優(yōu)秀作文是我們對(duì)審題準(zhǔn)確和把握篇幅節(jié)奏的準(zhǔn)確性，以及語(yǔ)言優(yōu)美和句法結(jié)構(gòu)的流暢性。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇一
新的學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新數(shù)學(xué)教師，她姓吳，我們叫她吳教師。她戴著一副眼鏡，看起來(lái)很慈祥的樣貌，我很喜歡她。
有一次上課，吳教師叫我上黑板寫(xiě)一道題，我十分緊張，粉筆都不細(xì)心寫(xiě)斷了。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，等寫(xiě)完了下臺(tái)，同學(xué)們說(shuō)：“看，楊博群少寫(xiě)一個(gè)零!”這時(shí)，我才恍然大悟。教師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳教師會(huì)罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等教師講完前面同學(xué)的題，輪到講我的題了，我低下頭，準(zhǔn)備理解教師的批評(píng)。可是，吳教師卻笑瞇瞇地說(shuō)：“這位男同學(xué)一不細(xì)心漏寫(xiě)了一個(gè)零，可是沒(méi)關(guān)系，下次能夠改正。”我大吃一驚，心想：這位新教師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學(xué)笑話我，我的心里頓時(shí)覺(jué)得暖和和的。
這位吳教師不僅僅脾氣好，還會(huì)給我留面子，我越來(lái)越喜歡這個(gè)新教師了。我想：我要進(jìn)取發(fā)言，爭(zhēng)取讓吳教師表?yè)P(yáng)我一回!
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二
周教師擔(dān)任了我們的新班主任，也擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文教師。我們都很喜歡她，因?yàn)橹芙處熆偸悄敲春吞@可親，講課又是那么生動(dòng)形象，引人入勝。
周教師個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，長(zhǎng)著一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時(shí)總愛(ài)親切地環(huán)視著每一位同學(xué)的臉，像是尋找自我的孩子一樣。
周教師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)教師叫到我的名字時(shí)，細(xì)細(xì)的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來(lái)大膽地回答問(wèn)題。周教師笑了，她朝我親切地點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意讓我坐下，我覺(jué)得心里暖暖的。
周教師不但和藹寬容，并且對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。她每一天晚上都要批改我們的作業(yè)，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來(lái)，我明白教師你必須很累，可是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周教師這樣好的教師誰(shuí)不喜歡啊!我十分慶幸自我有這么好的教師。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇三
我喜歡馬老師，隨著剛開(kāi)始的陌生，早已拋到九霄云外，仿佛他和我們都是老朋友，就這一節(jié)課，他給我們帶來(lái)了許多人快樂(lè)，許多的笑話，因?yàn)樗呀?jīng)得到我們的信任和好感。鄭重聲明：本文系作者獨(dú)家授權(quán)，，任何媒體未經(jīng)許可不得！
新老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)厲，而且做事也非常公正。記得有一次上課時(shí)，新老師嚴(yán)厲地、毫不留情地批評(píng)了一位正在做小動(dòng)作的女生。這位女生平時(shí)對(duì)同學(xué)冷冷淡淡，常以自己優(yōu)異的成績(jī)而作為奚落別人的本錢(qián)。所以，同學(xué)們都很討厭她。而大部分老師都因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好寵著她護(hù)著她，即使她犯了錯(cuò)，也舍不得批評(píng)。新老師的這一舉動(dòng)，讓我們感到十分解恨，讓我們體驗(yàn)到了公正！
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新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇四
我們是小學(xué)畢業(yè)班了，可開(kāi)學(xué)一個(gè)多月還沒(méi)有語(yǔ)文教師。聽(tīng)數(shù)學(xué)教師說(shuō)下星期可能調(diào)來(lái)一位，于是，我們便盼望著下個(gè)星期。
“千萬(wàn)不要來(lái)一位男教師，男教師揍人厲害。”“也不要來(lái)一位上了年紀(jì)的教師。”“最好來(lái)一位愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的教師”……下課，我們議論不休，大家期望新來(lái)的教師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過(guò)一個(gè)星期!這天是星期二，午時(shí)，隨著鈴聲走來(lái)一位陌生的人，他那嚴(yán)肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個(gè)教室，同學(xué)們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤(rùn)，但身材單薄，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)。只見(jiàn)他放下書(shū)，臉上帶有微笑說(shuō)：“同學(xué)們，你們好!我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一齊學(xué)習(xí)了……”
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白，把同學(xué)們對(duì)“厲害”的擔(dān)心打消了。可是，他講課有沒(méi)有意思呢過(guò)了一小會(huì)兒，寧教師開(kāi)講了，第一句話就說(shuō)：
“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，要想有學(xué)識(shí)，就要發(fā)問(wèn)。”我們聽(tīng)了，感到那么新鮮趣味，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問(wèn)題讓我們開(kāi)展討論，看誰(shuí)是“小天才”。并把前十名有見(jiàn)解的寫(xiě)在黑板上表?yè)P(yáng)。有時(shí)還讓我們以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵(lì)我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。課堂成了賽場(chǎng)，成了知識(shí)探討會(huì)，再也沒(méi)有先生講，學(xué)生聽(tīng);先生攜，學(xué)生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語(yǔ)文課，而此刻，我們最盼望教師上語(yǔ)文課了。
你說(shuō)，有這樣一位教師，我們多高興啊!
