合作是一種積極向上的態(tài)度和價(jià)值觀，可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。合作是一種團(tuán)隊(duì)成員通過相互合作、協(xié)助以達(dá)到共同目標(biāo)的方式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份合作的總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的合作總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于合作的經(jīng)典案例，希望能給大家啟發(fā)，大家一起來(lái)看看吧。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇一
假期的午后，七月的氣溫似乎比以往更高。瓢潑大雨更是增添了幾分悶熱。窗外的蟬好像噎住了，不再聲嘶力竭地發(fā)出沙啞的鳴叫。
編程競(jìng)賽初賽失利的陰影仍如此時(shí)天空的烏云籠罩在頭頂。雖然學(xué)校僅有的保送名額使我勉強(qiáng)躋身復(fù)賽，但剛剛經(jīng)受挫折的我似乎已經(jīng)沒有絲毫斗志。望著滿屏晦澀難懂的代碼，煩躁的我重重敲下了清除鍵。
無(wú)奈之余關(guān)閉了電腦，呆呆望著漆黑一片的顯示器，滿腦子都是螻蟻般的代碼。洗了把臉才恢復(fù)平靜的我最終決定好好開始分析。良好的開端嗎？事實(shí)上，在總分四百的競(jìng)賽中初賽的一百分似乎沒那么重要。老師曾做出評(píng)價(jià)，我的操作能力讓我在復(fù)賽不至于如初賽一般凄慘。這話多少給了我一點(diǎn)信心。對(duì)理論知識(shí)的理解不夠充分貌似并不是問題所在。
態(tài)度。開賽前一個(gè)小時(shí)我還和朋友打lol。大半個(gè)七月似乎都被揮霍。離復(fù)賽還有七十二小時(shí)。想到這里，我又堅(jiān)定地打開了電腦，重新投入了練習(xí)。冗長(zhǎng)的代碼似乎也不那么討厭。
三天后，比賽場(chǎng)上，電腦前。深吸一口氣，緩緩打開了題目。不像平時(shí)那樣快速碼字，而是緩慢、仔細(xì)地寫下一句句代碼。漫長(zhǎng)的三小時(shí)結(jié)束了。走出場(chǎng)地的那一刻，心情無(wú)比輕松。難得是個(gè)晴天，陽(yáng)光卻沒那么炙人。這次絕對(duì)沒問題。我肯定地想。
在一等獎(jiǎng)名單找到自己的那一刻，并沒有太多喜悅，更多的是釋然。失敗沒那么容易將我徹底打垮。我想起來(lái)一句話：相信失敗的絆腳石可以鋪就成功的路。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇二
有一天，我整理稿件的時(shí)候，忽然感到手上有一絲疼痛―手指上有一道口子，血水慢慢地滲了出來(lái)。手指是被一張紙的邊沿劃破的，薄薄的一張紙竟然快如刀鋒，令我膽寒心驚。
看來(lái)任何小的東西都是不能忽視的。在你我小的時(shí)候，都有過撕紙的經(jīng)歷。在撕紙的過程中，我們都會(huì)認(rèn)為那是一件易如反掌的事情。在孩子眼中，撕紙就是一個(gè)征服弱者的過程，孩子們從來(lái)沒有想過這手中的小物品，有一天竟會(huì)割破他們的手指，在某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)角度。
看來(lái)很多事情都不是我們看到的那么簡(jiǎn)單，任何事物都有它的深刻的含義，無(wú)論事物的大小。
骨頭是硬的，螞蟻是渺小的，柔弱的，但最終可以螞蟻啃掉了骨頭；石頭是硬的，水是溫柔的，軟弱的，但最終又水滴石穿。牙齒是堅(jiān)硬的，舌頭是軟綿的。二者經(jīng)常發(fā)生碰撞。牙齒咬傷舌頭，舌頭慢慢愈合；舌頭舔觸牙齒，牙齒慢慢松落。最終堅(jiān)硬的牙齒脫落，而軟綿的舌頭還在。
于是我們想到了以柔克剛的成語(yǔ)。所以不要小看一張紙的力量，它能在不經(jīng)意間成就我們的自信心，也能在不經(jīng)意間讓我們的自信心灰飛煙滅。
我們看事情應(yīng)該看到其深刻的本質(zhì)。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇三
“看，這段寫的就很好!”
“我看看?”
“來(lái)看我這個(gè)!”
