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    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)

    時(shí)間:2025-06-21 作者:字海

    策劃書(shū)還可以用來(lái)向上級(jí)匯報(bào)工作或向投資人、客戶展示項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)和預(yù)期效果。在這里,我們?yōu)槟峁┮恍﹥?yōu)秀的策劃書(shū)樣本,希望能夠給您提供一些靈感和參考。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇一

    1、競(jìng)賽過(guò)程中,參賽隊(duì)員必需嚴(yán)格按照比賽規(guī)則。

    2、任何發(fā)言者必須運(yùn)用個(gè)別話。

    3、一旦最后發(fā)言時(shí)間到,隊(duì)員必須立即中止發(fā)言。

    4、尊重評(píng)委,評(píng)判團(tuán)的決議是最后決定。

    5、各隊(duì)選手發(fā)言用語(yǔ)要禮貌,不得有人身攻打跡象。

    6、違反上述規(guī)定,視情況輕重,將會(huì)在各隊(duì)總分中扣掉5―20分。

    (待定)。

    集團(tuán)獎(jiǎng)項(xiàng):

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇二

    序號(hào):

    程序:

    時(shí)間:

    備注:

    一、正方一辯發(fā)言(3分)。

    二、反方一辯發(fā)言(3分)。

    三、正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒)。

    四、反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒,每次回答不超過(guò)20秒)。

    五、正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    六、反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯(1分30秒)。

    七、正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

    八、反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)(2分)。

    九、自由辯論(正方先開(kāi)始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

    十、觀眾向正、反方各提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題(回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘,任意辯手回答)。

    十一、反方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

    十二、正方四辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。

    注:全程比賽用時(shí)38分鐘。

    四、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執(zhí)行)

    1、隊(duì)員入場(chǎng)。

    2、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

    3、主持人介紹參賽隊(duì)員。

    4、主持人介紹評(píng)委。

    5、主持人介紹比賽程序。

    6、主持人宣布比賽開(kāi)始。

    7、辯論結(jié)束后評(píng)委評(píng)議。

    8、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)此場(chǎng)比賽。

    9、主持人宣布比賽結(jié)果。

    10、主持人宣布辯論賽結(jié)束。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇三

    參與:生活部、宣傳部及學(xué)習(xí)部成員。

    (2)比賽過(guò)程。

    總負(fù)責(zé):學(xué)習(xí)部。

    簽到處:秘書(shū)處。

    音響(調(diào)試)及拍照:信息部。

    計(jì)時(shí)人員:學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)提供。

    機(jī)動(dòng)(應(yīng)急)人員:待定。

    (主要負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況)。

    附:原材化系負(fù)責(zé)工作及人員各部門(mén)自行與材料院具體商定。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇四

    1、評(píng)委、嘉賓組成(待定)。

    2、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。

    (1)團(tuán)體部分(滿分100')。

    辯論技巧:辯手語(yǔ)言的流暢程度,反駁、分析和應(yīng)變能力及論點(diǎn)的說(shuō)服力和邏輯性(30')。

    內(nèi)容:論據(jù)內(nèi)容是否充實(shí),引用資料是否恰當(dāng)(10')。

    風(fēng)度和幽默感:各隊(duì)在自由辯論中的表現(xiàn)(30')。

    整體合作:全隊(duì)論點(diǎn)結(jié)構(gòu)的完整性,隊(duì)員之間的默契和配合(20')。

    (2)個(gè)人部分(滿分100)。

    a、論。

    陳詞是否合適,說(shuō)理是否透徹,邏輯性是否強(qiáng),引用實(shí)例是否恰當(dāng)(50')。

    b、辯。

    提問(wèn)是否合適,回答是否中肯,反駁是否有力、有理,反應(yīng)是否機(jī)敏,用語(yǔ)是否得體(50')。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇五

    當(dāng)記時(shí)員提醒時(shí)間到時(shí),發(fā)言辯手必須終止發(fā)言,否則作違規(guī)處理。

    2、陳詞。

    提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。

    3、開(kāi)篇立論。

    開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏,立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。

    4、攻辯。

    (1)攻辯由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。

    (2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。

    (3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問(wèn),攻方也不得回答問(wèn)題。

    (4)每一輪攻辯時(shí)間為1分30秒,攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí),終止發(fā)言。

    (5)四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,脫離比賽實(shí)際狀況的背稿要被扣分。

    5、自由辯論。

    這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志,另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒,對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分,對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。

    6、觀眾提問(wèn)。

    觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上評(píng)委判定有效后,被提問(wèn)方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題,雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘,如一位辯手的回答用時(shí)未滿,其他辯手可以補(bǔ)充。

    7、結(jié)辯。

    辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際,背誦事先準(zhǔn)備的稿件,適當(dāng)扣分。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇六

    2、會(huì)場(chǎng)布置(協(xié)助會(huì)場(chǎng)布置)-——學(xué)習(xí)部。

    3、比賽用銅鈴、筆、紙(包括檔案紙、筆和卡紙)——學(xué)習(xí)部。

    4、海報(bào)——宣傳部。

    5、制作ppt及現(xiàn)場(chǎng)拍照——信息部。

    6、組織本院觀眾觀看比賽——組織部。

    (二)材料學(xué)院負(fù)責(zé)部分。

    2、會(huì)場(chǎng)布置(板報(bào)設(shè)計(jì)及協(xié)助會(huì)場(chǎng)布置)——生活部、宣傳部、學(xué)習(xí)部。

