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鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇一
親愛的老師，同學們：
大家好!青春是叢林，是荒原，是陽光炙熱的奔跑，是大雨滂沱的佇立;。
生活是戰場，是樂園，是高樓大廈的拼搏，是小橋流水的自得;。
成長是高爐，是遠方，是細水長流的堅持，是乘風破浪的前進。——題記。
他站在上百人注視著的前臺，雙腿顫抖，握緊話筒的雙手不禁再緊繃了一下，嘴巴開閉，是欲言又言不出的尷尬。接著，不知是誰一聲“戴哥加油”!他像是開了閘的河流，開始奔騰了起來。一開口，一手勢，一高吭!他依舊顫抖著，卻是激動著的顫抖，好幾次停頓，摩挲著話筒，頭一下子沉了下去，似乎再堅持不下來，而后卻又再猛然抬起頭，眼神中充滿了堅定。再一咬牙，一開口，一手勢，一高吭……全場都在為他喝彩，最終，他獲得了演講比賽的第三名!
這，就是青春。即使像是行者一般單獨前進，但也依舊有行者般的毅力與勇往直前。
我們總認為青春是孤獨的。就像是蟄伏在六月天里的螞蟻，被灼燒，但言語卻因為聲音趨近于零而無人能懂。置身于這世界的感覺就如同從火星而來，因為飛船的損壞所以留在地球，不被人理解。而你的孤獨，雖敗猶榮。
那是一個關于夢想的故事。
他生在一個小城市里，在18歲時脫離那個小城市，帶著晦澀的口音，來到了長沙讀大學。隨之而來的便是生活與“兵荒馬亂”的青春交織的成長。畢業一年時，他的生活暗無天日，在風暴四起的電視傳媒中滄海一粟隨暗波逐流，但毫無抱怨;畢業三年，他埋頭苦干，四周無光，他覺得自己做得最夠男人的一件事就是每個月存400塊交給母親，他成了受諷刺都只是會咧嘴一笑的人。
畢業五年，他開始摸索出一些門道，成了小團隊的負責人，但夜夜有夢魘纏繞——夢見自己被公司老板開除——畢竟，他只是多數個北漂的人中的一個;畢業七年，工作進入軌道，深得老板信任，有了一方天空，放任瀟灑，終成無畏——他叫劉同，光線傳媒的副總裁，《你的孤獨，雖敗猶榮》的作者。
這，就叫青春。是在高樓大廈里心有猛虎的拼搏，是在小橋流水中細水長流的自得。
我們總會獨立地度過那么一段時間。是在暴風來臨時看一場波濤洶涌，是在險峻高峰時聽一場傾訴，是在緩緩獨行是看一場純白的葬禮，是在意氣風發時淋一場大雨，是在夜晚的床頭想一夜前途。在這個過程中我們會回首，會后悔，會感嘆，會哭泣，會懷念，會憧憬，會迷茫，甚至會墮落。生活與青春的兩把刀子劍影交錯，但成長的腳步從不會停止。
有些黑夜只能獨自穿越，就如同有些經歷只能獨自感受。每個正在經歷著青春的人，都是我們值得敬畏的強者，或許在追夢的時候會走錯路，流著淚，會頃刻間覺得迷惘，但最終都會以最好的狀態呈現給生活，呈現給青春，呈現給未來，呈獻給被熊熊烈火錘煉后熠熠發光的自己。誰的青春都不會不疼痛，但我們都可以將那些疼痛化為不絕的努力。
你的努力是怎樣，你的青春便是怎樣，你的青春是怎樣，你的未來便是怎樣。而我，愿我們在彼此看不到的日子里都能熠熠發光。人這一輩子總要相信點什么，而我，愿你相信你自己。
不疼痛，正青春!
我的演講完畢。
謝謝大家!
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇二
老師們、同學們：
今天，在距離高考一百天的時刻，我們在這里隆重集會，目的就是動員全體高三師生再接再厲，頑強拼搏，創造性地做好最后一百天的復習工作，用好分分秒秒，短時間自主高效地創造佳績。
高三這最后一百天，是一個人一生最關鍵的一百天，在某種程度上講，它決定著一個人的人生走向，決定著一個人未來的生活質量，決定著一個人高中學習的最終效果，決定著一個教師三年奮斗最后收獲什么樣的果實。
高三對我們師生而言，既是一個巨大的挑戰，也是一個重大的機遇。誰能勇于面對，誰能科學面對，誰能高效面對，誰就能笑在最后。
高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現在不埋頭，將來何以抬頭”的深刻道理，樹立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻胸懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的豪情，全體同學要滿懷必勝的信心，滿懷奮斗的激情，滿懷崇高的理想，滿懷高效的方法，滿懷殷切的希望，不要把遺憾留給未來，不要讓后悔纏繞一生，要堅定地、果斷地、毫不動搖地、熱血沸騰地亮出寶劍，沖上前進道路！
高三全體教師要不負家長的期望，不負學校的期望，不負社會的期望，咬定常規，做透細節，革新方法，情暖三生，恪守撫育，把最有效的方法教給學生，把最動人的關懷送給學生，與我們的學生一起相伴百天，奮斗一百天，同生共長一百天。
