我最喜歡的老師五年級（精選15篇）

優秀作文是語文學習的目標之一，我們都希望通過努力實現這個目標。接下來，我們一起來欣賞一些經典的優秀作文范文，不妨從中汲取一些寫作的智慧。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇一

在我上三年級的時候，教我們數學是焦俊杰老師。焦老師個子高高的，她有一張像包公一樣鐵面無私的臉，教學非常認真，對學生要求特嚴格。

在上課的時候，焦老師把那些非常難理解的東西，給我們講得深入淺出，在課堂上既有課件演示，又有手勢表達，打比方、舉例子等，總之，在數學課上沒有學不會的同學。講完一道難題，焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會，都會給他重講，直到學會為止。期末考試前，焦老師給我們印發了好幾份模擬試卷，發現問題及時解決，就是為了讓我們考出一個好成績。功夫不負有心人，在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績，優秀率達到了100%，令全校師生對我們班刮目相看。

焦老師不但教學認真，對同學們的習慣養成也格外重視。就說按時完成作業這件事吧。記得開學不久，有一天上課前，焦老師把作業一數，少了一本。于是就高聲地問：“那位同學沒有交作業？”班里沒有一個人應答。我看看那幾位有時不交作業的同學，他們都鎮靜得很——因為在低年級時，經常有蒙混過關的現象，有時老師忙起來，就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后，見無人站起來說明，就讓全班同學起立，開始按作業本上的名字點名，點到名字的同學坐下。結果，名字點完了，全班38位同學都坐下了。焦老師很納悶，又點了一遍作業數量，我們也盯著老師手中的作業，跟著數數。“不對，就是37本，少一本作業。”焦老師生氣了，又讓全班同學起立，還讓一位同學來讀名字，焦老師親自來監督，到最后，果然站著一位同學。焦老師嚴厲地批評了他，并追問他沒交作業自己知道不知道？上課鈴聲響了，焦老師先上課，下課把那位同學叫到辦公室問清沒寫交作業的原因后，又跟家長通話說明情況。從那天以后，我們誰也不敢不交作業了，原來遺留下來不交作業的毛病，讓焦老師只解決一次就手到病除。

升入四年級后，焦老師就不教我們了，在學校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師，您在哪里？全班同學是多么想您啊！

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇二

一位好老師，勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭，雖然細弱，但照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永遠不忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一聽到這句話，我不禁想起一位老師，她就是我的語文老師趙苗老師。

當我第一次見到趙老師的時候，她給我的印象就是一個很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當時因為遇到這么好的老師開心了好久，我一開始以為趙老師剛剛大學畢業，因為趙老師長得很年輕很漂亮甚至還有點可愛，后來我才知道原來她已經教了好多年了，我感到非常驚訝。

在后來一起度過的日子中，發現趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識。在她的語文課堂上，我總是精力充沛的，因為在她的課堂上我感覺很“輕松”。

她用有趣的方式來給我們講課，使我們不單單只是學習而是在快樂中學習，趙老師也非常負責任，背過的每篇古詩文她都會讓我們默寫并且收上去認真批改，她一個字一個字地認真批改，她也會讓問題多的同學去找她親自指導，她對待工作可謂是非常認真了。

每當我去辦公室的時候，都會看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關于學習的視頻，然后一遍遍看過確認無誤后再給我們看。她對待工作認真負責，她如同一位母親關懷著我們，每當我看到趙老師臉上的笑容時，我不禁也跟著笑起來，她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。

趙老師的眼睛，像夜晚的月亮，而我們就是一顆顆星星，在趙老師的微笑里，閃閃爍爍。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇三

我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！張老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。

說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿張老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛戴之情！

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇四

老師有很多種，溫柔賢淑型的，嚴厲咆哮型的，而最可怕的是那種害怕學生的男老師，看上去就像一“娘娘腔”一般，有時候還會被男同學罵得狗血淋頭……在我四年級時，就有一個“娘娘腔老師”，可是，我今天所講的人不是他，而是一個我最喜歡的老師，他(她)是什么樣子的?下面就有答案了!

