在撰寫講話稿時，應根據不同場合和聽眾的需要來選擇合適的語言風格和表達方式。以下是小編精選的關于教育改革的講話稿范文，希望能給您帶來一些啟示。
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇一
各位組長：
大家好!
1、發揮負責教學的功能。教研組是學科教學質量的第一責任人，要對本學科的教學負責。在課堂教學和質量監控方面，教研組要發揮指導、監督、管理的激勵的作用。
2、發揮教學研究的功能。教研組要研究教學中存在的問題，要研究教學目標的制定和達成、教學過程的設計、教學內容的選擇、教學方法和技術的運用、學生的心理狀態和學習效果等，而不是簡單地“上傳下達”學校的教學通知和要求，統一教學進度，統一測驗時間和測驗范圍等。教研組要營造研究氛圍，使研究教學問題成為常態工作。
3、發揮教師培訓的功能。“聚焦課堂，促進教師專業發展”是教師培訓的出發點和落腳點。教研組通過“備課、上課、聽課、評課”的形式，組織教研組成員共同參與、相互觀摩和集體反思，提高課堂教學效益，提升教師教學水平和研究能力。
4、發揮智慧支持的功能。信息社會、社會發展加速，知識更新加快，技術手段翻新，教材變動頻繁。教師的工作更需要和同伴的互助。因此，要發揮智慧庫的功能，從而使組內成員進行分享和互助。
2、教研組長需有明確的發展目標，即——教好一門課，搞好一個課題，抓好一個點，管好一個組，帶好一個面。
教研組建設是學校的一項重要工作，是建立學校教學研究制度的重要基礎，它對提高學校科研水平、師生素質、教學質量都具有舉足輕重的作用。
1、加強教研組建設是新形勢下對教育提出的迫切要求。教研組是確保教學目標實現，深入開展教學研究活動的重要組織。隨著教學改革的不斷深入，加強教研組建設顯得尤為重要，它是落實以教學為中心，全面提高教育質量，推進素質教育實施的重要保障。
2、加強教研組建設是拓展教學內涵的主要途徑。教研組是學校的教學業務組織，承擔著校本課程開發、本組教師教學管理、教科研活動和具體實施教學計劃、檢查評估教學質量、總結交流教學經驗、組織開展課外活動及指導教學實踐等任務。它在促進教育教學改革，培養青年教師，選拔學科骨干，全面提高教學質量諸方面都具有不可替代的作用。
3、加強教研組建設是提高教師專業化水平的重要前提。教師的專業化水平是決定教學質量優劣的關鍵。教研組是教師繼續教育的課堂，能幫助教師更新教育觀念，學習現代教育理論，為新的教學實踐做好理論上的支撐和儲備。通過教研活動這一載體，引領教師不斷進行專業化訓練，利用教研組這一陣地吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
教研是連接理論與實踐的紐帶，學校教研組要成為優秀教師成長的搖籃和基地，就要堅持研訓合一。各教研組要不斷加強科研意識，要確立與課堂教學、學生實際相關的研究課題，努力在理論與實踐的結合點上不斷有新的突破和提高。
1、建立定期的學習制度。要認真組織好全組教師學習教育理論，學習新課程標準；要善于對教學改革中的熱點問題和疑難問題進行評析；要堅持對學科教材進行通篇剖析；要集思廣益，充分發揮集體的聰明才智。通過自學、培訓、研討等多種形式，不斷提高教師的業務水平，使教研組真正成為學習型組織。
2、明確教研是提高教學質量的保證。教研活動中心任務是提高教學工作質量，主要內容是研究課堂教學，特別是要用課改的理念和思想去聚焦課堂教學、研究質量評價、開展案例剖析。要通過教學設計、專題研討、經驗交流、說課評課、信息介紹等多種手段，深入研究與探討新型的課堂教學模式。要及時把握教改的動態趨勢，關注并積極嘗試課程改革中對校本課程的開發、教學、評價等方面的探索和實踐。
3、加大對公開課研究的力度。各教研組要圍繞課堂教學改革中的熱點問題開展專題研究，并以新標準、新教材、新教法為研究重點，不求多、只求精，能學以致用，解決實際問題。要預先設計好研究問題來開展課堂教學研究。要側重于研究課的研討與反思，善于捕捉教學中的某一環節進行深入研究，特別是在新的理念如何轉化為新的教學行為方面多研究、多探索、多實踐。
4、圍繞課堂教學改革確立課題。各教研組要根據學科特點和自身優勢，抓住教師怎樣教、學生怎樣學這一關鍵，每年自主性確定一個校級或市級課題。要大膽實踐探索，進一步增強新課程的適應能力，把新的理念落實到課堂教學之中，不斷總結，不斷反思，在實踐中鍛煉，在反思中提高，發揮課題在提高教師教學研究和教學水平中的針對性與導向性作用。
5、加強對考試命題及評價的研究。各教研組要堅持以學生發展為本作為命題的指導思想，要注重對學生能力的考核，要適當增加體現學科特點、探究性學習、富有創新精神和實踐能力的試題。要重點研究近幾年中考的變化趨勢，使之產生積聚與輻射效應，更好把握教改的航向和尺度，切實提高教學質量。要注重學生過程評價和結果評價的有機統一，并積極探索對學生的綜合評價。
6、注重教研組教研活動的改革與創新。教研組是教學改革最前沿的陣地，富有創意的教研活動能突破傳統教研活動中內容缺乏新意、形式呆板老套的弊端，使教研活動從形式到內容走進實際教學生活，走進教師的關注視野，走進教師提高的需求領域。通過創設濃厚的教研學術氛圍，能使教研活動這一沿襲已久的教師業務學習方式注入新的活力，從而使教研組真正成為教師汲取教學精華的重要組織。
備課組是學校開展教學研究活動的最基本組織。隨著教改的深入，備課組的作用愈來愈得以顯現，它不僅直接影響教研組建設，而且還關系到學校教學質量的整體提高，因此要落實好學校的教學管理，夯實基礎，必須從備課組抓起。
1、抓好備課組的常規建設。各備課組每周要開展一次集體備課活動，確定中心發言人，努力做到統一思想、形成合力；統一進度、齊頭并進；統一備課、取長補短；統一練習、高效輕負。要分析教材、分析教學情況，特別是學生的學習情況。要研究和精選習題，合理控制作業負擔。要交流研究教法、學法的經驗，提高備課質量，使每一次活動做到主題集中、任務明確、措施扎實、責任落實、效果實在。
2、確立以提高課堂效益為核心的備課組活動模式。課堂教學是實施素質教育的主陣地，是教師發揮自身潛能的主要場所，是提高學校教學質量的主要途徑，因此，備課組要緊緊圍繞如何有效提高課堂教學效益來開展活動。各備課組要潛心研究課堂教學規律，關注課堂教學改革，積極撰寫課堂教學心得，積極撰寫教研論文。
3、明確備課組工作的主要職責。備課組活動要備教材、備學生、備課程標準，通過備課梳理知識點，明確重點難點。要減少坡度、精選題目。備課組要安排好年級單元考試，做好質量分析，排查教學薄弱環節，制定詳細的拾遺補缺措施。備課組長要履行好職責，起表率作用，做好協調工作，發揮組內教學骨干作用。
4、加強對備課組活動的指導與管理。各校要不斷加強對備課組活動管理，落實好檢查監督制度，確保備課組活動經常、有序、高效地開展。各校要進一步重視備課組教師的配置，做到老少相輔，中堅把關，合理搭配。學校要完善備課組評估方案，每學年評選一次先進備課組。
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇二
尊敬的各位領導、各位來賓，xx小學各位校友、老師、同學們：
在秋高氣爽的收獲季節，在丹桂飄香的美好時刻，我們歡聚在這里，隆重慶祝xx小學xx年華誕。首先，我代表xx、xx、區政府、區政協，向xx小學全體師生表示熱烈的祝賀！向光臨慶典的各位領導、各位來賓、各位校友表示熱烈的歡迎！向多年來關心支持xx小學的上級領導、有關部門和社會各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！
在xx小學xx年不平凡的發展歷程中，歷屆師生始終堅持“以人為本，以德為先”的辦學理念，發揚自強不息、敢為人先的開拓精神，為國家和地方培養了一大批優秀人才。特別是改革開放以來，xx小學按照“科教興市”、“科教興區”的戰略部署，求真務實，積極進取，學校基礎設施建設日新月異，學校規模不斷壯大，教師素質不斷提高，學生能力全面發展，被評為省級示范小學，獲得了教師基本素質展示全市一等獎等一系列榮譽稱號。這些成績的取得，是xx小學廣大師生團結奮斗、追求卓越的結果；是各級領導高度重視、關心支持的結果；也是社會各界、各位校友心系教育、無私奉獻的結果。這是xx的驕傲，是xx的光榮！
