通過寫月工作總結，我們可以及時發現自己的工作問題并進行調整。小編特意為大家整理了一些月工作總結范文，供大家參考借鑒。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇一
20xx年是“x”規劃的收官之年，是“x”規劃籌謀的一年。教育遵循“x”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學發展觀，以扎實開展“創先爭優”活動為契機，依據“一個目標、兩個戰略、三個保障”的教育發展行動綱領，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現區域教育高位均衡發展，構建高水平的教育公共服務體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的愿望，使區域教育更好的服務于市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態型精品城區”建設。
教育人遵循教育規律，豐富品質內涵，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
一、優質教育鏈建設實踐已成為全國經驗。
目前，全區已建成涵蓋學前教育、義務教育、高中階段教育的“優質教育鏈”11條，涵蓋中小學幼兒園30所，鏈點學校從市中心延續到三環路以外的轄區最邊遠的涉農學校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優質教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學資源共享體系。
二、校安工程推進工作已走在全國前列。
校舍安全工程是災后落實黨中央、國務院關心下一代健康成長的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學規劃，精心組織，投入2個億進行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進機制，區*全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學校教育教學秩序的正常運行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來，兼顧校舍安全、校園環境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進一步做到費省效宏。一年來，我區在推進校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟（加固60棟，重建9棟），已完工項目46棟，面積221353平方米（加固174153平方米，重建47200平方米），c級校舍100%全面完成加固。
三、教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范。
我區把教育技術現代化作為區域教育發展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質管理、高效能應用”作為區教育信息化建設的目標，努力促成教育技術現代化對教育教學、管理和學習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發展。自20xx年以來，區已投入8400余萬元資金，建立“區本站域網”實現了“市—區—校”三級全光纖網絡互連，建成的“教育網資源中心”已全面升級，成為目前省內規模，資源品種最多，功能面的區縣級教育資源庫，為區域內學校信息化資源應用提供了強有力的平臺支持。同時，區利用信息技術積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發了“網絡教研”、“視頻會議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優質學校的大型教育教學研討活動、優質課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學校直播，開展跨地域學校間的網上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學嘗試，三地的孩子共享優質教育資源。目前，區高品質教育信息化應用環境初步形成：信息化助推教育現代化，區成為全市首批實現教育現代化的城區，教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范；區域師生信息化應用在省、市各類競賽、評比中取得優異成績；春城書記在調研了我區鹽道街小學的基礎教育信息化建設工作后，對我區教育信息化建設給予高度評價并作重要批示。
四、國際課程中心成立引領教育國際化探索。
我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進教育國際化發展的趨勢；以文化厚度，找準推進教育國際化的優勢；以學術高度，鑄就推進教育國際化的強勢，做到了高端思考、高位起步，實現了步調一致、強勢推進。9.3國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進校工程”、“海外培訓基地建設工程”；成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研；邀請了中國教育學會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學門生教授等領導、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已于本學期初進入師大附中、七中育才學校、成師附小、鹽道街小學等9所中小學校開展教育教學工作；首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學等海外培訓基地學習考察活動已按計劃順利進行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進工作作了經驗交流。
五、學術年活動有效開展，成果豐碩。
20xx年是教育學術年，通過學術年建設，進一步促進了教育的科學發展、教師隊伍的素質增益，增強了學校的文化底蘊，一是學術影響力顯著提升。圍繞學術年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學術氛圍；積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎；五項獲二等獎，兩項獲三等獎；在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。
在區委區政府的領導和市教育局的大力支持下，通過大家的努力，目前教育已經取得了一些成績，但面對新的教育教學改革形勢，我們要實現“學在、品質教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態型精品城區”相適應的“結構精當、環境精致、資源精良、隊伍精銳、質量精實”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學素養、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。
一是現代學校制度的構建尚不健全。如績效工資目前發展處在調整期，學校和教育行政部門都應主動作為，明白鞏固什么，維護什么，改變什么；學校要進一步以科學和民主的精神完善現行制度，真正讓學校制度體現以人為本、引導人、發展人、激勵人，以制度建設促進學校內涵發展。
二是區域內學校整體發展參差不齊，學校發展特色仍不鮮明。美國學者說，“可選擇性標志著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度。”社會需要多樣化的人才，人的發展需要不同的成長環境，需要富有個性的環境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標志。
三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。
這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離；在全國、全省、全市知名的校長屈指可數；真正以教育家的思想、品質、精神來管理學校、辦好學校的校長還不多。
四是教師專業化發展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業化水平還需進一步提升；名師數量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少；甚至在一些學校，教師職業倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索并建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘！
六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研，少數學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇二
(一)教育投入不斷加大，基礎設施不斷完善。
1、重點建設項目進展順利。區委、區政府確定的重點建設項目：市一中遷建所有規劃主體工程全面啟動建設，一期工程六棟學生宿舍樓于11月中旬主體完成;青少年校外活動中心、教育中心建設工程規劃許可證已辦理，設計方案正在調整中;三幼土地手續報省廳待批復，“三通一平”工程已完成，建設工程規劃許可證已辦理，工程招標預算審計已完成，待組織招投標;四幼設計方案經評審確定，現正在辦理建設工程規劃許可證和土地權屬過戶手續。
區委、區政府確定的重點前期建設項目：市二中高中部遷建項目土地手續報省廳待批復，建設工程規劃許可證已辦理，現正進行施工圖設計，計劃xx年3月份組織招投標工作，4月份開工建設;城區新建六所中小學建設項目，市、區兩級政府正在組織征用建設用地;市職教中心實訓基地項目正在與林業部門協商調整建設用地(因原基地位于采空區)。
其它教育重點建設項目：特殊教育學校新建工程、市一中分校操場改建工程、麻黃梁中學綜合樓工程、牛家梁九年制學校遷建工程、魚河中學宿舍樓和餐廳工程及室外附屬工程、魚河峁中學新建工程、小紀汗中心小學綜合樓及室外附屬工程全部竣工;新建芹河小學、芹河幼兒園、紅石橋幼兒園、魚河峁鎮幼兒園、魚河鎮幼兒園工程，已全面開工建設;牛家梁幼兒園和劉官寨幼兒園改建工程已完成。
2、教育投入保障機制進一步完善。認真貫徹落實中省市深化義務教育經費投入保障各項政策，按規定征繳教育費附加10500萬元，落實義務教育“兩免一補”資金5975萬元，其中免雜費4256萬元，免教科書費443萬元，補助寄宿生生活費1276萬元。為2186名大學生發放生源地貸款1311.6萬元，為高中困難學生發放助學金688萬元，為我區農村戶籍計劃統招的高中學生免學費361萬元，為學前一年兒童免學費670萬元，為學前一年困難寄宿生發放生活補助38萬元，為6392名中職學生發放生活補助金1040.77萬元。大力開展勤工儉學工作，勤工儉學收入較前有所增加。農村寄宿制學校后勤生活管理日趨規范，后勤保障能力不斷提高。
3、實驗教學和教育信息化管理工作進一步加強。組織人員深入各學校進行實驗裝備建設、管理督查和指導。完成了全區學校基礎教育專網接入工作，并與電信公司簽訂專網建設協議。進一步加強門戶網站建設，組織各學校積極參加“全國中小學校網站評比”、陜西省第十一屆“校訊通”電腦制作活動，并及時報送作品。
(二)管理措施不斷強化，教育質量全面提升。