學校號召，全校上下要以質量為本，堅持一切為了學生，一切為了質量，努力為全校師生尤其是高三師生提供全方位，全過程，多角度的優質服務。
學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的責任，肩負起振興家庭的責任，拿現在的每一天當高三過，努力向高三看齊，為在不久的將來沖擊高三，沖擊高三最后一百天積聚力量。
學校號召，全校上下要在奮斗中成就學校光輝的明天，要在奮斗中締造學校質量的輝煌。
謝謝大家！
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇三
老師們，同學們：
上午好！
我是初三（14）班的xx。很榮幸這次能在開學典禮上代表初三同學發言。
兩年以來，我們在xx的懷抱中快樂而活潑地成長著。不論在學習上還是生活上，我們都已經懂得如何自理了。然而，初三的生活是充滿挑戰的，在我們面前的路不是一片坦途，而是需要我們奮斗的路程。
進入初三，我們主要的任務當然是學習、學習、再學習，努力、努力、再努力。各門功課應全面發展，提高效率。“知識就是力量”，讓我們做一個符合新世紀要求的優秀青年，為建設祖國的未來打下堅實的基礎。
當然，我覺得學習主要是講究方法，而不是拘泥古板，打時間仗，死記硬背，應當活學活用。
課前預習相當重要，只有預習到位了，才能在上課時做到自然流暢，才能帶著問題進入課堂。在預習過程中，如語文我們應做到能通讀全文，了解文章旨意，熟悉古文中每個詞語；數學應會記憶并且理解、推導各個公式，做到舉一反三；英語應熟悉單詞，能翻譯課文，會理解運用各條語法；其他各個學科都應詳記每一個知識點，只有成竹在胸，解題才能做到得心應手。
上課時我們要專心聽講，多思多問，與老師積極配合，解決預習中的疑難問題，緊守每一節課，向每一節課的.每一分鐘要質量。
課后復習相對于預習更關鍵，重要的不是知識的數量，而是知識的質量。不斷鞏固學過的知識，使它們在腦中生根發芽，并茁壯成長。重復是學習之母，它不僅能幫助我們鞏固知識，更重要的是能梳理知識，斯賓塞曾說過：“如果一個人的知識缺乏條理，那他的知識越多，他就越感到困惑不解。”
尤其是初三學生，經過兩年的積累，科類多，知識點雜，線長面廣，就更要注重知識點的梳理與整合，使各學科知識條理化，系統化。這樣才能做到信手拿來，運用自如。
同學們，只要我們能珍惜時間，那么機會就會在我們手上，我相信初三這一年一定會帶給我們更多驚喜。
不亂丟果皮紙屑，不亂折花木；尊敬師長，團結同學；按時上課，不辜負老師、同學、家長對我們的殷切期望。在這里，我代表全體初三同學請老師、同學們監督，在今后一年內，我們一定會發憤學習的，以最好的精神面貌展現在你們面前。
同學們，青春是人生之花，人生的最大的悲痛莫過于辜負青春，讓我們攜起手來一起努力吧！
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在我人生的道路上，有許多人都曾給過我鼓勵，但讓我沒齒難忘的，莫過于那一次……。
“叮當當當，叮當當當……”隨著廣播操音樂的響起，我們班的同學，都迅速站到走廊上排好隊伍，順著樓梯下樓去做操了。
我們班的隊伍才剛剛到操場，占老師就來“押人”了。看著同學們被接二連三地“押走”，我的心里就像有十五個吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們去干什么呢?是不是第三單元試卷的事?那待會兒是不是就該輪到我了?好緊張啊!
過了不到半分鐘，我就看到彭榕向我走來。她左看看又看看，才對我說："琪雨，數學老師叫你去她辦公室一趟。”說完后，她又有點擔心地看著我，嘴巴微張，似乎要說些什么，卻又沒有說出口。
我邁著沉重的步伐走向辦公室。一進入辦公室，我就看到占老師一臉失望地看著我，見到這個表情，我心里一驚：完蛋了!完蛋了!該不會又要掀起五年級時的痛苦回憶了吧!我可不要啊!千萬不要啊!
我走到數學老師旁邊，聲音顫抖地說：“老……師，有什么事嗎?”老師一臉失望地開口：“曾琪雨，哎……你這樣該怎么辦哪?唉……你自己看看吧!”老師邊說邊把試卷拿出來給我看。
一拿到試卷我驚呆了!居然是八十八分!天哪!這么簡單的試卷，我居然連九十分都沒有!我的淚珠像掉了線的珠子滾落下來。
見到我這樣，原本打算狠狠批評我的占老師頓時心軟了，她為我拭去眼淚，和藹可親地說：“沒事……別哭了，老師相信你能考得更好，這么乖的女孩……好了，回去吧!”
我感動極了，走出辦公室，我把眼淚擦了擦，回到隊伍中。
現在，我學數學變得越來越認真了。每每想起占老師的話，心里就十分溫暖，學習就更有動力了!
