作文是一種藝術(shù)，通過(guò)文字和形象的描繪來(lái)傳達(dá)思想和感受。接下來(lái)，我們將為大家分享一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
六年的時(shí)光終于還是過(guò)去了，踏進(jìn)中學(xué)的我們也有了新的面貌，不再以小學(xué)生的身份來(lái)要求自己，而是像那整裝待發(fā)迎接中學(xué)生涯的勇士，這樣的場(chǎng)景使這所中學(xué)煥然一新，微笑著把我們攬入懷中，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“這所中學(xué)需要你們！"。
開(kāi)學(xué)了，新校園，新氣象，新面貌。
這一切都是那么陌生，然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方，它是我們的驕傲，而它定會(huì)以我們自豪！
開(kāi)學(xué)了，新目標(biāo)，新教導(dǎo)，新理想。
小學(xué)生的目標(biāo)只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給了我們新的教導(dǎo)，讓我們具有遠(yuǎn)大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為了祖國(guó)的希望！
成為中學(xué)生的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守，不能開(kāi)玩笑，面對(duì)這樣的紀(jì)律，聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)，而還沉浸在小學(xué)生時(shí)光的人會(huì)感到恐懼，感到這里很怪異，無(wú)法適應(yīng)這樣的生活。
對(duì)我而言，小學(xué)生與中學(xué)的差別就是這樣，無(wú)聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打了良好的基礎(chǔ)，讓我們不再緊張、不再恐懼。
“開(kāi)學(xué)了”，多么簡(jiǎn)單而普通的一句話，而它里面卻包含了我們的汗水，為了它，我們付出了那么多的努力，然而這一切都已成為了習(xí)慣，沒(méi)有人再去想它，只是為自己的未來(lái)做努力，但有人問(wèn)："為了這些而付出那么多的汗水，值得嗎？"我們?nèi)詴?huì)回答：“值得?！?/p>
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
第一眼看到實(shí)驗(yàn)學(xué)校――沒(méi)有嶄新的教學(xué)樓，沒(méi)有寬闊的操場(chǎng)，沒(méi)有華麗的升旗臺(tái)。但卻像一張飽經(jīng)滄桑的臉，雖不光鮮亮麗，但那么的和藹慈祥、校園中的那兩棵雪松格外顯眼，挺拔、高大，朝氣蓬勃。
初到學(xué)校，對(duì)于這個(gè)陌生的校園沒(méi)有一絲親切感。我只是一心想找到自己的班級(jí)。走上四樓，一眼就看見(jiàn)金光閃閃的班牌――初一一班。左顧右盼的走了進(jìn)去……我，就這么成了07級(jí)1班的一員。
3年，我慢慢的喜歡上了這個(gè)有些破舊的學(xué)校。即使平時(shí)會(huì)抱怨學(xué)校的設(shè)施很差，可從來(lái)不允許別人說(shuō)學(xué)校的一句壞話。
3年，我和原本陌生的同學(xué)，成為了朋友。我們上課一起吃東西，自習(xí)一起違反紀(jì)律，課間一起打鬧、也許我們偶爾會(huì)產(chǎn)生矛盾，但誰(shuí)也不會(huì)在意。因?yàn)槲覀儞碛凶钭罴儩嵉挠颜x！
3年，那么多的老師為我們默默付出。就像我們的兩位班主任：李老師，雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，雖然我不喜歡您的管理方式，但我還是要謝謝您。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，您的那些鼓勵(lì)。趙老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的班主任。謝謝您對(duì)我們的寬容，謝謝您對(duì)我們的耐心，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)?jiān)徫覀円郧暗恼{(diào)皮，請(qǐng)?jiān)徱蝗翰欢碌暮⒆印?/p>
我們已經(jīng)習(xí)慣了擁有彼此的生活，習(xí)慣了那些吵鬧，那些歡樂(lè)，那些淚水，那些微笑。想到1年后的離別，我們都戀戀不舍。