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇五
真期待新教師是什么樣的，這學(xué)期，我們就要換新的語(yǔ)文教師了。我十分好奇，坐在座位上等新教師的到來(lái)。
上課鈴聲響起了，門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，個(gè)子不高，臉蛋圓圓的，帶著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)的樣貌，笑呵呵的向我們走來(lái)。原先是4班的鐘教師呀，我認(rèn)識(shí)她哦，因?yàn)槲乙郧叭ミ^(guò)幾次她們4班的教室呢！
鐘教師講課很生動(dòng)很趣味，還教我們養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，就是做課堂筆記，把課堂上學(xué)到的課文要點(diǎn)和課外擴(kuò)詞記下來(lái)，這個(gè)方法我覺(jué)得十分好，我會(huì)一向堅(jiān)持的。
這個(gè)新學(xué)期里，我相信鐘教師會(huì)和我們相處的十分好，因?yàn)樗瓷先フ娴暮苡H切！
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇六
開(kāi)學(xué)了，我們不僅僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，并且迎來(lái)了一位新的班主任教師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯教師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說(shuō)起話來(lái)和藹可親。
湯教師剛教我們不久，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯教師是嚴(yán)厲的。“從說(shuō)簽‘安全職責(zé)書(shū)’都幾天了，怎樣還有人沒(méi)帶”教室回蕩著教師嚴(yán)厲的聲音。原先湯教師正在批評(píng)沒(méi)有帶‘安全職責(zé)書(shū)’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯教師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂(lè)課，我們都想著排好隊(duì)等著教師來(lái)送路隊(duì)。可剛一出音樂(lè)教室的門(mén)，就發(fā)現(xiàn)湯教師早已等候在門(mén)口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。
這就是我的新教師，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開(kāi)始喜歡她了。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇七
一個(gè)炎熱的暑假已結(jié)束，同時(shí)一個(gè)新學(xué)期也已來(lái)到。在暑假中，我們長(zhǎng)高了，當(dāng)然，我們的教師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學(xué)畢業(yè)，個(gè)子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長(zhǎng)，長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，梳著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子。
上周二是徐教師為我們上第一節(jié)課。她一走進(jìn)教室，我就十分提心吊膽，心想：新教師會(huì)不會(huì)很兇呢？過(guò)了一會(huì)，她說(shuō)話了：“我期望我們這個(gè)班級(jí)像一個(gè)完美的大家庭，大家攜手并進(jìn)，共同提高。……”聽(tīng)到這兒，我最終安心了，讓我感到徐教師多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！
開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了，徐教師讓我們把收集到的數(shù)讀出來(lái)。一個(gè)女生站了起來(lái)說(shuō)：“杭州人口一共有五萬(wàn)八千多人。”我們班的所有同學(xué)都笑了，但徐教師卻用很和藹的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。只要下一次把數(shù)抄清楚就能夠了。”那位女生聽(tīng)了徐教師的話，心里舒服極了。
徐教師不只教我們一個(gè)班，還教四（1）班的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。
有一次，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)不懂上課講的資料，徐教師就抽下課的時(shí)間為那個(gè)同學(xué)補(bǔ)課，那同學(xué)聽(tīng)得津津有味，之后最終懂了。但這個(gè)時(shí)候上課鈴已經(jīng)響了，徐教師又之后給同學(xué)們上課。徐教師的一次課間休息就這樣一閃而過(guò)了，本來(lái)這一節(jié)下課徐教師也能夠休息一下，再上下一節(jié)課，但卻為了給同學(xué)補(bǔ)課了，徐教師你是多么的辛苦啊！
徐教師不只在學(xué)校里很忙，很辛苦，同樣在家里也十分地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學(xué)與家長(zhǎng)都可能進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但徐教師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業(yè)；在每一個(gè)孩子與家長(zhǎng)還沒(méi)有起來(lái)的時(shí)候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛(ài)的徐教師，您是多么地辛苦啊！
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇八
新學(xué)期開(kāi)始了，要問(wèn)我開(kāi)學(xué)以來(lái)最喜歡哪個(gè)教師，我必須毫不猶豫地回答：“教語(yǔ)文的萬(wàn)教師。”我們的前任班主任王教師不教我們語(yǔ)文了，我們的新班主任萬(wàn)教師雖然才和我們接觸一星期，卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。
萬(wàn)教師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發(fā)亮的短發(fā)、紅潤(rùn)的嘴唇和高高的鼻梁，我的教師愛(ài)護(hù)我們、關(guān)心我們、疼愛(ài)我們`。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結(jié)結(jié)巴巴，還錯(cuò)了好幾個(gè)字，我們一大群同學(xué)大笑起來(lái)。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)沒(méi)把課文讀好，我們不應(yīng)當(dāng)取笑他，而是應(yīng)當(dāng)熱情地幫忙他，笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語(yǔ)文課的同時(shí)，她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。
你不要看萬(wàn)教師是女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標(biāo)準(zhǔn)，讓我們聽(tīng)起來(lái)不費(fèi)力，萬(wàn)教師一講起課來(lái)，娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們由淺入深，感覺(jué)身臨其境，都沉醉在課堂中，多開(kāi)心的一節(jié)課啊!