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇五
親愛的同學，老師們：
大家早上好！
我是來自x班的陳伊。很榮幸能夠站在這里，代表高三全體同學作畢業前的最后一次升旗儀式演講。今天我演講的主題是感恩母校，備戰高考。
遙想去年此時，一位高三的學姐正在滿懷感恩之情地作國旗下的發言。此情此景還歷歷在目。那時，我是一個旁觀者，一位聆聽者。而如今，我自己也成為了學姐，即將畢業，同樣站在了這里，才體會到了學長們當時的感慨萬千。
是的，看著周圍的一草一木一磚一瓦，坐在承載著百年歷史文化的課堂中，望著三年來風雨與共的老師和同學們，想到即將告別這熟悉的不能再熟悉的環境，惜別之情油然而生。相聚了三年的校園承載了我們太多的回憶。
無數個x：xx歡快悠揚的早讀鈴聲，開啟了我們每個充實的早晨。偶爾因遲到，被登上大黑板的尷尬仿佛也還在昨天。課堂上，老師們幽默風趣的語言，耐心細致的講解，使我們在輕松愉快的氛圍中學習知識、一份份精心批改的作業，一張張細致分析的試卷，都是我們敬愛的老師為了我們能做到最好付出的。艱辛和努力。無論高考結果如何，我們都要先道一聲，老師們你們辛苦了。
學在xx，玩在xx！大家一定還記得在操場上馳騁的快樂，運動會班級入場式的團結，還有藝術節同學們和老師們的精彩演出吧。各式各樣的社會實踐活動，增長了我們的見識，鍛煉了我們的能力。優雅靜謐的.湖心亭記錄了我們好姐妹的友誼，流血流汗的籃球架見證了兄弟間的義氣。相信多年后，我們一定還會懷念，懷念三中的生活，懷念三中的老師、同學，懷念保衛我們安全的門衛大叔，甚至會懷念路邊的一棵柳樹、食堂的一份炒面。這些都是x中的味道。
感謝x中，感謝我們的母校，感謝老師，感謝這三年的難忘歲月！是你們在為我們的成長保駕護航，為我們的人生留下了無比珍貴的財富！
親愛的學弟學妹們，或許你們今天還沒有那么深刻的體會，就如我當年那般。但我還是要跟你們說一說，"業精于勤，荒于嬉"正如我們校訓第一個字"勤"。不要到高三翻開志愿書時，看著遙不可及的分數線，才懊悔自己的當初。當時的我們，也是寧可在課間嬉戲也不跨進老師辦公室半步，而到了高三，想天天跑老師辦公室卻沒有了時間。當初抱怨作業多、學科難，可誰知，這些在高三根本不算什么。高中的生活雖然辛苦，但也是充實的，只要一步一個腳印，踏踏實實地努力，勤勤懇懇地奮斗，終將會苦盡甘來。
一年的拼搏，三年的努力，十二年的苦樂相伴，終于迎來了高考。此刻相信許多高三的同學們和我一樣有些焦躁與不安，而這最后的xx天恰恰是最考驗我們心理的時候，讓我們靜下心來，梳理知識，認真地分析每一份復習試卷，多一分就多一個機會！不到最后一刻我們絕不會停止奮斗！
最后，請允許我代表高三全體同學對所有和我們一起努力的老師們、同伴們說一句：謝謝你們，是你們讓高三艱苦的奮斗有了最溫馨的記憶！
謝謝大家！
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇六
尊敬的各位校領導，老師，親愛的同學們：
下午好!
我的學習方法是：
1、確立切實的目標。
2、堅持不懈。
3、上課認真聽講和做筆記。
4、保持平常心，做到不以物喜不以己悲。
5、養成良好的習慣，比方說按時完成作業，我們不應該只停留在做完，而要做好。
6、要適當放松，不斷進行自我調節，學習要有張有弛。
7、我們應當銘記，盡力而為就好，不能讓自己用一輩子的時間來懺悔這三年。
面對現在有很多同學還沉溺于網絡游戲中，這樣把青春浪費在虛擬世界是不是太可惜了?其實你們一定很聰明，但任何天才都不可能不勞而獲，你們必須付諸努力。現在，中考的腳步離我們越來越近，只要你們愿意努力，什么時候都不晚。初三的同學們，中考只有一次，這不僅是一個人生的轉折點，更是一種升華，雖然說游戲也是一種娛樂，勞逸結合是對的，但我們一定要有節制，要有主次之分。最后，讓我們共同努力，共同進步，決不辜負學校領導和和老師對我們的期望，讓我們拿出實際行動來，為我們美好的未來奮斗，為錦城四中增光!謝謝!
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇七
親愛的老師、同學們：
大家上午好!
席慕容曾經說過：“生命是一條川流不息的河，在河的左岸是堅持，右岸是成功，我們各自乘著獨有的船在生命之河的左岸和右岸之間來回穿梭。”顯然，成功需要堅持。
“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的堅持感動了無數人，她無數次的幫助，就像一束陽光灑在那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著淡淡的花香。成功無論大小，她的堅持，使自己在心靈上到達了成功的彼岸。
眾所周知，蘋果公司的創始人史蒂夫·喬布斯在創業的過程中并不是一帆風順的。他曾被公司董事會解雇，原因是想開發一種可供公眾消費的電子產品。但他的堅持不懈讓他帶著新手機重新回到了公司。
《人物》雜志將他評為年度十大最具影響力人物之一，如果他沒有堅持不懈，他怎么能把我們帶入平民的電子時代呢?他是一個堅持的成功者，是時代的偉人。
同樣，《泰坦尼克號》導演詹姆斯·卡梅隆，他在拍攝這部影片的時候，因為使用的時間太長，投資過高，被影視公司停止資金投入，人們無法理解為什么他要把那么多的錢來建造一艘船來拍一部愛情電影，但他向老板保證票房，并承諾自己不要報酬，于是老板才繼續讓他拍攝。
后來，《泰坦尼克號》這部電影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆成功了!
我，只愿放慢腳步，在一片寧靜的土地上，用閃光的品質，慷慨地為世界前進。我愿意通過不懈的堅持去追求我的夢想，達到成功的彼岸。我們微笑著看著窗外的花開花落，只是為了堅持。
成功人士都有驚人的共同點，他們都堅持，不拋棄，不放棄!
我的演講到此結束，謝謝大家!
