優(yōu)秀作文是對生活中的困惑和問題的思考和探索，它能夠幫助學(xué)生找到解決問題的方法和途徑。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽魉悸泛挽`感。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇一
讓綠色生活，與你我同行。這就要愛護(hù)綠色、保護(hù)綠色、維護(hù)生態(tài)環(huán)境，是你、我，他的共同責(zé)任；節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，綠色生活就會(huì)與你我同行；讓我們攜手共同走進(jìn)綠色生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年。如果人人每天節(jié)約一滴水，一年有三百六十天，就可以節(jié)約多少滴水呢？節(jié)約下來的水可以滋潤每一寸土地，可以捐獻(xiàn)給缺水的貧困地區(qū)，可以讓他們喝上干凈而健康的水，同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來，讓生活走進(jìn)綠色。
為了讓生活走進(jìn)綠色世界，在這個(gè)暑假里，我堅(jiān)持每天到山上護(hù)樹。照這樣計(jì)算，我一個(gè)暑假能護(hù)六百三十棵樹，如果長期堅(jiān)持不懈的做，就能使漫山遍野的樹更綠、更青、更生機(jī)勃勃。今年的暑假又遇干旱，我每天都為我護(hù)的小樹澆一勺水。幾十天來，從不間斷，澆過水的小樹，正健康茁壯的成長呢。
八月九號，我又和小丹、小穎一起去黃余田村市場掃垃圾。市場上的每一條大街小巷，每一個(gè)鋪面，每一個(gè)角落。我們都掃了一遍又一遍，在我們的'努力之下市場的每一個(gè)角落變得一塵不染，干干凈凈。從八月九號至八月二十八日我們每天都去市場掃一次，通過我們的艱苦勞動(dòng)，市場的面貌煥然一新。在我們的影響之下，阿姨們也行動(dòng)起來了，現(xiàn)在每天都有人去掃大街。在大家的努力下，天空越來越藍(lán)、空氣不斷新鮮，污染環(huán)境的人越來越少，大家都開始保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠色。
八月二十日，我們還去老年協(xié)會(huì)打掃衛(wèi)生，我們拿起掃帚，一個(gè)勁兒的掃，掃得滿頭大汗，終于掃的一層不染。我們每天都去掃，那些小朋友、大人們不忍心，就不扔垃圾了，現(xiàn)在我們省力多了，一個(gè)星期來掃一次，甚至兩個(gè)星期掃一次，就干凈了。有付出就會(huì)有回報(bào)，我們的勞動(dòng)讓更多的人走進(jìn)了綠色世界。
讓綠色走進(jìn)生活，就要從我做起，從小事做起。這樣才能讓每個(gè)人都走進(jìn)綠色生活，都過上幸福美滿的生活。
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豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇二
地球上，有供我們呼吸的氧氣，還有茂密的森林、遼闊的草原、無邊無際的海洋、各種各樣的動(dòng)物，構(gòu)成了美麗的大自然。
我們每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)我們共同的家園，讓我們都從自我做起，時(shí)時(shí)刻刻注意環(huán)保，讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活！
指導(dǎo)教師：劉余王祥增。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇三
讓綠色生活，與你我同行。這就要愛護(hù)綠色、保護(hù)綠色、維護(hù)生態(tài)環(huán)境，是你、我，他的共同責(zé)任；節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，綠色生活就會(huì)與你我同行；讓我們攜手共同走進(jìn)綠色生活。日復(fù)一日，年復(fù)一年。如果人人每天節(jié)約一滴水，一年有三百六十天，就可以節(jié)約多少滴水呢？節(jié)約下來的水可以滋潤每一寸土地，可以捐獻(xiàn)給缺水的貧困地區(qū)，可以讓他們喝上干凈而健康的水，同學(xué)們，讓我們立刻行動(dòng)起來，讓生活走進(jìn)綠色。
為了讓生活走進(jìn)綠色世界，在這個(gè)暑假里，我堅(jiān)持每天到山上護(hù)樹。照這樣計(jì)算，我一個(gè)暑假能護(hù)六百三十棵樹，如果長期堅(jiān)持不懈的做，就能使漫山遍野的樹更綠、更青、更生機(jī)勃勃。今年的暑假又遇干旱，我每天都為我護(hù)的小樹澆一勺水。幾十天來，從不間斷，澆過水的小樹，正健康茁壯的成長呢。