多年來，xx始終把教育放在強區富民的戰略位置優先發展，努力推動教育事業快速進步。新一屆區委、區政府立足區情，提出了做大做強教育品牌，建設教育強區的奮斗目標。按照“三項改革，多元投入，調整布局，骨干帶動，質量興教”的工作思路，全力深化各項改革，大力整合教育資源，全面推進素質教育，教育教學質量有了新的提高。
“xxx”期間，我們將進一步全面貫徹落實科學發展觀，繼續實施“科教興區”戰略，一如既往的大力發展基礎教育，為地方經濟又快又好發展提供有力的人才支持和保障。
希望xx小學以xx年校慶為契機，緊緊抓住全區經濟社會加快發展的大好機遇，百尺竿頭，更進一步。希望全區教育工作者以更加積極的態度，勤奮工作，勇于創新，讓我們一起努力，為xx教育事業和xx市“四市”建設做出新的貢獻！
最后，衷心祝愿各位領導、各位來賓身體健康，萬事如意！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇三
各位老師：
大家早上好：
今天我校在此隆重舉行“我的主題，我的課”主題教研活動，這是我校落實教研計劃，開展校本研修，促進專業發展的一次很重要的活動。這次活動，得到了市進修學校領導和老師的大力支持和親切關懷，市進修學校小教部的三位教研員應邀親臨現場，并作為本次活動的評委實施權威性指導，為此，我代表全校師生向各位教研員的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
本次活動，以市教育局和市進修學校倡導的主題教研為依托，以充分調動全體學科教師的參與積極性，突出教研實效性、鍛煉、提高教師業務能力為目標，本著多學科并舉，全面促進的原則，力求促進我校教育教學質量的全面提高。活動得到了全校教師的廣泛響應和密切配合，為了參與學校組織的“我的'主題我的課”主題教研活動，教師們作了大量的研究工作，一起研究，一起設計，一起確定主題，一起找問題想辦法，付出了汗水，也收獲了喜悅。
今天將展示的三節課，通過課前陳述，課后反思與點評不僅是對教師小組研討的一次檢驗，而且能有效的提升教師的學習和研究熱情。我相信，這種學習和研究熱情必定全面提升我校廣大教師的專業化水平，促進我校教育教學質量的全面提高。預祝本次研討活動圓滿成功!最后，祝參賽教師在本次活動中表現出色，創造佳績。
謝謝大家。
此致
敬禮
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇四
尊敬的各位領導、尊敬的各位嘉賓：
大家好！
懷著崇敬與感恩，帶著渴盼與欣喜，在金秋十月日子里，我校迎來八方嘉賓，共賀十年校慶。在此，我謹代表遼東學院師生員工出席慶典。尊敬的各位領導、各位嘉賓表示熱烈的歡迎！向關心和支持遼東學院發展的各級領導、兄弟學校及社會各界人士表示衷心的感謝！向曾經為遼東學院貢獻心智、播灑汗水與辛勞的決策者、開拓者、建設者以及正在耕耘不輟的全體教職員工致以崇高的敬意！向為母校爭光、關心母校發展的校友們、同學們致以溫馨的問候！
借此機會，我把遼東學院十年創業歷程向各位領導、各位嘉賓簡要匯報如下：
創建之初，面臨著人力、物力資源匱乏、社會信任度不高、管理經驗不足等諸多困難，面臨著董事會的高企盼、縣委縣政府“四個一流”的高標準、全國素質教育的高要求、新建學校發展需要的高速度等諸多挑戰，為戰勝困難，創造發展平臺，我們選擇了“自強、厚德、善學、篤行”之路。
遼東學院的十年，是自強不息、艱苦創業的十年。
面對新建學校所面臨的各種挑戰，我們在自強不息的人生態度中尋求力量，從各級領導的支持和關懷中激發熱情，從各地名校的發展歷程中借鑒經驗，用十年時間，打造出一種團隊精神，帶好德育與教學兩支隊伍，建好領導、班級、備課組三個集體，突出抓好目標、過程、結果、發展四個管理環節，著力營造愛國主義教育基地、多媒體教學、網絡化管理、和諧校園、立體式發展的五個特色，整合董事會、領導、學生、教師、家庭和社會等六方資源；實現了辦學的理念、條件、規模、機制、層次、質量和速度等七個方面的初步突破，形成了近三百個教學班、一萬多余名師生員工的辦學規模。我們用實踐譜寫了一曲曲動人的“立大志，吃大苦，耐大挫，悟大道，擔大任，創大業”的自強之歌。
遼東學院的十年，是沐浴愛心、以德治校的十年。
面對新建學校所面臨的各種挑戰，又面對全縣人民對優質教育的需求，學校面臨的最急迫的任務是隊伍整體素質的提高，而隊伍建設的關鍵又在于團隊精神的打造。為此，我們每年以求實創新為主題校本培訓，引導師生員工形成正確的“世界觀、人生觀、價值觀、事業觀、學生觀、成績觀”；縣委縣政府每一任主要領導、分管領導、每一級相關部門都高度重視我校的建設與發展，都給予學校正確的指導與極大的關愛，給予學校極大的厚愛與關心，我們全體師生員工用心感受這一份份沉甸甸的情與愛，形成堅定的厚德基礎，使“厚德”成為我們的治校之道。
遼東學院的十年，是兼收并蓄、虛心向學的十年。
面對新建學校所面臨的各種挑戰，特別是全市第一所大學，我們不能套用一般學校的發展模式，既無先例可依循，也無經驗可借鑒，一切只能靠學習與探索。如果說“厚德”規范的是做人之道，那么做事之能就要靠“善學”才能提升。
我們承繼“活到老、學到老”、精益求精的“善學”精神，將“善學”作為我們的興校之源。我們利用可利用的各種機會與平臺：向古人學，向社會賢達學，向兄弟學校學，向同事、朋友學，向實踐學。通過“走出去”、“請進來”、“靠上去”、“沉下去”等形式，通過實施“筑基工程”、“青藍工程”、“名師工程”，為創建“學習型學校”搭建平臺；立足“四基”、過好“八關”—學習策略關、閱讀質量關、課堂關、用腦關、記憶關、表達關、練習關、條理關，養成終身生善于學習的良好習慣，為每個成員的終身發展奠定堅實的基礎。
遼東學院的十年，是謀定即行、只爭朝夕的十年。
面對新建學校所面臨的各種挑戰，時間短、起步晚、生源差、隊伍散，沒有可驕傲的輝煌歷史，沒有成熟而科學的教育教學體系，沒有現成的行之有效的管理機制，新生學校所面臨實際困難我們也都無法避免，要想改變狀況、做出成績，創出品牌、贏得信任，走上良性循環發展之路，必須學習謀定即行的“篤行”習慣，對各自工作做到“六包”和“五個在一線”，人人均能頂起一片艱苦創業、勇于創新、銳意創優之天。
金秋十月將迎來了辦學的第十年。我們將繼往開來，把過去的十年當作一個平臺、一種精神，在傳承中創新，在發展中超越，向第二個十年的發展目標邁進：由規范化辦學轉向特色化辦學，把學校辦成為符合時代發展需求的“學習型、服務型、績效型”的家長信賴、學生喜歡、教師自豪、董事會高興、人民滿意的學校。
有省、市各級領導的關愛，有兄弟學校、兄弟單位及各界人士的支持，有我們全體師生員工的努力拼搏，我們堅信，我們的目標一定能夠實現，我們的目標一定能夠提前實現！
謝謝大家！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇五
尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的各位校友、老師們、同學們：
你們好！
今天，我們在這里隆重集會，熱烈慶祝學校建校30周年。
今天，在這樣一個喜慶而值得紀念的日子里，我們撫今追昔，感懷萬千。
衷心感謝社會各界和各級領導——是你們數十年如一日的熱情關愛和大力支持，為學校的發展創造了良好的物質條件，指明了明天奮斗的目標。
衷心感謝曾經在學校工作過的歷任領導、所有教職員工——是您以無比崇高的敬業精神影響了一代又一代，為學校人才的輩出、聲譽的鵲起立下了汗馬功勞。
衷心感謝學校的歷屆校友——近年來，廣大校友通過不同形式，為學校的建設與發展獻計出力，奉獻愛心，在推動學校進一步改善辦學條件，如翻新教學樓、校園硬底化等方面作出了重大的貢獻。我們衷心感謝廣大校友長期以來對我們的母校的支持和捐助，并真切地希望大家通過這次校慶活動，幫助母校為建設籃球場、運動場、修建200米中考跑道，建設學校文化長廊，營造良好的育人場所等貢獻一份真誠的愛心、提供力所能及的支持。
最后，我代表學校全體師生衷心祝各位領導、各位來賓身體健康、工作順利!
衷心祝各位校友、各位朋友事業發達、萬事如意!
衷心祝愿我們學校與時俱進，開拓創新，鑄就新的輝煌！
謝謝大家！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇六
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好!
