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初二年級議論范文（17篇）篇一
“太好了，我終于贏了!”一陣歡呼聲一下子蹦了出來。你很奇怪吧，這是我和媽媽在下趣味象棋。
趣味象棋，是我和表哥在下象棋時的新玩法：即先把棋子字面朝下，打亂順序，再按象棋正常樣子擺棋子位置，規則同象棋正常下法差不多，只是“士、將、帥”翻出后要先指定它們所在地的“田”字格里要運行路線。這種下法，如同軍旗，但它沒有行營，不確定因素太多了，非常有趣。我們創新后，我在家里和爸爸媽媽經常下。
今天我們又開戰了。布好局，我們“石頭剪子布”定先后。媽媽先來，她在自家門前翻出“黑卒”，(以先翻出的顏色為準)而我隨后翻出了“紅馬”，還好媽媽不是過河卒，要不我的“馬“就殘了。不是有這樣一句話嗎，過河的卒子當車使。黑卒進一格。我沒有追，趁機又翻棋子……幾十回合，媽媽不小心把“車”開到我“士”的攻擊范圍，“黑車”下了地獄。媽媽士氣低得都要到地心了，而我呢士氣高漲，美極了。我正高興，媽媽用“連環馬”把我的“車”給斃了。隨后幾步，媽媽把自己的老‘將’翻出，‘將’的位置恰好在其原有位置上，我趕緊提“馬”“將軍”，媽媽移‘卒’別住馬腿。此時，我的馬被媽媽的車殺了一只，我急忙再跳馬，媽媽窮追不舍，我的馬命懸一線，我斗膽把我的卒和媽媽老將之間的棋子翻開，我欣喜若狂，手舞足蹈。你猜為什么，我翻出了我的大‘車’，媽媽的老將上有馬看著，不能進，不能右移;左有車，卒擋著，媽媽繳械了。我終于報仇了。
初二年級議論范文（17篇）篇二
是鷹，就應誼搏擊長空，是虎，就應該嘯傲山林；是獵豹，就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該盡情綻放。作為人，最重要的一點，就是應該有點精神。
精神是蓬勃向上的`朝氣，取代了萎靡不振；精神是“仰天大笑出門去”的豪邁，擠走了郁郁寡歡，精神是放聲歌唱的達觀，顯示出意氣風發的姿態。
精神是遇到挫折后百折不回的勇氣和堅定不移的志氣，古人說：“天行健，君子以自強不息。”有精神的人，不僅可為人，更可謂人杰，陳涉仰慕“鴻鵠之志”，最終振臂一呼。位列世家；項羽志在天下，一句“無可取而代之”成就了霸王之業?！安粸槲宥访渍垩薄鞍材艽菝颊垩聶噘F”，“留取丹心照汗青”，前人的志向，無不融入了自己的尊嚴和節操，只有如此精神的人才能從歷史的長河中脫穎而出，他們的人生已成為朵朵永不凋零的奇葩。
中國人歷來講究精神，走路要昂首挺胸，坐要如鐘，站要如松，行要如風。這不只是外表風度，更是骨子里的精神。人就是要有這種骨子里的精神，先成為一個健康向上的人，然后爭作人杰，如鷹和虎一樣，用飽滿的精神風貌不斷進取，成就事業，用自己的精神為生活增添亮麗的風景。
有了自強不息、奮斗不止的精神，意氣風發，勇敢搏擊，在生活的道路上，勇攀高山，直達頂峰。
初二年級議論范文（17篇）篇三
本年段上學期工作情況如下：
1、繼續加強年段常規管理，發揮班主任的管理潛能，突出年段風紀督查的作用，認真抓實學生常規。一學期來，我們在初一學生有良好行為規范的基礎之上，期初繼續抓實學生日常行為規范養成教育。在初二這個易分化的關鍵時期，段風班紀良好，學生沒有出現大的反彈，也沒出現過重大事故。
2、注重引導學生學會做人的品德教育，依照學部德育主題月活動的開展，積極開展了系列德育活動，貫穿著做人的教育，讓學生在做事中礪煉自己，在活動中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應的主題班會，出了相應主題的黑板報。九月份：行為規范養成教育；十月份：愛國主義教育；十一月份：培養學習品質；十二月份：磨礪堅強意志；元月份：奉獻愛心。
3、堅持年段月工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對工作完成情況作小結。為加強班主任的管理，堅持德育處周例會后的年段班主任例會，總結上周年段有關工作，補充安排年段班級下周的相關工作，做到工作有反思，有安排。
