讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）

讀后感是讀完一本書后，根據自己的思考和感受寫下來的一篇文章。下面是一篇動人心弦的讀后感范文，讓我們共同體會其中蘊含的情感和智慧。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇一

在課上，我們拜讀了林清玄的一篇散文《桃花心木》。文章講述了“我”家老屋前有一片空地租給種人家桃花心木的樹苗，可是種樹人澆水時間不定，澆水多少也不一定。“我”在詢問后得知，原來樹和人一樣，只有在不確定中成長，才能禁得住時間的考驗。

文章的最后一句話含義深刻，“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。”這句話表面上是在寫種樹人種植成功，實則是在寫社會上的人，在不確定中成長后，可以獨立生活，依靠自己。文章開頭引入主題，沒有華麗的詞藻，看起來普通。第二段通過對比寫法細致地描寫了桃花心木的形態，以及對樹苗矮小的不敢相信。接下來，作者用幾個“奇怪”在文中設置障礙，看似前后矛盾，其實埋下伏筆，層層深入，層層設疑。不僅作者覺得奇怪，讀者也會覺得奇怪，于是林清玄制造的效果就出來了。本文中有許多句子都值得我們去細細品味，細細欣賞。到最后，文章借樹喻人，給予我們深刻的`啟示。每一次的困難都可以作為下一次的經驗，把很少的養料化作力量。

就像“中國導彈之父”錢學森，盡管擁有巨大的成就，但是在新中國誕生以后，卻回到科技落后的中國。美國拼了命地攔截他，但他還是毅然決定回國。無數次失敗，他都化為養料，為下一次的成功做準備。他在不確定中成長，是我們中國人的典范。

一般的樹，經過種植人的精心培育，長勢很好。但是，這樣的樹毫無抵抗能力，一遇到狂風暴雨，就會被折斷。而這些桃花心木，在種植人不確定的澆水中，已經根深蒂固，可以依靠自己了。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇二

今天，我們學了《桃花心木》這篇課文，我受益匪淺，當我讀到“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分，轉化為巨大的能量，努力生長。”這段話時，我懂得了，溫室里的花朵不會有強大的力量。人應該要獨立自主，不要養成依賴別人的心理。想到這里，我不禁回憶起五年級時的一件事。

那天，媽媽終于放假了，我心想：堆積在家里的臟衣服已經成了一座小山，我的衣服都換不出來了，今天終于可以洗出來了。沒想到，媽媽對我說：“兒子，過來跟我一起洗衣服！”我奇怪地說：“媽媽，我怎么會洗呢？我的衣服不是一向是你洗的嗎？”媽媽語重心長地說：“孩子，你已經長大了，不能總依賴別人，自己的事應該自己做了。”“這次你的衣服自己洗，我不幫忙了。”媽媽接著說。我心想：媽媽肯定是嘴上說說的，等一下還不是會把衣服洗出來？可我想錯了，媽媽這次可真“絕情”。

沒辦法，星期天必須洗出來，星期一學校規定要穿的。只能自己洗了，這可難倒我了，我壓根沒洗過衣服。哎，我只是隨隨便便地，不管三七二十一，把校服放進水里，放在肥皂粉里浸了幾分鐘，然后拎出來，用清水漂了一下，擰干，晾了起來。

星期一，我穿著自己洗的校服到了學校，老師見了我，驚訝地問：“唐懷，你的校服怎么這么臟，洗過了沒？”我聽了這話，羞得不只如何應答。

學了這課文，讓我更加懂得了，媽媽的“絕情”是對的，人只有獨立自主才會成為一個堅強有用的人。一個人如果沒有真正本領，一味依賴別人，這樣的人是經不起風雨考驗的。

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讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇三

照此看來，一個人，在艱苦的環境中成長起來必然經歷得起更多的大風大浪，也更易獲得成功。當今在我們身邊，就不乏這些例子。

就我們班很多同學都是獨生子女，在家里過慣了嬌生慣養生活，往往對父母極為依賴，這也是因為父母們“緊抱”著他們，寵著不放，一味強調他們要聽話，要做乖孩子，使他們缺少在社會中鍛煉與磨礪成長的機會。在父母眼中，這些人永遠都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗。不愿他們做任何帶冒險性的行為，自然他們無法有機會鍛煉自己。因此如果這種認識遲遲不得到更正的話，那將會束縛了孩子的成長。

愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧！讓孩子們在艱苦的環境中磨硬翅膀，從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧！

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇四

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，會比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

——題記。

桃花心木，這是一種美麗的樹。作者在文中說，它樹形優美，高大而筆直。這是一種美麗的樹，作者在文中說，在不確定中尋找水源，拼命扎根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。

人，這種主宰一切的高等生物，生存的法則其實和桃花心木一模一樣。只有擁有了獨立、自主、堅強、勇敢的心的人，學會了在不確定的“土壤”中拼命扎根，尋找生命之源的人，才可以在社會中占有著屬于自己的一席之地，才可以在世界上存活的更精彩，更長久。

生活中，歷，也有許多人想桃花心木一樣，將無法預料的磨難與坎坷轉化為推動自己生長的正能量。比如“樂圣”貝多芬，他28歲左右失聰，成了一個聾子，這對于一個作曲家來說真是天大的災難！可他依舊堅強不屈，還要“扼住命運的喉嚨，絕不屈服”。在他耳聾后，他依然寫下了許多扣人心弦的世界名曲。

讀了《桃花心木》后，我明白了一個道理：“患難與困苦，是磨練人格的學府。”

廣東深圳寶安區報名小學四年級:魔笛幻簫。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇五

這篇文章講述一個種樹人種桃花心木的事情，但是這種樹人澆水的時間并沒有規律，有時隔兩天，有時隔五天，有時十幾天才來一次，澆水的量也不一定，這令作者很疑惑。直到有一天作者詢問種樹人之后，作者才明白過來，原來種樹人為了讓桃花心木扎根好，所以不常常來澆水，讓它們自己獨自去找水源，只有這樣，桃花心木長成百年大樹就不成問題了。如果種樹人天天都來澆水，澆的水的量也一樣，這樣的話，桃花心木就會養成依賴的心，根就會浮在地表水，無法深入地底下，一旦停止澆水，樹苗就會不斷的枯萎。就算幸而存活的樹苗，也會被風一吹就倒。種樹人的一番話使我非常感動。因為不只是樹，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經得起生活中的考驗、挫折，才會鍛煉出一顆獨立自主的心。

我們小學生也是一樣，在生活、學習上也不能過度的依賴別人。如果我們過度依賴的話，

我們以后在社會上就根本立不了足，只能望而興嘆；如果我們學會獨立自主，那么每一次的困難對于我們來說就是生活的考驗，而每一次的失敗就是我們下一次的經驗，只有這樣，我們才能獲得成功。說起來也慚愧，我也曾經過分地依賴他人，那天因為我中午電腦玩得過火了，所以中午的數學作業一個字也沒有寫，一來到學校，我毫無辦法，就借了同學的作業來抄，以此蒙混過去。在我吵的時候，我沒有注意到老師就在我的身旁，當然，后來我被狠狠地罵了一頓，那使我明白了抄作業只是暫時的成功，而不能把知識吸收，只有通過自己的實踐過才會真正明白知識。從此以后我就從來沒有遲交作業、抄作業，還令我懂得了獨立對我們小學生來說真的很重要，因為獨立能使我們學會在社會上立足的辦法；獨立能讓我們早點適應以后的生活；獨立能讓我們減輕父母身上的擔子。

獨立的孩子才是共產黨的接班人、國家的棟梁，所以我們要學會獨立自強。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇六

《桃花心木》文章主要講的是：作者林清玄老家屋旁有片空地，租給了一位個子很高的人種桃花心木，種樹人奇怪的種樹方法使作者林清玄深感疑惑。下面是本站小編給大家整理的讀桃花心木有感，供大家參閱!

