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    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)

    時(shí)間:2025-06-13 作者:紫薇兒

    作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。以下是一些優(yōu)秀作文的片段摘抄,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇一

    曾經(jīng)與你相愛(ài),只因國(guó)家分配,從此海角天涯。

    曾經(jīng)與你努力,只因沒(méi)有關(guān)系,依然天南地北。

    那個(gè)時(shí)候的你,天真得讓人疼惜。你說(shuō),我們要相愛(ài)一輩子。你說(shuō),等結(jié)婚了我要為你生一個(gè)baby。你還說(shuō),有一天我要把你鄉(xiāng)下的爹娘接過(guò)來(lái)。當(dāng)我電話里告訴你,我的爹娘已經(jīng)離世多年的時(shí)候,我清晰地聽(tīng)到電話那頭的哭泣,仿佛匕首一般直達(dá)我的心底。

    你是那樣的善良,放下城市女子的驕傲,再三要求隨我到偏僻的深山老林工作,可我只能硬生生地拒絕,然后逃走,不敢回頭。因?yàn)槲液ε履泔h逸的秀發(fā),害怕你明亮的眼睛,害怕你乞求的目光。

    曾經(jīng),我站在懸崖峭壁上眺望過(guò)。

    曾經(jīng),我靠在松柏楓樹(shù)上淚流過(guò)。

    曾經(jīng),我走在古城街道上后悔過(guò)。

    我后悔編造一個(gè)個(gè)荒誕的故事,說(shuō)自己相遇了一位漂亮的山里妹子,說(shuō)自己走進(jìn)了隆重的婚姻殿堂,說(shuō)自己……然后不再與你聯(lián)系,固執(zhí)地將自己封閉在一望無(wú)際的森林里,寂寞地走過(guò)一條又一條山路,痛苦地爬過(guò)一段又一段山坡,艱難地越過(guò)一座又一座山嶺,直到那天你找到了自己的歸宿。

    彎彎的街道那天顯得那樣蒼涼,習(xí)習(xí)的微風(fēng)那天顯得那樣刺骨,綿綿的細(xì)雨那天顯得那樣憂郁。從未想過(guò),你的婚禮會(huì)是我一生的傷;從未想過(guò),你的微笑會(huì)是我一世的痛;從未想過(guò),你的一切會(huì)是我不變的牽掛。

    但正因?yàn)檫@份傷痛,我才能學(xué)會(huì)放棄;正因?yàn)檫@縷牽掛,我才能收獲永恒;正因?yàn)檫@次錯(cuò)過(guò),我才能問(wèn)心無(wú)愧。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇二

    從相識(shí)到現(xiàn)在,的時(shí)間快過(guò)去了?;叵肫鹞覀兂踝R(shí)的時(shí)候,感覺(jué)好像就在昨天似的,可一晃眼竟是十幾年的時(shí)光。還記得嗎?我們的結(jié)拜儀式,我有時(shí)候在想是不是我兩小時(shí)候電視看太多了所以才會(huì)有這個(gè)結(jié)拜儀式啊,想想都覺(jué)得好好笑哦。不過(guò)也是因?yàn)橛兴?,才有現(xiàn)在我們姐妹的。

    親愛(ài)的,我一直想告訴你,謝謝你這么多年對(duì)我的不離不棄。雖然說(shuō)我是姐姐,但是我覺(jué)得我一點(diǎn)也不稱(chēng)職,反倒是你照顧我比較多的。我脾氣不好又任性你會(huì)讓我;偶爾的對(duì)你發(fā)脾氣你也不會(huì)在意。你會(huì)耐心的聽(tīng)我訴說(shuō)各種煩惱,各種抱怨,然后勸說(shuō)我;我生活中遇到困難,遇到選擇時(shí),你會(huì)為我分析再讓我拿主意。親愛(ài)的,有你是我今生有幸。

    這一路走來(lái),我們吵過(guò)、鬧過(guò)、誤會(huì)過(guò),但是我們從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)彼此,我們都珍惜這段感情,都已把彼此當(dāng)成家人了。我最親愛(ài)的,我想我們要這樣一直幸福的生活下去的,我們還要一起慢慢變。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇三

    每個(gè)人都有閨蜜,不知你們是否知道“天若有情天亦老,動(dòng)我姐妹全撂倒”這句話,雖不是什么名言名句,也算是個(gè)饒有趣味的語(yǔ)言吧,但最主要的是那剪不斷的情——朋友之情。

