幼兒園大班是孩子們進行身體鍛煉的重要時期，發展他們的大肌肉協調能力。通過以下一些幼兒園大班的案例分析，我們可以更好地了解教育培養的重點。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇一
1、繼續學習跳繩，發展幼兒的手腳協調能力。
2、能用多種方法來玩皮球。
3、會兩個孩子合作游戲。
繩子、板羽球、皮球、毛巾、籮筐。
1、帶領幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模仿操等）。
2、向幼兒介紹活動內容：繩子、板羽球、皮球。
3、提出活動要求：
（1）、跳繩的孩子能認真的練習跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到同伴。
（2）、玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。
（3）、玩板羽球的孩子會找個好朋友玩，兩個人控制好一定的距離。
（4）、活動時能遵守游戲的規則，愛護運動器械。
（5）、活動中熱了要及時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。
（1）、老師巡回指導，發現問題及時解決。
（2）、提醒個別幼兒脫衣服。
5、活動結束、收歸器械。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇二
要求：促進手眼協調及小肌肉的動作發展。
目標：體驗自制食品的快樂；嘗試切割不同食品。
準備：火腿腸、香蕉、蘋果、雞蛋、刀、匙、濕巾紙、色拉醬、輾板、碗、盆等。
重點：嘗試切割食品。
難點：嘗試切割雞蛋。
（一）小朋友，一定有自己喜歡吃的東西，你們說說，喜歡吃什么？（小朋友一一說說自己喜歡吃的東西）。
哦，你們喜歡吃的東西真多，你們知道老師喜歡吃什么東西嗎？現在，我們一起來看電視，看了你們就知道了。
（二）播放錄像。
我在做的是色拉。你想不想也來做色拉？老師給你們準備了做色拉的東西，來看看是什么。（幼兒看看說說）。
（三）請幼兒嘗試制作色拉。
老師巡回指導，重點觀察幼兒切割食品的過程，尤其是切割雞蛋，及時予以幫助。并問問幼兒色拉里放了什么東西。
（四）互相品嘗。
場地：小操場。
準備：楊浦大橋、獨木橋、彩色小路、竹梯、輪胎。
目標：
1、練習邊走邊推拉，穩步向前走的動作；知道鉆山洞時頭要低下鉆過山洞。
2、幼兒樂意參加集體活動。
設計：
1、幼兒熱身操。
2、嘗試走不同的路，提醒幼兒注意安全。
3、帶小動物一起玩。
自由選擇動物手推車或拖拉甲殼蟲，帶小動物走各種路。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇三
1.感受春天植物的生長變化，感受大自然中各種生命現象的神奇和有趣。
3.關心周圍事物，對周圍事物產生好奇和探索欲望，大膽探究與樂于分享。
4.能根據冷熱穿脫衣服，自主喝水，勤洗手，有一定自理自護能力。
主題目標：
1.運用多種方法，感知各種動植物在春天的生長變化。
2.了解動植物的生長變化，感受大自然中各種生命現象的神奇和有趣。
3.喜歡探索、觀察春天的美妙變化。
一、晨間接待：（7:30—7:50）。
活動內容：好玩的桌面玩具觀察植物角。
活動準備：雪花片等插塑積木、觀察記錄本。
活動指導：
1.根據想象拼搭出各種造型，學會分享玩具。
2.愿意將自己的作品大膽地呈現給同伴看，并能交流創作感受。
3.自主觀察自然角，感受植物的生長變化，主動為植物澆水，并做好植物的觀察記錄。
二、晨間活動：（7:50—8:30）。
活動內容：勇者挑戰。
活動目標：1.積極參加戶外活動，自主選擇喜歡體育器械游戲，能與同伴合作玩。2.平衡能力、鉆爬、攀登能力，勇于挑戰自己，獲得成功體驗感。
活動指導：提供大樹秋千爬梯、網繩攀登區、木塊木板搭建通道區、小木屋鉆爬區、
等五個自選游戲區域，指導孩子開展情景挑戰游戲。各區域幼兒可以自主選擇，自主安排游戲內容，引導幼兒區域之間合作玩，如爬過山坡，走過自建的通道到小木屋里匯合。
三、晨談（8:30—8:50）。
活動內容：1.點名。
2.晨間活動點評。
3.氣象預報。
4.談話：自然角里我發現。
活動準備：
1.幼兒有一段時間對自然角的觀察和探索，種的土豆等植物已經呈向陽性生長趨勢，進行了親子收集有關植物向光性的資料。
2.幼兒的觀察記錄表。
活動指導：
1.幼兒說說你今天自然角里發現了什么？植物有什么變化？
2．觀察土豆的變化，重點引導幼兒觀察了解的向陽性實驗。
3.幼兒分享自己的親子收集有關植物向光性的資料，初步了解植物的向陽生長的原因。
教師小結：這是因為只有在陽光的照射下植物才能形成葉綠素和其他色素，才能通過光合作用獲得生長的養分。小土豆為了長大，自然要使出全身的力氣往外走了，所以所有植物都會努力地尋找陽光。
4.鼓勵表揚幼兒的觀察和探究。
四、早操、早點（8:50—9：10）。
活動目標：
1.能上下樓梯有序排隊，靠兩邊扶手行走，不推擠。
2.能夠聽音樂認真進行律動鍛煉，情緒愉快，精神飽滿，動作協調優美。
3安靜愉快地自主享受用點心，保持干凈，吃完能主動漱口、洗杯子。
五、集體教學活動：語言：春天的秘密（9:10—9:40）。
（一）設計意圖：《春天的秘密》是一首意境優美、充滿愉趣的散文詩。散文詩具有語言凝煉生動，情境優美，想象豐富、修辭手法多樣等特點，朗朗上口，結構簡練。1.意境美。詩歌中淅瀝淅瀝的小河，藍天下嘰哩嘰哩的燕子，隨風飄揚的垂柳，農民的耕種的身影等贊美了春天的美麗，大自然的神奇，在孩子眼前展現了春天綠意盎然、生機勃勃的美好景象，激發孩子對春天喜愛之情。2.語言美。全文運用簡潔優美的語言如畫呈現如融化、嫩綠、飛翔、播種、綠油油等，采用擬人的手法巧妙描述，如秘密、紅著臉抿著嘴、使勁、微笑著……這些美的意境，真切的動態，啟發幼兒在欣賞活動中觀察、發現自然界的變化，感知春的意韻，從而激發孩子用語言、動作表達對春天的理解和感受。3.結構鮮明。本散文詩具有鮮明的結構特點，反復呈現的六段體畫面，且每段間首尾相應、內容相同，不僅把幼兒引入了一個洋溢著春天氣息的優美情境中，而且有利于幼兒的創作與仿編。
大班的年齡特點：大班的孩子探究、分析、觀察能力有了一定的發展，樂意主動地去探究周圍和環境的變化；愿意根據自己的表達方式將感知到的加以表現，語言表達能力及審美能力有一定發展，且想象的有意性水平提高，他們需要寬松的表達與創造的空間，豐富的詞匯幫助表達表現，具體的活動情境與形式。而散文《春天的秘密》詩中美的意境與語言正是孩子的需要。
（二）活動目標：
1．理解詩歌的內容，體驗詩歌的意境美和語言美，萌發熱愛春天的情感。
2．能用恰當的形容詞來描述春天的事物和景象，初步嘗試按詩歌的句式結構仿編詩句。
重點：理解詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。
難點：知道春天的'變化，能用恰當的形容詞來描述春天的事物和景象。
（三）活動準備：
關于春天的視頻、掛圖磁帶錄音機詩歌格式圖。
（四）活動過程：
一、出示文字卡：兩字談話引入主題。
師：有一首詩歌叫《春天的秘密》里面也在說春天的秘密和它的變化呢，我們一起來聽聽看春天里到底藏了什么秘密！
二、完整欣賞詩歌，初步了解詩歌的內容。
1．觀看視頻，完整欣賞詩歌。
2．提問：春天來了，誰都發生了變化？它們都有什么變化？它們是怎么說的？
3．根據幼兒的回答出示圖片。
三、分段欣賞詩歌，進一步理解詩歌的內容，感受春天的美。
1．欣賞第一、二段詩歌。提問：
師：春天來了，小河里的冰怎么了？（學習詞：融化）。
師：垂柳發生了什么變化？在微風中怎樣？說了什么？為什么說春天在這兒？（學理解詞：嫩綠輕輕地）。
2．欣賞第三、四段詩歌。提問：
師：桃花是怎么說春天在這兒的？
師：春天，誰飛來了？在哪？怎么叫的？（理解詞：蔚藍唧哩唧哩）。
3．欣賞第五、六段詩歌。提問：
師：地里長了什么？是怎么小聲說春天在這兒的？（理解詞：綠油油使勁）師：春天來了，農民伯伯是怎么做的？拖拉機怎么說的？（理解詞：轟隆隆）。
4．根據幼兒回答，展示補充格式圖，了解詩歌的句式結構。
