優秀作文應該有適當的文采，通過使用一些修辭和修辭性的語言，提升文章的文學價值和藝術感染力。以下是一些優秀作文的片段，給大家分享一些寫作的技巧和特點。
路我自己走大全（14篇）篇一
鏡子里出現了一個人，那個人身材苗條，細長的腿，發型帥氣，眼睛水靈靈的，一個紅得像蘋果的大臉，一張會說甜言蜜語的小嘴，小嘴里一排整齊的牙齒。哇！這個帥小伙子是誰呀？喲，原來是呀！具體介紹一下，我就是自以為自己帥到無人能比，人見人愛的白雨誠。
我喜歡的顏色是全世界最好看的顏色金黃色。每一次畫畫我都會用到這個高貴的顏色，它在畫面上顯得很美麗，金燦燦的能讓我心中的煩惱全部清空，就像黑暗中出現的陽光。
我喜歡吃的也同樣個全世界最最好吃的食物，它就是武漢大名鼎鼎的.熱干面，媽媽周末一定會選一天，帶我去吃蔡明偉的熱干面。
像我這樣身材矯健的人當然喜歡跑步和跳繩，它們可以讓人快樂就像吃了快樂藥一樣。健身還可以增加抵抗力，運動是很累，但可以使我們健康。
我喜歡看的動畫是《逃亡兔》，它是全銀河系最最最最好看的了，這部動畫特別搞笑，在一家兔子酒店發生了一系列搞笑的事情。
以上就是自戀的，我自戀到自己的語文書都要說是全世界最好看的書了。
路我自己走大全（14篇）篇二
有一個小女孩，她身材瘦小，扎著一條馬尾辮，在那清秀的瓜子臉上，鑲嵌著一雙有神的丹鳳眼，生氣時，那雙丹鳳眼會一瞪，大大的，圓圓的，像要把別人吃掉一樣；高興時，那雙丹鳳眼會一瞇，小小的，細細的，像一條線似的。在那雙丹鳳眼下，還有著一個高而小的鼻子。再下面還掛著一張櫻桃小嘴巴，生氣時，“小櫻桃”會一嘟，翹得老高，仿佛可以掛個油瓶兒上去；高興時，“小櫻桃”會一張，張得老大，哈哈大笑。這個小女孩就是我。
小時候的我，是一個十足的“好哭佬”。每次有顧客來，都會說：“哎呀，這個小孩真是哭著長大的”！有一次我玩得好好的，看見有顧客來了，我連忙跑過去抱著媽媽的腿，哭哭啼啼地說：“嗚，媽媽抱，嗚嗚嗚嗚……，媽媽抱我嘛！”媽媽說：“媽媽打完字再抱你好不好？”我聽完后哭得更厲害了，拳打腳踢，眼淚頓時像斷了線的珠子似的，嘩嘩嘩嘩地流了下來，好像受了很大的委屈。總之，小時候的我特別好哭。
時間過得真快，我從一個“好哭佬”成為了一名四年級的小學生了。
現在的我，會游泳，會騎自行車，會跳繩……還最喜歡看書。每年暑假，我都會去游泳。每次吃完飯后，我都會主動的去騎自行車。媽媽總是會說：“沒看到你其它事情這樣主動過。”
哼，我還有比這更主動的事情呢！那就是看書。每天早上，我都會拿著一本書讀一讀；吃完飯后，我也會拿著一本書看一看；晚上睡覺前，我還會拿著一本書翻一翻。有一次，我在看《叮當的魔法》里一篇《比糖果甜蜜》時，我仿佛自己就是那只小松鼠：我和響尾蛇一起，拿著贊美天使的禮物去分享。忽然，媽媽在廚房里叫道：“雯雯，快來吃午飯啦！。”“哦，等一下，我正在和動物朋友們分享禮物呢！”媽媽感到奇怪了，說：“真是個小書迷！”
這就是我，一個十足的“好哭佬”，一個“小書迷”，你們喜歡我嗎？
路我自己走大全（14篇）篇三
大家好，這次由我來當“小小推銷員”，推銷的產品就是。
