六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇一
身體和心靈總有一個在路上，雖然我們的身體不能一直在路上，但我們的心靈卻能一直在路上，因為閱讀引領著我們，讓我們的心靈自由翱翔，閱讀讓我快樂。
閱讀，使我們學到了很多知識，比如讀《上下五千年》，我了解到了許多歷史故事，我還知道了“餃子”的來歷;閱讀豐富了我的想象力，讓我腦洞大開，比如在讀《皮皮魯傳》的時候，我的想象力隨著故事情節自由馳騁，天馬行空;閱讀，使我結交到很多新朋友，比如在我讀《我要做好孩子》時，我交到了一個好朋友“金鈴”，是她讓我知道了做人一定要善良、正直、樂于助人。
閱讀，不僅讓我收獲了如上的快樂，更讓我領會到豐富多彩的故事，讓我學會思考，懂得道理。今年秋季，老師讓我們讀《我要做好孩子》這本書，其中有一個故事讓我記憶深刻。金鈴在迎接小升初考試的時候，無意間結實了孫老師，孫老師暗中幫助金鈴，使金鈴的成績突飛猛進，但他們事前約定好孫老師幫助金鈴這件事只能是他們兩人之間的秘密，一定不能有第三個人知道，否則他們之間的學習活動就終止。
然而，金鈴成績的變化引起了卉紫的懷疑，卉紫明察暗訪，證實了孫老師的存在，于是買了禮物去答謝孫老師，這無疑違背了金鈴和孫老師的約定，于是孫老師非常惱火，并嚴守以前的約定，不再教金鈴學習數學了。
讀到這里，讓我不由得一驚：原來不守約定會有這么大的危害啊!再想想我自己，以前也有不守約定的時候，以后我一定要改掉這個毛病，說到做到，做一個守信用的人。
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇二
書是寶庫中耀眼的寶石，書是我們身邊真誠的朋友。正是書，把我帶到另一個世界，讓我變得充實快樂！正是書，陪伴著我一天天成長！
我的讀書時間大多是在白天。在學校里，除了上課就是讀書。這些好習慣是從小養成的。
小時候，媽媽給我買了很多書。有圖畫書，故事書，成語書……那時候我不識字，只能讓媽媽讀給我聽；媽媽忙時，只能自己看圖畫，湊熱鬧。上小學以后，我時常不是抱著一本童話故事書，就是拿著一本作文書。久而久之，我喜歡上了讀書，不管是什么書，我都會認真地看。就這樣，我從書中知道了許多知識，也從書中明白了許多道理，也積累了不少好詞、好句。我的作文水平一下子提高了好多，使我更加喜歡讀書了！
讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以我們應該多讀書，為我們以后的人生道路打下好的，扎實的基礎！
我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇三
人生會有許許多多快樂的事，幫肋他人，樂善好施，尊老愛幼等都會讓自己感到快樂。但是，對我來說，最使我快樂的是讀書。
在我小小的房間里，有一個兩米多高的書架，那里是我的藏寶閣，里面有《平凡的世界》《水滸傳》《傅雷家書》《駱駝祥子》《海底兩萬里》等許多經典書籍，每次讀書我都樂在其中。
曾記得，那天下午三點半，我抱著新買回來的《水滸傳》津津有味地讀起來。佳怡，下來吃飯啦！媽媽的吆喝聲傳來。原來，晚飯已經做好了，媽媽叫我下樓吃飯了，我嘴上回應著：等一會兒，飯涼涼。可我沉浸在花和尚倒拔垂楊柳的精彩故事里，竟忘了媽媽叫我吃飯了。
你還吃不吃飯了，我叫你了幾聲了，非讓我上來叫你不是？勞累了一天的媽媽終于發怒了。于是，我趕緊夾好書簽跟著媽媽下樓吃飯。
時間一分一秒地過去了，我讀了一個回目又一個回目。竟不知爸爸媽媽什么時候回來的，只聽見媽媽在廚房里嚷嚷：這死丫頭，叫你刷碗你就只洗你的一個碗，鍋也不刷，灶臺也不抹，真是氣死我了。這時，爸爸走進我的房間，見我拿著《水滸傳》在看，而不是在玩手機，臉上綻出了笑容，并撫摸了一下我的頭，走了出去。
隨后我聽到爸爸對媽媽說：你消消氣，孩子在聚精會神地看書，這是好事，我們應該多支持孩子呀。今天晚上的鍋我來刷。聽了爸爸的話，媽媽的火氣似乎小了，我趕緊下樓向媽媽道歉，并給他們講了一些書中的故事。爸爸媽媽滿意地笑了。
讀一本好書，就像結交一個良師益友。我喜歡讀書，讀書使我感到無比快樂！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇四
