環(huán)保不僅僅是一個(gè)個(gè)人的責(zé)任，更是整個(gè)社會(huì)應(yīng)當(dāng)共同承擔(dān)的責(zé)任。以下是小編為大家收集的環(huán)保總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些借鑒和啟示。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇一
當(dāng)一陣秋風(fēng)吹過，我知道秋天來了；當(dāng)一場(chǎng)秋雨下過，我也知道秋天來了。秋，總是匆匆地來、匆匆地去。在這涼爽的秋天里，千萬(wàn)不要忘了那美麗的菊花呀。聽說今天芙蓉廣場(chǎng)有菊花展，我迫不及待地趕去欣賞那美麗的秋色。
一來到芙蓉廣場(chǎng)，那美麗的景色把我的腳牢牢地勾住。只見各種各樣的菊花五顏六色，有的低著頭，紅著臉，像個(gè)害羞的小姑娘；有的長(zhǎng)發(fā)飄飄，正蹲在水池邊梳頭呢；還有的菊花像一個(gè)美麗的花瓶，是不是那甜蜜的蜂蜜染黃了它；一陣風(fēng)吹來，花兒們隨風(fēng)舞動(dòng)，廣場(chǎng)上全是她們嬌艷的身影。
我走在這美麗的廣場(chǎng)上，放眼望去，遍地都是那艷麗的菊花，我不由地想起了黃巢的《菊花》里面的一句詩(shī)“待到秋來九月八，我花開后百花殺”。菊花一開，其他的花都變得黯然失色了，不好意思露出臉來了。
當(dāng)我戀戀不舍地離開時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那“仙女”把人們的腳步變慢了，人們都陶醉在這片菊花的海洋里，小孩子們歡快地跑來跑去，欣賞著這醉人的景色。
菊花，千姿百態(tài)，讓我看得眼花繚亂，她真是秋的天使呀！
7月22日上午8點(diǎn)，長(zhǎng)江流域?qū)?huì)出現(xiàn)百年一遇的日全食，其他地區(qū)將會(huì)出現(xiàn)日偏食。聽到這個(gè)消息不管是誰(shuí)都會(huì)感到既興奮又激動(dòng)。
我的家鄉(xiāng)。
在福建，雖然只能見到日偏食，但卻影響不了大家看日食的心情。7月22日上午，我早早的來到了天臺(tái)上，帶好墨鏡和x光片，期待著奇跡的發(fā)生。大約在9點(diǎn)左右，太陽(yáng)還十分耀眼。過了半個(gè)多小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)似乎缺了一個(gè)角像是被咬了一口。于是便急匆匆地跑下樓去把媽媽叫上來一起看，一邊跑還一邊叫著天狗開始吃太陽(yáng)啦，天狗開始吃太陽(yáng)啦！
等我把媽媽叫上來時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)被月亮遮住了一大半了，這使我更加興奮起來。我繼續(xù)拿著x光片觀察著，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)越來越小了，已經(jīng)從最開始的被咬了一口的雪餅到了現(xiàn)在的香蕉狀。此時(shí)此刻，太陽(yáng)已經(jīng)沒有了往日的燦爛與耀眼。又過了十幾分鐘，太陽(yáng)又變成了一個(gè)害羞的小姑娘，用面紗遮住了大半邊臉，只剩下纖細(xì)的月牙似的形狀。幾分鐘后，日偏食結(jié)束了，太陽(yáng)揭開了面紗，開始復(fù)原了。
聽媽媽說，日食是一種天文現(xiàn)象，在太陽(yáng)系里，地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，月亮繞著地球轉(zhuǎn)，當(dāng)這三個(gè)行星運(yùn)行到一條直線上，月亮在太陽(yáng)和地球時(shí)，就形成了日食。
啊，自然界真是奇妙無比呀！
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇二
一陣狂風(fēng)過后，雨來了。
開始，雨淅淅瀝瀝的，打在窗戶上，發(fā)出噼啪的聲音。我以為雨一會(huì)兒就會(huì)停，沒有在意。
雨越下越大，我來到窗臺(tái)上觀雨。大雨瘋狂地從天而降，像連成線的珠子，無休無止的落著。細(xì)看，雨點(diǎn)如同黃豆般大小，再加上強(qiáng)烈的風(fēng)和漆黑如墨的烏云，沒有一絲生機(jī)的天空籠罩著大地，真應(yīng)了一句古詩(shī)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。再看樓下，水已經(jīng)漲到了馬路沿子那么高了。路上的水，后浪推前浪，一浪接一浪，渾濁的水，帶著樹葉和雜物“奔騰”而去。偶爾，有一兩個(gè)行人推著自行車，艱難地跑著。
又過了一會(huì)兒，雨更大了，稀里嘩啦的雨鋪天蓋地地落了下來，一道道水柱徑直地砸向地面，濺起了大片大片的水花。天空中像掛上了一道道水簾，一陣風(fēng)吹過，水簾便交織起來，形成了白茫茫的一片。風(fēng)聲，雨聲，組成了天地間一曲雄壯的交響樂。
再看地面，到處是水的海洋。原來有坡的地方，水便成了大浪之勢(shì)，浩浩蕩蕩地向低的地方飛奔而去。
“這場(chǎng)雨可真大啊！”我情不自禁地說道。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇三
小時(shí)候，媽媽告訴我春天的風(fēng)，夏天的雨，秋天的云和冬天的雪都是四季中十分奇特的幾種自然現(xiàn)象。我決心要好好觀察他們。
記得有一次，我無意中“捉”到了夏天的雨景。那天中午，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣烤著大地，地面滾燙滾燙的，像要燒起來了似的。可才過了一會(huì)，天陰了下來，燕子飛得很低，螞蟻忙著搬家，蟋蟀也煩躁地叫著，要下雨了。漸漸地，越來越多，越來越濃，最后把整個(gè)天空都遮住了，似乎要落下的不是雨點(diǎn)，而是濃濃的墨汁。接著，狂風(fēng)刮個(gè)不停，它抓起塵土沙石往天空中拋；它抱住每一棵樹用力搖：小樹被它折彎了腰，大叔也痛得“哇哇”直叫。隨著一聲雷聲，大雨傾盆而下，雨點(diǎn)順著屋檐落了下來，開始像斷了線的珠子，一顆接一顆；過了一會(huì)，雨點(diǎn)連成了一條線，“嘩嘩”地流個(gè)不停，落到的上濺起無數(shù)水花，于樓下人們撐起的傘花相映成趣。沒幾分鐘，雨停了，天晴了，大地好像洗了個(gè)澡，干干凈凈的。草更綠了花兒更艷了。一條彩虹無聲無息地架在空中，像一座七色拱橋。
哦，夏天的雨不僅奇特，而且美麗。
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五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇四
同學(xué)們，我最愛看的革命影視作品是《舉起手來》。影片用喜劇的形式表現(xiàn)中國(guó)人民抗擊日寇的勇敢和智慧，即令人捧腹大笑，又令人深思。
影片的主要人物是趙大叔。影片主要講趙大叔接受了保護(hù)金拂像的任務(wù)，與瘋狂的日本侵略者斗智斗勇，最后不僅保護(hù)了金佛像，還消滅了大批敵人的精彩畫面和搞笑故事。
我最愛的影視作品是《舉起手來》，同學(xué)們，你們呢?