八月九號，我又和小丹、小穎一起去黃余田村市場掃垃圾。市場上的每一條大街小巷，每一個(gè)鋪面，每一個(gè)角落。我們都掃了一遍又一遍，在我們的'努力之下市場的每一個(gè)角落變得一塵不染，干干凈凈。從八月九號至八月二十八日我們每天都去市場掃一次，通過我們的艱苦勞動(dòng)，市場的面貌煥然一新。在我們的影響之下，阿姨們也行動(dòng)起來了，現(xiàn)在每天都有人去掃大街。在大家的努力下，天空越來越藍(lán)、空氣不斷新鮮，污染環(huán)境的人越來越少，大家都開始保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)綠色。
八月二十日，我們還去老年協(xié)會(huì)打掃衛(wèi)生，我們拿起掃帚，一個(gè)勁兒的掃，掃得滿頭大汗，終于掃的一層不染。我們每天都去掃，那些小朋友、大人們不忍心，就不扔垃圾了，現(xiàn)在我們省力多了，一個(gè)星期來掃一次，甚至兩個(gè)星期掃一次，就干凈了。有付出就會(huì)有回報(bào)，我們的勞動(dòng)讓更多的人走進(jìn)了綠色世界。
讓綠色走進(jìn)生活，就要從我做起，從小事做起。這樣才能讓每個(gè)人都走進(jìn)綠色生活，都過上幸福美滿的生活。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇四
"隨著研究性學(xué)習(xí)在高中課堂的逐步展開，語文教學(xué)改革顯得越來越重要和迫在眉睫，在以前的教學(xué)研究中，我們雖然在提醒要注重把語文和生活結(jié)合起來，可在實(shí)際教學(xué)中，往往只是教師藝人唱獨(dú)角戲，學(xué)生迫于生活的壓力，學(xué)習(xí)語文只是為了考試，很少真正有興趣，更不用說走進(jìn)生活學(xué)語文。現(xiàn)在，開展的研究性學(xué)習(xí)課程，給他們提供了很多自己動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，不再是老師課堂上全權(quán)代理，而是他們走進(jìn)生活，走出校園，真正把語文教學(xué)與生活相結(jié)合，使得他們的學(xué)習(xí)更加靈活，知識面也變得更加廣闊，常新能力也得到了提高。
當(dāng)代的許多語文教育大家，從葉圣陶到劉國正，都主張語文學(xué)習(xí)不能讓學(xué)生局限于課堂，而應(yīng)引導(dǎo)他們向生活的各個(gè)領(lǐng)域拓展、延伸，把語文學(xué)習(xí)同家庭生活、學(xué)校生活有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生在廣泛的社會(huì)實(shí)踐中吸取生活素材和語文素材，提高學(xué)生的語文實(shí)際運(yùn)用能力。
蘇霍姆林斯基層鞭辟入里地揭示了學(xué)習(xí)的本質(zhì)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正學(xué)習(xí)的教育。”可見我們目前的教育，特別是語文學(xué)習(xí)的教育，與我們所提產(chǎn)個(gè)素質(zhì)教育近乎南轅北轍了。語文學(xué)習(xí)的難言尷尬和深刻危機(jī)已呈現(xiàn)在我們面前，僅埋頭苦干應(yīng)付考試根本不能讓語文學(xué)習(xí)綻放出生命的精彩。
“因?yàn)檎Z文不同于理化課程，它是重感情的，必須用心去體會(huì)。”（草嬰語）它不是幾個(gè)生硬的方塊字，而是非常美麗的形象組合。只有把語文學(xué)習(xí)的人文性內(nèi)化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領(lǐng)悟了語文的意蘊(yùn)，語文素養(yǎng)才能有所哦提高，而光是掌握了語文素養(yǎng)的求證辨誤的方法，掌握語言表達(dá)的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達(dá)也只能是左支右絀的，而以此來提高語文素養(yǎng)更也是舍本逐末或是緣木求魚。
許多作家都是到生活中去提煉素材，脫離了生活，作品猶如失去了泉源的流水．詩人何其芳曾熱情洋溢的巴廣闊的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活語文＂就是要?jiǎng)?chuàng)造條件讓學(xué)生走進(jìn)廣闊多彩的生活中去；讓學(xué)生去領(lǐng)略大自然這部偉大的書，去吸取大自然的乳汁。同時(shí)，課外閱讀也算是比較好的一個(gè)方法，“學(xué)生課外閱讀的東西越多，掌握課內(nèi)的基礎(chǔ)知識就越容易”。
