在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
春天春天二年級(jí)篇一
在這個(gè)時(shí)候，遍野已經(jīng)變成了望不著邊際的綠色海洋，襯托著紅的、白的、黃的、紫的、藍(lán)的、綠的……各種各樣的野生花卉，一陣陣潮潤的微風(fēng)吹來那濃郁的花粉青草的氣息，直向人們的心里面鉆去。無論是誰，都會(huì)把嘴張得大大的，深深的呼吸，就像痛飲甘露似的感到無與倫比地清爽，陶醉。瞧！一群群蜜蜂在飛舞著，飄散著花粉的空氣也隨著蜜蜂的翅膀輕輕的顫動(dòng)、飛翔。
高挺聳立的木棉樹，正如萬綠叢中一點(diǎn)紅，開出了璀璨的朱砂一般的大紅花。肥胖的斑鳩在高高的樹丫上鳴叫著，小巧玲瓏的青絲雀在花間戲舞和歌唱。春水回環(huán)，春氣彌漫，春樹萌芽，春花怒放，鳥兒們都嘰嘰喳喳輕快地贊頌著迷人眼球的春景……木棉花是溫暖的象征，春天的象征，開得早，暖得早，春也來得早。
細(xì)雨由天上灑落下來，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。千條萬條柔柳，都舒展開它們黃嫩的衣裙。高高的白楊樹，綻出嫩綠的小葉，亭亭的寶塔松泛出一片新綠，一派春的景象。
春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊，啊！多么好的春天啊！真是萬紫千紅，美不勝收。
春天春天二年級(jí)篇二
一枝美麗的“山花”，翹首在這！
她是一枝純潔、秀麗的“山花”。她活潑，可愛，善良！
春夏秋冬，日月輪回！她努力地掙扎著，即使在春暖花開的季節(jié)，她依舊不停地掙扎著。她根本沒有“時(shí)間”瀏覽春花，她把一切都寄托在了希望上，而一切希望終將是她的失望，一切失望帶給她的是絕望！
她無法像以往一樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)！她病倒了。
記得上期她有過同樣的癥狀，可誰又意料到后果竟如此地嚴(yán)重！她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而倔強(qiáng)的女孩。她將事實(shí)隱瞞著所有愛她的、關(guān)心她的人！她一個(gè)人忍受著病魔的折磨，她努力地掙扎著，忍受著！
俗話說：紙是包不住火的。的確，被她隱了許久的事實(shí)，終于被現(xiàn)實(shí)捅破！
她無法行走，因?yàn)樗耐炔宦犜捔耍”M管她使勁地掙扎著。由于她的脆弱，失敗的總是她！這一切都是她往日的沉默帶給我的困惑。
伴隨著時(shí)間的腳步，她逐漸意識(shí)到“活下去的必要性”。她的樂觀情緒，家人的細(xì)心呵護(hù)，醫(yī)生的精心治療，她的病情逐漸減輕，又給了她生的希望和信心！
一次次的成功帶給她勇氣和希望。她現(xiàn)在可以慢步行走了！這一切，讓我看到了生命的火花，生活的希望！
在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，她是最漂亮的花朵，是希望的火花，是生命之花！
是愛給了她勇氣與希望！讓她能夠放射光芒。春和日麗，鄉(xiāng)村生活又多了一道亮麗的風(fēng)景線！
她讓我感受到春的氣息！青春的活力！
春的腳步是那么的輕，那么的柔，給人的感覺又是那樣的堅(jiān)韌，那樣的“倔強(qiáng)”！
春天，蘊(yùn)含著豐富的哲理！
美麗的“山花”恰似春日中的“春天”！
春天春天二年級(jí)篇三
我愛百花盛開的夏天，我愛果實(shí)累累的秋天，我愛大雪紛飛的冬天，但我最愛的還是那生機(jī)勃勃的春天。
春水滋潤著大地，催生了萬物，充滿生機(jī)的春天睜開了惺忪的雙眼，歡迎我們投入她熱情的懷抱。春天的百河，兩岸花紅柳綠，綠草如茵．柳樹伸出了嫩芽，鮮花綻放了笑臉。
美麗的白河，是春天的古箏。每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那忽大忽小的水波聲，陪襯著游客的歡笑；那碰著岸邊石塊的丁冬聲，像是春姑娘拿了一串鈴鐺，在蔚藍(lán)的天空上舞動(dòng)；那急流的水浪聲，是在催促著游客們快快劃船啊！
