讀書的樂趣參考（精選16篇）篇一
10月1日，我和一幫同學來到了從化的文軒苑度假村。我們一起燒烤、游泳、泡溫泉、玩游戲、……其中，最有趣的就是釣魚了。
那天早晨，風和日麗，我們一起來到流溪河的一岸看風景。遠處是連綿不斷的青山，山上種滿了郁郁蔥蔥的樹木;眼前有微波蕩漾的河;岸邊還有隨風舞動的柳樹。真是一幅美麗的山水畫!有個同學說：“這個大晴天，萬里無云，不就是個釣魚的好時機嗎?”可有的同學疑惑地問：“魚竿、魚餌、浮標、魚鉤都上哪兒去找呀?”那個同學回答道：“魚竿先用柳枝來代替;剛好蚯蚓大出動，我們就揀一些蚯蚓來做魚餌;唉，我們釣到魚的機率也不是很高，第一、魚實在太少了。第二、我們沒有找到合適的物品來代替。再說了，我們也沒有專用物品呀。所以，我們用樹枝插在蚯蚓的頭或尾，這樣就可以釣到魚了。”說完，每個同學都滿懷希望地開始找替代物品了。有的摘樹枝，有的找蚯蚓，還有的用細長的枝條綁住蚯蚓，不讓它亂跑。我看見樹上有一根巨大無比的樹枝，上面長了三跟小樹枝。我伸手摘下它，拿著它去給同學們看，每個同學看見了，都會說一聲：“哇!”。我拿著這根特別的“魚竿”，走到“蚯蚓窩”旁，找些蚯蚓綁在上面。綁完過后，我拿起一根樹枝，插進蚯蚓的頭里，但畢竟蚯蚓是活的呀，所以扎不進去。我沒在乎，拿著樹枝就往河邊跑。
時間就在我們的歡笑聲中飛逝了。雖然我沒有釣到魚，但還是非常開心。
今天過得真愉快。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇二
書，是你的朋友，帶你去書海里遨游；書，是你的家，隨時給你溫暖；書，是一位長者，不停地、無私地傳授你知識；書，是一部小車，給你去世界各地游玩；書，更是一艘飛船，帶你去宇宙中探索奧妙！一本好書，是一生的朋友，永不分開、永不忘記的家！
你們問我喜歡書嗎？我回答的是：愛！因為它正是我的朋友！
知識正在不停地在我腦海里散步、玩耍，因為我讀書時，當我張開口的一刻，知識長了腳與手，一個一個的到了我的腦子里了，這是多么美妙的事情啊！只有真正地讀書迷才會領略的到。只要反復閱讀同一本書，知識就會生兒育女，永久地定居在腦子里了。到了緊要關(guān)頭，這是便會挺身而出，幫你解決難題！到了郊外，迷路了。知識還會給你想辦法呢！有時候，書還是你的“另一個錦囊”。
每當我讀完了書，便吞了一口唾沫，就可以將知識都吞了進去，將疲勞甩到了一邊去。我每當無聊時，就會拿出一本書，只要是好書，我都會拿來讀一小會兒。
愛讀書吧！讀書，會給你一生的精彩！
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讀書的樂趣參考（精選16篇）篇三
一個星期天的中午，天氣晴朗，陽光明媚。我和幾位表姐去村子里的魚塘釣魚。魚塘的主人是一位和藹可親的老爺爺，因為他心腸好，所以就允許我們釣魚。那天，我們心情好極了，扛著魚竿走在去魚塘的路上，鳥兒嘰嘰喳喳地好像為我們的好心情歌唱，路旁的鮮花也像是在為我們的好心情開放。
可是，一到魚塘，我們臉上燦爛的笑容，立刻布上了層層愁慞的“烏云”，我們被一件事為難了：誰來串魚餌呢？我們幾個都你推我讓，誰都不肯串魚餌。為了不浪費時間，我自告奮勇地說：“我來串吧！”“啊？”她們驚訝的看著我，臉上似乎寫滿了“你能行嗎？”。我一聲不響，用兩只手指把蚯蚓從瓶子里夾了出來。蚯蚓在我的手指縫里蠕著，掙扎著，企圖要逃出我的“五指山”，我打了個冷戰(zhàn)，就拿起魚鉤，小心翼翼地把蚯蚓串進魚鉤里。
不一會兒，表姐們都釣到魚了，只有我沒有掉到。我左顧右盼，東張西望。忽然，我發(fā)現(xiàn)水面上的浮標不見了，難道……我來不及多想，就毫不猶豫地把魚竿往上用力一扯，魚鉤拉不上來。表姐們也來幫我一把，當把魚拉了上岸，我們都迫不及待地圍了過去。哇！這條魚大約有十多厘米長，是我們釣的魚中最大的一條！表姐羨慕的目光立刻向我投來。后來，因為這條魚太大了，不能放進水桶里，就把它放了。