爸爸曾經告訴我“如果你無法獨立自主，那你就無法生存下去。”每次我都不以為然，說：“我才不信，以后我自然能夠生活那兒需要什么獨立自主哇!”然而，語言書上的一篇課文卻改變了我的想法。

一位種樹人無規律地給桃花心木苗澆水，作者以為他太懶或太忙，但問了種樹人之后才知道種樹人是在模仿老天下雨，依樹苗的依賴性完全消失，養成獨立自主。過子幾年，桃花心木已有屋檐那么高了，種樹人也不再來澆水了。

其實我們人也和文中的樹苗一樣，如果我們沒有依靠，自己去接觸社會，面對挫折，那我們將會鍛煉出一顆獨立自主的心，如果我們一直依賴于別人，那我們就經不起生活的考驗，無法面對突如其來的挫折。

有一個五年級的女孩，她一出生父母就離婚了，法院把她判給了爸爸。幾年后，爸爸被查出先天性不育，所以爸爸將她毒打一頓后趕出了家門。而這個女孩因經不起挫折而養成了小偷小摸的行為。

讀了這篇課文，我才明白要獨立自主這個道理。所以我一定會改正有依賴心這個缺點。

在日常生活中，會發生許多令人意想不到的事情，有些事情令人悲痛;有些事情令人興奮;但有些事情可能會使人獲得生活的啟示。遠的不說，就說近的吧，我們剛學完《桃花心木》，那篇課文就使我獲得了生活的啟示。文章主要講的是：作者林清玄老家屋旁有片空地，租給了一位個子很高的人種桃花心木，種樹人奇怪的種樹方法使作者林清玄深感疑惑。一次，林清玄終于忍不住將在自己的疑惑告訴了種樹人，當種樹人說了“謎底”的時候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。

是啊!每一次的困難對于我們來說是生活的考驗，而每一次的失敗對于我們來說是下一次的經驗，在不確定生活的人，會培養出一顆獨立自主的心，并會把很少的養料轉化為巨大的力量，努力生長。

大家應該都聽說過：“窮人的孩子早當家”這句話吧!為什么說窮人的孩子早當家呢?因為那些窮人的孩子從小就開始過獨立的生活，根本沒有半點依賴家長的心，他們就像桃花心木樹苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去!

而我們這些00后的孩子，大多部分應該都是衣來伸手，飯來張口吧。我從書上知道：外國孩子到了18歲，父母就讓他們“自由生長”，把他們“推向社會”，撒手不理。如果換成我們中國孩子，我們也許會埋怨父母，也許會破口大罵。我們為什么不用罵人的時間去思考思考為什么外國孩子做得到，我們中國孩子做不到呢?那是因為，外國孩子從小就開始了不確定的生活，他們從很小就開始自己“汲水生長”。之所以他們能培養出一顆獨立自主的心，是因為他們一直在不確定總生活。我們為什么不試試呢?從現在開始，我們也要幫自己培養出一顆獨立自主的心!我們要學會像小鳥一樣在天空中自由飛翔，我們要讓全世界的人知道，我們不需要父母的陪伴也能獨立飛翔!

“桃花心木是一種特別的書，樹形優美，高大而筆直。”這種樹就是桃花心木，而種它的人，也是一個個子很高，有心，用心，去種樹的一個人。但是他種樹卻和別人不一樣，他每次去澆水的時間不一樣，隔的天數不一定，而每次澆水的量，也同樣不一樣，他種樹的這個舉動，不禁讓“我”起了疑心：他是一個懶人嗎?可是，如果他是一個懶人的話，為什么總是知道有樹要枯萎，而提前帶樹來?為了解開我心里的疑惑，便去問他，他卻說出了一番令我吃驚的話：“每一棵樹木自己要學會尋找水源。我這樣下雨，只是模仿老天下雨，他下雨是算不準的。如果無法在這種情況下自己努力拔根，努力在地下尋找水源的樹，自然就枯萎了。但是在這種不確定的情況下，拼命扎根的樹，長成百年大樹就不是問題了。”種樹人的一番話，卻讓我領悟到了做人的道理：

這不光是樹，人也和樹一樣。在不確定中成長的人，才能經得起生命中的挫折與磨難。不經風雨，又怎能見得彩虹呢?只有經得起這些考驗的人，才能成為堅強，有作為的人。比如盲人，他們是看不見的。看不見世界，也看不見人類，更看不見他們所走的路。因此，他們該怎么辦呢?只有一個辦法，硬著頭皮在這中茫茫的，無盡的黑暗中拿著唯一能給自己指路的拐杖，邁出艱難的一步步。在這種不確定中走著路，每走一步，這就會讓他增加一份勇氣與膽量，等習慣了，他呢?就再也不會害怕走的路，害怕自己撞到人了。

