在小班教案中，我們可以設定明確的教學目標，讓幼兒在學習過程中明確知道自己要達到的目標。接下來，我們將為大家提供幾個小班教案的典型范例，希望能對大家有所啟發。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇一
1.能感知身體的溫度變化。
2.知道如何向周圍人說自己的感受。
3.培養自我保護意識。
1.教師：小朋友，天冷的時候，我們都穿的很厚，
是不是感覺就很暖和了。
2.我們來做個游戲吧，我現在走到每個小朋友們的身邊，
然后請小朋友們伸出手來摸一摸我的手，好不好？
3.教師：小朋友們都摸了摸老師的手，那能不能告訴我你們的感覺嗎？（冷，涼）。
（穿衣服）。
1.教師吧衣服穿身上。
教師：那好，我就加件衣服，我穿好了，小朋友們認為老師還冷嗎？
教師：是的，加件不怕冷的大衣是暖和了，我現在不怕冷了，我要出去跑步咯。
2.教室演示在教室里來回跑步。
1.小朋友們，我已經跑了幾圈，那我讓小朋友感覺一下我現在的身體是怎么樣的？
2.游戲：摸摸我的手。
教師：小朋友們是什么感覺呢？（熱了）。
（脫衣服）。
老師現在知道解決冷熱的方法了，那還有一些小朋友不知道，你們也來幫一幫他們吧！
2.出示冷和熱的圖片，引導幼兒解決方法，并引導幼兒表達自己的感受。
1.教師：當小朋友感覺自己很熱的時候，在家要告訴爸爸媽媽。
在幼兒園，要及時告訴老師，請求幫忙，千萬不要讓自己滿頭大汗，以免受驚，生病，
也不要穿太少的衣服，好好保護自己的身體。
確保營養跟上，還有不要挑食，多吃點蔬菜、水果，小朋友們記住了嗎？
2.引導幼兒練習表達自己的感受。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇二
1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
3、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。
體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。
幼兒用書、教學掛圖。
一、結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前后的變化。
1、教師：我們一起跟著音樂做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)。
2、教師：告訴大家，做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同?
教師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了!
二、結合幼兒用書，引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。
2、教師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢?
教師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的'冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、圍巾、手套。"。
三、幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧!》。
1、教師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化?
2、教師：小鳥和小貓怎么了?
3、小女孩在做什么?她怕北風爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺?
4、北風爺爺最后到哪里去了教師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷!小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了!
四、師生共同總結抵御寒冷的方法。
1、教師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?
2、讓幼兒說一說。
小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了!
小心著涼小班教案（模板19篇）篇三
活動目標：
1、學會用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養成一定的安全意識。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好，小兔子們，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）。
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
（2）人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的`方法玩滑梯。
（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？
（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）。
活動建議：
1。此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2。日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動反思：
告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇四
1、初步了解天氣的種類，了解每種天氣的基本特點。
2、嘗試用動作來表示不同的方法。
天氣牌（晴天、雨天、刮風）。
1、小朋友看，今天是什么天氣呀？
2、引導幼兒觀察窗外的情景，說說今天是晴天還是雨天，有沒有刮風，
風大不大。
3、如果是下雨是大雨還是小雨。
1、分別出示晴天、雨天、刮風、下雪的天氣牌，小朋友知道這是什么。
嗎？
2、幫助幼兒了解天氣的種類及其特征,教幼兒認識天氣牌告訴幼兒有太。
陽的是晴天,畫了小雨點的是雨天.
3、讓幼兒說說自己喜歡哪種天氣，為什么喜歡，為什么不喜歡。
1、這些天氣我們可以用動作來表示，小朋友想一想都可以用什么動作。
來表示，晴天可以用什么動作來表示，下雨天又可以用什么動作來表示，下雪可以做什么動作。
2、我們一起來想一想我們手臂向上圍成一個圓圈當作太陽，表示晴天。
3、我們五指張開，從頭頂向下搖動手腕，表示下雨。
4、高舉雙手，在頭頂左右擺動，表示刮風。
5、緊握拳頭，輕敲大腿，表示下雪了。
6、老師高舉某一個天氣牌，幼兒根據天氣牌指示的天氣表演相應的動作。
介紹游戲玩法：找一個朋友，讓他背對自己，在好朋友背上用手的動作表示天氣，讓他猜猜是什么天氣。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇五
1、通過實驗操作，感受水(或油)可以減少摩擦力。
2、積極主動地參加實驗操作活動，了解正確的實驗方法。
毛絨玩具——小熊一只;“小心滑倒”標記圖一張。
操作材料——水、每組兩個空牛奶盒(大小相同，貼上紅、綠標記)、抹布;。
光滑的桌面(1米長左右)每組一件。
一、出示“小熊”，引出課題。
1、師：有只小熊挺調皮，下雨天哪里有水他往哪里走，結果腳底一滑摔了一跤。廚房的地上倒了一灘油，他故意踩上去，“啪嗒”又摔了一跤。
2、引導幼兒思考：為什么踩在有水、有油的地方會摔跤呢?