教師的工作很辛苦的，我從心里敬佩我的教師。我唯一能報(bào)答教師的，僅有好好學(xué)習(xí)，把各門(mén)功課學(xué)好，做一個(gè)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)突出的好學(xué)生!我絕不能讓教師失望。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇九
我有許許多多的教師，如我喜愛(ài)的楊教師，漂亮的丁教師，還有敬佩的鐘教師……但我今日的剛認(rèn)識(shí)的林教師卻讓我佩服的五體投地。
上課了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到教室。突然，有一位陌生的面孔走進(jìn)了教室，我們不明白她是何方人士，正疑惑不解的看著她時(shí)，她一個(gè)點(diǎn)頭，瞧，那一頭烏黑的卷發(fā)。沒(méi)想到她一仰頭就干脆的說(shuō)：“看到我的卷發(fā)了是吧，這是自然卷的，自然卷的頭發(fā)很有福氣窩，你們說(shuō)教師有沒(méi)福氣啊？”我們異口同聲的說(shuō)：“有。”她立刻提高分貝的說(shuō)：“是很有福氣，那是因?yàn)橛行襾?lái)教你們這些活撥可愛(ài)聰明伶俐的小孩。”她這一說(shuō)一下把我們之間的距離拉近了。在瞧，教師那烏黑亮麗的頭發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，這眼睛象彎彎的月牙兒，美麗極了！更妙的是那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她的嘴巴就象是一口井，井里裝的不是水而是知識(shí)的瓊漿玉液，又象是聚寶盆，聽(tīng)她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝。再看教師那那高高的身材，胖胖的身體，魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽(tīng)聽(tīng)她給我們上的課，開(kāi)場(chǎng)白就說(shuō)：“同學(xué)們好，同學(xué)們真可愛(ài)。”我們信口開(kāi)河的說(shuō)：“教師好，教師真可愛(ài)。”這下教師可笑了，眼睛瞇成一條縫，津津有味的說(shuō)道：“怎樣說(shuō)教師是可愛(ài)的啊，教師應(yīng)當(dāng)是……”我立馬打斷道：“教師應(yīng)當(dāng)是漂亮的”。教師抿嘴一笑說(shuō)：“你這太夸我了，可是這話我愛(ài)聽(tīng)”。她開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示默認(rèn)。
聽(tīng)，教師那說(shuō)話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動(dòng)著琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。
不一會(huì)兒，教師叫我們用詞語(yǔ)描述一下她，我們各個(gè)都用一樣的詞語(yǔ)翻來(lái)覆去的用。這時(shí)教師好象發(fā)現(xiàn)了新大陸，眼睛睜得大大的說(shuō)：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過(guò)的饅頭無(wú)味，要有自我的創(chuàng)新。”啊！教師的話就像三月的春風(fēng)拂過(guò)我的心田，我的心里舒暢極了，我因有這樣一位教師感到無(wú)比的自豪。二十分鐘。三十分鐘……不知不覺(jué)之中下課了。呵！教師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完，淌不盡。教師真是才思敏捷！
到了第二節(jié)課時(shí)，教師自我介紹的說(shuō)：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來(lái)歷，是因?yàn)樗改钙谕撵`純潔，品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人，才這么細(xì)心的教導(dǎo)我們。
呀！教師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴，溫柔典雅的氣質(zhì)，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。
我喜歡這位新教師，我更敬佩這位新教師！
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十
劉老師高高的個(gè)子，那苗條的身材上穿著一身粉紅色的上和裙子，這種衣服給人一種很溫柔的感覺(jué)。在她那橢圓的臉上長(zhǎng)著兩條彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙明亮而銳利的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是很有學(xué)問(wèn)的人，再配上一張能說(shuō)會(huì)到的嘴巴，那更是神氣。劉老師時(shí)常會(huì)笑，有時(shí)笑起來(lái)還會(huì)露出兩排整齊的牙齒，多和藹可親呀！
在
劉老師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，老師叫他回答問(wèn)題時(shí)，他立刻目瞪口呆，半天說(shuō)不上話來(lái)，老師有些生氣了，讓他下課找老師。終于下課了，老師把王俊宇叫進(jìn)辦公室，狠狠的批評(píng)了他，最后又開(kāi)始認(rèn)真的輔導(dǎo)他，王俊宇靜靜的聽(tīng)著，似乎連窗外下雨了都沒(méi)覺(jué)察到。