我是一個頑皮的五年級學生，個子不高不矮，瘦瘦的，最特別的是我的頭發，前面總是多出一截。還有我的牙齒，稱得上是“兔牙”，最前面的兩顆非常大，比得上小拇指的.指甲那么大。每當我笑的時候，這兩顆門牙總是迫不及待地第一個出現，似乎是一個完美的亮相。我的手臂蠻長的，力氣也很大，我投壘球可以投很遠，實心球也是班里屬一屬二的。不過，你別以為我只有壘球和實心球好，我體育方面都不錯。跑步，我可以跑進1分28秒，班里前三名。跳繩我至少也可以跳到155個以上。現在，我的社團是跳繩社，在跳繩社團必須得學會雙飛。一開始，很多人都不會，只有三個人能夠連跳幾個，包括我，于是，老師就讓我們三個每人領5個“徒弟”，得教會他們。我的5個徒弟有4個是同班的，其中壽俊杰經過我的耐心指導，跳得是最好的，原來一個也不會，現在都能跳十個以上啦！張鴻、張鑫奇也不相上下，有非常大的進步。
如果你體育不好，或實心球投不遠，跳繩跳不好等等，都可以到我這兒“做徒弟”，我的技術好，你的成績會更好，保你進步越來越大。
路我自己走大全（14篇）篇四
媽媽一直覺得我很帥氣，我決定寫一篇《》。
媽媽說我擁有像女孩似的長睫毛。有幾次出門，幾個阿姨叔叔還偷偷地說：“這孩子的睫毛真長，真漂亮啊！”我害羞地低下了頭，在心里念道：哎，睫毛長真不好，有些人還以為我是女孩子呢！
家人都說我的耳朵很大，它很敏銳，能聽見好幾里外的聲音。我去外面吃飯時，有些阿公阿婆差點把我當成動畫片主角“大耳朵圖圖”呢！
我覺得自己的性格很好，比如說：我很愛學習，愛交朋友，愛游泳，愛看書。游泳是我的強項，我已經會三種泳姿了。
這就是生活中的我，你們想認識我嗎？
路我自己走大全（14篇）篇五
“天生我材必有用”，世間所有的人都有他獨特的能力、個性、氣質及行事風格，我也不例外。我相信，我出生在這個世界上，一定有我可以做的事情，也有我非做不可的事情，未來在這個社會上也必定有需要我的地方。我現在必須認真的吸收各種知識、儲備各種能量，為以后、為將來做計劃。
我是一個女生，快樂的女生，今年十四歲，是一個初一學生。在爸媽開放和民主的管教下，我知道自己在做任何事情之前都一定要好好思考，這樣才能明白是非，了解待人處事的道理。
我們一家五個人生活在一起，大小事情彼此都能溝通，也能互相協助照應，生活很單純、很愉快、融洽。爸媽常在日常生活中給予我機會教育，讓我了解自己對與錯的想法并從中學習與吸收經驗，累積自己的學問與知識。所以從小到現在培養出自己的個性很隨和、開朗樂觀且處世明理、熱心助人。
路我自己走大全（14篇）篇六
我是一個活潑開朗的小男孩，可我也有煩惱：總是不能安排自己的時間，我的時間總是被爸爸媽媽掌握著。
每個星期天，本來是想做完作業好好玩一下的，可是媽媽給我報了電子琴班。星期天上午，都要去青少年宮學電子琴。學完電子琴一回家，還得繼續練習老師教過的內容，玩一會兒都不行。每當我一偷懶，媽媽就在我耳邊嘮叨：“每天要練２小時，今天才彈了１０分鐘都不到！”于是我只好硬著頭皮繼續練。
當我練完電子琴，迅速地吃完晚飯，剛想好好玩一會兒電腦，爸爸卻大聲地說：“現在還不能玩電腦，趕緊把作業做完了！”我說：“我已經做完了老師布置的作業，你不是已經全部簽字了嗎？”爸爸卻說：“你應該把老師講的內容再復習一遍，把明天要講的課預習一遍。”
就這樣一天又一天……唉！我已經長大了，爸爸媽媽，你們讓來安排時間吧！
路我自己走大全（14篇）篇七
我想用三個字母介紹。
s——sun陽光，我是一個陽光開朗，活潑可愛的胖小孩，我對一切新鮮的事物都充滿了興趣。人不可貌相，別看我胖胖的，我繼承了我父親的勇敢，喜歡各種有挑戰的運動，擅長游泳、滑雪、滑板、輪滑等運動，運動讓我充滿陽光般的活力，擁有健康強壯的體魄。
