優秀作文不僅要有新穎的觀點和獨特的見解，還需要展現出作者的思考和思維方式。下面是一些優秀作文的典型例子，希望能給大家提供一些寫作的思路和方法。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇一
在大家的疑惑中，實驗開始了，老師先將小蘇打、洗潔精分別倒入水中，讓同學們上前圍觀。在勺子的攪拌下，大家的注視中，杯子里的礦泉水變成了牛奶般的白色，可期待中的“火山噴發”依然沒發生，這下，所有人都盯著醋看來看去，是啊“萬事俱備，只欠東風”。輪到“點睛之筆”的“醋”大顯身手了！我們眼睜睜地看著老師將醋倒進杯中。霎時間，水面上泛起無數泡沫，這些泡沫如同頑皮的雪精靈，又跑又跳，一窩蜂涌出玻璃杯，灌滿整個盒子。
同學們的表情也千奇百怪，或欣喜、或疑惑、或奇怪、或驚訝……就在同學們滿眼疑惑，滿腦問號時，老師說出實驗原理：“小蘇打遇到醋，會產生大量二氧化碳泡泡，至于洗潔精，自然是催化劑了！”同學們恍然大悟。
這次實驗太好玩了，期待老師帶來更多小實驗。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇二
本站：生活中有很多有趣的小實驗，只要我們善于動手動腦就能夠發現，下面我們一起看看這篇《小蘇打粉“吹”氣球》。
今天，我和媽媽在公園里散步時，看見一個小女孩正在吹氣球，媽媽神秘地眨了眨眼睛，問道：“你知道小蘇打粉也能吹氣球嗎?”小蘇打粉?這我可從來沒聽說過，趕緊做個實驗瞧瞧吧!
在媽媽的幫助下，我準備好了材料：小蘇打粉、白醋、塑料瓶、勺子、氣球。萬事俱備，開工啦!
我拿出一個紅色的氣球，小心翼翼地把小蘇打粉裝進去。可是小蘇打粉就像是調皮的白色精靈，老向往著外面的世界，不愿往氣球里鉆，我費了好半天的勁兒，才裝了一半。然后，我拿出一個空塑料瓶，往里面倒了小半瓶白醋。最后，我像醫生為病人包扎傷口般小心謹慎地把氣球口套在了塑料瓶口上。
見證奇跡的時刻就要到來了!我一手握住瓶口，一手拿著氣球，果斷地把氣球內的小蘇打粉全部倒入了塑料瓶里。
奇跡發生了!小蘇打粉和白醋一接觸，立刻發生了強烈的反應，瓶內頓時白霧騰起，氣泡翻滾。再看看氣球，就像有人在吹一樣，慢慢地膨脹起來，越來越鼓了。我正興奮著，突然，“噗”的一聲，氣球竟然脫離了塑料瓶口!瓶里的混合物噴涌而出，濺了我一身。等“驚魂”平復以后，我拿起瓶子和氣球，仔細研究了半天，可我還是不知道這小蘇打粉是怎么吹大氣球的。媽媽笑著提醒我：“要想知道原因，你可以去網上搜索啊。”
一語驚醒夢中人!通過查找資料，我終于弄明白了，小蘇打粉的化學名字叫碳酸氫鈉，和醋混合后，會產生二氧化碳氣體。當二氧化碳氣體上升時，就會進入套在瓶口上的氣球里，把氣球慢慢地吹“大”了。這個實驗真是太有趣了!