師：這首詩歌告訴了我們春天的秘密，在每段詩歌里還有一個秘密，你發現了嗎？師：出示格式圖幼兒欣賞。
四、根據格式圖，配樂朗誦。
1．教師配樂朗誦，帶給幼兒美的感受。
2．幼兒看著格式圖，嘗試大膽朗誦。
五、引導幼兒嘗試仿編詩歌。
1．教師講解仿編要求。
師：請你將開始說的春天的變化或現在想到的春天的變化加上好聽的形容詞照著格式圖，編進我們的詩歌里吧。
如：春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小草露出了尖尖的腦袋，使勁的從泥土里往上鉆，小聲的說：春天在這兒，春天在這兒。
春天來了，春天來了，春天在哪兒呢？
小朋友們換上漂亮的春裝，在草地上跳舞歌唱，大聲地說：春天在這兒，春天在這兒。
2．幼兒仿編詩歌。
3．小結仿編情況。
五、延伸談話：
“春天的變化還有很多，小朋友們留心觀察，就會發現更多，也會編出更優美的詩歌。現在我們就到春天里去尋找吧！”（帶領幼兒到室外，活動結束）。
六、戶外活動：尋找春天的秘密（9：40—10:00）。
活動內容：尋找春天的秘密。
活動目標：
1.樂意尋找幼兒園里春天的景色變化，動植物的生長變化，感受春天的生機。
2.細心觀察并樂意大膽與人分享觀察結果。
八、區域游戲（10:00—10:45）。
活動準備：各種區域材料，示范操作材料：10以內的數字卡片，加減的符號卡片。
活動指導：
目標：
1.能夠自主選擇區域，與同伴合作游戲，在游戲中，學習樂于交流，商量解決在游戲中出現的問題。
2.通過做柳條花草、說春天的故事、畫春天的景物等游戲活動，進一步感受春天里的變化。
3.整理干凈之后能用自己喜歡的方式進行記錄。
過程：
1.導入，教師講解如果操作10以內的加減。
教師示范進行10以內的加減運算及擺放，并投放于益智角。
2.幼兒進區游戲，教師指導；
益智角：重點指導進行兩兩合作擺放及運算。
溫馨小屋：指導孩子們進行區域之間的交往，引導幼兒去便利店購物。
巧手坊：提供剪刀、彩紙、膠水、廢舊瓶子等，指導幼兒用各種材料制作柳條、花草布置教室，表現出春天的季節特征。
建構區：提供不同角度拍攝的幼兒園照片，引導幼兒用各種材料表現我們幼兒園的結構布局，學習對事物的觀察，正確表現建構格局。
圖書吧：提供大量與春天有關的兒歌、圖片或故事，供孩子欣賞與閱讀。
教師指導觀察，并用照片記錄孩子們的游戲情況。
3.收拾整理并做好相應的記錄。
九、餐前準備（10：45—11:10）區域點評。
指導要點：
1.回憶游戲過程，出示剛才活動的照片，感受游戲的發現。
2.請幼兒說一說剛才玩了什么？出現了什么困難？你或你們是怎么解決的。
3.展示幼兒的作品，說說自己的成果制作過程，激發成功感。
4.各區域管理員展示小組記錄表，說說小組的成員游戲情況。教師及時鼓勵。
十、進餐(11:00—11：30)。
目標：
1.安靜有序地自覺做好餐前準備：盥洗、值日生分發毛巾，疊好毛巾、欣賞音樂。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇四
一、生活活動：
1、接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。
2、進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動后要及時洗手。
二、活動區活動：
1、合作天地：搭建“未來小學校”
2、“蠟筆屋”：利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。
3、“饞嘴屋”：開張后重新接待客人，注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。
4、把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）。
5、奇妙的數：進行加減法的練習。
6、開心一課：情景表演“小學校”。
7、表演區：自編舞蹈。
重點指導：
1、合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。
2、蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。
三、教育活動：
（一）活動名稱：主題活動—《我要上學去》之數學‘奇妙的數’。
（二）活動目標：
1、培養幼兒對數的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以內數的加減運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
（三）活動材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。
2、數字卡1—10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內加減法的練習題活動卡。
（四）活動過程：以游戲的形式進行。
游戲：一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[游戲可以進行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的'結果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”復習圖形，幼兒發現其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動：
目標：1、加強幼兒體能訓練。
2、練習幼兒身體協調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養。
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。
設計意圖：
自選游戲時，孩子們發現卡片后面有一塊黑黑的東西，有經驗的孩子說這是吸鐵石，我順勢告訴孩子們這叫磁鐵。當我追問“磁鐵能干什么”時，許多孩子告訴我“能吸鐵做的東西”。我決定讓孩子們在幼兒園尋找“鐵制品”，結果孩子們找來了積木、手工紙、卡片、鏡子、vcd片等，于是，我設計了這個活動。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇五
1、熱情接待，簡單詢問幼兒情況。
2、關注帶藥和拿其他顏色牌子的幼兒。
7:40-8:10：早操活動。
1、早操動作標準，優美。
2、教師表情豐富感染力強，激發幼兒做操的興趣。
3、教師操節完整，能帶動氣氛。
8:10-8:20：如廁盥洗、喝水、餐前準備。
1、提醒幼兒多喝水，尤其是帶藥的幼兒。
2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
8:20-8：50:早餐活動。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒餐后主動用抹布將桌面擦干凈。
8:50-9:00:如廁盥洗、喝水。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
9：00-9:10:德育活動：《白白牙齒》。
1、幫助幼兒了解牙齒變成蛀牙的原因。
2、懂得牙齒的用處很大，要注意保護好牙齒以及刷牙的正確方法。
9:10-9:40:教育活動一《綠色的小山坡》。
活動目標：
1、嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內容。
2、通過閱讀，知道樹木是我們人類的好朋友。
3、萌發對大自然的熱愛之情。
活動準備：
《綠色的小山坡》ppt課件、背景音樂、小兔和小熊手指偶、幼兒操作材料。
活動過程：
一、出示圖片幼兒觀察，引入主題。
1、教師：小朋友們在圖片中看到了什么？（小兔拿著樹、小熊扛著鍬、小水桶??????）。
2、教師：小兔和小熊想干什么呢？我們一起來聽一聽。
二、教師出示指偶分段講述故事，提出問題。
1、講述故事1-2段后：小朋友們想一想小兔和小熊接下來要怎么做呢？（挖坑、栽樹、埋土、澆水??????）。