“書猶藥也，善讀之能夠醫愚。”這是來自于西漢經學家劉向說過的一句格言，意味著無論未來如何改變，書籍始終扮演著重要的主角，并且為我們扭轉乾坤。有人認為讀書枯橾無味，有人認為讀書是父母和老師所寄托的任務，而我卻認為讀書是我們成長務必經歷的過程，其蘊含的知識滲透在我們人生的方方面面，故此，我很有必要向大家分享自己從書中所汲取的營養。
讀書令我獲取知識、學會感恩、熱愛生活。
讀書是一輩子的事情，我們不能因為脫離校園而忘記讀書，書籍作為知識的重要來源，讓我們擁有更多改變命運的機會。不知不覺間，我已經離開校園三余載，如果沒有最初對讀書的熱愛，我想就不會有如此幸福的這天，是讀書讓我融入深圳地鐵這個大家庭，并且收獲完美的感情。
第一次認識心上人時，我給她推薦的是美國用心心理學家馬歇爾·盧森堡所寫的《非暴力溝通》，三個月的閱讀轉瞬即逝，這本書促進我們由內到外流露出彼此的愛、和諧與幸福，這就是讀書的魅力！是讀書讓我感恩生活上得到的一切，如果沒有多年來父母、愛人和老師背后的支持和鼓勵，那么我的成長之路也不會那么平順，然而，我能做的便是繼續傳承他們寄予的厚望，努力弘揚書香文化，為身邊的人帶來滿滿的正能量。
讀書令我收獲友情，成為作者。
我喜歡閱讀紙質書籍，慢慢地，它教會了我如何寫作，讓一個讀者迅速轉換為作者，實在太不可思議了！懷惴著對書籍難忘的過往，我有幸加入了深圳地鐵求知讀書會，因為有了讀書這個媒介令我和協會的才子才女們成為了彼此的知已。閑暇之余，我們一齊分享讀書心得、寫作經驗以及情操的升華等……因為有了讀書這個興趣平臺，我們一齊開展了十一項“讀書月”活動，譬如：“送書下班組”、“書聲伴你入眠”及“讀書少龍”等獨具特色的文學盛宴，是讀書改變了我們隱藏在內心深處的陋習，同時成為讀書愛好者打造企業文化建設的一股洪荒之力。
讀書令我沉醉于泓崢蕭瑟的內心世界。
高爾基說過，“書籍是人類進步的階梯”。代表著知識分子用心進取的思想，隨著時間的推移，它記載了一個時代精神禮貌。靜謐的夜色，一個人躺在沙發上品一杯普洱，沉醉在著名作家余秋雨先生所寫的《文化苦旅》的世界，感受作者文筆的簡單灑脫，閉上雙眼，回歸歷史的震撼和理性的嚴峻無疑令我感同身受。是讀書讓我領悟文化奧妙的一面，也讓我深深體驗了開卷有益的充實。
學以致用，不負光陰不負卿。
紙質書籍是一種奢侈品，相對于許多沒有條件的人們我們就應感到幸運。值得一提的是，每一次閱讀書籍時我都習慣寫幾篇“讀后感”以總結我對它的心得，而適合自己的書籍更能投入于日常生活和工作當中，但是需要重申一點：我們不能為了讀書而讀書。追根溯源，是讀書教會我怎樣去回饋于身邊的人和祖國的培養。當你的內心或現實環境受到污染時，請你拿起書籍理解心靈的凈化，持之以恒，過程中付出的努力又何嘗不是一種財富。（作者：林瑞漢）。
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六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇五
我已經走過了15個春秋，在這段人生旅途中，書一直是我的知心朋友，它將我引入高雅的精神境界，讓我感受不同的氣息，我因讀書而快樂。
每次讀書，我都會陶醉其中。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，是多么清新，令人心情愉悅；“君不是走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天”，又是何等壯闊；“別院深深夏席清，開遍石榴透簾明”，寫出了夏季燥熱中的一絲清涼；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，渲染出寒冷冬季里的一縷浪漫！
我生長在大西北，但是通過書的指引，我體會到了江南“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”。我隨戴望舒尋找那深巷中丁香一般的姑娘，隨曹雪芹去感嘆林黛玉的淚，賈寶玉的情，暢游大觀園，贊美探春的機警和寶釵的才華，分享菊花詩的樂趣。我還要和徐志摩揮手作別天邊的云彩，細細品味《再別康橋》中的詩情畫意。
