優(yōu)秀作文是語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一,我們都希望通過努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。接下來,我們一起來欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,不妨從中汲取一些寫作的智慧。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇一
在我上三年級(jí)的時(shí)候,教我們數(shù)學(xué)是焦俊杰老師。焦老師個(gè)子高高的,她有一張像包公一樣鐵面無私的臉,教學(xué)非常認(rèn)真,對學(xué)生要求特嚴(yán)格。
在上課的時(shí)候,焦老師把那些非常難理解的東西,給我們講得深入淺出,在課堂上既有課件演示,又有手勢表達(dá),打比方、舉例子等,總之,在數(shù)學(xué)課上沒有學(xué)不會(huì)的同學(xué)。講完一道難題,焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會(huì),都會(huì)給他重講,直到學(xué)會(huì)為止。期末考試前,焦老師給我們印發(fā)了好幾份模擬試卷,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,就是為了讓我們考出一個(gè)好成績。功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績,優(yōu)秀率達(dá)到了100%,令全校師生對我們班刮目相看。
焦老師不但教學(xué)認(rèn)真,對同學(xué)們的習(xí)慣養(yǎng)成也格外重視。就說按時(shí)完成作業(yè)這件事吧。記得開學(xué)不久,有一天上課前,焦老師把作業(yè)一數(shù),少了一本。于是就高聲地問:“那位同學(xué)沒有交作業(yè)?”班里沒有一個(gè)人應(yīng)答。我看看那幾位有時(shí)不交作業(yè)的同學(xué),他們都鎮(zhèn)靜得很——因?yàn)樵诘湍昙?jí)時(shí),經(jīng)常有蒙混過關(guān)的現(xiàn)象,有時(shí)老師忙起來,就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后,見無人站起來說明,就讓全班同學(xué)起立,開始按作業(yè)本上的名字點(diǎn)名,點(diǎn)到名字的同學(xué)坐下。結(jié)果,名字點(diǎn)完了,全班38位同學(xué)都坐下了。焦老師很納悶,又點(diǎn)了一遍作業(yè)數(shù)量,我們也盯著老師手中的作業(yè),跟著數(shù)數(shù)。“不對,就是37本,少一本作業(yè)。”焦老師生氣了,又讓全班同學(xué)起立,還讓一位同學(xué)來讀名字,焦老師親自來監(jiān)督,到最后,果然站著一位同學(xué)。焦老師嚴(yán)厲地批評(píng)了他,并追問他沒交作業(yè)自己知道不知道?上課鈴聲響了,焦老師先上課,下課把那位同學(xué)叫到辦公室問清沒寫交作業(yè)的原因后,又跟家長通話說明情況。從那天以后,我們誰也不敢不交作業(yè)了,原來遺留下來不交作業(yè)的毛病,讓焦老師只解決一次就手到病除。
升入四年級(jí)后,焦老師就不教我們了,在學(xué)校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師,您在哪里?全班同學(xué)是多么想您啊!
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇二
一位好老師,勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但照亮了別人,耗盡了自己,這無私的奉獻(xiàn),令人永遠(yuǎn)不忘。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”一聽到這句話,我不禁想起一位老師,她就是我的語文老師趙苗老師。
當(dāng)我第一次見到趙老師的時(shí)候,她給我的印象就是一個(gè)很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當(dāng)時(shí)因?yàn)橛龅竭@么好的老師開心了好久,我一開始以為趙老師剛剛大學(xué)畢業(yè),因?yàn)橼w老師長得很年輕很漂亮甚至還有點(diǎn)可愛,后來我才知道原來她已經(jīng)教了好多年了,我感到非常驚訝。
在后來一起度過的日子中,發(fā)現(xiàn)趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識(shí)。在她的語文課堂上,我總是精力充沛的,因?yàn)樵谒恼n堂上我感覺很“輕松”。
她用有趣的方式來給我們講課,使我們不單單只是學(xué)習(xí)而是在快樂中學(xué)習(xí),趙老師也非常負(fù)責(zé)任,背過的每篇古詩文她都會(huì)讓我們默寫并且收上去認(rèn)真批改,她一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)真批改,她也會(huì)讓問題多的同學(xué)去找她親自指導(dǎo),她對待工作可謂是非常認(rèn)真了。
每當(dāng)我去辦公室的時(shí)候,都會(huì)看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關(guān)于學(xué)習(xí)的視頻,然后一遍遍看過確認(rèn)無誤后再給我們看。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),她如同一位母親關(guān)懷著我們,每當(dāng)我看到趙老師臉上的笑容時(shí),我不禁也跟著笑起來,她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。
趙老師的眼睛,像夜晚的月亮,而我們就是一顆顆星星,在趙老師的微笑里,閃閃爍爍。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇三
我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語課,因此對英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
笑,是美好的。但我的心目中,張老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!張老師的笑給她形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以,我們都愛聽她講課。
說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿張老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見她那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對張老師的愛戴之情!
