<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)

    時間:2025-06-11 作者:紫衣夢

    幼兒園教案的實施需要教師的耐心和細心指導,以滿足幼兒的個體差異。以下是小編為大家搜集整理的一些優秀幼兒園教案范文,希望可以為大家的教學工作提供一些啟示和借鑒。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇一

    《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出,教學活動內容要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和現象。小班美術活動“點點和圈圈”讓幼兒利用瓶蓋進行拓印,創造出新穎獨特的畫面效果,幼兒感到既熟悉又新奇,因而充滿興趣。在活動過程中,教師循序漸進地引導幼兒自主探索空心圓和實心圓的拓印方法,并借助“點點和圈圈玩游戲”的故事情景引發幼兒進行簡單的布局,幫助幼兒逐步體驗創意美術活動的樂趣。

    1、感受瓶蓋拓印畫的獨特效果,獲得審美體驗。

    2、嘗試運用大小不同的瓶蓋拓印空心圓和實心圓,進一步感受圓形的虛與實。

    3、探索拓印實心圓、空心圓的不同方法,感受運用特殊材料進行創意美術活動的樂趣。

    1、經驗準備:幼兒在家長的協助下收集大小不同的圓形瓶蓋若干。

    2、材料準備:“點點和圈圈”的ppt課件,各色水粉顏料、大小不同的瓶蓋每組若干份,幼兒操作用紙、抹布、圍裙等人手一份。

    一、觀察圖片,發現“點點”“圈圈”的紋樣以及畫面上的空間布局

    1、觀察大圖片(圖1),感知圖片中的點點、圈圈和豐富的色彩,感受其中的美。

    師:今天,我帶來了一幅有趣的畫,我們一起來欣賞一下。

    師:請你一邊看一邊想,等會兒大聲地告訴大家,你在這幅畫上看到了什么,好嗎?

    師:你喜歡點點還是圈圈?為什么?請說出理由。

    師:請你們再仔細觀察一下,圖片上的點點和圈圈都是什么顏色的?這幅畫看起來怎么樣?

    師:對,這幅畫上有許多點點和圈圈,它們五顏六色、五彩繽紛,很漂亮、很好看!

    2、觀察4張小圖片(圖2~5),感知“點點”“圈圈”的布局。

    師:點點和圈圈是一對好朋友,它們經常一起玩有趣的游戲。請你們再仔細地觀察一下這4張小圖片,想一想:這4張小圖片上的點點和圈圈在玩一些什么樣的有趣游戲呢?你能猜出來嗎?如果你猜出來了,請大聲地告訴大家。

    師(小結):你們說得真好!點點和圈圈是一對好朋友。有的點點和圈圈在玩“手拉手”的游戲,有的點點和圈圈在玩“抱一抱”的游戲,有的點點和圈圈在玩“頂一頂”的頂球游戲,還有的點點和圈圈在玩“一二三、排排隊”的游戲呢!這么多的點點和圈圈,它們的顏色、大小不一樣,玩游戲的方法也不一樣,它們是一群快樂的點點和圈圈。

    (析:在此環節中,教師通過組織幼兒整體欣賞大畫、局部觀察小圖片,幫助幼兒感受畫面色彩及其美感,并循序漸進地感知、理解“點點”和“圈圈”之間的距離、交叉關系和整體布局等,從而為幼兒后面自主創作拓印畫奠定空間布局方面的經驗基礎。)

    二、自主探索拓印點點和圈圈的方法

    師:今天,我們要用和爸爸媽媽一起收集到的各種各樣的瓶蓋和顏料玩一個“點點和圈圈”的拓印游戲。

    1、猜測拓印點點和圈圈的方法。

    師(出示瓶蓋、顏料和紙張):這些是什么?

    師:有的小朋友說,用瓶蓋沾上顏料印一印就可以了。真的是這樣嗎?請大家先試一試。

    2、自主嘗試拓印點點和圈圈。

    師:我為你們每個人準備了一份材料。請你們選一個自己喜歡的瓶蓋,在顏料盤內的海綿團上沾一點自己喜歡的顏色,再在白紙上印一印,看看能不能變出點點或圈圈。(幼兒嘗試操作。)

    3、相互交流拓印點點和圈圈的方法。

    師:你用什么方法印出了點點?(用瓶蓋的正面印。)你愿意來介紹一下嗎?

    師:原來用瓶蓋的這一面(正面)就能印出點點來,用瓶蓋的這一面(反面)就能印出圈圈來。

    能方面的基礎。)

    三、再次整體欣賞大圖片,積累簡單的布局經驗

    師:大家再來看看,那么多的點點和圈圈還玩了什么游戲?

    師:許許多多點點和圈圈在玩游戲,它們有的手拉手,有的頭碰頭,有的背靠背,有的抱在一起,有的圈圈還把點點頂到了自己的頭頂上,大圈圈、小圈圈,大點點、小點點,它們歡聚在一起跳舞和玩游戲,這樣的場面真有趣,也很熱鬧!

    四、幼兒自主創作

    1、幼兒明確操作任務。

    師:現在,我們就要用各種各樣的瓶蓋來印點點和圈圈,把點點和圈圈跳舞、玩游戲的故事印出來。你可以先想想要印玩什么游戲,然后選擇自己喜歡的瓶蓋沾上自己喜歡的顏料來印畫。看一看,誰印出來的點點和圈圈在一起玩的游戲既好玩又有趣。

    2、幼兒創怍,教師巡回觀察與指導。

    (1)操作要求:拓印點點和圈圈的時候,用瓶蓋沾上顏料后要在白紙上輕輕壓印,以保證點點和圈圈的形狀工整,顏色干凈。

    (2)常規要求:換顏色拓印點點和圈圈時,不需要擦干凈瓶蓋后再沾其他顏料,直接換瓶蓋就可以了。鼓勵幼兒相互交換不同顏色、大小的瓶蓋。

    (3)布局要求:先在畫紙中間拓印點點和圈圈,再在旁邊添畫點點和圈圈,盡量把整張紙畫滿。

    (4)結束整理:請先完成任務的幼兒收拾好自己使用過的瓶蓋,并將自己的繪畫作品帶到“展示區”,與同伴相互欣賞與交流。

    五、交流、分享

    1、欣賞點點和圈圈,比一比誰的點點和圈圈畫得既干凈又有趣。

    2、發現亮點和創意,找一找誰的點點和圈圈在一起玩起了新游戲。

    (析:在此環節中,教師組織幼兒交流、分享創作經驗,幫助幼兒體驗創意游戲的審美情趣。)

    1、在美工區投放橢圓形、三角形、方形、愛心形、花形等形狀的瓶蓋或盒蓋,引導幼兒繼續玩拓印畫的游戲,進一步感受實心圖案、空心圖案相互交叉、重疊所帶來的獨特藝術效果。

    2、提供有顏料的泡泡水,讓幼兒嘗試對著畫紙吹泡泡,在畫紙上留下淡淡的圓形痕跡,再提供瓶蓋讓幼兒印畫,引導幼兒在操作中感受不同材料產生的不同印跡,體驗獨特的美感。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇二

    1、在聽聽畫畫中理解歌曲內容并學唱歌曲。

    2、感受藝術創想的樂趣,體驗與同伴分工合作的快樂。

    1、熟悉音樂,有畫動物的經驗

    2、黑色記號筆、雙面膠、三種顏色的手工紙各12張、步驟排序底板3塊

    3、畫獅子的步驟圖、白紙

    4、音樂、ppt

    一、互相交流,引出主題

    二、欣賞歌曲,初步理解

    1、第一遍欣賞(重點部分)

    t:這首歌里的藝術創想變出了什么?

    2、第二遍欣賞(重點部分)

    t:再仔細聽一聽猜一猜,到底是哪一位?

    【教師根據歌詞內容進行動作示范】

    3、第三遍欣賞(完整歌曲)

    t:看看變了什么?大獅子是怎么一步一步變出來的?

    t:最后歌里是怎么夸大獅子的?

    【教師邊唱邊操作】

    4、第四遍欣賞(完整歌曲)

    【教師操作ppt演示步驟】

    三、探索發現,分工合作

    1、出示獅子步驟圖,排序

    t:看看這些圖畫有什么用?和歌曲有什么關系?

    【分別請6個小朋友根據根據歌詞的順序,給大獅子排序。】

    2、幼兒合作學習,老師巡回觀察,鼓勵幼兒探索發現。

    t:你們想不想也來試一試呀?桌上有紙和筆,六個朋友一組在一起商量一下誰來畫第一張,誰來畫第二張,然后排一排,看一看,唱一唱,看看哪一組先找到小竅門學會這首歌。

    四、展示交流,體驗成功

    幼兒將步驟圖展示在黑板上交流。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇三

    1、能夠根據音樂的節奏做相應的動作。

    2、練習有節奏的使用鈴鼓進行演奏。

    3、感受演奏鈴鼓帶來的樂趣。

    練習有節奏的使用鈴鼓進行演奏。

    鈴鼓、音樂。

    一、情景導入,激發幼兒興趣。

    師:在一個部落里,有一個很兇的強盜,搶走人們的食物,我們要想辦法趕走強盜,保護食物,做好充分的準備,來看一看巴特爾我做了什么準備。

    二、學習趕走強盜的方法。

    教師跟音樂做動作。

    師:剛才我做了哪些準備工作?(看、躲、趕)。

    師:請小朋友幫我一起趕走強盜,現在我們一起來學習趕走強盜的方法。(跟音樂做動作)。

    師:強盜在什么時候轉身的呢?