    3、簽到桌一張——生活部。

    4、海報(bào)——宣傳部。

    5、制作ppt及現(xiàn)場(chǎng)拍照——信息部。

    6、禮儀一名——外聯(lián)部。

    7、比賽服裝——學(xué)習(xí)部。

    8、組織本院觀眾觀看比賽——組織部。

    (三)土木工程學(xué)院負(fù)責(zé)部分。

    1、簽到表的制作(本系院辯手),三角牌。

    2、會(huì)場(chǎng)布置。

    3、主席一名、禮儀一名。

    4、水,比賽提示牌及比賽規(guī)則。

    5、宣傳海報(bào)。

    6、準(zhǔn)備隊(duì)員照片及相關(guān)信息,協(xié)助制作ppt。

    7、現(xiàn)場(chǎng)拍照及音響調(diào)試。

    8、教室(05102)和小蜜蜂(2個(gè))的落實(shí)——學(xué)習(xí)部。

    六、準(zhǔn)備工作。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇七

    活動(dòng)宗旨:給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才,為院隊(duì)參加全校辯論賽儲(chǔ)備人才。

    活動(dòng)口號(hào):“職院之辯,魅力無(wú)限。”

    活動(dòng)主題:以積極向上辯題之辯論展大學(xué)生之風(fēng)采。

    活動(dòng)日程:。

    一、前期活動(dòng)階段。

    為確保辯論賽順利展開(kāi),在半月前做好辯論賽的宣傳,動(dòng)員,報(bào)名名單整理,辯題搜集,評(píng)委嘉賓邀請(qǐng)等基礎(chǔ)工作。

    (1)充分發(fā)揮宣傳部的作用,利用海報(bào)為主要宣傳形式,在整個(gè)學(xué)院展開(kāi)宣傳工作。要求各班學(xué)習(xí)委員配合工作,動(dòng)員班級(jí)同學(xué)參加,并于十天前把報(bào)名匯總名單交到副部長(zhǎng)處。

    (2)辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學(xué)校園和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題,要讓每個(gè)年級(jí)的同學(xué)都有話可說(shuō),有理可循,另外可同時(shí)搜集一些比較新穎的辯題。

    (3)評(píng)委嘉賓的邀請(qǐng)。在預(yù)賽,復(fù)賽中評(píng)委嘉賓主要以大二大三的學(xué)長(zhǎng)為主,在在決賽中可以邀請(qǐng)老師和書(shū)記等作為評(píng)委。

    二、賽前準(zhǔn)備階段。

    (1)在比賽前三天進(jìn)行比賽抽簽。以兩天為準(zhǔn)備時(shí)間.

    (2)每日以海報(bào)、通知、口頭傳達(dá),手機(jī)短信等形式將比賽時(shí)間場(chǎng)地告知同學(xué)。

    (3)在學(xué)院網(wǎng)站開(kāi)辟辯論賽專版,發(fā)布有關(guān)比賽的最新消息。

    三、賽程安排:

    根據(jù)學(xué)院各班級(jí)的課程時(shí)間安排比賽。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇八

    2個(gè)人的命運(yùn)是由個(gè)人掌握個(gè)人的命運(yùn)是由社會(huì)掌握。

    3天災(zāi)比人禍更可怕人禍比天災(zāi)更可怕。

    4道義比利益對(duì)人際關(guān)系的影響更大利益比道義對(duì)人際關(guān)系的影響更大。

    6文才比口才更重要口才比文才更重要。

    7合作比競(jìng)爭(zhēng),更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作,更能使文明進(jìn)步。

    8大學(xué)生廣泛社交利大與弊大學(xué)生廣泛社交弊大與利。

    9在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利。

    10美麗是福不是禍美麗是禍不是福。

    11錢(qián)是萬(wàn)惡之源錢(qián)不是萬(wàn)惡之源。

    1、主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)(正方代表和反方代表)。

    參賽隊(duì)伍是正和反兩隊(duì),辯題是“***********”正方,觀點(diǎn)是“*****”;反方,觀點(diǎn)是“*************”。

    2、由正方開(kāi)始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

    3、主持人介紹評(píng)委。

    4、主持人介紹比賽程序。

    5、主持人宣布比賽開(kāi)始、主持人宣布比賽結(jié)果。

    6、比賽結(jié)束,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

    7、主持人宣布比賽結(jié)果。

    8、主持人宣布辯論賽結(jié)束(然后老師和評(píng)委先離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng))。

    (3).賽制。

    1正方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;。

    2反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn),時(shí)間為一分鐘三十秒;。

    3反方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘;。

    4正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn),時(shí)間為一分鐘三十秒;。

    5正、反方二辯發(fā)言,時(shí)間各兩分鐘;。

    6正、反方二辯進(jìn)行對(duì)話,時(shí)間為一分鐘三十秒;。

    7正、反方三辯將進(jìn)行盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié);(耗時(shí)三分鐘)。

    8正、反方三辯須針對(duì)盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)。

    10自由辯論,時(shí)間各三分鐘分鐘;先由反方任何一名隊(duì)員起立發(fā)言完畢后,正方任何一名隊(duì)員即刻發(fā)言,雙方依次輪流發(fā)言,直至雙方時(shí)間用完為止。在此時(shí)間內(nèi),每位辯手的發(fā)言順序,次數(shù)和時(shí)間受限制。(各方隊(duì)員提問(wèn)時(shí)間是十秒鐘、作答時(shí)間為三十秒)。

    11、反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘;。

    12、正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘;。

    13、評(píng)判團(tuán)代表評(píng)述;。

    晉級(jí)規(guī)則。

    以班為單位,4人/組(一辯、二辯、三辯、四辯).本次比賽采取淘汰賽制,預(yù)計(jì)本次參加預(yù)賽的隊(duì)伍為四各系。小組之間的對(duì)抗分組采取抽簽方式,第一輪淘汰賽,采用積分方式,取積分最高的4支隊(duì)伍晉級(jí)下輪,并考察是否有個(gè)人能力得分較高的賽手,若有,則留下穿插在留下的四支隊(duì)伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制,取積分較高的前兩名作為最終中美對(duì)抗賽的參賽隊(duì)伍,并最終角逐出一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。同時(shí)可留下個(gè)人能力得分較高的賽手。