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇八
“差生”無疑是大多數班級都有的。而對差生的關注，則是從一次偶然的發現開始。那一次，在辦公室里，我無意間發現了一個差生的日記本，題目是“一個差生的自述”。內容是這樣的：
“我是差生，當然該坐在教室里的差生部落--教室的后排。說實話，我不喜歡那兒，那兒陰暗，永遠也感覺不到老師眼睛里的陽光。有時，那陽光也只是在我們身上掃掃，我們還來不及享受陽光的溫暖，寒冷已經再次侵襲了我們。
我是差生，但，我需要陽光。于是，我開始尋找任何一個可以得到陽光的機會。終于，讓我尋到了一個。
今天上午第四節課是公開課，內容是詩五首。早在上個禮拜，我已經將這幾首詩和解釋背得滾瓜爛熟。真是萬事俱備，只欠東風。老師們陸陸續續地坐到了我們身后，我的心開始緊張地狂跳，我的手心不停地冒汗。我拼命地告訴自己放松，不要緊張。課一直上得很順利，我也一直坐得筆直筆直的。
第一個問題來了，我迫不急待地舉起了手，自信的目光跟著老師掃。快了，快了，快到我這邊了，我的心跳得更快了。突然，老師點起了學習委員，她流利地回答了那個問題。我仍不氣餒，等待著下一個問題，同樣的，第二個問題、第三個問題、第四個問題、第五個問題......一直到最后一個問題，都沒有點到我。
我依依不舍地看著老師拿著教案走出了前門，一直到后門，她突然叫我出來一下。我頓時喜出望外，心想：老師一定要表揚我舉了手。我低著頭，聽老師說道：“你今天表現不錯，雖然不會，也舉手，我知道你是差生，是為了幫我們班增加舉手率吧！所以我才沒點你......”她后面說的什么我都聽不見了，因為我從頭至尾只聽見了四個字：你是差生。我想，我再也不需要陽光了。”
今后我將用我的知識作他們學習的引導者；用我的品行作他們人生道路上的引路人；用我的愛去滋潤每一個學生，使他們能夠愉快、健康的成長。
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇九
尊敬的領導，老師和親愛的同學們：
你們好！
也許大家都會疑惑，現在的一塊錢只能買一瓶水，能有什么神奇的故事呢，更不用說一堆廢磚頭。下面我就和大家分享一下這兩個故事。
股神沃倫·巴菲特對一塊錢的應用就特別有心得。他和一位教授打賭，要用一塊錢創造出一萬塊錢的價值。那么，他是怎么做到的呢？他找到了一位投資人，并說服他買下了郊外一個坑塘，建成了垂鉤園。其中坑塘里的魚歸投資人所有，坑塘里的水歸他所有，他交給投資人一元錢作為預付款。垂釣園開張營業了，開始的時候，垂釣者釣完魚就順便盛些塘埋的水，把魚拿到家。后來，巴菲特在塘邊立了塊牌子：“塘水收費，每升一元。”大家都不傻，冤大頭誰能想做啊！所以人們寧愿從別處取水也不花錢買塘里的水。可是后來，人們紛紛買起了塘里的水。就這樣，每有一位垂釣者進園，巴菲特就賣掉兩升水，幾個月的時間，巴菲特就盈利一萬元。塘里的水怎么能賣錢？原來他早就做了扎實的準備工作，在說服投資人買下那個坑塘之前，就已經做了實驗，那個塘里的那種野生魚只能在那個塘里生存，離開那個塘就會死去，而且味道也不會再鮮美。正因如此，他才“投資”買下塘里的水。正是有了前期實驗的扎實基礎，巴菲特最終憑借一塊錢創造了一萬元的奇跡。
同樣擅長創造奇跡的人還有卡塞爾，他曾是蘇富比拍賣行的拍賣師。在德國柏林墻將要拆除的項目中，大家都很頭痛怎么處理這么多的磚頭，不知道將它們廢棄在那里。但是卡塞爾作為德國政府顧問卻積極地去承擔解決廢舊磚頭的任務。他為什么這樣做呢？我想很多人聽到過或者猜到了答案。是的，他把柏林墻的每一塊磚頭都成為了收藏品，進入了全世界200多萬個家庭和公司中。同學們是不是覺得這個點子只要想到了誰不能做到呢我想告訴大家的是，大家一定要有清晰的頭腦。墻磚收藏在世界上先例的，很多人都能想到這一點，那么，他們為什么沒有出手呢，或者說卡塞爾為什么能肯定會有很多人愿意收藏柏林墻磚呢？這就是他成功只所在，因為他調查過大家對于柏林墻的看法和收藏的意愿，這是有調查的積累，卡塞爾才會毫不猶豫的承擔處理廢磚的任務，他也才能夠成功。
首先是加強基礎文化素質教育。時代在進步，那種手工工具勞動階段慢慢過去，機械工具的大量使用對文化技能素質提出了更高的要求。我舉個我親身體會過的例子，我去訪問一個地鐵施工工地期間。見到過你們的學長開機器，盾構機，這是一個價值6000多萬的機械，盾構機司機的工資很高，一年能有十幾萬。它操作不是特別困難，但是很多人根本沒有機會去駕駛它，為什么？因為盾構機的控制面板是英文的，你一點英文都不懂，人家根本不給你機會去試。這是這樣一個英語學習的積累的問題，打倒了一大批競爭者。基礎文化素質是繼續學習基礎，我們要有夢想，不要局限于做一個打工者，你們工作后都會慢慢走上管理崗位，這個時候有一個較好的基礎文化素質，你就能更快的掌握新的技能，比如熟練的應用辦公軟件word，excel，自學管理類的課程等等。
接著是職業能力素質的培養，這是重中之中，是吃飯的家伙。這里我希望你們能夠不止學習知識，更要珍惜實踐的機會，重能力，重革新，要和理論相結合，不但要能操作，還要能巧操作，有機會的話還要學習工作原理，維修技能，只有這樣，你們才能快速的成長，才不會閑，才會很有事做，才能夠有創新的基礎。
接下來要抓住機會鍛煉自己的心理素質。只有一顆堅強的心，才是你們面對復雜的社會的保證。現在你們面對的更多的是學校的心理問題，比如：由于社會、他人評價而產生的自卑心理；因對新的學習，生活環境不適應而長生的焦慮心理；戀愛、情感危機產生的心理困擾等問題。我希望你們能夠直面問題，積極的想辦法解決，讓自己逐漸成為一個心理素質過硬的人。
我們老師也在和你們一起努力拼搏，我希望你們能夠感受到我們。
的努力。學校在努力建設一個高素質的教育隊伍，給你們提供更好的學習機會。同時我們在摸索怎么更好的給你們增強素質教育，增強職業能力的培養。我們也在想辦法給你們聯系就業和工作的單位。這些都是我們的努力和奮斗的方面。
最后，我以一句格言和大家共勉：天行健，君子以自強不息。大家一起努力。
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十
大家好!