2、講述故事3-4段后：小朋友想一想小山坡后來會變成什么樣？（很多樹、會有很多鳥???????）。
三、播放ppt，教師有感情的完整講述故事。
這個好聽的故事叫做《綠色的小山坡》。
提問：
1、故事開始時小山坡是什么樣的？（光禿禿的，一棵樹也沒有）。
2、后來誰來了，他們帶著什么到小山坡上的，想做什么？？（小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在山坡上栽上一些樹）。
3、小兔和小熊挖了一些什么樣的土坑？接著做什么？（又大又深的土坑，栽下了小樹苗）。
4、過了幾天，小樹苗都怎么樣了？小兔和小熊的心情是怎樣的？（小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興）。
5、不久，小山坡成了什么樣的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，心情是怎樣的？（小山坡成了綠色的小山坡，小熊和小兔住在山坡上，快樂極了。）。
四、請個別幼兒嘗試用清楚、連貫的語言表述畫面內容。
教師：現在我請幾個小朋友看著圖，也來說一說說《綠色的小山坡》的故事。（教師及時給予鼓勵）。
教師小結：這個故事告訴我們也要像小動物那樣多種樹，使我們周圍的環境越來越美好。
五、播放一幅光禿禿的山坡圖和一幅樹木茂盛的上坡圖，讓幼兒比較兩幅圖的不同之處，引導幼兒知道到美化環境的重要性。
六、發放操作材料，幼兒萌發對大自然的'熱愛之情。
活動延伸：
幼兒可以根據故事續編故事情節。
《綠色的小山坡》。
有一座光禿禿的小山坡，一棵樹也沒有，小兔和小熊扛著鍬來到山坡上，想在這里栽上一些樹。
小兔和小熊挖呀挖呀，挖了一些又大又深的土坑，栽下了小樹苗。
過了幾天，小樹苗都活了，小兔和小熊非常高興。
不久，小山坡成了綠色的小山坡，小兔和小熊住在山坡上，快樂極了！
活動反思：
9:40-9:50：如廁盥洗，營養奶。
1：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
2：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
重點區域：角色《摩爾莊園》。
目標：1：讓幼兒體驗扮演角色的樂趣。
2：做到盡職職責，熱情服務。
材料投放：廚房用品及各種幼兒操作材料。
教師指導：1：讓幼兒在自己的角色中盡職盡責，禮貌待人。
2：讓幼兒學會自己看食譜點菜。
3：有序進行，保持整潔。
區域二：益智《腦筋轉轉轉》。
區域三：美工《美工制作室》。
區域四：科學《科學小博士》。
幼師針對幼兒活動情況進行講評。
1、提醒幼兒多喝水。
2：洗手時水龍頭不要開得太大，不灑水不弄濕衣服。
3：安靜如廁，使用個人用品（毛巾、水杯等）。
1：提高上下肢動作的配合能力，增強下肢的力量。
2：發展協調性和彈跳力，培養對戶外游戲的興趣。
1：文明用餐，正確的坐姿，不挑食不撒飯粒。
2：提醒幼兒進餐后主動用餐布將桌面擦干凈。：
1：能聽著音樂排隊散步，不打鬧。
執教者：蒯夢茹。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇六
2：30―2：40起床：
1、教師向幼兒問好“小朋友們下午好”
2：40―3：00點心：
1、教師分發好毛巾并向幼兒介紹今天的點心名稱及其營養。
2、督促幼兒吃完自己的`一份，養成不浪費的好習慣，吃完點心后用小毛巾擦嘴，注意講究衛生。
3：00―3：30教學活動三見后面詳細教案：
打擊樂《爺爺奶奶笑哈哈》。
3：30―4：00計算游戲：“我們都是好朋友”。
4：00一4：00戶外活動：培養幼兒按規則進行游戲，學會保護自己。
4：30一5：00半托幼兒離園。
1、教師協助半托幼兒塞好褲子，帶好自己的物品，坐在位置上安靜等候。
3、離園時的禮貌用語并主動與老師阿姨說“再見”
5：00―5：40晚餐。
目標：培養幼兒安靜進餐，進一步提高進餐速度。
過程：腳放好坐正左手把碗，右手拿調羹，吃完自己的一份。
提醒幼兒細嚼慢咽不挑食，養成良好的進餐習慣。
5：40―6：00餐后活動。
目標：幫助幼兒快速消化。
過程：帶領幼兒下樓進行簡單的律動或散步。
跟著音樂適當地進行放松運動。
6：00一7：00盥洗、觀看動畫片。
1、幼兒有序地換好拖鞋，放好襪子，以組為單位，按順序進入衛生間盥洗。
2、讓先洗完的幼兒換上干凈的襪子，以免著涼。
3、安靜地觀看動畫片，教師喂用藥幼兒吃藥。
4、在6：50左右提醒幼兒如廁，做好課前準備。
7：00一7：30晚間活動。
目標：培養幼兒的口語表達能力增強自信心。
過程：請個別幼兒自愿上臺講述故事。
7：30一7：50吃零食、刷牙。
1、吃適量的零食，并保持地面清潔，講衛生。
2、按順序進入衛生間刷牙、小便后方可進入臥室。
7：50一8：00開始睡覺。
指導幫助幼兒有序脫衣、鞋，并放于指定處。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇七
二0一五學年度第一學期。
主題:找聲音教師：俞紅玲餐后活動、生活活動(11:30—12:00)合理組織幼兒進行餐后自主活動。二、午睡（12:00—14:30）。
1、指導有序入廁、洗手，2、提醒幼兒將把鞋子、衣褲擺放整齊，安靜入睡。2、巡回關注幼兒睡姿，糾正幼兒的不良習慣。三、起床午點（14:30—15:10）。
1、起床后指導幼兒穿衣褲、鞋子2、引導幼兒互相幫助配合四、游戲活動（15:10—15:25）。
做做玩玩：我的好朋友執教者：俞紅玲一、活動目標：
1、學習畫人物畫的技巧、嘗試用繪畫、粘貼的方式完成作畫2、學習用發型和服裝的不同，區別人物。3、會為畫面添畫背景。二、活動準備：
《小朋友的書.美工》、圖畫紙、記號筆、固體膠、范畫、彩色各個形狀的紙。
三、活動過程：
1、請幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個組，手拉手站互相觀察)。指導幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態及人物的發式，服裝的不同。
2、出示示意圖、幼兒觀察3、教師示范。
示范畫人的方法，由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長方形組合人物的服裝。
3、幼兒進行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發幼兒在認真觀察后再動筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關系。指導中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法，并引導幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物，及時表揚和鼓勵幼兒的創新思維，并鼓勵幼兒添畫與畫面相關的背景。
4、展出幼兒作品，大家欣賞評價，特別是觀察細致、反映好朋友特點突出的幼兒，給予鼓勵。四、建議：
1、配合班上幼兒之間友好關系教育進行繪畫。2、教育幼兒關心伙伴，并會有條理的觀察。五、戶外鍛煉、親子體育活動（15:25——15:40）足球游戲《和足球寶寶賽跑》六.離園活動（15:40——16：00）。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇八
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要橋梁。幼兒園大班半日活動方案怎么寫?這里給大家分享一些關于幼兒園大班半日活動方案，希望能幫到各位。
活動背景。
由于本區是個小城市，周圍有農田，這就為組織一些戶外活動提供了資源。本次科學(半日)活動—“各種各樣的番薯”，通過引導幼兒觀察番薯的莖和葉、觀看挖番薯、動手挖番薯、討論“各種各樣的番薯”、生吃番薯、抬番薯，使幼兒初步掌握關于番薯的知識和技能，養成關注自然的習慣，使幼兒在勞動過程中，體驗親近自然、合作勞動、品嘗勞動果實以及收獲帶來的喜悅。
活動目標。
1.感知番薯的不同種類及不同的外型特征。
