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    小班體能教案(通用16篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:琉璃

    教案中應(yīng)該有明確的教學(xué)步驟和時(shí)間安排,以幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)度。以下小班教案范文,可供教師們參考和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家有所幫助。

    小班體能教案(通用16篇)篇一

    或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好,結(jié)合《綱要》的要求,設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

    a)練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

    b)增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性,增進(jìn)四肢肌肉的力量。

    c)教育幼兒愛護(hù)椅子。

    a)木凳子若干(幼兒人手一個(gè)),貓警士的頭飾,錄音,磁帶。

    b)場地布置;二十個(gè)凳子并排正放,二十個(gè)凳子并排倒放(椅背觸底),十個(gè)凳子圍城圓形(凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片)作為老鼠的家。

    1.開始部分。

    (1)活動(dòng)身體的各部分;老師:“請(qǐng)你跟我這樣做。”幼兒:“我就跟你這樣做。”(有節(jié)奏地拍手兩下,然后活動(dòng)頭、肩、腰、膝蓋、腳。)。

    (2)聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

    2.基本部分。

    (1)讓幼兒自由玩凳子。

    今天我給小朋友帶來了許多的小凳子,每個(gè)人一個(gè),你們可以幾個(gè)人一起玩,也可以一個(gè)人玩,我看誰會(huì)動(dòng)腦筋,會(huì)想出許多種玩法。

    (2)幼兒自由玩凳子,教師照相,收集幼兒不同的玩法。

    騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡-------。

    (3)放課件,讓幼兒觀看自己的表演,教師表揚(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒,并示范講解兩種合作性的玩法。(幾個(gè)幼兒把凳子排成一排,依次從上爬過去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上,依次從椅背上走過。)。

    (4)請(qǐng)幼兒再次玩以上兩種玩法。(教師指導(dǎo),鼓勵(lì)膽小的幼兒)。

    (5)游戲“貓警士捉老鼠”

    b.“怎么抓呢?”黑貓警長示范講解,走過木橋(二十個(gè)凳子并排倒放),爬過山坡(而是個(gè)凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

    c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

    3.結(jié)束部分。

    (1)放送活動(dòng),聽音樂和黑貓警長做放松活動(dòng)。

    (2)教育幼兒愛護(hù)凳子。

    小班體能教案(通用16篇)篇二

    小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶。

    1、入場。

    老師扮演兔子?jì)寢專變喊缪菪⊥米印⑼脣寢寧⊥玫讲莸厣先ネ妗㈦p腳行進(jìn)跳入場地、

    2、準(zhǔn)備活動(dòng)。

    3、跳彩圈。

    老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)、跳出、

    4、游戲"小兔跳彩圈"。

    5、游戲結(jié)束。

    教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地、

    目標(biāo):

    1.掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

    2.練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。

    3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。

    準(zhǔn)備:

    1.紅。黃。綠三色紙,布置好場地。

    2.小圖的頭飾若干。

    過程:

    一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進(jìn)入場地。

    1.“孩子們,今天天氣不錯(cuò),媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?

    (紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)。

    2.你們?cè)敢鈳蛬寢屪鍪虑閱幔磕悄銈兊孟雀鴭寢尠焉眢w鍛煉好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。

    二.做運(yùn)動(dòng),幼兒分散站立。

    1.孩子們,找一個(gè)位置站站好。

    2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),伸出小腳晃一晃。

    換只小腳晃一晃,雙腳并攏抬一抬。

    雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,最后輕輕跳一跳。(兩遍)。

    三.預(yù)備練習(xí)。

    1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個(gè)最大的本領(lǐng),你們知道是什么嗎?(分別請(qǐng)幼兒說一說)。

    2.看媽媽怎么跳的?

    教師示范雙腳向前行進(jìn)跳,讓幼兒觀察媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn))。

    3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳,不必跳太高,雙放在體前。)。

    4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

    四.游戲部分。

    1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里,媽媽:“媽媽要出去采蘑菇,你們好好在家里看家,誰來也別開門,只有媽媽回來才可以開門。

    a.媽媽跳出家,雙腳向前行進(jìn)跳,沿行走路線跳至土坡前。

    b.走過土坡,繼續(xù)向前跳。

    c.剛采了個(gè)大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉(zhuǎn)了一圈走了。)。

    d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續(xù)前進(jìn),團(tuán)身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然后將蘑菇移至體前,,跳回家。

    2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。(幼兒分別答應(yīng))看,媽媽采了個(gè)大蘑菇,高興嗎?(歡呼)。

    3.媽媽向小兔簡單描述路上的經(jīng)過,重點(diǎn)描述遇到狼的過程,并鼓勵(lì)小兔遇到大灰狼要機(jī)智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然后學(xué)矮人走。(提醒幼兒采到蘑菇后要在原地。等媽媽來了才可以走。)。

    三.游戲。

    1.教師帶領(lǐng)幼兒跳至土破前,依次走過。

    2.教師根據(jù)幼兒的游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

    3.再次游戲。

    四.放松。

    媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家里。然后出來,找空地做放松。

    “孩子們,你們一定很累了,來,跟著媽媽放松一下。

    目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

    2、能配合手臂和腿的`動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

    3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

    準(zhǔn)備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。

    2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

    過程:

    1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)。

    2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。

    小班體能教案(通用16篇)篇三

    戶外鍛煉的目的為了是加深幼兒的體驗(yàn),也為接下來的談話提供依據(jù)。從自身真實(shí)的體驗(yàn)出發(fā),幼兒的感受會(huì)更加深刻。醫(yī)生的講解能進(jìn)一步提升幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)后身體變化的認(rèn)識(shí),并助幼兒初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

    1、通過戶外鍛煉,感受運(yùn)動(dòng)后的身體變化。

    2、初步形成自我保護(hù)的意識(shí)。

    1、預(yù)先聯(lián)系好保健醫(yī)生,給幼兒講講運(yùn)動(dòng)前后保護(hù)身體方面的一些常識(shí)。

    2、準(zhǔn)備一些運(yùn)動(dòng)器具,供幼兒在活動(dòng)中使用。

    3、幼兒用書第1冊(cè)第6頁。

    一、幼兒戶外體育鍛煉。

    1、教師介紹器具與規(guī)則。

    師:今天,我給你們準(zhǔn)備了很多好玩的東西,你們想不想玩?(想……)師:那待會(huì)兒請(qǐng)你們選擇自己喜歡的一種器具來玩,注意不要爭搶,而且要在我規(guī)定的地方玩。

