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小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇一
該生是班中優(yōu)秀的小干部，管理有方法，有效果。做事非常認(rèn)真，無論什么作業(yè)完成質(zhì)量都非常高，尤其是思維導(dǎo)圖、各種手抄報的****更是有特點，有水平。課上發(fā)言有深度，善表達(dá)，在孫敬修講故事中有出色的表現(xiàn)和成績。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇二
入黨志愿書該生多才多藝，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上積極探究質(zhì)疑，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“疫情”期間有計劃地進(jìn)行居家學(xué)習(xí)，在抗“疫”主題班會活動中出色地帶領(lǐng)組員完成探究任務(wù)，小組合作共同分享學(xué)習(xí)成果。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇三
該生對學(xué)習(xí)十分負(fù)責(zé)，課上積極大膽發(fā)言，參與課堂有熱情，小組合作有方法，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。遇到問題不厭其煩想辦法解決，工作細(xì)致且嚴(yán)謹(jǐn)。擅長舞蹈繪畫在多次比賽中獲得殊榮。在各方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
》的范文全部內(nèi)容，涉及到學(xué)生、評語、年級、鑒定、學(xué)習(xí)、畢業(yè)、同學(xué)、積極等方面，希望大家能有所收獲。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇四
1.該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。在系學(xué)生會中擔(dān)任心理部部長一職，有較強(qiáng)的組織能力買，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
2.該同學(xué)為人誠實友善，樂觀開朗，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，意志堅強(qiáng)，并能積極參與各項集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。該同學(xué)在校期間能夠遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)良，具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)。能夠積極參加院系舉辦的各類活動，并多次獲獎。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
3.該生學(xué)習(xí)期間思想上積極上進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識。與此同時，該生有著優(yōu)秀的專研意識，有著較強(qiáng)的鉆研能力和創(chuàng)新能力，并且在實踐上也有著動手能力。在平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽，并積極參與各項集體活動，樂觀開朗，樂于助人，意志堅強(qiáng)，并有著樸素的生活作風(fēng)，不驕不躁。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)，爭取取得更大的成績。
4.該生能很好地遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強(qiáng)的集體觀念，擔(dān)任學(xué)生干部能很好地完成各種任務(wù)。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，能吃苦，有理想，上進(jìn)心強(qiáng)，是個綜合素質(zhì)高的學(xué)生。
5.該生學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，思想進(jìn)步，樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助關(guān)心同學(xué)，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇五
該生品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力。樂于幫助同學(xué)，在同學(xué)中有一定的威信。學(xué)習(xí)認(rèn)****動，積極思考，大膽發(fā)言，成績優(yōu)異。該生在體育方面很有潛力，還能積極參加籃球訓(xùn)練，在籃球比賽中頑強(qiáng)拼搏，為集體爭得榮譽(yù)。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇六
小學(xué)六年級畢業(yè)的鐘聲已經(jīng)敲響了，在畢業(yè)之前，班主任要寫好對學(xué)生的畢業(yè)鑒定。
評語。
總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄好在檔案里。下面由本小編精心整理的小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定評語希望可以幫到你哦!
1.對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)大方,因此你給老師留下了深刻的印象。你具有靈活的頭腦，在思考問題上有獨特的見解。但在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令家長自豪的好學(xué)生。老師相信你能行。
2.你是一個有個性的男孩，有不服輸?shù)木瘢谶@方面老師很欣賞你。生活中你活潑好動、頭腦靈活。學(xué)習(xí)上，憑借你聰明的頭腦也能考出不錯的成績，但紀(jì)律松懈是你最大的問題。要知道，狂風(fēng)能卷走戈壁灘上的砂石，卻不能拔去泰山上的一棵小草。只有腳踏實地，才能獲得翡翠般的生命。老師真誠的希望你能充分認(rèn)識自身所存在的缺點與不足，努力加以改正。相信在同學(xué)心目中你會成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
3.你是個聰明、開朗、樂觀的小女孩。同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體;你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同;字也寫得漂亮，這些是你的長處。如果以后在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，細(xì)心做好每一件事，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
4.你是一個善良的男孩，誠懇樸實。在生活中你總是默默扮演著自己的角色，去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學(xué)習(xí)方面，你能充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步，但離老師與家長的要求還有一段距離，希望你能充分認(rèn)識到這一點，查漏補(bǔ)缺，早日達(dá)到心中的目標(biāo)。
5.你要普會約束自己，集體中生活，只圖自己怎么能行呢?你就像一滴水珠，只有流到集體的海洋里，才能永不干涸。好孩子，你那么聰明，如果把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。老師知道你不是故意欺負(fù)同學(xué)，可你的拳頭總在同學(xué)身上揮舞，太不應(yīng)該了。同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣，你舍得去打自己的親人嗎?你是個懂事的孩子，希望你能找我談?wù)劇Ｎ蚁嘈拍愕娜秉c一定能改正!
