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    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)

    時(shí)間:2025-06-05 作者:MJ筆神

    讀后感就是讀完一本書(shū)后對(duì)自己的思考和感受進(jìn)行總結(jié)和概括。以下是一些寫(xiě)讀后感的方法和思路,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇一

    最近單位開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng),并推薦了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),它通過(guò)企業(yè)員工的各種事例詳細(xì)的闡述了責(zé)任與能力的辨證關(guān)系,一個(gè)人的能力在工作、生活中固然重要,但假如這個(gè)人缺乏一定的責(zé)任感,那么這個(gè)人注定是一個(gè)無(wú)所作為的人。

    責(zé)任貫穿我們每一個(gè)人的一生,無(wú)論是家庭責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任都需要付出艱辛的努力。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的認(rèn)真閱讀,我深刻的體會(huì)到作為企業(yè)的一名員工,責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成;職位有高有低、能力有大有小,但無(wú)論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,人一旦有了責(zé)任意識(shí),才能愛(ài)崗敬業(yè),促使你通過(guò)各種手段提高自己的工作能力,從而勝任你的工作崗位。

    責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn),在企業(yè)的各個(gè)崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),明確自己的崗位職責(zé),能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒(méi)有責(zé)任感,是否真正的履行了自己的職責(zé),一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,他的工作能力在強(qiáng)、技術(shù)水平在高,也會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò),甚至?xí)斐蔁o(wú)法彌補(bǔ)的損失;書(shū)中幾個(gè)典型的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人才,在工作中只有崗位的不同、職位的高低,只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、合作伙伴的信任。

    在具體工作中,大部分員工都能勝任自己的本職工作,也就是說(shuō)大部分人都有較強(qiáng)的工作能力,但為什么有些員工得不到肯定呢,關(guān)鍵在于個(gè)人的責(zé)任心;與企業(yè)共生存并不是一句空洞的口號(hào),好的員工不光對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),而是對(duì)整個(gè)企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感;遇到違規(guī)的行為及時(shí)制止或上報(bào),遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難,為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策;廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無(wú)小事,只要充分的負(fù)起責(zé)任,你就是一個(gè)稱職的人,受人尊敬的人。

    通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》的閱讀,深刻的體會(huì)到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才,需要他們承擔(dān)的責(zé)任,在崗位上用全身心的工作來(lái)捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽(yù),我們這個(gè)企業(yè)才有希望、自己才會(huì)受到尊敬。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二

    的辯證關(guān)系,以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等,使我深受教育。

    現(xiàn)實(shí)生活中不乏有各種各樣的人才,可真正能負(fù)責(zé)人的、能將責(zé)任作為義務(wù)的人才卻寥寥無(wú)幾。如今的工作中太多的只是借口、抱怨和不滿,而這些人的結(jié)果往往也是以失敗而告終,正如書(shū)中所說(shuō)“你對(duì)工作的態(tài)度決定你對(duì)人生的態(tài)度;你在工作中的表現(xiàn)決定了你在人生中的表現(xiàn);你在工作中的成就決定了你在人生中的成就。”只有責(zé)任與能力并有的人才才是高速事業(yè)真正需要的人才。責(zé)任本身就是一種能力。如果一個(gè)所謂的人才對(duì)待自己的工作只有能力而沒(méi)有任何責(zé)任心,那么他的工作再努力其業(yè)績(jī)也不會(huì)有質(zhì)的提高,更不會(huì)出色。每天也就是枯燥的重復(fù)著機(jī)械的工作,然而只有將責(zé)任放在工作的第一位,運(yùn)用自己的能力與激情去努力才能產(chǎn)出最高效率,才能釋放出自己的巨大潛能,才能使自己的工作充滿活力,使工作生動(dòng)而有趣。責(zé)任是一切行動(dòng)的根源,是工作效率的基礎(chǔ),只有具備了責(zé)任心的工作才能出色,也只有具備責(zé)任心的人才能勝任。

    責(zé)任從大的方面來(lái)講是一個(gè)人從事工作的基本準(zhǔn)則,最起碼的敬業(yè)精神;從小的方面來(lái)說(shuō)是一個(gè)人對(duì)工作態(tài)度的基本準(zhǔn)則。同樣一個(gè)調(diào)查問(wèn)題,讓不同的三個(gè)人去做調(diào)查結(jié)果,由于責(zé)任心的不同卻有三種不同的結(jié)果反饋。關(guān)鍵就是你有沒(méi)有責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心即使他的能力再?gòu)?qiáng)也不會(huì)錄用。就象西點(diǎn)軍校要求的那樣:沒(méi)有責(zé)任感的軍官不是好軍官。要想工作出色你就必須加倍努力,要想工作卓著,你就必須富有高度的責(zé)任心,否則只是一個(gè)空想而已。

    來(lái)的,它是一種態(tài)度,是在實(shí)際工作過(guò)程中的一種態(tài)度,一種習(xí)慣,是盡職盡責(zé)的重要表現(xiàn)。在實(shí)際工作中的我將立足本崗,腳踏實(shí)地、勤奮苦干盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作,讓自己的工作充滿激情,富有責(zé)任,讓自己的表現(xiàn)締造出色,運(yùn)用自己的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)干,去努力,去履行自己的職責(zé),去實(shí)現(xiàn)高速公路的愿景,從自身去體現(xiàn)單位的價(jià)值、實(shí)現(xiàn)單位的價(jià)值。

    書(shū)中說(shuō)“團(tuán)隊(duì)最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感,只有這樣團(tuán)隊(duì)的目。

    標(biāo)才能最終實(shí)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感,成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感”團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的,關(guān)鍵是你如何的去發(fā)揮,如何去調(diào)動(dòng),如何去以身作則,如何負(fù)起你的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō),能不能領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)企業(yè),首先取決于他的責(zé)任與能力,責(zé)任決定工作,決定成果,決定一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵。

    正如我自身一樣,剛接觸到基層收費(fèi)站宣傳報(bào)道工作時(shí),感覺(jué)無(wú)從下手,幾乎未動(dòng)過(guò)筆的我為了更好完成工作撿起了“爛筆頭”,從抄寫(xiě)背誦別人好的文章做起,一步步提高自己的文字寫(xiě)作能力。為了這份責(zé)任,我放棄了休息時(shí)間,去圖書(shū)館看書(shū)、去抄錄報(bào)刊好的文句,慢慢地我的寫(xiě)作水平有了提高。正是責(zé)任心使我不斷磨練自己、不斷“為難”自己,也不斷提升了自己的能力。

    讓我們承擔(dān)起屬于自己的甚至更多的責(zé)任;為了自己,為了榮譽(yù)而努力,對(duì)待工作是全力以赴,滿腔熱情;為責(zé)任而工作,就是為自己,為將來(lái)而努力,在工作中表現(xiàn)出色直致卓越,全力以赴,最完美地履行自己的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠(chéng)于企業(yè),在捍衛(wèi)高速事業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也樹(shù)立了自己的榮譽(yù),自己就向成功更邁進(jìn)了一步。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇三

    當(dāng)翻完最后一頁(yè)《責(zé)任勝于能力》,抬頭看看時(shí)鐘,時(shí)間已經(jīng)接近半夜。盡管如此,我卻沒(méi)有絲毫睡意,我覺(jué)得自己對(duì)“責(zé)任”一詞有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

    責(zé)任,從本質(zhì)上來(lái)說(shuō),是一種與生俱來(lái)的使命,它伴隨著每一個(gè)始終。人可以不偉大,人也可以清貧,但不可以沒(méi)有責(zé)任。我們的家庭需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛(ài)。我們的社會(huì)需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安、穩(wěn)健的發(fā)展。我們的學(xué)校需要責(zé)任,因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力。這樣一個(gè)時(shí)常掛在嘴邊的的名詞,以前經(jīng)常被自己“熟視無(wú)睹”,自從看了侯校長(zhǎng)推薦的《責(zé)任勝于能力》后,我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮。

    洗禮一:每天多做一點(diǎn)點(diǎn)。

    故事:道尼斯最初為杜蘭特工作,職務(wù)很低但是,他在工作之初便注意到,每天下班后,杜蘭特先生仍然會(huì)留下來(lái)在辦公室里繼續(xù)工作到很晚。因此,他認(rèn)為自己應(yīng)該留下來(lái),在需要時(shí),為杜蘭特先生提供一些幫助。杜蘭特先生經(jīng)常找文件,打印材料,最初這些工作都是他親自做的。后來(lái),他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里,便招呼他過(guò)來(lái)幫忙,并養(yǎng)成了習(xí)慣。現(xiàn)在,道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂,擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理,他之所以能如此快速的升遷,就在于每天驅(qū)策自己多做些工作。

    結(jié)論:一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大,證明他的價(jià)值就越大。所以,我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任,如果你能擔(dān)當(dāng)起來(lái),那么祝賀你,因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價(jià)值,你還向別人證明你能行,你很出色!

    洗禮二:責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中。

    故事:某跨國(guó)公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生,想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年,回來(lái)后再委以重任。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識(shí)掌握的很熟練,工作特別努力。總經(jīng)理感覺(jué)他很有前途,是個(gè)可塑之才,因此決定讓他去海外培訓(xùn)。

    啟示:如果一個(gè)護(hù)士不負(fù)責(zé)任,不小心給糖尿病人輸葡萄糖液,那會(huì)造成什么惡果?如果一個(gè)水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥,而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料,誰(shuí)能知道他的不小心會(huì)造成多少災(zāi)難?一個(gè)財(cái)務(wù)人員如果在匯款時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)賬號(hào),公司又會(huì)蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié),影響的只是個(gè)人的前途,而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)(或不負(fù)責(zé)任),影響的可就是天真無(wú)邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒(méi)能注意到這一點(diǎn)(包括我):教育學(xué)生不隨地吐痰,自己卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動(dòng)撿拾地上的垃圾,自己卻邁過(guò)垃圾裝作視而不見(jiàn);要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到,自己卻總是走在了鈴聲的后面!

    結(jié)論:細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感,并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前,而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中。每個(gè)人所做的工作,都是由一件件的小事構(gòu)成的,但不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任。所有的成功者,他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事,惟一的區(qū)別就是,他們從不認(rèn)為他們所做的是簡(jiǎn)單的小事!

    洗禮三:學(xué)校發(fā)展,人人有責(zé)。

    故事:有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休,老板問(wèn)他是否可以幫忙再建一座房子。老木匠答應(yīng)了。但木匠的心已不在工作上了,用料也不那么嚴(yán)格,做出的活也全無(wú)往日的水準(zhǔn)。總之,他的敬業(yè)精神已不復(fù)存在。

    這座歪歪扭扭的房子建好后,老板并沒(méi)有說(shuō)什么,只是把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子,”老板說(shuō),“我送給你的禮物。”

    老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子,最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子。

    啟示:這不過(guò)是一個(gè)故事,但是生動(dòng)地說(shuō)明了個(gè)人的努力并不完全是為了校長(zhǎng),歸根到底是為自己而工作。

    時(shí)下,有些教師對(duì)待自己的工作有時(shí)會(huì)敷衍了事、不負(fù)責(zé)任。在他們看來(lái),不論大事小情,只有校長(zhǎng)、主任、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)才有責(zé)任,而自己只是一名普通老師,沒(méi)有什么責(zé)任可言。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤(或事故),校長(zhǎng)主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,與自己無(wú)關(guān)(或關(guān)系很小)。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、創(chuàng)省規(guī),那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事,不用我去擔(dān)心。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇四

    當(dāng)我認(rèn)真讀完《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)后,我深刻體會(huì)到:沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人,每一個(gè)員工都對(duì)企業(yè)負(fù)有責(zé)任,不管你的職位高低。一個(gè)有責(zé)任感的人才會(huì)給別人信任感,會(huì)吸引更多的人與自己合作。責(zé)任保證了服務(wù),保證了敬業(yè),保證了創(chuàng)造……可以說(shuō),“責(zé)任保證一切”,正是這一切,保證了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,也真正代表了一個(gè)員工對(duì)企業(yè)的責(zé)任感和忠誠(chéng)度。學(xué)習(xí)使我懂得:工作意味著責(zé)任,工作呼喚責(zé)任,工作需要忠誠(chéng),工作要做到更好。