我們的家庭閱讀會(huì)如火如荼地進(jìn)行著。大家正在品讀好詞好句呢!我選的書是已經(jīng)讀了好幾遍的《小王子》。
“這句‘只有用心靈才能看得清事物本質(zhì)，真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的’不錯(cuò)吧!只有用心才能真正認(rèn)識(shí)眼前的人!”
“嗯，用心去看才真切，沒錯(cuò)!”
接著，其他成員也分享了好句子。媽媽讀道：“‘心只要是光明的，就不會(huì)喪失希望，就不會(huì)垂頭喪氣，因?yàn)槿嗽诠庀拢奶幗悦鳌！彼玫臅钱吺缑舻摹渡钜信凸狻贰?/p>
“找到了!”爸爸的書是《你好，孤獨(dú)》：“‘孤獨(dú)不是世界上只剩自己一個(gè)人，而是自己就能成為一個(gè)世界’，有點(diǎn)深?yuàn)W啊!”
原來(lái)好句這么多!我得多看書，積累更多知識(shí)!我暗下決心。
活動(dòng)結(jié)束，我收獲了很多。以后得像句子里寫得一樣，用心看世界!誠(chéng)信待人，善良為人，認(rèn)真傾聽別人的想法，聽取別人的意見等。這些都是重要的品質(zhì)。
這就是我的家風(fēng)——在閱讀中汲取鞥生活的力量。在閱讀的過程中，品讀好詞好句，體悟人生道理，提升個(gè)人素養(yǎng)，傳承優(yōu)良文化。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇四
如果我們是音符，那么合作便串成音符的五線譜，這樣才能奏出美妙婉轉(zhuǎn)的樂曲。
今天，兔子晨曦、晨旭、歆一起去冒險(xiǎn)。他們收拾完行李，輕裝出發(fā)，晨曦笑道：“北海中心，真得有什么神獸嗎？”
“怎么可能？即使有，也會(huì)被我們‘曦旭歆’小隊(duì)打敗的！”晨旭拍拍胸脯自信極了，“走吧！”
他們登上“哥倫比亞”號(hào)船出發(fā)了！一路上，他們一帆風(fēng)順，突然歆大叫一聲：“不好，快看，是厲風(fēng)！”“不好！”大家驚惶失措起來(lái)，只有晨旭還幫作鎮(zhèn)定：“不要慌，我們要穿過它！”“來(lái)，一起幫忙！”他們雙手合并，用力向方向盤按去，“1、2、3……”晨曦大聲喊道：“我們一起加油！”就在這時(shí)，全作的力量爆發(fā)了！
他們邊喊口號(hào)，邊用力向方向盤壓去，很快，他們穿過了！經(jīng)過一次又一次的'災(zāi)難，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、合作！他們分配工作，各自管好各自的責(zé)任，雖然只有三個(gè)人，但是“人心齊，泰山移，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮！“晚上，三人都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，上帝托夢(mèng)給他們說(shuō)：”孩子們，你們做得很棒，我相信你們已經(jīng)有了獨(dú)立生活的能力，繼續(xù)合作吧！要知道，合作是美好之源，和諧之脈，成功之根！
讓成功之花在合作土壤中綻放；讓成功山鷹在合作天空中翱翔，讓我們擁有成功，擁抱合作吧！
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇五
不知大家有沒有看過意大利作家安德里亞。波寫的一本書《恐龍湖怪》，這本書告訴我們一定要團(tuán)結(jié)，才能有無(wú)比強(qiáng)大的力量！
這本書最令我驚奇的是“人們能和善良的的幻龍合作，而且還能戰(zhàn)勝霸主霸王龍”接下來(lái)讓我們來(lái)看一看這本書的主要內(nèi)容吧：原先恐龍和人同住在一個(gè)世界上，當(dāng)時(shí)，恐龍認(rèn)為人是骯臟的，人也畏懼這些恐龍。但有一天，幻龍的村莊被霸王龍米勒占領(lǐng)了村莊，好在還有一只小幻龍?zhí)恿顺鰜?lái)求救。但找了很久卻只找到了一些孩子，孩子們知道了小幻龍們的苦衷后決定幫一幫他們。但他們用了很多方法，可還是被霸王龍一一化解。而孩子們也都被霸王龍抓住了。只有一個(gè)躲在海螺里的孩子成為了霸王龍的漏網(wǎng)之魚。偶然間，遇到了一位足智多謀的幻龍小姐。
最后恐龍小姐利用霸王龍怕辣的弱點(diǎn)，想出了一個(gè)好招。小姐先去調(diào)戲霸王龍，他很生氣，就在他嗷嗷叫時(shí)，小孩把一串辣椒射入丁霸王龍嘴里。他頓時(shí)擊退了。從此，大家和諧相處了。
有一次，體育課上在玩兩人三足的游戲。我發(fā)現(xiàn)我們班很多人都摔跤啦，可是我和我的朋友一起喊著1212踏步，后來(lái)都能跑了呢。我們很默契，我們很團(tuán)結(jié)，所以我們做出了與其他人不同的成果。
是呀，團(tuán)結(jié)力量才能勝過他人，不然人與幻龍?jiān)趺茨艽驍礆垷o(wú)比的霸王龍呢？