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇四
老師有很多種,溫柔賢淑型的,嚴(yán)厲咆哮型的,而最可怕的是那種害怕學(xué)生的男老師,看上去就像一“娘娘腔”一般,有時(shí)候還會(huì)被男同學(xué)罵得狗血淋頭……在我四年級(jí)時(shí),就有一個(gè)“娘娘腔老師”,可是,我今天所講的人不是他,而是一個(gè)我最喜歡的老師,他(她)是什么樣子的?下面就有答案了!
我們班的美術(shù)課總是會(huì)被三個(gè)主科老師“強(qiáng)占”,這使我們非常氣憤!直到有一天,一個(gè)令人喜出望外的消息傳入我們的耳中:我們終于可以上美術(shù)課了!我們班的同學(xué)歡呼雀躍,手舞足蹈,像一群瘋子(連我也不例外)!“安靜!語文老師吼了一聲:“再不安靜就沒得上美術(shù)課,我來上!”頓時(shí),我們班鴉雀無聲。
那一句話,令我高興不已,那一句話,讓我不能忘記,黃老師噢,我最最最喜歡你了!雖然從那之后就一直沒有上過美術(shù)課了,但是我記得黃老師,記得她那句鼓勵(lì)的話語,常在我耳邊回蕩,讓我的心靈凈化,成長,自由地飛翔!
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇五
老師是園丁,用知識(shí)澆灌我們這些花朵;老師是營養(yǎng)品,為我們輸入人生哲理;老師是我們的第二個(gè)父母,培養(yǎng)我們,教育我們。讓我來介紹一下我的數(shù)學(xué)老師葛老師吧。
葛老師的腦袋很特別。不像別人的瓜子臉那樣,她的頭是一個(gè)很圓規(guī)整的圓形,好像一個(gè)足球。她的眼睛很大,好似可以看穿所有真相似的。
老師臉上陰晴不定,一會(huì)生氣的好像要吃人一樣,一會(huì)又開心的合不攏嘴。
葛老師還有一個(gè)本領(lǐng),每次畫圖解題時(shí),每個(gè)圖畫的都很好,圓畫得好像是印出來的一樣。每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)想:葛老師前世怕是一個(gè)圓規(guī)吧!
這還不算什么,如果你上課開了一會(huì)小差,就算只有幾秒,等你回過頭來就一定會(huì)看見葛老師像眼鏡殺手一樣,站在你身邊,看見她,你就會(huì)被一種無形的壓迫感給籠罩,讓人驚恐防萬狀。如果你的意志不夠堅(jiān)定,可能活不過三秒。
葛老師把所有的精力都放到了我們的身上,她有時(shí)一整天都要上課,而我們則先叫囂起來了,我對您真誠地說一聲對不起!