4、強化學生常規管理上，繼續實行年段督查小組檢查的形式，充分發揮學生自主管理的能動性。為加大管理力度，突出老師們參與學生管理的服務意識，自本學期開始，啟動了年段老師巡堂值日制度。引導學生、老師全員參與班級管理中來。
5、充分發揮班級常規管理考評的杠桿，年段對班級月工作客觀公正的評價，起到了促進班級主動、積極創造的開展工作的作用。
6、強化教學質量意識，期初年段提出了盡早介入中考的工作想法，得到教務處的支持，一切教學任務都以中考為出發點，確定了來年中考的奮斗目標。一學期來，認真組織實施各次大考，其中期中和期末考均與廈門名校聯考?？荚嚭笳J真進行質量分析，找出差距，分析得失，提出改進方法。年段整體教學秩序有條不紊。
7、堅持年段學生月例會制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會等召開相關主題會議：開學初通過廣播會進行入學收心、盡快進入學習狀態的引導教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動員大會，請來教務處紀老師為同學們主講；期中考后的總結廣播會；期末復習動員大會。
8、初中研究性學習活動繼續深入展開。本學期選定了三個研究性學習主題，分別由年段景衛東、程久毅、羅任斌老師負責，制定出詳細的切實可行的研究性學習活動方案，認真落實，全程督查。此工作將延伸至初二下學期。
9、配合學部校本課程的開設，組織學生認真選修課程，落實安排，監督年段學生參與校本課程學習。
10、為加強教師的服務意識，強化勞動管理，促進教學質量，堅持了每月一次的年段教師集中會議。圍繞的主題有：（1）強化質量意識――就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相關奮斗目標；（2）就我們年段新來教師比較多的特點，組織召開了年段的老師會議，談英才工作的特點和有關要求。并就總校如何加強未成年人思想道德教育進行了大討論；（3）組織召開了一次新老師座談會，主題是：我們如何控好班。（4）后進生問題專題研討會；（5）年段工作中，我們應如何提高學生學習興趣的研討會；（6）期末工作安排專題會議；（7）堅持召開每次大考后的教學質量分析會。
11、扎實開展年段文化科競賽的輔導，其中數學備課組、英語備課組、物理備課組都制訂出了相關的輔導計劃，并安排時間認真開展輔導工作。
12、為來年的各學科競賽，繼續舉行多學科的輔導競賽活動。數學備課組組織舉行了兩次數學競賽活動，“英才杯”和“慶元旦杯”數學競賽是來年的“創新杯”數學科競賽的熱身賽；英語備課組配合校第二屆英語節組織了英語朗誦比賽；歷史組組織了“英才杯”國情知識競賽。
13、期初配合德育處認真組織了學生的軍訓工作，年段有三個班級參加了校軍訓匯報演出，并獲得了一個“二等獎”兩個“三等獎”。通過軍訓活動的開展，很大程度的鍛煉了學生的意志力。
14、積極籌備、參加校田徑運動會。開幕式上，初二年段在“更高！更強！更快！”的標語牌引導下，突出“火紅”的主題進入會場，充分展示了同學們的風采，體現了班級凝聚力和團隊精神。在這次運動會上，我們年段榮獲了校“精神文明年段”的稱號。
15、組織開展了一次以“山水與文化”為主題的社會實踐活動。學生們以詩歌、繪畫、攝影等形式，表達了對大自然的熱愛之情，陶冶了同學們的性情。在過后的詩歌、繪畫、攝影作品的評比中，年段班級大面積的獲獎。
16、按德育處要求，在年段各班實行學生行為規范月報制度，充分調動家長參與班級管理的優勢，定每月29日為家長代表來校日。此項工作措施的落實，在學生管理上起到了積極的作用。
17、安全教育“警鐘長鳴”，堅持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對教學區生活區進行一次安全隱患檢查。期末兩周時間內安排年段安全督查員進行全程督查，杜絕一切安全隱患。