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇五
天烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽(yáng)照射著大地，也是我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都很高興，因?yàn)槟転楦髯缘募w爭(zhēng)光。
到了下午兩點(diǎn)半，同學(xué)們身穿整潔的校服，排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運(yùn)動(dòng)會(huì)能拿全年級(jí)第一名。運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕儀式開始了，校長(zhǎng)在廣播里發(fā)言說：“同學(xué)、老師、家長(zhǎng)們，你們好，今年一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開始了！”頓時(shí)，全場(chǎng)響起排山倒海的掌聲。
今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目可豐富了，有跳長(zhǎng)繩，有越過障礙物接力比賽，還有長(zhǎng)跑60米到800米的跑步......
響亮了，比賽結(jié)束了！我們班同學(xué)通過努力取得了第二名的好成績(jī)。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽(yù)傳動(dòng)在大家的心里，雖然這次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都非常的累，但大家都非常的高興!
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇六
在為人處事時(shí)，要看對(duì)象，看場(chǎng)合。不同的場(chǎng)合面對(duì)不同的人有不同的社交禮儀，所以，學(xué)習(xí)社交禮儀是很有必要的。
中國(guó)，素有禮儀之邦之稱。在看了《社會(huì)禮儀》這段視頻后，更讓我感觸頗多。
金正昆教授在座談會(huì)上提出了人是各種社會(huì)關(guān)系的總和。人有許多的社交關(guān)系。比如家庭關(guān)系，鄰里關(guān)系，職工關(guān)系，師生關(guān)系。與不同的人交往需要不同的禮儀，而社交禮儀是一種泛交際，是工作之余的社會(huì)交際。俗話說，遠(yuǎn)親不如近鄰。如果你在生活中遇到困難時(shí)，鄰居就會(huì)及時(shí)的向你伸出援助之手，所以要處理好鄰里關(guān)系，方可解燃眉之急，還有這么一句話，"業(yè)務(wù)能力好不一定能把業(yè)務(wù)能力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)能力"即便你在工作的時(shí)候所作的業(yè)務(wù)能力很高，那只能說明你能處理好工作上的問題，但是不一定你的交際能力就很好。
社交禮儀對(duì)我們的好處有很多。比如可以增進(jìn)感情，在社交中人與人總是一回生二回熟，只有經(jīng)常接觸的人才能相處的很好；社交還可以充實(shí)自我。人是不能獨(dú)立生存的，每個(gè)人都有各種各樣的需求，馬斯洛也說過人的基本的需要，一是生命，二是生存，三是社交。所以說社交很重要。
交談是一種藝術(shù)，關(guān)乎的是每一個(gè)細(xì)節(jié)，所以我們修繕自己的不足，好好學(xué)習(xí)禮儀，做一個(gè)有內(nèi)涵，儀態(tài)大方的大學(xué)生。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇七
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的`習(xí)慣。
3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。
寫有字的小黑板。
一、出示字例，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板：天口
2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?
3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小
二、指導(dǎo)書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎要舒展。
〈2〉老師寫：發(fā)
〈3〉生試寫：天年
2、較小字形：
〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白
〈3〉學(xué)生試寫：口日
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿
〈3〉學(xué)生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習(xí)。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么?
3、小結(jié)：格式、字：
4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對(duì)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇八
上學(xué)期間，很多人都經(jīng)常追著老師們要知識(shí)點(diǎn)吧，知識(shí)點(diǎn)是知識(shí)中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、找次品
什么是找次品?一般我們是指在一堆物品當(dāng)中存在次品，我們需要利用天平找到次品。(次品個(gè)數(shù)一般為1個(gè)，外觀與正品相同，質(zhì)量比正品偏重或偏輕)
二、方法
盡可能將待測(cè)物品平均分，不能平均分的，也要使多的或少的那一份與其他的只差1，這樣才能保證稱的次數(shù)最少。
那么平均分成幾份就是一個(gè)很關(guān)鍵的地方，一般都會(huì)想成平均分成2份，但是這并不是稱次數(shù)最少的方法，最少的是要盡可能平均分成3份。
我們以8個(gè)物品中有1個(gè)偏重的次品為例來解釋一下：
2)如果平均分成3份去做：第一次(3,3,2)，稱(3,3);第二次(1,1,1)或(1,1)。需要兩次即可稱出次品。
三、規(guī)律總結(jié)
如果找次品的問題你能很熟練解決了，那么聰敏的你一定能找到這個(gè)規(guī)律：
要辨別的物品數(shù)目保證能找出次品需要的次數(shù)
2-3 1
4-9 2
…… ……
結(jié)論：稱n次，最多可以分辨3的n次方個(gè)零件。
四、不知輕重
以上內(nèi)容都是知道物品輕重的情況下，但是在不知物品輕重的情況下，物品數(shù)目相同時(shí)，所需次數(shù)是知輕重的次數(shù)多1次.這里還要注意如果只有2個(gè)物品，在不知輕重情況下是無法找到哪個(gè)是次品的!
