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未來課堂展望未來范文（23篇）篇一
總愛思考過去，現在和未來，盡管這會使我感到寂寞。
――題記。
過去。
過去的`事情很多，然而上天卻把差得可憐的記憶力“賜”給我，因此我的過去是破碎不堪的，而所能找得到的碎片正是我最為難忘的回憶。
過客，這是我最喜歡詞語之一。人生的過客多得讓記憶力差的我都數不清，而太多的過客很讓我覺得人生就像一幅色彩慘淡的畫卷，那是一種發黃的紙上涂著一道道淡淡的弧線，唯美而壯觀，朦朧而深刻。
現在。
站在現在的路口上，回望著過去，眺望著未來，我們是象棋盤上的兵卒，只可前進不可后退。盡管我的思想中充溢滿珍惜時光的概念，但我不得不承認，我每天都在不肆地揮霍掉所謂一去不復返的青春。
未來。
過去，現在，未來。我永恒的話題……。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇二
昨天，永遠屬于過去，過去不管成功或失敗，永遠屬于死神;昨天，如一顆隕落的流星劃過天際，來不及招呼;昨天，如一朵朵漫天飛舞的的蒲公英，盡顯其招搖之態。
回顧昨天，我問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我的心靈，盡管太多的無奈寫在我的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上。
有失敗也會有成功，有咸淡的淚水當然也少不了甜美的微笑，有失落才構成昨日纏綿的歌，有憂傷才會有昨日煥發的浪漫色彩。
回顧過去，我心懷坦蕩，回首過去，我沉淪于昨日成功時鮮花與掌聲的簇擁之中;回首過去，我沒有駐足在昨日構建的美麗夢想中;回首過去，我沒有黯然傷神，沉淪于昨日的得與失，是與非中;回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。曲折使我成長。不經歷風雨，怎么見彩虹。幸運自己認識了另外一個世界。
20xx的今日，我擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。今天，又一個起點，又一輪朝陽，打開我的心靈之窗，擁抱陽光!擁抱今天!展望未來，我引吭高歌，一路歡笑。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇三
在20xx年里，我體驗了成功的喜悅，那是一種欣喜的感覺，它讓我對以后的生活產生了濃厚的興趣，也讓我擁有了不盡的知識。在此同時，我也體驗了失敗的難過，那像無數道傷疤，使我產生了傷痛的感覺。但是它讓我懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，懂得了基本的做人道理，得到了書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了我平淡的人生，在父母老師的鼓勵下，我戰勝了無數次的挫折與失敗，在掛著淚的.笑窩中，我學會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，我都依偎在家人、朋友身邊；這里是最寧靜的避風港；每一次歡笑，我都分享給全家與朋友，這里是我心靈深處最美好的香格里拉。
有欣喜，有傷痛，有淚水，有歡笑，這就是我的似水流年。
我要辭別過去，擁抱未來，在新的一年里要有新面貌，再漫長的生命都是一天天過來的。要想過得充實，過得有意義，無疑只有每一天都“充實快樂!”
生命就像手掌中的流沙一般，對于已從指縫間溜掉的沙粒，我們無需嘆息，只要好好握緊手掌間剩下的沙粒，永遠把“今天”當成“行動”的最好日子，同樣可以收獲豐厚。
新的一年，意義非凡。這是我由少年逐漸走向承認的標志，在這里，我不用庇護在父母的翅膀之下，因為我擁有了屬于自己堅強的翅膀，我可以盡情地遨游于蔚藍天際的天空，時而旋轉，時而飛躍，時而停歇。
在新的一年里，活力四射。這是我由少女走向成熟的標志。那時，我已不再懵懂無知，因為我擁有了隱形的翅膀，我知恩圖報，我勇敢堅強，在困難與挫折面前，我不再向以前的小女生一樣哭哭啼啼，而是表現出穩重沉著的姿態，我擁有抱負、理想，擁有人生目標，擁有活力。