e——enjoy享受，我享受學習帶來的快樂，特別享受在數學王國了和數字的奇妙旅行，通過參加區、市、省的奧數比賽選拔，20xx年6月我參加了全國奧數比賽，取得了銀牌的好成績，讓我更有信心探索數學的世界。我還享受生活，喜愛各種社會實踐活動，愛走進大自然，徒步穿越，參加過軍訓和勵志夏令營，也愛玩各種游戲，這些都開闊了我的視野，使我的頭腦變得更加靈活。
y——yearn向往，對未來，我充滿了向往與憧憬，雖然我的英語還不太純熟，但愈挫愈勇，遇強則強的我給自己定下目標，希望能到成都外國語學校學習，更快地提高英語和各方面的能力。在新的平臺，站在巨人的肩膀上，看得更遠，飛得更高。我堅信，今天，我以學校為榮；明天，學校將以我為榮！
y-e-s，yes！這就是我，一個陽光、好學、自信的我！
路我自己走大全（14篇）篇八
《我自己會整理》是人教版小學《品德與生活》一年級的課文的內容，通過一課后的學習目的是幫助學生學會自己動手整理物品和擺放整齊，并知道自己的事情自己做的，不會做的學著做的道理，下面簡單地談談我自己對這節的認識和體會。在教學中，我努力做到了以下幾點：
1、首先教學目標明確，突出重難點。根據教學大綱對本課的知識要求和行為要求，我制定出本課教學目標，目標完整，課堂上，能緊緊圍繞爭當“我自己會整理”展開教學，通過比賽，極大的激發了學生主動參與的熱情，有效地保證了教學任務順利完成。
2、依據課標，設計合理。整堂課緊緊圍繞新課標提出的“兒童的生活是課程的基礎”這一理念，同時遵循了本課程的生活性、開放性、活動性的特征。從學生的生活實際出發，引導學生體念，感悟整理的好處及方法，從而初步養成良好的生活習慣。
教學中也存在一些不足之處，有待改進。如沒有充分利用教材，注重了學生行為訓練卻忽略了生生、師生的交流，例如《我會整理》是一年級有關習慣養成教育的一課，教師采用了四人一小組學習方式，通過交流合作沒能達到預期的效果，面對一年級的新生，自我控制能力和交流能力比較欠缺，我采用了很多激勵學生的方法，但是孩子們課堂上總是不能控制自己，不能很好的傾聽同伴的意見，所以教學目標也達不到預想的效果。總之，我將在今后的教學中，虛心聽取同行教師的意見、建議，刻苦磨練，切實提高自己的教育教學此文轉自水平。
路我自己走大全（14篇）篇九
人們一直提倡讀書，讀好書，但是很少提及要好好讀自己。看清別人不容易讀懂自己更不易，真正能讀懂自己的人絕對可謂心靈上的君子。
只讀別人不讀自己的人，命中注定成功與自己有些遙遠。即便是偶爾愿意讀自己，也未必準確。那個活生生的真實的你，躲在成功與失敗的背后，只有靜下心來，用心去觸摸碰撞！
讀懂自己需要勇氣和毅力。因為讀懂自己絕不是一時的沖動與斷章取義的剖析，它需要不斷地叩擊靈魂，把自己放在不同的環境中對比自己的理智與沖動，愚蠢與聰明。讀懂自己還需要時時處處與人與實物參照，也只有經常分析鑒別，相比之下才能在內心產生恐慌，形成心理壓力，從而誘發競爭意念。
有一句話叫“旁觀者清，當局者迷”。說的就是人們常常把自己放在一個特定的環境下，看不清自己，這就需要我們時時把旁人當作一面鏡子，與他人溝通，善于聆聽他們的點撥，才能更好地讓自己接近成功！
只有讀懂自己的人，才能真正讀懂人生這部大書，因為這部書的作者是自己，讀者也是自己。所以，從現在開始，努力讀懂自己才是關鍵。
路我自己走大全（14篇）篇十
隨著時間慢慢的步伐，我對自己的要求也越來越多。
