作文是對表達能力和思維邏輯的一次綜合考驗,我們應當努力寫好作文。生命的色彩:生命就像一幅畫,有紅色的快樂,藍色的悲傷,綠色的希望。
教室里的微感動(實用18篇)篇一
今天是星期一,最后一節課來了,這是孩子們既興奮又失望的一節課,因為這節課本應該是微機課的,但每次在孩子興奮時,往往都會被我改成語文課,因為他們的語文實在太差了。說實話,我也不想這樣,但無奈之下必須實行。
這節課,我知道他們一定在微機室,便疾步走到那里,令我驚訝的是微機室居然沒人。我又轉過身向教室飛奔去,到教室后,教室里竟也空無一人,我正低頭邊埋怨這幫臭小子,又在想他們會去哪里時,一句話打斷了我的思路,老師生日快樂。我突然想起今天是我的生日,一陣暖流浸透我全身,對他們的埋怨也頓時化為烏有。我既高興又不解,我都忘記的生日他們怎會知道?我走到一個孩子身旁,親切的問道:“你們怎么知道今天是我生日?”經過一番打聽,才知道他們為了知道我的生日,想盡千方百計,絞盡腦汁,我心中想:大人都想不到的玩意兒,小孩竟想得出。想到這里,一向挺嚴肅的我,眼眶中竟含滿了淚水,激動地說了一聲“謝謝。
還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的情感呢?
教室里的微感動(實用18篇)篇二
在班級中,發生過很多令我感動的事,其中有一件事在我的印象中極為深刻。
那是星期三上午的一節英語課。正當大家爭先恐后、踴躍發言的時候,我們的一位同學突然吐了,大概是由于他身體太弱了吧,一下子吐了兩次。不等老師開口,我的同桌—李梓瞻立刻離開座位,奔向衛生間拿拖把,緊跟著,我們班幾位男生也一齊跑向衛生間,然后再拿著拖把跑回教室。只見同桌嚴肅地走到那位同學吐的地方,認真地拖了起來,他不放過每一個角落,還特地在其他同學的腳下仔細地檢查了一遍,以免同學沾到一點臟的東西,一開始,我也上前把餐巾紙遞給那位同學,但一聞到這味道,整個人就開始反胃了,都快想吐了!連忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢?他不畏臭,還是在一邊拖呀拖,直到把地上的臟物拖干凈了,才肯罷休。這時,一直站在旁邊的同學主動把拖把拿到衛生間去洗,等洗干凈了,再拿回教室給同桌拖地。這時,許多坐在位子上的同學也紛紛上前,有的給那位同學餐巾紙,有的一起幫忙拖地,還有的則在一旁安慰那位同學。
看了這一幕,我覺得,全班同學個個都是“小雷鋒”,但是同桌更是堪稱楷模。是的,在同學遇到困難的時候,我們都應該伸出援助之手,使他的心感到一絲溫暖。
學習雷鋒精神,不一定做的都是驚天動地的大事,往往在我們周圍的一些小事中也能體現出彌足珍貴的雷鋒精神。
如果說生活是一杯白開水,那么感動就是一勺勺蜂蜜,讓生活變得甜蜜;如果說生活是一輛前行的汽車,那么感動就是一桶桶汽油,讓生活充滿無限動力;如果說生活是一片稻田,那么感動就是一汪泉水,可讓生活變得無比滋潤。
教室里的微感動(實用18篇)篇三
教室變了廣東省深圳市寶安區石巖街道螺祖小學4(2)班張之洞的社會在變,城市在變,校園在變,我們的教室也在變。她會是什么樣子?變美了還是變丑了?讓我們看看!