3、小熊也想知道這是為什么，我們做個實驗，讓小熊明白做個道理，好嗎?
二、教師示范操作——有水特別滑。
2、分別在兩條路的起點推動牛奶盒，并在牛奶盒終止處放上小積木作為標記物。可反復演示幾次。
3、引導幼兒觀察小結——干的“路”滑，還是有水的“路”滑?
4、教師歸納總結：有水的路會更滑。因為有了水，摩擦力就會減少，牛奶盒就可以滑得更遠。有水的地方走路容易滑倒，要特別小心。
三、幼兒分組實驗。
1、提醒幼兒先在干的`一側實驗，后在有水的一側實驗;用力要盡量一樣。
2、幼兒自由交流實驗體會。
四、生活中要“小心滑倒”。
1、出示“小心滑倒”的標記圖，理解標志圖的含義。
2、引導幼兒討論生活中哪些地方容易滑倒，需要貼上小心滑倒的標志。
延伸活動：在美工區制作“小心滑倒”的標志圖。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇六
1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓勵幼兒不怕冷，堅持天天按時來園，做一個勇敢的人。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的'判斷能力。
一、談話引出課題。
師：小朋友們，天氣冷了，你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷，他們是誰，好嗎?
二、教師結合圖片，講述故事。
教師提問：
1、你聽到了有哪些人?
2、他們分別在干什么?
3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
三、請幼兒說說自己平時的表現。
師：天雖然變冷了，但我們小朋友仍然能堅持天天按時來園，是個勇敢的人對嗎?(可結合個別幼兒遲到現象進行隨機教育)。
師：但是，雖然我們都是小勇士，但是還是得注意一些必要的保暖工作，比如早上來園時要戴手套、圍巾等等，保護自己的身體。
四、延伸活動：到戶外做鍛煉。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇七
活動目標：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方法，并能在日常活動中遵守。
2、能對玩戶外器械過程中的各種行為做出是否安全的判斷。
3、知道在發生危險時如何自救。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動準備：
圖片（不正確的玩滑滑梯方式）、滑滑梯組合。
活動過程：
1、談話導入：
2、基本部分：
（1）觀察圖片：
教師:圖中的小朋友是怎么玩滑滑梯的？
頭朝下玩滑梯可能會發生什么事情？
從滑梯下面往上爬，可能會發生什么事情？
（2）討論玩法：
教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么？
我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
擠在一起玩攀爬架會發生什么事情？
（3）幼兒玩滑滑梯，教師觀察指導。
教師：我們在玩滑滑梯的時候要一個接一個地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
教學反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇八
1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。
2、豐富詞匯：寒冷。
1、每人一個風車。
2、注意幼兒保暖，穿好外套。
1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。
老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）。
2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？
3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇九
1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。
2、了解一些控制體重、保持健康的方法。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、激發了幼兒的'好奇心和探究欲望。
1）經驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經驗。
2）物質準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；ppt等。
一、學看表格，關注變化學看體重表--關注自己體重所發生的變化。
1、出示體重表一：根據體檢結果，說說自己現在的體重。
2、看看比比，自己體重有什么變化？
3、出示體重表二：解讀符號"--"。
4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。
二、討論交流，提煉方法討論交流--提煉一些控制體重、保持健康的方法。
1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？
2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）。
3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢？（出示ppt）。
4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示ppt）。
三、參與游戲，鞏固知識玩"健康棋"--在游戲中鞏固所學到的方法。
1、老師介紹健康棋。
2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）。
3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩"健康棋"。
4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十
活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)。
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們。
每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
活動建議。
1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十一
活動目標：.1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1.小猴子飾若干，照相機。
活動過程：
(一)故事導入《小猴子滑滑梯》。
1.老師講故事。
2.提問：
老師說;“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的?”