我們班的美術課總是會被三個主科老師“強占”，這使我們非常氣憤!直到有一天，一個令人喜出望外的消息傳入我們的耳中：我們終于可以上美術課了!我們班的同學歡呼雀躍，手舞足蹈，像一群瘋子(連我也不例外)!“安靜!語文老師吼了一聲：“再不安靜就沒得上美術課，我來上!”頓時，我們班鴉雀無聲。

那一句話，令我高興不已，那一句話，讓我不能忘記，黃老師噢，我最最最喜歡你了!雖然從那之后就一直沒有上過美術課了，但是我記得黃老師，記得她那句鼓勵的話語，常在我耳邊回蕩，讓我的心靈凈化，成長，自由地飛翔!

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇五

老師是園丁，用知識澆灌我們這些花朵；老師是營養品，為我們輸入人生哲理；老師是我們的第二個父母，培養我們，教育我們。讓我來介紹一下我的數學老師葛老師吧。

葛老師的腦袋很特別。不像別人的瓜子臉那樣，她的頭是一個很圓規整的圓形，好像一個足球。她的眼睛很大，好似可以看穿所有真相似的。

老師臉上陰晴不定，一會生氣的好像要吃人一樣，一會又開心的合不攏嘴。

葛老師還有一個本領，每次畫圖解題時，每個圖畫的都很好，圓畫得好像是印出來的一樣。每當這時，我都會想：葛老師前世怕是一個圓規吧！

這還不算什么，如果你上課開了一會小差，就算只有幾秒，等你回過頭來就一定會看見葛老師像眼鏡殺手一樣，站在你身邊，看見她，你就會被一種無形的壓迫感給籠罩，讓人驚恐防萬狀。如果你的意志不夠堅定，可能活不過三秒。

葛老師把所有的精力都放到了我們的身上，她有時一整天都要上課，而我們則先叫囂起來了，我對您真誠地說一聲對不起！

十年樹木，百年樹人！說的就是我的數學老師——葛老師。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇六

人們常說：“老師像一艘小船，帶著我們駛向知識的海洋；老師像一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；老是想指南針，為我們指明成功的大門……教我們語文的徐老師就是這樣一位工作負責、教學水平高，要求嚴格的好老師。

我們的語文老師有著烏黑發亮的頭發，上面似乎還參雜著幾根銀絲，一對孫悟空那樣的火眼金睛，有時里面還有一絲絲血絲。上課時，所有的人都逃不過那雙大眼睛。他有一對耳聽四方的大耳朵，就像順風耳一樣，上課時只要有一個人在講話，老師就可以立馬知道他是誰。一個能說會道的大嘴巴，總是滔滔不覺的給我們傳送知識。一雙粗糙大手，每天上面都有一層粉筆灰，但在我的心中是最美的。

最讓我敬佩的語文老師徐老師工作認真負責的精神。他上課認真，從來不遲到，課文講的引人入勝，讓我們聽得津津有味，帶著我們遨游知識的海洋。特別是他批改作文最認真，記得又一次，老師把作文本發下來，我把我的作文打開一看，讓我目瞪口呆，作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方，都給我改的非常通順了；我的作文有很多的錯別字都給我寫在了作文的后面；就連一個小小的標點符號都沒有放過；只要是優美句子，都會畫上優美的符號。

徐老師不僅工作負責，而且語文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰，音調是那樣的宏亮，感情是那樣的真實感人。有時上課時把我們從沙漠帶來大自然嬉戲玩耍；有時上課時帶我們去祖國的大好山河游玩、欣賞；有時上課時當我們回答正確時，他總是邊微笑邊點頭；有時上課時當我們回答錯誤時，會給我們一細不茍的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時，老師讀了一遍，讓我們邊讀邊想象，我聽著聽著，不知不覺地進入到課文中，仿佛看到那只可憐的小貓，用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕，我的心仿佛在流淚……經過老師的講解，到現在還讓我回味無窮。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們的徐老師就是這樣一位工作負責，要求嚴格，語文課上的精彩的好老師。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇七

喜慶的春節還沒結束，熱鬧的元宵節就迫不及待地朝我們奔來了。要說過元宵節啊，我們這兒有個習俗，那就是人們最喜愛的——賞花燈。

你瞧，這不，離元宵節還有好多天，白鷺洲公園就已經霓虹璀璨、燈火輝煌了。市民們個個興致勃勃地來到白鷺洲公園賞花燈了。雖然寒氣還未退盡，但是市民們賞花燈的熱情早已驅走了寒氣。