    2、幼兒自由鍛煉。

    師:那現(xiàn)在請(qǐng)女孩子先來選玩具,拿到的小朋友就可以開始玩了,再請(qǐng)男孩子來選。

    二、談?wù)勥\(yùn)動(dòng)后的感受。

    1、運(yùn)動(dòng)了一段時(shí)間后(10分鐘左右),組織幼兒回教室討論。

    師:你剛才玩了什么?玩過后身體有什么變化?(踩高蹺,出汗了……、)。

    2、引導(dǎo)幼兒將手放在胸口,感受自己的心跳,用手摸摸皮膚,感受是否出汗等,感受身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化。

    師:那我們現(xiàn)在把手放在胸口感受一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?(撲通撲通跳的聲音、心跳……、)教師總結(jié):運(yùn)動(dòng)以后我們的心跳會(huì)加快,所以會(huì)聽到撲通撲通的聲音。另外,我們摸摸額頭、衣服、皮膚,會(huì)感覺到濕濕的,這就是說明運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們出汗。

    三、了解運(yùn)動(dòng)中自我保護(hù)的知識(shí)。

    1、請(qǐng)醫(yī)生介紹身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)。

    師:那下面請(qǐng)醫(yī)生阿姨來給我們介紹一下身體在運(yùn)動(dòng)前后的變化及相關(guān)的自我保護(hù)知識(shí)吧,我們掌聲歡迎。

    2、閱讀幼兒用書《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》,分辨正確的運(yùn)動(dòng)方式。

    (1)教師講解師:謝謝醫(yī)生阿姨!那現(xiàn)在我們來看書本《我會(huì)運(yùn)動(dòng)》這一頁,上面有什么呀?他們?cè)诟墒裁茨兀磕阌X得那種是正確的運(yùn)動(dòng)方式?請(qǐng)你把你認(rèn)為正確的運(yùn)動(dòng)方式用圓圈圈出來。

    (2)幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    醫(yī)院游戲中可提供聽診器,讓幼兒聽一聽心跳。

    小班體能教案(通用16篇)篇四

    隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,人們漸漸地淡忘了很多中國傳統(tǒng)文化。現(xiàn)在的孩子甚至不知道“滾鐵環(huán)”“跳牛皮筋”“打沙包”這些傳統(tǒng)民間體育游戲。有一次,我給孩子們放了一個(gè)安全視頻,其中就講到了沙包。孩子們不停的問這是什么玩具,怎么玩的。

    幼兒園的健康活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循貼近幼兒生活的原則,是幼兒感興趣的事物、話題或問題。于是,我們和家長們一起制作了一些顏色各異的沙包,深受幼兒的喜歡。基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)和需求,我設(shè)計(jì)了此次健康活動(dòng)《解救小羊》,以“單手投擲沙包”為主線,鍛煉小班幼兒手臂力量和手眼協(xié)調(diào)能力。此次活動(dòng)通過充滿挑戰(zhàn)的游戲情境,讓幼兒喜歡參加集體健康活動(dòng)。

    1.幼兒通過情境游戲掌握單手肩上揮臂投擲的基本動(dòng)作,投擲距離兩米左右。

    2.幼兒能在成人的提醒下,遵守游戲規(guī)則。

    3.幼兒愿意和小朋友一起玩投擲游戲,并體驗(yàn)成功的快樂。

    幼兒通過情境游戲掌握單手肩上揮臂投擲的基本動(dòng)作,投擲距離兩米左右。活動(dòng)難點(diǎn):幼兒能掌握單手肩上揮臂投擲的基本動(dòng)作。

    1.音樂《喜羊羊與灰太狼》。

    2.沙包、大灰狼頭飾、小羊頭飾、小草貼紙若干。

    3.場地布置:一邊是兩根間隔4米的紅線標(biāo)記;另一邊是大灰狼的家在綠線內(nèi),小羊的安全區(qū)域在黃線外,綠線和黃線間隔2米,大灰狼的家里有兩個(gè)裝“小羊(打印的圖片)”的籠子。

    一、熱身活動(dòng)。

    跟著《喜洋洋與灰太狼》音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。(幼兒扮演羊村里的小羊們)。

    師:小羊們,今天天氣真不錯(cuò),我給你們準(zhǔn)備了一個(gè)秘密武器——沙包,一會(huì)兒我們就用這個(gè)沙包一起玩游戲。但是,你們要答應(yīng)羊媽媽一個(gè)要求:不讓自己受傷,也不讓別人受傷,注意安全。特別是小沙包,不能打到別人的頭。(請(qǐng)配班教師發(fā)沙包)讓我們帶著沙包一起去草地上玩玩吧!(教師觀察幼兒的各種玩法:如往上扔、往前后扔、在頭頂頂著、放在地上跳過去……)。

    (設(shè)計(jì)意圖:1.讓幼兒認(rèn)識(shí)沙包,自由探索沙包的各種玩法。2.讓幼兒知道不管做什么游戲都應(yīng)該注意安全,不能讓自己或是別人受傷。)。

    二、基本部分。

    (一)學(xué)一學(xué)。

    1、情景導(dǎo)入—兩只小羊被大灰狼抓走,需要去解救他們。但是在解救小羊之前需要小羊們先學(xué)會(huì)投擲沙包的本領(lǐng)。

    師:小羊們,你們玩得開心嗎?可是我不開心,很不幸,剛剛在我們玩的時(shí)候,有兩只小羊被大灰狼抓走了,我們?cè)趺慈ゾ人麄兡?那好,我們就用沙包來打敗大灰狼。

    2、小羊們學(xué)習(xí)投擲沙包的動(dòng)作。

    師:但是怎么打,我們還沒有學(xué)會(huì)。你們先試一試,看看怎么扔沙包,才能又快又準(zhǔn)的打到大灰狼。

    (1)幼兒自由探索沙包的投擲方法(教師觀察)。

    (設(shè)計(jì)意圖:先讓幼兒自由探索如何又快又準(zhǔn)的打到大灰狼的方法。在這個(gè)過程當(dāng)中,教師注意觀察指導(dǎo)活動(dòng)中誰的動(dòng)作最好,誰的動(dòng)作存在問題。)。

