優秀作文在結構上通常合理緊湊，層次清晰，能夠將重點表達得準確明了。讓我們一同欣賞一些膾炙人口的優秀作文，感受其中的表達技巧和思想深度。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇一
天上最美的是星星，人間最美的是友誼。藍天上白云悠悠，紅蜻蜓遨游天地間，兩顆年輕火熱的心，帶著永遠燃燒不盡的激情，一起去追尋共同的夢。
其實，每個人的內心都渴望著友誼。有的人說友誼是廉價的，隨時都可以聚到；有的人說友誼是難求的，尋遍天下也難找；而我說友誼是無時不有、無處不在、彌足珍貴的。
友誼是一盞明燈。它能照徹人的心靈，能給人增加無盡的歡樂和幸福，并能開拓人們的思維。有了這種友誼，人們就能在學習上互相幫助，互相促進；在品德修養上互相砥礪，不斷提高；在人生道路上也能互幫互助，克服重重困難。友誼是調節心靈的一劑良藥。在人生的道路上，總有順境逆境、開心憂愁。“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”因此，我們因該珍惜友誼，時刻用愛來澆灌它，讓它在我們心中永遠盛放！
友誼！它如陽光普照大地；它如春天的甘露，滋潤我們干涸的心田；它如冬日的松柏，給我們向上的力量！
友誼小學六年級（優秀16篇）篇二
“完成！”翔舉起手中的電路，第一個叫了出來。“4分27！”老師具有穿透力的聲音回蕩在小小的教室里。這一聲“完成”在我看來像一把無情的鐵錘敲碎了我尚未開始的夢想。我正在強壓住心中的不滿，耳邊突然傳來了翔的聲音。“咦，這里不對呀！”他指了指我的電路，“這個零件反了呀！”“謝謝你的好意！”我冷冷地說，“我知道了。”他好像沒有聽出來我話中的不滿，依然像一個令人作嘔的.小丑穿梭于教室的每一個角落，為大家“指點迷津”。“什么人呀！”我小聲的嘀咕著，隨手把烙鐵放在一邊，喝了一口水。
“別停下來，正計時呢！”老師的聲音響起在小小的教室里。我的右手急忙下意識的向右伸去。“啊！”小小的教室里一下充滿了我撕心裂肺的尖叫聲。“怎么了？”翔沖過來做起我的手，“快放在水里！”老師急忙端來一盆冷水。我這才想起看看我的手，只見大拇指變得通紅，上面有一個大大的水泡，還有一塊皮被烙鐵扯了下來。翔熟練的將我的手摁進水盆里，隨著一股清涼，我的疼痛減輕了很多。“謝謝你，翔！”我由衷地發出感謝。“沒關系，我以前也被燙過！”他流露出關切的神色。
我好像突然想起了什么，對老師說：“老師，您能為我重新計時嗎？”“可以呀，不過……”“沒關系，我的手沒事。我一定能超過4分27！”我忍著疼痛，打消了老師的顧慮。“好吧，預備……開始！”
經過漫長的幾分鐘，我喊出了兩個字：“完成！”“天啊！”老師仿佛驚呆了，“4分25！你居然超過了翔！”“恭喜你！”翔一邊祝賀，一邊向我伸出了手。我緊緊地握住了他的手。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇三
分別之際，無言以對。我只能讓眼淚流在心底，面帶著微笑，用力的揮揮手，向你道別。望著你那熟悉的背影漸漸遠去，心中一陣傷感。
我有一個好朋友叫朱琪琪，秀麗的長發下有兩道柳葉眉，鼻子俊俊，櫻桃小嘴。
有一次，我和朋友在玩游戲，我不知道游戲規則，被他們責備，他們說：“死肥婆，你要知道要不是你死乞白賴的求我們，我們會讓你玩嗎，能讓你玩一局已經便宜你了，快滾吧。”我的心宛如一把把刀刺著，我緊緊咬著嘴唇，鮮紅的血流了下來，，自尊心仿佛被他們踩在腳下，在那一瞬間我的驕傲，我的自尊全部消失了。自從上學后我從來沒掉過一滴眼淚，我再也忍不住了，豆大的眼淚似乎像斷了線的珍珠落了下來，我一邊抹著眼淚一邊跑回了教室，我趴在桌子上抽泣了起來，這被琪琪看見了，她親切地問：“你怎么了？”我抽抽噎噎地說：“他們……他們……不理我。”她抱著我，我緊緊地躺在她的懷中，我傾訴著，我的心舒服多了，我突然想起了一句話：幸福的時候需要忠誠的友誼，患難的時候尤其需要。