在生活中，我們應該把自己能做的，該做的事情，不去對自己說：“算了，長大再做也不遲!”而應該去強迫自己，對自己說：“現在就去做吧，這樣長大后就不會搞砸了!”我們從現在起就要養成獨立自主的好習慣，不要再去依賴父母給予溫室蜜床了。我們也要做一個堅強的，獨立自主的人。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇七

正如文章里所說的，“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。”在不確定的因素中，我們只有把一丁點的希望轉化成推動我們前進的力量，才能夠長成不懼風雨的“參天大樹”。

“不確定”是什么呢？以我個人的角度來看，它既是一塊“絆腳石”，又是一塊“墊腳石”。當我們正走在坎坷不平的路上時，突然來了一個“不確定”，它把我們絆了一跤。有的人因為當時那一秒的疼痛而停止前進、害怕前進；有的人堅強地站起來，把石頭撿起，繼續勇往直前。他們決心，要把以后撿起的石頭鋪成一條平整的路。于是，這兩種人有了名字：強者與弱者。一塊石頭也因此有了兩個名字：墊腳石與絆腳石。強者稱石頭為墊腳石，弱者自然就稱石頭為絆腳石。

所以，文章中因為“不確定”而枯萎的.桃花心木苗，責任并不在于種樹人，種樹人的責任只負責把樹苗種下，給小樹一片土地自由生長，剩下的“人生路程”要靠小樹自己來走。假如說，枯萎的桃花心木苗一開始擁有的是一顆自強不息的心，那么后果就是截然不同的了。

在我們的生活中，也會有很多“不確定”，這讓我想起了五年級時的一次數學考試。

數學課上，數學劉老師給我們來了個“突然襲擊”，一張張考卷從劉老師手里歡快地跳下來，底下同學手忙腳亂地翻閱著數學書，希望這能挽留一點分數。我毫不緊張，心想：試卷，你來吧！我不怕你！可是，當考試結束時，我卻像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。“天啊！那道題是不是做錯了啊？”

不過，我又想：反正每次考試都不會下九十分的，放寬心好了！

幾天后，老師把試卷發下來了，讓我們回家請家長簽字檢查。我趕緊看了看分數，剎那間，就像晴天霹靂，我才八十多分！我覺得十分丟臉，自己從沒考過這么差的成績，這可怎么向爸爸交待？哪知，爸爸居然沒有暴跳如雷，讓我好好改正錯題，汲取教訓。我想，不能用一個壞心情去讀書、思考，我要克服困難，多多適應自己正處的環境，得樂觀地面對！

直至今日，我才明白有些是不一定是確定的，因此，我們要根據環境的變動所改變處事的方法。那次數學考試就是最好的例子，未來不是確定的，現在也不能代表什么。我們唯一能做的，就是讓“不確定”這塊絆腳石變成我們腳下的墊腳石。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇八

這個星期，我學習了一篇課文，名為《桃花心木》。文章主要介紹了一種叫桃花心木的特別的樹，樹形優美，高大而筆直。他的作者是中國現代著名作家——林清玄。我讀了這篇課文后感觸很深。

文章中，有很多含義深刻的句子，例如：“不只是樹，人野是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這句話告訴我們，人和樹木一樣，也應該學會獨立自主的生活，只有不依靠別人，經得起生活中的任何挫折，才會成為一個獨立自主的人，成為一顆“適者生存”的人。

這篇課文，通過優美的桃花心木，借種樹喻育人，要我們深化對環境的感受與情感的感知，就能有一顆堅強的心，去面對、去迎接、去挑戰生活中的坎坷、曲折和磨難。

在我們的日常生活中，我們會遇到多少迎面而來的困難，那何止千千萬萬。但我們一定、一定要勇敢地面對，不能逃避，順應一句俗語“是福不是禍，是禍躲不過。”要知道你可不是一個單獨的一個人，而是社會的一份子，要借助集體的力量，鍛煉自己的能力，去努力拼搏，努力奮斗，用積極樂觀的心態去戰勝一切困難。