十年樹木,百年樹人!說的就是我的數(shù)學(xué)老師——葛老師。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇六
人們常說:“老師像一艘小船,帶著我們駛向知識(shí)的海洋;老師像一把金鑰匙,為我們打開知識(shí)的大門;老是想指南針,為我們指明成功的大門……教我們語文的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé)、教學(xué)水平高,要求嚴(yán)格的好老師。
我們的語文老師有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),上面似乎還參雜著幾根銀絲,一對孫悟空那樣的火眼金睛,有時(shí)里面還有一絲絲血絲。上課時(shí),所有的人都逃不過那雙大眼睛。他有一對耳聽四方的大耳朵,就像順風(fēng)耳一樣,上課時(shí)只要有一個(gè)人在講話,老師就可以立馬知道他是誰。一個(gè)能說會(huì)道的大嘴巴,總是滔滔不覺的給我們傳送知識(shí)。一雙粗糙大手,每天上面都有一層粉筆灰,但在我的心中是最美的。
最讓我敬佩的語文老師徐老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。他上課認(rèn)真,從來不遲到,課文講的引人入勝,讓我們聽得津津有味,帶著我們遨游知識(shí)的海洋。特別是他批改作文最認(rèn)真,記得又一次,老師把作文本發(fā)下來,我把我的作文打開一看,讓我目瞪口呆,作文本上全是老師批改的地方。我的作文只要寫的不通暢的地方,都給我改的非常通順了;我的作文有很多的錯(cuò)別字都給我寫在了作文的后面;就連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都沒有放過;只要是優(yōu)美句子,都會(huì)畫上優(yōu)美的符號(hào)。
徐老師不僅工作負(fù)責(zé),而且語文課也上的很好。徐老師的聲音是那樣的清晰,音調(diào)是那樣的宏亮,感情是那樣的真實(shí)感人。有時(shí)上課時(shí)把我們從沙漠帶來大自然嬉戲玩耍;有時(shí)上課時(shí)帶我們?nèi)プ鎳拇蠛蒙胶佑瓮妗⑿蕾p;有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答正確時(shí),他總是邊微笑邊點(diǎn)頭;有時(shí)上課時(shí)當(dāng)我們回答錯(cuò)誤時(shí),會(huì)給我們一細(xì)不茍的講解……特備是許老師在給我們上《我是貓》這課時(shí),老師讀了一遍,讓我們邊讀邊想象,我聽著聽著,不知不覺地進(jìn)入到課文中,仿佛看到那只可憐的小貓,用盡了所有的辦法也掙脫不了那塊年糕,我的心仿佛在流淚……經(jīng)過老師的講解,到現(xiàn)在還讓我回味無窮。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”我們的徐老師就是這樣一位工作負(fù)責(zé),要求嚴(yán)格,語文課上的精彩的好老師。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇七
喜慶的春節(jié)還沒結(jié)束,熱鬧的元宵節(jié)就迫不及待地朝我們奔來了。要說過元宵節(jié)啊,我們這兒有個(gè)習(xí)俗,那就是人們最喜愛的——賞花燈。
你瞧,這不,離元宵節(jié)還有好多天,白鷺洲公園就已經(jīng)霓虹璀璨、燈火輝煌了。市民們個(gè)個(gè)興致勃勃地來到白鷺洲公園賞花燈了。雖然寒氣還未退盡,但是市民們賞花燈的熱情早已驅(qū)走了寒氣。
看呀!白鷺洲公園里人山人海,孩子們手里不是提著音樂燈籠、紙燈籠,就是拿著熒光棒、閃光球,有些人頭上還戴著一對會(huì)亮光的牛角呢!歡聲笑語充滿了公園。
各種各樣的花燈令人眼花繚亂、目不暇接。其中,我最喜歡的還是那組“福娃迎春”的花燈。這五個(gè)福娃形象各異、玲瓏逼真,在燈光的映襯下愈發(fā)顯出兒童的天真無邪與可愛:福娃貝貝來自蔚藍(lán)遼闊的大海,它正“穿”著天藍(lán)色的“泳衣”、咧著嘴巴、側(cè)著身在游泳呢,瞧,它的笑容多甜呀;京京漲著一個(gè)小紅臉正在舉重呢;一身紅色運(yùn)動(dòng)服的歡歡瞇著眼高高地踢起一個(gè)球;迎迎猶如飛燕一般,撐著高桿雙腳起跳;妮妮全身散發(fā)出一股朝氣,騎著自行車,奮勇爭先。福娃身后醒目地立著奧運(yùn)五環(huán),三個(gè)孩子跨越在五環(huán)中。讓人們感受到了這組花燈傳遞的是為奧運(yùn)加油、為廈門加油的祝福!