啊！我為我們班有這樣的好老師感到驕傲、自豪！
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十一
我今年上四年級(jí)了，語(yǔ)文換了個(gè)李教師。數(shù)學(xué)換了個(gè)謝教師。今日我要給大家說(shuō)說(shuō)我心目中的班主任——李教師。
李教師長(zhǎng)的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點(diǎn)大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，并且說(shuō)話聲音很甜美。上第一節(jié)課時(shí)，李教師自我介紹，說(shuō)她名叫李文娟，以前在大公路二校當(dāng)任教師。今年調(diào)到我校來(lái)當(dāng)我們的班主任兼上語(yǔ)文課。她有時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，異常是上課的時(shí)候要求嚴(yán)格。
開(kāi)學(xué)第一天，教師選取小組長(zhǎng)，一個(gè)小組長(zhǎng)管一條同學(xué)，一條六個(gè)學(xué)生。前幾排教師聽(tīng)同學(xué)的，選了幾個(gè)適宜的學(xué)生。當(dāng)選我們這組時(shí)，教師猶豫了。李教師仔細(xì)地打量著我們，不知選誰(shuí)才好。同學(xué)們進(jìn)取的參加選票，有的選我，有的選你。教師看見(jiàn)了這種情景，無(wú)奈，只好讓我們這組的成員自我舉手。我們這一條沒(méi)一個(gè)敢舉手的。我看著教師失望的眼神，心想：這正是一個(gè)能夠讓我好好煅煉的機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了。于是，我勇敢地舉起了手。教師看見(jiàn)最終有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來(lái)信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴(yán)格的一位新教師，就是我的班主任——李教師。我相信，在她的領(lǐng)導(dǎo)教育下，我們必須會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十二
老師是神圣的職業(yè)，每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響和地位都不一樣。在我心目中，他在我心目中的地位就不一樣。
在我讀六年級(jí)時(shí)，教我們班社會(huì)and自然的老師姓鄒，但不知道是什么原因，他的面藐和猩猩十分相象，所以就這樣他的第一個(gè)外號(hào)就來(lái)了dd猴子老師。
在一節(jié)社會(huì)課上，有人做作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)了，老師毫不留情就把作業(yè)本給“報(bào)銷”了，那人反抗說(shuō)此乃語(yǔ)文作業(yè)本，但鄒老師還是照常“報(bào)銷”，有人低聲議論到：“這老師可真有性格啊！”不料卻被老師聽(tīng)見(jiàn)了，但他并沒(méi)有爆發(fā)，而是回了一句“我就是這么有性格。”因此，他的終身外號(hào)就確定了下來(lái)dd性格老師。
性格老師上課其實(shí)很風(fēng)趣。
在一次上社會(huì)課時(shí)，老師講到了中國(guó)人口的增長(zhǎng)。性格老師先是一本正經(jīng)，后來(lái)他突然扔出了一句破天荒地的話“同學(xué)們，我們來(lái)討論一下怎么樣才能讓中國(guó)的人口增長(zhǎng)速度慢下來(lái)？”(我的天啊！這也要討論，就算討論出什么結(jié)果又有什么用呢？再說(shuō)了這也不關(guān)你的事啊。)我們班暈倒一大片。
性格老師還十分的多才多藝。
在一節(jié)音樂(lè)課前，電子琴、同學(xué)全都到位了，就等待老師來(lái)上課了。可誰(shuí)知道呢，我們等來(lái)的竟然不是音樂(lè)老師而是性格老師。(哇！什么時(shí)候換的課啊，真好耶！)性格老師滿臉笑容來(lái)到電子琴前，先向大家一笑，然后就一臉認(rèn)真的彈起了琴。你們猜，性格老師彈的是什么，他彈的竟然是當(dāng)時(shí)流行的《丁香花》，他這一彈，全班都跟著唱了起來(lái)。這時(shí)音樂(lè)老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)這情景，說(shuō)“你們唱得不錯(cuò)嘛，看來(lái)你們學(xué)習(xí)還要認(rèn)老師啊。”性格老師也在一旁悄悄地笑了起來(lái)。
……。
性格老師就是這么一個(gè)幽默風(fēng)趣、多才多藝、讓人記憶猶新的人。
聽(tīng)人家說(shuō)十六中的老師個(gè)個(gè)都不一般，我到要看看是什么不一般。
第一次走進(jìn)十六中，第一感覺(jué)學(xué)生很賣力，老師也很賣力，教室里不時(shí)還傳出朗朗的讀書(shū)聲，受到大家的影響我也跟著讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們的班主任毛老師來(lái)了。咦？老師來(lái)這么早干什么呢？這個(gè)問(wèn)題馬上有了答案，原來(lái)每天早上老師就要檢查我們的作業(yè)和組織我們?cè)缱粤?xí)，如果有的同學(xué)還有一些弄不懂得地方，老師還得不厭其煩的講解。我真想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師您辛苦了。”