我曾經也面對過很多困難，家庭的變故，親人的吵鬧，朋友的不和，還有陌生人的欺詐……這些我都經歷過，但我都用自己的智慧和勇敢挺過來了。有了這些經驗，我會變得更加成熟懂事，不再依賴父母的呵護，同時我同時有一種戰勝自我的快樂。

我時時告誡自己：做人要樂觀、自主、堅強。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇九

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十

上個月我們剛學習了《桃花心木》這一課，對我的感觸很大。

《桃花心木》這一課主要講的是：“我”望著窗前前的桃花心木回想起了往事，種桃花心木的人是一個“奇怪”的人，他澆水很沒有規律，“我”懷著好奇心向他發問，他作了一番語重心長的解釋后“我”才明白原因，“我”也感嘆：是啊！人何嘗不是這樣？在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，在不確定中生活就能把很少的養分轉化為巨大的能量。

在澳大利亞，隨處可見家長狠心讓孩子在陽光下暴曬，在地上翻滾，冬天穿一件單薄的衣服，跌倒了，自己爬起來！冷了，自己找衣服！即使孩子們苦得再恨也無法撼動那可包含著偉大母愛的心，因為他們的母親深知：長大以后離開了父母怎么辦？誰會幫你找衣服？誰會扶你起來？這些都是問題，因此，父母都會從小鍛煉他們獨立自主的'心。

有人說實在這樣太過了，可是，那樣從小被父母溺愛長大遇到一點小挫折就跳樓自殺的還不少嗎？從小被嬌生慣養以自我為中心的孩子，與父母鬧一點事就離家出走的還不多嗎？請各位想想看，嬌生慣養好嗎？獨立自主才是王道阿！

所以，我們要從現在做起，不要做身心脆弱的人，要做個有能力的人，能獨立自主的人。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十一

苗澆水是為了讓樹自己在地里找到水源的育苗方法和道理。種桃花心木苗的人講出了一番引人深思的道理：人和樹一樣，應該在不精確的環境中學會獨立生存。

對于呀，樹是如許，更何況咱們人呢！人的命運是變化多真個，有時候，你會非常的幸運，可有時候，所什么事情都那么不利。在逆境中你想翹首是那么堅苦。但即便是如許，咱們也不克不及向命運低頭，咱們要面對于一切堅苦，振作起來，重新開始。

我曾聽說過如許一件事：有一個小孩子，他的爸爸媽媽十分寵愛他。一次，阿誰孩子犯了錯被受到了嚴厲的批評，孩子回到家告訴了媽媽，媽非說老師故意欺負她的兒子，十分生氣跑來找老師理論，卻以理虧而告終。期末他沒有評上三好生，他竟吃藥自殺了。哎，這個同學就像那溫室里的花朵，經不起風吹雨淋。老師常對于咱們說，人的一生將會有許許多多挫折，需要咱們正確看待。還記得一句歌詞說得好：“不履歷風雨，怎么見彩虹。”如果沒有養成一顆獨立自主的新，是經不起風吹浪打的。說到這里，我又想起了一個故事：有一位大學畢業的學生，找不到工作，竟不知何去何從！然而，有一個大學生卻毅然地說：“既然找不著工作，我就去開創自己的事業！”他自己開了一個檫鞋店，他一步一步地走向了樂成，而現在他在全國已有幾百家分店了。他就像找到了水源，成為參天大樹的桃花心木。

我希望咱們每個都不要做那經不起風吹雨淋的溫室的花朵，要做那經過磨練的參天大樹。

讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹苗要長成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會在惡劣的環境中枯死。如果木苗養成為了依賴性，即使長成大樹，但一旦遇到狂風和暴雨，就會連根拔起。

咱們不再做溫室里的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，履歷無數次的堅苦與挫折。只要靠自己努力奮斗，你就會成為生活中的能人所以，咱們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道兒難解的應用題，便去抄襲別人的`答案。如許做只會害了自己，失去一次熬煉自己思維的機會，使自己養成為了依賴的習慣。