    我對(duì)于感情是短根莖,十分沒(méi)有安全感的人,我是個(gè)十分不會(huì)注意別人的感情,說(shuō)話大大咧咧很直白的的人,所以班上并不是朋友眾多,反而有些孤單,即使有人說(shuō)說(shuō)話,但卻并不是出自于真心,也不顧及在別人心里的想法,甚至有些獨(dú)來(lái)獨(dú)往,但是,在我上初二時(shí),卻改變了這樣的性格,慢慢的,我學(xué)會(huì)了接受,對(duì)于這種心理,完全是出自于一個(gè)人,她便我是我的閨蜜—賴玉茹。呵呵,說(shuō)起她呀,真是十分有趣,她個(gè)子和我差不多高,頭發(fā)短短的,十分標(biāo)準(zhǔn)的花瓣臉,淡淡的眉毛,大大的眼睛,一眨一眨的,小小的嘴巴,加上那甜甜的笑,給人以十分舒適的感覺(jué),像個(gè)天使一樣,非常陽(yáng)光。剛開(kāi)始我們并不相識(shí),還記得,初次說(shuō)話時(shí),是一節(jié)體育課,在跑步時(shí),我不小心扭傷了腳,因老師十分生氣,他們也不敢扶我起來(lái),唯有她,停了下來(lái),伸出一只手,沖我甜甜的一笑,“你怎么停了下來(lái),你不怕老師罵你?”我兩眼不解的望著她說(shuō)道,“沒(méi)關(guān)系,罵就罵吧,現(xiàn)在扶起你才是最重要的?!闭f(shuō)完還是那她獨(dú)有的招牌笑容,手依然停在半空中,我愣住了,好久才回過(guò)神,而她也是十分有耐心的看著我,“謝謝”說(shuō)完我把我的手依偎在她那停在那半空中許久的手,“沒(méi)事,我扶你休息一下把,很疼嗎?”她十分溫柔,我搖了搖頭,正因這件事,我和她便形影不離了,她說(shuō),我們會(huì)永遠(yuǎn)是閨蜜,不會(huì)分開(kāi),不論是什么,即使是流浪也會(huì)陪著我,我也是份珍惜這份友誼,因?yàn)檫@樣的友誼是十分難得的。

    這樣的姐妹,這樣的閨蜜,這樣的友誼,是不是大過(guò)于天?如果你們身邊也有這樣的人,那就請(qǐng)跟雅兒一樣珍惜把,不要等到失去了,再來(lái)珍惜,到那時(shí),已經(jīng)無(wú)法挽回了。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇四

    曾經(jīng)的錯(cuò)過(guò),就永遠(yuǎn)逝去了。已經(jīng)錯(cuò)過(guò)的就永遠(yuǎn)過(guò)去了。不能挽回。

    也許一時(shí)的沖動(dòng),那縷陽(yáng)光就永遠(yuǎn)逝去了……。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那段友情,久久纏繞于我的心間,不能忘卻。()小學(xué)的我們,是無(wú)話不說(shuō)的好伙伴,他有什么好玩的、好吃的,都是先給我。有人欺負(fù)我的時(shí)候,他就第一個(gè)沖出來(lái)幫我評(píng)理。一起寫(xiě)作業(yè),一起玩耍。那個(gè)時(shí)候,照樣陪著我們嬉戲玩耍上學(xué),夕陽(yáng)伴著我們的歡聲笑語(yǔ)回家。日復(fù)一日,年復(fù)一年,隨著時(shí)間的沖刷,我們慢慢長(zhǎng)大,有幾分欣喜,又多了幾分憂愁……快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光慢慢地接近尾聲。我們就要分開(kāi)了,我們要上初中了。

    上了初中后,我們幾乎不聞不問(wèn),看到對(duì)方就像空氣一樣,漠然的走過(guò)去。

    有時(shí)看到他和自己班的同學(xué)走過(guò)去,心里想著她旁邊的的那個(gè)人要是自己就好了……。

    回到家打開(kāi)電腦后立即登上qq,卻看到她的qq頭像依舊是灰色,灰的天昏地暗。

    青春歲月,也終敵不過(guò)似水流年……。

    雖然我們已不是朋友,但我會(huì)將我們那些美好的記憶永遠(yuǎn)銘刻在心里……。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇五

    一些人,總是要在錯(cuò)過(guò)以后才明白她的可貴,一件東西總是要失去之后才懂得珍惜。

    ——題記。

    錯(cuò)過(guò)不能不說(shuō)是一種悲哀。但世界上的事情,往往因錯(cuò)過(guò)才美麗,遺憾的美。錯(cuò)過(guò)使我們懊悔,使我們傷心,讓我們流出最真誠(chéng)的眼淚,不僅在臉上,還在心里。

    兩年之前,我們帶著夢(mèng)想,帶著青春的活力,走進(jìn)了初中校園。在拼命的學(xué)習(xí)中,我們得到了許多,但也因此錯(cuò)過(guò)了許多。在那一年我錯(cuò)過(guò)了我的友誼。

    初中的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友是我的同桌。她樂(lè)于助人,經(jīng)常和我共同討論學(xué)習(xí)上的難題,每次當(dāng)我們的答案不一樣時(shí),總會(huì)問(wèn)對(duì)方原因再判斷誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。因此,我們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)真是日新月異——考試成績(jī)一次比一次好。

    我們每次都會(huì)交換看書(shū),一天,我聽(tīng)說(shuō)她有一本很好看的書(shū),我便向他借了那本書(shū)。她也很爽快地答應(yīng)了說(shuō)“記得下一周還我,別把它弄壞了,也別弄卷了。”她對(duì)我說(shuō)。拿到之后,我便沾沾自喜、津津有味地看了起來(lái),看完之后便把它放在了一個(gè)角落里。

    下一周我來(lái)了,她就向我要書(shū)。我翻遍了我的書(shū)包,卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)那本書(shū)。我說(shuō):“我可能忘帶了,下一周我還你?!彼f(shuō):“沒(méi)事,你下一周記得帶來(lái)就行了。”然后又開(kāi)始寫(xiě)她的作業(yè)。放假后我回到家里,卻怎么也找不到那本書(shū)了。