6.你的氣質(zhì)越來越優(yōu)雅了，你的。
作文。
也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期多看一些對自己有用的書籍，那就更棒了。書是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華制成的;書是一杯茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能透過苦澀，品出香甜，希望你做一個愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識的樂趣。
7.你是一個文靜，有禮貌的女孩。你有很多的優(yōu)點，尊敬師長，能與同學(xué)和睦相處，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)熱情高，成績也進(jìn)步的很快。真誠的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績。同時希望你做一個愛讀書的人，在書山學(xué)海中，品嘗探索知識的樂趣。
8.你是一個性格內(nèi)向、辦事認(rèn)真的女孩。生活中的你團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長，能夠與同學(xué)和睦相處。老師布置的任務(wù)能認(rèn)真及時完成。對待學(xué)習(xí)，能較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過努力，并且取得了可喜的成績，但卻不能做到持之以恒。真誠的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績。
10.這學(xué)期你的幽默很讓老師青睞，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師、同學(xué)留下了深刻的印象。學(xué)習(xí)固然重要，但也要注意各方面能力的培養(yǎng)，適當(dāng)注意增加與老師、同學(xué)的交流，相信你會更。要知道，一個事業(yè)有成的人，不一定是他比你會做，而是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識。為實現(xiàn)自己的目標(biāo)去努力吧!
1.生活中總能看到你笑嘻嘻的面孔，你尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，能夠與同學(xué)和睦相處。但對待學(xué)習(xí)，你卻對自己要求的不嚴(yán)格，不能把精力完全的集中在學(xué)習(xí)上，不能很好的做到持之以恒。俗話說得好：“充實的一天，勝于空虛的一年。”真誠的希望你能認(rèn)真過好每一天，為你的將來打一下良好的基礎(chǔ)。
2.你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，能夠與同學(xué)和睦相處。但在學(xué)習(xí)方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。在學(xué)習(xí)的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令家長自豪的好學(xué)生。老師相信你能行。
3.你是一個有個性的男孩，有不服輸?shù)木瘢谶@方面老師很欣賞你。生活中你活潑開朗、頭腦靈活。學(xué)習(xí)上，憑借你聰明的頭腦考出優(yōu)異的成績，在劉老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。所以，李老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
5.你是一個學(xué)習(xí)自覺性較高，對自己要求嚴(yán)格，讓老師放心的學(xué)生。課堂上你能積極回答老師的提問，每次作業(yè)都能保質(zhì)保量的完成，特別是你的。
日記。
書寫工整內(nèi)容充實深愛老師的喜愛。“知識不經(jīng)過自己的發(fā)掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉全靠你去發(fā)掘。”希望你能發(fā)掘自己的優(yōu)勢發(fā)揮自己的特長為自己的將來設(shè)計一個美好的前景。
6.你是一個積極上進(jìn)，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。老師很喜歡你那寫得端端正正的字;你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三，不愧是老師的得力助手;你總是帶著甜甜的笑容，能與同學(xué)友愛相處;特別喜愛閱讀課外書籍，寫作能力較高;在文體方面，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。
7.你擁有一個聰明的大腦，思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，做作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
9.你是一名守紀(jì)律、講禮貌的男孩，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體，心地善良，主動幫助別人，但學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)，成績不理想。若能再活潑開朗一些，你會有更多的朋友，更多的歡樂，更多的微笑。希望你認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，不放棄，不灰心，做個學(xué)有所成的人!
10.你是一個乖巧懂事的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助別人，熱愛集體，待人有禮貌，愛勞動，本學(xué)期，能按時完成作業(yè)，老師為你的進(jìn)步感到高興。但還有一些不足之處，做事粗心、學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，希望你改正缺點，更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)，取得較大的進(jìn)步。
1.你的誠實、認(rèn)真、熱情是有目共睹的，而你對于班級活動的熱情與關(guān)注更令人感動。雖然在學(xué)習(xí)上你沒有取得與付出一致的成績，但老師相信‘功夫不負(fù)有心人’，只要有付出，有努力就一定會有收獲。真誠的希望你在以后的學(xué)習(xí)中能持之以恒，保持穩(wěn)定的成績。
2.該生在校期間遵規(guī)守紀(jì)，對待師長有禮有節(jié)，對于班級工作，能夠完成自己職責(zé)范圍內(nèi)的衛(wèi)生工作，配合好班主任。學(xué)習(xí)上，成績較穩(wěn)定，但缺少一點目的性。實習(xí)期間，遵守實習(xí)協(xié)議規(guī)定，堅持不缺勤，相信嚴(yán)格要求自己，定能成為一個全面發(fā)展的高素質(zhì)的畢業(yè)生。
4.你聰明伶俐，反應(yīng)靈敏，待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。但在學(xué)習(xí)上要學(xué)會約束自己，嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)精益求精、力求完美的作風(fēng)，入廠實習(xí)期間，發(fā)揚了勤學(xué)好問，樂于探究的精神，繼續(xù)保持，有更大的發(fā)展空間，總之，是一名綜合表現(xiàn)良好的畢業(yè)生。
5.“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要今天比昨天好，不放棄，就是希望，你的希望很大!