生活是五彩斑斕的，語文學(xué)習(xí)應(yīng)該開辟越能活畫的學(xué)習(xí)新疆域，讓學(xué)生走進(jìn)生活，真正激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的非智力因素，真正讓學(xué)生從生活中歷練語文學(xué)習(xí)的能力，發(fā)掘其語文學(xué)習(xí)的潛在能力，進(jìn)而讓語文生活化、生活與文化成為可能，最終建立科學(xué)的生活語文教學(xué)觀念。現(xiàn)在開展的研究性學(xué)習(xí)課程就讓學(xué)生把語文和生活聯(lián)系了起來。
作為語文教學(xué)工作者，我越來越感受到語文教學(xué)的.蒼白無力和無可奈何。在懸著研究性課題時(shí)，我首先就想到要利用這個(gè)機(jī)會(huì)，讓課題和語文學(xué)科相結(jié)合。同時(shí)利用這一機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。注重書本知識和生活知識相結(jié)合。我們注意到，近年來，隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各式各樣的廣告鋪天蓋地，良莠不齊，一些廣告詞本身就有錯(cuò)誤，比如，濫用成語，錯(cuò)別字，語法錯(cuò)誤等，嚴(yán)重影響了在校學(xué)生。對于正在接受漢語文化教育的中小學(xué)生來說，這種濫用諧音、肢解成語的廣告詞，將對他們產(chǎn)生難以估量的不好影響。這些報(bào)刊、電視、路牌和燈箱廣告，就像一塊塊流動(dòng)的黑板，每時(shí)每刻都在影響著孩子們。如果這些“黑板”上充斥著似是而非、以假亂真的“成語新編”，勢必容易使孩子們混淆是非，陷入誤區(qū)，從而使他們在接受學(xué)校教育時(shí)產(chǎn)生困惑。在這新錯(cuò)誤廣告的影響下，學(xué)生的作業(yè)、作文也錯(cuò)別字連篇，又一位老師這樣說道，再一次考試中，班上25個(gè)學(xué)生有16個(gè)把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，12個(gè)學(xué)生把“引以為榮”新城“飲以為榮”。
課題提出以后，學(xué)生反映十分積極，不論是在學(xué)校還是回家，便多了一項(xiàng)任務(wù)，那就是留意各種媒體和各種廣告宣傳牌以便收集資料。最終整理出了一些廣告語中的錯(cuò)誤，如屢見不鮮的錯(cuò)別字，“有（油）備（杯）無患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（騎）樂無窮”；“一（衣）鳴（明）驚人”；“無微（胃）不至”；“無懈（鞋）可擊”……還有語法錯(cuò)誤，如“今年過節(jié)不收禮，收禮還是腦白金”，此句廣告詞就犯了前后矛盾的語法錯(cuò)誤。通過這種方式，學(xué)生的能力得到了提高，學(xué)習(xí)語文的興趣也得到了培養(yǎng)。真正體會(huì)到了語文與生活相結(jié)合的樂趣，原來語文天地真是其樂無窮。
讓語文走進(jìn)生活，讓生活走進(jìn)語文，天地非常廣闊，令人耳目一新。因?yàn)檎Z文根生活相結(jié)合乃至熔鑄到一起，從量上說，開辟了一塊新天地，教師樂教學(xué)生也樂學(xué)。“而生活對于語文得以一記勢，生活是發(fā)展語文能力的基礎(chǔ)，特別是發(fā)展表達(dá)能力的基礎(chǔ)。生活的來源可以在課堂里，但主要還是在課外，在家庭、在社會(huì)”，進(jìn)一步說，失掉了課外著一頭，就失掉了語文與生活熔鑄的重要契機(jī)。
“走進(jìn)生活，語文便是生活，生活便是語文。”只要真正做到了這一點(diǎn)，我們就不必再為教語文而大傷腦筋了，學(xué)生也不必再為學(xué)語文而唉聲嘆氣了。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇五
生活，并非十全十美，卻也充滿希望和樂趣。
于是，便有無數(shù)的歡聲和笑語，無數(shù)的煩惱和淚水，共同演繹著我的生活。
我會(huì)開心地大笑。
有一年春天，我和爸爸媽媽去賢山放風(fēng)箏，我的風(fēng)箏是一只粉紅可愛的蝴蝶。那風(fēng)箏像極了一個(gè)頑皮的孩子，看到春姑娘乘著風(fēng)，熱情地召喚自己，便一道小跑，也乘著春風(fēng)，來到天空中盡情地玩耍。你瞧，她正與美麗的春姑娘手拉手跳起了歡快的舞蹈，那舞步格外輕快，此刻，她的臉上一定洋溢著甜美的笑容，因而也變得更加可愛了吧？我一時(shí)不由得癡了，真懷疑那是一朵彩云停駐在天空中。看到自己的風(fēng)箏飛得最高最穩(wěn)，我不由自主地笑了起來，心田里卻不知何時(shí)已經(jīng)悄然綻放了一朵名叫“快樂”的小花。
我也會(huì)傷心地痛哭。