    (2)個(gè)別幼兒展示投擲方法(聽到羊媽媽的指令立即到兩根間隔4米的紅線上分別排成兩排)。

    師:小羊們,告訴羊媽媽你想到了什么辦法?(請(qǐng)2名幼兒示范一下動(dòng)作,一名能力強(qiáng),一名能力弱。)。

    師:剛才這兩只小羊,誰的`辦法好?那,我們就來學(xué)學(xué)他的這個(gè)方法,學(xué)習(xí)投擲的新本領(lǐng)。

    (設(shè)計(jì)意圖:通過兩名幼兒的投擲展示,讓其他幼兒自己發(fā)現(xiàn)正確的投擲動(dòng)作的方法,然后,自己去模仿。)。

    (3)教師示范講解動(dòng)作要領(lǐng):

    胳膊架起來,退一步,側(cè)轉(zhuǎn)身,用力往前投。

    教師邊念兒歌邊示范。

    (設(shè)計(jì)意圖:小班年齡階段的幼兒,如果直接教他們投擲的動(dòng)作,他們會(huì)覺得枯燥乏味,就會(huì)很難記住。這里通過兒歌的方法可以讓幼兒更快的熟悉正確投擲動(dòng)作。)。

    師:來,我們大家多多試一試跟著兒歌做動(dòng)作。

    幼兒一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作做好了再投擲。(3遍)(配班教師配合糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作)。

    (4)幼兒站到線線上拿沙包反復(fù)練習(xí)幾次。(先準(zhǔn)備,聽到羊媽媽一聲令下再投擲,1次口令1次投擲)。

    (5)幼兒自行總結(jié)投擲方法。

    師:請(qǐng)投的遠(yuǎn)的小羊來說說自己是如何投擲?你發(fā)現(xiàn)怎樣投才能投得遠(yuǎn)?

    (設(shè)計(jì)意圖:在學(xué)會(huì)了正確的投擲動(dòng)作后,增加難度,讓他們練習(xí)投得更遠(yuǎn)。)。

    (6)再集體學(xué)一學(xué)這個(gè)方法2遍。

    教師小結(jié):我們剛剛學(xué)會(huì)了肩上揮臂投擲的本領(lǐng),我們趕快去救小羊吧!

    (二)喂食物(兩隊(duì)比賽:看哪一對(duì)喂得多。數(shù)數(shù)喂的小草,誰的多,誰就勝利。)。

    師:大灰狼還在睡覺,我們被抓走的小羊好可憐,都餓暈了,我們先給小羊喂草吧!(“小羊”被關(guān)在設(shè)計(jì)好的場地里的籠子里,這里的小羊是圖片打印出來的小羊。)。

    師:小羊好可憐,誰想喂他們呢?都想啊,那我們分隊(duì)給他們喂草吧。誰喂得多,那一隊(duì)就勝利了。

    講解任務(wù)規(guī)則:分成男生兩組。男生站一排,站一排。并且我們都站在安全區(qū),也就是黃線外,一定要投過綠線,小羊才能吃到,分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。誰投的多,誰就勝利了。

    (配班教師收掉每一個(gè)小朋友的沙包,換成貼有小草標(biāo)記的沙包。配班教師發(fā)完小草標(biāo)記的沙包就去扮演大灰狼睡覺。)。

    (設(shè)計(jì)意圖:幼兒學(xué)會(huì)了正確投擲的動(dòng)作以及怎樣投擲得很遠(yuǎn)的方法后,就通過游戲來進(jìn)行練習(xí),鞏固投擲動(dòng)作。)。

    (三)消滅大灰狼。

    師:糟糕,大灰狼醒了。我們用我們的武器來消滅大灰狼吧!(幼兒在喂了被抓走的小羊后,馬上換成沙包武器來打大灰狼。此時(shí)的大灰狼是由另外的配班教師扮演的,可以自由行動(dòng)的,大灰狼站在綠線區(qū)域,幼兒站在黃線區(qū)域投擲沙包擊打大灰狼)。

    (設(shè)計(jì)意圖:將游戲升級(jí),剛剛是投擲固定的物體,現(xiàn)在是投擲移動(dòng)的物體,增加了一定的難度,不僅鞏固投擲的動(dòng)作,也是游戲更加有趣,將整個(gè)活動(dòng)推向高潮。)。

    師:這只大灰狼,皮太厚了,要打到5次才能消滅掉。(待聽到要打到5才才能消滅掉,大灰狼就說:“嗷嗷嗷……想打我,沒那么容易,來吧!你們肯定打不到。哈哈哈!”)來,準(zhǔn)備好我們的秘密武器,扔啊!

    (設(shè)計(jì)意圖:如果大灰狼被打到一次就死掉了,那么很多幼兒還沒有得到鍛煉的機(jī)會(huì)。所以,提出新的游戲規(guī)則,大灰狼一定被打到5次,才會(huì)倒下,這樣大家小朋友鍛煉的機(jī)會(huì)就更多。)。

    師:大灰狼被我們打敗了,快去救小羊把!

    三、放松活動(dòng)。

    1、今天我們學(xué)了新本領(lǐng),消滅了大灰狼,幫助了小羊,你們真棒真能干!

    2、大家也累了,我們來放松放松吧。把沙包扔到地上再彎腰撿起來,腿可不能彎喲。我們?cè)儆蒙嘲鼇泶反肺覀兊募∪猓顒?dòng)結(jié)束。(放音樂)。

    四、活動(dòng)延伸。

    1.可以嘗試多種玩法,增加到活動(dòng)難度。

    2.在家里和你的爸媽一起玩沙包游戲。

    活動(dòng)總結(jié)。

    初次接觸沙包,幼兒內(nèi)心充滿了好奇,并且很容易就相處了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),教師沒有干涉他們的活動(dòng),給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多,幼兒自由探索,他們的興趣也就更加濃厚。