    師:在聽到什么口令的時候回到部落的呢?

    師:我們在轉身的時候一定要藏好,返回部落的時候一定要快速的返回部落。

    師:只有學好本領,才能趕走強盜。(教師帶領幼兒站起來學習)。

    師:現在誰愿意當首領,帶領我們趕走強盜。(再一次游戲)。

    師:這一次我們要加強聯系,要迅速回到座位保護好自己的安全。

    三、鈴鐺奏樂。

    師:現在小朋友的座位下面有一個武器用來趕走強盜,我們來看一看是什么武器?

    師:請小朋友們用鈴鐺發出最大的聲音。

    師:強盜最害怕有節奏聲音大的鈴聲,我們一起來學習用武器趕走強盜。

    師:你們發現有什么問題嗎?我們的聲音太亂了。強盜一點都不害怕,我們再來一次。

    師:強盜雖然被嚇跑了,但是他還會來的,我們還得再想個辦法,對了,我這里有一個咒語,你們仔細聽是什么咒語呢?(播放音樂)。

    師:你聽到了什么咒語?(趕走強盜)。

    師:現在我們一起來試一試。(播放音樂)。

    師:謝謝你幫我趕走了強盜,巴特爾想請你們到我的部落來做客,請你們跟我來吧。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇四

    1、能用繪畫的方式表現自己對大街的認識。

    2、引發對大街整體布局的好奇,萌發建構大街的興趣。

    能用繪畫的方式表現自己對大街的認識。

    學習初步的構圖意識,合理分配大街及建筑物的布局。

    1.《小朋友的書我們去游玩》;。

    2.《小朋友的書美工》;油畫棒;圖畫紙、剪刀,記號筆。

    一、集體討論,大街上是什么樣的。

    提問:你逛街時,看到了什么?(出示現場拍攝的大街照片,引發幼兒發表和交流參觀大街的認識和感受。)。

    你喜歡大街的什么地方?

    你還看到過什么樣的大街?人們在大街上干什么?

    二、使用《小朋友的書我們去游玩》第1~4頁“我看到的大街”,與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景。

    三、指導幼兒繪畫。

    1、觀察《小朋友的書美工》第20頁,啟發幼兒聯系實際生活,構思畫面內容。

    2、大街上有什么?有哪些商店?人們在干什么?你想畫大街上的'什么車?它是什么樣子的?車里坐著哪些人?還裝著哪些東西?(畫車時,引導幼兒觀察車輛的形狀畫出車輛,例如:卡車的車頭是一個正方形,后面連著一個橫躺著的長方形的車身,輪子是圓形的。繪畫前可請幼兒觀察左邊范例)。

    3、幼兒作畫。

    重點關注幼兒對畫面的分割。

    教師鼓勵幼兒畫出自己最感興趣的內容,并努力表現人物和物體的細節。

    四、展示作品,交流介紹。

    五、教師指導幼兒將繪畫作品中的內容剪貼下來,粘貼在墻面上,形成一幅大街的全景。

    孩子們每天都會經過大街,對大街積累了很豐富的感性認識,但孩子對大街的觀察屬于無目的地觀察,本次活動重在引導孩子仔細地去觀察大街上的一草一木,一店一車,并鼓勵幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現出來,有些孩子對獨立作畫的自信不足,表現出不敢大膽地作畫。對這類孩子需要引起教師的重點關注,先給他一些教師親手示范,幫助他逐漸樹立信心。

    本次活動的又一重點是讓孩子開始注重畫面的構圖,嘗試去合理地分割畫面。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距,這個目標對中班普遍孩子來說都有一定的難度,需要教師對其進行長期的引導。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇五

    3、體會歌曲中令人溫暖、快樂的情感。

    1、錄音《誰是快遞》

    2、《誰是快遞》圖譜

    3、包裹

    (一)出示快遞包裹,引出快遞。

    (二)引導幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。

    師:老師啊還有幾個特別的禮物,他們是白云,貝殼,春天,你們猜猜我請誰當快遞?把他們送哪去了?老師把答案藏在一首好聽的歌里,我要請最認真聽的小朋友起來告訴我。

    (一)教師引導幼兒猜測并依次展現圖譜內容。

    (二)引導幼兒朗誦歌詞。

    1、引導幼兒有節奏地朗誦歌詞。

    2、引導幼兒邊表演動作邊朗誦歌詞。

    (一)教師彈奏,幼兒跟著音樂大聲唱歌。

    師:小朋友,你們的好朋友是誰啊?我們也來當快遞把好聽的歌大聲地唱給我們的好朋友聽。

    (二)組織幼兒分組練唱歌曲。

    師:兩隊小朋友比賽,看哪邊的小朋友唱得更好聽。

    師:男生一隊,女生一隊,看看哪個快遞最棒。

    四、引導幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌,用動作表現歌曲。

    師:我看看哪位小朋友動作表演得漂亮,請她到臺上表演,我還要送他小紅花,請她當快遞,回去送給媽媽。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇六

    活動準備:

    1、幼兒已有對蛋寶寶外形特點的認識準備。

    2、蛋殼、各種形狀的積木若干。

    活動過程:

    1、請幼兒玩蛋殼,并從中發現問題。

    2、幼兒討論:為什么蛋殼會轉?(不一定要得出正確答案)。

    3、玩一玩,找一找:還有什么會和蛋殼一樣轉轉轉?

    要求:找到會轉的物體后找找它會轉的秘密。想想。

    為什么有的東西不會轉,有的能轉不停。

    4、幼兒小結:蛋殼和圓積木會轉的原因是因為它們的外形都是圓形的。

    活動反思:

    幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后,已經有了一定的前知識準備。一定的活動積累,讓他們對蛋寶寶產生了很大的興趣。在這個活動中,由于活動的材料并不繁多,而且活動目的明確,只要幼兒參與動手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉動的秘密。幼兒在活動中的情緒很積極,每個人都能動手操作,并講述自己的發現。科學活動中采用幼兒熟悉的材料,設立簡單易完成的探究任務,是比較適合小班小朋友的。

    活動目標:

    1、通過探索操作,發現表面是圓的物體轉動的時間比較長。

    2、能運用所提供的材料進行對比實驗,并在活動后陳述自己的發現。

    3、鼓勵幼兒積極參與,激發他們探索的興趣與欲望。

    活動目標。

    1.初步了解指甲的作用,明白愛護指甲的重要性。

    2.經過相互討論和相互觀察,明白如何愛護指甲。

    3.感受親親指甲鉗的溫馨氣氛,樂意使用指甲鉗剪自我的手指甲。

    活動準備。

    1.圖片:指甲。

    2.指甲剪。

    活動過程。

    一、初步了解指甲的作用。

    1.圖片觀察指甲。

    引導幼兒觀看自我的指甲。

    2.討論了解指甲的作用。

    小朋友,你明白指甲有什么用嗎?

    小結:指甲有保護手指和腳趾的作用,有幫忙人們做事的作用,

    經過指甲還能夠看出人的身體健康狀況等。

    二、如何愛護自我的指甲。

    1.教師:大家都明白指甲對我們有這么多的作用,那么我們應當怎樣保護自我的指甲呢?

    2.幼兒進行自由討論并得出一些結論,如:指甲長了要及時剪掉,要用指甲鉗剪,

    手臟了要及時洗手等等。

    3.如果指甲長長了,我們不剪,會怎樣樣呢?

    小結:不及時剪指甲,指甲會斷掉,還會傷害別人;不及時洗手,指甲中會有許多臟東西;

    經常咬指甲會使手指變形,還會將病菌帶入口腔;還會影響手指的生長等等。

    三、游戲:親親指甲鉗。

    1.出示指甲鉗,小朋友看看這是什么呀?這是用來做什么的呀?

    2.這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢?

    3.教師用指甲鉗剪自我的指甲,邊剪邊說:親親我的手,親親我的手。

    4.誰也讓指甲鉗親親他的手呢?

