優秀作文是一種創作過程，是通過思考、積累和琢磨，才能將自己的觀點和見解準確地傳達給讀者的藝術表達。以下是一些經典的優秀作文集錦，希望能夠給大家帶來寫作的靈感和思緒的開拓。
小學生級同步（實用18篇）篇一
當某一地區干旱時，我要帶上許多清涼的水，飛到干旱地區，讓干旱地區的人們飲用，然后，我帶著水，邊飛邊撒，下一場及時雨。
當某一地方大堤塌陷時，我要身扛幾百萬泥石袋，火速趕到，拯救沿海人民。
當某一地區發生超級大地震時，我要用健美的臂膀，把壓在人們身上的碎石塊，通通搬走。還要念魔法，讓這一帶恢復原狀，讓人們身上的傷口，快快愈合。
當發生搶劫案時，我就會飛到壞蛋面前，一把揪住他的衣服，讓壞蛋束手就擒。如若壞蛋不服，我就要使出超人派絕招―無敵連環拳，讓壞蛋心服口服。
當然，變成超人的我不會忘記學習，我要用超人牌超級記憶力，讓自己的成績更上一層樓。
當超人的好處真是大大的呀!
我好想變成超人，那個時候，我就可以幫助更多的人，做更多的好事，拯救人們于水火……。
小學生級同步（實用18篇）篇二
今天是哥哥的生日，他一天中都嚷嚷著要去買啞鈴，我好奇地問：哥哥，啞鈴是不是不會響的'鈴鐺？哥哥聽了，哈哈大笑，又故作神秘地說：啞鈴不是那樣的，跟你說了也不知道，等一下，我們買到了，你就明白了。
我開始胡思亂想了，猜想啞鈴是不是中間一個杠杠，旁邊有兩個不會響的鈴鐺。我迫不及待地想見識見識。找了好久，我們終于在一家大超市里找到了，耶！跟我猜得八九不離十。可是用手一握，我的媽呀！怎么這么重呀？再用力一搖，哎喲！我的手！我不由地叫了起來，這怎么可能是鈴鐺呢？簡直就是個大鋼錘嘛！是啊！它就是個練力量的家伙，孤陋寡聞了吧！看我一臉疑惑的樣子，哥哥不由地向我炫耀起他的見多識廣。
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小學生級同步（實用18篇）篇三
地球是一個美麗的星球，是動植物的家園，是生物的庇護所。但是隨著人類的破壞，美麗的天使不再有干凈的.衣裳，地球母親的心血被吸光，變得衰弱，變得病入膏肓。
地球原本是一個美麗的星球，但是在人類的破壞下變得非常惡劣：大氣層出現了黑洞；全球氣溫極具升高，使得南極冰川融化，地球時時刻刻都有可能被一場大水淹沒；地球已被挖空；在睡眠中的火山已經噴發，四處地震……保護環境吧！
隨著科技的發達，環境非常不好，汽車的尾氣，工廠的廢水、廢氣……都污染著環境。地球上的淡水非常有限，假如地球上的水相當于一杯水，那么淡水只有一個湯匙那么多，淡水里還有一滴水是廢水。我想這個比喻應該讓你大吃一驚了吧。所以我們應該保護水資源。
雖然有的人在破壞地球，但是也有人在保護地球。現在，人類在大力推廣節能減排，少開一次車，少用一點電，少扔一點垃圾；多種一些樹，多騎自行車，多玩會電腦等都是在為節能減排貢獻力量。我們呼吁：保護森林，退耕還林。
各行各業都在為低碳做著貢獻。現在人類又開創了許多新能源，有核能、原子能、地熱、沼氣等。發明家又發明了許多節能汽車，有一些太陽能汽車，風能汽車等。風力發電、水力發電、光能發電等等許多新能源。
前幾年，我們村里大力提倡造林，在田地里、房前屋后多值樹，而且樹苗還是免費的，用的是生命力極強的楊樹苗，領樹苗的人越來越多。半天的工夫樹苗就被一搶而空過了。幾年以后，小樹苗已經成為了蒼天大樹。到了夏天，到處是綠樹，鳥兒在歌唱。樹和人是差不多的，人是吸收氧氣，排出二氧化碳，而樹呢？樹是吸收二氧化碳，排出氧氣。多植樹就有用不完的氧氣，不植樹面臨的危機可想而知。人類與地球應該是不可分割的。
小學生級同步（實用18篇）篇四
在20xx年奧運會開始了，我們的'老師選了好幾個壯大的學生，準備和三年級幾個班比賽與挑戰。
今天，上午奧運會比賽的拔河開始了，第一局和第二局都是我們班勝了，淘汰了兩個班，我們班的同學都很興奮，感覺打敗兩個班了，等到下午決賽，心里想：我們班一定要拿第一名。
同學們吃過午飯，老師帶著我們走進賽場，準備進入決賽，后來老師說：“后面還有幾個班要跟你們比，”同學們聽到了，大家都摩拳擦掌，再打敗了三個班我們就可以等到決賽的來臨。下午拔河又開始了，有時候我們班被他們拉過去了，后來同學們都集中力氣連續勝了幾局，最后是三（7）班和我們三（1）班決賽。老實說：“同學們前幾局都是預賽，”現在進入決賽了，我在后面還有些學生，給你們鼓足力量，會大喊加油，爭取把第一名拿到手。最后聽到歡呼的加油聲，同學們都用盡了力量，我們終于得到了冠軍，我們就高高興興的回家了。