白娘子許仙的故事讓我懷念西湖斷橋，恨巫婆割了小美人的尾巴而被天使帶走，我和白雪公主在樹林自由玩耍，詩仙李白“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪爽震人心扉，還有杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的慷慨，李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦”的苦楚！
書展示給我大海的廣闊，湖水的清瑩，泰山的`高大，長城的雄偉。在我失敗時，它告訴我“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，希望鼓起信心，百折不撓，激勵我“長風破浪會有時，直掛云帆會有時”。有了書，我坐在家里就能知古論今，生活不再寂寞，有了書，我就有了信賴和依靠。
現在，我要大聲吶喊：我愛書，我因讀書而快樂！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇六
我讀書，我快樂書，是一盞明燈，在知識的道路上永遠為你照亮前方。
——題記。
我喜歡看書。我喜歡沉醉于美妙的書世界，陶醉在書中人物的悲歡離合，情緒跟著書中扣人心弦的情節而改變著。這一切是多么美妙哇！整個人完全沉浸在書里，有那種自己好像變成了書中主角的感覺。我好似一只快樂的蜜蜂，在書的花朵上采集知識的花粉。也因此，我結識了許多朋友：魯迅、巴金、冰心、朱自清、老舍……等前輩，能在他們的文章中徜徉，我真運！
記得有一次，媽媽買回了一本《四季散文》，我飛奔向前，從媽媽手中“奪過”，如獲珍寶地捧在手里，生怕弄壞了似的。翻開了精美漂亮的書皮，目錄上寫著《春之聲》、《夏之聲》、《秋之聲》、《冬之聲》。我猛一陣興奮，仔細看過目錄，我決定先看媽媽兒時背過的一篇課文——《春》朱自清。“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。”我似乎都感受到春天給予我們的活力了呢！那可愛的小草弟弟真頑皮。“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”描寫的真美！我不禁驚嘆朱自清先生超凡的文筆，在他筆下，樹，不再是樹，變成了春的精靈；花，不在是花，化作了春的眼眸。我仿佛聞到一陣沁人心脾的芳香：我仿佛看到沉甸甸的`果實掛滿枝頭；我仿佛……“要是我能寫出這樣的文章就好了！”我笑了笑。在讀書的過程中，我收獲的不僅僅是知識，更多的是快樂。因為可以零距離的感受作者的心聲。
讀書好，讀好書，好讀書。真的是這樣的呢！書，你帶我徜徉知識的海洋；書，你帶我翱翔智慧的藍天；書，你帶我飛越困難的山峰；書，你帶我在快樂中嬉戲。在這和煦的微風中多閱讀一些嫩綠的樹葉把！我讀書，我快樂！讓我們倡議大家一起讀書，爭做一個愛讀書的好少年！讓我們沐浴在書的陽光下快樂成長！我讀書，我快樂！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇七
天空，是鳥兒的快樂之源;大海，是魚兒的快樂之源;陽光，是草兒的快樂之源;雨露，是花兒的快樂之源;讀書，是我的快樂之源。
歌德說過：“讀一本好書，就是和一個品位高尚的人談話。”是的，讀好書，如同交了良師益友，讓人受益匪淺;讀好書，如同沐浴在溫暖的春風中，讓人心曠神怡;讀好書，如同找到了快樂之源，讓人領悟到快樂的`真諦。
還有，我認為讀書要有三股勁：一是擠勁，就是擠時間讀，課堂知識在學校掌握，回家后完成家庭作業，擠出一個小時來讀書。雙休天、節假日，每天都要鉆到書本里去，不僅要了解文章的表面意思，還要了解文章中含著的意思。三是認真勁，遇到不喜歡讀的書也要認真讀，不認識的字要查字典，里面精彩的片段要抄到讀書筆記上，難理解的句子抄下來問爸嗎，問老師，知道弄懂為止。
讀書，使我從荒漠走向綠洲。讀書，使我從失望走向希望。讀書，使我從空虛走向充實。讀書，使我從枯燥走向寧靜。讀書，使我從悲傷走向快樂。讀書，我的快樂之源!