在小學時，放學后，經常和自己的小伙伴到田間玩，他們一個個都騎著高大的自行車，我呢？無法和他們相比，只能騎著一個小小的、矮矮的自行車，自己的心里感覺很難受，年齡小就不可以騎大的自行車么？我是一個敢想就敢做的小女生，想著這件事就一定要做這件事。想著想著就把他們的大自行車借了過來，不知跌了多少次，身上到處都是傷，我真的就學不會它么？不就是一輛自行車么！加油！相信自己，你能行。自己暗自地鼓勵著自己，終于，老天不負有心人，我真的學會騎大自行車了，啊！好高興啊，我自己真的能行。
上初中以來還要學英語，那26個英文字母充滿了我的腦海，把我的頭漲得好大。哎！英語好難，初一、初二時，英語還要考試，滿分120分，我每次都考好少好少的分數，現在回想起來自己都不敢相信，當時每次都考七八十分，卷子發下來，滿卷子的紅叉撲面而來。哎！英語真的不簡單。有時我真的好想放棄英語但是放棄了不就證明我我沒有那個實力了么？相信自己，我一定行！現在我的英語已經好多了，自己還是可以的。
每次都進不了年級前10名，難道自己真的比別人差嗎？自己就比別人笨嗎？不是的，你并不是比別人差而是自己并未盡自己最大的努力去爭取，不相信自己導致的結果。人與人都是一樣的，沒有優差之分。每個人的實力都是相當的，要看自己是不是相信自己，相信自己能行，就一定能行，加油！向前沖吧！
相信自己行，就一定行！
路我自己走大全（14篇）篇十一
我并不了解我自己，但我一定會努力讀懂自己！
我了解在學習中的自己。學習中的我有時懶惰，有時刻苦！上一次，星期天的作業是復習，為半期考試做準備。但我這頭小懶豬哪肯認真復習。打開冰箱，打開電視。一邊吃，一邊看。直到星期天，我才忙碌志來，認真復習，努力完善作業，這時的我又是刻苦的。
老師并不了解我。我不愛學習，但我也不能忍受別人超過我，這也許就是“可恥”的上進心吧！
同學們也不了解我。認為我很可愛，但真實的.我卻是一個令人聞風喪膽的“潑婦”。雖然有時我很活潑，但有時我也會厭倦這“無自由”的生活。
我雖了解在學習中的自己，但我卻不了解生活中的自己！
我并不了解生活中的自己！因為在生活中我總是千變萬化！比如上一次，我正在抱怨作業又多又難，媽媽卻不明事理地說我學習不認真，只想著玩兒，我一下子怒火騰升，我學習不認夫嗎？我沒有刻苦學習嗎？這是我第一次頂撞父母，這時的我是叛逆的。但有時我又是懂事的。上一次，我為了使媽媽多睡一會兒，偷偷跑到她的房間里，拿走了鬧鐘，調好時間，放在了自己的房間里，早上起床后，自己煮飯上學。
在弟弟的眼里，我很聰明，很驕縱他。在媽媽的眼里，我很叛逆，同時又很懂事。在爸爸的眼里，我很節儉，很替父母著想。在姐姐的眼里，我很無聊，很幼稚。
這樣看來，我是一個脾氣古怪的女孩，也許我不太了解自己，但我會努力讀懂自己。
路我自己走大全（14篇）篇十二
我，是一個普通得不能再普通的普通人，有如繁星中的一顆，又如廣袤沙漠中的一粒沙。下面就讓我來介紹一下自己吧。
我有著一頭烏黑發亮的短發，一張大圓臉，一對彎彎的眉毛，像彎彎的月亮。一雙炯炯有神的大眼睛，一張櫻桃小嘴，大圓臉上還點著一些小雀斑。這樣的長相挺普通的吧？可以說是毫無特色。湮沒在人群中你或許就找我不見，大概唯一值得關注的特點就是長得高了。
你可別看我長相普通，其實我還是個“小書蟲”，我看過許多書，知識還挺豐富的呢！不過我也曾為了看書而干了不少傻事，下面就讓我來說一下吧！