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇六
如果我有了超能力，就能幫助很多人。我的超能力分為三個(gè)星級(jí)，接下來(lái)，就讓我給大家分享一下吧。
我的一星超能力是可以在天空中飛行，并能飛得很高，如果有小朋友想要像鳥兒一樣飛上天空，那我就可以帶著他體驗(yàn)飛翔的感覺，如果遇到了泥石流或火災(zāi)，我就可以幫助遇困在樹上或屋頂上的人，把他們一個(gè)一個(gè)轉(zhuǎn)移到安全的地方。
我的二星超能力是不用任何裝備就能在海底或太空里呼吸，如果有輪船在海里撞上珊瑚礁，輪船沉沒了，我可以把困在船里的人救出來(lái)，如果太空里的宇宙飛船撞上了隕石，出現(xiàn)問題了，我就可以去飛船的外面修理，我還可以去任何一個(gè)我想去的星球游玩。
我的三星超能力是可以讓時(shí)間倒流，如果有人想看看古時(shí)候的世界，跟古時(shí)候的詩(shī)人們學(xué)習(xí)，那我就可以把時(shí)間倒流，實(shí)現(xiàn)他們的愿望，如果有人想看看恐龍，我就可以把時(shí)間倒流到侏羅紀(jì)時(shí)代，一起認(rèn)識(shí)各種各樣的恐龍。
超能力多種多樣，雖然我自己沒有超能力，但是我也能從身邊的小事做起，幫助別人。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇七
今天我和媽媽一起看了《讓小消費(fèi)者更有力量》，我覺得我學(xué)到了很多本領(lǐng)。
第一個(gè)是買吃的東西，以前媽媽就常說(shuō)買東西要看過期了沒有，每次買東西我都會(huì)看看出廠日期，看不懂就問大人。看完這部片，我知道了不僅要看日期還要看東西是不是正規(guī)廠家生產(chǎn)的產(chǎn)品，還有千萬(wàn)不能去路邊攤買東西吃哦。如果不小心吃到不好的東西，要趕緊跟大人說(shuō)，馬上去醫(yī)院。
第二個(gè)是買玩具一定要買3c認(rèn)證的，媽媽給我買的玩具都有認(rèn)真看，像奧迪雙鉆的玩具上面都有3個(gè)c，都可以放心買的。媽媽說(shuō)不好的玩具會(huì)傷害我們小朋友的健康，所以一定要買有3c認(rèn)證的玩具。
第三個(gè)是一個(gè)哥哥買東西，店里的人懷疑他偷東西就搜他的身，這是不行的。只有警察叔叔才有資格搜身。我們一定要保護(hù)自己，可以打110，還可以打12315舉報(bào)商店里的人。
只要我們學(xué)了這些本領(lǐng)，不亂吃，不亂買東西，我們的健康和安全就沒有問題。還有像媽媽說(shuō)的“拿起法律的武器”我們就不會(huì)被欺負(fù)了，讓我們小消費(fèi)者更有力量。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇八
說(shuō)到力量這個(gè)詞，很多人都會(huì)想到舉重冠軍，和一些兇猛的動(dòng)物，但是今天我說(shuō)的是一種很微小的動(dòng)物——螞蟻。
說(shuō)到螞蟻，很多人都會(huì)覺得螞蟻很不起眼，可你知道嗎？當(dāng)螞蟻遇到了困難的時(shí)候，它們會(huì)迅速的滾成一個(gè)螞蟻球，有一些無(wú)私的螞蟻會(huì)犧牲自己，讓自己在螞蟻球的最外圍，燒掉自己，來(lái)保護(hù)最里面的螞蟻，這樣至少會(huì)保護(hù)到大部分的螞蟻，如果它們?nèi)恐活欁约旱陌参＃槐Ｗo(hù)自己，這樣它們就會(huì)被全部的燒死，這就是合作的力量。
由于現(xiàn)在人口的急劇增長(zhǎng)，在大城市，交通堵塞的情況很常見，而在螞蟻的世界里，根本就不會(huì)有堵塞的情況出現(xiàn)，曾有科學(xué)家做過實(shí)驗(yàn)，螞蟻如果即將堵塞了，它們就會(huì)用它們的觸角，發(fā)出一種信號(hào)，讓其他的螞蟻換一個(gè)路線，來(lái)避免堵塞情況的發(fā)生。
螞蟻雖然自身很小很小，它們卻能搬得動(dòng)是自己身體重量3倍的物體，就算是舉重冠軍，也不見得能搬動(dòng)。螞蟻可以讓一個(gè)河畔變得柔軟松垮，就靠它僅有的那點(diǎn)力量，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這樣螞蟻就可以完成一個(gè)巨大的工程項(xiàng)目。螞蟻，一種不起眼，甚至微小的看不清的動(dòng)物，卻能有如此巨大的力量，這是舉重員、老虎都比不上的。螞蟻尋找食物時(shí)都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的尋找，它們不會(huì)為了自己，而在外面自己尋找食物自己吃，這是人比不上的。它們也不會(huì)偷懶，它們多干活，也不會(huì)覺得自己吃虧，相反它們覺得能者多勞，這是它們的驕傲。