在全市上下掀起新一輪教育改革之際，市初中數學有效教學研討會在團城中學舉行，這是團城鄉的榮幸，是對我們做好各項工作的鼓勵和鞭策，在此我謹代表團城中學對教育局、教研室為我們提供了交流合作，聆聽指導，的寶貴機會表示衷心的感謝，向遠道而來出席本次研討會的各位同仁表示熱烈的歡迎。
團城中學的教育教學質量，曾經有過輝煌，因種種原因，近幾年教育教學質量逐年下降，隨之學生的招生人數逐年減少，自今年韓校長到團城鄉任校長后，看到這一現狀，帶領鄉教育辦新一屆領導班子，多次深入到學校，進行調研，了解情況，查找原因并對團城中學領導班子進行了重組，新領導班子按照市、鄉工作的總體要求，圍繞“科學發展、二次創業”的工作目標，在市教育局的親切關懷下，在鄉教育辦的大力支持下(本學期開學第一天，祁局長、李督學、教研室劉主任一行到我校聽課調研、指導工作)真抓實干，全體領導教師犧牲整個暑假，下到各村多次深入到六年級每一個畢業生家中做學生及家長的思想工作，在校親自動手改善學校辦學條件。
通過努力今年的招生人數為去年的3倍，達到160人，為了穩定學生和學校的`良好發展，全面提高學生素質，學校在“二十四”小時無縫化管理下，進行了每天下午第四節的“雙愛好”活動，并以教科研為突破口，大力倡導校本科研，派學校教師到邯鄲、武安各校聽課，并多次邀請教研室楊財旺主任，石付新老師到校指導教科研教學工作，啟動教師成長計劃，制定專業成長方案，初步探討出“自學導航、引導探究、學生講練、點撥提升、當堂檢測”的團中教學模式，來規范教師的課堂教學，實現課堂的高效化，模式還在探索，希望在教研室的指導下，逐步走向成熟。
在今后的工作中，在各級領導的關懷和支持下，我們眾志成誠，團結一心，抓住機遇，推動團中教育教研更好更快的發展，不辜負領導、社會各界對團中辦人民滿意學校的希望。
此致
敬禮
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇七
各位組長：
大家好。教研組長是學校教學研究的落實者，是本學科教學活動的組織者，是青年教師的指導者、榜樣。在很大程度上，你們的觀念影響著學校學科發展的方向，你們的科研水平決定著學科教科研的高度。你們的工作水平直接關系著學校教學質量的高低，直接決定著學校的發展和生命。今天借開會之機，我簡單說說我對教研組建設一些想法，一些思考，供大家參考。
作為一個學科的教研組長，肩負著三大任務：第一、提高本組教師的教育教學水平，促進本組每一個教師的專業發展；第二、積累本學科教學經驗，形成本學科教學特色；第三、提高本學科的教學質量。這三大任務是相互聯系的。組織全組教師不斷地學習、總結、探索、反思、積累本學科教學經驗，才能持續地提高本組教師的教學水平；只有本組教師教育教學水平共同提高了，專業發展了，才能可持續的實現本學科教學質量的提高。
2、活動性多，活動內容空泛：在現實中一些教研組工作看似井井有條、轟轟烈烈，其實透過現象看其本質，往往是“活動目的不明確，活動主題不具體”，從而出現了活動過后收效甚微甚至一無所獲的狀況。學科組、備課組活動的質量不高，效果不明顯，還表現在制定工作計劃、總結、活動的記錄過于簡單，缺少計劃、總結的意識。內容空洞，流于形式，這樣的計劃、總結毫無意義，好象是一個備忘錄。各組的活動過程記錄缺少內涵，不夠規范，有些有應付感覺。
3、分散性多，集體備課處于應付狀態：在現實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰的現象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協同作戰比較少見，即使偶有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
4、褒揚性多，評課氛圍保守：在實際的教研組活動中存在著“只講好話，不講缺點”即“褒揚性多而糾正性少”的現象，特別是在評課過程中，往往會出現長時間沉默的現象。即使有些能夠主動發言，也是環顧左右而言它，評課不痛不癢、泛泛而談，或只說優點、或只說普遍性（如教態、板書、語言表達等）問題。對于上課中存在的實質問題則避而不談，這樣“所謂不敢揭短”的評課方式，其實對于上課和聽課的教師都是不利的，因此這種“評課氛圍保守的狀況”是應該特別值得重視的，必須加以盡快和徹底的改變，否則會大大地阻礙教師業務水平的總體提高，給檢查團留下非常不好的印象。
新學期我們將進一步加大教學改革力度，進一步創新教學管理機制，全體教學人員要牢固樹立學習意識、目標意識、質量意識、競爭意識、創新意識、效率意識、規范意識；以飽滿的熱情，良好的狀態，扎實的作風，一流的干勁投入到本學期的工作中去，為從根本上全面提高我校的教育教學質量做出自己應有的貢獻。
1、教研組長應是業務專家。
教研組長是組內業務的“權威”，在本學科領域內是該校的“領銜人物”。教研組長的工作性質客觀上要求其業務精湛。教研組長不僅是學生的老師，他還是教師的教師，要和教師共同成長，要負責聽課、評課、督導教師的教書育人工作，要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。
2、教研組長應是課堂教學的潛心研究者和改革者。
名校之所以是名校，科研一直是領先的。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學改革。應走到研究這條路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行動研究，是在成功的經驗中凝結生長點，在現實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業成長的重要方式。名師，大師，快樂之師都在課堂教學研究領域有所建樹。
3、教研組長應是終身學習者。
教研組長應把學習作為自己日常生活的一部分，要永不停息的學習，其生也有涯，而知也無涯，學也無涯。學習的方式很多，諸如：向同伴學習，向網絡學習（博客建設），向書本學習等。尤其是多讀書，除了本學科的專業書籍，那些教育名著、教學專著、教育教學報刊（教師博覽）等，都應該是閱讀的內容。教研組長的這種終身學習的精神，會激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網絡，走向大師，與經典為伍，與時代同步。
4、教研組長應是一個合作者。
教研組長要學會很好地與學校領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是教研組長的精誠合作，才使整個教研組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。通過充分發揮教研組、課題組的牽引和紐帶作用，營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，從根本上改變教師教學研究各自為戰和孤立無助的狀態，有效開展教師間的交流與合作研究。鼓勵教師積極參與各個層面的教研活動，做到互相學習，共同切磋，分享經驗，提高教學研究水平。同時強調教研組長不需無條件完成學校布置的任務，不能推三阻四，消極完成工作。
5、教研組長應是一個無私者。
教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣，除掉匠氣，要有厚積薄發的底氣、愈挫彌堅的勇氣、蓬勃向上的朝氣，不斷地充實自我、升華自我、超越自我。無私工作，無私交友。
6、教研組長應是一個服務者。
教研組長應具有服務意識。在工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，還要甘為“孺子牛”，成為積極參與課程改革的教師們的服務員，在理論武裝、實踐準備、行動調整、總結提高等等課程改革的全過程中，為教師提供力所能及的指導、幫助與服務。
7、教研組長應成為課題研究德積極者。課題研究是支撐以校為本教研制度的重要方面。每一位教師應該針對自己教學中存在或發現的問題，以小課題研究的方式予以解決。努力做到每個教研組有核心研究課題，人人都主持或參與小課題研究，并經常有課題組活動，年年出成果，形成濃厚的教育科研氛圍，以此促進課程改革和學校教學研究的深入開展。別出現研究階段沒人上，成果出來爭著上的局面。
在9月29日全縣中學教育工作會議上，吳局長講話中提出；要在本學期帶領部分領導、教研員、各校業務校長或主任隨時抽查各校工作，進行推門聽課，抽查教案，檢查作業批改等情況。希望各位給各學科老師帶話，扎實做好各項工作，凡檢查不合格的，學校年終考核定為不合格。
最后，對教學工作提幾點建議：
1、降低教學起點，降低平時訓練的難度。教師如果不針對學生的實際情況，那我們只會是對牛彈琴，學生接受不好。事倍功半。教師要調整好心態，要認為學生能考上學，要用好的心態對待學生、相信學生，要激發學生的最大潛能。平時訓練的題目太難，只會降低學生的信心。
2、提高上課的質量，向有效高效進軍。從課堂上看，我們大多數教師的教學觀念、教學方式正在發生變化，并且對教學改革進行了有益的試驗探索，教學中注重了學生的聽、讀、說、寫、議、觀察、思考、分析等多項綜合能力的培養，加強了學生自主學習、主動求知、合作探究、深入思考，合作學習，情景體驗等主動學習方式的訓練。
總之，一句話教研組長、年級組長任務重，責任大，需要我們去做精細的工作，要有創新精神，要有咬定青山不放松的精神，才能有利于做好工作。希望各位老師，一如既往、準確定位、扎實工作，為美好明天而努力奮斗！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇八
各位領導、各位組長：
首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺，讓我們能和重點中學以及我們的兄弟學校交流經驗，探討教學教法，給我們這樣的機會，讓我們學習到更好的復習思路，指導我們下一步的復習：借鑒好的經驗，讓我們更好地根據自己的實際情況，做有利于自己的思路調整。促使我們科學、高效準備20xx年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學，但我校生源大部分來自縣周邊中學，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學生層次多。我校領導注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實際情況的復習思路和方法。剛一開學，我們教研組就召開了教研合作會議，依據考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規劃、尊重規律、穩中求新、分步分層、協同規劃的指導方針，重視基礎積累、重視思維過程、讀寫結合，針對各層次學生現狀，就提分空間支招。
現把我們的具體做法，匯報如下：
基礎知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時適當加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項復習之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習。有時使用ppt有時采用小篇子的形式，限定時間，做完當時講解答案。學生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質量及針對性，對于學生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導下提高自評自學能力。首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣（通過什么）來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解；文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時加上什么樣的關聯詞。第三、講清解題規律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學生要特別注意：試題中若出現聯合短語作句子成分的情況，首先要看聯合短語中每一項內容是否與其前后相關的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
