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    度期末考試反思(通用19篇)

    時(shí)間:2025-06-09 作者:筆硯

    期末總結(jié)是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行回顧的重要方式。在這里,為大家提供一些期末總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

    度期末考試反思(通用19篇)篇一

    期末考試結(jié)束了,總體來(lái)講這次期末考試語(yǔ)文成績(jī)較為理想,最大的感觸還是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)不夠扎實(shí)。從試卷整體上看,個(gè)別學(xué)生都是因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分,從表面上看是學(xué)生答題細(xì)不夠細(xì)致,深入追究還是平時(shí)教師對(duì)學(xué)生要求不到位。班上末等生居多,后進(jìn)生差距大,面對(duì)如些現(xiàn)狀,如何才能提高成績(jī)呢?反思如下:

    1、應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)習(xí)慣包含很多,大到聽(tīng)課、作業(yè),小到筆記、坐姿等等,擁有一個(gè)良好的習(xí)慣,我的教學(xué)工作才能夠事半功倍。所謂孩子的`成績(jī)不是教出來(lái)的,而是通過(guò)良好訓(xùn)練得來(lái)的。我會(huì)更進(jìn)一步的加大訓(xùn)練的力度,爭(zhēng)取將面涉及到每一位學(xué)生。

    2、教學(xué)末注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,提高學(xué)生解決問(wèn)題的策略意識(shí)。讓學(xué)生適當(dāng)關(guān)注生活末的語(yǔ)文,接觸一些開(kāi)放性問(wèn)題,改變語(yǔ)文教學(xué)過(guò)于追求“精確和“最優(yōu)化”的狀況,留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間,鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和閱讀能力。在今后的教學(xué)末引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。從學(xué)生答題末出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維能力、閱讀能力確實(shí)存在差距;對(duì)學(xué)困生應(yīng)進(jìn)行必要的輔導(dǎo),減少差距。

    3、著實(shí)抓好知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。尤其是末下學(xué)生,對(duì)其掌握情況要一一跟蹤,逐個(gè)過(guò)關(guān)。而對(duì)于可以放手的同學(xué),則大膽放手讓他們?cè)谶m合他們發(fā)展的領(lǐng)域去發(fā)揮。分層作業(yè)、分層要求至關(guān)重要。

    4、學(xué)生能夠“知其然”固然理想,但如果只滿足于他們“知其然”,那就有失偏頗了。倘若長(zhǎng)期滿足于學(xué)生能夠“知其然”,那么,學(xué)生的思維容易浮于淺表,不易深刻不說(shuō),很可能會(huì)讓學(xué)生形成“能猜則猜”、“能蒙則蒙”的不良心態(tài)。所以,我們不但要讓學(xué)生“知其然”,更要通過(guò)促動(dòng)、引領(lǐng)他們積極思維,促進(jìn)其“知其所以然”。

    度期末考試反思(通用19篇)篇二

    “小一,你的語(yǔ)文學(xué)科考了93.5分!”我剛踏進(jìn)教室門(mén),就聽(tīng)見(jiàn)好朋友小郭對(duì)我大聲喊。93.5分?這怎么可能呢?自從上了三年級(jí),我的語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分,這次期末考試題并不難,對(duì)于我來(lái)說(shuō),成績(jī)上98分是十拿九穩(wěn)的事,怎么會(huì)只考93.5分呢?一定是她謊報(bào)“軍情”,想嚇唬我!

    可是有人說(shuō)我考砸了,我的心里畢竟不好受,像十五只吊桶打水——七上八下,于是我便去問(wèn)老師,我的語(yǔ)文學(xué)科到底考了多少分。的的確確,93.5分是我的真實(shí)成績(jī),分?jǐn)?shù)低的主要原因是作文被扣了6分,這讓我不可思議。這次作文寫(xiě)的是“我的好朋友”,我在試卷上寫(xiě)的這篇文章曾發(fā)表過(guò),所以我十分自信地寫(xiě)了上去,怎么會(huì)被扣六分呢?一定是老師改錯(cuò)了,我很不服氣。

    終于發(fā)試卷了,我正想拿著試卷去找老師評(píng)理時(shí),一眼掃到寫(xiě)作要求:“通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫(xiě)。”哦!我恍然大悟,心中的怨氣一下子變成了無(wú)限的懊悔。原來(lái)我的作文雖然發(fā)表過(guò),但所寫(xiě)的.幾件事中,沒(méi)有一件事是具體描寫(xiě)的,不符合這次考試的要求。

    唉!不怪天、不怪地,怪就怪自己粗心大意,沒(méi)有好好審題。我不再抱怨,我感謝老師,是她給我敲響了警鐘,是她把“認(rèn)真審題”四個(gè)字刻在了我的心中,她讓我記住了:即使是一樣的作文題目,也不一定能寫(xiě)同樣的文章。做作文也好,做其他題也好,關(guān)鍵是“審題”,只有按要求做題,才能得到理想的成績(jī)。

    這次期末考試,我是不幸的,作文考砸了,導(dǎo)致我沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生;但我更是幸運(yùn)的,我收獲了很多。

    度期末考試反思(通用19篇)篇三

    今天是xx月xx日,終于放假了。結(jié)束了緊張的期末工作,心情有些放松也似有些不太爽快。大概是因?yàn)椋谀╇A段偶有不盡如人意的工作吧。

    今年的期末考試是我獨(dú)自一人組織安排的,其中有許多需要總結(jié)的。

    首先是安排考試。期末考試監(jiān)考安排是z1、z2兩人做的,由于不太到位,我又重新編排,各項(xiàng)工作安排成表格形式,一目了然。不過(guò)由于安排好三個(gè)抽測(cè)科目閱卷教師,最后監(jiān)考又重新調(diào)了一下,這給最后學(xué)生出現(xiàn)抄襲問(wèn)題埋下了隱患。

    召開(kāi)考試布置會(huì),有些人沒(méi)有到場(chǎng),后來(lái)個(gè)別人也沒(méi)有想起通知,致使出現(xiàn)放學(xué)后司機(jī)自行走掉的情況。這也怨我,總是懷有僥幸,想著別人應(yīng)該知道。

    整個(gè)閱卷過(guò)程是比較緊張的,由于時(shí)間比較短,政史地是找學(xué)生算的分?jǐn)?shù),最后出現(xiàn)了許多總分錯(cuò)誤的。好在由于dd從試卷給分不難看出,一些老師是比較在意最后的成績(jī)的,出現(xiàn)了故意提分,私自改分的個(gè)別情況。總體來(lái)說(shuō)語(yǔ)文組出現(xiàn)的問(wèn)題最少,只有初二和我班一名學(xué)生分?jǐn)?shù)上有所偏差,其次是數(shù)學(xué)組。由于這次沒(méi)有分層考試,給一些學(xué)生和個(gè)別老師以可乘之機(jī)。

    綜合上述情況,我覺(jué)得在以后考試中要做這樣幾方面工作:

    1、應(yīng)打亂班級(jí)界限,分層次安排。

    2、將每班學(xué)生按照好中差分為三個(gè)層次,打亂班級(jí)界限進(jìn)行安排。

    3、將全體學(xué)生隨機(jī)安排。

    1、監(jiān)考安排要避免本班任課老師監(jiān)考,尤其是避免教師監(jiān)考自己所教學(xué)科。

    2、監(jiān)考教師應(yīng)打亂班級(jí)界限,互監(jiān),選派責(zé)任心強(qiáng)的教師監(jiān)考。

    為保證教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué),試卷可以考慮由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一出卷。考試前試卷是成保密狀態(tài)的。

    1、嚴(yán)格落實(shí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和賦分要求,將每個(gè)小題的分?jǐn)?shù)寫(xiě)字小題前,本題總分寫(xiě)在題號(hào)前,每個(gè)小題的減分寫(xiě)字小題后,以便于核查。

    2、落實(shí)閱卷老師核查制度,即閱卷完畢,閱卷老師將總分統(tǒng)計(jì)完畢,并進(jìn)行核查。

    3、閱卷過(guò)程,將閱卷者姓名簽在統(tǒng)一下發(fā)的閱卷表上,以便于查找問(wèn)題。

    4、閱卷中不允許教師自己改動(dòng)分?jǐn)?shù),須有改動(dòng),必須組長(zhǎng)簽字,沒(méi)有簽字的,試題所得分?jǐn)?shù)記0分。

    1、要堅(jiān)持復(fù)審制度,先由閱卷老師自查,再有教務(wù)處組織復(fù)查,避免由于人為原因,造成試卷分?jǐn)?shù)不準(zhǔn)確。

    2、復(fù)審要本著“不多給一分,不少給一分”的原則,即使有一分出入,也要修改。

    3、落實(shí)試卷評(píng)閱后集體研討制度。

    考試是一面鏡子,照出了教師們?nèi)粘5?工作狀況,也照出了有些老師的內(nèi)心。如果考試閱卷環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,那么我們的教學(xué)勢(shì)必陷入混亂境地。所以,對(duì)于這一環(huán)節(jié)一定要嚴(yán)格控制,全權(quán)掌握。

    期末的工作,繁瑣復(fù)雜,應(yīng)本著未雨綢繆的原則,早思考,早謀劃,早安排,責(zé)任到人。比如,期末小分統(tǒng)計(jì)就出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的情況,有些小分根本沒(méi)有統(tǒng)計(jì)完整,讓aa統(tǒng)計(jì)的時(shí)候,她有些不情愿的現(xiàn)象。如果之前就明確了職責(zé),那么就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。

    此外,在安排提醒一些工作時(shí),總是懶得張嘴,總心存僥幸,這就造成了有些人職責(zé)不明的情況,耽誤了整體的工作。還有自己存在著情緒不穩(wěn)定的情況,當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)時(shí),缺乏耐心,容易急躁,從而影響了心態(tài)的穩(wěn)定。

    今后的工作,還要多想方法,對(duì)事不對(duì)人,不怕誤解,堅(jiān)持原則,認(rèn)真檢查,及時(shí)反饋。

    度期末考試反思(通用19篇)篇四

    一學(xué)期活眨眼之間就過(guò)去了,頭腦中還清晰的記著剛來(lái)時(shí)的情景,沒(méi)想到這么快就面臨期末考試。回想這四個(gè)月來(lái)我的學(xué)習(xí)生活,既清閑又忙碌,在清閑中我學(xué)會(huì)了與他人交流,在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識(shí)。

    升入新年級(jí),感受一種新的教學(xué),我倍感榮幸。從一個(gè)開(kāi)始還對(duì)計(jì)算機(jī)心存恐懼的我,四個(gè)月下來(lái)我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣,爭(zhēng)取讓自己明白些,會(huì)一些。在這里,雖然沒(méi)有哪一個(gè)老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且,因?yàn)檫@樣,我有無(wú)限的選擇權(quán)利,我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫(huà)板、虛擬世界。雖然沒(méi)有一樣能學(xué)得通,可我知道,技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程,沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功。