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇八
敬愛的老師，親愛的同學：
早上好，我是xx，今天我國旗下演講的題目是：感受讀書的快樂！
書是人類進步的階梯。有人說過，假如一次災難把現在的城市鄉村都毀滅了，那么，只要還留下一座圖書館，人類就不會滅亡，也不會倒退回茹毛飲血的時代。多讀書，讀好書，獲取知識，修身養性，貢獻社會，實現自我。這非常必要也非常及時。
知識就是力量，在知識爆炸的時代，多讀書，讀好書早已成為每一個人的心愿。作為知識載體的書籍早已成了知識的代名詞。科學家愛因斯坦，一生完成了一千多種科學發明，不酷愛讀書是難以站在巨人的肩膀上取得如此大的科學成就的。我國著名科學家李四光、錢學森、錢三強，還有被稱之為當代畢升的王選等，哪一個不是自己所從事領域中的飽學之士，讀書學習在造福社會的同時，也是塑造自我，完善自我，提升自我，實現自我的重要途徑。讀書明理，讀書識大體就是這個道理。
然而如今在市場經濟的大潮沖擊下，人心浮躁，加之電視和網絡的影響，不少學生失去了對讀書的濃厚興趣。他們有時間看電視，玩游戲，卻沒時間讀一兩本好書。尤其是青少年表現得更為突出，不少人甚至不知道中國四大古典名著是什么，所以在青年學生中倡議多讀書，讀好書，享受讀書樂趣十分必要。
如何讓我們享受到讀書的樂趣呢？一是要認真閱讀老師推薦的好書，著力培養我們的閱讀興趣。現在市場上的書很多，良莠不齊，其中就有宣傳、暴力、迷信的書，這些書讀了對人不但無用還有害。看過秦腔《三滴血》的人都知道，戲中那個糊涂官的滴血認親也是從書上學來的，最后害人害己。所以推薦好書，引導閱讀十分必要。二是倡導快樂讀書，自覺讀書，無功利讀書。讀書旨在修身養性，增長知識。只要自覺讀書，無功利讀書，才能快樂讀書。
在創建學習型社會的今天，讓我們每天堅持一兩個小時，多讀書，讀好書，自覺讀書，無功利讀書，在讀書中增長知識，陶冶性情，在閱讀中培養和感受讀書的樂趣。
謝謝！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇九
讀書帶給我無窮無盡的知識，讀書也能夠帶給我歡樂。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神。“說的就是讓我們多多看書，從中獲得知識以及歡樂。
記得我曾在三年級時讀過一本書的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》。書中的主人公是保爾，保爾一步步從死亡的邊境走回來，他失去了雙目，失去了光明，可是他也沒有放棄斗爭——病床亦可作為戰場，筆桿亦可作為武器，寫作的動力并非心血來潮，而是時時刻刻有一個聲音對他說：“保爾即使不能馳騁在戰場上，能夠不能浪費寶貴的年華。“于是他拿起了筆，走出黑暗，他對自我說：”我永不言棄。“我看完這本書后，獲得了一種精神和力量，即是一百年兩百年你的名字也將永遠鐫刻在我們心里。有一次，學校組織了一次田徑運動會。我參加了四百米接力比賽，我是最終又一棒，我隊的隊員前三棒都幾乎處于領先的位置，到我了，前一圈還好等到第二圈我的體力就不如第一圈好，我跑著跑著身體就漸漸的不有自我控制了，漸漸地我越跑越慢，身體也越來越累，啊！跑不動了，我看還是算了吧！我站在原地，大口大口的喘著氣，可是一想到保爾那種精神，就覺的這不算什么，便一點一點的向終點跑去。這就是讀書帶個我的歡樂。
書，構架著時間的隧道，構架著一種的人文關懷。看書是一種成長的過程，是感悟歷史體驗生命的過程，而我的思緒能夠在不知覺中飛越自我，到達一個新的境界，猶如天馬行，陶醉其中。
書是我心靈的歸宿，也是我心靈的解剖刀，裝進去的是無盡的情感和自由，解剖的是我的虛幻和哀傷，書是教師，亦師亦友是純潔的靈魂。