3年的初中生活，很豐富，很精彩。我慶幸我是07級(jí)1班的一員，我驕傲我是07級(jí)1班的一員。在這個(gè)美麗的校園，這個(gè)溫暖的班級(jí)中，我們被感動(dòng)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)！07級(jí)1班，我們?cè)赣肋h(yuǎn)的避風(fēng)港，1班，加油！
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
我的學(xué)校坐落于城市中心，天天人群如織，發(fā)生了許許多多的形形色色大大小小的事。讓我記憶最深的，便是個(gè)讓人瞧不起的拾荒老者。
“呼——”我長(zhǎng)呼了口氣，捻捻手上沉重的垃圾袋，十分無(wú)奈。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我今天值日呢！我滿肚子抱怨，不禁意間看了下手表：嚇！五點(diǎn)五十七分了！天??！我慌了手腳，拔腿狂奔，沖出校園，跑到垃圾桶前，不管三七二十一將東西一股鬧兒扔下去。無(wú)意中，我見(jiàn)到一位拾荒的老人，他衣衫襤褸，蓬頭垢面，一大把亂蓬蓬的花白胡子，顯得分外凄涼。雖說(shuō)是春天，而且已經(jīng)四月，但依舊有些寒意，更何況是傍晚，我遲疑了一下，但還是快步走回家中。
“終于到家了?！蔽依鄣蒙蠚獠唤酉職?，伸手便去口袋里掏鑰匙，但是一翻口袋，空空如也?！霸趺椿厥?？”我急了，突然我似乎想起來(lái)了：為了方便，我把鑰匙也拿在手中，在出校門時(shí)，我把鑰匙與垃圾袋握在同一只手里！我嚇壞了，叫苦不迭，硬著頭皮回學(xué)校。路上，我再次想到了拾荒的老人，他……會(huì)不會(huì)把我的鑰匙拾走了？我更著急了，心中不斷的大喊：千萬(wàn)別拾起?。?/p>
當(dāng)我再次到校門口時(shí)，天色已經(jīng)晚了。我焦急地繞著垃圾桶轉(zhuǎn)圈。難不成我還要翻垃圾桶嗎？就在我手足無(wú)措時(shí)，一個(gè)沙啞的聲音響起：“你在找這個(gè)？”我轉(zhuǎn)過(guò)身，一下便認(rèn)出了這個(gè)拾荒老人，鑰匙在他的左手手心閃著銀光。我接過(guò)鑰匙，心中再次一怔。這是怎樣的一只手哇！灰塵把它染成了黑色，長(zhǎng)期與拐杖的摩擦使它布滿老繭，凹凸不平。手紋深深凹陷下去，一條條猶如刀刻的一般，像極了老師說(shuō)的黃土高原地貌——千溝萬(wàn)壑。它微微顫抖，是手的主人衣裳太少而感到寒冷的緣故？我吱唔著，說(shuō)著感謝的話：“謝……謝您了。”在我低頭哼哼的時(shí)候，我注意到，他的右腿明顯比左腿小得多，好像一株?duì)I養(yǎng)不良的幼苗。我的心不禁被震撼了：這位老人究竟有著怎樣的過(guò)去啊！是什么使他淪落到拾荒的地步呢？在我的沉默中，老人握著拐杖，蹣跚地走著，在夕陽(yáng)的照射下，他的背影是那么的凄涼、孤獨(dú)、悲傷。我目送著他遠(yuǎn)去，心中酸酸的，說(shuō)不出話來(lái)。
之后的日子里，我?guī)缀鯖](méi)天都有看到那位拾荒的老者步履蹣跚的姿態(tài)。我總會(huì)默默地遞給他幾個(gè)空的塑料瓶?？墒牵源驈膶W(xué)校開(kāi)展“大清掃”之后，老人隨著一些路邊小攤一齊消失了。放學(xué)后，我仍會(huì)下意識(shí)地在校門口看一眼那個(gè)垃圾桶，它孤零零地站在夕陽(yáng)中，沉默著。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
開(kāi)學(xué)后的趣事還真多，先是碰上了脾氣古怪的電腦老師，之后又學(xué)習(xí)了笑料十足的體操——“舞動(dòng)青春”?，F(xiàn)在，生物老師又要帶大家到實(shí)驗(yàn)室去，進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
老師將大家分為四人一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組，每個(gè)小組分發(fā)一個(gè)試驗(yàn)裝置和10只大麥蟲(chóng)。讓大家調(diào)查光線的明或暗是否影響大麥蟲(chóng)分布。
我接過(guò)裝著大麥蟲(chóng)的量杯，只見(jiàn)10只大麥蟲(chóng)在里面“扭動(dòng)身姿”，急忙將量杯交給鄰座同學(xué)。男孩子的膽子就是大，他接過(guò)量杯，二話不說(shuō)就將大麥蟲(chóng)倒進(jìn)了鐵盒子里，之后在盒子兩側(cè)分別蓋上了玻璃和紙板，大麥蟲(chóng)急忙向陰暗處爬去。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，那只大麥蟲(chóng)依舊在光亮處趴著，直到大家將他倒回量杯，它才活躍起來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)大家知道了大麥蟲(chóng)喜歡在陰暗處生活。但至于那只喜歡趴在光亮處的大麥蟲(chóng)是否基因變異，我就不清楚了。