    每次和別人交流時(shí),我都以為自己在學(xué)校里每天都一無(wú)所獲,可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí),我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)四個(gè)月。

    我喜歡數(shù)學(xué),同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué),我怕會(huì)聽(tīng)不懂、學(xué)不會(huì)。事實(shí)證明,大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難,在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),我可以預(yù)習(xí)課程,老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂,作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用。看著一道道不餓基本題我真的不想做了,可是這樣又不行,只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,慢慢地分析例題,總結(jié)它的解題方法,做的多了也就逐漸回用了。在開(kāi)學(xué)初期,我可以花大量的時(shí)間來(lái)做這樣一道程序,可越到最后越忙,我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí),甚至課后沒(méi)時(shí)間做練習(xí)、問(wèn)問(wèn)題。在課上只能接受老師的那么少的信息,沒(méi)時(shí)間鞏固,而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難,最終我又到了低谷,那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué),忙過(guò)了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)。這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難,有時(shí)幾個(gè)小時(shí)只做出二十幾道題,可我還是堅(jiān)持下來(lái)了,基本上撿回了失去的內(nèi)容。

    英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是個(gè)難題,我一向厭惡英語(yǔ),更不會(huì)學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)分級(jí)考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過(guò)得去,可到這完全要自己學(xué),我就不知所措了。了解了英語(yǔ)考試的形式后,我開(kāi)始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn),在各個(gè)老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,我開(kāi)始喜歡說(shuō)英語(yǔ)了,也有些喜歡學(xué)。我認(rèn)為這詩(shī)歌好的開(kāi)始,不論結(jié)果如何,我都是有所收獲的。

    本以為信息技術(shù)是個(gè)很簡(jiǎn)單的科目,考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個(gè)警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的,信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它,雖然都是些理論的東西,可是這些知識(shí)能讓我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深入的了解,不是只停留在初步會(huì)用它,并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門(mén)課我受益非淺。

    在這幾個(gè)月里我深深體會(huì)到,一切知識(shí)的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自己有指導(dǎo)作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動(dòng),我想一定會(huì)有很大的提高和升華。

    這次期末考試完畢,卷子發(fā)下來(lái)了,我只考了九十分。

    我大部分的分都丟在第一題考字詞的、第四題分辨字詞的、理解文章的地方,還有一小部分分丟在第六大題排列句子考邏輯思維的地方。

    在第一題考字詞的地方我丟了三分。其中一分是因?yàn)榇中拇笠鈦G的,另外一分是我把字搞混了,給寫(xiě)錯(cuò)了,最后一分是我書(shū)寫(xiě)不太好,老師給看錯(cuò)了。第一個(gè)錯(cuò)的字是“潤(rùn)”字,可我寫(xiě)的時(shí)候粗心了,我給畫(huà)蛇添足了,把“王”寫(xiě)成了“玉”。第二個(gè)錯(cuò)字是寄托的“寄”,我把寄托的“寄”寫(xiě)成了繼續(xù)的“繼”。第三個(gè)錯(cuò)字是“勇”,我寫(xiě)“勇”的時(shí)候,力的'那一撇和勇的上半部分的中間那一豎給連上了,所以老師給看錯(cuò)了。整體來(lái)看,我的字詞不太扎實(shí)。

    第四大題選詞語(yǔ)的地方一共有四個(gè)小題,我錯(cuò)了三個(gè),第一個(gè)是把“深刻”選成了“深?yuàn)W”,給搞混了。第二個(gè)是把“清楚”選成了“清晰”,也是給弄反了。第三個(gè)錯(cuò)誤是把“實(shí)驗(yàn)”選成了“試驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)和試驗(yàn)的意思不太理解。

    第八大題閱讀理解的第二篇文章的第一小題修改語(yǔ)病和的三小題寫(xiě)原因我都寫(xiě)錯(cuò)了。第一小題是我運(yùn)用的修改符號(hào)不當(dāng),第三小題是我應(yīng)該多讀幾遍文章。

    第六小題排列句子第五和第六句給寫(xiě)反了。

    我全對(duì)的地方是第七題……。

    第七題都是書(shū)上的原文讓你填空,也有一小題讓你說(shuō)你的理解。我全對(duì)是因?yàn)槲冶车暮苁臁?/p>

    下一次考試,我要細(xì)心,不能草草地寫(xiě)上就行了,如果最后有時(shí)間還要細(xì)心的檢查一遍。而且平時(shí)也要用心、下功夫。

    度期末考試反思(通用19篇)篇五

    光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過(guò)去了。在這最后一次考試中,可以算好也可以不算好,因?yàn)榘疵慰催M(jìn)步了一名,可是按分?jǐn)?shù)講的話比前幾次退了十幾分。

    語(yǔ)文

    沒(méi)回第一次考的都是語(yǔ)文,當(dāng)然這一次也不列外。這一次的成績(jī)雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多,但是離我的目標(biāo)還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多,這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上,竟然有兩個(gè)4分的題一分都沒(méi)得到,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)大大的下降。

    數(shù)學(xué)

    到了下午考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我把卷子大致的瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難,于是我硬著頭皮做,最后考完和別人對(duì)答案時(shí),有好多細(xì)節(jié)都錯(cuò)了。結(jié)果卷子到我手上的時(shí)候果然被我預(yù)料到了:一個(gè)符號(hào)“角”沒(méi)寫(xiě)扣了我一分,還有正如數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“ufo”又在我眼前了:我把填空題的一個(gè)補(bǔ)角看成了余角,結(jié)果3分就這么被"ufo"帶走了。

    政治和歷史

    政治我只知道分?jǐn)?shù)和前幾次沒(méi)有區(qū)別都是33分,但我還想超越這個(gè)數(shù),達(dá)到老師所說(shuō)的尖子36分以上。雖然政治沒(méi)達(dá)到,但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn),老實(shí)說(shuō)我只看題目不看材料,我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

    英語(yǔ)

    當(dāng)?shù)搅说诙煸缟希覀冮_(kāi)考英語(yǔ)而我卻不知怎么有點(diǎn)想睡覺(jué)的感覺(jué)。但我知道只要熬過(guò)這個(gè)早上我就可以回家了,我一看卷子沒(méi)什么陌生單詞,我聽(tīng)聽(tīng)力像聽(tīng)故事,到最后果然沒(méi)考好,可是太出乎我意料之外,只考了79分,差點(diǎn)不及格。

    這最后一次好事總體上來(lái)看,我覺(jué)得沒(méi)達(dá)到我的目標(biāo)。在下學(xué)期里我一定要更加努力,考得更好的成績(jī)。

    度期末考試反思(通用19篇)篇六

    引導(dǎo)語(yǔ):進(jìn)行期末考試反思有助于學(xué)生逐步培養(yǎng)和發(fā)展自己對(duì)學(xué)習(xí)情況的判斷、思考和分析能力,從而為進(jìn)一步深化自己的學(xué)科知識(shí),直至形成正確的學(xué)習(xí)方法提供了有效的途徑。以下是小編整理的五篇400字期末考試反思:

    在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。

    我一向語(yǔ)文很好,可是這次鬼使神差的,語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

    我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。

    首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過(guò)以后的練習(xí),我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,自習(xí)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類(lèi)似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

    其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧)。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

    考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

    期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更努力,爭(zhēng)取不讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望。不讓自己失望。

    對(duì)于各科老師,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的!

    光陰似箭,歲月如梭,時(shí)間總是匆匆的從我們的身邊滑過(guò),不給我們留下一絲一毫后悔的機(jī)會(huì),只能自己回味過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從中得到很多反思過(guò)來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

    經(jīng)歷過(guò)一次又一次的考試后,我才從真正意義上了解到時(shí)間對(duì)于我們的重要性,還記得第一次考試失利時(shí),自己對(duì)自己的加油打氣和鼓勵(lì),還定下了很多學(xué)習(xí)目標(biāo),但是后來(lái)的卻發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有按照自己的反思出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自我實(shí)踐,而是隨之就把他們束之高閣,反反復(fù)復(fù),最終忘卻了檔次那個(gè)信誓旦旦要加油努力的自己。

    花兒凋落是自然界的規(guī)律,時(shí)間走的快是全世界的規(guī)律,花兒凋落我們可以運(yùn)用技術(shù)讓她們?cè)俅问㈤_(kāi),但是時(shí)間走了就永遠(yuǎn)不能回來(lái)了,所以我們不能在沉醉在過(guò)去了,現(xiàn)在的我們要展望未來(lái),真正的把自己的目標(biāo)當(dāng)做生活的動(dòng)力,實(shí)踐起來(lái)。

    這次期中考試后,我的心情很復(fù)雜,心里有一種說(shuō)不出的滋味,我只考了72分。我開(kāi)始自卑,好像天空沒(méi)有往常的湛藍(lán),而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅,我對(duì)數(shù)學(xué)失去了希望。

    我好像離開(kāi)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的'世界,希望沒(méi)有煩惱,但是失敗總是避免不了的,這是大自然給我們的考驗(yàn)呀!對(duì)呀,失敗是成功之母,終于有一天,我會(huì)走向成功之路的!

    此時(shí),我懂了,我懂得要珍惜時(shí)間,把空余的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。六年級(jí)學(xué)習(xí)緊了,不能再像以前那樣。我又想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《做一個(gè)最好的你》但是成功一向都不容易,許多時(shí)候,你得咬緊牙關(guān)再堅(jiān)持一下……這篇課文,深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗,就能獲得成功的。人之初,性本善。這句話告訴我們每個(gè)人生下來(lái)都是善良的,就跟我們的學(xué)習(xí)一樣,成績(jī)掌控在我們手中,命運(yùn)由我們改變。

    現(xiàn)在,烏云從我的心上飄過(guò),雨過(guò)天晴,陽(yáng)光普照大地,彩虹掛在天邊。自卑消失了,自信蕩漾在我的心頭。

    加油!下次努力!