    《責(zé)任勝于能力》深刻地剖析了在工作中“責(zé)任勝于能力”的行為準(zhǔn)則,是一本鼓勵(lì)人勇敢地承擔(dān)起責(zé)任,走向成功的難得好書(shū)。在這本書(shū)中,對(duì)責(zé)任做了非常精辟的闡釋,責(zé)任首先是一種使命,是一種與生俱來(lái)的伴隨著每一個(gè)生命的使命。事實(shí)上,只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,首先會(huì)失去社會(huì)對(duì)他的認(rèn)可,失去別人對(duì)他的信任,甚至失去自身的立命之本。

    無(wú)論做什么工作,敢于承擔(dān)責(zé)任的人,就會(huì)出色地完成任務(wù),就會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值;反之,不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人,就會(huì)懈怠自己的責(zé)任,就可能給別人帶來(lái)不必要的麻煩,甚至給別人帶來(lái)生命的威脅。在醫(yī)療行業(yè)中,從臨床診治到護(hù)理,只有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、熱心,才能為每一位患者服好務(wù)。如果做到了這一點(diǎn),就會(huì)贏得患者的信任,因此也就得到了更多人的信賴,更多地把握了掌控自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)和能力。從這個(gè)角度來(lái)看,工作是為自己做的。

    在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,責(zé)任經(jīng)常被忽視,人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。一個(gè)員工能力強(qiáng)是件好事,但是,如果他不愿意付出,他就不能為所在企業(yè)創(chuàng)造更多價(jià)值。而一個(gè)愿意為事業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,也能夠創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。當(dāng)然,責(zé)任勝于能力,并不是對(duì)能力的否定。

    責(zé)任就是對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),一旦養(yǎng)成對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)和責(zé)任感,我們即使面對(duì)逆境,也會(huì)鼓足勇氣;面對(duì)誘惑,也會(huì)不為所動(dòng)。會(huì)克服艱難險(xiǎn)阻,執(zhí)著勇敢,發(fā)揮潛能,奔向成功。是企業(yè)養(yǎng)育了我們,是企業(yè)給了我們成長(zhǎng)的空間,是企業(yè)給了我們成功的機(jī)遇。當(dāng)我們對(duì)企業(yè)懷感恩之心,對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)將變成自覺(jué)的行動(dòng)。對(duì)企業(yè)、職業(yè)的忠誠(chéng),也將喚醒我們的責(zé)任感、自信心,激發(fā)人格的力量。我們會(huì)因?yàn)橐獡?dān)負(fù)的責(zé)任而變得更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng),會(huì)調(diào)動(dòng)起所有的潛能,發(fā)揮自己的能力。

    責(zé)任要求我們沒(méi)有借口,一個(gè)有高度責(zé)任心的人,是從來(lái)不找借口的。即使工作遇到困難,他也會(huì)努力尋找解決問(wèn)題的方法、途徑。

    一位偉人曾說(shuō)過(guò):“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”在責(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下,我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。無(wú)論你目前從事哪一項(xiàng)工作,每天一定要使自己獲得一個(gè)機(jī)會(huì),使你能在平常的.工作范圍之外,從事一些對(duì)其他人有價(jià)值的服務(wù)。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后,才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇五

    通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》認(rèn)真閱讀,我對(duì)責(zé)任的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

    責(zé)任是指分內(nèi)應(yīng)該做好的事,如履行職責(zé)、盡到責(zé)任、完成任務(wù)等。簡(jiǎn)言之,責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),就是付出。對(duì)于責(zé)任勝于能力這個(gè)觀點(diǎn),我很贊同。因?yàn)樨?zé)任和能力相比較,責(zé)任更加重要。一個(gè)人的能力有大有小,但一個(gè)具有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人,他就會(huì)去努力學(xué)習(xí),從而不斷提高自己的能力。如果一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心或者責(zé)任心不強(qiáng)的人,雖然有很強(qiáng)的能力,工作肯定是做不好的。所以說(shuō)沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。

    我們公司是由各職能部門(mén)、各生產(chǎn)廠和各個(gè)工作崗位組成,崗位上每一位員工都對(duì)公司負(fù)有責(zé)任。也許有些人覺(jué)得自己的崗位太平凡,作用不大,請(qǐng)摒棄這種思想。公司的每一個(gè)工作崗位都很重要,都是保證廣西皖維快速持續(xù)發(fā)展不可或缺的。而每一個(gè)人的重要程度不是取決于他在哪一個(gè)崗位,而是取決于他是如何工作的,工作績(jī)效如何,最重要的工作責(zé)任心如何。比如我們工藝操作工,必須明確并履行好自己的崗位職責(zé),嚴(yán)格按崗位操作規(guī)程進(jìn)行生產(chǎn)操作,并做好崗位巡檢記錄。我們每天面對(duì)的是周而復(fù)始的.工作,但生產(chǎn)工藝是動(dòng)態(tài)變化的,需要我們忠于職守,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

    如果責(zé)任心欠缺,往往不起眼的跑、冒、滴、漏,就會(huì)釀成事故災(zāi)難。再比如設(shè)備維修工,責(zé)任心不強(qiáng)的人會(huì)覺(jué)得墊片的作用不足以影響設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)。但事實(shí)并非如此,缺少一個(gè)墊片,會(huì)出現(xiàn)不正常間隙,會(huì)使其它部件因間隙過(guò)大逐漸松動(dòng),一個(gè)部件再影響另一個(gè)部件,最終會(huì)影響到設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

    所以說(shuō),責(zé)任勝于能力!無(wú)論我們?cè)谀膫€(gè)崗位上工作,都必須忠于職守,認(rèn)真負(fù)責(zé)。在認(rèn)真工作的同時(shí)努力提高自己的業(yè)務(wù)技能。每一位員工出色的工作,就是公司前進(jìn)的動(dòng)力!。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇六

    《責(zé)任勝于能力》一書(shū)以責(zé)任、忠誠(chéng)、能力為重點(diǎn),濃縮了大量生動(dòng)的案例,闡述了忠誠(chéng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系,以及責(zé)任感對(duì)培養(yǎng)道德品質(zhì)、對(duì)工作成效和社會(huì)發(fā)展的影響等。讀過(guò)之后,感觸很深,也明白了一個(gè)道理:一個(gè)人無(wú)論能力大小,主要看對(duì)工作、對(duì)事情有沒(méi)有責(zé)任心,敢不敢負(fù)責(zé)任。我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解:責(zé)任是一種使命,是最基本的職業(yè)精神,只有負(fù)責(zé)任的人,才能擔(dān)當(dāng)重任,而缺乏責(zé)任心的人,成就不了事業(yè)的同時(shí),只會(huì)整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。

    人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,就等于放棄了生活。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,責(zé)任可以改變態(tài)度。在工作中,如果能清醒明確地認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,勇于承擔(dān)工作責(zé)任,那么工作就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。

    實(shí)踐中,有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡(jiǎn)單的說(shuō),按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些小事,真正能做到的并不是所有的人,總有一小部分人會(huì)鉆空子,趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候遛出去辦私事,或者找出各種理由上班遲到早退,違反單位制度。這些現(xiàn)象說(shuō)到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人有沒(méi)有擔(dān)負(fù)起責(zé)任,可以從方方面面體現(xiàn)出來(lái),沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。

    責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人的成功,來(lái)自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。

    稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平,只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,取得理想成績(jī),獲得人生和事業(yè)雙豐收。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇七

    《責(zé)任勝于能力》一書(shū)以責(zé)任、忠誠(chéng)、能力為重點(diǎn),通過(guò)大量生動(dòng)的案例,闡述了忠誠(chéng)與責(zé)任的深刻內(nèi)涵、責(zé)任與能力的辯證關(guān)系等。讀過(guò)之后,感觸很深。

    20xx年初我從生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部調(diào)到安全質(zhì)量部管安全工作的這段時(shí)間,經(jīng)常有人問(wèn)我,管安全是不是比管生產(chǎn)輕松,我說(shuō):工作崗位沒(méi)有輕重之分,只有責(zé)任心強(qiáng)弱之分。

    安全工作重點(diǎn)是事前管理,以預(yù)防為主,如果責(zé)任心不強(qiáng)的人,只要未發(fā)生事故,他的工作就很輕松;反之,責(zé)任心強(qiáng)的安監(jiān)人員,每天進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),都會(huì)多多少少發(fā)現(xiàn)一些違章現(xiàn)象或不安全隱患,只有用心長(zhǎng)治才能放心久安。

    在管安全的這個(gè)職位上,使我深深的意識(shí)到肩上的責(zé)任重大,我覺(jué)得要做好安監(jiān)人員,必須做到“三勤”即勤走現(xiàn)場(chǎng)、勤敲警鐘、勤學(xué)知識(shí)。

    勤走現(xiàn)場(chǎng)。由于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)是員工作業(yè)的場(chǎng)所,而現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境變化大,最容易出現(xiàn)違章,因此現(xiàn)場(chǎng)最需要安監(jiān)人員監(jiān)督。我覺(jué)得愛(ài)坐辦公室的人,是做不好安監(jiān)人員。如果一個(gè)安監(jiān)人員去現(xiàn)場(chǎng)回來(lái)后,一無(wú)所獲,只有兩種結(jié)果:要么現(xiàn)場(chǎng)非常好,無(wú)違章、違規(guī)現(xiàn)象;要么熟視無(wú)睹,習(xí)以為常。但是能做到前者的幾乎不可能,安全工作沒(méi)有最好,只有更好;而后者就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此一個(gè)稱職的安監(jiān)人員應(yīng)該是走出辦公室,走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng),走到管理一線。

    勤敲警鐘。從事安監(jiān)工作,除了多唱黑臉以外,還需要婆婆嘴,不論大會(huì)小會(huì),還是現(xiàn)場(chǎng)角落,都必須把安全工作當(dāng)做晨鐘暮鼓時(shí)時(shí)敲響。同時(shí),從本質(zhì)型安全出發(fā),更該從技術(shù)措施層面敲安全警鐘,也就是采用“二票三制”、安全技術(shù)交底、安全注意事項(xiàng)交待、安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)等手段,全面提高安全防范意識(shí)。

    勤學(xué)知識(shí)。從事安監(jiān)工作既要安全知識(shí),還要專業(yè)技能,無(wú)論是法律法規(guī)、制度規(guī)章,還是專業(yè)知識(shí)、操作技能,你都要一清二楚。管生產(chǎn)必須管安全,反過(guò)來(lái)管安全更要懂得管生產(chǎn),要做到常了解、善總結(jié)、勤琢磨,才能提高安全管理工作水平。

    如今這個(gè)社會(huì)不缺少有能力的人,而是缺少既有能力又有責(zé)任的人。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵點(diǎn)在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。

    因此,要擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,做好自己的工作,就必須從安全細(xì)節(jié)做起,從安全小事做起。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇八

    學(xué)習(xí)《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),感觸較多。概括地說(shuō)態(tài)度決定一切,能力決定結(jié)果,細(xì)節(jié)決定成敗。

    一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī)。我們?cè)诠ぷ髦芯褪且男泻米约旱穆氊?zé),發(fā)揮自己的`能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由壓迫、被動(dòng),轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并享受工作樂(lè)趣,取得成績(jī)的快樂(lè)。

    一個(gè)人無(wú)論能力大小,主要看你對(duì)工作、對(duì)事情,有沒(méi)有責(zé)任心,敢不敢負(fù)責(zé)任,如果你的能力再大,很能辦事,但由于你不負(fù)責(zé)任,很容易辦的事情,也會(huì)辦不好,這就說(shuō)明,一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可,其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重。所以說(shuō),責(zé)任俱有至高無(wú)上的價(jià)值,是人生的一種追求,責(zé)任是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信,責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。只要你能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,認(rèn)認(rèn)真真地做好份內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,你所做的一切就有價(jià)值,就會(huì)成功,就會(huì)獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人,責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝懦弱恐懼,戰(zhàn)勝死亡的威脅,因?yàn)樵谪?zé)任面前,人們會(huì)變得勇敢而堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任就是人性的升華,是做人的準(zhǔn)則。

