優(yōu)秀作文可以給人帶來啟迪和思考，給讀者留下深刻的印象。想要寫好作文，除了積累寫作經(jīng)驗，閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的，下面是一些經(jīng)典的范文供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇一
每年夏天，我總會抽出幾天時間到鄉(xiāng)下姑姑家去玩。在姑姑家，我度過了許多快樂的時光。但那天晚上捉蛐蛐的事，使我久久不能忘懷。
那天晚上，夜空明朗，無數(shù)小星星像活潑可愛的孩子一樣，眨著明亮的眼睛。吃過晚飯后，表哥對我說：“舒迪，我家南面有一塊荒地，那里有好多好多好玩的蛐蛐，咱們閑著沒事，倒不如一起捉蛐蛐去！”“好啊!”我高興的叫了起來。于是，我和表哥飛快地跑到那片荒地。小黑和大虎正捉得起勁呢！
我也開始捉了。我先輕輕地蹲下來，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著四周的草叢。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個身體又黑又小的蛐蛐，正趴在離我大約一米遠的草地上。我興奮極了，搓了搓手，飛身向蛐蛐撲去。眼看蛐蛐就要被我捉住了，不料這機靈的小家伙竟然在一瞬間猛地向前一跳，讓我撲了個空，撲在了地上，疼得我半天站不起來。我站在樹下，看見蛐蛐還趴在那兒，好像在向我挑戰(zhàn)：你來啊，看你能不能捉到我呀？我心想：這蛐蛐雖小但很機靈，硬捉恐怕不行，我得想個法子。我一拍腦門，有了！隨即蹲下，撿了兩塊小石頭，然后悄悄繞到蛐蛐前方。我先拿起一塊小石頭，向蛐蛐后面砸去，蛐蛐聽到響聲，以為我在后頭“攻擊”它，便急忙向前一跳。我又砸了一塊石頭，它又向前一跳，正好跳到我的陷阱里。“哈哈，我捉到了，我終于捉住你了！”我情不自禁地歡呼起來。表哥跑過來一看說：“啊，這種是最機靈的蛐蛐，連我都捉不到，想不到你這個嬌小的城里丫頭倒捉到了，真棒！”伙伴們都夸我厲害，我聽了心里美滋滋的，好像吃了蜜糖似的。隨后，小伙伴們也各捉了自己的戰(zhàn)利品，但都比我的遜色。
夜，靜了，只有可愛的小蛐蛐在唱著美妙的夜曲，伴我們進入甜美的夢鄉(xiāng)。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇二
晚飯過后，叔叔帶我們?nèi)プ津序袃海液酶吲d！我們在草叢里靜靜的聽蛐蛐兒的叫聲，然后找準方向慢慢扒開看看有跳動沒有。突然我扒的地方一動，我嚇的大叫起來：“啊――快來呀，在這呢”。我叫著跑開了。叔叔和張開焱笑我膽小鬼。叔叔說草叢里有蟲子和蛇，我更怕了。
我們又找了一會兒，他們捉了三只，回屋里裝到箱子里面，就等著它們叫一夜。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇三
聽說八卦田里有美國的番薯好挖，我央求媽媽帶我去。
今天，媽媽帶我來到八卦田。一進門，我就看見旁邊立著一個小木板，上面寫著“番薯地”。可我看見的卻是光禿禿的黃土地，哪里有番薯？我知道番薯是匍匐莖，葉子爬在土地上。我急得直跺腳，說押“完了，完了！我們來遲了。番薯都被挖完光了！”這時，我看見田間站著一位老爺爺頭戴草帽，皮膚曬得黝黑。他向我走過來，說：“小朋友，急什么？番薯都藏在地下呢！我為了方便你們挖番薯，把番薯藤清理干凈了。”他用腳尖指了指土地。我才看清楚地上都露出一截莖，莖下就有番薯。我請教老爺爺怎么挖番薯。他教我拿起鏟子，把莖周圍的土挖松，推開，就出現(xiàn)了一個小山包。這時候就要小心翼翼地往小山包里挖，我終于看見了番薯紅紅的'外皮。我抓住莖，左右搖晃，就像拔蘿卜一樣，把番薯拔了出來。我興奮地大叫押“哇！這么大的番薯！”這個莖上結(jié)了兩個番薯，足足有一斤多重。引得別人投來羨慕的眼光。這下我來勁了，一連挖了緣棵莖。我大豐收了，可媽媽要大出血了，因為一棵莖要猿塊錢。
我背著沉甸甸的番薯，高興地回家了。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇四
“嘩嘩嘩——”我仰望天空，眼里流露出無奈的表情。外面傾盆大雨，打得我心里冰涼冰涼的。
“唉——”我嘆了口氣，都怪我中午不聽媽媽的勸告，不肯帶雨傘，才落到這種地步——被雨留在學(xué)校里。一個個淘氣的雨點兒飛快地從布滿烏云的天上蹦下來，躲到我的脖子上;冰涼的風(fēng)鉆進我的衣袖里，冷極了，不時地顫抖著身體。我裹緊衣服，以防冰涼的雨珠再次向我的頸窩發(fā)起致命的攻擊。我不時地在胸前握緊雙手禱告，希望蒼天保佑，讓這無情的雨趕緊停下來。
原來同學(xué)之間的“關(guān)愛”，力量是如此之大呀!