首先,我們來看看門。你看到的是一扇干凈、光滑、雙保險、綠色噴漆、環保的鐵門,上面寫著“注意你的語言”。自從學校發出“創建文明城市,爭做文明公民”的號召以來,學生們自覺承包勞動任務,門窗桌椅每天都像新的一樣干凈;以前木門很臟,不好擦。他們衣衫襤褸,有被學生抓傷的痕跡。
接下來,我們來看看黑板報紙。今天的板報包含了學生的日記、作文、可以提高作文水平的漂亮文字、可以鼓舞士氣和精神的名言以及對學生的班級新聞調查.內容豐富多彩。以前學生只畫一些像畫畫一樣的漫畫,根本沒有關于我們學習的內容。什么豐富了學生的課外知識?你去圖書館就知道了。我們學校圖書館不僅有供學生坐讀的桌椅,還有供老師上課用的黑板。學生渴望學習和享受。我們三分之一的時間在圖書館。
我們來看看學生手寫的報紙。教室里最明顯最刺眼的就是學生們剛剛貼在四周墻上的彩色手寫報紙。由于我們學校的老師參加了高級計算機培訓,并用動畫課件上課,學生們學習的`積極性更高,書法水平也更好。每一個都是那么耀眼、滑稽、生動、逼真;過去,手寫的報紙,從排版到寫作和美術編輯,總是一團糟。手寫報紙不僅豐富了我們的課余生活,也鍛煉了我們動手操作、合作交流、采訪寫作、收集篩選信息等審美能力和綜合實踐能力。
最后,我們來看看“神圣”的三尺平臺。以前只有書桌和投影儀在上面;現在有了完整的多媒體教學平臺,在投影儀、電腦、dvd之間切換非常方便。三英尺的平臺不再是老師的專利。老師用電腦備課,上課,改作業;學生也可以在講臺上幫助在網上查找信息,有些作業可以用電腦完成。比如一個語文老師讓我們在計算機課上練習打字,我們就把作文拿過來,輸入后交給老師放在軟盤上,或者直接發郵件給我們的同學和老師閱讀修改。最近我們班很多同學的作文都在網上發表了。這是最可喜的變化!
我們學校變化很大,教室煥然一新!師生文明衛生,工作負責,學習勤奮,思想先進,團結友愛。如果其他學校的同學想看,那就來!當你來的時候,我們的教室有了新的變化,這將是很大的!
教室里的微感動(實用18篇)篇四
學習的氣氛彌散開來,千絲萬縷的勁頭。教室里的空氣,飄蕩著那拼搏的精神。
最后幾天了,這幾天過完后,便是我們的期末考試,所以,我們的老師也更加辛苦的為我們復習,為考試做準備。我們的學習勁頭很足,老師們也竭盡自己的能力去帶領我們復習,幾乎每天,老師都會延遲放學,做一下今天的欠缺部分或沒掌握的各科知識點。作學生的我們,并不厭煩對托堂"這個觀念,反而更加積極,這也使我們班里處處洋溢著努力學習的氣氛。
今天,老師又在上午第四節課下課后,進行了英語作文一一面批的要求,此時的我,寫完之后,早早地就走了,沒想到其余的四十多個人一直在教室里寫英語作文,王老師又把知識點梳理了一遍,順便也給那些平常成績不太理想的同學補補課。我回到家后,看見了謝老師往群里發的此時的教室,頓時有一陣熱血涌上心頭,英語老師坐在講臺上,邊改作文邊講解,甚至有的同學竟找同學來拜師學藝。"找小老師來為自己講課,比如英語書寫教過之后和未教時簡直判若兩人,字體大氣而又雄渾,甚是好看,這就是共同進步,互幫互助的真正意義吧!