這是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)橐蝗号c眾不同的大麥蟲(chóng)而有趣的實(shí)驗(yàn)。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
校園是學(xué)生們最熟悉不過(guò)的了，我們的學(xué)校附近有小商店，甜點(diǎn)店，小吃店，眼鏡店……對(duì)了，還有兩間垃圾房，在學(xué)校門口，每天有許多事情發(fā)生，在我的記憶當(dāng)中，永遠(yuǎn)記在腦海的，還是那件事。
“叮鈴鈴……”放學(xué)了，熟悉的聲音傳進(jìn)學(xué)生們的耳朵。這個(gè)星期又是我們組打掃教室衛(wèi)生，就這樣，我悶悶不樂(lè)地拿起掃把打掃著，將垃圾掃起倒進(jìn)垃圾袋里。十分鐘后?！鞍 蔽医K于走出了校門，捻了捻手中兩袋垃圾，心中有說(shuō)不透的無(wú)奈，心里想著，誰(shuí)又能懂我的心呢。
無(wú)意間，充滿抱怨的眼睛往手表上瞄了瞄，六點(diǎn)十分了，啊，怎么過(guò)的這么快啊，我慌忙跑著，邊跑邊想著，到了家，我將會(huì)看到我媽那惡狠狠的眼神，我一路狂奔?！拔胰ァ蔽医辛寺?，剛才只顧著跑不顧別人，不小心將自己的胳膊與一位衣衫破舊的環(huán)保工人撞了下，我看了看那位老人，一看在我眼前便是垃圾房，我便隨手一丟，就繼續(xù)跑向回家的路。
“終于到家了，家門怎么是關(guān)著的”一邊嘴里不停地喘氣，一邊伸手去口袋拿鑰匙，一翻，只有一塊綴著黃金寶石的手表，我急忙把心定下來(lái)，回憶著，“哦”匆忙向原來(lái)的路跑去，原來(lái)在混亂中，將鑰匙與垃圾袋放在一塊一同丟在垃圾堆里。過(guò)了會(huì)，站在垃圾堆面前，看著臟兮兮的垃圾，“難道要翻？”我說(shuō)著，渾身上下每個(gè)細(xì)胞都在說(shuō)不愿意。就在我已經(jīng)把手伸進(jìn)垃圾里時(shí)，那位老人從垃圾房里向我走來(lái)，“你是在找這個(gè)嗎？”他的頭低下來(lái)問(wèn)。我的目光轉(zhuǎn)移到他的左手上?！拌€匙”心里念叨著?！班拧蔽倚÷暤鼗卮鸬溃o接著，我結(jié)果鑰匙，“謝謝”我低下了頭，又看看他沾滿灰塵的手，從生物學(xué)的角度來(lái)看，那手上沾有多少的細(xì)菌啊？我轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。在回家的路上，我不再是奔跑，不再是狂奔，而是緩慢地向家的方向走去。
之后，在我放學(xué)的路上，再次經(jīng)過(guò)垃圾房，再也沒(méi)有看到過(guò)那位環(huán)保工人。
當(dāng)我每次想到這件事時(shí)，調(diào)皮的淚水，總會(huì)在第一時(shí)間里從眼眶里蹦出來(lái)。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
放學(xué)了，當(dāng)我走出了學(xué)校大門，吸引我的是那個(gè)圍滿人群，供人套圈玩耍的小地?cái)?。攤主是個(gè)皮膚黑黝黝的婦女，細(xì)細(xì)一打量，額上顯示了歲月滄桑的是皺紋的痕跡，黑發(fā)間未能被掩蓋的隱約銀絲，還依稀可見(jiàn)。此時(shí)客人甚多，她顯得有些應(yīng)接不暇。
一共買了10個(gè)竹圈，望著一個(gè)個(gè)誘人的小禮品，我仿佛早已勝券在握。然而，我看著一個(gè)個(gè)竹圈以優(yōu)美的姿勢(shì)飛出，卻一個(gè)個(gè)落了空，內(nèi)心里雖失落，但也沒(méi)有辦法。一次次的失望中，手里僅握著余下的最后一個(gè)竹圈，實(shí)在不愿空手而歸的我，情不自禁地挪了挪腳，身體努力前傾，伸長(zhǎng)了手臂，幾乎使那個(gè)竹圈懸在物品的正上方了。
可不知怎么的，無(wú)意間瞥到了腳下那條用來(lái)規(guī)定套圈距離的紅線，乍一看，自己已經(jīng)超出了很多。于是，心一虛，手一抖，竹圈竟滑落下去，只可惜彈跳能力有限，又被物品纏住了腳，不得脫身，只好吊掛在半空中。忙活了這么長(zhǎng)時(shí)間，耗費(fèi)了這么多精力，我是該遺憾，還是該埋怨呢？心里的不甘，讓我不想就此罷手。
環(huán)顧四周后，我不由自主地悄悄伸出了手，將那個(gè)竹圈輕輕向下一撥，隨即手又縮了回來(lái)?；炭种?，我再次將余光投向攤主，看到她的眼神也有意無(wú)意地從我身上掃過(guò)，所以當(dāng)她走過(guò)來(lái)的時(shí)候我慌了。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
時(shí)間總是過(guò)的很快，美好的暑假已經(jīng)結(jié)束了，重新回到校園的我們還習(xí)慣嗎?帶給大家，希望大家認(rèn)真閱讀。
暑假很快的過(guò)去了，新的一學(xué)期開(kāi)始了。在這一周里，我們班發(fā)生了很多的趣事。