美麗的白河，是春天的明鏡。它看見游客們?cè)诒滩贼缘暮用嫔祥_心的劃船；它看見兩岸的鮮花向它綻放笑臉；它看見一群小孩兒在岸邊嬉鬧；它看見人們?cè)趲讉€(gè)小島上快樂的玩耍。
春天的白河，是人們娛樂的好地方。
春天的白河，是美麗南陽的好景點(diǎn)。
河面微波蕩漾，岸邊百花齊放。春天的白河，是當(dāng)之不愧的好地方！
春天春天二年級(jí)篇四
冬和雪依依不舍地向人間告別后，春姐姐總會(huì)帶著活潑可愛的雨來陪伴我們。
春，是一個(gè)善于思考的小姑娘。這天，春雨淅瀝瀝地為人們唱著優(yōu)美的歌謠，而春姑娘卻在一旁，思考著怎么讓人們更加快樂。想出來時(shí)，她會(huì)翹嘴一笑，而人間則是陽光明媚，鳥語花香。
春，很美，像我們喜歡的花朵一樣。
花說：“我喜歡春天，因?yàn)榇禾旖o予了我一張美麗我臉，她像我媽媽一樣關(guān)愛著我，我是那么那么地喜歡春天，巴不得永遠(yuǎn)都是春天！每當(dāng)我為我這么漂亮而驕傲的時(shí)候，她總會(huì)溫柔地說：花，不能驕傲喲！我愛春天，我愛春天的太陽，我愛春天是空氣，我愛春天的雨露媽媽。”……春，用那雙明亮的眼鏡望著我們，我正在努力，努力讓我喜歡的春，不對(duì)我失望，努力成為國家棟梁。
春天春天二年級(jí)篇五
“快到春天了嗎？”我閑暇時(shí)也曾多次問過自己。
春天，一個(gè)不長不短的季節(jié)，也是一個(gè)耐人尋味的季節(jié)。承接著大自然輪回的季節(jié)。印象中的春天似乎是一個(gè)鳥語花香，萬物復(fù)蘇的時(shí)光。此時(shí)，自然中的一切：花草樹木，蟲魚鳥獸都開始奮力成長，到冬天才枯萎凋謝或是杳無音訊，所以順理成章地，人們就將春定義成了一個(gè)富有生命力的季節(jié)，一個(gè)開始——生命的原點(diǎn)。
其實(shí)，春天在人們心中不是某個(gè)特定的時(shí)間，也不是什么特殊的季節(jié)，她更是一個(gè)符號(hào)，她象征著那永不止步的新生而不是日漸消退的舊念；她象征著那不可磨滅的希望而不是悲天憫人的祈禱。人們對(duì)春天的向往，也許不僅僅是那一抹新綠，更確切地說是一種感慨或是敬畏。
“快到春天了嗎？”一個(gè)酒窩病榻的病人嘀咕著。
“快到春天了嗎？”一位才思枯竭的畫家企盼著。
“快到春天了嗎？”一對(duì)感情下坡的情侶期待著。
“快到春天了嗎？”一個(gè)即將孕育的生命憧憬著。
…………
“快到春天了嗎？”我也在思忖著，“也許生命的春天還在哪個(gè)角落等著我完成我們的約定呢”！
春天春天二年級(jí)篇六
春天是溫暖的，是美麗的，是生機(jī)勃勃的。在我心里它是和諧幸福的，在演繹著一個(gè)個(gè)令人向往的片段。
爸爸媽媽又在吵架了，我捂住耳朵，噙著眼淚，跑進(jìn)房間獨(dú)自悶哭。也許是哭得太傷心了，不知不覺竟進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
“來，多吃點(diǎn)，身體健康最重要……”媽媽做了一桌好菜，一家三口正坐在一起，其樂融融地吃著晚飯。媽媽夾了兩個(gè)雞翅膀給我，會(huì)心一笑；爸爸夾了一塊魚肚子上肉給媽媽，和顏悅色地說：“你也忙碌了一下午了，也要多吃點(diǎn)。”在這沒有爭(zhēng)吵，沒有不和的環(huán)境里，我感受到了幸福的味道，我激動(dòng)得熱淚盈眶。我覺得此時(shí)的我是世界上最幸福的孩子，多希望世界上所有的家庭都能這樣，給孩子一個(gè)幸福和諧的家庭，那世界將無比美好。
媽媽嘆了口氣，夾了一些菜給爸爸，爸爸溫柔地看著媽媽，也夾菜給了媽媽。此情此景就如夢(mèng)中的一模一樣，我感動(dòng)地投入媽媽的懷中，泣不成聲地說：“媽媽、爸爸，你們從今往后要一直和睦相處下去，好嗎？……”爸爸撫摸著我的頭說：“傻孩子，我們又何嘗不想好好地過日子啊？以前的矛盾都是因工作上的事情引起的……我們以后會(huì)好好說話，快樂和諧地生活。”我們?nèi)齻€(gè)簇?fù)碓谝黄穑孔永锍錆M了幸福的味道。
春天啊春天，你永遠(yuǎn)會(huì)留在我的心中不滅！
春天春天二年級(jí)篇七
新華社記者孫聞、姜偉超、王紫軒