美好的事物總是讓人流連忘返,在燈展中人們仿佛置身于童話般的世界、沉浸在燈的海洋,如夢如幻,猶如來到人間仙境。萬支彩燈耀長空,火樹銀花春滿園。這就是廈門的元宵燈會(huì)!
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇八
我有許多愛好,但是我最喜歡溜冰,因?yàn)樗冉o我?guī)砹丝鞓酚肿屛以鎏砹嗽S多朋友。
我剛到溜冰場時(shí)只見場上的人穿梭一般的滑來滑去。有的蹲著溜,像燕子一樣飛過;有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞;還有一些初學(xué)者,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動(dòng)著步子。我看著看著便喜歡上了它。當(dāng)我在練習(xí)的時(shí)候總是扶著欄桿一步一步走,不敢獨(dú)自去溜。因?yàn)檫@樣有的溜的快的在我后面剎不住就撞住了我,我摔的不輕,于是眼淚就流了出來,我決心練好它。以后的每個(gè)星期五的晚上我都要去溜冰場學(xué)習(xí),手割傷了,腳起泡了我仍然堅(jiān)持練習(xí)著。終于功夫不負(fù)有心人,我學(xué)會(huì)了。
從這以后我每次去溜冰場都要和別人接火車,我認(rèn)識(shí)了許多高手,她們都成了我的朋友,這一刻我又是多么的開心。當(dāng)我溜了一段時(shí)間后我便喊上朋友一起比賽,我都是第一名,在我的帶領(lǐng)下我們院子里的`小孩都學(xué)起了溜冰,她們讓我當(dāng)老師,我心里比吃了蜜還甜,覺得溜冰真是太爽了,就這樣我溜冰的次數(shù)越來越多,居然達(dá)到了癡迷的程度。由于癡迷我也被媽媽訓(xùn)過。記得那天作業(yè)很多,我又要出去溜冰了,媽媽不讓,于是我趁媽媽做飯的時(shí)候偷偷拿上了溜冰鞋,直往樓下沖。媽媽突然發(fā)現(xiàn)了我,她追了上來,喊:“站住!”我心里十五個(gè)吊桶——七上八下,一不小心踩空摔了一跤,我忍著巨痛飛快的跑出了大門,我穿上溜冰鞋,溜了。當(dāng)我回家以后媽媽立刻要打我,我再三請求,最后還是挨打了,雖然我被打了但是為了溜冰——值!有喜有憂,有笑有淚,這就是溜冰的樂趣,雖然我現(xiàn)在沒有時(shí)間溜了但是我還是喜歡溜冰!
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇九
在美麗的大坎村——我的家鄉(xiāng),有一條清澈見底的小河,春夏秋冬,一年四季景色宜人。我的家就坐落在這美麗的河邊。
當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂大地,小河碧波蕩漾,幾只鴨子在悠閑地游泳,時(shí)而追逐、時(shí)而潛水,好不快樂。岸邊楊柳吐翠,密密的燈心草就像給堤岸鋪上了翠綠的絨地毯。那一簇簇、一朵朵不知名的小花送來陣陣沁人心脾的清香,使人陶醉其中。小河溫柔得就像一位慈祥的母親,呵護(hù)著岸邊的一切。
無論是生機(jī)勃勃的小河,還是寧靜深遠(yuǎn)的小河,都是我童年幸福的樂園。我愿化作一滴小水珠,與小河一同流向遠(yuǎn)方。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇十
中秋節(jié)這一天,家家戶戶都要包餃子、吃月餅、看月亮等許多有意義的事情。人們都紛紛忙碌起來。當(dāng)然,我們?nèi)乙膊焕狻?/p>
中午時(shí)分,媽媽準(zhǔn)備包餃子,便對我說:“孩子,你和我一起包餃子嗎?”我想起媽媽平時(shí)包餃子時(shí)的情景,感覺很簡單,便滿口答應(yīng)了。
于是,媽媽便和起面來。不一會(huì)兒,就和好面了。然而,媽媽又和好了水餃餡,接著弄好面皮,開始包餃子了。首先,媽媽拿過一個(gè)面皮,把水餃餡適量的放進(jìn)去,捏好后,這樣,一個(gè)餃子便包好了。我觀察后,便按照剛才的順序,慢慢把餃子包完。可是,我包完后,這個(gè)餃子怎么也放不穩(wěn),就算放穩(wěn)了,一會(huì)兒就會(huì)倒下。我有點(diǎn)灰心,便坐在一旁,眼圈都紅了。這時(shí),媽媽走過來,交給我了許多方法,又給我講了一些道理。于是,我聽了媽媽的話,像喝了一杯甘露一樣,精神一振。果然,越包越好。
啊!這個(gè)中秋節(jié)過得真有意義!