    四、延伸活動。

    教師一邊給幼兒剪指甲,一邊用兒歌的語言激發幼兒的興趣。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇七

    教育就是引導,導出是"引"的過程。教師要充分挖掘孩子的創作潛能,讓孩子感到自我是一個發現者、探尋者、創造者。激發孩子的創作欲望,讓孩子們走進大自然,充分感受自然的美。

    經過對鵝卵石的巧妙運用,鼓勵幼兒在生活中用創造性的眼光去發現美和創造美,從創作中體驗成功的喜悅。

    教學方案一、教學目標。

    1、認識鵝卵石,了解其特點。

    2、培養幼兒大膽運用多元化、夸張的表現手法,學習在石頭上作畫。

    3、培養幼兒感受美的本事,鼓勵兒童在生活中要用創造性的眼光去發現美和創造美。

    4、經過教學,使兒童不斷地觀察和想象,并運用多方面的嘗試和組合,提高孩子創造新形象的本事。

    難點:擅于運用多種輔助材料進行創作。

    1、形狀各異的洗凈晾干的鵝卵石。

    2、石頭畫作品。

    3、各色顏料、各色彩紙、橡皮泥、雙面膠、幼兒用剪刀、棉簽、排筆、抹布等。

    (一)啟發引導(激發創意)1、教師課前將教室布置成幼兒在江邊玩耍的環境。幼兒進入環境后自由玩耍,感受石頭。(配音樂)2、教師出示石頭畫作品,讓幼兒帶著問題仔細觀察。(課件展示)(二)要點輔導(構思創意)1、欣賞作品,啟發想象,討論思考方法。

    (1)選擇鵝卵石啟發幼兒想象,利用鵝卵石的大小、形狀進行巧妙的構思和大膽的想象。

    每位幼兒挑選一塊喜歡的石頭,摸一摸、看一看、想一想它的形狀像什么,能夠變成什么?

    (2)幼兒討論,確定你根據卵石的形狀要制作出什么樣的作品,鼓勵幼兒別出心裁和與眾不一樣,加強幼兒的觀察和聯想。

    2、選擇材料,構思作品。

    幼兒根據自我選擇的鵝卵石,挑選需要的材料,同伴間合作交流,既鼓勵幼兒獨立創作,也可充分發揮想象,用比較多元化的手法或比較夸張的手法創造出新形象,也可借助輔助材料做好作畫前的準備。

    (三)創作體驗(展現創意)1、幼兒可獨自創作,也可和小伙伴一齊創作。

    2、教師巡回指導,參與學生的制作過程。

    3、提醒幼兒在作畫過程中需注意的事項。

    (四)探索玩法(感受創意)1、組織先完成作品的幼兒向伙伴們做介紹,讓大家一齊欣賞,學習玩法。

    2、大家一齊玩耍。

    結束。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇八

    一、活動領域:

    二、活動目標:

    1.認識不同的帽子,了解不同行業的工作人員佩戴的帽子各是什么樣子的。

    2.鍛煉幼兒手部小肌肉群的發展以及手指的靈活性。

    3.體會手工折紙的樂趣。

    三、活動準備:

    廢報紙、ppt(附有不同的帽子,例如廚師帽、警察帽、圣誕老人帽等等)

    四、活動重難點:

    重點 : 認識不同種類的帽子,學會將紙張對折

    難點:用手指抹平紙張,避免紙張不對稱。

    五、活動過程:

    (一)熱身導入:變魔術

    (二)基本活動:

    1、認識帽子

    (1)通過ppt展示不同的帽子,與幼兒互動,提問都是什么帽子?

    (2)每種帽子都有什么用途?是那種工作人員戴的?提問帽子的都有什么特征?

    (2)提問幼兒,除了ppt上展示的帽子,還知道別的帽子嗎?

    2、示范與指導帽子制作

    (1)發給每個幼兒一張報紙。教師站在幼兒面前,保證每個幼兒可以清楚看到教師的展示過程。

    (2)打開報紙,發現報紙有一邊長,另一邊較短,將報紙的短邊對折,用食指輕輕抹平紙張;然后將報紙的短邊再次對折,重復剛才的動作。

    (4)此時,帽子雛形已經出現,將報紙底部的“帽檐”向上折疊,抹平;最后,把手伸進帽子里將帽子撐開,帽子就完成了。

    示范的過程中,幼兒與教師一起制作,教師需要參與到幼兒的制作過程中,并及時給予指導,兼顧幼兒差異。如果有需要,可以幫助幼兒完成個別步驟,但是主體部分鼓勵幼兒自己獨立完成。

    3、作品展示

    (1)將做好的帽子戴上,幼兒互相欣賞、觀看誰的帽子做的最好

    (2)教師觀察每個幼兒做帽子的情況。由于幼兒個體差異,制作的帽子會有差異,教師要多鼓勵幼兒,給予幼兒信心。

    (三)結束部分

    將剩余的報紙送回書架,自然結束。

    六、活動延伸:

    回家給爸爸媽媽講一講,我們的帽子是怎么做成的。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇九

    目標:

    1.參加活動,體驗為家人準備“開飯”的歡樂情緒。

    2.能初步根據經驗選擇大小不一樣的碗、勺等餐具。

    3.嘗試運用手指撕紙,揪泥條,以準備“飯菜”。

    準備:

    1.幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。

    2.大小不一樣的碗、勺若干(多于幼兒人數),每人一張餐墊。

    3.紙條、紙片、橡皮泥等若干。

    過程:

    1.萌發參加活動的進取情緒。

    (1)邊欣賞歌曲《炒小菜》,邊自由跟唱,表演動作。

    (2)回憶自我在家和誰一齊吃飯。

    開飯啦,在家里我們和誰一齊吃飯呢(啟發幼兒說出家庭成員。)。

    2.感知餐桌和餐具,為選擇餐具作準備。

    (1)觀察餐墊。

    “餐桌上有什么看看餐墊,今日誰和我們一齊吃飯。

    (2)觀察碗。

    吃飯時我們用什么盛飯盛菜。

    那里有這么多碗,它們有什么不一樣(引導幼兒說出碗的不一樣顏色,并以兩兩比較的方法區分大小。)。

    3.自由選餐具,體驗一一對應。

    (1)幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。

    爸爸媽媽和寶寶餓了,要吃飯了,我們為他們每人準備一只碗吧。

    (教師觀察幼兒選擇的情景,并提示幼兒將碗對應地擺放在餐墊上。)。

    (2)交流選擇、擺放的經驗,并作調整。

    你給爸爸選的碗在哪里舉起來給大家看看。

    你給媽媽選的碗在哪里舉起來給大家看看。

    你給寶寶選的碗在哪里舉起來給大家看看。

    你一共選了幾只碗它們一樣大嗎哪只最大哪只最小。

    (3)幼兒自選勺子,并對應地擺在碗里。

    吃飯時除了碗還要什么三個人吃飯需要幾把勺子。

    4.自主選擇材料做“飯菜”。

    (1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。

    (2)教師觀察幼兒的選擇及制作情景,鼓勵幼兒嘗試選用不一樣的材料做多種“飯菜”。

    (3)鼓勵幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流,學說:“某某,我請你吃……”

    5.以“出去散步”的情景結束活動。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十

    教案目標:

    1、理解主要內容和情節,并創編。

    2、感受作品中的生活情趣。

    活動重難點:

    重點:充分發揮幼兒想象力。

    難點:在理解主要內容和情節的基礎上創編。

    教案準備:

    圖片(背景圖柳樹和小河、小甲蟲、黃蝴蝶、大黑貓)、錄音。

    教案過程:

    一、出示柳條,引出主題。

    二、欣賞前三段,完后提問:里有些誰?發生了一些什么樣的事情?

    過渡語:恩,發生這樣的事情,那小柳樹在春風里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來了一只什么樣的小甲蟲和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們再來聽一遍。

    三、教師運用圖片邊講述邊提問,幫助幼兒掌握情節發展。

    1、小柳樹在春風里怎么樣?(理解詞語:蕩來蕩去)它是怎么唱歌的?

    2、飛來了一只什么樣的小甲蟲?小柳條兒和小甲蟲是怎么樣玩的?小甲蟲唱了些什么?

    3、飛來了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?

    四、創編,教師可指導能力差的孩子編。

    這時候,來了一只大黑貓,“嘿,嘿,我也要和小柳條兒玩一玩”說時遲那時快,大黑貓已經抓住了柳條兒,會發生什么事情?請你編一個好聽的,編完后也可以跟旁邊的朋友說說你編的。(以大黑貓送禮物形式發給幼兒圖片)。

    五、個別交流。

    誰愿意到前面來講講你編的?(可請2—3名編的好的幼兒在集體面前講他編的)。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十一

    處于中班年齡階段的幼兒,想象力豐富,又有了一定的繪畫技巧。對秋蟲有著濃厚的興趣的孩子們喜歡在“蟲兒樂園”觀察各種秋天的“小精靈”,觀察它們的形態和動作特點。

    1、用手印畫的方式表征各種秋蟲。添畫豐富畫面。

    2、通過小組合作手印畫培養孩子們的創造力和想象力,并通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。

    3、體驗手印畫的樂趣。

    1、各色印泥。

    2、水彩筆、黑色勾線筆。

    3、本班“蟲兒樂園”的各種秋蟲。

    4、五張1k的分別是草叢、菜園、花園、樹林、天空的背景大圖畫紙。

    一、出示幼兒飼養的各種秋蟲和秋蟲圖片。

    1、引導幼兒一邊觀察秋蟲實物或圖片一邊討論。教師引導幼兒觀察桌子上自己喜歡的秋蟲或圖片,了解自己喜歡的秋蟲的特征。一邊看圖片一邊討論。

    2、請幼兒說一說自己喜歡的秋蟲是什么樣子。教師先說一說自己喜歡的秋蟲的樣子:紅色的背上有黑色的斑點,我是誰呢?我是斑衣蠟蟬。我有薄的透明的翅,我是誰呢?我是……引導幼兒說一說。

    3、提問:你喜歡的秋蟲生活在哪里?