18、在家校聯系上，組織召開了一次年段全體學生家長會，以班級為單位，從以下幾方面與家長溝通：就班級管理作法（突出班級特色）；強調學生“成人”的重要性；提出期末的相關學習目標；為來年中考我們的工作思路是什么等。并安排家長發言，聽取家長意見和建議，積極溝通老師與家長之間的感情。
19、配合學部藝術組組織學生參與元旦文藝匯演工作；組織年段老師參加新年教工文娛活動。
20、在華師大專家的指導下，啟動初二年段后進生轉化工作方案，并開始有計劃有步驟地開展工作。
21、積極發動宣傳組織學生為東南亞海嘯災區捐款。在捐款活動中，學生們積極踴躍，捐款數額可觀，其中有些班級學生捐款達500元之多。體現了中華民族“一方有難，八方支援”的優良傳統。
工作中的問題和有待改進之處：
1、年段工作中，在班主任較認真負責的基礎上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認真考慮的。
2、指導全體教師積極參與班級管理，增強服務意識，主動探索新課改，是在今后工作中有待進一步加強。
3、學生管理的自主性還不很強。應注重在引導的基礎上，大膽放手，充分發揮學生的自主意識，力求使學生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉化后進生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認真思考，探索方法，尋找途徑，把轉化后進生工作做細做實做強。
初二年級議論范文（17篇）篇四
是“會當凌絕頂，一覽眾山小”，還是立于山腳，“高山仰止“呢?尼采回答說：“別爬上山頂去，也別站在山腳，打從半高處看，這世界最美好?！钡拇_，站在半高處，以平視的眼光看，能領略世界不一樣的風采。
站在半山腰，既沒有大千世界、蕓蕓眾生盡收眼底的視野，也沒有仰望群山，巍巍而立的視角。但是，在這里，卻可以一種平和的心態看萬事萬物、人世百態。少了俯視世界的自信，但多了一份平視的悠然。因為站在高處看，久而久之，心里的成就感便慢慢形之于外，自信慢慢變為自大，以這樣的角度看世界，往往不夠真切。
若站在低處看，面對高山、偉人……敬畏，贊嘆。但自卑也會時時襲來。所以，站在半高處看世界，這是最好不過的視角了。
因為站在半高處，所以能真切地看到人身上的閃光點。劉備帶著真誠的心意，謙卑地三顧茅廬，請孔明出山。他那不忍打擾孔明午睡的心思足以見得其求賢之真心意。倘若沒有劉備的三顧茅廬，也許就沒有歷史上“七擒孟獲”、“六出郊山”、“草船借箭”……這一個個精彩的故事了。更為重要的是，人類文明史少了一段精彩的佳話。
平視的角度也可讓你看到自然辛勤造就的景象。那活躍在競技場上，永遠遵循優勝劣汰的老虎、獅子，那悠然過著農家生活的有滋有味的老水牛……當然，更有花中四君子，朝著太陽的牽?；ǎ粍贈鲲L嬌羞的水蓮花……聞著花香、草香，看著山色，因為平視，因為走近，所以，你能擁有這一份份觀賞的愜意。只有站在半高處看，你能會有這樣的平視視角，才能領略這番風采。
也有人說，青年人大多是站在高處看，老人則站在半高處。為什么呢?老人經歷了人生的風風雨雨，挫折抑或是成功，逐漸練就了一個坦然開闊的心態，這雖平凡但又不失為優雅。
因此，站在半高處，不僅要帶著平視的角度，而且要有一份平和坦然的心態。如果是看慣了擁有大智商的企業家、高層領導，不妨可以到員工家里坐坐，喝一杯恬淡、清香的山茶，聊聊家常，解他們內心的情感、對未來生活的看法……之后，輕輕地走出門，你的心會少一份先前浮躁不安，多了一份孩子般輕松愜意，多好啊!
所以，不管怎樣，站在半高處，以平視的角度看這個世界上的人、景物、動物……你將會領略到生活的真趣。
初二年級議論范文（17篇）篇五
勝者為王！敗者為寇！勝負一念，毅力是也。
——題記。
自古以來，圣賢的人皆具崇高的理念和堅韌的毅力，視野容納這繁華的大千世界，不禁深感慚愧。