記得有一次我費了好大的勁才寫完作業，正想要看一會兒書，這時聽見一陣敲門聲，媽媽走進來對我說：“都十點了，你趕緊去睡覺，不然明天又起不來。”我看了看手中的書，又看了看媽媽，最終我還是抵抗不了書對我的誘惑，我向媽媽乞求道：“媽媽你就讓我先看一會兒書嘛，就一會兒。”媽媽在我的軟磨硬泡下終于讓我看會兒書啦！正當我看到唐僧被妖怪綁架時，媽媽又進來催我了，“現在都十點半啦，你明天還上不上學了？”我看了看手中的書，只好依依不舍地放下了，躺在床上的時候我翻來覆去一直在想后面會是什么情節，孫悟空會來救唐僧嗎？唐僧被救出來了嗎？最后我實在受不了了，我小心翼翼地打開燈，拿出書津津有味地看起來，還時不時地盯著門，生怕媽媽忽然進來。一直看到深夜我才不舍地放下我心愛的書，匆匆睡去。早上的時候媽媽叫我起床，好困啊，過了好久我才掙扎地爬起來。等我準備好去學校的時候，發現時間已比以往遲了十分鐘，啊！趕緊跑啊，要遲到啦！
這就是我，一只“小書蟲”，會為了看書而干出各種事，你愿意和我交朋友嗎？
路我自己走大全（14篇）篇十三
誠實是一種美德。從我記事起，爸爸媽媽就教導我要做一個誠實的孩子。有件事讓我難以忘懷。（小學生作文網）。
5歲那年夏天，有一天，我和小伙伴在外邊玩，熱得汗流滿面，衣服都濕透了。當時我非常渴，就向媽媽要了一元錢，買了一瓶汽水，喝完了又繼續玩。玩著玩著，我又渴了，我剛想再向媽媽要錢買一根雪樣，突然想起媽媽平日那么節你怎么能再給我買雪糕的錢呢？想到這里，我就把自己平時積攢的一些零錢藏在鞋里。往外走的時候，我覺得藏錢的那只鞋是那么沉，腳怎么也抬不起來。爸爸問我：“你干什么去呀？”我看著爸爸那嚴肅的目光，又想起了他們常對我說的話：“要做一個誠實的人。”就把錢拿了出來。我以為這回又要挨批評了，可是爸爸媽媽見我這樣誠實，不但沒有批評我，還表揚了我，最后還獎給我買一根雪糕的'錢。
這件事己經過去七八年了，可是爸爸媽媽的教誨仍然銘刻在我的心里。我要時刻不忘他們的話，做一個誠實的好孩子。
路我自己走大全（14篇）篇十四
我執教了一節品德與生活課《我自己會整理》，感覺收獲很大。
我雖然已參加工作11年了，但對于品德與生活課我還是新手。在備課時開始是毫無思路，后來周老師給我們培訓讓我漸漸的學習，一點一點的入門，到后來喜歡上了品生課。原來品生課這么的有趣，與低年級孩子的生活聯系這么的緊密。后來一次次備課研課，到今天的講課，可以說我對自己今天的表現還是比較滿意的。
1、讓學生在活動中體驗感受。
本節課我設計了豐富的課堂活動，讓學生經歷了兩次整理書包的過程，在整理的過程中，學生充分感受到了整理的便捷，充分體驗了自己的'事情自己做的妙處。
2、注重課堂生成，以孩子為主。
課堂上，我注重了課堂生成，如第一次孩子在整理書包的過程中有一個孩子說：“老師書包太重了，你能幫幫我嗎？”因為孩子書包的重，我自然引出第二個體驗活動，為書包減肥。
3、融入課堂練習，向生活引申。
課堂上不僅僅解決整理書包的問題，還讓學生幫助老師整理玩具，讓學生在說一說中引申到生活，整理書桌、整理家具、整理衣服等等。
不足：
1、課堂的廣度和深度不夠。
課堂上如果能再動起手來整理書桌、整理教室、整理衣服會讓學生把課堂學到的知識進一步延伸，擴寬知識的廣度和深度，更加與解決生活中的實際問題相結合。
2、沒有關注生生間的評價。
課堂上，我沒有及時關注學生間的互評，沒有關注學生間的傾聽，調動低年級孩子注意力的能力還有待提高。
3、設計的問題要有價值、有利于學生的思考。
4、沒有培養學生發現問題、解決問題的能力。