我們的原本放學時間為11點20分,但直到12點,教室里的氛圍才慢慢散去,我有些微微的感動。
學習的勁頭再次布滿全身,這種環境令我有些感動,好似彌漫到了空氣里。
教室里的微感動(實用18篇)篇五
我非常喜歡我的教室,教室十分整潔,長方形的黑板上掛著一面顯眼的五星紅旗,課桌椅整齊地排列著,看上去像一支整裝待發的隊伍。
叮鈴鈴,叮鈴鈴……清脆的鈴聲敲響了。上課了,同學們一窩蜂涌回教室,老師邁著那輕盈的步子走上講臺。語文課上,老師讓同學們朗讀課文,動聽的聲音在教室里回蕩;數學課上,老師讓同學們做計算,同學的響亮回答,贏得了老師的表揚;科學課上,老師讓同學們做實驗,一個個有趣的實驗,有時讓我們哈哈大笑,有時讓我們冥思苦想……我們就像走進了知識殿堂,我們學到了很多意想不到的知識,我們很開心。
黃昏已到,同學們背起書包紛紛離開了教室,我依依不舍地和可愛的教室揮手告別,還約定:明天我們再相見!
教室里的微感動(實用18篇)篇六
我的想象中未來的教室會是什么樣子呢?腦子里瞬間想到了很多景像和畫面,應該都像電影大片里演的那樣具有高科技和特別多意想不到的多功能技術包含在里面,接下來我就帶大家來了解一下什么是未來應該有的教室。
走進我們的校園,眼前的景象很是壯觀,屹立在學校兩邊的時間機器特別讓人好奇,而且還是懸浮在空中,這陣勢太奇妙,太不可思議,好奇心促使我繼續向前走,腳下面的路不知道什么時候開始轉變它的軌跡,有點像迷宮。不知不覺的走到移動教學大樓,抬頭往上看,根本看不到頂。大樓的構造很是奇特,有重疊的地方,也有鏤空的地方,變幻莫測,想想都震撼。走到電梯口,和往常的不一樣,沒有門,只有一個圓柱型的光環,站在上面,識別認證是否時本校學生。端口打開瞬間就到我們教室的樓層,長長的星空走廊就像站在宇宙一樣。正在思考著,隱約聽到有聲音,順著聲音的方向好奇的走著,原來我學習的地方到了,那是一個很有特色,具有神奇色彩的教室。
推開門很多學生都已經到了,讓我給大家介紹一下教室的布局,教室的天花板像天空一樣,有云彩,有小鳥,地板就更有特色的全是軟綿綿的綠色棉花,走在上面像飄著一樣。每個人都有一張水晶一樣的桌子,屏板上時全觸屏的很是先進,后面的角落里是天然出風口,可以呼吸到新鮮的空氣。教室里的光燈非常柔和,而且造型獨特。還是主要說下老師的`黑板,是全息投影,帶有虛擬空間??梢宰屓说囊庾R進入到里面。全部是觸屏的,帶有光感器。有識別能力。教室里的燈光是自動調節,能夠保護我們的眼睛。在教室里學生們是不會有任何受傷的地方,全方位智能安保系統。
想象中的教室,是不是很有特點,很具有時代感,在未來的某一天,技術的發展,人文的進步,會到達一個更高的領域。
教室里的微感動(實用18篇)篇七
“耶,太好了”原來老師要和我們玩捉迷藏游戲。
游戲開始了,首先小明來捉我們,小明欣喜若狂的答應了。有的`同學躲到桌子下面,有的同學躲到書架后面,還有的躲在書包后面。各個人屏息凝視,紋絲不動,仿佛一只貓在等待老鼠。“啊,小明太厲害了吧!”一下子就捉到了幾個同學,被捉到的同學垂頭喪氣地走回自己地座位,小明則得意忘形地放肆大笑,果然他沒得意多久時間就到了。同學們看見時間到了,快樂地合不攏嘴。
下一位同學是小芳,她的性格謙虛,不動聲色地行動著,她的動作很快,不一會兒就捉到了多位同學。我心想:看不見我,看不見。但沒過多久就把我捉到了,雖然我被捉了,但我仍然很開心。