在兇險的峭壁上聳立的古柏，空氣稀薄依靠晨曦的霧水和巖縫中的水份維持自己的生命，在地勢險要的環境中茁壯千年，在浮云之上抵御千年之寒，卻不顯露出憔悴，在颶風呼嘯，狂雨灑落，暴雪漫天的環境下聳立千年！他的每一葉無不充盈著毅力！
在枯燥的沙漠中了望的胡楊，呼吸著灼熱的空氣，頂著上古之炎，不懈的向下延伸數百米以獲生存的液體，在飛沙走石中佇立的筆直?！盎钪瓴凰?，死后千年不倒，倒下千年不腐”，這等毅力是何等的強大他的每一寸肌膚，甚至他的周圍都生長著毅力。
在酷寒的嚴冬中展現婀娜身姿的梅花，在萬物因雪的冰冷而沉睡時，他身悄然綻放，顯出誘人的的粉色，釋出醉人的芬芳，在嚴寒中依然柔和，但卻不丟失剛強，“柔中帶剛”，他的毅力早已在柔和中散發，隨梅香傳播到遠處。
和古柏，胡楊，梅花相比，我可能更勝一籌，但他們身上散發的毅力，我顯的如風吹而過的微沙，如萬頃草原上的一株。
毅力，是強者的精劍；毅力，是文士的煉筆；毅力，是法士的羽扇；毅力，是我們飛向夢想的翅膀！
初二年級議論范文（17篇）篇六
是指中國漢文帝、漢景帝統治時期。漢初，社會經濟薄弱，朝廷推崇黃老治術，采取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策。
文帝二年(前178年)和十二年(前168年)分別兩次“除田租稅之半”，即是租率最終減為三十稅一。文帝十三年，還全免田租。同時，對周邊敵對國家也不輕易出兵，維持和平，以免耗損國力。這就是輕徭薄賦的政策。
文帝生活也十分節儉，宮室內車騎衣服沒有增添，衣不曳地，帷帳不施文繡，更下詔禁止郡國貢獻奇珍異物。因此，國家的開支有所節制，貴族官僚不敢奢侈無度，從而減輕了人民的負擔。這就是休養生息的政策。
漢文帝重視農業，曾多次下令勸課農桑，根據戶口比例設置三老、孝悌、力田若干人員，并給予他們賞賜，以鼓勵農民生產。
漢文帝去世，漢景帝即位，初期平定七國之亂。七國之亂以后，景帝開始專心打理朝政，據說景帝十分樸素，仁厚愛民。除了平定七國之亂以外，從來沒有大規模用過兵，和匈奴的戰爭始終控制在一定的規模內，依然對匈奴采取和親政策。
景帝崇尚黃老之說，減少刑罰，減少賦稅，興修水利，提倡農業，要求人心不服的案子進行重審，以免冤獄發生。百姓在和平穩定的環境下創造了大量財富，其間百姓富裕，豐衣足食，安居樂業，天下太平安樂，一派盛世景象。
隨著生產日漸得到恢復和發展，出現了多年未有的穩定富裕的景象。史稱：“京師之錢累巨萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食?！薄稘h書·食貨志》人民的生活水平得到了很大程度的提升，同時漢王朝的物質基礎大大增強，是中國皇權專制社會的第一個盛世。文景之治也為后來漢武帝征伐匈奴奠定了堅實的物質基礎。
初二年級議論范文（17篇）篇七
同學們，相信你們會很羨慕那些被老師當作掌上明珠的優等生吧!你是否認為他們不用付出努力就會成功的呢?其實不是的，他們可能比你們付出多幾倍的努力呢!優等生在同學、老師眼里，往往有許多看法。
一、分數。最近學校流傳一句話：分分分，學生的命根，考考考，老師的法寶。優等生一但創造了新記錄，就一定要保持，否則，不但在學校挨老師批評，回到家，還有可能挨“混雙”批評。優等生，不容易。
二、任務重。作為優等生，當然少不了老師交代的任務。什么同學肚子痛，老師首先叫去拿藥的非優等生莫屬，叫人去拿資料，也是優等生去。有時,還出一大張尖子練習卷，光作業也比別人多了。優等生，不容易。
三、雙休日。盼盼盼，終于盼到了雙休日，可以好好休息休息了。一大早，媽媽從外面拿來一大堆復習資料，還有一大堆練習書，剛攻下老師交代的作業氣都未喘過來，又要看復習資料了。優等生，不容易。
以后的路還很長很長，初中3年，高中3年，有幸上大學的還要4年，研究生，博士生......優等生?no!憂等生。
初二年級議論范文（17篇）篇八
為期5天的軍訓早已結束，但是，它作為我生命中的一段特殊的歷程，令我久久不能忘懷。