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇五
“今天下午一，二兩節(jié)課跳集體舞”。當(dāng)方老師把這一“重磅消息”投入教室時，“哦，no！”“為什么要我們班啊！”“救命啊，這不是真的！“……”一時間大家怨聲載道，可是沒辦法，師命難違啊！
老師把所有的男生都趕到講臺上，開始男女配對，可是我們班是標(biāo)準的女多男少，男生自然成了“國寶”。剩下的女生自然是女對女的了。
“董瑛－－”老師叫到了正在向上帝禱告的.我，我順著方老師的手指望去，竟然是於東成！
下了樓，沈老師把我們的隊形更改了一下，便讓我們踮腳尖10秒。我想10秒還不簡單，可是沒過5秒，許多人都堅持不住了，險些跌倒。漫長的10秒終于過了，可是我們的苦難又開始了，沈老師讓男生女生手牽手學(xué)集體舞，對了，這支舞是《小白船》，於東成拍了拍我的肩，把縮進袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可過了沒多久，於東成可能是因為縮得難受，又把手伸出來，怎么辦呢？有了，兩個人的小拇指勾在一起好了，雖然有點接觸，但也是沒有辦法的辦法啊。
終于解放了，總算可以回到教室了，“徐佳倩，你不會一直和章于杰手拉手吧？”我問。“當(dāng)然不是了，我未卜先知地拿了一支筆！”“臭美”。不過話雖如此，我還真羨慕她。
第二天，我也學(xué)著徐佳倩拿了一支筆，可是今天卻有個提手的動作，這樣一來，拿筆的手不是露陷了嗎？看來我的筆是白帶了。
混混沌沌地過了一天，明天還得練，怎么這么倒霉啊！
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇六
人生，這個東西是一個奇跡，作文人生。也是一個平凡的東西。人生，它可遇不可求。誰都有一個完美的人生，如果，我們不珍惜它。我們，就會成一個沒有人生的'人。人生，是不是針對性的。或許，你這個人生，只做了一個事。你這個人生就沒有價值，如果你這個人生做了很多事。那么，你這個人生就永遠流傳下去。有價值的人生是值得品味的，而無價值的呢？它就被人們漸漸遺忘，人沒有第二次人生。而這個人生，是第一個，也是最后一個。
人生，這個東西，你珍惜不了它。只能看你做事情的速度有多快了，不要因為珍惜人生就一事無成。哪怕你沒做多少事，那這個人生還是有價值的。人生，它既有價值，也沒有價值。只看你，會怎么樣的利用它。只有會利用它的人才是一個完美的人。如果這個輩子，你都在竭盡全力的話。不要以為自己就沒有任何價值，只是，這樣的生活太累了。
有人用一生盡享奢華，有人一生擔(dān)驚受怕，但是它給人做出了貢獻，那么。這個人也死而無憾了。人生，不要珍惜它。只要努力就行了，不要因為珍惜人生就自己的一生一事無成！
xx第一實驗小學(xué)四年級:朱光照。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇七
文章千古事，無非“鳳頭、豬肚、豹尾”而已。人生亦如此，處處如文寸心知。
開始要精彩亮麗。
從你呱呱墜地起，生命就開始了。但是人生命時時刻刻面臨開始。當(dāng)木枯的一瞬間，你會看到嫩綠的芽，那就是開始；當(dāng)花落的一剎那，你會看到果實的胚芽，那就是開始；當(dāng)繭破的一瞬間，你會看到蝶絢麗的舞姿，那就是開始；當(dāng)星隕的一剎那，你會看到燃燒的希望，那就是開始。人生的開始，就是從失落中昂起頭，自信地重新在人生之文上寫下精彩亮麗的一瞬；人生的開始，就是從跌倒處爬起來，堅定地重新在人生之路上邁出飛揚的一步。
過程要豐富充實。