前兩日我給魚兒喂食的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)其中那兩條我最喜歡的孔雀魚死了，我對著魚缸里那兩條漂浮起的孔雀魚連連搖頭，不敢相信這是真的。可事實(shí)再次殘酷地打擊著我——無論我怎么搖晃魚缸，我心愛的兩條都沒有再次醒來，它們的白肚皮翻浮在水面上，紗裙般的大尾巴隨著水波的流動(dòng)輕輕地?fù)u曳著，那可愛的摸樣一點(diǎn)也沒有改變，但……我就那樣看著它們，只覺得心里空落落的。我緊緊地抿住嘴唇，控制著不讓自己嚷出來，鼻子一酸，眼淚便像斷了線的珠子一般，“吧嗒吧嗒”不爭氣地流了下來，我再也控制不住了，放開魚缸，沖進(jìn)自己的房間，重重地關(guān)上房門，撲到床上號啕大哭起來。失落、傷心、孔雀魚平時(shí)可愛的摸樣、對心愛之物的不舍一一涌上心頭，一層一層地把我包裹，不留一點(diǎn)空隙，連喘息都十分困難……那天，我哭得好傷心。
生活就是這樣，起起落落，曲曲折折，“讓我歡喜讓我憂”。當(dāng)我取得好的成績、做了善事，受到家長、老師、朋友的好評時(shí)，我會(huì)感到快樂、自豪；當(dāng)我遭遇挫敗、做錯(cuò)事情，受到老師的批評、家長的責(zé)罰、朋友的數(shù)落時(shí)，我會(huì)感到傷心、懊惱……正是這些煩惱與歡笑，展現(xiàn)出了生活的無比多彩。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇六
暑假即將結(jié)束了，我們又將迎來一個(gè)新的學(xué)期。回想起暑假里那一段段往事，我至今都還記憶猶新。與往年相比，這個(gè)暑假生活很有特色!既讓我開心，又讓我煩惱，更給我留下了深深的遺憾。
一放假，爸爸宣布了一個(gè)激動(dòng)人心的消息——去美麗富饒的海南和風(fēng)景如畫的桂林旅游。同時(shí)，爸爸要求我在出發(fā)之前完成所有作業(yè)(除了作文以外)。我的心里像有兩個(gè)小人在吵架，一個(gè)說：“看，你那堆積如山的作業(yè)在旅游之前哪做的完呀!說不好，還要挨爸爸的批評，還不如別去呢!”另一個(gè)說：“只要你抓緊時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒，這樣作業(yè)就肯定能完成。旅游可是你夢寐以求的愿望呀!怎么可以不去呢!”最終，我對旅游的渴望勝出了!于是，“魔鬼作業(yè)期”就開始了。我以每天“上刀山，下火海”的精神去完成暑假樂園、閱讀、練字……做著，做著，突然間，半路殺出了一個(gè)個(gè)程咬金。唉……真是煩死人了!怎么辦呢?對了，可以再嘗試一次，看看是否有新的靈感。我左思右想，可還是遇上了幾只攔路虎!看來現(xiàn)在唯一的辦法就是向同學(xué)們和老師發(fā)“sos”求救信號。在7月26日晚上9時(shí)，我如愿以償?shù)氐巧狭孙w機(jī)，開始了為期9天的海南、桂林游。
波瀾壯闊、一望無際的大海是迷人的，甲天下的桂林山水是美麗的，但最令人難以忘懷的是神秘谷(俗稱“野人谷”)。那天下午驕陽似火，我們隨著導(dǎo)游走進(jìn)了一片原始森林，層層疊疊的樹葉擋住了陽光，讓人感到陰森森的，空氣里還散發(fā)著一絲絲寒意，不時(shí)發(fā)出“咕咕”的響聲，讓人毛骨悚然!在這里我第一次看見了“野人”，他們披著蓬亂的頭發(fā)，露著黝黑的上身，只穿著一件短短的豹皮褲。這些“野人”臉上都畫著不同的斑紋，當(dāng)游客走近時(shí)，他們有的就張牙舞爪，恐叫起來，聲音回蕩在幽靜的森林里;有的從碗里抓了一塊血淋淋的牛排正津津有味地啃著;有的把一塊燒得滾紅的小炭塊塞進(jìn)嘴里，有滋有味地嚼著，仿佛是口香糖似的;還有的則從火堆中撿出一根燒得通紅，直冒煙的木頭，“嘿!”的叫了一聲，便赤腳踩了上去，他還笑嘻嘻的呢……他們實(shí)在太野蠻!太瘋狂了!
最讓人遺憾的`要數(shù)市羽毛球比賽了。我分配到1992年組。第一場是團(tuán)體賽，由我們縉云隊(duì)迎戰(zhàn)實(shí)力強(qiáng)大的蓮都隊(duì)，由我打頭陣，遇到了對方的頭號種子施路遙，對手可是在體校里受過專業(yè)訓(xùn)練呀!我心里默默地想著：怎么辦呢?不管怎么樣反正都是輸，何不與他搏一搏呢!人身能有幾次搏呀!在與他練球時(shí)就有一種說不出的壓力。看到對手那猛烈的扣球，我不禁嚇出了幾滴冷汗。“比賽開始!”裁判喊到。我連續(xù)地打施路遙的后場，并扣他，可怎么打都不管用，經(jīng)常被他猛烈的扣球至于死地。沒過多久，施路遙就很輕松地以10：0領(lǐng)先。由于對手的一次失誤，讓我奪回了發(fā)球權(quán)。借著施路遙回了一個(gè)較高的網(wǎng)前球的機(jī)會(huì)，我把他扣死了，這才奪回了1分。可是好景不長，施路遙很快地贏了這局，并且再次輕松地以1：11拿下了第二局。單打比賽更是別提了，我遇到了景寧隊(duì)的葉景建，開始還領(lǐng)先了2個(gè)球，最后兩局都以6：11慘敗。不過這次比賽讓我真正的體會(huì)到了“天外有天，人外有人!”這句話的深刻含義。
我的暑假生活是多么的豐富多彩呀!它開闊了我的視野，鍛煉了我的意志，讓我學(xué)到了許多書本上沒有的知識，使我收益非淺!