它的大概內容是這樣的：起床—整理內務—跑操—吃早飯—齊步、正步、軍姿、交警操等—午飯—休息—排練閱兵式—晚飯—整理內務、打掃寢室衛生—刷牙、洗臉（洗衣服）—熄燈。
軍訓令我感觸頗多。
我真正地感受到什么叫“只有你流的汗水不會欺騙你”。軍訓的五天，是我生命中流汗最多的五天，要問累到什么程度，我可以毫不夸張地說，這種感覺就像打了一天籃球再加跑兩個小時的步。出的汗足以把你的身體和衣服黏成一個整體，腳板疼到一提起站軍姿，就足以讓你感到恐懼。軍訓給我的第一印象就是累和熱。
不過在這累和熱中，我學會了很多東西。
首先是要有紀律觀念。我以前不是一個不守紀律的人，但是這次軍訓讓我改變了對紀律的看法。我一直以為守紀律就是“上課不說話，認真聽講，不該做的事情不要做，不讓去的地方不去”等等，后來我體會到有紀律觀念并不只是上述內容，它是一個人內心對紀律的認同和服從。我們不能被條條框框禁錮住，但該服從的規章制度和命令必須服從，如果我不服從，你不服從，他不服從，這個集體就會變成一團散沙，發揮不出團體的力量，任何好的指令都無法得到貫徹。上戰場時，這些人只能叫做一個個散兵游勇，而不能叫做一群戰士。相反，如果守紀律，這個團體就變成一個崇尚規則的團體，在這個團體中，每個人的才能都會得到發揮，任何好的指令同樣會在每個人的身上落實，整個團隊就會有一種積極向上的氛圍，這樣的團體，既充滿了人文精神，又不乏斗志，它可以干出驚天動地的大事！
其次是服從意識，它的本質與紀律觀念相同。一個人需要自由，但是當的約束，會成為一個人成功的助推器，同樣對于一個團體，遵守規則、服從規則也是重要的。哈佛大學的校長在“火后還書”事件后說，“讓校規看守哈佛比用其他東西看守哈佛更安全有效?！痹谝巹t面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。沒有紀律、沒有規則就沒有自由。
其實遵守紀律也是誠信的一種體現，如果一個人連紀律都不遵守，那么還能希求他守信嗎？軍訓還使我過了集體生活，我主動擔任了宿舍長，為其他人服務，同時，也指揮別人干這干那，鍛煉了自己的領導能力，我們八個人，在五天半中，積累了深厚的情分，我永遠不會忘記那七個兄弟：李澤華、李翰森、陳錦濤、姚旺、朱和一、鞠震昊、李曉健。在以后的三年中，我們定會相互支持、力往一處使，共同走向輝煌，締造傳奇！
總之，軍訓帶給了我許許多多有益的財富，未來，我要一軍人的要求來要求自己，我的人生書寫新篇章。
初二年級議論范文（17篇）篇九
自強不息的精神不僅是我國傳統文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。還記得詩仙李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪言壯志，一代名相文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，還有宋朝才女李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪邁。這不是自強不息精神的體現？暫且不提李白，文天祥，連李清照一介女兒身都能有自己的豪邁，更何況她還處在那樣的一個時代！
有的人可能會說，那只是古人，現在誰還會有自強不息的精神。如果你有這種思想那就大錯特錯。有先天性殘疾的羅文茍，就算生活有多么的不如意，也依舊堅持生活。沒有手那就用腳，沒有工作單位聘用，那就繼續投簡歷，沒有人買產品，那就創新。世上如同羅文茍的人何止他一人？他們都如此堅強，彰顯著自強不息的精神，身為一個健康人的我們有何理由推脫！
我們要牢牢記住自強不息的精神，并將他們發揚下去，請記?。荷恢?，奮斗不息！自強不息當牢記。
初二年級議論范文（17篇）篇十
在生活中，我們買書，吃麥當勞，穿漂亮衣服，必不可缺的就是用錢，而錢在不同人眼里占有不同的地位，擁有不同的價值。
有的人愛財如命，最終卻身無分文；有的人對錢不曾重視，卻賺得大筆財富。