剛開(kāi)學(xué)的的第一天，我覺(jué)得同學(xué)們的變化好大呀!有的長(zhǎng)高了好多，有的變胖了，還有的變瘦了。最大的變化是同學(xué)們變得更加親切了。比如說(shuō)，那天我們?cè)谂懿贂r(shí)，跑完操回教室的路上，我和陳趙龍又說(shuō)又笑。我覺(jué)得一暑假假期的不見(jiàn)，我和他的友情增加了好多。我倆不像以前那樣會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵起來(lái)，更多的是對(duì)方的互相包容和互相學(xué)習(xí)。連趙老師都說(shuō)我們以前“打架”打成一團(tuán)，現(xiàn)在好有好成一團(tuán)了。其實(shí)這是我們長(zhǎng)大了的最好證明。
這周三也發(fā)生了一件更有趣的事，我們班出了一位有名的人——“亞里士多杰”。那天上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們每位同學(xué)造一個(gè)句子，是仿造“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地”，有的同學(xué)說(shuō)：“一本你喜歡的書(shū)就是一位良師，也是你迷失方向是的指南針。”我們班的“亞里士多杰”造的是：一本你喜歡的書(shū)就是一碗解酒的茶，也是……。我以為看書(shū)看多了，就像喝多了酒，糊涂了。我覺(jué)得這句子造的真搞笑。
開(kāi)學(xué)一周就這樣匆匆忙忙的過(guò)去了。在這一周里，我們班發(fā)生了好多有趣的事，也總結(jié)了上學(xué)期發(fā)生的錯(cuò)誤，開(kāi)始學(xué)新的知識(shí)。我們的快樂(lè)新學(xué)期起航了。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
當(dāng)朝陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)這條狹窄的小巷時(shí)，凌晨的寂靜終于被一陣蒼老中透著爽朗的笑聲打破。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)老當(dāng)益壯的老人，雙手拿滿鋼球，只見(jiàn)鋼球宛如一條條正在嬉戲的金魚(yú)，在老人的手中上下翻飛，有時(shí)手累了，便拿著鋼球，與過(guò)往商店剛開(kāi)業(yè)的店主聊得不亦樂(lè)乎，絲毫沒(méi)有年過(guò)花甲的樣子。接著便是一陣鈴響，只見(jiàn)遠(yuǎn)處一道道車影閃過(guò)，幾位同學(xué)早早來(lái)到，帶著陣陣車輪滑過(guò)的聲音，一道煙的閃進(jìn)校門；校門旁更是擠滿了學(xué)生，有火急火燎趕來(lái)而忘了吃早飯的，也有坐在家長(zhǎng)車上才睜開(kāi)睡眼的，也有一些馬馬虎虎的學(xué)生忘了帶作業(yè)的，密密麻麻的堵住道口，將過(guò)往車輛堵得上天無(wú)門，下地?zé)o路，便是插翅也難飛。
中午時(shí)
晚上時(shí)
等到了晚上，校門口更是熱鬧非凡。開(kāi)小吃店的老板只恨自己沒(méi)多長(zhǎng)兩只手，在同學(xué)們聚集的人群里忙的不亦樂(lè)乎。校門口對(duì)面的麥樂(lè)薯里的人全家上陣，每人手里拿著飲料漢堡，徑直跑到校門口，等待他們的是一群上晚自習(xí)而沒(méi)吃晚飯的初三學(xué)生，也在校門口忙的不可開(kāi)交。身旁有騎車經(jīng)過(guò)的學(xué)生疾馳而過(guò)，在各自分別的地點(diǎn)依依不舍的道了別，他們的身影漸漸消失在每一條分叉的小巷里。留下的，是他們那毫無(wú)憂慮的笑聲。
校門口發(fā)生的事很平常，但經(jīng)歷過(guò)的人，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
曾以為畢業(yè)是一次釋然，但如今百無(wú)聊賴的我卻越放不下一些事情。
還記得老余（語(yǔ)文老師）常跟我們說(shuō)：“心有猛虎在細(xì)嗅薔薇”。總是在告訴我們語(yǔ)文（人生）既要擁有剛強(qiáng)的倔強(qiáng)（扎實(shí)的基礎(chǔ)）也該有人性（善于體會(huì)生活）的一面，兩“性”結(jié)合方能達(dá)到“語(yǔ)人”的境界。
還記得華東師大畢業(yè)的大學(xué)生（數(shù)學(xué)老師）雖然她成績(jī)優(yōu)越，但卻未對(duì)于我們有絲毫自負(fù)。還記得她當(dāng)初連四邊形畫的都是歪的，圓是扭曲的，字也寫的不是非?！暗皿w”，數(shù)學(xué)教學(xué)方面依然亞于眾多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師，但是她并沒(méi)有放棄，而是一直堅(jiān)持對(duì)我們說(shuō)的：“盡人事，聽(tīng)天命”走了下來(lái)，生病，風(fēng)雨，日月兼程，總記得她對(duì)我們說(shuō)的：“人生就是一道盤根錯(cuò)節(jié)的證明題，需要不斷的去探索去發(fā)現(xiàn)，才能一步一步證明，只有解到最后才能（為人生）交上一份滿意的答卷。