小學生級同步（實用18篇）篇五
我們生活中到處都有“美”的風景，關鍵在于你發現沒有,總有那么一瞬間，你會覺得他們是美的。
去年臨近春節了，我坐車去白市驛玩。車站人很多，人群中有兩位大姐姐很引人注目：黑色的劉海，潔白的圍巾，鮮紅的羽絨服再加上黑得發亮的皮靴，處處散發出時尚的氣息。車站邊緣，有一位農民工叔叔，二十多歲，估計是剛從工地出來，疲憊的眼神，滿頭大汗，衣服上各色斑點，渾身散發出一股難以說明的氣味。人們都紛紛避開他，他也知趣地躲在一邊。
很快，車來了，人們都自覺地排隊，最前頭是一位白發蒼蒼的老奶奶，慢吞吞地扶著車門，艱難地邁著腿，想要上去，試了幾次都沒能邁上去。后邊的時尚大姐姐開始催促了：“老太婆，快點吧，你一個人把我們都堵住了。”另一個大姐姐說：“年紀大了就別出來亂走嘛，弄得我們都不方便。”人們都用異樣的目光看著兩位姐姐，姐姐嘴里“哼”了一聲，不屑地看著遠方。
這次的整理就到這里啦，希望能幫助到大家。
小學生級同步（實用18篇）篇六
我國自古以來就是文明古國，以講道理、講文明、講禮貌而聞名于世。如今卻出現了許多不道德的事。其中有一件事我至今歷歷在目。
我們家門前有一條小河，原先河水清澈見底，河邊芳草如茵，現在卻成了“名符其實”的垃圾場。事實上，離小河不遠有個垃圾箱。可一些不講公德的人就懶得走那么十來米把垃圾扔到垃圾箱里，而是老遠就把手中的垃圾向河邊拋了事。天長日久，小河水變黑了，草兒變枯了，臭氣熏天。
一天，一個打扮入時的年輕阿姨騎著自行車，哼著曲兒，拎著個垃圾袋走來。經過河邊時一甩手將手中垃圾袋向垃圾箱扔了過來，垃圾袋在空中劃了個美麗的弧線，“啪”一聲落在地上。香蕉皮、瓜子殼灑落一地，有的還掉進了河里。正在玩耍的我看不下去了，追上那個阿姨：“阿姨，公共場所嚴禁亂扔垃圾。”她下了車：“我扔我的，管你什么事，扔到你家了？什么環境不環境？我想扔那兒就扔那兒，招惹誰？……”那女的火氣真大，說完揚長而去。望著她遠去的身影，我無奈地搖搖頭。
其實，亂扔垃圾的何止她一人。這些人啊，他們失去了比生命更重要的道德。道德可映出一個人的素質、文化教養；反映一個國家、一個民族的精神面貌和文明水準。我不知道，那些人連保護環境這點小事都做不好，還能干什么？中國之所以能成為文明古國，是因為先輩們一代又一代弘揚道德的結果。若我們不講道德、不講文明，也許過不多久“文明”的桂冠將不翼而飛。
為了祖國的美好未來，為了能走出國門、走向世界。我呼吁大家從小做起、從點點滴滴做起，養成文明的習慣，讓中國重新成為文明之國。
小學生級同步（實用18篇）篇七
一來到普陀的千步沙，我就脫掉鞋子，興奮不已地踩著松軟的沙子，瘋狂地跑向海邊，不顧一切地竄入海中，任憑那海水拍打我的身體，啊，那涼涼的感覺真的好舒服、好舒服！波光粼粼海水在陽光的照耀下，猶如仙女灑下的點點碎金，那些“碎金”在海水中輕輕蕩漾，使整個大海就像綴滿金色寶石的藍綢緞般美麗。忽然一個巨浪打來，水珠落入大海，就像一顆顆晶瑩的鉆石，落入了碧色的玉盤。這時那海浪也不時地拍打著礁石，發出“嘩嘩嘩”的聲音，好象是貝多芬的交響曲那么的優美動聽，真的令人陶醉。
啊，普陀的海灘你真是美不勝收啊！我愛你普陀山。
小學生級同步（實用18篇）篇八
今天下午,我和媽媽準備坐公交車去麥當勞用手機里的積分兌換套餐。媽媽說如果下次再去的話我就要自己去了,因為以前我從沒有自己乘過公交車,這次先帶我實習一下。
我準備完畢一幅正裝待發的樣子，這時我的好朋友王峰沛和許向志陽也跑了過來,要和我一起去。我們又說又笑很快就到了公交車站,王豐沛說要坐26路車才能到,不一會兒26路車就來了。我們上了車，欣賞窗外的風景。下了車，咦?不是要去麥當勞，怎么變成肯德基了，媽媽不看不知道一看也嚇了一大跳，手機上明明是麥當勞嗎，媽媽一下子恍然大悟，原來記錯地址了。哎，眼看天就要黑了，我們決定再坐一次26路，去紫荊山的麥當勞。
終于到了紫荊山，眼看勝利就在前方，我們都迫不及待地跑了過去。一進入麥當勞，一股暖流就朝我們撲面而來，我們走到服務臺前先兌換了套餐，為了獎勵我的兩位好朋友，媽媽又要了兩份麥香雞套餐、一份薯條和一個麥香雞漢堡，一共花了59元。
累了半天了，我們的肚子都空空如也，我們大口吃著香噴噴的漢堡。
吃完后，我們就坐著26路車開開心心回家了。今天知道了怎么坐公交車去麥當勞，下次自己去一定沒問題!