    投擲是一個(gè)比較難的動(dòng)作,需要全身很多部分協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)。小班幼兒投擲時(shí)力量小,不會(huì)擺臂,不會(huì)使用肩部力量,往往會(huì)做將物體往下扣等錯(cuò)誤動(dòng)作。教師在練習(xí)時(shí)著重指導(dǎo)幼兒逐漸學(xué)會(huì)肩上投擲,投時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)體,用力揮臂投出物體,這樣幼兒的動(dòng)作明顯更加協(xié)調(diào)。另外,教師為了突破這個(gè)重難點(diǎn),專門為幼兒提供了一首兒歌,幫助他們記住投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。

    僅鍛煉了投擲的技能,而且充分享受到游戲帶來的快樂。

    小班體能教案(通用16篇)篇五

    1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

    2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練應(yīng)的靈敏性。

    3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

    "熊"頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和"熊家"。

    1、導(dǎo)入活動(dòng)。

    教師:"如果你突然遇到一腕狗熊,你該怎么樣,它才不會(huì)吃你?"幼兒討論提出意見。

    2、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

    (1)請(qǐng)另一位老師扮成熊,聽到主班老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!"就出現(xiàn)。

    幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。

    教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動(dòng),沒有出聲音等。

    (2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

    "熊"介紹自己的特點(diǎn):"人們都叫我黑瞎子,沒錯(cuò),我的眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話,就不會(huì)被熊吃了。

    3、學(xué)習(xí)兒歌《熊來啦》。

    (1)教師:"我這兒有一首兒歌,只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了,像不想聽聽?"。

    (2)教師念兒歌,幼兒以集體,分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。

    4、第二次游戲。

    教師:"如果熊再來,我們怕不怕?我們就一邊念兒歌,一邊用兒歌里的方法,就不會(huì)被熊抓走了!"教師:"哎呀!熊來啦!"熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

    5、商定游戲玩法和規(guī)則。

    和幼兒一起討論"熊沒來的時(shí)候我們干什么?""熊什么時(shí)候出來?""什么時(shí)候念兒歌?""什么時(shí)候不動(dòng)了""什么時(shí)候游戲結(jié)束?""熊的家在哪里?"等問題。

    教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

    6、幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

    (1)請(qǐng)一位幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

    (2)請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。

    7、教師小結(jié),評(píng)價(jià),表揚(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。

    8、幼兒"熊走"進(jìn)教室。

    附:兒歌《熊來啦》。

    熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。

    別動(dòng)別笑別說話,別被狗熊抓回家。

    讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ阱憻捰變荷眢w的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動(dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng),使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出饋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

    小班體能教案(通用16篇)篇六

    踩氣球。

    1、訓(xùn)練幼兒四散追捉跑,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性。

    2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)。

    1、每個(gè)人四個(gè)氣球。

    2、磁帶、錄音機(jī)。

    3、垃圾袋活動(dòng)過程:

    1、準(zhǔn)備活動(dòng),與氣球一起舞蹈,放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒以小鳥飛的動(dòng)作入場。

    師:“今天我們和氣球一起作游戲,小朋友們高興么?”“你們準(zhǔn)備好了么?那我們出發(fā)吧!”隨音樂教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。(小鳥飛、轉(zhuǎn)手、轉(zhuǎn)身、點(diǎn)步、抬腿)。

    (1)幼兒做準(zhǔn)備,教師示范動(dòng)作。

    (2)幼兒練習(xí)四散跑,教師從旁指導(dǎo)。

    師:“聽!誰的聲音?原來氣球說想與小朋友一起跑一跑,動(dòng)一動(dòng)。”“今天我們還請(qǐng)來了一位好朋友,你們看看是誰?”

    “你們好,今天我也和你們一起參與活動(dòng),請(qǐng)你們聽一聽我的指令,響一聲,表示小朋友可以開始活動(dòng),四散跑開,在跑的時(shí)候要注意安全,不要與小朋友相撞,如果聽到鈴鼓一起在響,就要求小朋友要全部來到老師的身邊!”

    (3)練習(xí)踩的動(dòng)作。

    師:“今天我們要玩?zhèn)€游戲,叫做踩氣球,我們先來練習(xí)練習(xí),用腳踩氣球,小朋友們先四散跑開,老師把氣球扔出去,請(qǐng)小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破,好嗎?”

    (4)教師示范游戲。

    師:“我們練習(xí)了踩氣球,也帶氣球跑了跑,現(xiàn)在我們就要開始踩氣球的游戲了!小朋友四散跑開,老師來追小朋友,被老師追到的要站住,老師把氣球踩破。你們準(zhǔn)備好了么?”

    (5)請(qǐng)幼兒踩氣球。

    師:“這次老師請(qǐng)小朋友來踩氣球,看看誰最勇敢?”

    (6)互相踩氣球。

    師:“剛才小朋友真勇敢,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友互相踩氣球,小朋友要保護(hù)好自己的氣球,再去踩別人的氣球。”

    (7)請(qǐng)客人老師游戲。

    師:“客人老師看的太高興了,我們請(qǐng)他們一起來玩!”

    3、放松活動(dòng)。

    師:“我們玩的'太開心了。一起來放松放松。”

    4、收拾場地。

    師:“請(qǐng)小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”

    教師:xx。

    在這次活動(dòng)中,活動(dòng)準(zhǔn)備充分,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境,選擇內(nèi)容新穎,幼兒更為感興趣,組織活動(dòng)層次清晰銜接緊湊,教案思路完整。在活動(dòng)過程中,教師積極參與到活動(dòng)中與幼兒溶為一體,氛圍較好,充分與幼兒進(jìn)行互動(dòng),環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也較好,為幼兒設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的練習(xí),目標(biāo)的制定也較為準(zhǔn)確,充分體現(xiàn)了活動(dòng)內(nèi)容,讓幼兒自己撿氣球,培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),與客人老師一起游戲一起進(jìn)行游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的交往能力。

    但在活動(dòng)中也有許多不足之處:在活動(dòng)中我低估了幼兒的能力,這也因?yàn)樵谠嚱虝r(shí)幼兒反應(yīng)反差較大,這就讓我重新考慮教學(xué)內(nèi)容及難度,從而降低了要求:也因前一因素,導(dǎo)致了幼兒在練習(xí)四散跑時(shí),感到了場地的不足,沒能充分發(fā)揮:在一環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí),我應(yīng)該提出不同的要求并在下一環(huán)節(jié)前提醒幼兒注意活動(dòng)安全;在教授游戲時(shí),雖有示范動(dòng)作但力度不夠,面對(duì)小班幼兒還應(yīng)單獨(dú)示范,幼兒注意力不夠集中;在準(zhǔn)備活動(dòng)過程中,幼兒注意力容易被氣球吸引,應(yīng)考慮氣球的發(fā)放時(shí)間。

    同時(shí),還應(yīng)該再考慮場地的選擇;在這次活動(dòng)中還有不足之處,我認(rèn)為我應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長避短,彌補(bǔ)自己的不足之處,然后,我覺得還要繼續(xù)參與此類活動(dòng),鍛煉心理承受能力,避免卻場!