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇三
一開始先往瓶子中裝入3/4的清水，輕輕的放入檸檬酸，擠入10次洗潔精和10滴紅顏色的色素，緊接著借助漏斗，迅速往瓶中倒入三勺小蘇打，這里的三勺小蘇打一定要一次性倒入，最后等待的時間到了，我想，會不會真的像鄰居說的那樣，彩色的水像噴泉一樣源源不斷的涌出來？話還沒說完，噴泉砰的一下就一蹦三尺高，當時可嚇死我了，我還以為是哪個妖怪突然冒出來準備吃掉我呢！
不一會兒彩色噴泉灑的滿地都是，我欣喜若狂，高興壞了，這個實驗成功了。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇四
今天，老師布置了一個很特別的作業，讓我們自己動手做一項實驗。我做的小實驗室雞蛋能否在水中浮起來。
首先，我們準備了勺子、杯子、雞蛋和鹽。于是，我和姐姐便開始了一個奇妙的試驗。然后，我們把杯子裝滿了水，再把雞蛋放到杯子里，再放一點鹽。一分鐘過去了，我看到雞蛋并沒有浮起來，我有點傷心。我想，是不是杯子太小了？這讓我有點疑惑。于是，我把杯子換成了一個大瓶子，然后按照第一次一樣的方法再做一次。可是雞蛋還是沒有浮起來，姐姐見我有些氣餒，耐心地對我說：“再等等看，應該過一會就會浮起來了吧？”又一分鐘過去了，可是雞蛋還是沒有浮起來，這讓我有點失望了。我又想，是不是鹽放少了，于是我又倒進去一部分鹽。攪拌均勻后，果然這次雞蛋就像氣球一樣向上飄動。
原來鹽水的密度大于雞蛋的密度，浮力大于重力，所以雞蛋浮起來了。我發現實驗真有趣，科學真神奇啊！
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇五
今天在快樂作文，李老師要給我們變魔術。同學們一聽要變魔術，都激動不已!老師說了好多，同學們都很著急，都催促老師快點。
李老師準備了一個塑料瓶，一些不知名的透明液體，還有一個紅色氣球，李老師不用嘴來吹，而是用瓶子來吹，我們十分懷疑。
李老師把透明的液體倒進了瓶子里，又把氣球套在瓶口上，然后讓我們喊口令，我們大聲的唱著：“大，變大，變更大!”老師把氣球豎了起來，頓時，瓶子里的水變白了，上面升起了許多小氣泡，氣球里真的變大了一些。我們看了目瞪口呆，不相信眼前發生的事情。
老師告訴我們，這是一次化學實驗。氣球之所以可以吹起來，是因為老師在氣球里面放了蘇打粉，老師把氣球豎起來的時候，蘇打粉正好向下灑與瓶子里的白醋融合了起來，產生了二氧化碳，氣球自然被吹起來了。同學們恍然大悟，難怪看到透明液體變渾濁呢!
其實變出來的魔術都是虛擬的，只要細心的觀察，一定能發現。
公眾號：快樂作文濱海分校。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇六
今天，我和媽媽在公園里散步時，看見一個小女孩正在吹氣球，媽媽神秘地眨了眨眼睛，問道：“你知道小蘇打粉也能吹氣球嗎?”小蘇打粉?這我可從來沒聽說過，趕緊做個實驗瞧瞧吧!
在媽媽的幫助下，我準備好了材料：小蘇打粉、白醋、塑料瓶、勺子、氣球。萬事俱備，開工啦!
我拿出一個紅色的氣球，小心翼翼地把小蘇打粉裝進去。可是小蘇打粉就像是調皮的白色精靈，老向往著外面的世界，不愿往氣球里鉆，我費了好半天的勁兒，才裝了一半。然后，我拿出一個空塑料瓶，往里面倒了小半瓶白醋。最后，我像醫生為病人包扎傷口般小心謹慎地把氣球口套在了塑料瓶口上。
見證奇跡的時刻就要到來了!我一手握住瓶口，一手拿著氣球，果斷地把氣球內的小蘇打粉全部倒入了塑料瓶里。
奇跡發生了!小蘇打粉和白醋一接觸，立刻發生了強烈的反應，瓶內頓時白霧騰起，氣泡翻滾。再看看氣球，就像有人在吹一樣，慢慢地膨脹起來，越來越鼓了。我正興奮著，突然，“噗”的一聲，氣球竟然脫離了塑料瓶口!瓶里的混合物噴涌而出，濺了我一身。等“驚魂”平復以后，我拿起瓶子和氣球，仔細研究了半天，可我還是不知道這小蘇打粉是怎么吹大氣球的。媽媽笑著提醒我：“要想知道原因，你可以去網上搜索啊。”
一語驚醒夢中人!通過查找資料，我終于弄明白了，小蘇打粉的化學名字叫碳酸氫鈉，和醋混合后，會產生二氧化碳氣體。當二氧化碳氣體上升時，就會進入套在瓶口上的氣球里，把氣球慢慢地吹“大”了。這個實驗真是太有趣了!
