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    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:碧墨

    工作方案是指為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)或解決某個(gè)問(wèn)題而規(guī)劃和安排的一系列工作步驟和方法,它是組織工作的基礎(chǔ)和指導(dǎo),對(duì)于確保工作的有序進(jìn)行至關(guān)重要。下面是一些成功企業(yè)制定的工作方案,我們可以借鑒其中的經(jīng)驗(yàn)和做法。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇一

    1.突出對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的理論學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)面向的是東洲區(qū)全體一線初中生物教師。一線教師平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,疏于理論學(xué)習(xí),對(duì)此次基礎(chǔ)教育課程改革了解不夠。而一線教師又是基礎(chǔ)教育課程改革和生物新課程的具體實(shí)施者,教師對(duì)基礎(chǔ)教育課程改革認(rèn)識(shí)有多深,基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施就能有多深入。因此,首先必須通過(guò)理論學(xué)習(xí),讓教師了解基礎(chǔ)教育課程改革,理解、接受并且熱愛(ài)生物新課程。

    2.理論與實(shí)踐密切結(jié)合。如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程,僅僅依靠理論是不夠的。必須結(jié)合具體的案例,在對(duì)案例的分析過(guò)程中,讓教師體會(huì)并學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程。

    3.改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,注重調(diào)動(dòng)教師自主性,進(jìn)行參與式研討。將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,需要一個(gè)內(nèi)化過(guò)程。在培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)案例分析和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)等參與式研討,使教師盡快形成對(duì)新課程的實(shí)施能力。

    4.充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師。正如學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程是新課程的教學(xué)素材來(lái)源一樣,參加培訓(xùn)的教師就是培訓(xùn)的重要素材來(lái)源。充分發(fā)動(dòng)教師,提出自己的`問(wèn)題,暴露自身的不足,總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長(zhǎng)處,充分研討,使教師得到真正的提高。

    東洲區(qū)全體一線初中生物教師

    [崗前培訓(xùn)]

    (一)轉(zhuǎn)變觀念

    學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程改革和生物新課程的理念。了解基礎(chǔ)教育課程改革的背景和目標(biāo),了解生物新課程的教學(xué)目標(biāo),了解基礎(chǔ)教育改革和生物新課程的關(guān)系。生物新課程是基礎(chǔ)教育課程改革大背景下的學(xué)科課程,生物課程的目標(biāo)是和基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)一致的,是為實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革目標(biāo)服務(wù)的。教師對(duì)新課程理念的理解程度,直接影響新課程的實(shí)施程度,必須在培訓(xùn)過(guò)程中,通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使教師對(duì)新課程理念的理解不斷深入。

    (二)生物課程標(biāo)準(zhǔn)及教材解讀

    了解生物課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,理解課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫意圖,學(xué)習(xí)探究性學(xué)習(xí)的理論和方法,加深對(duì)生物新課程的理解。通過(guò)對(duì)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所編寫的教材學(xué)習(xí),以及教材專家對(duì)教材的編寫和使用的講座,了解新教材的特點(diǎn),研究如何使用新教材,加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解。

    (三)案例分析

    對(duì)教學(xué)案例(2—3個(gè),最好是現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課)進(jìn)行分析,研討教學(xué)過(guò)程中的成功之處和不足之處,以及如何在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)新課程的理念,深入探討實(shí)施新課程的教學(xué)方式和方法。

    (四)教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)比研討

    每位教師結(jié)合新課程理念設(shè)計(jì)一節(jié)課(課的內(nèi)容可以自選,也可以限定為某一單元或某一個(gè)課題的內(nèi)容,依據(jù)的教材不限),分組交流、研討,本組選出最好的一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。各組間進(jìn)行交流、研討,選出2—3個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)。使教師具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

    (五)研究課及研討

    教師根據(jù)選出的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué),全體教師觀摩,課后共同研討實(shí)施過(guò)程的得失,學(xué)習(xí)如何實(shí)施新課程,同時(shí)提出改進(jìn)建議。

    通過(guò)崗前培訓(xùn),使教師具備初步的新課程教學(xué)能力。

    [第一學(xué)期教學(xué)]

    以生物實(shí)驗(yàn)教師為核心,成立學(xué)科課題小組,選擇五所不同層次的學(xué)校為基地開(kāi)展課題研究。每學(xué)期開(kāi)展教學(xué)觀摩的公開(kāi)課、研究課1—2節(jié),注意采集課堂實(shí)錄,收集個(gè)案、論文、點(diǎn)滴體會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)紀(jì)要、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文本或圖像資料,并經(jīng)過(guò)整理和加工使之形成體系和升華出觀點(diǎn)。加強(qiáng)一線教師的反饋工作,及時(shí)整理發(fā)現(xiàn)教師需要解決的問(wèn)題,研究解決方案,并通過(guò)研討、講座及觀摩課等形式給與解答。

    [假期總結(jié)]

    每位教師整理自己的教學(xué)心得,分組研討,整理和加工使之形成體系和升華出觀點(diǎn)。課題組結(jié)合具體案例,介紹研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

    [第二學(xué)期教學(xué)]

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇二

    依據(jù)河北省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心關(guān)于新教師入職教育培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍和教育教學(xué)的實(shí)際情況,以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo),使我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

    (一)提升新教師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平,增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。

    (二)使新教師熟悉教育政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論和基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握新課程的基本理念和所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能。

    (三)使新教師提高自身的心理素質(zhì),了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,掌握班主任工作技巧。

    2016年新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師。

    (一)理論培訓(xùn)

    1、新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng) 20學(xué)時(shí)

    2、新教師成長(zhǎng)手冊(cè) 20學(xué)時(shí)

    3、中小學(xué)教師的科研方法與論文寫作 20學(xué)時(shí)

    4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用 20學(xué)時(shí)

    5、中小學(xué)班主任工作理論與實(shí)務(wù) 16學(xué)時(shí)

    6、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 24學(xué)時(shí)(語(yǔ)文教師)

    7、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 24學(xué)時(shí)(數(shù)學(xué)教師)

    8、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng) 24學(xué)時(shí)(英語(yǔ)教師)

    9、中小學(xué)教師心理健康指導(dǎo) 24學(xué)時(shí)(校醫(yī))

    10、幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng) 24學(xué)時(shí)(幼兒園教師)

    (二)實(shí)踐能力培訓(xùn)為期2年,不少于60學(xué)時(shí)