生命是在細胞重復(fù)的分裂中持續(xù)的，但人生絕不是簡單機械的重復(fù)。你會看到悲歡離合，那是你人生之文的文字；你會看到陰晴圓缺，那是你人生之文的標(biāo)點。你不急不躁、不虛度的腳步，會在你人生之文上用你自己的節(jié)奏慢慢充實豐富。你看遍的人生風(fēng)景都會在你人生之文上漫溢。
結(jié)尾要響亮有力。
每一場盛宴都有結(jié)束，每一篇文章都有結(jié)局，每一個人生都會落幕。在這既定的事實面前，無須逃避更無須抗拒。我們可以在夕陽的余熱中，去感受愛和原諒。巴金先生在人生的最后，用屬于他的文字為我們敲響了響亮有力的鐘聲。也許，我們會因為自己的限制做不到那么偉大，但這并不妨礙我們用畢生的經(jīng)驗與體悟在人生之文上寫下響亮有力的結(jié)尾。
在我們憧憬期待中，鳳頭已經(jīng)精彩亮麗；
在我們未曾留心時，豬肚已經(jīng)豐富充實；
在我們回憶留戀時，豹尾已經(jīng)響亮有力。
那么，就讓我們拿起挑好的筆，寫下不悔的人生篇章！
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以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇八
今天下午，火辣辣的太陽當(dāng)空照著，風(fēng)也很大。媽媽說：“今天的天氣正好適合放風(fēng)箏，你和爸爸去廣場上放風(fēng)箏吧！”我聽了高興得一蹦三尺高。
我和爸爸來到廣場上，這里放風(fēng)箏的人可真多呀！人們手里都拿著各式各樣漂亮的風(fēng)箏，有藍色的“小蝴蝶”、有雪白的“天鵝”等等。停好車子，我就迫不及待地向廣場中央跑去。我把我五彩繽紛的.“小魚兒”裝好，就想把“小魚兒”放上天空。這時，爸爸對我說：“現(xiàn)在又沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么會飛上天呢？”我一想，對呀，沒有風(fēng)，風(fēng)箏怎么能飛上天呢？就在這時，刮起了一陣大風(fēng)，我趕忙把風(fēng)箏往天上放，風(fēng)停了，風(fēng)箏也飄飄悠悠的落了下來，我失敗了。爸爸說：“讓我來放吧！”于是，我把風(fēng)箏給了爸爸。這時，來了一陣風(fēng)，只見爸爸一手拿著風(fēng)箏，一手拿著線,把風(fēng)箏放了上去，可是，沒放多高就落了下來。我心灰意冷了，我對爸爸說：“我們歇一歇吧！”“好吧。”于是，我和爸爸坐在臺階上休息了一會兒。我看著別人的風(fēng)箏都一個個飛上了天空,我十分羨慕，可心里一想，別人的風(fēng)箏不也是有了好幾次失敗才成功的嗎？為什么人家能成功我就不行呢？于是，我和爸爸又放了一次，這次還是沒有成功，可我并不灰心，鼓起勇氣接著放了一次。啊，成功了！我高興地歡呼起來。風(fēng)箏越飛越高，最后，我們把線都放完了，風(fēng)箏停在了最高處，和幾只也在最高處的風(fēng)箏，隨著風(fēng)來回飄蕩，非常美麗。我知道，這次成功是我們用很多的心血換來的，正是它給了我勇氣，給了我成功。
啊，放風(fēng)箏真有趣！
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以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇九
在暑假的最后幾天，我和媽媽、姥爺?shù)缴綎|兗州，我們除了去曲阜、蒙山，最主要的任務(wù)是到田里捉蛐蛐和逛蛐蛐市場，我和姥爺每年這個季節(jié)都要捉蛐蛐。