1、科學謀劃教育強區建設藍圖。今年10月26日，召開了全區教育工作會議，認真分析了我區教育改革和發展存在的不足，科學謀劃了今后一個時期教育強區建設的宏偉藍圖。制定出臺了《xx區關于進一步落實教育優先發展戰略加快教育強區建設的意見》等6個文件，從教師隊伍建設、加大教育投入、學校規劃建設、學前教育發展等領域為我區今后一個時期的教育事業發展理清了思路，明確了方向。
2、送教、賽教活動效果良好20xx年教育局工作總結20xx年教育局工作總結。組織“xx名師”、“學科帶頭人”、“教壇新秀”開展送教下鄉、名師大講堂和課堂教學有效性專題講座等活動，共計上示范課80節，說課80節，研討會28場。充分發揮了名師、學科帶頭人、骨干教師的示范引領作用，給城鄉教師搭建了觀摩學習的平臺。舉辦城區新建學校課堂教學對抗賽，極大提高了城區新建學校教育教學水平。組織了小學、幼兒園“教壇新秀”評選活動，推出一批新的“教壇新秀”。成功召開了學前教育現場會，交流了學前教育管理成功經驗，促進了學前教育規范化發展。
(三)育人途徑不斷拓寬，素質教育深入推進。
1、德育工作高度重視。以開展慶“五四”、“六一”等節日活動為載體，大力弘揚民族精神。組織優秀學生評選活動，表彰獎勵了488名省、市、區級優秀學生。加強青少年校外活動建設，增設2個校外活動點，校外活動場所的育人功能大大加強。
2、校園文化建設和學校體衛藝工作進一步加強。各學校在已經實施的環境文化建設基礎上，堅持高標準、高品位，突出教育性、主體性和特色性，積極推進班級文化和校園精神文化建設，逐步形成了自己的文化品位，不斷促進學校內涵發展。全面推進陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時。大力開展讀書活動，全力打造“書香校園”。成功舉辦了農村教職工運動會和全區中小學生田徑運動會。組織全區小學、中學參加了全市鼓號隊、管樂隊比賽。啟動了第三屆校園科技節活動。
(四)隊伍結構不斷優化，專業素質明顯提高。
1、教師專業能力建設得到加強。招聘223名中小學、幼兒園教師充實到中小學、幼兒園任教，為一中、二中、蘇中、職中招聘44名優秀在校大學生，使教師結構性短缺的問題得到有效緩解。組織全區中小學、幼兒園教師和校(園)長參加各級各類培訓，全年共培訓2245人次，促進了教師專業成長。舉行了教育部教育發展研究中心教師可持續發展研究基地揭牌儀式，與教育部教育發展研究中心簽訂了三年合作協議，為我區教育事業搭建了一個交流、發展的平臺。組織52名缺考教師參加了青年教師學科知識考試補考。抽調專人對城鄉所有教師的上崗情況進行了徹底清查，對長期不上班人員進行專項整治20xx年教育局工作總結工作總結。
2、教師資格認定、職稱評聘認真開展。按程序，通過組織考試、公開講課等方式完成了555名教師資格認定工作。中小學教師中、高級職稱評聘工作報市教育局評審，初級職稱評聘工作正在籌劃。
二、存在問題和困難。
一年來，我們做了大量工作，取得了一些成績，也存在許多困難和不足。突出表現為：一是高中教育相對滯后，教育質量有所滑坡。二是義務教育發展不夠均衡，城鄉之間、校際之間，差距較大。三是新建學校征地困難大，校建規劃難以如期開展。四是教育教學管理創新舉措不夠到位。這些因素制約了我區教育快速科學發展。
1、加快城鄉幼兒園建設步伐，認真落實《學前教育三年行動計劃》，制定《幼兒園教育教學基本要求》，不斷規范學前教育，防止和糾正幼兒教育小學化傾向。
2、全面實施義務教育學校標準化建設工程，按規劃實施農村撤點并校工作，科學整合教育資源。認真落實打造農村12所中小學方案。
3、做好迎接省上“雙高普九”驗收各項工作。
4、全面啟動“班班通”工程，加快校園信息化建設。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇三
20xx年，我局在區委區政府的正確領導下，在市教育局的指導下，主動適應領跑“深圳質量”的新要求，緊扣“科學發展、民生至上”的主題，圍繞“首善之區，幸福”的戰略目標，努力打造“公平、多元、國際化、現代化”為主要特征的“幸福教育”品牌，努力辦好人民滿意的教育。現將主要工作總結如下：
一、認真實施規劃中期評估。
根據區委區政府要求，我局對規劃中的教育工作進行了梳理，對20xx年以來的工作進行了回顧與總結，并對照規劃進度進行了嚴格的自查，總結成績、查找問題。目前，已撰寫了規劃中期評估報告，并積極與相關部門溝通協調，認真實施規劃中期評估工作。
二、大力推進教育國際化。
一是采取走出去請進來的方法，構建國際化的教育視野，今年已組織2批海外培訓，39名中小學校長及骨干教師參加培訓，同時為全區中小學配備了1-2名專業外籍教師。二是搭建教育國際化的交流平臺，加強教育與世界對話，全區100%中小學與港澳地區、美國、德國、俄羅斯等境外學校建立合作關系。三是積極探索制定教育國際化指標體系，組織發動區屬中小學參與了教育部組織的教育國際化背景下的各項學校課題研究，所有中小學成立了“**區學校教育國際化推動委員會”，并推選有學校教育國際化執行秘書，目前已形成教育國際化指標體系草案。四是開設國際教育公開課。為加深市民對國際教育的理解，享受教育國際化帶來的成果，我局于今年開設了國際教育公開課，目前已成功舉辦3期，受到市民的熱烈歡迎，每期入場門票供不應求。
三、加強師德師風建設。
以貫徹落實中央“八項規定”為契機，我局大力組織開展學習教育活動，全面加強我區師德師風建設。我局制定下發了“八項規定”實施細則，組織開展了紀檢監察干部培訓，并要求各學校組織全體教師認真學習，力爭通過學習培訓使廣大教師進一步提高道德修養，保持高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，廉潔從教、愛護學生。
四、安全工作常抓不懈。
我局牢固樹立“安全高于一切，責任重于泰山”的思想，把學校安全工作擺在首位，常抓不懈。一是加強領導，明確責任。今年，我局制定下發了“一崗雙責”補充通知，結合教育系統實際，對“一崗雙責”制度進行細化，落實責任到每一個崗位責任人。二是開展多樣安全教育活動。有針對性地開展了交通、消防、用電、食品衛生、體育運動、校園周邊等專題安全教育活動;結合5.12防災減災日開展防震、防溺水、電梯安全教育及三防教育等安全教育活動;舉行應急演練活動，并向全區學生發放《防震手冊》、《地質災害防災自救寶典》、《城市防震手冊》等畫冊，內容輕松活潑，深受師生喜愛，教育效果明顯。三是加強排查整治力度。開展了7次大型安全隱患排查整治工作，覆蓋校園安保、活動、消防、飲食衛生、校舍、樓道、校車、校園周邊等領域，出動排查隱患人次達3000多次，排查出較大隱患127處，并與各街道辦、各職能局聯動，已整改**7起安全隱患，正在整改10起，為師生提供了一個平安、和諧的教學環境。
五、學前教育普惠發展。
我區研究制定了《**區普惠性幼兒園資助暫行辦法》，在全區范圍內開展普惠性幼兒園建設，穩定了學前教育收費，提高了教師待遇，改善了教學條件，強化了普惠理念，受到了幼兒園和學童家長的歡迎。20xx年，區政府投資2600萬元率先在全市實施普惠性幼兒園創建工作，創建了20所普惠制幼兒園。20xx年，我區將再創建35所普惠制幼兒園又列為區政府20xx年民生實事之一。目前，今年的創建工作已完成。
六、義務教育均衡發展。
**區全面推進義務教育均衡發展，堅持和完善在區內層面上的“三均衡一就近”(教育經費均衡投入、師資隊伍均衡發展、教育現代技術設備均衡配置與信息資源共享、學生就近入學)和校內層面的“兩均衡一全面一和諧”(學生均衡分班、師資均衡配置、課程全面開設、學生和諧發展)，有效地提高了全區義務教育階段的整體水平。目前，全區所有義務教育階段學校均為深圳市義務教育規范化學校。
在課程安排上，我區嚴格按照教育大綱要求，必修課、選修課均開齊開全，各學科課程地位均衡，不少學科教育取得了優異的成績。6月20日至30日在捷克舉行的20xx年世界中學生田徑錦標賽上，我區**中學代表隊一舉獲得了四枚金牌、一枚銅牌和三個項目第四名的優異成績，實現了**省零的突破。
七、高中教育優質發展。
**區5所公辦高中(含職校)全部為國家級示范校，其中，華強職校為國家級重點職業高中，**中學、**中學、**中學、外語高級中學等4所學校為“**省國家級示范性普通高中”。為推動我區高中學校進一步發展，今年啟動了5所高中全寄宿化建設項目，建設完成后將進一步增加我區高中的競爭力。
八、教師隊伍梯隊提升。
在全市率先創辦了“特級教師工作室”和“特色教師工作室”，現有各級“特級教師工作室”15個、“特色教師工作室”91個、名班主任工作室5個，為教師專業的再提升提供了廣闊空間。加大教師節表彰力度，獎勵每位“優秀園丁”獎金3萬元，并發放紀念金牌;為每位滿30年教齡的教師頒發1萬元獎金和紀念金牌;同時對2800余名優秀教育工作者進行了獎勵。教師節表彰范圍從公辦和民辦教師進一步擴大到了外籍教師、幼兒園和特殊教育機構，讓全區所有教師都能感受到在從事教師職業的尊嚴和幸福。
為提高我區教師業務水平，我局常抓教師培訓不放松。今年以來，我局已經組織了**區小學英語教師香港研修班、**區中小學新聞發言人培訓等105批次的培訓，共有14970人(次)參與培訓，有效提升了教師業務水平。
目前，我區共有全國模范教師6人，全國優秀教師43人，國家級骨干教師56人;特級教師47人，省級名校長1名;市級名校長2名，市學科帶頭人14名，市中青年骨干教師74名;區級名校長9名，區級學科帶頭人172名，區級中青年骨干教師817名。
九、教學改革成效顯著。
20xx年，我區開始在全區中小學試點課堂教學改革，區政府每年投入100萬元專項經費用于教與學方式轉變工作的推進。近三年來，先后成立了20多個教與學方式轉變特色教師工作室，召開了6次全區性的“教與學方式轉變現場交流會”，目前課程教學改革已在全區義務教育階段學校全面推開，改革工作成效十分顯著。通過抓培訓，抓校本研修，抓聚焦課堂，以現代思維革新教育理念，創新教育方法，全面開展了“轉變教與學方式，建構自主高效課堂”研究，切實改變了教師的課堂教學行為，把自主、合作、探究作為課堂的主旋律，從而改變了學生的思維方式和行為習慣，建立了民主平等、融洽友好的師生關系，讓學生擁有健全的人格、擁有自主學習、獨立思考的能力以及創新意識和批判精神，讓每一個孩子快樂學習、自主學習。
十、開展特色學院建設。
為了更好地瞄準國際一流，培養更多產業升級和社會發展亟需的高端人才，增強轄區企業和社會創新發展能力，**區積極引進優質高等教育資源到我區與政府及企業合作辦學。目前已和清華美院簽定了《戰略合作框架協議》，并在體育公園安排了3000余平方米場地作為合作用地，相關具體工作正在推進當中。今年以來，我區與郎朗音樂世界一道，先后與中央音樂學院、美國曼哈頓音樂學院進行了會商，初步達成了合作辦學意向，擬在我區選址合作建設“深圳郎朗國際音樂學院”，進一步推動高等教育發展。
十一、實施校長職級制。
我區在全市率先試行中小學校長職級制，將校長的職位按照不同的任職資格、條件及崗位職責要求，分為若干個等級，形成職務等級系列，為校長的任用、考核、獎懲、晉升、工資待遇提供科學依據和管理標準，并建立與校長職務等級系列相匹配的校長職級工資制度。目前，該校工作已順利完成，為校長提供了上升空間，提升了校長工作積極性。
十二、實施積分入學政策。
今年，為更好地落實就近入學制度，減少社會矛盾，促進社會公平，我區開始實施積分入學政策。我局經過深入調研、廣泛征求民意，科學制定了積分入學辦法。我區積分入學辦法主要有三個特點：一是不提高公辦學校入學門檻。我區承諾不提高公辦學校入學門檻，保障深圳市戶籍和符合“1+5”文件規定的非深戶適齡兒童入讀公辦學校。依據《深圳市義務教育就近入學管理辦法》，我們將申請人家庭戶籍類型、住房性質、入戶時間、居住年限、計劃生育情況等各項資料進行量化積分，住房與戶籍相結合。學位積分分為基礎分和加分兩部分，錄取學生先按照積分高低順序錄取，同一積分情況再按照類別先后順序錄取。二是鼓勵就近入學。按照居住時間長短設置分差，一定程度上制止了跨地段人為擇校的行為。三是保障了弱勢群體子女就近入學。通過給能提供無房證明者加分，保障經濟實力較弱家庭子女的就近入學。