在新的一年里，任務艱巨。這是我在初中時段最緊張的時刻，我將會擁有繁重的學習任務，面對老師父母的“嚴刑拷打”。我擁有修剪的翅膀，想飛卻力不從心。
隨著已落滿塵土的日歷的最后一張掀起，我們將辭別20xx年，展開了對美好明天的憧憬。
新的一年，充滿活力，激情四射，我一定會在這個人生佳時，綻放出值得回憶和收藏的花兒。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇四
午夜的鐘聲即將敲響，20xx的腳步近了，近了！在這最后一刻里，我想對你說一句：“再見，20xx！”
再見！20xx，告別所有的煩惱與憂傷。
無論你做錯了什么，無論你有什么惆悵，都將在這一刻灰飛煙滅。你無需對那些煩惱與憂傷耿耿于懷，因為它已成過去。也許現在的你認為自己不夠優秀，但你要知道，不論優秀與否，終究成為歷史。
20xx是一個新的轉折點，更是一條嶄新的起跑線。不要自怨自艾，不要垂頭喪氣，新的起跑線上，我們沒有距離，不管是你是我還是他，我們都從零開始，沒有好與壞的差距。
再見！20xx。
此刻，回憶過往的快樂與溫馨。
可能是一個拐彎處的回頭，可能是邂逅時的一個微笑，可能是茶余飯后的一聲問候……你也許對這些習以為常，你也許對這些心存感恩，你也許會對這些心生暖意，但是我懇請你——請將這感恩的記憶，攜帶在20xx里。
曾記得20xx里，我們迎風奔跑，在操場上追逐打鬧，在教室里玩耍嬉戲。這些都將成為一個個溫馨的回憶，封存在你我的記憶里。即使它們都將成為過去，即使我們終究不能太迷戀過去，但我們一樣把它們珍藏，等到想起的時候，這將是我們擁有的一筆永不過時的財富。
還有那些生日時父母精心準備的禮物，連同那一個個令人懷念的溫暖擁——讓我們在這一刻將所有的愛、感恩與真情都鑲嵌在記憶的畫框里。來年，你定要懷著一顆感恩之心，將這份溫馨給予20xx相遇的每一個人。
但過去的溫馨和快樂，它終將還會過去，我們只能將它放在記憶的海洋里。
再見！20xx。我將告別你和過去，去迎接新的未知與挑戰。
面向20xx，我將許下美好的心愿。我們將在希望的田野上播下愛與追求，種子迎接著風雨茁壯成長，就如同未來的我們將要迎接未知和挑戰。想象中的未來也許美好，但不要忘了，再直的路也有彎曲的地方。未來的日子里，總有未知與挑戰，我們一定會比20xx更加堅定地勇往直前，乘風破浪！不管前方是坎坷，還是遍布荊棘，但只要攜著20xx的溫馨與美麗，我們必將勇往無敵。
那么，就讓我們告別20xx，懷揣一顆積極、向上、堅定的心，以夢為馬，不負韶華，勇敢地面對未來吧！
此刻——絢麗的煙花正在空中綻放；火紅的鞭炮正在歡樂歌唱；新年的鐘聲正在神州大地蕩漾。就讓我們仰望曙光，道一聲：“20xx，珍重！”
未來課堂展望未來范文（23篇）篇五
20xx年的我們，進入了初中，被那強烈的氣勢吸引了。
通過兩天的軍訓，我們了解了許多，也更加堅定了自己的目標，朝著目標奔去，以此展望未來。今天，我們學習了齊步走，齊步走首先要整齊，然后要標準。一天的訓練，汗水滲透了全身。額頭上、脖子上、手上……汗如雨下。烈日炎炎之下，我們要站著一動不動，像木頭人一樣，這正是考察毅力的時刻，每個人的心中都有一個目標，就是像木頭人一樣一動不動。
我們a4班，是目標之班，是毅力之班，是奔跑之班。我們是20xx屆a4目標之班，是20xx屆a4毅力之班，還是20xx屆a4奔跑之班。
我們堅信著，我們是最棒的，是不可擊敗的！
我們每天都在超越昨天的自己，這是無聲無息的進步，這就在向別人表示：我們是不退縮、勇于面對現實。我們比昨天棒，這就是進步。我們團結一致、齊心協力，我們要更加努力，完成老師與教官分配的任務，一絲不茍的完成。
軍訓中，一滴一滴的汗水滴入操場，澆灌著辛勤付出的“花兒”。展望未來的我們，就要付出訓練，一起展望明天，超越今天的自己。
我們堅信著，我們是最棒的，是不可擊敗的。
a4班，是目標之班，是毅力之班，是奔跑之班。一起展望未來吧！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇六
一提到未來我就有了思路，我早就寫未來的學校了，那么就來看看我眼中未來的學校是什么樣子的吧!