生活中的窮人，因為知足而毀了一生。在城市的大街小巷，到處都能看到所謂悠閑者的身影。他們之所以窮，是因為他們沒有進步的思想，只會停留在原地安于現狀，知足常樂就注定了一生的無所事事。
在富人的眼里，財富是成功的標志。世界上億萬富翁，哪個不是用智慧的頭腦和辛勤的汗水，打拼換來一生的幸福？遠近聞明的馬云，在出名以前，被許多人嘲笑，而勵精圖治的馬云用智慧抓住時機一舉成名，獲得巨大財富。而曾經看不起馬云的人，只有仰頭看的份高攀不起。所以只有放棄“錢”這個“禍水”，努力奮斗才會迎來屬于自己的財富！
經過自己的辛勤努力成功的人，對人生有著別樣的認識。在成功人士的眼里，金錢不是目的，而成功的根本是一顆善良的心。一個成功的人只有用一顆善良的心，盡心盡力的去幫助弱者，才是一個真正的成功人士。人只有善良與勤奮才會被人感恩；人只有善良與勤奮才會被人仰慕；人只有善良與勤奮才會令眾人皆知；人只有善良與勤奮才會創造出自己的天地！大文豪魯迅曾說過：“錢只是一層華麗的外衣，它的核心是成功的價值！”
只有上進的思想才能賺得大筆財富，而在這之上只有適當的用真心去幫扶弱者，才會擁有令眾人仰慕的人生。不同的人擁有不同的財富；不同的財富含有不同的價值；不同的價值決定不同的人生！
初二年級議論范文（17篇）篇十一
認識你到現在已經一年有余，我都忘了當時是怎么相遇，也不得不承認，我何其所幸遇見你。
喜歡和你說早上好，下午好，晚上好，喜歡看你有時別扭的樣子，有時又那么可愛的樣子，有時調皮搗蛋……不可否認的是，我喜歡這樣的你，我喜歡小祎。
當零做分母有意義時，你不再喜歡我，我不再喜歡你。
我沒多少清晰的記憶，恰好我還記得你。
那日，看你那哭倒長城的淚水，我呆滯了，我說你哭了就沒我帥了，你說我就知道欺負你，然后我一直繞開話題，不讓你去想關于他的事，可你還是想起了。
你的淚水滴落一地，怎奈我無能為力，你哭著說：“他不喜歡我了，他不要我了?！蹦菚r我好想哭，好想替你哭，我說你還有我啊，我喜歡你啊，你說：“可是，你是女的?！睂Π?，如果可以，我也希望我是男生，我有寬寬的肩膀來守護著你，成為你大的后盾。
傷心到心都有點缺氧，你的悲傷浮浮沉沉，我卻只能旁觀，無能為力，只能逗你笑。
馬浩森，我承認，我是一個有私心的人，我希望我喜歡的小祎能夠開心，能夠笑容滿溢。
我愿意，拿你對我所有的感情去換他對你十年的關心，這會比我更重要，那么我會開心。
親愛的小祎，我親愛的小伙伴，我們都要開心哦~。
初二年級議論范文（17篇）篇十二
在國境線上，我看到了一位老者。他的手上捧著一個紅盒子，邊走邊用掃把掃著地上的灰。
他神色莊重，眼旁明顯有一條已干的淚痕。我正想上前打聽個究竟，母親卻一把把我拉住，低聲勸道那紅盒子是不吉利之物，最好遠離它。
好吧，既如此，我就隔著一條馬路靜靜地觀察他。老者看似已過知天命之齡，皺紋已滿布額頭，并如爬墻虎一般肆無忌憚的占領了頸部。他的臉上長出許多老人斑，頭發又似多年未修剪，似乎在蓬亂的頭發中藏了許多污垢。乍看去到像是一個在深山中隱居多年的人。途人紛紛避讓，或許是因為那盒子，或許是因為那藏污納垢的頭發。
老者卻并不抗拒途人們那鄙夷的目光，而是不斷清掃著路上的雜物，神情嚴肅，又似欲哭無淚。
最終，我們從戍守邊關的戰士們口中得知，那老者是中越戰爭中一名犧牲軍官的父親。一晃三十年過去了，那老者特地來到邊關，領取骨灰盒，按照當地的習俗為兒子掃塵，以示懷念。
至于三十年前老父為何不來此地收取生命的蹤跡，我們已無從得知。但老者的精神，卻令我想到了電影《落葉歸根》中主角的行為。他一路上遭受了許多白眼，歷盡坎坷，卻始終堅持著把工友的遺體送返家鄉。堅持著背著遺體走了兩千里路，這該是如何的奇跡!
老者的身影已漸漸走遠，伴著落日的余暉，為兒子清掃出一條干凈的回家路。父子間神情三十年不變質，朋友間友誼千里路未放棄。地上那一點點灰，也許就是他們踏過的吧。掃去生命的污漬，留取生命的精華，我想，這就是他們不辭勞苦送最親密無間的人回家的理由吧!