6.該生在校期間尊敬老師，服從老師管理，擔(dān)任樓長期間，負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生管理、宿舍同學(xué)關(guān)系等相關(guān)工作，參與了班級輪值日常管理工作，具有奉獻(xiàn)精神，為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，是班主任的好助手。學(xué)習(xí)積極努力，實習(xí)期間勤于動手，嚴(yán)格遵守實習(xí)工廠各項規(guī)章制度，屢次獲得好評，綜合來說，該生是一個綜合表現(xiàn)為優(yōu)的學(xué)生。
7.該生自入學(xué)以來政治上積極要求上進(jìn)，一直以能夠成為中共黨員為榮，并一直以此為目標(biāo)而努力奮斗。學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤奮努力，成績優(yōu)秀，為人樸實誠信，待人禮貌，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的動手能力和創(chuàng)新能力，積極參加社會活動，有愛心，在班團(tuán)活動中表現(xiàn)突出，獲得師生一致認(rèn)可;尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質(zhì)的提高。在學(xué)校勤工儉學(xué)期間獲得勤工儉學(xué)年度優(yōu)秀個人獎。缺點就是社會工作經(jīng)驗不足，希望在以后的工作中多加努力。
8.該生在校期間，能做到不遲到、不曠課，上課認(rèn)真做好筆記，如果不相信自己注定平庸，那就用堅強(qiáng)把困難壓倒，如果不相信自己注定失意，那就用努力證明自己。下廠實習(xí)期間，能夠按時完成實習(xí)任務(wù)，要相信努力就會有回報，總之，該生是一個綜合表現(xiàn)為優(yōu)的畢業(yè)生。印象中，你熱情大方、懂事、有孝心、尊敬師長、為人誠懇，能夠圓滿完成老師交代的任務(wù)，數(shù)控高級工實習(xí)時，也能積極思考，踏實地完成實習(xí)任務(wù)。下廠實習(xí)期間，吃苦耐勞，任勞任怨，上進(jìn)心強(qiáng)，是一個優(yōu)秀的畢業(yè)生。
9.“玉不琢不成器。”老師之所以對你嚴(yán)格要求，是因為在李老師心目中，你是一塊不折不扣的璞玉，只要經(jīng)過悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你獨到的見解常常帶給老師意想不到的感覺;你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格又順理成章地博得了大家的信任。所以，李老師對你一直滿懷希望，而且會一直注視到你成功!
10.轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一學(xué)期里，你的進(jìn)步是大家有目共睹的，可見你長大了，更懂事了。但在學(xué)習(xí)和生活中，你還有些不足之處，精力不能夠完全放在學(xué)習(xí)上，老師真誠的希望你能充分認(rèn)識自身所存在的缺點與不足，努力加以改正。相信在同學(xué)心目中你會成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生。
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小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇七
1.斯文大方的你，是一個品德兼優(yōu)的好學(xué)生。你當(dāng)班干已經(jīng)一個學(xué)期了，真是辛苦你了!你的認(rèn)真誠懇的工作態(tài)度讓老師看在眼里，喜在心頭。成績上，你很認(rèn)真，所以我還比較放心，但刻苦的精神還不夠，你還要加把勁喲。
2.你勤學(xué)好問，愛動腦筋，思維開闊，黑板報上經(jīng)常刊登你的優(yōu)秀作品。你能認(rèn)真完成作業(yè)，大量閱讀，知識面也比較寬。如果你能寬容別人的缺點，對同學(xué)之間的矛盾多些忍耐與謙讓，發(fā)生矛盾時能客觀點，老師和同學(xué)會更以你為榮。
3.父母給了你一個聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個好學(xué)自信、成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會是個很出色的人。
4.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你誠實，喜歡你乖巧時的模樣。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，沒有按時完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)造成的。如果你能改掉這些毛病，多主動地學(xué)習(xí)，你會有進(jìn)步的。我對你有信心。
5.你是一個很讓老師無奈的學(xué)生，你的計算機(jī)“技術(shù)超群”，但你的主科成績卻不敢恭維。你有著在計算機(jī)領(lǐng)域沖浪的夢想。但你可知，考不上高中，你與理想的距離會越來越遠(yuǎn)。學(xué)期末，我的確見你認(rèn)真了些，但我擔(dān)心會否是“三日打魚，四日曬網(wǎng)”，望你多一點恒心與毅力。
6.上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。平時的作業(yè)，你都能完成，學(xué)好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認(rèn)定你是個合格的中學(xué)生。中學(xué)才過了一個學(xué)期，好好珍惜這段時光吧。
7.在老師眼里，你帶有那么一點可愛、一點個性、一點叛逆、一點狡黠。好玩是每個學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價，有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有堅強(qiáng)、韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點。我盼望有一天，你能一發(fā)神威，讓你親愛的媽媽放心!我也會很開心。
8.你做事認(rèn)真，字寫得很好，這是你好的一面;在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面;但你有時顯得太脆弱，不夠堅強(qiáng)。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀失望，要相信：只要自己努力一定能克服困難，把事情做好。
9.你做事比較耿直，有時比較沖動，尤其是對待同學(xué)之間的矛盾。這學(xué)期，你學(xué)習(xí)上有一定的進(jìn)步，特別是字詞記得比較牢固。我真為你的進(jìn)步高興，如果你能專心聽講，多動腦筋，課外多閱讀，多積累，你會有更大的進(jìn)步。
10.你是一個天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè)。如果你以后在學(xué)習(xí)上能再認(rèn)真些，課堂上專心聽講，那你一定會更出色。
11.你是一個乖學(xué)生，在紀(jì)律上很少讓老師操心。但是為了你的成績，老師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦?時間一眨眼就過去了，你要想考那間中學(xué)?不下工夫你將來就要吃虧。我想你應(yīng)該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是：懶!唯一的解決方法是：勤!是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公平的!