陰似箭，日月如梭。下午很快就到了。我們數(shù)了數(shù)“戰(zhàn)利品”，大約有十多條。
我們回去的時候，大人們正煩著沒有材料熬粥，都愁眉緊鎖。見我們釣魚回來，眉頭立即松開了。我們這次釣回來的魚可真是“雪中送炭”呀！
我在那里度過了愉快的一天。
貴州貴陽南明區(qū)貴陽第十六中學分校初一:胡峻鳴。
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讀書的樂趣參考（精選16篇）篇四
暑假里的一天早晨，爸爸說帶我去釣魚，我興高采烈地和爸爸帶著漁俱，坐汽車來到了山門水庫。
我首先坐在凳子上，然后把魚食拴在魚釣上，把魚餌拋到水里，等待著魚上釣。心里還暗暗地想：這回我要大顯身手，與爸爸決一雌雄。可是，事與愿違，坐了一會覺得天氣越來越熱，太陽像剛喝完酒的醉漢，漲紅了臉，光線直射在我身上，汗水從臉上滴滴答答地落在草地上，可惡的蚊子乘人之危，不時地向我發(fā)起進攻。
我實在忍不住了，開始手舞足蹈起來。爸爸看見說：“釣魚一定要耐心，不然只能一事無成”。爸爸的話提醒了，我使我想起小貓釣魚的故事，絕不能像小貓那樣做。時間一分一秒地過去了，雖然魚沒有上釣，我卻毫不恢心，一直堅持一個小時左右，還目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。突然，魚漂向下沉了幾下，我抓起魚桿，向上提了一下，可怎么也拉不動，這條魚仿佛在跟我較勁，我只好等它掙扎得筋疲力盡為止，才終于征服了這條魚，把它拽上岸放到水桶里，這時心里充滿成功的喜悅。
釣魚給我?guī)砹嗽S多樂趣，它豐富了我的業(yè)余生活，更重要的是，使懂得了一個深刻的道理：“功夫不負有心人”。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇五
今天下午，我和姥姥還有明明哥哥去小河邊釣魚。
在釣魚前，我們做了充分的準備工作。先說魚食吧，我知道小魚最愛吃甜食，姥姥就用蜂蜜和面做魚食，把魚食做得又香又甜，我想小魚一定愛吃。然后是魚鉤，魚鉤是彎彎的上面還有倒刺，把魚鉤掛在魚線上，上面還綁了一個魚浮，我們的漁具最大的特點是沒有魚竿。一切準備齊了，我們就去釣魚了。來到小河邊，我們選好位置，把魚食掛在魚鉤上然后使勁拋出魚鉤，之后就在那里靜靜的等待。等魚浮有一點點動靜的時候我們就迅速的撈上魚鉤，但是上面的魚食已經(jīng)被小魚吃完了。我們又掛上魚食拋出魚鉤，靜靜等待，當魚浮又有動靜的時候，我們又迅速的拉上魚鉤，但是魚鉤上面還是什么也沒有，魚食又讓聰明的小魚吃完了。接著，我們又一次拋出魚鉤，但結(jié)果還是一樣，我們一無所獲。這次我們總結(jié)了失敗的原因，原因是我們收魚鉤的的速度太慢了，導致了我們好幾次都沒有釣到魚。吸取教訓，第四次我們終于釣到了一條半斤多的大紅魚。我們高興地歡呼起來。
通過這次釣魚，我明白了做事要有耐心，同時還要善于總結(jié)經(jīng)驗和教訓。我發(fā)現(xiàn)釣魚真的很有趣，明天我還要來釣魚！
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇六
有人說：書籍是人類的精神食糧，高爾碁說：書籍是人類進步的階梯。這些名言名句充分說明了：書里而有好多有用的知識，因此，人一定要讀讀書，而且要讀好書。
我看過一些書，譬如：《十萬個為什么》、《童話萬古長青中》、《成語故事》、《作文》等等一些書。
我特別愛看書，只要一有空就開始“啃”書。記得有一次，我正在看電視，結(jié)果奶奶一聲“吃飯了”，把我的興趣打斷了。我慢吞吞地走了出去，悶悶不樂。我吃完飯，就去看《作文一本全》，看著看著，不由得開心起來，津津有味地一直看下去，以至于奶奶叫我多次，我都沒聽見。