由于我們在制定出臺積分入學辦法時做到過程陽光透明，在實施過程中做到宣傳到位、解釋清楚，積分入學辦法得到了廣大市民的認可，因此在推出辦法和試用兩個月以來進展平穩，絕大多數家長對此做法感到滿意。下一步，我局將繼續廣泛征求社會意見，進行認真總結和科學評估，并修改完善，力爭使積分入學辦法更加科學合理。
十三、推進公民道德教育。
在我區選擇了一批試點學校，扎實推進公民道德教育，并取得了明顯成效。6月27日，在我區百花小學舉行了我區首屆公民道德教育成果展，獲得區領導和社會各界的高度評價。
十四、探索辦學體制改革。
區政府和騰訊公益慈善基金會合作開辦深圳明德實驗學校，借鑒和引入騰訊公司在企業創新機制、創造性人才培養和學習型組織管理的經驗，通過公立學校的委托管理方式，建立舉辦、管理、評價分離的現代學校管理機制，探索在學校董事會領導下的校長負責制，在用人機制、教學內容、方法、手段等多方面都有新的突破和創新。該項改革榮獲由中國教育報和中國教育新聞網聯合評選的“第三屆全國教育改革創新優秀獎”。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇四
20__年教研室工作主題是“效率課堂探索，合作主題教研，攜手均衡發展”，在十二五的開局之年，我們遇到了一個很好的機遇之時，也正處在一個良好的環境之中。一年之中我們與學校和教師們享受在共同努力的教研活動過程中，沉浸在一起奮斗的教研快樂氛圍中。是20__教育教研發展最快最好的年景。20__教育局教研室主要做了以下重點工作。
一、活動組織。
(一)常規工作。
1、20__年4月12日教研室承辦“__教育學會第六屆代表大會暨20__年教研工作會議”。有關部門領導、學校、教師代表296人參加了大會。
會議主要內容：
（2）表彰學會先進集體、先進個人；
（3）20__教育學會換屆改選，常務理事分工；
（4）20__教育學會章程修訂等事宜；
（5）表彰了教研先進集體和個人。
（6）大會經驗交流。會議舉辦圓滿成功。
2、參加組織全國綜合實踐活動到____第十中學參觀，有全國專家，臺灣專家共300多人。接待巴州校長班38人參觀師范學校，二小。接待和靜縣教育管理先進考察團17人參觀____三所小學。
3、考查調研：組織____第二十中學26人考察調研農十三師紅星一場中學教學改革；考察調研____市三中高效課堂；考察調研克拉瑪依市九中高效課堂；組織____九中、七中、五中、二十一中學共計55人參加去____市第三中學考察。組織參加____第二十中學，學生自主學習有效課堂教學調研，寫調研報告12份。
4、完成兼職教員考核及教研基地學校考核、評審。
5、完成名師工程考核、評審工作。
6、均衡教育課題“教育學區調研指導”
(二)主題活動。
1、20__年，教研室先后組織了援疆教師下團場學校送教活動4人次。參加活動200人次。
2、教研室和各學科專業委員會組織的學科專業活動100余次參與人數6000人次。
3、各學校、學科主題教研活動303次，12280人次參加。
4、主題活動的特色老師們是這樣表現的。
____第一學區(第一小學，第十一小學)第二屆“讀書開放周”活動有人這樣描述：文海之中遨游精彩世界，書穹之間漫步感動生活。有人這樣說：書讀深處方知炫，細讀情處沁入心。品讀質處修養性，心讀靈處潤思明。
《七律賞讀書景》(二零一一年五月十一日)誦朗聲聲蕩盡空，品賞滋滋意味濃。書穹躍翔弄風燕，學海騰翻攪浪龍。景意悟感境脈通，心舒情享興樂融。天驕一代寄任重，文明千載耀彩虹。
____第十一小學兒童詩主題教研活動有老師這樣描述：給我們帶來的是心舒意暖的享受，視寬界展的融入，情深懷釋的暢快，音律聲韻的神祝。《晨詩坊》陣陣朗朗詩韻飄蕩，瀟瀟灑灑詩情味長。興興樂樂詩意心望，悠悠然然詩魂彩楊。《童詩程》過程—以詩的韻律沁享來養心，歷程—以詩的節奏誦朗來潤情，進程—以詩的激情創設來研新，旅程—以詩的感悟人生來增信。
____第二十中“學生自主學習效率課堂”調研后有老師這樣描述：《蝶戀花學堂希望》(二零一一年四月二十日)吾有雄心君有愿，心愿交融直上重霄遠。問探學堂更迭見，學堂奉獻愉顏變。生眾共歡情浪漫，新教長空且為同臺演。忽感陋陳真撼顯，信心頓化希望展。
____第二小學語文“拓展閱讀”主題教研活動有老師這樣描述：這次活動體現出：學生的自信：充分的表演、表達、表現。教師的靈動：恰當的引導、創設、激發。表現在：教師親切的話語，尊重的姿態；學生深情的投入，激情的感染。《卜算子悅研》(二零一一年三月二十五日春)冰釋報春曉，友朋相聚早，同為悅研往互鬧，共享明慧道。攜君研課高，再將情思討，待到心花燦爛時，欣然舉杯笑。
____總場北泉鎮第一小學英語主題“大班教學中的課堂小組合作學習”教研活動中祝賀朱敏獲得全國一等獎和最佳表現獎《載譽》(二零一一年六月九日)眾望追夢程漫長，心齊共奮同歡唱，載情寄托京城闖，譽滿金杯見輝煌。
這是一次次的主題活動給教師們帶來的深刻感受，又是教師們在活動中得到幸福滿足的'激勵評價。
二、組織培訓講座。
1、到區外做教師培訓講座：農一師、農六師、農十師、農十三師、____、克拉瑪依、呼圖壁、五家渠教研員班、新疆高效課堂研討會、新疆教育學院初中數學國家級培訓、兵團電大特崗教師培訓、兵團黨校特崗教師培訓，阿克蘇教師培訓，阿瓦提縣教師培訓等。共14場次，4400人次參加。
2、到____各中小學幼兒園及周邊團場學校做教師培訓講座：14所學校，14場，2000人次參加。
3、在新疆教育學院、____大學及置換國培班做講座：____大學校長班、____大學語文國培班、英語國培班、初中數學國培班、物理國培班、政治國培班、地理國培班、化學國培班、信息技術國培班、美術音樂國培班。11個學科，20場講座，1700人次參加。(上半年)。
4、____大學繼續教育培訓及短訓國培班：初高中化學、初高中物理、初高中英語及小學英語、信息班、物理國培班、地理國培班、英語國培班、信息國培班、數學國培班、政治、歷史國培班、校長培訓班，7個學科，30場次，1600人次參加。(下半年)。
5、組織了信息技術、電教教師及遠程教育管理員專業提高培訓4場，參加人數300人次。
合計82場，參加10000人次。
三、課題研究。
兵團于20__年申報“雙語教學中信息技術整合的教學模式與策略”的國家課題，____參與研究的四個子課題在20__年5月均被兵團教研室課題組、兵團中學物理教學專業委員評審通過驗收準予結題，并榮獲優秀課題獎。____教研室粟克冰被評為優秀組織獎。
參加自治區《理科實驗考查的改革與研究》課題研究。
20__年____小課題申報評審400個，評審出101個，上報自治區小課題57個。
四、參加區外活動。
1、在蘇州參加中國教育學會中學物理專業委員會30年慶會。
2、參加自治區基礎教育十年課程改革交流會。
3、參加哈爾濱“三極”教研論壇活動。
4、承擔上級評審、評委工作18次。
5、承擔____大學研究生導師輔導工作6次。
6、參加自治區、兵團教育業務活動或承擔任務等61次。承擔自治區送教下鄉任務20人次。
五、交流刊物。
《____教研》已出版4期，師市教育工作會宋志國書記、母雋副師長、孫力軍局長講話稿收進《____教研》。第3期封面人物為全國勞動模范馬惠平。
《____教育教學案例集》材料整理收集。
完成20--《____教育》年鑒教研部分。
六、學科獲獎情況。
1、____一中物理教研員封丙臣老師，并榮獲“全國優秀物理教研員”稱號。
2、____第一小學獲得中國教育學會外語教學專業委員會“第三屆全國中小學外語教研工作示范學校”榮譽獎牌。
3、總場北泉鎮第一小學朱敏老師參加全國小學英語教師基本功大賽，獲得教學一等獎和最佳表現獎。
4、自治區教育學會評審的____優秀校長4人、優秀班主任4人。
5、第一小學、第三小學、師市機關第一幼兒園、第二幼兒園、第三幼兒園、121團第一小學、149團第一小學、150團第一小學、石總場一小、143團好孩子幼兒園獲得____珠心算學會先進集體榮譽稱號。孫力軍等12名領導獲先進個人榮譽稱號。
6、據不完全統計，20__年____各中小學教師積極參加全國及兵團、自治區的教學活動。各種教學作品比賽(論文、設計、案例、錄像課、課件等)12各學科，450人次獲獎。
七、其他。
八、業績。
1、代表兵團在中國教育學會中學物理專業委員會30年慶會上發言。
2、代表____在自治區基礎教育十年課程改革交流會上發言。
3、____教研室被評為自治區基礎教育課程改革先進集體。
4、教研室教研員王景輝、楊森、普琴蓮、蔣新林、李曉燕5人獲得____教育學會先進個人。
5、兵團中學物理國家級課題____被評為優秀組織獎。
6、____教研室被評為20__年自治區綜合實踐活動優秀組織獎。
7、20__年____教育學會秘書長粟克冰被____科學技術協會評為先進個人。
九、需要加強和改善的工作。
課堂教學活動的研究水平質量提高，還需要加強工作。由于學科人員不足，有些工作無法深入，邊緣團場學校的教研活動還顯薄弱。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇五
緊緊圍繞20__年全縣教育工作總體目標，堅持以人為本的理念，全心全意為全縣廣大教職工服務，著力提高教職工素質，切實維護教職工合法權益，進一步推進學校民主管理，努力創設和諧的教育環境，為如東教育的持續健康發展作出應有的貢獻。
一、推進師德建設和青藍工程，提高教師隊伍素質。
認真做好師德建設工作。積極配合教育行政部門認真貫徹落實教師職業道德規范，深入開展師德建設教育活動，引導廣大教師為人師表，樹立良好形象，引導教師愛生敬業，團結協作，爭創業績。進一步深化"168"愛生行動，組織了愛生故事征集評選活動，共征集愛生故事538篇，評出一、二、三等獎68篇。評比表彰88名縣168愛生優秀教師，2名教師被省教育廳、省教育科技工會表彰為江蘇省第一屆師德先進個人。會同人事科組織了綜合系列"五評選"和第二屆"十佳青年教師"評選活動。各級基層教育工會積極搭建師德建設新平臺，開展師德演講比賽、學習身邊的典型、愛生工作經驗交流、學校核心價值理念提煉、學校文化建設等豐富多彩的師德教育活動，使師德建設活動不斷深化。
大力實施"青藍工程"。各級學校工會組織認真開展"師徒結對，青藍共輝"活動，為所有新分配的教師舉行拜師儀式，簽定青藍合同，促進青年教師專業化成長。鞏固"青藍工程"成果，進一步拓展"青藍工程"的外延，豐富"青藍工程"的內涵，加強過程管理，開展青年教師崗位練兵、教學基本功比賽、賽課評比，上匯報課、過關課、研究課等活動，提高"青藍工程"實效，為青年教師創造更多的發展機會和學習交流的平臺。評比表彰了23對縣青藍工程優秀師徒。11月份組織了鎮屬學校青年教師硬筆書法比賽，14個鎮的44位青年教師參加了鋼筆字和粉筆字的比賽，并分獲一、二、三等獎。
二、完善教代會制度，加強民主管理，推進校務公開。
進一步推進以教代會或教職工大會為主要形式的學校民主化管理的進程。完善教代會制度，規范教代會規程，積極推行校務公開、民主管理。切實履行好工會組織的參與職能。同時，各級基層工會組織能發動和帶領廣大教職工開展為學校和教育的發展獻計獻策，提合理化建議活動。全縣各級各類學校民主管理的意識得到進一步增強，基本上做到每年至少召開一次教代會，重大事項做到校務公開。
三、強化_意識，關心教職工，維護教職工合法權益。
切實履行工會的_職能，關心教職工，傾聽教職工心聲，做廣大教職工的貼心人。對教師績效工資實施、考核聘用、評先晉職等關系到教職工切身利益的工作，注重發揮工會組織民主參與和監督的作用，積極反映教職工的合理訴求，努力暢通黨和群眾的溝通渠道，發揮好橋梁紐帶作用，努力化解影響學校和教育發展的一些矛盾、問題。全力維護如東教育和諧穩定的良好局面。