下課時間到了,快樂雖然短暫,但快樂的回音在我們班回響。我們的教室,彷佛一片歡樂的海洋。
教室里的微感動(實用18篇)篇八
走了,離開校園,離開幸福教室了。
還是忍不住回想過去,還是忍不住品味幸福,還是忍不住回味感動。幸福教室里的一切,還是忘不掉。
以往,總是踏進幸福教室看李老師,看我們的笑臉。那一幕幕似乎一直定格在那一時刻,一直印在我的腦海中。
記得一次去幫忙,中午匆匆跑去幸福教室,大家人員已齊,就差我了,我便趕緊和大家忙活起來。忙碌中突然聽見一聲音在耳邊徘徊,原來是李老師。只見她躺在椅子上,扶著自己的腰在低聲嘆氣,我趕忙問候,原來是老師腰疼。唉,整日呆在電腦前,能不疼嗎?我便急忙建議讓老師下午去看看腰??吹嚼罾蠋熝鄣臉幼?,真覺得心疼。
還有一次我們在課間,李老師把我叫到她跟前幫忙拔白頭發,我的雙手在她的發間穿梭著,每走過一點,總是有那么幾根可惡的白頭發出現在我眼前,看著桌子上越來越多的白頭發,心不禁也酸了幾分,但卻強作鎮定,打趣道:“哎呀,怎么這么多?!?/p>
為什么李老師總是忙碌?為什么李老師總是勞累?為什么李老師總是這么關心我們?
幸福教室是家,李老師就是媽媽。李老師,有您的地方就是最溫馨的地方,三年,我像小鳥一樣依偎在您身旁,點點滴滴都有我對您的愛,更有我們大家的愛。
謝謝您,李老師!
教室里的微感動(實用18篇)篇九
夜深人靜,小城里萬家燈火都早已熄滅。這時,五年一班的教室里隱約地響起一陣聲音。
發出聲音的誰呢?原來是同學們的“小精靈們”,它們分別是:桌子、鉛筆、刻刀。
其實,同學們對“小精靈們”并不友好,可謂是肆意打罵,弄得他們身上遍體鱗傷。
還是權威嚴重的桌子先開了腔,只見他一副愁眉苦臉的樣子:“唉。真是好心不得好報?。∠氘斈辏瑸榱私o同學們服務,離開了我生活了十年的故鄉,來到這樣一個同伴們都討厭的地方。我早年風流倜儻的模樣,現在已經不復存在了。才離開故鄉兩年,我就已經成了一個模樣蒼老,身材瘦弱的糟老頭了。咳咳咳?!?/p>
“沒想到,您的待遇也是如此啊!我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠圖案。非但如此,每天,他寫作業寫煩了,一怒之下,便都會用力一摔,將我的心都摔碎了?!便U筆妹妹想起往事,竟情不自禁地哭了起來。
“是啊,是啊!這些孩子們實在是太不懂得珍惜財物了!鉛筆妹妹,你可別怪我,我也是迫不得已??!沒想到,我堂堂刻刀之王竟會受到如此待遇??!”刻刀哥哥滿腔怒火。
正當他們抒發自己的悲慘遭遇時,一陣風吹來,白紙姐姐便迎風飛了過來:“你們受的這點兒傷算什么?我比你們的經歷糟多了!我的小主人將我的身體分開兩斷,在上面亂寫亂畫,她生氣時用力一戳,我便要忍受著撕心裂肺之痛,你們看我這副慘兮兮的樣子,你就知道了!哎,我的心臟病又犯了!”
“唉!這些孩子們現在就不珍惜財物,長大以后,那還了得?怎么可能會成為國家的'棟梁?怎么原中國夢?”一直沉默不語的黑板爺爺終于闡述了自己的觀念。
正在這時,只聽“咣”一聲,剛踢完足球的男同學用力一踢門沖了進來。
就這樣,“小精靈們”都停止了說話聲。同學們將永遠不知道學習用品的怨言。
教室里的微感動(實用18篇)篇十
有一天,老師正在講課,突然一只小鳥飛進了教室,難道它也想學知識了?同學們都興奮地叫起來:“小鳥,小鳥!”