基礎知識看得見摸得著，學生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學生感覺渺茫，所以，有的老師不去復習，有的復習也是想起來做一點，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區分考生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓練。在閱讀方面，必須加大訓練力度，掌握一些解題方法或規律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導學生一些解題的方法或規律，例如在進行現代文閱讀復習時，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的定向性認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據閱讀材料的`具體內容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側重點。
寫作訓練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強訓練的力度，進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。在引導學生寫作時，我們還注重方法的指導，要求學生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時間進行構思（包括審題、立意、布局謀篇），決不能盲目求快。真正的好文章應該是從關注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學作為我們一年的教學任務始終貫穿在一年的課堂教學中，形成體系，思路清晰。作文訓練側重思維的訓練。比如，開始側重審題和立意的訓練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學中去，在語言訓練中，側重假設，因果等邏輯思維訓練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習慣。逐漸讓學生形成自己的風格。
在高三復習過程中，老師習慣于將復習分成三個階段：第一階段，復習教材內容，梳理知識網絡，構建知識體系；第二階段，分專題選講，強化基礎知識；第三階段，查漏補缺，綜合訓練。實踐中我發現，將二、三階段截然分開不利于學生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學生記分開進行，不利于學生及時總結和反饋，特別是學生的個體差異在這種整齊劃一的復習模式中得不到應有的重視，“差生吃不了，優生吃不飽”的現象比比皆是，大大影響了復習效果。將“研究性學習”引入后期復習中，可以取得更大的成效。“研究性學習”指的是在復習中側重于學生在教師指導下，根據大綱的體系、課本的脈絡和高考的要求，將復習內容轉換成研究專題，主動地獲取知識、應用知識解決問題的學習活動。高三學生經歷近三年的高中學習，再加上前一階段的復習，面對高考的挑戰，他們已經具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學習，無疑是給了學生一個觀望自己、總結自己的機會，無論對何種層面的學生，其積極意義都是十分明顯的。在這個過程中，教師既要敢于放手，讓學生進行以自我為主的研究性學習，又要及時給予關心和指導，譬如幫助學生在確定專題、展開研究、檢測調控的各個環節中，幫助學生了解他自己的迫切需要，幫助學生完善知識體系，幫助學生充分認識自己，為學生完善自身的知識、能力的建構過程服務。在探索研究過程中，適時進行師生雙邊活動，引導學生之間進行溝通交流，誘發思維碰撞，監控研究性學習的過程，并參與學生的活動，共同探討、提高。在復習過程中，是學生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當個可有可無的旁觀者，老師的指導、點撥、督促和檢查是整個活動中至關重要的因素。
我組利用學校先進的設備，進行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進行說課，課件評比等各項活動。
我校利用學校的監控設備，將自己上課的錄像調出來，自己反復觀看，反省自己的不足，同時總結自己的成功之處。教師在自己的縱向發展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
（1）教師的個人風格體現的不夠突出。
（2）在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現在哪些具體的問題上，我們如何去做最有效的工作，是我們今年體現出來的尤為突出的困惑。
（3）整體水平還有待提高。新的教學理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應時代的需要以全面提高學生的語文素養為宗旨的課程，它的指導思想是應該貫徹于整個課程的任何一個階段的，備考就當然是其中之一。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學生能考出比以前更優異的成績而努力探索！
此致
敬禮
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇九
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
在這花果飄香的美好季節里，我們中部五校及航新民辦學校近100名老師相約這里，開展教學研究活動。首先，我代表洋川小學全體師生向各位領導、老師親臨我校指導工作表示熱烈的歡迎！并對為我們提供交流平臺上公開課的兩位老師表示衷心的感謝！
為了進一步推進教育教學的開展，深化校本教研，引領教師專業成長，構建高效課堂，提高校本教研質量，促進各校教學教研工作的均衡發展，實現區域內教育教學的交流與共享，今天，我們相聚在這里，目的就只有一個“共同進步，共同提高”。
洋川小學從事課題研究應該起源于上世紀八十年代末期，那時的“注音識字、提前讀寫與現代小學數學同步實驗”課題，經過四年實驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專家的高度認可，學生學習受益匪淺。近年來，課題《小學數學“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎；已經獲得結題的省級課題有《小學科學探究活動與習作教學有效結合實驗研究》和《城鄉小學結對幫扶模式探究》；還有國家級課題《利用信息技術創設情境與效果評價研究》和省級課題《小學語文略讀課文課堂教學模式及策略實踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川小學已經形成科研興校，科研強教的良好發展道路。今天的洋川小學，主要依托城市少年宮平臺，走全面實施素質教育，全面推進學生特色發展辦校之路，以科研引領提高質量，以藝術興趣培養促進教育教學，以體育活動鍛煉活躍學生學習。學校明確提出“學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實踐，我們認為學校的辦學方向是正確的.，是非常適合我校學生發展的，學生綜合能力得到了全面提高。
上午，大家聽了兩節公開課及相關業務講座，大家肯定會有不少的啟發和收獲，為了更好的總結這次教學教研活動經驗，并指導好今后的課堂教學，我們本著“實事求是，客觀評議”的原則，來進行評課議課，因此，敬請各位領導、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
最后，祝各位身體健康，工作順利！
謝謝！
此致
敬禮
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十
各位組長：
大家好!
今天我們在此召開第一次教研組長會議，今天的會議很重要，關系到一學期教學教研工作目標、內容、重點和思路。我從兩個方面來講：
1.負責教研組和備課組的建設。
2.抓好教學研究。我校教科研的著力點、落腳點在于提高教育教學質量，提高課堂教學效率。教科研工作的重點在于潮流引領，課題引領，要把教學中的問題，轉化為課題，同時要注意總結提煉。
3.高效組織本學科教學活動。活動載體、搭建平臺，用最佳的辦法抓事促人，抓好教學常規。
4.指導和培養青年教師。對青年教師的管理要嚴慈相濟，既要關心他們的生活，又要關心他們的專業成長。平時，也要多講講為人處事的道理，要給他們壓擔子、搭臺子，促使他們教師快速成長。立足于課堂，抓好常規的教科研是青年教師培養的唯一渠道。
組長在組內要有威望、能調控組員和工作，必須做到以下幾點：
(1)組長應是終身學習者、合作者、研究與交流、實踐者。
做一名終身學習者，就是要以自己的愛學精神，去激勵周圍的教師遠離浮躁，靜心讀書，走向大師，與時代同步。只有組長自己重視學習，才會知道什么樣的的理論和經驗值得組織組員學習和實踐。組長的觀念影響著一所學校某門學科發展的方向，組長的科研水平決定著一所學校學科教研的高度，決定著學校學科教學發展、教師專業成長的程度。所以，每一位組長要樹立“讀書不會輸”的理念。生活中許多人想贏心切，急急忙忙，手慌腳亂，欲速則不達，結果很難“贏”。而那些熱愛讀書，踏踏實實，步步為營的人最終很少會“輸”。所以，一位知名的教師說，他無論走到哪里手頭總帶著一本書，這是贏家的好習慣。
組長應是一個合作者。對于不同、差異、甚至另類要學會尊重和接納，要學會“求大同，存小異”，要學會很好地與領導合作、與同事合作、與學生合作、與家長合作，在合作中多贏共進。也正是組長的精誠合作，才使整個組在組內可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，其樂融融。
組長應是課堂教學的潛心研究者和實踐者。教研組長要根植課堂，癡心課堂教學。他的課堂中永遠蕩漾著時代鮮活的春水，他有前衛的課程意識，他不僅明晰教什么，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導學生如何學。他用自己的行動告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調的義務，那你就應走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學實踐的行為研究，是在成功的經驗中凝結生長點，在現實問題中探尋突破點，在教育理論中尋覓支撐點，在教育發展趨勢中捕捉拓展點，這是教師專業成長的重要方式。用行動感召周圍的教師在研究狀態下教書育人，研并快樂著，教并成長著!
教師如何成長，現在學者們提出“專家引領，自我反思，同伴互助”的教師成長模式，載體是校本教研，平臺就是教研組和年級組。其實簡單地歸結一句話，就是在研究中成長。教師只有成為研究者，教育才能有高度。有一個公式：“理論學習+對經驗的反思=成長”。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是‘瞎琢磨’。
把教學與教研結合起來。積極提倡并推動教師建立自己的博客，記錄日常教育教學中的點點滴滴，日積月累，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學工作。我們學校已與第二教育網簽約，同時也開辟家長學校網絡，新的微機即將到來。通過博客和家長溝通，我把自己教學中的做法、感受及時寫下來，家長看過以后更增加了一份理解，工作開展起來更順暢。班級學生也經常登錄你的博客，你也常寫一些隨筆文字，學生也會從老師的辛勤中受到潛移默化的影響，愛上寫作。寫博客的時間長了，寫作能力會有很大的提高。寫博以后，積累了日常教育教學中的經驗和教訓，這些教育教學反思給我們帶來思考的習慣，這兩年我已經發表了好幾篇論文了。我希望在座的各位組長能帶動組內的老師在課余時間積極開博寫博，從中受益。
(2)組長應該是業務尖子。我們拿什么資本當組長?不是憑借年齡大一點、教齡長一點。組長應該是組內業務的“權威”，在本學科領域內教研組長是本校的“領銜人物”。所以工作的性質要求我們業務精湛。從這點上講，組長不僅是學生的老師，他還是教師的教師，他要和教師共同成長，他要負責聽課、評課、督導教師的教書育人工作，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學實踐。這就決定了組長要成為蘇霍姆林斯基所講的那樣：“只有當教師的知識視野比教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。唯有此，我們的組長這個沒有權力的“官”，才能在組內“威風八面”，才能靠智慧點燃智慧，才能引領起你的教研來!