    1、出示1k的畫有草地的背景繪圖紙。觀察背景圖并討論:這是哪兒呢?有哪些昆蟲?同樣的方法分別說一說其他的背景圖。

    2、幼兒根據自己喜歡的場景進行分組,商量合作用印手印表現各種昆蟲。

    3、引導幼兒小組討論:大家想在草叢(菜園、花園、樹林、天空)印出什么昆蟲?提示每組幼兒手印畫時要注意構圖和畫面的美感。根據背景圖內容,幼兒自由結伴分組設想手掌印畫的內容。并合作進行手掌印畫。教師巡回指導,提示幼兒注意畫面布局。

    4、手掌印完后用彩色水彩筆根據相應的昆蟲生活環境進行添畫。互相幫忙用濕紙巾擦干凈手。

    三、每組選出代表介紹自己組的作品。

    1、幼兒集體交流。

    2、相互評價各組的合作作品。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十二

    活動準備:

    1、幼兒已有對蛋寶寶外形特點的認識準備。

    2、蛋殼、各種形狀的積木若干。

    活動過程:

    1、請幼兒玩蛋殼,并從中發現問題。

    2、幼兒討論:為什么蛋殼會轉?(不一定要得出正確答案)。

    3、玩一玩,找一找:還有什么會和蛋殼一樣轉轉轉?

    要求:找到會轉的物體后找找它會轉的秘密。想想。

    為什么有的東西不會轉,有的能轉不停。

    4、幼兒小結:蛋殼和圓積木會轉的原因是因為它們的外形都是圓形的。

    活動反思:

    幼兒在認識了蛋寶寶的外形特征以后,已經有了一定的前知識準備。一定的活動積累,讓他們對蛋寶寶產生了很大的興趣。在這個活動中,由于活動的材料并不繁多,而且活動目的明確,只要幼兒參與動手,就能找到蛋寶寶和圓積木轉動的秘密。幼兒在活動中的情緒很積極,每個人都能動手操作,并講述自己的發現。科學活動中采用幼兒熟悉的材料,設立簡單易完成的探究任務,是比較適合小班小朋友的。

    活動目標:

    1、通過探索操作,發現表面是圓的物體轉動的時間比較長。

    2、能運用所提供的材料進行對比實驗,并在活動后陳述自己的發現。

    3、鼓勵幼兒積極參與,激發他們探索的興趣與欲望。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十三

    炎熱的夏天來到了,為了讓幼兒掌握一些避暑的方法,樹立自我保護意識,快樂的度過夏天,我組織了這節――《找涼快》的社會活動。

    1.知道人們避暑的幾種方法,引導幼兒探尋一些使人涼快的方法,培養解決問題的能力。

    2.初步掌握夏天自我保護的方法,增強自我保護意識。

    1.多媒體課件:能防暑.涼快方法(洗澡.喝涼開水.吹空調等圖片)

    2.小蘑菇夏日乘涼課件

    一.伴隨律動《我愛洗澡》入場

    二.活動開展

    (一)談話,引起興趣

    1.你們熱不熱?熱怎么辦?(找涼快)小蘑菇現在也熱得受不了了,一起來看他是怎樣找涼快的。(放課件)

    2.小蘑菇找到涼快了嗎?他是怎樣找到的?

    3.你有什么辦法使自己涼快一些呢?

    小結:老師這里有一些讓自己涼快的好方法,來一起看。(放圖片)

    (二)看圖引導講述,知道幾種防暑方法

    1.出示課件,幼兒講述方法。

    2.你最喜歡哪種方法讓自己變涼快?幼兒用喜歡的動作表演出來

    3.小結:我們真棒,找到這么多讓自己涼快的方法。(適當吃冷飲.吹空調,多喝水,綠豆湯,吃西瓜,少劇烈活動等。)

    4.討論:那我們在吹空調.吃冷飲.吹電扇時應注意有什么?

    (電扇空調不能對吹,朝一側吹,溫度不能過低;吃冷飲不能太多,吃衛生新鮮的)

    四.在我們幼兒園也有涼快的地方。你能找到嗎?

    五.瞧,我們都出汗了,趕緊和老師一起洗個澡涼快一下吧。伴隨律動《我愛洗澡》帶出

    和媽媽一起講《綠太陽的故事》。

    本次活動中,孩子們通過對“涼快招數”的研究,在不斷的嘗試操作、探索感知、體驗分享來發現熱水變冷的不同方法,并進一步發現里面的科學道理,并讓幼兒從中體驗到了科學探索的興趣,培養幼兒從小愛科學。同時也達到同伴相互合作的能力。在活動中,老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見現象與幼兒進行討論,讓孩子們結合生活經驗進行交流,貼近幼兒生活,將幼兒的已有生活經驗進行提升。在活動中孩子以自己不同的.記錄方法進行記錄,并進行解讀、交流,讓孩子們自己用記錄的方法來尋找答案,充分調動了孩子們探索的積極性。但是在這同時,我也看到了自身以及活動設計重的一些不足。

    第一,教育目標的把握。目標的制定不是對于老師而言的,而是應該更多的站在孩子的立場,從孩子的角度上尋求落腳點,真真切切的為孩子的發展而服務,目標中也因此不適宜出現活動的過程性語言。這是今后要更加認真學習的。

    第二,教師在活動過程中的歸納與提升。在本次活動中,由于我沒有更好的對孩子的回答進行歸納提升,以至于孩子在介紹夏天自己是如何找涼快的時候,有些散,孩子們一會說的是吃的方面,一會說的又是穿的方面,如果在這時能夠很好的加以歸納,那么孩子的回答相對也有了中心,不會感到無所適從。

    第三,孩子語言發展的隨機性的把握以及活動中挑戰點的把握。雖然活動的重心我把它放在了“幼兒嘗試說完整話”上,但是語言的開放性不夠,應該鼓勵孩子多說,以孩子自己的語言來表述他們的想法,而不是局限于一種語言模式。同時,在操作環節“找涼快”中,我也著重了“找”而不是“說”,讓孩子失去了一次可以更好發展語言的機會,如果讓孩子邊操作邊用語言來說說,如:小雞小雞,我把你送到大樹下讓你涼快一點等等,可能整個活動就會更豐富,也能比較符合小班年齡孩子的特點。

    這是我這次活動后的一點反思,希望自己能在這些反思中吸取經驗,讓自己在今后的教學活動的設計以及實施中能更加成熟。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十四

    科學—數學。

    比較長短。

    小班。

    1.知道物體有長有短。

    2.學習比較長短的方法,并能比較物體的長短。

    3.體驗學習數學活動的快樂。

    學習比較長短的方法,并能比較物體的長短。

    手工制作的長短不一的兩條褲子,兩根金箍棒,兩條絲帶。

    一.導入。

    教師以故事導入,引起幼兒興趣(教師:今天,長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西,他們看見了很多有趣的東西,那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西啊?)。

    二.知道物體有長有短,學會比較長短。

    (三)通過觀察、談話等方法,讓幼兒學會比較長短。

    (四)教師總結。

    知道物體是有長短的,比較長短時,要使物體的一端對齊。

    三.活動延伸。

    教師帶幼兒到戶外發現還有什么長短不一的物體。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十五

    2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。

    喜歡參加體育活動,愿意與同伴抱一抱。

    練習在大小不同的報紙上平衡站立。

    廢舊報紙、歡快的音樂磁帶。

    一、師幼熱身運動,基本動作練習。

    1、師:今天,趙老師要帶小朋友做游戲,我們一起來變成一個大皮球吧。

    活動中:幼兒進入多媒體教室,眼睛看來看去。

    師:走走走,跟著老師走;走走走,跟著朋友走;走走走,看著朋友走,抬起小腳走(用節奏兒歌逐漸調整幼兒注意力,提醒幼兒注意走的姿勢)走成一個大皮球。

    師:皮球有點小,變成一個大皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)。

    2、聽音樂做《動物模仿操》。

    二、初步體驗抱一抱快樂。

    師:老師要和大家玩一個“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開始,大家要聽音樂做動作,音樂停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起,好,現在來試一試。

    活動中:

    師:請謝老師為我們放音樂,我們先來學解放軍走路,挺胸、抬頭準備好。

    師:想想,應該找幾個朋友抱在一起?

    幼:(小聲的)1個。

    師:對呀,應該找到一位朋友抱在一起,沒朋友的快快喊,朋友朋友快快來。

    一名幼兒小聲地說“朋友快來”

    師:朋友抱在一起有什么感覺?(高興……)。

    (游戲進行兩遍)。

    三、出示報紙做抱一抱的游戲,介紹游戲玩法和規則。

    1、師:看老師拿來了什么啊?(報紙)報紙也想和大家玩抱一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊,假裝聽聽。孩子們瞪大眼睛看著老師。

    師:誰愿意和朋友來試一下。

    幼兒紛紛舉手,教師挑選一名幼兒,讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。

    師:真能干,兩人的小腳都站在報紙上了,穩穩的。你們想玩嗎?