這時(shí)早操的鈴聲響了，我們?cè)趽頂D的人群中晃晃悠悠的下了樓。為了歡迎新生的到來(lái)，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)小型的歡迎會(huì)。第一次的講話權(quán)當(dāng)然歸校長(zhǎng)莫屬了，校長(zhǎng)的發(fā)言精彩極了，特別是那燦爛的笑容更是過(guò)目難忘。高！就是高！校長(zhǎng)這么有才華，想必老師也是個(gè)個(gè)都身懷絕技吧！
果然，第一堂語(yǔ)文課就生動(dòng)有趣，別具一格。陳老師的方法很獨(dú)特，她是以每四人為一個(gè)小組，每遇到語(yǔ)文上的“敵人”就四人一起消滅，每次聽(tīng)寫(xiě)都把每個(gè)小組的平均分算出來(lái)最后，看哪個(gè)小組第一。這樣提高了我們的積極性和集體榮譽(yù)感。
我們的班主任毛老師帶我們的數(shù)學(xué)課，一看就知道她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。它的表情就是指令，當(dāng)老師愁眉緊鎖的時(shí)候大家就坐好。當(dāng)老師露出春天般的笑容時(shí)，我們就知道這堂課圓滿成功了。
英語(yǔ)老師是一位新來(lái)的老師，不過(guò)你可別小瞧她，一副眼鏡后面隱藏著火眼金睛，什么事都滿不過(guò)她的眼睛。我們英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，所以我在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候是一種享受，一個(gè)字，爽！
獨(dú)特的教學(xué)方法，用表情下達(dá)的指令，一雙火眼金睛，這就是我們老師的三絕。我們的老師很不一般吧！
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十三
從一年級(jí)的下學(xué)期最后兩個(gè)月，我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師，從那時(shí)起她一直陪伴著我們到三年級(jí)。她就是我喜歡的、敬佩的吳老師。
她個(gè)子高高的，梳著整齊的短發(fā)，鼻子上還架著一副眼鏡，她的眼睛非常敏銳，一看到有人做小動(dòng)作都會(huì)用眼睛瞄他一眼，她耳朵很靈，有時(shí)候，有的同學(xué)會(huì)在下面講悄悄話，老師都聽(tīng)得見(jiàn)，就停下來(lái)說(shuō)：“你們說(shuō)，我就停。”等我們安靜了才上課。
有一次，吳老師叫我們把一只手伸出來(lái)、張開(kāi)。吳老師說(shuō)：“小拇指是毫米，無(wú)名指是厘米，中指是分米，食指是米，大拇指是千米，大拇指和食指之間的進(jìn)率是1000，食指和中指之間的進(jìn)率是10。”我們很快就記住了，這種學(xué)習(xí)很有趣，還可以學(xué)到知識(shí)。
吳老師還要我們細(xì)心做題，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都要抄題訂正，養(yǎng)成好習(xí)慣。
吳老師是一位有責(zé)任心和愛(ài)心的好老師。她教給我們很多道理，我要把這些道理都牢牢地記在心里，做一個(gè)做事認(rèn)真、細(xì)心地孩子。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十四
我們的數(shù)學(xué)老師是個(gè)男老師，他長(zhǎng)得高高的，一副眼鏡騎著鼻子走，嘴巴尖尖的，臉圓圓的，看起來(lái)很嚴(yán)肅。他心情好時(shí)，說(shuō)話聲是中音，讓人聽(tīng)起來(lái)很自然。他心情不好時(shí)，說(shuō)話聲就很高很大，足足可以讓我們的心跳加速到每分鐘110次。
在我們的眼里，數(shù)學(xué)老師是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“兩面派”――一面是“嚇人”，一面是“大笑”。
有一次，我們正在上數(shù)學(xué)課。老師讓我們抬頭看黑板，可是我們都低著頭看著書(shū)本。老師看見(jiàn)了，很生氣，就沖著我們大叫了一聲：“你們?nèi)冀o我抬起頭給我看黑板！再看書(shū)我就把你們的書(shū)給撕爛！”話音剛落，我們就立即坐的筆直筆直的，抬頭望著黑板。可是，老師還是怒氣沖沖，眼珠子死盯著我們。害我們嚇的一身動(dòng)都不敢動(dòng)，就像石雕一樣坐在那里。
過(guò)了不久，老師就讓我們回答題目。老師嚴(yán)肅的問(wèn)我們：“你們今天都吃了什么？每頓加起來(lái)的飯量是多少呢？”我們班的一位同學(xué)舉手回答：“老師，我今天吃了30桶薯?xiàng)l、30個(gè)蛋糕、50瓶可樂(lè)、100個(gè)漢堡、20個(gè)冰激凌、30個(gè)牛肉卷、10杯奶茶……飯量加起來(lái)差不多是1、1、1……哦！1噸左右吧！”說(shuō)完，我們和老師笑得屋頂都快掀翻了，老師的嘴巴都成了裂開(kāi)的石榴。窗外柿子樹(shù)上的柿子也在哈哈笑，樹(shù)葉也在沙沙笑，連電風(fēng)扇也在一邊笑著一邊轉(zhuǎn)著。我們的數(shù)學(xué)老師是不是很有趣呢！每次我們上他的數(shù)學(xué)課都是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。
關(guān)于老師的作文：我們的天使老師作文550字。
親愛(ài)的老師：
您好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)在教師節(jié)來(lái)臨之際對(duì)您說(shuō)一聲：“你辛苦了！”