    教育教學(xué)實(shí)踐能力包括:

    教學(xué)基本功:三字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、一畫(簡(jiǎn)筆畫)、一話(普通話)、兩能力(制作和使用教具的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力)。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇三

    根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、湖北省教育廳《關(guān)于開(kāi)展新一輪施細(xì)則》,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,特制定本方案。

    堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》以及《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù),認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育文件精神,堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,全面開(kāi)展以師德教育、新課程新理念及高校課堂為主要內(nèi)容的新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。

    新塘初中教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組: 組 長(zhǎng):譚家庚

    副組長(zhǎng):譚家勝 曹剛 章邦松

    成 員:鄧南平 楊華 廖雙峰 童剛 譚明習(xí) 羅才榮 廖澤榮 譚博榮

    三、培訓(xùn)目標(biāo)

    1、通過(guò)培訓(xùn),使參培教師具有較高的政治素質(zhì),法律素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。增強(qiáng)職業(yè)自豪感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),增強(qiáng)法制觀念,依法從教。

    2、通過(guò)培訓(xùn),使參培教師樹(shù)立現(xiàn)代教育新觀念、新思想,著重掌握高校課堂的教育教學(xué)基本要求和方式,全面實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換。

    3、通過(guò)培訓(xùn),使參培教師進(jìn)一步了解本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展?fàn)顟B(tài),掌握最新現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí),并能熟練的與學(xué)科整合而提高課堂效益。

    4、通過(guò)培訓(xùn),努力提高教師實(shí)施高校課堂的教學(xué)能力,校本研修及校本課程資源的開(kāi)發(fā)能力,并能自覺(jué)的掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)方式,用所學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,做到教、研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。為高校課堂建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

    1、培訓(xùn)形式:

    采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式。根據(jù)計(jì)劃分學(xué)科利用雙周日下午4:00——5:30采取以全校集中的形式進(jìn)行理論性指導(dǎo)、觀摩先進(jìn)的教學(xué)方法,課堂實(shí)錄等形式的培訓(xùn)。然后以各教研組為單位進(jìn)行討論和實(shí)踐。

    2、培訓(xùn)時(shí)間:

    2016年9月——2016年12月

    學(xué)分認(rèn)定與登記

    1、學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分登記。

    新塘民族中學(xué)學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)登記卡的填寫方法

    集中培訓(xùn)指繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍凡列入繼續(xù)教育學(xué)分的培訓(xùn)均應(yīng)屬于省規(guī)定的中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)范圍,超出規(guī)定范圍且未經(jīng)教育行政主管部門同意的培訓(xùn),不得進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記。

    集中培訓(xùn) 凡是在市繼教中心或其級(jí)別相當(dāng)或更高單位組織下進(jìn)行的經(jīng)教育局同意的`培訓(xùn),集中培訓(xùn)由培訓(xùn)單位和中心學(xué)校登記填寫;非集中培訓(xùn)如教師發(fā)表教育教學(xué)論文、參加學(xué)術(shù)交流、講(聽(tīng))公開(kāi)課,進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)等,由教師任職學(xué)校和中心學(xué)校登記填寫。 學(xué)分折算:集中培訓(xùn)六學(xué)時(shí)折算1學(xué)分,非集中培訓(xùn)八學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。

    學(xué)分登記實(shí)行分級(jí)審核制度,中小學(xué)教師參訓(xùn)后的學(xué)分登記由市繼續(xù)教育中心審查,報(bào)市教育局核準(zhǔn);中小學(xué)教師學(xué)分登記后統(tǒng)一到市人事局驗(yàn)證。

    學(xué)分登記表填寫規(guī)范(正面填寫集中培訓(xùn)內(nèi)容,反面填寫非集中培訓(xùn)內(nèi)容。

    根據(jù)文件規(guī)定,中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)由教育行政部門、學(xué)校和教師共同承擔(dān)。集中培訓(xùn)費(fèi):按實(shí)際參培人實(shí)報(bào)實(shí)銷 (含住宿費(fèi)、生活補(bǔ)助、課件制作費(fèi)、往返差旅費(fèi)等)。

    1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,成立學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校繼續(xù)教育的組織和管理工作,對(duì)各教研組繼續(xù)教育工作進(jìn)行評(píng)估等。

    2、把教師繼續(xù)教育成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí),聘任分流的重要依據(jù)。

    3、確保經(jīng)費(fèi)投入,使繼續(xù)教育得以順利完成。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇四

    以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真落實(shí)市教育局xx年工作要點(diǎn)和xx省教師教育改革發(fā)展方案,進(jìn)一步解放思想,提升理念,創(chuàng)新機(jī)制,強(qiáng)化管理,結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實(shí)際,“辦實(shí)事、求實(shí)效”,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進(jìn)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語(yǔ)語(yǔ)言能力的培訓(xùn),扎實(shí)搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),加快推進(jìn)名師隊(duì)伍建設(shè),努力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,推進(jìn)我區(qū)干部隊(duì)伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)的進(jìn)程,為實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻(xiàn)。

    主要任務(wù)概括為三個(gè)方面:一個(gè)目標(biāo),兩條主線,三個(gè)側(cè)重點(diǎn)。

    一個(gè)目標(biāo):以促進(jìn)xx教育教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展為目標(biāo)。

    兩條主線:以干訓(xùn)、師訓(xùn)為兩條主線。

    積極參加xx省教師教育學(xué)會(huì)活動(dòng),努力爭(zhēng)取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),挖掘潛能,發(fā)揮“省級(jí)示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”作用,擴(kuò)大對(duì)外影響與交流,拓寬眼界和視角。

    積極承擔(dān)國(guó)家教育部“十一五”規(guī)劃課題(有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級(jí)課題(以“活動(dòng)”為中心,主體參與,提高校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性),建立學(xué)習(xí)共同體,以校本培訓(xùn)為主線,豐富內(nèi)涵,加強(qiáng)引領(lǐng)與管理,通過(guò)一系列課題研究與實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的交流與合作,有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。

    充分利用目前我區(qū)開(kāi)辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,結(jié)合本校實(shí)際,開(kāi)展校本培訓(xùn)研究,創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化、系列化、專題化。