培養(yǎng)孩子理解應(yīng)用題意的能力
孩子對(duì)于一些應(yīng)用題目的表述，不能正確的理解其中的意思，也是正常的。應(yīng)用題是小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。是小學(xué)生害怕的學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子的過程中，要注意充分利用生活實(shí)際與實(shí)物場(chǎng)景的方法，克服難點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
課堂緊跟老師
課堂時(shí)間的把握，我們都知道，老師是我們學(xué)到知識(shí)的最佳途徑之一。只要自己課堂上面把握好時(shí)間，那么自己的.數(shù)學(xué)成績(jī)自然而然地就會(huì)提高。上課的時(shí)候，千萬(wàn)不能馬虎大意。這一點(diǎn)是非常的重要，自己平時(shí)一定要牢記。
三步糾錯(cuò)法
很多孩子在做錯(cuò)題的時(shí)候，都只是簡(jiǎn)單改正，沒有去思考背后的原因。因此，如果孩子做錯(cuò)題，要引導(dǎo)他們進(jìn)行三步糾錯(cuò)法，從而從根源上解決錯(cuò)題。
當(dāng)孩子做錯(cuò)題的時(shí)候，要引導(dǎo)他們從這三個(gè)方面進(jìn)行思考：
1、錯(cuò)在哪里?
2、錯(cuò)的原因是什么?
3、當(dāng)符合什么條件時(shí)，錯(cuò)誤才能變成正確?
10是否為正整數(shù)
0不是正整數(shù)。
正整數(shù)，為大于0的整數(shù)，也是正數(shù)與整數(shù)的交集。正整數(shù)又可分為質(zhì)數(shù)，1和合數(shù)。正整數(shù)可帶正號(hào)(+)，也可以不帶。如：+1、+6、3、5，這些都是正整數(shù)。0既不是正整數(shù)，也不是負(fù)整數(shù)(0是整數(shù))。
2正整數(shù)簡(jiǎn)介
和整數(shù)一樣，正整數(shù)也是一個(gè)可數(shù)的無限集合。在數(shù)論中，正整數(shù)，即1、2、3……;但在集合論和計(jì)算機(jī)科學(xué)中，自然數(shù)則通常是指非負(fù)整數(shù)，即正整數(shù)與0的集合，也可以說成是除了0以外的自然數(shù)就是正整數(shù)。正整數(shù)又可分為質(zhì)數(shù)，1和合數(shù)。正整數(shù)可帶正號(hào)(+)，也可以不帶。
整數(shù)分為三大類：
1、正整數(shù)，即大于0的整數(shù)，如，1，2，3…
2、0。
3、負(fù)整數(shù)，即小于0的整數(shù)，如，-1，-2，-3…
3正整數(shù)與整數(shù)的數(shù)量
因?yàn)檎麛?shù)是可以無限遞推下去的，所以不管有多少個(gè)整數(shù)，一定能找一個(gè)正整數(shù)和他一一對(duì)應(yīng)。比如我如果選一個(gè)整數(shù)是10000000000(10個(gè)0)那么它相當(dāng)于第20000000001個(gè)正整數(shù)。即使那個(gè)整數(shù)再往下數(shù)下去，也一定能夠找到一個(gè)正整數(shù)與它對(duì)應(yīng)。所以整數(shù)和正整數(shù)數(shù)量是一樣的。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇九
這是一篇略讀課文。文章記敘了毛主席1948年_住在花山村時(shí)的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。
文章依次記敘了三件事：讓警衛(wèi)員把到別處碾米的群眾請(qǐng)回來;派警衛(wèi)員給碾米群眾送去茶水;毛主席來到碾米群眾中交談并幫群眾推碾子。
選編這篇課文的意圖：一是體會(huì)文章記敘的順序;二是體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，從毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾利益著想的思想作風(fēng)中受到教育和感染。
教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)從具體事件的記敘中，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫法。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)。
1.認(rèn)識(shí)本課5個(gè)生字。
2.有感情地朗讀課文。從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。
3.初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。
三、教學(xué)建議。
23_毛主席在花山。
1.要求學(xué)生用較快的速度默讀課文，說出文章中講了毛主席在花山的哪幾件事。可要求用比較簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括出幾件事情。在讀懂課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步討論從毛主席在花山的幾件事中體會(huì)到了什么。要引導(dǎo)學(xué)生從具體的事實(shí)內(nèi)容出發(fā)，認(rèn)真仔細(xì)地體會(huì)作品所表達(dá)的思想感情。
2.體會(huì)作者敘述的順序。
從文字表面看，文章主要記敘了毛主席在花山村的三件事，敘述順序很清楚。可進(jìn)一步讓學(xué)生理解這三件事為什么要按這樣的順序安排。讓警衛(wèi)員把群眾請(qǐng)回來碾米，不要影響群眾正常生活，表現(xiàn)了主席對(duì)群眾的關(guān)心。進(jìn)而派警衛(wèi)員每天給碾米群眾送去茶水，表現(xiàn)主席對(duì)群眾的體貼、愛護(hù)。最后毛主席來到群眾中，親手給群眾遞去茶水、幫群眾推碾子，表現(xiàn)了主席深入群眾、和群眾打成一片的作風(fēng)。三件事在思想感情的表達(dá)上是層層深入、步步推進(jìn)的。同時(shí)這樣的敘述順序也符合一般的事理發(fā)展過程，這樣的分析可以使學(xué)生體會(huì)到文章的敘述順序，要根據(jù)文章內(nèi)容的需要來安排。
3.本文是以寫人為主的記敘文。
作者具體寫了毛主席在花山時(shí)的三件事，體現(xiàn)了毛主席的熱愛人民、關(guān)心人民的思想感情和高尚品質(zhì)。用具體事件體現(xiàn)人物的思想感情和品質(zhì)是小學(xué)生應(yīng)該掌握的一種表達(dá)方法。在閱讀中應(yīng)該讓學(xué)生加以體會(huì)。
4.課外可讓學(xué)生練寫一篇以寫人為主的記敘文。
題目自擬，要求寫自己所熟悉的人，以《毛主席在花山》為例，要通過具體事件的記敘來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)，防止空洞說教或作鑒定式的評(píng)論。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇十
教學(xué)目的：
1、掌握大、小、偏斜三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。
3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。
教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。
教學(xué)過程：
一、出示字例，導(dǎo)入新課。
1、出示小黑板：天口。
2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)?