這就是讓人想象不到的螞蟻的力量。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇九
昨天，大風(fēng)把樹上的樹葉全部吹了下來(lái)，我們的衛(wèi)生區(qū)就有許多落葉。
今天早上，按照慣例，有一個(gè)小組下衛(wèi)生區(qū)去撿紙。不一會(huì)兒，那個(gè)小組的一位同學(xué)氣喘吁吁的跑到教室說(shuō)：下面的樹葉太多了，在下來(lái)一些同學(xué)撿吧，于是，老師讓今天要大掃除的四大組的同學(xué)也下去撿吧，下面就輕松一些了。
后來(lái)，老師又見下面的同學(xué)還是太少了，撿的時(shí)間肯定比較長(zhǎng)。于是，我們?nèi)嗫倓?dòng)員，一起到下面撿樹葉。
哇！我們的衛(wèi)生去簡(jiǎn)直是一片落葉的天地，密密麻麻，沒有空隙。我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)，飛奔到了我已選好的那塊空地，我盡情地?fù)]舞著我的小手，在草地上左一把，右一把，好像在畫一幅永遠(yuǎn)也畫不完的畫。
不到10分鐘哪有著密密麻麻的落葉的操場(chǎng)也遍地一塵不染。真是“人多力量大”。
老師常說(shuō)：“一根筷子很容易就折斷，而一把筷子也就怎么也折不斷了。”我想應(yīng)該就是說(shuō)我們這次“全班總動(dòng)員吧”。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十
一天晚上，安靜的廚房里突然響起了吵鬧聲。原來(lái)是沙糖、醬油和花生油在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大。
只聽見，醬油驕傲地說(shuō)：“人們?cè)诔床藭r(shí)，即使是最普通的菜，只要把我放一點(diǎn)下去，就會(huì)變成一到美味佳肴，特別是小朋友，都很喜歡我呢。”
花生油不服氣地說(shuō)：“你有什么了不起的，你看我身體金燦燦的，人們炒菜時(shí)都少不了我，有了我，青菜會(huì)變得更加綠油油，各種肉類也會(huì)變得更加嫩滑。”
白砂糖嘲笑地說(shuō)：“我也不比你們差，當(dāng)人們煮各類佳肴是，我都能起到調(diào)節(jié)味道的作用。甚至當(dāng)人們放鹽太多時(shí)，只要把我放一點(diǎn)下去，就沒有那么咸了。”
這時(shí)在一邊的鹽說(shuō)：“好了，你們不要再吵了。我們都各有各的用處，都能為人類作貢獻(xiàn)。人們炒菜時(shí)都少不了我們，所以我們一定要團(tuán)結(jié)友愛。”沙糖、醬油和花生油聽了，都羞愧得低下了頭，從此以后，它們不但再也沒有爭(zhēng)吵過，還成為了好朋友。因?yàn)樗鼈兊幕ハ嗪献鳎祟愖龀鰜?lái)的菜越來(lái)越好吃。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十一
今天，我正在看《77乘2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書，當(dāng)我看到“分不開的雜志”這一個(gè)游戲時(shí)，我頓時(shí)來(lái)了興趣：
1、準(zhǔn)備兩本頁(yè)數(shù)差不多的雜志。
2、將雜志隔三五頁(yè)就交叉在一起。
3、沿水平方向拉雜志，就是拉不開！
這時(shí)，爸爸神秘地說(shuō)：“看我的！上帝，請(qǐng)賜予我仙氣！”邊說(shuō)邊向書吹氣，并猛地一拉，數(shù)竟然分開了！這是為什么呢？為什么空氣進(jìn)去了書就分開了呢？原來(lái)是大氣壓力使紙緊貼在一起，紙和紙之間又有摩擦力。雖然兩張紙之間的摩擦力很小，但整本書的紙之間所產(chǎn)生的摩擦力就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于兩張紙所產(chǎn)生的摩擦力。而至于為什么空氣進(jìn)去了書就分開了，是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入后紙和紙就分開了，摩擦力就小了，書自然就分開了。
摩擦力真是一種神奇的力量！
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十二
俗話說(shuō)：“單絲不成線，獨(dú)木不成林”。從我完成出刊任務(wù)后，我領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)作會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。
那天下午，老師遞給我一張紙：“你給班上出一期黑板報(bào)，這是具體要求，今天要完成。”我一看，是“建設(shè)文明校園”，我驚呆了，對(duì)于出刊，我還不大會(huì)。“我該怎么辦?我能辦好嗎?”