這時一個同學大聲叫道:“這是一只受傷的小鳥,它的腳被捆地緊緊的。”大家一看果真如此,小鳥也被嚇壞了,它慌慌張張地在教室里飛來飛去。這時,老師停止了講課,告訴大家小鳥能捉害蟲,是我們人類的好朋友,我們應該幫助它。
于是,同學們在老師的帶領下,小心地捉住了這只受傷的小鳥,然后,老師輕輕地解開了它腳上的繩子。小鳥拍拍翅膀,很快飛了出去,它落在窗外的樹枝上高興地唱起了歌,好像在感謝我們呢!
教室里的微感動(實用18篇)篇十一
星期三早自習,老師給我們講起了抗震救災中的感人故事。同學們聽得津津有味,看來大家都被那英勇無畏的精神深深地打動了。突然“哇”的一聲,緊接著有人叫到:“哎呀!”我們不約而同地轉過頭。只見同學臉色蒼白,額上滲出細細的汗珠,雙手捂著肚子,一副非常難受的樣子。
一股難聞的氣味頓時撲鼻而來,幾個離他較近的同學趕快捂住了嘴和鼻子。這時,老師不再講故事了,她用慈祥而又略帶嚴肅的目光注視著我們,似乎要從我們身上找到什么答案。
這時,教室里舉起了一只手,接著兩只、三只、四只……舉手的人越來越多?!袄蠋?,讓我打掃!”“老師,讓我來!”“老師,我來!”“我來”……老師滿意地望著大家,欣慰地笑了。老師點了兩個同學的名字。只見他倆飛快跑到走廊,一個去鏟來一些石,另一個趕快拿來清掃工具,把地上的臟物一點點地清除。他的動作做得有些笨拙,可又是那么認真,連桌下的臟物也被掃了出來。
身邊的同學再也沉不住氣了,只見他站了起來,從教室后面拿來拖把,把地面全拖干凈,就去洗拖把了。
不知什么時候,望望剛才用手捂住鼻子的同學,那些捂住鼻子的手已經放了下來,只覺得臉上熱辣辣的。他們都低著,頭不敢正視老師和同學們。
過了一會,教室又傳出了老師講故事的聲音。
生活中總有許多人和事在面前來來往往卻留不下任何的蹤跡??墒强傆行┦掳殡S著曾經有過的喜悅與感傷在記憶的里書頁里永恒著哪怕千年之后在翻開這已泛黃的書頁也依然親切如初。
教室里的微感動(實用18篇)篇十二
中午休息的時候,一只灰色的小鳥突然飛進了二(1)班的教室,同學們都不禁大叫起來。
“大家快關上門窗,千萬不要讓它飛跑了?!眽褖呀械馈?/p>
聽他這么一說,同學們連忙把所有的門窗都關緊了。緊接著,壯壯拿起笤帚,強強拿起拖把,其他的同學有的拿著書本,有的拿著文具盒,一起去追趕這只小鳥。
“呵呵,快呀,咱們就要捉住它了?!?/p>
“喂,小心,它飛到你們那邊去了!”
同學們都很興奮。
這只小鳥呢,它看樣子嚇壞了,撲棱著翅膀,在教室里不停地亂飛。一會兒飛到東面,一會兒又飛到西面,嘴里還不斷地發出驚恐的叫聲。
同學們追得更急了。這只小鳥則嚇得拼命亂飛。“嘭嘭嘭”,它不停地撞擊到窗戶的玻璃上。最后,這只小鳥似乎是累壞了,落在了講臺上,全身顫抖著,兩只小眼睛驚恐萬分地看著大家。
壯壯高興極了,輕手輕腳地,慢慢地向它靠近。
苗苗卻將他拉住了,“壯壯,咱們不要捉它了好不好,你看它好可憐呀!”