    有些事情并不需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說(shuō),平時(shí)按時(shí)上班,準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議等一些工作上的小事,真正能自覺(jué)做到的并不是所有的人。違反單位制定的的各種規(guī)章制度,說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇九

    叔本華說(shuō):“上帝給我們一具肩膀,就是教你來(lái)挑擔(dān)子的。”從某種意義上講,人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。《責(zé)任勝于能力》一書(shū)中的事例告訴我們,責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì),是邁向成功的必經(jīng)之路,一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。

    作為一名教師,我覺(jué)得首先要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的,人一旦有了責(zé)任意識(shí),在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,就會(huì)有一種潛在的意識(shí),這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信,才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就會(huì)積極提高教學(xué)能力,開(kāi)發(fā)課程資源、鉆研教材;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)抱怨什么負(fù)擔(dān),再也不會(huì)將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù);當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)推卸責(zé)任,再也不會(huì)漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就再也不會(huì)無(wú)所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。

    其次,要關(guān)注細(xì)節(jié),從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。教育是一個(gè)特殊的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的過(guò)程,具有突發(fā)性。而且我們面對(duì)的又是一個(gè)個(gè)活生生的人,人的思想、行為、學(xué)習(xí)等方面是不斷在發(fā)生變化的,容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化,及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)。如,學(xué)生作業(yè)沒(méi)做,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),上課無(wú)精打采,做作業(yè)偷看答案,值日工作不認(rèn)真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由,并采取有效的方法去教育他們、引導(dǎo)他們。前段時(shí)間班上有一女生上課無(wú)精打采,作業(yè)錯(cuò)誤率很高,與以往認(rèn)真仔細(xì)的她判若兩人。我也沒(méi)有過(guò)多詢問(wèn),只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習(xí)退步了,要加油。但是,幾次提醒后卻沒(méi)有什么效果,于是,我把她叫到我身邊,打算和她談?wù)劇K叩轿疑磉叄覀冮_(kāi)始了談話:“你最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)老師很為你擔(dān)心,怎么了,有心事嗎?”沒(méi)等我問(wèn)完,她已經(jīng)哽咽了,“我媽媽今天動(dòng)手術(shù),很?chē)?yán)重的。”聽(tīng)完我明白了,我趕忙安慰她并鼓勵(lì)她。說(shuō)也奇怪,經(jīng)過(guò)這次交流后,她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對(duì)話很簡(jiǎn)短,但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要,哪怕是很小的一件事。

    最后,要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責(zé)任的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的教師。事實(shí)上,只有責(zé)任與能力并有才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,獲得真正的成功。

    作為從事教育工作的我,一定會(huì)在教育園地中精心呵護(hù)著每一朵小花。因?yàn)樵玳_(kāi)的花也好,晚開(kāi)的花也好,我相信每一朵花在我的細(xì)心呵護(hù)下遲早都會(huì)開(kāi),保護(hù)好花就是保護(hù)好希望,用愛(ài)心、耐心和信心去澆灌撫育他們,相信終有一天我會(huì)有滿眼的新綠。為此,我在努力工作著。

    讓我們好好把握自己的人生,用自己的雙手去打造自己的幸福,讓我們?yōu)榱俗约旱拿魈斓纳疃倥σ稽c(diǎn)吧,為自己的人生添上精彩的一筆,去積累更多的財(cái)富!其實(shí)幸福并不遙遠(yuǎn),給我們幸福的人就在我們身邊,工作本身就是美麗的,就是快樂(lè)的,生活本身也應(yīng)該是美麗的快樂(lè)的!讓我們關(guān)注現(xiàn)在的每一刻,我要學(xué)會(huì)一步一步的生活,因?yàn)槊恳徊蕉际侨松?dāng)所有的腳步并在一起的時(shí)候就是整個(gè)人生了!

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十

    人的一生必須承擔(dān)很多責(zé)任,由生到滅,在世一日,便有無(wú)可推卸的責(zé)任存在,無(wú)論大事小事、難事易事平常事,責(zé)任感貫穿我們整個(gè)人生,深深影響我們的命運(yùn),但凡具有社會(huì)責(zé)任感的人,都必將注定不平庸。

    作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體,我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì),改造社會(huì)的歷史使命,我們有責(zé)任有義務(wù)使我們的社會(huì)變得更加美好!而使我們的社會(huì)更加美好的最重要途徑就是工作,如何將工作做好,我們有完整的職業(yè)道德規(guī)范,而責(zé)任,則是最基本的職業(yè)精神。這種責(zé)任體現(xiàn)在我們對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)工作的專注,以及對(duì)工作的絕對(duì)熱情上!

    齊瓦勃為什么能成為伯利恒鋼鐵公司的創(chuàng)始人,是他有過(guò)人的能力,超凡的智慧嗎?他是憑著自己的努力與對(duì)工作的責(zé)任感一步步由一個(gè)打工者成為成功的創(chuàng)業(yè)者的!而身為員工,要充分意識(shí)到自己的重要性,要明白自己所要承擔(dān)的責(zé)任,如果做平時(shí)看不出來(lái)關(guān)鍵時(shí)刻站不出來(lái)員工是不道德的,將之上升到道德高度,一些人可能覺(jué)得過(guò)了!但是,我們必須承認(rèn)有道德的人,一定是有社會(huì)責(zé)任感的人!沒(méi)有責(zé)任感的員工,不是優(yōu)秀的員工!經(jīng)濟(jì)學(xué)家一再告訴我們一個(gè)顛撲不破的道理,理性的人們都是趨利避害的,現(xiàn)實(shí)中的種種事例告訴我們。只有敢于付出理性之外能量的人,在應(yīng)該付出能量的時(shí)候,在應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,才能獲得成就自我的可能性,否則,他最多只能說(shuō)經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說(shuō)的理性的正常人而已!

    什么是責(zé)任?責(zé)任就是對(duì)使命的忠誠(chéng)和信守,就是對(duì)工作的全力以赴!人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任感!但凡有成就的人,都有一個(gè)共同的特點(diǎn)!那就是強(qiáng)烈的責(zé)任感!他體現(xiàn)在對(duì)工作的熱情,對(duì)事業(yè)的忘我堅(jiān)守!

    無(wú)論有多么過(guò)人的能力,都是需要有責(zé)任感來(lái)承載的,沒(méi)有責(zé)任感,再?gòu)?qiáng)的能力也無(wú)法使你脫穎而出!高度的責(zé)任感體現(xiàn)在我們對(duì)工作細(xì)節(jié)的注重!對(duì)工作有利,但別人看來(lái)無(wú)關(guān)緊要,無(wú)所謂的事情,我們一定不能忽略!或許有時(shí)候能力能使我們與眾不同,但是真正經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)的還是責(zé)任感!其實(shí),責(zé)任感也是能力的一種表現(xiàn)形式!真正有超能力的人是具備責(zé)任感這一品質(zhì)的!所以,我們一定要做一個(gè)具有高度責(zé)任感的人,因?yàn)樨?zé)任勝于能力!

    俗話說(shuō),江山易改,本性難移!有時(shí)候,人的某項(xiàng)能力是一種天賦!無(wú)法改變!然而,更有很多東西是后天培養(yǎng)的,所以,人的進(jìn)步空間是無(wú)可估量的,潛力是巨大的,潛力得到激發(fā)的時(shí)候,我們的能力就會(huì)有所愛(ài)提高,而責(zé)任感,是我們開(kāi)發(fā)潛力的助推器!因?yàn)樨?zé)任的無(wú)可推卸,促使我們變得敢于擔(dān)當(dāng),勇于承擔(dān),而這個(gè)過(guò)程,就是我們開(kāi)發(fā)自身潛能的過(guò)程!責(zé)任能夠帶給你動(dòng)力,當(dāng)任何一件事情被賦予了責(zé)任時(shí),他就是神圣的,神圣到我們?cè)敢獠活櫼磺袑⒅錾瓿桑辛素?zé)任的驅(qū)動(dòng),我們做起來(lái)也顯得格外用心謹(jǐn)慎,不成功都難!責(zé)任可以使我們變得堅(jiān)韌,可以點(diǎn)燃我們的激情!可以保證我們的績(jī)效!負(fù)責(zé)任的精神更可以使你變得出類拔萃!有時(shí)候不是我們不優(yōu)秀,也不是我們沒(méi)有能力,我們離成功甚至僅有一步之遙,我們之所以止步不前,原因很簡(jiǎn)單,只是我們欠缺了一點(diǎn)點(diǎn)理應(yīng)具備的責(zé)任感而已,一旦形成,我們定會(huì)所向披靡!勇往直前!

    工作是一條責(zé)任鏈,每個(gè)崗位上的員工都把自己的責(zé)任盡到了,才能具有完美的結(jié)果!每一個(gè)員工都應(yīng)認(rèn)識(shí)到責(zé)任鏈的重要性,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為!”重視工作中的每個(gè)環(huán)節(jié),以保證企業(yè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展!企業(yè)的騰飛是我們每個(gè)人的責(zé)任,不可推卸!!當(dāng)工作中出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,應(yīng)該勇敢承認(rèn),抓緊解決,從而減少不必要的損失,而承認(rèn)錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),只有能夠負(fù)的起責(zé)任的人,才是可以委以重任的!員工的責(zé)任感是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,員工的素質(zhì)直接影響一個(gè)企業(yè)的效益!所以,無(wú)論身在何職,我們都應(yīng)本著絕對(duì)負(fù)責(zé)的心態(tài)去對(duì)待!

    盡職盡責(zé)的態(tài)度是忠誠(chéng)的衍生物,忠誠(chéng)能夠指引我們對(duì)工作全力以赴,追求細(xì)致與完美!人品決定產(chǎn)品,而產(chǎn)品代表人品!責(zé)任感的強(qiáng)弱,能夠映襯出一個(gè)人的品質(zhì)高尚與否!所以在職場(chǎng)中具備完美人格是事業(yè)成功不可或缺的重要因素之一!

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十一

    對(duì)于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水。一個(gè)平凡人,工作日復(fù)一日年復(fù)一年,上班下班總是碌碌無(wú)為,也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī)。

    讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),使我受益非淺,此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言,體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,其深刻的內(nèi)涵,淺顯易懂的道理,特別是其中一系列的案例,有很強(qiáng)的說(shuō)服力,闡明了責(zé)任有無(wú)直接決定事物的成敗,也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。

    那責(zé)任到底是什么?究其本質(zhì),就是最基本的職業(yè)精神,也就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。積極主動(dòng)地面對(duì)工作,并享受其中的樂(lè)趣,是最好的生活態(tài)度。

    在《責(zé)任勝于能力》書(shū)中有一段引句“如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一縷陽(yáng)光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守這你的生活崗位?”是呀,在這個(gè)世界上,最渺小的人和最偉大的人同樣有責(zé)任,把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事做好就是不平凡。

    (單位)負(fù)擔(dān)著工作,(筆者不知你單位具體情況,請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹幾個(gè)你單位為社會(huì)承擔(dān)的重要責(zé)任、意義或是一些你單位幾個(gè)事例)。以上例子,都無(wú)處不再體現(xiàn)著平凡的人,創(chuàng)造出的不平凡的工作。

    我們(你單位名稱)正是一直從事著這種平凡,但也通過(guò)我們的踏實(shí)工作演繹這種不平凡的工作。我們從事的管理工作,不管我自己的能力如何,關(guān)鍵不能忘了我的責(zé)任,要勇于承擔(dān)我的責(zé)任,承擔(dān)了責(zé)任就勝于我的能力。在單位從事管理工作的我,當(dāng)前首要是學(xué)習(xí)實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀,對(duì)自己正確定位,甘愿當(dāng)一塊鋪路石,默默無(wú)聞地盡自己的責(zé)任為第一線搞好服務(wù)。