老師交給任務(wù)，是對(duì)我的信任，我就一定要完成。我定了定神，仔細(xì)想了想，就拿起粉筆，就在后面黑板上畫三個(gè)區(qū)域。第一個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備畫一個(gè)女孩向人問好的圖畫和上課守紀(jì)要求，中間區(qū)域準(zhǔn)備寫上主標(biāo)題，第三個(gè)區(qū)域準(zhǔn)備寫上課帶手機(jī)的害處。這三個(gè)區(qū)域有多大工程，僅憑我一個(gè)人的力量，僅憑我的速度，就算明天也難完成。
就在我彷徨時(shí)，趙甜、付紫怡和樂芮向我走來(lái)，如天使般的聲音在我耳邊響起：“白紫嫣，我們來(lái)幫你吧!”
我聽了像抓住救命稻草樣，感激地說(shuō)：“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務(wù)：趙甜畫畫最好，負(fù)責(zé)畫畫，付紫怡和樂芮負(fù)責(zé)刊的左邊，白文芮負(fù)責(zé)刊的右邊。
只見趙甜搬來(lái)一張桌子，站到桌子上，用彩色粉筆仔細(xì)畫起來(lái)，像魔術(shù)師樣一會(huì)就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設(shè)文明校園”的主標(biāo)題，再用黃色粉筆仔細(xì)畫邊。付紫怡和樂芮的文字版塊也進(jìn)行得非常順利。我們合作得那樣默契，那樣順利。
“啊，刊終于辦完了。”站在遠(yuǎn)處，看著圖文并茂的黑板報(bào)，我緊握著她們的手，感激地說(shuō)：“謝謝你們!要不是你們，我今天根本不能完成任務(wù)，也不會(huì)有這樣出色。”
“沒事，朋友之間不就是應(yīng)該互相幫助嗎?合作起來(lái)力量才大啊!”