20xx年的8月5日我了解到琪琪要去美國了，我問她要到了地址，但是，8月8日我僅僅晚了一分鐘，只能在她的車子后面一直追，我真希望我能把這一封信親手交給你，可是我知道這是不可能的了，我再也制止不住我的眼淚，我的眼淚中包含她走著傷心、祝福、我和她那美麗的回憶。
我真不希望她走了之后，在那遙遠的國度，她會不會忘了我，在那兒她會不會傷心難過、會不會由于語言的關系沒人睬她，好多好多的顧慮，但是她能去美國是她的幸福，她能接受良好的教育，希望她能開心。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇四
友情，喝的是功夫茶，品的是茶道！朋友像香茗，讓人沉淀，使人堅強，朋友是生命中永久的財富，真城而不可褻瀆。
有一次，我和我同桌之間發生了一場小小的爭吵，但更促進了我們的友誼。
那是星期二下午的最后一節課，語文老師讓我們把題寫在語文作業本上，而且這個本子校長要親自檢查，所以我每次都認真對待。我正一本正經地寫著時，我同桌“越界”了——把胳膊越到我的課桌上了，還碰到了我的手，使鋼筆墨水滴到了我剛寫的題上。我一看，心想：好個小子，本姑娘你也敢得罪，人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。我也故意把胳膊“越界”，也把我同桌的題“毀”了。
正在我沾沾自喜時，他立即惱羞成怒，氣急敗壞地說：“你為什么越界？讓我寫錯了，我看你肯定是故意的。”
“是你先越界的，而且沒道歉，你還怪我！”我瞟了一眼說。
“我又不是故意的。”
“可你沒道歉！”
就這樣吵翻了，誰也不理誰。
過了兩天，我來到了學校，看到我同桌，我就瞟了他一眼。走到他面前，說：“讓開，我進去！”他讓開了，道歉了：“王亞楠，那天是我不對，對不起！”聽他這么一說，我也低下了頭，慚愧地說：“其實我也不對，不應該反擊你。教品德的老師不說了嗎：同學們應該團結友愛像一個大家庭一樣，以后我們就都不計前嫌，做一個鐵哥們吧！”“好啊！他十分贊同。
朋友就像你生命中的一盞燈，在你最需要溫暖的時候，給你送來溫暖。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇五
母校是生命的搖籃。我們在這里笑過，笑得很開心，我們在這里哭過，哭得很傷心，對與哭，我已經淡忘，而笑，卻記憶猶新。我們在這里成長，在這里學會做人的道理。在即將離開母校之際，眼前浮現出一幕幕，久久不能忘懷。人們常說哦沉默是金，我覺得友情更可貴。
“戰友”——郭龍杰。
郭龍杰這個名字在我小學生涯留下了深深地烙印。我們是相處了六年的同窗好友，但更是對手。幾乎比賽我們都一起參加，成績也是不分高低，久而久之，我們成了互相激勵的死對頭。明爭暗斗，互相較量以維持了很久很久，似乎都快忘了。因此，我們結下了不一樣的友情。之前，不管在校在家，“郭龍杰”這個名字都像流水一樣在我腦海里奔騰著。我便對他有著“敵意”，我總是喜歡白一副盛氣凌人的可氣樣。但是現在，我并不想處處跟他針對了，在這即將畢業之際，我似乎懷念起來一起拿明爭暗斗的“戰爭”，如果沒有他的強勁，也不會有我的匍匐前進。
“敵人”——小瑋煌。
小瑋煌是我們班的頭號壞蛋，以前只要我聽到他的名字，我就會氣得咬牙切齒。我和他之間也有長不休的“戰爭”。水火不相容，我們兩只要一撞見不是打就是吵，真是冤家路窄。在這漫長的小學生涯里他在我心里，就像一個惡魔，擺脫不掉。在這最后一年多相處的時間里，我們之間的戰火也還沒有停熄。但是想到今后就沒有人跟我吵了，心里竟還有一些不舍得。我們之間在吵吵鬧鬧下建立起割舍不掉的友誼。
“閨蜜”——周莉。
在我身邊，有很多的朋友，但真正能交心的卻屈指可數。周莉是我在即將離開母校是認識的一個好朋友。她是一個善良。樂于助人的女孩。我們在一起訓練，在一起比賽，我們在畫室里結下了深厚的感情。但她并不是我的同班同學，這并沒有給我們添加了障礙。我經常和她聊天交心，我喜歡她是因為她身上有一種很好的品質，他不是大嘴巴，不會把密碼泄露。最重要的是她并不自私自利，我拜托他幫忙的事，她就算上刀山，下火海也從不推遲，這才是真正值得交的朋友。近朱者赤，近墨者黑，好的朋友對自身的印象不容小覷。