在我們嬉笑打鬧時(shí)，老師，您卻在無(wú)私地批改著我們的作業(yè)。其實(shí)我們都看見(jiàn)了，您對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)都記得。
在深夜里，您偷偷地流著眼淚，能使您眼淚奪眶而出的只有我們。我們睡在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，您在修改著我們的作文并寫(xiě)上不少于50字的評(píng)語(yǔ)。我們?nèi)嘤?3名同學(xué)，相當(dāng)于您至少要寫(xiě)兩千多個(gè)字，而且還要修改我們的錯(cuò)別字和不通順的語(yǔ)句。每一個(gè)修改呼號(hào)都那么認(rèn)真，認(rèn)真得讓我們感動(dòng)。第二天您帶著疲憊不堪、病怏怏的身子來(lái)給我們上課，您已經(jīng)堅(jiān)持不下去了，可您咬咬牙還是堅(jiān)持住了，還微笑地看著我們，我們真是看在眼里，疼在心里。您真的為我們付出太多了，真的！我們偷偷地哭了，我們真以您這樣的老師而感到驕傲！
大家總把您比作園丁，而我們是花，您辛苦地栽培我們。可是！我不這么認(rèn)為，我就得老師您是一位天使，而我們是一群調(diào)皮搗蛋的云，我們發(fā)脾氣就會(huì)變成烏云，而您卻好好教導(dǎo)我們不要發(fā)脾氣做一個(gè)好云朵，我們就變成白云了。您是一把大傘幫我們擋大雨，而您卻愿意遭受風(fēng)吹的冷，雨淋的痛。時(shí)間過(guò)得真快，從一個(gè)不懂事調(diào)皮的小女孩變成了一個(gè)聰明大方得體的女生了。這都多虧老師您的培養(yǎng)，很快，我們就會(huì)離開(kāi)我們的母校，離開(kāi)您了，我們會(huì)去陌生而又向往的初中了，謝謝您對(duì)我們公平的對(duì)待和真誠(chéng)的愛(ài)！
祝您身體健康，事業(yè)順利，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：張泓辰。
老師，你是我們的園丁！你是我們的畫(huà)筆!作文550字。
如果我們是一朵花，您肯定是我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫(huà)，您肯定就是我們的畫(huà)筆！
親愛(ài)的老師，您幫我們修改作業(yè)，您幫我們?cè)u(píng)講，您還要耐那些上課講小話的人，老師您一定很辛苦吧！
余老師我十分敬佩您，您修改著不同風(fēng)格的作文，而且能給我們不同的評(píng)價(jià)，您的評(píng)價(jià)還特別好！余老師，雖然你布置的作業(yè)不多，而且不像其他老師一樣教多個(gè)班，可是你還是十分認(rèn)真的修改我們的作業(yè)，這就是您教導(dǎo)我們的“認(rèn)證對(duì)待每一件事，事事從小事做起！”
感謝您――余老師，課堂上您處處“和我們作對(duì)”把道理全部重復(fù)一遍又一遍，您用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，最簡(jiǎn)單的意思讓我們?cè)诙虝r(shí)間認(rèn)識(shí)課文，認(rèn)識(shí)語(yǔ)句。我們學(xué)習(xí)不是為的拿到更好的成績(jī)，而是為了拿到更多的知識(shí)，“學(xué)無(wú)止境，勇攀高峰”就是這個(gè)意思吧。
感謝您――余老師，您教導(dǎo)我們，讀書(shū)不是讀一遍就可以完全理解書(shū)中的主要內(nèi)容，“第一遍是快速地了解，第二遍是了解主要內(nèi)容，第三遍是完全理解！”如果不是您，我現(xiàn)在還傻呆呆地以為：讀一遍就完全讀懂這本書(shū)了。
感謝您――余老師，您跟著我們已經(jīng)足足兩年了！你給我們添加“色彩”，讓我們更加美麗；你給我們加上“外套”，是我們更加亮眼！余老師，感謝這詞已容不下我們的感恩，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！”
老師，您在課堂上拼盡汗水給予我們知識(shí)，課后用盡腦細(xì)胞預(yù)習(xí)課本，放學(xué)后又和時(shí)間賽跑，用超人般的速度改寫(xiě)完作業(yè)。您的汗水是為我們而流，您的腦細(xì)胞是為我們而用盡，當(dāng)然，您改作業(yè)也是為了我們。
老師如果我們是朵花，您就是勤勞和照顧我們的園丁；如果我們是幅未完成的畫(huà)，您就是幫我們補(bǔ)充完最后那些重要部分的畫(huà)筆！“老師，教室里永遠(yuǎn)有一張為你們擦干凈的椅子！”
我，這個(gè)小孩異常搞笑，我們的數(shù)學(xué)老師也是如此，只不過(guò)我在生活中逗人發(fā)笑，而老師卻在學(xué)習(xí)中惹人‘發(fā)笑’。
為什么我要這樣說(shuō)？那是一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)交易一課，老師講的吐沫橫飛，學(xué)生聽(tīng)的昏昏欲睡，但老師并沒(méi)有‘粉筆攻擊’，而是點(diǎn)名讓熊世玉上去“嗯嗯”老師故做聲響，“大家快看，免費(fèi)的一場(chǎng)戲”！這時(shí)大家豎起了耳朵，睜大了眼睛。突然，老師問(wèn)：“小朋友，買pencil，還是買pen呢？”一邊說(shuō)一邊做奇怪的動(dòng)作，驚呆了，我們也驚呆了熊世玉，這時(shí)老師又說(shuō)：“一個(gè)pencil十元，一個(gè)pen五元，pen買十贈(zèng)二，pencil買五贈(zèng)一！那么買十二個(gè)pen多少錢(qián)？買六個(gè)pencil多少錢(qián)？”老師的搞笑話語(yǔ)讓我們興奮起來(lái)，現(xiàn)在的我們就像脫胎換骨了一樣，向后一看，幾個(gè)‘猴子’也安靜了下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。