    三、評(píng)委邀請(qǐng):

    1、初賽:由3名老師+2名學(xué)生組成;。

    2、復(fù)賽和決賽:由5名老師組成。

    十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:1、團(tuán)體冠軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)×4+u盤(pán)2g×4)。

    亞軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)×4+u盤(pán)1g×4)。

    季軍一隊(duì)(團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)×4+鋼筆×4)。

    2、最佳辯手每場(chǎng)一名,共4人;(頒發(fā)個(gè)人榮譽(yù)證書(shū)+鋼筆2個(gè))。

    3、最佳組織獎(jiǎng)一名。(團(tuán)體榮譽(yù)證書(shū)+鋼筆1個(gè))。

    4、三個(gè)班級(jí)榮譽(yù)相框。

    5、條幅一個(gè)預(yù)祝安徽新華學(xué)院成教院“新生杯”辯論賽取得圓滿成功。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇九

    時(shí)間提示:

    當(dāng)辯手發(fā)言時(shí)間僅剩30秒時(shí),將舉黃牌示意,請(qǐng)示意。當(dāng)時(shí)光結(jié)束時(shí),將舉紅牌示意,請(qǐng)示意。

    第一關(guān)知己知彼。

    隊(duì)員陳詞規(guī)則:發(fā)言必須闡明本方破場(chǎng),并對(duì)對(duì)方立場(chǎng)提出適當(dāng)辨析。

    正方任意辯手猜測(cè)反方破論1分鐘。

    反方任意辯手料想正方立論1分鐘。

    正方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3分鐘。

    反方任意辯手進(jìn)行立論發(fā)言3分鐘。

    第二關(guān)防守還擊。

    防守回?fù)粢?guī)矩:對(duì)辯雙方交替發(fā)言,且以一問(wèn)一答的形式進(jìn)行并在一對(duì)一攻辯停止后,由雙方做攻辯小結(jié)。

    正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)反方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤(pán)考正方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    正方二或三辯辯手邀請(qǐng)反方二或三辯辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)反方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    反方二或三辯辯手邀請(qǐng)正方二或三辯辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)正方進(jìn)行回答共1.5分鐘。

    正方任意辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)共1.5分鐘。

    反方任意辯手進(jìn)行盤(pán)問(wèn)小結(jié)共1.5分鐘。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇十

    1.環(huán)境保護(hù)應(yīng)以人為本,還是以自然為本(正方:以人為本)。

    2.人類將毀于科技嗎(正方:人類將毀于科技)。

    3.好馬吃不吃回頭草?(正方:好馬要吃回頭草)。

    4.學(xué)校該不該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制(正方:應(yīng)該對(duì)網(wǎng)絡(luò)限制)。

    5.高中階段應(yīng)不應(yīng)該分科?(正方:應(yīng)該)。

    6.大學(xué)生先擇業(yè)還是先就業(yè)?(正方:先擇業(yè))。

    7.大學(xué)打工利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    8.報(bào)考志愿時(shí)是應(yīng)該更重視專業(yè)的選擇還是更注重學(xué)校的選擇?(正方:專業(yè)的選擇)。

    9.網(wǎng)絡(luò)是否使人更具個(gè)性化?(正方:網(wǎng)絡(luò)使人更具個(gè)性化)。

    10.我們是否要以成敗論英雄?(正方:要以成敗論英雄)。

    11.大學(xué)生校外租房利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    12.網(wǎng)絡(luò)對(duì)于文學(xué)的發(fā)展利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    13.逆境和順境哪個(gè)更利于人才的培養(yǎng)?(正方:逆境)。

    14.臺(tái)灣問(wèn)題應(yīng)該以和平方式解決/應(yīng)該以武力方式解決(正方:以和平方式解決)。

    15.大學(xué)生談戀愛(ài)是利大于弊還是弊大于利?(正方:利大于弊)。

    (此外,活動(dòng)前將會(huì)進(jìn)行辯題搜集,望能集思廣益。大家若有想法可提出,積極參加,多多益善。將辯題報(bào)與秘書(shū)處部長(zhǎng)處。)。

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    3.遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從工作人員安排,尊重評(píng)委,如有不同意見(jiàn),請(qǐng)?jiān)谫惡笈c團(tuán)委工作人員聯(lián)系。

    八、賽事安排:

    (一)大賽辯題。

    1、主持人介紹參賽對(duì)及其比賽立場(chǎng)。

    2、由正方開(kāi)始,各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。

    3、主持人介紹評(píng)委。

    4、主持人介紹比賽程序并宣布比賽開(kāi)始。

    5、比賽結(jié)束后,請(qǐng)?jiān)u委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

    6、主持人宣布比賽結(jié)果。

    (三)賽制:

    1.正方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘。

    2.正方一辯針對(duì)反方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn),時(shí)間為一分三十秒。

    3.反方一辯發(fā)言,時(shí)間為三分鐘。

    4.反方一辯針對(duì)正方一辯進(jìn)行盤(pán)問(wèn),時(shí)間為一分三十秒。

    5.正、反方二辯發(fā)言,時(shí)間各為兩分鐘。

    6.正、反方三辯發(fā)言,時(shí)間各為兩分鐘。

    8.反方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。

    9.正方四辯總結(jié)陳詞,時(shí)間為三分鐘。

    10.評(píng)判團(tuán)代表評(píng)論。

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    1、確定參賽隊(duì)伍和成員(組織策劃部)。