聽到《鼓勵》這個字眼，我便想起我經歷的一件事，說起這件事，我就想哭出來，因為那件事給我的印象太深，難以用話語來表達，就讓我借此機會講給你聽吧!
那還是讀五年級的時候，我們剛分了班，原來的朋友都分開了。面對新的老師，上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個星期的課了，我們彼此之間慢慢熟悉了一點，一次上語文的時候，老師突然點到了我的名子，叫我上臺念我寫的作文。我很緊張，害怕起來。假如這里有一個地洞，我會馬上鉆進去躲起來。老師再次念到我的名字，我更加緊張起來，我仍然不敢上臺念作文。老師走到我面前，對我說：“別怕，作文念的不好沒關系，在乎你敢不敢上臺去念。”老師大聲的對班里的.同學說：“給她點掌聲”。于是，教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后，感動得要哭了出來，心里想：同學們對我有這么大的希望，我當然要去上臺念我的作文，而且還要好好地念。
慢慢地，我從座位上站了起來，走上了臺，深深吸了一口氣，然后念了起來，念到了作文的中間，有一個字寫的不清楚，老師走過來跟我一起看著這個字，終于看出來。我又接著往下念，作文終于念完了，老師帶頭鼓了掌，同學們也接著鼓起掌來。我紅著臉，回到座位。
現在回想這件事，我就想對我的語文老師和同學們大聲的說一聲：“謝謝你們給我的鼓勵，要不是你們給我加油，那時我真的沒有勇氣上臺去念我的作文。”
就是這次的鼓勵，使我終身難忘。
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
生活中我們總會有困難難以克服，卻有人一次次在背后不斷鼓勵著我們，使我們克服了種.種困難。記憶的小鳥把我帶到了那件令我難忘的往事中。
暑假里的一天，阿婆突然對我說今天下午要去社區里學打乒乓球。我高興極了，因為我早就想學打乒乓球了。
到了那里，阿婆便把乒乓球的基礎動作示范了幾遍，就讓我嘗試著與小姐姐練打。我也迫不及待地想小試牛刀了。我深深的吸了一口氣，大膽的發出了第一個球。可是卻沒有想到乒乓球這么輕，一拍就飛出球臺老遠。我心里有些不服氣，心想這才是第一次呢，不能灰心。于是我再次發出了第二，三個球，可是我太心急，太急于求成了，乒乓球要不是飛出球臺，要不是發球太輕，連球網都沒過去。
我的內心失望極了，放下乒乓球和乒乓球拍，找了個位置坐了下來。我偷偷的看著旁邊桌子的小朋友們你接我拍的打的十分熟練，只見乒乓球在中間來回穿梭。我心想：他們打的多好啊!可是我卻不行……好想放棄啊!
旁邊的阿婆好似看透了我的內心所想，走過來和我語重心長的說：“失敗了沒關系，不是有句話叫失敗乃成功之母嗎?沒有人一學就會的。只要有信心，就能成功!”我聽了這番話，細細想來，阿婆說的很對，放棄就是等于失去信心，等于自己切斷了成功之路。在我猶豫不決時，阿婆拍了拍我的肩膀，不停地說：“我相信你，一定能成功!”連旁邊的妹妹也不斷搖著我的身體說：“姐姐，不要怕，快去快去!”正在和別人打球的大姐姐也不停地朝我招手：“沒事的，我一定會教會你的!”在他們的一言一行的鼓勵下，我站了起來，重新走到乒乓桌前，決定重整旗鼓，再次發球。我認真觀察了周圍小朋友們的發球技巧，小心翼翼地發了一個球，這次球終于落在了乒乓桌上，我高興地一蹦三尺高，阿婆也向我贊許的點了點頭。小妹妹蹦著跳著朝我比了個“耶”的動作。大姐姐更是舉著拳頭，做了個加油的手勢給我。他們的再次鼓勵，使我又增加了一份信心和勇氣。我一定會努力再努力，加油再加油，不辜負他們對我的期望。
夕陽西下，我走在回家的路上，不時回想著那時的場景，如果沒有你們這樣一次一次的言行鼓勵，我是不會成功的。感謝你們，我是不會忘記你們的鼓勵的!
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十二
大家好！
1，跟崗學習是國培的一種更新延續，
按照中央125教育規劃綱要的安排，在全國第一階段進行全面的在崗國培，第二階段進行跟崗學習，本人有幸11年在陜西師大完成了第一階段的培訓，也有幸進行了第二次跟崗學習，同時又是高陵到未央跟崗學習的隊長，這是教育部切實提高教育教學綜合水平的戰略方案，具有劃時代的意義，為此，本人以工作讓領導放心，教學讓同行稱贊，成績讓學生滿意，教學效果讓家長認可，教學反響讓社會欣慰的態度和本著”積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通“的跟崗學習原則，進行跟崗學習，全心接受11中的教育教學的工作安排，并保證高質高量的完成各項任務。
2，跟崗學習是教育均衡發展的有利載體，又是學術交流的平臺，
3，跟崗學習又是個人師德提升的平臺
教育是一種愛的事業，沒有愛就沒有教育，在跟崗學習中，發現這點特別重要，有愛教育才能主動，有愛教育才有熱情和奉獻，由于本人住在11中，所以每天早上在學生來校前，自己就主動到教室里巡視，指導學生早讀，中午一點半又到教室輔導學生知識，檢查檢測學生練習，并和學生交流，發現幾名家庭困難，但學習有上進心的學生，和他們建立良好的朋友和師生關系，到他們家里家訪，鼓勵他們學習，免費輔導他們學習，同時建立qq初三化學群，在網上免費輔導初三學生化學，目前群上有42人接受免費網上輔導，他們的成績大幅度提高，他們特別高興，叫我教授，偉大的王老師，同時，周四晚上查漏補缺輔導他們學習。
最后用愛崗敬業的跟崗學習態度努力提升個人以后教育教學業務，謝謝大家。
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十三
代表：
大家好！
我很榮幸能獲得廣大市民的支持，代表他們出席“隨手拍”相關事件的座談會。我的觀點是：隨手拍違章應該鼓勵。
友們對她的行為褒貶不一。
我認為，強女士的舉動并不是。
網