朋友是琴，演奏一生最美的樂章；朋友是茶，品嘗一生一世的清香；朋友是筆，寫下割不斷的關系。在這五年的時光里，我為我交到對我影響非凡的好友，我感到驕傲！有種的驕傲！
友誼小學六年級（優秀16篇）篇六
鄙人不才，能夠三生有幸在有限的人生中找到了一位特殊朋友，它叫“小不點”，是一只小狗，今年五歲。也許這在狗的世界里并不年輕，正因為如此，我倆才會心心相惜。它并不會說話，但我總能奇跡般的明白它的意思。
不知是哪一本書，有一句話讓我久不能忘懷：“我曾為了我倆的相遇，在佛前求了五百年。”它是我的生日禮物，我也不曾虧待它，誰讓它那么可愛呢！一身雪白的衣裳披在身上，吃起東西來風卷殘云，這是我能想到的最好的評價了。可你咋就那么瘦呢，讓我嫉妒啊！弱不禁風的書生樣，所以“小不點”是實至名歸啊。
現在回想起來，我與它度過的三年充實的日子。三年光陰，不長，確是我與它的全部，所以，我們之間的情誼并不比李白汪倫的“桃花潭水深千尺”少啊。
“媽，這是這次的成績單，沒考好70分。”媽媽起先詫異了一會兒，然后眼中兇惡的目光不斷吞噬著我的自信，接著，她嘴里吐出的匕首把我傷的體無完膚：“你看看，說了讓你好好學習，就給我個這樣的答復！給我回房間去，把錯題抄10遍。”心中僅剩不多的堅強沒有一絲余地的被不斷踐踏，蹂躪著，那種滋味，很疼。“嘭”回到房間。
望著陰暗的天，再打開書包望著里邊的試卷，鮮艷的97烙在上面，那奪目的紅讓我甚覺刺眼，呵，真是諷刺，倏地，一團白色不明物體竄到我的懷里我還沒來得及驚呼，就認出了它獨特的聲影，是你啊，小不點。我心力交瘁的說：“媽媽變了，像帶了一個面具，變得虛偽自私，她以前不是這樣的……”原本鬧騰的它不動了，偎在我的身邊，一聲不吭，視線落在一對娃娃上，上面還殘留著媽媽溫柔的氣息。我一下子明白了，謝謝啊。（它不會說話，或許是我想多了，這就是份美麗的意外不過傷心時有人陪著的感覺不錯啦）。
寫完作業，肚子咕咕作響，太不爭氣了，吃飯吧。“死丫頭，吃起來那么有勁，學習也能這樣就好了。”又來了，不理會，望著小不點那不太雅觀的吃相，在心里偷偷微笑了一下。
江西宜春奉新縣江西省奉新縣第二中學初一:李汕。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇七
友誼是一種最純潔，樸素的感情，生活中人人有需要友誼。下面是小編為大家精心整理的關于友誼的小學六年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
有一句。
名言。
是這樣說的;人之相識貴相知心。如果你丟了一個朋友就等于丟了一份信任一份鼓勵一份關愛一份溫暖。
馬克思和恩格斯認識時，是在斗爭中結下真誠而無私的友誼的。而我和李天敬的友誼雖然不是在戰爭中結下的，但是我們卻成為了最要好的朋友。記得有一次我生病了，李天敬陪著我，為我端水送藥。就這一件不起眼的小事，卻為我們結下了深厚的友誼。
友誼是生活中的陽光;友誼是一盞明燈，照亮我彷徨的心;友誼是一種神奇的力量，會使我們為之震撼。
人生什么才是真正的財富?金錢?不，不是。權利?不是，是友誼，友誼才是一生中真正的財富。有一句話說得好：“有一好像酒一樣，愈是年深日久，便愈是醇美。”我曾在《圣經》后典里看到過。
友誼是無處不在的，只是看你能不能發現它了。
友誼像金，但是友誼比金子還寶貴。
朋友是茶，是人生中最值得品味的，在茶中放牛奶，就像朋友之間加上了功名利祿，友誼變了質。自私者在友誼面前不肯付出，遲遲體味不到友誼的意義;庸懶者在友誼面前退退縮縮，嘗不到友誼的味道;無私者在友誼面前無私奉獻，他的一生都是甜的，友誼是純潔的，朋友之間更應以誠相待。有人把友情淡化的原因歸于溝通少，我認為這樣的人不懂珍惜，真正的朋友，不溝通也有感情。朋友是人生的調味精，也是人生的止痛藥，人的一生不可缺少友誼呀!