積極動員全縣各級各類學校和工會組織開展為教職工辦實事活動，幫助解決工作生活中的實際困難，開展健康有益的文體活動，促進教職工的身心健康發展。推進教師健康工程，在全縣教職工中積極倡導"每天鍛煉一小時、幸福生活一輩子"的健康理念，動員各學校每年為教職工體檢一次。10份組織了縣直學校教師集體舞比賽，得到各縣直學校和廣大教職工的積極響應，15所縣直學校近400名教職工參加了比賽，氣氛活躍。組隊參加縣十運會乒乓球比賽獲得團體第二名。各鎮各學校積極開展喜聞樂見的文體活動，提升教職工健康水平，陶冶教職工情操，營造文明健康、積極向上的校園文化。組織教育系統教職工開展慈善捐助活動，全縣廣大教職工響應號召，踴躍捐款，共捐助60多萬元。開展送溫暖活動，春節前慰問特困師生近20__人，慰問金達216000多元。5—6月份，走訪慰問了教育系統勞動模范。建立了20__年困難學生檔案，通過多種形式對困難學生進行幫扶。暑期組織40多名優秀骨干教師到揚州等地進行療休養，為142名從事教育工作滿30年的教職工頒發了榮譽證書。
四、加強工會組織建設和自身隊伍建設，不斷提升工會工作水平。
全縣14個鎮和17所縣直學校全部建立了工會委員會，鎮屬建制學校或辦學點建立了工會、分會、工會小組等工會組織，基層工會組織體系基本健全。2個鎮基層教育工會聯合會和6個縣直學校工會進行了換屆選舉。在深入開展"教工之家"建設活動的基礎上，組織開展"先進教工小家"爭創活動，評比表彰31個縣先進教工小家，推薦表彰20個南通市先進教工小家。積極推進工會工作的特色創新，評出工會特色創新工作10項。
注重工會干部自身隊伍建設，結合學習實踐活動，組織工會干部認真學習實踐科學發展觀，學習貫徹黨的xx大和中國工會xx大精神，充分認識新時期工會工作的重要意義，增強工會工作的責任感和使命感。注重調查研究，廣泛聽取基層學校和教職工對工會工作的意見和建議，收集意見建議56條，聽取教職工的心聲，切實提高工會工作的針對性和實效性。組織開展教育工會專題工作調研活動，推薦20__年省市教育工會優秀調研成果3個。開展工會工作交流研討活動，學習先進，推廣經驗，促進教育工會工作的整體提升。
重視教育工會宣傳工作，提高工會工作群眾的參與率和知曉度。評比表彰教育工會信息工作先進集體和先進個人各5個。工會工作的重要活動、基層教育工會動態、教職工先進事跡、工作經驗體會、工會理論研究等信息能及時在教育網站及有關媒體宣傳，并向《中國教工》、《江蘇教工》、《江蘇工人報》等報刊報送。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇六
在縣委縣政府、教育局的領導和上級業務部門的指導下，在各學校的大力配合下，20__教研室緊緊圍繞“提高教育教學質量”這一工作主題，堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向，切實履行教研室的“研究、指導、服務”職能。進一步深化義務教育課程改革，積極服務、參與高中課程改革；探討研究考試與評價改革；加強中小學教學銜接研究；加強教研隊伍建設，提高教育科研的水平和質量，促使全縣教學、教研工作。本年度做了以下工作：
一、在全縣范圍內組建教研網絡。
在全縣范圍內分漢、哈、維三種語言聘任兼職教研員125人，要求各學校定時間、定地點、定內容開展教研活動。
二、組織教師參加教學競賽和教學交流、觀摩活動。
分別組織我縣教師參加地區舉辦的小學英語、初、高中數學、初、高中物理、雙語數學、雙語科學等科目的課堂教學競賽，并組織我縣教師進行課堂教學觀摩。其中小學英語、初中數學獲地區一等獎，其余科目獲地區二等獎。小學英語參賽教師代表地區參加自治區教學競賽獲自治區二等獎。觀摩教師總人數46人。額敏縣第五小學代表地區參加自治區勞動技術課大獎賽一等獎。額敏縣職業高中教師參加自治區思想品德“同課異構”課堂教學大賽二等獎。
舉辦城鎮小學英語課堂教學競賽，參加人數3人，觀摩人數78人次。全縣范圍內初中數學課堂教學競賽，參賽人數7人，觀摩教師267人次。小學語文課堂教學競賽，參賽人數13人，觀摩教師464人次。小學數學、科學雙語教學競賽，參賽人數6人，觀摩教師278人次。從中選拔數學、科學教師各一人參加地區雙語教學競賽獲二等獎。初中數學、物理、化學、生物學科雙語教師教學技能大賽，參賽人數8人，觀摩教師160人次。初中語文（漢語言）課堂教學競賽，參賽人數8人，觀摩教師274人次。初中語文（哈語言）課堂教學競賽，參賽人數9人，觀摩教師283人次。
組織小學數學教師24人參加自治區小學數學論文競賽，獲二等獎4人，三等獎18人。中學教師參加自治區論文、課件大賽獲自治區一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。
三、組織中、小學生參加學科知識競賽。
組織學生參加小學數學創新思維能力競賽，參加初、高中數學、地理、生物、物理等科目知識競賽。獲一等獎38人，二等獎72人，三等獎119人。
四、組織學校、學生進行課題研究。
縣第二小學承擔的自治區級小課題《在少數民族地區營造良好的課外閱讀氛圍》、第三小學承擔的地區級小課題《數學在我身邊》已順利結題。額敏縣第一中學田永剛老師指導，學生黃櫻凡、楊杰敏課題小組承擔的普通高中研究性學習課題《中學生課余生活安排》獲自治區二等獎。
五、進行教學常規、教學質量抽查。
上半年教研室分別對額敏縣第五小學、第二小學、第三小學、第四小學、一中、二中、薩爾也木勒、霍吉爾特、二道橋、哈拉也門、郊區、上戶、杰勒阿尕什等十三個學校進行教務、教研、雙語教學開展情況進行抽查，肯定成績，指出不足，提出整改意見，限期整改。下半年教研室對全縣中、小學進行檢查，從教學常規管理，學校計劃、教務計劃、教研計劃的制定和落實，課程設置情況，教案書寫及作業布置、批改情況，教研活動開展情況等幾方面進行檢查和指導。
六、參加高考、中考、學業水平考試工作。
七、組織全縣八年級學生進行生物、地理學業水平考試工作。
組織全縣高三、初三各學科教師90人，進行中考閱卷工作，分數錄入工作，試卷分析工作，滿分作文點評。
九、質量抽測及試卷分析。
對上戶、玉什哈拉蘇、蒙古鄉、瑪熱勒蘇四個鄉場中心校的八年級語文、數學（分漢、哈語言）進行抽考，通過試卷分析，發現教學工作中存在的問題，反饋給學校以利于改進教學工作，提高教學質量。對20--年全縣中考成績進行分析，并與其他縣市進行比對，找差距、不足，為今后的工作提供指導。
十、對全縣中小學教師論文進行初步審定，協助塔城地區教育學會、地區教研室做好《塔城教育通訊》的組稿和審定工作。
十一、組織中小學教師進行課堂教學觀摩。
組織中小學教師112次參加地區、自治區課堂教學觀摩活動。組織鄉場中學教師參加額敏縣第一中學課堂教學大獎賽觀摩活動。
十二、深入學校指導教學、教研工作。
教研室教研員深入學校聽、評課（100節以上/人）。與任課教師面對面的討論、研究教學方法，指導教學。與任課教師一同參加教研活動，指導教研工作。
深入杰鄉、郊區、霍吉爾特中心校與教師座談、開辦講座，深入領會課改精神，就如何在課堂教學中貫徹新課改理念展開討論。
教學常規管理中還存在一些問題：
1、教學常規管理薄弱，每學期雖能制定出教學工作計劃。但在實際工作中不能認真履行教學管理工作任務，學科教研活動未能很好地按工作計劃開展，基本上沒有開展專題說課、集體備課、評課等教研活動，教研活動沒有記錄。
2、教師在課堂教學組織方面較弱，中學教學中普遍存在課堂教學結構不清晰，基本沒有課堂導語。部分文科教師課堂教學主要表對教材內容的誦讀，缺乏深入細致的分析和拓展。存在拖堂現象，課前準備不充分，由于教學場所和設施原因，理化生演示實驗和學生實驗不能完全按要求進行。
3、教案中存在部分教師沒有按課時編寫教案，部分教案沒有課堂教學小結和課后反思、反饋。有的教案內容過簡，缺少環節，不能反映所授課時的全部內容。教研組長、教務處對教案的審批不規范，僅有簽字，沒有簡單的評語、意見或建議。
4、作業單一，而且常規性習題較多，如語文的字、詞、背誦等。作業批改不認真，經常性錯誤未批改，特別是作文批改未能精批細改。
5、教師課堂教學基本功不扎實，板書隨意不規范。
在總結過去一年教研工作的同時，我們清醒地認識到自身工作尚存在一些問題。下一步，我們要在教育局的直接領導下，在地區教研室的精心指導下，正視困難，銳意進取，加強研究，進一步改進我們的教學與管理工作，努力促進全縣教育健康、和諧、穩步發展。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇七
為了適應新時期發展要求，進一步加強我鎮檔案工作，我鎮在年初把檔案工作列入黨建、經濟目標考核，列入全鎮工作計劃和發展規劃，從管理入手，以培訓為重點，逐步規范鎮綜合檔案管理。積極向廣大干部職工宣傳有關檔案工作的法律法規，并收到較好的效果。在檔案工作中我們深深地體會到，領導重視是做好檔案工作的關鍵。
為使我鎮檔案管理工作逐步走向制度化、規范化、科學化。我鎮結合實際情況，建立健全和完善了檔案管理的制度。制定了檔案工作人員崗位職責、檔案保密、檔案保管、檔案查閱、檔案鑒定銷毀等制度，為檔案工作進入科學規范的管理創造了有利條件。我們在實際工作中，嚴格執行檔案工作的各項制度，保證了我鎮檔案工作的有序開展。使我們更加清晰地認識到檔案工作的重要性。
三、加強制度建設，完善管理措施，認真抓好落實，嚴防泄密。
繼續加強工作人員崗位職責的建設，貫徹執行《檔案法》以及國家有關檔案工作的方針政策,定期做好檔案工作的法規、制度、規定的宣傳工作,增強各單位工作人員的檔案意識。依照相關法規，切實加強對文件材料收集和鑒定銷毀工作的監督、檢查和管理，使我鎮的檔案管理更趨合理化、規范化、科學化。我們制定并實施了較為有效的措施：一方面，加強對歸檔文件材料的保管以及保密力度，由檔案人員統一集中管理，任何個人不得擅自挪用，凡涉及保密的文件資料，認真做好傳閱和保存工作；另一方面，做到以人為本，努力提高檔案管理人員的業務素質，積極參加檔案專業技術和業務知識培訓。檔案工作人員認真做好文件的收、發工作，做好檔案的收集整理工作，保證歸檔文件材料完整、準確、系統；做好檔案的統計、利用工作,對各類檔案庫存、接收、銷毀、利用等進行準確統計,有計劃、有步驟地進行檔案史料匯編，積極做好檔案信息資源的開發利用,保證辦各項工作提供優良的服務；嚴格按照保密法和檔案法管理檔案，保證檔案的安全和利用。主動接受主管部門的業務指導和督促檢查，積極完成與檔案相關的其它工作。
四、存在問題。
1、檔案意識淡薄，思想未到位。盡管現在把檔案列入我鎮責任制考核中，但部分人員對檔案工作意識仍不夠重視，一定程度上影響了檔案工作的開展。
2、基礎設施差，經費緊缺。由于財政困難，檔案裝具、材料、消防設施等達不到上級部門對檔案管理的要求，使檔案保管利用受到影響，特別是隨著社會發展，辦公自動化技術的應用、電子文件應運而生，傳統的歸檔方式已不能滿足社會需要，但受到經濟制約，我鎮的檔案管理工作只能依據傳統的方式進行歸檔。
3、檔案人員專業知識不強，隊伍不穩定。一直來沒有專業檔案員，而由辦公室文秘人員兼任，由于人員變動現任檔案管理人員沒有經過檔案管理相關的業務培訓，所掌握的檔案知識不夠，平時工作比較繁忙，工作人員變動大，檔案工作缺乏連續性，致使檔案管理質量不高。
五、整改措施。
1、進一步加大《檔案法》的宣傳教育工作，使全鎮職工樹立“依法治檔”的意識，把檔案法制化建設抓好做實。
2、把檔案工作列入黨組考核的目標責任，統盤安排，認真落實。
3、加大對檔案管理的投入。積極向上級各部門爭取資金改善檔案硬件設施，配齊配強專業檔案管理人員，逐步使我鎮的檔案工作走上規范化、制度化軌道。
4、進一步開發和利用好檔案。積極主動為現實工作提供參考、借鑒、憑證。同時積極對檔案信息資源加以開發，使之為領導決策提供依據。
5、加強自身檔案知識修養，提高業務水平。積極參加檔案局組織的培訓，認真學習有關檔案方面的知識，勇于創新，注重工作實效。
6、充分發揮計算機互聯網的作用，注意做好涉及廣大群眾切身利益的人事編制法規、規章和有關政策的公開發布工作，全心全意為人民服務。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇八
20__年是全市職業教育攻堅工作關鍵年。今年以來，按照省政府，市委、市政府的有關要求，在局黨組領導下，職成科緊緊圍繞市教育局20__年工作要點，以全面推進職業教育攻堅工作為重點，以創新為動力，在任務繁重，人員減少的情況下，精心設計全年工作，拉高工作標尺，積極推進各項工作。