(3)樹立正確的質量關(新泰市教研室每學期組織的抽考，就是對我們教學質量的檢測，要引起重視)。
a.要在精細化管理上要質量。
我認為教研組的工作方式是：有計劃、有檢查、有落實，獎懲分明。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，不該干什么，心往一塊想，勁往一塊使，配合默契。工作步驟是要從小處入手，要把“小事做細，細事做精”。要制定計劃，逐步推進。第一步是完善各項制度，從教研組實際情況出發制定出切實可行的、可操作性強的制度。制度從網上一找一大推，但可不可行，適不適合學校實際，必須重新審視，逐條核對。第二步是制定出可操作性強的評比細則，否則制度就成了一紙空文，管看不管用。第三步是重過程管理落實每一細節，這是精細化管理的關鍵。如上課講的例題難度，如上課的要求，如布置練習多少、每次考試試卷有什么優缺點、如何改進等等都可以進行研究。
總之，在教研組管理中，在教學中要想細、做細，認真落實要求，研究課堂教學，向教學要質量要效益。
b.要在創新上要質量。
從新課改來說，新一輪課程改革啟動以來，新課改所倡導的新理念、新舉措已經走進校園，走進師生的生活，教師們也在隨著課程所建立的學生學習方式的改變而重新建立自己的教學方式，在這一過程中，也出現了許多問題，如：教師難以把握各知識點之間的內在聯系和科學課程的教材編排體系;課程資源不足;科學課程內容的廣博性、多樣性和綜合性對教師的要求比以往任何課程改革都高。因此，實施課堂教學時不管新老教師都覺得困難較大，甚至一下子難以適應新課程要求，尤其是一些年齡稍大一些教師，多年來形成的一套適應應試教育的傳統教學方法，要改顯得比較難。那么該如何解決這些問題呢創新-從學校實際情況來說，學校大，教師多，教師組成成分復雜，能力水平差距懸殊，教研組大小不一，當前教研組存在“教”多“研”少、教研活動浮于表面的現象。教研組活動往往停留在布置常規工作、聽課與評課等簡單的工作層面等。都需要改進，需要深化。怎樣改進?怎樣深化?創新。如聽評課，新的東西就很多，如課堂觀察，如同課異構，主題研討，這些都需要去思考，去研究。教研組的活動、建設只有不斷創新才能有發展，有質量。
分散性多，集體備課處于應付狀態：在現實中，組員之間各自為政、單打獨斗的分散性單兵作戰的現象比較普遍，而教師之間合作交流、集體備課的立體性的協同作戰比較少見，即使有集體備課，也是粗淺的、片面的，甚至還存在互相留一手的狀況。
教師情況復雜，容易得罪人等等。
(5)志存高遠、持之以恒，追求自身的專業成長。
(6)、關于邊緣生和吻合率(要吃透考評細則精神)。
關注重本邊緣生和吻合率，大面積提高教學成績。關注特優生，要有名牌戰略和名牌眼光。
教研組長在學校發展、教師專業成長等方面起著舉足輕重的作用。一個優秀的教研組長，應該努力成為業務精湛的專家、癡心課改的先鋒、終身學習的楷模、共享合作的贏家。
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十一
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
學校決定今年月份召開建校30周年慶祝大會，年初。當時考慮到僅僅召開一個慶祝大會，意義不大，所以我就把今年全年定為學校的“校慶年”這個想法定下來以后，學校制定了一個全面詳細的校慶方案，進行了明確細致的分工。這一年的校慶活動包括：一是新聞媒體（大眾日報、濟寧日報、鄒城電視臺、鄒城教育網）上發布校慶公告，進行系列宣傳報導；二是建立校慶網站；三是開展校慶征文；四是編制校慶系列資料（包括：制作建校三十周年紀錄片、編輯校史圖書、編輯校慶畫冊、編輯優秀征文選、編輯家庭教育成果匯編等）五是舉行系列校慶集會（包括：新老領導班子座談會、離退休教職工座談會、學校周邊單位領導座談會、曾在四中工作過的部分同志座談會、優秀學子報告會、慶祝大會、校慶文藝演出等）六是以校慶為契機整治校園環境，打造具有四中特色的內涵豐富的校園文化。截止到月9日，各項活動都達到預期目的月10日上午，隆重召開了建校30周年慶祝大會，下午在鋼山劇院舉辦了文藝演出，校慶活動達到高潮。
校慶活動暫告一個段落。回顧這半年多的時間，目前。圍繞校慶所做的各項工作都可圈可點。
校慶網站內容非常豐富，點擊率很高；召開的幾個座談會，爭得了前兩屆領導的支持，爭得了離退休教工的支持，爭得了社會各界的支持；舉辦的校慶征文活動，得到廣大師生的積極響應，廣大師生踴躍投稿，許許多多的稿件都表達出了濃濃的愛校情懷，讓人感受到一種很強的凝聚力和向心力。
無論是紀錄片、校史圖書、校慶畫冊、優秀征文選還是家庭教育成果匯編，可以說樣樣是精品，件件是精品（質量高、內容豐富、很有參考價值、保存價值）因為負責每一項資料的同志都是用心在做，都付出了大量的時間、大量的勞動、大量的精力、大量的心血。
再到座區的劃分；從大會氛圍的營造迎接來賓的程序；從挑選迎賓人員每一個教職工的服飾；從來賓行走路線會場秩序；從整個場面每一個標語口號；從確定講話人選撰寫講話稿；從來賓領取資料給來賓佩戴鮮花進入會場等等考慮到每一個細節。細節決定成敗周密的考慮部署換來的當然是完美的結果。所有來參加慶祝大會的人都贊不絕口全體師生更是群情激昂人心振奮。四中就是四中凡事都追求精致精細事情要么不做要做就做到最好這是所追求的也是絕大多數人對我評價。
校慶活動是非常成功的校慶活動的成功在于每一個人的精益求精，也就是說。無論怎樣安排，無論安排誰做什么，都能愉快接受，并且竭盡全力做好。校慶籌備工作中，根據分工，很多同志在做好日常工作的同時又多做了大量工作，又多付出了很多心血，工作起來不分白天黑夜，沒有完整的節假日。培義同志負責校史的編寫，從組稿到修改再到編輯成書，投入了很多精力；同志負責整臺文藝演出，從節目的選擇、編排到舞臺布置再到演出效果，動了很多心思；徐同志負責學校紀錄片的制作，負責整體方案的制定，負責校慶網站內容的審定，負責文字材料，負責校慶氛圍的營造等等，各項工作都考慮得非常周到細致；劉同志負責校慶畫冊的制作，也是精益求精，費了不少功夫；兩位同志自己鉆研做校慶網站，擴大了學校的影響力，為校慶、為學校增色不少；兩位同志在校園環境整治，后勤保障方面做了大量工作；同志暑假期間帶領等同志進行家教成果的收集、審稿、編錄工作，非常辛苦；邵同志在校園文化布置和校慶資料的印制方面投入很多精力；等幾位同志都參與了校史資料的收集整理；屈帶領幾位音樂教師加班加點排練節目，聯系演職人員、聯系贊助單位等等；還有語文組的一些同志在校慶征文活動中做了不少工作，還有許多同志積極主動為學校提供學生信息、提供照片等資料。
校慶活動的成功不僅在于明確具體的分工和各自的努力，當然。還在于全體人員的齊心協力，于全校上下的精誠團結。全體教職工在各自的工作崗位上盡職盡責、盡心盡力，不給學校添麻煩，保證各項工作正常高效運轉，保證校慶活動成功舉辦。可以這樣說，沒有正常的教學秩序，沒有穩定的教風、學風、校風，沒有良好的社會聲譽，校慶活動也不會成功。
除了安排她負責優秀學子報告會以外，特別需要說明的同志因為抓畢業班。沒安排校慶籌備工作方面具體的任務，目的就是一個，讓她一心一意抓畢業班的教學，今年中考取得優異成績，不僅給校慶獻了一份厚禮，還使得我每一個人臉上都感覺有光彩，使得我校慶活動搞得理直氣壯，假如今年中考成績不突出，校慶活動搞得再隆重，心理也不會輕松，也高興不起來。
要真誠的對所有為校慶出力流汗的同志們對全體教職工說一聲：大家辛苦了謝謝你為學校所做的一切！
這里對我來說是一個新的起點，30年校慶。也是一個加油站，今后的工作中，希望全體同志繼續保持愛崗敬業、愛校如家的優良傳統，保持“校興我榮，校衰我恥”責任意識、大局意識，保持團結協作、精益求精的工作作風，保持不甘落后、永爭一流的精神狀態，努力做好各自的工作，為學校的不斷發展、不斷進步做出更大的貢獻。
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十二
尊敬的各位贊助商代表、尊敬的各位來賓及媒體朋友們：
大家下午好!
在劉科元學校十周年校慶的喜慶日子里，我謹代表學校全體師生，對各位嘉賓百忙中蒞臨我校參觀指導表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!
十年，可謂“憶往昔、崢嶸歲月稠”。xx西點蛋糕培訓學校，從一個默默無聞的小作坊起步，歷經坎坷、風雨兼程，終在中國烘焙行業培訓教育體系中留下了濃重的一筆。在此，我想對一如既往包容和支持著xx培訓教育事業的領導們、朋友們、戰友們說聲：謝謝你們!是你們在支撐著xx的夢想、也是你們在支撐著中國烘焙行業跨越發展的希望。
十年，是個里程碑，記錄著過去的點滴，啟迪著未來的.方向。在過去，學校求生存，在未來，則是謀發展。如何從粗放型經營轉型為集約型管理，如何從“行業初級生員培訓”的一條腿走路模式轉型為“初級生員培訓和行業內從業人員再培訓”的兩條腿走路模式，如何實現單純技術培訓轉型為理論、實踐、管理、法規的復合型培訓，將是xx學校未來十年的方針戰略。我想，這也將是為行業解決人才瓶頸的有效途徑之一。
古語云：“師者，傳道、授業、解惑者也!”十年前，作為一個烘焙教師，我能做到的僅僅是培訓幾十個學生。十周年的今天，據不完全統計，xx學校累計培訓的學生已經超過了兩萬人。我想說：在這個需要更多杰出人才挺身而出的時代，師者將被賦予更重大的責任和歷史使命。用我百點熱，放出千分光。我們一定會不辱使命，為行業培養更多優秀人才貢獻力量。
最后，真誠地感謝全國工商聯烘焙業公會的指導，感謝來自“頂升油脂、中糧海嘉、廣州焙樂道、欣榮天麗、淇富工貿”的贊助支持，也感謝業界朋友、各大媒體的持續關注。衷心祝愿中國烘焙行業激流勇進、祝愿各位嘉賓心想事成、萬事如意。
謝謝大家!