(二)角色扮演。
給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動，激發興趣。小猴子媽媽：”今天天氣真好，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。”
1.向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2.人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)小猴子媽媽：“剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?”(2)小猴子媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。”(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)。
結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十二
活動目標：
1、知道冬天雨雪天氣要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品；
2、收集雨天人們出行的錄像帶；
3、幼兒用書。
活動過程：
一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。
1、幼兒看圖一，教師：這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？
2、幼兒看圖二，教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現了什么狀況！
二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的"呢？
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？
三、通過觀看錄像知道雨天人們會遇到哪些不安全因素。
1教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現不安全情況嗎？
2教師：雨天騎車帶著孩子的行人又會怎樣呢？會出現不安全情況嗎？
3教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現不安全情況嗎？
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。
下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車后面不能動來動去，否則會不安全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路。
五、游戲：“應該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣、下雨、下雪天你們會選擇哪些物品來用呢？請幼兒上前選出后，試試看怎么用。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十三
活動目標：
《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”保護幼兒生命、促進幼兒健康都離不開安全教育。在生活中安全問題無時不有，無處不在。據日本、美國等相關部門曾經做過的調查統計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發生地點最頻繁的就是戶外活動場地、游戲設施等處，如滑梯、秋千、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂游戲，獲得運動經驗，培養幼兒良好的品質和安全意識，我們在降低戶外游戲設施危險性的同時給幼兒開展一系列安全教育活動。小班安全活動《滑滑梯》就是活動之一。
剛入園的小班幼兒對新的環境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶外大型游戲設施吸引著每個孩子。但是他們缺少生活經驗和常識，缺乏自我保護意識，動作的協調性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特別容易發生意外損傷。而我們祈愿每一個孩子都能健康成長，獲得對一生發展有益的經驗。因此，我根據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯》。通過直觀的課件和形象生動的故事情節以及討論之后的現場體驗，輕松學習，自然習得，增進幼兒的安全意識和規則意識。
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯時能遵守游戲規則，和同伴友好的游戲，初步培養幼兒的安全意識。
活動重點、難點：
活動的重點是培養幼兒的安全意識和游戲規則，難點是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯。
活動方法：
觀察方法、談話方法、討論方法和實踐方法。
活動準備：
1.小朋友在玩滑梯課件。
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件。
3.戶外滑滑梯。
活動過程：
一、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內容，建構經驗。
1.看課件，聽故事《小熊受傷了》。
老師小結：幫助幼兒梳理生活中的零散經驗。
是啊，小熊因為玩滑滑梯時不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時候應當注意安全，做好自我保護。
二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經驗。
根據課件逐幅討論：
1.老師帶小朋友在干什么？
2.排隊時，擠來擠去的小朋友對不對？
3.趴著玩的小朋友對不對？這樣玩會發生危險嗎？
4.排好隊玩滑梯的小朋友做得對不對？
教師小結：進一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經驗。
小朋友在玩滑梯時一定要排好隊，不能擠來擠去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不會發生危險。
三、安安全全玩滑梯：實踐體驗，提升經驗。
教師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽了故事、看了課件圖片找對、錯，說說看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對，所以我們今后玩滑滑梯的時候一定要一個一個排著隊用正確的方法玩，注意安全。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十四
活動目標：
1、知道冬天雨雪天氣要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品；