一、認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，深入貫徹全省職業教育攻堅表彰大會及省政府一號文件精神。精心籌劃，認真組織，召開全市職業教育與成人教育工作會議。一是認真組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，將有關職業教育條文及解讀印制成冊，發至各縣(市)教育行政部門和各職業學校，并組織相關人員學習。二是在認真調研的基礎上，結合上級要求，精心規劃，力求工作有創新，舉措有成效，事業有推進，部署全年職業教育與成人教育工作。年初召開了全市職業教育與成人教育工作會議，會上學習傳達省政府職業教育攻堅表彰大會和省政府《關于加快推進職業教育攻堅工作的若干意見》(20__年1號)文件精神。印發了今年我市職業教育與成人教育工作要點。各縣區教育局分管職成教工作的副局長，職成教科長，各職業學校校長50余人參加會議。
二、扎實推進全市中等職業學校布局調整工作。根據省政府有關指導精神，本著做大做強的原則，經過多次調研，反復論證，制訂了《焦作市中等職業學校布局調整實施方案》。市委、市政府先后召開會議，研究通過該方案，并出臺了《焦作市人民政府關于印發焦作市中等職業學校布局調整實施方案的通知》(焦政文[20__]95號)。根據此文件要求，在今年暑期平穩完成了全市中等職業學校布局調整任務，使全市全日制中等職業學校由原來的29所調整為22所，城區由16所中職學校調整為10所，形成了3所規模達到5000人以上的中職學校。通過調整，使全市中等職業學校基本達到了布局結構合理，專業門類齊全、特色鮮明，辦學質量和規模協調發展，能夠適應市場經濟體制和現代化需要的中等職業學校布局結構。
三、積極推進攻堅項目建設，實現職教強縣創建目標。20__年，我市有6所學校進入河南省職業教育攻堅項目，其中省級示范性學校1所，省級薄弱學校2所，示范性縣級職教中心2所，行業性職業學校1所。項目總投資5929萬元，20__年計劃投資1643.5萬元，實際投資1383.5萬元。焦作市技師學院設備購置項目已經完成，焦作市中醫藥學校實訓儀器配置正在招標，投資5200萬元的溫縣職教中心新校區建設工程，目前主體工程已完工。
各縣(市)政府也采取措施，積極推進攻堅項目建設。為促進職業教育擴張規模、快速發展，武陟縣委、縣政府實施了武陟職教中心新校區建設項目，占地363.71畝，總建設面積12萬平方米，總投資為1.73億元，包括實訓基地、教學樓、綜合樓、圖書館、餐廳等設施。目前，已投入資金1.13億元，16棟樓已全部封頂。博愛縣政府投資370萬元建設縣職專實驗樓(3000㎡),已經竣工。孟州市政府投入400萬元的職教中心綜合樓，即將交付使用。
組織專門人員到沁陽進行職教強縣復檢工作，并提出整改意見。沁陽市創建省職教強縣順利通過驗收。
四、通過多種途徑，采取多種形式，開展職業教育政策和成就宣傳，完成招生任務。與團市委、焦作日報社聯合籌備開辦《焦作日報》職教專版。截止目前，已有6個專版見報。經過多方努力，圓滿完成省廳下達的招生任務，招生達25006人，全日制中職學校招生16000人。
五、認真做好教師培訓和職教科研工作。按照省教育廳下達的任務，積極動員，組織全市職業學校參加國家級、省級職業學校骨干教師培訓。今年，共組織19名國家級、79名省級骨干教師外出培訓。同時，積極做好500名職業學校參加暑期教育技術培訓工作，圓滿完成了今年的職業學校教師培訓任務。
加強職業教育研究，認真組織開展省級職業教育教學改革課題結項立項工作。認真組織評估審核，按時完成__個自__年至20__年立項的省級職業教育科研課題結項工作。同時，積極組織今年省級課題的申報工作。經過省教育廳認定，我市有6個項目被確定為省級職業教育課題。
六、不斷創新辦學模式，積極開展校企合作。為推進全市職業教育體制機制創新，我們一方面建立職業教育改革項目，確定焦作護理學校和焦作市交通職業中專為我市職業教育多元化辦學模式改革試點學校，開展股份制和公辦民助探索。目前，兩所學校正在研究制定有關改革方案。另一方面，我們在全市職業學校積極推行校企合作、工學結合、頂崗實習、訂單教育等人才培養模式。焦作市職教中心面向社會辦學，面向企辦學，橫聯企業，逐步形成了上掛高校，橫聯企業，下輻射農村鄉鎮的辦學網絡。先后與鄭州旅游職業技術學院、青島旅游學校、深圳保安職業技術學校簽訂辦學協議，與中央北京市委領導干部培訓中心、上海海臣餐飲管理有限公司、風神股份有限公司等大中型企業簽訂校企合作協議。溫縣職教中心先后與蘭興集團、天陽公司、番田機械廠等縣域企業聯合辦學，舉辦機械加工、電子電器、機電一體化、焊接技術等實用技術培訓班40多期，培訓人員達3000余人次，實現了縣域企業和職業教育的雙贏發展。
七、做好省政府職教攻堅專項督導迎檢工作。按照省有關通知要求，提前安排部署，精心準備匯報材料及備檢檔案材料。12月9日至11日，省政府職教攻堅督導組對我市進行檢查，在反饋會上，督導組對我市職教攻堅工作給予了充分肯定，認為我市在職教園區建設、中職學校布局調整、經費投入、招生、體制機制創新方面有顯著亮點。
在做好以上重點工作的同時，我們還完成了20__年新設置專業驗收，20__年度職業學校學籍注冊，省級三好學生推薦，中職畢業生實習指導等工作。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇九
我市教育工作認真學習貫徹和xx屆三中全會精神，緊扣市委、市政府中心工作和省教育廳工作部署，圍繞辦人民滿意教育的宗旨，堅持“解放思想、改革創新、轉變方式、科學發展”主旋律，堅持“大投入、大建設、大發展”正確路徑，堅持“抓重點、破難點、樹亮點”科學方法，各項工作取得突出成效，教育事業勃勃生機、亮點紛呈，主要表現在：
——教育發展水平躍上新臺階。全市財政性教育經費預計投入73.2億元，比上年增長15.6%。學前教育入園率達73.5%，超出省定同期標準4.5%;小學、初中入學率達到100%和99.8%，位列全省之首;高中階段教育入學率首次突破90%，率先在全省實現基本普及高中教育目標;高等教育毛入學率達38.1%，位于全省前列。
——教育惠民工程收獲新成果。新增優質學前教育學位20xx個，新增義務教育優質學位18730個，普通高中新增優質學位3580個。南昌地區10所職業院校推薦上報國家級改革發展示范校，占全省總數1/3。“春蕾助學行動”連續6年保持高位增長，資助貧困家庭女童3500人就讀職業學校。生源地信用助學貸款1302萬余元受益2187人。安排66992名流動人口隨遷子女入學就讀義務教育學校。
——教學質量目標攀升新高度。全市中考再創佳績，低分率得到控制。高考保送清華北大學生占全省65.9%，文理科一本上線率同比提高3.12、1.37個百分點。職業學校學生在國家級競賽中獲二等獎2個、三等獎8個，在全省中職技能大賽中獲獎項116個，實現了省內領先、國賽有突破的目標。職業學校畢業生一次性就業率達98%。
——素質教育推進取得新進展。新“三好”活動蓬勃開展，謝欽韜、涂樺分別入選央視“尋找最美孝心少年”百名候選人和20位候選人，1955名中學生獲得省、市三好學生、優秀學生干部稱號，學生思想道德水平有了新的提高。陽光體育活動深入推進，省青少年各類項目錦標賽獲團體總分獎17個，204人次在14個項目折桂，學生體質合格率達標。藝術教育廣泛開展，獲得省級藝術獎勵項目353個，獲教育部獎勵項目22個。在全國中小學電腦制作競賽和機器人競賽中，獲得全國一等獎12人。
——師德師能建設塑造新形象。一大批學校和教師受到省級以上表彰，聶水蘭、鄭垚婷被評為身邊“張麗莉”式省級優秀教師，柏宗材獲“全省十大美麗鄉村教師”榮譽稱號，13名教師成為省第五屆優秀班主任，150人次教師在省級、國家級教學競賽中取得佳績。
——教育對外開放呈現新氣象。參與長江中游城市群教育協作體活動，籌劃昌九一體化等省內教育協作體工作，成功主辦長三角教研協作共同體論壇。教育國際合作交流進一步擴大，新增市三中國際辦學項目。
20xx年，我們主要從五個方面推動工作：
一、抓住重點，“三大統籌”推進教育網點大優化。
1.統籌實施三年建設行動計劃，增加公辦學前教育資源總量。出臺《關于進一步加快學前教育發展的實施意見》，全年投入7119.65萬元，其中市本級1000萬元，三年行動計劃完成397個建設項目，學前教育網點逐漸完善。
2.統籌實施義務教育網點規劃，提高城鄉教育網點覆蓋率。完成“”期間農村義務教育學校布局規劃編制，投入近2.6億元，其中市本級1.27億元，啟動涉及8個縣區17所義務教育學校新建、18所改擴建工程，校舍建筑面積27.9萬平米，義務教育資源得到擴充。
3.統籌實施優質高中工程，策應新城區建設布局優質資源。優質高中向新建城區擴展工作取得進展，布局的7所高中學校4所竣工，3所正有序推進。
二、突破難點，“五大模式”構建優質教育大格局。
1.推進城鄉一體化，努力縮小區域、城鄉、校際差距。積極推進農村中小學校舍建設工程、農村義務教育薄弱學校改造等項目，18所農村中小學評為社會主義新農村特色示范校。接入城域網中小學校增至327所，市屬學校寬帶100%覆蓋，區(縣)學校“班班通”覆蓋率達到68%和58%。
2.組建教育集團，聯合辦學實現優質資源共建共享。南師附小教育集團揭牌，為市民提供12724個優質學位。市一專牽頭組建了由行業協會及相關企業參與的“機械加工”教育集團。市汽車機電學校與市公交皇波蘿汽車服務公司校企合作基地運行，推動校企融合發展。
3.試點學區化管理，差異合作促進均衡降溫“擇校熱”。率先在全省試點學區化管理改革，采取1+1或1+2模式強弱幫扶、優化組合，建設市二中與經開區實驗學校等6個學區，努力辦好家門口學校，讓更多的市民享受優質教育。
4.開展結對幫扶，教師柔性交流共促整體素質提升。市一中、二中、三中、南師附小等采取選派中層、骨干任職任教方式支持城區薄弱學校。南昌縣、新建縣開展校長交流試點，青山湖區教師交流總數達105人。全市“送教下鄉”、“送培到校”活動超過數百次之多。
5.打造辦學特色，多樣化內涵式發展形成教育品牌。“六個校園”創建活動如火如荼，東湖區教科體局和南大附中成為全國數字化校園建設試點單位。制定《特色學校評估工作方案》，普通高中特色發展試點工作得到推進。市二中國際教育特色、市八中籃球特色、市二十中傳媒特色、實驗中學藝術特色、外國語學校外語特色等為學生提供多樣化服務。
三、緊扣核心，“四大抓手”實現教育教學質量大躍進。
1.保證德育首要地位，提高未成年人思想道德水平。制定《關于加強和改進學校德育工作進一步促進未成年人思想道德建設指導意見》，編寫《中小學生文明禮儀素養》教材，評選“十佳美德少年”，建立健全了多渠道、多層次、多形式的學校德育工作機制，形成了良好工作態勢。
2.落實教學中心地位，實施目標管理確保進位趕超。組織3500余名教師參加新版義務教育課程標準學科研訓活動、150余次教學視導活動、20多次教學質量分析調研、1450余次教研活動，參與教師6萬余人次。
3.豐富體育藝術活動，引導中小學生個性特長發展。督促學校保證每天一小時校園體育活動時間。舉辦第五屆中小學生幼兒體育節，組織廣播體操、校園集體舞和校園青春健身操等競賽活動，舉辦以“中國夢”為主題的各種藝術活動。
4.強化督政督學工作,規范行為保障教育良性發展。對進賢縣、青山湖區教育綜合督導評估進行市級復查，指導青云譜區做好全省義務教育均衡發展督導評估試評工作，開展專項督導檢查，保障教育可持續發展。
四、把握關鍵，“四大途徑”促進師德師能大提升。
1.加強師德師風建設，挖掘培育先進典型。制定《中小學教師師德考核辦法》、《中小學師德師風建設評估指導標準》，著力構建師德師風建設長效機制。開展第二屆“感動洪城十大最美教師”評選，宣傳先進教師典型，營造良好氛圍。
2.強化培訓科研競賽，促進教師專業成長。完成3.6萬中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓，組織7000多位教師參加各類培訓。推進“五個十”工程，啟動第五批中小幼學科帶頭人和第四批中職青年“專業能手”評選，探索名校長名教師培養模式。