友夸大其詞所謂的“越俎代庖”，也不是“打小報道”。“隨手拍”的根本目的只是為了補充上還不算完善的監察機制。法。
網
固然密集，可百密難免會有一疏，需要有“漁夫”站出來去彌補“漁。
網
”上的破損，去尋找漏。
網
的“魚”。更何況，隨手拍為我國的督察工作。
提供。
了新的思路，也將成為構建法治社會、遏制違規的“新利器”。
絡暴力，乃至現實暴力的行為置之不理，那將寒了舉報者的心。試問：舉報違章，只會給自己帶來麻煩，那還有誰會那樣做？這將會是反向縱容違章，這對社會造成的影響是不可估量的。絕不可以讓污水渾濁了清流！官方給予鼓勵，就是在給予一種暗示：別怕，我們是你堅實的后盾。就如同古代賢明的帝王納諫。
所以，經過分析，鼓勵“隨手拍”所帶來的好處是遠遠大于弊端的，我們應該鼓勵。
我的發言到此結束，謝謝大家。
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十四
20xx年9月12號中午，在三環和五環上堵了兩個小時之后，我們一家終于到了華電。車從京藏高速的輔路緩緩駛進大門，正對著大門有一排巍峨的高樓，連接著七棟主樓的連廊據學姐介紹是全國第一長。報道的地方是教四和教三之間的廣場，人很多，有新生，也有做志愿的學長學姐。我只記得那天陽光相當燦爛，照得教四外面的紅磚閃閃發光。華電說大不大，只有北大的三分之一不到，說小卻也不小，我一個舍友在大一第二學期自己上課還需要百度地圖導航。我們學校最美的風景是一條小水溝，最有意境的風景是水塔，最適合拍照的地方是教四旁兩排筆直的白楊，每次有同學來玩一定要帶著參觀的風景是主樓禮堂。
軍訓完之后最重要的活動就是百團大戰。十一剛過，操場路兩邊擺滿了各大社團的帳篷，部長們瘋狂地展示技能招收小萌新。有技能型的比如吉他社、輪滑社之類的，也有技術型的比如編程社、推理社等，還有純享受型的比如美食協會、美妝協會。我逛了好久，報了輪滑社和口琴社。輪滑社訓練的地方在室外，秋冬天北京風大我又太懶，所以最后堅持下來的只有口琴。第一個學期學校大型活動不多，校園歌手大賽和開心麻花戲劇的試演是最轟動的兩個項目。開心麻花很喜歡我們學校，每年賀歲戲劇只在我們學校試演三天，門票純靠手速搶。今年三場我發動全宿舍幫我搶票都沒搶上，手一抖晚了一秒進入界面500張票已經全沒了。20xx年我大一的時候，我們學校校園歌手大賽的評委邀請的是薛之謙。跟我一屆的一個同學，他在決賽環節帶著他的樂隊唱了一首原創歌曲被評委相中，現在是校園音樂獨立制作人，各大音樂平臺都能搜到他的歌，算是已經和經紀公司簽約了。剛結束的這個學期的歌手大賽冠軍據說被明日之子節目組策劃人相中，具體操作還不太清楚，但目前我們學校形象大使就是這位冠軍。好大學真的可以給優秀的人很多機會。第二個學期活動超級豐富，社團文化節一般在6月份開始召開，各個社團都會組織活動進行展示。還有各個院的畢業晚會，都是相當熱鬧。
吶，你們看大學跟高中真的很不一樣吧?相當自由，只要不危害到自身和他人的安全，沒人會管。我們一直流傳著一句話“只要膽子大，天天都是假”當然，學習還是必須的，雖然只要不掛科就行，但是常年在60分邊邊走，指不定哪一次老師心情不好平時分給低點，就真的掛了。大一下學期，我三個舍友線性代數掛科，狠狠敲響警鐘，還是得認真學啊。華電其他自習室和圖書館都是晚上十點準時關門，到了考試月全校都會瘋搶通宵自習室，中午就得去占座，稍微晚一點兒就會座無虛席，要么是人已經坐滿，要么是整個教室沒幾個人但每個桌子上面都放好了書或筆。晚上十點還會有白天沒占上座的人從其他教學樓到通自外的走廊等座位，大多數人會選擇背英語，人聲鼎沸。20xx年考研前夕人民日報對考研學子認真學習報道的配圖就是我們學校的通自盛景。雙十一那天我們學校有教師資格證考試，教一教三和教四都被占用了。那天因為是周六我偷了個懶，睡到十點多才起，愉快地開啟了找座位模式。從主樓的圖書館分館找到老圖書館再走到教五，一個小時我走了一萬多步。當時我的人生觀都被刷新了，畢竟不學習的理由那么多我從來沒有想過居然有一天會是因為我找不到自習座位。我隔壁宿舍是傳說中的學霸宿舍，全是南方人，她們宿舍的日常活動是相約自習，日常話題是每門科目的重點。我每次考前在通自熬上一個星期覺得這門課穩了，考完只有70+，隔壁宿舍幾乎都是85+。大學里南方人真的都是大神，高數學得我在自習室抓頭發，我朋友背完毛概說要換個腦子，拿起高數書看了一會兒，幫我解了三個題。我有個舍友也是非常勵志的，大一掛了高數和線代，大二開始瘋狂宅自習室，永遠比我多學一個小時，不是考試月我在自習室看書到十一點的時候她學到十二點，考試月我刷題到十二點的時候，她到一點，很有我當年高考前的風范。
說起高考，又是一把辛酸淚了，現在想起來真的還挺佩服當時的自己。每天早上六點二十就得到學校，因為班主任要求早上跑步，每天晚上做完作業還要安排自己改錯、刷題和整理筆記，基本沒有一點之前睡過。中午午休的時間是唯一正當的補覺時間，還非常有可能被數學老師拉到辦公室面批試卷。高三剛開始學校還能溫柔點，兩周一小考，四周一大考，等到年前差不多已經每周都要考試，周天能有一整天假都是值得我們前后排一起慶祝的大事。一開始考完，關系好的同學還會一起拿著答題卷去找老師分析試卷，后來辦公室里全是人根本擠不進去，而且考試越來越多，上一張卷子還沒找老師分析，下一張答題卷已經發下來要求改錯。記得有一次我放學后趴在歷史老師辦公室門口等了半個多小時，然后一口氣拿出了四張卷子求老師幫我看看扣分點在哪兒，排我后面的同學差點兒打死我。她住校，我四張試卷分析意味著她必然吃不上飯。我各科都買的有五三，地理老師每天勾題讓我做，歷史老師一個星期要檢查一次，我跟同桌還約定了每天互相檢查英語五三刷題數量。高考完之后收拾東西，文綜筆記各科三大本，一本是上課的時候記的，一本是自己梳理筆記時整理的，還有一本是每章總結和每次考試的錯題整理;被老師用來考試的試卷每科不少于30多張;高三一年用完的黑筆芯都還留著，數了一下是101根。