    回來(lái)后,她又向我要書(shū)。我有些急了說(shuō):“我家里面沒(méi)有,是不是你已經(jīng)拿走了?”她生氣地說(shuō)道:“如果我自己拿走了還讓你還呀!”“反正我家里沒(méi)得!”我也沒(méi)好氣地喊道。她沒(méi)說(shuō)什么了,轉(zhuǎn)頭就走了。

    后來(lái),她漸漸的對(duì)我疏遠(yuǎn)了,我們的關(guān)系也不如之前了。每天早上,她不主動(dòng)向我打招呼,也不再和我一起學(xué)習(xí),更不會(huì)理我了。我感受到了前所未有的孤單。

    不久后,我在家里無(wú)意之中地看到了那本書(shū),可是已經(jīng)晚了。開(kāi)學(xué)之后,我歉疚的拿著那本書(shū)走進(jìn)了學(xué)校,到處尋找她的影子,可是卻發(fā)現(xiàn)她卻已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)走了。我呆呆的望著那張空空的課桌,手中的書(shū)不禁滑落在地上。窗外下起了綿綿細(xì)雨,我的內(nèi)心充滿了愧疚,忍不住哭了出來(lái),。

    錯(cuò)過(guò)了,才會(huì)懊悔;失去了,才會(huì)珍惜;消失了,才會(huì)去追尋。把握明天,珍惜現(xiàn)在,讓世界更加美好。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇六

    你,在那一年,走進(jìn)我的世界,以為是場(chǎng)美麗的相遇,終究還是擦肩而過(guò)。

    ――題記。

    青春的理想似蝸牛在晨暮清露中蜿蜿蜒蜒,卻教蠻橫的現(xiàn)實(shí)蹂躪得只剩宋詞般的哀嘆。我整日苦背著艱澀、難記的.文言文和數(shù)學(xué)公式,過(guò)著蒸餾水般的單調(diào)生活。

    少年不知愁滋味,愛(ài)上層樓。

    當(dāng)你跨入教室那一刻,我的眼神就不由自主跟著你,似月的柳眉,如煙的笑容。你我對(duì)視,欣然一笑。從此你我熟悉,便為朋友,還曾經(jīng)天真的勾起小指頭,說(shuō)話要做永遠(yuǎn)的朋友。你我在盛夏,一起悠閑的躲在樹(shù)蔭下,看從樹(shù)縫中透過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)光斑;一起唱著各自喜歡的歌兒,優(yōu)哉游哉的漫步在校園小徑,一起寫(xiě)詩(shī)互贈(zèng),過(guò)一把詩(shī)人的快癮……與你的時(shí)光,如此絢爛,如此斑斕。

    愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。

    你的光環(huán)日亦閃耀,刺得我睜不開(kāi)眼。與你牽手,是高攀嗎?他人閑語(yǔ),如瑟瑟寒風(fēng)刮痛著我的心。我做不到“無(wú)所謂”、“沒(méi)關(guān)系”,似乎天鵝與丑鴨隔了一層可悲的厚障壁了,我決心躲著你。也許是嫉妒,或許是埋怨,我倏忽想讓你光環(huán)散去。我和別人說(shuō)你的丑事,沖淡你的光環(huán)。那天在那個(gè)角落,我看見(jiàn)你默默的流淚,卻又泛出陣陣心酸。我突然意識(shí)到自己的愚蠢,我正在親手傷害曾經(jīng)給我陽(yáng)光,給我溫暖的朋友。

    而今識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還林。

    心里的歉疚與日俱增,心里塞滿了憂愁,我后悔了。每每看到你,那準(zhǔn)備說(shuō)出的“對(duì)不起”,卻怎么也出不來(lái),我沒(méi)有勇氣,我懦弱。曾經(jīng)的友誼早就潑灑了一地,我怎么也拾不起那滿地的支離破碎。

    欲說(shuō)還林,卻道天涼好個(gè)秋。

    不久后,你便轉(zhuǎn)學(xué)了。我的心里就這樣空落了一塊。那昔日熟悉的背影,像戳破了的五彩泡泡,無(wú)法復(fù)原。你就這樣從我身邊擦肩而過(guò),留下一個(gè)回眸,便匆匆離去,只剩下原地打轉(zhuǎn)的我。我錯(cuò)過(guò)了那如煙的笑,錯(cuò)過(guò)了你。

    韶華易逝,日子一頁(yè)頁(yè)靜靜的翻過(guò)。而今,在陽(yáng)光燦爛的午后,我會(huì)想起你,想起與你點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不知如今的你又身在何處,假使我再一次與你邂逅,我會(huì)說(shuō)聲對(duì)不起,并牢牢抓出曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的你,哪怕你已認(rèn)不出我。

    ――后記。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇七

    今天之前的種種,都已經(jīng)變成過(guò)去式,但卻匯成了一股力量在我心中涌動(dòng)。曾經(jīng)的過(guò)往,讓我感動(dòng),尤其是......