還記得，我和靈10歲那年分開，我們是十分要好的朋友，分別時特別傷心，可是有誰想到，幾年不見，我們又一次聯系上了呢?我們還像以前一樣是好朋友。我相信，這才是真正的友誼。人生路漫漫，多少坎坷，多少社會之間的爾虞我詐，多少痛苦與歡樂，都要有朋友分享。把快樂分給朋友，成了幸福，朋友就是我們生活中的一縷陽光。朋友，真好!友誼需要原則去培養，諒解去護理，多少美好與快樂源于友誼。友誼，真好!品味友誼，深深感受友誼的魅力。十幾歲的少年，以后的路上千萬別忘記品味友誼哦!
那年的相遇，注定要分離。相識到分別，一段很長、很長的日子。分開的時候，眼淚忍不住掉下。那些年的伙伴，終究有一天要分離。
還記得小時候的夢想，我們手拉手一起訴說。那段開心的時光，定格在腦海里，揮之不去。可夢想已消失，大學才是最后的目的。也許，永遠不會再相見。
照片上的笑容，一去不返。我們之間不再是好友，只有競爭關系在環繞，一切在也回不到過去。
那些年曾有的友誼，那些年不能說的秘密。我倆為何不說再見，再見只會讓眼淚多一點。
也許不想見，就不會發生那么多的事;也許不相見，就不會有那么多的留戀。
我堅強的外表，在分開的時候，已支離破碎。
我不再是那個固執的女孩，我已經變得善解人意。在一起的時候，誓言不變。分別后已變成另一個樣子，誰能保證未來能認出彼此。
友誼像鏡子里的自己，回頭望又望不見過去，友誼已凝固結成誓言。
在友誼的回歸線，勇氣不會在相見，友誼寫在手指之間;在友誼的回歸線，我們不會在相見，直到最后才思念。
好像回到過去……。
我好想你，好想我們的友誼……。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇八
友誼，傳播著美好，照耀著心靈。它是瞬間開放的花朵，時間會讓它結果。
一節陶藝課讓我感受到了友誼的溫暖和可貴，讓我明白了友誼的內涵和真諦。
那天，老師教我們做泥人，先做人頭、人身、人手、人腿，再仔細雕琢人臉上的眼睛、鼻子、嘴唇、耳朵。我按照老師的方法，做好了人頭、人身、人手、人腿，接下來就該做人臉了，可這時我卻遇到了難題。我捏來捏去，就是沒法做好眼眶，不是捏扁了，就是捏尖了。時間一分一秒地過去，再看看周圍的同學，他們都在飛快地做著，好幾個同學已經做好了眼睛，快大功告成了！我急得像熱鍋上的螞蟻，想到自己的泥人可不能沒有眼睛啊！當時是冬天，天氣特別冷，但是豆大的汗珠還是像斷了線一般，不斷從我的額頭流下。我著急地如坐針氈，實在沒耐心再做下去了，只好想到向同學求助。
我向左邊同學望去，看到他已經做好了眼睛，便低著頭壓低聲音對他說:“你可以幫我做眼睛嗎？我實在是做不好。”可他卻裝作沒聽見，根本不搭理我。我又向前面、后面的同學求助，可他們也只顧做自己的，對我置之不理。正當我無計可施、焦頭爛額之際，聽見右邊一個聲音響起，“讓我來幫你吧！”，我抬頭一看原來是坐在我右邊的陳思杰，這句話像一道溫暖的陽光照進了我的心田，我帶著激動的心情，連忙將手中的泥人遞給他。他接過后馬上認真做了起來，只見他捏捏這邊、揉揉那邊，靈活的小手就像在大海珊瑚礁里穿梭的魚兒一樣，他目不轉睛地盯著泥人，看看這邊、瞧瞧那邊，生怕弄錯了。眼眶很快做好了，他又拿起泥土做眼珠，把泥土揉成小球后，粘在眼眶內，又用刀尖輕輕在眼珠正中點了點，泥人有眼睛了！“好了，給你。”他長舒了一口氣，笑瞇瞇地把泥人遞給我，接著又回頭拿起自己的泥人，頭也不抬地繼續做了起來。我接過泥人，只見它的臉是那么圓潤、飽滿，眼睛是那么逼真、傳神，好像在盯著我，對我說話一樣。這時我感到心里暖暖的、甜甜的，仿佛在冬天里吃了一碗熱乎乎的年糕，我感激地對陳思杰說：“謝謝你！”。