    什么時候才能站到報紙上,和朋友輕輕抱在一起?

    幼:音樂停的時候。

    師:大家快把報紙請出來和我們一起做游戲吧。

    2、幼兒在教師指揮下鋪報紙,聽音樂(學鳥飛、兔跳),玩游戲。

    四、增加游戲難度,體驗成功快樂。

    1、報紙對折后請幼兒繼續游戲。

    師:小朋友看我把報紙邊對邊折一下,對折后的報紙變得怎樣了?變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對折報紙嘗試后,進行游戲。

    師:我們來學小貓吧,小貓走路輕輕地,音樂一停,一定能和朋友在報紙上站的穩穩的抱在一起。

    幼兒聽音樂隨教師口令快走、慢走,音樂停,快速找到朋友在報紙上站立。

    師:貓寶寶真能干,和朋友抱在一起站的穩穩的,你們還想變成什么動物寶寶?

    幼:老鼠、小狗…。

    教師挑選一種動物帶幼兒游戲,用兒歌提醒幼兒基本動作要求。

    2、報紙再次對折后游戲。

    師:報紙還想再變的小一點,你們幫幫它!幼兒再次對折報紙,高興告訴老師,我的報紙變小了。

    師:和你的朋友試一試,還能站在報紙上嗎?

    幼:能。

    教師根據孩子的意愿,把2—3種以上的小動物編進兒歌聽音樂帶幼兒游戲。

    師小結:和朋友玩的開心嗎?(開心)好玩的游戲,要和朋友一起玩,才會更開心。

    5放松運動結束:

    師:報紙累了,我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下,教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大,慢慢飛高飛低,飛回教室。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十六

    2、大膽用普通話回答問題。

    3、練習說比較完整的句子。

    1、大紙箱一個:上面開一個比較大的口,面對幼兒一面布置成一個小水池;

    2、卡紙立體動物三個;

    3、小青蛙、鴨子、烏_飾若干;

    4、泡沫墊子,在場地上布置一個小水池。

    1、用三只小動物表演游戲給小朋友看引出話題,引起幼兒興趣;

    2、分別表演三只動物“撲通”跳下水的'過程:

    提問:

    a小青蛙呢?

    b誰不見了?小鴨子?

    c小烏龜?

    3、將三只動物重疊拿出紙箱問:第一個是誰?第二個是誰?第三個是誰?幼兒練習完整句式“第一個是······”“第二個是······”“第三個是······”。

    4、老師重復一遍故事,幼兒隨老師一起玩游戲結束活動。

    小朋友一起探討吃點心。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十七

    1.學習分工協作共同完成任務。

    2.體驗籌備節日的愉快。

    制作拉環、折紙、面具、彩球等材料,汽球和彩燈若干。

    1.說說怎樣讓教室變漂亮的想法。

    2.提供制作材料,示范一兩種不太熟悉的作法,其他熟悉的請幼兒回憶制作要領。

    3.確定制作內容后,分組制作。

    4.將作品布置在教室周圍,井襯以彩汽球,和彩燈等物,烘托節日氣氛。師生共同欣賞

    1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

    2.提高判斷是非的能力。

    《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物貼絨:小熊、小兔、小羊、小猴、大獅子)

    2.教師演示教具并講故事。(故事見附錄)

    3.提問:

    (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

    (2)為什么小熊欺負小兔、小羊、小猴,而不敢欺負大獅子?他這樣做對嗎?

    (3)力氣大就可以欺負人嗎?大獅子的力氣比小熊大,為什么他就不欺負人呢?

    4.小結:故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

    5.結合幼兒日常表現,教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現象,今后打算怎么做?請大家互相監督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十八

    當我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時,他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時候竟忍不住好奇,偷偷看對方……于是,我們決定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、積極的回應,同時對學前教育階段如何開展啟蒙"性教育"進行探索,生成了本次活動"身體的秘密"。

    1、帶領幼兒科學、正確地面對性話題,學會尊重自己和別人的身體。

    2、有初步的自我保護意識,了解基本的防衛方法。

    3、引導幼兒積極地思維,自由地表達。

    1、幼兒的準備:活動前的調查記錄,對兩性的區別有了初步的認識。

    2、教師的準備:搜集大量的性教育資料,以應對課堂上孩子們的突發提問;角色分工、互助協調;布置有關兩性知識的活動區角(包括人物、動物),提供較為豐富安全的可操作材料。

    活動形式:集體活動、小組活動。

    一、談話引入,講解什么是"性"。

    1、請小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。

    2、引導幼兒通過觀察,闡述自己所看到的"男、女有什么區別",請幼兒充分討論自己對不同性別的看法。

    3、提問引發思考:什么是"性"?

    教師小結:"性"是和我們的身體密切相關的,不關是從頭發的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

    二、明確身體的隱私部位,學會尊重自己和別人的身體。

    1、請幼兒觀看《蠟筆小新》,對小新隨便脫褲子的行為進行討論。

    2、出示洋娃娃,請幼兒指出什么部位是要保護的,不能隨便給別人看的?(用"游泳"講解)。

    小結:我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因為那是我們的隱私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

    三、案例分析,幼兒分組開展"參與式討論",老師做好引導和記錄。

    1、教師結合本班幼兒的實際進行案例講述,組織幼兒開展討論。

    2、分組"參與式討論",提出自我防衛的策略。

    (打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。

    四、教師小結:教育幼兒在日常生活中要保護好自己,同時要尊重別人的身體。

    1、此活動的開展,一定要根據本班幼兒的實際需求來進行。

    2、活動在開展之前,教師要搞好充分的.調查,了解幼兒對此相關知識的了解程度,以便有的放矢。

    3、自主選擇活動區,豐富有關身體的知識。

    4、了解幼兒關注的熱點,捕捉有價值的教育素材,繼續生成、開展相關的主題活動。

    5、教師應根據本班幼兒的實際,充分考慮到孩子們可能會提出的一些關于"性"知識的問題,教師要做好相應的解答的準備。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇十九

    活動目標:

    1、教幼兒聽信號向指定方向走,要求幼兒自然的走,培養幼兒動作的.協調性。

    2、發展幼兒判斷、模仿的能力。

    活動準備:

    1、小鴨、小貓、小狗等動物玩具或者小圖片若干。

    2、在場地一端畫上一條直線作為起跑線。

    活動過程:

    1、教師出示小鴨、小貓、小狗等玩具吸引幼兒興趣。

    2、在教師帶領下,讓幼兒自由四散地模仿動物叫聲,走走、跑跑、跳跳。

    3、幼兒成一列橫隊站在場地一邊,教師交待游戲名稱與玩法。

    4、教師:“小動物們要和小朋友玩一個有趣的游戲‘找找小動物’。現在,小朋友把眼睛閉上,小動物要去藏起來了。”教師迅速將玩具小動物分別放地場地另一端,然后說:“小動物藏好了,請大家睜開眼睛去找一找吧。”幼兒每人找一個小動物走回來。找小動物時提醒幼兒每人只找一個玩具。

    5、幼兒游戲2~3次,幼兒走回場地另一端,玩一會兒找回的小動物,然后交給老師,放回原位。

    6、結束:表揚走得好的幼兒。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇二十

    活動目標:

    1、通過自身的探索活動,了解自己身體能動的一些部位,從而對自己的身體感興趣。

    2、知道多運動,身體才會健康。

    3、在大膽探索、自我發現的活動中,增強活動興趣,提高合作能力,體驗愉快情緒。

    活動準備:

    紙盒制作的木頭人;各種圖案標記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

    活動過程:

    一、出示木頭人,激發幼兒參與活動的興趣。

    1、請出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。

    師:小朋友們,聽,是誰在哭呀?我們一起把他請出來。

    木頭人出現。

    提問:他是誰?木頭人怎么了?他為什么不高興呢?我們問問他。

    木頭人講述原因(不舒服、不能動)。

    2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

    請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

    3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

    二、探索自己身體可以動的部位,并做標記。

    1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

    表演時,教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細看一看,跳舞的時候他身體的哪些地方在動?

    表演結束,提問:你看到他跳舞時身體的哪些地方動了?(幼兒講述自己的發現)。

    2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。

    師:其實,我們身體的許多部位都可以動,請小朋友們用自己的身體來動一動,按順序來找一找,在能動的部位貼上你喜歡的標記。(幼兒自由探索)。

    3、幼兒相互交流,并把有標記的部位動給對方看。

    師:找一個好朋友,把你找到的部位動給他看一看。

    4、請個別幼兒展示,讓有標記的部位動一動,并啟發別人模仿。

    5、聽音樂,幼兒自由做動作。

    師:我們的身體上有這么多部位都能動,下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

    三、通過討論,知道多做運動,身體才會健康。

    1、講述運動后的感覺。

    提問:運動后你有什么感覺?賈老師運動后覺得好舒服呀!