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豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇七
徐小霞。
傳統(tǒng)的教育導(dǎo)致了應(yīng)試教育,嚴(yán)重摧殘了學(xué)生的身心，使教學(xué)質(zhì)量停滯不前。新一輪課程改革順應(yīng)時(shí)代潮流，注重全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，要求努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。這就要求語文課和語文老師注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，使學(xué)生成為一個(gè)真正有用的人。讓學(xué)生走進(jìn)生活，讓語文走進(jìn)學(xué)生是達(dá)到這個(gè)目標(biāo)的有用途徑。
眾所周知,語文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等，無論何時(shí)，語文都是在生活中產(chǎn)生和發(fā)展的，在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用的。一個(gè)人的語文學(xué)習(xí)不是從進(jìn)入學(xué)校那天開始的，也不是離開學(xué)校就結(jié)束，而是隨時(shí)隨地都有語文的學(xué)習(xí)。
“語文譬花果，社會(huì)乃其根。土沃椒蘭茂，源開江海深。”當(dāng)語文教學(xué)與生活聯(lián)系時(shí)，語文課就生動(dòng)活潑，豐富多彩；學(xué)生就會(huì)有興趣，有動(dòng)力。與其大道理、小道理苦口婆心的教育他們珍惜糧食，不如讓他們自己到田里去體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，真真懂得“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義。其實(shí)我們知道，任何能力都是學(xué)習(xí)主體“悟”后“練”出來的，而絕非是“講”和“聽”出來的。只有讓學(xué)生走進(jìn)生活，學(xué)生才能真正的悟出，語文內(nèi)容無比豐富，她負(fù)載著人類文化、民族精神，涉及到政治、軍事、藝術(shù)、美學(xué)乃至自然界的每一個(gè)領(lǐng)域。也只有具備這些知識的學(xué)生，才能叫做“具備良好的素養(yǎng)”。只有讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活中的真，善，美；假，惡，丑，學(xué)生才能理解生活的內(nèi)涵。
課堂語文是學(xué)生學(xué)習(xí)的.主要陣地，而生活實(shí)踐卻可以對課堂語文學(xué)習(xí)進(jìn)行有力的補(bǔ)充，擴(kuò)大和加深學(xué)生課內(nèi)的學(xué)習(xí)，滿足和發(fā)展學(xué)生的求知欲，使學(xué)生的才能得到充分的發(fā)揮。可見，從發(fā)揮教育的完整功能和作用、有利于人才的培養(yǎng)說，也必須強(qiáng)調(diào)課堂語文學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。
語文教材中每一篇都是經(jīng)過專家精心挑選的，處處都閃耀著人文思想的光輝，直接謳歌人類的智慧、高贊人類的品格，對這樣的課文，在教學(xué)中僅靠教師內(nèi)容分析，而沒有心靈的呼喚、情感的激發(fā)、智慧的啟迪，不讓學(xué)生設(shè)身處地、入情入境地去想一想，做一做，是不會(huì)引起學(xué)生情感的共鳴的，教學(xué)效果是不會(huì)好的。
于是更新我們的語文教師那種“唯書”、“唯師”、“唯一”的陳舊教育觀和育人觀，學(xué)習(xí)和實(shí)踐《新課標(biāo)》，與時(shí)俱進(jìn)，是當(dāng)務(wù)之急。“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。”離開了生活這個(gè)大舞臺，單單靠語文老師枯燥無味的語言分析與支離破碎的內(nèi)容講解是學(xué)不好語文的。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”請我們的語文老師還是放手讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、主動(dòng)提出問題、主動(dòng)探索學(xué)習(xí)規(guī)律、自覺養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，真正掌握學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)權(quán)，成為學(xué)習(xí)語文的真正主人吧。