    承擔(dān)責(zé)任,最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責(zé)任,明白自己的工作范圍。對(duì)自己工作責(zé)任內(nèi)的任何事情,都要主動(dòng)地去做。同時(shí)崗位責(zé)任心體現(xiàn)在技能精、作風(fēng)硬、講誠(chéng)信、肯奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),勤于鉆研,團(tuán)結(jié)合作,敢打硬仗,不計(jì)得失。只要人在崗位,事情就要做足到最后一分鐘。我一個(gè)管理員要具備良好的職業(yè)理念,講求誠(chéng)信,珍惜崗位,嚴(yán)守崗位紀(jì)律,能夠立足本職,以遠(yuǎn)大的職業(yè)理想認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié);在工作實(shí)踐中,敢于承擔(dān)工作風(fēng)險(xiǎn)和工作壓力,具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光和吃苦耐勞精神。

    我有我自己的崗位責(zé)任,我的基本責(zé)任就是實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任的目標(biāo),這既是對(duì)我責(zé)任的衡量和考核,也是我在這個(gè)崗位上必須具有的“職業(yè)責(zé)任精神”和強(qiáng)烈的.“責(zé)任角色意識(shí)”。只有這樣,我才會(huì)在自己的工作崗位上盡心盡職,努力做好自己的管理工作。

    認(rèn)清了自己的崗位責(zé)任,就知道責(zé)任的重要性,我一個(gè)管理員的責(zé)任就是服務(wù)于第一線,要千方百計(jì)做好工作,決不讓拖的后腿。要通過(guò)自己的辛勤工作,努力為第一線創(chuàng)造良好的服務(wù)環(huán)境,讓他們安心搞,搞出成果來(lái)。

    我懂得一個(gè)管理員的責(zé)任,遵守一個(gè)管理員的責(zé)任,把它落實(shí)到自己的具體工作中,讓每一個(gè)第一線的人員感到滿意,全身心無(wú)顧慮地投入到工作中去,這就盡到了我自己的責(zé)任,比任何能力都重要。

    我是一位青年代表,光盡到自己的責(zé)任還不夠,還要帶領(lǐng)全體青年人象我一樣盡到責(zé)任,做好工作。這就是說(shuō)要抓好隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)槿魏螘r(shí)候,個(gè)人的力量是渺小的,只有發(fā)揮集體、團(tuán)隊(duì)的力量才能做好工作,在我們單位也不例外。要帶好青年,盡到每個(gè)人的責(zé)任,我要牢固確立“以人為本”的管理理念,要求別人做到的,自己首先做到,以率先垂范和自己非權(quán)力的影響力、親和力,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)青年的工作積極性,使大家團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,盡自己的責(zé)任把各項(xiàng)工作搞好。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十二

    首先,責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言。每個(gè)人所從事的工作,都是由一件件小事構(gòu)成的。我們不能。對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任,要以高度的責(zé)任感對(duì)待自己的工作,把每一件小事做好。一個(gè)人無(wú)論在什么工作崗位上,不管你做的是什么樣的工作,關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。只要你認(rèn)真地、勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,你所做的就是有價(jià)值的,你就會(huì)獲得別人的認(rèn)可與尊重。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所拋棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī),正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。

    其次,我們?cè)谧约旱墓ぷ髦校獝?ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)本職工作。培養(yǎng)工作熱情,履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任。當(dāng)然,責(zé)任勝于能力,這并不是對(duì)能力和知識(shí)的否定。一個(gè)只有責(zé)任心而無(wú)能力的人,是無(wú)用之人。真正的責(zé)任心,是行動(dòng)而不是語(yǔ)言,是要用業(yè)績(jī)來(lái)證明的,而不是口頭上的談?wù)摚鴺I(yè)績(jī)又是要靠能力去創(chuàng)造和完成的,缺了責(zé)任心誰(shuí)也看不上你的才華,所以責(zé)任心本身就是一種能力。因此,在工作中要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,不能把個(gè)人情緒帶到工作中去,只要積極、自覺(jué)、主動(dòng)地去完成工作,才能充分發(fā)揮自己的才干,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

    再次,我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說(shuō),是最基本的職業(yè)精神,從小的來(lái)說(shuō)也是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。缺乏責(zé)任心的人,也就沒(méi)有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),成就不了事業(yè),只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說(shuō),按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些工作上的小事,真正能做到的并不是所有的人。違反工作制度,說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

    最后、責(zé)任更意味著要勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò),不為過(guò)失找借口。在工作當(dāng)中難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤,面對(duì)錯(cuò)誤,大多數(shù)人雖然知道自己錯(cuò)了,但卻沒(méi)有勇氣承認(rèn),或把犯錯(cuò)的理由歸結(jié)于別的因素。自己的過(guò)錯(cuò)要自己承擔(dān),這是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù),工作中犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,不要采取消極的逃避態(tài)度,而應(yīng)該在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候,馬上想一想自己應(yīng)怎樣做,才能最大限度地彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)。工作無(wú)小事,更無(wú)小錯(cuò),任何一個(gè)小錯(cuò)誤都有可能引起嚴(yán)重的后果,造成不可挽回的損失。“人可以不偉大、人可以清貧,但我們不可以沒(méi)有責(zé)任”。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著信任與重托。

    今后的工作中,我將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其中寓含的哲理和警示,把工作做的更細(xì)、更好。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十三

    “現(xiàn)在的社會(huì)并不缺少有能力的人,但每個(gè)企業(yè)單位真正需要的則是既有能力又富有責(zé)任感的人才!”這是《責(zé)任重于能力》一書(shū)的中心思想,這本書(shū)例舉了很多企業(yè)單位的事例,結(jié)合員工的工作實(shí)際,運(yùn)用大量生動(dòng)具體的案例,論述了責(zé)任對(duì)于一名員工的重要性。

    《責(zé)任重于能力》這本書(shū)告訴我們:責(zé)任是一種使命責(zé)任,從本質(zhì)上說(shuō),是一種與生俱來(lái)的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。事實(shí)上,只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任的人,才有可能被賦予更多的使命,才有資格獲得更大的榮譽(yù)。一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,首先失去的是社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可,其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,甚至也失去了自身的立命之本——信譽(yù)和尊嚴(yán)。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,并勇敢地扛起它,無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛著自己生命的信念。責(zé)任讓人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任讓人勇敢,責(zé)任也讓人知道關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有責(zé)任的同時(shí),別人也在為我們承擔(dān)責(zé)任。《責(zé)任重于能力》這本書(shū)還告訴我們:責(zé)任重于能力。有一位偉人曾說(shuō):"人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。"責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài),精力旺盛地投入工作,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。

    然而,讓我們感到萬(wàn)分遺憾的是,在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中,責(zé)任經(jīng)常被忽視,人們總是片面地強(qiáng)調(diào)能力。的確,戰(zhàn)場(chǎng)上直接打擊敵人的,是能力;商場(chǎng)上直接為公司創(chuàng)造效益的,也是能力。

    而責(zé)任,似乎沒(méi)有起到直接打擊敵人和創(chuàng)造效益的作用。可能正是因?yàn)檫@一點(diǎn),導(dǎo)致人們重能力輕責(zé)任。當(dāng)然,責(zé)任重于能力,并不是對(duì)能力的否定。一個(gè)只有責(zé)任感而無(wú)能力的人,是無(wú)用之人。而責(zé)任則需要用業(yè)績(jī)來(lái)證明,業(yè)績(jī)是靠能力去創(chuàng)造的。對(duì)一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),員工的能力和責(zé)任都是動(dòng)態(tài)的。

    《責(zé)任重于能力》這本書(shū)還告訴我們:責(zé)任承載能力。

    工作中,當(dāng)你試著樹(shù)立起責(zé)任感后,你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn):工作其實(shí)并不枯燥,而是充滿了樂(lè)趣;自己也不平庸,而是非常出色。要想讓自己變得不可替代,就要對(duì)工作切實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)。拿破侖曾說(shuō)過(guò):“沒(méi)有人能阻止你成為最出色的人,除了你自己。”不管你從事什么樣的工作,不管你是領(lǐng)導(dǎo)還是職員,只要有可能,就擴(kuò)展自己的職責(zé),讓自己承擔(dān)更多的責(zé)任。成功的關(guān)鍵不在于我們?cè)?jīng)取得過(guò)多么大的成就,而是取決于我們是否無(wú)可替代,不否能在未來(lái)有更好的發(fā)展。認(rèn)真負(fù)責(zé)地專注于自己的工作,不僅能讓我們出色地完成任務(wù),還能讓我們從中學(xué)到許多東西。最后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),自己的工作能力越來(lái)越高,自身的價(jià)值也在工作中不斷得到實(shí)現(xiàn)。

    責(zé)任重于能力的觀點(diǎn)對(duì)于我今后改進(jìn)工作有很大的作用,思想上的轉(zhuǎn)變必將指引行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變,我將努力使自己成為一個(gè)擅長(zhǎng)履行責(zé)任的人,在我所從事的食品稽查工作上一步一個(gè)腳印的走下去,天地生人,有一人當(dāng)有一人之業(yè);人生在世,生一日當(dāng)盡一日之勤。我堅(jiān)信“責(zé)任成就人生”,我將盡心盡力的做好自己的本職工作。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十四

    《責(zé)任勝于能力》一書(shū),給我很大感觸,我邊看邊反省自已的工作。它讓我認(rèn)識(shí)到我們管理工作中存在很多不足,提供給我很多管理、做人和做事的方法及經(jīng)驗(yàn)。于此簡(jiǎn)單的談一點(diǎn)個(gè)人心得:人的品質(zhì)好壞,決定了產(chǎn)品質(zhì)量好壞。

    “其實(shí)產(chǎn)品出現(xiàn)問(wèn)題,從根源上講就是人的問(wèn)題。《菜根譚》中有:‘病受于人所不見(jiàn),必發(fā)于人所共見(jiàn)’說(shuō)得很地貼切。所以,企業(yè)為了能夠生產(chǎn)出高品質(zhì)的產(chǎn)品,就先要把好員工品質(zhì)關(guān);而把好員工品質(zhì)關(guān)的首要任務(wù)就是非曲直有責(zé)任感,懂得承擔(dān)責(zé)任。”

    “由品質(zhì)是企業(yè)的生命向生命是企業(yè)的品質(zhì)轉(zhuǎn)變”這是何總在年終會(huì)議上提出來(lái)的。生命即是指人,做人的品質(zhì),決定了工作的品質(zhì),工作品質(zhì)決定了產(chǎn)品的品質(zhì),而產(chǎn)品的品質(zhì)決定企業(yè)的生命,故生命是企業(yè)的品質(zhì)。

    做事先做人,要想將一件做好,首先必須端正自已的心態(tài),并承擔(dān)這件事所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在磨邊這個(gè)崗位上,以點(diǎn)帶面地講述下個(gè)人心得。

    在新員工學(xué)習(xí)磨邊上,有的人一、二個(gè)星期就能獨(dú)立操作,而有的人卻要一個(gè)月,甚至兩個(gè)月。這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短是因?yàn)樗麄兊闹巧逃懈叩蛦幔坎皇堑模巧淘谡腥藭r(shí)就有考慮在內(nèi),不適合做這行的人不會(huì)按排在磨邊這個(gè)崗位。而他們學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短差異的根本原因是他們的心態(tài),在他們的人品,在他們是否認(rèn)為提前上崗是自已的責(zé)任。有的人抱著“我現(xiàn)在是學(xué)徒工,工資低,少做點(diǎn)是應(yīng)該的”。他們準(zhǔn)點(diǎn)上下班,師傅教多少,就學(xué)多少,缺乏積極主動(dòng),故他們遲遲不能單獨(dú)操作。而有一部份人,有什么事都搶著干,工作較積極、主動(dòng),對(duì)周?chē)聼崆椤⒍Y貌。他們經(jīng)常跑前跑后的檢查產(chǎn)品質(zhì)量,有問(wèn)題時(shí)打破砂鍋問(wèn)到底,非要弄個(gè)明白才罷休,四條磨邊線,不管哪天線有異常,都會(huì)跑過(guò)去看個(gè)究竟,并請(qǐng)教熟手問(wèn)題的所在。這部份人很快就能掌握磨邊的操作技能,并很快單獨(dú)上崗,因?yàn)樗麄儼烟崆吧蠉彯?dāng)作是自已的責(zé)任。人品好的、有責(zé)任感的人,學(xué)習(xí)和掌握技能都要快好多。