還記得有一次，我在看《暴走漫畫》。哥哥打消了我的興致，說：“看書不能看漫畫書，要看就看對學習有幫助的書。”我從樓上拿來《十萬個為什么》看了起來。哇!這本書比《漫畫》好看多了。
從那以后，我就喜歡看有益的課外書了。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇七
下午，我隨著親戚們一起去釣魚。心里想：“釣魚有什么好玩的，沒勁兒!”可是見他們一個個興奮的樣子，我也跟著苦笑了一下。
到了那里，見他們一個個都拿起釣魚竿，裝線，掛餌，動作一氣呵成，最后拋餌入水。看得我都呆了。我拿起魚竿，開始釣魚。一會兒就有人釣起一條大魚，讓人看了格外眼紅。又苦等了兩三個小時，我突然靈機一動，一個大膽的.想法在腦海中慢慢浮現(xiàn)出來。我抓起巴掌大的一團魚餌，掛在鉤上。“咚”的一聲，像扔石頭一樣扔入水中。心想：“你魚兒就算再狡猾，終也逃不脫美食的誘惑，何況我這還是空前美食誘惑，嘿嘿!”過了5、6分鐘，釣線“崩”的一聲，被拉直了，我馬上意識到有魚上鉤了!!!看來還是條大魚呢，我拼命地往上拉，臉因興奮或者是用力漲得通紅，魚竿被拉得成了一個圓弧，我的心“咚咚咚”地跳著，擔心著魚竿被拉斷，時間一下子凝住了。大魚還在拼命掙扎，這情景讓我想起了海明威的名著《老人與海》，經(jīng)過十幾分鐘地“戰(zhàn)斗”，再加上漁網(wǎng)的幫助，那條寧死不屈的魚終于就范了!哇!還是條3斤多重的大紅鯉魚，嘴邊的鱗是金色，翅是玫瑰色，尾巴如金紅色的薄紗一般，通體銀光閃閃。這魚一上來，頓時吸引了所有人的眼球，目光如探照燈一般在魚上掃來掃去，談論著魚的美麗，我頓時自豪起來。
又過了一會兒，我用同樣的方法，把那條魚的“雙胞胎哥哥”也釣了上來，又吸引了不少人來觀看。
原來釣魚還是蠻有趣的，我不禁樂滋滋地笑了。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇八
這是一個靜謐的夜.我倚在床頭，雙眼凝視著窗外，似乎很久沒有過這樣的感覺，最近的天氣總是陰雨連綿，就好像我的心情一樣，真不知這樣的平靜能維持多久，初三作文。
雨后的城市是寂靜的。我起身來到窗邊，遠處的高樓矗立在那里。街上的行人漸漸變多，他們匆匆的步履與平靜的夜空很不和諧，夜晚是不適合人出行的。
我想打開窗戶，放進來一些清新的空氣。可我不忍破壞這種朦朧而清愁的意境。窗內(nèi)外是兩個世界，無論窗外的行人是怎樣的喧鬧，終究也只是窗內(nèi)的背景。我回到桌前，隨手翻開一本資料，重復起我往日的生活。家里是安靜的，安靜的生活總能讓我莫名的感動。
我是一個穿梭于兩點之間的行人，每天做著同樣的事，看著同樣的人，但即使我早已厭倦了這樣的生活，我卻依舊保持一顆平靜的心，我平淡地看待周圍的人或事。同時，我也為自己創(chuàng)造了一個安靜的環(huán)境。我始終認為，安靜的環(huán)境可以成就不平凡的人和事。我已慢慢體會到它的樂趣。世界創(chuàng)造了我們，也同樣給了我們一個安靜的天地，只是不同的人會有不同的理解。現(xiàn)在的人喜歡追求時尚的都市氣息，而我獨愛安靜的生活。
夜深了，窗外的人多了起來，他們在享受都市的夜生活，而這些絲毫影響不了我所選擇的生活。
窗內(nèi)外終究是兩個世界，我喜歡安靜的生活。
本文選材獨辟蹊徑，透露出作者對安靜生活的獨愛。夜的寂靜，雨后城市的寂靜，室內(nèi)的寂靜……作者都有獨特的感悟與理解。閱讀本文，使人仿佛看到了一位學子正佇立在窗前靜靜地享受安靜的樂趣。正因為內(nèi)心世界有深刻地體驗，才會寫出清新自然的美文。這，或許也是這篇文章的成功之處。
“每一個生命都有它的價值，無論它有多么殘缺。”——尤尼斯肯尼迪。