媽媽的話：因為平時開車，所以一直都沒機會帶兒子坐公交車，兒子已經上四年級，覺得應該讓兒子學會乘坐公交車。正好我的手機積分快要過期了，我就兌換了一份麥當勞的套餐，不過要到門店里去取，所以星期六，我就和兒子約定進行一次綠色出行活動，不僅環保，同時又讓兒子體驗自己坐公交車的實踐活動，真是一舉兩得啊!
不過，在今天的過程中，由于我的粗心導致多坐了一趟車，看我這個媽媽是不是個馬大哈媽媽啊!
“節能減排，低碳生活”已成為如今生活中必不可少的話題了。為了我們生活的地球，每個人都應該加入。“低碳生活”就是減少二氧化碳的排放量，只要我們每個人都做一些小事，就會為地球做出很多貢獻。
這個星期天我準備在我家展開“低碳生活”。星期五晚上，我便向家人講述了我的想法，他們都表示贊同。早上起床，我將衣服拿到樓下給奶奶洗，見她不用洗衣機，我便問：“家里不是有洗衣機嗎?怎么還用手洗，太麻煩了!”奶奶笑著問我：“不是要低碳嗎?”我連連點頭說：“對對，洗衣機耗電，消耗電量大排出的碳也多，過低碳生活就得節約用電。”沒想到，奶奶已經加入“低碳生活”，并且付諸行動了，這大大出乎我的意料。
吃完早飯，奶奶說家里沒鹽了，讓爸爸去超市買幾包鹽回來。爸爸拿起車鑰匙正準備開車去，我急忙說：“別開車去，那樣尾氣排放大，超市離家也不遠走著去吧!”爸爸有點無奈地說：“聽你的。”隨后我準備去看書，見爺爺在看電視，我說：“咦，奶奶不是叫你去搬東西嗎?怎么還在看電視呀!”爺爺連忙將電視關了，我攔在門口說：“電視沒關就走了呀!”爺爺奇怪地說：“明明關了呀!”“插頭沒拔仍然在用電呢。”我走過去將插頭拔了，爺爺說：“我以后一定注意。”
“低碳生活”扎根在我家每個人的心中，落實在每個人的行動中。現在越來越多的人都加入了“低碳生活”的行列。可以相信，只要大家努力，地球會越來越美麗。
地球是唯一的，我們要保護它，愛護它，而不能污染它。我們可以要從節電、節水、節碳、節油、節氣這些點點滴滴的小事做起。
有一次媽媽在家準備午飯，媽媽洗完菜正要把水倒掉，我趕緊阻止了她，“媽媽，這些水不要倒掉，雖然已經洗過菜了，我們可以用它澆花，還可以用來沖洗馬桶。”媽媽聽了我的話，摸著我的頭直夸我懂事，知道節約了，我沖媽媽擠擠鼻子：“媽媽，這叫低碳。”
我是一張紙，一張已被打滿草稿的紙，我已被我的小主人丟棄到垃圾桶里。我很害怕，我很驚慌，因為我已快到生命的盡頭。
回想過去，那是多么的美好。原來我是大樹媽媽身體的一部分，每天都過著被人贊美的日子。可現在呢?我們被做成練習簿，任這些學生在我們身上亂涂亂畫，生活真痛苦不已!如今，我只能拜托這些學生，不要再無止盡的傷害我們了，你們也要多節省資源呀!
我也不可能免去這場災難了，但是我還是想說：“作為祖國的希望，你們應該從小就要養成節約用紙，節省資源的好習慣。不要再浪費資源了!”