    小班體能教案(通用16篇)篇七

    1、教幼兒練習(xí)走跑交替,并能聽信號(hào)做動(dòng)作。

    2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格及遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

    3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

    4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

    戶外場地。

    一、開始部分,

    1、引導(dǎo)幼兒課前準(zhǔn)備活動(dòng)。冬爺爺來了。

    教師:現(xiàn)在天氣越來越冷啦,冬爺爺快來了,看到許多樹被風(fēng)吹得搖呀搖呀。

    冬爺爺跑呀跑,看到許多小朋友在踢球,冬爺爺跑呀跑看到許多小雞仔啄食吃,冬爺爺跑呀跑,看到許多小兔子在一蹦一跳。

    2、教師一邊帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng),踢腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)和跳躍運(yùn)動(dòng)。

    我們一起來學(xué)踢球的樣子,這時(shí)候老師帶領(lǐng)幼兒做踢腿運(yùn)動(dòng),老師看看哪個(gè)小朋友能把球踢得很高。我們來學(xué)小雞啄食的.樣子,先看老師是怎樣做的,然后你們跟著老師一起來學(xué)習(xí)。

    3、帶領(lǐng)幼兒跟著老師一起做動(dòng)作。

    剛才小朋友做得真好。現(xiàn)在我們來開始做游戲吧!

    二、基本部分。

    1、游戲:大風(fēng)和樹葉。

    教師:冬爺爺?shù)搅耍箫L(fēng)呼呼吹,樹葉也到處亂飛。今天我們來玩一個(gè)游戲。游戲的名字叫:大風(fēng)和樹葉,你們來扮演樹葉,你們扮演樹葉蹲在地上,當(dāng)教師說起風(fēng)了,小朋友站起來,教師說風(fēng)大了,小朋友快快跑,教師說風(fēng)小了,小朋友就要慢慢走,教師說風(fēng)停了,你們就要蹲著不動(dòng)。

    2、現(xiàn)在老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來示范,你們要仔細(xì)看清楚。

    3、剛才你們都看了xx小朋友是怎么樣玩的,你們知道怎么樣玩這個(gè)游戲嗎?

    現(xiàn)在老師請(qǐng)全班的小朋友一起來做游戲,大風(fēng)快來了,你們就是樹葉,你們準(zhǔn)備好了嗎?

    4、組織幼兒進(jìn)行游戲。

    游戲好玩嗎?教師總結(jié)一下第一次幼兒游戲的情況。

    5、集體游戲2—3次,要求幼兒走跑協(xié)調(diào)。

    三、教師小結(jié):

    1、表揚(yáng)做得好的小朋友。

    2、放松活動(dòng),游戲:請(qǐng)你跟我這樣做。

    3、組組織幼兒開著小火車回教室休息休息。

    課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

    小班體能教案(通用16篇)篇八

    冬天來臨,幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷,讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖,聞聞陽光的香味,參與戶外活動(dòng),探索冰雪的構(gòu)成和變化。在活動(dòng)中,幼兒會(huì)充滿樂趣地、勇敢地應(yīng)對(duì)環(huán)境,自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,他們的認(rèn)識(shí)在生活化的情景中得到發(fā)展,進(jìn)取的情感態(tài)度也隨之構(gòu)成。

    1、練習(xí)聽信號(hào)變換速度奔跑,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和敏捷性。

    2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱,培養(yǎng)幼兒的合作本事。

    雪花頭飾。音樂磁帶、兒歌--冬天到活動(dòng)過程:

    1、熱身運(yùn)動(dòng):聽音樂,全體幼兒扮雪花分散在場地上,一邊念兒歌《冬天到》冬天到,雪花飄。我們跟著雪花跑,不怕風(fēng),不怕冷。冬天鍛煉身體好。一邊跟著教師輕輕的飛。

    2、游戲:《雪花飄》。

    師:把小朋友分成兩隊(duì),一隊(duì)幼兒扮雪花,一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。游戲開始:扮北風(fēng)的幼兒跟著教師小步跑,同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小,扮雪花的'幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大,扮雪花的幼兒就快跑。教師說風(fēng)停了,大家就站著不動(dòng)了。教師喊太陽出來了,扮雪花的幼兒立刻蹲下,表示雪化了。幼兒互換主角,在進(jìn)行游戲。

    本次活動(dòng),幼兒興趣濃厚,適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中明白冬天的特征和下雪時(shí)的情景,還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。

    小班體能教案(通用16篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

    2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

    小雞捉蟲(快速跑)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。

    2、能在游戲中感受到快樂。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過活動(dòng),引導(dǎo)幼兒熱愛自然,體驗(yàn)自然的美;

    2、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力;

    3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、教幼兒練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物。

    2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

    3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

    2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;

    3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

    2、使幼兒在游戲中感受快樂。

    3、能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來力量。

    小班體能教案(通用16篇)篇十

    能聽信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作并保持平衡。

    喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

    鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:三張臉譜(太陽公公a、風(fēng)爺爺b、水娃娃c)。

    (一)熱身運(yùn)動(dòng)。

    師:今天天氣真好,我們一起來當(dāng)小司機(jī),開著小汽車去玩嘍。

    (二)介紹游戲玩法。

    1.師:小朋友你們知道嗎?天公公有一張會(huì)變的臉,它呀會(huì)一會(huì)兒笑,一會(huì)兒生氣,一會(huì)兒哭。笑的時(shí)候,太陽公公就出來了;生氣的時(shí)候,風(fēng)爺爺就刮大風(fēng);哭的時(shí)候,水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個(gè)好玩的游戲"天公公的臉",當(dāng)老師舉起"天公公笑了"的臉譜時(shí),小朋友就要自由的做動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公生氣了"的臉譜時(shí),風(fēng)爺爺就來了,小朋友就要做轉(zhuǎn)的動(dòng)作;當(dāng)老師舉起"天公公哭了"的臉譜時(shí),小朋友就要兩只小手抱頭跑。