3.把好教師準入關口，優化教師隊伍結構。把好教師資格認定關，認定中小幼教師資格1.3萬人。把好中小學教師招聘選聘關，971名新教師任教中小學校。
4.貼心務實關愛教師，提升職業幸福指數。運用教育助學勵耕計劃項目資金506萬元，資助486名家庭經濟特別困難的中小幼教師，一次性為市直學校458名教師解決中高級資格聘任問題，讓廣大教師體驗到職業幸福感。
五、多措并舉，“六大載體”營造教育環境大和諧。
1.家校互動構建和諧育人環境。據不完全統計，全年2萬余名校級領導、教師眼12萬余戶家庭家訪，“萬名干部教師訪萬家”形成制度化、常態化。網上家長學校影響力不斷擴大，獲20xx年全國家庭教育網絡文化活動優秀組織獎。
2.依法治校保障教育改革發展。成立市教育局行政調解工作機構，完成教育系統“六五”普法中期督導檢查、市“六五”普法中期考評迎檢等工作，舉辦中小學校“模擬法庭”等活動，為推進法治南昌建設作出貢獻。
3.陽光招生推進教育公開公平。合理劃分義務教育學校學區范圍，推進中考網上報名、網上閱卷和網上錄取工作，錄取工作井然有序。率先在全省開展普通高中學業水平考試機考試點工作。
4.平安校園保證系統安全穩定。堅持“每日五分鐘提醒”安全常規教育，加強年度檢查考評和夜查工作，落實綜治工作目標管理，開展校園矛盾糾紛排查等活動。受理群眾來信來訪322件，同比下降31%，回復率達100%，辦結率達99.4%。實現“六無”目標，保證了一方平安。
5.關愛行動踐行教育公正均等。省委書記強衛，省委、市委書記王文濤出席東湖區關愛農民工子女主題中隊活動。出臺《加強義務教育階段農村留守兒童關愛和教育工作的實施意見》、《南昌市學校民族工作細則》。推動民族教育辦班水平不斷提升。適齡殘疾兒童少年入學做到零拒絕。
6.新聞宣傳傳遞南昌教育正能量。與南昌人民廣播電臺合辦《學在南昌》校園廣播節目，“南昌教育發布”網上政務微博平臺發布微博近千條、粉絲48284人。全年各大媒體刊登南昌教育新聞800余篇，全方位宣傳南昌教育改革發展新成就，樹立教育新形象。
20xx年的工作打算：深入學習貫徹系列講話精神，全面貫徹黨的和xx屆三中全會和市委十屆八次全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以群眾路線教育實踐活動為保障，以改革創新為動力，堅持“大投入、大建設、大發展”科學路徑，深化教育綜合改革，持續激發教育發展活力;加大教育投入，著力推進教育重點項目建設;轉變教育發展方式，統籌各類教育協調發展;加強教育教學管理，提升教育教學質量;創新工作載體，深入推進素質教育;注重能力培養，提高干部教師隊伍整體素質;加大工作力度，提高教育系統黨建工作水平;多措并舉推進，統籌做好教育系統各項工作。高效優質完成市委、市政府提出的“打造核心增長極二年有看頭”目標任務，推動南昌教育事業不斷邁上新臺階。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇十
隨著公司的檔案管理系統上線鄭州鼎新公司將檔案管理納入辦公室工作的重要項目通過對以往工作的檢查、改進和不斷完善讓檔案更有效的服務于企業做到積極有效發揮檔案整體功能現將過去一年來的工作匯報如下：
一、領導重視，強化檔案規范管理。
隨著公司檔案系統上線工作的推進，檔案管理部門從以往關注比較少轉變為日常重點工作，從領導到檔案管理人員都將檔案信息化當做必須做好的任務來抓，并納入公司考核項目、日常工作與年度工作計劃中，做到與其他工作同部署、同安排、同考核。
二、加強業務學習，提高基礎管理水平。
1.在進行檔案系統上線的同時，通過多次培訓班提高檔案管理人員的業務素質，加強日常管理工作。舉辦的檔案學習班只要能參加，都分批派出人員參加學習，通過學習提高了檔案管理人員的業務能力和的政治思想覺悟。
3.認真學習檔案系統。通過培訓以及平時的自我學習，盡快掌握和利用系統，將鄭州鼎新公司檔案信息化。
三、嚴格把關，規范檔案保管使用程序。
認真貫徹落實各類檔案管理規范文件，抓好上級的文件程序處理工作，做到了文件的及時收管、著錄、查閱，按照規范化標準，按時完成每年文書立卷工作，并提高了檔案保管質量。在檔案管理方面實行了等級審批制度，確認領導或主管領導簽字后方可查閱相關檔案、復印有關材料，從而嚴肅檔案管理，完善檔案查閱制度。
四、積極宣傳貫徹《檔案法》，進一步強化法制觀念。
依法治檔是檔案管理的基本手段。為了宣傳、貫徹《檔案法》和《企業檔案管理規定》以及《鄭州鼎新公司檔案保密制度》等相關法規規定，我們采取文件上網、印發相關單位及人員、組織學習等多種形式，廣泛、深入地向公司干部職工進行宣傳，切實增強干部職工的檔案意識、保密意識。
1.添置、更新部分檔案室設施。按照《鄭州鼎新公司檔案管理》中的要求，對老化、不符合規定的設施設備進行更新和完善，做好檔案的保管與保護。
2加快推進檔案信息化。根據檔案信息化建設的需要，加快全省檔案工作整理速度，今年年底前完成對所有歷史檔案整理統一、規范化。
3.加強培訓與實際操作能力。加強人員培訓，嚴格立卷標準，提高檔案保管質量、做到檔案的及時收管、著錄、保存等。明確檔案管理程序，完善使用登記制度，禁止無登記、無審批私自取檔現象的發生。完善各項規章制度，按照各項制度辦事，做到收管有規范、使用有制度、辦事有紀律，各項工作都有章可循，有據可依。
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教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇十一
20xx年，我局在區委、區政府的領導和市教育局的指導下，圍繞區委、區政府和市教育局的中心工作，認真貫徹落實科學發展觀，堅持以“學在，品質教育”目標為引領，以“揚峰填谷、精彩紛呈”為戰略，以“改進作風、改革機制、改善條件”為保障，大力推進區域教育現代化，圓滿完成了全年目標任務，較大幅度地提升了教育的綜合實力和業內外影響力，為“四區”建設提供了良好的教育服務軟環境。
局班子大興調查研究之風，廣泛征求意見，有針對性地進行學習考察，通過嚴謹論證，推出了《教育發展行動綱領》，將“學在，品質教育”作為教育現代化的總體目標。
《綱領》的制定過程既是集中智慧的過程，又是統一思想、凝聚力量的過程，為下一步的實施打下了堅實的思想基礎和群眾基礎，并得到了有關領導和專家的高度認同。在《綱領》的統領下，我局各項工作有條不紊地推進---考察學習、思想發動、規劃論證、基建投入、學校自主發展等，“揚峰填谷、精彩紛呈”的戰略意圖在各個層面呈現。
《教育發展行動綱領》與市政府關于推進教育現代化的要求完全適應，受到了市政府有關領導、省市教育行政管理部門的熱切關注，我區被確定為市首批教育現代化先行(試點)區。
1、科學管理，質量提升明顯。以“一體兩翼”的質量管理工作策略(“課程、課堂、課題”為一體，以提升校長教學領導力、教師課程執行力為兩翼)，聚焦“管理、課堂、校本”，以督導評估為導向，引領學校加強常規管理，全面、整體提升教學質量，深化素質教育。
我局探索形成的“三看”評估法，調整了學生素質評估價值取向——引導教師既關注學生學業成績的提高，更注重人的創新精神和實踐能力培養。相關做法被市教育局刊發推廣。
高考一本、二本、三本上線率超過2019年高考同期成績，均名列六城區第一;中考重點率、升學總分均分繼續保持六城區第一。7月4日上午，區委、區政府發來了熱情洋溢的賀信，系統廣大教育工作者深受鼓舞，干勁倍增。
2、德育、藝體工作亮點紛呈。堅持做好德育常規，廣泛開展了“我有一個強大的祖國”學子感恩等德育活動。我區在市第十一屆運動會上榮獲團體總分第二，在市首屆小學生綜合運動會、市小學生“放歌奧運、重建美好家園”合唱比賽中，我區均榮獲第一名。在20xx年全國校園文藝匯演中，我區少兒管弦樂隊喜獲金獎。10月，我區學生代表市參加全國中學生校園青春健身操比賽榮獲特等獎。
3、打造“優質教育鏈”，協同發展。以建立“名校+弱校”、“名校+新校”的模式，建立了七中育才學校、鹽道街小學、成師附小教育鏈，使更多孩子享受到了優質的教育資源，更多學校得到了發展。
4、幫困助學，關注民生。資助低保、特困、孤殘、幼兒、持區農業戶口義務教育段學生等14514人次，減免金額508.38萬元。接收了6537名農民工子女就讀，真正做到了外來流動人口子女與城區的孩子生活在“同一片藍天下”。
5、各類教育整體協調發展。學前教育健康規范——3-5歲幼兒入園率達98.7%;2所幼兒園被評為市一級一等園，1所幼兒園被評為市二級幼兒園，省、市級示范園7所。義務教育入學保障到位——小學入學率、升學率100%;初中畢業率、升學率、完成率均在99%以上。高中教育日趨優質——形成國家級、省級、市級示范校梯次發展的普通高中教育體系。特殊教育形成品牌——實現特教普教融合、特教中心向社會開放，三類殘疾兒童、少年入學率達100%。職業教育態勢良好——以現代職業技術學校創建國家級重點為載體，區域職業教育規模不斷擴大。招生大幅度增加，畢業率、就業率(含升學率)均達到98.1%。職校被評為“中國美容美發名校”。成人教育蓬勃開展——非文盲率及脫盲人員鞏固率達99.5%;高中畢業未升學人員經培訓后就業145人;農村勞動力培訓面達35%;各部門職工培訓面為84.6%。各部門各企業職工培訓面為84.6%。民辦教育發展迅速——1-11月，共引進民間資金300萬元，新審批5所民辦教育機構,形成早期教育、職業教育、藝術教育、各類培訓多元發展的民辦教育格局。招辦各類考試工作走在六城區前列。
嚴格校長負責制，加大對年青干部的交流力度，加強品牌學校人才輸出，提升薄弱學校辦學水平。加大教師交流力度，通過政策傾斜，鼓勵教師交流，促進隊伍均衡，干部教師穩定、有序流動。
1、“校長亮劍”。(1)精彩一刻——“校長論壇”。發起實施《綱領》的總動員令，幫助校長進一步理解《綱領》、明晰學校發展思路，找準“揚峰填谷、精彩紛呈”的具體措施。(2)找準載體“做中學”。以學校制定和執行三年發展規劃活動為載體，實現專家與校長直接對話，讓校長真正做到“立足校本，在做中學”。(3)契合需求“學中做”。一是在同質學校間建立學習研討團隊，促進同質學校資源共享，形成合力。二是創新專家指導方式和校長學習方式。邀請專家針對學校發展中的共性問題進行集中的理論講座，指導校長辦學實踐，提升校長理論修養;選擇校長進行辦學經驗交流，促進校長對辦學實踐進行反思總結和提升。(4)評價引入“第三方”。借助專業學術團體的專家資源，在工作中由介入的專家進行科學診斷，有效分析與觀察，促進校長素質持續提升。
2、“教師論道”。(1)“新銳問道”，促新教師成長。以活動為載體,促工作三年以內的新教師探索教育規律,掌握教學的基本方法，幫助新教師盡快進入教師角色;開展教師五項基本功及專業技能賽,以錘煉新教師的基本素質;開展師徒結對及新苗賽課活動,幫助教師提高課堂教學水平。(2)“精英品道”，促骨干教師成熟。以“精英品道”活動為載體，促中青年教師研究教育原理及方法，提煉總結教育教學經驗，錘煉凸顯教育教學風格。開展了“教師論道”之賽課活動，及時發現教育教學骨干，為名師隊伍建設提供充足的后備力量;開展了區科研成果及優秀教育案例評選活動，骨干教師提煉總結，反思教育教學經驗。(3)“名家傳道”，促知名教師升華。通過知名教師示范教學活動，展名師教學風采;通過名師帶徒活動，發揮名師的輻射作用;通過名師專題講座，傳播名師教學技藝。(4)開展了“感動校園十大人物”評比表彰活動，創新了表彰形式內容，在業內外產生了廣泛的影響。(5)啟動“千名教師訪萬家”活動，加強了家校溝通，錘煉了隊伍。
今年，我區共有29名干部教師獲得省、市表彰。
1、現場辦公制。按照“上門服務、聯合服務、問需服務”的原則，每月由局長率局機關科以上領導及直屬單位負責人到部分學校進行現場辦公，幫助解決學校在發展中存在的重大問題，受到學校熱烈歡迎。
2、項目申報制。進一步明確了基建項目和教育技術裝備的立項程序。基建、裝備的投入建立在學校提出申請的基礎之上，使學校結合實際、結合長遠、結合大局進行認真思考，使繁多的建設工作有條不紊地開展。