    這次考試,我了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我有用的。

    我的語(yǔ)文在閱讀與探究丟分嚴(yán)重,其原因是用心去閱讀,分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也多,感覺(jué)緊,上寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。

    在數(shù)學(xué),大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù),而應(yīng)用題知識(shí)缺陷嚴(yán)重失分,并且知識(shí)遷移能力也不強(qiáng),以后我應(yīng)不懂就問(wèn),勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉,強(qiáng)迫養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣;把課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的中心地位,并學(xué)有余力地發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前,打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。

    英語(yǔ),基礎(chǔ)差,練習(xí)又還,單詞用心去記,考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我的弱項(xiàng),今后我將著重于這的學(xué)習(xí)和操練。還有的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量規(guī)范。

    總之我的問(wèn)題多,我將反思平時(shí)的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)品質(zhì),對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤歸因分析,有的方法,失敗也肯定有失敗的原因。“決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并地的學(xué)習(xí),從失敗走向,從邁向光輝的頂峰。

    這次語(yǔ)文考試,我原以為我可以考到95分以上。周四,發(fā)語(yǔ)文試卷的時(shí)候,我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是,拿到語(yǔ)文試卷的時(shí)候,我一下子“僵”住了,卷頭觸目驚心的紅字“93.5”宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上,那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的耳光,把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有,可惜沒(méi)有后悔藥,現(xiàn)在能做的就是反思。

    度期末考試反思(通用19篇)篇七

    期末考試考完了,還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

    1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。

    3、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,十分緊張。

    4、在考試的'時(shí)候有部分題目不會(huì)做,放在了后面來(lái)做,結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目。

    度期末考試反思(通用19篇)篇八

    一學(xué)期的期末考試即將來(lái)臨,同學(xué)們既緊張又興奮,緊張的是一學(xué)期的期末考試快要來(lái)臨了,興奮的`是期末考試考好后,就可以放寒假了。于是,同學(xué)們都在拼命地復(fù)習(xí)著,想在考試中取得好成績(jī)。我也一樣,認(rèn)真地復(fù)習(xí)著,準(zhǔn)備著迎接考試。

    我原先給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)都定了分,分別是語(yǔ)文九十五分以上,后來(lái)老師給我定到九十七點(diǎn)五分以上;數(shù)學(xué)九十九分以上,后來(lái)老師給我定到一百分;英語(yǔ)和科學(xué)都也是一百分。

    時(shí)光慢慢的流逝,期末考試慢慢地到來(lái)了。考試那一天,我胸有成竹地走進(jìn)了考場(chǎng),答好了題,就開(kāi)始檢查不久,老師就讓同學(xué)們交卷了。

    結(jié)果,總是與現(xiàn)實(shí)相反。語(yǔ)文才考了九十三點(diǎn)五分,數(shù)學(xué)才考了九十七分,英語(yǔ)才考了九十六分,科學(xué)也不怎么好,也只考了九十九分。四門(mén)門(mén)科,一門(mén)也沒(méi)有達(dá)標(biāo),一門(mén)也沒(méi)有一百分,四門(mén)門(mén)科加起來(lái)才三百八十五點(diǎn)五分,比去年的期末考試整整差了十多分。歸根到底語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都錯(cuò)在粗心上,英語(yǔ)和科學(xué)雖然不知道怎么樣,但多半也是錯(cuò)在了粗心上。

    經(jīng)過(guò)這一次期末考試,我對(duì)于下一次的考試,不會(huì)再馬虎、草率做題了,我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地做題,仔仔細(xì)細(xì)地檢查了,最后再慎重地交卷了。

    度期末考試反思(通用19篇)篇九

    期末考試結(jié)束了,語(yǔ)文基本上都會(huì)做,可是數(shù)學(xué)有點(diǎn)難,有兩張?jiān)嚲?第一張感覺(jué)還可以,第二張?zhí)y了,好多題我都沒(méi)見(jiàn)過(guò),有兩道題不會(huì),有按規(guī)律填數(shù),我拿不準(zhǔn),我想數(shù)學(xué)可能考的不太好。媽媽讓我總結(jié)為什么考試不好?我想了想,原因就是自己平時(shí)不虛心,而且太懶惰。平時(shí)作業(yè)做完時(shí),媽媽總想讓我做一些練習(xí)題,可我一點(diǎn)也不想做,總感覺(jué)書(shū)上的'都會(huì)了,不用做了吧。我只想著看動(dòng)畫(huà)片,玩電腦游戲了,讓書(shū)柜上的語(yǔ)文試卷、數(shù)學(xué)測(cè)試,還有兩本數(shù)學(xué)奧數(shù)書(shū)都在那兒睡大覺(jué)了。現(xiàn)在考試不好了,后悔當(dāng)時(shí)真應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話,那樣可能就會(huì)考好了。這次考試結(jié)束了,媽媽說(shuō)讓我吸取這次教訓(xùn),一定要虛心學(xué)習(xí),多練習(xí)一些別的題型,爭(zhēng)取下學(xué)期學(xué)好,考個(gè)好成績(jī)。加油!

    度期末考試反思(通用19篇)篇十

    時(shí)間就像那無(wú)情的流水,一天一天的過(guò)去了,期末考試最終都完畢了,初一的“稱(chēng)號(hào)”很快就要離我們而去,只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間,我們就從一個(gè)初一生“變成”一個(gè)初二生了。

    回憶起初一的學(xué)習(xí)生活,真是有點(diǎn)舍不得,因?yàn)榈搅顺醵螅覀兊膶W(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更驚慌,從今就沒(méi)有這么自由了。我深知學(xué)習(xí)的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問(wèn)的黃金時(shí)代,中國(guó)的教育又是世界一流的,我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用學(xué)問(wèn)來(lái)武裝自己的頭腦,學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的。首先,合理支配時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與根底,效率和方法更為重要。

    其次,要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè),教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)歷的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)謹(jǐn)慎完成。謹(jǐn)慎對(duì)待考試,考前謹(jǐn)慎復(fù)習(xí)。

    另外,踴躍閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料,擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面;經(jīng)常提出。

    問(wèn)題,與同學(xué)探討,向教師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和諧;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的.學(xué)問(wèn),學(xué)問(wèn)總是有用的。學(xué)問(wèn)無(wú)止境,探究無(wú)止境,人的開(kāi)展亦無(wú)止境,我還有許多的學(xué)問(wèn)須要學(xué)習(xí)。教師們都提過(guò),初二是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),所以我確定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮!我堅(jiān)信我會(huì)做得更好!努力吧!

    度期末考試反思(通用19篇)篇十一

    期末考試考完了,還沒(méi)等成績(jī)出來(lái),我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗,我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān):

    1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。

    3、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳,十分緊張。

    4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做,放在了后面來(lái)做,結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間,也忘記了還有這些剩余的題目。

    時(shí)間過(guò)的真快,一晃眼間,這個(gè)學(xué)期就過(guò)了。本學(xué)期我?guī)吣昙?jí)11―14班的生物課,課程進(jìn)度相對(duì)較緊張的,原因有很多,其中一個(gè)原因是開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里校園安排初一新生訓(xùn)練隊(duì)列和課操,所以只上了兩課時(shí),第二個(gè)原因是初一新生剛?cè)氤踔校€沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,需要老師慢慢培養(yǎng),不能講得太快,所以每節(jié)資料都講的較吃力。

    總體狀況分析:11班、13班和14班三個(gè)班級(jí)里好學(xué)生相對(duì)多一些,個(gè)人素質(zhì)較高,班主任管理規(guī)范,班干部能起到協(xié)助作用,大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路,尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵(lì)機(jī)制,使課堂氣氛很活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性很高,使我的課堂教學(xué)能很順利進(jìn)行,課堂教學(xué)的效果也很好,效率也提高很多。12班學(xué)生中用心回答問(wèn)題的較少,課堂紀(jì)律需要老師不斷提醒和維持,學(xué)生整體素質(zhì)相對(duì)其他三個(gè)班的要稍弱些,所以本次期中考試成績(jī)狀況也貼合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標(biāo)和學(xué)優(yōu)目標(biāo)均能超額完成,并且高分?jǐn)?shù)也較多,而唯獨(dú)12班的特優(yōu)目標(biāo)差得很多,高分學(xué)生數(shù)太少了。由此可見(jiàn),班級(jí)管理的規(guī)范程度和課堂紀(jì)律的好壞是決定學(xué)科成績(jī)優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。

    經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):成績(jī)相對(duì)較好的班級(jí)之所以好,除了課堂紀(jì)律作保證外,我想還有就是班主任能再平時(shí)抽擠時(shí)間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物,午后1點(diǎn)到1點(diǎn)20分背誦,然后用10分鐘時(shí)間課代表讓全體學(xué)生默寫(xiě)主要知識(shí)點(diǎn),然后交給科任老師及時(shí)批改,對(duì)過(guò)關(guān)和但是關(guān)學(xué)生采取不同的獎(jiǎng)懲措施,這樣堅(jiān)持下來(lái),學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)就有很深的印象,而不至于出現(xiàn)臨考之前的手忙腳亂,疲于應(yīng)付那么多需要背記的知識(shí)點(diǎn)。13班班主任也能配合科任教師的要求,讓課代表把老師整理的要點(diǎn)及時(shí)抄給全體學(xué)生,整理答案其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串講,以考試題的形式進(jìn)行,既做了題又復(fù)習(xí)了舊知識(shí),這樣的課題效率是高的。相反地,12班對(duì)上面這樣的安排就差很多了,知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)抄給全體學(xué)生,班主任也沒(méi)有安排背誦的時(shí)間和抽查的獎(jiǎng)懲措施,最后的復(fù)習(xí)課也是因時(shí)間緊而匆忙串講,使復(fù)習(xí)的效率打折扣了。

    措施:

    1.繼續(xù)持續(xù)好的課堂紀(jì)律,促進(jìn)課堂效率的不斷提高。

    2.繼續(xù)整理知識(shí)要點(diǎn)梳理本,及時(shí)透過(guò)課代表抄給全體學(xué)生,并盡快整理答案,即當(dāng)成學(xué)習(xí)的一種途徑,又當(dāng)成復(fù)習(xí)的一種手段。

    3.用好手上僅有的同步學(xué)習(xí)這一材料,及時(shí)抽查,適當(dāng)獎(jiǎng)懲。

    4.及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好知識(shí)的沉淀。同時(shí)規(guī)定不同號(hào)的同學(xué)有不同的過(guò)關(guān)要求和獎(jiǎng)懲,以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

    5.和家長(zhǎng)交流和溝通,爭(zhēng)取他們的配合,參與到檢查孩子對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握狀況。

    6.和部分同學(xué)進(jìn)行交流和溝通,增進(jìn)感情,傳授學(xué)法,讓其掌握技巧,不斷進(jìn)步。

    我相信要是能做好這幾點(diǎn),所帶班級(jí)的學(xué)習(xí)和成績(jī)都將會(huì)不斷進(jìn)步和提高的。

    我自信,我努力,我收獲。

    期末考試過(guò)后,我獨(dú)自一人悶悶不樂(lè)地坐在一邊空想,一點(diǎn)也高興不起來(lái),因?yàn)榕伦约浩谀┛荚嚳荚伊恕K哉炀椭幌胫谕约翰粫?huì)出錯(cuò)、粗心大意,分?jǐn)?shù)要持續(xù)原有的優(yōu)勢(shì)等等。

    這一結(jié)果無(wú)疑是像天打雷劈般地打擊了一朵正在成長(zhǎng)的花朵,使他失去往日的色彩、信心與自豪,使他將要與其他失去光彩的花朵永久的長(zhǎng)眠于地底深處。

    為了拯救這懦弱的花朵,務(wù)必喚醒他的信心,而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法。所以,為了成功,務(wù)必有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,我決定,做到以下幾點(diǎn):

    一、要指定好學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。

    二、做好五個(gè)環(huán)節(jié):