    為貫徹落實(shí)教育部《全國(guó)教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》的要求,積極推進(jìn)教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”的建設(shè),引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,努力形成勤奮學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí)的風(fēng)氣,xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長(zhǎng)”活動(dòng)。各學(xué)區(qū)、班子、校長(zhǎng),在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,確定xx年相應(yīng)的研修專題,根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,圍繞中心議題相互交流,共同提高,達(dá)到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,促進(jìn)區(qū)域教育的提高與發(fā)展。

    1、對(duì)新教師的培訓(xùn)突出實(shí)戰(zhàn)性特點(diǎn),在分專題對(duì)新教師進(jìn)行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),由新教師與帶教老師共同聽(tīng)課、共同點(diǎn)評(píng),人人參與、多維互動(dòng),面對(duì)新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究、咀嚼,繼續(xù)設(shè)置課堂,經(jīng)過(guò)多次反復(fù)性訓(xùn)練,強(qiáng)化了對(duì)新教師上課、聽(tīng)課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課能力的提高。為了提高理論層次,培養(yǎng)教科研意識(shí)和教科研能力,要求每位新教師聯(lián)系實(shí)際,確定研修專題,并根據(jù)專題選讀書目,每?jī)稍略谂嘤?xùn)中心借閱一本教育書籍,按培訓(xùn)計(jì)劃要求進(jìn)行讀書并寫出讀書筆記和讀書心得與反思。

    2、做好試用期培訓(xùn)的考核驗(yàn)收工作

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇五

    為進(jìn)一步提高新上崗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展,特制定新上崗教師參與式校本培訓(xùn)方案。

    新上崗教師的培訓(xùn)工作,要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以更新教育觀念為先導(dǎo),以解決新教師教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn),以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線,以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式,以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向,努力提高其實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我縣教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

    通過(guò)開(kāi)展參與培訓(xùn),促使新上崗教師轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,全面提升我縣教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。

    1、師德培訓(xùn)

    以活動(dòng)為載體,對(duì)新上崗教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育,使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。

    2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

    以各中心校為單位,按計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),不斷提高新上崗教師的教育教學(xué)能力。

    3、信息技術(shù)培訓(xùn)

    通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合,提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的`能力;提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

    4、教育科研能力培訓(xùn)

    教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容,學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí),把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實(shí)施,結(jié)合課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷提高教學(xué)能力,提高教育科研的專業(yè)技能水平。

    1、自主學(xué)習(xí):基層學(xué)校要為新上崗教師推薦適合其閱讀的書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志,組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。

    2、專題講座:結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,針對(duì)新上崗教師的共性“問(wèn)題”,聘請(qǐng)專家學(xué)者,開(kāi)設(shè)專題講座。

    3、教學(xué)觀摩:按計(jì)劃組織區(qū)域內(nèi)的新上崗教師參與教學(xué)觀摩活動(dòng),促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。

    4、參觀考察:組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流,傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念。外出考察學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

    5、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):建立全縣新上崗教師qq群,加強(qiáng)溝通聯(lián)系,提高參與式培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

    1、加強(qiáng)對(duì)校本參與式培訓(xùn)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校是校本培訓(xùn)基地,建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu),確定專人,具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃,要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展和新上崗教師需求,為新上崗教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。

    2、完善校本培訓(xùn)的管理體制制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,確定培訓(xùn)內(nèi)容,采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效益要及時(shí)進(jìn)行考評(píng)、評(píng)估與反思,要建立健全激勵(lì)機(jī)制,將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇六

    為了能加快學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快,我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢(shì),更快地適應(yīng)新的工作崗位,進(jìn)入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

    二、培訓(xùn)目標(biāo)。

    通過(guò)培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    三、參訓(xùn)人員。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容。

    (一)介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    (二)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

    1、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

    2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。

    3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

    (三)如何當(dāng)好一名老師。

    五、培訓(xùn)時(shí)間安排。

    培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

    (一)集中培訓(xùn)階段。

    分三期。

    第一期:10月11日(星期四)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:熊校長(zhǎng)。

    培訓(xùn)內(nèi)容:介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    培訓(xùn)地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室。

    第二期:10月15日(星期一)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:文學(xué)忠。

    培訓(xùn)內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

    培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室。

    第三期:10月17日(星期三)下午放學(xué)后。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇七

    通過(guò)培訓(xùn),使新教師更新教育觀念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平,熱愛(ài)教育事業(yè),掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),為使他們順利啟航,揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,具備良好的師德修養(yǎng),熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。

    2、逐步掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、成績(jī)考核等逐步走向規(guī)范化。

    3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中,具備駕馭教材、駕馭課堂的能力,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

    4、通過(guò)培訓(xùn),使新教師達(dá)到一年合格、二年優(yōu)秀、三年成骨干。

    2016年9月進(jìn)入我校的新教師。

    總校教導(dǎo)處、政教處,任教學(xué)校集中指導(dǎo)和骨干教師“以老帶新”個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟、反思相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的.“傳、幫、帶”作用,教導(dǎo)處實(shí)行包人制,骨干教師與新教師結(jié)“對(duì)子”。

    1、師德修養(yǎng)培訓(xùn):師德修養(yǎng)是教師立教之本,要著眼于加強(qiáng)新教師對(duì)當(dāng)代教師職業(yè),教師師德規(guī)范、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識(shí),確立敬業(yè)愛(ài)崗,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想。集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》等法律、法規(guī),在教育教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

    2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn):使新教師明確學(xué)校教育、教學(xué)的基本流程,規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為。

    3、教學(xué)技能培訓(xùn):培養(yǎng)新教師將理論運(yùn)用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基本功的能力,進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課方法的訓(xùn)練。

    4、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn):盡快掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系。做到腦中有“標(biāo)”,心中有“本”,眼中有“人”,手中有“法”。

    5、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識(shí)。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),要求新教師每月聽(tīng)課不少于8節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促其發(fā)展。

    6、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座,自修自練、集中學(xué)習(xí),外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,新教師外出學(xué)習(xí)(聽(tīng)課),回校后要上匯報(bào)課,并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),在工作中認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),不斷提升。

    1、成立新教師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

    組 長(zhǎng):

    成 員:

    領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)行包人制:韓艷青負(fù)責(zé)對(duì)新教師劉英波、楊翠茹培養(yǎng)工作;蔡文忠負(fù)責(zé)對(duì)新教師王修宇、邢建慧的培養(yǎng)工作;王海明負(fù)責(zé)對(duì)新教師韓佳磊、邢亞軒的培養(yǎng)工作;謝敬波負(fù)責(zé)對(duì)新教師馬秀春、王樹(shù)玲的培養(yǎng)工作;楊國(guó)軍負(fù)責(zé)對(duì)新教師曹東華、劉麗的培養(yǎng)工作。