第二天老師高興地對(duì)我說(shuō)：“這次黑板報(bào)辦得很好，獲得了學(xué)校的一等獎(jiǎng)。”
但我想說(shuō)，是團(tuán)結(jié)大，這次出刊又使我們同學(xué)的關(guān)系更密切了。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十三
在茫茫人海之中，形形色色的事常常困擾著我們，于是便有了“人緣”“人際關(guān)系”等常用名詞，人與人之間友好的合作關(guān)系，使我們漸漸接近成功。
俗話說(shuō)：“獨(dú)木不成林”，當(dāng)狂風(fēng)襲來(lái)之時(shí)，一棵樹很容易被折斷，而一片森林卻可以抵擋住狂風(fēng)的虎嘯猿鳴。一棵樹的茂盛與否，取決于陽(yáng)光與水土的滋養(yǎng)；而一片森林的形成，便取決于幾十棵樹共同努力的結(jié)果，它們被人保護(hù)，受人愛戴。
植物之間的合作既是如此，動(dòng)物之間的也不例外。
體形渺小的螞蟻們通過成群結(jié)隊(duì)的合作意識(shí)在大自然里生存，它們以幾只工蟻來(lái)搬大它們幾倍的食物。當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，幾百只工蟻將蟻后團(tuán)團(tuán)圍住，若一只工蟻被水沖走了，其它工蟻會(huì)義無(wú)反顧地堵住那個(gè)“缺口”。身為候鳥的大雁每年都在南北兩方來(lái)回穿梭，它們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，它們的隊(duì)伍就好似一支軍隊(duì)，褐色皮毛就是它們的服裝，打頭的大雁飛累了，就會(huì)有其它的大雁替換它，它們成群結(jié)隊(duì)地飛向新世界。
一支筷子很容易折斷，而一舉折斷十幾支筷子卻很難，這便是團(tuán)結(jié)。我們應(yīng)學(xué)會(huì)合作，“團(tuán)結(jié)就是力量”決不為無(wú)中生有之談。
合作需要彼此信任，彼此配合，取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，中心一致，互相鼓勵(lì)，從而走向成功。精誠(chéng)合作可以達(dá)到事半功倍，但如果自私自利，那合作必定會(huì)失敗，夢(mèng)想也一定會(huì)坍塌，例如在戰(zhàn)國(guó)后期，秦國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大，它采用了連橫的戰(zhàn)略，遠(yuǎn)交近攻，而其他六國(guó)因自身私利而不肯聯(lián)合，最終“秦王掃六合”。“一箭易折，五箭難催”正是這個(gè)道理。
“人心齊，泰山移”“眾人拾柴火焰高”。身為二十一世界新青年的我們，不但要努力增加個(gè)人智慧，還要認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)，只有這樣，我們的夢(mèng)想才更容易實(shí)現(xiàn)！
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十四
“有夢(mèng)想的人才是真正的成功者。”鳥兒嘰嘰喳喳地唱著歌，像在道晚安，天上棉花糖一般的浮云游蕩著，月亮在浮云的背后穿行，銀白色的光芒籠罩著天空。天，還沒完全黑，烏鴉躲在角落里。
風(fēng)還在吹，樹葉還在哭，湖里的漣漪越來(lái)越大，越來(lái)越多……泥土的香味很濃很濃混著雨水流到湖里，滲透到地里。雨，越下越大夢(mèng)想就要墜落。
打雷了，閃電劃破沉睡的天空，夢(mèng)想開始向我求救。野草被雨水打得險(xiǎn)些夭折。我不知所措，傻愣愣地站著，閃電又開始瘋狂地撕扯著天空，我很無(wú)奈，很無(wú)助。
但“失敗乃成功之母。”只有經(jīng)歷挫折才能看見彩虹。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”這就像失敗一樣，失敗不是捉弄的食物，它是上天的饋贈(zèng)，只有經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮才能變成熟，才能從失敗中汲取教訓(xùn)，而不當(dāng)膽小懦弱，只會(huì)逃避現(xiàn)實(shí)的人。
失敗，是表現(xiàn)自我的一個(gè)機(jī)會(huì)；是風(fēng)雨的洗禮；是上天的饋贈(zèng)“只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹。”我堅(jiān)定起來(lái)，失敗并不是難對(duì)付的，這就是失敗的力量吧！
“失敗乃成功之母。”只有堅(jiān)定信念最終才能成功！
風(fēng)呼呼地吹著，夢(mèng)想望著我，對(duì)我微微一笑……。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十五
年華似水，在身邊緩緩流過，恍然如夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼間已有無(wú)數(shù)個(gè)日夜在指縫間溜走。回憶起從前的生活：身邊的伙伴變成朋友只是因?yàn)橐淮魏?jiǎn)單的.合作，喜歡過的組合也是因?yàn)樗麄兒軓?qiáng)的合作精神，和幾個(gè)人搭配在一起的和諧與完美。現(xiàn)在想起也許這就是。