    (2)上課認(rèn)真聽(tīng)講。把思路跟著老師走,講到自己課前預(yù)習(xí)標(biāo)上記號(hào)的地方時(shí),更要細(xì)心聽(tīng)老師講解,如果還不懂,能夠等下課問(wèn)老師或同學(xué)。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),還要把自己認(rèn)為重要的地方勾劃或抄下來(lái)。

    (3)課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的資料和所做的筆記整理好,好好復(fù)習(xí),把該背誦的背下來(lái)。

    (4)獨(dú)立完成作業(yè)。認(rèn)真完成,不抄襲。

    (5)訂正。老師把作業(yè)或試卷發(fā)下來(lái)后,訂正錯(cuò)誤的地方,認(rèn)真,嚴(yán)肅對(duì)待。

    三、課外盡量少點(diǎn)接觸電腦等娛樂(lè)性、引誘性較高的物品。

    四、多看課外讀物、新聞。

    只要你付出足夠的汗水、辛勤和認(rèn)真,成功,其實(shí)就在不遠(yuǎn)處。

    每次考完試,卷子發(fā)下來(lái)后,老師都要讓我們寫(xiě)一篇卷面分析,這次也不例外,此刻我就對(duì)這次期末考試做一個(gè)透徹的分析吧。

    這次考試的成績(jī)不理想,失利的原因是,因?yàn)槲移綍r(shí)做作業(yè)時(shí)不認(rèn)真,太毛燥,總把老師和爸爸媽媽的勸告當(dāng)耳旁風(fēng),以前的錯(cuò)誤不但沒(méi)改,反而變本加厲了。比如:數(shù)學(xué)卷子上有這樣一道題讓你決定“分母比分子小的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)”。這道題應(yīng)是對(duì)的。可我當(dāng)是匆匆讀了一遍,一看和前天媽媽讓我背的概念不一樣,就把它打錯(cuò)了,令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是它只是換了一個(gè)說(shuō)法,但意思卻是一樣的阿,沒(méi)想到,我卻犯了一個(gè)這么低級(jí)的錯(cuò)誤,真讓我明白了“大意失荊州”的意思了呀!總的來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)的分都扣在計(jì)算上,這就是我平時(shí)不愛(ài)計(jì)算,懶得計(jì)算造成的,計(jì)算潛力差的后果。

    語(yǔ)文幾乎都是錯(cuò)的字詞,這就說(shuō)明我的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)的不扎實(shí),平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽總在身旁叮囑我要做到:“手到眼到心到”這三到,可我總是不聽(tīng)。這次期末考試反映了我在學(xué)習(xí)中的一些問(wèn)題,我辜負(fù)了老師和家長(zhǎng)對(duì)我的苦口婆心,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中改正和彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取在下次考試中取得滿意的成績(jī)。

    成績(jī)次日就下來(lái)了,結(jié)果十分令人驚訝,簡(jiǎn)直不可思議,卷子錯(cuò)誤連篇,叉叉隨處可見(jiàn),上次期末222名,這次中期考試竟然409名,直線下降187名,接近翻番,如果在后半期還是這樣的狀態(tài),留在宏志班是沒(méi)有期望、完全不可能的,因?yàn)樵谖液竺孢€有許許多多的人想到宏志班來(lái),而我在后退,他們?cè)谇斑M(jìn),所以我在后半期必須要努力,做到這幾點(diǎn):

    1、每一天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書(shū),上廁所除外。

    2、提高每次作業(yè)質(zhì)量,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目,盡自己的力量完成會(huì)做的題目。

    3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選取題、填空題不亂寫(xiě)亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。

    4、回家在沒(méi)有必要的狀況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的狀況下才使用電腦。

    5、上課不和同桌及其周?chē)娜酥v話,在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)摗⑹录?/p>

    6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)。

    7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué),個(gè)性是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。

    8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類(lèi)。

    9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。

    到學(xué)期末了,我們進(jìn)行了一場(chǎng)忐忑的期末考試。

    放了幾天假,要到校園領(lǐng)成績(jī)了,試卷發(fā)下來(lái)了,我看了看我的錯(cuò)題,又看了看成績(jī),覺(jué)得這次期末考試成績(jī)不是很理想,語(yǔ)文考了99分,數(shù)學(xué)考了97分,英語(yǔ)考了100分。

    語(yǔ)文題我覺(jué)得錯(cuò)的太不就應(yīng)了,居然抄錯(cuò)了字,下一次,我絕對(duì)不能犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤了,我要仔細(xì)讀題,認(rèn)真書(shū)寫(xiě),用心檢查,認(rèn)真聽(tīng)講,做一只像《龜兔賽跑》里堅(jiān)持不懈的小烏龜,必須能考一個(gè)好成績(jī)!

    數(shù)學(xué)的成績(jī)太不好了優(yōu)秀作文,這次很粗心,算錯(cuò)了得數(shù),因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)算,所以算錯(cuò)了,下次,必須要驗(yàn)算吸取這次的教訓(xùn),考一個(gè)好成績(jī),仔細(xì)檢查。

    英語(yǔ)這次考得很好,因?yàn)轭}都很簡(jiǎn)單,我要持續(xù)這種狀態(tài),爭(zhēng)取下次期末考試還考100分!

    透過(guò)這次期末考試,讓我明白了要認(rèn)真檢查,仔細(xì)讀題,不要把自己會(huì)的題做錯(cuò)了。期望再到學(xué)期末時(shí),考個(gè)好成績(jī)!

    考試后,我最關(guān)心的事莫過(guò)于各科的成績(jī)了。成績(jī)很不理想。其實(shí)分?jǐn)?shù)只但是是檢測(cè)我們對(duì)知識(shí)掌握了多少而已,不必耿耿于懷,而是要明白自己在哪里失分了,找出原因,及時(shí)彌補(bǔ)。我們務(wù)必總結(jié)失分的原因,采取措施,加以補(bǔ)救。

    這次考試不理想的原因如下:

    1、考前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。臨急抱佛腳。正如毛澤東所說(shuō),不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。言外之意是沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)得事很難做好,而我卻沒(méi)有好好準(zhǔn)備,導(dǎo)致失分了。

    2、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后,沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷,馬馬虎虎、粗心大意,導(dǎo)致失分嚴(yán)重。

    認(rèn)證彌補(bǔ),加以改正。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

    語(yǔ)文,要多看課外書(shū),提高作文水平。因?yàn)榇丝陶Z(yǔ)文寫(xiě)作占很多分。想要語(yǔ)文成績(jī)變好,首先要想法設(shè)法提高作文水平,這樣才能拿到高分。

    數(shù)學(xué),是我最好的一科也是最致命的一科。因?yàn)橛袝r(shí)做完卷子,沒(méi)有認(rèn)真檢查,導(dǎo)致失分。所以我們做數(shù)學(xué)的時(shí)候要細(xì)心、不馬虎、不掉以輕心。

    英語(yǔ),是我最薄弱的一科。個(gè)性是聽(tīng)力和句型,所以我要在周末多聽(tīng)英語(yǔ),多做題目,不會(huì)就問(wèn),期望英語(yǔ)不再那么差。

    政治,是我有史以來(lái),考的最好的一次了。

    物理,要多背物理公式,多做習(xí)題,但是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止。

    這次考試雖然沒(méi)有考好,但是我相信,只要堅(jiān)持,我的成績(jī)必須有所提高。

    世上無(wú)難事,只怕有心人。

    透過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對(duì)我還是有用的。

    首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認(rèn)真加以分析,丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),實(shí)在不該。在積累與運(yùn)用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù),其原因在于沒(méi)有仔細(xì)去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強(qiáng)知識(shí)的積累,用心去閱讀分析。

    悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。

    英語(yǔ)方面,由于自己基礎(chǔ)差,練習(xí)又還不夠,單詞沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當(dāng)?shù)娜蹴?xiàng),今后我將著重于這方面的學(xué)習(xí)和操練。還有自己的書(shū)寫(xiě)也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

    總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強(qiáng)反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),認(rèn)真對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行歸因分析,成功必須有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因。“態(tài)度決定一切”,“細(xì)節(jié)決定成敗”,俗話說(shuō)“吃一塹,長(zhǎng)一智”,我應(yīng)看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自己的學(xué)習(xí)行為,爭(zhēng)取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。

    1月21日,是我們1年1度的考試時(shí)間。考試完后,我心里像挑著十五個(gè)水桶--七上八下。十分想明白自己的成績(jī)。

    最后,這天老師該念成績(jī)了,如坐針氈我心里怦怦直跳。“語(yǔ)文95,數(shù)學(xué)99,英語(yǔ)97”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時(shí)在反思,為什么語(yǔ)文退步了4分我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想:難道試題越來(lái)越難。還是——對(duì),都是粗心大意惹得禍,我越來(lái)越恨我的腦細(xì)胞了。回到家,我向媽媽說(shuō)了自己的成績(jī),本以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了但媽媽卻會(huì)心的笑了笑,和藹可親的說(shuō):“你不要悲哀,也不要放棄,這次進(jìn)自己最大努力就行了。”我聽(tīng)了媽媽的話十分溫暖。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

    這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí),我會(huì)永久記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯(cuò)。

    經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們最后迎來(lái)了期末考試,考試前我壓力山大的,考試后我放松愉快。

    語(yǔ)文,這次語(yǔ)文考試我沒(méi)考到九十分,之后我總結(jié)了一下,發(fā)現(xiàn)自己的作文失分嚴(yán)重,才導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想,今后考試我我要從兩個(gè)角度來(lái)寫(xiě)文章。這樣才能夠提高自己的寫(xiě)作水平。

    數(shù)學(xué),這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)居然考了滿分,為什么我不能考滿分了?智商問(wèn)題?不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠邏輯思維的,我沒(méi)有把題目理解透徹。下次要注意哦!

    英語(yǔ),這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)英語(yǔ)老師教我們英語(yǔ)。但我適應(yīng)的很快,我的英語(yǔ)成績(jī)不但沒(méi)有下降,而且直線上升。我的英語(yǔ)成績(jī)總是敗給欒丹和張倩玲,拿成績(jī)單之前,我以為英語(yǔ)最高分是97分,我以為第一名是張倩玲,我心想英語(yǔ)老師換后,我加倍學(xué)習(xí),我就應(yīng)考得很高,果不其然,當(dāng)成績(jī)單發(fā)下來(lái)時(shí),我望見(jiàn)我英語(yǔ)得了99分,我是第一名。

    政史,這次政治考試我沒(méi)有辜負(fù)政治老師對(duì)我的期望,我的政治考到了尖子。而歷史呢,這次我得了37分,沈好得了36分。我超過(guò)他了。我要把他比下去。

    總體來(lái)說(shuō)我這次考試是進(jìn)步了,我今后要繼續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名!