    在我很小的時(shí)候,有一次媽媽帶我去玩蕩秋千。一路上,我高興地蹦蹦跳跳,因?yàn)榛顫姷奈易類(lèi)?ài)玩蕩秋千了。當(dāng)我踏進(jìn)公園時(shí),蕩秋千前排隊(duì)的人們令我興趣大減,可我又不甘心。這時(shí),我的“聰明才智”發(fā)揮作用了,我悄悄到前面,兩眼飽含可憐地望著那位正在玩的大哥哥,估計(jì)他應(yīng)該是看到我又憐又愛(ài)的緣故吧,微笑著把秋千讓給了我。不少人在竊竊私語(yǔ):這個(gè)人怎么這樣?怎么可以插隊(duì)?......大哥哥微笑著走過(guò),說(shuō)了一句:“她很可愛(ài)!”我安然自得地在秋千上蕩來(lái)蕩去,心里還想著:大哥哥就該讓著小妹妹。就這樣,我愉快地玩了蕩秋千。

    在我5歲那年,有一次,爸爸媽媽不在家,千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我不要到外邊,但是爸爸媽媽走了之后,我無(wú)聊至極,就穿著溜冰鞋上街玩了。我不大會(huì)玩,但為了威風(fēng)溜得很快,一不小心重重地摔倒了,兩個(gè)膝蓋被鮮血染得通紅。我哇哇大哭起來(lái),這時(shí),來(lái)了一位衣衫破爛的老人將我扶了起來(lái),我睜開(kāi)眼睛一看,是個(gè)乞丐,便一把把那位老人推開(kāi),還嚷到:“你干什么啊,讓開(kāi),臟死了,別碰我!”那位老人默默地走了,我自己忍著疼痛溜回了家。

    今天想想,那些往事多么令人感動(dòng)?。〈蟾绺绨亚锴ё尳o我不是天經(jīng)地義的,而那位老奶奶多么熱心啊,卻被我拒她于千里之外,還辱罵她,給她的心靈帶來(lái)了傷害。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇八

    我們班的鄭羽踴躍參加,還有一些同學(xué)也參加了征文競(jìng)賽。我心想著:又要寫(xiě)作文??!我才不寫(xiě)呢,功課這么多,哪有剩余時(shí)光寫(xiě)作文啊,再說(shuō)了寫(xiě)了也沒(méi)見(jiàn)誰(shuí)獲獎(jiǎng)!寫(xiě)了也是白寫(xiě),根本不用寫(xiě)。我堅(jiān)決的對(duì)老師說(shuō):“我不參加!”“你可要三思而后行啊!這次比賽是全國(guó)性的,獲了獎(jiǎng)還能優(yōu)先錄入好的初中呢!”老師惋惜地說(shuō)??晌胰耘f拒絕了,每次有征文比賽,他都這么說(shuō)。

    我玩的很簡(jiǎn)單,但有些同學(xué)仍然埋頭寫(xiě)作文,改作文。我卻隨處晃來(lái)晃去,還時(shí)不時(shí)地嘲笑他們:“這些了有什么好處??!寫(xiě)了也不會(huì)獲獎(jiǎng)的,還不如不寫(xiě)呢!你這么有時(shí)光???沒(méi)事找事做啊?”我看著他們一遍遍地修改作文,修改再修改。我心里暗暗地想:他們真笨啊,幸虧我這么聰明,才不去寫(xiě)那什么作文呢!

    日子像流水一樣靜靜流淌而過(guò),他們的作文毫無(wú)音訊,我嘲笑他們:“早知如此,何必當(dāng)初呢?你們又白寫(xiě)了一篇作文,早就跟我一樣嘛!”但是第二天上課的時(shí)候,老師帶來(lái)了新聞,前一次比賽鄭羽獲得了三等獎(jiǎng)!我的心頓時(shí)涼了半截,看著她上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),我剩下的那半截心全涼了。我開(kāi)始后悔了,如果我參加,何止會(huì)比她差?再怎樣說(shuō)也是個(gè)一等獎(jiǎng)吧?。鋸埩艘稽c(diǎn))可我怎樣就沒(méi)有參加呢?我怎樣會(huì)沒(méi)參加呢?我在內(nèi)心一遍遍問(wèn)自我,可事情已經(jīng)結(jié)束了。我終究錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì),失去了本來(lái)屬于我的一切。

    以前的以前,由于害怕,我錯(cuò)過(guò)了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì);由于自卑,我錯(cuò)過(guò)了一段美妙的情誼。只有在失去的時(shí)刻,我們才曉得珍惜。是啊,錯(cuò)過(guò)了,失去了,就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

    每個(gè)人的一生中都會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么,不論是重要的還是不重要的,世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,做任何事或說(shuō)任何話的時(shí)候都要三思而過(guò),盡量不要再以后回憶的日記里留下一些不必要的遺憾。

    朋友間的友情萬(wàn)古長(zhǎng)青,錯(cuò)過(guò)了不要自責(zé),更不能沖動(dòng),冷靜下來(lái)好好反省自我是不是也有地方做錯(cuò)了??????友情之樹(shù)是不會(huì)枯萎的。愿意改過(guò)的,朋友會(huì)坦誠(chéng)相待的。友情還能夠補(bǔ)回來(lái)的。

    初中的同學(xué)難免會(huì)和老師產(chǎn)生矛盾,他們往往會(huì)錯(cuò)過(guò)給老師道歉的機(jī)會(huì)。既然錯(cuò)過(guò)了就不要留戀,那里錯(cuò)過(guò)了那里還能夠補(bǔ)過(guò),不要把老師想的太小氣,老師是永遠(yuǎn)不會(huì)在小事上斤斤計(jì)較的。