作者郵箱：25。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇八
愛因斯坦曾經(jīng)說：“想像遠(yuǎn)比知識更重要。”是動(dòng)漫讓我插上了想象的翅膀；是動(dòng)漫讓我的生活更加豐富多彩；是動(dòng)漫讓我擺脫了學(xué)習(xí)的疲勞、生活的煩惱，讓我在奇妙的世界中暢游！
我喜歡看各種動(dòng)漫，如《葫蘆兄弟》、《海綿寶寶》、《寶蓮燈》、《西游記》、《哪吒傳奇》、《福娃》、《喜羊羊與灰太狼》、《貓和老鼠》、《獅子王》等等，但最喜歡看的還是《小鯉魚歷險(xiǎn)記》。
在故事中，泡泡和伙伴們歷經(jīng)了跨越河湖、高山和大海的艱難征程，承受了種種誘惑、威脅及困難的考驗(yàn)……最終聚齊了五行龍鱗，飛躍龍門，在戰(zhàn)勝邪惡的同時(shí)重建美好家園。我也希望成為他們中的.一員，去為大海和人類做出自己的貢獻(xiàn)。
如果我是美美，我會(huì)用我美妙的歌聲安撫大海中的各種生物，使大海變得更加安靜，使海邊的人們更加珍愛大海。
如果我是泡泡，我會(huì)吹出五顏六色的泡泡，使大海變得更美。我還會(huì)去做一名救生員，當(dāng)有人不小心落水時(shí)，我會(huì)吹出大大的泡泡把他輕輕推到岸邊。
如果我是……。
動(dòng)漫，給了我一雙夢想的翅膀！動(dòng)漫，使我的世界更加奇妙！
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇九
我的課余生活豐富多彩。就拿那次晨練來說吧！
星期六，我伸了個(gè)懶腰，哦！爸爸今天答應(yīng)和我去晨練，我躡手躡腳地來到爸爸床邊，用力推醒他。
來到廣場，我用輕快的腳步向前跑了一陣，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，身旁的爸爸呢？回過頭一看，哈！爸爸被我落在了后面，直喘氣呢！
爸爸還沒有緩過勁來呢！我只好自己去跑步，只見廣場上綠草茵茵，花兒芬芳，池塘里的水清澈見地，魚戲蝦游。我覺得好美呀！我深吸一口氣，身輕如燕地跑著，仿佛在藍(lán)天白云之間翱翔！突然，我發(fā)覺有人拍我，我猛地一回頭，原來是爸爸呀！
在路上，我不停地問爸爸，你怎么這么快就追上了？爸爸說：“你一直在那里發(fā)呆，我就追上了。”
你們看，我的生活是不是豐富多彩呀！你們羨慕我吧！
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十
我們的實(shí)驗(yàn)步驟是這樣的：
1、先把高錳酸鉀用小勺取出，放進(jìn)水里；
2、觀察高錳酸鉀進(jìn)入水中時(shí)的狀態(tài)；
3、攪拌后高錳酸鉀狀態(tài)。
接下來我們開始做實(shí)驗(yàn)，我么小心翼翼的用小勺取出高錳酸鉀，高錳酸鉀一入水就立馬“吐”出紫色線，然后慢慢的變成了紫煙，要是你不攪拌這些紫煙它就會(huì)變扁，要是你攪拌它就會(huì)發(fā)現(xiàn)紫煙會(huì)消失，水就會(huì)變紫。
我喜歡科學(xué)課。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十一
就像一幅水彩畫，你的煩惱，憂愁，快樂都凝聚成斑斕的顏色，為它抹上迷人的色彩。
我是一個(gè)鄉(xiāng)間孩子，我的課余生活多得如繁星密布：手工制作、彈吉他、看書、跳皮筋、放紙鳶，捉迷藏……多得讓人應(yīng)接不暇！其中屬看書和放紙鳶最讓我沉醉不知?dú)w處！
每逢春姑娘邁著輕輕的腳步來臨時(shí)，是我最為快樂的一個(gè)時(shí)期。放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)約上一些要好的伙伴，從家中帶上心愛的風(fēng)箏，奔馳在寬闊的田野，此番景象就像清代大詩人高鼎在《村居》中寫到的“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”徐徐春風(fēng)舞動(dòng)著長袖，卷起陣陣甜蜜的桃花香。我和伙伴像群追逐的小雞，自由自在。地上跑著一群天真爛漫的孩子，天上飛著一群美麗可愛的“小鳥”，讓人勾起對春天的無限遐想。
如何，鄉(xiāng)間孩子的課余生活是不是很豐富多彩呢？我的課余生活好似一幅五彩畫，七彩斑斕，艷麗奪目。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十二
我們的課余生活像一條七色的彩虹橋，有紅的、黃的、綠的.……帶我們走向知識的海洋。
紅――看書。我最喜歡看書了！恨不得在家里安上好幾個(gè)書柜呢！上星期的星期天，爸爸帶我去新華書店買了好幾本我盼望已久的書。我狼吞虎咽地細(xì)細(xì)品味著一頁又一頁。有時(shí)又像起了大地震般排山倒海，排了一頁又一頁。里面的知識數(shù)不勝數(shù)啊，給我們的大腦添加了動(dòng)力；里面有各種各樣的語言，讓我們懂得如何交談……真是“書中自有黃金屋啊”。