3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別?
4、指名說，老師板書：字形較大字形較小。
二、指導(dǎo)書寫。
1、較大字形：
〈1〉要點(diǎn)：撇、捺或長(zhǎng)橫、長(zhǎng)豎要舒展。
〈2〉老師寫：發(fā)。
〈3〉生試寫：天年。
2、較小字形：
〈1〉要點(diǎn)：要寫在格的中心位置，字中的筆畫較短。
〈2〉師邊將邊示范：白。
〈3〉學(xué)生試寫：口日。
3、偏斜字形：
〈1〉左斜字主筆不可過于左斜。
〈2〉范寫：夕勿。
〈3〉學(xué)生試寫。
〈4〉右斜字主筆不可過于右斜。
〈5〉范寫：戈飛。
〈6〉生試寫。
三、名人名言行款練習(xí)。
1、生讀名人名言。
2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么?
3、小結(jié)：格式、字：
4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。
四、老師針對(duì)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。
學(xué)生繼續(xù)練習(xí)。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇十一
今天我在家里看了一部動(dòng)畫片，名字叫《諾言》。看過后，我深有感受。
這個(gè)動(dòng)畫片是以倒敘的方式講述了這個(gè)故事。故事是這樣的：有兩個(gè)小孩兒種了一棵橘子樹，那個(gè)男孩就對(duì)女孩許下一個(gè)諾言：“等到橘子樹長(zhǎng)成大樹時(shí)，樹枝長(zhǎng)到月亮上，我就把月亮摘下來送給你。”有一天小女孩在給小樹澆水的時(shí)候，不小心把小樹苗弄折了一枝。小女孩就哭了，小男孩就用小女孩的紅頭繩把小樹綁了起來。過了幾天，小樹苗竟自己長(zhǎng)好了。他們非常高興。天天都在盼望著小樹快點(diǎn)長(zhǎng)大，好把月亮摘下來。幾年過去了，他們也都長(zhǎng)大了。一天，男孩向女孩來告別，他要去當(dāng)飛行員。走時(shí)，男孩對(duì)女孩說等到橘子樹長(zhǎng)到月亮上，他就回來給她把月亮摘下來。一年又一年過去了，小女孩變成了老奶奶，橘子樹也長(zhǎng)成大樹。男孩終于回來了。不，是老爺爺回來了。他們都老了。
看過這個(gè)動(dòng)畫片以后，我的感受是為了一個(gè)諾言，女孩從小盼到老，等著橘子樹可以長(zhǎng)到月亮上。盼望著心愛的男孩快回來。男孩為了這個(gè)諾言一直到老也沒有忘記，他回來了。為了實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的諾言。在想想我們，什么時(shí)候把諾言可以去實(shí)現(xiàn)。承諾的事，有沒有做到呢？我看了這個(gè)動(dòng)畫片，我想我一定要做到一個(gè)誠(chéng)信的人，就像影片里主人公那樣，信守自己的諾言。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇十二
教學(xué)目的：
1、掌握長(zhǎng)、短、方、圓這四種字形的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
3、培養(yǎng)學(xué)生書寫名人名言的格式，以及如何珍惜時(shí)間。
教學(xué)用具：
小黑板、卡片。
教學(xué)過程：
一、出示例字，揭示課題。
1、出示小黑板：身之正會(huì)。
2、齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)?
根據(jù)學(xué)生的回答歸納：
第一個(gè)字屬于長(zhǎng)形字。
第二個(gè)字屬于短形字。
第三個(gè)字屬于方形字。
第四個(gè)字屬于圓形字。
今天我們來學(xué)習(xí)“字形特點(diǎn)(一)”。
二、指導(dǎo)書寫。
1、出示卡片：身。
〈1〉仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看?
〈2〉學(xué)生邊議論邊試寫。
〈3〉指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋?即：怎樣寫好“身”字)。
〈4〉指一名學(xué)生上臺(tái)邊說邊寫。
〈5〉師生評(píng)議。
〈6〉學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。
2、出示小黑板：(貼有寫字的圖片)。
想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)?如何寫好它們?