    以前錯(cuò)過(guò)的,有些事是能夠補(bǔ)回來(lái)的。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇九

    我泛舟在記憶的湖面,回首如煙云般的往事。那段父愛(ài)的記錄被時(shí)間倒帶,清晰的浮現(xiàn)在我眼前。

    那個(gè)寒冷的冬天,你那猙獰的面孔,比風(fēng)還冷,比月還凄涼。

    窗外的風(fēng)呼嘯著,身后傳來(lái)你的聲音“已經(jīng)很晚了,去睡覺(jué)吧,明天還要上學(xué)?!?/p>

    我漫不經(jīng)心的答道“知道了?!笨墒?,我許久未動(dòng)。

    你叫了一次,兩次,三次……。

    我答了一遍,兩遍,三遍……。

    直到第六遍,你心中的不滿終于爆發(fā),冰冷的話語(yǔ)由此而生“難怪每次都考不好,成天想些不切實(shí)際的東西,也不學(xué)學(xué)?!蹦阈踹兜穆曇粼诙髠鏖_(kāi)。

    早已反感這樣的你我心中的不滿隨即爆發(fā)。

    “字都沒(méi)有簽過(guò),你有什么資格說(shuō)我。”話一出口,我就后悔了,我的身后你的身前,空氣都凝固了,只有無(wú)盡的冰冷在心中蔓延。

    你愣了,揚(yáng)起的手還是放下了。

    你我的冷戰(zhàn)持續(xù)的很久,知道那天,我拿著作業(yè)讓媽媽簽字,你一把奪去“我簽吧,我可不想背負(fù)著不為女兒簽字的罪名?!?/p>

    我一驚,我以為你已經(jīng)忘了,以為時(shí)間會(huì)沖淡一切。

    早上,我被驚醒,悄悄下樓,看見(jiàn)拐角處的你,正在刮胡子,我不由驚嘆,時(shí)間真的那么快嗎?你的白發(fā),像針一樣深深刺入我的心。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇十

    以前,我們學(xué)校大門(mén)前總有著一個(gè)身影。

    這道身影很瘦,瘦到幾乎可以看到骨頭。不知為何,他總是臥在地上,也許是太累,到這里來(lái)不容易;也許是腿有疾病,不能夠站立起來(lái);也許是因饑餓,沒(méi)有足夠的力氣……一件明顯不和時(shí)節(jié)的軍綠色舊棉襖披在身上,寬大的衣服使他顯得甚至比他自己還要瘦小。

    在這無(wú)比瘦小的軀體上,生著一雙黑的驚人的眼睛,眼睛里透出些許滄桑,些許無(wú)助。

    他的手里拿著一個(gè)小杯子,里面有少得可憐的幾個(gè)硬幣,幾張毛票,這告訴了人們他的身份:他是一個(gè)乞丐!

    我上學(xué)是從來(lái)不帶錢(qián)的,但為了繳納《初中生生活》的費(fèi)用,也就破了一次例。在繳納完后,口袋里還剩下了幾個(gè)多帶的硬幣,一走動(dòng)便會(huì)互相碰撞發(fā)出悅耳的響聲,讓人感動(dòng)十分愉悅。

    一陣秋風(fēng)吹起,那個(gè)披著軍綠色大衣的身影在漫天飛舞的落葉中瑟瑟發(fā)抖,讓人不由得產(chǎn)生一種同情,同情中似乎還有著些許說(shuō)不清、道不明的愧疚。身影不遠(yuǎn)處的一所學(xué)校突兀地響起一陣陣喧嘩聲,哦,原來(lái)是學(xué)校放學(xué)了。

    同學(xué)們都走的很快,對(duì)那道身影視而不見(jiàn),偶爾有望向他的,目光中的同情也少的可憐。

    突然,一個(gè)人在那道身影邊停了下來(lái),緩緩地向那小杯子里放了枚硬幣。老人愣了一下,旋即感激地凝視著男孩。男孩也愣了。四周的人都愣了。接著一個(gè)個(gè)人都放了些硬幣,有的一枚,有的兩枚。

    不知不覺(jué)間,我也走到了他面前。他抬頭來(lái),滿懷期望地望著我。我卻有些糾結(jié)。后面的人向前擠了擠。我咬了牙,沒(méi)舍得放。他略有些失望地?fù)u了搖頭,晃了一下他手中的杯子,發(fā)出了清脆的響聲。

    這響聲仿佛打在了我的心靈上。我猛地一轉(zhuǎn)身,又無(wú)奈人太多擠不過(guò)去。當(dāng)夜,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),那清脆的響聲如同鬧鈴般沖擊著我,使我無(wú)法入眠。

    天亮了,我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校,好不容易耗到了放學(xué),我快步走出學(xué)校,在茫茫人海中尋找在那個(gè)身影,左手下意識(shí)的在兜里翻著。但我找了許久,卻并沒(méi)有找到他。

    他沒(méi)有來(lái)?為什么?生病了嗎?我低著頭,失望地想著。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇十一