還記得火雞（英語(yǔ)老師）：有時(shí)候是挺嚴(yán)格的，因?yàn)樗难凵?，?yán)厲的言辭總是讓我們對(duì)她懷幾分敬意，有時(shí)我總是敬佩她的堅(jiān)持，家中的財(cái)富本夠自己享用一生，但是她卻選擇教書(shū)育人。本該不必承受那么多，但卻總是對(duì)我們十分嚴(yán)格。就像她說(shuō)的：“我們英語(yǔ)學(xué)的是新目標(biāo)，goforit，我們未來(lái)的路還有很長(zhǎng)，大家不能停滯于眼前，即使慢，大家仍能馳而不息?！被蛟S這是她堅(jiān)持的理由。
還記得物理老師，年近六十的女老師，正如她的年齡一樣她的性格十分慈祥，懂得容忍，懂得理解我們，還記得她那形象的比喻：“大家的成績(jī)就像漂浮的物體，時(shí)沉?xí)r浮，給你們加點(diǎn)密度（壓力）你們就上去了，給你們摻點(diǎn)雜質(zhì)（好臉色）你們就沉了?！彼倫?ài)說(shuō)：“學(xué)物理就像過(guò)人生，我們需要追求平淡里的深味，簡(jiǎn)易中的精致，清素下的高度。大家現(xiàn)在能做的就是平靜中求上進(jìn)，厭倦中求穩(wěn)重。
還記得胖子（化學(xué)老師）總愛(ài)用那種略帶“嘲諷”的語(yǔ)氣和大家說(shuō)話，一個(gè)不屑的眼神就壓制住了“不會(huì)說(shuō)話而愛(ài)炫耀自己才能”的半桶水學(xué)生！還記得他總說(shuō)：“學(xué)習(xí)就像碳，不斷置換，不斷失而復(fù)得，但最終回來(lái)了的就是贏家”。
還記得那個(gè)大孕婦（歷史老師）總愛(ài)和我們講笑話（突然言辭改變，音調(diào)調(diào)高），愛(ài)和我們爭(zhēng)辯，她從不提倡我們一昧的相信書(shū)本知識(shí)，做個(gè)書(shū)呆子，而是讓我們開(kāi)拓發(fā)散思維。正如她總愛(ài)說(shuō)的那樣：“人生原是戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，很多人都只是趨于某種利益而陪伴在自己的身邊，所以我們應(yīng)該有一個(gè)鑒別好壞的眼睛”。
還記得極具表演力的政治老師，尤記她那種學(xué)習(xí)我們學(xué)生動(dòng)作，語(yǔ)言的時(shí)候我們總會(huì)捧腹大笑，還記得她總愛(ài)給我們打的比喻：“我們的書(shū)本（人生）就是憲法，知識(shí)點(diǎn)是子法，我們不能脫離書(shū)本（本末倒置）去回答問(wèn)題（解決問(wèn)題），否則全盤扣分（皆輸）”。
還記得身材矮小的動(dòng)物老師（生物老師）似乎弱不禁風(fēng)的她視乎成為所有小學(xué)科老師中最努力的，看到班上同學(xué)生物差了，第一反應(yīng)不是訓(xùn)話不是呵斥，而是先問(wèn)問(wèn)大家的情況，然后向我們討教管理班級(jí)的方法。每一次大家的提議她都會(huì)做的很好，雖然她付出了很多，但是不懂事的我們卻還是一如既往的“不為所動(dòng)”，記得她說(shuō)的那句話：“學(xué)習(xí)（人生）就像一顆種子萌發(fā)-生長(zhǎng)-突破-發(fā)芽的過(guò)程，只有不斷從外界汲取營(yíng)養(yǎng)（經(jīng)驗(yàn)）才能生長(zhǎng)，才能成熟，才能發(fā)芽（成功）?！?/p>
還記得白骨精（地理老師）：“她是教我們時(shí)間最短，且讓我們記憶最深的一位老師。因?yàn)樗淖执蠹覍?shí)在不敢恭維，左右不對(duì)稱，上下不平衡，且有時(shí)歪歪扭扭，但是除了寫字她視乎都蠻好的，她很少數(shù)落我們，很少說(shuō)話，留給我們更多的便是一種神秘感，還有的就是她那不經(jīng)意間的偷笑。記得她和我們說(shuō)的：“學(xué)習(xí)（人生）上的起落就像季節(jié)交替，有和煦的春季（美好的時(shí)刻），有炎熱的夏季（躁動(dòng)的時(shí)候），有肅殺的秋季（感傷的一刻），有寂寥的冬季（孤獨(dú)的時(shí)候）但是我們應(yīng)該懷一刻平淡的心，就像雪萊說(shuō)的：冬天過(guò)去了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
如今，就好像經(jīng)常醉酒的老余醒來(lái)了；不會(huì)畫四邊形，圓的數(shù)學(xué)老師畫畫很標(biāo)準(zhǔn)了；曾經(jīng)我們很怕的英語(yǔ)老師突然變得十分慈祥了；慈祥的物理老師感到緊迫了；經(jīng)常罵我們年子的化學(xué)老師突然改變了；挺著大肚子的歷史老師生下小寶寶了；寫字難看的地理老師字寫好了；不斷努力的生物老師看到“希望”了；極具表演力的政治老師突然變得嚴(yán)厲了；這些正好見(jiàn)證了我們初中三年最美好的歷程，最深的記憶。