    在平時(shí)的工作中,往往出現(xiàn)磨邊質(zhì)量事故的都是因?yàn)楫?dāng)班的人責(zé)任心不強(qiáng)所致。有些老員工,自以為技術(shù)過(guò)硬,平時(shí)很少去測(cè)量磨邊后的尺寸,等分級(jí)處發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,才動(dòng)手調(diào)磨邊機(jī),并認(rèn)為是手到擒來(lái)的事,邊過(guò)磚邊調(diào),致使缺陷磚越來(lái)越多,到最后調(diào)不好才停機(jī)向上反映。一般來(lái)說(shuō),磨邊小尺碼是不會(huì)出現(xiàn)的,出現(xiàn)這種情況是因?yàn)椴僮鞴ぴ谡{(diào)節(jié)磨邊后,沒(méi)有及時(shí)測(cè)量磨邊尺寸,或者是在測(cè)量時(shí)粗心大意,沒(méi)有準(zhǔn)確的使用卡尺,亦或是沒(méi)仔細(xì)看清卡尺上的標(biāo)度等等,這些都是沒(méi)責(zé)任心的表現(xiàn)。有責(zé)任心的人,會(huì)安照要求,每半小時(shí)測(cè)量一次磨邊尺寸,在調(diào)節(jié)磨邊機(jī)以后也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)磨邊質(zhì)量,做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早控制。“人非圣賢,焉能無(wú)過(guò)”,也不是說(shuō)有責(zé)任心的人不犯錯(cuò),因?yàn)槿硕加惺д`的時(shí)候,我們?cè)试S失識(shí),但不允允失職。沒(méi)有責(zé)任心的人會(huì)講出很多理由,而有責(zé)任心的人,就會(huì)勇于承擔(dān)責(zé)任人,并吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),防止錯(cuò)誤再次出現(xiàn)。

    所以作為一名員工,在做事前,先端正自已的態(tài)度,只有好的人品,才能做出好的產(chǎn)品。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十五

    什么是責(zé)任?以前作為學(xué)生時(shí)感覺(jué)只要好好學(xué)習(xí)就行了,就盡到了自己的責(zé)任。工作之后對(duì)責(zé)任有了深一步的認(rèn)識(shí),告誡自己要盡職盡責(zé),認(rèn)真仔細(xì)的完成自己的工作。

    學(xué)了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),使我受益非淺,此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言,體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,其深刻的內(nèi)涵,淺顯易懂的道理,特別是其中一系列的案例,有很強(qiáng)的說(shuō)服力,闡明了責(zé)任直接決定事物的成敗,也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解,更好的理解了責(zé)任的意義。責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情,是做好應(yīng)該做好的工作,承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)該完成的使命。切實(shí)履行責(zé)任,盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值。

    對(duì)于大多數(shù)人而言,工作就意味著完成自己的份內(nèi)事,然后心安理得地拿自己那份薪水,其實(shí)不然,工作既是自己的謀生手段,也是個(gè)人對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī),正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍选⒚鞔_的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由壓迫式、被動(dòng),轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并享受工作樂(lè)趣,取得成績(jī)的快樂(lè)。

    書(shū)中寫(xiě)到有一位偉人曾說(shuō):“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后。”責(zé)任能夠讓一個(gè)人具有最佳的精神狀態(tài),精力旺盛的投入工作,并將自己的潛能發(fā)揮到極致。確實(shí)如此,能力由責(zé)任來(lái)承載,而責(zé)任本身就是一種能力,盡職盡責(zé)的完成自己的工作,本身就是一種能力的提升。一個(gè)人無(wú)論能力大小,主要看你對(duì)工作、對(duì)事情,有沒(méi)有責(zé)任心,敢不敢負(fù)責(zé)任,如果你的能力再大,很能辦事,但由于你驕傲自滿,不負(fù)責(zé)任,很容易辦的事情,也會(huì)辦不好,這就說(shuō)明,一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,首先失去了社會(huì)對(duì)自己的基本認(rèn)可,其次失去了別人對(duì)自己的信任與尊重,所以講,這責(zé)任是一種具有至高無(wú)上的價(jià)值,是人生的一種追求,責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和守信,責(zé)任就是對(duì)自己工作的出色完成。

    細(xì)節(jié)體現(xiàn)責(zé)任,責(zé)任決定成敗,疏忽一點(diǎn)都要付出代價(jià)。

    無(wú)論在工作中還是生活中,我們做事必須認(rèn)真仔細(xì),對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)任。尤其會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)更需要我們謹(jǐn)慎仔細(xì),一絲不茍,馬虎不得,更要求我們對(duì)自己的工作負(fù)全部的責(zé)任。有時(shí),我們總會(huì)為自己找各種各樣的借口來(lái)逃避責(zé)任,其實(shí)借口是可以克服的。只有勤奮努力的工作,才能讓你找到成就感,才能把事情做的盡善盡美。bookofstophere——問(wèn)題到此為止,給我留下了深刻的印象,我們不能以任何借口來(lái)逃避責(zé)任,必須讓自己負(fù)起責(zé)任,不要把責(zé)任推給別人。

    責(zé)任是卓越的原動(dòng)力,無(wú)論做什么事都需要盡職盡責(zé),它對(duì)事業(yè)上的成敗都起著決定作用,一旦領(lǐng)悟了全力以赴地工作能消除工作的辛苦這一秘訣,就掌握了獲得成功的原理。即使你的職業(yè)是平庸的,如果你處處抱著盡職盡責(zé)的態(tài)度去工作,也能獲得個(gè)人極大的成功。如果你想做一個(gè)成功的值得上司信任的員工,你就必須盡量追求精確和完美。盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作是成功者的必備品質(zhì)。

    責(zé)任能夠保證績(jī)效,負(fù)責(zé)任的精神能夠讓我們出類拔萃,我們必須時(shí)刻保持一種負(fù)責(zé)任的心態(tài),每天多做一點(diǎn),使自己成為一名不可替代的員工。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈,我們必須付出全部的努力,腳踏實(shí)地,勤奮苦干,不斷提升自己各方面的素質(zhì),使自己跟上公司的腳步,做一名有責(zé)任感的優(yōu)秀員工。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十六

    一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),書(shū)架上的一本叫作《責(zé)任勝于能力》的書(shū)吸引了我的眼球。突然有一種親切的感覺(jué),抑或似曾相識(shí)卻感知甚少。取之,閑暇之余認(rèn)真拜讀。果然,我對(duì)于責(zé)任的淺顯認(rèn)識(shí)與作者的深刻理解有著太大的差距。

    在沒(méi)有讀這本書(shū)以前,我認(rèn)為工作就意味著完成自己的本分工作,按部就班地履行好自己的職責(zé),拿著一份自以為與付出勞動(dòng)相平衡的工資。一切都是那樣的心安理得。工作就是自己的謀生手段,也是個(gè)人對(duì)企業(yè)的一份責(zé)任。一個(gè)普通的職工,踏踏實(shí)實(shí)地工作,似乎也找不到多少不平凡的業(yè)績(jī)。

    《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言,用淺顯易懂的道理闡釋出其深刻的內(nèi)涵,其實(shí)責(zé)任也需要求真務(wù)實(shí)的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了,責(zé)任就是最基本的職業(yè)精神,也就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。責(zé)任需要寵辱不驚的精神,不能整日沉溺于“怨天尤人”之中。

    正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂;假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。一個(gè)人的工作做的好壞,最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己的責(zé)任應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī)。我們?cè)谝郧暗墓ぷ髦校褪菦](méi)有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)中有著太重要的內(nèi)涵,履行好自己的職責(zé),抱著“平平淡淡才是真”的工作態(tài)度,不去充分發(fā)揮自己的潛能,有著“事不關(guān)己、高高掛起”和得過(guò)且過(guò)的心理。遇到困難不能積極主動(dòng),迎難而上。讀了此書(shū)我才恍然大悟,回想以前的工作,通過(guò)與此書(shū)比較,才真正認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任。只有清楚了自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就由壓迫、被動(dòng)式,轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并能享受工作樂(lè)趣,取得成績(jī)的快樂(lè)。

    漠視與積極之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單地說(shuō),漠視的本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),然后是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。積極態(tài)度的本質(zhì)就是做個(gè)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕X?zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

    “責(zé)任重于泰山”,這句話隱藏著太多豐富的道理,也是能否成功的關(guān)鍵,甚至是靈魂。這是我們經(jīng)常講的一句話,字面意思淺顯易懂,卻需要太多人在思想上有所重視,并具體分解到每個(gè)工作環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)上。只有加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,無(wú)論是企業(yè)或者個(gè)人才能注入新鮮的血液,通過(guò)不懈的努力取得成功。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。可以說(shuō)一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任,已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。能力與責(zé)任是共存的,能力是責(zé)任的具體體現(xiàn),責(zé)任是能力的先導(dǎo),責(zé)任可以贏來(lái)榮譽(yù)。為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任,用滿腔熱情地做事為榮譽(yù)而工作,用辛勤的勞動(dòng)換取他人的信任與尊重。

    責(zé)任就是勇于擔(dān)當(dāng),事無(wú)巨細(xì)都要思量自己肩上的責(zé)任。責(zé)任是一種信念,只有堅(jiān)定了信念,人才有追求與夢(mèng)想,通過(guò)對(duì)責(zé)任的實(shí)踐,才能擁有美滿和幸福。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十七

    一位偉人曾說(shuō)過(guò):“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后。”在責(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下,我們常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感,“如果你能真正釘好一枚紐扣,這應(yīng)該比你縫制出一件粗糙濫造的衣服更有價(jià)值。”盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,無(wú)論自己的工作是什么,重要的是我們是否真正做好了我們的工作。

    有人說(shuō),假如你非常熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。在每個(gè)人的生活當(dāng)中,有大部分的時(shí)間是和工作聯(lián)系在一起的。如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任,就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守。清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,勇敢地扛起它,無(wú)論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問(wèn)心無(wú)愧的。人可以不偉大,人也可以清貧,但我們不可以沒(méi)有責(zé)任。任何時(shí)候,我們都不能放棄肩上的責(zé)任,扛著它,就是扛自己生命的信念。

    在當(dāng)代社會(huì),幾乎每一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。在ibm每個(gè)人堅(jiān)守和履行的價(jià)值觀念之一就是:“在人際交往中永遠(yuǎn)保持誠(chéng)信的品德,永遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。”在微軟,“責(zé)任”貫穿于員工們的全部行動(dòng)。在新未來(lái)公司里,董事長(zhǎng)一直提倡的:“做老實(shí)人,說(shuō)老實(shí)話,辦老實(shí)事。”這也是責(zé)任意識(shí)的一種體現(xiàn)。責(zé)任在這里不僅僅是一種品德,更是一種能力,而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。

    缺乏責(zé)任意識(shí),其他的能力就失去了用武之地,所以,在企業(yè)里,責(zé)任是勝于能力的。無(wú)論我們有多么優(yōu)秀的能力,只有通過(guò)盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn)。最優(yōu)秀的人才總是希望進(jìn)入最優(yōu)秀的企業(yè)。而每一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)都在解釋、創(chuàng)造、舉行和實(shí)踐著自己的企業(yè)文化、職業(yè)精神和價(jià)值觀念。

    《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)還告訴我們:責(zé)任產(chǎn)生忠誠(chéng)。而忠誠(chéng),會(huì)讓你承擔(dān)更大的責(zé)任。一個(gè)人,只有對(duì)他所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感,他才能對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)。他對(duì)企業(yè)忠誠(chéng),才能贏得企業(yè)管理者對(duì)他的信任,企業(yè)管理者才會(huì)把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十八

    “學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的基礎(chǔ),成功不是一種機(jī)會(huì),而是一種選擇!學(xué)會(huì)感恩,選擇責(zé)任!”這段文字出自《責(zé)任勝于能力》一書(shū)。在對(duì)書(shū)中章節(jié)一遍遍的品讀中我深深感受到感恩與社會(huì)、與企業(yè)、與家庭都意味著一種比泰山還重的責(zé)任,當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)了感恩,便意味著選擇了一份責(zé)任,而這份責(zé)任會(huì)促使我們?cè)跉v練中超越自我。