12.不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會很快的。
13.你愛好足球，一談到足球，你總會眉飛色舞。如果你把對足球的那分熱誠投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對我承諾，只要能踢球，你表現(xiàn)與成績就能一定行。你的足球之夢，是美妙的，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價，球踢地再好，能否上高中也是得看成績。
14.你是一個善良、熱心、有禮的女孩子，對老師、對同學(xué)你都是非常的真誠。在學(xué)習(xí)上你也投入許多，成績也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。
15.你是一個有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動，講衛(wèi)生。上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點，自信點，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇八
1.你待人真誠、大方又明理懂事，關(guān)心集體，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚，端正，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希今后上課積極舉手發(fā)言，揚長避短，發(fā)揚滴水穿石的拼搏精神，在知識的海洋里鼓足風(fēng)帆，奮勇前進(jìn)。
2.“人生如同做雕塑，捏好的好便是一個成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己，保持良好的狀態(tài)，迎接以后的學(xué)習(xí)和生活，為自己捏一個成功的雕塑。
3.甜美的笑容總是展示著你對生活的正面積極的領(lǐng)悟，不抱怨、不氣餒、一路向前。以學(xué)為樂，從不氣餒，即使跌倒也不允許自己一蹶不振。
4.你是個性格爽朗、活潑好動、善解人意的孩子，能自覺遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛勞動，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后充分明確“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。
5.活潑、好動是你的天性。學(xué)習(xí)自覺，同學(xué)之間友好相處，集體活動積極參加，作業(yè)按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進(jìn)步。
6.性格內(nèi)向，積極進(jìn)取，勤奮刻苦，在集體中你默默耕耘，與世無爭。
7.你性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事，自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但由于智質(zhì)較差，學(xué)習(xí)成績不理想，希今后揚長避短，加強(qiáng)競爭意識，在學(xué)習(xí)上加倍努力，下決心趕上先進(jìn)生。
8.你是個性格內(nèi)向，待人真誠，明理懂事的孩子，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚長避短，努力拼搏，趕超先進(jìn)生。
9.你是一個天真可愛的孩子，有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛勞動。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色。
10.你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子。平時能自覺遵紀(jì)規(guī)，積極參加公益勞動，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高，希今后在各方面嚴(yán)格要求自己，積極參與課堂研討，在學(xué)習(xí)上加倍努力，爭取更大進(jìn)步。
11.你是個文靜大方、明理懂事的女孩。待人真誠，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人，學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見，大膽開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)競爭意識，立于不敗之地。
12.你忠厚、善良、不愛與人爭執(zhí)、處處忍讓，平時能遵守校記校規(guī)，只是你的學(xué)習(xí)讓人操心，首先你的字是一個頭痛的問題，其次你上課不專心，本來智力已經(jīng)不如人，這樣就變本加厲，希望你能認(rèn)識到這一點，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取有所進(jìn)步。
13.你是一個有責(zé)任感，有能力的男孩，在這一學(xué)期里，首先讓我感謝你對我工作的支持。作為班里的衛(wèi)生委員，你兢兢業(yè)業(yè)、默默地在自己的崗位上耕耘著，不驕不躁，平凡中有著一種不平凡的氣息，質(zhì)樸、沉穩(wěn)。在學(xué)習(xí)上，你也能較好的認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并能認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中來，但有時會不自覺地放松對自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的，你具有良好的音樂基礎(chǔ)，在各項文藝活動中，時常聽到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲!