    都說(shuō)“分分分,學(xué)生的命根。”其實(shí),“分分分,也是老師的命根。”每一位老師對(duì)每一次考試都是很看重的,因?yàn)槟且痪剩ㄆ骄帧⒓案衤省⑦_(dá)優(yōu)率)直接代表了自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力,馬虎不得。

    期末成績(jī)?cè)?8日就揭曉了,忙過(guò)一些瑣碎的后期工作后,最后能夠靜靜地坐在電腦前,淡定思緒,好好整理整理這次考試的得與失了。

    這屆初一學(xué)生9月份進(jìn)校后已經(jīng)歷過(guò)三次考試,前兩次考試,我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)都很好,一均二率均超前。應(yīng)對(duì)成績(jī),淡淡的喜悅之中更多的是坦然,因?yàn)檫@是我與學(xué)生一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的,正好應(yīng)證了那句話:付出總有回報(bào)。為了提高成績(jī),一星期批閱600份作業(yè),還要跟蹤后進(jìn)生糾錯(cuò),每一次作業(yè)、每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量等級(jí)都要在表格上做好記錄,便于隨時(shí)掌握300個(gè)學(xué)生的作業(yè)狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時(shí)間,教研工作不得落下,聽(tīng)青年教師的課,包括先指導(dǎo)課后公開(kāi)課,一個(gè)人的課一聽(tīng)就是兩節(jié);組織教研活動(dòng)評(píng)課、議課,教學(xué)評(píng)估寫(xiě)匯報(bào)材料,支部工作寫(xiě)階段總結(jié)材料等等,有時(shí)忙得焦頭爛額,情緒也很差。好在一學(xué)期最后結(jié)束了,我能夠適當(dāng)休息了。之所以說(shuō)是適當(dāng),是因?yàn)榧倨诶镞€有工作,60多名教師的教育博客還要檢查、評(píng)估,所負(fù)責(zé)的課題研究6月份要結(jié)題了,結(jié)題。

    報(bào)告。

    要提前構(gòu)思,還要為其他區(qū)縣出三份中考模擬題,中考動(dòng)向要認(rèn)真研究,這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了,一半工作,一半全身心放松休息!

    本次期末考試均分、達(dá)優(yōu)率都還能夠,依然領(lǐng)先,大大出乎意料的是有一個(gè)班竟然有5名學(xué)生不及格,在4個(gè)特優(yōu)班中及格率成了最后,真的沒(méi)有想到。痛定思痛,覺(jué)得這樣也好,凡事總是有利有弊,是問(wèn)題總有一天會(huì)暴露在陽(yáng)光下的,早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己,問(wèn)題出在哪兒?想來(lái)想去,總結(jié)出以下幾點(diǎn):

    一、太過(guò)于自信,太相信學(xué)生。考前給學(xué)生進(jìn)行了詳盡的復(fù)習(xí),第一輪細(xì)過(guò)教材,第二輪專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí),總覺(jué)得這是特優(yōu)班,學(xué)生都很聰明、都很刻苦,殊不知60名學(xué)生中還有不是憑分?jǐn)?shù)而是憑關(guān)系進(jìn)來(lái)的,以前自己對(duì)這點(diǎn)估計(jì)不夠,沒(méi)有進(jìn)行因材施教,疏忽所致。

    二、期末頻于應(yīng)付各種上交材料,作業(yè)批改都交給課代表去干了,因?yàn)閷?shí)在顧但是來(lái)。對(duì)檢查作業(yè)的失控導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差的同學(xué)濫竽充數(shù)、混水摸魚(yú),作業(yè)肯定沒(méi)寫(xiě),成績(jī)不及格也就在所難免了。

    三、本次考試是初一、初二交叉監(jiān)考、交叉閱卷,初一的試卷由兩位初二的老師批閱。批閱試卷過(guò)于嚴(yán)格,以至嚴(yán)格得有失公允,舉一例示之,如:“小麗缺少什么?”這道題,學(xué)生答出“缺少友情”給滿分,若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分,說(shuō)明老師對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的理解和把握不到位,也反映出業(yè)務(wù)素質(zhì)尚有待于提高。

    今后措施:

    一、下學(xué)期必須要密切注視70分以下人員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),上課多提問(wèn)、多鼓勵(lì),課下勤檢查、勤談話,包括檢查筆記、作業(yè),與學(xué)生交心,多聊一聊,增進(jìn)了解、親近感情,拉近距離。

    二、改善教學(xué)方法,努力讓學(xué)生喜歡自己,進(jìn)而喜歡這門(mén)課。如果能以人格魅力贏得學(xué)生熱愛(ài),則是一位擁有高尚情操的優(yōu)秀教師,這也是我執(zhí)著奮斗要實(shí)現(xiàn)的理想。

    三、多學(xué)習(xí)、多研究,包括考試研究、試題研究、方法研究、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)提高等,這是一位教師站好、站穩(wěn)三尺講臺(tái)的根本。

    莊子云:“人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個(gè)假期,我將充分利用,為下一學(xué)期做好準(zhǔn)備,再接再厲,取得佳績(jī)!

    光影似箭,日月如梭,時(shí)間匆匆而過(guò),轉(zhuǎn)眼之間半學(xué)期就結(jié)束了,我們迎來(lái)了第一次的期末考試。雖然考得不怎樣理想,但我任然要勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤并正確的改正它。

    語(yǔ)文:

    我本打算考90分的,因?yàn)檫@樣就能夠不用寫(xiě)語(yǔ)文寒假作業(yè)了,但人算不如天算,考了86分,雖然不是我想要的那個(gè)分?jǐn)?shù),但總體來(lái)說(shuō)比前幾次要好得多,前面的基礎(chǔ)因?yàn)榇中腻e(cuò)了兩三題,后面的閱讀做得還不錯(cuò)。我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考得更好。

    數(shù)學(xué):

    我沒(méi)有定目標(biāo),因?yàn)槲颐靼鬃约嚎疾缓茫跃蜎](méi)報(bào)太大期望。但貌似老師很看好我,所以在考試的時(shí)候我絞盡腦汁,但還是沒(méi)能考好。回想起來(lái)真對(duì)不起老師呀,都是些老師上課講了的題,但自己還是不會(huì)。以后上課必須要好好聽(tīng)講呀!

    英語(yǔ):

    英語(yǔ)這次只考了62分,我的聽(tīng)力和閱讀錯(cuò)了很多,我還要加強(qiáng)這方面的知識(shí),不能讓英語(yǔ)拖后腿,英語(yǔ)在以后是一門(mén)重要的學(xué)科,不能丟太多分。

    政史:

    這次政治考得比以前好多了,可歷史就大不如以前了,都怪自己太懶,不想翻書(shū),才把自己的成績(jī)毀成如此地步。以后要勤奮向上。

    這次考得很不好,辜負(fù)了老師對(duì)我的期望,有些不該錯(cuò)的題,都錯(cuò)了,以后必須要好好審題,細(xì)心做題,不再犯同樣的錯(cuò)誤。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。

    這次,我除了歷史和政治好一點(diǎn)外,其他的都沒(méi)考好。

    先說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)吧,我考試時(shí)計(jì)算不認(rèn)真,導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分,后面的只得了十幾分,還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,這都是馬虎惹得禍。

    再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧,我的英語(yǔ)成績(jī)是一次不如一次,每次都沒(méi)考到100分以上,這次竟然出乎我的意料,得了我從小學(xué)到此刻的最低分:67分!尤其是筆試部分,10分的題只得了2分。怪我沒(méi)好好檢查。

    語(yǔ)文正好貼合老師的分?jǐn)?shù)線,但是這個(gè)成績(jī)讓我怎樣也不明白,76分,我記得明明能夠考的很好的呀,但是作文拖了后腿,33分。

    歷史,考了36分。政治考了35分,就差這么1分,哎。

    總體上來(lái)講,我覺(jué)得這次考試考的很不好,發(fā)生了很多錯(cuò)誤,下次考試我必須會(huì)改的!!!

    光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期就這樣歡歡喜喜的過(guò)去了。在這最后一次考試中,能夠算好也能夠不算好,因?yàn)榘疵慰催M(jìn)步了一名,但是按分?jǐn)?shù)講的話比前幾次退了十幾分。

    語(yǔ)文。

    沒(méi)回第一次考的都是語(yǔ)文,當(dāng)然這一次也不列外。這一次的成績(jī)雖然比前幾次相比進(jìn)步了許多,但是離我的目標(biāo)還差了很多。我在作文上進(jìn)步了許多,這次作文共得了36分。但是我丟分就是丟在閱讀上,竟然有兩個(gè)4分的題一分都沒(méi)得到,導(dǎo)致了分?jǐn)?shù)大大的下降。

    數(shù)學(xué)。

    到了下午考數(shù)學(xué)的時(shí)候,我把卷子大致的瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難,于是我硬著頭皮做,最后考完和別人對(duì)答案時(shí),有好多細(xì)節(jié)都錯(cuò)了。結(jié)果卷子到我手上的時(shí)候果然被我預(yù)料到了:一個(gè)符號(hào)“角”沒(méi)寫(xiě)扣了我一分,還有正如數(shù)學(xué)老師說(shuō)的“ufo”又在我眼前了:我把填空題的一個(gè)補(bǔ)角看成了余角,結(jié)果3分就這么被"ufo"帶走了。

    政治和歷史。

    政治我只明白分?jǐn)?shù)和前幾次沒(méi)有區(qū)別都是33分,但我還想超越這個(gè)數(shù),到達(dá)老師所說(shuō)的尖子36分以上。雖然政治沒(méi)到達(dá),但是歷史不負(fù)我望正好卡到36分這次歷史我吸取教訓(xùn),老實(shí)說(shuō)我只看題目不看材料,我這次把這張卷子整整看了兩遍才下手去做的。

    英語(yǔ)。

    當(dāng)?shù)搅说诙煸缟希覀冮_(kāi)考英語(yǔ)而我卻不知怎樣有點(diǎn)想睡覺(jué)的感覺(jué)。但我明白只要熬過(guò)這個(gè)早上我就能夠回家了,我一看卷子沒(méi)什么陌生單詞,我聽(tīng)聽(tīng)力像聽(tīng)故事,到最后果然沒(méi)考好,但是太出乎我意料之外,只考了79分,差點(diǎn)不及格。

    這最后一次好事總體上來(lái)看,我覺(jué)得沒(méi)到達(dá)我的目標(biāo)。在下學(xué)期里我必須要更加努力,考得更好的成績(jī)。

    時(shí)光飛逝,歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過(guò)了,我也迎來(lái)了中學(xué)的第一次期末考試。

    語(yǔ)文。

    這次我的語(yǔ)文考得比前三次都好,但是成績(jī)依然不是那么理想。這次考了79分,總體上比前三次好多了,前面的基礎(chǔ)也沒(méi)有失去太多得分,但是課內(nèi)閱讀和課外閱讀丟了許多的分。我還要繼續(xù)努力。

    數(shù)學(xué)。

    數(shù)學(xué)98分,這次考差了,我的粗心害得我丟了12分。前面的填空和選取題本就應(yīng)一題都不錯(cuò)的,而我卻錯(cuò)了4題。這真是不就應(yīng)呀。