在第二堂泥塑課上，我和陳思杰又坐到了一起，在他的幫助下，我終于學會了做泥人的眼睛！這次，我做的泥人得到了老師的表揚，在同學們熱烈的掌聲中，我望向陳思杰，他也望向我，我倆會心地笑了。
友誼是什么？在這堂難忘的泥塑課之前，我以為友誼就是和朋友一起玩得“高興”。但是陳思杰做的泥人那雙逼真、傳神的眼睛仿佛在告訴我，真正的“友誼”是在朋友遇到困難時無私的幫助，是對朋友處境的關心和理解，是敢于和他一同面對困難的勇氣，是大家一起進步成長的快樂。
友誼需要真誠和愛心去呵護，才會結出甜美的果實！
友誼小學六年級（優秀16篇）篇九
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了。我生氣極了，一把奪過他的，也踩在了腳底。
陳明哭著跑回了座位。片刻后，有人將一個紙條塞進了我懷里，然后惡狠狠地說道：“自己干的好事，自己解決！”
我滿是疑惑地打開了紙條：不想見到你，絕交！我想這紙條一定是陳明寫的。我將它撕得粉碎，扔進了垃圾桶。我故意走得很重，想以此引起陳明的注意。我偷偷向陳明的位置瞟了幾眼，發現他滿臉是淚，心中別提多爽快了！
這件事一直持續到了下午，自從早晨那件事情后，沒人再搭理我了。昔日，我的座位前可都是人呀，可現在卻空無一人。我感到前所未有的孤獨。
放學了，我走在小道上，不遠處是陳明，我們倆隔開的距離很遠。
想到這，我咬著牙，跑著撞開了陳明，頭也不回地跑回了家。
回家后，匆匆忙忙脫了鞋子，回到房間，我“啪”的一聲用力關上了門，開始沉迷于網絡，沉迷于qq。
什么好朋友？什么哥們兒？都不如網絡游戲來得激烈，游戲中的角色永遠會聽從自己的指揮，而不像現實生活中那樣……想到這，我不禁苦笑了一下。
家中只有我一個人，爸媽都出去了。偌大的房子里只剩下我一個人。我把音樂開到最大，可是還是難以填補我心中的空缺。
風吹過攤在書桌上的書本，書頁輕輕拍打著我熟睡的臉龐。好柔，好柔……
我搖搖晃晃地走向床。一頭栽倒下去，陷入了沉睡。
再醒來時，已是晚上了。
“寶貝！你的同學來看你了”媽媽的話語，從客廳中傳來。
“哦。”我無力地喊回了一句。
一會，臉色微微泛黃的男孩走了進來。咦？這不就是陳明嗎？我用手揉揉眼睛，的確，是他。
我別過頭不想看他，那雙清澈的眼。不知是因為慚愧，還是什么。
“對不起，那……那一天，我不應該踩壞你的……小木船。”他吞吞吐吐地說道。
我沒有回答他，沉默著。
“對不起。”他深深地鞠了一個躬，見我沒有反應，就打算走出房間。
“等一下！”我攔住了他，“那件事我也有錯。我當時也是氣昏了頭，才把你的小木船踩壞了。”
“那我們還是好朋友嗎？”他將好朋友這個詞說得很重。
“當然！”
我似乎又看見了我們的友誼之船在海浪中輕輕地搖曳著……搖曳著……
友誼小學六年級（優秀16篇）篇十
下午來到學校，好友時彥碩見我愁眉苦臉的，便關切的問：“怎么了，心情好像不太好啊。有什么事，讓我替你分擔分擔。”“嗨，甭提了！今天是我生日，可父母都不在家，唉，煩煩煩。”“什么，今天是你生日？”“怎么了？”“哦。”時彥碩點點頭，一副若有所思的樣子。我也沒放在心上，一下午就這么晃過去了。
放學了，同學們像散了會的小鳥，三五成群地回家了。我，一個人走在回家的路上，與其說我是在“走”，不如說我是在“一點一點地挪動。”因為我害怕孤獨，害怕那靜得讓人發冷的家，可又有什么辦法呢？不知不覺中，我已經來到了家門口。
我懷著百分之零點一的希望又敲了敲門，說不定他們有一個在家呢，可回答我的，卻是一陣沉默。無奈，我只好打開門，進屋做功課去了。