14.你是個性格內(nèi)向，不善多言的孩子，平時自覺遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動積極，但學(xué)習(xí)上缺乏上進(jìn)性。希今后認(rèn)清形勢，充滿緊迫感，在學(xué)習(xí)上加倍努力，盡快提高作業(yè)質(zhì)量，下決心趕超先進(jìn)生。
15.你為人誠懇、明理懂事，有較強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，關(guān)心集體，本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，希今后不要固步自封，要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認(rèn)識到社會的激烈競爭，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇九
1.在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)是你的優(yōu)點，在學(xué)習(xí)上你一直都在努力，老師也注意到了，看到你積極舉手發(fā)言，老師是多么的開心。知道嗎?天才出于勤奮，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取!
3.你是一個積極要求上進(jìn)的男孩，你聰明、機(jī)靈，作為班干部，你總是能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師交給你的任務(wù)，能熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，積極參加班級活動。愿你堅持不懈，多一份朝氣與沖勁，做一個強(qiáng)者、勝利者!
5.父母給了你一個聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個好學(xué)自信、成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，你成了“居中不上者”。你缺乏超越自己的恒心和毅力，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你能從中醒悟，奮起直追一定會是個很出色的人。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十
該生學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)秀，有著樂觀向上的品格，睿智的思想，穩(wěn)重中透著一股韌勁。更是大家眼中的全才。積極參加學(xué)校舉辦的各類活動，為班集體增光添彩。作為班級干部，樂于奉獻(xiàn)，在多次活動中帶領(lǐng)班級取得了優(yōu)異成績，展示了高超的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十一
該生擁有良好的思想品質(zhì)，積極陽光，做事情干脆利落。與同學(xué)和睦相處，樂于助人，成績優(yōu)異，遇到困難能夠樂觀面對，全面發(fā)展，體育方面積極參與學(xué)校和班級的各項活動，認(rèn)真完成作業(yè)，是老師的好幫手，是班級同學(xué)的好榜樣。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十二
自我鑒定。
評語。
僅供參考希望對大家有所幫助。
我是一個誠實、上進(jìn)的小姑娘，待人隨和、有禮貌，熱愛班集體、關(guān)心他人。遵守學(xué)校及班級的各項。
規(guī)章制度。
熱愛學(xué)校生活。愛勞動講衛(wèi)生。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)自主能力和書寫水平有了較大的提高但與班級還有一定的距離雖然由于我的某些行為(如上課不專心)受到了老師的批評但我能正確對待并且積極改正。我將在以后的學(xué)習(xí)中多與老師和同學(xué)溝通增強(qiáng)自信心和主動性敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言、盡自已最大的努力去彌補(bǔ)不足盡快融入集體的懷抱在集體中鍛煉成長。
在家里，我?guī)桶职趾蛬寢尭杉覄?wù)，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽說我懂事了。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話，我一定改正，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學(xué)校里我的朋友很多，人際關(guān)系不錯。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那么不講理。
我認(rèn)為本學(xué)期的表現(xiàn)良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯挨罵。所以，經(jīng)常默默不語，可現(xiàn)在我有了信心和勇氣，我堅信我會在五年級更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。只要是老師給我任務(wù)，我一定想方設(shè)法地搞好。
在三年級的時候，我的數(shù)學(xué)作業(yè)時常記不對，總寫錯作業(yè)，英語作業(yè)由于上課沒有認(rèn)真聽講，所以英語作業(yè)總是做不對，問同學(xué)，一天的英語作業(yè)難以及時完成，做語練時我粗心大意極不認(rèn)真，導(dǎo)致我每次作業(yè)都得優(yōu)或良，弄得我極沒有面子。
從這學(xué)期開始，我便找來一個小本子每天仔仔細(xì)細(xì)地將作業(yè)抄在本子上，所以我的數(shù)學(xué)時常得a，我上課認(rèn)真聽講，英語作業(yè)終于有了十五個笑臉。做語練時我仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，終于功夫不負(fù)有心人，我得到了二十二個星星，我好自豪。
在本學(xué)期，我跟同學(xué)相處的并不好，因為各種原因我經(jīng)常自私自利，所以五年級我要努力爭取更上一層樓。
在學(xué)校里，我認(rèn)為我沒有落后，一點兒也沒變，但在上課，我認(rèn)為我并沒有百分之百的集中精神在看，有點精神不集中。但我學(xué)會了更多的知識，開拓了視野，學(xué)會了頑強(qiáng)拼搏，永不服輸?shù)木瘢煽円部梢裕瑺幦≡谄谀┠孟碌谝唬抑驹诒氐?
為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復(fù)習(xí)很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認(rèn)真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認(rèn)真做好每一門功課，對主課要做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務(wù)活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業(yè)便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強(qiáng)鍛煉。另外，我還要做到對同學(xué)友好，但一些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)要鼓勵，讓他們喜歡上學(xué)習(xí)，增添知識，認(rèn)真地上課每一門課。
我性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，我明顯加大了努力的力度，比以前更強(qiáng)投入了，也取得了明顯的進(jìn)步。但目前我的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好!吾生也有涯而學(xué)無涯。請用自己的勤奮和智慧構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活!