時(shí)間把每一年裝訂成冊(cè)。總有一些特殊的年份被放在書架最顯眼處，信手翻開，銘刻的記憶伴著書香撲面而來。一字、一句、一標(biāo)點(diǎn)，拓印歲月的雪泥鴻爪，珍藏韶華的吉光片羽。
2021，就是這樣一本書。一股神奇的力量，讓它在漸行漸遠(yuǎn)時(shí)愈發(fā)耀眼，讓它在揮別之際令記憶流淌，讓你我于刻骨銘心中尋得奮斗的初心、前行的勇氣、生活的答案，以及幸福的味道。
（一）
時(shí)光無言，卻見證了所有初心。“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”誓言錚錚，“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)”號(hào)角陣陣。全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程已經(jīng)開啟。進(jìn)取者建功，奮斗者圓夢(mèng)——這是新征程發(fā)給弄潮兒的“路書”！
回顧百年黨史，我們感動(dòng)，我們深思：歷經(jīng)跌宕起伏、驚心動(dòng)魄，絕處逢生、化危為機(jī)，憑的是什么？將“不可能”變成“可能”，革命勝利、發(fā)展壯大，靠的是什么？憑的就是堅(jiān)定的理想信念，靠的就是不懈的奮斗精神。
“一等渡江功臣”馬毛姐、志愿軍“一級(jí)戰(zhàn)斗英雄”柴云振、“改革先鋒”王書茂、“全國脫貧攻堅(jiān)楷模”張桂梅……建黨百年之際，黨中央首次頒授“七一勛章”，這些閃亮的名字，串起一代代共產(chǎn)黨人前后相繼、一脈相承的精神血脈。
“愿以吾輩之青春，捍衛(wèi)吾輩之中華”，當(dāng)中印邊境上壯士們以血肉之軀迎向重圍的那一刻，我們相信，有一種信仰穿越時(shí)空，在激蕩交匯；有一種精神如水滴擊穿巖石，推動(dòng)一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族奔涌向前。
這一年，黨的十九屆六中全會(huì)勝利召開，總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，通過百年黨史上第三個(gè)歷史決議。善于從歷史中汲取智慧和勇氣，必將從勝利走向輝煌。在過去一百年贏得了偉大勝利和榮光的中國共產(chǎn)黨和中國人民，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，以史為鑒、開創(chuàng)未來，埋頭苦干、勇毅前行，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而不懈奮斗。
九年卓絕奮斗證明這樣一個(gè)事實(shí)：黨的十八大至今在黨和國家事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中極不尋常、極不平凡。黨面臨形勢(shì)環(huán)境的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性、肩負(fù)任務(wù)的繁重性和艱巨性世所罕見、史所罕見。習(xí)近平總書記以馬克思主義政治家、戰(zhàn)略家的膽略，謀劃國內(nèi)外大局，推進(jìn)改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍工作，領(lǐng)導(dǎo)全黨全國各族人民抓住機(jī)遇、攻堅(jiān)克難，解決了許多長期想解決而沒有解決的難題，辦成了許多過去想辦而沒有辦成的大事。黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，最根本的原因在于有習(xí)近平總書記作為黨中央的核心、全黨的核心掌舵領(lǐng)航，在于有習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引。
天安門廣場(chǎng)上的一百步正步伴著一百響禮炮，匯成2021年的最強(qiáng)音。這是勝利的凱歌，亦是前行的號(hào)角，它提醒著我們，每一個(gè)腳印都是信念夯實(shí)，每一場(chǎng)勝利都由犧牲鑄就。
脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興無縫銜接，全面小康和共同富裕漸次推進(jìn)，從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，我們正在征程中……歷史不會(huì)辜負(fù)奮斗者的每一滴汗水！干，就一個(gè)字！
（二）
你用犧牲成就我的今天，你的志愿變成我的信仰。
我們感恩，今天的每一分幸福，都是昨天的堅(jiān)守。
我們銘記，有些人素未謀面，但深受其恩。
7月21日，馳援鄭州搶險(xiǎn)救災(zāi)的一隊(duì)解放軍戰(zhàn)士，沖進(jìn)鄭州市兒童福利院，抱起娃娃們就往安全的地方轉(zhuǎn)移。戰(zhàn)士們腳步匆匆，小心翼翼，臂彎里的娃娃睡得安穩(wěn)。“最可愛的人抱著最愛的人”，這個(gè)溫馨的畫面迅速火遍全網(wǎng)。人們紛紛點(diǎn)贊——娃兒，你這是睡在祖國熱烘烘的胸膛上啊！
1935年，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了三個(gè)問題：你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？其言諄諄，其意切切。
走過2021，每個(gè)在這不平凡的365天里真心拼過的中國人，都會(huì)找到答案——愛國之情是再樸素不過的情感，強(qiáng)國之志是再基本不過的抱負(fù)，報(bào)國之行是再自然不過的選擇，紅船身后的航跡是再正確不過的方向。
“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國有我！”當(dāng)天安門廣場(chǎng)上的青春誓言響徹神州，“感謝您在千辛萬苦中殺出一條血路！”當(dāng)合肥延喬路路牌下堆滿鮮花，“后浪”奔涌的時(shí)代潮音足以告慰百年前的“同齡人”——家國情、民族魂已深深鐫入青年心，祖國守護(hù)的青春，就是守護(hù)祖國的長城。
（三）
沒有哪一年不是用來跨越的，就像困難總在被戰(zhàn)勝后為勝利加冕。這一年，新冠肺炎疫情全球大流行陰霾中，我們還經(jīng)歷過暴雨、臺(tái)風(fēng)、洪水。生活有壓力，但人民不畏懼！讓我們戰(zhàn)勝困難的，除了不服輸?shù)淖约汉团惆樽笥业募胰耍€有陌生人的溫暖和不計(jì)自身安危的挺身而出。多少次淚目、多少聲加油、多少個(gè)“破防”、多少回全民接力，感動(dòng)的力量在困難面前匯聚成墻。
今年初，一張大連海洋大學(xué)師生頂風(fēng)冒雪推車運(yùn)送防疫物資的照片，濕潤了萬千網(wǎng)友的眼眶。滑倒了，爬起來相互攙扶著繼續(xù)向前走。往前走，就一定能到達(dá)；齊努力，就一定能勝利。這是中國人民奮力抗擊疫情的一幀剪影，我們不僅看見了純粹的付出，更感受到面對(duì)困難的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。
山西的一位小伙子說，今年最難忘的事，是作為一名志愿者在抗擊水災(zāi)中擁抱過房屋被沖毀的人。他說，一個(gè)擁抱幫不了什么忙，只想讓受災(zāi)的人知道，他不是一個(gè)人在面對(duì)。
湖南長沙一位開社區(qū)小超市的大姐“火”了。僅僅為了陪伴一位小姑娘的回家路，十年來不論小店有沒有生意，她都會(huì)延遲到凌晨兩點(diǎn)閉店，那盞燈一直亮到天明。
只要被需要，就選擇伸手相助。即便總有艱難不期而遇，但我們心手相牽永不放棄。
這一年，有一些聲音，低聲細(xì)語，卻足以給人最深的撫慰；
這一年，有一些面孔，貌不出眾，卻足以給人最真的感動(dòng)；
這一年，有一些身影，擦肩而過，卻足以給人最暖的支撐；
……
平凡鑄就偉大，英雄來自草莽。英雄不光是轟轟烈烈，而是關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出；英雄無關(guān)豪言壯語，而是平凡中默默堅(jiān)守。
謝謝你，溫暖我。