2.正確使用小鏟子，盡量不鏟破番薯。
3.體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣，萌發熱愛勞動和熱愛勞動人民的情感。
重點：積極參與“挖番薯”的勞動，體驗合作勞動及品嘗勞動成果的樂趣。
難點：正確使用小鏟子挖出番薯。
活動準備。
1.選擇分別種有紅皮、黃皮番薯的而且相鄰的兩塊番薯地，并與該農民取得聯系。
2.四個大籃子、四根小扁擔、幼兒人手一把小鏟子。
活動過程：
一、觀察番薯的莖和葉。
1.教師帶幼兒沿著田間小路一個跟著一個來到番薯地，向農民伯伯問好。
2.引導幼兒先觀察番薯的莖和葉(啟發幼兒看一看，摸一摸，感知番薯的莖和葉)，并引導幼兒互相交流自己的感覺。
3.提問：
(1)番薯的葉子是怎樣的?
(2)番薯的莖的生長方式有什么特別的地方?
(3)番薯的莖和葉有什么用?
二、觀看“挖番薯”
1.請幼兒觀看農民伯伯除去莖和葉子及使用鋤頭挖出番薯的全過程。并請幼兒觀察番薯的食用部分和根。
2.教師示范用鏟子挖出一塊完好無損的番薯的方法：先用鏟子鏟去上面的泥土，當看到有番薯皮露出時，就要小心一點了，可以先輕輕地鏟，然后用手幫忙把番薯四周的泥土往外推，就這樣鏟鏟推推，最后就能挖出一塊或連帶的幾塊番薯了。
三、動手挖番薯。
請幼兒在相鄰的兩塊番薯地中自由選擇一個范圍進行“挖番薯”的勞動，教師巡回指導，同時提醒幼兒要注意安全，保護好自己的手，并要求幼兒把挖出來的番薯放在自己身旁。
四、討論：“各種各樣的番薯”
2.引導幼兒觀看農民伯伯拿出來的另兩種番薯(紫皮和白皮的)。并告訴幼兒，番薯有好多品種，各種品種都有自己獨特的味道，現在科學家們還在研究更加優質高產的品種。
五、生吃番薯。
引導幼兒討論：番薯可以怎樣吃?并當場選出紅、黃、紫、白四塊番薯，洗凈、削皮，先引導幼兒觀察，再分別把它們切成小片，分給幼兒嘗嘗，并引導幼兒互相說說有怎樣的不同味道或感覺。
六、抬番薯。
引導幼兒向農民伯伯表示感謝。然后請幼兒輪換抬番薯返回幼兒園。
延伸活動：1.洗番薯、煮或烤番薯、吃番薯。2.收集有關介紹番薯品種及種植、生長過程的圖片，放在科學角，引導幼兒進一步認識。
一、生活活動：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。
2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
二、活動區活動：
1.合作天地:搭建“未來小學校”
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開張后重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。(斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。)。
5.奇妙的數：進行加減法的練習。
6.開心一課：情景表演“小學校”。
7.表演區：自編舞蹈。
重點指導：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來小學”提醒幼兒學校里應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。
三、教育活動：
(一)活動名稱：主題活動-《我要上學去》之數學‘奇妙的數’。
(二)活動目標：
1、培養幼兒對數的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復習10以內數的加減運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
(三)活動材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。
2、數字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內加減法的練習題活動卡。
(四)活動過程：以游戲的形式進行。
游戲：一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]游戲可以進行多次]。
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”復習圖形，幼兒發現其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動：
目標：1、加強幼兒體能訓練。
2、練習幼兒身體協調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養。
一、來園活動(以角色游戲為主的游戲活動)。
要求：
1、引導幼兒愛護游戲中的物品，2、按需要自制簡單的游戲玩具。
2、啟發幼兒交往中注意態度，要熱情和氣、有禮貌。
準備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。
指導：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，2、重點指3、導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。
4、啟發角色之間相互合作、友好交往，5、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
6、游戲結束，7、請一位幼兒談談今天怎樣做游戲。教師對其使用禮貌用語給予肯定、鼓勵，8、并提出進一步熱情待客的要求。
9、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
二、戶外體鍛。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、串班活動(提供的器材：梯子、樹樁、墊子等)。
發展爬的基本動作;。
鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩;。
提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
三、生活活動。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。
督促幼兒養成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。
2、自由活動。
鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務(端放碗、調羹)。
3、午餐。
要求細嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
四、主題活動：
活動名稱：野菜品嘗會。
活動目標：
1、體驗自己動手烹調的愉快心情。
2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。
3、知道一些野菜的烹調方法、樂意品嘗野菜。
活動準備：
1、通過談話,激發幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質準備：
(1)幼兒自己挖的野菜及買的野菜;。
(2)各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等;活動重難點：
重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調方法。
難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。
活動流程：品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動過程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的?(小組討論)。
3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的?