讓我們體會在書中的樂趣吧！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十
書籍好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，指引我們開啟智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，載著我們遨游知識的海洋。讀一本好書，就像和許多高尚的人在談話。我愛讀書，書能給我帶來無限的樂趣，這種樂趣是不能用語言來描述的。每看一本書，我都像和書中的主人公一起經歷各種酸甜苦辣。
我愛讀書，讀書能給我帶來無限的樂趣。是讀書把我從一個不懂事的孩子變成了一個有知識的少年，是讀書把我領進了書的世界，使我盡情遨游，飽嘗樂趣。
讀書，使我和書交上了朋友。書里有許多神奇的世界：看了《賣火柴的小女孩》，我憎恨那萬惡的資本主義制度，所以我現在會珍惜今天的幸福生活：看了《木偶奇遇記》，我懂得了做人一定要做誠實的人。讀書使我感到充實，使我享受其中的歡樂。
由于對書過于癡迷，還鬧出過笑話呢！記得那天，我正坐在沙發上專心致志地看書，奶奶對我說：“幫我去市場買塊豬肝，好嗎？”我沉浸在那無與倫比的美文中，壓根兒沒聽到奶奶在說什么。我頭也不抬地問：“奶奶，你說什么？”奶奶只好又重復了一遍。我無奈地用書簽夾上書，快步向外面跑去。沒幾步，我迷惑了：奶奶讓我買什么來著？我又猛然醒悟：“奶奶叫我買竹竿！竹竿還要買嗎？從路邊撿一根不就行了！”我快步地向路邊跑去，撿起一根竹竿扛在肩頭上。。奶奶見到我扛著根竹竿回來后，哭笑不得：“傻孩子，我讓你去買豬肝的呀！”這時，我恍然大悟，原來我看書太入迷，把“豬肝”聽成了“竹竿”才鬧出了這樣的笑話！
讀書，豐富了我的知識，開闊了我的眼界。在書海中，我領略了大山的巍峨，欣賞了大海的遼闊……書籍能給我們帶來快樂！閱讀改變人生！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十一
對于我來說，讀書就是人生一大樂趣，它會使我開懷大笑，會使我痛心疾首。它給予我的東西不計其數，讓我懂得許多道理。書，成為了我形影不離的伙伴。我與它之間的故事更是數不勝數。
有一天，媽媽為我買了一本書，書名叫做《小王子》。這本書中的小王子是一個重情重義的人，他為了能夠得到自己心愛的玫瑰花的'原諒，讓毒蛇咬死了自己，從而擺脫了自己深重的軀體，會到了他的b——612星球，他之所以會為了一株傲慢的玫瑰犧牲自己的生命，是因為小王子為這一朵玫瑰付出了愛，他親手為玫瑰設置屏障，為她除去小蟲，他付出了他的感情。
我看完了簡介，翻開了這一本書。時間流逝的真快，一眨眼就到了傍晚，媽媽叫我吃飯，我捧著書想走到餐桌旁，可我第一不就被絆了個“狗啃泥”，我好不容易走到了餐桌旁，結果光顧著看書，又絆到了板凳，再次摔了一跤，全家被我逗得哈哈大笑。
開始吃飯了，平時喜歡狼吞虎咽的我，今天竟為了看書而像一個淑女。全家的眼瞪得比驢還大，嘴巴張得可以塞下幾個雞蛋。過了一會兒，他們才從呆若木雞的狀態清醒過來。
飯剛吃到一半，我突然哭了起來，全家被這一狀況驚呆了，媽媽趕緊問我：“兒子，怎么了？是不是哪里不舒服啊？”
我含含糊糊的說：“這書太感人了，感人的我都想哭……”我又開始哭了。
頓時，全家哄堂大笑。
還有一次，我正在津津有味地看著媽媽幫我買的書。我正看到高潮時，突然肚子疼，我不忍心現在去上廁所，所以就忍著，過了幾分鐘，我實在忍不住了，只好放下手中的書，突然一個想法在我腦中閃過：為什么我不把書帶去廁所里看呢？我拿著書就往廁所里跑。
過了一刻鐘了，我竟然忘了自己正在上廁所，直到爸爸叫我出來我才緩過神來。
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十二