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十三
各位領導、各位來賓、老師們、同學們、朋友們：
在這金秋時節，我們共聚一堂，同祝xx中學xx周年校慶。
首先，我代表中共xx市委、xx市人民政府，并以我個人作為xx中學校友的名義，向xx中學全體師生員工和海內外校友，表示熱烈的祝賀!向參加慶典的領導和嘉賓，表示誠摯的歡迎!
xx中學建校20xx年來，隨著時代的步伐前進，堅持"以德治校，育人為本"的辦學宗旨，為、為國家培育和輸送了一批又一批人才。xx中學的廣大師生，愛祖國、愛家鄉，為國家和經濟和社會事業發展做出了重要貢獻。xx中學廣布海內外的全體校友，在各條戰線上頑強拼搏，艱苦奮斗，為祖國和人民建功立業，為祖國和家鄉贏得了榮譽，他們是xx中學的光榮，也是xx人民的驕傲。
今天，我們歡聚一堂，暢述友情，共同回憶學生時代的美好時光，倍感親切。多年來，xx中學的校友們為家鄉的經濟和社會發展出力獻策，增光添彩，做出了很大成績，這一切，家鄉的父老鄉親都是不會忘記的。
經濟的發展靠科技，科技的進步靠人才，人才的培養靠教育。近年來，xx市委、市政府把教育現代化作為經濟和社會發展的首要前提，加大了教育改革力度，把提高教育質量作為提高人才素質和競爭力，保持和創造在國際國內競爭中優勢的關鍵來抓，在鞏固普九成果的基礎上，去年在全市率先基本普及了學前三年和高中段教育。教育事業的發展，為全市經濟和社會的發展增添了巨大的動力。
老師們、同學們、校友們，讓我們并肩攜手，與時俱進，以新的作為、新的風貌，為了更加美好的明天，為振興教育、振興、振興中華，做出新的貢獻。
祝xx中學的未來更加美好!
祝xx中學校友全家幸福，事業有成!
祝xx中學全體師生身體健康，學習愉快!
謝謝大家。
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十四
尊敬的各位領導、各位嘉賓、老師們、親愛的校友、同學們：
伴隨著偉大祖國振興崛起、跨越騰飛的堅實步伐，xx中學走過了燦爛輝煌、碩果累累的xx年。今天，我們懷著無比激動和萬分喜悅的心情，共同相聚在美麗的xx校園，隆重慶祝xx中學建校xx周年。在此，我謹代表全校 xx多名在校師生，向長期以來熱切關心、大力支持xx中學發展的各級領導、各界朋友表示最衷心的感謝，向曾經在我校潛心育人、辛勤耕耘的各位老領導、老教師、老員工致以最崇高的敬意，向情系母校、奮發有為的歷屆校友表示最熱烈的歡迎！同時也借此機會，向全校師生員工致以最誠摯的問候和節日的祝賀！ xx年風雨兼程，xx載春華秋實。一代又一代xx師生在艱苦創業中奮力拼搏，在無私奉獻中開拓進取，用智慧、心血和汗水，在xx中學這塊充滿活力和希望的熱土上，譜寫了無愧時代、無愧歷史的輝煌篇章。xx年，xx中學的前輩們篳路藍縷，勵志圖強，從xx勝利中學蹣跚起步，先后經歷xx 中學、xx附中，到今天的xx中學，從過去 xx來畝局促之地到今朝 xx萬平米求學樂園，從往日狹小簡陋、泥濘滿地到今天綠樹成蔭、四季花香，從首屆 xx 多名畢業生到現在 xx多名莘莘學子，歷經xx年時代風云，鑄就半世紀精彩傳奇，它一步一個腳印。
xx年薪火相傳，xx載芳華弦歌。一代又一代xx師生始終肩負播撒真理、開啟心智、傳承文明、科教興國的時代重任，在生動火熱的教育實踐中凝聚和形成了“以人為本，為學生的一生發展作準備”的辦學理念，形成了“超越自我、追求卓越”的學校精神，形成了“篤學上進、尊師守紀、誠實友愛、自理自強 ”的純正校風，形成了“敬業愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導 ”的高尚師德，形成了“文明、勤奮、求實、創新”的勵志氛圍。xx中學xx年的歷史就是一部不斷創造適合學生發展、辦人民滿意學校的探索史，就是一部無數xx師生克難奮進、勇攀高峰的創業史。回顧xx中學xx年來極不平常、極不平凡的發展歷程，我們豪情滿懷，心潮澎湃。撫今追昔，倍感來之不易。我們忘不了，xx 年前xx中學兩排教室、百余師生的歲月；我們忘不了，xx中時期蟲唱蛙鳴、挖沙填土、以苦為樂的時光；我們忘不了，xx附中時期邊建設、邊發展、勇奪xx地區高考冠亞軍的喜悅；我們忘不了，xx中學掛牌后師生奮發圖強、躍居全省重點高中第一方陣、數獲全省高考狀元的拼搏和豪情。
xx年奮進歷程，充分體現著xx中學超越自我、追求卓越的辦學精神，凝聚著xx師生同甘共苦、教學相長的真摯情誼，見證著為師者默默奉獻、甘為人梯的高尚情操，記錄著為學者完善自我、振興中華的赤子情懷。這一曲曲矢志教育、奮發進取的時代壯歌，這一幅幅扎根講壇、甘為人梯的動人畫卷，這一段段學子競秀、桃芬李艷的精彩傳奇，永遠鐫刻在xx中學這塊美麗而神圣的校園里，將永遠激勵著我們在新的起點上向著更高更遠的目標奮進。
心祝愿我們共同的家鄉——xx更加興旺發達，衷心祝愿我們偉大的祖國更加繁榮昌盛、人民幸福安康！ 謝謝大家！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十五
各位老師、同志們：
你們好！
今天，大家歡聚一堂，隆重慶祝這個屬于所有教師的美好節日，在這個喜慶的時刻，我謹代表x信息職業技術學院，并以我個人的名義，向辛勤耕耘、默默奉獻于教育教學崗位上的全體教職員工致以誠摯的節日問候！祝大家節日快樂、闔家歡樂！中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，民間就有“一日為師，終身為父”之說。教師職業是崇高而神圣的。春秋初期的政治家管仲就說過：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”。有人說，教師的生命像一個長長的句子，奉獻是主語，無私是謂語，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；也有人說，老師的生命像一個根號，一茬茬學生為她的青春開無數次平方。可見，培養人才是根本性的長遠大計。任何一個人的成長，都離不開教師的培養教育。教師教給學生做人的道理，啟迪學生的智慧，傳授給學生知識本領，為學生解答疑難和困惑。教師職業又是艱苦而辛勞的。教師淡泊名利，甘為人梯，嘔心瀝血，盡職盡責。因此，教師獲得人們和社會的尊敬是當之無愧的。
同志們，我院已經走過了九年的發展歷程。在九年的風雨奮斗中，全院領導、教職員工克服重重困難，自立自強，艱苦創業。建院九年以來，我院發生了翻天覆地的變化，為社會輸送了一批又一批的有特色的高技能專業實用型人才。我們欣喜地看到，自學院成立以來，在有關部門和社會各界的大力關懷、支持下，學校得到了飛速的發展，辦學條件得到了巨大改善，學生規模由最初的99人發展到3000多人。辦學伊始連續八屆畢業生就業率百分之百、高職高專人才培養工作水平評估專家組對我院的特色辦學和專業建設給予充分肯定，并一致認為我院的人文素質教育走在全省高職院校的前列。這些成績的取得，學院領導班子和全體教職員工功不可沒，尤其是評估期間，全體山信人不計勞苦，不求回報，任勞任怨的敬業與奉獻精神得到了全體評估專家的高度評價和全院學生的'無限敬重。
老師們，成績僅代表過去，我希望全體教職員工不要為“風馳電掣三千日，一路風雨一路歌”和“九年九串新故事，九步九個深腳印”的歌聲所陶醉，更要在《數字化信息網絡》的校歌中去追尋飛速發展的信息產業新技術；在《我們是信息時代的排頭兵》的歌聲中踩穩技能和人文素質教育的平衡點，去叩尋我們的責任和使命，，我們必須從零開始，在新的一年中，我們要在創建實驗性示范性學校規劃的指引下，以誨人不倦、孜孜以求的敬業精神，以勤勤懇懇、兢兢業業的工作作風，以一絲不茍、嚴謹務實的教學態度，以持之以恒、開拓進取的創新精神；以淡泊名利、忘我無私的奉獻精神，“一身正氣，自強不息”，奮發有為，開拓進取，注重內涵發展，使學校在可持續發展的道路上再上新的臺階。
時光荏苒，在我們歡度第x個教師節之際，我院也步入了辦學的第十個年程。新的目標又擺在我們面前，新的希望也擺在我們面前。我忽然想起一句話：永遠能感受到幸福的人，是對追求新目標保持興趣、永遠在向更高層次邁進的那些人——幸福就是不斷前進！老師們，讓我們繼續揮灑熱情和汗水，托起明天的太陽，在x信息職業技術學院的教育史冊里寫下光輝的一頁，向我院建校x周年獻上一份厚禮。
最后，再次祝大家教師節愉快，身體健康，萬事如意！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十六
尊敬的鎮、村領導，教育前輩們，親愛的老師們：
大家好！
當秋的腳步伴著新學期開學的鐘聲款款踏至之時，我們也迎來了第二x個教師節，一個令人感動而神圣的屬于我們自己的日子。在此，我代表學校對各級領導表示衷心的感謝，對前輩們和老師們致以節日的問候。下面我就學校的現狀向大家做三個方面的匯報吧！
1、辦學條件顯著改善。
本學期，學校新進了年輕、漂亮的舒亞麗、謝芹芹、江妍妍三個90后的特崗老師，還調進了做事認真、能吃苦耐勞的左克宏主任，返聘了一輩子兢兢業業工作，為人低調謙恭的王邦云老先生。他們都是學校的生力軍，會給學校的內涵發展提供足夠的保證。
3、教育教學工作穩步推進。
新學年，我們一定會進一步提升辦學水平，嚴格按照中心校的要求履行自己的職責，學校部分同志從8月28日起，就到校開始做新學期開學的準備工作，9月1日、2日報名，3日，2——6年級開始上課，是x中心校唯一拉班上課的學校。我想，也有信心，有各級領導的關心和支持，有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力，x小學、x幼兒園一定會成為周潭教育的靚麗名片！這是我們全體x人共同的愿景。
最后，祝各位領導工作順利！老師們節日快樂！闔家幸福！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十七
各位組長：
大家好!