“是呀,這只小鳥好可憐呀,咱們不要捉它了?!逼渌呐瑢W也紛紛說道。
“你們看,這只小鳥好像快哭了,它一定想回家了,想它的爸爸媽媽了!”強強也走過來說道。
壯壯不禁把手中的笤帚放了下來。是呀,小鳥也有爸爸媽媽的,如果大家把它捉住了,它就看不到自己的爸爸媽媽了。
想到這兒,壯壯連忙跑過去把門打開。其他的同學也連忙跑過去,把所有的窗戶打開。
“小鳥,你快飛走吧,快回家去吧!”苗苗和幾個女同學一起輕輕地叫道。
小鳥似乎聽懂了她們的話,扇動翅膀飛了起來,在教室里飛了兩圈之后,它穿過窗戶飛了出去。
“小鳥,對不起,祝你早點找到你的爸爸媽媽!”壯壯在心里輕輕地說道。
教室里的微感動(實用18篇)篇十三
叮鈴鈴、叮鈴鈴,上課鈴響了,同學們飛快跑進教室,坐在各自的座位上??墒?,一(2)班的課堂上卻發生了一件意想不到的事情。
教室里,王老師正在給同學們上課,同學們正聽得津津有味呢!忽然,一只桔黃色的可愛的小鳥從課間飛了出來,腳上還系著一條黑色的小線呢!頓時,教室里炸開了鍋,小紅指著小鳥說:“這是誰呀?不愛護動物,還捉到教室里來玩呢!”老師一臉疑惑。小明看了看同學,心想:“老師經常說要愛護動物,這小鳥到底是誰捉的?!敝挥行≤娂t著臉低下了頭,不敢看小鳥。
我覺得我們要保護大自然、愛護小動物,讓這些可愛的朋友和我們一同在藍天下共享太陽的光輝。
教室里的微感動(實用18篇)篇十四
無論在學習、工作或是生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的教室里的花作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初見她時,含苞待放,怯生生卻也惹人憐愛。
——題記
當每日金黃的陽光照射在講臺上時,被窗簾剪成了一縷一縷絲線的暖陽籠罩著坐在紫晶花瓶里的她,欣欣然張開了朦朧的`睡眼,她醒了。
當上課鈴響,她便端正坐姿,迎接新的知識。若是語文課,在課前眾多學子齊聲讀書時,她也在突然晃動,好像在為我們的朗朗讀書聲點贊。當老師在講臺上講課時,她微微展開花苞,傾聽老師講的全部知識,或許還在提醒我們做筆記呢!
當我們大課間全部離開教室的時候,她也不無聊。自己對水梳妝,打扮完后靜靜立在那里,活像一個孤芳自賞的美人。當我們氣喘吁吁地歸來時,她已梳妝完畢,一襲漸變藍的披肩,幾枝嫩黃的流蘇藏在其間,那披肩的末梢還有點紫,紫的夢幻。它散發出來的香氣已引得幾個再也矜持不住的女生湊近她,閉著眼,慢慢聞。
下午,放學了。我們都如脫韁的野馬奔向飯堂或宿舍,只有幾個留下來打掃衛生,但一會兒就要離開的同學留下來陪她,然而不久之后,她又只得做起那位孤芳自賞的美人了。也只有這個時候,她才真正流露出她的孤獨和哀傷。每逢此時,也許她會因傷心過度而漸漸沉睡。沒有人知道她的痛苦,也沒有人知曉她平日里光鮮亮麗的背后是要一個人度過怎樣漫長的等待,才能迎來美麗卻短暫的花期。黑夜就像一個魔術師,替她掩藏了所有的不足,包容了她所有的小脾氣,不輕易在旁人面前流露哀傷。
就這樣日復一日,不知是在第幾天,她也許是倦了,開始閉關,不理旁人。再過一日,她索性就此頹萎了,葉也沒了精氣神了,披肩、流蘇也不換新了,看來她真的倦了。那個夕陽斜照的午后,依然沒有喚醒沉睡中的她。我突然有點悲傷。
教室里的微感動(實用18篇)篇十五
今天,我想給大家講一個小故事,故事的名字叫《》,同學們要認真聽哦!