    平日里,我們常說(shuō)能力有大小,而感恩之心卻能夠從某種程度上強(qiáng)化責(zé)任,提升我們的能力。換句話說(shuō)感恩讓責(zé)任成為一種自覺(jué)行為,感恩讓責(zé)任變成一種自律意識(shí)。書(shū)中舉了這樣一個(gè)事例:某外貿(mào)公司普通職員楊小麗文憑不高,從事遞交文件,打掃環(huán)境衛(wèi)生、清理垃圾等雜務(wù),雖說(shuō)工作不起眼還很繁雜辛苦,而她卻對(duì)這份工作心存感激,把自己當(dāng)成公司的“主人”,工作中,她把印壞的紙或背面空白的廢紙裁成小張分給同事做便條,把回收廢紙和紙箱賣(mài)的錢(qián)捐給工會(huì),周末上班從不報(bào)加班費(fèi),在她工作的地方?jīng)]有不該亮的燈,沒(méi)有滴水的籠頭,地上也沒(méi)有紙屑。兩年后,她在高學(xué)歷員工羨慕的眼神中被破格提拔為總務(wù)主任,進(jìn)入了公司中層主管行列。其實(shí),因感恩而勇?lián)?fù)責(zé)任的楊小麗為我們傳遞了一個(gè)訊息,也就是這個(gè)時(shí)代的新主張:“這是個(gè)要負(fù)責(zé)的新時(shí)代,這個(gè)時(shí)代不是逃避責(zé)任,而是要擁抱責(zé)任。”

    當(dāng)然,學(xué)會(huì)感恩并不僅僅是培養(yǎng)一種情結(jié),它是要從情感深處孕育、萌發(fā)一種超強(qiáng)的責(zé)任和超強(qiáng)的能力,也就是說(shuō)感恩讓我們背負(fù)責(zé)任超常發(fā)揮,感恩讓人變得強(qiáng)大而無(wú)私。書(shū)中提到“人在關(guān)鍵時(shí)刻,最容易放棄責(zé)任,逃避責(zé)任!”而感恩卻會(huì)將這種本能或潛意識(shí)無(wú)限縮小,將人性的潛質(zhì)無(wú)限放大,懂得感恩的人在播種責(zé)任中收獲幸福。書(shū)中的事例很直接,有位學(xué)計(jì)算機(jī)的年輕人大學(xué)畢業(yè)后一直找不到理想工作,眼看身上的錢(qián)快用完了,就在這時(shí),他歷經(jīng)艱難從200多名應(yīng)試者中脫穎而出,考取了一家電腦公司,上班后,他深知這份工作來(lái)之不易,于是,他勤奮學(xué)習(xí),努力工作,最終考取了國(guó)際和國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程師資格證,并在公司做到了很高的職位,站在成功者的角度,他只說(shuō)這份工作來(lái)之不易,是感恩給了他動(dòng)力,所以,再苦再累的活也難不到他。由此,我想學(xué)會(huì)感恩就意味著對(duì)恩情的堅(jiān)守和執(zhí)著,就會(huì)義無(wú)反顧地選擇責(zé)任,選擇堅(jiān)持。如果沒(méi)有這種對(duì)責(zé)任的堅(jiān)持,只有初中文化的許振超是不可能從一個(gè)普通碼頭工人成長(zhǎng)為橋吊領(lǐng)域?qū)<?如果沒(méi)有這種堅(jiān)持全國(guó)勞模王順友也不可能在寂寞的郵路上堅(jiān)守一生......

    所以,當(dāng)我們學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩時(shí)就會(huì)牢牢抓住責(zé)任,就會(huì)為了履行責(zé)任對(duì)自己狠一點(diǎn),正如作者楊宗華說(shuō)的:“我愛(ài)我自己,但我絕不溺愛(ài)我自己。”或許有人會(huì)說(shuō)背負(fù)太多責(zé)任會(huì)被壓垮,其實(shí)不然,責(zé)任象山不是山,每個(gè)人身上的家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和崗位責(zé)任都是相互融會(huì)的動(dòng)力而不是包袱,它是一種沉甸甸的情和義,是讓你矢志不渝為之奮斗的力量源。

    如果你也是企業(yè)的一名員工,你做到了嗎?有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。

    做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇十九

    讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),使我受益匪淺,此書(shū)運(yùn)用了通俗易懂的語(yǔ)言,體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)精神,其深刻的內(nèi)涵,淺顯易懂的道理,特別是其中一系列的案例,有很強(qiáng)的說(shuō)服力,闡明了責(zé)任有無(wú)直接決定事物的成敗,也讓我對(duì)文中的“責(zé)任”二字有了更深刻的了解。那么責(zé)任到底是什么?通過(guò)讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),讓我悟出很多道理。

    我認(rèn)為,“責(zé)任”從大道理說(shuō),就是最基本的職業(yè)精神,從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們每一個(gè)人都在生活中飾演不同的角色。無(wú)論一個(gè)人擔(dān)任何種職務(wù),做什么樣的工作,你都要對(duì)他人負(fù)有責(zé)任,這是社會(huì)的法則,是道德的法則,也是心靈的法則。在這個(gè)世界上,每一個(gè)人都扮演著不同的角色,每一種角色又都承擔(dān)著不同的責(zé)任,從某種程度上說(shuō),對(duì)角色飾演的最大成功就是對(duì)責(zé)任的完成。責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命,它伴隨著每一個(gè)生命的始終。責(zé)任是永恒的職業(yè)精神,如果能力像金子一樣珍貴,那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴;無(wú)論一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家,還是一個(gè)組織、一個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)各自應(yīng)承擔(dān)的那部分責(zé)任。一個(gè)民族缺乏勇于負(fù)責(zé)任的精神,這個(gè)民族就沒(méi)有希望;一個(gè)組織不負(fù)責(zé)任,就會(huì)作繭自縛,失去客戶,最終倒閉;一個(gè)人不負(fù)責(zé)任,就會(huì)被人輕視,失去信任,而碌碌無(wú)為。對(duì)于民族而言,只有每個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任,做民族的脊梁,中華民族才能真正崛起!對(duì)于組織而言,只有每個(gè)人的責(zé)任匯聚為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值,這個(gè)組織才能持續(xù)發(fā)展、持續(xù)進(jìn)步、才會(huì)真正具備核心競(jìng)爭(zhēng)力!對(duì)于個(gè)體而言,只有每個(gè)人選擇責(zé)任、承擔(dān)責(zé)任、堅(jiān)守責(zé)任,才能真正增強(qiáng)內(nèi)控力,成為強(qiáng)者!

    一個(gè)人無(wú)論在什么崗位工作或崗位發(fā)生變化的時(shí)候,工作做的好壞,我認(rèn)為,關(guān)鍵點(diǎn)就在于有沒(méi)有責(zé)任感,是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,社會(huì)的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),就等于放棄了生活,也將被生活所放棄。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能,能力,永遠(yuǎn)由責(zé)任來(lái)承載。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,而對(duì)待工作的態(tài)度,決定你的工作成績(jī),正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作,那你的生活就是天堂,假如你討厭工作,那你的生活就是地獄”。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍选⒚鞔_的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),履行好自己的職責(zé),發(fā)揮自己的能力,克服困難完成工作,認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,清楚自己的職責(zé),并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,那么工作就會(huì)由壓迫式的被動(dòng),轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),并享受工作樂(lè)趣,取得成績(jī)的快樂(lè)。

    在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,每個(gè)人在企業(yè)里扮演著不同的角色,可能由于專業(yè)或崗位性質(zhì)不同,存在著一定的區(qū)別。但是,在企業(yè)文化和企業(yè)制度面前,要求應(yīng)當(dāng)是一致的,然而在企業(yè)文化工作的落實(shí)和遵守制度上,確有一定的差距,有些事情并不是需要很費(fèi)力才能做到的,如:落實(shí)5s活動(dòng)推動(dòng)中,應(yīng)當(dāng)說(shuō)是容易做到的,但在實(shí)際落實(shí)上確實(shí)不盡人意,為什么哪?那就是:做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。一個(gè)員工的能力再?gòu)?qiáng),如果他不愿意付出,他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值;而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,即使能力稍遜一籌,他也能通過(guò)努力、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來(lái)。《責(zé)任勝于能力》這本書(shū)告訴我們:沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人!

    “責(zé)任重于泰山”,這是我們經(jīng)常講的一句話。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量。可以說(shuō)一個(gè)人的成功,與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,都來(lái)自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任,已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,即使是一個(gè)自由職業(yè)者,他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì)、組織和人員發(fā)生往來(lái),在這個(gè)過(guò)程中,責(zé)任感是最基本的能力,如果你缺乏責(zé)任,組織不會(huì)聘用你,團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟,搭檔不愿意與你共事,朋友不愿意與你往來(lái),親人不愿給你信任,你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上,有才華的人太多,但是有才華又有責(zé)任的人卻不多。只有責(zé)任和能力共有的人,才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的。

    最后表達(dá)自己讀完《責(zé)任勝于能力》的感受,即:責(zé)任與榮譽(yù)并存。為榮譽(yù)而工作,就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,就是全力以赴,滿腔熱情地做事;為榮譽(yù)而工作,就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,給上司以支持,給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,就是自動(dòng)自發(fā),最完美地履行你的職責(zé),讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,忠誠(chéng)于企業(yè),在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),也樹(shù)立了自己的榮譽(yù),自己便會(huì)受到人們的尊敬。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二十

    讀了《責(zé)任勝于能力》這本書(shū),頗有感觸。“責(zé)任”說(shuō)到底,是一種精神、一種品質(zhì),一種職業(yè)道德的升華,一種積極向上的工作態(tài)度,即將工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做的態(tài)度。也許,我們大多數(shù)人所做的工作都不轟轟烈烈,甚至平凡而又枯燥,可能有時(shí)我們會(huì)厭倦,會(huì)在工作中得過(guò)且過(guò)。殊不知,正是這種態(tài)度會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn),與成功背道而馳。一個(gè)人再有能力,如果缺乏認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)的精神,肯定不會(huì)有多大作為。比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心”。是啊,沒(méi)有責(zé)任心的人,無(wú)論在任何崗位都難以生存,更談不上有所發(fā)展了。無(wú)論崗位多么平凡,只要盡心盡力,就會(huì)得到人們的尊敬,社會(huì)的認(rèn)可。也許有人會(huì)說(shuō),先進(jìn)人物的成功只是個(gè)例,并不是每個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人都會(huì)得到像他們一樣的殊榮,事實(shí)的確如此。現(xiàn)實(shí)中,那些認(rèn)真負(fù)責(zé)的人絕大多數(shù)沒(méi)有像他們一樣風(fēng)光,但至少在一定范圍內(nèi)得到了大家的認(rèn)可,認(rèn)為他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可靠、勇于擔(dān)當(dāng)、可以信任的人。

    讀過(guò)《責(zé)任勝于能力》之后,感觸很深,也明白了一個(gè)道理:一個(gè)人無(wú)論能力大小,主要看對(duì)工作、對(duì)事情有沒(méi)有責(zé)任心,敢不敢負(fù)責(zé)任。我對(duì)“責(zé)任”二字有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解:責(zé)任是一種使命,是最基本的職業(yè)精神,只有負(fù)責(zé)任的人,才能擔(dān)當(dāng)重任,而缺乏責(zé)任心的人,成就不了事業(yè)的同時(shí),只會(huì)整日沉溺于自怨自艾或懷才不遇的感嘆之中。實(shí)踐中,有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡(jiǎn)單的說(shuō),按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)等一些小事,并不是所有的人都能真正做的到,總有一小部分人會(huì)鉆空子,找出各種理由上班遲到早退,違反單位制度。這些現(xiàn)象說(shuō)到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。一個(gè)人有沒(méi)有擔(dān)負(fù)起責(zé)任,可以從方方面面體現(xiàn)出來(lái),沒(méi)有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人。

    責(zé)任承載著能力,一個(gè)充滿責(zé)任感的人,才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。一個(gè)人的成功,來(lái)自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。從某種意義上講,責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,成為人們求生存求發(fā)展的重要能力。