3、人才引進和培養機制。(1)改革人才引進機制。擴大招聘教師對象范圍，優化了公招方法，改善了公招程序，擴大了學校用人自主權。(2)改革教師培訓機制，拓展培訓領域，豐富培訓形式，提高培訓效益。
1、學校基本建設。目前，全區共有學校用地868畝，比規劃實施前增加134.6畝。(1)完成了錦官驛小學等14所學校的改擴建項目，正在實施成師附小低段部、昭忠祠小學、和平街小學3所學校的建設以及東光實驗小學、龍舟路小學2所學校的方案設計工作。(2)成師附小華潤分校等6所公建配套學校已投入使用。同時，積極協調市興城公司加快東部新區配套學校的建設，將在年內啟動大觀配套中學的建設和剩余4所配套小學的土地、規劃、立項等相關工作。(3)追加投資3100萬元，將全區新修學校教學樓抗震設防烈度提高到八度，高于地區建筑設計標準。(4)新增了蓮新蜀光配套小學、靜居嘉苑配套中學等5個建設項目，擬新建校舍23000平方米，教學樓及功能室二裝2500平方米。預計新增建設項目投資總額1.79億元。(5)投入約240萬元進行災后校舍維修，投入約800萬元重點打造了實驗學校操場等27所學校，完成了排危維修工作。
2、教育技術裝備。(1)購置清華思科資源庫，引入七中育才、鹽道街小學等優質資源，完善了教育資源中心，教育技術裝備在“建、管、用”上有顯著進步。(2)投入1700余萬元改善學校技術裝備，使20所學校裝備全面達標。教育技術裝備滿覆蓋率達60%，圓滿完成了市政府目標。
加強了系統黨建工作和思想政治工作。按照“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，以加強黨的執政能力建設為重點，在體現先進性、堅持科學性和增強實效性上下功夫，著力探索黨建工作的新思路、新途徑和新方法，保證和促進了區域教育和諧發展。
1、通過摸清工作資源、健全組織體系、規范黨務管理，加強了黨建工作的規范化建設，全系統黨建工作的整體水平不斷提升。
2、針對教育系統工作實際，黨建工作在引領思想、建設隊伍、發揚民主、服務師生、協調利益、凝聚力量、促進發展等方面進行了積極的實踐和探索，找準了工作著力點。
3、通過創新活動載體、突出項目管理、健全評價考核機制等，拓展了黨建工作方式方法，一支部一特色的工作局面正在形成。
4、發揮思想政治工作優勢，黨政工團婦等力量齊配合，溝通思想、化解矛盾、保障權利、維護穩定。強化了學校安全工作，加強了黨風廉政建設、行風建設、精神文明建設、信訪工作、校園周邊環境綜合整治等，確保了區域教育和諧健康發展。
5、抗震救災工作做到“六個及時”，師生無一人傷亡，率先在六城區全面復課，積極開展針對災區的捐贈活動和對口支援工作，受到上級領導肯定。
20xx年是規劃的收官之年，是規劃籌謀的一年。教育遵循“以人為本、求真務實、不斷超越”的工作理念，緊緊圍繞區委區政府的戰略部署和中心工作，堅持科學發展觀，以扎實開展“創先爭優”活動為契機，依據“一個目標、兩個戰略、三個保障”的教育發展行動綱領，以教育現代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現區域教育高位均衡發展，構建高水平的教育公共服務體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的愿望，使區域教育更好的服務于市“世界現代田園城市”建設和區“國內一流的現代化生態型精品城區”建設。
教育人遵循教育規律，豐富品質內涵，在沉靜中反思，在反思中提升，取得階段性成果。
目前，全區已建成涵蓋學前教育、義務教育、高中階段教育的“優質教育鏈”11條，涵蓋中小學幼兒園30所，鏈點學校從市中心延續到三環路以外的轄區最邊遠的涉農學校。同時按照“全域，輻射周邊”的要求，加強“優質教育鏈”與對口青白江、金堂的教育交流與合作，逐步建立跨區域教育教學資源共享體系。
我區優質教育鏈的發展已成為我市實現城鄉一體化、優質教育資源滿覆蓋的生動實踐，成為推進優質名校集團發展探索的有效模式之一，被《中國教育報》、《中國改革報》等國家級媒體深度報道，已成為全國經驗，北京、中國臺灣、青島、拉薩、鄭州等考察團到我區參觀考察。李、副市長傅勇林在省市人大代表專題調研組《關于市區教育均衡發展工作的。
調查報告。
》上分別作了批示。
校舍安全工程是災后落實黨中央、國務院關心下一代健康成長的民生工程，區委、區政府高度重視，按照校舍新的抗震設防要求，科學規劃，精心組織，投入2個億進行“校安工程”建設。在建設中，建立健全校舍安全工作推進機制，區人大全程介入，有效地確保了加固工程的順利開展和學校教育教學秩序的正常運行。與此同時，在實施過程中將加固工程與校園文化建設等有機結合起來，兼顧校舍安全、校園環境美化和提高投資效益等，使校舍安全工程進一步做到費省效宏。一年來，我區在推進校舍安全工程建設工作中收到了預期的效果。截止目前，已實施維修、加固、重建校舍69棟(加固60棟，重建9棟)，已完工項目46棟，面積221353平方米(加固174153平方米，重建47200平方米)，c級校舍100%全面完成加固。
10月，教育部基教司副司長、全國校安工程辦公室副主任杜柯偉率隊到我區視察后指出，我區校安工程的推進工作已走在全國前列。12月，全市中小學校舍安全工程現場會在我區召開，區校舍安全工程工作經驗在全市推廣。
我區把教育技術現代化作為區域教育發展的重要舉措，緊扣教育高位均衡的主題，以信息化助推教育現代化，以“高標準建設、高品質管理、高效能應用”作為區教育信息化建設的目標，努力促成教育技術現代化對教育教學、管理和學習的深刻變革，保障城鄉教育一體化的有效銜接和持續發展。自20xx年以來，區已投入8400余萬元資金，建立“區本站域網”實現了“市—區—校”三級全光纖網絡互連，建成的“教育網資源中心”已全面升級，成為目前省內規模最大，資源品種最多，功能最全面的區縣級教育資源庫，為區域內學校信息化資源應用提供了強有力的平臺支持。同時，區利用信息技術積極實施“錦金青對口幫扶”，因地制宜地開發了“網絡教研”、“視頻會議”、“教師博客”、“空中e課堂”等形式或載體，將區域優質學校的大型教育教學研討活動、優質課堂實錄向金堂和青白江的對口幫扶學校直播，開展跨地域學校間的網上集體教研和備課，并通過“空中e課堂”開展三地交互式教學嘗試，三地的孩子共享優質教育資源。目前，區高品質教育信息化應用環境初步形成：信息化助推教育現代化，區成為全市首批實現教育現代化的城區，教育信息化建設應用已成為全省信息化發展的優質示范;區域師生信息化應用在省、市各類競賽、評比中取得優異成績;在調研了我區鹽道街小學的基礎教育信息化建設工作后，對我區教育信息化建設給予高度評價并作重要批示。
我區高度重視教育國際化工作，以思想深度，把握推進教育國際化發展的趨勢;以文化厚度，找準推進教育國際化的優勢;以學術高度，鑄就推進教育國際化的強勢，做到了高端思考、高位起步，實現了步調一致、強勢推進。9月3日，國際課程中心成立。目前，國際課程中心已啟動“外籍教師進校工程”、“海外培訓基地建設工程”;成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研;邀請了中國教育學會副會長陶西平、市副市長傅勇林、美國哥倫比亞大學門生教授等領導、知名專家舉辦了多次“大講壇——國際化專題講座”。首批聘請的來自美、英等國的15名外籍教師，已于本學期初進入師大附中、七中育才學校、成師附小、鹽道街小學等9所中小學校開展教育教學工作;首批重點教育人才赴美國哥倫比亞大學、英國倫敦大學等海外培訓基地學習考察活動已按計劃順利進行。今年10月，在教育國際化論壇上，我們還就教育國際化推進工作作了經驗交流。
我區高度重視隊伍建設，創新校長專業發展培訓機制。通過校長聯盟、學校發展研究共同體、量體裁衣式個性化培訓，促進校長專業化發展。以創新校長專業發展培訓機制提高校長團隊素質，以“校長亮劍”特色活動促進校長學思結合、理論與實踐結合，做有思想的實踐者，做“五心”(信心、用心、精心、知心、放心)校長，提升學校辦學水平，辦人民滿意的教育。這種做法已為市教育局“千名校長大練兵”所借鑒，成為全市校長隊伍提升的生動實踐。
“教師論道”包括“新銳問道”、“精英品道”、“名家傳道”，
目的在于整體提升教師隊伍專業化水平，建設適應現代教育要求的教師隊伍。同時，我區還通過不同層面的培訓和實踐，不斷完善“名校委培”、“導師引領”、“名師工作室”等制度，構建起多角度、全方位、立體式的教師培訓體系，促進區域教師隊伍的良性發展。市教育局組織開展的“萬名教師大比武”就是我區“教師論道”的活動傳承與推廣。
20xx年是教育學術年，通過學術年建設，進一步促進了教育的科學發展、教師隊伍的素質增益，增強了學校的文化底蘊，一是學術影響力顯著提升。圍繞學術年要求，系統梳理我區各校的教育科研成果，在區域內總結推廣，形成濃厚的研究與共享的學術氛圍;積極參與全國、省、市教育科研成果評獎，在省第四屆教學成果政府獎評選中，我區有兩項獲一等獎;五項獲二等獎，兩項獲三等獎;在市基礎教育科研成果評選中，獎項名列全市第一。二是對外交流影響力顯著提升。市名校集團發展暨區優質教育鏈建設現場會，中央電視臺對我區教育鏈建設的多次報道，傅勇林副市長和國家督學對我區推進教育均衡發展制度創新的充分肯定;學前教育均衡發展論壇、“主體學堂”研討會等全國及省市教育研討現場活動提升了教育知名度及對外影響力。三是區域教育質量再創佳績。今年中、高考仍居全市第一，實現了高考“四連冠”，中考“九連冠”;普通高中教育教學工作獲得市教育局表彰，并獲“突出貢獻獎”，在市保持了高位持續發展的良好態勢;職業學校組織參加全國技能大賽再獲一金、三銀、四銅的佳績。
在區委區政府的領導和市教育局的大力支持下，通過大家的努力，目前教育已經取得了一些成績，但面對新的教育教學改革形勢，我們要實現“學在、品質教育”的總體目標，建設與“國內一流的現代化生態型精品城區”相適應的“結構精當、環境精致、資源精良、隊伍精銳、質量精實”的精品教育，培養“具有民族精神、世界眼光、科學素養、豐滿人格、強健體魄的世界公民”，還需要我們多一些清醒和冷靜，審時度勢，深刻反思，深度追問。
一是現代學校制度的構建尚不健全。如績效工資目前發展處在調整期，學校和教育行政部門都應主動作為，明白鞏固什么，維護什么，改變什么;學校要進一步以科學和民主的精神完善現行制度，真正讓學校制度體現以人為本、引導人、發展人、激勵人，以制度建設促進學校內涵發展。
二是區域內學校整體發展參差不齊，學校發展特色仍不鮮明。美。
國學。
者戴維說，“可選擇性標志著一個社會、一個民族、一個國家文明的程度。”社會需要多樣化的人才，人的發展需要不同的成長環境，需要富有個性的環境讓人才各取所需、各得其所，這是教育應該追求的目標，也是教育成熟的標志。
三是校長的精神追求和實踐智慧離“教育家辦學”還有差距。
這幾年，我們通過“校長亮劍”活動不斷提升校長的專業水平，校長也在自身的學習與實踐中不斷提升了自己的管理素養，但這仍然離黨和政府的要求、老百姓的期望有一定距離;在全國、全省、全市知名的校長屈指可數;真正以教育家的思想、品質、精神來管理學校、辦好學校的校長還不多。
四是教師專業化發展水平還不夠高。教師是學校的關鍵，是培養人才的核心力量，當前我們的教師在尊重學生、尊重差異、尊重潛能、當好學生人生導師方面還做得不夠，在培養未來所需要的人才上，其思想觀念、教學技能、教學方法還需不斷轉變，專業化水平還需進一步提升;名師數量明顯不足，具有人格魅力和學術魅力的教師不是太多，在國內、省內、市內有影響力的教師偏少;甚至在一些學校，教師職業倦怠現象仍然存在，追求卓越的“精、氣、神”不足。
五是對學生的評價方式不夠科學，評價機制不夠完善。還需我們探索并建立對學生的科學的綜合評價體系，以促進學生的全面發展。真正的教育是對人的價值的尊重，是對人生命的開發，是對人的成功的支撐，是對人的幸福的積蓄。教育要讓教育對象有感覺，就是要求我們的教師要充分關注、關心、關愛我們的學生，要以人為本、以生為本，牢記學生是成長中的人，是有差異的人、有能力的人，少一分冷漠，多一分關愛，少一分指責，多一分指導，少一點苛求，多一些寬容，讓學生的學業水平、文化視野、身心素質得到全面提升，潛能得到充分挖掘!