在變成紙的這段時間里，我想了很多，為了讓你們能節省用紙，我在此建議：可以把一張紙打上滿滿的草稿，然后可以反過來再打上滿滿的草稿，就能節省很多紙。以前的舊本子也可以拿來用哦!紙寫滿也不要扔，可以賣給收舊貨的人，這樣不僅可以為家里省點錢，而且那些紙也會回收再造，節省了資源呢!照這樣計算，一個人一生能省下一棵樹的紙，也是好的。照這樣計算，就算中國，就可以省下13億棵樹!這節省了多少資源呀!
而且作為被害者的我，我還要說，中午吃飯一定要用一次性筷子嗎?不用，又會有什么關系呢?難道自己不能帶筷子、勺子嗎?自己帶，還可以帶一些時尚的在同學面前炫耀炫耀，不是很好嗎?何必再浪費資源呢!節省下來，又可以為中國節省13億棵樹呢!
……。
同學們，請記住：低碳，讓校園更美麗。
但現在的人們似乎已經認識這一點，有些人以“走班族”自稱，他們上班不開汽車，不乘公交車，都是走路上班的：有些人又則以“自行車一簇”自稱，他們回歸原始，每天騎著自行車上下班，這種方法既省錢，又環保，就連一些公司的領導也加入了這個行列中，帶頭并組織不開車、不乘車，要多多為環保做出貢獻，產生了較好的示范效應。
還有一種更為奇特的節約方法——拼車。什么是拼車呢?一天，我在馬路上走著，忽然，一輛出租車朝我這兒飛駛而來，我往里一看，卻發現里面坐著兩戶人家，這是怎么回事?原來這就是拼車，兩個人同時想去一個地方，就可以同坐一輛車，這樣既省錢，又省油，十分環保。
眼下，“綠色出行”已是全世界人民一個共同的心愿。大家都喜歡看見那清靜的道路，大家都支持環保、支持“綠色出行”。
我們期盼“綠色出行”，也期盼每一天都會“綠色出行”，讓我們用自己的行動來證明吧!
小學生級同步（實用18篇）篇九
從車上下來，我立刻被這里的美景驚呆了。
極目遠眺，叢山峻嶺，郁郁蔥蔥。近處，蘋果樹、桃樹、柿子樹都被累累的果實壓彎了腰，采摘就從這里開始了。蘋果掛在高高的枝頭，同學們看了眼饞極了。可是要想把它們摘下來，可不是一件容易的事。為此，同學們想盡了各種辦法：有的跳起來抓，有的用樹枝打，有的抱住樹干搖，還有的干脆爬上樹去摘……不一會兒，好多好多又大又紅的蘋果被我們裝進了口袋。這不小的收獲使同學們的.興致更高了。
老師又領我們來到地瓜地。看到這片不起眼的綠地，我怎么也想不出，這地底下竟長著味道鮮美的地瓜。我蹲在地上，兩手抓起幾根瓜秧，緊緊握住，心想這一下定能拔出一個大地瓜。
邊想邊用力向后拔，可是手拔疼了，瓜秧卻一動不動。王業倫同學見我在使勁，也跑過來幫我。我拔瓜秧，她拽我的胳膊，哈哈，還真有點像小人書里的“拔蘿卜”。這時，只聽“蹦”的一聲，把。我重新找到一棵又大又粗的瓜秧，先把葉子扒開，再用手使勁挖根部的土。
不一會兒，只見一個地瓜的小腦袋露了出來。我又學著剛才的樣子，繼續扒土。只見地瓜又露出了一些，我心想這回可成功了。
我偷偷地看了看別的同學，還沒有挖出來，心想這回我可成第一了，越想越著急，情不自禁站起來，使勁往上一拔，結果地瓜成了兩半。我后悔得直想哭，真不該拔，怪不得在家里媽媽總批評我性急呢。
小學生級同步（實用18篇）篇十
星期天的下午，烈日當空，小明帶著釣魚的工具來到公園釣魚。只見河水清澈見底，水里的魚兒自由在地游來游去，河兩岸的垂柳枝條伸進清涼的小河好似在跟小河親切的握手，雖然風景如畫，但小明無心觀賞。只想美美地釣幾條大魚。
他急忙裝上魚餌坐在岸邊開始釣魚。他目不轉睛地盯著魚線，不一會兒，他看見魚線動了一下，小明迫不急待的用力一拉，誰知魚剛出水面的，就掉下去了，飛快的游走了。小明有點灰心，但想到釣魚又不是一件容易的事，要有耐心、恒心，要吸取上一次的教訓，不能急燥，小明又重新裝上魚餌，不一會，小明就汗流滿面了，突然，魚線又動了一下，這時，小明沒有動，當他感覺魚正吃的香的'時候，小明將手中的魚桿用力一拉，小明喜出望外的說“哇，真沒想到，我今天竟然釣了一條大魚”。小明美滋滋地將魚放進魚桶，準備回家好好的享受自己辛勤勞動所得的美食。