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。(請搭班老師一起介入活動，如：小朋友,老師也想參加你們的小組可以嗎?教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結果：分工情況、涼拌方法等)。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
(把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份)小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。(老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。)。
活動主題：童心在綠色中成長。
一、活動時間。
20__年3月9日上午9：00——10：45二、活動目標[/b]1、培養幼兒從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護好自然環境的良好情感。2、培養幼兒從小有良好的文明行為習慣，有積極參與環保的初步意識。
3、通過幼兒向社會進行宣傳教育，促使幼兒知道“保護環境，人人有責”，懂得“地球只有一個，人類要保護好她”的道理。
三、活動流程。
種小樹苗——我的樹朋友——給樹掛名信片——綠色行動。
四、具體活動內容。
1、種小樹苗。
以班級為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和保護樹木資源的重要性，并體會到保護環境的重要性。
2、我的樹朋友。
愿意找一棵樹跟它做好朋友，來保護自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長高了嗎?幫助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快?初步知道樹與人類的關系，萌發小朋友愛護樹的情感，引發小朋友熱愛幼兒園的美好環境。
3、給樹掛名信片。
知道每棵樹都有名字，認識各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。
活動目的：
通過在幼兒園親子半日活動中，讓家長進一步了解幼兒在園的表現，熟悉幼兒園一日教學常規，感受到孩子在做中玩，玩中學，在學中提高動手能力，發展感知覺，體驗成功的快樂。
活動內容：來園接待、桌面游戲、晨間活動、早操、集體游戲活動。
一、來園接待、桌面游戲(7：30——8：20)。
活動地點：小班教室。
活動內容：分組桌面玩具。
二、晨間戶外活動(8：20——9:00)。
活動地點：操場。
活動內容：親子玩沙包。
活動目的：
1、拋沙包：把沙包拿在手中，使勁向上拋，看誰拋得高。鍛煉幼兒的手臂力量和動作的協調性。
2、頂沙包：把沙包放在頭頂上，讓寶寶保持身體平衡，小心翼翼向前走，不要使沙包掉下來，鍛煉幼兒的平衡能力。
3、踢沙包：把沙包放在腳面向前方或者上方用力踢沙包，鍛煉寶寶的腿部力量。
三、早操、晨談(9:00——9：40)。
活動地點：操場。
活動內容：花穗操、模仿操。
活動目的：要求幼兒能精神飽滿地跟著老師做律動，在輕松快樂的韻律中開始嶄新的一天。
四、親子游戲(9:40——10:55)。
(一)區域親子游戲：看誰釣的魚多、看誰夾的球多。
活動目的：
1、體驗在釣魚和夾球親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。
2、練習釣、夾的動作，發展寶寶的手眼協調能力。
3、能區分簡單的大小和顏色。
4、增進親子之間的親密關系。
活動準備：
魚竿大小20根;帶鉤魚圖片若干;魚池場景布置;大小球若干;籮筐若干;筷子和勺子若干;夾球場景布置;游戲規則圖示。
活動過程：
1、將班級幼兒與家長分成兩大組，分別安排在教室的東、西兩面入座。
2、教師講解游戲規則：
釣魚規則：
家長與孩子20人為一組，家長站在魚池外，孩子在魚池內，聽教師信號，家長與孩子同時開始釣魚，將釣到的魚放進籮筐，在規定五分鐘內完成，看誰釣的魚多為勝。
夾球規則：
家長與孩子20人為一組，家長坐外圈，孩子坐內圈，聽教師信號，家長與孩子同時開始夾球，將夾到的球放進籮筐，在規定五分鐘內完成，看誰夾的球多為勝。
注意事項：
釣魚者雙腳不能超過魚池底線;家長夾球不能離開座位，幼兒可以站著操作，而且球必須是夾進籮筐，不能用手去拿球放籮筐。
(二)集體親子游戲：撕面條。
活動目的：
1、體驗在撕面條親子活動中的快樂情緒，樂意與家長一起愉快地游戲。
2、發展幼兒小肌肉群。
3、增進親子之間的親密關系。
活動準備：每人一張白色a4紙，記號筆。
活動過程：
1、請家長與幼兒觀察長方形紙，家長用記號筆在紙上畫出線條，使線條又細又長又多。
2、讓幼兒按著記號筆線條撕下，要求每條線不能斷開。
3、把撕下的“面條”放在自己桌面。
4、看誰的“面條”數量多，且“面條”細又長。
注意事項：必須由家長與幼兒分工協作共同完成，不能家長包辦完成。
五、餐前整理，家長離園。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇九
1、增強自我意識和社會交往能力。
2、初步掌握點名的形式與要求。
【活動過程】。
1、兩位教師演示點名形式。
2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。
3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。
老師和爸爸媽媽給予鼓勵。
4、其余寶寶拍手鼓掌。
指導要點：父母鼓勵寶寶聲音要響亮。
二、傾聽理解能力：親子閱讀。
1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。
2、學會正確閱讀圖書的方法。
3、親子關系。
【活動準備】。
大圖書一本，寶寶書人手一本。
【活動過程】。
1、出示大圖書，述故事的題目。
2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。
3、請寶寶說說故事里（jy135幼兒教育）有誰。
4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書，和爸爸媽媽一起看。
指導要點：