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇十一
在生活中,我們會(huì)遇到形形色色的人,他們有的平易近人,有的脾氣暴躁,而我最喜歡的.人是我的圍棋老師——朱老師。
朱老師最愛留平頭,戴著一副眼鏡,鼻子尖尖的,不過身高就只比我高一點(diǎn)點(diǎn)。我喜歡朱老師有兩大理由,今天我就給你嘮叨嘮叨。
理由一:朱老師上課時(shí)生動(dòng)有趣,把生活中的東西結(jié)合在棋上,所以哪怕是三十步的棋我們都能印象深刻。有一次,朱老師在講如何去破一塊棋的“眼”時(shí),(在圍棋上兩眼稱為活棋)非常有趣。他說:”敵人要做眼的地方就像是一個(gè)大西瓜,如果用刀從西瓜中間一劈,西瓜就分成兩塊了,同樣道理,同樣要把棋下在做眼的中間,敵人這塊棋就死了。”我聽了后點(diǎn)點(diǎn)頭,直到現(xiàn)在我都記得當(dāng)時(shí)的情景。
理由二:朱老師總是會(huì)在下棋時(shí)教會(huì)我們做人的道理,比如:驕兵必?cái)。⌒鸟偟萌f年船,但最令我記憶猶新的還是那句:做人要安分守己。有一次,我在和棋手下棋時(shí),開始領(lǐng)先一個(gè)人至少十個(gè)棋子,可我卻以失敗告終,也因此輸了那盤棋。朱老師意味深長地說:“人做事就應(yīng)該‘安分守己,循序漸進(jìn)’,如果你剛剛保守下棋,贏得可能性很大……這件事至今我還記得。
這就是朱老師,他既是一個(gè)和藹可親的人,也是教會(huì)我做人道理的人,更是我最喜歡的人。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇十二
每個(gè)人的人生中或多或少都會(huì)遇見一位對自己影響深遠(yuǎn)的老師,或許是因?yàn)樗麄儶?dú)特的聲音,或許是因?yàn)樗麄兠匀说耐獗恚蛟S是因?yàn)樗麄儶?dú)一無二的做事風(fēng)格,總之,他們的一切都深深地吸引著我們。
那時(shí)的我向來數(shù)學(xué)不好,無論怎么努力,就是數(shù)學(xué)成績上不去,漸漸的,我便對數(shù)學(xué)失去了興趣,數(shù)學(xué)課也成為了我最頭疼,也最痛苦的一門課程。每天上數(shù)學(xué)課對我來說都是一種煎熬,每節(jié)課都是老師在上面講的口沫橫飛,我在下面想入非非,可以說,從上課的那一刻開始,我便已經(jīng)計(jì)算著下課的時(shí)間,上數(shù)學(xué)課的每一分,每一秒,對我來說都是中煎熬。但是,一切,自從遇見您開始,我的一切都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。
猶記得那天您那一頭迷人的秀發(fā),苗條的身材,漂亮的外表,甜美的聲音,清純的氣質(zhì),從您踏上講臺(tái)的那一刻開始,教室里每一個(gè)學(xué)生的注意力全部都被您吸引了。就連一向上課神游天外的我都被您那迷人的外表,清純的氣質(zhì),強(qiáng)大的氣場震撼到了。那一次,是第一次,破天荒的我沒有想入非非,沒有神游天外,沒有會(huì)見周公,沒有進(jìn)行倒計(jì)時(shí),奇跡般地,有史以來第一次,我希望時(shí)間過的慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),不為別的,只因?yàn)槲蚁矚g您,我喜歡聽見您的聲音,我喜歡看見您的人,我喜歡聽您滔滔不絕的講課,總之,就是著魔般喜歡您。