    領(lǐng)導(dǎo)小組要密切關(guān)注新教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,為他們創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn),不斷改進(jìn)培訓(xùn)策略,為他們搭建快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。

    2、采取“青藍(lán)之約”師徒結(jié)對(duì)幫帶方式。

    為新教師配備一名師德高尚、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師作為指導(dǎo)教師,在教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)新教師進(jìn)行傳、幫、帶,具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實(shí)踐。新教師每學(xué)期聽(tīng)指導(dǎo)教師課不少于10節(jié),并寫出聽(tīng)課體會(huì),指導(dǎo)教師聽(tīng)新教師課每學(xué)期不少于5節(jié),并對(duì)所聽(tīng)的課給予點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

    師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,每周聯(lián)系一次(輔導(dǎo)、交流),切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),多向他們請(qǐng)教,商榷教學(xué)技藝。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課,組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課、促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。

    3、對(duì)新教師的要求。制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,參加好培訓(xùn)活動(dòng),做好筆記,及時(shí)寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會(huì),寫教學(xué)案例和反思,上好匯報(bào)課,做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié),要加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字、普通話、計(jì)算機(jī)運(yùn)用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項(xiàng)技能。 每一課:充分備課(有教案),做到“以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo)”充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位,精講精練,隨堂作業(yè)及時(shí)批改,每課有反思。

    每一周:師徒互動(dòng)一次以上,聽(tīng)取講座或輔導(dǎo)。

    每一月:聽(tīng)課8節(jié)以上,撰寫原創(chuàng)論文或案例、反思一篇。

    每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結(jié),組織匯報(bào)成長(zhǎng)體會(huì)。

    4、抓考核,捉提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,學(xué)生考核、教師考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,考核結(jié)果做為新教師使用、評(píng)先、樹(shù)優(yōu)重要依據(jù)。

    指導(dǎo)教師 新教師

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇八

    通過(guò)培訓(xùn),使新教師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī),樹(shù)立正確的教育觀念和新課程理念,提高教育教學(xué)能力,促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng),使新教師順利啟航,為將來(lái)在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此,我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新教師培訓(xùn)意見(jiàn)精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新教師培訓(xùn)計(jì)劃。

    二、預(yù)期目標(biāo)。

    1、讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。

    2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的認(rèn)識(shí),并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,增強(qiáng)駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂能力,提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

    三、培訓(xùn)時(shí)間。

    20xx年8月——20xx年7月。

    四、重點(diǎn)工作。

    1、抓學(xué)習(xí),促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此,要先從學(xué)習(xí)入手,集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),結(jié)合自身找差距,在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

    2、抓考核,促提高。對(duì)新教師實(shí)行考核制,采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合,學(xué)生考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行,考核結(jié)果作為新教師提拔、評(píng)先、樹(shù)優(yōu)的重要依據(jù)。

    3、以課堂教學(xué)為主陣地,提高課改意識(shí)。深入開(kāi)展新教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng),要求新教師每月聽(tīng)課至少5節(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促其發(fā)展。

    4、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識(shí),強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。采取理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式,不斷豐富新教師課改、科研理論水平,并根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)及所教學(xué)科特點(diǎn),在工作中認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),更好地成長(zhǎng)。

    五、具體措施。

    組長(zhǎng):

    副組長(zhǎng):

    組員:李。

    2、組建新教師“啟航工程”培訓(xùn)班。

    “啟航工程”培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年分配的8名新教師和組成。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)為班主任,教務(wù)主任為副班主任,聘請(qǐng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。根據(jù)計(jì)劃定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),做好記錄與考核。

    3、采取“青藍(lán)之約”師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式。

    通過(guò)校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn),充分發(fā)揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用,使新教師盡快成長(zhǎng)。

    師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要誠(chéng)懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段安排新教師上公開(kāi)課,組織其他教師真誠(chéng)地進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課,促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。

    4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展培訓(xùn)工作。

    5、對(duì)學(xué)員要求。

    制定好個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,參加好培訓(xùn)活動(dòng),做好筆記、卡片,及時(shí)記錄心得、案例與反思,上好匯報(bào)課,做好階段培訓(xùn)。

    學(xué)習(xí)總結(jié)。

    每一課:充分準(zhǔn)備。

    教案。

    教學(xué)資源,精講精練,隨堂作業(yè),及時(shí)批改,每課反思。

    每一天:檢查一天教學(xué)得失。

    每一周:師徒互動(dòng)1次以上,聽(tīng)取講座、輔導(dǎo)1次。

    每學(xué)期:進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽(tīng)課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

    培訓(xùn)期滿,組織匯報(bào)活動(dòng),匯編新教師成長(zhǎng)案例集,表彰優(yōu)秀師徒組合。

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    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇九

    依據(jù)河北省教育廳及省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心關(guān)于新教師入職教育培訓(xùn)的有關(guān)文件精神,結(jié)合我區(qū)教師隊(duì)伍和教育教學(xué)的實(shí)際情況,以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為目標(biāo),使我區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

    二、培訓(xùn)目標(biāo)。

    (一)提升新教師的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平,增強(qiáng)新教師熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)和為人師表的自覺(jué)性。

    (二)使新教師熟悉教育政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論和基礎(chǔ)教育課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握新課程的基本理念和所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能。

    (三)使新教師提高自身的心理素質(zhì),了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,掌握班主任工作技巧。

    三、培訓(xùn)對(duì)象。

    新參加工作的中小學(xué)、幼兒園教師。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容。

    (一)理論培訓(xùn)。

    1、新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范與修養(yǎng)20學(xué)時(shí)。

    2、新教師成長(zhǎng)手冊(cè)20學(xué)時(shí)。

    3、中小學(xué)教師的科研方法與論文寫作20學(xué)時(shí)。

    4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應(yīng)用20學(xué)時(shí)。

    5、中小學(xué)班主任工作理論與實(shí)務(wù)16學(xué)時(shí)。

    6、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的'應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)24學(xué)時(shí)(語(yǔ)文教師)。

    7、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)24學(xué)時(shí)(數(shù)學(xué)教師)。

    8、現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用案例設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)24學(xué)時(shí)(英語(yǔ)教師)。

    9、中小學(xué)教師心理健康指導(dǎo)24學(xué)時(shí)(校醫(yī))。

    10、幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)24學(xué)時(shí)(幼兒園教師)。

    (二)實(shí)踐能力培訓(xùn)為期2年,不少于60學(xué)時(shí)。

    教育教學(xué)實(shí)踐能力包括:

    教學(xué)基本功:三字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、一畫(簡(jiǎn)筆畫)、一話(普通話)、兩能力(制作和使用教具的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力)。

    課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和操作能力、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下的課件制作能力等。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇十

    學(xué)校要堅(jiān)持以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,提升課堂教學(xué)能力,為其盡快成長(zhǎng)為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),制定好計(jì)劃,以助培訓(xùn)工作的順利有序地開(kāi)展。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)。

    工作方案。

    的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!