生命是世間最美好的事物，沒有了生命一切都是縹緲的，所以，上帝使我們的生命只有一次。但是這唯一的缺憾，也是無法掩蓋生命那燦爛的光芒的，初中作文《初三作文》。他還是有太多的東西值得我們?nèi)テ肺叮ハ硎堋?/p>
首先，我們要享受生命的多彩。
雖然，我們在這世上僅僅生活了十幾年，剛剛是一個起點，但是我們已完全能夠感受到人生在世的豐富多彩。生命像一條彩虹，由七種不同的顏色構(gòu)成。紅、橙、黃、綠代表的是我們開心的日子，在這些日子里，生活將處處有陽光，整個世界在我們眼里都是絢麗多彩的、充滿憧憬的'。而青、藍、紫則代表著我們憂郁的日子，在這些日子里，天空會烏云密布、電閃雷鳴，運氣不佳時，還會下起傾盆大雨。這時我們眼里的世界自然是昏暗無邊的，就像一臺黑白電視。但是，只有這七種顏色全部到齊彩虹才會更美麗，缺一不可！我們的生活也一樣，只有悲喜交加才會更加完美，才會構(gòu)成我們的七彩人生。
我們還要享受生命中的困難。
記得愛比克泰德說過：“只有困難才能使人顯出自己的本色。”不錯，我們只有在接受困難、挑戰(zhàn)困難的時候才會真正的認識自己。困難就像檸檬，當我們咬下去時，那酸得足以讓人流酸水的味道會讓人毫不猶豫的將它吐掉。殊不知，這其中所含的維生素c可以維持人體正常的新陳代謝，維持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增強抵抗力。困難亦復如是，當我們遇到它時，就把它當作燙手山芋迫不及待的想將它扔出去。但是，困難的確是我們的好友，我們就是在它的伴隨與“細心照料”下才逐漸成長、成熟的，它就像我們通往成功之路所必需的一把手杖。所以，我們要感謝上帝送給我們的附屬品，要學會發(fā)現(xiàn)生命中的困難，學會享受它。
……。
生命中有太多的樂趣要我們?nèi)ハ硎埽拖褚粭l蜿蜒盤旋在大江南北的大河，需要我們用一生的時間去發(fā)現(xiàn)和享受它。
生命是艱難的，實干家們這么說。他們克服了太多的挫折和困難，才有今天的成功。
生命是寶貴的，醫(yī)生微笑著勸說。這一點，他們在和病魔的斗爭中證明了。
生命是幸福的，老師和藹地教導，望著自己用心血澆灌出來的幼苗，他欣慰地笑了。
生命是可悲可恥的，罪犯說完就沒了蹤影。
老者們嘆息：生命是漫長的，像嗚咽的泉水；兒童們叫喊：生命是多彩的，像美麗的虹橋。
艱難、寶貴、幸福、悲傷、羞愧、漫長、色彩，共同地匯合一處，這就是我們復雜而偉大的生命！
朋友，享受你的生命吧！
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇九
夜，也許是上帝刻意安排的，總是那樣的靜謐，那樣的安詳，令人遐想。
每當夜幕降臨，難改手不釋卷的習慣總會在臺燈下“與一位高尚的人交談”。夜深人靜，心靜如水的啃著一本書，簡直是一種享受，有時啞然失笑，有時澘然淚下。
書，帶著我逐漸邁入成熟之秋，體味人生豐富的滋味，一路同行，風花雪月，它與我欣賞，喜怒哀樂，它與我分擔，共享。它像一位飽經(jīng)風霜的慈祥的老人，與我成為忘年之交，叫我著迷，讓我留戀。
童年的時候，我就結(jié)識了書，那是布滿彩圖和拼音的童話世界。在那里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個“秘密”：孔龍十分高大可怕。人是由猿變成的，遙遠時代的人們鉆木取火，原來，世界這么奇妙，我覺得讀書讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬里長城，看到北極的冰川，看到月亮里的嫦娥，這個時期，我懂得的是童話里的道理，《丑小鴨》給了我自信與勇氣，《皇帝的新裝》告訴我要誠實無欺，《農(nóng)夫與蛇的故事》又教導我不要同情“落水狗，書，豐富了我的童年生活，教給我許多做染人的道理。