只聽見您說“要學(xué)好數(shù)學(xué)其實(shí)并不難,他并不是誰聰明不聰明的問題,只是看大家誰比誰更刻苦,更加的懂得鉆研。要學(xué)好數(shù)學(xué),就得先喜歡上數(shù)學(xué),那么如何才能喜歡上數(shù)學(xué)呢?……”您在講臺(tái)上滔滔不絕的講著,可我的魂魄早就被您勾跑了。從那一刻開始,從此我不再彷徨,不再無助,不再痛苦,不再糾結(jié),不再猶豫。
您就像夜空中最亮的那顆星星般照亮了我的黑暗。您的教學(xué)不像其他老師那般的刻板,輕則破口大罵,重則拳腳相加,動(dòng)不動(dòng)板子上身,相反,您的教學(xué)很有愛。您很嚴(yán)厲,嚴(yán)厲的讓人敬畏,您很溫柔,溫柔的讓人想要迫不及待的跟您成為好朋友。您的課上絕對不容許一位開小差和搞小動(dòng)作的同學(xué),您的眼睛很明亮,教室里的一切都在您的眼皮底下。您的講課很生動(dòng),每一道題都會(huì)有好幾種不同的解答方法。慢慢的,慢慢的,我在您的循循善誘下脫離了苦海。
謝謝您,我的老師,是您讓我不再痛苦,是您讓我不再無助,是您讓我迎難而上,是您讓我不再迷茫。愿您人生的每一天都能幸福常伴,好運(yùn)不斷。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇十三
有那樣一位老師,和我朝夕相處了整整六年,現(xiàn)在我們分別了,卻常常因?yàn)橐环N顏色,一首歌曲,一段文字,不經(jīng)意地想起她,想起她的聲音,想起她的笑容,想起她對我們的好。
這位老師,就是教了我們六年的語文老師——陳靜老師。六年來,我沒有用華麗的辭藻歌頌過她,今天已經(jīng)畢業(yè)的我想借此機(jī)會(huì),告訴大家,我一生都為成為她的學(xué)生而自豪!
記得一年級(jí)時(shí),我就是聽著陳老師的名聲進(jìn)入這個(gè)班的。開學(xué)的時(shí)候,這位個(gè)子不高,但看起來很有威信的老師給我留下了深刻的印象。盡管那時(shí)才小學(xué)一年級(jí),但每個(gè)人的性格基本已有了差異。我也許就是那種“怯生生怕事,不善于表現(xiàn)自己”的學(xué)生,上課了,哪怕老師的問題再簡單,哪怕身邊同學(xué)們的小手如雨后春筍般,我還是低著頭,緊咬著嘴唇,在反復(fù)斟酌心中的答案究竟對否。
陳老師,作為一個(gè)“閱人無數(shù)”的老師,一定也注意到了我這個(gè)“缺陷”了吧。起初,她只是在班上提醒我們不要只做“聽眾”,要把自己當(dāng)作“課堂的主角”。我知道這話針對的是我,有些為難,有些害怕。陳老師可能是意識(shí)到了這一點(diǎn),也沒多說什么,開始用行動(dòng)一點(diǎn)一點(diǎn)地感化著我,上課點(diǎn)名讓不喜歡舉手的我回答問題,只要我回答得有一點(diǎn)靠譜就隆重表揚(yáng)我,她推薦我去參加各項(xiàng)活動(dòng),發(fā)展我的特長,甚至頻繁地鼓勵(lì)我上臺(tái)念自己的作文……這一切的一切,讓我逐漸地愛上了語文,在陳老師的鼓勵(lì)下,我不僅有了自信,上課也大聲回答問題了,而且還在報(bào)紙上發(fā)表了好幾篇習(xí)作呢。