在學(xué)校，我做得不好。不應(yīng)該跟同學(xué)買東西。不應(yīng)該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當(dāng)中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學(xué)買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認(rèn)識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數(shù)第一。
在家里，一放學(xué)一進(jìn)門就看電視，看完后，再寫作業(yè)，今后，我一時門先寫作業(yè)，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至?xí)橐淮蔚摹榜R失前蹄”而獨自在家里發(fā)起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發(fā)火。也不知為什么。
我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，我心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅忍。我上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功!
我性情開朗積極樂觀，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;我團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;尊敬老師，珍愛友誼，擁有陽光一般燦爛的心情。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中，相信我會以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭取屬于你的成功!
數(shù)學(xué)教學(xué)必須有學(xué)生主體的參與，學(xué)生主體的參與離不開學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我審視和自行調(diào)控，即在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，少不了學(xué)生的自我評價。培養(yǎng)小學(xué)生自我評價能力有利于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。學(xué)生通過反思和評價，明白自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的優(yōu)勢與劣勢，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)行為，從而提高學(xué)習(xí)效率。
小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)得怎樣，教師可從以下幾個方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價。
一堂課臨結(jié)束時，教師要給學(xué)生反思自問的時間，如今天老師講的是什么內(nèi)容?我有什么收獲?還有哪些不懂的地方?……學(xué)生通過反思，檢查對照，內(nèi)化自己的知識結(jié)構(gòu)并確定補(bǔ)習(xí)的方向。一個單元學(xué)完了，用一張試卷，學(xué)生自測一下。教師做好樣卷并附有明確的評分標(biāo)準(zhǔn)，張貼于教室外墻。學(xué)生參照樣卷，批改自己的試卷，用紅筆在錯題旁打“×”，同時寫出錯題原因，自己訂正;如果訂正不了，就在旁邊打“?”，請求老師幫助;然后自評分?jǐn)?shù)，上交試卷。長期這樣訓(xùn)練，學(xué)生就對自己的知識結(jié)構(gòu)了解清楚，對照學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出差距，今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會更有針對性。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是掌握一些概念和技能，還必須經(jīng)歷探索、猜想、推理等過程，解決有關(guān)的問題。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中，可設(shè)置與兒童生活貼近的情境，使要解決的問題包含其中，讓學(xué)生從解決問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。長期堅持，學(xué)生會獲得有關(guān)解決問題的策略，體驗到解決問題的成功與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教師再引導(dǎo)學(xué)生從“我是如何理解這個問題的?”“我能用數(shù)學(xué)語言清楚地表達(dá)解決問題的過程嗎?”“答案是否正確、合理?”“這種解題策略還適用哪些問題情境?”等方面進(jìn)行反思，從而培養(yǎng)自我評價能力。
情感、態(tài)度主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生記數(shù)學(xué)日記。學(xué)生像和自己談心一樣寫出自己是否積極主動地參與了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是否樂意與同伴進(jìn)行交流和合作，是否具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。也可以每周一次利用十幾分鐘時間，學(xué)生在班級里集中反思，好好回顧自己在近階段中的課堂表現(xiàn)、作業(yè)狀況。哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)，在不斷總結(jié)中，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
在具體的學(xué)習(xí)活動開始之前，學(xué)生應(yīng)對自己的計劃與準(zhǔn)備工作作出評價。檢查自己對做什么、如何做以及時間等是否有個大致的安排，是否準(zhǔn)備了相關(guān)的工具，是否調(diào)節(jié)好了自己的情緒與精力狀態(tài)。學(xué)習(xí)過程之中，學(xué)生應(yīng)對自己的意識、方法和執(zhí)行情況作出評價。要對自己是否對學(xué)習(xí)活動的目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)材料等有清楚的認(rèn)識作出評價。要判斷自己是否激活了自己的心理狀態(tài)，是否激活了對與當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的所有因素的注意。還要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，來判斷自己是不是依據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)材料與個人特點制定了。