我是一個山村小學六年級學生，讀一直四年級在一個點校學習，條件極差，除了課本以外沒有課外書籍閱讀。那時候我對讀書沒什么興趣。兩年前，我轉入高橋鄉中心小學學習。學校有讀書閱覽室，我在老師的熏陶和同學們的帶動下，漸漸地嘗到了讀書的甜頭。
現在我最喜歡讀書了，同學們說我是一個“讀書謎”，的確是這樣，課余時間我就常常扎在閱覽是里讀書，我感受到讀書不僅能讓人學到好多知識，而且給我們帶來了許多許多的歡樂。從書中我們可以了解許多信息，也了解了許多自己不知道的人和事。
讀書可以讓我們的生活更加豐富多彩，人人都充滿智慧。那樣，我們的學習生活就會逐漸地豐富起來。如果人人都愛讀書，那么這個世界就會充滿歡聲笑語；如果人人都愛讀書，那么全世界的人都不用再為什么事而苦惱，到了那個時候，我們就處于歡樂的海洋中，我們的生活該會多么多姿多彩！
高爾基有這樣一句名言，“書籍是人類進步的階梯”從這句名言中，我們可以看出，書的作用有多大呀。古往今來每一個對社會發展起過巨大作用的人，幾乎沒有一個不是個愛書的人。
我喜歡讀書還因為它教我學會了怎樣做人。一個個偉人的成才故事，像磁石一樣吸引著我。我知道要成才，就要立大志，樹立雄心，要做一個胸懷天下的人，還要不怕吃苦，要磨練出頑強的毅力，成為一個對社會有用的人。如果只看到眼前得失，自私自利，品行不端，那無論如何也不會成為一個有出息的人的。
我知道，一個人是不能讀完所有的書的，人的壽命有限，而書是無限的。沒有人能與書共存。即使這樣，我們也要盡自己的可能去多讀書，只要我們多讀一點，我們就會多了解一點，我們的未知領域就會減少一點。古人說的“開卷有益” 的道理大概就是這樣的吧。等到明白讀書的重要性的時候，恐怕已經來不及了。所以，從現在做起，從小做起，讓我們來盡情的讀書吧。
我讀書，我快樂。魯迅先生在《給顏黎民的信》中寫道：不要光看一個人的著作，不要專看文學書，必須要像蜜蜂一樣采過很多花才能釀出蜜來。我謎上了讀書。我要看各方面的書，來豐富的知識，使書中的內容讓我充滿了無限的好奇與智慧，我讓我明白許多奧秘。以后，我還要讀更多的書，讓我的生活充滿智慧，充滿歡笑。
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十三
腹有詩書氣自華，是啊！古往今來，無人不稱贊書的益處，可將讀書視為一生的歸宿的又有幾個人？史上但凡偉大的詩人，名者都飽讀詩書。因為，說能使人的心靈得到慰藉，能讓心靈更美。
讀書讓我從中受益，得到了很多人生啟示。讀書讓我更好的成長，從中獲得前所未有的快樂。當我發現我從書中汲取了這么多東西的時候，我變下定決心必須讀書，必須快樂的讀書。
每當我翻開那段不堪回首的讀書史時，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時候，我不經常讀書，日久天長，我便對讀書這個字眼，讀書這個行為更加陌生了，甚至曾經為此與父母大吵一架。從那開始，我徹徹底底地對書厭惡了。就在這段時間表姐對我說我與書很有靈性。我將這句充滿力量的話記在了心里，埋在了土里。也是這句不起眼的話，挑開了我心房那扇窗。
我借著這句話開始讀書了，一頁，兩頁，三頁，四頁……不知不覺中，我成了個讀書如饑似渴，熱愛有嘉的孩子了。這事情的驟變，令我也不敢相信。其實想想，也應了那句話。
今時，我再也不會與書為敵了，曾經的行為是多么的愚蠢啊！我情不自禁的發出感嘆。今天的我，才真正的體會到書是多么的美好。由于大劑量的閱讀，我的寫作能力突飛猛進，這給予了我莫大的鼓勵，在我的成長道路上，又添精彩的一筆。