    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    師:現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉",其他小朋友要認(rèn)真看他們有沒有做對(duì)了。

    3.教師根據(jù)幼兒游戲情況點(diǎn)評(píng)。

    (三)交代游戲規(guī)則與要求。

    1.師:現(xiàn)在老師有幾個(gè)要求:

    第一:小朋友要在這個(gè)區(qū)域內(nèi)玩游戲。

    第二:小朋友在玩游戲的時(shí)候,要注意觀察老師出示的臉譜,做出相應(yīng)的動(dòng)作。

    第三:小朋友在游戲的時(shí)候要注意安全,保護(hù)好自己,避免和其他小朋友發(fā)生碰撞。

    (四)組織幼兒游戲。

    1.幼兒第一次游戲。

    師:現(xiàn)在小朋友準(zhǔn)備好,我們要開始游戲了。

    2.評(píng)價(jià)游戲情況。

    師:請(qǐng)所有小朋友在線上站好,剛剛小朋友在玩游戲的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則,沒有按照臉譜做相應(yīng)的動(dòng)作,有些小朋友跑出了區(qū)域外面。

    3.提出游戲要求,幼兒再次游戲,游戲可反復(fù)進(jìn)行。

    師:小朋友們要玩游戲的時(shí)候要注意安全,不能跑出區(qū)域外。小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎?我們要開始游戲了。

    (五)引導(dǎo)幼兒自創(chuàng)不同動(dòng)作。

    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在線上站好,小朋友們想一想在自由做動(dòng)作的時(shí)候可以怎么旋轉(zhuǎn),我們可以兩手伸平旋轉(zhuǎn)。那現(xiàn)在我們?cè)賮硗嬉槐橛螒虬伞?/p>

    (六)放松活動(dòng)。

    師:小朋友們,雨停了,現(xiàn)在小司機(jī)們提水給小汽車擦一擦、刷一刷,給你們的小汽車洗洗吧。

    教學(xué)反思:

    總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

    小班體能教案(通用16篇)篇十一

    1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散走和聽信號(hào)向指定方向走和跑。2、激發(fā)幼兒對(duì)戶外游戲的參與興趣,喜歡與同伴、老師一同做游戲。3、鍛煉幼兒思維的敏捷性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

    哨子1個(gè),小狗、小貓、小雞和小鴨的指示標(biāo)牌各1個(gè)。

    跟隨音樂,小狗、小貓、小雞、小鴨四種小動(dòng)物排排隊(duì),一起開著小汽車去郊游。教師扮演交警,通過哨子和紅綠燈的指示標(biāo)牌,引導(dǎo)幼兒練習(xí)前進(jìn)與停止的交替變化。

    1、介紹游戲內(nèi)容及規(guī)則:來到了郊外,你們高興嗎?我特別想和小動(dòng)物們一起做游戲,你們?cè)敢鈫幔拷裉煳揖蛠懋?dāng)一回“哨子司令”。(1)在場地的四角分別放有一把小椅子,小椅子上各掛有一種小動(dòng)物的標(biāo)牌,那就代表了小動(dòng)物的家。請(qǐng)小動(dòng)物們分別找找認(rèn)認(rèn)自己的家在哪里.

    (2)游戲開始時(shí),小動(dòng)物們一起念兒歌:“小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎,小貓喵喵喵,小狗汪汪汪,一同唱歌,一同游戲。”小朋友們就要模仿相應(yīng)的小動(dòng)物的動(dòng)作。當(dāng)聽到哨聲響時(shí),小動(dòng)物聽聽是誰家的哨子響了(教師人一頓在一個(gè)小動(dòng)物的家里吹哨子),誰就快速的跑回家。其他小動(dòng)物繼續(xù)游戲。2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。哨子司令注意隨時(shí)提醒找錯(cuò)家的小動(dòng)物,要求小動(dòng)物們必須聽到哨子響后,才能快速的跑回自己的家。3、游戲進(jìn)行三次后,請(qǐng)一名幼兒扮演“哨子司令”吹哨,游戲反復(fù)進(jìn)行。4、針對(duì)幼兒的游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。哨子司令要表揚(yáng)那些認(rèn)真游戲,沒有找錯(cuò)家的小動(dòng)物。小朋友們你們玩得高興嗎?老師發(fā)現(xiàn)有的小動(dòng)物記性特別好,他把自己的家的位置記得牢牢的,哨子司令一吹哨,他能分辨得很清楚,一次也沒有跑錯(cuò)家。

    請(qǐng)小動(dòng)物們幫忙收拾整理器具后,排排隊(duì),一起高高興興的開著小汽車跟著回家了。

    小班體能教案(通用16篇)篇十二

    1、探索并感知球的基本特征。

    2、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂趣。

    3、通過動(dòng)手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。

    1、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。

    2、裝有水和吹起來的氣球若干。

    3、制作球可選擇的材料:報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。

    4、木板做成的斜面若干。

    1、提供各種球,請(qǐng)幼兒自由玩球。

    2、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)3、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動(dòng),能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。

    1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè),請(qǐng)幼兒試著玩一玩。

    2、提問:這些氣球有什么不同?

    3、幼兒討論回答:一個(gè)裝了水,一個(gè)沒裝水;裝水的沉,沒裝水的輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。

    4、教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒裝水的氣球是空心的。

    5、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。

    1、教師為幼兒提供多種材料,請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動(dòng)手做一個(gè)球。

    2、請(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。

    看誰的球滾得遠(yuǎn)教師提供斜面若干,請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球,比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。

    生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?