    一、指導(dǎo)思想。

    為了能加快學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快,我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢(shì),更快地適應(yīng)新的工作崗位,進(jìn)入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

    二、培訓(xùn)目標(biāo)。

    通過(guò)培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    三、參訓(xùn)人員。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容。

    (一)介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    (二)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

    1、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

    2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。

    3、教學(xué)上的有關(guān)。

    規(guī)章制度。

    (三)如何當(dāng)好一名老師。

    五、培訓(xùn)時(shí)間安排。

    培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

    (一)集中培訓(xùn)階段。

    分三期。

    第一期:10月11日(星期四)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:熊校長(zhǎng)。

    培訓(xùn)內(nèi)容:介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    培訓(xùn)地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室。

    第二期:10月15日(星期一)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:文學(xué)忠。

    培訓(xùn)內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

    培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室。

    第三期:10月17日(星期三)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:任春英。

    培訓(xùn)內(nèi)容:如何當(dāng)好一名老師。

    培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室。

    (二)分散培訓(xùn)階段(10月18——11月18日)。

    各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    六、培訓(xùn)要求。

    1、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),不得遲到和早退。

    2、認(rèn)真聽(tīng)課,作好筆記,為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

    七、考核(指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè))方式:

    隨堂聽(tīng)新教師的課,并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。

    一、指導(dǎo)思想。

    為了使新教師較快地勝任教育教學(xué)工作,努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型教師隊(duì)伍,為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要。

    二、培訓(xùn)對(duì)象。

    上學(xué)期畢業(yè)的新教師以及其他學(xué)校調(diào)入的新教師。

    三、培訓(xùn)目標(biāo)。

    新教師在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段并且獨(dú)立制作多媒體。

    課件。

    ;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備一定的教科研能力,能夠獨(dú)擋一面,課堂教學(xué)效果良好,成為一名合格的新教師。

    四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容。

    1、采取自主學(xué)習(xí)的形式。

    按照自身需要和學(xué)科特點(diǎn),確定理論學(xué)習(xí)主題內(nèi)容,做好每月一次的札記,并且主動(dòng)向師傅匯報(bào)交流學(xué)習(xí)。

    心得體會(huì)。

    (每次2學(xué)時(shí))。

    2、采取同伴互助的形式。

    教案。

    設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面,使新教師迅速成長(zhǎng)。

    要求:

    (1)每節(jié)課聽(tīng)?zhēng)煾档恼n后再上課,并要求做好詳細(xì)記錄和聽(tīng)課感悟。(聽(tīng)課筆記)(2學(xué)時(shí))。

    (2)每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探索課,并邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課,課后及時(shí)與師傅交流成與敗,并做好文字記載。(2學(xué)時(shí))。

    (3)新教師每周聽(tīng)課不少于8節(jié)。(2學(xué)時(shí))。

    (3)學(xué)期末結(jié)合教學(xué)實(shí)踐徒弟攥寫不少于2500字的教學(xué)論文。(2學(xué)時(shí))。

    3、根據(jù)新知識(shí)新理論開(kāi)展課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。

    五月份開(kāi)展新教師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)模式以及校本研修主題,新教師進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)展示,學(xué)校成立評(píng)委會(huì)進(jìn)行等級(jí)的評(píng)定。其中教學(xué)設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí),課件制作4學(xué)時(shí),教學(xué)感悟和反思4學(xué)時(shí)。

    五、考核與評(píng)價(jià)。

    (一)成立新教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長(zhǎng):周穎。

    副組長(zhǎng):宮志江張傳來(lái)于曉娜張展中馬占軍侯家富。

    (二)考核評(píng)價(jià)方法。

    1、每位新教師每年度考核60學(xué)時(shí),考核和評(píng)價(jià)方式通過(guò)學(xué)習(xí)筆記的檢查、培訓(xùn)出勤以及活動(dòng)開(kāi)展的質(zhì)量等多方面進(jìn)行考核,通過(guò)教師自評(píng)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)互評(píng)以及領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。在教師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。

    2、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo),領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段新教師培訓(xùn)工作開(kāi)展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo),對(duì)工作敷衍塞責(zé),弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批評(píng)教育,必要時(shí)予以通報(bào)并處罰。考核學(xué)時(shí)為2學(xué)時(shí)。

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    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇十一

    為了能加快學(xué)校發(fā)展,讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快,我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,了解教育改革的形勢(shì),更快地適應(yīng)新的工作崗位,進(jìn)入角色,從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ),也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

    二、培訓(xùn)目標(biāo)。

    通過(guò)培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校,熟悉工作崗位,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,具備良好的道德素養(yǎng),能熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)學(xué)生。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    三、參訓(xùn)人員。

    四、培訓(xùn)內(nèi)容。

    (一)介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    (二)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。

    1、教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、聽(tīng)課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

    2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。

    3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

    (三)如何當(dāng)好一名老師。

    五、培訓(xùn)時(shí)間安排。

    培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

    (一)集中培訓(xùn)階段。

    分三期。

    第一期:10月11日(星期四)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:熊校長(zhǎng)。

    培訓(xùn)內(nèi)容:介紹學(xué)?;厩闆r、辦學(xué)理念。

    培訓(xùn)地點(diǎn):校長(zhǎng)辦公室。

    第二期:10月15日(星期一)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:文學(xué)忠。

    培訓(xùn)內(nèi)容:《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

    培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室。

    第三期:10月17日(星期三)下午放學(xué)后。

    培訓(xùn)主講人:任春英。

    培訓(xùn)內(nèi)容:如何當(dāng)好一名老師。

    培訓(xùn)地點(diǎn):多媒體教室。

    (二)分散培訓(xùn)階段(10月18――11月18日)。

    各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修,進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