    不同的工作崗位,擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任。認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé)。首先,要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。對(duì)乘客負(fù)責(zé),對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)車(chē)輛負(fù)責(zé)。其次,要腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。基層工作是一項(xiàng)比較繁鎖的工作,從每一件小事做起,認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)企業(yè)工作水平和工作質(zhì)量。最后,要全面提高自身素質(zhì),提升個(gè)人形象。一個(gè)有責(zé)任的公交人應(yīng)該不斷提高自己綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平,只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,取得理想成績(jī),獲得人生和事業(yè)雙豐收。

    責(zé)任貫穿我們每一個(gè)人的一生,無(wú)論是家庭責(zé)任還是社會(huì)責(zé)任都需要付出艱辛的努力。通過(guò)對(duì)這本書(shū)的認(rèn)真閱讀,我深刻的體會(huì)到作為企業(yè)的一名員工,責(zé)任就是對(duì)工作出色的完成;職位有高有低、能力有大有小,但無(wú)論你在何種崗位上都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,人一旦有了責(zé)任意識(shí),才能愛(ài)崗敬業(yè),促使你通過(guò)各種手段提高自己的工作能力,從而勝任你的工作崗位。責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn),在企業(yè)的各個(gè)崗位上都需要員工有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),明確自己的,能否勝任工作崗位的前提就是看他有沒(méi)有責(zé)任感,是否真正的履行了自己的職責(zé),一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,他的工作能力再?gòu)?qiáng)、技術(shù)水平再高,也會(huì)在工作中出現(xiàn)差錯(cuò),甚至?xí)斐蔁o(wú)法彌補(bǔ)的損失;書(shū)中幾個(gè)典型的事例就說(shuō)明了這一點(diǎn)。

    其實(shí)每個(gè)企業(yè)都缺乏既有工作能力又有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的人才,在工作中只有崗位的不同、職位的高低,只有各負(fù)其責(zé)才能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)、合作伙伴的信任。在具體工作中,大部分員工都能勝任自己的本職工作,也就是說(shuō)大部分人都有較強(qiáng)的工作能力,但為什么有些員工得不到肯定呢,關(guān)鍵在于個(gè)人的責(zé)任心;與企業(yè)共生存并不是一句空洞的,好的員工不光對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),而是對(duì)整個(gè)企業(yè)的興衰發(fā)展有著強(qiáng)烈的責(zé)任感;遇到違規(guī)的行為及時(shí)制止或上報(bào),遇到難題迎難而上積極解決崗位中遇到的各種困難,為了企業(yè)的發(fā)展出謀劃策;廠興我榮、廠衰我恥是他們一直追求的信念。工作中無(wú)小事,只要充分的負(fù)起責(zé)任,你就是一個(gè)稱職的人,受人尊敬的人。

    通過(guò)對(duì)《責(zé)任勝于能力》的閱讀,深刻的體會(huì)到公交企業(yè)的發(fā)展,需要許許多多既有強(qiáng)烈責(zé)任心又有各種工作能力的人才,需要他們承擔(dān)更多的責(zé)任,在崗位上用全身心的工作來(lái)捍衛(wèi)我們的企業(yè)榮譽(yù),我們這個(gè)企業(yè)才有希望、自己才會(huì)受到尊敬。

    責(zé)任勝于能力讀后感(優(yōu)秀21篇)篇二十一

    叔本華說(shuō):“上帝給我們一具肩膀,就是教你來(lái)挑擔(dān)子的。”從某種意義上講,人的責(zé)任很大程度上取決與他所承擔(dān)的責(zé)任。《責(zé)任勝于能力》一書(shū)中的事例告訴我們,責(zé)任是獲取成功的必備的素質(zhì),是邁向成功的必經(jīng)之路,一個(gè)有責(zé)任感的人是充滿人格魅力的。

    作為一名教師,我覺(jué)得首先要有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。人的行為是受意識(shí)支配的,人一旦有了責(zé)任意識(shí),在從事某一種工作或者完成某一個(gè)任務(wù)的時(shí)候,就會(huì)有一種潛在的意識(shí),這種意識(shí)就會(huì)自然地化為一種動(dòng)力、一種誠(chéng)信,才會(huì)敬業(yè)奉獻(xiàn)。教師的責(zé)任就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就會(huì)積極提高教學(xué)能力,開(kāi)發(fā)課程資源、鉆研教材;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)抱怨什么負(fù)擔(dān),再也不會(huì)將上課當(dāng)作一種應(yīng)付的任務(wù);當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,再也不會(huì)推卸責(zé)任,再也不會(huì)漫罵學(xué)生和體罰學(xué)生;當(dāng)一個(gè)教師有了這種責(zé)任意識(shí)的時(shí)候,就再也不會(huì)無(wú)所事事、游手好閑、“做一天和尚撞一天鐘”了。

    其次,要關(guān)注細(xì)節(jié),從一點(diǎn)一滴做起。責(zé)任不是停留在口頭,而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)。教育是一個(gè)特殊的、復(fù)雜的、長(zhǎng)期的過(guò)程,具有突發(fā)性。而且我們面對(duì)的又是一個(gè)個(gè)活生生的人,人的思想、行為、學(xué)習(xí)等方面是不斷在發(fā)生變化的,容不得我們疏忽。作為教師就要善于撲捉這些變化,及時(shí)的給予學(xué)生引導(dǎo)。如,學(xué)生作業(yè)沒(méi)做,同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),上課無(wú)精打采,值日工作不認(rèn)真等等我們都應(yīng)盡責(zé)去弄清事情原由,并采取有效的方法去教育他們、引導(dǎo)他們。前段時(shí)間班上有一女生上課無(wú)精打采,作業(yè)錯(cuò)誤率很高,與以往認(rèn)真仔細(xì)的她判若兩人。我也沒(méi)有過(guò)多詢問(wèn),只是提醒她這段時(shí)間學(xué)習(xí)退步了,要加油。但是,幾次提醒后卻沒(méi)有什么效果,于是,我把她叫到我身邊,打算和她談?wù)劇K叩轿疑磉叄覀冮_(kāi)始了談話:“你最近這段時(shí)間的學(xué)習(xí)老師很為你擔(dān)心,怎么了,有心事嗎?”沒(méi)等我問(wèn)完,她已經(jīng)哽咽了,“我媽媽今天動(dòng)手術(shù),很?chē)?yán)重的。”聽(tīng)完我明白了,我趕忙安慰她并鼓勵(lì)她。說(shuō)也奇怪,經(jīng)過(guò)這次交流后,她上課發(fā)言又積極了。盡管我們的對(duì)話很簡(jiǎn)短,但是讓我感受到關(guān)注是那么的重要,哪怕是很小的一件事。

    最后,要全面提高自身素質(zhì)。一個(gè)有責(zé)任的教師應(yīng)該是一個(gè)不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平的教師。事實(shí)上,只有責(zé)任與能力并有才能真正實(shí)現(xiàn)自己的教育理想,獲得真正的成功。

    作為從事教育工作的我,一定會(huì)在教育園地中精心呵護(hù)著每一朵小花。因?yàn)樵玳_(kāi)的花也好,晚開(kāi)的花也好,我相信每一朵花在我的細(xì)心呵護(hù)下遲早都會(huì)開(kāi),保護(hù)好花就是保護(hù)好希望,用愛(ài)心、耐心和信心去澆灌撫育他們。

    我愿意做門(mén)前的夾竹桃的樹(shù)枝,為了上面的繁花朵朵而彎下腰!