老師就像一個(gè)活寶，他不是隨意開(kāi)的玩笑，而是為了我們，為了讓我們能學(xué)懂知識(shí)，學(xué)懂課文，而放下老師身份給我們講課，當(dāng)然那節(jié)課講得很順利，流暢，這也讓數(shù)學(xué)老師在我心目中是個(gè)好老師，好教導(dǎo)。上他的課一定是開(kāi)心的，高興的，而且只要誰(shuí)進(jìn)步了都會(huì)贊揚(yáng)，學(xué)的不太好的，老師會(huì)鼓勵(lì)。
這就是我心中的好老師――段老師。
聽(tīng)人家說(shuō)十六中的老師個(gè)個(gè)都不一般，我到要看看是什么不一般。
第一次走進(jìn)十六中，第一感覺(jué)學(xué)生很賣力，老師也很賣力，教室里不時(shí)還傳出朗朗的讀書(shū)聲，受到大家的影響我也跟著讀了起來(lái)。不一會(huì)兒，我們的班主任毛老師來(lái)了。咦？老師來(lái)這么早干什么呢？這個(gè)問(wèn)題馬上有了答案，原來(lái)每天早上老師就要檢查我們的作業(yè)和組織我們?cè)缱粤?xí)，如果有的同學(xué)還有一些弄不懂得地方，老師還得不厭其煩的講解。我真想對(duì)老師說(shuō)一句：“老師您辛苦了。”
這時(shí)早操的鈴聲響了，我們?cè)趽頂D的人群中晃晃悠悠的下了樓。為了歡迎新生的到來(lái)，學(xué)校開(kāi)了一個(gè)小型的歡迎會(huì)。第一次的講話權(quán)當(dāng)然歸校長(zhǎng)莫屬了，校長(zhǎng)的發(fā)言精彩極了，特別是那燦爛的笑容更是過(guò)目難忘。高！就是高！校長(zhǎng)這么有才華，想必老師也是個(gè)個(gè)都身懷絕技吧！
果然，第一堂語(yǔ)文課就生動(dòng)有趣，別具一格。陳老師的方法很獨(dú)特，她是以每四人為一個(gè)小組，每遇到語(yǔ)文上的“敵人”就四人一起消滅，每次聽(tīng)寫(xiě)都把每個(gè)小組的平均分算出來(lái)最后，看哪個(gè)小組第一。這樣提高了我們的積極性和集體榮譽(yù)感。
我們的班主任毛老師帶我們的數(shù)學(xué)課，一看就知道她是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。它的表情就是指令，當(dāng)老師愁眉緊鎖的時(shí)候大家就坐好。當(dāng)老師露出春天般的笑容時(shí)，我們就知道這堂課圓滿成功了。
英語(yǔ)老師是一位新來(lái)的老師，不過(guò)你可別小瞧她，一副眼鏡后面隱藏著火眼金睛，什么事都滿不過(guò)她的眼睛。我們英語(yǔ)老師的聲音很好聽(tīng)，所以我在聽(tīng)英語(yǔ)的時(shí)候是一種享受，一個(gè)字，爽！
獨(dú)特的教學(xué)方法，用表情下達(dá)的指令，一雙火眼金睛，這就是我們老師的三絕。我們的老師很不一般吧！
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十五
暑假轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，新起點(diǎn)，所以，我又帶著滿心的愉悅踏進(jìn)了熟悉的`校園。走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們紛紛議論著：“咱們的數(shù)學(xué)老師可能要換了。”我一聽(tīng)非常吃驚，好想看看新老師究竟是誰(shuí)。
本以為第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，這樣就能早點(diǎn)與老師相見(jiàn)。可偏偏第二節(jié)才是數(shù)學(xué)。上課了，我做好準(zhǔn)備，心想著一定要給新老師留下好印象。她走進(jìn)了教室，大大方方地走上講臺(tái)。只見(jiàn)她有一頭挺漂亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，而且略帶波浪。柳葉眉下，有一雙又大又有神的眼睛，鼻子尖尖的。她穿一件鮮紅的襯衫，一條休閑長(zhǎng)褲，顯得格外有精神。
下午自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師叫我到講臺(tái)上抄寫(xiě)習(xí)題，我走上講臺(tái)，站在她的身旁，等待她下達(dá)命令。這時(shí)，我很想問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，可初次和她接觸，有點(diǎn)膽怯，只好作罷。
這就是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，我相信，在她的輔導(dǎo)下，全班同學(xué)一定會(huì)共同努力，各自考上自己心目中的中學(xué)，努力去為理想而奮斗。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十六
開(kāi)學(xué)了，我聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們班換了一位數(shù)學(xué)老師。報(bào)到那天，我們班的同學(xué)們都在議論著我們的數(shù)學(xué)老師呢！都在問(wèn)數(shù)學(xué)老師是誰(shuí)？是男的還是女的？是和藹可親的，還是嚴(yán)厲的？有這么多的問(wèn)題等著我們?nèi)ブ馈?/p>