走近中學時代，我告別了童話，書，又帶我步入了文學的殿堂：孔子教我“溫故而知新”，的學習方法，范仲淹叫我“不以物喜，不以己悲”，李白激情豪邁帶我夢游天姥，岳飛讓我懂得了“精忠報國”的真諦。多讀一本書，就如同多打開一扇認識世界的窗戶，書豐富我的知識，開拓了我的視野，凈化了我的靈魂。
如今，我擁有了更多的“良師益友”，感受那滿屋的書香，心中不禁充滿無限的歡樂。
每當獨處書室，什么都可以想，不受塵囂喧擾，物我兩忘，且受用那好了。古人說：“讀萬卷書，行萬里路，布衣也可傲王侯。”每當獨霸處書室，與“友人”交談的時候，你真的會有“糞土當年萬戶侯”“古今多少事，都付笑談中”的感覺。我深信，橫貫人類歷史時空，永恒不變的是人類求真求善求美的生活美和人格美，而這些，你都可以從書中找到。
書山莽莽，情結(jié)于書，無怨無悔。
這就是“”，正所謂要學會“享受”。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇十
各位同學：
大家好！今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。我認為讀書應該是一件快樂的事情，大家也可以在讀書的過程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。
一本好書，能夠讓讀者身臨其境，充分體會書中的情節(jié)，跟著主人公在另一個世界里高興、快樂、傷心、憤怒、感動和同情。它就像一雙無形的大手，引領我們在書的世界中遨游和飛翔。
讀書不需要規(guī)定。書與人之間是有緣分的。假如這是一本好書，無論情節(jié)、故事都很好，但是它不適合你，或者你讀起來不是那么身臨其境，那么最好就不要精讀，只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無意中看到的書，卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著，那些少年類的報刊、雜志也可以開闊我們的眼界，擴大我們的知識面。而那些美文精選類的書，則可以陶冶我們的情操，讓我們變得有內(nèi)涵。
你會因為主人公的一句玩笑話而竊喜半天，你會因為房東把他拒之門外而十分同情，你會因為他在一場災難中成了殘疾人而感到十分悲傷，你會因為他做事的那份執(zhí)著而感動不已，你更會因為他到最后擁有了一個完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動……所有這一切，都是書給我們帶來的。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇十一
上個星期天上午，陽光明媚，哥哥和爸爸帶我去郊外釣魚，我開心極了。爸爸耐心地教我如何放魚餌、如何釣？聽了爸爸的話，我認為釣魚簡單得不得了，心急的我便開始釣魚了。可是萬萬沒有想到的是：我費了半天的勁也沒有把魚餌裝上。過了好一會兒，我終于裝上了魚餌，把魚竿垂到了河里，心不在焉地釣起魚，半晌，我提起魚竿，魚沒有釣到，魚餌卻被吃了個精光。看著爸爸和哥哥釣上了一條比一條大的魚，我更著急了。于是我重新裝上魚餌，把魚竿再次放入水里，又過了半晌，我提起魚竿瞧了瞧，魚還是沒有上鉤。我像泄了氣的皮球，沮喪地說：“釣魚真難，不釣了！”說著把魚竿摔在了地上。