公眾號：作文素材小學版。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇七
本站：所謂的魔術都是虛擬的，只要勤加思考，就能發現其背后的科學奧秘，下面我們一起看看這篇《吹氣球》。
今天在快樂。
作文。
李老師要給我們變魔術。同學們一聽要變魔術都激動不已!老師說了好多同學們都很著急都催促老師快點。
李老師準備了一個塑料瓶，一些不知名的透明液體，還有一個紅色氣球，李老師不用嘴來吹，而是用瓶子來吹，我們十分懷疑。
李老師把透明的液體倒進了瓶子里，又把氣球套在瓶口上，然后讓我們喊口令，我們大聲的唱著：“大，變大，變更大!”老師把氣球豎了起來，頓時，瓶子里的水變白了，上面升起了許多小氣泡，氣球里真的變大了一些。我們看了目瞪口呆，不相信眼前發生的事情。
老師告訴我們，這是一次化學實驗。氣球之所以可以吹起來，是因為老師在氣球里面放了蘇打粉，老師把氣球豎起來的時候，蘇打粉正好向下灑與瓶子里的白醋融合了起來，產生了二氧化碳，氣球自然被吹起來了。同學們恍然大悟，難怪看到透明液體變渾濁呢!
其實變出來的魔術都是虛擬的，只要細心的觀察，一定能發現。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇八
你們知道嗎？我們平常吹氣球時都是用“嘴”或“打氣筒”吹的，今天我們只用一個瓶子就可以吹一個氣球，我們就一起去看看吧！
我們的實驗道具是：裝滿水的瓶子，一個沒吹過的氣球，一袋小蘇打和一袋檸檬酸。準備好材料，我們就一起走進實驗的課堂吧！
我剛拿出材料，同學們就像小兔子一樣蹦蹦跳跳地興奮起來。
首先，我先挖兩勺檸檬酸放在瓶子里，就像水中起霧了一樣，但是不仔細看的話，其實和平時都差不多。檸檬酸就是一堆小顆粒，就像鹽一樣。
然后把氣球套在漏斗上，再倒兩勺小蘇打倒在漏斗上。小蘇打就像沙子被漩渦吸走了一樣。
接著將氣球扣在瓶口上，把氣球倒過來。這時，瓶子里很多氣泡不停上升，像沸騰起來的水，不一會兒，氣球已經大得像柚子。這次實驗就成功了。
現在你們知道瓶子吹氣球了吧！科學其實很有趣，需要你仔細觀察，多多去想！
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇九
我今天做了一個實驗叫“會吹氣球的瓶子”。氣球一般都是用打氣筒或者用嘴吹，你見過用瓶子怎么吹氣球嗎？就讓我來帶你們看一看瓶子是怎樣吹氣球的。
首先我們要準備的材料有：小蘇打粉、氣球、瓶子、白醋、白紙。接著我們就可以開始做實驗了。第一步把小蘇打粉裝到氣球里，因為氣球口比較小，可以拿一張紙做成紙槽，把小蘇打粉送到氣球里，手殘黨在操作這一步時尤其要小心。第二步把白醋倒到瓶子里，大約50ml。第三步我們把氣球套在瓶口上。第四步用手捏住瓶口，把氣球拿起來，讓小蘇打粉慢慢的往下掉。
這個實驗的原理是小蘇打和白醋發生了化學反應，放出了二氧化碳，二氧化碳把氣球吹大。這個實驗同時也告訴我們，我們離科學并不遠，只要我們留心觀察生活中的點點滴滴，就可以成為一個科學百事通。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇十
你知道嗎？氣球可以用嘴巴吹可以用打氣筒吹，但你一定不知道氣球還可以用瓶子吹喲！一起走進今天的課堂吧！
在做實驗前，你需要準備一些東西：裝了水的瓶子，氣球，小蘇打，檸檬酸。同學們很激動，一涌而上，我也不例外。
可以開始實驗了！我先將兩勺檸檬酸倒入瓶子里，檸檬酸像雪花一樣飄到瓶底，然后我小心翼翼的把漏斗套在氣球上，再倒入兩勺小蘇打，此時我的內心很平靜。
接著將氣球套在瓶子上，同學們非常期待，我很激動。
最后將氣球扣過來，小蘇打先飄到瓶底，又像蹦床一樣又蹦上來。這時會發出“滋滋”的聲音，還有好多氣泡，過了一兩秒，氣球也逐漸變大。同學們非常驚訝，我非常開心。