學(xué)習(xí)計劃。
選擇了適當(dāng)?shù)姆椒ù_定了相應(yīng)的程序。
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生還要隨時對學(xué)習(xí)活動中各種因素是否相互適應(yīng)作出評價。若學(xué)習(xí)者意識到各種因素相互適應(yīng)，就作出決定維持學(xué)習(xí)行為;若意識到學(xué)習(xí)活動中各種因素至少有某些不相適應(yīng)，就要采取措施修改學(xué)習(xí)行為。在學(xué)習(xí)活動結(jié)束之后，還應(yīng)對自己是否對學(xué)習(xí)活動進(jìn)行了總結(jié)和補(bǔ)救作出評價。檢查和評價學(xué)習(xí)活動的質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，若發(fā)現(xiàn)存在問題，要采取一定的補(bǔ)救措施，通過總結(jié)，積累經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。
調(diào)查顯示，當(dāng)前小學(xué)生自我評價能力相當(dāng)薄弱，有的甚至淡漠。如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自我評價能力呢?筆者采取范例評價、對他評價、自我評價三段式的培養(yǎng)策略，取得了很好效果。
1.范例評價低年級初入學(xué)的小學(xué)生，一般不會評價自己的學(xué)習(xí)情況，多依賴教師的評價。學(xué)生通過教師一個個評價的范例吸取一定的評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步掌握評價方法。
2.對他評價學(xué)生從教師的范例評價中受到啟發(fā)，以教師的評價作參照，模仿運用到其他同學(xué)身上，體驗評價活動。
3.自我評價。
個性心理學(xué)告訴我們：個人在認(rèn)識別人的品質(zhì)時，就開始形成了對自己的評價能力，個人自我評價能力的發(fā)展是由于個體從周圍的人們中分離出來，并和從這些人身上看到的東西加以比較的結(jié)果。即學(xué)生的自我評價是建立在他評基礎(chǔ)上的，也只有在對他人的評價中，把別人和自己比較，不斷調(diào)整對自我的評價。剛開始學(xué)生的獨立評價是有一定難度的，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生領(lǐng)會了評價的范例，并獲得了對同學(xué)的評價經(jīng)驗之后，就能積極地把評價要素納入自評活動中來。
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自我評價能力的具體做法是：
1.設(shè)計自我評價卡。在結(jié)束一天的學(xué)習(xí)時，或在一星期的學(xué)習(xí)之后，讓學(xué)生填寫《自我評價卡》，反思自己的學(xué)習(xí)狀況。2.寫數(shù)學(xué)日記。3.目標(biāo)測試。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教師發(fā)給學(xué)生單元測試卷，學(xué)生自測。4.給每個學(xué)生建立成長記錄袋。
成長記錄袋可以為學(xué)生提供展示的機(jī)會，可以鼓勵學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，并且可以提高學(xué)生評價自己作品優(yōu)點和不足的技能，可以幫助學(xué)生擔(dān)負(fù)起確定目標(biāo)和評價自身進(jìn)步的責(zé)任，因此建立成長記錄袋是學(xué)生開展自我評價的一個重要方式。但成長記錄中的材料應(yīng)讓學(xué)生自主選擇，并讓他們對作品進(jìn)行反思，反思為什么選擇這些內(nèi)容，所選內(nèi)容突出的特點是什么，在該項目上存在哪些優(yōu)點和不足并如何改進(jìn)。成長記錄袋是應(yīng)新課程改革所需，應(yīng)評價理念變革所需而產(chǎn)生的，指導(dǎo)學(xué)生建立數(shù)學(xué)記錄袋是一個值得探索的問題。我們要切實管好，用好，加強(qiáng)研究，發(fā)揮它在評價中的獨特作用。
自我評價是一個人自覺性的基礎(chǔ)。自我評價過高，其結(jié)果會使學(xué)生無法面對自己無法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo);自我評價過低，學(xué)生則沒有勇氣迎接新的挑戰(zhàn)，其結(jié)果是自暴自棄，一事無成。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我們應(yīng)該教給學(xué)生正確的自我評價方法，培養(yǎng)他們正確的自我評價能力，并使之成為推動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主導(dǎo)力量。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十三
1、陳大偉：“一個善于說話，善于行動，善于思考的人才是真正有智慧的人。”未來的日子還很長，記住老師的這句話，希望在保持本色的同時更大膽地展示自己，因為在老師心目中，完全有實力成為最棒的！
2、陳明炳：愛說愛笑是你的優(yōu)點，愛打愛鬧是他的不足之處。學(xué)習(xí)上只要不怕苦，多開動腦筋，就會有進(jìn)步。希望能更嚴(yán)格要求自己，多多加油呀！如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，改掉上課有時開小差的毛病，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，生命之樹才會開花結(jié)果。
3、林崇奇：雖然你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，思維也沒有其他同學(xué)敏捷，但是“世上無難事，只怕有心人”，只要學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，成績會趕上來的。自信些，一定要在學(xué)習(xí)上多用心，加油吧！
4、劉文露：你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你最大的優(yōu)點！老師同學(xué)都喜歡你！你上課專心聽講，注意力集中，回答問題積極，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。你作業(yè)工整、漂亮，做事善始善終，認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師為有你這樣的學(xué)生而驕傲！希望優(yōu)秀的你繼續(xù)努力，獲得更大的進(jìn)步。