未來的學校安在白云上，還有家家戶戶都有一個轉移器，你只要站在轉移器里大喊一聲：“我要去學校!”你就立刻到了學校，下課了還可以在白云上玩呢!學校的椅子可以升高，如果前面有人擋住了你的視線，那么椅子就會升高，這樣就不怕看不到老師講課了。公廁也安在白云上，你可能會問：“哎，等一等那我們的糞便去那了?”我在公廁里放一種分解糞便的物體，這樣即不臭又保護環境了。還有就是不用背書包，在桌子上點一下就會投影出數學書、語文書、英語書……如果要筆就按下一個按鈕，并說出筆的名字，比如一只鉛筆，你就大說聲說：“鉛筆”桌子上就立刻出現一只鉛筆。
以我們祖國的發展我們很快就可以在這樣的學校上學了，因為我們祖國的科技已經是全球第二了，所以我認為可能。
公眾號：印象新苗。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇七
還記得夏天，我們來到現代。你我都來自不同的家庭，卻組成了如家一般溫暖的集體。
初一的時候，懵懵懂懂，又是因為不熟悉學校經常被誤認為路癡，可是在心里卻默默地種下了學習的種子。初二的時候，我漸漸在學習上嶄露了頭角，班會課上“以勤補拙，常審己弱”又漸漸引導自己要持之以恒，學習種子就慢慢有了芽頭，綠綠的似柳暗花明。
目光漸漸聚焦到講臺上，臺下五十幾雙眼睛正直勾勾地直視著。彼時正進行班委評選，我也正摩拳擦掌著：大家好，我是……我……哎！該死，怎么停停頓頓啊！我心里仿佛打了一個結般難受。這讓我感覺仿佛只身一人，撲面而來嚴肅的安靜氣氛，我就這樣戰戰兢兢地結束了演講。然而當我抬起頭想致謝時，猛然看到到同學們老師們那欣慰的眼神，以及順勢而來的波濤般的掌聲。噼噼啪啪——頓時，自己眼瞼濕潤了，胸膛也起伏著，于是我百感交集般的回到了座位。曾經的我是畏怯的，可是現在是他們教會了我勇氣！
而到了初三，學習上你追我趕。“嘿！仨兒！離中考就只有十幾天了，緊張不？”（不知不覺，友誼讓我們習慣以學號相稱）。“當然啦！可是就覺得太快了！一寸光陰一寸金啊……”悄悄地，在夕陽的輝映下，三位少女氣宇軒昂的表情被渲染得熠熠生輝……可是，事與愿違，我那一次大考以慘敗的滑鐵盧戰役收尾。“唉！是我無能啊！緊張繃緊心弦，考試時又昏著頭。……但人還要往前看，我手上還有三年高中呢，一切還得從頭開始……”自責中隱約對自己恨鐵不成鋼。可終于還是像個孩子一樣心情雨轉多云。六月，是多雨的季節，窗外雨打芭蕉，滴答滴答敘寫著我不及的夢。曾經的我是悲傷的，可是現在是它們教會了我樂觀！
是啊！時光可以帶走一切情緒。現在的我已是一名高一的學生，坐在鳳鳴的報告廳里，傾聽著老師們和學姐學長的侃侃而談的學習經驗，我心里那學習的種子仿佛又被甘泉澆灌了一般：給予了我無限拼搏的力量！以前我總以為失敗就是弱者，在這所學校又只會是我形單影只。但事實證明并非弄巧成拙，“哎。有人叫你！”于是我習慣性地轉過頭去看，原來是以前班里的同學。這是我想這下慘了，畢業會那天她們問我去哪所學校我守口如瓶，現在卻……唉！我呆滯地停頓了幾秒。“你好啊！跟我們坐在一起吧！”話音剛落，我有種莫名的感動，真不愧人間有真情啊！于是冒冒失失地坐在了一旁，我小心翼翼地望了望她們，眼神中盈滿了欣喜。“不管以前怎樣，我還是相信你三年努力一定能實現你最初的夢想！”這時我才有些釋懷，心里的大石頭才不至于那么沉甸甸的。曾經的我是不自信的，可是現在是她們教會了我開朗與自信。
誰能預料未來茫茫漫長你在何方？笑容在臉上，和你一樣，大聲唱為自己鼓掌。一樣的堅強，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會受傷，哪怕有風浪，回顧過去展望未來，風雨之后才會有迷人芬芳。
辛苦遭逢起一經，希望待到三年磨一劍的那天，不再是那個站在拋物線最底端的我，而是笑看風云那個無比喜悅自信的自己。所以，從此刻開始：我定腳踏實地，持之以恒地努力學習，不留下遺憾！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇八
時光飛逝，歲月如歌，時光老人的腳步匆匆。
在過去，曾記得我們還在榕樹下嬉戲，放聲大唱；曾記得我們還無憂無慮，整日上街shopping；曾記得我們還一起訴說自己對未來的無限憧憬，對夢想的追求；曾記得我們還在上課時傳小紙條，說著悄悄話……無數的過去，如今已成了我們的回憶。
充滿青春、充滿活力的過去轉瞬即逝，隨著新年的鐘聲，滿載機遇、滿載夢想的未來向我們翩翩走來。
在嶄新的未來，我們有著新的希望和新的追求。未來，我們即將迎來我們人生中一個重要的轉折點——中考。未來，我又長大了一歲，我要幫助家人分擔一切家務。未來，我將要進入一個新的學校，開始我新的學習和新的生活。
未來的生活誰也無法預料，但我知道這一年我應該做的事還有很多很多……。
未來，這是全新的一年，回望過去，展望未來，讓我們揮灑汗水，放飛夢想，用歌聲來迎接這嶄新的一年！
“穿過風又繞個彎，心還連著像往常一樣，最初的夢想，緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就綻放，最初的夢想，絕對會到達，實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂……”