這樣的堅(jiān)守讓我們相信，每一個(gè)個(gè)體都蘊(yùn)藏著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的價(jià)值和力量，唯有我們編織的平凡煙火，才配得上絢麗的晨光。
走過2021，每個(gè)平凡的我們都了不起。
（四）
對(duì)大多數(shù)人來說，這一年既有波折也有收獲，但將要告別了才發(fā)現(xiàn)它已銘刻于心。
是啊，這一年，我們有滿懷期望，也有黯然神傷；曾熱淚盈眶，也曾創(chuàng)造輝煌。無論如何，請(qǐng)?jiān)谧约喝松娜諝v本寫一句感謝自己的話。因?yàn)檫@一年，在田地里守護(hù)莊稼的是你，在實(shí)驗(yàn)室聚精會(huì)神的是你，在課堂上認(rèn)真聽講的是你；讓“羲和”逐日的是你，讓“祝融”著陸的是你，讓這個(gè)國家接受世界矚目的還是你。
現(xiàn)在是未來的過去，感謝完眼前的自己，就請(qǐng)更有力地奔赴未來之約吧！多年以后，春天去了又來，當(dāng)陽光鋪灑在草地，當(dāng)我們開心地歡笑、熱情地相擁，一定會(huì)記起若干年前，曾在2021這個(gè)不平凡的年份奮力拼搏。
每一粒扎根冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想。每一個(gè)夢(mèng)想，都融匯于偉大的時(shí)代。我們背負(fù)著責(zé)任、肩扛著期待，無畏一切考驗(yàn)的淬煉，哪怕荊棘仍在，既然夢(mèng)想依然通向山頂，我們就不停腳步——從興業(yè)路到復(fù)興路，迎著朝陽無懼風(fēng)雨！
2021年這本大書即將合上，書中寫滿愛與勇敢的注腳，那是留給后人讀懂這不平凡一年的索引。2022年即將開啟，愿你平安如意，盼你銳意進(jìn)取。作別2021，奮進(jìn)是最美的揮別。因?yàn)槲覀儓?jiān)信，在過去一百年贏得了偉大勝利和榮光的中國共產(chǎn)黨和中國人民，必將在新時(shí)代新征程上贏得更加偉大的勝利和榮光！
再見，2021！
你好，2022！（完）
春天春天二年級(jí)篇八
1、激發(fā)幼兒對(duì)春天里小動(dòng)物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發(fā)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。
2、發(fā)展幼兒的思維能力、語言表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、引導(dǎo)幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，記住故事的主要情節(jié)，并了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。
1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。
2、課件聲音：燕子鳴叫。
3、歌曲磁帶《春天在哪里》
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
難點(diǎn)：了解幾種常見動(dòng)物與季節(jié)變化的關(guān)系。
1、導(dǎo)入
聽小燕子的叫聲引出主題：春天來了——小燕子飛回來了——還有哪些小動(dòng)物也出來了——故事《醒來了》。
2、展開
——教師利用課件照片，講述故事。
——故事里都有哪些小動(dòng)物?
(引導(dǎo)幼兒練習(xí)用“有---有---還有---”這一句式)
小動(dòng)物是在什么季節(jié)醒來了?
為什么在春天醒來了呢?
3、利用課件，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。
4、利用課件欣賞角色的對(duì)話，并引導(dǎo)幼兒學(xué)說小動(dòng)物之間的對(duì)話。
——(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)
5、擴(kuò)散思維，講述。