看呀!白鷺洲公園里人山人海，孩子們手里不是提著音樂燈籠、紙燈籠，就是拿著熒光棒、閃光球，有些人頭上還戴著一對會亮光的牛角呢!歡聲笑語充滿了公園。

各種各樣的花燈令人眼花繚亂、目不暇接。其中，我最喜歡的還是那組“福娃迎春”的花燈。這五個福娃形象各異、玲瓏逼真，在燈光的映襯下愈發顯出兒童的天真無邪與可愛：福娃貝貝來自蔚藍遼闊的大海，它正“穿”著天藍色的“泳衣”、咧著嘴巴、側著身在游泳呢，瞧，它的笑容多甜呀;京京漲著一個小紅臉正在舉重呢;一身紅色運動服的歡歡瞇著眼高高地踢起一個球;迎迎猶如飛燕一般，撐著高桿雙腳起跳;妮妮全身散發出一股朝氣，騎著自行車，奮勇爭先。福娃身后醒目地立著奧運五環，三個孩子跨越在五環中。讓人們感受到了這組花燈傳遞的是為奧運加油、為廈門加油的祝福!

美好的事物總是讓人流連忘返，在燈展中人們仿佛置身于童話般的世界、沉浸在燈的海洋，如夢如幻，猶如來到人間仙境。萬支彩燈耀長空，火樹銀花春滿園。這就是廈門的元宵燈會!

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇八

我有許多愛好，但是我最喜歡溜冰，因為它既給我帶來了快樂又讓我增添了許多朋友。

我剛到溜冰場時只見場上的人穿梭一般的滑來滑去。有的蹲著溜，像燕子一樣飛過；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞；還有一些初學者，戰戰兢兢地挪動著步子。我看著看著便喜歡上了它。當我在練習的時候總是扶著欄桿一步一步走，不敢獨自去溜。因為這樣有的溜的快的在我后面剎不住就撞住了我，我摔的不輕，于是眼淚就流了出來，我決心練好它。以后的每個星期五的晚上我都要去溜冰場學習，手割傷了，腳起泡了我仍然堅持練習著。終于功夫不負有心人，我學會了。

從這以后我每次去溜冰場都要和別人接火車，我認識了許多高手，她們都成了我的朋友，這一刻我又是多么的開心。當我溜了一段時間后我便喊上朋友一起比賽，我都是第一名，在我的帶領下我們院子里的`小孩都學起了溜冰，她們讓我當老師，我心里比吃了蜜還甜，覺得溜冰真是太爽了，就這樣我溜冰的次數越來越多，居然達到了癡迷的程度。由于癡迷我也被媽媽訓過。記得那天作業很多，我又要出去溜冰了，媽媽不讓，于是我趁媽媽做飯的時候偷偷拿上了溜冰鞋，直往樓下沖。媽媽突然發現了我，她追了上來，喊：“站住！”我心里十五個吊桶——七上八下，一不小心踩空摔了一跤，我忍著巨痛飛快的跑出了大門，我穿上溜冰鞋，溜了。當我回家以后媽媽立刻要打我，我再三請求，最后還是挨打了，雖然我被打了但是為了溜冰——值！有喜有憂，有笑有淚，這就是溜冰的樂趣，雖然我現在沒有時間溜了但是我還是喜歡溜冰！

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇九

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇十

中秋節這一天，家家戶戶都要包餃子、吃月餅、看月亮等許多有意義的事情。人們都紛紛忙碌起來。當然，我們全家也不例外。

中午時分，媽媽準備包餃子，便對我說：“孩子，你和我一起包餃子嗎?”我想起媽媽平時包餃子時的情景，感覺很簡單，便滿口答應了。

于是，媽媽便和起面來。不一會兒，就和好面了。然而，媽媽又和好了水餃餡，接著弄好面皮，開始包餃子了。首先，媽媽拿過一個面皮，把水餃餡適量的放進去，捏好后，這樣，一個餃子便包好了。我觀察后，便按照剛才的順序，慢慢把餃子包完。可是，我包完后，這個餃子怎么也放不穩，就算放穩了，一會兒就會倒下。我有點灰心，便坐在一旁，眼圈都紅了。這時，媽媽走過來，交給我了許多方法，又給我講了一些道理。于是，我聽了媽媽的話，像喝了一杯甘露一樣，精神一振。果然，越包越好。

啊!這個中秋節過得真有意義!