1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。
2、教育寶寶懂得愛惜圖書。
提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。
發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。
【活動準備】。
彩色小圓片、彩線。
【活動過程】。
1、教師出示已經穿好的項鏈，引發寶寶自己動手的欲望。
2、教師示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。
（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。
（3）要求手拿著彩線的位置要合適。
3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅。
游戲指導：家長在活動中多鼓勵寶寶，讓寶寶自己動手操作。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇十
要求：
1、引導幼兒愛護游戲中的物品，
2、按需要自制簡單的游戲玩具。
3、啟發幼兒交往中注意態度，要熱情和氣、有禮貌。
準備：
1、各主題游戲所需物品、玩具。
2、為幼兒準備紙、筆、糨糊等物，供自制游戲玩具時選用。
指導：
1、教師扮演娃娃家中奶奶，
2、重點指。
3、導娃娃家中待人接物的態度和使用禮貌用語。
4、啟發角色之間相互合作、友好交往，
5、鼓勵幼兒自制簡單的游戲玩具。
8、并提出進一步熱情待客的要求。
9、表揚某些幼兒會動腦筋自己做了玩具。
1、早操。
要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。提醒跳躍運動時跟著口令，不要太快。
2、串班活動（提供的器材：梯子、樹樁、墊子等）。
發展爬的基本動作；
鼓勵幼兒選自己喜歡的地方去玩；
提醒幼兒活動中注意穿適量的衣服玩。
1、盥洗、喝牛奶。
提醒值日生督促同伴認真洗手，手擦干后再拿杯子。喝完牛奶送還杯子時要輕放。
督促幼兒養成吃好點心后，插好小椅子再去玩的良好習慣。
2、自由活動。
鼓勵幼兒和同伴交往，說說自己高興的事，教師和個別幼兒談家常。
督促值日生為集體服務（端放碗、調羹）。
3、午餐。
要求細嚼慢咽，不貪快。
飯后散步：觀察幼兒園的花有什么變化。
活動名稱：野菜品嘗會。
活動目標：
1、體驗自己動手烹調的愉快心情。
2、在活動中學會合作、分工、分享，會處理與同伴的關系。
3、知道一些野菜的烹調方法、樂意品嘗野菜。
活動準備：
1、通過談話，激發幼兒對野菜的了解。
2、涼拌薺菜的錄像。
3、物質準備：
（1）幼兒自己挖的野菜及買的野菜；
（2）各種調味品與餐具、洗菜筐、幼兒圍裙、菜板等；活動重難點：
重點：樂意品嘗野菜，知道一些野菜的烹調方法。
難點：在活動中會處理與同伴的關系，學會交往，合作。
活動流程：品嘗家里做的野菜——說說野菜的做法——自己涼拌野菜——品嘗自己做的野菜。
活動過程：
1、品嘗家里做的野菜。
師：今天我們開一個野菜品嘗會，先請小朋友去嘗嘗你們和爸爸媽媽一起做的野菜，選出你認為做得味道最好的野菜。
二、說說野菜的做法。
2、剛剛小朋友都說了和自己的爸爸媽媽做的野菜，下面我們自己分組也來做一道野菜——涼拌薺菜，你們想想怎么樣做這道菜的？（小組討論）。
3、請討論好的小組先來說說：你們認為涼拌薺菜的步驟是怎么樣的？
4、下面我們一起來看一段錄像，看看錄像里的廚師是怎么樣涼拌薺菜的。
三、自己涼拌野菜。
師：那下面就請你找六位小伙伴一個組，商量一下，需要什么東西，然后你們自己分工，洗菜，切菜，做菜。（請搭班老師一起介入活動，如：小朋友，老師也想參加你們的小組可以嗎？教師和孩子一起商量廚具的擺放位置，給予必要的幫助并注意傾聽幼兒商量意見，了解商量結果：分工情況、涼拌方法等）。
4、品嘗自己涼拌的野菜。
（把自己小組涼拌的野菜放到大餐桌上一份）小組自己品嘗、集體品嘗、請老師品嘗、請小班弟弟妹妹品嘗。
師：小朋友請你們先品嘗自己小組作的野菜，嘗嘗味道怎么樣，請把另一份放在前面的桌上，一會我們讓大家嘗嘗你們涼拌的野菜的味道。（老師巡回了解、詢問孩子制作過程及味道怎么樣。）。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇十一
——設計者上海市松江區倉橋幼兒園吳芳。
半日活動設計思路：
進入大班幼兒已經能熟練掌握各項基本動作，身體的協調性也發展得較好，因此我在體育活動時選擇了“追泡泡”這一游戲，增加了游戲的角色，情節，動作的難度，以提高幼兒身體的靈活性和反應的敏捷性。
班中幼兒都進入了換牙期，許多孩子較缺乏這方面的常識，非常害怕拔牙，為了消除他們對換牙的害怕與擔心，我們通過一些活動及環境讓幼兒了解換牙的衛生及保護措施，并在日常用餐和點心中提醒幼兒漱口，保護自己的牙齒。
最近，幼兒對主題活動“我們的城市”中的次主題“我們的小區”產生了興趣，孩子們對小區的綠化很關心。看到孩子的這一行為，我結合主題先開展了美化小區排花盆的數活動（排序）。為了更好的將數知識融入主題活動中，進一步推進孩子學習5以內的加減法，我預設了街心花園這一集體活動。在活動中通過孩子自主選擇花盆與花朵，逐步學習用三個數字來編算術題，使幼兒進一步理解5以內加減法的意義，使思維更積極靈活。
來園活動活動內容：
1、師生和同伴之間相互問候與交談，記錄天氣情況，觀察和照料動植物等。
2、分享活動：向幼兒介紹自己收集到的有關汽車、路、橋等資料。
體育活動：追泡泡。
1．練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。
2．在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。
控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。
1．塑料袋若干，請幼兒用各種顏色紙剪成自己喜愛的圖案裝飾口袋。
2．夾子若干、小鈴一副。
扮演角色活動身體—提供材料自由探索—難點練習重點指導—游戲結束放松身體。
1．扮演角色，活動身體。
（1）教師啟發：“我們來做－個小熊玩泡泡的游戲，小朋友都來做小熊，每只小熊拿一個塑料袋，往里面吹氣，吹成一個大泡泡，把口袋打個結系緊就成功了。然后把泡泡往天上拋，看誰拋得高。”
（2）全體幼兒吹氣、系袋，選擇自己喜歡的方式往上拋塑料袋，教師一旁觀察指導。