    別到最后,才懂得失去。

    別到失去,才懂得珍惜。

    樟樹(shù)的香包圍著整個(gè)校園,知了鬧心地唱著搖滾,一點(diǎn)也不怕把嗓子給喊破,把耳朵給震聾。教室里傳來(lái)學(xué)生奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲,那節(jié)是自習(xí)課,老師布置好作業(yè)便回到辦公室去備課了,累了大半天的同學(xué)們本應(yīng)大吵大鬧,卻被這寂寞的夏天,炎熱的太陽(yáng)給鎮(zhèn)壓了下去。

    一句話,打破了這香這靜:“你別再抄我的作業(yè)了!再抄我就要告訴老師了!別抄了!自己寫(xiě)去!”我一把搶過(guò)同桌手中的練習(xí)冊(cè),一下子站了起來(lái)。同學(xué)們的目光齊刷刷地向我這兒投來(lái),我的背后像一陣火燒似的,慢慢地倒在椅子上,軟軟地拿起桌上的水筆,打開(kāi)了被清風(fēng)合上的語(yǔ)文書(shū),又慢慢地寫(xiě)起了作業(yè)。同桌也因?yàn)槲覄偛诺哪蔷湓挾諗苛?,不情愿地翻著桌上的參考?shū),慢悠悠地找著答案,臉上寫(xiě)滿了不樂(lè)意。

    我慢慢地倚著樹(shù)坐下,對(duì)她說(shuō):“我不給你抄作業(yè),是為了你好啊,你要是養(yǎng)成了習(xí)慣,就有了依賴性了啊,成績(jī)會(huì)更差的,你知道么?”

    “哼,我知道,我知道你是為了我好啊,每一個(gè)跟我同過(guò)桌的都這么說(shuō),永遠(yuǎn)都是用這句話打發(fā)我,我知道我成績(jī)差,大家都不喜歡我,都不愿意…都不愿意……”說(shuō)著說(shuō)著,她的'眼眶濕潤(rùn)了,大滴大滴的淚珠滾落了下來(lái)。

    “我沒(méi)有,我……我……”我不知道該怎么安慰她,也許只會(huì)越說(shuō)越亂,想說(shuō)的話不知被哪朵云彩給帶走了,只留下同桌的那個(gè)背影,那個(gè)孤獨(dú)的背影。

    那背影仿佛在說(shuō)我太不會(huì)說(shuō)話了,說(shuō)得太不委婉了,太傷人了,太……。

    五邑碧桂園中英文學(xué)校初一:何萱軒。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇十二

    2.我要有這樣一個(gè)她,可以在她傷心難過(guò)失望的時(shí)候第一個(gè)想到我。

    3.我若是海綿寶寶,你可愿做派大星,陪我一起二!

    4.笑還是一起笑,還是和以前一樣好,只不過(guò)知心話會(huì)比以前少。

    5.閨蜜,就算全世界都不要你了,別傷心,我要你一輩子。

    6.親愛(ài)的閨蜜,我們之間不用解釋;親愛(ài)的姐妹,我們之間不用多說(shuō)。

    7.愛(ài)姐妹,愛(ài)自己,愛(ài)愛(ài)我的人。。。

    8.很多時(shí)候,感情經(jīng)得起風(fēng)雨,卻經(jīng)不起平淡;友情經(jīng)得起平淡,卻經(jīng)不起風(fēng)雨。

    9.看著閨蜜系著圍裙給我做飯的樣子,就覺(jué)得好幸福。

    10.我把我的零食都給你,我們和好吧。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇十三

    機(jī)會(huì),是靠你自己掌握的,嘗試機(jī)會(huì),是需要付出代價(jià)的。因此,當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),會(huì)有兩種人有不同的選擇,也有了不同的結(jié)果。第一種,是迎著困難不怕艱辛緊緊捉住機(jī)會(huì)。而另一種人,便是屈服于捉住機(jī)會(huì)的代價(jià),放棄了千載難逢的機(jī)會(huì)。

    擦肩而過(guò)的機(jī)會(huì)。

    小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校舉行了“知識(shí)競(jìng)賽”當(dāng)時(shí)成績(jī)靠前的我成為老師的參賽候選人之一。但我卻因?yàn)樽约旱膽卸璨幌霃?fù)習(xí)而推辭了參加競(jìng)賽。后來(lái)看到比自己成績(jī)差的同學(xué)獲獎(jiǎng)了,心里那個(gè)懊悔,心想:為什么當(dāng)初就去參加呢?為什么要懶惰呢?為什么要辜負(fù)老師的期望呢?種種自責(zé)油然而生,但機(jī)會(huì)不會(huì)有第二次再等著你,錯(cuò)過(guò)了就可能不再遇到。

    失之交臂的友誼。

    暑假的時(shí)候,我每天幾乎都呆在了家里玩電腦。很少出去了,有幾次好朋友叫我出去玩我都以“有事,沒(méi)空出去,下次吧”推辭了。就這樣一次又一次。。。直到朋友不再叫我出去。其實(shí)那時(shí)我都有空。。只是不想出去想呆在家玩電腦罷了。后來(lái)我有點(diǎn)事讓他們陪我出去下遭到了拒絕。我才知道,就因?yàn)槲业呢澩娑チ宋业暮门笥?,那時(shí)候,滿心的愧疚無(wú)處訴說(shuō)。如果時(shí)光能倒流,我一定好好珍惜和那好朋友的友誼。

