在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
快樂的日子小學快樂的日子篇一
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的快樂的日子_小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂在哪里？你是不是經常這樣問自己？生活中是不是經常有些不如意？也許你生活中沒有快樂或快樂極少極少。不管怎樣，你要知道：其實快樂就在你身邊。
休閑是快樂，助人為樂是快樂，為班級做好事是快樂，得到夢寐以求的禮物也是快樂，快樂就在你身邊。只要你仔細觀察，就會發現，它就會像小天使一樣在你生活的一點一滴中，向你招手，向你微笑，讓你的生活每一天都是那么的美好。
快樂的日子小學快樂的日子篇二
童年就是快樂的玩耍，就是認真的學習，就是勇敢無畏的前進。每當回憶起那段快樂的日子，笑容就不禁在臉上浮現出來。
快樂的日子里必然有快樂的事，如：打水仗、堆雪人、捉迷藏……但是我最喜歡的是玩沙子。一放假，我就約好小伙伴到附近的沙灘上玩耍。
我們總是先留一個人在周圍放風，只要一發現有誰的家長朝我們走來就立刻通知我們讓我們快點離開。開始挖了，我拿出一把小鏟子狠狠的插進沙堆里，胳膊往上一揚，沙便在空中飄舞，風一吹便都散了。我們漸漸挖出一條長長的道子，再把道子兩旁用沙子堆的高高的，再用石頭擺在兩邊，防止它中途“罷工”垮塌下來。一時間，我們玩得正高興，我忽然想到了什么：那么長時間沒人來，該不會放哨的人被家長抓住了吧？我懷著忐忑的心情繼續玩。忽然，遠處傳來了發動機的聲音，來不及思考，我就下意識地喊出：“有人來了，快跑！”，同伴們一個個像我一樣抱頭鼠竄，邊跑我邊想：哎呀媽呀！嚇死我了，要是被發現了，爸爸媽媽準揍我一頓。
我們跑著跑著，一直等到看到同伴吃力的神情我們才停下來。一扭頭看到一個身影向我們追過來，心里不禁暗暗想：難道是被發現了？不可能啊，我們跑得比兔子還快。
過了一會兒，我看清了那個身影的真面目——是放風的那個小伙伴。他氣喘吁吁地停在我面前說：“沒……沒事，那輛車向反方向走遠了，我們接著玩吧！”。
回到沙堆前，我們繼續玩兒。過了一會兒，“河堤”和“河道”終于被修好了。接下來該往里面倒水了，我們找了一個水桶，貓著腰打起一桶水就跑。打完水，再用廢紙鋪在河道下面，這樣水就可以保住了，我抱起水桶一搖一擺地把水倒了進去，“耶，我們的河道通水了！”，望著那道“靚麗的風景線”，那項“浩大的工程”，我們露出了期盼已久的笑容。
那段快樂的日子雖然過去了很久，在我心中就像一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失！
快樂的日子小學快樂的日子篇三
童年時，因為父母工作繁忙，我便與年邁的爺爺生活在一起，度過了那些結滿快樂的日子。
爺爺家在鄉下，離家不遠處有一片稻田，我和爺爺常常沿著山邊的小路散步。
每到夏天的傍晚，吃過晚飯，為了躲避鄰里的喧鬧，我和爺爺就拿著大蒲扇去散步了。那時我還小，總是邊走邊采些野花和葦稈玩，爺爺邊走邊給我講故事：《小燕子學本領》、《狼來了》等，直到現在我仍記憶猶新。那時年紀還小覺得什么都新鮮，路邊的小花小草我還不認識，爺爺一一告訴我：“車輪草”“刺草”“白麻”等，我特愛聽。每當我和爺爺說笑正起勁時，天邊那最后一縷晚霞就在我們的歡笑中隱去，成群結隊的蚊子從陰暗角落里竄出來，還有其他的小蟲在空中結成一團，仿佛在謀劃今晚的行動。于是，我拿著大蒲扇使勁扇，扇跑了這邊，那邊又來一群，就這樣東一扇，西一扇，跑得滿頭大汗，現在想起來真有些可笑。常常是稻田里的青蛙開起了乘涼音樂晚會時，我才和爺爺回家去。那時我真是一個快樂的孩子，無憂無慮，充滿幻想希望，我真是快樂極了。
春天，耕種插秧的季節來了，爺爺給我做柳笛，教我吹葦葉哨，有時帶我捉小魚。八月底，早已立秋，我們仍捉螞蚱、蛐蛐兒……雨后，是捉蜻蜓的好機會，翅膀被打濕，落在樹梢上，我用手輕捏它的翅膀，生怕把它弄疼了，但在“凱旋”的路上還是要把它們放回大自然，因為爺爺在故事中講過它們在自然界里的重任。
我和爺爺最喜歡在一起背詩了，我和爺爺對彼此的要求都很嚴格，如果我背錯了音，爺爺就會裝做嚴肅的樣子為我糾正過來，最后終于忍不住為我天真的錯誤笑出來；如果爺爺背錯，我便會在心中暗喜，爺爺見情況不妙，假裝淡定的撮開書，中氣十足的念出，就這樣，一個又一個太陽“依山盡”了，這場快樂的比賽以爺爺的興致為起點，以我的不求甚解為終結。
歲月荏苒，我不得不回到父母身邊，然而童年時期與爺爺生活在一起的那段結滿快樂的日子，總是讓我無端入夢，繾綣纏綿。