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    人生是一次鍛煉,我們需要面對(duì)困難和挫折,從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和成長(zhǎng)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的人生總結(jié)范例,希望對(duì)大家有所幫助。1、生活像一本包羅萬(wàn)象,富含哲理地大百科
    優(yōu)秀作文是一種文學(xué)形式,能夠展現(xiàn)出作者的思想深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)閱讀和寫(xiě)作的樂(lè)趣。風(fēng)輕輕梳理著月光的長(zhǎng)
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校營(yíng)造積極向上氛圍的重要活動(dòng),是彰顯學(xué)校特色和精神風(fēng)貌的窗口。這是一篇關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)道和采訪,讓我們了解更多有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)的故事和背后的努力。
    教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)注重靈活性和針對(duì)性,能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),確保教學(xué)的順利進(jìn)行。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。3p收集整理相
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心打磨的文字藝術(shù),它讓讀者在思想觸動(dòng)和文學(xué)享受中得到滿足。這些優(yōu)秀的作文范文不僅有精彩的內(nèi)容和觀點(diǎn),還有獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和語(yǔ)言魅力。
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,具有獨(dú)特的觀點(diǎn)和文采,能夠引起讀者的共鳴和思考。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。
    幼兒園小班的教育目標(biāo)主要是培養(yǎng)孩子的基本生活習(xí)慣和良好的行為規(guī)范。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考。活動(dòng)目標(biāo):辨別生活中不同的聲音,積累聽(tīng)覺(jué)
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和個(gè)性化的寫(xiě)作風(fēng)格,能夠引起讀者的共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。那層薄薄的熱氣,圍繞著我,月光灑落下來(lái),
    在轉(zhuǎn)正工作總結(jié)中,我們可以客觀地評(píng)價(jià)自己在各項(xiàng)工作任務(wù)中所取得的成績(jī)和遇到的困難,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足。轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文10:在轉(zhuǎn)正期間,我不斷反思自己的工作
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)作品,它能夠引發(fā)讀者的共鳴并留下深刻印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。我喜歡吃山竹,喜歡它鮮嫩的果肉,喜
    教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師具備全面的教學(xué)知識(shí)和教學(xué)能力。通過(guò)閱讀教學(xué)計(jì)劃范文,可以了解不同學(xué)科或不同年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。教學(xué)計(jì)劃(課程計(jì)劃)是課程設(shè)置
    教學(xué)計(jì)劃是教師為了使學(xué)生系統(tǒng)掌握教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)目標(biāo)能力而有目的有計(jì)劃地組織教學(xué)活動(dòng)的一份文件。下面是小編為大家整理的一些教學(xué)計(jì)劃的范文,希望能夠幫助到大家。
    教案的編寫(xiě)還應(yīng)注意適度的靈活性,能夠根據(jù)幼兒的實(shí)際表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。如果你需要參考一些優(yōu)秀的中班教案,不妨繼續(xù)往下看,下面為大家準(zhǔn)備了一些值得參考的
    有時(shí)候,寫(xiě)作時(shí)我們可能會(huì)遇到寫(xiě)作靈感不足的困擾,這時(shí)候范文可以給我們很好的啟發(fā)。小編為大家找到了一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望能幫到大家。尊敬的老師:您們好!由于與“
    擁有理想可以讓我們?cè)诶щy和挫折面前保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。接下來(lái),小編將為大家介紹一些實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)鍵要素和核心原則,希望能對(duì)大家有所幫助。所謂理想,就是自己對(duì)多年以
    在撰寫(xiě)情況報(bào)告時(shí),我們應(yīng)該將重點(diǎn)放在核心問(wèn)題、關(guān)鍵細(xì)節(jié)和有價(jià)值的信息上,避免冗長(zhǎng)和不相關(guān)的內(nèi)容。范文五:對(duì)員工滿意度低和流失率高的情況進(jìn)行調(diào)研和改善計(jì)劃的總結(jié)報(bào)
    租賃合同是雙方當(dāng)事人在租賃動(dòng)產(chǎn)或不動(dòng)產(chǎn)上訂立的約定,用于規(guī)范雙方權(quán)利義務(wù)關(guān)系,保障租賃交易的順利進(jìn)行和合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)。小編精心為大家整理了一些租賃合同的案例,供
    教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師具備良好的組織能力和執(zhí)行力,確保教學(xué)進(jìn)程的順利進(jìn)行。不同教師的教學(xué)工作計(jì)劃范文展示了不同教師的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思路。一、復(fù)習(xí)詩(shī)歌“媽媽和
    合同協(xié)議是法律上約定當(dāng)事人之間權(quán)利義務(wù)的重要依據(jù),用于規(guī)范各方的行為和責(zé)任。希望這些合同協(xié)議范文能夠?qū)δ闫鸩萃昝赖暮贤瑓f(xié)議提供一些參考和借鑒。乙方:鑒于::第一
    入黨申請(qǐng)書(shū)是一份充滿信念和決心,細(xì)致展現(xiàn)個(gè)人對(duì)黨的熱愛(ài)和忠誠(chéng)。如果你正在準(zhǔn)備寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū),那這些優(yōu)秀的范文一定能給你提供一些靈感。敬愛(ài)的黨組織:通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)
    下半年是一個(gè)新的起點(diǎn),我們需要審視自己的目標(biāo)和規(guī)劃。下半年的來(lái)臨,為我們提供了一個(gè)收獲和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。下半年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)可以成為我們今后發(fā)展的寶貴財(cái)富。因此,我們
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所積累的知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納和呈現(xiàn)的一種方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,供大家參考和學(xué)習(xí)。本次認(rèn)識(shí)實(shí)踐是土木工程
    小學(xué)教案的編寫(xiě)需要遵循教育教學(xué)的原則和要求,注重理論和實(shí)踐相結(jié)合,以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一。小編為大家收集了一些小學(xué)教案的精選范文,供大家參考借鑒。1、能正確、流
    總結(jié)是對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事件、經(jīng)歷和成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的過(guò)程。以下是一些健身總結(jié)范文,供喜歡健身的朋友參考和學(xué)習(xí)。在20x中,本人無(wú)論是在思想上,還是在工作上,都積極
    合同協(xié)議是商業(yè)交往中的一種規(guī)范,它約束著各方在交易中的行為,維護(hù)了商業(yè)倫理的尊嚴(yán)。合同協(xié)議范文是合同起草的參考依據(jù),可以幫助您更加準(zhǔn)確地表達(dá)意圖和約定。
    教案模板是教師教學(xué)過(guò)程中的參考和借鑒,可以提供教學(xué)的框架和指導(dǎo)。下面列舉了一些獲得過(guò)教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的教案模板,它們?cè)趯?shí)踐中被證明是有效的。活動(dòng)目標(biāo)。1、喜歡聽(tīng)兒歌,感
    自我評(píng)價(jià)是一種積極向上的行動(dòng),可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。下面是一些優(yōu)秀的自我評(píng)價(jià)范文,可以為我們提供一種思路和參考。姓名:xxx。出生年月
    學(xué)生演講稿是學(xué)生在特定場(chǎng)合下進(jìn)行演講的一種書(shū)面材料,它可以幫助學(xué)生提高口頭表達(dá)能力,展示自己的見(jiàn)解和思考。如果你還在為寫(xiě)學(xué)生演講稿苦惱,不妨看看下面這些范文,或
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語(yǔ)言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。想要寫(xiě)好作文,除了積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),閱讀優(yōu)秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些經(jīng)典的范文供大家欣賞和
    合同協(xié)議的形式和內(nèi)容多種多樣,可以根據(jù)實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行靈活的設(shè)計(jì)和訂立。合同協(xié)議范文中的有效條款和表達(dá)方式可以幫助我們更好地起草自己的合同。根據(jù)《^v^商標(biāo)法》和
    民主生活會(huì)是黨員干部開(kāi)展民主生活的集中體現(xiàn),能夠提高干部的責(zé)任心和工作效率,推動(dòng)黨的事業(yè)不斷向前發(fā)展。成功召開(kāi)民主生活會(huì)是一種有力的推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要途徑,
    五年級(jí)教案的編寫(xiě)需要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和語(yǔ)言水平來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。教師們可以選擇以下五年級(jí)教案范文進(jìn)行參考和借鑒,培養(yǎng)自己的教學(xué)創(chuàng)新能力和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
    公司需要制定明確的目標(biāo)和戰(zhàn)略,以實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。以下是小編為大家整理的公司文化建設(shè)案例,希望能夠給大家提供一些思路和啟示。我于20xx年x月xx日開(kāi)始到公司
    我在這個(gè)月里,努力克服了許多工作上的難題,取得了一些成果和進(jìn)展。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)案例,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所指導(dǎo)和幫助。政史地教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要注重提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和形象性,使文章更加生動(dòng)有力。以下是小編精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考閱讀。今天是個(gè)熱日炎炎的大晴天,聽(tīng)朋友說(shuō)
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶,提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì),希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒。杭州作為中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)
    文明禮儀是社會(huì)秩序的保障,它能夠有效地維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和安寧。文明禮儀總結(jié)的范文涵蓋了商務(wù)場(chǎng)合、家庭生活、公共場(chǎng)所等各個(gè)方面,可以幫助我們?nèi)媪私馕拿鞫Y儀的應(yīng)用。
    房地產(chǎn)市場(chǎng)的繁榮與蕭條往往會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生連鎖效應(yīng)。這里有一些成功房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的案例分析,可以為大家提供借鑒。根據(jù)中華人民共和國(guó)有關(guān)法律、法規(guī)和本市有關(guān)規(guī)定,
    優(yōu)秀作文的特點(diǎn)是文字準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、觀點(diǎn)獨(dú)到、情感真實(shí),能夠?yàn)樽x者帶來(lái)一種心靈的滿足和共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作示范,幫助你更好地理解作文的寫(xiě)作要求和技巧。
    幼兒園小班是教育孩子最基礎(chǔ)的階段之一,需要我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行總結(jié)。以下是小編為大家收集的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考借鑒。物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片若干(幼兒在園
    教案模板可以幫助教師制定教學(xué)目標(biāo),并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效評(píng)估。這是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教案模板范文,愿能給大家提供一些有用的啟示。2、素質(zhì)練習(xí)。學(xué)生模仿教師的
    通過(guò)對(duì)工作的總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作方式,提高工作質(zhì)量。每篇月工作總結(jié)范文都反映了作者對(duì)工作的熱情和真誠(chéng),值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。1、更新某某網(wǎng)站沈陽(yáng)校區(qū)的新聞
    掌握好英語(yǔ)不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,還可以改善我們的思維方式。以下是小編為大家搜集整理的一些英語(yǔ)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。早晨起來(lái),拉開(kāi)窗簾,望一眼窗外,感
    在總結(jié)自己的申請(qǐng)材料時(shí),我要將重點(diǎn)放在與申請(qǐng)目標(biāo)相關(guān)的經(jīng)歷和成就上。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些成功申請(qǐng)者的申請(qǐng)書(shū)范文,或許能給你一些靈感。本人×××,系××省
    理想是人們對(duì)于成功和幸福的良好設(shè)想,是一種積極向上的思維方式。理想是人們心中最崇高的目標(biāo)和追求,它是我們前進(jìn)的動(dòng)力。如何實(shí)現(xiàn)理想,需要具備堅(jiān)定的信念和不懈的努力
    優(yōu)秀作文不僅具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深度思考,還要有精彩的文采和語(yǔ)言表達(dá)。這里有一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作心得和經(jīng)驗(yàn)分享,希望可以給大家提供一些建議和參考。媽媽是媽媽的口語(yǔ),是
    在制定策劃書(shū)之前,我們需要先了解項(xiàng)目的目標(biāo)和背景,以及項(xiàng)目的關(guān)鍵要素和可行性分析。以下是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的策劃書(shū)范文,希望能夠?yàn)榇蠹业牟邉澒ぷ魈峁┮恍┙梃b和指導(dǎo)
    教學(xué)工作計(jì)劃的內(nèi)容應(yīng)該有一定的彈性和可操作性,以適應(yīng)不同學(xué)生群體的需求。教學(xué)工作計(jì)劃的范文中包含了豐富的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)資源,可以給教師提供更多的教學(xué)靈感和教學(xué)思
    自我介紹應(yīng)該與場(chǎng)合和受眾進(jìn)行合理的調(diào)整,以適應(yīng)不同的社交環(huán)境。如果你正在為自我介紹而煩惱,那么不妨看看下面這些范文,或許能幫到你。各位老師,同學(xué)們:大家好!很榮
    在工作中,總結(jié)是重要的環(huán)節(jié)之一,通過(guò)總結(jié)我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、整理經(jīng)驗(yàn),并在后續(xù)工作中加以運(yùn)用。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)案例,希望能夠給大家寫(xiě)作提供參考
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得可以促進(jìn)個(gè)人對(duì)所學(xué)知識(shí)的內(nèi)化和鞏固,提高學(xué)習(xí)成果的應(yīng)用能力。以下是一些經(jīng)典的培訓(xùn)心得,希望能夠?yàn)榇蠹业膶W(xué)習(xí)和工作提供一些參考和指導(dǎo)。一、讓自己更加
    教學(xué)工作計(jì)劃的最終目的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力和素養(yǎng)。通過(guò)閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文,教師們可以了解到不同教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)策略和思路。
    山西的地理位置優(yōu)越,交通便利,是東北地區(qū)與華北地區(qū)的重要樞紐。這是一些來(lái)自游客的旅行日記,讓你了解他們?cè)谏轿鞯木式?jīng)歷。我國(guó)古代很早就有祭祀月亮的禮俗,據(jù)《周禮
    讀后感既是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和表達(dá),也是對(duì)自己人生觀和價(jià)值觀的反思。以下是小編為大家精心挑選的幾篇讀后感范文,供大家參考和欣賞。剛放暑假,我和媽媽一起去新華書(shū)店買(mǎi)
    活動(dòng)策劃要充分考慮資源的利用和分配,使活動(dòng)能夠發(fā)揮最大的效益。在下面,我們整理了一些活動(dòng)策劃的最佳實(shí)踐案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。一、活動(dòng)主題:新學(xué)校,新學(xué)
    作文是人們用文字表達(dá)思想和情感的方式之一,一篇優(yōu)秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。如果你想了解如何寫(xiě)一篇出色的優(yōu)秀作文,不妨參考以下小編為大家推薦的范文。
    房地產(chǎn)是指經(jīng)濟(jì)社會(huì)活動(dòng)中用于居住、辦公、商業(yè)和其他用途的地產(chǎn),具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)意義。房地產(chǎn)是指土地及其上的房屋、建筑物等不動(dòng)產(chǎn)的總稱,它可以促使我們思考
    通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得,我們可以鞏固所學(xué)知識(shí),發(fā)現(xiàn)自己的短板,并尋找進(jìn)步的方向。下面是一些學(xué)員們根據(jù)自己的親身體驗(yàn)撰寫(xiě)的一些培訓(xùn)心得,供大家參考。為期十天的國(guó)培計(jì)劃培
    優(yōu)秀作文展現(xiàn)了作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和深入思考,給讀者留下深刻的印象。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典段落,讓我們一起品味文字的魅力和力量。今天,我發(fā)現(xiàn)自己會(huì)
    我家里有一個(gè)大書(shū)柜,里面放滿了各種各樣的書(shū)。中外名著類、科普類、童話故事類、名人傳記類等等。在這些書(shū)中,我最喜歡的是《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的100個(gè)創(chuàng)新故事》這本書(shū)向我
    英語(yǔ)是世界上最廣泛使用的語(yǔ)言之一,掌握好英語(yǔ)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要。掌握好英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵,以下是一些基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)。01背面灰色腹有斑,繁殖習(xí)性很
    總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和成果進(jìn)行概括和歸納,以便更好地提高自己的能力。以下是一些范文的樣例,希望能夠引發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的思考和探索。摘要:隨著科技的發(fā)展,微電子封
    優(yōu)秀作文是一種才華的展現(xiàn),它能夠感染讀者,引起共鳴。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,體會(huì)寫(xiě)作的魅力和藝術(shù)之美。。有一只昆蟲(chóng)沿著潮濕而光滑的墻壁向上爬,
    優(yōu)秀作文的內(nèi)容應(yīng)該豐富多彩,能夠引起讀者的興趣和共鳴。接下來(lái)將為大家呈現(xiàn)一些優(yōu)秀作文的精品范例,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。昨天的天氣預(yù)報(bào)說(shuō),晚上會(huì)下雪。果然,吃過(guò)晚飯,
    五年級(jí)教案的編寫(xiě)需要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。以下是一些五年級(jí)教案的經(jīng)典案例,供廣大教師借鑒和參考。科學(xué)概念:植物的生長(zhǎng)需要合
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