2．提供材料、自由探索。
（1）教師啟發：“我們小熊除了把泡泡往上拋以外，還可以怎么來玩泡泡？要和別的小熊玩得不一樣。”
（2）全體幼兒探索各種玩泡泡的方法。（頭頂、胸夾，手拍、腳踢等）教師觀察，重點輔導什么玩法也不會的幼兒。
3．難點練習，重點指導。
（1）全體幼兒把泡泡系在腳踝上，相隔．定距離站好，聽老師的鈴聲節奏單腳或雙腳跳。鈴聲停，幼兒迅速互相追逐，設法去踩他人腳上拖著的泡泡，以不被人踩中為勝。
4，游戲結束，放松身體。
（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。
（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。
生活活動：
1、讓幼兒了解換牙的衛生及保護措施，知道保護牙齒的重要性。
2、讓幼兒養成點心、飯后要漱口的好習慣。
1、提醒幼兒把手洗干凈，安靜的用點心。
1、提醒幼兒點心、飯后正確漱口，并用紙巾擦嘴。
牙齒模型圖片換牙記錄表幼兒換牙感受記錄等。
自由活動：
1、鼓勵幼兒同伴間能友好的交換、合作玩玩具、不奔跑、爭搶。
學習活動：街心花園——插花（5以內數的加減）。
1、在自選的插花游戲中，練習用3個數字來編算術題，進一步理解加法和減法的實際意義。
2、培養幼兒積極的思維能力，發展思維的靈活性。
1、有數字的花盆，有數字的花。
2、沒有數字的花盆，有數字的顏色不同的'花。
介紹材料，提出操作要求——幼兒自選操作，教師觀察記錄——交流討論——再操作。
1、出示有數字的花盆，鼓勵幼兒能夠自己選擇兩朵數字花，這兩朵數字花能夠和花盆上的數排出加、減算術題目來。
2、出示沒有數字的花盆，鼓勵幼兒自己選擇三朵數字花插到花盆里去。看三朵花上的數字能排出加減算術題目來。紅花1，橙花2，黃花3，綠花4，蘭花5。
可能發現：
1、選擇花盆上有數字的材料操作的小朋友，往往從加法的角度思考問題，很快找到花瓣上小的數字合起來是花盆上的數字。這種材料相對簡單。可引導幼兒從減法的角度來思考；如盆上的數字是3，選擇的數字花是2和5，而不僅僅是1和2。
2、選三朵數字花編題目時，幼兒一開始會按顏色來選數字花，編出來的題目比較單一。
3、幼兒往往從加法的角度選擇三朵數字花，漸漸引導到從減法的角度來選花。
4、有的幼兒滿足于選好3朵花編出1道題，那么各鼓勵幼兒嘗試用三個數字編出4道題來。
我選的三朵數字花能編幾道題？
你有什么辦法可以很快找到三朵能夠編4道題的數字花？
區域活動。
活動目標：
1、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
2、同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料與環境創設：
語言區：各類圖書故事錄音。
益智區；下棋拼圖智力魔珠點子移板等。
美工區：剪貼“春”字制作房子、汽車橡皮泥等。
計算區；采蘑菇鎖和鑰匙小火車轉盤等。
生活區：繡花絨線拼圖水果拼盆編辮子等。
建筑區：各類積木搭建“我們的小區”
活動流程：
創設環境幼兒自主活動師生交流。
活動指導過程：
1、師生共同布置活動區環境。
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
2、教師觀察指導要點：
建筑區：指導幼兒能圍繞主題進行分工合作搭建，并能豐富主題內容。
計算區：指導幼兒能想出多種玩的方法。
生活區：鼓勵幼兒能做出各種美麗的拼盆，發展他們的想象。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
師：今天你們是不是學會了許多本領，讓我分享一下你們的快樂好嗎？
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在窗臺上，增強幼兒的自信心及成功感，體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。
4、共同收拾各類教玩具。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇十二
目標：幼兒自己動手穿衣服，提醒幼兒快速辨別正反面。
正確地穿戴好后，快速整理好自己的睡鋪。
目標：按號碼取杯子，毛巾進行盥洗。
在教師的提醒下排好隊伍刷好牙、洗干凈臉。
1、幼兒自主喝開水，整理好自己的衣褲。
排好隊下樓晨檢，做到一個跟著一個走，時刻注意安全。
2、檢查后做一些簡單的律動或晨練。
1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。
2、做到飯后碗底清、桌面清、地面清。
內容：玩圈。
目標：動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
用手部力量帶動呼啦圈轉動，促進手部肌肉的發展。
尊敬國旗，做到升旗時應注意的站立姿勢。
1、要求幼兒聽音樂做操，精神飽滿，動作整齊、到位。
2、提醒跳躍時跟著有樂節奏，不宜太快。
幼兒喝開水小便，給生病的幼兒喂藥吃。
（9：50—10：20）教學活動2：見后面詳細教案綜合：《找“幫助”》。
目標：鼓勵積極參與活動,體驗活動的快樂。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇十三
2.從動物的擁抱中，感受媽媽的愛和擁抱的溫暖。
1.繪本《媽媽抱抱我》和ppt課件。
2.背景音樂。
3.歌曲《我的好媽媽》、《愛我你就抱抱我》。
一、歌曲導入，感受母愛的表達。
教師和幼兒共同表演歌曲《我的好媽媽》。
老師-小朋友，你愛你的的媽媽嗎?為什么呢?
幼兒-媽媽愛我們。
老師-那媽媽是怎樣愛你的呢?
幼兒-媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜歡抱抱我等。
二、教師導入故事，感受動物媽媽對小動物表達愛的方式。
你們想不想知道小動物的媽媽是怎樣愛他們的寶寶的?我們來聽聽故事。
1.感受雞媽媽的愛。
(出示第二張圖片)看看圖片上有誰?(可以說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸)。
你們猜雞媽媽是怎樣愛小雞的呢?
(出示第三張圖片)原來雞媽媽用翅膀抱她的孩子。
2.感受狗媽媽的愛。
那小朋友你來看看，這又是誰呢?它是怎樣愛寶寶的呢?
(出示第四張圖片)原來是狗媽媽和他的孩子。狗媽媽是怎樣愛他的孩子的呢?