山東可是捉蛐蛐的好地方，這里的蛐蛐比北京的個頭大、色澤好、牙口好，我們捉了整整一個下午，捉了三十多只，我的收獲是五只。聽張叔叔說，晚上蛐蛐都出來了，更好捉，他歡迎我們下次來住在他們家，多花幾天時間捉蛐蛐，肯定能捉住又大又好的。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十
有一天晚上我和媽媽在楓林綠洲小區(qū)捉蛐蛐，才開始老抓不住總是跑了，后來終于抓住了，我把它們放在瓶子里，裝了些草。晚上我睡覺的時候它總是不停地叫，我實在受不了了，就把它們放在涼臺上。
第二天我發(fā)現(xiàn)蛐蛐叫的時候翅膀總是振動，就問媽媽原因。媽媽上網(wǎng)查了一下，告訴我說：蛐蛐本身不會叫，是用兩個堅硬的前翅膀摩擦發(fā)出的聲音。只有公蛐蛐會叫，母蛐蛐翅膀很光滑，所以不會叫。現(xiàn)在我終于知道蛐蛐的`叫聲是用翅膀摩擦出來的聲音，我覺得它的聲音一點都不好聽。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十一
有一天，我和王自豪一起去挖番薯。
我們拿了工具，騎著三輪車來到一塊番薯地邊。我們停下車子，下來了。接著，我們各自拿了一把鋤頭，來到地里。我們先把地面上的番薯藤弄開，然后，我們就開始挖番薯了。王自豪拿住鋤頭的下面挖。我看到后對他說：“你這樣的拿鋤頭方法不對，應(yīng)該拿在中間，這樣才能夠省力。”他說：“知道了。”他就按照我說的方法拿鋤頭來挖番薯。我右手拿住木柄的中間，左手也拿在木柄的`稍微上面一點的地方，雙手不緊也不松，接著把鋤頭舉過頭頂用力向下挖。我們挖了好多好多的番薯。這時。我們兩個人已經(jīng)成了兩個小泥人。我們把挖出來的番薯全部搬到三輪車上。然后回家去了。
在車上，我不等清洗，拿起番薯在衣服上擦了一下，就大口大口地吃了起來。啊，自己動手挖出來的番薯要比買來的甜。
我們兩個人，今天可真開心啊！
回到家里，爸爸還表揚我說：“孩子，你能夠下地干活了，真是好樣的。”
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十二
hello，大家好，我的名字叫謝駿杰，是一個三年級的“小糊涂蟲”。我瘦瘦的，有一雙又大又亮的眼睛，頭發(fā)黑黑密密的。硬硬的每根都像小士兵一樣站立著。我有許多愛好，如喜歡街舞、下象棋、畫畫……我也有許多的缺點，如上課不聽講喜歡做小動作、膽小。
為什么說我膽小呢？比如那次春游，玩魔法城堡的時候，我們坐的車從高處沖下去，我都不敢睜眼，我的心“怦怦”地跳，只會張著大嘴尖叫。車上有幾個女生卻一點也不害怕，還在嘻嘻哈哈地笑。唉！身為一個男孩子我的.膽子也太小了吧！
我最喜歡跳街舞，覺得很帥氣。我可以模仿電視上的動作學(xué)個八九不離十，爸爸媽媽都說我跳的很不錯。我也一直希望可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這就是我，一個好動膽小的小男孩。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十三
昨天晚上，我們一家人做在門口乘涼。突然，有一只蛐蛐在使勁的叫，我就想把它捉到。
我和弟弟先拿來手電筒，瓶子和捉蛐蛐的工具。我用手電筒朝草叢中照去。果然，那里有一只小蛐蛐蹲著，等我拿起瓶子朝它對準，剛想蓋上去，小蛐蛐一竄就逃跑了。
在另一個草叢中，又發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐。這會，我小心翼翼的把瓶子舉高，以飛快的速度蓋住了蛐蛐。終于被我捉到了，我高興極了。
我來看看蛐蛐兒長什么樣子。原來它的身體和我的大拇指差不多大，眼睛黑不瞅瞅的。看完之后，我就去睡覺了。