    (鼓勵幼兒大膽講述自己的感受)。

    2、討論運動對身體的好處。

    經常運動身體會怎么樣?(強壯、健康、不生病、棒棒的……)。

    3、說說人們常做的運動項目。

    你看到人們做過什么運動?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……)。

    4、小結:為了健康,小朋友們從小要喜歡運動,經常運動。

    四、表演《眉飛色舞》。

    1、幼兒表演《眉飛色舞》。

    2、邀請其他教師一起表演。

    活動反思:

    1、這節課用的直接導入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)。

    2、那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)。

    3、身體的作用這環節可以增強些。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇二十一

    1、了解簡單的預防感冒知識。

    2、學習擦鼻涕的正確方法。

    3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

    1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

    2、動聽優美的背景音樂。

    3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

    1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。

    1)孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?

    2)小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

    3)朋友們用什么方法關心小兔的。

    2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

    1)你感冒過嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺?

    2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

    3、師生共同討論感冒的原因。

    1)人為什么會感冒?

    2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。

    3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法:用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,擤鼻涕,在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。

    4)師生小結:當我們受涼或是身體的抵抗力下降時,就會流鼻涕、咳嗽等,感冒時要及時看醫生,按時吃藥,多喝開水,注意休息等。

    4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。

    1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?

    2)幼兒相互交流經驗。

    3)幼兒講述預防感冒的方法和措施,教師記錄在表格上。

    4)師生共同小結:經常鍛煉身體可以預防感冒,在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服,不要和生病人接觸,還可以多吃大蒜,喝板藍根沖劑,以增強抵抗力,預防感冒。

    5、帶領幼兒到戶外游戲,鍛煉身體。

    幼兒園教育教學領域教案(精選22篇)篇二十二

    1、從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同,知道自己是獨一無二的。(認知)。

    2、能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現自己。(技能)。

    3、敢于大膽的在集體面前表現自己,建立自豪感。(情感)。

    重點:幼兒能夠通過觀察對比,從外貌、特長或興趣等方面認識自己和其他人的不同,知道自己是獨一無二的。

    難點:能夠運用言語、畫圖、動作等多種方式積極自信的表現自己,建立自信感。

    1、鏡子人手一面。

    2、課件:高低、胖瘦、皮膚、五官不同的人;雙胞胎等。

    一、談話導入,感受自己與別人的不同。

    (重點環節,通過討論、觀看ppt幫助幼兒找出自己獨特之處。)。

    1、“你叫什么名字?”

    2、“除了名字和別人不一樣以外,還有那些和別人的不同?”

    3、出示課件,引導幼兒觀察感知每個人長的都不一樣,都有自己的特點。

    4、小結:世界上有這么多人,每個人都有自己的特點,有與眾不同的地方。都是獨一無二的,所以每個人都是最獨特的,最好的。

    二、游戲:“猜一猜、說一說”

    (難點環節,通過多種游戲方式幫助幼兒全面了解自己,從而認可自己建立自信)。

    1、游戲“照鏡子”看一看,說一說自己什么地方最特別。

    2、聽一聽“聲音”游戲,判斷幼兒說話的聲音一樣嗎?

    3、幼兒自信、大方的介紹自己的特長、興趣,激發自豪感。

    4、小結:世界上長千上萬,每個人都是獨立的個體,來自不同的家庭,也許你某一點不如別人,但是你一定有很多特別的地方,所以每個人都是最棒的。

    三、隨音樂幼兒用一句話介紹自己最棒的地方。

    (喜歡節是為完成情感目標,通過幼兒的肯定來完成,教師及同伴的肯定非常重要,在每個小朋友說完自己優點后大家要一起鼓掌肯定。)。

    1、教師引導:“世界上沒有兩片一樣的葉子,就如同沒有一摸一樣的人一樣,小朋友你們都是獨一無二的……”