黃――勞動(dòng)。有人曰：“辛勤辛勞，其樂無窮！”在我們的生活中，勞動(dòng)是必不可少的。記得有一次，吃完飯后，我正在自得其樂的刷碗，這時(shí)，客廳里傳來了爸爸的喊叫：“寶寶，快過來幫我掃掃地啊！”可眼看碗就要洗完了，但我也只好乖乖地聽從。可前腳剛踏入客廳，爸爸又喊道：“碗還沒有刷完呢！”可把我累的夠嗆！勞動(dòng)最光榮啊！
綠――探索。在我的課外生活中啊，可缺不了“探索”這一門。生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都在探索。比如：我和姐姐在花上發(fā)現(xiàn)螞蟻，于是便提出了一連串的問題。螞蟻為什么要爬到花上？它們住在里面嗎？它們是去采蜜嗎？等等等等的問題。其實(shí)，在玩的過程中，我也可以學(xué)到很多的東西。比如：著名的地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候捉迷藏，藏在一塊大石頭后面。久而久之，他便就產(chǎn)生了很多的問題。真可謂：玩中學(xué)，學(xué)中玩啊！
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十三
轉(zhuǎn)眼間半個(gè)暑假過去了，接下來我給大家介紹一下我的暑假生活吧！
暑假期間我報(bào)名了c++編程，為了在敲代碼時(shí)能夠既快又準(zhǔn)確敲出代碼來，我們的老師專門給我們下載了一個(gè)打字軟件——金山打字通。我每天都在練習(xí)打字，最高平均每分能打100個(gè)字。
暑假里當(dāng)然不可缺少讀書的時(shí)間，即使在忙也要擠出時(shí)間來讀書，書籍是全人類的營養(yǎng)品。暑假期間我讀了《非洲民間故事》、《狼圖騰》、《滿分書》、《世界名人與讀書》，使我受益匪淺。
暑假期間當(dāng)然也不可以缺少鍛煉，沒有一個(gè)好體質(zhì)是不行的。每天早晨我和爸爸來到廣場，進(jìn)行鍛煉。打羽毛球可以提高我們的耐力，打羽毛球需要?jiǎng)幼黛`活，注意力集中，反應(yīng)力要快，才能接住球，并打出去，手腳要配合，來鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。
暑假期間我寫了六篇日記，令我難以忘記的是要寫一篇觀察昆蟲的日記，我和爸爸一同觀察了蝗蟲、瓢蟲、蟬、蜻蜓，使我收獲不小。我還做了一張簡單介紹這些昆蟲的昆蟲記。
這就是我的暑假生活。你們覺得怎么樣？
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十四
老師今天在課上布置了一篇作文叫《我的課余生活豐富多彩》讓我們回去好好想想然后寫篇作文，一看到這個(gè)題目，就開始思考起來了。爸爸媽媽都非常的關(guān)心和呵護(hù)我。所以我的課余生活很豐富，而我覺得最有意義的，要數(shù)種苦瓜了。
那一天，媽媽遞給我?guī)琢？喙戏N子，對我說：“這幾粒種子能不能長成大苦瓜，就看你了，也許在那個(gè)時(shí)候，你會(huì)悟出一個(gè)道理的。”我接過媽媽手里的種子，高興得一跳三丈高，連忙把苦瓜種子小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)大花盤，再鋪上一層薄薄的土。
小苦瓜發(fā)芽了，花盤里冒出幾個(gè)嫩綠的小腦袋，兩片小子葉輕輕地?fù)u曳。我拿出小鐵耙，輕輕地給它們松土。吩咐它們：“你們要快快長大呀……”
時(shí)間漸漸過去了。小苗長成一棵棵茁壯的大藤，一片片又大又綠的葉子猶如一張張大手，密密麻麻地布滿了陽臺，就像一堵綠色的墻。
不久，苦瓜藤上便開出了一朵朵嫩黃的花，散發(fā)出淡淡的幽香，使人心曠神怡。經(jīng)過我的精心照料，瓜藤上終于結(jié)出了大苦瓜。我看著自己的勞動(dòng)成果，心里甭提多高興了。我領(lǐng)悟到了，一分耕耘，一分收獲！
我的課余生活還不止這一些，放學(xué)之后我還學(xué)彈鋼琴，學(xué)畫畫，學(xué)下棋。課余的生活我過的很豐富。很精彩！
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十五
今年，我又度過了一個(gè)快樂充實(shí)又。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”整個(gè)暑假，我被濃郁的書香包圍著，《哈利·波特》、《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》、《荒野求生》……我無書不讀，不僅收獲了知識，還學(xué)會(huì)了夏洛的真誠和善良、貝爾的樂觀和沉著、哈利·波特的勇氣和堅(jiān)韌。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。暑假期間，我和家人來到了祖國的西域——美麗的'新疆。在這里，我看到了神奇的天山，山南戈壁灘一望無際，山北花草樹郁郁蔥蔥；沿途路旁，大片大片綠草地上，成群的馬、牛、羊在悠閑地吃草，還有一隊(duì)隊(duì)駱駝背著高高的駝峰不慌不忙地緩步前行；最后我們來到了“中國最美湖泊”——喀納斯湖。