其實(shí)至今，初中生活的一些瑣屑都有些模糊不清了，但我依然能清晰的記起曾經(jīng)給我無(wú)數(shù)勇氣的老師們，雖然有時(shí)您們會(huì)很嚴(yán)格，但是我卻要謝謝你們，感謝你們的無(wú)私奉獻(xiàn)自己的“熱血”來(lái)澆灌我們這些幼苗，我相信有些事可能會(huì)隨波逐流，但是您們對(duì)我心靈的引領(lǐng)會(huì)在我心中留有一份鮮活的靈魂。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
我的校門口是一條路，路兩旁長(zhǎng)滿了櫻花。
東去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。綠色裝點(diǎn)著大地，色彩裝飾著世界，到處生機(jī)勃勃。我們校門口的櫻花也舒展著身體，扭動(dòng)著腰肢。春季中旬，樹(shù)枝上點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠吸引著人們的眼球，湊近一看，原來(lái)是小花苞啊！淡淡的綠葉包裹著還不見(jiàn)粉的花瓣，就似老雞拼命護(hù)著小雞一樣。保護(hù)著它們，有愛(ài)極了。櫻花好像很容易養(yǎng)活，沒(méi)過(guò)幾天，花瓣就張開(kāi)了笑臉，一層一層的，離遠(yuǎn)一看就像是滿樹(shù)的粉色爆米花，頓時(shí)讓人產(chǎn)生美得感覺(jué)，為我們學(xué)校增添了一道美得風(fēng)景線。
深春后，美麗的花朵紛紛落下。一個(gè)半天就會(huì)把路鋪上一層粉色的毯子，像下櫻花雨一樣。每當(dāng)有汽車疾馳而過(guò)就會(huì)掀起櫻花，里面隱約透著一絲瀟灑和不羈，我喜歡極了這種感覺(jué)。每個(gè)下午，同學(xué)們都早早的到了學(xué)校門口，雖然有一小半是真正來(lái)學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)都是來(lái)欣賞櫻花的。每當(dāng)櫻花下落得多的時(shí)候，我們學(xué)校有的女生就會(huì)站在樹(shù)下面，準(zhǔn)備淋一下花瓣雨。兩只手并攏等待著花瓣落入手中，然后帶走，慢慢享受。
我曾經(jīng)也是她們中的一員，干過(guò)這樣我現(xiàn)在認(rèn)為很傻的事情，還記得那天我早早的去學(xué)校，是因?yàn)槿タ茨沁€沒(méi)開(kāi)全的櫻花。櫻花雖然不多，但柔弱的花瓣終究敵不過(guò)風(fēng)，一刮就落，我慢慢走到樹(shù)下，也學(xué)那些女生一樣，捧著雙手。不一會(huì)，還真有花瓣落下，我小心翼翼的把它們收起，然后讓媽媽給我做成書(shū)簽。
初夏時(shí)，櫻花已落盡了，只剩下光禿禿的樹(shù)干。即使這樣，它還是別有一番味道。
感謝櫻花，感謝它們裝點(diǎn)著我們的校門口！
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
“我們都有一個(gè)家，名字叫二班，兄弟姐妹有很多，團(tuán)結(jié)又協(xié)作.....”
用這一首歌來(lái)形容我們班的氣氛那時(shí)再也恰當(dāng)不過(guò)了.在班上,有很多事情值得我們?nèi)フ洳?去記住;有讓人感動(dòng)的或傷心的,有讓人開(kāi)心或難過(guò)的。我們身處一個(gè)班集體，每一個(gè)同學(xué)都是班里的一分子。每個(gè)人都在為班級(jí)的成長(zhǎng)出一分力。我們常說(shuō)“班級(jí)要擰成一股繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細(xì)絲擰成拉斷的，這一小根一小根細(xì)絲就是每個(gè)同學(xué)。一小根很容易拉斷，但你把它們擰成一股來(lái)啦就難。在我的腦海里有這么幾件事要和大家一起分享。
回想上學(xué)期末考試那段日子我們真是太苦了，班級(jí)總被一種凝重的氣氛籠罩著，大家心里都有一種說(shuō)不出的苦啊。我想你們也應(yīng)該想到了，就是期末考試要來(lái)臨了唄。
同學(xué)們沒(méi)了往日的歡笑，內(nèi)心只有受不出的苦，我簡(jiǎn)直對(duì)期末考產(chǎn)生一種敬畏之情，它竟可以讓我們累得死去活來(lái)，老師也不免太不手下留情了。試卷做完了一份又一份，這邊英語(yǔ)老師剛默寫完，科學(xué)老師就捧著一堆試卷進(jìn)來(lái)了，我們整天都在水深火熱之中。
我了解老師的用心良苦，但是這太苦了總也不好吧。時(shí)間飛逝，現(xiàn)在期末考已經(jīng)考完了，回想起那段復(fù)習(xí)的日子，還真叫人懷念，我不僅要對(duì)此發(fā)出感嘆聲。