首先感謝市教研室給我們這樣一個平臺，讓我們能和重點中學以及我們的兄弟學校交流經驗，探討教學教法，給我們這樣的機會，讓我們學習到更好的復習思路，指導我們下一步的復習：借鑒好的經驗，讓我們更好地根據自己的實際情況，做有利于自己的思路調整。促使我們科學、高效準備20xx年的高考備考。
我校雖為縣二中系列中學，但我校生源大部分來自縣周邊中學，并非全部面對全縣招生。并且特長生層面多，學生層次多。我校領導注重以老帶新，今年高三教研組中就有很多頭一年進高三的教師。面對這樣的局面，我們做的只有更加努力，認真探索符合我校實際情況的復習思路和方法。剛一開學，我們教研組就召開了教研合作會議，依據考綱，研究分析了近幾年全國語文高考卷，參考了各省市高考題型，提出了整體規劃、尊重規律、穩中求新、分步分層、協同規劃的指導方針，重視基礎積累、重視思維過程、讀寫結合，針對各層次學生現狀，就提分空間支招。
現把我們的具體做法，匯報如下：
基礎知識，比如字音、字形、成語、病句等，有時適當加入些詩詞鑒賞和文言文小段。除了專項復習之外，每天都要有7、8分鐘的選擇題練習。有時使用ppt有時采用小篇子的形式，限定時間，做完當時講解答案。學生感覺印象深，知識掌握的牢固，思維的偏差也能得到及時的糾正。
對于我們教師而言，要提高講評質量及針對性，對于學生而言要重視講評，做到一練有一得，在教師指導下提高自評自學能力。首先，講清試題的測試點，即本題主旨和目標，以《考試說明》為鑒，講清它是“說明”中的哪一項，這一項的要求是什么。其次，講清試題的角度，即是怎樣(通過什么)來考的，如以變換了的種種說法，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解，考查翻譯能力，即翻譯時加上什么樣的關聯詞。第三、講清解題規律或方法。如判斷語病的方法之一，是提醒學生要特別注意：試題中若出現聯合短語作句子成分的情況，首先要看聯合短語中每一項內容是否與其前后相關的成分都搭配。句子若含有多層定語、狀語，首先看其偏句與正句的順序是否合理。第四，糾正錯誤務必落實。對于教師而言，要了解學生錯在何處，為何錯，哪些學生錯，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言，要求答錯的學生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定量的重復，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。
基礎知識看得見摸得著，學生掌握直接，閱讀和寫作不著邊際，學生感覺渺茫，所以，有的老師不去復習，有的復習也是想起來做一點，有的干脆留到最后。這些都是極其錯誤的，高考文章閱讀和寫作占分比例大，是區分考生語文水平的重要項目，從每年的高考之后的語文試卷抽樣分析來看，閱讀題失分較多，作文得分較低一直是一個普通存在的問題。因此，在備考中必須特別重視閱讀和寫作訓練。在閱讀方面，必須加大訓練力度，掌握一些解題方法或規律，不斷提高閱讀能力。特別指出的是老師們一定要指導學生一些解題的方法或規律，例如在進行現代文閱讀復習時，首先要從整體閱讀上下功夫，即從整體上快速了解文章的文體、背景、基本內容、框架結構及中心思想等等，對文章的大體走向有個基本的'定向性認知，為局部解析奠定基礎。其次，從試題設計的側重點，把握材料的核心。命題設計者總是根據閱讀材料的具體內容而確定測試重點，而這些測試重點常常是材料的核心問題，也是學生理解這篇材料的最基本的內容。因此，懂得試題設計的這一性質，我們就可以從材料的本意內容出發，抓住全文的核心，然后一個一個地突破試題的側重點。
寫作訓練切不可僅限于找些題目寫一寫，批改批改，講評講評。一定要增強訓練的力度，進行審題、立意、結構、語言等專項訓練，在專項訓練的基礎上再進行綜合訓練。在引導學生寫作時，我們還注重方法的指導，要求學生做到勤思考、慢動筆。一定要先花一定的時間進行構思(包括審題、立意、布局謀篇)，決不能盲目求快。真正的好文章應該是從關注社會的大處著筆，從積淀文化的根基上落筆，在深思熟路之后的從容抒寫。
因此，作文教學作為我們一年的教學任務始終貫穿在一年的課堂教學中，形成體系，思路清晰。作文訓練側重思維的訓練。比如，開始側重審題和立意的訓練，將辯證深入的分析問題的方法貫徹到教學中去，在語言訓練中，側重假設，因果等邏輯思維訓練，讓語言成為一種思維，讓思維成為一種習慣。逐漸讓學生形成自己的風格。
在高三復習過程中，老師習慣于將復習分成三個階段：第一階段，復習教材內容，梳理知識網絡，構建知識體系;第二階段，分專題選講，強化基礎知識;第三階段，查漏補缺，綜合訓練。實踐中我發現，將二、三階段截然分開不利于學生能力的形成與提高，尤其是將教師講和學生記分開進行，不利于學生及時總結和反饋，特別是學生的個體差異在這種整齊劃一的復習模式中得不到應有的重視，“差生吃不了，優生吃不飽”的現象比比皆是，大大影響了復習效果。將“研究性學習”引入后期復習中，可以取得更大的成效。“研究性學習”指的是在復習中側重于學生在教師指導下，根據大綱的體系、課本的脈絡和高考的要求，將復習內容轉換成研究專題，主動地獲取知識、應用知識解決問題的學習活動。高三學生經歷近三年的高中學習，再加上前一階段的復習，面對高考的挑戰，他們已經具備展開初級研究的能力和獨自探究的愿望，適時進行研究性學習，無疑是給了學生一個觀望自己、總結自己的機會，無論對何種層面的學生，其積極意義都是十分明顯的。在這個過程中，教師既要敢于放手，讓學生進行以自我為主的研究性學習，又要及時給予關心和指導，譬如幫助學生在確定專題、展開研究、檢測調控的各個環節中，幫助學生了解他自己的迫切需要，幫助學生完善知識體系，幫助學生充分認識自己，為學生完善自身的知識、能力的建構過程服務。在探索研究過程中，適時進行師生雙邊活動，引導學生之間進行溝通交流，誘發思維碰撞，監控研究性學習的過程，并參與學生的活動，共同探討、提高。在復習過程中，是學生“帶著書本走向老師”，但老師并不是被動地等待，更不能當個可有可無的旁觀者，老師的指導、點撥、督促和檢查是整個活動中至關重要的因素。
我組利用學校先進的設備，進行集體備課，將自己的課件、教案等上傳到學校的資源庫中，老師們相互借鑒，共同提高。每周一次教研活動，進行說課，課件評比等各項活動。
我校利用學校的監控設備，將自己上課的錄像調出來，自己反復觀看，反省自己的不足，同時總結自己的成功之處。教師在自己的縱向發展上不斷提高自己。
在今年的備考中，我們有很多不足和困惑。
(1)教師的個人風格體現的不夠突出。
(2)在課改的大背景下，新課標對高考的影響具體體現在哪些具體的問題上，我們如何去做最有效的工作，是我們今年體現出來的尤為突出的困惑。
(3)整體水平還有待提高。新的教學理念貫徹的還不夠。
新課程是為適應時代的需要以全面提高學生的語文素養為宗旨的課程，它的指導思想是應該貫徹于整個課程的任何一個階段的，備考就當然是其中之一。因此我們力求不割裂整個過程，否則將備考回到以前的老路上，只要我們力求能充分地認識新課程的意義，努力將其指導思想貫徹下去，在實踐中將語文備考與新課程比較和諧地接軌，我們將為我們的學生能考出比以前更優異的成績而努力探索!