星期一第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。我們終于可以見(jiàn)到這位數(shù)學(xué)老師了。大家都坐得很端正，教室格外安靜，期待老師的早點(diǎn)到了。我聽(tīng)見(jiàn)走廊上有腳步聲，猜想一定是我們的數(shù)學(xué)老師。果然，我們的數(shù)學(xué)老師來(lái)了！她手上捧著電腦和書(shū)本，走進(jìn)了教室。我們的數(shù)學(xué)老師是女的，叫葉萍老師。她是一位有三十年教齡的老師，上課對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。原先上課愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)也規(guī)矩了不少。
大家都覺(jué)得葉老師是一位雖嚴(yán)厲卻可敬的數(shù)學(xué)老師。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十七
我們班的數(shù)學(xué)老師今年又更換了，同學(xué)們十分高興，因?yàn)辇徶久窭蠋熀塥?dú)特，他有著一雙會(huì)說(shuō)話的'眼睛，時(shí)刻提醒著我們要努力奮斗。
你別看龔老師人到中年了，可他的教學(xué)方法卻是一流的，不愧是大堰中學(xué)的骨干教師啊！上課，他會(huì)用慈祥的目光注視著我們，用耐心細(xì)致的方法給我們講數(shù)學(xué)題，一步是一步，條理分明，像是“鳥(niǎo)”媽媽一樣，辛苦的哺育我們健康成長(zhǎng)，因此，我們班的數(shù)學(xué)進(jìn)步了，同學(xué)們的興趣更濃了。
曾經(jīng)有一次，我和同學(xué)去花壇散步，放眼望去，正瞧見(jiàn)龔老師站在大樹(shù)前觀賞。這時(shí)，從他旁邊經(jīng)過(guò)的我，突然發(fā)現(xiàn)龔老師頭上有些白發(fā)了，我心想這白發(fā)肯定是老師為學(xué)生過(guò)度操勞而導(dǎo)致的。不過(guò)，龔老師在給我們批改作業(yè)時(shí)，他總是很細(xì)心地一步一步批改每一個(gè)計(jì)算過(guò)程，他幾乎不放過(guò)一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)題改正，讓我們每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十八
我的數(shù)學(xué)老師姓程。她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上總是帶著慈祥的笑容。衣服穿的得體大方。對(duì)我們學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格。
在課堂上，老師能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓我們很快掌握新的知識(shí)。她有時(shí)還找我們談心呢，要我們給她的教學(xué)方法提建議。多好的老師呀！像辛勤的園丁澆灌著我們這些小花朵。
記得有一次，我有一道思考題不會(huì)做，程老師走來(lái)耐心地給我講解，一步一步地給我分析。最后，我終于做完了這道難題。經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)真教學(xué)，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣更濃了！
瞧！這就是我們的程老師，我不但很喜歡她，而且很敬佩她。
新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇十九
最近，我們班級(jí)換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。他姓龍，聽(tīng)名字就覺(jué)得他不同尋常了吧，讓我來(lái)給你們介紹介紹。
龍老師長(zhǎng)得有點(diǎn)三國(guó)演義的張飛范兒：兩道黑眉粗粗的，一雙眼睛大大的，鼻子旁邊還有顆黑痣。他笑的時(shí)候，露出滿口牙齒，他生氣時(shí)，只是嘴巴抿得緊緊的，聲音稍微提高一點(diǎn)。咋一聽(tīng)，是不是好像脾氣很好的樣子，其實(shí)，嚴(yán)厲著呢！
龍老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，不過(guò)，有句老話說(shuō)的好：嚴(yán)師出高徒。在龍老師的嚴(yán)格教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。就連以往經(jīng)常考80分以下的同學(xué)，現(xiàn)在也能考到90分以上了。
看來(lái)，老師還是厲害點(diǎn)好。
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新來(lái)的一位老師五年級(jí)（實(shí)用20篇）篇二十
汪老師上的課非常有趣，他總是把課本上的內(nèi)容改編成真人真事，有一次他把小數(shù)除法上的例7說(shuō)成同學(xué)寧曉彬的家，令我們?nèi)嗪逄么笮Α?/p>
汪老師還非常細(xì)心，有一次，我有幾道題沒(méi)改正，汪老師就把我叫到辦公室一題一題的改正，然后打電話給家長(zhǎng)。
在新老師還沒(méi)來(lái)臨之前，汪老師一直擔(dān)任代理班主任，我們犯錯(cuò)誤了，汪老師就會(huì)細(xì)心地教導(dǎo)我們。汪老師還會(huì)帶我們做游戲，期中期末考試后，汪老師就帶我們做一些游戲其中我們最喜歡的游戲是擊鼓傳花．那天，我們把桌子圍成一團(tuán)．然后拿一根尺子當(dāng)擊鼓的東西，拿書(shū)來(lái)當(dāng)花，玩地可開(kāi)心了。
總之，我非常喜歡汪老師。