    六、培訓(xùn)要求。

    1、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),不得遲到和早退。

    2、認(rèn)真聽(tīng)課,作好筆記,為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇十二

    配合新的課程改革與實(shí)施,幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中數(shù)學(xué)新課程的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容定位和教學(xué)基本要求,了解高中新課程實(shí)施的情況,學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

    新疆建設(shè)兵團(tuán)南疆地區(qū)高中數(shù)學(xué)教師

    高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本要求

    教學(xué)基本要求是教學(xué)必須遵循的基本原則,只有真正了解和掌握了這一基本要求,在教學(xué)中才可以有效避免“過(guò)度拔高”或“低層次重復(fù)”的現(xiàn)象,才能準(zhǔn)確把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),才能有效地掌控教學(xué)內(nèi)容的.難度和深廣度,才能真正落實(shí)新課程理念。為此,通過(guò)培訓(xùn)完成以下內(nèi)容:

    1、結(jié)合某一主體單元內(nèi)容,研討教學(xué)內(nèi)容和課標(biāo),搞清楚它們的基本要求,切實(shí)把握教學(xué)的難度與深廣度,根據(jù)這一要求,設(shè)計(jì)出適合的討論問(wèn)題,編制出匹配的例題、習(xí)題,設(shè)計(jì)出鞏固練習(xí)題等。

    2、結(jié)合新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等常見(jiàn)課型,設(shè)計(jì)高質(zhì)量的“主題單元教學(xué)”方案,落實(shí)高中數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求。

    3、針對(duì)同一內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合不同層次需要的教學(xué)方案。如以“集合”為例,分別設(shè)計(jì)出適合高一新生初學(xué)、高一單元復(fù)習(xí)、高三高考復(fù)習(xí)的教學(xué)方案。 各“主題單元教學(xué)”方案包括內(nèi)容如下:

    采取集中的理論學(xué)習(xí)與分組合作指導(dǎo)相結(jié)合的方式。具體有:

    1、頭腦風(fēng)暴----交流困惑與想法

    2、合作研討----探討問(wèn)題與方法

    3、演練習(xí)得----展示收獲與做法

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇十三

    以創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校為契機(jī),針對(duì)新教師可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),通過(guò)多渠道、多方位的培訓(xùn),提高新教師對(duì)職業(yè)定位的認(rèn)識(shí),提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實(shí)踐為基礎(chǔ),積極探索開(kāi)展創(chuàng)造性的培訓(xùn)模式,以滿足新教師對(duì)培訓(xùn)的需求,有效促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

    二、培訓(xùn)目標(biāo)。

    通過(guò)培訓(xùn)促使新教師忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),樹(shù)立穩(wěn)固的專業(yè)思想;熟悉教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和基礎(chǔ)教育改革發(fā)展動(dòng)態(tài),掌握基礎(chǔ)教育課程改革的`基本理念和所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教法及基本的教育教學(xué)技能;提高教師的心理素質(zhì),增強(qiáng)協(xié)作精神,掌握班主任和學(xué)生心理咨詢方法;了解學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,因材施教,使學(xué)生在生動(dòng)活潑的氣氛中積極主動(dòng)地得到發(fā)展。

    三、培訓(xùn)對(duì)象。

    20新招錄的中小學(xué)教師。

    四、培訓(xùn)時(shí)間。

    自年9月開(kāi)始,到7月結(jié)束。

    第一階段:2016年9月15日—17日崗前培訓(xùn)。

    第二階段:2016年9月—205月理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力指導(dǎo)與應(yīng)用。

    第三階段:年6月—2018年7月考核評(píng)估。

    五、培訓(xùn)內(nèi)容。

    (一)理論培訓(xùn)(120學(xué)時(shí))。

    1.教師職業(yè)道德與修養(yǎng)(24學(xué)時(shí))。

    2.新課程基本理念與教學(xué)策略(24學(xué)時(shí))。

    3.現(xiàn)代教育技術(shù)(20學(xué)時(shí))。

    4.教育科學(xué)研究方法(20學(xué)時(shí))。

    5.心理健康教育與心理咨詢(16學(xué)時(shí))。

    6.學(xué)生管理與班主任學(xué)(16學(xué)時(shí))。

    (二)實(shí)踐能力培訓(xùn)(為期2年,不少于60學(xué)時(shí))。

    教育教學(xué)實(shí)踐能力包括:

    1.教學(xué)基本功:三字(毛筆字、鋼筆字、粉筆字)、一畫(簡(jiǎn)筆畫)、三能力(言說(shuō)能力—普通話及言語(yǔ)表達(dá)、制作和使用教具的能力、實(shí)驗(yàn)操作能力)。

    2.課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和操作能力、現(xiàn)代教學(xué)環(huán)境下的課件制作能力等。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇十四

    一、指導(dǎo)思想:

    為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,提高全體教師,特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓,努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面,學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學(xué)前教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律,增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。

    二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù):

    結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),更新教育觀念,加強(qiáng)對(duì)教育新理論,新知識(shí)的學(xué)習(xí),通過(guò)多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來(lái)。通過(guò)一年的培訓(xùn),力爭(zhēng)使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的骨干教師隊(duì)伍。

    三、培養(yǎng)對(duì)象:

    全園幼教工作人員,堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺(tái)階。

    四、具體工作措施:

    (一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《新規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等,用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

    (二)通過(guò)以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。

    (三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn),提高教科研能力。鼓勵(lì)教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際,開(kāi)展教科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

    (四)狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

    (五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點(diǎn),力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。

    四、月份工作安排(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)。

    3月組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評(píng),培訓(xùn)教師如何組織教育活動(dòng),備課、上課、評(píng)課。指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽(tīng)課、評(píng)課)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教學(xué)觀摩活動(dòng)。

    4月教學(xué)老師、園長(zhǎng)培訓(xùn)。

    5月幼兒教師戶外體育器械培訓(xùn)。

    6月幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

    7月幼兒教師活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比。

    8月參加市暑期教科研培訓(xùn)。

    9月保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn),專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

    10月幼兒教師技能技巧比賽。

    11月骨干教師、學(xué)科帶頭人開(kāi)展教學(xué)觀摩活動(dòng)。

    新教師校本培訓(xùn)方案工作方案(模板15篇)篇十五

    根據(jù)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、湖北省教育廳《關(guān)于開(kāi)展新一輪施細(xì)則》,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,特制定本方案。