未來課堂展望未來范文（23篇）篇九
啊！初心你就像一朵怒放的鮮花，雖然美麗卻難以保持，我發自內心地感嘆。
今天，媽媽給我的語文默寫本來了一個“大掃除”。
當她翻開第一頁時，突然眼前一亮，說：“字寫得還不錯呀！”
可越往后翻，她越生氣，責備我每個本子都是這樣：前面十分工整，后面卻像一團亂麻“不堪入目”。反省之余，我想起了高老師最近經常說起的一個詞“初心”，是啊！正是因為在后來的學習生活中逐漸淡忘了“初心”，我的字才越寫越亂。看來，我得快點把它給“找回來”！
盡管我作業寫字這方面淡忘了“初心”，但是，有個方面我百分之九十九的'把握肯定自己，那就是我對班集體美好的“初心”從未改變過。
小學時，媽媽是我的任課老師，為了“避嫌”，她從沒批過我的卷子，我也從沒在班級擔當過任何職責，只是一名普通的“老百姓”。
到了初中，我心里可想為班級多做一些貢獻了。剛進實驗的時候，心里琢磨：如果當領導吧，覺得自己能量不夠，后來，我主動承擔班級收發員的工作。從老師分配任務的那天起，我就決定做好自己份內的事，主動細致的為班級同學服務。因為我熱情主動，服務周到，多數得到老師和同學的贊揚，我也被評為班級優秀職責員和好學生。
世界上最寶貴的是生命，現在，我認為第二寶貴的就是人的“初心”了。“初心”是決心和信心，它讓我們有激情，有動力。
朋友們，讓我們一起讓“初心”這朵“怒放的花兒”永遠開放在我們的心間吧！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十
在2021新年伊始，靜心沉思。才發現面對未來是那么迷茫。
我不是個消極的人但現實刺激我的神經讓我認清前途并不光明。
還記得剛進入衛校時，抱著的“白衣天使”夢。呵，多么純真。
再過些日子就進入社會這個“大學校”了，緊張而又期待……
近幾年“就業問題嚴峻”已眾所周知，人們生活水平在不斷提高。對財富的需求趨于狂熱，競爭充斥人們生活。展望下未來，若沒有過硬的文憑、專業技術知識……“立足于中上等生活水平”無疑為‘癡人說夢’！
當然，隨著人們生活質量的提高，對個人健康的重視程度將逐漸加深。藥學的就業領域面也會大大拓寬，這就給了我許多擇業機會。
實習期間我將會認真鉆研，多積累工作經驗。抱著［磨煉自身］的意識應對難題。
等以后工作穩定時，一定要拓寬自身知識面，提高自身文化修養。我清楚：知識就是財富。
我不能一味地追求安逸的生活，要認清社會是殘酷的。“落后就要被淘汰”！個人問題不能過早提上日程。人都說，女孩子將來找個好婆家比什么都強。我明白“花瓶”是個貶義詞。
人生因奮斗而精彩，待時機成熟組建家庭時，是否還能這么灑脫地對生活說：no！？
不要過早地設定未來，一步一步地奮斗將會發現未來依舊那么朦朧，那么讓你充滿斗志！
未來是豐滿的，現實是骨感的。我堅信現在扎實地積累“營養”夢想就會“茁壯成長”！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十一
日子過得飛一般快，轉眼間，令人難忘的20xx年就已經過去，令人期盼的20xx年也已經到來，在這新年來臨之際，我要盤點20xx，展望20xx。
閱讀。
說到閱讀，我要感謝親愛的井老師，是您把我帶到了閱讀的天地，知識的海洋，是您創建了圖書角，讓我們養成愛讀書的好習慣，20xx年，井老師您借給我的那幾本書：《毛毛》、《101個決定命運的好習慣》，還有沈石溪的代表作：《最后一頭戰象》、《狼王夢》，和曹文軒的小說：《山羊不吃天堂草》、《紅瓦黑瓦》等書籍都讓我百看不厭，而且它們對我的啟發也很大。此外，我們每兩個星期舉行一次的家庭讀書會，讓我們的朗讀水平大大的提高了，而且讓我變成了一個活潑開朗的陽光男孩，讓所有人都變得更加活潑開朗了起來。
20xx年——新的一年的起始點，我一定會更加努力，多讀書，讀好書，擴大我的知識面，加油！
學習。
20xx年——新的一年的起始點，我感覺我的學習有了很大的進步和提高，不僅養成了獨立學習的好習慣，而且還總結出了學習好的原因：1、上課認真聽講，沒有雜念。2、課下把上課時學習的知識鞏固一下，確認全都懂了以后，再玩。3、認真做完老師布置的作業。這三個條件，人們不管是誰都可以隨便的說出來，可是十個人里沒有四個人能真正做到這三個條件。
20xx年——新的一年的起始點，我一定要真正的做到這三個看似簡單，做卻困難的條件，一定要做到！為什麼我會這麼肯定的說我做得到呢？因為我心里有一個堅定的信念：不拋棄，不放棄，總會成功的！
生活。
20xx年，我過得很快樂，可是，我的屋子，暫時還不是我的屋子，因為爸爸媽媽每天不敲門也不經過我的允許就進我的小屋來，（也沒什麼不對的）我想，在20xx年，爸爸媽媽在進我的小屋的時候，要敲門，經過我的同意以后再進來，還有，屋里的東西以后爸爸媽媽不要管了，我自己整理就行了，這樣的話，既能加強我的生活能力，又能為爸爸媽媽減輕負擔，兩全其美呀！我感到：我長大了。真有成就感呀！