這次難忘的釣魚給小明留下了深刻的印象，也從中受到了啟發：釣魚和學習一樣的，都要有持之以恒，不氣餒的精神，才能到達勝利的彼岸。
小學生級同步（實用18篇）篇十一
2008年5月29日，星期四，多云。
明天，北京奧運圣火將在黃山市傳遞，點火起跑的舞臺就設在離我家很近的屯光大轉盤。
晚飯后，爸爸破天荒要帶我出去蹓跶，因為，我家的規矩是星期一至星期四，我要趕家庭作業，從來沒有機會出門散散心。今晚可不一樣，不僅可以下樓玩，爸爸還帶上了照相機，說要在點火臺前留影紀念呢。
走在樓下的小公園里，首先映入眼簾的就是馬路兩旁插滿了迎風招展的彩旗，讓我感覺到了濃濃的節日氣氛。再看路邊，東一堆西一堆的人群，正圍著小商販的地攤挑挑揀揀的。這些販買奧運文化衫、奧運五環旗和國旗的小商販，是城市的一群不速之客，是從昨天開始，好像從天而降似的，大街小巷里到處都是他們兜售的身影。爸爸也想給我買一件奧運文化衫，在一個地攤前駐足詢問，價格很便宜，才十元一件，可惜沒有我穿的尺碼。“真遺憾！”
接著，我們就到了屯光大轉盤。
看！那紅色炫目的大舞臺，簡直成了城市一道亮麗的風景線。四周高高地飄動著十幾個大氣球，臺正中央寫著“傳遞圣火，奉獻關愛”八個大字，說明我們黃山市人民榮幸傳遞奧運圣火，但時刻不忘汶川災區人民。
點火臺是臨時搭建的，占去了三分之一的馬路。今晚，這里熱鬧非凡，匯集了許許多多的市民觀光照相，使得過往的汽車不得不減速慢慢行駛，雖然給駕駛員帶來不便，但沒有因此而發生不愉快的事情。我想：他們的心里也是和大家一樣快樂著吧。
趁著臺前人少的間隙，爸爸快速按下了快門，拍下了我在奧運火矩傳遞前夜美麗的一瞬間。
小學生級同步（實用18篇）篇十二
這件事讓我很難過，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此時古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。蘇軾的這句話一點不錯，每個人都經歷過離別，而我也不例外。
放寒假時，我最開心了，因為在上海工作的舅舅可以回來玩了，他回來以后，家里就多了一些歡樂的氣氛了。我和舅舅一起睡，每天早上同時起來看“朝聞天下”，看到八點半后吃早餐，一起玩，放鞭炮，我們都一直沉浸在歡樂之中，渾然不知那一天的到來。
直到那一天的到來，才將我從歡樂的海洋中拉出來，這天并不像往常一樣打開電視，津津有味的評論著國內外大事，舅舅將包收拾好，我疑惑不解地看著舅舅在收拾著。我問媽媽，舅舅為什么要收拾包？媽媽告訴我，舅舅下午二點鐘的'車回上海了，你后天也要開學了！當我聽到舅舅下午走時，我一言不語地回到房間，趴在床上，漸漸地，我開始抽泣起來了，回想與舅舅一起玩耍的情景，我抽泣的更厲害了。我想；舅舅怎么會走？他肯定還有幾天才走，他們騙我的!可事實就是事實。吃過中午飯，舅舅休息了一會，拿包向門走去。我緊跟過去，舅舅打開了門看著我有點紅紅的眼睛，撫摸著我的頭說：“孟欣要認真學習哦，加油！”我點點頭，舅舅走了，通過門縫我看著舅舅匆匆離去的身影，我的鼻子一酸，走到床邊趴在床上，在思考著什么，或又在想著什么。
小學生級同步（實用18篇）篇十三
我，是一個出生在夏天的小姑娘。在知了的聒噪聲中，我呱呱墜地，從此，與夏天結下了不解之緣。今天，我就和大家一起尋找夏天。
我走在泥濘的小徑上，悠閑自在地散步。我抬頭仰望天空，天空中一絲云彩也沒有，好像怕被太陽公公曬黑似的，消失得無影無蹤。太陽公公仿佛也年輕了很多，散發著無限的活力。大地可受不了，好像都可以煎雞蛋了；無名的野花也禁不住這高溫的摧殘，彎下了腰、低下了頭；只有堅實的大樹像一位位英勇無畏的'戰士，張開綠蔭，為那些生命遮陽。
我獨自走在寬闊的道路上，打著傘。我抬起頭，看著那高聳的大樓，突然覺得這玻璃一邊流著汗，一邊對這個灼熱的大火球說：“有我在，你不能曬黑我主人的皮膚！”這城市像個巨大的火爐，小狗都待在窩里，吐著鮮紅的舌頭，大口大口喘著粗氣；鳥兒待在窩里睡著覺，來避開這夏天的炎熱，偶爾有幾只鳥飛過天空，也是一副搖搖欲墜、有氣無力的模樣；蟬在樹上不知疲倦地開著演唱會，在歡樂的氣氛中結束它那短暫的生命，給夏天增添了幾分燥熱，給人增添了幾分焦慮。