    2、申請(qǐng)活動(dòng)地點(diǎn)(辦公室)。

    3、廣播宣傳和宣傳單張貼(宣傳部)。

    4、協(xié)會(huì)網(wǎng)站宣傳(網(wǎng)絡(luò)調(diào)研部)。

    5、邀請(qǐng)嘉賓楊婷當(dāng)評(píng)委并點(diǎn)評(píng)、q群宣傳(外聯(lián)部)。

    6、制定并打印評(píng)分表20份(一張兩份)(宣傳部)。

    7、制作并打印會(huì)長(zhǎng)的臺(tái)詞(副會(huì)長(zhǎng))。

    8、準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀(5張)和碳筆(2支)(文體部)。

    9、制作并準(zhǔn)備紅牌、黃牌一個(gè)。

    10、準(zhǔn)備相機(jī)。

    11、準(zhǔn)備三個(gè)電子表。

    12、具體人員安排:

    評(píng)委:

    記時(shí)員:

    接待員:

    攝相:查偉。

    分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì):胡阿珊。

    辯論賽記錄:劉芮。

    維持秩序:

    頒獎(jiǎng)人員:

    賽后清理場(chǎng)地:

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    3、主持人介紹評(píng)委。

    4、主持人介紹比賽程序(總計(jì)28分鐘)。

    開(kāi)篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

    小結(jié)攻辯階段正方三辯1分30秒。

    小結(jié)攻辯階段反方二辯1分30秒。

    自由辯論雙方開(kāi)始進(jìn)行自由辯論(正方先)各5分鐘。

    總結(jié)陳詞雙方四辯總結(jié)陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

    5、主持人宣布比賽開(kāi)始。

    6、主席宣布比賽結(jié)束。

    7、評(píng)委代表點(diǎn)評(píng)本場(chǎng)辯論賽,并評(píng)出雙方得分。

    8、主持人宣布比賽結(jié)果。

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    1、一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)相互配合,顧全大局,不可過(guò)分突出個(gè)人,忽略集體。

    2、各辯手在辯論時(shí)注意儀態(tài)風(fēng)度,語(yǔ)言文明,舉止得體,思維清晰,邏輯嚴(yán)密,不可前后自相矛盾,并注意把握自己的語(yǔ)速及聲調(diào)高低,不得打斷對(duì)方發(fā)言,不得進(jìn)行人身攻擊。

    3、在對(duì)方陳述觀點(diǎn)或回答問(wèn)題時(shí),能迅速準(zhǔn)確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞,以便能快速及時(shí)有效地組織語(yǔ)言反擊.

    4、在辯論過(guò)程中,可以引用典型事例,權(quán)威性材料或數(shù)據(jù)或名人名言中佐證自己論述或駁斥對(duì)方陳詞.

    八、辯論賽程序:

    1、主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,宣布辯論賽開(kāi)始。

    2、宣布辯題。

    3、宣布比賽規(guī)則。

    4、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

    5、介紹評(píng)委及計(jì)時(shí)嘉賓。

    6、辯論比賽。

    7、評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)打分。

    8、主持人宣布比賽結(jié)果及最佳辯手。

    9、辯論賽結(jié)束,參賽隊(duì)伍退場(chǎng)。

    10、辯論賽程序細(xì)則:

    (1)時(shí)間提示:計(jì)時(shí)員對(duì)于發(fā)言時(shí)間進(jìn)行限制。

    (2)陳詞:一辯進(jìn)行立論陳詞,立論要求邏輯清晰,言簡(jiǎn)意賅。分別由正反方一辯完成。時(shí)間為1分30秒。

    (3)自由辯論:由正方二辯開(kāi)始,正反方交替進(jìn)行。攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題,提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。這一階段,正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志。另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙,累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主席示意放棄發(fā)言,放棄發(fā)言不影響評(píng)比結(jié)果。每方時(shí)間為3分鐘。

    (4)自由辯論結(jié)束后,由正反雙方進(jìn)行總結(jié)陳詞,先有反方開(kāi)始,時(shí)間為2分30秒。

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    3,提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。

    直接面向群體及參與機(jī)構(gòu):

    1,共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。

    2,周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。

    3,廣大在校學(xué)生。

    活動(dòng)主要內(nèi)容:

    [一]征辯論題:

    2,面向廣大學(xué)生征集‘積極向上,不落俗套’的辯論題,以便引起參賽選手的共鳴。

    [二]宣傳:

    1,盡量把宣傳工作做到為位,力求為愛(ài)好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

    [三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。

    1,本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡量減少不必要的麻煩。

    2,要制訂嚴(yán)格的辯論程序,維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。

    5,找好合適的評(píng)委,在做到公平,公正的同時(shí),讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。

    具體事宜:

    第一,抽簽事宜。

    第一條.初賽:在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組,確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見(jiàn)賽程表)。

    第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

    第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

    第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽,遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理,其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

    第二:比賽賽制。

    借鑒流行的國(guó)際大專辯論賽的模式,考慮到法律辯論的實(shí)際,擬采用如下賽制:雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì),比賽分為五個(gè)階段。

    第一階段。

    陳辭立論:首先是正方一辯陳辭三分鐘,然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第二階段。

    補(bǔ)充立論:首先是正方二辯陳辭三分鐘,然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第三階段。

    攻辯環(huán)節(jié):首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。正方回答完畢后,由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)一分三十秒。雙方問(wèn)題都提問(wèn)完畢后,由反方三辯首先作攻辯小結(jié),然后是正方三辯作攻辯小結(jié),時(shí)間各一分三十秒。問(wèn)題的提問(wèn)順序不限,可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問(wèn),但是必須確保每位辯手都要被提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,不得問(wèn)對(duì)方的三辯問(wèn)題。在辯手回答問(wèn)題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第四階段。

    自由辯論:首先由正方提問(wèn),雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問(wèn)一答,以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后,由觀眾向雙方各提兩個(gè)問(wèn)題。觀眾問(wèn)題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問(wèn)。

    第五階段。

    總結(jié)陳辭:首先由反方四辯總結(jié),然后由正方四辯總結(jié)。雙方各四分鐘。

    第五:評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

    可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語(yǔ)言和整體配合等加權(quán)分階段評(píng)分,最后綜合分?jǐn)?shù)。