原來捉蛐蛐兒是那么的不容易。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十四
《千與千尋》中出現(xiàn)了一個有著雙重人格的人物――“白龍”，他的出現(xiàn)讓故事蒙上了一層霧。
好心的白龍救了千尋數(shù)回還不求回報，可千尋又怎么能不回報呢？甚至要以生命為代價救白龍，他這份好心來自何處？難道他是個好人？而白龍還為湯婆婆做壞事，又如何解釋？這更說明了他的雙重人格。但也是看針對誰，對湯婆婆時，他有服從，也有抵抗；可對千尋為什么有幫助，還有了解？這讓人百思不得其解。臨到結(jié)尾才讓我們?nèi)棵靼走^來：幫助千尋的是琥珀主，為湯婆婆做壞事的是白龍，而千尋他們兩個竟然很早以前就認識，只是千尋忘了，而白龍還記得，雖然只記得她的名字。
白龍是冷漠的，至少在千尋被湯婆婆欺負時，他是冷漠的，也許他有事忙，也許他不知道，也許是不想幫，也可能是無能為力，但他怎么也該露個面吧！可能他真的不該來，因為千尋成功了，可能他真的該來，因為千尋需要一個敢為她打抱不平的人，他選擇了不去。可怎么說，他對湯婆婆是冷漠的，從說話的聲音就聽得出來，湯婆婆到也滿不在乎，她只知道利用。
白龍與琥珀主，好與壞的鮮明對比，在一個人身上就完全顯現(xiàn)出來，你追求哪一個？
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十五
今天，我去草地上捉蛐蛐。那里滿地是蛐蛐叫，不過我進了草地，蛐蛐就不叫了。我知道“大魚”難上鉤，便開始搜尋蛐蛐。
這時，一只烏黑發(fā)亮的大蛐蛐被我發(fā)現(xiàn)了。我不管三七二十一，一扣，沒中；一扣，又沒中。我累得氣喘吁吁，可蛐蛐卻高興極了。我趁它不注意，一扣，終于捉住了。可蛐蛐在我的手上咬了一口，疼得我把它扔了。
我火冒三丈了，便把大土塊向蛐蛐扔去。蛐蛐被我打得頭暈?zāi)垦＃页脵C一捂，蛐蛐就成了我的手下敗將。嘿嘿，現(xiàn)在你就跑不了啦！
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十六
有一次回老家，下午我們?nèi)ダ瞎眉伊奶欤帧敔敽屠瞎昧奶欤揖秃筒鋈プ津序小２幌伦泳妥阶×耍乙豢匆娋透吲d，過了一陣子我們就開心的把它帶回家。
它頭上有兩個觸角，它頭上發(fā)出亮光，身上有六條腿，每邊有三條，而且都是折行的。前面四條腿細，后面兩條腿粗，后面還有兩條細細長長的尾巴。頭頂上面是黑色，下面是黃色，背部深灰色，肚子上呈淺黃色。
我捏手捏腳地走過去，用手一扣，蛐蛐被罩在手心了，我忙用手指捏緊，放入瓶中。蛐蛐在瓶中踢著腿，蹦著，掙扎著，仿佛在說：“放我出去！放我出去！我不要呆在這兒！”我把它裝進藥瓶里帶回家，因為它不透空氣，就把它放進一個透氣的盒子里，兩天之后看它快動不了了，下午我和叔叔把它放回了花園。叔叔說：“大自然才是它們真正的家，那里有它的親人和朋友們，在那里才會生活的快樂開心。”
我們要保護昆蟲。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十七
有一天，我突然產(chǎn)生了一個念頭，捉蛐蛐。我便從家里拿了一只瓶子，邁著輕快的步子來到了草地上。我聽到了蛐蛐的叫聲此起彼伏，不由得暗暗喜歡。我順著草叢向前走著。突然，從前面的一堆草叢里傳來一只蛐蛐的洪亮的叫聲。這叫聲在眾多的蛐蛐聲中顯得格外響亮。我急速向那堆草叢走去。剛剛走到跟前，叫聲突然中斷了。我想也許是它聽見了我的腳步聲。我停下來等了一會兒，這蛐蛐的叫聲又響起來。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒開草叢，驚喜萬分地發(fā)現(xiàn)了那只蛐蛐。它的腦袋烏黑，兩只觸角不停地抖動。兩眼閃著亮光。一對鋒利的門牙像兩把刀子一樣一張一合，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，多威風(fēng)呀！