陳老師笑起來眉眼彎彎的樣子,陳老師上課時(shí)神采飛揚(yáng)的神態(tài),陳老師讀書時(shí)抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào),陳老師鼓勵(lì)我們時(shí)振奮人心的嗓音,都深深的刻在了每個(gè)同學(xué)的心上,她讓我們覺得,上她的課就是一種享受。她有時(shí)又是嚴(yán)厲的,在你寫字姿勢不對的時(shí)候,在你態(tài)度不夠端正的時(shí)候,她的目光變得深邃起來,她的語氣變得凌厲起來,讓你如坐針氈。在陳老師的帶領(lǐng)下,我們班的作文水平以及學(xué)習(xí)語文的熱情,都得到了極大的提高。
我們班幾乎每個(gè)同學(xué)都感到幸運(yùn),認(rèn)為遇上了這樣的一位好老師真是人生一大幸事,將來,無論我們成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,都將以生命的翠綠向陳老師致敬。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇十四
我喜歡的鳥有很多,但是我最喜歡鳥是燕子。因?yàn)樗粌H可愛而且很勤勞。
燕子有著一對輕快、小巧玲瓏的翅膀,飛起來時(shí),很可愛。燕子有著一條剪刀似的尾巴,很可愛。它里邊還穿著一件雪白的襯衣,外邊披著一件黑得發(fā)亮的禮服,看起來很紳士。
它們的叫聲很好聽,“嘰喲,嘰喲”的,仿佛在對我們說:“你好,你好!”。燕子還很喜歡叫。在小時(shí)侯父母喂食是會(huì)叫,在呼喚兄弟姐妹是會(huì)叫。
燕子分很多種,有家燕、金腰燕、雨燕等。但我更喜歡家燕,因?yàn)樗w得很快。家燕經(jīng)常在空中穿梭般地飛行,速度極快,刮風(fēng)下雨對它們也沒有多大影響,反應(yīng)十分敏捷,張開嘴巴能在空中捕捉各種飛蟲,并不時(shí)地發(fā)出幾聲短促、尖銳的鳴叫,各種昆蟲都是它們喜歡捕食的對象。對燕子的飛遷習(xí)性,古代的詩人曾這樣描述:“昔日王謝堂前燕,飛入尋常百姓家”,“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。”燕子在冬天來臨之前的秋季,它們總要進(jìn)行每年一度的長途旅行——成群結(jié)隊(duì)地由北方飛向遙遠(yuǎn)的南方,去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。
我最喜歡的老師五年級(jí)(精選15篇)篇十五
有人喜歡溫柔的媽媽,有人喜歡嚴(yán)厲的爸爸,而我喜歡作文班的孫老師。
孫老師個(gè)子不高,但因?yàn)樯聿拿鐥l,所以看上去瘦高瘦高的。她那一頭柔順的長發(fā)像瀑布一樣披在肩上,一只蚊子飛上去都會(huì)滑落下來。她的鼻梁很高,看上去像一座小山丘,兩顆水汪汪的眼睛長在鼻子的上方,鮮嫩水靈的瓜子臉讓她看上去美若天仙。
駝著背,弓著腰,用掃把當(dāng)拐杖,走路一瘸一拐的。她走到了講臺(tái),用兩只手撐住身體,沙啞地說:“同……同學(xué)們好!”見此,我們不約而同地鼓起掌,都覺得她不得奧斯卡金獎(jiǎng)都可惜了。
她不僅注重我們文化知識(shí)的學(xué)習(xí),還注重我們思想品德的形成。“先成人,后成才。”是她的口頭禪,“認(rèn)真只能把事情做對,用心才能把事情做好。”是她的座右銘。
我愛我們的孫老師!她不僅教給了我們寫作知識(shí),還教給了我們做人的道理。