記得有一天早上，我來(lái)到教室里，同學(xué)們紛紛拿出自己要捐的錢，對(duì)別人說(shuō)：“看，我捐的錢要比你捐的多?！眲傋屛覀兏吲d的是，我們班從來(lái)不聽(tīng)話的小李，他竟然拿出了自己的錢捐給那些干旱的人群，讓他們有水喝，當(dāng)時(shí)，老師在課堂上重重的表?yè)P(yáng)了他，他拿的不是一元，兩元錢，而是五十元錢，我們所有的人捐的不僅僅是一瓶水，而是一份關(guān)愛(ài)，一份友情，我們相信，在我們有困難的時(shí)候他們也能夠幫助我們，也許我們是靠著一方有難，八方支援這句話來(lái)幫助他們，比如說(shuō)：四川汶川大地震，我們捐了錢，能讓他們重建家園，希望他們能夠早日恢復(fù)家園，這次又云南，貴州等地發(fā)生旱情，我們又捐了買水的錢，早日喝上更多的水，也許有的人為了喝水，要走上一個(gè)多小時(shí)，甚至累死。
其實(shí)，有許多事情可以去品味，也許，這記憶將成為我們一生的財(cái)富。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
三年前，我們誰(shuí)都不懂誰(shuí)，走進(jìn)了同一教室。三年后，誰(shuí)都了解誰(shuí)，各奔東西。三年，從陌生到熟悉；三年，每個(gè)人都在這成長(zhǎng)了；三年，每個(gè)人都在這蛻變了；三年，把酸甜苦辣都嘗遍了；三年，把喜怒哀樂(lè)都經(jīng)歷了；三年有點(diǎn)留戀，有點(diǎn)溫馨；三年，一點(diǎn)一點(diǎn)還未曾忘記；三年的一哭一笑還印在腦海里。站在青春的邊沿，我突然有些不知所措。好像舊日時(shí)光忽地展開(kāi)翅膀，決塵而去，冰冷的身影周圍泛起細(xì)小塵埃，嗆得人流淚。
三年的時(shí)光飛似的滑過(guò)眼前，想追也追不回來(lái)，三年如此，三個(gè)月更是不必說(shuō)。也許，每段舊日時(shí)光都可以被截成一截青石板，所以無(wú)數(shù)的青石板就在身后鋪成冗長(zhǎng)的老街，鎖住一角天青色。記憶中單薄的少年，從一片云下走過(guò)，倔犟而輕狂，遙遠(yuǎn)的弄堂里，馴鴿大群地飛過(guò)，落下薄薄的黑影，少年在深深淺淺的時(shí)光里，漸行漸遠(yuǎn)。不曾擁有，就不會(huì)失去，但其實(shí)，只有在失去之后，才知道珍惜，所以，我在這段往事，這段感悟?qū)⑹サ臅r(shí)候，匆忙地拾起也許明天就會(huì)被北風(fēng)吹走的盛滿回憶的枯葉......來(lái)到熟悉的班級(jí)，透過(guò)窗戶向里張望，教室里空無(wú)一人，但我眼前仿佛卻是一張張熟悉的面孔。粉筆灰依舊在簌簌地飄落，筆尖還在刷刷地響著，這情景我一點(diǎn)都不陌生，因?yàn)檫@三年以來(lái)，我也是其中的一員，懷著一顆忐忑的心，在為自己的明天或是夢(mèng)想而奮斗著，我暗自慶幸，慶幸在這個(gè)年紀(jì)里，能與一群可愛(ài)的人，相遇，相知，相守。他們伴我成長(zhǎng)。這些朋友在我最落魄的時(shí)候，對(duì)我不離不棄。我曾對(duì)朋友笑言，上學(xué)并不曾讓我快樂(lè)，但因?yàn)橛辛四銈?，開(kāi)始變得有意義。當(dāng)我不知所措時(shí)，我希望能用這深情的一眼記錄的景色，給自己一絲安慰和溫存。來(lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，仿佛看見(jiàn)了跑道上已被踩進(jìn)追憶的腳印，跑道也在說(shuō)：再跑幾圈吧！想著，想著，腳步已自覺(jué)地邁開(kāi)，每跑一步，都會(huì)踏出一串影像：110米欄上飛掠過(guò)去的身影，1500米的揮汗如雨，越野跑的咬牙堅(jiān)持……愛(ài)在左，同情在右。
走在如歌歲月的途中，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。我想，我是不會(huì)心境悲涼的。那些說(shuō)好的永遠(yuǎn)記得，就讓他們變成美麗的往事吧。
如果你們消失在海的那一邊了，我一定涉海去找你們。無(wú)論多么遙遠(yuǎn)。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
有些人，我從未忘記，走遍世界，還是你最親密。
靈真的已疲憊，悄然回首，那些讓你溫暖過(guò)的人，那些讓你感動(dòng)過(guò)的事，你將永遠(yuǎn)不會(huì)抹去，而是珍藏心底。
媽媽那雙長(zhǎng)滿繭的雙手，是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中難以忘卻的暖流。