    一、指導(dǎo)思想。

    堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》以及《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù),認(rèn)真落實(shí)省市關(guān)于新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育文件精神,堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合的原則,全面開(kāi)展以師德教育、新課程新理念及高校課堂為主要內(nèi)容的新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn),為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎(chǔ)。

    二、組織機(jī)構(gòu)。

    新塘初中教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):譚家庚。

    副組長(zhǎng):譚家勝曹剛章邦松。

    成員:鄧南平楊華廖雙峰童剛譚明習(xí)羅才榮廖澤榮譚博榮。

    三、培訓(xùn)目標(biāo)。

    1、通過(guò)培訓(xùn),使參培教師具有較高的政治素質(zhì),法律素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。增強(qiáng)職業(yè)自豪感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),增強(qiáng)法制觀念,依法從教。

    2、通過(guò)培訓(xùn),使參培教師樹(shù)立現(xiàn)代教育新觀念、新思想,著重掌握高校課堂的教育教學(xué)基本要求和方式,全面實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換。

    3、通過(guò)培訓(xùn),使參培教師進(jìn)一步了解本學(xué)科的.最新研究成果和發(fā)展?fàn)顟B(tài),掌握最新現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識(shí),并能熟練的與學(xué)科整合而提高課堂效益。

    4、通過(guò)培訓(xùn),努力提高教師實(shí)施高校課堂的教學(xué)能力,校本研修及校本課程資源的開(kāi)發(fā)能力,并能自覺(jué)的掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)評(píng)價(jià)方式,用所學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,做到教、研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。為高校課堂建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

    四、培訓(xùn)形式及時(shí)間:

    1、培訓(xùn)形式:

    采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的形式。根據(jù)計(jì)劃分學(xué)科利用雙周日下午4:00——5:30采取以全校集中的形式進(jìn)行理論性指導(dǎo)、觀摩先進(jìn)的教學(xué)方法,課堂實(shí)錄等形式的培訓(xùn)。然后以各教研組為單位進(jìn)行討論和實(shí)踐。

    2、培訓(xùn)時(shí)間:

    五、培訓(xùn)內(nèi)容、要求及方式。

    學(xué)分認(rèn)定與登記。

    1、學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分登記。

    新塘民族中學(xué)學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)登記卡的填寫方法。

    集中培訓(xùn)指繼續(xù)教育學(xué)分登記范圍凡列入繼續(xù)教育學(xué)分的培訓(xùn)均應(yīng)屬于省規(guī)定的中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)范圍,超出規(guī)定范圍且未經(jīng)教育行政主管部門同意的培訓(xùn),不得進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)分登記。

    集中培訓(xùn)凡是在市繼教中心或其級(jí)別相當(dāng)或更高單位組織下進(jìn)行的經(jīng)教育局同意的培訓(xùn),集中培訓(xùn)由培訓(xùn)單位和中心學(xué)校登記填寫;非集中培訓(xùn)如教師發(fā)表教育教學(xué)論文、參加學(xué)術(shù)交流、講(聽(tīng))公開(kāi)課,進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng)等,由教師任職學(xué)校和中心學(xué)校登記填寫。學(xué)分折算:集中培訓(xùn)六學(xué)時(shí)折算1學(xué)分,非集中培訓(xùn)八學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。

    六、證書的使用。

    學(xué)分登記實(shí)行分級(jí)審核制度,中小學(xué)教師參訓(xùn)后的學(xué)分登記由市繼續(xù)教育中心審查,報(bào)市教育局核準(zhǔn);中小學(xué)教師學(xué)分登記后統(tǒng)一到市人事局驗(yàn)證。

    學(xué)分登記表填寫規(guī)范(正面填寫集中培訓(xùn)內(nèi)容,反面填寫非集中培訓(xùn)內(nèi)容。

    七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi):

    根據(jù)文件規(guī)定,中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)由教育行政部門、學(xué)校和教師共同承擔(dān)。集中培訓(xùn)費(fèi):按實(shí)際參培人實(shí)報(bào)實(shí)銷(含住宿費(fèi)、生活補(bǔ)助、課件制作費(fèi)、往返差旅費(fèi)等)。

    八、具體措施:

    1、在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,成立學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全校繼續(xù)教育的組織和管理工作,對(duì)各教研組繼續(xù)教育工作進(jìn)行評(píng)估等。

    2、把教師繼續(xù)教育成績(jī)作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí),聘任分流的重要依據(jù)。