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇十一

在生活中，我們會遇到形形色色的人，他們有的平易近人，有的脾氣暴躁，而我最喜歡的.人是我的圍棋老師——朱老師。

朱老師最愛留平頭，戴著一副眼鏡，鼻子尖尖的，不過身高就只比我高一點點。我喜歡朱老師有兩大理由，今天我就給你嘮叨嘮叨。

理由一：朱老師上課時生動有趣，把生活中的東西結合在棋上，所以哪怕是三十步的棋我們都能印象深刻。有一次，朱老師在講如何去破一塊棋的“眼”時，（在圍棋上兩眼稱為活棋）非常有趣。他說：”敵人要做眼的地方就像是一個大西瓜，如果用刀從西瓜中間一劈，西瓜就分成兩塊了，同樣道理，同樣要把棋下在做眼的中間，敵人這塊棋就死了。”我聽了后點點頭，直到現在我都記得當時的情景。

理由二：朱老師總是會在下棋時教會我們做人的道理，比如：驕兵必敗，小心駛得萬年船，但最令我記憶猶新的還是那句：做人要安分守己。有一次，我在和棋手下棋時，開始領先一個人至少十個棋子，可我卻以失敗告終，也因此輸了那盤棋。朱老師意味深長地說：“人做事就應該‘安分守己，循序漸進’，如果你剛剛保守下棋，贏得可能性很大……這件事至今我還記得。

這就是朱老師，他既是一個和藹可親的人，也是教會我做人道理的人，更是我最喜歡的人。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇十二

每個人的人生中或多或少都會遇見一位對自己影響深遠的老師，或許是因為他們獨特的聲音，或許是因為他們迷人的外表，或許是因為他們獨一無二的做事風格，總之，他們的一切都深深地吸引著我們。

那時的我向來數學不好，無論怎么努力，就是數學成績上不去，漸漸的，我便對數學失去了興趣，數學課也成為了我最頭疼，也最痛苦的一門課程。每天上數學課對我來說都是一種煎熬，每節課都是老師在上面講的口沫橫飛，我在下面想入非非，可以說，從上課的那一刻開始，我便已經計算著下課的時間，上數學課的每一分，每一秒，對我來說都是中煎熬。但是，一切，自從遇見您開始，我的一切都發生了轉變。

猶記得那天您那一頭迷人的秀發，苗條的身材，漂亮的外表，甜美的聲音，清純的氣質，從您踏上講臺的那一刻開始，教室里每一個學生的注意力全部都被您吸引了。就連一向上課神游天外的我都被您那迷人的外表，清純的氣質，強大的氣場震撼到了。那一次，是第一次，破天荒的我沒有想入非非，沒有神游天外，沒有會見周公，沒有進行倒計時，奇跡般地，有史以來第一次，我希望時間過的慢一點，慢一點，不為別的，只因為我喜歡您，我喜歡聽見您的聲音，我喜歡看見您的人，我喜歡聽您滔滔不絕的講課，總之，就是著魔般喜歡您。

只聽見您說“要學好數學其實并不難，他并不是誰聰明不聰明的問題，只是看大家誰比誰更刻苦，更加的懂得鉆研。要學好數學，就得先喜歡上數學，那么如何才能喜歡上數學呢？……”您在講臺上滔滔不絕的講著，可我的魂魄早就被您勾跑了。從那一刻開始，從此我不再彷徨，不再無助，不再痛苦，不再糾結，不再猶豫。

您就像夜空中最亮的那顆星星般照亮了我的黑暗。您的教學不像其他老師那般的刻板，輕則破口大罵，重則拳腳相加，動不動板子上身，相反，您的教學很有愛。您很嚴厲，嚴厲的讓人敬畏，您很溫柔，溫柔的讓人想要迫不及待的跟您成為好朋友。您的課上絕對不容許一位開小差和搞小動作的同學，您的眼睛很明亮，教室里的一切都在您的眼皮底下。您的講課很生動，每一道題都會有好幾種不同的解答方法。慢慢的，慢慢的，我在您的循循善誘下脫離了苦海。

謝謝您，我的老師，是您讓我不再痛苦，是您讓我不再無助，是您讓我迎難而上，是您讓我不再迷茫。愿您人生的每一天都能幸福常伴，好運不斷。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇十三