六是教育國際化推進力度不夠。雖然過去的一年，我們在教育國際化方面做了很多工作，成立了國際課程中心，成立了以華東師大郭景揚教授領銜的教育國際化課程建設調研組并對我區進行了專題調研，少數學校也開展了一些國際交流，外籍教師也成建制的進入學校，部分校長和教師也走出了國門，但我認為我區的教育國際化水平仍然不高，也僅剛剛起步，需要我們以開放的精神，前瞻的視野做好教育國際化工作。20xx年，我們要以課程建設為核心，不斷深化和大膽嘗試。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇十二
20xx年，xx市教育局以“四化聯動、學有良教、提升品質”為工作思路，以“辦人民滿意教育”為奮斗目標，積極推進教育體制改革，促進教育事業內涵發展、優質發展、特色發展。
xx市教育局成立了教育體制改革專項工作領導小組，穩步推進各項改革任務。今年暑期，在39所義務教育學校開展了全員競聘上崗工作，涉及教師1850名。推進了現代學校制度建設試點和“管辦評”分離試點。啟動了“6+3”鎮鄉義務教育學校留守兒童放學后免費托管服務試點工作。完善優質教育資源擴大機制，十方堂小學交由金牛區茶店子小學托管。
20xx年我市高考應屆生上線率較去年增加4·1%，在三圈層排第2位；應屆本科升學率在三圈層排第2位，獲成都市普通高中教育教學質量評估優秀等級獎。
20xx年我市中考一次性合格率從20xx年成都市第14位一舉躍居第4位。平樂白沫江學校成為成都市首批九年一貫制試點學校。在成都市開展的義務教育學業質量監測中，我市小學學業質量監測成績有了明顯進步。特殊教育工作受到省教育廳高度肯定，20xx年8月，四川省特殊教育學校校長培訓現場會在我市召開。
公益性幼兒園從去年的49所增加到57所，公益性幼兒園覆蓋率達到85%。學前教育規范化、專業化水平大幅度提高。啟動了總投資1·5億元的公辦幼兒園標準化建設工程，今年將完成冉義火星等8所公辦幼兒園建設項目。
先后有來自美國等6個國家的教育機構代表蒞邛訪問。繼續實施“外教進校園”工程，白沫江學校的川師大留學生項目、韓語班辦學取得了突出成效。組織了近150名教師分別赴英國、香港、澳門、馬來西亞、新加坡、泰國參加培訓學習。10名校長、5名教師分別赴泰國和馬來西亞攻讀碩士學位。
完成了最后一批學校裝備提升工程，全市學校多媒體到班率達到100%，師機比達到1：1，生機比達到6：1，理化生音體美設備配備率達到95%以上，58所學校校園無線網絡及校園電視臺建設也將于今年年底前全面完成。我市投入5586萬元，實施的xx政務及教育云計算平臺已全面建成并投入試運行，為進一步推進我市教育信息化打下了堅實的硬件基礎。
實施了總投資7535萬元的學校基礎設施建設項目，提升了學校基本辦學條件和生活條件。其中投資4664萬元的39個學校運動場標準化改造項目已完成30個，投資800萬元的27所農村寄宿制學校浴室建設已完成23所，投資2071萬元的20所農村學校食堂建設工程已完成11所，所有項目都將于今年年底前全面完工。
xx市教育系統“4·20”蘆山地震災后重建規劃共有58個項目，計劃總投資16923萬元，總建筑面積約4·7萬平方米。其中9所學校災后重建工程列入重建總體規劃，預計投資6164萬元，新建校舍約3·2萬平方米。目前太和九年制學校等7所學校災后重建工程已順利完工，其余2個項目正在緊張施工中，已完成投資5201萬元。此外，災后重建工程專項規劃中，有資金保障的11個項目已完成建設任務，15個項目正在施工建設，累計完成投資4700萬元。今年暑假期間，我市投資3030萬元對16所學校的2·9萬平方米c級校舍進行了維修加固，實施了校園風貌改造。
今年我市實施營養午餐“食堂供餐”學校共50所，惠及學生23294人。10月23日，全省農村義務教育學生營養改善計劃暨中小學食品安全工作現場會在廣元召開，我市因在創新“管辦分離”機制、優化營養午餐管理服務系統、加強營養食譜管理等方面創新特色明顯，成效顯著，受邀在會上作了經驗交流發言。
以建設“干凈校園、美麗校園、品質校園”為抓手，外顯文化與內顯文化并重，引導學校、幼兒園著力校園文化建設頂層設計，加強藝術特色教育，探索現代學校制度體系建設。11月16日，中央電視臺中文國際頻道以“傳統民間工藝走進課堂”為題，展示了xx學校傳統根藝、陶藝等民間工藝特色課堂及學生作品，讓傳統民間工藝在校園復活并得以傳承的做法給予了肯定。
20xx年，xx市教育局將繼續圍繞成都市教工委、中共xx市委、市政府重大決策部署，深入推進教育體制改革，著力提高教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇十三
推進現代學校制度建設，累計完成180所中小學、幼兒園、教育集團龍頭學校章程核準實施和公開發布。推進學前教育優質發展，實施公、民辦管理一體化，工作經驗在《中國教育報》推廣。凸顯義務教育內涵特色，深化中小學“4+x”課程建設，創建成都市“新優質學校”2所、全國校園籃球特色學校11所、省級文明校園6所、市級依法治校示范校3所。深化普高多樣特色發展，教育教學質量再攀新高。推動職成教育改革創新，獲得中職學校師生技能風采大賽國家級獎30人次、省級獎54人次、市級獎204人次，永安鎮社區教育學校被聯合國教科文組織確定為農村社區學習中心(clc)項目試驗點。促進民辦教育多元規范發展，完成全區180所民辦學校(培訓機構)年度檢查登記，調查處理違法辦學行為50余起。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇十四
尊敬的上級領導：
一年來，在區委、人大、政府、政協與市局的關心支持下，作為局長的我真抓實干，開拓創新，堅持以科學發展觀統領工作全局，認真履行工作職責，深化教育改革，加強勤政廉政建設，促進了全區教育事業的健康、和諧、持續發展，順利通過省“兩項教育督導評估”。現就本人一年以來在德、能、勤、績、廉等方面的表現簡要匯報如下：
一、以德示范，不斷加強思想道德修養。
一年以來，我認真學習和踐行黨的先進性教育思想，以社會主義的榮辱觀作為自己的工作指南，堅持正確的政策導向和辦學方向，在思想上、行動上、工作上始終與上級保持一致，顧大局、講原則、起表率，確保政令暢通，保證各項教育工作如期實現上級要求的工作目標。我思想作風端正，工作作風踏實，生活簡單樸實，業余時間習書打球，修身養性。在工作上有創新、創優意識，不畏艱難，堅持原則，敢碰硬，敢于承擔責任。在工作和生活中始終堅持高標準、嚴要求。
二、加強學習，不斷提高自身素質與能力。
堅持理論學習，與時俱進。每天我無論工作多忙，都堅持新聞必看，政策法規必學，《人民教育》和《領導科學》必讀，不斷提高政治理論和政策法律水平。今年下半年，我還組織全局干部職工和全區200多名學校干部認真學習了新的《義務教育法》，通過對新法的學習，使我更清醒地認識到了我區教育長期積累的結構性和機制性矛盾，要解決這些矛盾，非一朝一夕之功，需要政府及相關部門等多個層面的共同努力，形成合力，共克難關。
三、勤政務實，工作力求扎實有效。
在工作上，我以勤政、務實、高效、創優為目標，每天按時簽到，今年應出勤251天，我實際出勤307天，加班56天。所有工作都盡量做到目的明確、方法科學、效果顯著。大事、難事、新事要親自調研，集思廣益，所有自己應做的具體工作都堅持做到身體力行，用高質量和高效率作出示范。
四、開拓創新，各項工作取得新成績。
1、抓制度建設，建高效、務實型機關。進一步加強機關制度建設工作，制訂和完善了《辦公制度》、《學習制度》等17項機關制度，充分調動了機關干部的工作積極性和創造性，增強了機關工作人員的責任意識和服務意識。
2、抓班子建設，發揮整體效能。在班子內，我講原則、講民主、講團結，做到分工明確，責權統一。無論是人事安排、經費管理、危房改造、單位搬遷，還是涉及到部門或個人利益的問題，我都能堅持原則，做到集體研究，民主決策，使班子成員思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，真正團結協作，充分發揮了班子的整體效能和優勢。
3、抓人事改革，加強教育干部隊伍建設。組織實施了教育系統第三輪人事制度改革，對全區70所中小學106名行政人員進行了選聘。全區7個鄉鎮學區已撤銷了6個，全區每年可望減少教育支出40余萬元，另有20多名行政干部重新回到了教育教學第一線。
4、抓財務管理，成立教育資金管理中心。為加強我區教育系統財務規范管理，提高教育經費的使用效益，成立了區教育資金管理中心，較好地理順了教育經費的管理體制，精減了后勤管理隊伍，提高了資金撥付的透明度和使用效益。
5、抓教學質量，普通高考再創佳績。20__年，我區理科一批上線人數165人，___以667分的高分被__大學錄取，成為今年城區學校考上清華、北大的學生。理科四批上線人數1740人，上線率81.58%，比去年增長4.8%，文科四批上線人數1055人，上線率74.58%，比去年增長5.4%。三中綜合排名位居全市第5名，二中位居第6名，四中一舉躍居第9名。高考年度考評綜合排名全市第一。
6、抓改善條件，不斷提高辦學水平。通過各種渠道多方籌資投入了___萬元用于改造學校硬件設施。__投資100多萬元完成了對教學樓和辦公室的改造，__四中投資300萬元，新建了學生公寓和改造舊教學樓，__八中投資300萬元，建好了科教樓、校門等。教師村建設進展順利，第一期工程8棟256戶新居可望年底竣工，教育局新址的行政劃撥地于9月8日通過省人民政府審批。全區共投入347萬元完成農村危房改造6858平方米。
7、抓依法治教，全面規范辦學行為。今年下期對__實驗學校、__實驗學校停止了招收新生。對全區3984名初一新生全部由局里統一實行電腦隨機編班，對城區二、三、四、五小的13個學前班實行一刀切，分流學前兒童600多名，新增學位845個。今年共為4648名學生提供免費教科書，金額達__萬余元，為1778名城區低戶子女免除了雜費，金額達____。
五、廉潔從政，率先垂范樹形象。
建章立制，出臺了《黨員干部廉潔自律的若干規定》、《黨員干部“十不準”》、《基建工程招投標和大宗物件的采購采購制度》等剛性文件，加強黨風廉政建設。在教育系統內部，重點抓了“四項審計”。對本系統各單位的招待費、補助費、交通費和學習考察費等四項費用嚴格設定上限。以身作則，帶頭嚴格遵守黨風廉政建設有關規定。如機關車輛的使用，凡私事用車，我都按規定繳納油費和過路過橋費，全年繳個人用車費___多元。手機話費，都是按規定報銷。從嚴要求自己與下屬及家人，對于送上門來的禮品禮金，能當場退還的當場退還，當場退不了的交紀檢室，全年拒收紅包禮金_萬多元，上交補助、紅包___多元。
六、努力方向。
回顧一年以來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級領導的要求還有距離。在新的一年中，我將不斷改進工作方法，創新工作思路，以辦人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針、政策，依法行政，全力解決教育面臨的具體困難與問題，促進全區教育更快更穩更好的發展。
述職人：___。
20__年_月_日。
教育局年度檔案工作總結（專業15篇）篇十五
我校配備1名兼職干部檔案管理人員，管理在職干部人事檔案96卷，退休干部檔案60份，代管原校辦廠職工檔案18卷，死亡檔案17份。在檔案管理工作中，我們始終把檔案管理工作作為干部人事管理工作的重要組成部分，注重抓基礎、抓制度、抓管理、抓隊伍，嚴格按照目標管理要求，立足于鞏固基礎，不斷完善干部檔案內在質量。工作中我們主要采取了以下幾項措施：
1、嚴格目標管理標準，提高管理水平。近幾年來，我們一向把嚴格工作標準作為檔案管理工作的重點來抓，嚴格按照目標管理標準，在檔案材料的收集、鑒別、歸檔整理上狠下功夫。
一是狠抓了歸檔材料的日常收集與鑒別工作，加強檔案資料建設。建立健全干部檔案材料收集網絡，根據材料構成規律與特點采取定時收集、定向收集、跟蹤收集、補充收集等方法，確保歸檔材料及時收集歸檔。對收集上來的干部檔案材料，嚴把鑒別關，到達了干部檔案能歷史地、全面地、準確地反映干部全貌的要求。
二是強化了干部檔案的整理工作。在整理中，嚴把分類關，做到了分類準確、排列有序、層次清楚。在登記目錄方面，采用微機打印目錄，統一規格，使檔案更加規范、美觀。
三是認真抓好干部檔案的審核工作。根據上級組織部門要求，學校辦公室抽調3名政治素質高的黨員同志對檔案進行審核整理，重點審核干部“三齡一歷”及檔案材料的完善狀況，并對缺少的檔案材料進行詳細記錄，要求限期補充收集，使干部檔案更加齊全完整。
2、加強制度建設，強化宏觀指導。我們堅持從制度建設入手，發揮協調與指導職能，有效地促進了我校干部檔案工作的平衡發展。
一是不斷完善各項規章制度。根據《干部檔案工作條例》，結合工作實際，進一步健全完善了七種制度，具體如：《管理制度》、《利用制度》、《收集補充制度》、《鑒別整理制度》、《轉遞制度》、《安全保密制度》、《檢查核對統計制度》與《干部人事檔案管理人員守則》等制度規定，嚴格按制度辦事，由于我們嚴格執行制度，沒有發生任何失密與丟失檔案現象。
二是完善了檢查制度。近幾年來，我們嚴格標準，堅持每年對學校干部人事檔案管理工作進行一次檢查，及時把零散的材料歸檔，從而保證學校所有干部檔案無一丟失，有效地推動了我校干部人事檔案管理工作的開展。
三是實行了目標管理制度。每學年初，部門在制定工作計劃時，都把干部檔案工作作為一項重要工作列入其中，從而明確本年度干部檔案工作的任務、目標、措施等，真正使干部檔案管理工作落到了實處。
3、加強信息化建設，提高現代化管理水平。為使干部檔案更好地為干部工作服務，近幾年來，我校不斷加強對干部檔案管理工作的基礎設施的建設與維護，不斷改善干部人事檔案管理條件，為促進學校干部管理工作的規范化、信息化建設，學校管檔人員利用教育局人事處的教職工信息管理系統軟件把較為系統的干部檔案信息全部錄入信息系統，其中包含基本狀況、工作狀況、職務職稱、受教育狀況、獎懲考核、社會關系與履歷等干部信息。首先由干部本人錄入，然后管檔人員再與他本人原始檔案認真核對，確保檔案信息準確無誤，實現了干部日常管理工作的規范化與信息化，大大提高了工作效率。
二、存在問題及下一步工作打算。
近幾年來，在市委組織部與教育局黨工委組織處的正確領導下，我校干部人事檔案管理工作能規范有序地進行管理，但與上級要求還有必須差距。透過對檔案的整理審核，依舊發現問題的存在，那說明我們的工作還不夠嚴謹，存在必須的漏洞，今后的工作，我們還需更細心，更規范，個性是對新進人員的檔案應及時審核，發現材料缺少可及時追回。應對新形勢新任務的要求，我校下一步打算就是要在干部人事檔案的信息化管理上下功夫，完善所有人員的相關信息，并認真對信息逐項復核，使干部人事檔案的信息化管理更精確、到位、規范、科學。并不斷提升檔案人員的信息化管理的潛力與技術水平。
迎接檢查的過程，也是我們不斷學習，不斷發現自身不足，不斷改善，不斷提高水平的過程。我們將以這次干部檔案復查為契機，認真查找工作中的不足與薄弱環節，虛心學習，不斷進取。不斷加強對管檔人員的業務培訓，不斷提高檔案管理工作的信息化、現代化程度，力爭在較短時間內到達干部人事檔案管理的較高水平，使檔案更好地為教育服務。