(出示第五張圖片)狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。
3.了解鳥媽媽的愛。
接下來小朋友猜猜誰又來了呢?猜謎語：個頭小，本領大，常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
(出示第六張圖片)是鳥媽媽和他們的孩子呀。他們在藍天中玩耍，在大樹上搭一個鳥窩睡覺。
(出示第七張圖片)鳥媽媽在干什么呢?原來鳥媽媽用媽媽用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢。
4.了解大象媽媽的愛。
(觀察第八張圖片)小女孩回到家中，翻出一本書，看到了什么?(幼兒觀察)。
(出示第九張圖片)象媽媽用鼻子溫柔地撫摸小象。
三、情景表演，教師和幼兒邊表演邊述說(播放背景音樂)。
表演完了，故事還沒有完，故事(講述第十、十一圖片)小女孩和媽媽幸福的抱在一起。
好溫暖的故事呀，故事里有許許多多的愛。
四、討論其他動物媽媽對孩子表達愛的方式，用肢體表現。
原來媽媽都很愛自己的孩子，他們表達愛的方式都不一樣。你還知道其他動物媽媽是怎樣愛他的孩子的嗎?(幼兒討論)。
小結：除了抱媽媽，還有好多時候，好多事情都可以知道你很愛他，記得要說出來，做出來哦!
跟著音樂做律動《愛我你就抱抱我》。
小班區域活動：骨碌骨碌轉。
本階段，我班以“骨碌骨碌”開展活動，意在讓幼兒在有趣的游戲和學習中，主動去觀察、去發現、去操作、去探究，從而建構自己的知識經驗。
美工區：
1.《車輪滾滾》目標：能用波浪線、折線等線條裝飾車輪或者給車輪涂顏色。(輪胎圖紙、彩筆)。
2.《彈珠滾畫》目標：學習并能熟練地用彈珠滾畫的方式進行繪畫。(水粉顏料、彈珠、紙、盒子)。
3.《小汽車會畫畫》目標：練習用小汽車輪子進行滾畫，體驗滾畫的樂趣。(盒子、紙張、小汽車、水粉顏料)。
4：福祿貝爾：拼擺小汽車(福祿貝爾玩具)。
益智區：
1.彈珠迷宮：加深對物體滾動現象的認識。(自制彈珠迷宮)。
2.雪花片：拼插各種小汽車。
建構區：
大馬路：能夠用長短不同的積木鋪成長長的、彎彎的“馬路”，并在接縫處連接整齊。(大型積木、奶粉桶)。
閱讀區：
新學期，幼兒帶來不同種類繪本進行分享，我們根據主題活動也投放了關于車類的書籍，進區幼兒根據自己需要選擇自己喜歡的圖書，幼兒知道保持正確的讀書姿勢，愛護書籍，一頁一頁翻書閱讀。
此外，我們還創設了一些社會性區角也深受孩子們的喜愛，社會性區角的本質意義在于讓孩子在游戲中獲得一些生活經驗。
娃娃家：把幼兒生活中的一些經驗延伸到游戲中來，樂意扮演角色和小朋友一起玩，學會用簡單的禮貌用語招待小客人，把幼兒園的東西當成自己家的東西來愛護。
動手操作區：通過幼兒自己動手操作來鍛煉幼兒的大肌肉和小肌肉的動作發展以及精細動作的發展。(系扣子、拉拉鏈、穿線等)。
炒炒樂：正確使用服務用語、禮貌用語。提高與同伴的交往合作能力、語言表達能力、大膽表現的能力。
汽車俱樂部：認識各種車輛，通過游戲熟悉交通規則。材料：各種玩具汽車、車軌、交通小標識。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇十四
方案內容多為上對下的級別關系或涉及面大的工作，通常以文件頭的形式分發。而實施幼兒園方案活動對孩子思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有著積極的影響。你是否在找正準備撰寫“幼兒園大班半日開放活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.切實加強元旦期間幼兒安全教育，增強幼兒安全防范意識。
2.向幼兒進行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育，增強幼兒的自我保護和安全防范意識。
3.了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
4.了解節日中應注意的安全和衛生，增強自我保護的意識。
活動準備：元旦假期安全ppt課件。
活動過程：
(一)介紹元旦知識。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張在哪?常發生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護。
(1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;。
(3)裸露皮膚擦護膚品;。
(4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)適當運動:促進血液循環，提高皮服對寒冷的適應力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準在車道上追逐，或車輛臨近時猛拐橫穿。
(4)不準在道路上扒車、追車或強行攔車或拋物擊車。
(5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。
2.乘坐公共汽車安全知識：
(1)乘坐公共汽車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯系時能夠及時聯系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮靜，開動腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預防燙傷發生燙傷對小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時會引起休克，應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經過清潔創面涂藥后，不必包扎，以使創面裸露，與空氣接觸，可使創面保持干燥，并能加快創面復原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規的廠家生產的，衛生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養豐富、綠色健康食品。大家相互監督，遠離垃圾食品，愛護自己的身體。
(七)預防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時告訴家人，前往正規醫院看病。在學校，要及時告訴老師，老師會通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學校。要等病完全好了，才能去學校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會安全用電。
四、安全總結，祝小朋友們元旦快樂。
教學反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節日圖片，在感知節日的同時，也了解我國的傳統習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節日的氣氛。
上午8:30分，慶祝活動在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。
活動準備：
1、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。
2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。
3、事先取得家長的配合，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動過程：
(一)通過談話，激發迎新年的愉快情緒。
1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。
師：發現活動室有什么不一樣?
引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)。
師：是為了迎接什么節日的到來?
2、新年倒計時。
師：離“新年”還有幾天?
小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵幼兒大膽講述。
(2)師：小動物是怎樣迎接新年的?
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲?
啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現。
啟發幼兒大膽表達自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)。
(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?
幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。
第一組：制作賀卡。
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動延伸：
請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。
教研組評析。
(一)選材。
豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。
(二)從組織實施來看。
1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。
2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的愿望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“愿望樹”，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。
(三)從師幼關系看。
小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。
2023年幼兒園大班下午半日活動方案（熱門15篇）篇十五
這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧著，而對于長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕后身體發生的`變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，并能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
3.體會媽媽懷胎十月的辛苦,激發愛媽媽的情感。
枕頭或抱枕每人一個、ppt、媽媽懷孕前后的照片。
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前后的變化，了解媽媽懷孕時的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子里面藏了什么呀？
這么大？你們是怎么知道的啊？
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服里來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，并不時提醒幼兒要保護肚子里面的“寶寶”。
（2）體驗后討論：大著肚子有什么感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。
（1）播放媽媽講述自己懷孕的艱辛和幸福的視頻。
小結：媽媽在懷孕的時候是多么的累，照顧我們是多么的辛苦，請你把想對媽媽說的話和做的事情，今天回家以后都大膽地對著媽媽說出來、做出來吧。