    3、確保經(jīng)費(fèi)投入,使繼續(xù)教育得以順利完成。

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    贈(zèng)與合同是在雙方意思表示一致的情況下成立的,一方作為贈(zèng)與人,將財(cái)產(chǎn)或權(quán)益無(wú)償轉(zhuǎn)讓給另一方作為受贈(zèng)人。接下來(lái)是一些贈(zèng)與合同的實(shí)際案例,供大家參考了解相關(guān)法律實(shí)踐。
    更多申請(qǐng)書是用來(lái)向機(jī)構(gòu)或個(gè)人提出申請(qǐng)的一種書面材料,我們常常需要寫一份申請(qǐng)書來(lái)表達(dá)我們的需求或愿望。以下是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選和編輯的更多申請(qǐng)書范文,供希望寫出精彩
    在撰寫講話稿時(shí),可以參考一些優(yōu)秀的范例,學(xué)習(xí)其表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和語(yǔ)言運(yùn)用,以提升自己的寫作水平。下面是一些備受好評(píng)的講話稿范文,希望能夠給大家寫講話稿時(shí)提供一
    工作計(jì)劃不僅僅是簡(jiǎn)單地列出任務(wù),更應(yīng)該考慮時(shí)間、資源和優(yōu)先級(jí)等因素。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃范文,僅供參考,希望能對(duì)大家有所幫助。各部門經(jīng)理到崗后,首先要
    期末考試是我們對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的總結(jié),也是對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃的規(guī)劃。期末考試的范文是備考的重要參考資料,以下是小編整理的一些范文,希望能對(duì)大家備考有所幫助。
    通過(guò)撰寫辭職報(bào)告,可以表達(dá)對(duì)公司和同事的感謝之情,以及對(duì)新工作的期望和目標(biāo)。以下是一些經(jīng)過(guò)公司領(lǐng)導(dǎo)親自審閱的辭職報(bào)告范文,對(duì)寫作有著較高要求。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您
    策劃方案是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)或完成某個(gè)任務(wù),而制定的一系列行動(dòng)步驟和方法。它可以幫助我們有條理地進(jìn)行工作,提高效率和質(zhì)量。我相信,我們需要一個(gè)完善的策劃方案來(lái)指導(dǎo)
    工作計(jì)劃書是為了明確工作目標(biāo)和計(jì)劃步驟而編寫的一種書面材料,它能夠幫助我們更好地組織工作。本文整理了一些編寫工作計(jì)劃書時(shí)的常見(jiàn)困惑和疑惑,希望能夠解答大家的疑問(wèn)
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    在競(jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中,一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷可以幫助求職者脫穎而出,獲得更多的面試機(jī)會(huì)。在下文中,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┑湫偷膫€(gè)人簡(jiǎn)歷案例,希望能為大家在求職時(shí)提供一
    工作計(jì)劃書可以作為工作的指南和參考,幫助我們保持工作的連貫性和一致性。下面是一些成功的工作計(jì)劃書案例,通過(guò)學(xué)習(xí)可以提高我們的計(jì)劃能力和水平。這學(xué)期,各位老師在擔(dān)
    自我評(píng)價(jià)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種方式。以下是一些自我評(píng)價(jià)的范文,供您參考。希望能夠在看了這些范文后,對(duì)您自己的自我評(píng)價(jià)有更清
    自我介紹要注重語(yǔ)言表達(dá)和形象展示,要用自信的語(yǔ)氣和自信的姿態(tài)展現(xiàn)自己。大家好,我是李明,我熱衷于社會(huì)公益事業(yè),希望能夠通過(guò)自己的行動(dòng)改善社會(huì)的不公和不平等。
    定期更新和修訂工作計(jì)劃書可以幫助我們及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,以適應(yīng)變化的工作環(huán)境。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀工作計(jì)劃書范文,希望能夠?qū)Υ蠹以诰帉憰r(shí)提供一些思路和參
    工作計(jì)劃書也可以作為工作交流和溝通的工具,幫助團(tuán)隊(duì)成員了解和理解工作任務(wù)和目標(biāo)。接下來(lái),我們將分享一些成功的工作計(jì)劃書范例,以供大家參考和借鑒。我礦采掘一線現(xiàn)有
    在撰寫助學(xué)金申請(qǐng)書時(shí),我們需要充分了解申請(qǐng)要求和學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金政策,以便更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)和需求。請(qǐng)注意,以下的范文僅供參考,請(qǐng)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮?/div>
    優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,做到全面發(fā)展。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧,供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。醫(yī)生個(gè)人簡(jiǎn)歷表格下載,畢業(yè)生寫的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人
    一份優(yōu)秀的更多申請(qǐng)書應(yīng)該具備清晰的表達(dá)、有力的論證和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。以下更多申請(qǐng)書范文僅供參考,希望對(duì)大家在撰寫申請(qǐng)書時(shí)有所啟發(fā)和指引。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):您好!我叫
    辭職報(bào)告是一份向上級(jí)機(jī)構(gòu)或公司主管提交的書面材料,用于表達(dá)個(gè)人離職的意愿和原因,也是結(jié)束工作關(guān)系的一種形式化文件。通過(guò)閱讀以下辭職報(bào)告范文,你可以更好地了解不同
    在新的工作階段即將開(kāi)始之際,撰寫一份工作計(jì)劃書是我們提前規(guī)劃好自己的工作重點(diǎn)和目標(biāo)的必要步驟。以下是小編為大家整理的一些工作計(jì)劃書樣板,希望對(duì)大家在撰寫工作計(jì)劃
    工作計(jì)劃書是對(duì)接下來(lái)一段時(shí)間內(nèi)工作任務(wù)和目標(biāo)的詳細(xì)規(guī)劃和安排。以下是一些工作計(jì)劃書的范文,其中包括了不同行業(yè)和職業(yè)的案例,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
    工作計(jì)劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)、目標(biāo)和計(jì)劃步驟的書面材料,它可以提高工作效率和組織能力,我想我們需要寫一份工作計(jì)劃書了吧。以下是小編為大家精心搜集的工作
    簡(jiǎn)歷的撰寫需要準(zhǔn)確地呈現(xiàn)個(gè)人信息和能力,同時(shí)也要通過(guò)合適的格式和排版來(lái)吸引閱讀者的注意。個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示個(gè)人學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷以及個(gè)人能力和特長(zhǎng)的一種重要材料,它能夠
    5.轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書需要包含個(gè)人學(xué)術(shù)成績(jī)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、課外活動(dòng)等方面的信息。轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書是一種書面材料,能夠詳細(xì)說(shuō)明你為什么要轉(zhuǎn)專業(yè)。撰寫一篇較為完美的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書,
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者與招聘單位之間的第一次交流,它能夠?yàn)槟銧?zhēng)取到面試機(jī)會(huì),進(jìn)而展示你的個(gè)人魅力和才華。【姓名】是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的銷售經(jīng)理,曾在多家知名企業(yè)擔(dān)
    金融是現(xiàn)代社會(huì)的重要組成部分,它關(guān)乎著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和個(gè)人財(cái)富的增長(zhǎng)。以下是資產(chǎn)配置和分散投資的方法和案例研究,希望對(duì)投資者合理配置資產(chǎn)有所啟示。銷售人員。職位名稱:
    工作計(jì)劃書是在工作開(kāi)始前對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明的一種書面材料,它能夠幫助我們提前規(guī)劃好工作的步驟和時(shí)間分配。今天小編為大家分享一些精選的工作計(jì)劃書,希望能夠幫
    感謝各位朋友前來(lái)參加今天的活動(dòng),我將盡力為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)難忘的主持。各位尊敬的專家、學(xué)者,女士們、先生們,大家好!今天,我很榮幸能夠擔(dān)任主持人的角色,為大家引領(lǐng)這
    通過(guò)寫一份辭職申請(qǐng)書,我們可以向雇主詳細(xì)說(shuō)明離職原因和離職日期。如果你不知道辭職申請(qǐng)書應(yīng)該怎么寫,可以參考以下范文,了解一下常見(jiàn)的表達(dá)方式。曲指算來(lái),我到單位已
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