其實原理很簡單，小蘇打遇見了檸檬酸會產生二氧化碳，所以氣球變大了。
瞧！這就是神奇的科學，我真想做更多有趣的實驗，給同學們分享。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇十一
師：我們來玩吹氣球游戲吧，比比誰的氣球吹得最大。并且告訴大家你是用什么方法吹的。
小結：原來要用嘴巴緊緊貼住氣球用力吹，才能將氣球吹得大大的。
二、觀察比較，大膽猜想。
1.觀察比較瓶子的不同。
2.幼兒猜想，教師進行記錄。
三、操作記錄，比較結果。
（一）出示記錄表，提出操作任務。
1.提出任務。
師：有的小朋友覺得1號瓶子寶寶可以把氣球吹大，有的覺得2號，那現在調皮的小氣球想請你們幫忙，讓它到瓶子里面去玩，請你們試一試哪個瓶子更容易把氣球吹得大大的。
2.介紹記錄表。
3.提出要求：a：吹完以后把你的發現記錄在記錄表上。
b：操作完把氣球和瓶子放回托盤，并且將記錄表貼在黑板上。
（二）幼兒操作并保留操作結果。
教師重點指導幼兒將吹好的氣球擰緊在用夾子夾緊。
（三）借助幼兒的操作結果進行交流。
師：誰愿意來跟大家說一說你覺得哪個瓶子更容易把氣球吹大，并且告訴大家你是怎么記錄的。
小結：我們都看到了瓶底有洞的2號瓶子容易把氣球吹大，1號瓶子比較不容易把氣球吹大。
四、游戲遷移：會跳舞的紙屑。
1.師：為什么瓶子上有洞氣球就容易吹起來，瓶子上沒有洞氣球就不容易吹起來呢？老師不僅給你們準備了氣球，還為你們準備了一些紙屑，請你們拿著瓶子對著紙屑吹氣，看看會發生什么好玩的事情。
2.幼兒操作，教師進行個別指導。
3.幼兒分享自己的發現。
師：哪個小朋友來和大家講講發生了什么好玩的事？
4.個別幼兒驗證操作，幼兒交流原因。
五、教師提煉，總結經驗。
師：原來在我們的瓶子中有許多空氣，當我們吹有洞的瓶子中的氣球時候，瓶子中的空氣被擠壓從洞里跑了出來，氣球就越來越大，要是瓶子沒有洞，空氣就沒有地方跑，氣球就吹不起來了。
教學延伸：
今天的實驗讓我們看到了瓶子里的空氣，那在我們周圍還有什么地方也有空氣呢？你們可以再去找一找，記得把結果和其他小朋友分享。
教案設計頻道小編推薦：幼兒園大班教案|幼兒園大班教學計劃
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇十二
活動目標：
1、通過觀察圖片和視頻，了解豬的身體結構和特點。
2、了解豬與人們的關系，初步形成“家畜”的概念。
活動準備：養豬場視頻，豬的圖片，豬的用途的各種圖片。
活動過程：
一、猜謎語。
耳朵大，眼睛小。
身子胖，鼻子翹。
一天到晚睡大覺。
它的身體都是寶。
答案：豬。
二．觀看視頻，交流關于豬的知識。
1、你見過大肥豬嗎？在哪里見過？老師今天就帶大家看看養豬場里的大肥豬。（播放視頻）。
2、豬長什么樣子呀？
3、教師帶領幼兒邊講述邊學豬的動作（從上到下）：豬有大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，鼻子上還有兩個鼻孔，一張大嘴巴，肥肥的身體，壯壯的四只腿，全身長滿毛。
三．初步形成“家畜”的概念。
1、剛才視頻里的豬都在干什么呀？（自由討論后，老師出示圖片：有的在睡覺，有的在喝奶，有的在吃草），他們住在豬圈里可開心咯，都養的胖胖的。
2、那還有哪些動物也是住在家里，不住在動物園呀？（雞，鴨……）。
3、這些養在家里的小動物還有一個名字，叫“家畜”。
四、探討豬與人們的關系。
1、你知道家里養的這些豬有什么用？
2、我們來個知識大比拼，看誰知道的多：
豬肉有什么用？（做豬肉脯，火腿腸，香腸）。
豬皮有什么用？（做皮包，皮夾，皮衣，皮鞋等）。
豬毛有什么用？（做豬毛刷子）。