我一人站在房頂上，看著日落。一陣微風拂來，帶著一絲涼意。突然，一團烏云氣勢洶洶地“殺”過來，所過之處，暴雨傾盆。我后退一步，隨后一場特大暴雨落了下來，雨后，空氣十分清新，人們神清氣爽，都出來鍛煉身體，顯得其樂融融。
夏天，有我們最愛的暑假，有那美味、清涼的冰激凌，有那像小山似的作業，還有爸爸媽媽數不清的嘮叨。夏天，是多彩的、是清涼的、是溫和的、是冷酷的。我們要在點點滴滴中領略生活的美好。
小學生級同步（實用18篇）篇十四
星期日的下午，我都寫完作業，爸爸媽媽還是沒有回來。正在我焦急難耐時，他們來了電話，告訴我：“寶貝，今天爸爸媽媽有事，要晚一點兒回家，你拿20元錢到市場買你喜歡吃的菜，媽媽回來后給你做。”
讓我買菜？這可是“大姑娘上轎——頭一回”，我怎能會買菜？我懷著忐忑不安的心情來到菜市場。
菜市場上人山人海，各種叫賣聲此起彼伏。我心想：買什么好呢？那就買圓蔥和牛肉吧，我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。于是，我來到賣圓蔥的老奶奶的攤床前，說：“老奶奶，圓蔥多少錢一斤啊？”老奶奶和藹可親地說：“現在就剩下兩個了，就賣你1元錢吧！”
我把兩個又打又圓又新鮮的圓蔥裝好，便來到賣牛肉的攤床前。賣牛肉的是個叔叔，見我來買牛肉，便眉開眼笑，對我說：“小朋友，買牛肉嗎？又鮮又嫩啊！”我說：“叔叔，那就給我稱半斤吧！”“好嘞！”叔叔麻利地拿起刀，切肉、稱量，三下五除二裝進食品袋，放在我手里。我付了錢，高高興興地來開了。
晚上，爸爸媽媽回來了，看到我買的圓蔥和牛肉，在廚房里悄悄議論：沒想到孩子長大了，買回來的菜質量好、斤數足，難得啊！我聽后，心里美滋滋的。這可是我有生以來第一次買菜啊！
小學生級同步（實用18篇）篇十五
我有很多寶貝，其中我最喜歡的就是狗娃娃，我還幫它取了一個名字叫小雪。
在我三歲的`時候，我和我的家人一起去北海道參加我表舅的婚禮，北海道風光明媚而我和哥哥是花童，那一天我非常開心。要回去的路上經過一間賣娃娃的專賣店，那時候哥哥問媽媽可以進去逛嗎？媽媽說：“當然可以啊！”就和媽媽一起進去逛，我因為睡著了所以爸爸抱著我在外面等，哥哥千挑萬選，選了一只可愛的狗娃娃，那只狗娃娃是男生的，媽媽也想幫我買一只狗娃娃，看到哥哥選的狗娃娃旁邊有一只女生的，于是就幫我和哥哥買了那對狗娃娃。
我第一眼看到小雪就好喜歡它，媽媽跟我說：“媽媽一看到小雪就覺得綺綺一定會喜歡它！”我非常謝謝媽媽，因為小雪非常的非常的可愛，它眼睛很小、手腳肥肥的、耳朵上有一個小的紅色蝴蝶節，摸起來軟呼呼又毛絨絨的，我時常抱著它看電視，我心情好的時候會抱它，心情不好的時候我更要抱著它，它可以使我心情平靜不再難過。
雖然我的寶貝一直增加，但是在我心中小雪永遠永遠是第一名，它和其它寶物比起來，它的地位無與倫比我想對小雪說：“你是我最喜歡的寶貝，我真的非常喜歡你。”
小學生級同步（實用18篇）篇十六
在小學階段,學生最難學、最怕學的是作文,教師最難教的也是作文.但是,作為學生只要你學習語文,必然地要寫作文；作為教師.只要你教語文,也就必然要教作文.如何學好作文,寫好作文已經成為困擾廣大教師、家長、學生的一大難題.
該書作者深刻地感受到當前的小學作文教學依然存在著很多問題.主要可以概括如下:。
1．要求超前,標準過高,嚴重挫傷了小學生習作的興趣和信心.
2．課內不足,課外彌補,嚴重影響了小學生習作能力和水平的提升.
3．指導不足,量多低效,既加重了學生的學業負擔,又未能達到訓練的目標.
作者在積累了大量的作文教學實踐的基礎上,與一部分有經驗的一線語文教學專家和教師,編寫了這套與人民教育出版社出版的小學語文新課標實驗教材同步作文（包括一、二年級的口語訓練）指導叢書.