其實人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經常會遇到一些挫折和堅苦。脆弱的人只會退縮，向堅苦低頭；意志堅強的人不會被堅苦嚇倒，而是向堅苦招手，向堅苦挑戰！身殘志堅的張海迪阿姨雖然雙腿風癱了，坐著輔助輪椅，不克不及“行走”，但她傲然固執奮斗，熱愛生活，堅持不懈地寫作，開具了一篇又一篇優秀的文章。

“在不確定中生活的人，能熬煉出一顆獨立自主的心，在不確定中生活的人，就能學會把很少的養分轉化為偉大的能量。”當讀到這里時，我眼前呈現出一位14歲的德國女孩烏塔獨自游歷了整個歐羅巴洲的情景。她是個干事有計劃、果斷、膽大而心細的女孩。我從心底欽佩她，要向她學習獨立自主的精神。從她身上我明白到了：了解社會形態，必須親身去體驗，才能感受到生活的美好，世界的精彩。

讀完課文，掩卷沉思：咱們雖然生活在和平的環境里，但今天的社會形態是充滿競爭的社會形態，是以擁有獨立自主的精神對于咱們來講是多么重要！

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十二

"在不確定中生活的人，更經得起生活的考驗。"每當想起這句話，我便會想到《桃花心木》這篇富有哲理的文章。

樹苗，長成參天大樹，不僅僅要靠種樹人的.澆灌。

《桃花心木》告訴我們"種樹是百年的基業",最重要的是樹拼命的扎根，靠自已去找水源。經歷過磨難與疼痛這樣才能長成百年大樹。

人也是一樣。在生活中，經常會遇到一些困難與挫折，但正是生活中的這些不確定，才磨煉了我們的意志，學會獨立，經得起生活的考驗。

以前，做作業遇到難題時，總是去問媽媽，讓媽媽幫助我解答，生活上遇到麻煩的事情，總是去找爸爸，讓爸爸幫助我解決。媽媽說我是一個不愛動腦筋的"懶蟲",總是依賴他人。讀過《桃花心木》之后，我明白了只有獨立，不依附于別人，才能長成參天大樹，有所作為。

現在的我遇到困難會自已獨立思考，用自己的能力去解決。我不再做一株"溫室里的花朵"而是做一顆"桃花心木",學會努力奮斗，去迎接每一場"狂風暴雨".

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十三

今天，我們班上了一篇課文――《桃花心木》。這片課文時候著名作家林清玄寫的。課文表面上是寫樹，實際上是要借樹的生長來比喻人的成長。

《桃花心木》講述的是一位種樹人給樹澆水沒有規律的事，作者從中悟出了一個道理。使我感受最深的一句話是“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的.人，能比較經得起生活中的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心”因為這一句話告訴了我人生的哲理：人和樹一樣，都要學會在不確定中生活。樹木要在不確定中學會把很少的養分轉化韋巨大的能量，才能長成參天大樹。人也會遇到很多不確定，只有經得起生活中風風雨雨的考驗，才能成為堅強的人，有作為的人。

在生活中，每家每戶都有一個“小皇帝”“小公主”。他們成了家里萬千寵愛集一身的人，什么事都有父母幫他們盯著，未來的路有父母幫他們鋪著。我們已經長大了，雖然不能幫爸爸媽媽分擔經濟上的困難，我們唯一可以做到的只有讓爸爸媽媽不為我們操心。我們要學會自己照顧自己，遇到困難自己去解決，不能依賴父母。

讀了這篇文章，我明白了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。從而學會生存和發展的本領，愿我們每一個人都能有一顆獨立自主的心，克服對他人的依賴。揚起自信的風范，駛向成功的彼岸。

六年級:優雅夢蝶舞。

鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直，從前老家林場種了許多，已長成幾丈高的一片樹林。所以當我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點兒難以相信自己的眼睛。種桃花心木苗的是一個個子很高的人，他彎腰種樹的時候，感覺就像插秧一樣。樹苗種下以后，他常來澆水。奇怪的是，他來的并沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆得多，有時澆得少。我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家里喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那么久才給樹澆水。但是，懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎了呢？后來我以為他太忙，才會做什么事都不按規律。但是，忙人怎么可能行事那么從從容容？我忍不住問他：到底應該什么時間來？多久澆一次水？桃花心木為什么無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天都定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮生在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”種樹人的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分化為巨大的能量，努力生長。現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。