讀《海倫.凱勒》時，我被海倫不屈不撓的一聲震撼了；讀《魯賓遜漂流記》時，魯賓遜堅持不懈的信念讓我深深的敬佩；讀《水滸傳》時，一環扣一環的故事情節讓我神魂顛倒；讀《手》時，我仿佛看到了安德森悄然跌落在稿紙上的淚珠；讀《論語》時，我明白了真理永遠是最簡單的，最樸素的。在讀書時，我都與作者融為一體，以主人公的快樂而快樂，悲傷而悲傷。
如今那可埋在地下的種子已經生根發芽了，已經為將來成長成參天大樹做好了準備。因為我始終相信，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。相信我的成長道路上書能為我分憂解難，與我一路相伴，給予我鼓勵，力量，并協助我在成長道路上風雨無阻，一往無前。
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十四
我是一位讀書愛好者，天生就愛看書，從小至現在都喜歡看小說，我看的小說可多了。
說到小說，那我的腦子里浮現出來的小說名字那可是太多了，有《魯濱遜漂流記》、還有《幽默小讀者》、《淘氣包馬小跳等等……說到淘氣包馬小跳了，我都已經看好幾本了，誰讓他那本書太吸引我了，我差不多已經把它那冊書都看完了。隨然我還看了有好幾本小說，但是也不一一說了。
過了幾天，這些小說已經不能滿足我了，我現在更需要看關于學習的了。我有一句關于讀書的話：讀好書，好讀書，這樣才能成為一個有用的人才。每次我不想讀或讀不下去的時候，我總會用這一句話鼓勵我繼續讀下去。
我現在買的書全部都是關于學習的`因為這樣才是“讀好書”的意義嘛！，有《十萬個為什么》和現在小學生用的《小學生同步拓展閱讀》。
等把我買的書全部看完的時候，我都會借書看，因為我的朋友也愛看書、和我的弟弟，所以我經常去他們家借書看，弟弟和我每次都會看到一起去，有時候他不知道該買什么書的時候，他都會經常讓我幫他推薦幾本，當然了，我也不會太小氣了，我把我把老師推薦我們讀的一些比較好的書一絲不留的給他說了一遍，最令人不可思議的是，他光用腦子就把我說的全部書名都給記下來了，并且還全部買對了，看來他也是一個讀書愛好者呢！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十五
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。莎士比亞也曾說過：書是全世界的營養品。我也這么認為，而且讀書也能帶給我們快樂。
書籍對于我們來說是密不可分的，它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”的卻如此，書中的許多知識都需要我們自己來理解。
今天覺得百般無聊，于是就把我隨身攜帶的書——《淘氣包馬小跳吱四個調皮蛋》拿了出來看。里面的內容挺好看的，就說說廢話大王毛超吧，他還真是廢話連篇，這稱號非他莫屬。他每次說話，十句中起碼有九句是廢話。有一天早上，他對著花兒說：“給你點陽光你就燦爛，給你點洪水你就泛濫。”看到這里，我不禁哈哈大笑，笑的前仰后翻。心想：這廢話大王既讓人討厭又可愛。討人厭是因為他廢話太多，多得讓人厭惡；可愛是因為他的廢話偶爾說的有些搞笑，有時會讓人捧腹大笑。他的這些廢話，就連他的好兄弟——河馬張達、企鵝唐飛、淘氣包馬小跳都不得不厭煩了。
書就像一縷陽光，帶給人們許多光明；書就像一片大海，里面有許多生命之源；書還給人們帶來無限的知識和無窮的快樂。讀者們感受著讀書帶給他們的快樂，像蜜蜂飛過花叢，像流水流經山谷。少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，書對我們來說也是重要的。
閱讀不僅能讓人增長知識，還可給人帶來許多歡樂。讓我們在閱讀中共同尋找快樂的源泉吧！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十六
親愛的老師、同學們：
大家好!