字形較短：血之。
字形較方：正畫。
字形較圓：會(huì)香。
3、名人名言行款練習(xí)。
〈1〉學(xué)生讀一讀，講講這句話的意思。
〈2〉分析名人名言的書寫格式。
〈3〉學(xué)生試寫，要求注意語(yǔ)句中的長(zhǎng)、短、方、圓不同字形的寫法。
4、師小結(jié)。
三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。p4。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇十三
高爾基曾說過，書是人類提高的階梯;____把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光;____則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。
正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。”、“肚子在唱空城計(jì)。”……再到初中，再讀原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。
對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗中顯示出他的非凡才智。愛的三國(guó)猛將張飛，長(zhǎng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，失去智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自我被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國(guó)七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國(guó)狀況一落千丈。
可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想學(xué)海拾貝，童年生活多么歡樂;書中尋寶，精神世界多么完美同學(xué)們，行動(dòng)起來吧!
讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)，去為冬天增添一些生機(jī)，去開始我十分喜歡這本書，它成了我最親密的朋友，每一天在我臨睡覺時(shí)都把它讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié)，寫完作業(yè)時(shí)也讀上一節(jié)，心煩意亂時(shí)也讀上一節(jié)。這本書成了我的良師益友我們的精神旅程吧。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇十四
我喜歡看一些抗日影片，如《閃閃的紅星》、《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《亮劍》、《小兵張嘎》等，給我印象最深的是《小兵張嘎》，尤其是里邊的主人公——張嘎給我留下了深刻的印象。今年暑假里，有機(jī)會(huì)我又看了一遍，我深深地被嘎子的機(jī)智和勇敢所吸引，被嘎子熱愛祖國(guó)，寧死不屈的精神所感動(dòng)。
《小兵張嘎》這部影片主要描寫了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，生活在冀中白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報(bào)仇、救出老鐘叔，嘎子歷經(jīng)艱辛，找到了八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員的故事。
真是聞名如見其人！影片中的嘎子是多么可愛呀！“嘎”氣十足！在路上，他誤把羅金保當(dāng)漢奸，雖然鬧出了笑話，但顯示了他的執(zhí)著！與胖墩打架，犯了錯(cuò)誤，羅隊(duì)長(zhǎng)關(guān)他禁閉，只要他承認(rèn)錯(cuò)誤即可，可是嘎子拗著頭就是不說話。多可愛的嘎子！看到這里，我不禁為他鼓掌！
嘎子又是多么機(jī)智勇敢啊！他和胖墩，樂樂等結(jié)成了兒童團(tuán)，他們與日本人斗志斗勇。在一次戰(zhàn)斗中，嘎子的奶奶犧牲了，這使嘎子更加痛恨日本鬼子。為了報(bào)仇，嘎子偷偷地溜進(jìn)鬼子司令部，看見有日本人要騎摩托車走，他就找來兩個(gè)釘子，將摩托車的輪胎給放了氣，又將兩個(gè)釘子放進(jìn)了鬼子的車座上，那幾個(gè)日本人沒注意，坐在了釘子上疼得“哇哇”大叫，車子沒開多遠(yuǎn)就翻了。看到這兒我忍不住哈哈大笑起來，為嘎子的機(jī)靈感到高興。嘎子在鬼子司令部左跑右拐，一會(huì)兒爬到樹上，一會(huì)鉆在車底下，探出了白洋淀的內(nèi)奸，搞的鬼子司令部雞犬不寧。嘎子真勇敢！
《開國(guó)大典》觀后感。
快到國(guó)慶節(jié)了，我們都非常高興，老師也很高興，在這個(gè)值得歡慶的日子里，語(yǔ)文老師給我們放了一個(gè)歷史片，名字叫《開國(guó)大典》，說是送給我們作為國(guó)慶節(jié)的禮物。我們更高興了。
這個(gè)片子主要講了中國(guó)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)民黨之間的斗爭(zhēng)，也就是解放戰(zhàn)爭(zhēng)。一開始，國(guó)民黨是占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)的，武器裝備都比共產(chǎn)黨好多了，兵力也比共產(chǎn)黨多，擁有人口也比共產(chǎn)黨多，而且國(guó)民黨擁有很多城市和鐵路線，共產(chǎn)黨只擁有小城鎮(zhèn)，偏遠(yuǎn)的小山村罷了。照這樣看來，國(guó)民黨肯定贏。但共產(chǎn)黨受民眾的支持，這點(diǎn)是國(guó)民黨比不上的。經(jīng)過２年的斗爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨略有優(yōu)勢(shì)了接著，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)起了舉世聞名的三大戰(zhàn)役，國(guó)民黨主力基本被消滅，接著，中國(guó)共產(chǎn)黨百萬(wàn)雄師過長(zhǎng)江，攻陷了南京。接著，毛澤東在北平，隆重的宣布中華人民共和國(guó)成立了，并舉行了莊嚴(yán)的閱兵儀式。