這是一篇六年級下冊的精讀課文，是我國臺灣著名作家林清玄的一篇散文。這篇文章語言樸實流暢、寓意深刻。作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是一種借物喻人的寫法。寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。

六年級:匿名。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十四

在我看過的文章中，《桃花心木》最令我難忘。我們知道，普通的種樹人往往天天給樹澆水，無微不至地除草培土。樹也便產生了依賴性，不會自覺地找水源。而《桃花心木》中懂樹人卻采用了異乎常人的植樹方法――模仿“老天下雨”。他每隔三兩天才給樹澆一次水，且沒有花太多精力照顧它們，樹卻學會了深扎根自找水源，長得比其它植樹人種的樹更高大挺拔。因此我聯想到我們人也是如此，只有在艱苦的環境中經受住了生活中挫折的磨礪考驗，克服了依賴性，才能穩穩地立足于社會。

我們把樹人的環境看作生活，把樹苗看作人類的話，就會發現：一個人，如果在舒適安逸的環境中成長，從來都沒經歷過困難與挫折，可想而之，這人根本沒有獨立生活能力，只是被父母“抱大”而已。照此看來，一個人，在艱苦的環境中成長起來必然經歷得起更多的大風大浪，也更易獲得成功。當今在我們身邊，就不乏這些例子。

我們班很多同學都是獨生子女，在家里過慣了嬌生慣養生活，往往對父母極為依賴，這也是因為父母們“緊抱”著他們，寵著不放，一味強調他們要聽話，要做乖孩子，使他們缺少在社會中鍛煉與磨礪成長的機會。在父母眼中，這些人永遠都是小孩，所以不肯放手讓他們接受考驗。不愿他們做任何帶冒險性的行為，自然他們無法有機會鍛煉自己。因此如果這種認識遲遲不得到更正的話，那將會束縛了孩子的成長。

愿天下的大人們不要把孩子抱太緊了。放開雙手吧！讓孩子們在艱苦的環境中磨硬翅膀，從雛鷹成長為真正能翱翔于天空中的雄鷹吧！

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十五

20xx年3月3日，我在學校學了一篇借種樹喻育人的文章――《桃花心木》。

這篇課文寫的是種樹人用獨特的不確定的管理方式來種植桃花心木的故事，闡明了培養，教育人也應該遵循人才成長這個規律，深刻地揭示了只有進行教育改革，才能培養出更多更優秀的創新人才的道理。

讀完這篇課文以后，我聯想到了我的實際生活，我現在好像是溫室里鮮嫩的花草，每天在家里，爸爸媽媽什么家務活都不給我干，他們都把我當成了小皇帝，小少爺。一些家長過分地疼愛自己的兒女，甚至生活上的一些小事，也要包辦代替，這樣，很容易造成子女只知道享樂，不知道艱苦奮斗的嚴重后果。俗話說：不經風雨長不成大樹，不經百煉難于成鋼。紈绔子弟難成大事。一個人如果沒有真正本領，一味依賴別人，這樣的人是經不起風雨考驗的。

媽媽，我現在是五年級的學生，已經長大了，請松松手，放心地讓我獨立生活吧!我將不斷地鍛煉自己的`生存能力，不要再讓我“衣來伸手，飯來張口”了，我很想像那剛種下的樹苗一樣，離開媽媽的懷抱，去經受各種不同的風風雨雨，去迎接更新更大的挑戰。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十六