我打開蛋糕盒，準備過我最特別的日子。突然聽到一陣急促的腳步聲，好像是在我家門口停止的。真的，門鈴被按響了。“崔然，崔然，快開門，是我啊，時彥碩。”我沖到門口，打開門，卻不見人影。難道是幻覺嗎？不會吧。我正納悶，時彥碩不知從什么地方蹦了出來。“生日快樂啊，小壽星！”她扮著鬼臉對我說。“嚇我一跳。”我說。“給你一個驚喜嘛！”她又笑著說。“瞧你，還有理由哩。”“好啦好啦，不歡迎我進去嗎？”“怎么會？請進。”我學著禮儀小姐的樣子對她說。
“你怎么記得我生日？”我問她。“瞧你這記性，今天下午不是剛說了嗎？”“今天下午，哦。”我明白了，她是特地來陪我過生日的。
接下來，我們大顯廚藝，做了幾道拿手菜；又亮開歌喉，唱了幾首歡快的歌。雖說這菜什么怪味都有，我們這兩個五音不全的人又把歌唱跑了調，但我們玩得不亦樂乎，笑聲一刻也沒停止過。
大概九點鐘，她要回去了，我們只好道別。可這屋里的笑聲仍然回蕩著，我好半天都沉浸在友誼為我營造的快樂之中。這個生日，我不再寂寞，有了她，真的開心許多。
友誼，讓我們的生活變得快樂，變得溫暖。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇十一
有一個人，一直在我的小學生活中陪伴著我，鼓勵著我……她，就是我的.好朋友－－杜越。
你看，她那弓兒似的眉毛下面長著一雙水靈靈的大眼睛，白嫩而紅潤的臉蛋兒上隱隱約約現出一對酒窩，顯得那么有活力。杜越是個性格外向、無憂無慮的女生，她擁有一個好聽的名字——“開心果”。
杜越也是我們民樂團中的一份子。每次比賽，杜越總是準備充分，而我總是丟三落四－－不是琴弦沒調音，就是譜子忘記帶了……有一次我沒帶松香，杜越馬上將自己的松香借給了我，并且笑瞇瞇地拍著自己的胸脯說：“你有什么事盡管找我，我這里可是哆拉a夢的口袋呢！”望著她一臉的真誠，我們都開心地笑了。
和杜越在一起的日子，就如陽光灑照著大地，溫暖著我生活中的每一個角落；和杜越在一起的日子，又如云雀譜寫著優美贊歌，一切都是那么和諧。
是啊，人生離不開友誼，但要得到真正的友誼并不容易。友誼需要用真誠去播種，需要用熱情去灌溉。友誼，使我的小學生活豐富多彩，友誼是一首無比美麗的青春贊歌！
友誼小學六年級（優秀16篇）篇十二
我認識何力已經三年了，因為我是四年級才轉入這所學校的。當我踏入新教室時，我一眼就發現了她，卷卷的頭發，深邃的眸子像黑色的鉆石，讓人忍不住多看兩眼。緊皺著眉頭，抿著嘴，雙手握在胸前，一副可憐的模樣，卻又不失活潑。
“叮呤呤、叮呤呤……”下課了，“你好！我叫何力。”清脆的聲音雖不蜿轉卻有吸引力，還伴著爽朗的笑聲。這樣，我們成了形影不離的朋友，通過她我還認識了袁華、劉露、胡馨婷，她他們都是好朋友，而且成績都不錯。她們在班上好似一群活潑可愛的精靈，和她們在一起，笑聲會沖淡憂愁，緊張的學習變得輕松，嘻笑聲中所有的困難迎韌而解。
何力，她很有活力，雖然她的體育不怎么好，但是她給人的印像總是那么有活力、陽光。也許是因為她的名字都這么陽光吧——何力、“活力”。
她對待任何事都很樂觀，做什么事都會先考慮別人的感受，遇到困難都想盡辦法解決，然后一笑而過。五年級的一次習作班，老師讓我們聽記作文，她念得很快，但是我的筆老是不聽使喚，總寫錯別字，一堂課下來，老師已經念完了，我才寫了幾行。而何力已經工工整整地記完了。我便借她的本子，拿回家抄，我正在抄聽記作文，爸爸過來，不由紛說就拿起何力的本子，把有聽記作文的那兩頁給撕了，沖我大發雷霆——他以為我抄襲別人的作文。星期一，我覺得我已經無顏面對何力了，她看著被撕下的作文本和作文紙，嘴長成o型，給了我一個大大的暴吏，然后叉著腰，皺著眉頭，癟著嘴，眼里盡是怪罪，但我仍然清楚地感受她怪罪眼神地后面分明寫著：“豆你玩兒呢！”然后她哈哈大笑，繼續請我吃了兩個暴吏，然后坐回位子上都咧著嘴開始抄作文了。看著她的樣子，不知怎么的，心里仍有愧疚，但是嘴角卻不經意揚起微笑，也許這就是友情的力量吧！