看完這部片子，我感慨到，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，沒有新中國(guó)就沒有現(xiàn)在的生活。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，要努力學(xué)習(xí)為國(guó)家作貢獻(xiàn)。可是，現(xiàn)在有很多人覺得，生活幸福了，現(xiàn)在又是和平年代，不用那么努力學(xué)習(xí)，好好享福就行了。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的，如果我們不努力學(xué)習(xí)，怎么能使國(guó)家更富強(qiáng)？也許是，現(xiàn)在也許沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是將來就一定沒有嗎？如果我們繼續(xù)安于平淡，怎么能趕上社會(huì)的進(jìn)步？難道我們能讓清朝的腐敗重演嗎？朋友們，努力學(xué)習(xí)吧，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。
《開國(guó)大典》觀后感。
我懷著無比激動(dòng)的心情，看完了電影《開國(guó)大典》，這一刻我心潮澎湃。驀然回首，一幕幕令人觸目驚心的戰(zhàn)場(chǎng)撕殺，再觀今朝中國(guó)的強(qiáng)大，我不禁潸然淚下。我被中國(guó)巨龍的精神所深深折服。我要向世界人高呼：“中國(guó)萬(wàn)歲”！
中國(guó)的成長(zhǎng)坎坷但不平凡，她的每一步都要為13億中國(guó)人民造福啊！1949年以前，中國(guó)處在一個(gè)整日彌漫著戰(zhàn)火銷煙的黑暗中，中國(guó)人民向往自由、和平、幸福。于是，他們握緊手中的鋼槍，毅然駁起，迸發(fā)著石破天驚的力量。終于，在1949年，中國(guó)人民齊心協(xié)力將子彈射入了敵人的心臟，徹底打倒了帝國(guó)主義和國(guó)民黨反動(dòng)派。中國(guó)人民勝利了，中國(guó)人民取得了自由、和平、與幸福。
中國(guó)人民等啊等，盼啊盼，期待著1949年10月1日的到來。終于毛澤東在天安門城樓上用激昂的語(yǔ)調(diào)鄭重的宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了”，這鏗鏘的話語(yǔ)通過無線電穿到了大江南北。接著是中國(guó)陸軍、海軍的閱兵儀式，之只見中國(guó)健兒們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，這是中國(guó)歷史的新紀(jì)元，是令國(guó)人驕傲的日子，從此中國(guó)人民站起來了，真正成為了國(guó)家的主人。
如今這條東方巨龍已經(jīng)開始騰飛，向著更高的高度邁進(jìn)。她以其矯健的身姿，睿智的大腦，鋼鐵般的意志，高傲的盤旋在蒼穹上。這一刻，她是世人矚目的焦點(diǎn)，是上天的寵兒。從此，世人擦亮了雙眸，開始從新審視這條非凡的東方巨龍。
“中國(guó)萬(wàn)歲”！
當(dāng)我看完《小兵張嘎》這部愛國(guó)主義電影時(shí)，我被主人小嘎子的愛國(guó)精神感動(dòng)了。一提起小兵張嘎，大家一定都非常的熟悉吧！他不屈不撓的精神讓人們佩服。因?yàn)楦伦拥哪棠瘫恍」碜咏o殺死了，所以他少年時(shí)就參加了紅軍，他在部隊(duì)里幫助老羅叔和區(qū)隊(duì)長(zhǎng)完成了許多任務(wù)。有一次因?yàn)樗鸵粋€(gè)農(nóng)民家的孩子比賽摔跤，結(jié)果被區(qū)隊(duì)長(zhǎng)軟禁。他是多么的可愛啊！嘎子打鬼子非常心切，總是讓區(qū)隊(duì)長(zhǎng)去端了小鬼子的老家，他是多么的愛國(guó)啊！
看完電影，我的感想很多，我想我自己如果有什么任務(wù)總是漫不經(jīng)心的做，一遇到困難就有點(diǎn)要放棄的感覺，但是小嘎子為完成艱巨的任務(wù)而奮不顧身，從不放棄，堅(jiān)持不懈。記得那次學(xué)開展一次“科技小發(fā)明”的活動(dòng)，我和自己的同學(xué)一起做了一個(gè)，當(dāng)我們滿懷信心地開始制作我自己設(shè)計(jì)的“電風(fēng)扇”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出來的問題。如果把電池和螺旋槳做好了該怎么接上呢？如果接不上不也是前功盡棄嗎？當(dāng)我想好了該怎樣接上的時(shí)候，電線又不通電了，我沒有耐心了，我想到了放棄，但是我一想到小嘎子不怕困難堅(jiān)持不懈的精神的時(shí)候，我又堅(jiān)持了下來。終于我做好了這個(gè)“電風(fēng)扇”。是啊，有句古話說得好“天下無難事，只要肯登攀。”為何說無難事呢？因?yàn)樽隽耍半y”事則轉(zhuǎn)為“易”事不做則反之。聯(lián)系我們小學(xué)生一定要從一點(diǎn)一滴做起。我們只有踏踏實(shí)實(shí)地走下去。
《西游記》故事梗概。
《西游記》主要描寫的是孫悟空保唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難的故事。《西游記》全書一百回，從大的結(jié)構(gòu)上看，可分成三個(gè)部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現(xiàn)得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經(jīng)，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個(gè)徒弟，并歷經(jīng)九九八十一難，終于取到了真經(jīng)，修成了正果。
《水滸傳》故事梗概。
《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
《三國(guó)演義》故事梗概。