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十八
尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：
大家好！
碧云麗日、丹桂飄香。今天，我們懷著萬分激動的心情迎來了濟南師范附屬小學的百年華誕。首先請允許我代表濟師附小全體師生向在百忙之中前來參加這次活動的各位領導、社會各屆人士和各位校友表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！
一個世紀前的晚清龍年，追隨著“山東全省師范學堂”創辦的足音，沐浴著濟南開埠的春風，山東省第一家省立小學“山東全省師范學堂附屬小學堂”應運而生，可謂得風氣之先，開新學之漸。嗣后，學校歷經晚清、民國、共和國三個時代的更替滄桑，櫛風沐雨，其間幾易校名，數遷校址，一代又一代附小人篳路藍縷，嘔心瀝血，鑄造了百年的輝煌。
一百載弦歌不斷，一百年薪火相傳。進入新世紀，作為山東省第一批重點學校，第一批省級規范化學校，濟師附小貫徹落實“讓更多的孩子接受更好的教育”的新理念，本著“尊重為本，享受教育”的宗旨，努力培養高品位的現代附小人的，精心打造“百年附小、人文附小、科技附小、現代附小”的優質品牌，努力成為與世界接軌、全國一流、省內領先的現代化名校。
百年杏壇風雨，沐浴錦繡春暉，幾萬桃李芬芳，造就英才輩出。回首百年的風雨歷程，附小人心中既有創業的艱辛，豐收的喜悅，更有真誠的感激和無限的豪情。值此百年華誕之際，讓我們相約百年附小，共繪發展藍圖，在新世紀教育改革的大潮中，團結協作，不懈努力，與時俱進，再創輝煌！
謝謝大家！！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇十九
尊敬的鎮、村領導，教育前輩們，親愛的老師們：
大家好！
當秋的腳步伴著新學期開學的鐘聲款款踏至之時，我們也迎來了第二xx個教師節，一個令人感動而神圣的屬于我們自己的日子。在此，我代表學校對各級領導表示衷心的感謝，對前輩們和老師們致以節日的問候。下面我就學校的現狀向大家做三個方面的匯報吧！
在上學期的5月18日實施新樓啟用后，村里為孩子們置辦了新的課桌凳，假期學校圍墻、門樓均完工，后面的舊樓由中央投資40萬元實施改造后的xx幼兒園也即將竣工，學校已有六個班級實現了班班通，學校的校園廣播已響起，網絡接進了各個教室，國旗也已飄揚在校園的上空。每周一的升旗儀式上國旗下的講話，是學校最重要的`一堂品德課。我可以自豪地說，新學期的xx小學是xx中心校最漂亮、最值得一看的一座學校。
本學期，學校新進了年輕、漂亮的舒亞麗、謝芹芹、江妍妍三個90后的特崗老師，還調進了做事認真、能吃苦耐勞的左克宏主任，返聘了一輩子兢兢業業工作，為人低調謙恭的王邦云老先生。他們都是學校的生力軍，會給學校的內涵發展提供足夠的保證。
新學年，我們一定會進一步提升辦學水平，嚴格按照中心校的要求履行自己的職責，學校部分同志從8月28日起，就到校開始做新學期開學的準備工作，9月1日、2日報名，3日，2——6年級開始上課，是xx中心校唯一拉班上課的學校。我想，也有信心，有各級領導的關心和支持，有全體老師的辛勤耕耘和不懈努力，xx小學、xx幼兒園一定會成為周潭教育的靚麗名片！這是我們全體xx人共同的愿景。
最后，祝各位領導工作順利！老師們節日快樂！闔家幸福！
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇二十
尊敬的各位領導、各位來賓、各位校友，親愛的家長、老師、同學們：
大家，上午好！
今天，是****實驗高中成立xx周年的日子，由于學校的新校舍正在裝修改造，我們的xx周年校慶沒有舉行大的慶典儀式，今天，我們在這里舉行一場教育專題的報告會，以此來答謝多年來關心支持幫助學校的各級領導和各界朋友！
借此機會，請允許我代表****實驗高中全體在校師生，向出席今天活動的各級領導、友好單位、友好學校的來賓朋友，向曾經在****實驗高中這塊熱土上辛勤耕耘的老領導、老同事，向熱情關注、支持母校教育事業發展的歷屆校友，向我們的家長代表，致以最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意！同時，我也代表學校班子，向在自己平凡的教育教學崗位上辛勤耕耘的全體老師表示節日的問候和誠摯的謝意！
xx年風雨歷程，xx年奮斗不息。
1994年7月4日，經**市教育局批準，由**師范大學副教授**女士，率領**第八中學模范教師**、**第一中學**等一批優秀老師，創建了**市第一所民辦高級中學——“****實驗高中”。她誕生時如一個初生的嬰兒：很小，只有6名教師，31名學生；但她很壯實，這樣一個不起眼的小學校，首屆學生一炮打響，31名學生全部考入本科大學，一度出現市、區領導批條子才能進入****就讀的局面。
1997年，學校抓住機遇，擴大辦學規模，租賃**無線店十一廠建成15個標準大教室、7個辦公室和1個近200平方米的活動室及教工食堂、學生宿舍。1997年，全校教職工就達到了40余人，在校生500多人。**學生的精神面貌、校風、校紀、教育教學質量受到社會各界的贊許和市、區教委的肯定，各項工作都處于全市民辦高中的前列。
xx年8月，****教育科技公司接收****實驗高中，學校迎來了又一黃金發展時期。xx年學校高考，全校本科升學率達到40%以上。其中有17名學生分別考取了中央美院、魯美學院、**大學等。
xx年5月，學校成立了黨支部。從此，學校加快了規范化辦學和依法治校的步伐，進入一個全新的發展階段。
xx年，招收新生416人，全校有23個班級，校生達到1118名，80多位教職員工，學校的辦學規模進一步擴大。
近幾年，學校不斷加強班子隊伍和教師隊伍建設，一大批具有豐富教育教學實踐經驗和突出業績的優秀教師，陸續加入我們的團隊，使學校的力量進一步加強。xx年高考又取得了可喜的成績。3年7班47人，考入本科36人，其中一本14%，二本17%，三本69%；3年6班92%上本科，3、1班25人進本科，……全校達到國家統招省控專科線以上分數線人數為303人，占報考總人數的71.5%，在入學成績與普高極個別民辦高中有較大差距的前提下，取得這樣的好成績，真正實現了“低進高出”。
xx年春風桃李,xx年特色發展之路。
****高中從創建之初，就堅持特色發展之路。
xx年來，****實驗高中規范辦學，走特色發展之路，堅持培養多層次，學生出路多樣化，追求質量、科學管理，形成一整套科學育人模式。
最新校長在教研組講話稿（優質21篇）篇二十一
尊敬的各位領導、老師們、家長同志們：
大家上午好！
在這秋風送爽、丹桂飄香的金秋，我們南劉陀小學以嶄新的精神面貌迎來了第30個教師節。今天我們還有幸請到了村委會黨支部書記朱書記、村主任張主任等領導一起參加我們的慶祝活動，讓我們以熱烈的掌聲，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝。我們由衷的感謝他們對教育事業的支持，對村民人文素質的重視，同時我們也相信，在各位領導的大力支持下，我們學校的教育水平一定會日新月異，飛速發展。
老師們，在過去的一年中，我校在上級教育部門正確領導和支持下，堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本”的辦學理念，著力打造一所學生管理嚴格，人文素養高，學習氛圍濃，創新精神強的學校，積極探索適應新形勢要求的學校教育教學管理的改革新路，充分挖掘學校各方面辦學要素的潛能。我校全體師生團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，得到了上級領導的一致好評，幾年來，我們學校可以說一步一個臺階，一年一個發展，學校先后榮獲民主評議先進學校、縣級規范化學校、今年又被推薦為“保定市標準化學校”，今年年底將接受市級標準化學校驗收。2012年在中心校組織的教學評估調研考試中，我校總成績擺脫落后面貌名列第三名；2013年一躍居于全中心校第一名，今年學校工作整體提高，教學成績多出開花，六個年級都拿到了縣級教學先進獎，再次續寫了我們農村小學趕超縣城小學的教育奇跡，繼續摘取了第一名的桂冠，得到了領導的充分肯定，同時，多名教師也受到了表彰：王蘭敏老師被評為“縣級優秀教師”，閆桂蘭老師被中心校授予“最美教師”稱號，張月坤老師被推薦為“縣級師德標兵”，張妍慧和劉珊珊老師被評為“縣級骨干教師”，劉珊珊老師的科學實驗課榮獲保定市“做課一等獎”，張美玉老師的數學公開課榮獲“做課一等獎”，我本人也被評為“優秀校長”，這些成績飽含了全體教職工在過去的幾年中的辛勤勞作和不懈努力，飽含了全體師生的聰明與才智，也體現了我們每一位師生在學習、工作、生活中不斷創新，努力進取，頑強拼搏的良好風貌，下面我提議，讓我們以熱烈的掌聲對本年度受到表彰的同志們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝！感謝他們的出色工作，為學校的發展做出了突出貢獻！希望全體教職工再接再厲，在各自工作崗位上為學校發展做出新的貢獻！
學校成績的取得與村委會的大力支持是分不開的。在我到本村擔任校長職務以來，村委會的領導都給予了大力的支持，學校很多工作都離不開咱們各村委會的大力支持，把對教育的支持落實到了實處，讓老百姓得到了實惠。我代表學校向村委會對我們教育工作的支持再次表示感謝。并希望在以后的工作中一如既往的、不遺余力的支持我們。
回顧自己多年教育教學的時光，我很滿足，也很驕傲！因為，我和師生們一起快樂成長和發展，我身邊那些兢兢業業工作的老師們也無時無刻不在感動著我，影響著我。他們把愛心獻給了學生，默默地為學生奉獻著，他們的事跡感人至深，樹立起愛和責任的座座豐碑。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們南劉陀小學從昨天到今天日趨成熟，從今天到明天任重而道遠，我們將傾盡我們的智慧和力量，去譜寫南劉陀小學教育改革與發展的新篇章，努力把我們學校打造成具有“一流辦學思想、一流育人環境、一流師資隊伍、一流教學質量”的品牌學校。各位領導、同仁們，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，學校的發展，校長、教師和學生的成長與進步，滲透著各級領導的傾心關懷與培養。在看到成績的同時，我們更應看到我們的工作還有很多不足。我們要在各級領導的關懷與支持下，百尺竿頭，更進一步。老師們，成績已成為過去，新學年已經開始，我們將在新的時期里面對新的挑戰。當前，學校也面臨著不少嚴峻的考驗，將會有更多的壓力和困難。今年年底，我們學校將迎接市級標準化驗收任務，還有大量的工作等著我們去做，我們將迎難而上，打一個漂亮的攻堅戰。
在這里，我還想感謝今天所有參加會議的家長同志們，感謝你們百忙之中能抽出時間參加今天的會議，你們的到來就表明了你們的態度，說明你們重視教育，關心你的孩子，孩子的成長需要家庭，學校、社會的共同參與，共同擔負起教育下一代的任務，總之，做為家長要充分認識的家庭教育的重要性，自覺地做好孩子的教育工作，盡好家長的責任與義務，為國家培養出合格的建設人才。
老師們、同志們，我們全校教師一定會緊密團結在一起，以飽滿的工作熱情、塌實的工作作風、創新的教育思想精心培養我們的學生，以不負家鄉父老的重托，不負各位領導的期望。
只要我們齊心協力，團結一致，同心同德，真抓實干，相信南劉陀小學明天一定更美好，但愿南劉陀村的孩子們個個成為國家的棟梁！最后祝領導們身體健康，工作順利！
祝老師們節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！