    第六:扣分情況。

    1、當(dāng)主席宣布時(shí)間已到時(shí),辯手仍繼續(xù)發(fā)言超過(guò)5秒鐘。

    3、攻辯時(shí),辯方反問(wèn)攻方問(wèn)題,攻方回答辯方問(wèn)題;。

    4、一辯或四辯在做攻辯小結(jié)或總結(jié)陳詞時(shí)脫離實(shí)際或背稿;。

    5、攻辯與自由辯時(shí)任意更換發(fā)言隊(duì)員;。

    6、自由辯時(shí)一方隊(duì)員連續(xù)發(fā)言;。

    7、自由辯論時(shí)對(duì)重要問(wèn)題回避兩次以上或?qū)τ趯?duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然不放;。

    8、觀眾提問(wèn)后未經(jīng)評(píng)判審定和主席示意辯手擅自回答問(wèn)題;。

    第七,比賽題目。

    論題由本社向全校學(xué)生征集,有本社內(nèi)部決定.選題應(yīng)該是實(shí)踐中非常有爭(zhēng)議、不會(huì)明顯利于一方的案例。雙方各自選擇一個(gè)案例作為辯題.

    第八,比賽評(píng)委和主持人。

    比賽的預(yù)賽和初賽評(píng)委為本社內(nèi)部人員,決賽邀請(qǐng)中文系的資深老師作為評(píng)委.

    第九,比賽服務(wù)。

    為評(píng)委和辯手提供必要細(xì)致的比賽應(yīng)有的服務(wù),比如相應(yīng)的評(píng)委、比賽記時(shí)員、必要的設(shè)備、相應(yīng)的教室、,以便保證比賽的完美順利進(jìn)行。

    第十,比賽程序(由主持人完成)。

    1.宣布辯題。

    2.宣布比賽規(guī)則。

    3.介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。

    4.介紹參賽隊(duì)員。

    5.介紹規(guī)則,評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

    6.比賽開(kāi)始。

    7.觀眾自由提問(wèn)(暫定)。

    8.評(píng)委團(tuán)評(píng)分后退席評(píng)議(辯手觀眾休息時(shí)間,播放廣告)。

    9.評(píng)委團(tuán)入席,由點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析賽事。

    10.宣布比賽結(jié)果。

    11.辯論賽結(jié)束。

    二:比賽程序及用時(shí)規(guī)定。

    時(shí)間備注。

    1正方一辯2分30秒。

    2反方一辯2分30秒。

    3或三辯。

    進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒每次回答不超過(guò)20秒。

    4反方二辯選擇反方二辯或三辯。

    進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒每次回答不超過(guò)20秒。

    7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。

    8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分鐘。

    9自由辯論(由正方開(kāi)始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

    10觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答。

    11觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答。

    12觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答。

    15正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。

    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

    (一)團(tuán)體分,共100分。

    2.綜合印象分,計(jì)20分語(yǔ)言風(fēng)度:5分;團(tuán)體配合、臨場(chǎng)反應(yīng):15分。

    (二)辯手個(gè)人得分,每場(chǎng)總計(jì)100分。

    每場(chǎng)比賽的優(yōu)秀辯手由得分最高者獲得。

    語(yǔ)言表達(dá):20分整體意識(shí):20分邏輯推理:20分。

    辯駁能力:20分綜合印象:20分。

    勝負(fù)判斷。

    1.團(tuán)體得分為判斷勝負(fù)的標(biāo)準(zhǔn),辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)。

    2.每場(chǎng)比賽的勝方由5位評(píng)委所打團(tuán)體分之和高者獲得。

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    1、辯論賽季軍獎(jiǎng)(兩個(gè))。

    2、辯論賽亞軍獎(jiǎng)(一個(gè))。

    3、辯論賽冠軍獎(jiǎng)(一個(gè))。

    二、個(gè)人獎(jiǎng)。

    1、優(yōu)秀辯手獎(jiǎng):(兩個(gè))。

    2、大賽最佳辯手獎(jiǎng):(一個(gè))。

    備注:本次辯論賽將給冠軍隊(duì)、亞軍隊(duì)和季軍隊(duì)頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀,將會(huì)給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)。

    辯論賽競(jìng)賽規(guī)程。

    一、比賽進(jìn)程(由主席執(zhí)行)。

    1、開(kāi)場(chǎng)白。

    2、介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

    3、介紹參賽隊(duì)員。

    4、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。

    5、比賽開(kāi)始。

    6、評(píng)判團(tuán)遞交評(píng)分表,離席評(píng)定結(jié)果。

    7、嘉賓點(diǎn)評(píng)。

    8、公布結(jié)果。

    9、頒獎(jiǎng)典禮。

    10、比賽結(jié)束。

    二、辯論賽比賽程序及時(shí)間規(guī)定。

    程序時(shí)間備注。

    開(kāi)場(chǎng)陳詞階段正方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    反方一辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    正方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    反方二辯發(fā)言時(shí)間2分30秒。

    反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問(wèn)三個(gè)問(wèn)題共1分30秒。

    正方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。

    反方三辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。

    自由辯論階段自由辯論階段(反方先開(kāi)始)雙方各4分鐘(共8分鐘)。

    總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。

    正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘。

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    預(yù)賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由5位評(píng)委組成,決賽階段每場(chǎng)比賽評(píng)判團(tuán)由7位評(píng)委組成。評(píng)委對(duì)在場(chǎng)的各個(gè)代表隊(duì)做出評(píng)判,具體以分?jǐn)?shù)為準(zhǔn)。

    (二)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

    1、團(tuán)體部分:

    (1)審題。

    準(zhǔn)確把握辯題內(nèi)涵和外延,對(duì)所持立場(chǎng)能多層次、多角度理解,論點(diǎn)鮮明,對(duì)本方難點(diǎn)能有效處理和化解。