相信我，“高三會瘦”這件事絕對是謠言。家里各種營養補得特別全面，我整天坐在書桌前動都不動，唯一整段的活動時間就是上下學，我走到初中部附近還要犒勞一下學了一天的自己。高三成人禮那天我126斤，家里沒有任何人跟我說我胖了，就連有一次我換衣服隨手拿了三條褲子都穿不進去，金老師還跟我說：“你沒胖，是褲子縮水了。”當時真的身邊所有的人都在幫著學習，自己也只想著要學。金老師跟我說的最多的話不再是：“你趕緊學習。”變成了“你休息一會兒吧”20xx年的暑假，見了一個考進同濟大學的學霸，聊到高三生活，他總算松口告訴我他的真實刷題數量，數學三本書從頭到尾、英語兩本、文綜綜合題兩本、每科還有一本，默默比較了一下只剩下服氣，真的比不過。天道酬勤這句話絕對是真理，學霸背地里不知道刷了多少題，只能說學無止境，人外有人。學校也不例外。
上大學之后，好朋友都散落在全國各地，我們除了傳達一下思念之情，更多的還是攀比自己的大學，各種狂曬。“哇，你們學校還是上下鋪，low，我們是上床下桌。”“哇，你們學校雙一流學科一科都沒評上啊，low，我們學校兩門呢。”當然，我覺得low的全是非985和211的大學，我是從來不敢跟北大的好朋友比的，她也不屑于和我比。大一我去北大找她玩兒了三次，每次都能看到新的風景。我前段時間跟她聊理想，我打算拼一把考研，她打算拼一把保研。我說我們學校考研風氣比較濃厚，她說她們學校保研風氣濃厚，因為她們如果想深造的話不上本校就只能出國了。我考研本來打算往人大考，但輔導員開考研動員大會的時候公布了數據，13屆學長學姐一共458人，考上人大的只有2個。我還特意去人大逛了一圈，發現了一個有趣的現象，他們都是孤獨的。人大校園很少有同學三五成群，大部分是一個人自習一個人吃飯。可能這也是我無法特別優秀的原因吧，把太多的時間浪費在了路上或者其他事情上。
我每次在糾結畢業該怎么辦的時候都特別羨慕你們，因為你們現在還有很多時間，根本不用去想萬一找不到工作沒辦法養活自己怎么辦，只需要好好學習，風雨都有人擋。不過我也過著你們羨慕的生活，沒人在我身邊念叨著要學習，也沒人逼迫我背古文，可是這樣的生活是我用高三一年的緊張學習換來的，金老師老兩口對我的大學還算滿意所以也不再叨叨。所以嘞，同學們，加油啊，不想被逼著學習的時候，就自覺地坐在書桌旁邊，那時候身邊的人都會來瘋狂勸你休息。一年半的時間并不長但也不短，只要不浪費，時間真的綽綽有余，題海戰術很有效，錯題也要多整理進行消化，不懂的一定要問，自己琢磨容易鉆進牛角尖浪費時間。
最后，祝各位同學們前程似錦，考出好成績，美好的大學生活在向你們招手。
后記：xx元月9日就放假了。回到家，我希望她能給班級分享一下她的大學生活，以激勵學生們努力奮斗。xx毫不猶豫地答應了。兩易其稿，還制作出漂亮的ppt。張斯悅同學在元月15日的《班務日志》中寫道：“原本由金老師安排的主題班會，今天來了一位特殊的學姐——xx。xx學姐的活潑率真和年輕人的灑脫面貌使原本昏昏欲睡的我們清醒了不少。學姐在講大學校園、大學生活的同時，將所有人的思想都代入了那個我們一年半后都要去的既好奇又憧憬的崇高學府。”
“學姐講了很多大學的校園角落——圖書室、自習室、水水池、操場等，聽得我興致盎然。在高興之余，學姐的‘要刷題，要努力，要進好大學’的話也將大家拉回現實。的確，高考仍是我們不久后就要面對的巨大挑戰。為此，我們還是要全力以赴，拼盡全力去自己要想去的大學。”
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十五
親愛的老師、同學們：
從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。每個人從一出生開始，就在不停地學習各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。
我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品，一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣，讀是因為喜歡，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。
讀書已經成為我的一種習慣，小學時最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學名著，我都照單全收。即使是上中學以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。
書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識面也寬廣了不少，在生活中，書還幫了我不少的忙呢。
記得有一次星期天，我在家里做作業，鄰居家的小孩到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，他那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《知識雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛!上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實踐一下呢!于是，我一把拉過了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。”他瞪著驚奇的眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢?”我得意地說：“書告訴我的唄!”