豬糞有什么用？（做肥料）幼兒要是答不出，教師傳授知識，豬糞可以讓莊稼蔬菜長的更好）。
五、小結。
原來豬有這么多用途，那么小朋友還討厭豬嗎？雖然豬臟臟的臭臭的，可它是我們的好朋友，我們都要喜歡他。等中午散步的時候，老師帶你們去看看我們幼兒園飼養的大肥豬，去和它做好朋友！
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇十三
大家知道嗎？除了用嘴吹氣球和用打氣筒吹氣球，瓶子也可以吹氣球哦。我今天給大家介紹用瓶子吹氣球。
要準備的工具有瓶子、水、檸檬酸、小蘇打、勺子、氣球、漏斗。要用這些工具才能做實驗，同學們的表現特別激動。
首先，我將兩勺檸檬酸倒入了瓶子里，像大雪落了下來，沉到了瓶底，我們當時很期待，很興奮。
我再把漏斗套在氣球上，倒入了兩勺小蘇打，得先用勺子，放到小蘇打的袋子里挖了兩勺放入進去。
接著，我將氣球套在瓶子上，像是給瓶子戴上了一個紅色帽子，大家得表現特別激動，我的內心充滿了好奇。
我將氣球扣過來，水一下子就沸騰了起來。瓶內水變成了一個個白色的泡沫，聲音是“啪嗒啪嗒”的聲音的，氣球越來越大了，同學們都興奮地瞪大了眼睛，我的心里充滿好奇和驚訝，從這件我知道了，小蘇打遇見檸檬酸會產生二氧化碳，所以氣球才會變得大了許多。
這個實驗我非常喜歡，我以后還要做更多的實驗。
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇十四
“叮鈴鈴”上課了，老師神秘地說：“今天我帶了一樣東西。”課堂瞬間就變成了鴨子塘，大家議論紛紛，都十分期待。
“第一件物品，它是……”老師停住了，似乎想讓我們猜一猜。“一個空瓶子。”“噢！”“我知道了。”同學們心中似乎都有答案了。“第二件，它是……”老師的話音未落，有的同學開始疑惑了，一個空盒子？這和自己心中所想的答案相差十萬八千里呢！當老師拿出里面的東西時，大家都笑了，原來氣球在里面呀，這才是自己心里想的東西嘛！
老師拿起氣球就吹，有幾個膽小鬼嚇得“噢噢”直叫，我想：這不是今天要做的實驗吧？
果然，老師吹的盡興了，就把這氣球丟在一邊不管了。他又拿起一個氣球，小心翼翼地將氣球套在了空瓶子上，又用手輕輕拍了拍氣球的邊緣，最后才高高地將它舉了起來，問：“誰能將氣球吹起來，誰就能獲得小獎勵喔！”大家一聽到有獎勵，立刻兩眼放光，躍躍欲試。老師先請了一個女孩子，只見她鼓起腮幫子使勁往里吹氣，可氣球不屈服，這位同學連試了三次，可每一次都不奏效，她只好帶著氣球十分遺憾的離開了。
老師又請了另一個女孩子上臺來嘗試一下，她漲紅了臉拼命往里頭吹氣，老師擔憂的說：“你千萬別把氣球吸進去啊！你小心點啊！”大家大聲的喊著：“加油加油加油！”可最終她還是放棄了，老師得意洋洋的看著我們。
接著老師又拿出了一個瓶子，它是方的。但除此之外我們并沒有發現這個瓶子有什么不同，這個瓶子已經事先裝上了一個氣球，老師看了我們一眼，開始吹氣。呀！氣球越來越大了，老師一松手，氣球竟然變小了，老師把瓶身給我們看了一眼，哎，老師賴皮了呀，上面竟然有個洞！大家恍然大悟，原來是這樣，空氣是可以壓縮的呀！
最新科學小實驗吹氣球（優秀15篇）篇十五
今天我很早就起來了，因為是星期六我要做一個小實驗。
首先買一瓶可口可樂，再買一袋小蘇打和鹽把可樂打開，再把小蘇打放進去，放在一個干凈的`地方，過了幾秒就可以了，我等待著奇跡的發生，我既緊張又興奮，可過了會兒，并沒有爆發，反而把衛生紙給打濕了，我不太想做了。媽媽走過來說：“別放棄加油！”我又買了一瓶可樂，我心想可能是沒放鹽還是什么呢，我疑惑不解的繼續做，當我我重新打開一瓶可樂時還把鹽加了進去，可樂中產生了化學反應氣泡迅速的從可樂瓶中噴出，形成了壯觀的噴泉，漂亮極了！原來鹽和可樂會產生化學反應啊。
通過今天的實驗我明白了一個小道理。科學需要認真的思考和堅持不懈的努力。