    英語(yǔ)。

    英語(yǔ)這次真的太差了只考了57分,我的聽(tīng)力和閱讀錯(cuò)了很多,我還要加強(qiáng)訓(xùn)練,不能讓英語(yǔ)拖后退。英語(yǔ)在以后都是一門(mén)重要學(xué)科,不能丟分丟的太多。

    政史。

    歷史考了32,政治考了35,總體上來(lái)說(shuō)不是很好。歷史上丟分的主要原應(yīng)是我沒(méi)有認(rèn)真審題,而政治上確實(shí)粗心大意。

    這些總體上不是很好,還比前一次退后了一名,來(lái)年我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。

    時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間,七年級(jí)的生活已過(guò)了一學(xué)期。在別人的眼里,我對(duì)學(xué)習(xí)很不認(rèn)真吧,其實(shí),我一點(diǎn)也不清楚自己是在什么狀態(tài),真的是好迷茫好糊涂,不明白自己整天都在想些什么亂七八糟的東西,每個(gè)星期天晚上都告戒自己,這個(gè)星期要好好努力了,但是到了星期六才發(fā)現(xiàn),我又迷糊了一個(gè)星期。

    此刻的我只能自吞苦果了,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己實(shí)在是很差勁,想要努力,卻總是沒(méi)毅力,不能堅(jiān)持下去,真的好恨我自己的沒(méi)毅力,不勤奮,想努力趕上來(lái),卻又自己讓自己放棄了。

    期末考試結(jié)束了,我的成績(jī)是一次比一次退步,我也明白自己考得很不理想,讓老師們失望了,也讓父母失望了,我也是不明白該怎樣辦,我認(rèn)真分析了原因:

    1、平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,心思不在課堂上,老是胡思亂想。

    2、每一天沒(méi)有按時(shí)完成老師布置的作業(yè),做作業(yè)很馬虎,根本就不交。

    3、在考試前我從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí),總是看些課外書(shū),占用了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

    這次考試主要拉分的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。其實(shí),英語(yǔ)一向是我這幾科中最不理想的科目,我對(duì)此也十分的著急,因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有讀英語(yǔ)和記單詞,所以我完全是瞎猜的。在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

    數(shù)學(xué)也是我的弱項(xiàng),我一遇到難題就不愛(ài)動(dòng)腦筋,不會(huì)做也不曉得去鉆研,不懂就不問(wèn),自然而然就基礎(chǔ)不牢,考得不及格。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,數(shù)學(xué)就更就應(yīng)跟著老師好好的學(xué)。

    在語(yǔ)文方面,我還就應(yīng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀潛力有所提高。作文書(shū)寫(xiě)潛力也不夠強(qiáng),基礎(chǔ)不牢,根基不穩(wěn),成績(jī)自然落后。

    努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永久做不完的。古詩(shī)云:“少壯不努力,老大徒傷悲。”所以我將更就應(yīng)珍惜時(shí)光,為把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)更加努力!

    度期末考試反思(通用19篇)篇十二

    “光陰似箭,日月如梭。”一轉(zhuǎn)眼,又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情景的`時(shí)刻即將來(lái)到,相信我們每位同學(xué)都有自我復(fù)習(xí)。

    期末考試能夠檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)有哪些漏洞和不足便于我們經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。

    那么,我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣迎接期末考試呢!

    首先,對(duì)于未學(xué)完的課程,上課必須要認(rèn)真聽(tīng)講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。

    其次,要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教教師或同學(xué),決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。

    再就是,當(dāng)教師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,必須要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟教師的思路,這樣會(huì)到達(dá)事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。

    期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái),同學(xué)們,讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來(lái),抓緊此刻的一分一秒,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績(jī),為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期,畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)!來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁敬愛(ài)的教師!

    度期末考試反思(通用19篇)篇十三

    一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去,緊張的期末考試也告一段落。在這暑假來(lái)臨之際,我決定針對(duì)本學(xué)期的期末考試進(jìn)行總結(jié)與反思。

    期末考試,是對(duì)我學(xué)期學(xué)習(xí)的考核,是學(xué)生必不可少的一場(chǎng)考試。如今我已經(jīng)六年級(jí)了,下學(xué)期就要面臨畢業(yè)考,這場(chǎng)期末考也就變得不一般了。

    這次期末考,總體來(lái)說(shuō),我的成績(jī)還不錯(cuò),語(yǔ)文得了99,數(shù)學(xué)滿分,英語(yǔ)98。我對(duì)我的成績(jī)相對(duì)滿意,如果我能以這種狀態(tài)備戰(zhàn)畢業(yè)考,應(yīng)當(dāng)是沒(méi)問(wèn)題的。可是,我也發(fā)現(xiàn)了我的不足。

    我的語(yǔ)文已經(jīng)是很久沒(méi)得過(guò)這樣高的分?jǐn)?shù),可是,全年段有七八個(gè)滿分的啊!相比之下,我還有提高的空間。語(yǔ)文卷,我作文被扣了一分,相當(dāng)遺憾。作文題目是《從“。”到“!”》或《我長(zhǎng)大了》,我選擇第二個(gè)。我想是我寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)短了,以至于丟分。

    而英語(yǔ)卷,問(wèn)題就相對(duì)多了。表面上我只被扣了2分,實(shí)際上我是沾了“對(duì)5題的滿分”的喜啊。我總結(jié)了,是兩大因素使我做錯(cuò)。

    一、課文沒(méi)有復(fù)習(xí)周到。

    二、沒(méi)有認(rèn)真審題、粗心。我明明記得元音字母前是單數(shù)要加an,可卻沒(méi)有注意到,丟了分。

    說(shuō)得容易,做的難!在暑假期間,我要抓緊補(bǔ)缺補(bǔ)漏。期望在下學(xué)期,我能以優(yōu)異的成績(jī),決戰(zhàn)畢業(yè)考!

    度期末考試反思(通用19篇)篇十四

    期末考試結(jié)束了,教師不但要寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié),也要寫(xiě)好期末考試的反思,那么期末考試反思怎么寫(xiě)呢?以下為大家提供兩篇期末考試反思范文,僅供參考!

    半學(xué)期已經(jīng)匆匆而過(guò),也在教學(xué)中不斷地書(shū)寫(xiě)教后反思,尋找課堂中的優(yōu)秀與不足,加以總結(jié),為今后的教學(xué)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。面對(duì)平時(shí)的教后反思和期末考試取得的成績(jī),我在低頭反思、總結(jié),總結(jié)再反思,尋找到了以往教學(xué)中還存在以下幾個(gè)方面的漏洞。

    一、注重了方法的運(yùn)用,重視了學(xué)生實(shí)際的掌握程度,但對(duì)學(xué)生各方面能力培養(yǎng)不夠。

    課前,很注重教學(xué)的設(shè)計(jì)。上數(shù)學(xué)課時(shí),重視學(xué)生興趣的激發(fā)和注意力的吸引,課堂氣氛的調(diào)節(jié),也注意學(xué)生的反饋和掌握程度。但對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力,重視得不夠,培養(yǎng)得不多。

    二、注重了作業(yè)的布置和檢查、落實(shí),但忽視了作業(yè)的創(chuàng)新、設(shè)計(jì)。

    課堂教學(xué)的作用我很清楚,而課內(nèi)作業(yè)和家庭作業(yè)更是不放松,因?yàn)樗鼈兡苷鎸?shí)地反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。但是,我往往是布置已有的作業(yè),很少去精心設(shè)計(jì)作業(yè)題,去檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或補(bǔ)小灶。

    三、強(qiáng)化了差生的補(bǔ)救和中等生的提高,忽視了優(yōu)等生的培養(yǎng)。

    在下半學(xué)期,針對(duì)我的教學(xué)習(xí)慣,我將漸漸的打上補(bǔ)丁,努力從以下幾個(gè)方面去補(bǔ)救。

    1 、除了強(qiáng)化教法外,更要重視學(xué)生的能力的培養(yǎng)。平時(shí),讓學(xué)生多說(shuō),多動(dòng)手,做好能力培養(yǎng)的工作。

    2 、平時(shí)會(huì)采取因材施教的方法,讓不同的學(xué)生有不同的進(jìn)步,同時(shí)還要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

    問(wèn)題總是不斷出現(xiàn)的,只有在教學(xué)中把不斷出現(xiàn)的問(wèn)題不斷的進(jìn)行解決,才能慢慢地達(dá)到教學(xué)目的,我會(huì)繼續(xù)努力。

    今天,我坐在這里靜靜地看著這份期中測(cè)試卷,心里有喜又憂,喜的是優(yōu)生由原來(lái)的 5 人上升到 10 人,而憂的是上學(xué)期全部及格,而這次甚至于上次單元測(cè)試都有一名同學(xué)不及格, 60 分的還有兩人,有一名剛湊到 60 分,這兩名學(xué)生讓人很擔(dān)憂。這名不及格的學(xué)生叫楊靜,她可以說(shuō)就屬于那種智商較低,思維太慢的學(xué)生,慢到就連寫(xiě)一個(gè)數(shù)字都特別艱難的程度,再看看她的本次測(cè)試,光計(jì)算就丟了 14 分,如果用 48 分加 14 分就是 62 分,我看著這份不及格的試卷,在想怎么辦呢?只能給學(xué)生鼓鼓勁,在計(jì)算的過(guò)關(guān)上下下功夫,我平時(shí)忽視了計(jì)算,認(rèn)為他很簡(jiǎn)單。想到這里,我準(zhǔn)備用兩兩節(jié)課的時(shí)間評(píng)一下試卷。

    下午我很冷靜的走進(jìn)教師,同學(xué)們一看老師拿著試卷走進(jìn)教室也很高興,當(dāng)學(xué)生一聲老師好問(wèn)完后,我說(shuō):“這次期中考試考的還可以,由上學(xué)期的 10 個(gè) 90 分以上上升到 15 個(gè) 90 分以上,但是還有好幾個(gè)同學(xué)應(yīng)該考 90 分,由于自己的粗心沒(méi)有考上。說(shuō)完我邊讀成績(jī)邊發(fā)試卷,考好的學(xué)生面帶笑容上來(lái)領(lǐng)試卷,而沒(méi)考好的學(xué)生低著頭拿走了自己的試卷,同學(xué)們拿到了試卷翻著看著,這是我叫了一名學(xué)生的名字,李慧同學(xué),你考了多少分,回答是 84 分,老師想讓你看一看你的計(jì)算錯(cuò)了沒(méi)有,她低下頭說(shuō)錯(cuò)了兩道,共扣了 6 分,你會(huì)做嗎?會(huì),為什么會(huì)錯(cuò),沒(méi)有認(rèn)真演算,如果加上 6 分應(yīng)該是多少分,老師:“ 90 分”。這是我借用這個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比,同學(xué)們你們都看看自己的計(jì)算,用你的成績(jī)加上計(jì)算扣除的分?jǐn)?shù),看看是多少分,同學(xué)們連忙計(jì)算起來(lái),這時(shí)有 6 名同學(xué)都能由 80 幾分上升到 90 分以上,如果我們班再加上 6 人考 90 分,你們算算現(xiàn)在有多少個(gè) 90 分以上,同學(xué)們齊答 21 人。你們說(shuō)那時(shí)我們班是不是特別了不起,同學(xué)們高興的說(shuō):“是”。那以后我們做計(jì)算時(shí)還能不能錯(cuò)呀!學(xué)生齊生說(shuō):“不能 ” 。