爸爸看見了，便不緊不慢地開導起我，說：“孩子，別泄氣，做什么事都要有耐心，再試一次好嗎？”在爸爸的勸說下，我的心情緩和了許多，我小聲地對爸爸說：“爸爸釣魚真難，我怎么能學會呢？”爸爸微笑著對我說：“心急吃不了熱豆腐，只要你認真學，就一定能釣到魚。”聽了爸爸的這番話語，我又鼓起了勇氣。我第三次小心翼翼地裝上魚餌，輕輕地把魚鉤沉入水中，目不轉(zhuǎn)睛地注視著水面。不一會兒，水底游來了一條魚，它看了看蚯蚓，機靈地游過去，悄悄地偷吃起魚餌來。盡管它那樣機靈，還是被我給發(fā)現(xiàn)了，正當它吃得津津有味時，我用力提起魚竿，它似乎注意到了什么，想吐出魚餌，可是為時已晚，魚鉤把他的嘴勾住了，便被我釣了起來。我大聲地叫到：“我成功了！我成功了！我釣到了一條可愛的小鯽魚了！”爸爸見了，露出了滿意的神情說：“你真棒！”我左手捏著魚鉤，右手握著小魚，好不容易才把魚從鉤上取下來，我把小魚輕輕地放進小桶里。我又裝上魚餌繼續(xù)釣，在爸爸和哥哥的再三催促下，我才依依不舍的收起魚竿提著小桶高高興興的回家了。
這個周末我不僅親身體驗到了釣魚的樂趣，還明白了做什么事情都要有耐心的道理。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇十二
過去我對讀書沒有什么興趣，我認為只要把每科的書讀好就足夠了，后來我發(fā)現(xiàn)其實不然，僅僅有書上的知識，還遠遠不夠，課外書能幫助我們了解更多的課本上學不到的知識，同時他也能夠陶冶人的情操，豐富我們的知識，提高我們的思想，增添更多的歡樂。
“讀書破萬卷，下筆如有神”
我再書的海洋中也找到了自己的航線，再書海的航行中，我也取得了很大的收獲，最顯著的一點就是作文，過去我的作文再班上時不值一提的費稿，看著有的同學下筆成章，心中便有一種說不出的滋味兒，而如今我的作文卻得到了老師和同學的好評，這一切都要感激書，漸漸的書便成了我的好朋友，我的課外輔導老師。
“外物之味，久則可厭，讀書值味，愈之愈深”，書讀的越多，我越能體會到其中的妙處，的卻如此，當你身心疲憊的時候，拿一本書來翻一翻，你就會越翻越想翻，因為它能把你帶到另一個世界，去感受不同的環(huán)節(jié)，其實再這其中也能有不少的收獲，可以學習別人的文筆和不同的構(gòu)思，慢慢地積累的多了，結(jié)合自己自身的構(gòu)思方案，我能有新的成果，也就能體會到其中的樂趣和妙處所在。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”
平時沒事兒多關(guān)注一下書，你就能領悟到書的真諦，只有勤讀勤思，我能明白書的確有很大的魅力，我們現(xiàn)在正是長知識的黃金階段，是接受力強，富于想象，勇于創(chuàng)新的時期，再這個時候，我們?yōu)槭裁床荒芏嘧x讀書呢？一味的把時間留給“玩”，而置學而不顧，只會“白了少年頭，空悲切”，“業(yè)精于勤，荒于嬉”，玩只會荒漠學習，義務所成。
是無法言喻的，它給人的歡樂不僅僅是一時的，而是具有永久性的意義，書是最好的營養(yǎng)品，它能讓人變得健康，活潑，有生命價值。
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讀書的樂趣參考（精選16篇）篇十三
三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹鬃用慨斪x起這首諺語我就會想起那搞笑的書本，打開一本書，就好像輕輕感受到淳淳楊柳風，撲面而來；就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨，從天而降；就似乎全新體驗到浩浩竹林帶給你的簡單與快感。讀書是我的全部，是我在生活里不能缺少的一部分。
同學們，你們喜愛讀書嗎？
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇十四
學無止境。
學而不厭。
真才實學。
學而不倦。
發(fā)奮圖強。
廢寢忘食。
爭分奪秒。
孜孜不倦。
笨鳥先飛。
聞雞起舞。
自強不息。
只爭朝夕。
不甘示弱。
全力以赴。
力爭上游。