20xx年——新的一年的起始點，我一定要讓我的每一天都過得有意義，每天都過得快樂，有成就感，不會荒廢時光干一些沒有意義的事情。
20xx年——新的一年的起始點，讓我們把一切都做得更好，掌握制自己的未來，加油吧！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十二
“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”
心中不免感到驚訝。那個念頭一直伴隨著我走進班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著精美的壁紙：書的世界。但，但其他的設備呢？媽呀！糟糕！若不是時光機出了故障，該不會是來到了二十年前吧？！面對簡單空蕩的教室，內心焦灼的我已經不知所措。
同學們有序地來到班級，坐成了一個圓形狀，什么？電子書？！一班三十位同學，書桌上閃現出了電子書，我驚訝得合不攏嘴。這時，一位年輕的女老師兩手空空的來到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著向同學們點頭，我們也深深地鞠了一躬。
老師在空氣中點下一個按鈕，她的前方隱約地出現了一個藍色屏幕。緊接著，我的目光又從屏幕上轉移到了書桌上，電子書自動翻到了第二頁，并清楚地播放語音：“語文書第二面，《文言文兩則》”。話音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現在眼前，同學們望著屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學弈，弈秋，通過之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒有出錯的話，二十年后的課堂竟是如此的無趣，我站起身，正要離開，“好啦，同學們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽老師這樣說的。
穿越到古代？幾個新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒有想明白，只見同學們的右手平整地按在課本第二頁的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會，成功了！
一切安全著陸。眼前所看到的又是另一個世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領著我們，而我們，便深深陶醉在這個如詩如畫的世界中。走了幾里路，我遙望著前方，那是一位長滿白須的老人，兩個男孩，他們靠在一棵大樹下，盤腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著音樂念道：“弈秋，通國之善弈者也。”
我們加快了步伐，湊上前去，老人右側盤腿坐下的那個男孩，一手拿著白棋，一手托著下巴，神情莊重地打量著棋子，認真思考著下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著他那白花花的長胡子，若有所思地點點頭，“好棋，好棋！”
老人左側一同學習的那個男孩，他也是弈秋的學徒，他看著弈秋的手在棋盤上指指點點，但還沒堅持三分鐘，他便歪過腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著，弈秋長嘆一口氣：唉！
我們的心也隨著弈秋的心情而變化著，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個男孩好好說教一番。此時，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續念著：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。”
老師笑著，“好了，同學們，今天我們的‘穿越之旅’就要結束了，接下來，我們回到班級，理解意思吧。”我們應著，再次安全回到班級，關于時光機是否出故障這個問題，我現在可以堅決地說：一切正常。
這節課還沒有結束，同學們坐在電子書面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著朗誦呈現在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著電子書又翻一頁。
過了一會兒，老師分發給我們每位同學一個雪梨和一個蘋果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著兩個大小均勻的水果，一個個問號脫“腦”而出。接著，老師的話給了我答案：“同學們，又到了我們的吸收知識的環節的了，這里的兩個水果，蘋果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點知識等，大家可以盡情地享受著它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時內不許飲用涼水哦！”