有那樣一位老師，和我朝夕相處了整整六年，現在我們分別了，卻常常因為一種顏色，一首歌曲，一段文字，不經意地想起她，想起她的聲音，想起她的笑容，想起她對我們的好。

這位老師，就是教了我們六年的語文老師——陳靜老師。六年來，我沒有用華麗的辭藻歌頌過她，今天已經畢業的我想借此機會，告訴大家，我一生都為成為她的學生而自豪！

記得一年級時，我就是聽著陳老師的名聲進入這個班的。開學的時候，這位個子不高，但看起來很有威信的老師給我留下了深刻的印象。盡管那時才小學一年級，但每個人的性格基本已有了差異。我也許就是那種“怯生生怕事，不善于表現自己”的學生，上課了，哪怕老師的問題再簡單，哪怕身邊同學們的小手如雨后春筍般，我還是低著頭，緊咬著嘴唇，在反復斟酌心中的答案究竟對否。

陳老師，作為一個“閱人無數”的老師，一定也注意到了我這個“缺陷”了吧。起初，她只是在班上提醒我們不要只做“聽眾”，要把自己當作“課堂的主角”。我知道這話針對的是我，有些為難，有些害怕。陳老師可能是意識到了這一點，也沒多說什么，開始用行動一點一點地感化著我，上課點名讓不喜歡舉手的我回答問題，只要我回答得有一點靠譜就隆重表揚我，她推薦我去參加各項活動，發展我的特長，甚至頻繁地鼓勵我上臺念自己的作文……這一切的一切，讓我逐漸地愛上了語文，在陳老師的鼓勵下，我不僅有了自信，上課也大聲回答問題了，而且還在報紙上發表了好幾篇習作呢。

陳老師笑起來眉眼彎彎的樣子，陳老師上課時神采飛揚的神態，陳老師讀書時抑揚頓挫的聲調，陳老師鼓勵我們時振奮人心的嗓音，都深深的刻在了每個同學的心上，她讓我們覺得，上她的課就是一種享受。她有時又是嚴厲的，在你寫字姿勢不對的時候，在你態度不夠端正的時候，她的目光變得深邃起來，她的語氣變得凌厲起來，讓你如坐針氈。在陳老師的帶領下，我們班的作文水平以及學習語文的熱情，都得到了極大的提高。

我們班幾乎每個同學都感到幸運，認為遇上了這樣的一位好老師真是人生一大幸事，將來，無論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，都將以生命的翠綠向陳老師致敬。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇十四

我喜歡的鳥有很多，但是我最喜歡鳥是燕子。因為它不僅可愛而且很勤勞。

燕子有著一對輕快、小巧玲瓏的翅膀，飛起來時，很可愛。燕子有著一條剪刀似的尾巴，很可愛。它里邊還穿著一件雪白的襯衣，外邊披著一件黑得發亮的禮服，看起來很紳士。

它們的叫聲很好聽，“嘰喲，嘰喲”的，仿佛在對我們說：“你好，你好！”。燕子還很喜歡叫。在小時侯父母喂食是會叫，在呼喚兄弟姐妹是會叫。

燕子分很多種，有家燕、金腰燕、雨燕等。但我更喜歡家燕，因為它飛得很快。家燕經常在空中穿梭般地飛行，速度極快，刮風下雨對它們也沒有多大影響，反應十分敏捷，張開嘴巴能在空中捕捉各種飛蟲，并不時地發出幾聲短促、尖銳的鳴叫，各種昆蟲都是它們喜歡捕食的對象。對燕子的飛遷習性，古代的詩人曾這樣描述：“昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。

我最喜歡的老師五年級（精選15篇）篇十五

有人喜歡溫柔的媽媽，有人喜歡嚴厲的爸爸，而我喜歡作文班的孫老師。

孫老師個子不高，但因為身材苗條，所以看上去瘦高瘦高的。她那一頭柔順的長發像瀑布一樣披在肩上，一只蚊子飛上去都會滑落下來。她的鼻梁很高，看上去像一座小山丘，兩顆水汪汪的眼睛長在鼻子的上方，鮮嫩水靈的瓜子臉讓她看上去美若天仙。

駝著背，弓著腰，用掃把當拐杖，走路一瘸一拐的。她走到了講臺，用兩只手撐住身體，沙啞地說：“同……同學們好！”見此，我們不約而同地鼓起掌，都覺得她不得奧斯卡金獎都可惜了。

她不僅注重我們文化知識的學習，還注重我們思想品德的形成。“先成人，后成才。”是她的口頭禪，“認真只能把事情做對，用心才能把事情做好。”是她的座右銘。

我愛我們的孫老師！她不僅教給了我們寫作知識，還教給了我們做人的道理。