我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃！可是，等我張開手一看，那里有什么蛐蛐。這時，我的手中只有幾根雜草。我立即察看了四周，連蛐蛐的影子都沒有。突然，我覺得脖子上癢癢的，好象有什么東西在爬。我伸手往脖子上扣去。可是，那家伙不但沒有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我趕緊去追。一邊貓著腰，一邊向前撲。可是，不知道怎么搞的，怎么也捉不著它。蛐蛐往前跳到了一堆磚頭里面。
我拔了一根草去撥它，可是，它不管我怎么弄都不出來。這時我急中生智，用水灌。我順手從旁邊的一只瓶子里拿來了水往磚頭堆里灌水。水順著縫隙往里面滲透。蛐蛐沒有了藏身的地方，無可奈何地逃了出來。由于它的翅膀被水淋濕了，所以它不像剛才那樣利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地將它往瓶子里面放。
我拿著瓶子凱旋而歸了。路上，我高興地唱著歌，像一個打了勝仗的將軍……。
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十八
自從學(xué)了《湖泊》一課后，我知道了只要有樹脂，就能做成琥珀。于是，我就到我家周圍的幾棵松樹上尋找樹脂。雖然天氣還很熱，但連一滴松脂也沒找到。
我生氣了，把開水澆在一棵松樹上，看看它到底能不能滲出松脂。可是我在陽光底下等了好久，它還是一點動靜都沒有。我只能無奈地走回家中，突然，我靈機一動，想：我只要把擦二胡用的松香燒熔了，不就能變成松脂嗎？我趕緊拿出煙灰缸、蠟燭和松香。捉什么昆蟲呢？我又奔到外面，捉來一只倒霉的蜜蜂，就匆匆回家了。
我先把松香放入煙灰缸中，點著蠟燭，讓火在煙灰缸底部燃燒。不一會兒，松香漸漸熔化了，產(chǎn)生了一個大泡泡，沒想到泡泡“啪”的一聲碎了，一股清香撲鼻而來。
松香在煙灰缸里面沸騰。我把蜜蜂放進去，蜜蜂在滾燙的松香里面掙扎了一番，便沉了下去。然后我把熱乎乎的琥珀放進冰冷的水里讓它快點冷卻凝固，過了大約一、二分鐘，我把已結(jié)塊的琥珀從水中撈出，只見一只小蜜蜂靜靜地躺在透明的琥珀里，翅膀還張著。
經(jīng)過這次實驗，我摸索出了人工制造琥珀的方法，雖然沒有多大用處，但我畢竟還是做成功了，說明我的動手能力還真不賴呀！今天我真快樂，終于嘗到了動手實驗成功的樂趣！
以挖番薯為題目的小學(xué)生（熱門19篇）篇十九
“哈哈，嘻嘻！”我家傳來一陣笑聲。笑聲里彌漫著淡淡的松香味，如果你路過我家門口一定會很好奇，那就讓我悄悄地告訴你吧！我做了一個亮晶晶的人造琥珀，可有趣了。
首先我把黃黃的松脂倒入銀色的勺子里，然后媽媽把銀勺架在煤氣灶上，點燃火，那青中泛黃的火焰像一個小精靈一樣上躥下跳，時不時地躥到了勺子上，躲在銀勺里的松脂嚇得淌出了眼淚，變成了金黃的液體，就像一個會冒煙的果凍。媽媽慢慢地把勺子里的黃色液體倒入了一個雞蛋殼里，準備將它晾干冷卻。我拿來一顆像藍寶石一樣閃閃發(fā)光的藍色珠子，小心翼翼地把它放入松脂的“眼淚”里。藍寶石像一顆從天而降的子彈，直沖向躺在蛋殼的松脂中心。
我焦急地期待著，等呀等，終于，我可以脫掉琥珀的外衣――蛋殼了！就這樣，一個金黃的人造琥珀就大功告成了！
看著它晶瑩的樣子，我覺得它不僅是一枚琥珀，也是我童年的快樂！