友誼小學六年級（優秀16篇）篇十三
夏天是一個多雨的季節。
穿著校服的夏課走在走廊上，夏課，一個特殊的名字，老師很少點她起來回答問題，原因是她的名字太獨特，諧音“下課”，老師點她起來的時候也只能說“夏課同學”。她就是我。
“哎，沒帶傘呢，又得淋雨了。”這是我夏天說的最多的一句話，爸爸媽媽從來不給我送傘，原因總是“工作太忙”，總是這個理由，讓我一次又一次淋成落湯雞！我懊惱的想著。
“你好，請問你認識羅御城嗎？”一個女孩走過來問，羅御城誰不認識？全校第一，莫非她不是本校的？“哦，認識，你找他做什么？”“他是我哥，我轉學來的，請問他現在在哪兒？”“這個我就不確定了，可能在教室。”“謝謝，你需要傘嗎？給。”我接過傘，說了聲謝謝就回家了。
走在路上，我開心的想著，這是我第一次沒淋雨回家誒！真是感謝那個小女孩！
回到家，收好雨傘，開心地過了一晚。第二天。
我早上破天荒的起得特別早，早早來到學校，等那個小女孩。
等了一個早晨都沒等到，到早自習時才回教室，可就在那一瞬間，我看到了她——那個小女孩，就站在我們班的講臺上，是轉到我們班來的。我跑回了自己的座位上，看著她做自我介紹。
做完自我介紹后，她坐到了我旁邊，笑瞇瞇地看著我，我也打聲招呼“早上好，羅萱萱！這是你的傘。”她接過傘，笑了笑，說了聲早上好就開始讀書了，我也拿起課本讀了起來。
她的聲音很好聽，像風鈴般叮咚，又似溪水潺潺，聽著很是舒服。
我相信我們會是好朋友。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇十四
看了沈石溪的《殘狼灰滿》中的一個小故事“烏鳳和赤蓮”，我感觸頗深。
它主要講了這樣一個故事：老母狼烏鳳與即將分娩的赤蓮合作，創造了一個又一個的奇跡，在一次次成功的背后，它們之間的友誼，也在慢慢的彌合……在赤蓮分娩之后，烏鳳打消了想把它們全家一鍋端的念頭，還送去吃的……這是多么讓人感慨的情誼！超越了年齡，超越了血脈，超越了種族，超越了所有的一切。
友誼。
它讓我明白了如果有了真正的友誼，并不是1+1=2。
遠超于此。
光彩。
拋棄。
現在有的人正值青春年華，跋扈得很，一言不和就大打出手，這可不是失掉一個朋友的關系，朋友也有自己的朋友圈，而那個圈里的朋友也有朋友，這樣只要擺幾個公式，就知道自己失去了數不清個的朋友。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，也不是說說的，放下架子，大家都退一步就平息了。
其實不用費多大的力，就這么簡單，從生活的點滴做起。
友誼，要真、要細、要純……
“所謂神奇，就是你對生活一種樂觀的態度。”這就是《神奇女生祝如愿》里面的一句話。這本書，讓我受益匪淺。
故事的內容非常曲折動人，讓我都感動地哭了：一個女生祝如愿，她媽媽去世了，她和她爸爸生活在一起，可后來她的父親失業了。偶然一次，她們碰到了一位改變她們生活的女士，允典。允典阿姨也是單身母親，剛好，這兩個半圓，合在了一起，成了一家四口。可幸福又被慢慢吸走了，從中還牽引出一段左腳哥哥的秘密。