    (2)展開(kāi)。

    對(duì)辯題的理解和論述能在廣度上展開(kāi),在深度上推進(jìn),整個(gè)辯論過(guò)程條理清晰,能給人以層層遞推的美感。

    (3)辯駁。

    提問(wèn)抓住對(duì)方要害,問(wèn)題簡(jiǎn)單明了;回答直面問(wèn)題,有理有據(jù)。注重針對(duì)辯題正面交鋒。

    (4)配合。

    具有團(tuán)體精神,隊(duì)員間相互支持配合,論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一,攻守兼?zhèn)洌杂赊q論時(shí)發(fā)言錯(cuò)落有致,體現(xiàn)“流動(dòng)的整體意識(shí)”。

    (5)語(yǔ)言。

    普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)言流暢,富于感染力,體現(xiàn)國(guó)語(yǔ)的優(yōu)美。

    (6)辯風(fēng)。

    比賽中尊重對(duì)手,尊重主席、評(píng)委和觀眾。舉止得體,顯示出良好的道德修養(yǎng)。敢于創(chuàng)新,勇于表現(xiàn),具有本隊(duì)特有的風(fēng)格,并貫穿全局。

    (7)形象。

    著裝整齊,儀表大方,體現(xiàn)出良好的風(fēng)度和氣質(zhì)。

    2、個(gè)人部分:

    由評(píng)委根據(jù)每位辯手在整場(chǎng)比賽中的表現(xiàn),給出印象分,可參考:

    (1)陳詞流暢,說(shuō)理透徹,用語(yǔ)得體;。

    (2)提問(wèn)合適,回答中肯,反駁有力,反應(yīng)機(jī)敏,幽默風(fēng)趣中寓見(jiàn)解。

    (3)臺(tái)風(fēng)與辯風(fēng)。

    (三)勝負(fù)判定。

    1、評(píng)委的打分中去掉一個(gè)最高分,一個(gè)最低分,將其余分?jǐn)?shù)相加取平均值,為該隊(duì)得分;。

    2、參賽兩隊(duì)中總計(jì)得分居高的一隊(duì)取勝;。

    3、如果兩隊(duì)得分相同,則由評(píng)判團(tuán)另行投票,決定勝負(fù)。

    (四)點(diǎn)評(píng)。

    每場(chǎng)比賽有一位點(diǎn)評(píng)嘉賓作現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)嘉賓由評(píng)委中產(chǎn)生。

    【獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定】。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇十八

    3,提高大學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的能力和辯論水平。

    直接面向群體及參與機(jī)構(gòu):

    1,共青團(tuán)周口師范學(xué)院委員會(huì)。

    2,周口師范學(xué)院陳楚風(fēng)文學(xué)社。

    3,廣大在校學(xué)生。

    活動(dòng)主要內(nèi)容:

    [一]征辯論題:

    2,面向廣大學(xué)生征集‘積極向上,不落俗套’的辯論題,以便引起參賽選手的共鳴。

    [二]宣傳:

    1,盡量把宣傳工作做到為位,力求為愛(ài)好這方面的同學(xué)提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)。

    [三]部署具體的活動(dòng)內(nèi)容。

    1,本次活動(dòng)要吸取辦以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),盡量減少不必要的麻煩。

    2,要制訂嚴(yán)格的辯論程序,維持好辯論會(huì)場(chǎng)的秩序。

    5,找好合適的評(píng)委,在做到公平,公正的同時(shí),讓選手知道他們的優(yōu)勢(shì)與不足。

    具體事宜:

    第一,抽簽事宜。

    第一條.初賽:在4月11日確認(rèn)辯題時(shí)由各領(lǐng)隊(duì)抽簽分組,確定分組情況及在組序號(hào)(具體比賽順序詳見(jiàn)賽程表)。

    第二條.抽簽分組確定后由各領(lǐng)隊(duì)抽簽決定每場(chǎng)比賽的正反方。

    第三條.每場(chǎng)比賽的辯題由該場(chǎng)比賽的正方領(lǐng)隊(duì)抽取。

    第四條.各參賽隊(duì)務(wù)必按時(shí)到場(chǎng)抽簽,遲到或未到者按棄抽簽權(quán)處理,其賽程由籌辦方隨機(jī)制定。

    第二:比賽賽制。

    借鑒流行的國(guó)際大專辯論賽的模式,考慮到法律辯論的實(shí)際,擬采用如下賽制:雙方各出四位辯手組成辯論隊(duì),比賽分為五個(gè)階段。

    第一階段。

    陳辭立論:首先是正方一辯陳辭三分鐘,然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第二階段。

    補(bǔ)充立論:首先是正方二辯陳辭三分鐘,然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第三階段。

    攻辯環(huán)節(jié):首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。正方回答完畢后,由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。雙方的三位辯手的回答累計(jì)時(shí)間不得超過(guò)一分三十秒。雙方問(wèn)題都提問(wèn)完畢后,由反方三辯首先作攻辯小結(jié),然后是正方三辯作攻辯小結(jié),時(shí)間各一分三十秒。問(wèn)題的提問(wèn)順序不限,可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問(wèn),但是必須確保每位辯手都要被提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,不得問(wèn)對(duì)方的三辯問(wèn)題。在辯手回答問(wèn)題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí),記時(shí)員舉牌提示。

    第四階段。

    自由辯論:首先由正方提問(wèn),雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。一問(wèn)一答,以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。在自由辯論結(jié)束之后,由觀眾向雙方各提兩個(gè)問(wèn)題。觀眾問(wèn)題由評(píng)委團(tuán)決定是否可以向場(chǎng)上辯論雙方提問(wèn)。