    就一個(gè)計(jì)算我評(píng)了整整一節(jié)課,但我覺(jué)得很值得,因?yàn)橥ㄟ^(guò)這節(jié)課使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)離不開(kāi)計(jì)算,知道計(jì)算的主要性,。至于楊靜同學(xué),我采取的措施是每天完成 10 道計(jì)算題,上課前當(dāng)面批閱,我想在期末考試中楊靜同學(xué)一定能考出好的成績(jī)。

    度期末考試反思(通用19篇)篇十五

    本節(jié)課是學(xué)生入學(xué)第一天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,因此消除學(xué)生對(duì)老師、同伴、學(xué)校的陌生感和距離感,是本節(jié)課的一個(gè)主要任務(wù)。同時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)的情感。學(xué)生只有喜歡老師、喜歡數(shù)學(xué),才能熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)好數(shù)學(xué)。因此,在教學(xué)中力圖實(shí)現(xiàn)玩中學(xué)、做中悟、活動(dòng)中拓展的目標(biāo)。

    1、讓學(xué)生走近教師。

    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的導(dǎo)師,學(xué)生只有親近教師,才能喜歡所教的學(xué)科。正所謂“親其師,樂(lè)其道。”為此,上課伊始,我正式地向同學(xué)介紹自己,并且讓同學(xué)們把自己與以前的教師作比較,同時(shí)讓學(xué)生自我介紹,其主要目的就是要消除學(xué)生與教師,與同伴的陌生感,縮短心理距離,從而使學(xué)生能盡快地適應(yīng)新環(huán)境,走近老師。

    2、讓學(xué)生走近數(shù)學(xué)。

    密切聯(lián)系數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,是新的課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的重要理念。()因此我不吝惜時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂,到校園中去觀察,去計(jì)數(shù),然后小組交流,再全班交流。一方面為了落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)——數(shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),另一方面在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

    3、感受數(shù)學(xué)的魅力。

    由于本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容不多,因此,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)是本節(jié)課重要任務(wù)之一。為此,我設(shè)計(jì)了猜老師年齡這一活動(dòng)。其次,在猜測(cè)年齡的過(guò)程中,滲透了樸素的區(qū)間套步步逼近的思想,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。

    4、拓展延伸。

    度期末考試反思(通用19篇)篇十六

    這次,我除了歷史和政治好一點(diǎn)外,其他的都沒(méi)考好。

    先說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)吧,我考試時(shí)計(jì)算不認(rèn)真,導(dǎo)致了數(shù)學(xué)只考了89分,后面的只得了十幾分,還錯(cuò)了不該錯(cuò)的題,這都是馬虎惹得禍。

    再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧,我的'英語(yǔ)成績(jī)是一次不如一次,每次都沒(méi)考到100分以上,這次竟然出乎我的意料,得了我從小學(xué)到現(xiàn)在的最低分:67分!尤其是筆試部分,10分的題只得了2分。怪我沒(méi)好好檢查。

    語(yǔ)文正好符合老師的分?jǐn)?shù)線,但是這個(gè)成績(jī)讓我怎么也不明白,76分,我記得明明可以考的很好的呀,但是作文拖了后腿,33分。

    歷史,考了36分。政治考了35分,就差這么1分,哎。

    總體上來(lái)講,我覺(jué)得這次考試考的很不好,發(fā)生了很多錯(cuò)誤,下次考試我一定會(huì)改的!

    度期末考試反思(通用19篇)篇十七

    語(yǔ)數(shù)英期末試卷發(fā)了,我感覺(jué)我的成果比擬差。

    數(shù)學(xué)考了雖然成果不錯(cuò),可是因?yàn)轳R虎,把小數(shù)加法看成了小數(shù)乘法,點(diǎn)錯(cuò)了小數(shù)點(diǎn),扣了0.5分;英語(yǔ)考了83分,這是我英語(yǔ)考得最低的一次了,不是忘了加“s”就是忘了標(biāo)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),分?jǐn)?shù)就這樣毫不留情面地被扣去了。我認(rèn)為主要緣由是因?yàn)樵嚲眍}型比擬難,許多題型都是第一次接觸。還有句式?jīng)]有記好;語(yǔ)文考了分,作文扣了5分,根底題又被扣了5分,其中有兩分是因?yàn)轳R虎漏寫(xiě)被扣的。看來(lái)我的根底學(xué)問(wèn)還是駕馭的不夠好,還有作文寫(xiě)得很籠統(tǒng),不夠具體。

    經(jīng)過(guò)這次考試,我總結(jié)出了一些方法。

    一,在考完試后,自己對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭程度會(huì)顯現(xiàn)出來(lái),這時(shí)就應(yīng)當(dāng)把自己錯(cuò)了的題目改正好,并且要知道正確的'方法,做到下一次考試時(shí)不會(huì)再做錯(cuò)。

    二,每次上新課前都要預(yù)習(xí),看看哪些是懂的,是學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn);哪些是不懂的,須要教師講解才能明白。并且每天晚上都把這一天學(xué)到的學(xué)問(wèn)在腦海中復(fù)習(xí)一遍,還要定時(shí)做階段性復(fù)習(xí)。

    三,考試時(shí)要謹(jǐn)慎審題,不能馬虎。做完后還要謹(jǐn)慎檢查一遍,確保沒(méi)有漏題、審錯(cuò)題等錯(cuò)誤。

    雖然這一次考差了,但是我并不灰心。我堅(jiān)信,找到正確的學(xué)習(xí)方法并且謹(jǐn)慎執(zhí)行,下學(xué)期我的成果必須可以迎頭趕上去的!

    度期末考試反思(通用19篇)篇十八

    這天老師該念成績(jī)了,如坐針氈我心里怦怦直跳。“語(yǔ)文95,數(shù)學(xué)99,英語(yǔ)97”老師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興,心里的一塊石頭也算落了地。但是,我心里也同時(shí)在反思,為什么語(yǔ)文退步了4分我暗暗難過(guò)起來(lái)。我在心里想:難道試題越來(lái)越難。還是——對(duì),都是粗心大意惹得禍,我越來(lái)越恨我的.腦細(xì)胞了。回到家,我向媽媽說(shuō)了自己的成績(jī),本以為一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了但媽媽卻會(huì)心的笑了笑,和藹可親的說(shuō):“你不要悲哀,也不要放棄,這次進(jìn)自己最大努力就行了。”我聽(tīng)了媽媽的話十分溫暖。腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

    這真是一次令我難忘的期末考試,我要好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)。對(duì)社會(huì)人民有用的人。同時(shí),我會(huì)永久記住這次教訓(xùn)——粗心能造成大錯(cuò)。

    度期末考試反思(通用19篇)篇十九

    當(dāng)我看到數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí),我哭了,透過(guò)淚水我看到了老師和父母對(duì)我的失望和惋惜!

    這次的數(shù)學(xué)成績(jī)太令我失望了,因?yàn)殄e(cuò)的非常可惜。一道應(yīng)用題,在4000米長(zhǎng)的路兩旁栽樹(shù),每隔100米栽一棵,兩端都要栽,問(wèn)一共能栽多少棵?我算式列對(duì)了,可惜把4000抄成了400,檢查時(shí)竟也沒(méi)檢查出來(lái),因此,那寶貴的5分就跟我說(shuō)“拜拜”了。最后一題是畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖,圖我畫(huà)對(duì)了,可畫(huà)完后,我卻放松了,描點(diǎn)的時(shí)候,我竟然把85描在了75上,雖說(shuō)下面的都描對(duì)了,可一分也沒(méi)給我。都是粗心惹得禍,看著卷子上那鮮紅而又刺眼的紅叉叉,我心里像打翻了五味瓶,說(shuō)不出是什么味了。

    我流著淚,垂頭喪氣地趴在桌子上,其實(shí)我的媽媽也很失望,可是為了不讓我氣餒,我的媽媽卻又安慰我,鼓勵(lì)我:“這只是人生中的一次小測(cè)驗(yàn)而已,你要學(xué)會(huì)輸?shù)闷穑嫉貌缓脹](méi)關(guān)系,只要你能從中找到錯(cuò)誤并吸取教訓(xùn),你就是最棒的。考試已經(jīng)過(guò)去了,要把所有的成績(jī)都?xì)w零。不要因?yàn)檎Z(yǔ)文、英語(yǔ)考得好而驕傲,也不要因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好就氣餒。我現(xiàn)在要做的就是要從失敗的地方站起來(lái),為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),時(shí)刻對(duì)自己充滿信心,寶貝,我的媽媽相信你!”

    聽(tīng)了我的媽媽這番話,我的眼前頓時(shí)一片光亮,我內(nèi)心的陰暗被驅(qū)逐走了。我又重新拾回了信心,對(duì)呀!哭不是目的,怎樣克服粗心大意才是最重要的。我的媽媽經(jīng)常看《哈佛女孩劉亦婷》,她笑著對(duì)我說(shuō):“劉亦婷的我的媽媽說(shuō)開(kāi)朗活潑的孩子大多都有粗心的毛病,粗心不是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,而是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題,既然能力不足就要采取相應(yīng)的措施來(lái)防治。我說(shuō)呀,開(kāi)朗活潑沒(méi)有錯(cuò),錯(cuò)的是粗心。咱們今天就按照她們的方法來(lái)制定專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練計(jì)劃。”我當(dāng)然是迫不及待了,真想把這粗心一拳打走。變“粗心”為“細(xì)心”具體方法:

    一、提高細(xì)心度的方法——抄電話號(hào)碼。找一個(gè)通訊錄,在一分鐘內(nèi)抄寫(xiě)電話號(hào)碼,做到“左手指、右手抄”,盡量做到抄得又快又不出錯(cuò)。連續(xù)對(duì)三次以上結(jié)束當(dāng)天的訓(xùn)練,如果錯(cuò)了就要訓(xùn)練十分鐘。

    二、計(jì)算快又準(zhǔn)的方法——撲克牌速算。去掉牌里的大小王和j、q、k,然后把牌洗亂,再掐著秒表一張張地迅速累加牌上的數(shù)字,直到熟練無(wú)比。這個(gè)方法我以前用過(guò),可都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái),這次我一定要堅(jiān)持下來(lái)。

    三、寫(xiě)得快又好的方法——抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字。在一分鐘內(nèi)盡可能快而又準(zhǔn)確地抄寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字,具體方法同一。