1、舌戰(zhàn)群儒：舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論。后泛指與許多人激烈爭辯并駁倒對方。
2、洋洋盈耳：洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
3、一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。
4、枕經(jīng)籍書：枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。
5、折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發(fā)憤讀書。
6、山陬海筮：山隅和海邊。泛指荒遠的地方。
8、學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。
9、目不識書：謂讀書很少或沒讀過書；不甚識字或不識字。
10、兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應用的人。
11、讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數(shù)。形容讀書很多，學識淵博。
12、五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。
13、白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。
14、布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。
15、臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。
16、匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。
17、書聲朗朗：形容讀書聲音清朗而響亮。
18、世代書香：世世代代都是讀書的人家。
19、畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。
20、宿學舊儒：指老成博學的讀書人。
21、五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。
22、納士招賢：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
23、源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。
24、招賢納士：招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。
25、舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯誤以后，設法補救。語本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事？則挾策讀書；問榖奚事？則博塞以游。”陸德明釋文：“策，字又作策，初革反。李云：竹簡也。古以寫書，長二尺四寸。”
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇十五
記得高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。朋友，你們喜歡讀書嗎？我可是已經(jīng)把書籍當作朋友了，每一本精美的書籍都會成為我的好朋友。它帶著我暢游千山萬水，鳥瞰古今中外，使我學到了許許多的知識，明白了許多做人的道理。這不，這兩天我又交上了一個好朋友，雖然我認識它沒幾天，但是我已經(jīng)被里面的故事內(nèi)容所深深地打動，它就是——《感思，我們要行動》。