古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如xx所說;“知識是人類進步的階梯。”一個學生，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業生輝。
xx有這樣的一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”我們的學生每天很多時間都用在學習中，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點點的時間，我就可以補足自己的不夠，因為知識是來不得半點虛假，更不能是道聽途說。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導，為我們的學習指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養，為我們的自身素質的提高獲得高品味的營養;我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動。
一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達禮的傳統美德。
讀書才能知禮，講禮，對人彬彬有禮，對他人的尊重，是保持人們正常關系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個人高尚情操的表現，是內在優秀品質的外化。讀書是提高個人修養的必然途徑，是提高自身素質的重要手段之一。
作為xx小學的學生，也唯有提高自身的素質才能夠更好的為社會的教育事業貢獻自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅信自己的信念不會改變，讓我們在讀書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十七
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是六（4）班xxx，今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
書，是知識的海洋，具有一種神秘的力量，會把你的思維帶入一個嶄新的世界，讓你去思考，讓你去體會，然后使你進步；書，會變成一個神秘的黑洞，把你所有目光都吸引進去，然后讓你在里面尋找智慧的`鑰匙，打開它，破解它，最后再沖出來，成為有用之才。
我生性好動，幾乎所有老師對我的評價都是：哪兒都好，就是好動，上課做小動作，下課玩得瘋。可是我有一個愛好，更勝于玩，那就是讀書。讀書是我每天必要的事情，從我小時侯第一次接觸書我就愛上了他，現在我已讀書成癮，一天不讀書就渾身不舒服。有些人羨慕我懂得多，可他們不知道我在家讀了多少書，書對于我來說，就像魚不可缺水一樣重要。
現在，我讀書約一億字，我覺得，有這樣的讀書戰績媽媽功不可沒，因為媽媽從小就告訴了我讀書的重要性，讓我從小就愛上了書。記得有次媽媽給我買一套12本的故事書，媽媽說，一個星期看一本，要仔細看，慢慢消化。而我只用一天就看完了，然后急著要看下一本，媽媽卻不給我，非要我把所有故事口述一遍才讓我看下一本，不到一個月，我就看完了整套，從此，激發了我讀書的欲望。媽媽買書從不吝嗇，所以現在我有300多本藏書；媽媽用心指引閱讀，所以才有我扎實的寫作功底；我要感謝媽媽，讓我愛上了書。
書，讓我足不出戶，知曉天下事；書，帶我遨游了天下圣地，也讓我認識了許多朋友：文學家海倫·凱勒、教育家高爾基、大作家羅爾德·達爾……書是精神食糧，糧食哺育身體，書哺育了靈魂。
我們只有多讀書才能夠創造更美好的明天，創造更美好的未來！
祝大家愛讀書、讀好書，做一個快樂的讀書人。
謝謝大家！
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十八
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。
每當放學后，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么?為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。老師是無私的，他們配受一切贊美。
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建筑工人么?他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。也可以去書城買!
六年級讀書使我快樂范文（19篇）篇十九
親愛的老師、同學們：
大家好！
書能讓人的一生受益。
我最早的的讀物是《成語故事之拔苗助長》。那是一套書，內容也不錯，除了成語故事，還有小博士的問題、找不同、連一連……這五本成語故事是媽媽送給我的，在四年前，我才剛上一年級，認識的字也不多，就讓媽媽講給我聽，開始我覺得成語故事很有趣、很好玩，結果剛聽了一個星期，就開始不想聽了。二年級的時候，我認識好多字了，就不讓媽媽讀給我聽了，我自己看就行。就在那一瞬間，我發現我長大了。后來我又發現自己看的要比別人好得多。
三年級，成語故事對我來說已經是小兒科了，所以我決定去找一塊“綠洲”。
在書店，我發現合我口味的“田地”，《格林童話》和《安徒生童話》！這兩本書里的“苗苗”大多處都是童話和故事，我先在書店讀上一兩章，覺得不錯，就買了下來。
到了家，我如饑似渴的看呀看呀，我一天竟然讀完了一本兩百多頁的《格林童話》！結果我兩天讀完了兩本書。
書是人類的好伙伴，也是一種神奇的藥，不但可以醫愚，還能讓人哈哈大笑，也能讓人傷心透頂，也能人浮想聯翩。
現在我讀什么書呢？三面派！，成語故事、童話、小說我都看，現在不用買書了，班級有了圖書角，想看什么就看什么。
我愛讀書。