《三國(guó)演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國(guó)時(shí)代的政治軍事斗爭(zhēng)，以及三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，塑造了諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，使我們清晰地看到了一場(chǎng)場(chǎng)刀光血影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫波瀾起伏、跌宕跳躍，讀來驚心動(dòng)魄。全書表現(xiàn)出作者羅貫中明顯的擁劉反曹傾向，隱含著人民對(duì)漢族復(fù)興的希望。
精彩的籃球賽。
我班和二班的女子籃球賽，在星期一的下午舉行。我們兩個(gè)班的同學(xué)都坐在球場(chǎng)邊上，準(zhǔn)備為比賽吶喊助威。
裁判員鳴笛，戰(zhàn)幕拉開了。發(fā)球、運(yùn)球、傳球、斷球、拼搶雙方運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開了激烈的爭(zhēng)奪，氣氛立刻緊張起來。觀眾的眼睛都瞪得老大，緊緊盯住籃球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，嘴里還不時(shí)高聲喊著：加油！加油！啊、好球！我班李弄三步上籃，騰空投進(jìn)了一個(gè)球。三班的同學(xué)急了，個(gè)個(gè)瞪圓了眼睛，叫運(yùn)動(dòng)員加油。看，她們的主力隊(duì)員周靜和杜玲配合得多妙呀！杜玲接到球后，一個(gè)大轉(zhuǎn)身，左沖右突，投進(jìn)了一個(gè)球。
比分拉開了。我班同學(xué)不住地喊：五年三班加油！五年三班加油！喊聲給我班運(yùn)動(dòng)員增添了信心和力量。她們緊緊地盯住對(duì)方，寸步不離。
這時(shí)，徐敏搶前一步，斷到了對(duì)方的球。對(duì)方一看球被截走了，就跑上來阻攔，徐敏迅速把球傳給陳孟旭。二班的杜玲和周靜左右夾攻，攔住了正要投籃的陳孟旭。只見陳孟旭的臉漲得通紅，迅速運(yùn)球，左躲右閃，躲開了二班隊(duì)員的阻攔，接著噌！噌！噌！三大步跑到籃板前，一個(gè)跳躍，手腕一壓，籃球應(yīng)聲入網(wǎng)！多么精彩的鏡頭啊！4：2，同學(xué)們歡呼起來：好球！陳孟旭好樣的！蹲在場(chǎng)外記分的我也不由自主地跳了起來高喊：陳孟旭打得好！接著是二班發(fā)球。周靜把球發(fā)給了杜玲，杜玲巧妙地虛晃一槍，把球回傳給籃下的周靜。周靜正要傳出，陳孟旭沖到她面前，周靜傳球時(shí)有點(diǎn)緊張，競(jìng)把球一下子傳到了杜玲的身后，被我班的徐敏接住。只見徐敏迅速跑動(dòng)運(yùn)球，一抬腕就投進(jìn)了一個(gè)擦板球哨聲響了，我班以18：14結(jié)束了上半場(chǎng)。
下半場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)員們你爭(zhēng)我奪，個(gè)個(gè)汗流浹背，臉漲得通紅，有的累得跑不動(dòng)了，但還是堅(jiān)持下來。最后，我班運(yùn)動(dòng)員終于以26：19的成績(jī)，贏得了這場(chǎng)比賽的勝利。
同學(xué)們笑啊跳啊，紛紛的議論著勝利的來之不易！愉快的周末。
今天是星期天，又是我們家大掃除的日子。每到這一天，我們?nèi)胰硕济Φ牟豢砷_交。因?yàn)橐恢芟聛恚依镎媸桥K的不得了。
早上一大早就得起床，誰(shuí)也不例外。家里活分配的都很合適。比較重的活爸爸干，適中的活媽媽干，最輕的活就交給了我。
爸爸的活是指擦玻璃與拖地板，爸爸拖地時(shí)特別有趣。爸爸拖地時(shí)總要拖個(gè)三四遍，他說：“要不，不干，要干就干個(gè)徹徹底底。”他先把水桶接的滿滿的，接著把已經(jīng)很干凈的拖把洗了又洗，直到他滿意為止，然后不急不忙的把拖把擰了又?jǐn)Q，最后再細(xì)心的用拖把拖地。“看我干活多認(rèn)真，快點(diǎn)向我學(xué)習(xí)吧！”爸爸很認(rèn)真的說。每次見他這樣，我和媽媽就會(huì)笑的直不起腰來。還會(huì)時(shí)不時(shí)的說上一句：“我們才不向你學(xué)習(xí)呢！你干活實(shí)在太認(rèn)真了，要向你學(xué)習(xí)，非得把我們累死！”媽媽的活，是指清洗我們換洗下來的衣服。一天好幾個(gè)小時(shí)站在洗衣機(jī)旁，蹲在洗衣盆前，不一會(huì)兒，便會(huì)腰酸背痛，可是她從不訴苦，從不向我們提起，總是忍著。而我，就是擦擦家具。我先把抹布洗干凈，接著仔細(xì)的擦起家具來，然后再很得意的向媽媽表示我干的活很重很累，向媽媽要擦家具的工錢。我會(huì)說：“媽媽，看！我的活多累啊！趕快給工錢吧！”我知道這樣不對(duì)，可是我卻控制不了自己。媽媽的活是那么的累，卻從不向我們要工錢。而我的活是那么的輕松。我還要跟媽媽要工錢。我真的很慚愧。我有時(shí)擦的很認(rèn)真，可有時(shí)也會(huì)偷懶。本來家里是很臟的，可經(jīng)過我家這三雙手，變得是那么的干凈。看，這就是我們家星期天的大掃除，我們都很快樂。
爸爸認(rèn)真的在體會(huì)著自己的功勞，媽媽在看著自己洗的衣服，而我卻在數(shù)著自己的工錢，我們一家三口你看我，我看你，都不約而同地笑了。
升旗儀式。
每個(gè)星期一清晨，我們學(xué)校都要舉行升旗儀式（除了雨雪天氣）。參加升旗儀式的有校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生。
隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的響起，同學(xué)們?cè)诎喔刹康膸ьI(lǐng)下，像趕集似地奔向操場(chǎng)，參加升旗儀式。我們學(xué)校的升旗臺(tái)沒有那么寬廣，也沒有那么美觀，但它卻是神圣而莊嚴(yán)的！
當(dāng)每個(gè)班的師生到齊時(shí)，大隊(duì)部輔導(dǎo)員田老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在升旗臺(tái)上，用她那清脆悅耳的聲音鄭重地宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始，第一項(xiàng)，請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手出列！”田老師話音剛落，六位訓(xùn)練有素的升旗手便邁著矯健、整齊的步伐走上了升旗臺(tái)。