編寫這套叢書,旨在:。
1.與新課程改革同行。
2.與新教材實驗同行。
3.與時代的發展同行。
4.與學生的成長同行。
書中六大欄目,體現了本叢書的六大特色:。
習作要求講解——明確目標,審清要求,引導學生養成審題的習慣；
習作范文精讀——讓學生在同齡人所寫的優秀作文中汲取更多的寫作技巧,并在構思布局和主題錘煉方面獲得提升.
這一套作文叢書,每一個欄目都介紹了一些簡單易學、實用新穎的寫作方法,精妙的指導,精選的習作,新穎的版式,小學生一看就懂,一學就會！這一套作文叢書,可以使老師們教學有所借鑒,可以使家長們輔導有所參考,可以使學生學習有所范例.
《小學生同步作文》一書是根據人教版小學語文最新教材精心編寫的.本書以清新的欄目、豐富的內容,有針對性的`指導同學們沿著正確的方向,步入同步閱讀與作文的殿堂.
文題視窗:將語文教材“習作”中所布置的作文任務照錄下來,便于同學們明確寫作的內容與要求.
名師點撥:老師根據多年的教學實踐,緊扣訓練的重點,并結合各年級寫作水平,圍繞“寫什么”、“怎么寫”進行指導,其中包含審題思路、結構安排等,以此激活同學們的寫作思維,指點同學們的寫作迷津.
妙語集錦:是同學們積累妙詞佳句的好去處.在這里,好詞、好句、好段會讓同學們流連忘返,受益匪淺.
經典文題:依據每單元習作內容擬出多個新穎、別致的作文題目,供同學們參考或選用.
佳作引路:精選同齡朋友的優秀習作,具有很強的示范性和說服力.每篇佳作都配有老師的旁批與點評.
病文修改:通過對病例作文的分析與修改,不僅能培養學生修改作文的能力,還將使同學們對如何寫好同類文章有更加深刻的認識.
主編:王海蓉。
出版:新蕾出版社。
策劃:張穎超。
主任編輯:袁葳。
封面設計:江姜。
開本:850mm×1168mm1∕32開。
印張:16。
字數:320千字。
全國新華書店經銷。
廣東省茂名廣發印刷有限公司。
《小學生同步作文(六年級下冊)(蘇教版)》由江蘇美術出版社出版.
版權頁:。
從此以后,我便對那個東西非常好奇,有機會還會偷偷地瞧上幾眼.心里暗暗想著,我要逮著一個機會,學媽媽那樣敷一下才好呢！
機會終于來了,爸爸媽媽要出門,臨走前特意囑咐我,不要去弄餐桌上的花袋子（那袋里是早上媽媽買回來的面粉）.我雖然嘴上答應了,心里卻想:“媽媽你出去后,我得學著你的樣子,來幫自己做一回面膜,也讓我的皮膚有彈性,有光澤.”看看家里已經沒有黃瓜了,那就用這個面粉吧,好主意！說干就干.我馬上拿出媽媽每天用的那個漂亮的小袋子,小心翼翼地撕開,拿出“夢寐以求”的面膜,再用調羹從餐桌上那個花袋子里挖出兩勺面粉備用,然后用手抓住白呼呼的面膜,邊看鏡子邊往臉上貼呀抹呀,抹完了,再往眼角下抹些面粉.我左看看右看看,覺得還不滿意,好像面粉抹得還不夠,又添了一勺.用手在臉上左拍拍右拍拍,這才覺得滿意了.可又嫌太干了,于是滴了幾滴水在上面,揉啊揉,揉啊揉,我停下來看看臉上白白的才覺得滿意了,就屁顛屁顛地看動畫片去了.這時媽媽回來了,看到我這樣真是哭笑不得.一張大花臉,衣服上都是面粉.我懇求媽媽快來幫我把臉弄干凈,時間久了,面粉弄得我難受死了,臉上千得我都不能說話了.媽媽笑著說:“傻丫頭,不好受吧！”
第一單元:童年趣事。
文題視窗。
名師點撥。
經典文題。
名篇欣賞。
吃冰糕的那些事兒。
佳作引路。
“敷面膜”
新“刻舟求劍”
童年趣事。
我的蘋果有笑臉。
病文修改。
升級閱讀。
白雨衣。
第二單元:老師不在場。
文題視窗。
名師點撥。
經典文題。
名篇欣賞。
聰明與善良。
佳作引路。
老師不在的時候。
今天無人監考。
一場“風暴”
糗事冠軍。
病文修改。
一件不該發生的事。
升級閱讀。
生活中的小鏡頭。
第三單元:讀書二三事。
文題視窗。
名師點撥。
經典文題。
名篇欣賞。
尋找幸福人生的命運塔羅牌。
佳作引路。
《佐賀的超級阿嬤》讀后感。
突破平凡,爭當優秀。
美妙的昆蟲世界——讀有感。