    版大學(xué)生辯論賽策劃書(shū)全國(guó)大學(xué)生辯論賽(模板19篇)篇十九

    (2)主席請(qǐng)參賽雙方入常并介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。

    (3)主席宣讀比賽規(guī)則(比賽由陳詞、質(zhì)詢、自由辯論、觀眾提問(wèn)、總結(jié)陳詞五個(gè)階段組成)。

    2、開(kāi)始比賽。

    5、辯論結(jié)束后評(píng)委點(diǎn)評(píng),同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。

    7、主席宣布比賽兩方團(tuán)體分?jǐn)?shù)和各辯手分?jǐn)?shù),同時(shí)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)員根據(jù)分?jǐn)?shù)填寫(xiě)好獎(jiǎng)狀得主。

    8、頒獎(jiǎng)并照相留念。

    9、主席宣布辯論賽圓滿結(jié)束。

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    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對(duì)在實(shí)習(xí)期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文章。在這里,小編為大家收集了一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    衛(wèi)生工作總結(jié)需要注重實(shí)踐和理論的結(jié)合,既要有操作性,又要有科學(xué)性。下面是一些衛(wèi)生工作總結(jié)的典型范例,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟示。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三班級(jí)的班主任工作,在領(lǐng)
    工作總結(jié)是自我反省的機(jī)會(huì),可以讓我們不斷提高自己的工作能力和專業(yè)素養(yǎng)。下面是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。。我不斷告誡自己,“學(xué)習(xí)
    范文范本是對(duì)作者經(jīng)驗(yàn)和智慧的總結(jié),具有很高的參考性和指導(dǎo)性。在這里,小編為大家搜集了一些精選的范文范本,希望能夠給大家?guī)?lái)寫(xiě)作的靈感和創(chuàng)作的動(dòng)力。情境是教學(xué)中教
    畢業(yè)生是學(xué)校教育的產(chǎn)物,代表了一定的學(xué)術(shù)成就和能力水平。以下是小編為大家收集的一些畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)材料,相信對(duì)大家會(huì)有所幫助。(0)13477124696(手機(jī))
    在工作總結(jié)中,我們要客觀、準(zhǔn)確地評(píng)估自己在這個(gè)月的工作表現(xiàn)。接下來(lái)是一些月工作總結(jié)的寫(xiě)作示范,供大家參考,希望能為大家提供一些寫(xiě)作思路和方法。盛世揚(yáng)帆,只爭(zhēng)朝夕
    中班教案可以幫助教師提前預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程和反思教學(xué)效果,從而更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。中班教案的實(shí)施要素和教學(xué)目標(biāo),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討。設(shè)計(jì)意圖:童年原本就是個(gè)多夢(mèng)的
    領(lǐng)導(dǎo)講話稿是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)員工或公眾進(jìn)行教育、引導(dǎo)或激勵(lì)的重要工具。以下是一些知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人的講話稿,它們展現(xiàn)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的使命和價(jià)值觀。同志們:在全年時(shí)間過(guò)半,各項(xiàng)
    遵守文明禮儀可以增強(qiáng)集體凝聚力,營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。在下面的范文中,我們可以看到文明禮儀對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要作用。甲:尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好,我是
    范文范本可以給我們提供寫(xiě)作的靈感和啟示,讓我們?cè)诳偨Y(jié)寫(xiě)作中更加自信和有創(chuàng)意。同學(xué)們,下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望你們可以從中找到適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格。
    情況報(bào)告的撰寫(xiě)不僅僅是一種技巧,更是一種思維方式,它要求我們善于觀察和分析,具備全局和細(xì)節(jié)兼顧的能力。下面是一些經(jīng)典的情況報(bào)告范例,希望對(duì)大家理解情況報(bào)告的寫(xiě)作
    英語(yǔ)是一門(mén)有挑戰(zhàn)性的學(xué)科,通過(guò)克服學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難,我們也能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和毅力。掌握好英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧非常重要,下面是小編總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)和建議。
    充分的活動(dòng)方案是活動(dòng)順利進(jìn)行的保障,有助于提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。接下來(lái)是一些活動(dòng)方案的范文和模板,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家的活動(dòng)策劃有所幫助和啟示。
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重思辨和批判精神,通過(guò)質(zhì)疑和分析來(lái)展示作者的獨(dú)特思考方式。小編為大家整理了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供寫(xiě)作上的一些思路和靈感。
    優(yōu)秀作文是一種能夠立體展示故事情節(jié)和塑造人物形象的文學(xué)作品,它能夠讓讀者如臨其境。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的精彩片段,與大家分享,以饗讀者們的眼福。
    優(yōu)秀作文是作者用文字創(chuàng)作出來(lái)的藝術(shù)品,它能夠打動(dòng)讀者的心靈。讀完這些作文后,相信你會(huì)有更多的靈感和動(dòng)力寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。我的奶奶家有一個(gè)小院,一年四季都很誘人。春
    英文作為全球通用語(yǔ)言之一,在現(xiàn)代社會(huì)中具有重要的地位。英文學(xué)習(xí)的路上充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇,以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)英文的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    月工作總結(jié)是一個(gè)綜合性的過(guò)程,既需要記錄工作內(nèi)容和成果,又需要分析自己的工作方法和效果。接下來(lái),小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能夠幫助大家寫(xiě)出一
    在工作匯報(bào)中,我們可以歸納總結(jié)工作中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),為今后的工作提供參考和借鑒。以下是一些專業(yè)的工作匯報(bào)模板,這些模板包括了匯報(bào)的結(jié)構(gòu)和格式,希望能幫助大家更好地
    簡(jiǎn)歷是求職者用來(lái)向招聘單位介紹自己的門(mén)面,其內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確、詳實(shí)、簡(jiǎn)潔。下面是一些求職者們自己整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷作品,以供大家參考和學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)歷是求職者常用的一個(gè)工具。在