有時(shí)我想乘上一葉扁舟，隨著歷史的長(zhǎng)河慢慢地漂到戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)的齊宣王尤愛竽吹奏的音樂，每每竽聲朗朗，無(wú)比和諧。卻因南郭先生的加入只留下濫竽充數(shù)的笑談。合作擁有一種的力量能帶給人無(wú)限美的享受，卻也會(huì)因其中一點(diǎn)點(diǎn)的不和諧，被輕易打破。每次看到這個(gè)故事，我都會(huì)想如果沒有南郭先生這一點(diǎn)點(diǎn)的瑕疵，這支樂隊(duì)留下的一定是一份和諧與完美。會(huì)被人們當(dāng)作合作的典范而不是千古的笑談。
我隨著歷史的腳步回到現(xiàn)在的生活。在這里合作之花似乎已成一片花海。許多組合出現(xiàn)在人們的視野中，他們各具特色卻有著相同的一點(diǎn)——和諧。我想和諧是合作的果實(shí)吧。正是因?yàn)樗麄兊暮献鞑啪喸斐鲆粋€(gè)個(gè)團(tuán)體。有一個(gè)組合，他們的歌似乎在每條大街小巷隨時(shí)都有可能響起，無(wú)論多大年紀(jì)的人提到他們都能哼上一兩句。他們就是鳳凰傳奇——一個(gè)有著高亢聲線的蒙古族姑娘和一個(gè)充滿現(xiàn)代氣息的湖南人。名族與電子樂的碰撞，完美的融合在了他們的音樂中。正是因?yàn)橛辛瞬攀顾麄兗矣鲬魰浴?/p>
記得有看到過一個(gè)組合叫大女孩，三個(gè)唱歌很好聽和聲很完美的女孩。只是因?yàn)榕直凰奶幘芙^。他們決定合作，組合在一起覺得這樣具有了勇氣和力量。現(xiàn)在有三個(gè)少年也組合在了一起，他們有萬(wàn)千粉絲。每個(gè)人都各具特色，和我相差無(wú)幾的年齡使他們充滿朝氣，活潑熱情。易烊千璽，有力的舞蹈高冷的外表，成績(jī)很好的初中生;王俊凱，長(zhǎng)相俊秀有擔(dān)當(dāng)?shù)?0后;王源，有著暖心聲線和暖暖的微笑的00后。幾個(gè)人組合在一起是一份和諧與完美。合作使他們迅速風(fēng)靡。成為新一代的青春偶像。
如果為一個(gè)合作的故事是一朵花，放眼古今中外便是一片花海;合作帶給無(wú)數(shù)人成功。他們因擁有了，有的被人們熟知，成為一顆璀璨的明星，有的用掩飾自己，被人們當(dāng)作笑談。可見的力量有多大。
我們應(yīng)該善于利用，而不是用它來(lái)偽裝自己，在團(tuán)隊(duì)中取得成功。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十六
小時(shí)候常聽這樣的故事：一根筷子容易折斷，但一把筷子卻很難折斷；一只螞蟻搬不動(dòng)食物，但它會(huì)招來(lái)一群螞蟻一起幫忙……諸如此類的故事，我聽過很多，但這些故事告訴我們同樣的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。人類作為社會(huì)性動(dòng)物，團(tuán)隊(duì)合作是必然的，可有誰(shuí)曾想過，一個(gè)人的力量，也能很強(qiáng)大。
“它們又來(lái)了，真是煩人。”“它們真臟，快把它們趕走吧！”隨著爸爸的一陣追趕，那幾個(gè)黑影迅速鉆入灌木叢中，瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。“它們”，其實(shí)是幾只無(wú)家可歸的流浪狗，兩只小狗和一只母狗，大概是為了給狗寶寶尋找食物，這“一家人”不得不四處流浪，但不知怎么的，它們雖然在這里并不受到人們歡迎，甚至遭受不斷的驅(qū)趕，但還是會(huì)在傍晚時(shí)分準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這里。
我好像明白了什么，感覺一下子成長(zhǎng)了似的，心中有許多感悟。老人的愛心打動(dòng)了我，我明白了，平凡的人也可以很偉大，一個(gè)人的力量雖小，但有時(shí)它也很強(qiáng)大，力量的大小與它的影響從來(lái)不是相對(duì)的。
老人的力量很小，但在那一刻，他的行為使我成長(zhǎng)了，因?yàn)槲颐靼琢耍粋€(gè)人的力量也能讓卑微的生命獲得重生。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十七
打開電視，我把頻道調(diào)到了一個(gè)我經(jīng)常觀看的一個(gè)頻道，正巧在放著那個(gè)我熟悉的節(jié)目——《動(dòng)物世界》。
今天的節(jié)目放著昆蟲家族。節(jié)目中一條條的毛毛蟲有序地排成了好幾排，似乎是在大遷移。隨后鏡頭一轉(zhuǎn)，出現(xiàn)了一個(gè)蜂巢，十幾只像極了毛毛蟲的正處于幼蟲期的蜜蜂，它們正在準(zhǔn)備最后的成為真正蜜蜂的工作。隨后鏡頭又是一轉(zhuǎn)，便看見一只小小的屎殼郎正推著糞球正要回家，它用兩只后腳抓住，頭朝下，用后腳蹬著巨大的糞球，當(dāng)它正推到山坡時(shí)，一不留心便滾回了平地。“這該不會(huì)就這么滾來(lái)滾去吧？”我心想，便拿起遙控機(jī)。剛要換頻道，這只小小的屎殼郎奮力一推，成功地推上了山坡。我放下手中的遙控機(jī)繼續(xù)看。屎殼郎推啊推，它卻一不小心，把糞球卡進(jìn)了地上干枯的樹枝里。第一次，它沒有意識(shí)到，便一直在那推啊推。直到它發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，它就想盡各種方法把糞球弄下來(lái)。直到它往反方向推時(shí)，才把糞球弄了下來(lái)。接著它又推著它的糞球。
也許人們會(huì)贊美蝴蝶，但我要贊美屎殼郎的“美”，就是那堅(jiān)強(qiáng)和永不言棄的精神。
我贊美它。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十八
愛是什么？是受傷時(shí)的安慰心靈的依靠，是溫馨的字眼，是永痕的話題，是方向的路燈，還是快樂的知音。
那么可以肯定的說(shuō)愛的力量是多么的強(qiáng)大，世間是不可以少了愛.