一天傍晚,校園里靜悄悄的,只聽見樹枝被風吹得“吱吱”響??墒?,教室里卻傳來嘰嘰喳喳的聲音,原來,是教室里的用具在相互訴苦呢!
首先是垃圾桶大伯發言,它說:“唉!我一輩子生活在教室的角落里,得不到同學們的愛護不說,他們還把我當成籃球框,坐在座位上向我投紙屑,常常投不中,弄得我周圍臟死了……”
還沒說完,窗戶那邊便傳來了“哇哇哇”的哭聲,大家不約而同地走過去,原來是桌子弟弟在哭呢!
講臺大叔問:“桌子小弟,你哭啥呀?”桌子弟弟邊哭邊說:“我剛來時,心里挺高興的,因為小主人給我穿上了一件好看的棕色外衣,可是,兩個星期后,主人扯掉了我的外衣,在我身上亂刻字,還用白色的修正液在我身上畫畫,擦也擦不掉。”
講臺大叔聽了,長長地嘆了一口氣,說:“你們呀,還算好,看看我吧,這邊一道痕,那邊一道痕,這里被畫一筆,那里被畫一筆?,F在,同學們都把我當黑板用了!”
同學們,這就是我講的故事,你們聽明白了嗎?
我們學校正在如火如荼地抓“雙創”,我們也要做好小主人,講衛生、講文明,改掉我們以前的一些壞毛病。從現在開始,大家一起努力吧!
教室里的微感動(實用18篇)篇十六
夜深了,漆黑的天空只有小星星眨著小眼睛,好像在與我打招呼。看著這迷人的小星星,我迷迷糊糊地向教室走去。
“唉……”我剛來到教室門口,突然聽見教室里傳來一聲嘆息。這是誰在嘆氣呢?借著路燈往里一看,原來是教室最后面的一張臟兮兮的桌子在唉聲嘆氣。
桌子下面的凳子問道:“你怎么了啊,老兄?”“你看我身上紅一塊紫一塊的,我可不喜歡這紋身?!弊雷颖г沟?。
“紋身還可以洗了,我可慘了,坐在我身上的同學不停地搖晃,一節課下來,搞得我頭昏眼花,身子快要散架了。”凳子有氣無力地說。
這時,地面磚也搶著說:“我的作用是用來承受重量的,可最近有好多同學帶零食吃,吃完了就隨手一扔,值日生也不及時倒垃圾,引來了很多蒼蠅?,F在我身上到處充滿了惡臭味!”
掃把也加入了談話:“有些同學掃完地了,就把我狠狠地往角落里摔。還有一些同學更加可惡,他們掃完地后把我當武器來打架,我真是啞巴吃黃連,有苦說不出呀!”
看著大家一個個怨聲載道,粉筆氣憤地說:“既然同學們都不愛惜我們,大家不如都離家出走吧?!薄昂冒。『冒。 薄拔乙岔憫?!”……大家紛紛附和道。黑板聽了,忙張開兩只大手攔住了大家:“他們還小,不太懂事,我們應該多給他們一些機會,大家再忍一忍吧!”
“鈴鈴鈴……”床頭的鬧鐘不失時機地響了起來。我睜開惺忪的睡眼,方知這是南柯一夢。來到學校,我將夢中的情景告訴班上的同學,那些干過這些事的同學都紅著臉低下了頭,他們發誓以后會好好地對待粉筆、課桌、黑板等用品。聽了他們的話,我開心極了,心想:粉筆們再也不可能再罷工了!