對于我這個新來人，一切恍然大悟之后，我享受著飽含著知識的水果，腦海里記錄著今天這堂課的有趣過程。想來，我拿出此次出行的記錄表，不由得點贊！
作者：王桂芳。
指導老師：黃芳。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十三
留下的，是那些我們或笑或哭的回憶。
但是，過去的種種，請別再憶起。
現在在我們腳下緩緩地溜走了。
留下的，是那些我們或好或壞的成績。
但是，現在的事情，請快快努力。
看，未來正在前方向我們招手——。
“嘿，朝前看！”
過去心頭的陰霾終將慢慢散去。
現在做出的成績終將成為過往。
而那即將被我們所描繪的未來。
將會成為我們無法重來的現在。
展望未來吧，人生的畫卷正被你緊握。
展望未來吧，別對你的未來充滿疑惑。
聽，前方誰在呼喊——。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十四
在未來我們的生活有著巨大的改變，未來各種各樣的東西和現在有著天大的差別，那么未來的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。
走進教室放眼望去好像走進了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺。春天的時候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時，樹林里枝繁葉茂，一片濃濃的綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來了，四周溫馨一片，如同進入溫暖的家園。
上課了，老師不用站在講臺上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開，老師就在屏幕里，雖然不在教室，但我們的一舉一動都了如指掌。屏幕上需要字，那么老師只要朗讀出來需要的內容，屏幕可以根據語音識別就直接顯示出來。這屏幕給我們四維視覺，早讀時如同站在竹林里，安靜，不會受到任何干擾。
總之，在中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺，能讓我們有效提高學習效率，大大增加對學習的興趣。
豐富多彩，使我更向往未來。努力吧，把自己想象中的早早實現。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十五
伴著清脆的上課鈴，老師走進教室，笑瞇瞇地說：“今天的科學課是觀察恐龍，請大家帶好記錄本，一起出發吧！”
只見老師按下一個按鈕，教室變成了時光機，“嗖”的一聲穿越到了侏羅紀。教室的墻變成了透明的玻璃，同學們都擠到窗前向下望去，腳下是茂盛的原始森林，高大的樹木遮天蔽日。這時，遠處傳來巨大的腳步聲，一只像小山一樣的恐龍緩緩地走了過來，它的脖子有十幾米長，可只有一個小小的腦袋。“這是什么恐龍？”同學們驚訝地問。老師輕輕一捏手中的遙控器，一扇窗戶變成了電子屏，詳細地列出了這只恐龍的資料。“哇！”同學們驚呼起來，“這就是馬門溪龍呀！”突然，一群三角龍狂奔而來，飛揚的塵土中隱約有什么動物沖了過來。是什么驚動了三角龍？墻壁上立刻探出幾個望遠鏡探頭。同學們爭先恐后地湊過去一看，竟然有一只兇猛的霸王龍張著血盆大口撲過來。它粗壯的后腿兒一蹬，撲倒了一只三角龍，鋒利的牙齒咬穿了三角龍的脖子，同學們嚇得捂住了眼睛。老師操控教室飛到了溪邊，同學們認識了穿著鎧甲的甲龍，渾身是刺的劍龍，小巧靈活的迅猛龍．．．．．．也許是教室的光吸引了翼龍的注意，它扇動巨大的翅膀，直直地沖向教室，在同學們的尖叫聲中，老師淡定地按下開關，帶大家回到了學校。一節生動有趣的科學課在同學們的歡呼聲、驚叫聲中結束了！
在，不僅科學課能夠帶給我們生動的體驗，還可以和李白一起“煙花三月下揚州”，可以游覽張擇端筆下繁華的北宋汴京城，可以和伽利略一起在比薩斜塔扔鐵球，還可以去月球看阿姆斯特朗留下的腳印......
可以給學生更多探索，更多的啟發！我相信，這樣的課堂一定會實現！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十六
會是怎樣的呢？每個人都會有一個想要的課堂，我的想法是這樣的。
30年后，我們人類每個學生都可以隨身攜帶一個隱形的智能超級助手來上課。它有很多功能：可以解答我們的問題，可以唱歌，講故事，看日歷、時間，拍照，付款，加好友……這樣我們可以學習輕松，生活方便，減少危險。