據(jù)說這里是水怪經(jīng)常出沒的地方，20xx年還被央視《東方時(shí)空》揭秘過呢！湖面波光粼粼，淺藍(lán)色的湖水不時(shí)拍打著岸邊，周圍大片的原始森林將喀納斯湖緊緊地包裹起來，林間各種野生小動(dòng)物不時(shí)出沒，給這里蒙上了一層神秘的面紗。這次新疆之旅讓我盡情地欣賞了祖國的大好河山，也讓我對自己的國家更多了一分熱愛和敬畏。
暑假就要結(jié)束了，我依然沉浸在這五彩繽紛的回憶里，真希望這個(gè)假期能夠再長一點(diǎn)呀！
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十六
這個(gè)暑假，我安排了許多活動(dòng)，有旅游，有學(xué)書法，有打羽毛球等，過得十分開心。
當(dāng)然，印象最深刻的就是看課外書了，我和幾個(gè)小伙伴一起把課外書集中起來，在家里辦了個(gè)小小圖書館，歡迎其他小朋友來參觀和閱讀。
在書中，我們學(xué)到了許多有趣的知識。比如：為什么說植物是空氣的凈化器?看了書以后，我們找到了答案：因?yàn)槿嗽诰S持生命的過程中，必須吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳，當(dāng)空氣中的二氧化碳濃度過高時(shí)，人的`呼吸就會(huì)感到困難或不舒適，甚至可能中毒。綠色植物是地球上唯一能利用太陽光合成有機(jī)物的創(chuàng)造者，又是地球上二氧化碳的吸收器和氧氣的制造廠。因此我們要愛護(hù)植物，而且要多種些綠色植物，這樣我們的空氣就會(huì)變得更加清新了。
除了學(xué)習(xí)課外知識以外，我還積極練習(xí)書法，讓自己的暑假生活變得更加豐富多彩，讓自己變得更加出色。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十七
在課余，有時(shí)候，我會(huì)和同學(xué)們結(jié)伴出去玩；有時(shí)候，課外我們會(huì)去校外上興趣班；有時(shí)候，我做完作業(yè)我們會(huì)去自然博物館、科技博物館游玩、參觀；還有的時(shí)候，我們會(huì)和家長去爬鳳凰山、玉皇山、十里鋃鐺一些能鍛煉的山。
有一次，我和哥哥、媽媽、爸爸去爬十里鋃鐺。那一天，我們是一會(huì)走，一會(huì)坐車。經(jīng)過很長時(shí)間，我們終于來到了十里鋃鐺。來到十里鋃鐺一看，啊！這里的風(fēng)景果然名不虛傳呀！這里的臺階一高一低，一大一小，錯(cuò)落有致，十分奇特。頓時(shí)讓我一下子就膽戰(zhàn)心驚呀！可是，媽媽、爸爸、哥哥對我說：“不要害怕，我們都有信心，你也應(yīng)該有勇氣和信心。”
于是我又鼓起信心和勇氣。接著，我又奮勇向前。可是，當(dāng)我走到一處又高又陡的地方時(shí)，我又垂頭喪氣地停了下來。這里，我看見哥哥和爸爸站在頂端上，還大聲地沖著我說：“快點(diǎn)走上來吧！”“嗯。好吧，我走上來吧！”我回答道。這時(shí)，我又看到媽媽也爬上峰頂，并說：“啊！空氣真新鮮。曹振宇，你快上來，來到上面，你才能呼吸到新鮮的空氣，讓你更有信心和精神。”
因?yàn)閶寢尩哪蔷湓挘夷仟q豫不決的心情一下子就沒有了。我經(jīng)過重重困難，終于爬了上來。我來到了十里鋃鐺的頂端，呼吸著新鮮的空氣。我看見爸爸、媽媽和哥哥坐在石凳上休息呢！我去問媽媽：“媽媽，要不是您的那句話，我還上不來呢！”
啊！爬山真好，爬山不僅能鍛煉我們的意志，還能給予我一副好身體。
豐富多彩的初一生活（專業(yè)18篇）篇十八
讓我們留戀，它鍛煉了我們的意志。培養(yǎng)了我們的能力，豐富了我們的生活。校園生活就像一首交響樂，湊出了我們的喜怒哀樂，湊出了我們的酸甜苦辣。
說起校園生活，我們最感興趣的就是第二課堂活動(dòng)了。我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容可豐富了：聲樂、舞蹈、電腦、書法……最受同學(xué)們歡迎的要屬聲樂和電腦。你剛剛走到樓道，就能聽到清脆悅耳的歌聲，它是從聲樂小組的教室里傳出來的。聲樂小組是一個(gè)人數(shù)少，卻屢次在校園文化節(jié)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀小組。看，第二課堂活動(dòng)又開始了!他們與老師配合得真和諧。老師指揮瀟灑自如，時(shí)而高，時(shí)而低。時(shí)而溫柔，時(shí)而激越。同學(xué)們隨著老師的指揮，神情也隨著變化，動(dòng)聽的歌曲，飛出教室，回蕩在校園上空。你可不要小看這聲樂小組，在上次“中小學(xué)文藝匯演中”，還獲得了二等獎(jiǎng)呢!
未來需要高科技的人。才，而人才要用先進(jìn)的武器。你瞧，“電腦娃娃們”一排排整齊地坐在徽機(jī)室。每到第二課堂的時(shí)候、“電腦娃娃們”總是被一個(gè)個(gè)生龍活虎的小學(xué)生所占領(lǐng)，他們在這里學(xué)到了知識，知電腦娃娃交上了朋友。
瞧，我們的第二課堂活動(dòng)不錯(cuò)。吧!它給我們帶來了樂趣，鍛煉了我們的能力，培養(yǎng)了我們高尚的情操。如果你有興趣的話，也來體驗(yàn)一下這種和諧，這種無窮無盡的快樂吧!