做孩子的朋友,很難？——讀《一個孩子的臨終“奇言”》有感。
病文修改。
陽光總在風雨后——讀有感。
升級閱讀。
睡屋頂的美國校長。
第匹單元:科學小實驗。
文題視窗。
名師點撥。
經典文題。
名篇欣賞。
舉足輕重的螞蟻。
佳作引路。
紙蕾開花。
磁鐵為什么失去磁性。
細胞,感動了我。
馬蹄蓮也要喘口氣。
病文修改。
瓶子吃雞蛋。
升級閱讀。
一杯水洗一桶衣。
第五單元:成長的煩惱。
文題視窗。
名師點撥。
經典文題。
名篇欣賞。
梔子花。
佳作引路。
“這該死的時尚。
我討厭,真的好討厭。
少年的煩惱。
等我瘦下來。
病文修改。
我好苦惱。
升級閱讀。
親熱感覺。
趣味語文。
新科狀元巧對對聯。
第六單元:調查報告。
第七單元:給老師的一封信。
小學生級同步（實用18篇）篇十七
“寶貝”是指每一個人格外珍惜，有重大意義的物品，別人看起來或許不值得一提，但是每一個“寶貝”，卻是無可取代的。我有許多和我非常親密的寶物，其中對我意義最大的是雪靴、雪衣和溜冰鞋。
去年寒假，我去美國時，忽略了那兒的天氣和武漢的天氣的差別是十萬八千里，武漢只能在寒流來時，到高山去賞雪；到了美國，卻是大相徑庭，下了飛機，哪兒正是雪花片片，漫天飛舞，正在為沒有保暖的雪衣和雪靴而煩惱，沒想到，當我們看到姑姑時，她已經為我們備妥了雪衣和雪靴，驀然，一股暖流流遍了身體，我不禁對姑姑投向感激的眼神，這兩樣東西，是姑姑送給我最珍貴的寶貝。
我的另一樣寶貝是一雙非常昂貴的溜冰鞋，我常常穿著那雙溜冰鞋在溜冰場上奔馳，“咻！咻！咻！”大家一起溜冰，氣勢浩大，有如千軍萬奔騰，享受迎面而來的風，享受溫暖的太陽，享受風馳電掣的快感，這雙溜冰鞋，我小心翼翼的保護它，不穿時，把它收在袋子，并且常常清洗，曬太陽，保持干凈，這雙溜冰鞋得來不易，它是我經過苦練，摔了鼻青臉腫，通過層層的考試，才能和教練買這一雙要價三千元的溜冰鞋，謝謝爸、媽愿意買給我。它是多么的珍貴，每次穿著它，感到特別有成就感，也穿著爸爸、媽媽給我的愛。
每一個寶貝，后面都有一個珍貴的故事，這是專屬個人，永遠不會褪色的回憶，我的寶貝伴著我成長，帶給我溫暖和快樂，讓我感激在心頭。
小學生級同步（實用18篇）篇十八
俗話說：“臘八祭灶，年下來到。”每年一到臘月初八，就感覺有點()年味了。今天是臘月二十一，明天學生就正式開啟寒假模式了。校園里也頗有年味兒了：一進學校大門，首先映入眼簾的是路兩旁那一串串嶄新精致的紅燈籠，充滿了節日的氣氛。再加上旁邊翠綠色盆景的襯托，紅綠相映，甚是美麗。教學樓的各個門口也都掛起了紅燈籠。旁邊的幾棵石榴樹上，也點綴著一些小巧玲瓏的紅燈籠。在午后陽光的照耀下，遠遠望去，呈現一片喜慶祥和的景象。辭舊迎新的腳步真的近了。又要過年了。
春節，是我們中華民族最隆重的節日。年味不只是體現在家庭中，學校也有。迎新年了，今天下午學校舉行的散學典禮充滿了濃濃的年味兒。王校長在散學典禮上致新年賀詞，祝福全體教職工及同學們新春愉快。賈校長以發大紅包的形式給各個班級頒發獎狀，頗有過年的味道。孩子們當時歡天喜地，還真的以為那個大大的紅色信封里裝的是厚厚一沓人民幣呢。齊主任還在典禮現場分別教男孩兒、女孩兒拜年的方式，孩子們看得很認真，學得有模有樣，并且互與身邊的小伙伴拜早年。
為了讓孩子們對春節的傳統文化有更多的了解，本次典禮學校還請來了倪寶剛藝術團為大家宣講春節的傳統習俗，并現場展示很多手工藝術品，比如大紅色的剪紙，逼真的糖人，精心縫制的十二生肖紀念品，散發著淡淡香味的寶葫蘆，罕見的皮影兒等等。這些手工紀念品不但孩子們喜歡，連老師們也看得很投入，甚至愛不釋手。孩子們不但可以欣賞，還可以花點零錢收入囊中據為己有或者買了送給家人。看到校園里孩子們在各個展位前駐足，或欣賞，或挑選購買，或三三兩兩交流，來來去去，不禁讓人覺得這就是一場春節廟會的濃縮版。
一學期又結束了，大家各自回家過年吧，再見面又是一年。