讀完后，我既對祝如愿的遭遇感到同情，又被她的樂觀深深感動了。每一次，我只要一碰到困難，就要哭，抱怨為什么我的命運這么不好，有時很火時，還要亂扔東西。但自從讀了這本書之后，我感覺我的困難真是不值一提，根本不需要發火，哭。祝如愿她母親去世，父親失業，可她還整天與同學打鬧，彷佛一絲憂愁也沒有，是多么樂觀。而我是這樣嬌氣，動不動就要哭。
這本書我已經看了幾十遍了，可還是百看不厭。每一次看都有新的收獲。這一本小小的書，教會了我樂觀面對生活，讓我變得更快樂。
友誼小學六年級（優秀16篇）篇十五
友誼就像空氣或陽光一樣，是生活中不可或缺的一部分。就拿如雨后春筍的少年來說，友情更重要。如果生活中沒有空氣和陽光，青竹就不會在旺盛的竹筍中生長。
正如摩爾約翰所說：
有了朋友，生活才顯示出它的全部價值。
一個人為朋友而活，保持自己的生命完整。
為了朋友；不能被時間侵蝕。
互相幫助是中華民族的傳統美德，我們會在這一代傳承下去。在我身邊，發生了這樣一件事：
四年級的時候，語文課沒帶水性筆。我別無選擇，只能向老師求助。我剛想跟老師說的時候，班里的學習委員好像看到了我的“擔心”，就跟我說，你沒帶水性筆嗎？我一聽，仿佛抓住了懸崖邊上的救命草，趕緊點了點頭。她毫不猶豫地拿出她最不愿意用的鋼筆借給了我。拿筆的時候眼睛發燙，一摸就流出友情的眼淚！
友誼既是空氣，也是陽光，這使友誼成為生活中不可或缺的一部分。
友誼也可以是一盞燈，一盞不朽的燈，永遠照亮我人生的道路，指引我人生的方向！
友誼小學六年級（優秀16篇）篇十六
雨，還在淅淅瀝瀝地下著。眼前這座被埋葬在記憶深處的屋子融在雨幕之中。隨著雨點越來越大，淋濕了街頭，淋濕了樹木，也淋濕了我的回憶。
我與軒萱從小學起就是好友，一直到初中，我們的友誼就如同河流一般，源源不斷，隨著年歲的增長，我們彼此之間的默契也增加了不少。每當有人想要尋找我們倆其中的一個時，總會去問對方，而我們也好似有預測能力般知道對方的所處位置。這條友誼的長河，就在所有人都認為它會一直延續下去時，一件突發的事故，阻止了它的前進。
“軒萱的爸爸得了肺癌。”
這句話如魔咒般一直在我的腦海中一遍遍地回放著。在得知這個消息的第二天，軒萱沒來上學，她退學了。軒萱家原來就過得清貧，現在失去了家里的頂梁柱，所有的重擔都落在了軒萱媽媽的身上，她為了減少媽媽的負擔，就只好退學，幫媽媽做些針線活。
后來，我們每天都通過網絡上的一些通訊工具來聯系。隨著時間的流逝，原來的每天聯系漸漸變成了每星期一次，有時看著她那跳躍著的頭像，我也沒有回她。現在，她的頭像一直處于灰暗狀態，很久都沒亮起來。我一開始以為她是隱身，發了幾條消息后一直沒回，有點著急起來。
我撥通了她家里的電話，接電話的是一個帶著點哭腔，顯得異常疲憊的女聲。“阿姨好，我是蘇汶穎，軒萱在么？”“什么？你是蘇汶穎？”女聲立刻高昂起來。“軒萱以前經常跟我提起你，你可能還不知道吧，軒萱她在15號那天傍晚出車禍了，現在已經走了。”“什么？”我不敢相信三個星期前還高興地跟我談論她現在生活狀況的一個活生生的人，轉眼間就如一絲云霧般逝去了。我呆呆地看著手機從正在接通變成了通話結束，隨著屏幕暗下，我突然想起了軒萱之前給我發的那條信息，我沒看。像是看到黑暗中的一絲光亮，我抓起手機，翻到我與軒萱的聊天記錄。只見15號上午11點43分的那條信息上，赫然寫著：
“汶穎，救我。”
仿佛被雷擊中一般，我呆住了幾秒，隨即洶涌的淚意把我淹沒，我縮在角落，不停地啜泣著，巨大的悔意向我涌來。這時我才知道，導致我們友誼長河破滅的，不是因為她的爸爸，當然也不是因為她，而是，因為我。