初二年級議論范文（17篇）篇十三
那天，我回寢室，看見同學正在掃地，我笑著說：“是不是被罰了？”他也笑著說：“沒有，沒有，義務勞動。”我苦笑著說：“義務勞動？都什么年代了，你還談義務勞動？”不過，話雖這么說，我卻陷入了沉思。
當我們的'物質升華到一定高度時，而精神卻還在原地踏步甚至倒退時，我們的物質將毫無基礎，那是我們才會發現，曾經的我們是多么愚昧。
義務勞動，真的不合時宜嗎？
貴州遵義鳳岡縣第四中學初二:三金先生。
初二年級議論范文（17篇）篇十四
20xx年是嶄新的一年，初二年級組在校領導的關懷下，在處室領導的指導下，在全年級老師的共同努力下，始終謹記“教一天有一天的成效，學一天有一天的積累”年級組訓，朝著“爭取中考成績的新突破”的奮斗目標，以承上啟下的使命感，形成團結友愛、堅強有力的團隊。這支團隊有趙學敏老師的辛勤耕耘，也有全體老師的共同努力。這一年來我們取得的進步，讓我忍不住寫下年級總結：
初二年級組共有17人，領導最多，黨員最多，學歷最高，年輕老師最要求進步。
1、上下同心，陣容強大。劉副校長、校辦主任張慶、教務主任劉志成、后勤主任謝勇的加盟。黨員占10人占60%，擁有本校最高學歷研究生一名，送課下鄉的老師最多。
2、名師引領甘做表率。作為名師我深知這個稱號賦予我的重大責任，深知同事給予我的希望，在工作中應起帶頭表率作用，不居功自傲，向組內其他教師學習優點長處，形成共同進步的氛圍。
3、黨員群眾同心干、青藍結對精彩多。少說話多做事，不怕虧不怕苦，勤學好問積極向上，是我們組年輕人的特色，老教師甘為人梯，樂于奉獻。正是在這樣的黃金搭檔中我們才敢拼敢贏。我們不能忘記零蛋也不放過的踏踏實實兢兢業業的唐瑛老師、一絲不茍潛心鉆研的陳禮英老師、穩中求新的趙學敏、拼命三郎李婷、博學多才的粟楊麗、干練爭先的萬林萍、勤勤懇懇的李春艷、大膽創新的宋琨、骨肉相親的魏石磊、風趣獨到的袁淑萍、嚴謹認真的駱峻峰，及時反饋與班主任同心同德的王秀娥、巍薇，上課豐富生動的梁舟辭，本校學歷最高的閆賀明，輔導學生多次獲獎的高彥。本校唯一具有武功秘密的青春少年沈春，為本組增添了無限的活力和生機。
1、英語大型教研活動在我校舉行，李新紅老師擔任評課工作，李婷老師示范課一節，李春艷老師擔任主持。
2、市區物理教研活動在我校舉行，魏石磊老師上了生動的示范課一節。
3、袁淑萍老師承擔了學校舉行的“熱愛偉大祖國”的德育講座。
4、我組英語老師輔導的全國英語奧林匹克競賽，語文老師輔導的書法大賽，歷史老師輔導的“愛祖國、愛新疆，民族團結一家親”的知識競賽都獲得可喜成績。
5、宋琨老師在市區青年教師大獎賽中獲二等獎。
6、粟楊麗老師在全國讀書知識大賽中獲優勝獎。
7、唐瑛老師獲得“巾幗建功先進個人”。
8、我組年輕教師宋琨、李春艷、粟楊麗、萬林萍下鄉送課贏得好評。
9、今年的校運動會上我們初二年級學生的大型團體操是校運會的一道亮麗的風景線。
初二年級議論范文（17篇）篇十五
每當我們盡情地欣賞著這個美麗的世界，有那么一些人，卻一直生活在黑暗的世界里；每當我們肆意地享受著美妙的音樂時，可是有那么一些人，卻一直生活在無聲的世界里；每當我們自由地奔跑在藍天白云下時，有那么一些人，卻一直坐在輪椅上。
這些人我們經常會遇見卻不會讀懂得他們，我因為遇到一位這樣的人，受到了感染，看到了微笑。
我家小區里有這么一位阿姨，她是我的鄰居，她的雙腿在幾年前的一場車禍中不幸失去了，每次路過她家門前，我總能看見她坐在門口，低著頭，忙著手上的活兒，做手鏈、縫手套、粘發夾，每次我遇見她，她總是抬起頭，朝我笑笑。我在她臉上看不見一絲抱怨、氣餒，甚至沮喪的表情，甚至有時，還能聽到從她們家里傳來她那清脆的笑聲。
在我們的眼里，她是行動不方便的人，生活帶給她痛苦和磨難，盡管沒有了健康的雙腿，甚至必須常年接受他人幫助，可是輪椅上的她卻有著那么豁達開朗的笑聲，脆弱的身軀里裹著一顆多么堅強的心！