    成長(zhǎng)的路上有曲折和險(xiǎn)峻,有人失敗有人成功。良好的計(jì)劃是成功的一半,我的媽媽的鼓勵(lì)是我前行的動(dòng)力。努力+好的學(xué)習(xí)方法=成功總有一天,我一定會(huì)超越自我。

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    策劃方案的成功還需要有適當(dāng)?shù)馁Y源支持和團(tuán)隊(duì)協(xié)作,以及領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的策劃方案范文,供大家參考和借鑒。通過(guò)這次主題班會(huì),希望學(xué)生
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)教師教學(xué)能力和教學(xué)成果的一種自我評(píng)價(jià)和反思。如果你正在寫(xiě)教學(xué)工作總結(jié),可以參考以下范文,看看是否能夠找到一些寫(xiě)作的靈感和思路。學(xué)習(xí)解決歷史問(wèn)題的
    通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,我們可以進(jìn)一步深化對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和洞察,提升自己的思考和表達(dá)能力。在這里,小編向大家推薦了一些讀后感范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作能力有著很大的鍛煉作用。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些經(jīng)典優(yōu)秀作文范文,希望能給大家在寫(xiě)作上提供一些指導(dǎo)。要說(shuō)我的心愛(ài)之物有
    演講稿是在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾傳達(dá)某種觀點(diǎn)或者思想的一種書(shū)面材料,它具有很強(qiáng)的論辯和說(shuō)服力,可以有效地表達(dá)發(fā)言者的意圖和目的。現(xiàn)在我們需要一篇演講稿范文來(lái)準(zhǔn)備演講了。
    小班教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備的重要依據(jù),對(duì)教師的教學(xué)能力有著重要影響。以下小班教案范文以生活化的內(nèi)容為依托,引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)和探究。1、利用有趣的
    優(yōu)秀作文在語(yǔ)法和拼寫(xiě)方面應(yīng)該準(zhǔn)確無(wú)誤,體現(xiàn)了作者的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家學(xué)習(xí)借鑒。“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”,每個(gè)人
    優(yōu)秀作文不僅能夠反映作者的思想和情感,還能夠展現(xiàn)出作者的人格魅力和價(jià)值觀。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感。
    租賃合同可以為雙方提供法律保障,一旦發(fā)生糾紛,可以通過(guò)合同中的條款進(jìn)行解決。租賃合同的范文可以幫助您了解如何合理安排合同內(nèi)容和條款。甲乙雙方同意按照下列條款簽訂
    通過(guò)調(diào)查報(bào)告,我們可以了解市場(chǎng)變化,及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略。以下是小編為大家收集的一些調(diào)查報(bào)告案例,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作帶來(lái)靈感。調(diào)查報(bào)告是對(duì)社會(huì)上某一個(gè)問(wèn)題或事件進(jìn)行
    優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過(guò)程中,傳遞著人類(lèi)的智慧和情感。接下來(lái)是一些久負(fù)盛名的作品賞析,歡迎大家一起來(lái)探索其中的魅力。我家樓下大門(mén)上有一個(gè)燈,燈上面
    優(yōu)秀作文應(yīng)該注重思辨和批判精神,通過(guò)質(zhì)疑和分析來(lái)展示作者的獨(dú)特思考方式。下面是小編整理的一些優(yōu)秀作文的樣本,供大家參考和學(xué)習(xí)。我可以去飛翔。平視,遼闊的草原,撒
    通過(guò)總結(jié)自己的工作心得,我們可以及時(shí)反思,找出工作中的問(wèn)題并加以解決。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的工作心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的工作和生活有所幫助。近期,通過(guò)對(duì)《
    工作計(jì)劃書(shū)的主要作用是指導(dǎo)我們?cè)诠ぷ髦械男袆?dòng),并提供一個(gè)衡量工作進(jìn)展的標(biāo)準(zhǔn)。以下是通過(guò)實(shí)際執(zhí)行驗(yàn)證的一份工作計(jì)劃書(shū),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭u倘郎鐖F(tuán)在成
    優(yōu)秀作文是多方面素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),需要我們不斷的學(xué)習(xí)和提高。小編特意為大家整理了一些優(yōu)秀作文欣賞,相信能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。“我們活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇
    經(jīng)營(yíng)是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的關(guān)鍵環(huán)節(jié),我們需要定期總結(jié)并調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略以適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化。經(jīng)營(yíng)是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù),以下是一些經(jīng)營(yíng)專(zhuān)家的觀點(diǎn)和建議,供大家參考。
    教學(xué)工作計(jì)劃可以促使教師思考教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度和教學(xué)效果的提升空間。教學(xué)工作計(jì)劃的寫(xiě)作方法有很多種,以下是一些常用的撰寫(xiě)教學(xué)工作計(jì)劃的技巧和步驟。一、思想作風(fēng)訓(xùn)
    無(wú)論是會(huì)議開(kāi)幕致辭還是畢業(yè)典禮致辭,致辭都承載著對(duì)場(chǎng)合的尊重和對(duì)觀眾的關(guān)懷。以下是一些優(yōu)秀致辭范文,希望對(duì)大家的致辭寫(xiě)作有所幫助。各位領(lǐng)導(dǎo),各位來(lái)賓:大家好!首
    在自我介紹中,除了基本信息外,還可以適當(dāng)介紹一些個(gè)人興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)或者過(guò)往的經(jīng)歷,以豐富自己的形象。以下是一些明星的自我介紹范文,讓我們一起來(lái)看看他們是如何自我
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    報(bào)告應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、清晰、簡(jiǎn)明的特點(diǎn),注重可讀性和可理解性。這些報(bào)告范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和行業(yè),具有較高的可讀性和實(shí)用性。項(xiàng)目地址。西藏自治區(qū)拉薩市。中研普華
    生產(chǎn)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性和不確定性,需要通過(guò)科學(xué)管理和技術(shù)手段來(lái)降低風(fēng)險(xiǎn)和提高效益。下面是一些生產(chǎn)管理的基本原則和方法,希望對(duì)大家的管理工作有所幫助。產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)
    發(fā)言稿不僅僅是一份文字,更是我們表達(dá)自己身份和觀點(diǎn)的重要工具。掌握了一些發(fā)言稿的寫(xiě)作技巧后,現(xiàn)在我們來(lái)看幾個(gè)成功的發(fā)言稿例子。敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
    中班教案作為教學(xué)管理的重要工具,可以幫助教師及時(shí)反饋教學(xué)效果,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們一起來(lái)閱讀以下中班教案范文,發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖:《3
    教案的整理和保管應(yīng)該做到有序可查,方便教師和其他教育工作者的使用和借鑒。以下是一些教育專(zhuān)家認(rèn)可的一年級(jí)教案范本,供您參考和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):學(xué)生利用
    掌握寫(xiě)作一份出色的申請(qǐng)書(shū)可以提高申請(qǐng)者在競(jìng)爭(zhēng)中的勝算,更多的機(jī)會(huì)將青睞于他們。最后,我們需要明確申請(qǐng)書(shū)范文僅供參考,我們應(yīng)根據(jù)自身情況和實(shí)際需求進(jìn)行針對(duì)性的撰寫(xiě)
    教學(xué)工作計(jì)劃的制定需要考慮教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)資源、學(xué)生特點(diǎn)等因素,確保教學(xué)的系統(tǒng)性和科學(xué)性。想要了解如何編寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃?下面是小編為大家整理的一些范文,
    有效的教學(xué)工作計(jì)劃能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。小編找來(lái)了一些教學(xué)工作計(jì)劃的優(yōu)秀案例,希望對(duì)教師們有所幫助。1、背景說(shuō)明。我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),在長(zhǎng)期的歷史進(jìn)程
    作文是一種展示語(yǔ)言表達(dá)能力和思考能力的重要方式,寫(xiě)好一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)。生命的色彩:生命就像一幅畫(huà),有紅色的快樂(lè),藍(lán)色的悲傷,綠色的希望。
    寫(xiě)心得體會(huì)需要我們深入思考和分析,將自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和概括。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作中提供一些思路和借鑒。短短三天的野外拓展訓(xùn)
    作文是一種表達(dá)思想和交流的方式,通過(guò)寫(xiě)作可以更好地與他人進(jìn)行思想碰撞和交流。讓我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,思考它們的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),為自己的寫(xiě)作提供借鑒和參考
    更多申請(qǐng)書(shū)是在求職或申請(qǐng)學(xué)校等場(chǎng)合中,用來(lái)展示自己能力和背景的一種重要書(shū)面材料。以下是一些成功申請(qǐng)書(shū)的實(shí)例,通過(guò)對(duì)這些范文的研究,希望能夠幫助您更好地撰寫(xiě)自己的
    優(yōu)秀作文應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)母黝?lèi)修辭手法來(lái)提升文章的文采和藝術(shù)性,使其更加生動(dòng)有趣。請(qǐng)大家參考下面這些優(yōu)秀作文范文,挖掘自己的寫(xiě)作潛力。月靜池塘桐葉影,風(fēng)搖庭幕桂花香。
    入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)能夠展現(xiàn)申請(qǐng)人的思想覺(jué)悟和團(tuán)員意識(shí),是入團(tuán)程序中的重要環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家注意參考以下的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)范文,結(jié)合自身情況進(jìn)行寫(xiě)作,發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我志愿
    活動(dòng)策劃是一個(gè)重要的工作環(huán)節(jié),它能夠有效地組織和安排各項(xiàng)活動(dòng)。活動(dòng)策劃應(yīng)該注重參與者的體驗(yàn)和感受,以提升活動(dòng)的吸引力和影響力。借著節(jié)日活躍公司氣氛,豐富員工業(yè)余
    制作個(gè)人簡(jiǎn)歷是一個(gè)展示自己能力和成就的過(guò)程,合理的簡(jiǎn)歷排版和內(nèi)容展示對(duì)于成功求職至關(guān)重要。我整理了一些個(gè)人簡(jiǎn)歷的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和參考,希望對(duì)你們有所幫助。
    英語(yǔ)作為一種跨學(xué)科的語(yǔ)言,有助于促進(jìn)不同學(xué)科之間的交叉融合和學(xué)科研究的深入發(fā)展。下面是小編為大家整理的一些英語(yǔ)總結(jié)實(shí)例,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?ldquo;叮鈴鈴——”放
    公司的運(yùn)營(yíng)通常由高層管理人員和各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)人共同管理。接下來(lái),我們將分享一些跨國(guó)公司的全球化經(jīng)驗(yàn)和文化融合策略。x6年元旦在即,為了便于公司同仁提前安排好工作和
    寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們思考和反思,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高個(gè)人的能力和素質(zhì)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的人士寫(xiě)的心得體會(huì),希望能給大家提供一些思路和參考。
    裝修合同是指委托人和裝修公司在進(jìn)行裝修工程時(shí),通過(guò)協(xié)商達(dá)成的書(shū)面合同。它是雙方之間權(quán)利和義務(wù)的法律約束,保障雙方的利益。現(xiàn)在是裝修的旺季,我們需要簽訂一份裝修合
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