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教室里的微感動(實用18篇)篇十七
周日到了,學校里靜悄悄的,就連教室里掉下一根針都聽得見。突然,一場爭吵打破了這一片平靜。
原來這爭吵聲是從教室里傳來的。“哼!教室里要是沒有我,同學們就要站著上課了!”椅子先帶頭吵起來。桌子聽了,氣得暴跳如雷、火冒三丈,大喊:“椅子,別逞能了!如果沒有我,同學們天天都得捧著書上課,就連寫字也要一邊拿著作業本一邊寫?!憋L扇聽了,在一旁捧腹大笑:“哈哈哈哈!真好笑!教室里有誰比我更重要呢?要是沒有我,夏天時誰為同學們送來涼風?”“切!風扇,到了冬天誰還需要你。而我,一年四季春夏秋冬都需要我。而且,光明誰都需要,何況是同學們?”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑,而風扇卻氣得差點說不出話來,直瞪著電燈。窗戶妹妹見勢不妙,急忙勸說:“你們可不可以別吵了……”窗戶妹妹還沒說完,桌子就惡狠狠地對她說:“關你屁事?。÷闊┠惆炎约旱淖扉]緊!哼!真是多管閑事?!蹦懶∪缡蟮拇皯裘妹寐牭娇膳碌挠柍饴暎⒖虦I如雨下。他們你一言我一語地吵個不停,哪爭吵聲大得快把天給震下來了。
“你們給我停下來!”黑板伯伯發話了。他語重心長地說:“你們聽我說,你們個個都很重要,教室里少了你們一個都不行。但你們也不能太驕傲因為你們都有自己的長處和短處大家都要齊心協力為同學們做事?!彼麄兟犃?,都低下了頭。
教室里的微感動(實用18篇)篇十八
“這輛車四個輪子經過了特殊加工,可以在墻上、黑板上開,價格168元……”這是從我們教室里傳來的聲音。有些人也許會問:“這是從教室里傳出來的?不像,明明是拍賣會嘛!”說的對,這確實是拍賣會,不過是我們學軍小學紫金港校區五(2)班的同學們正在教室里舉行的拍賣會,這個別出心裁的活動調動了我們同學們的積極性,使我們大開眼界。
徐富程第一個上場,他搬著一臺點讀機。滔滔不絕地進行了介紹:“這臺點讀機和書一樣輕,你看我用左手就能把它提起來?!敝灰娝脙筛种妇洼p而易舉地把點讀機提了起來,可見點讀機是多么輕。“我的英語成績就靠它來提高。”說著,他從臺下要來一本英語書,把點讀機打開,插上插頭,把書放在上面。“只要把英語書放在上面,用感應筆點一下樹上的句子,它就會讀出句子并附上中文?!彼呎f邊做,用感應筆一點?!皐hatdoyouhaveonmondays?你每個星期一吃什么?”“哇!好準??!”掌聲把徐富程送下臺。
接下來同學們的表現也和徐富程一樣精彩,施條律是我們班的“廣告大師”,他介紹的魔術盒就是兩個字——特別。他第一句話就引來了大家的笑聲,最后用一句經典的廣告詞結尾:“魔術套裝,驚爆價5元!付10元,本人親自教學,機不可失,失不再來,瞬間的魔幻,永恒的回憶,享受魔術人生因此爾魔幻!”又是一陣掌聲。有許多同學都忍不住向施條律訂購起來。章老師面露微笑在一旁不住鼓掌贊許。同學們接二連三地上臺進行展示和介紹,每個同學表現得都非常出色,鄭子元的爬墻賽車讓人連聲叫好,朱泓哲的迷宮使同學們躍躍欲試,倪辰悅的可愛小狗讓人看了還想看……“鈴鈴鈴”下課鈴給這場教室里的拍賣會畫上了圓滿的句號。我們五(2)班的拍賣會舉行得真精彩,他不但大大提高了同學們的口頭表達能力,組織能力、語言能力、經商能力也都得到了淋漓盡致的發揮。