自從得到這本書后，我每天放學回家做完作業(yè)，晚上就會抽出一點時間來看這本書。每次我總會被里面的內(nèi)容所感動，每個故事讓我再三閱讀，讓我知道了一個人要感思，每一個對自己有幫助的人，學會知恩圖報。
星期六下午，我在家里又認真地閱讀我的好朋友。到了三點多，天開始下起雨來，剛開始還很小，慢慢地就下大了，我趕緊把陽臺上的窗戶都關(guān)好。這時我心想媽媽中午出門的時候沒帶傘，那下班回來不是要淋雨了嗎？我該不該去送傘呀？我轉(zhuǎn)念又一想：媽媽工作地方離家不遠，再說媽媽是大人了，應該自己會想辦法，想到這，我繼續(xù)看我的書。這時我看到了《頭頂有把傘》這個小故事，里面的主人公陳小雨放學的時候碰到下雨，她明知道媽媽工作臺很忙沒有空給她送傘。雖然她的書包里有一把折疊的雨傘，但是看到了別的同學都有父母來送傘，怒仍然期盼母親送來的雨傘。看到這里，我不禁想起我上小學一、二年級的時候，每逢下雨天，媽媽都會帶著雨傘出現(xiàn)在校門口，為我來送傘。我現(xiàn)在四年級當然不用媽媽送傘了，想到這里看著外面下著的大雨，我覺得自己應該去給媽媽送傘。于是我拿著傘，送到了媽媽的廠里。媽媽見了直夸我：“佳杰，今天這么聰明給媽媽來送傘，是怎么想到的呀？”我神秘地笑著說：“是我的好朋友告訴我的呀！”
書，它就是我的一位好朋友，它隨時隨地引導我，幫助我。從書中，我能學到許許多多的知識，理解到無窮無盡的人生哲理。書，給于我們的不上是一次品讀精美文章的機會，還給了我，做人的道理。有書的生活真好！我喜歡與好書交朋友。
讀書的樂趣參考（精選16篇）篇十六
在童年的時光里，我就非常熱愛讀書，渴望讀書。我的讀書范圍很廣，《西游記》、《茶花女》、《百萬英鎊》、《草房子》、《小淘氣尼古拉》、《福爾摩斯探案全集》、《中華上下五千年》、《小英雄雨來》……我都看！一遍遍的讀書感受有所不同，書里的故事情節(jié)對你的“誘惑力”別提有多大了！
我的讀書時間一般是在馬桶上度過的。因此，想要舒舒服服地在那兒墩上一個小時，還是得冒風險的。如果被大人發(fā)現(xiàn)，那種令人難堪的滋味可就不好受嘍。
有一次，我正在練小提琴。突然，我的腦袋中閃過一個怪念頭：待會兒上廁所的時候，順便帶一本書看看，好享受享受。我邊想邊偷著樂，心里喜滋滋的，別提有多高興了。過了一會兒，我放下手中的琴，說道：“我去上個廁所噢！”，便躡手躡腳地走進房間，找了一本書和一支筆，把它們夾在衣服里，靜悄悄地走進廁所，取出《福爾摩斯探案全集》，小心翼翼地翻開書，如釋重負地松了口氣，臉上露出了掩飾不住的微笑。雖然這樣“偷偷地”還是頭一次，但是，我實在抵擋不住書籍對我的“誘惑力”！我拿起筆，把好詞好句劃下來，眼睛死死地盯著書本，仿佛它有著巨大的魔力，把我深深地吸引著。使我一會兒哈哈大笑，一會兒雙眉緊鎖，一會兒又露出憎恨之情。那些形象生動的人物讓我忘記了時間，也忘記了自己。30分鐘過去了，從我耳邊漸漸傳來腳步聲，我急忙把書藏在衣服里。“呯”，緊接著傳來一陣開門聲。啊！是爸爸，我的內(nèi)心緊張極了，心跳也加快了速度，臉上卻裝作若無其事的'樣子，雙手緊緊捂牢肚皮。“快沖掉吧，都一個多小時了！”爸爸開口說道。我聽了，轉(zhuǎn)身按下按鈕。誰知，就在這一刻，那本厚厚的《福爾摩斯探案全集》順勢滑落到地上，發(fā)出“啪嗒”一聲響。我的心一震，臉“唰”的一下白起來，變得十分尷尬，仍就不敢正視他的眼睛，連腦袋也是空空的。他撿起書，嚴肅地走開了。我站在一旁不知所措。心想：被人發(fā)現(xiàn)的滋味真不好受。
這一次，我雖然嘗了一下被發(fā)現(xiàn)偷看書的滋味，但是，我永遠也忘不了，讀書給我?guī)淼目鞓罚瑸槲业纳钤鎏砹嗽S多色彩。