    2、幼兒介紹積極最特別的地方。

    四、幼兒隨音樂《我真的很不錯》。

    帶領幼兒夸夸自己。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    事跡材料的撰寫可以通過采訪當事人、查閱資料和分析評估等多種方式進行,確保材料的真實性和準確性。事跡材料范文中的人物和事件展現了不同層面的努力和拼搏,給我們樹立了
    心得體會是我們對某一件事或某一經歷的感受和思考的總結。下面是一些寫心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些啟發和幫助。中國煤炭新聞網2010-8-2116:51:
    通過學習心得的總結,我能夠更好地反思自己的學習態度和方法,從而不斷完善學習能力。以下是小編為大家精心收集的學習心得范文,希望能給大家提供一些啟發和借鑒。
    轉專業申請書是一種書面材料,用于申請轉入不同專業的學生。在寫轉專業申請書之前,可以先看一看下面的范文,了解一些寫作的思路和邏輯。尊敬的校領導:您好!我是一名喜愛
    年終總結是一個評估和檢驗自己工作和生活表現的過程,它幫助我們審視自己的成長軌跡,為自己的未來發展定好航向。以下是小編為大家收集的年終總結范文,希望能給大家提供一
    優秀作文應該注重思辨和批判精神,通過質疑和分析來展示作者的獨特思考方式。閱讀優秀作文范文不僅可以提高我們的語文能力,還可以培養我們的審美能力和創造力。
    大學生入黨應該注重思想和行動的一致性,始終保持對黨的正確領導的忠誠和堅定。以下是小編為大家整理的一些大學生入黨的面試題目和答案,希望對你有所幫助。敬愛的黨組織:
    培訓心得體會不僅是對自己學習成果的總結,也是對培訓機構和師資團隊的評價和反饋。閱讀一些培訓心得體會范文可以幫助我們更好地理解寫作的思路和結構。教師最崇高的愛是全
    心得體會是在學習或工作中得到的經驗教訓的總結,它能夠幫助我們更好地進步。通過閱讀他人的心得體會,我們可以更好地反思和提高自己的見識。。“一個國家、一個民族不能沒
    部隊思想匯報是軍隊內部重要的意識形態活動,可以促進官兵思想的交流與凝聚。以下是一些獲獎的部隊思想匯報范文,讓我們一起來欣賞和學習。尊敬的連隊黨支部:針對近期連隊
    在現代商業社會中,公司是實現商業目標和經濟增長的主要方式之一。接下來,我們將分享一些精選的公司總結案例,以供大家參考和學習。為使住宿環境清潔、衛生、安全,給員工
    寫好一篇優秀作文需要大量的積累和反復的修改,只有經過不斷的努力才能達到較高的水平。以下是一篇熱門話題的作文范文,通過這篇作文可以了解一種優秀的寫作方式。
    作文不僅是一種學科,更是一種思維方式和生活態度的體現。在這里,小編為大家推薦了一些優秀作文的參考范文,供大家學習和參考。微笑是臉龐在開花,給予人類的享受;微笑是
    心得體會是對自己過往所經歷的事情的感悟和領悟的總結。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文,歡迎大家共同探討和交流。公安民警是維護社會安全和秩序的守護者,他們以
    通過學習英語,我們可以打開更多的學習和工作機會,拓寬自己的人生路徑。以下是小編為大家收集的英語總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。高爾基說過:“書籍是
    師德師風涉及到教師個體的道德品質和職業素養,更是教育事業的基石和靈魂。讓我們一起來看看這些師德師風總結范文,相互學習,相互借鑒。七月份的教師培訓以師風師德為第一
    通知的撰寫需要注意清晰簡潔,以確保信息被準確傳達并被理解。請各位注意以下通知內容,確保相關事項得到及時處理和安排。招標單位:麗水市蓮都區農村公路工作領導小組辦公
    寫心得體會可以讓我們更好地總結經驗,成為我們個人發展的重要資料。為了方便大家理解心得體會的寫作方法,下面是幾篇經典的心得體會范文供大家參考。。新年“開工”第一天
    總結心得體會的過程也是一個反思和自我調整的過程,有助于我們更好地認識自己,不斷提升自己。以下是一些經典的心得體會范文,希望能夠給大家在寫作心得體會時提供一些參考
    讀書心得是對所讀圖書內容的理解和體會的總結和概括,它可以幫助我們更好地消化和運用書中知識。小編為大家整理了一些讀書心得范文,希望能夠對大家的學習和成長有所啟發。
    在教學工作總結中,教師可以總結自己的成功經驗,同時也要反思自己的失敗經驗,做到取其精華,棄其糟粕。教學工作總結對于教師的職業成長非常重要,以下是一些優秀的范文,
    教學工作計劃不僅是課程實施的基礎,也是教師專業成長的重要內容。以下是小編為大家收集的教學工作計劃范文,僅供參考,希望能給教師們帶來一些啟示。1、練習雙腳行進跳的
    軍訓心得是通過文字記錄和反思,讓我們更好地了解自己在軍訓中的收獲和成長。下面是一些值得分享的軍訓心得體會,希望能夠對大家在軍訓中的思想動力和行為規范產生一些積極
    在寫作文時,可以適當運用一些修辭手法和修辭語言,以提升作文的文采和魅力。下面是小編為大家整理的一些優秀作文范文供大家參考閱讀。親愛的爸爸:您好!爸爸,您有非常多
    這段時間的總結讓我認識到了自己的短板,我會下定決心進行改進和提升。如果你不知道如何寫個人總結,不妨先看看以下精選的范文,或許能給你一些靈感。我調任到如今財務部出
    申請書是我們向目標組織或機構傳達自己的價值和期望的重要途徑。如果你對如何撰寫更多申請書感到迷茫,不妨看看以下這些范文,或許會有所啟發。申請人根據《國務院辦公廳關
    通過寫心得體會,我們可以更好地梳理出問題、解決問題的方法和經驗,進而提升自己的能力。接下來是幾篇關于心得體會的范文,希望能夠給大家提供一些思路和參考。
    教師工作總結是對教師在一段時間內的工作表現進行總結和評估的一種書面材料,它能夠幫助教師反思自己的教學實踐和教學效果,為今后的教學工作提供參考和指導。在新的學年即
    優秀作文應該具備自己獨特的寫作風格和個人特點,讓讀者能夠從中感受到作者的個性和思想。接下來是一些優秀作文的段落,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
    優秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養作者的思考能力和表達能力。借鑒他人的優秀作文,有助于我們發現自己的不足和提升空間。我是一棵神秘而古老的大樹,住在陰森的
    經常參考范文范本可以幫助我們積累寫作經驗,提升寫作水平。以下是小編為大家整理的一些范文范本,歡迎大家閱讀和借鑒。親愛的同學:是什么讓我們血脈相連,是什么讓我們熱
    優秀的作文要能夠引起讀者的興趣和好奇心,使其產生閱讀欲望和持續的關注。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。今天,我和爺爺翻開照相本,看見一張老
    閱讀范文范本可以拓寬我們的思考范圍,幫助我們更好地理解和分析問題。希望通過下面的范文范本,大家能夠了解更多寫作的技巧和套路,提升自己的寫作能力。全市廣大青年朋友
    申請人在入團申請書中可以突出自己的優勢和特長,展示自己對組織或團體的熱愛和承諾。在寫入團申請書之前,可以先看一下小編為大家收集的入團申請書范文,更好地理解入團申
    事跡材料的好壞取決于作者的觀察力、思維深度和表達能力。這些事跡材料范文可以幫助大家更好地理解和掌握如何撰寫優秀的事跡材料。步兵第xxx炮兵營xxx,xx人,19
    通過寫作,我們可以更好地鍛煉自己的思維邏輯和語言表達能力。借鑒他人的優秀作文,有助于我們發現自己的不足和提升空間。我想象的世界充滿美好,在我的世界里沒有傷痛。我
    實施方案不僅僅是一個計劃,更是我們在實際工作中的行動指南,能夠幫助我們更好地完成任務。接下來,我們將分享一些成功案例和實施方案的經驗教訓,希望對大家有所啟發。
    范文范本可以幫助我們了解不同題材和文體的寫作要求,拓展我們的視野。以下是一些成功的總結范文,希望能夠為大家的寫作提供一些借鑒和啟發。各位市民朋友們:大霧天氣
    計劃書范文可以提供我們參考和借鑒,幫助我們寫出更完美的計劃書。這里有一些經典的計劃書樣本,供大家參考和學習,希望能幫助大家提升寫作水平。為使學生在發生火災和突發
    主持詞是一個重要的會議組織元素,它能夠引導會議的進行并且凝聚氛圍。接下來,請大家欣賞一些主持人的精彩引導詞,希望能夠激發大家的創作靈感。丁我們都是一群愛幻想的少
    學習會計可以幫助個人了解企業的財務管理原理,并在日常生活中更好地處理個人財務。在這里,我們為大家整理了一些行業會計總結的模板,希望能夠幫助大家更好地完成總結工作
    勵志的人,永遠都不會被困難所壓倒,因為他們明白,困難是成長的必經之路。掌握一些成功者的勵志經歷和心得,可以幫助我們更好地書寫勵志總結。1、講方法,謀技巧,志在必
    4.通過寫讀后感,讀者能夠更深入地挖掘書中的思想和觀點。以下是一些網友分享的讀后感,希望能帶給你一些新的思考和見解。謳歌人類感情的莫過于童真、母愛與自然。我被冰
    優秀作文獨具匠心,用獨特的表達方式給予讀者耳目一新的感受。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考。這些范文選取的是各個領域的杰出作品,內容涵蓋了社會熱點、
    演講稿的撰寫需要提前充分準備,梳理清晰的思路和建立有力的論證。精彩的演講需要有優秀的演講稿作為基礎,以下是一些值得參考的范文。老師們,同學們:大家好。在九月這綠
    生日也是一個反思自己成長和回顧過去一年的機會,我們可以思考自己的成就和夢想。對于喜歡自制禮物的人來說,以下是小編為大家整理的DIY生日禮物創意,希望能為你的生日
    中班教案的編寫需要考慮到學生的年齡特點和認知水平,因此具有一定的專業性。【數學】中班教案范例:探索形狀和空間的特性,認識幾何圖形。活動目標:1、理解故事,懂得愛
    寫心得體會可以讓我們更好地與他人分享自己的收獲和成長,也可以給他人提供寶貴的參考和借鑒。以下是小編為大家搜集整理的一些心得體會范文,希望能夠給大家提供一些參考和
    最后要多次修改和演練講話稿,確保語言流暢、表達準確、節奏得當。通過學習這些講話稿范文,我們可以了解到不同主題和目的下的講話稿可以采用不同的表達方式和修辭手法。
    安全教案的編寫需要綜合考慮學生的年齡特點、學科特點,以及社會安全形勢等因素。這里有一些值得推薦的安全教案范本,供您參考,希望能夠為您的教學工作提供一些指導。
    通過撰寫心得體會,我們可以更加深刻地認識自己,找到自己的短板并進行改進。在下面的范文中,我們可以看到作者對自身經歷和成長的深刻思考。簡愛是英國作家夏洛蒂·勃朗特
    寫心得體會是一種對自己成長經歷的記錄和回顧,它能夠幫助我們更好地認識自己和發現自己的不足之處。通過閱讀下面這些經典的心得體會范文,相信你會有更多的靈感和思考。