    有緣無(wú)分的成績(jī)。

    臨近月考,我的心情依舊如往,沒(méi)有絲毫的緊張,只有一身的輕松,并不是我已復(fù)習(xí)完,只是我不想復(fù)習(xí),自認(rèn)為能考好。但一張張考卷推翻我那愚昧的思想,有多少題是課本有的,老師講過(guò)的,筆記記著的。卻因我沒(méi)有去看,沒(méi)去復(fù)習(xí),導(dǎo)致失去了大量分?jǐn)?shù)。面對(duì)那慚愧的試卷,面對(duì)媽媽對(duì)我的“望子成龍”,面對(duì)老師對(duì)我的期望。我心里就像打翻了五味瓶,酸咸苦辣辛。心里很不是滋味。

    曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的種種,無(wú)一不讓我自責(zé),懊悔,慚愧。但不錯(cuò)過(guò)也錯(cuò)過(guò)了,只有錯(cuò)過(guò)了你才會(huì)珍惜。有時(shí),錯(cuò)過(guò)也是一種得到。讓我們?cè)阱e(cuò)過(guò)中獲得另一種無(wú)價(jià)的東西。

    錯(cuò)過(guò)致曾經(jīng)的閨蜜(實(shí)用14篇)篇十四

    回首我們走過(guò)的12年,曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)了許多自己想要做的事,每次錯(cuò)過(guò)都會(huì)讓人后悔莫及,但有一次錯(cuò)過(guò),讓我愧疚不已。

    “叮鈴鈴”學(xué)校的放學(xué)鈴打響了,同學(xué)們?nèi)缤蝗嚎鞓?lè)的小麻雀,爭(zhēng)先恐后地沖出校門(mén),我則不緊不慢地與好友小a一起走了出來(lái)。我們正聊得開(kāi)心,忽然,我看見(jiàn)一位小妹妹,她正拿著一盒彩色水筆興高采烈地走著,也許是因?yàn)樘吲d了,她沒(méi)看見(jiàn)眼前有一塊凸起的磚塊,徑直走了過(guò)去。只聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲“啪”,小妹妹是站穩(wěn)了,可手中的彩筆盒卻像一只飛盤(pán)飛出去好遠(yuǎn),又像一只中彈的小鳥(niǎo)筆直地落了下去。又是一聲“啪”,彩筆盒在地上開(kāi)了花,肚里的“寶寶”全都飛了出去,摔了個(gè)底朝天。小妹妹愣了一下,尖叫一聲飛快地跑過(guò)去,心疼地?fù)炱鹌渲幸恢Р使P,放入已有幾條裂縫的盒子里,小路上行人很多,一不留神,撿到一起的彩筆被行人踢散了。她的臉因?yàn)榧倍鴿q得通紅,不斷有汗珠流下來(lái)。

    看到這一幕,我本能地想沖過(guò)去幫她,可是,腦海里總有一個(gè)聲音在說(shuō):“別卻幫她!萬(wàn)一你失手,把她的筆弄丟了怎么辦?還有,這兒人這么多,萬(wàn)一撿起來(lái)又被踢了呢?”這一連串的顧慮使我僵在原地,猶豫不決。正當(dāng)我舉棋不定時(shí),小a卻快步向她走去,輕輕地幫她收起幾支撿到的筆,又急切地環(huán)視四周尋找那些踢散的筆。

    在我們見(jiàn)到需要幫助的人時(shí),就要盡力去幫助他,這樣,不會(huì)為曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的而后悔,同時(shí)也能收獲意想不到的快樂(lè)。