    請(qǐng)幼兒找一種材料,做一個(gè)跳得最高的球。

    小班體能教案(通用16篇)篇十三

    1.愿意探索身體能動(dòng)的部位。

    2.喜歡模仿動(dòng)物和生活中有趣的動(dòng)作。

    3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂,知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

    4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

    5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

    音樂、ppt課件等。

    一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

    1.走一走,做一做。

    小朋友,今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游吧。

    播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

    2.看一看,學(xué)一學(xué)。

    看大屏幕。

    小朋友看這兒多漂亮,誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽,喵喵喵,它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動(dòng)作。

    二、探索身體能動(dòng)的部位。

    小朋友,剛才我們學(xué)小動(dòng)物走路時(shí),我們的身體都動(dòng)起來了,對(duì)嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動(dòng)起來?頭上哪個(gè)地方能動(dòng)?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)。

    小朋友說了這么多能動(dòng)的地方,讓我們一起動(dòng)起來吧(隨音樂動(dòng)一動(dòng)身體)。

    三、模仿小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)。

    動(dòng)一動(dòng),真有趣,你們還能學(xué)小動(dòng)物動(dòng)一動(dòng)嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等,如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)。

    四、借助東西運(yùn)動(dòng)起來。

    你們知道用什么東西能幫助我們的身體動(dòng)起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)。

    五、分享動(dòng)一動(dòng)對(duì)身體的好處。

    小朋友,動(dòng)一動(dòng)可真舒服,運(yùn)動(dòng)能給我們身體帶來哪些好處呀?(如:心情很愉快,很開心,身體棒?不感冒?不生病?長的.高?長的壯)。

    六、放松游戲——煮湯圓。

    幼兒拉成一個(gè)大圓圈,隨音樂做煮湯圓游戲。

    水開了,小湯圓跳下鍋,沉到鍋底,攪一攪,小湯圓動(dòng)起來了,動(dòng)動(dòng)頭,動(dòng)動(dòng)手,身體左右搖一搖;水熱了,再攪一攪小湯圓飄起來了,慢慢變大了,兩個(gè)小湯圓抱一抱,三個(gè)小湯圓抱一抱,轉(zhuǎn)一圈,小湯圓變的更大了,開鍋了,小湯圓熟了,快到碗里來,又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

    七、結(jié)束。

    隨音樂,師生一起學(xué)小鳥飛,繼續(xù)去郊游(出教室)。

    教學(xué)反思:

    孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

    小班體能教案(通用16篇)篇十四

    以新課程理念為指導(dǎo)思想,以奔跑為主線,讓幼兒自主創(chuàng)造性地活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣和愛好,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,通過游戲活動(dòng)讓幼兒在樂中練,趣中練、玩中練并在愉快學(xué)習(xí)中掌握技能。

    情感目標(biāo):愿意參與活動(dòng),積極動(dòng)腦,發(fā)散思維。

    1.物質(zhì)準(zhǔn)備:a4紙。

    2.場地準(zhǔn)備:空曠開闊的場地。

    (一)開始部分。

    熱身活動(dòng)——主題韻律操。

    【設(shè)計(jì)意圖:通過主題韻律操,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的`興趣,降低肌肉粘度。】。

    (二)基本部分。

    1、送郵件。

    【設(shè)計(jì)意圖:角色扮演,提升幼兒游戲參與度。】。

    (1)每人一張a4紙,拿在手中四散跑。

    (2)探索身體不同部位去夾住a4紙,如手臂、雙腳夾住。

    (3)教師坐在地上制造障礙,需通過障礙繼續(xù)送郵件。

    觀察要點(diǎn):幼兒是否按照規(guī)則玩游戲,郵件不掉落。

    互動(dòng)要點(diǎn):激發(fā)幼兒的思維,拓展送郵件的更多方法。

    小結(jié):郵遞員們真棒,將郵件安全送達(dá)。

    2、下雨了。

    【設(shè)計(jì)意圖:師幼互動(dòng)游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣。】。

    玩法:當(dāng)幼兒聽到“下雨了”指令,需將郵件藏起來不被雨淋濕,鼓勵(lì)幼兒每次用不同的方法藏郵件。

    觀察要點(diǎn):觀察幼兒是否能根據(jù)指令迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作。

    互動(dòng)要點(diǎn):激發(fā)幼兒的思維,拓展藏郵件的不同方法。

    小結(jié):你們真是敬業(yè)的郵遞員,想了那么多辦法保護(hù)了我們的郵件。

    (三)結(jié)束部分。

    伴隨音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

    小班體能教案(通用16篇)篇十五

    2.游戲:跳繩跑接力、障礙接力賽。

    根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念,體育課應(yīng)致力于引導(dǎo)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)、掌握運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂觀開朗的生活態(tài)度。在教學(xué)中,教師應(yīng)啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作和創(chuàng)造能力學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)有效的、科學(xué)的健身方法,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣。本課以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,以跳繩為媒體,以方法為橋梁,培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識(shí)和創(chuàng)新能力,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣。

    1、教學(xué)對(duì)象,初中一年級(jí)學(xué)生,實(shí)踐課。

    2、初中一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩的熱情的積極性高,對(duì)事物好奇并且有較好的接受能力。因此,我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,安排本節(jié)課的內(nèi)容,讓學(xué)生能更好的接受本次課的教學(xué)。另一方面,七年級(jí)學(xué)生正處自身發(fā)育的高峰期,靈敏,協(xié)調(diào)素質(zhì)的快速增長有可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),跳繩恰好有此方面的鍛煉價(jià)值。

    1、從學(xué)生的興趣入手,開展學(xué)生喜歡的活動(dòng),使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí);。

    2、注重每一個(gè)學(xué)生合作意識(shí)和競爭意識(shí)的培養(yǎng);。

    3、關(guān)注學(xué)生在課堂中的創(chuàng)新能力發(fā)展;。

    4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

    1.通過教學(xué)活動(dòng)和游戲,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。增強(qiáng)競爭意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。發(fā)揮潛能,養(yǎng)成終身鍛煉習(xí)慣。

    2.以繩為載體,嘗試?yán)K的多種跳法,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力,培養(yǎng)意志力和節(jié)奏感。

    3.使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處,增進(jìn)人與人之間的感情,促進(jìn)相互間的交流與協(xié)作。

    搖繩的速度與起跳的節(jié)奏吻合,動(dòng)作協(xié)調(diào)邊貫。

    創(chuàng)造力的培養(yǎng)與表現(xiàn)。

    教師準(zhǔn)備:放音機(jī),做游戲時(shí)的幾個(gè)標(biāo)志旗、小墊子、哨子、秒表、粉筆、小黑板。

    學(xué)生準(zhǔn)備:收集跳繩的好處有哪些;每個(gè)一根跳繩;穿好服裝和運(yùn)動(dòng)鞋。教學(xué)過程:

    1、體育委員整隊(duì),報(bào)告班級(jí)情況。

    2、師生問好。

    3、教師講述課的任務(wù)及要求,強(qiáng)調(diào)安全。

    4、整理服裝,安排見習(xí)生。

    1、慢跑。

    2、專門性韻律操練習(xí)。

    3、集中注意力練習(xí)。

    1、探究單跳繩的多種跳法。

    2、擇優(yōu)展示。

    3、教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)并領(lǐng)做跳繩練習(xí)。

    4、30秒單跳比賽。

    5、分組探究雙人或多人跳。

    6、小組展示。

    7、游戲比賽。

    1、聽音樂做放松練習(xí)。

    2、課堂小結(jié)。

    3、回收器械下課。

    1、通過教師的引導(dǎo),學(xué)生能認(rèn)真參與各個(gè)內(nèi)容的練習(xí),達(dá)到教學(xué)目的,課堂氣氛活躍,師生間情感融洽。

    2、預(yù)計(jì)每一組學(xué)生都能有1---2種跳繩的玩法,并能學(xué)會(huì)用運(yùn)于實(shí)際鍛煉中。

    3、預(yù)計(jì)通過快速跳繩學(xué)習(xí),體驗(yàn)快速中跳繩間最佳節(jié)奏,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,體驗(yàn)到合作帶來的快樂,增強(qiáng)學(xué)生的體能。

    4、預(yù)計(jì)的練習(xí)密度在40%---50%,平均心率達(dá)120---140次/分。

    1、你對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容掌握情況:a很好b一般c不好。

    2、你對(duì)這節(jié)課是否感興趣:a是b否。

    3、你對(duì)這節(jié)課運(yùn)動(dòng)量情況:a高b一般c低。

    4、你對(duì)這節(jié)課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷情況:a高b一般c低。

    5、你對(duì)這節(jié)課安排是否感到滿意:a滿意b不滿意。

    小班體能教案(通用16篇)篇十六

    活動(dòng)教師:海綿寶寶。

    活動(dòng)科目:數(shù)學(xué)。

    設(shè)計(jì)意圖:

    根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看,孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng),讓幼兒通過老師所提供的特定的材料來感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量,使幼兒在愉快的氣氛中感知數(shù)的概念。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。

    2.了解1和許多及其關(guān)系。

    3.激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶1,并能手口一致的點(diǎn)數(shù)1。

    活動(dòng)難點(diǎn):了解1和許多及其關(guān)系。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:數(shù)字寶寶1、幻燈片、圖片、各種糖果。

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分。

    兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,1、1、1、一個(gè)房子大又大,1、1、1、里面住著一個(gè)人。

    二、基本部分。

    (一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)。

    識(shí)一下數(shù)字寶寶1。

    (二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。

    1.從百寶箱中拿出糖果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個(gè)容器里。

    2.把各種糖果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多糖果”。

    3.再從容器里取出糖果。

    教師小結(jié):一個(gè)一個(gè)的糖果放在一起就變成了許多,許多糖果可以分成一個(gè)一個(gè)糖果。

    (三)出示幻燈片。

    1種物體的圖片和許多物體的圖片。

    (四)游戲:

    區(qū)別1和許多。

    三、結(jié)束部分。

    分享糖果。

    活動(dòng)反思:

    本節(jié)活動(dòng)中幼兒配合的很好,目標(biāo)也基本達(dá)到,由于自己的緊張語速有點(diǎn)快,教具沒也能充分利用,最后結(jié)尾規(guī)則沒有講清楚,導(dǎo)致一放下糖幼兒就開始吃,最后結(jié)尾不太完美。在今后的活動(dòng)中自己能夠有所提升、更加完美。

    侯瑞。

    薛家灣第十一幼兒園。

    20xx年10月。

    活動(dòng)過程:

    一、開始部分。

    兒歌:1、1、1像鉛筆細(xì)又長,一個(gè)房子大又大,里面住著一個(gè)人。

    二、基本部分。

    (一)剛才的兒歌里我們說到了數(shù)字寶寶1,我們一起來認(rèn)識(shí)一下數(shù)字寶寶1。

    (二)手口一致點(diǎn)數(shù)1。

    1.從百寶箱中拿出各種水果,讓幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)1,并且放在另外一個(gè)容器里。

    2.把各種水果放在一起,嘗試讓幼兒說出這是“許多水果”。

    3.再從容器里取出水果。

    教師小結(jié):一個(gè)一個(gè)的水果放在一起就變成了許多,許多水果可以分成一個(gè)一個(gè)水果。

    (三)出示幻燈片。

    1種物體的圖片和許多物體的圖片。

    (四)游戲:

    區(qū)別1和許多。

    三、結(jié)束部分。

    分享水果。

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    在寫作過程中,要善于發(fā)掘自己的感受和觀點(diǎn),充分運(yùn)用生動(dòng)的詞語和恰當(dāng)?shù)男揶o手法,使作文更具說服力和感染力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠給大家?guī)硪恍┳魑膶懽?/div>
    德育工作計(jì)劃的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、道德意識(shí)和道德行為。學(xué)校的德育工作計(jì)劃積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,取得了令人滿意的成果。馬上就迎來了九月份,這也預(yù)示著新的學(xué)期就要
    活動(dòng)方案的編寫需要靈活運(yùn)用各種方法和工具,以滿足不同活動(dòng)的特定需求。接下來,我們將為大家介紹一些成功案例,以及背后的活動(dòng)方案和策劃。為了通過開展慶祝六一系列活動(dòng)
    通過工作計(jì)劃書可以提前預(yù)見工作中可能遇到的問題,提出解決方案。下面是一些值得參考的工作計(jì)劃書例子,希望能給你提供一些思路和靈感。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,隨
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    一個(gè)優(yōu)秀的策劃書不僅能夠提供詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,還能夠激發(fā)讀者的興趣和參與度。如果你對(duì)策劃書的寫作還有疑問,不妨參考以下范文,或許能幫助你更好地完成任務(wù)。
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    對(duì)于每個(gè)月的工作總結(jié)來說,不僅要關(guān)注工作成果,還要注意工作中的溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長等方面。范文十:本月我注重自我調(diào)節(jié)和壓力釋放,保持了良好的工作狀態(tài),為
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