2、收集雨天人們出行的錄像帶；
3、幼兒用書、
活動過程：
一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。
1、幼兒看圖一，教師：這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？
2、幼兒看圖二，教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現了什么狀況！
二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的.呢？
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？
三、通過觀看錄像知道雨天人們會遇到哪些不安全因素。
1教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現不安全情況嗎？
2教師：雨天騎車帶著孩子的行人又會怎樣呢？會出現不安全情況嗎？
3教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現不安全情況嗎？
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。
下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車后面不能動來動去，否則會不安全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路。
五、游戲：“應該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣......下雨、下雪天你們會選擇哪些物品來用呢？請幼兒上前選出后，試試看怎么用。
小百科：道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎設施；按其使用特點分為公路、城市道路、鄉村道路、廠礦道路、林業道路、考試道路、競賽道路、汽車試驗道路、車間通道以及學校道路等，古代中國還有驛道。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十五
活動目標：
1、知道冬天雨雪天時要注意的安全常識。
2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。
活動重點：
知道冬天雨天的安全常識。
活動難點：
常識解決雨天遇到的小困難。
活動準備：
幼兒用書。
活動過程：一、結合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現的不安全事項。
1、教師：（出示圖片）這是什么天氣？路面上有什么？小鴨子在馬路上出什么問題了？
教師小結：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了！
2、教師：這又是什么天氣？路面上有什么？企鵝在馬路上出現什么狀況了？
二、結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。
1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便？你是用什么辦法解決的呢？
2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便？你是用什么方法確保安全的呢？
教師小結：下雨天的時候，地面到處都是濕噠噠的`，而且行走在上面很滑，所以我們要小心路滑，慢慢的行駛。
三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素。
1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣？會出現不安全情況嗎？（觀看圖片讓幼兒說一說）。
2、教師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢？會出現不安全情況嗎？
3、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的？會出現不安全情況嗎？
教師小結：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更注意交通安全。
四、師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。
教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全；下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。
五、游戲“應該用什么”
教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢？（請幼兒說一說）。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十六
1．培養幼兒聽信號行動的能力。
2．學習在指定的范圍內四散跑，并能注意相不碰撞。
重點與難點。
中班下學期的幼兒活動時的興奮性程度較高，且自控能能力又較差，在活動中往往只想到自己行動的方向，而很少顧及同伴的活動路線。四散跑的體育活動很容易造成幼兒的相互碰撞。在活動設計時，一定要把握好這個重點與難點，既要提高幼兒參加活動時的興趣，又要培養幼兒注意觀察別人，調節自己行動的能力。
活動準備。
1．活動前教師已帶領幼兒去馬路的十字路口認識過紅綠燈，觀察過車子的運行情況，并了解簡單的交通規則。
2．小貓、小雞和小鴨的頭飾，小魚、小蝦和米若干、錄音機一架。
3．用白線劃好停車場。
設計思路。
五月的季節，氣候已逐漸轉向炎熱，幼兒換上了春裝，身體靈活好動，選擇四散跑的活動，就是讓幼兒身體有充分活動的機會。但在保護幼兒有足夠活動量和運動密度的同時，別忘了動靜交替的教育原則在活動設計中的運用。
幼兒自控能力較差，可把幼兒熟悉的生活常識融合為活動的規則，使幼兒在游戲中逐漸學會能根據信號來調節自己的行動。
活動流程。
1．扮演角色活動身體。
（1）在開始時可讓幼兒自由選擇小動物角色，在老師指導下，用聲音和身體動作表現自己所選擇的角色。
（2）可選擇一些歡快的音樂讓幼兒隨著音樂做小動物的律動，以增加一些興趣。
2．辨別車輛聲音，選擇適當的活動方式。
（1）放公共汽車喇叭的聲音，讓幼兒辯別是什么車子的聲音。然后和幼兒討論開車的規則。（開車時要小心，找空的地方開，不能碰到其它車輛。）。
（2）放摩托車聲音，讓幼兒辯別，強調摩托車的速度比汽車快，開的'時候要開足馬達，加快速度。
（3）在公共汽車游戲和摩托車游戲之間可穿插教師的指導和幼兒的個別示范及回停車場休息等，以此來調節活動量和密度。
3．聽信號調節活動。
教師由開車引出交通規則：“司機都要學一樣本領：看見紅燈就停，看見黃燈就發動準備，綠燈亮了，馬上開車。有了本領，我們就可以開車去旅游了。”全體幼兒進行看燈開車練習4~5次。
4．自由合作，提高興趣和活動量。