今天，我們學習了《桃花心木》種樹人不定時，不定量地澆水，目的就在于模仿自然規律，他善于創造自然的成長環境。讓樹苗在不確定中汲水成長，這樣樹苗自己就能夠學會適應自然，并戰勝自然，同學們，成長為一棵抵御風雪，頑強生存的參天大樹的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長，才是我們應該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會找水源的樹苗，將來能長成參天大樹；從小能夠獨立自主的孩子，將來必成棟梁之材。愿我們每一位同學都能成為一名自立自強、獨立自主的好孩子生活的大海并非永遠風平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠一路順風。人的一生總要經歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中，有的人悲觀消沉，最后被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪，將腰桿挺的更直，從而成為杰出的人才。正如種桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一樣，有的`桃花心木在自然界的考驗中枯萎了，有的卻能長成百年的大樹。是的，在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心，這正如俗話說得那樣：“不經風雨，難成大樹。”“自古雄才多磨難，從來紈绔少為男。”人和樹是一樣的，生活在艱苦環境中的人更我希望同學們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經得起生活的磨練，最后長成參天大樹，長成棟梁之材。經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領。同學們，溫室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。

我們要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動手、多思考，踏踏實實做人、實實在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以后不確定的社會環境中生存！

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十七

“樹木自己要學會在土地里找水源。”這句話是桃花心木中一句讓我思考了很久的話。桃花心木是一篇借種喻育人的課文，這篇課文說的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水并沒有規則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹苗不養成依賴之心，一旦養成依賴之心，根就會浮在地表上，無法伸入地下，那樹苗會枯的枯死，吹的被暴風雨吹倒。

老師在講課時，特別強調了這句花：“樹木自己要學會在土地里找水源。”

這樣想著想著，我又想到了我自己讀小學四年級時，我的數學作業做得總是馬馬虎虎，一定要錯上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯了也沒關系．就這樣我就成了信賴信．一次，媽媽忘了檢查，結果第二天有五道算術題我只對了兩道．從那以后，我便知道：人不能養成信賴心，這會對自己的成長有害。我不再那么馬馬虎虎了。

讀桃花心木有感的讀后感大全（18篇）篇十八

當我看到桃花心木這個話題時，我對自己說：不管是誰寫的樹，看起來都不好看，也沒有讀過這篇文章。但是當老師讓我們預習課文時，我只看了一遍。起初，我被這篇文章深深吸引住了。這篇文章棒極了！這篇文章是關于一個植樹者，他用科學方法把桃花心木種成了一棵百年老樹，但作者一開始并不明白。當植樹者說“謎底”時，作者突然意識到并實現了人生哲學。是的，每一個困難都是對我們生活的考驗，每一次失敗都是我們的下一次經歷。對生活不再有把握的人會培養一顆獨立的心，將少量的`營養轉化為巨大的力量并努力成長。造就一個紳士需要三代人。只要有長時間的訓練，就會有大的收獲。只要你勇敢地面對困難，不怕挫折，成功永遠屬于你！我羨慕冒險的小虎隊的三只“老虎”，它們無拘無束，經歷了無數次考驗。我羨慕烏塔，一個獨自在歐洲旅行的14歲德國孩子。我羨慕。。。雖然我不羨慕很多人，但我能做到嗎？中國所有的小學生都能做嗎？雖然中國也隨之發展，但中國能和美國相比嗎？為什么，為什么不與美國相比？因為中國，因為中國青少年就像籠子里的鳥，在父母的控制下，浪費他們的童年。這是一段美好的時光。

童年是不公平的。每個人都聽說過，“窮人的孩子很早就成為國家的主人。”為什么說窮人的孩子很早就掌管家庭？因為窮人的孩子從小就過著獨立的生活，他們根本不依賴父母。像桃花心木樹苗一樣，它們依靠自己找到生存所需的水。每當一個孩子想幫助父母時，“去吧，去學習！”父母都在說，如果他們愛他們的孩子，他們應該讓他們鍛煉身體，擁有一顆獨立的心。愛一個孩子，應該讓他或她面對困難并克服它們。為了愛孩子，一個人應該打開學習的鎖，體驗大自然的生活。如果你愛一個孩子，你應該讓他或她不要浪費他或她的童年。外面的世界美麗而奇妙。為了愛孩子，應該讓孩子在社會上辨別是非，辨別善惡，在社會上站穩腳跟。父母，醒醒！讓孩子們在天空中飛翔空，自由，讓孩子們在海里漫步，自由，讓孩子們在大自然的懷抱中體驗生活，感受生活！