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    透過(guò)總結(jié)人生經(jīng)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而做出更明智的選擇。請(qǐng)大家共同欣賞以下人生總結(jié)范文,或許會(huì)有讓您有所觸動(dòng)和啟發(fā)的地方。一位資深的網(wǎng)絡(luò)作家曾說(shuō)過(guò)
    國(guó)旗下講話是我們充滿榮譽(yù)感和責(zé)任感的時(shí)刻,它鼓勵(lì)著我們積極向上,為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下講話稿范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈
    寫(xiě)實(shí)習(xí)心得可以讓我更深入地思考和分析實(shí)習(xí)工作的過(guò)程和結(jié)果,從而提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。實(shí)習(xí)心得范文中的思考和總結(jié)反映了實(shí)習(xí)生們對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃和期待。
    月工作總結(jié)是對(duì)我們工作目標(biāo)和計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行檢查和評(píng)估的重要手段,它可以幫助我們及時(shí)調(diào)整工作方向和策略。小編梳理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希
    教師心得體會(huì)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必要環(huán)節(jié),也是教育教學(xué)改革的有力推動(dòng)者。以下是一些教師在教學(xué)中的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。隨著教育的不斷發(fā)展,現(xiàn)代
    在中班教案中,教師可以根據(jù)兒童的興趣和能力,設(shè)計(jì)出適合他們的教學(xué)活動(dòng)。為了幫助大家更好地編寫(xiě)中班教案,小編整理了一些實(shí)用的教案范文,請(qǐng)大家參考。1、讓幼兒熟悉各
    比賽可以是體育比賽,也可以是學(xué)術(shù)競(jìng)賽或其他形式的競(jìng)爭(zhēng)。以下總結(jié)范文是根據(jù)實(shí)際比賽情況和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而成,具有一定的參考價(jià)值。新的學(xué)期開(kāi)始了,新的工作也在緊鑼密鼓的籌
    工作計(jì)劃書(shū)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)工作目標(biāo)、任務(wù)和計(jì)劃的詳細(xì)描述和安排,它能幫助我們更好地規(guī)劃和組織工作。以下是小編為大家整理的一些工作計(jì)劃書(shū)范本,希望能夠在你的編寫(xiě)過(guò)程
    讀后感是一種對(duì)作品的思考與反思,是我們通過(guò)閱讀與作品的對(duì)話,使感悟與思考相融合的過(guò)程。接下來(lái)是幾篇有意思的讀后感范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的思路和啟示。
    優(yōu)秀作文是表達(dá)作者思想和情感的藝術(shù)形式,它能夠給讀者帶來(lái)思考和感悟。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,供大家參考,并希望能夠給您的寫(xiě)作提供一些思路和參考。
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的評(píng)價(jià)和反思,能夠幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一些有關(guān)培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,或許能給你一些啟發(fā)。
    作文是表達(dá)思想和情感的一種重要方式,寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)出一個(gè)人的才華和能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些素材和靈感。
    優(yōu)秀作文起承轉(zhuǎn)合,內(nèi)容連貫,讓讀者愉悅地領(lǐng)略到思想與藝術(shù)的結(jié)合。小編為大家收集了一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。今天上午陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里
    講話稿是一種以口頭形式呈現(xiàn)的演講材料,用于在特定場(chǎng)合傳達(dá)特定信息。參考下面的一些范文,我們可以學(xué)習(xí)到如何用生動(dòng)的語(yǔ)言、精準(zhǔn)的觀點(diǎn)來(lái)撰寫(xiě)一篇成功的講話稿。
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    教學(xué)計(jì)劃有利于教師進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)的設(shè)計(jì)和整合,促進(jìn)學(xué)科間的互動(dòng)和交流。教學(xué)計(jì)劃的制定需要教師的智慧和經(jīng)驗(yàn),以下是一些教學(xué)計(jì)劃示例,供大家參考學(xué)習(xí)。教材分析:這篇
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    教學(xué)工作計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面的規(guī)劃,是教師教學(xué)活動(dòng)的有力支持。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家在備課和教學(xué)中參考和借鑒
    教學(xué)工作計(jì)劃是一份詳細(xì)規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)的書(shū)面材料,它能有效指導(dǎo)教學(xué)進(jìn)程。以下是一些教學(xué)工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)和技巧,希望對(duì)教師們的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    優(yōu)秀作文是通過(guò)高質(zhì)量的語(yǔ)言表達(dá)和深入的思考,給讀者留下深刻印象的作品。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧。
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    半年總結(jié)需要全面客觀地評(píng)估過(guò)去半年的工作成果,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出問(wèn)題和不足,并提出改進(jìn)和提升的建議。接下來(lái),小編為大家整理了一些半年總結(jié)的范文,供大家參考。
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    在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,我們可以通過(guò)撰寫(xiě)報(bào)告來(lái)總結(jié)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)閱讀以下社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,我們可以對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的豐富性和多樣性有更深入的了解。
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    在月工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃,評(píng)估完成情況,并提出改進(jìn)和提升的建議。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和參
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    學(xué)校是人才的搖籃,我們?cè)谶@里得到了知識(shí)和人格的塑造。以下是一些學(xué)校總結(jié)的范文,內(nèi)容豐富多樣,適合各個(gè)年級(jí)和科目的總結(jié)。一天,我走在路上,突然看見(jiàn)一個(gè)黑影從我旁邊
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到進(jìn)一步改進(jìn)的方向。如果你對(duì)如何寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)感到困惑,那么不妨看看下面這些優(yōu)秀范文。
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    轉(zhuǎn)讓需要遵守相關(guān)的法律法規(guī),以保障交易的合法性和公正性。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)讓范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。購(gòu)房屋指標(biāo)方(乙方):__________
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    實(shí)踐報(bào)告的樣式和格式可以根據(jù)具體要求進(jìn)行調(diào)整,但信息的完整性和準(zhǔn)確性是最重要的。對(duì)于初次撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的同學(xué)們,以下是一些范文供參考和學(xué)習(xí)。這次假期中,我回母校探
    教案的編寫(xiě)有助于教師明確教學(xué)目標(biāo),提供教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)方法和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。這里為大家整理了一些優(yōu)秀的幼兒園教案,供大家借鑒和參考。1、通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛
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    發(fā)言稿的撰寫(xiě)需要提前進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和訓(xùn)練,以保證有足夠的自信和表現(xiàn)力。每一篇范文都有其獨(dú)特之處,通過(guò)分析它們,我們可以汲取到寫(xiě)作的靈感和思路。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老
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    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該與學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)大綱緊密結(jié)合,確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。教學(xué)計(jì)劃范文的編寫(xiě)思路和方法不拘一格,可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和改進(jìn)。
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    通知的形式多種多樣,可以是紙質(zhì)的傳單、電子郵件、公告欄等,以適應(yīng)不同人群的閱讀習(xí)慣和接受方式。要寫(xiě)一份完美的通知,首先需要明確通知的目的和受眾群體。
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