愛的力量真的這么的強(qiáng)大嗎？那么就讓我們一起去探討吧！
一個(gè)年輕人，窮困潦倒，希望朋友能把他找到一份工作，朋友發(fā)現(xiàn)年輕人似乎一無(wú)所長(zhǎng)，于是便叫他把地址寫下來(lái)，年輕人寫完急忙要走，但朋友拉住他說(shuō)：“你的名字寫的很好，你可以擴(kuò)大這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。”受到鼓勵(lì)的年青人，他的腳步立刻變得輕松起來(lái)。
數(shù)年后，青年果然寫出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，他就是家喻戶曉的法國(guó)18世紀(jì)著名作家大仲馬。
那么假設(shè)一下，假如大仲馬先生沒有朋友的鼓勵(lì)，他會(huì)成為18世紀(jì)著名的大作家嗎？不會(huì)！有可能還是一個(gè)乞丐！這就是愛，是鼓勵(lì)的支撐。
怎么樣，友愛可以改變一生，現(xiàn)在我們可以相信，世間不可以缺少友愛。
其實(shí)親情更不可缺！看這樣一個(gè)故事“一個(gè)富翁失去了自己的家人，從此便一天到晚坐在酒吧，喝醉了就睡，睡醒了就喝，從此便神志不清。一天到晚的耍酒瘋。有一天，聽到自己的女兒還活著，便神智清楚了，帶上錢和糧食便立刻去找自己的女兒呢？找到女兒后，他和女兒都感到濃濃的親情。
所以說(shuō)，親情是不可缺少的，親情是溫馨的字眼。
世間是不可以缺少愛，假如缺少了愛，那么人類就會(huì)自相殘害，世界就沒有了和平，戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)一直持續(xù)。所以愛的力量是多么的強(qiáng)大。
這就是愛的力量。
合作的力量小學(xué)（匯總19篇）篇十九
團(tuán)結(jié)就是力量。一根筷子輕輕被折斷，一把筷子卻不易折斷;一只螞蟻很易被燒死，但一群螞蟻抱在一起就能逃過熊熊大火;一滴水很容易被蒸發(fā)，但一滴滴水都被匯到大海里時(shí)，生命卻得到了永恒……這，就是。一個(gè)人的智慧是有限的，但是要許多人在一起合作時(shí)，卻能有無(wú)群的潛力，這就像一句俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，等于一個(gè)諸葛亮”了。
聯(lián)合國(guó)是一個(gè)多國(guó)參與的解決世界性問題的組織。正是因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間的合作，使得我們的社會(huì)與世界充滿了和平與愛。正是因?yàn)閲?guó)與國(guó)之間的合作，我們互相研討，解決了世界性的環(huán)保、衛(wèi)生、資源等等的問題。這不僅增進(jìn)了國(guó)際間的`友誼，又使各方面問題得到統(tǒng)一解決。促進(jìn)了世界文化的交流，這等等的好處都是合作帶來(lái)的，足以說(shuō)明，合作是百利而無(wú)一害的。
合作，體現(xiàn)了人與人之間的交流;合作，體現(xiàn)了人們無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì);因?yàn)橛辛撕献鳎澜绮庞心敲炊嗟牟豢赡芑癁榭赡?因?yàn)橛辛撕献鳎艜?huì)出現(xiàn)那么多的美麗的神話。是偉大的，讓我們?yōu)楹献骱炔?