“第二項(xiàng)，請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手作自我介紹。”田老師說著，便把話筒遞給了升旗手。升旗手向臺(tái)下敬了個(gè)少年隊(duì)隊(duì)禮，更開始了精彩的自我介紹，隨后，兩位護(hù)旗手也陸續(xù)作了介紹。
第三項(xiàng)，也是最隆重的：升國(guó)旗、奏國(guó)歌。和著昂揚(yáng)的《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮艷的五星紅旗徐徐上升。護(hù)旗手和全體學(xué)生一旗舉起右手，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的少先隊(duì)隊(duì)禮，一直目送著五星紅旗升到旗桿的頂端。五星紅旗在風(fēng)中微微飄動(dòng)著，是多么的壯觀啊！此時(shí)，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中、在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中、在抗美援朝中??，為了新中國(guó)的誕生、為了國(guó)家的和平，用他們的鮮血染紅了五星紅旗！一股愛國(guó)情感頓時(shí)涌上了我的心頭。
“第四項(xiàng)，唱國(guó)歌。”“起來，不愿做奴隸的人們??”我們的歌聲也許不那么標(biāo)準(zhǔn)，也許不那么洪亮，但這是我們發(fā)自內(nèi)心的感受。這歌聲一定會(huì)傳到長(zhǎng)城內(nèi)外、大江南北。
難忘的拔河比賽。
在絢麗多姿的如花季節(jié)里，我們又歡欣地迎來了“六一”國(guó)際兒童節(jié)。今年我們學(xué)校的活動(dòng)可多拉！其中最有意思的要數(shù)拔河比賽了！
下午兩點(diǎn)，老師帶領(lǐng)我們來到操場(chǎng)，只見操場(chǎng)的左右兩側(cè)排著整齊的桌子，操場(chǎng)中間躺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，象一條大蟒蛇一樣躺在地上。大家聽從老師的吩咐，站在桌子外側(cè)觀看。前面2場(chǎng)是一年級(jí)與二年級(jí)，三年級(jí)與四年級(jí)比賽，雖然校長(zhǎng)說低年級(jí)的同學(xué)可以多出2個(gè)同學(xué)，但由于高年級(jí)同學(xué)的力氣較大，所以不費(fèi)吹灰之力就贏了對(duì)方，要數(shù)最精彩、最激烈的比賽，要算我們五年級(jí)和六年級(jí)的“大戰(zhàn)”了。
這時(shí)五、六年級(jí)同學(xué)東、西各站一邊，拿起繩子，幾個(gè)老師邊幫我們排好隊(duì)伍，邊講比賽要點(diǎn)。雙方同學(xué)嚴(yán)陣以待，做好了“沖鋒打硬戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。只聽春風(fēng)老師哨子一響，我們趕忙拉緊繩子，身子微微向后一靠，兩腳用力蹬著地，拼命把繩子向后拉。呀！紅標(biāo)志一點(diǎn)一點(diǎn)地往六年級(jí)那邊移動(dòng)，眼看就要輸了。老師和同學(xué)扯著嗓門大聲喊叫：“加油，一二，加油！”操場(chǎng)上一片加油聲。可惜大家連拔河的大忌都不知道，緊張之中，繩子居然彎了，讓“敵人”有機(jī)可趁。第一回合我們輸了。不過不要緊，還有兩個(gè)回合。
第二回合開始了，我們吸取了第一回合的教訓(xùn)，盡量讓繩子成一條直線，但雙方同學(xué)都死死攥緊繩子，恨不得腳下深深釘進(jìn)地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋的通紅。這回兩個(gè)班級(jí)都不甘示弱，使出了吃奶的力氣，紅標(biāo)志時(shí)而左，時(shí)而右。在一旁加油、鼓勵(lì)的同學(xué)恨不得也上場(chǎng)為我班出一份力氣。毫不容易移過半邊，本來可以轉(zhuǎn)敗為勝，不知為何，又被對(duì)方拉了過去，我班的同學(xué)倒了一地。只見裁判宣布：“六年級(jí)勝出！”
頓時(shí)，操場(chǎng)上全是他們的歡呼聲，我們卻像泄了氣的皮球。班主任在一旁鼓勵(lì)我們：重在參與，友誼第一，勝敗并不重要。
于是我下定決心：一定要好好鍛煉身體，在下次比賽中爭(zhēng)取獲勝。
五年級(jí)第八單元節(jié)能環(huán)保大全（15篇）篇十五
20xx年4月29日，在學(xué)校的組織下，我們來了顓橋電影院上了一節(jié)特殊的教育課。在這里，所有的大家共同觀看了電影《愛心》，接受了一次心靈的洗禮。故事情節(jié)很簡(jiǎn)單，并為之流下了眼淚。
故事中發(fā)男主角在離家之前就是一個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)的頹廢青年，但是為什么他在故事結(jié)尾成為了一位真正的男子漢？顯然，是在社會(huì)的磨練下迅速成長(zhǎng)，擁有了一顆感恩的心。他感謝社會(huì)，困難挫折使他百煉成鋼；他更感激他的母親，母親的良苦用心使他懂得生命的意義。他是幸福的，因?yàn)樗昧烁卸鳎昧伺^斗的快慰。
影片中，當(dāng)小柯（主人公：柯正男）不理解媽媽的苦心甩門而去。當(dāng)他踏上火車，遠(yuǎn)去上海的倔強(qiáng)背影，我們?yōu)樗保划?dāng)他飽嘗人情冷暖、孤獨(dú)無助時(shí)，我們?yōu)樗麚?dān)心；當(dāng)他不知不覺中由原來的濫用老年人基金轉(zhuǎn)而主動(dòng)去獻(xiàn)血、獻(xiàn)上自己的愛心時(shí)，我們?yōu)樗霓D(zhuǎn)變而高興……也許，媽媽真的可以放心地走了（去世）。
“媽媽也許是一個(gè)失敗的媽媽，但是媽媽和天下所有的媽媽一樣，是關(guān)心你、愛你的。”這是媽媽在自己的彌留之際，心里放不下自己的兒子，在遺書上所寫到的。她盼著能夠見到兒子的最后一面，然而她沒有能夠如愿以償。但是如果她知道兒子是因?yàn)橛赂业爻袚?dān)自己的責(zé)任而誤了火車的話，她一定會(huì)瞑目的。愿媽媽在天之靈會(huì)保佑小柯！