30年后，教室的門是自動開關的，窗戶可以根據教室的溫度，濕度和光照自動設置開關的度數。桌椅都是用透明的玻璃做成的，教室還安裝攝像頭，那些上課調皮搗蛋，考試打歪主意的孩子很難蒙混過關。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位，老師把當天要學習的課程，每節課要學習的所有問題點寫在黑板上。學生們可以從自己喜歡的那門課開始學習，喜歡作文的可以先寫作文，喜歡科學的可以先做實驗，對學生來說能從自己喜歡的科目開始一天的學習，會覺得非常開心。不喜歡的科目在放學之前完成就可以了，遇到不懂的問題可以向老師請教。只要把今天的任務完成，剩下的時間可以做自己喜歡的事情，參加自己喜歡的興趣小組學習其他知識。上午學完，下午可以不用去學校。這是真正的學習，不會發生聽課時心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個學生的個性，興趣，對老師來說，在了解學生的基礎上因材施教，是最有效的上課方法。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十七
我聽到了下課鈴聲，下課了！一個和我長得一樣的小孩兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年后的20xx年，現在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3d放映儀發出，組成了一個虛擬教室。看，數學老師來了！你來聽聽數學課吧！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是我對幻想的一場夢啊……。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十八
那是一個風和日麗的下午，我正在寫作業，忽然，我想未來的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來學校的校長，我會這樣做。
在未來，學生來校只用帶一個多功能平板電腦，你可能會問我:“帶平板電腦是干什么的？學習嗎？”我會說:“是的，在未來上課都是用它來完成學習的。”你可能又會問我:“用這個怎么上課？”下面請聽我慢慢道來。
在未來學習的課程又多了一種就是自我創造課，你還會:“問我自我創造課怎么上？”“只用老師可以點一個事物或項目，讓你在平板電腦上畫出來，再點上方的四號鍵就可以把畫出來的東西放出來，它就變成了真的，這就是自我創造課。”
對了，還有其他學科。其他學科只用完成老師布置的作業，再上傳到作業欄中就可以了。
“那你一節課多長時間？”你可能會這樣問我，我會說:“一節課20分鐘，上午六節課從八點上到11點，課間十分鐘，下午四節課，從兩點上到四點。”
“那放學怎么回家？上學怎么上學？”你可能會這樣問我。我會說:“沒事，沒事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學工具、放學工具。你坐在上面，按上學/回家鍵你的椅子就會飛起來，自動導航自動避險，這樣的功能它都具有。”
“那老師干什么？忙嗎？”你會這樣問我。“不忙，不忙。老師每天只管布置作業，檢查作業，老師下班回到家看手機的時候就可以批改。”
這就是我設計的，老師、學生我很輕松，你想到我設計的未來學校上學嗎？隨時歡迎你哦！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇十九
安治臣。
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“銘記歷史，展望未來”。每年的九月十八日，在中國城市的上空，都會響起一陣急促的警鈴。這是一場不堪回首的往事，每當聽到它，我心里就只有一個念頭，那就是：勿忘國恥，振興中華!
在1931年9月18日，由于中國當局軟弱無能以及無限的放縱，使得日本關東軍展開了對中國的全面侵略戰爭。再加上國民黨奉行的不抵抗政策，在短短幾天內，東北三省全部淪陷，祖國大片的大好河山就這樣拱手送人，舉國上下，沒有一個人不痛心。要知道，幾千萬父老鄉親就這樣成了亡國奴，受盡了欺凌。還有隨后發生的“七。七”事變、南京大屠殺……這一個個慘烈的歷史場面，終于讓我們認識到，如果再不抵抗，侵略者的鐵蹄將踏遍整個中國;如果再不將“東亞病夫”的帽子摘掉，中國將成為全世界的笑柄。
在這樣的環境下沉睡在東方之巔的中國蘇醒了，這頭雄獅終于發威了!在毛澤東等人的領導下，我們開始了自己的反抗。八年抗戰中，有多少名字值得我們記住?“狼牙山五壯士”、“劉胡蘭”……這些前輩們通過艱苦卓絕的斗爭，終于為中國的歷史翻開了新的一頁。
今天，在科技與經濟高速發展的今天，中國已經走出了曾經的屈辱與落后，走向了繁榮與富強。你瞧，8月8日，我國第一次舉辦了奧運會;月15日，太空中第一次出現了中國人的身影……在這一次次的歡悅背后，祖國那屈辱的歷史我們又怎能忘記?雖然前輩們為我們創造了安逸的生活環境，但仍是還有很多問題等待我們去解決，還有很多的困難等著我們去攻克。像前不久的釣魚島事件，仍是向我們證明，中國只有更強大才能站穩腳跟，作為新時代的我們，理當擔負起這份責任，才能讓中國這只金雞，這960萬平方公里的國土屹立在太平洋上，永遠不倒!盡管我們還是小學生，但還是可以用自己的方式報效祖國——好好學習，天天向上，為自己乃至祖國交上一份滿意的答卷!