    辭職信應(yīng)該注重禮貌用語(yǔ),表達(dá)對(duì)公司的感謝和對(duì)未來(lái)的期望。離開(kāi)并不代表我對(duì)公司無(wú)感,我將持續(xù)關(guān)注公司的發(fā)展,為公司默默祝福。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您們好!首先致以我深深的歉
    培訓(xùn)工作總結(jié)可以促使我們思考和深化對(duì)培訓(xùn)工作的理解,提升培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果。大家可以通過(guò)閱讀這些培訓(xùn)工作總結(jié)范文,了解一些行之有效的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn)。
    大班教案是教師為了提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性而制訂的一份教學(xué)計(jì)劃,能夠幫助教師更好地組織教學(xué)活動(dòng)。小編整理了一些優(yōu)秀的大班教案范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    通過(guò)教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以在教學(xué)過(guò)程中更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。好的教學(xué)工作計(jì)劃可以提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力,使教學(xué)工作更加高效和有成效。
    在年終總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面進(jìn)行全面的評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,為未來(lái)的發(fā)展做好準(zhǔn)備。下面是一些備受稱贊的年終總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫
    面試技巧包括面試前的準(zhǔn)備、面試過(guò)程中的表現(xiàn)以及面試后的跟進(jìn)。以下是一些面試技巧的分享,希望對(duì)大家在面試中取得好的結(jié)果有所幫助。空中乘務(wù)員作為一個(gè)獨(dú)特而令人向往的
    在這個(gè)月工作總結(jié)中,我們將對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作目標(biāo)、完成情況、問(wèn)題和反思等進(jìn)行全面梳理。以下是一份跨部門(mén)合作的月工作總結(jié),展示了團(tuán)隊(duì)間協(xié)作和互動(dòng)的積極性。
    買(mǎi)賣(mài)行為不僅僅關(guān)乎經(jīng)濟(jì)利益的得失,還關(guān)乎市場(chǎng)秩序、消費(fèi)者權(quán)益等社會(huì)問(wèn)題。以下是小編為大家整理的買(mǎi)賣(mài)技巧,希望對(duì)大家的買(mǎi)賣(mài)交易有所幫助和指導(dǎo)。如有不明之處,務(wù)請(qǐng)當(dāng)
    發(fā)言稿是在重要活動(dòng)或慶典上發(fā)表演講時(shí)所使用的文字稿件,它可以提高演講的效果。發(fā)言稿的寫(xiě)作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程,希望大家能夠保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新思維。
    寫(xiě)作是一種表達(dá)情感的方式,只有在不斷的實(shí)踐中,才能夠掌握好這門(mén)藝術(shù)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。此人算不得英俊,卻也談
    我們?yōu)槭裁葱枰论E材料?事跡材料可以擴(kuò)大人們的視野,提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)供參考,并激發(fā)人們的創(chuàng)造力和干勁。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的事跡材料,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示
    辭職報(bào)告是對(duì)公司的一個(gè)交代,它能夠記錄下我們?cè)谶@里工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在小編整理的辭職報(bào)告范本中,我們可以看到不同行業(yè)和職位的員工對(duì)于辭職原因和方式的表達(dá)方式。
    小班教案的評(píng)估要有針對(duì)性,能夠檢測(cè)幼兒對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度。在編寫(xiě)小班教案時(shí),教師可以參考各類優(yōu)秀教材和國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),為教學(xué)提供參考依據(jù)。1、學(xué)習(xí)繪畫(huà)小
    優(yōu)秀作文不僅能夠簡(jiǎn)潔明了地闡述問(wèn)題,還能夠展現(xiàn)作者對(duì)于問(wèn)題的深入思考。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會(huì)給大家?guī)?lái)一些幫助和啟迪。一個(gè)平常的中午,身
    寫(xiě)心得體會(huì)有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),并進(jìn)一步發(fā)揮和提升。下面是小王在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的心得體會(huì),希望對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的朋友們有所幫助。我記得剛來(lái)的時(shí)候,讓立丹帶著我
    在現(xiàn)代社會(huì),誠(chéng)信已成為各行各業(yè)中極為關(guān)注的話題之一。最后,我們給出了一些關(guān)于如何評(píng)價(jià)和鑒別誠(chéng)信行為的指導(dǎo)原則,希望能幫助大家提高誠(chéng)信意識(shí)。今天,我讀了《沒(méi)有信譽(yù)
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,具有一定的感染力和說(shuō)服力。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫(xiě)作的結(jié)果,也是他們對(duì)于生活、社會(huì)和自我思考的一種表達(dá)。看到這個(gè)題目,你們有些
    辭職報(bào)告是一個(gè)重要且必要的環(huán)節(jié),在離開(kāi)公司之前,我希望向上級(jí)提交這份報(bào)告,表達(dá)我的感激和決心。在下面的范文中,你可以看到一些辭職報(bào)告的亮點(diǎn)和成功之處,通過(guò)學(xué)習(xí)它
    通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以清晰地了解自己在工作中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)。如果您想要寫(xiě)一篇有影響力的述職報(bào)告,可以參考以下的樣本和范文。下面是小編為大家整理的,供大家參
    教師工作總結(jié)是對(duì)自己工作的一種自我檢視,能夠幫助我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,促使我們不斷提高。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,僅供參考,大家一起
    作文是一種思維的輸出和創(chuàng)作的過(guò)程,它能夠讓我們更好地理解自己以及周圍的世界。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望它們能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些靈感。
    寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們要客觀地評(píng)估自己的能力和表現(xiàn),找到自己的短板,并積極改進(jìn)和提高。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,供大家參考借鑒。伴隨著七月一日黨的生日的到
    范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要資源,通過(guò)模仿范本可以提高自己的寫(xiě)作能力。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀的范文范本,探索寫(xiě)作的藝術(shù)和技巧。物資管理是企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的重要
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