有一天，我在路上又遇見了她，我很好奇，就忍不住問她：“阿姨，您那樣終日坐著不難受嗎？”整天做那么多的事情，不辛苦嗎”？她竟然微笑著說：“小朋友，也許你不相信，現在的我其實很快樂，或許在你看來，失去雙腿就意味著失去了一切，一開始啊，我也不能接受這個殘酷的事實，可后來我想通了，人活著，痛苦哀嘆是一天，微笑面對也是一天，就如大家所說，我是不幸中的萬幸，你看，雖然上帝拿走了我的雙腿，可我還有一雙靈巧能干的.雙手，我還能用我的手藝賺點小錢補貼家用，還能給孩子們一個完整的家?！笨粗⒁虉詮姷哪抗猓业男闹谐錆M了溫暖。
古羅馬的一位哲人說過，“微笑著面對世界，世界也會向你微笑”。如今，隔壁的阿姨雖然身體殘疾了，可她既不自棄，也不自憐，而是重拾生活的信心，微笑著面對每一天，對未來充滿了希望，還用實際行動向我們詮釋了生命存在的價值。
從此，當我在生活中遇到了煩心事，在學習中碰上了“攔路虎”，又或者在心中有任何抱怨和不滿時，就想著阿姨的微笑，帶給我的力量，堅強地面對困難。
阿姨，謝謝你，是你讓我看到了強韌的力量；是你讓我遇見了美好的微笑，讓我在成長的道路上行走的越來越堅定。
初二年級議論范文（17篇）篇十六
繩子啪啪地打著地面，同學們一個一個地跳過去了，而小星同學卻躲在角落里——她不會跳。
體育老師把她牽出來，說：“這是最后一次練習了，還不練怎么比賽？這可是全班都要參加的??！”小星又平靜地站在隊伍里去了，眼角掛著淚。
甩動的繩子擺在了她的面前，她漫不經心地一跳，自然地跳不過了，誰叫她不想跳呢？男孩子開始嘲笑起她了：“嘁，這么差勁！”就連地上的落葉都輕蔑地笑了起來：“嘁嘁嘁，差差差！”
作為她信任的人，我無疑又成了她的依靠。她擠到我的后面：“究竟該怎么跳啊？”
我從理論上也講不出什么跳繩的技巧，只好敷衍她：“加油就好了，相信你會成功！”她聽了點點頭，真的鼓起勇氣來跳了。
她在繩中的步伐是那么輕盈，走著老師指的線路，雙腳好似舞蹈一般，又好像舞動的垂柳。只見雙腿依著繩子的節奏一上一下，但繩子還是無情地在她的腳腕上打了個結。她又回到了隊伍中間，站在了我的后面。我一回頭，就看見了她那雙還掛著淚的眼睛里充滿了笑意，地上的落葉也從嘲笑變成了鼓掌：“加油！加油！”
一次又一次，她一次又一次地在繩中舞動，終于繩子在她腳下劃過，她的劉海下也露出了笑容！
她又回到了我后面，對我露出了甜美的微笑。
初二年級議論范文（17篇）篇十七
有人說成功是艱苦的這一點沒錯因為沒有失敗哪來的成功。
古今中外多少英雄書寫著屬于他們的故事，司馬遷遭受宮刑才成就了史記的輝煌，愛迪生也歷經數千次試驗才發明了電燈這足以證明荊棘偉大的成就。可有人不那么想。
他們認為人是有區別的多少偉人都有著不凡的才智，他們或天賦異稟，或大器晚成非常人所能及，我們只有乖乖認命別無他法，我只有呵呵一笑，或許人生來并不平等但不抗爭哪來的改變。已知不如別人卻不努力改變這才是我們和偉人的差距，他們知倒不如別人，要想趕超他人只有砍掉屬于自己路上的荊棘一步一的向上攀登，于是他們成為了偉人，然而我們成為了綠葉。
每個人都有屬于自己的長處，但大部分偉人都向自己的短處進軍，而且成功了，這是我不能理解的，因為他如果把它放在長處上或許會更成功，但也許他人看來的短處正是自己的長處，有句話說得好興趣是最好的老師，他有興趣，所以即使不擅長也可以創造奇跡，短處不是借口只要想成功就可以成功。你的短處不過是道路上的荊棘，只要想斬斷就可以跨過，可以解決。
我曾聽說過這么一個故事說的是在一個富饒的地方，住著一群鯉魚它們一生只做一件事——跳龍門?？升堥T實在太高了幾乎沒有人能跳過去于是它們便向佛祖請命要求把龍門降低一點，它們在佛祖面前跪了7天7夜終于打動了佛祖，由于新建的門檻很低所以很多鯉魚跳了過去它們都成了龍，看著周圍的伙伴都成了龍可是卻沒了作龍的感覺，于是它們問佛祖為什么，佛祖說真正的龍門是不會降低的你們要想成為真龍還是跳那沒降低的龍門吧。
所以沒有努力的成功一文不值，這就相當與當今的富二代遲早會打回原形。荊棘是你向上天證明自己的考驗，想要跳過他是不可能的，所以，呵呵，你懂得。
然而有的人倒在了荊棘之下，有些人死在了荊棘之上，有些人輸在了荊棘之后。而跨過荊棘并繼續努力的才有機會成功。
你要記得荊棘只是一道坎，努力才是關鍵。