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。
從我記事起，爸爸、媽媽就教我看書，給我買來好多有趣的書，擺滿了一個書架。首先看的當然就是那些花花綠綠的圖片書了，上面的一個個大白菜、洋蔥、小鴨子、小雞、汽車……不停地吸引著我的眼球，在我調皮時，這些圖片書向磁石一樣發揮了作用，使我乖乖地去觀察，讓我安靜地去想象。這些漂亮的書讓我知道，原來書中也有一個美麗的世界。
三、四歲時，媽媽每天晚上都給我講一個小故事，我聽的津津有味，可是，每天晚上只給講一個，就覺得有些不過癮了。于是，我就不厭其煩地自己找來那些書，那是我見到的最早的故事書《格林童話》和《安徒生童話》。那時候的我，已經認識一些拼音了，我翻開書，用上面的拼音，一字一音的拼讀起來。就是從這些帶拼音的書里面，我認識了美麗的白雪公主、神奇的青蛙王子和賣火柴的小女孩。
我上學了，一下子認識了好多好多的字，讀書沒有了攔路虎，我可以讀更多的書了，我最喜歡做的事情就是讓媽媽帶我去書店看書、買書，我開始讀《西游記》、《鼴鼠的月亮河》、《吹小號的天鵝》、《海底兩萬里》、《窗邊的小豆豆》……這些好書讓我發現，原來不僅只有玩耍才會有喜悅、笑聲，讀書比玩耍獲取的樂趣會更大。
書帶給我無窮的樂趣，也教給我做人的道理，像陽光、像雨露，滋潤著我健康成長，我愛讀書!
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十六
尊敬的老師們、同學們：
大家好！
和溫老師聊天，讓我感觸最深的是她對運動生涯的選擇，一度非常坎坷。溫媛八九歲開始練排球，教練嚴苛，高壓之下，即使天賦異稟，天長日久，小女孩也失去了練球的激情。她把愛好轉向了自己非常喜歡的游泳，在泳池里，遠離教練的嚴厲，自由遨游，身心快樂。但是人的天賦是有限的，一段時間過去，溫媛游泳成績平平。惜才如命的排球教練不愿意放棄難得的好苗，一直沒有間斷過他的游說抓捕行動，游泳邊、小學門口，小區樓棟，固執地出現著教練的身影。九歲的溫媛，面臨著人生的第一次選擇：聽從專業人士的建議，選擇枯燥的訓練，將自己投身于艱苦，朝著排球明星的路艱難跋涉；或選擇游泳，自由自在，將自己的天賦演變成無數愛好之一。選擇是艱難的，尤其對于一個如花的女孩，放棄輕松自在的愛好，選擇流汗流淚的征程。最終溫媛選擇了拼搏奮進！多年之后，我們看到了一個開朗成功的溫媛，她說人要學會選擇，要學會忍痛放棄。
這句話讓我想起在印度，人們用一種特殊的方式到原始森林里抓猴子。他們制作一個固定的木盒，木盒上面只有一個小孔，剛好可以容納一只猴子的爪子，獵人們在盒子里放上猴子最愛吃的堅果，猴子伸手抓住堅果，手就被卡在孔里了。猴子不懂得食物和逃生的機會不可兼得的道理，拖著笨重的箱子逃生，結果可想而知。
人的一生面臨各種選擇，當我們在錯綜復雜的人生路口迷茫的時候，不妨停下來，認真思考，校正自己的前進方向。我們必須明白，有些理想并不適合你，更多的時候，我們需要繞道而行，需要退一步海闊天空。如果一味堅持不切實際的理想，只會浪費時間和精力、原地踏步、甚至撞得頭破血流。
每個同學都是世界上最獨特的那一個。我們需要根據自己的實際情況，去安排人生道路。別人成功的經驗，也許會成為你失敗的理由。過去的輝煌，也許就是你迷路的魔障。生命之舟，載不動太多的欲望，要想順利到達彼岸，我們就要勇敢放棄一些既有的東西，哪怕是一點點的成功，那也許只是猴子手里的那點堅果而已。我們唯有輕舟前行，放棄眼前利益，才能獲得長遠大利。
我家的小院里，種了很多薔薇。可惜一直沒有開花。去年冬天，一個花匠遞給我一把枝剪，讓我把整個枝條剪得光禿禿的，只剩下幾根主枝。他告訴我，要舍得剪掉那些孱弱的枝條、瘋長的枝條，這樣處理過后，薔薇才可以儲存營養，來年春天，才會茁壯起來，運氣好，就能看到花滿枝頭的景象了。最近啊，我天天去觀察，我的薔薇已經發出了嫩綠的新枝。到花開的時候，我一定請大家跟我一起欣賞。
我跟大家分享結束了，謝謝大家！
鼓勵初三演講稿范文（17篇）篇十七
3)古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾《晁錯論》。
5)任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。——《羅丹藝術論》。
6)人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。——b.v。
7)當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。——利希頓堡。
8)我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。——愛因斯坦。
9)天才所要求的最先和最后的東西都是對真理的熱愛。——歌德。
10)聰明的人有長的耳朵和短的舌頭。——弗萊格。
12)頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!——狄更斯。
14)我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為。——__。
16)問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——宋·朱熹·觀書有感。
17)課下的你“生龍活虎”般活躍，希望你課上的你活躍得如龍如虎，活潑的你挺可愛!
18)我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
19)我曾經也一味地以為，學習是痛苦的。在題海中，我無法自拔。在書堆中，我欲哭無淚。我只是拼命地寫著，拼命地記著，拼命地應付考試，僅此而已。但現在，我告訴自己，學習是快樂的。在學習的花香中，我微笑著，我沉醉著。
20)提起學習這個字眼，同學們是在認識不過了，在字典里學習的意思是：從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。其實這只是它的表面意思，但是一些同學卻沒有理解它的真正內涵。