（1）教師啟發幼兒設想自己開的是什么車，然后讓他們自由結伴1至3人搭一輛自己喜歡的車。
（2）每種小動物開車到野外找自己喜歡吃的食物。中間可穿插交通規則的練習及動物習性的問答。
活動結束：
放松身體，扮演小動物的幼兒找到與自己相匹配的食物后，駕車離開到森林里去野食，游戲結束。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十七
活動目標：
1、學習用手鈴一拍一下地演奏與暫停演奏樂曲《小心大灰狼》。
2.嘗試看指揮手勢進行演奏。
3.體驗集體演奏的樂趣。
活動準備：
1、手鈴（幼兒人手一只）。
2、小兔頭飾一個。
3、音樂cd。
活動重難點：
活動重點：學習用手鈴一拍一下地演奏樂曲《小心大灰狼》。
活動難點：能夠在音樂暫停時控制自己的動作，暫停演奏。
活動過程：
一、導入部分：情境創設，激發興趣。
1、跟隨音樂進教室。
師：小兔寶寶們，今天的天氣真好，跟著兔媽媽一起去散步吧？2、幼兒完整傾聽音樂，教師跟隨音樂拍節奏。
師：森林音樂會馬上就要開始了，兔媽媽特別想請你們跟我一起上臺表演，你們愿意嗎？那就請你仔細看看我都做了什么動作？”
3、引導幼兒說一說，做一做看到的.動作。
提問：我剛剛都做了什么動作呢？（拍手）我們一起來拍一拍吧。
二、基本部分：情境表演，解決重難點。
1、教師念兒歌，幫助幼兒初步理解音樂節奏和暫停部分。
（1）提問：兔寶寶們在開心的拍著手去散步，突然遇到了大灰狼，應該怎么辦？誰有好辦法？（請個別幼兒分享自己的好辦法）。
總結：你們的辦法都很好，兔媽媽是這樣做的：當遇到大灰狼時，原地不動，不發出聲音。我們一起試試兔媽媽的方法吧。
教師念兒歌，孩子們跟著一起拍節奏并重點練習暫停部分。
（2）聽音樂，在兒歌的提示下，幼兒徒手練習。
當遇到大灰狼時，應該怎么做？（原地不動，不發出聲音）我們一起跟著音樂來一次吧。（原地練習動作）。
兔寶寶們表演的都很好，現在就請所有的兔寶寶站起來表演吧！（移動練習）。
2、再次聽音樂，幼兒徒手練習。
師：兔寶寶們，再給你們一次機會，千萬不要被大灰狼發現啦！
3、教師出示手鈴，引導幼兒邊聽音樂邊表演，重點練習隨音樂暫停演奏。
（1）幼兒自由探索手鈴樂器。
師：兔媽媽覺得你們表演的非常精彩，決定送給你們一個禮物，看！這是什么？（手鈴）。
（2）幼兒練習在“小心大灰狼”時能控制手鈴不發出聲音。
提問：我們帶著手鈴，如果碰見大灰狼應該怎么做？
（3）教師帶領幼兒跟隨音樂用手鈴練習。
小心著涼小班教案（模板19篇）篇十八
活動目標：
學會用正確的方法玩滑滑梯。
懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害，增強安全意識。
培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
材料配套：教育掛圖《主題活動小熊玩滑滑梯》。
活動指導：
1、觀看滑滑梯，介紹規則。
組織幼兒仔細觀察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
提問：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?
交代玩滑滑梯的規則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時應排好隊，不擁擠，不推拉，一個跟著一個往下滑。
2、欣賞故事，知道方法。
出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。
引導語：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽聽故事《小熊玩滑滑梯》。
交流與討論：小熊為什么受傷?
通過討論了解小熊用不正確的動作玩滑滑梯，所以受傷了。
小結：玩滑滑梯時，要沿著滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩，兩手扶著滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發生危險。
3、游戲體驗，感受快樂。
提出一起到戶外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀律，注意安全，你們玩的時候老師會給大家拍照，看誰滑得好!
幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表揚玩得好，玩得對的幼兒。
活動延伸。
根據需要還可以進行其他大型玩具正確玩法的安全教育，在活動中逐步培養幼兒安全意識。
教學反思：
活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學會了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會發生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
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小心著涼小班教案（模板19篇）篇十九
活動目標：
1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。
2、了解一些控制體重、保持健康的方法。
3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1）經驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經驗。
2）物質準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；ppt等。
活動過程：
一、學看表格，關注變化學看體重表--關注自己體重所發生的'變化。
1、出示體重表一：根據體檢結果，說說自己現在的體重。
2、看看比比，自己體重有什么變化？
3、出示體重表二：解讀符號“--”。
4、將自己此次的體重數字卡貼在表二中相應的格子里。
二、討論交流，提煉方法討論交流--提煉一些控制體重、保持健康的方法。
1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？
2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）。
3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢？（出示ppt）。
4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示ppt）。
三、參與游戲，鞏固知識玩“健康棋”--在游戲中鞏固所學到的方法。
1、老師介紹健康棋。
2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規則。（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）。
3、幼兒放棋譜、數字卡、圖片等，共同玩“健康棋”。
4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。