謝謝大家，我的演講完畢。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇二十
20年后，我發明一種“多功能機器人”，下面讓我來介紹介紹吧。
未來的機器人猶如一臺功能強大的電腦，它保存了現代電腦優點，有完善了現代電腦的缺點。比如說，它擁有了強大的自衛系統，還有了許多的娛樂功能，讓你在百忙之中，也有時間來好好休息一下。如果你家沒人的時候，你完全可放心。因為機器人特有的警報系統能在小偷到來的時候，放電電暈小偷，然后送到警察局。它還是一個“全能保姆”。它的手臂能變成掃把、吸塵器，掃帚、拖把等，用它們把家里打掃得干干凈凈。窗戶，它能擦；地板，甚至是死角，它也能打掃得干干凈凈。你也許會問，那機器人沒電了怎么辦啊？我告訴你，這個機器人使用太陽能作為能量的，如果到了晚上，它還會把打掃的灰塵、垃圾等轉化為能量，所以你根本不用擔心。
月球20年后的生活環境并不比現在差，科學家已經把月球變成了有山有水，百鳥齊鳴、花兒爭奇斗艷的人間仙境了。你來到這里，如同自己就在地球上一樣，景色令人流連忘返。
啊！未來將是么美好，讓我們為了美好的未來發憤讀書吧！
未來課堂展望未來范文（23篇）篇二十一
20xx馬上就成為過去式了，20xx已經來臨，回想起來感覺挺不錯的。20xx我對你依依不舍。
20xx，讓我們把理想放飛。雨果曾說：“沒有理想的人生是不幸的人生”。把握機遇，用汗水去澆灌人生的花朵;把握機會，用智慧去描繪人生的藍圖。要知道機會就是蒸汽，瞬間即逝。
讓我們一起迎接美好的20xx吧。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇二十二
回首中華五千年的歷程，五千年的軌跡，無一不透著苦澀。如今，我們隨著聲聲喝彩，迎來了嶄新的時代。
——題記。
當黎明的鐘聲敲響了沉睡的大地；當人們的聲聲呼喚驚醒了東方雄獅；當內心的吶喊燃燒著激情的熱血。當中國騰飛之際，人民歡呼之際，新中國以嶄新的面貌呈現在我們面前，像一輪初升的太陽普照著大地，耳畔是一聲怒吼的嗥鳴，在天際我們看到了新的曙光，從此踏著新的腳步，迎接嶄新的征程！中國，以嶄新的面貌回首過去，展望未來。中國，一個沉睡多年的威武雄獅，終于站起來了，邁開氣壯山河的步伐，眺望遠處秀麗的山河，走向萬象更新的春天。
社會在發展，人民在進步，我們在努力。作為新時代的中學生，我們正在享受黨賜予的溫暖陽光，老師辛苦給予的清涼雨露。梁啟超曾說過“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”我們唱著東方紅當家做主站起來，我們講著春天的故事改革開放富起來，繼往開來的領路人帶領我們走進新時代，高舉旗幟開創未來！
昨天，是今天的延續；今天，是明天的歷史；明天，是未來的展望。我們只有把握住今天，才能為未來的美好做出行動，而這一種力量，成為不斷驅使我們前進的動力。現在，未來等待我們用雙手填涂，用信念去憧憬，光陰需要我們持續。懷古思今，歷史需要我們用真情的雙手去平添一磚一瓦，我們無論如何也不應該忘記，先輩們曾經用自己的血肉之軀，鑄建了一座平安之橋，我們有義務讓愛國主義精神弘揚光大，從08年奧運會火炬的傳承，奠定了歷史的永不磨滅，是千千萬萬人的努力造就了中國的今天。
或許，生活在平靜搖籃中的我們很少去思索久遠時代的戰火彌漫，但是日本侵華的歷史注定無法改變，在享受雨露滋潤的今天，對于中國人來說，那一段抗日戰爭，是國歌的真實寫照，是一曲走向解放的偉大壯歌，因為堅信，所以成功。所以我們勿忘國恥，記住那段悲愴令人難忘的時期，繼續弘揚民族精神。
面對未來，我們選擇愉快地起航，走過逝去的歲月，我們燃燒火熱的激情，點燃希望，放飛理想。
我們將用所有人真誠的雙手，勾勒出中國的宏偉藍圖！未來，因為有你，而美麗……。
未來課堂展望未來范文（23篇）篇二十三
課堂是我們學習知識的.殿堂，是我們放飛夢想的家園。那未來的課堂會是什么樣的呢？快來跟我一起去看看吧！
優美的小提琴聲響起，提醒著我們上課了，老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來到講臺。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、ipad、健康機器人。投影儀上展示著本節課的主要內容和重要知識點、ipad上有老師為我們準備的延展內容，老師會根據課文的進度和同學們的疑問將內容同步在背投上。未來的課堂沒有了厚厚的課本，每個同學的課桌就是一臺液晶顯示屏，配有鼠標、智能筆。同學們可以隨時記錄老師講課中的重要知識點，同時被提問的同學可以直接在自己的顯示屏上進行解題，通過點擊按鈕整個過程將會同步投影在背投上，便于老師進行講評。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。
對了，還有健康機器人，他就像是老師的助手，我們的小醫生。課堂上無時無刻監測著老師和所有同學的健康狀況，如果誰有不適，他就會給老師手拿的水晶筆上發出明確的提醒信息；體育課上，還能協助體育老師記錄每個學生各項體育運動的成績，同時根據不足提出相應的建議，真的很棒哦！
科技改變生活，各種各樣的科技產品逐漸融入我們的生活，像ai午餐機器人、監測式無人機等等，讓我們的生活豐富多彩、智能高效。