5、林萍萍：你是一個懂事的女孩，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和她交朋友。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁。這里，老師真誠的希望她記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定會比現(xiàn)在更加出色。
6、吳丹麗：你的性格開朗又獨立，有自己獨特的思想，有一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，真誠、善良，加上勤奮和聰穎，讓她的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實，沉穩(wěn)、機(jī)智，讓我們每個人都感到踏實，充滿信心。不過，平時如果對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，在班里，一定會更出色。
7、林慧玲：你的臉上總帶著可愛的笑容；佩服她總保持著大膽表現(xiàn)自我的勇氣；欣賞她上課的認(rèn)真聽講，積極思考；喜歡她總是積極而樂觀地參加各項活動，真是一個陽光燦爛的女孩！這學(xué)期表現(xiàn)很出色，希望在今后的學(xué)習(xí)道路中能更加沉穩(wěn)些、細(xì)心些，爭取給大家?guī)砀嗟捏@喜。
8、陳灜艷：你是個非常聰明，待人有禮貌的孩子，課堂上很高興聽到她那響亮而正確的回答。望在今后的學(xué)習(xí)中多一份細(xì)心，多一份恒心。相信付出汗水會有令人喜悅的收獲。她是上進(jìn)的，聰穎的，希望能擴(kuò)大知識面，不斷成長、成熟，發(fā)展天地會更開闊。
9、林嘉玲：你的作業(yè)卷面總那么整齊，端正，干凈，讓人爽心悅目。文明守紀(jì)，積極學(xué)習(xí)勞動，讓老師真的欣慰。在課堂上，積極思考學(xué)習(xí)，課后自覺復(fù)習(xí)，每次作業(yè)總是那么認(rèn)真，而且在工作上是老師得力的助手！大家都喜歡她！望再接再厲，更加活潑可愛！
10、陳思：你逢人總是露出甜甜的微笑，總是熱情地對待周圍的同學(xué)，見到老師也總是顯得彬彬有禮。在學(xué)習(xí)中，也養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，踏踏實實，勤勤懇懇。老師知道她的身上有著許多的優(yōu)點。為了使自己更出色，希望今后能積極參加各項活動，不斷地鍛煉自己各方面的能力，會更優(yōu)秀的。
11、林水英：你是一位聰明可愛的女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動，特別值得高興的是，對語言的感受力相當(dāng)好，如果上課不說悄悄話，再改掉粗心大意的壞毛病，老師相信，成績會更叫人歡喜！老師期待更大的進(jìn)步。
12、陳心輝：你是個優(yōu)秀的男孩，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整的。碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，學(xué)習(xí)自覺性高，希望在以后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持優(yōu)點，相信會更加優(yōu)秀！
13、林泓宇：學(xué)習(xí)如駕車登山，不進(jìn)則退，你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因為還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。
14、林嘉俊：你為人誠懇、明理懂事，有較強(qiáng)的自控能力，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂于助人，關(guān)心集體，希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神，充分認(rèn)識到社會的激烈競爭，要不斷開拓創(chuàng)新，立于不敗之地。
15、陳玲瑛：你是個穩(wěn)重，踏實的女孩，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，在今后的學(xué)習(xí)中能更大膽地表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)。相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
16、陳家吉：你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。“一寸光陰一寸金。”有沒有感覺到自己平時不太珍惜時間，或者是單位時間內(nèi)的效率太低？我認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績沒有明顯進(jìn)步的主要原因在于自己，學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神。老師最喜歡看到的就是他的進(jìn)步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生！
18、林文秀：“時間，給勤奮者帶來收獲，給懶惰者留下空虛。”送這句話給你，就是要告訴她，滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。選擇做個勤奮的人，還是成為一個懶惰的人，時常只在自己的一念之間。好孩子，努力做個勤奮者吧！
19、邵飛：你是一個很有上進(jìn)心的孩子，你乖巧聽話，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，獨立能力強(qiáng)，尊敬老師，與同學(xué)和睦相處，熱心助人，熱愛勞動，講究個人衛(wèi)生，積極參加體育鍛煉，喜歡學(xué)校的生活，老師很喜歡你。但在學(xué)習(xí)成績上還不夠理想，老師建議你在學(xué)習(xí)上多注意方法，多和別的同學(xué)探討，你一定會取得好成績的！
20、廖嫻：你是個聰明，上進(jìn)心很強(qiáng)，喜歡新鮮事物的孩子，常常能把課外書上學(xué)到知識用到課堂上。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，但你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得有時端正美觀，有時卻很馬虎。希望你在學(xué)習(xí)上能精業(yè)求精，不怕困難，課余時間繼續(xù)多看課外書，豐富自己的課外知識。
小學(xué)六年級畢業(yè)鑒定教師評語（優(yōu)質(zhì)14篇）篇十四
該生擔(dān)任班級班長，積極思考，樂于助人。在線上學(xué)習(xí)期間，積極參與討論，勇于表達(dá)，在同學(xué)中有一定的威信。勤奮好學(xué)，居家期間熱愛讀書，性格陽光，樂觀向上，善于質(zhì)疑，甘于奉獻(xiàn)，主動參與社區(qū)的志愿者活動，是同學(xué)們的好榜樣，是老師的好助手。