    優秀作文應該具備獨特的創新精神,有新穎的觀點和獨特的表達方式,能夠給人以新鮮感和沖擊力。這里為大家整理了一些優秀作文的鑒賞文章,希望大家能夠從中受到一些啟發和借
    四年級教案中的教學方法是教師選用的教學手段和策略,它可以幫助學生更好地理解和掌握知識。以下是小編為大家精選的四年級教案范文,供大家參考學習。1、認識1個生字。會
    心得體會的寫作可以幫助我們發現自身的優點和不足,從而更好地規劃自己的進步和發展方向。在這里分享一些心得體會的范文,希望能夠為大家提供一些借鑒和參考。
    培訓心得是自我總結和反思的過程,可以發現自己的不足并提出改進措施。接下來,我們一起來閱讀一些精彩的培訓心得范文,領略不同作者的感悟和思考。尊敬的領導、親愛的同事
    心得體會是實踐經驗與思考的結合,是我們對所學知識的理解與應用。下面是一些經典的心得體會范文,希望可以幫助大家在寫作中有所突破。。為了更好地提升自身的素質,我利用
    優秀作文的核心是要有獨到的見解和深入的思考,通過對問題的深入剖析和細致分析,展現自己獨特的思維方式和觀點。小編為大家整理了一些值得一讀的優秀作文片段,希望能給大
    教師心得體會是教師對于學生個體差異的認識和理解,以及對于個性化教育的思考和實踐。在下面,小編為大家整理了一些優秀的教師心得體會范文,希望對廣大教師有所幫助和指導
    優秀作文能夠啟發讀者的思考,喚起共鳴,并引發對話和探討。以下是一些獲獎作品的片段,希望能給大家帶來一些寫作的靈感。冬天到了,小雪花戴著漂亮的六角帽,穿著雪白雪白
    活動方案是為了實現特定目標而準備的一系列活動步驟和計劃。接下來是一些實用的活動方案分享,了解這些案例可以更好地理解如何制定一個成功的活動方案。20xx年是“六五
    優秀作文不僅可以展示作者的才華,還可以培養作者的思考能力和表達能力。以下是小編為大家收集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家帶來閱讀和寫作的樂趣。今天,是國慶節放
    在實習期間,我不僅學到了專業知識,還培養了實際操作能力。希望這些實習心得范文能夠對大家寫作和總結實習經驗的能力提供一些啟示和引導。不知不覺,來到這個小鎮已經有一
    一個好的策劃方案應當具備明確的目標、詳細的步驟和可行的實施計劃。歡迎大家閱讀下面的一些策劃方案案例,希望對你的工作或學習有所啟發。1、知道元宵節是中國人的傳統節
    每個人的心得體會都是獨一無二的,可以從中獲得寶貴的經驗和教訓。小編為大家精選了一些優秀的心得體會樣本,供大家參考和學習。在我小時侯,我非常喜歡讀書。記得當時爸爸
    經典是指在某一領域或某一時代被廣泛認可和推崇的作品或理論。閱讀經典作品是拓寬思維、提升審美情操的重要途徑,以下是一些建議大家閱讀的經典之作。我的爺爺今年七十多歲
    作文是一種通過語言傳達思想和情感的方式,而優秀的作文則是在傳達中能夠觸動讀者內心深處的那種力量。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。
    讀書心得是一種對自己思考和表達能力的鍛煉,有助于提升個人的綜合能力。以下是一些令人感動的讀書心得范文,通過閱讀它們可以感受到作者對于書籍的熱愛和思考。
    優秀學生通常具備強烈的學習動力和良好的學習習慣,他們善于總結經驗,不斷進取。優秀學生是為他人樹立榜樣的學生群體,他們不僅在學業上表現出眾,而且在品德素養上也有良
    通過演講稿,我們可以培養自信心和演講能力,提升自己在公眾場合的表達能力。接下來,小編給大家推薦幾篇備受贊賞的演講稿范文,希望可以給大家寫作提供一些啟示。
    轉正評定是對教師進行工作能力和教學水平綜合評定的一種制度安排。這些教師轉正申請材料范文來源于不同學校和地區,具有一定的參考價值。尊敬的領導:時間飛逝,轉眼間,做
    入黨申請書的撰寫要根據黨組織對入黨積極分子的要求和指導進行。以下是小編為大家整理的入黨申請書范文,供大家參考學習。尊敬的黨組織:您好!中國共產黨是一個先進和光榮
    在現今競爭激烈的社會,越來越多的人開始意識到申請書的重要性。接下來是一些優秀申請者的更多申請書示例,希望能夠讓大家更好地了解如何寫作一份出色的申請書。
    寫讀后感是一種反思和自我發現的過程,可以幫助我們更好地理解自己對書籍內容的理解和吸收程度。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家帶來一些思路和
    入黨申請書的寫作中應注意文字的簡練、語句的通順和表達的準確。入黨申請書范文9:自強不息,永不言敗,為黨的事業貢獻自己最大的力量。尊敬的黨組織:我志愿加入中國共產
    心得體會可以幫助我們更好地發現和解決問題,提高自身的能力和素質。小編為大家推薦了一些精彩紛呈的心得體會范文,希望能給大家帶來靈感和思考。時隔十七年,又一場沒有硝
    心得體會是對自己成長歷程中的體悟和領悟的總結,幫助我們更好地認識自己。以下是一些優秀心得體會的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。疫情防控是對國家治理體系和
    學生會申請書應該注重語言表達的清晰、簡潔與準確,以便讓評審者易于理解申請者的意圖。想要寫一份令人印象深刻的學生會申請書,以下是一些范文,希望能給你提供一些建議和
    制定策劃方案時,我們需要根據實際情況進行合理的資源分配和時間安排。掌握一些常用的策劃方案寫作技巧可以提高方案的質量和可行性。一份公共關系策劃書其基本的構成一般
    寫心得體會能夠幫助我們沉淀經驗,積累智慧,從而在以后的學習和工作中更加游刃有余。下面是一些關于心得體會的范文,希望能給大家帶來一些思路和靈感。暑假里,我閑來無事
    學習是一個不斷進步的過程,每一次的努力都將為未來的成功奠定堅實的基礎。小編為大家整理了一些學習范文,希望可以幫助大家更好地學習。每次一上課,我總覺得很無聊,因為
    寫心得體會可以幫助我們更好地理解自己的內心需求和追求。如果你對寫心得體會感到困惑,不妨看看下面這些范文,或許能給你一些靈感。。為紀念中國共產黨成立100周年,我
    優秀學生具有積極向上的心態和良好的學習習慣,他們善于思考和解決問題。小編整理了一些優秀學生的學習心得,希望能為大家提供一些建議和思路。在作文輔導班中,我認識了很
    通過事跡材料可以了解一個人在工作、學習或其他方面的成就和經驗。事跡材料的范文可以啟發我們的思維,幫助我們在寫作中更好地展示個人或團體的優點和特色。。說起城關市政
    學習英語可以培養我們的自信心和勇氣,讓我們更加敢于表達自己的想法和觀點。以下是小編為大家準備的英語學習總結范文,方便大家參考,加深對寫作要點的理解。
    優秀作文常常能夠引發讀者的共鳴,使讀者深入思考問題,增長見識。大家一起來欣賞一下小編為大家挑選的一些優秀作文范文,它們有不同的主題和風格,但都很出色。
    裝修可以創造一個溫馨舒適的空間,為我們提供一個放松休息的場所。接下來,讓我們一起來看看一些優秀的裝修總結范文,從中獲取一些有益的經驗和教訓。通知書。尊敬的先生(
    讀書心得是對自己閱讀過程中的收獲和體驗的回顧和總結。接下來,我們一起來欣賞一些關于讀書心得的范文,看看別人的寫作經驗。《簡·愛》這本書的作者是勃朗特(1816―
    青春是生命中最寶貴的時光,我們應該珍惜并充分利用這段時光。以下是小編為大家收集的青春心理成長書單,希望能幫助大家更好地成長。。不為五斗米折腰”是陶淵明的選擇:“
    優秀作文注重細節的描寫和情感的表達,能夠讓讀者如臨其境。下面是小編為大家推薦的一些優秀作文范文,希望能夠對大家的寫作有所幫助。“讀萬卷書,行萬里路”可見書籍的重
    優秀作文往往能夠通過優美的語言和精準的表達,將作者的思想和情感傳遞給讀者。請大家欣賞以下作文片段,感受其中的思想碰撞和情感體驗。天空陰沉沉的,我緩緩的走回家,心
    通過總結學習心得,我們可以不斷完善自己的學習方法和策略,提高學習效率。小編精選了一些學習心得范文,希望能給大家提供一些寫作思路。記得當時拿著通知書時喜悅的心情,
    讀后感是我們閱讀和接觸文學作品后所產生的個人體驗和感想的總結。通過撰寫讀后感,我們可以更深入地思考作品中的主題和意義,同時也可以記錄下我們自己的成長和變化。我想
    在寫作文時,我們始終追求著優秀的表達和思維深度。優秀作文是對文筆、結構、內容等方面都有卓越表現的作品。它不僅僅是一篇文學作品,更是作者思想和情感的展示。下面是一
    作文是語文學習中最重要的一項技能,可以提升我們的表達能力和思維能力。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。2.但要使這種競
    擬定合同協議時,應考慮各種可能發生的情況,并制定相應的條款來應對,確保合同的全面性和合法性。我們整理了一些在法律實踐中廣泛應用的合同協議樣本,希望對您有所幫助。
    范文是寫作學習的重要資源,通過閱讀范文,我們可以擴大自己的寫作知識和閱讀廣度。范本的豐富多樣性使我們可以從不同的角度和視角來思考和理解同一主題或同一問題,拓寬我
    策劃書是一份詳細闡述計劃目標、方法和執行計劃的書面文檔,它是項目管理的重要組成部分。此次活動的策劃書案例將向你展示如何通過創造性和獨特的策劃思路,使活動脫穎而出
    優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣,引起共鳴,并帶給人們思考和啟迪。下面是一些經典的優秀作文選段,讓我們一起來欣賞作者的才情。小時候,為了糊口,常跟媽媽做些小買賣,
    通過事跡材料,我們可以了解到一個人或團隊在某個具體行動中的表現和成果。請大家一起來閱讀以下這些事跡材料,感受其中蘊含的積極力量。___老師,男,漢族,出生于19
    主站蜘蛛池模板: 国产午夜精品一本在线观看| 国产精品99爱免费视频| 久久久精品午夜免费不卡| 四虎精品影库4HUTV四虎| 久久成人精品视频| 久久久久久亚洲精品不卡| 中文字幕日韩精品有码视频 | 2020最新久久久视精品爱| 国产伦精品免编号公布| 亚洲精品和日本精品| 久久久久九九精品影院| 国产观看精品一区二区三区| 欧美一区二区精品系列在线观看| 国产亚洲欧美精品久久久| 亚洲欧美日韩国产精品专区| 久久久久久久久久免免费精品 | 亚洲精品高清在线| 精品无码久久久久久久动漫| 国产成人精品一区二三区在线观看| 国产日韩高清三级精品人成| 99re国产精品视频首页| 久久综合九色综合精品| 91久久婷婷国产综合精品青草| 午夜精品久久久久久毛片| 亚洲国产人成精品| 乱人伦人妻精品一区二区| 精品国产一区二区三区久久蜜臀 | 麻豆aⅴ精品无码一区二区| 亚洲中文精品久久久久久不卡| 久久久久九九精品影院| 久久久久亚洲精品天堂久久久久久 | 欧美精品一区二区在线精品 | 99精品久久精品| 国产女人精品视频国产灰线| 国产日韩精品欧美一区喷水| 国产精品ⅴ无码大片在线看| 久久精品国产亚洲AV无码麻豆| 欧美精品黑人粗大免费| 国产精品免费一区二区三区四区| 国产欧美日韩精品丝袜高跟鞋 | 精品无码国产自产拍在线观看蜜 |