當(dāng)我哇哇落地時(shí)，是她，給我描繪世間的精彩和無(wú)奈，讓我感知空氣中充滿濃濃的情意，交織著，并終是難以散去。長(zhǎng)大成小孩了，是她那甜蜜的話語(yǔ)在我耳邊回蕩，讓我走入夢(mèng)的愛(ài)鄉(xiāng)，久久不愿醒來(lái)，只因那份依靠。而如今，我已是一名少年，她那份擔(dān)心和渴望此時(shí)已成為她那份珍藏。好想把母親那親切的話語(yǔ)緊緊握在手中，忽然發(fā)現(xiàn)，離父母越來(lái)越遠(yuǎn)……但那些陳年往事永遠(yuǎn)都在沉淀，回味起來(lái)那些事還是美好的，那些人還是不變的。
還記得那年夏天。那是一個(gè)回不去的從前，到現(xiàn)在我才開(kāi)始懷戀。
每當(dāng)我受了委屈，常常回家訴說(shuō)，媽媽總是在一旁認(rèn)真聆聽(tīng)，并分享我的歡樂(lè)。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽會(huì)無(wú)微不至的照顧我們和呵護(hù)我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們散步……夜深人靜，有時(shí)媽媽那雙長(zhǎng)滿繭的雙手都有水泡爬出，但他那份為我們付出的心永不妥協(xié)。至愛(ài)親情，濃重于水。就是這些事常圍繞在我們身旁，此時(shí)只能化作淚水認(rèn)真聆聽(tīng)這些事。
那些年媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜，我覺(jué)得母愛(ài)是沉重的，也是讓人心疼的。
如今入夏，滿街印著濃郁的綠，陽(yáng)光溫柔地落在人們的頭發(fā)和手臂上，讓我感到世界如此可愛(ài)。我想，我真的應(yīng)該珍惜，珍惜那些過(guò)往，珍惜那些年和現(xiàn)在母親為我做的一切。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。你告訴我，黑暗總會(huì)過(guò)去。天空的一縷孤寂的溫暖，是你的鼓勵(lì)，讓我找回往日的自我，讓堅(jiān)定的信念伴我走過(guò)歲月的滄桑。任憑時(shí)光荏苒，那些年的愛(ài)將永遠(yuǎn)溫暖著我的心靈，沐浴著清晨不會(huì)老去的陽(yáng)光。
那些人，那些事，我會(huì)緊緊抓住他們，埋在心底，永不磨滅。
點(diǎn)評(píng)：雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。美中不足的是在人稱的轉(zhuǎn)換中略顯生硬，前面部分的描述稍顯冗長(zhǎng)，使讀者沒(méi)有辦法很快的進(jìn)入文章中，老師建議是前半部分可以采用開(kāi)門見(jiàn)山的寫作手法，稍帶一些修飾會(huì)使文章簡(jiǎn)潔明了許多。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
記得畢業(yè)那天，我們走的很晚，像往常那樣，手挽著手，說(shuō)說(shuō)笑笑，走在校園的林蔭。望著前面的大門，我說(shuō)，出了這個(gè)門，咱就不是這里的小學(xué)生了。多年的默契，我們同時(shí)不再出聲，腳下歡快的步伐也慢了下來(lái)，就這樣，本只有幾步的路，我們安靜德，緩緩德，走了好幾分鐘。
回到家后，從書(shū)包里掏出一樣一樣的東西，當(dāng)拿出屬于我們的畢業(yè)照時(shí)，淚水再也止不住，像絕了堤的洪水，眼淚大顆大顆地往外涌出來(lái)。
不管怎么，即使我們現(xiàn)在陌生了許多，你們，依然是我最珍貴的回憶。
在今后的日子里，我們一定要幸福!
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
還記得，20xx年時(shí)，我們剛剛踏進(jìn)初中的大門，彼此懷著好奇的眼光互相打探，稚嫩的臉龐下，是一顆顆真摯的心，小打小鬧，逐漸熟絡(luò)，初一的我們，太幼稚。
還記得，20xx年時(shí)，我們?cè)竭^(guò)初一，走進(jìn)初二，老師已經(jīng)改換，也許有些不適應(yīng)，但最后，還是接受了，下課依舊打打鬧鬧，偶爾流傳著誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的糗事，然后笑作一團(tuán)，初二的我們，還沒(méi)意識(shí)到未來(lái)，只覺(jué)得開(kāi)心，沒(méi)有意識(shí)到，這，是一種幸福，那時(shí)的我們，依舊，太幼稚。
20xx年，終究是來(lái)了，聽(tīng)著老師的句句催促的話語(yǔ)，我卻沒(méi)由來(lái)的有種悲哀，啊，時(shí)光好快，終究是要分開(kāi)的……同學(xué)們幾年的相處的情景，像動(dòng)畫一樣展現(xiàn)在我的眼前，現(xiàn)在想想看，當(dāng)時(shí)，是多么幸福，而轉(zhuǎn)望現(xiàn)在，卻只有短短幾個(gè)月，我們就要和同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，和老師們說(shuō)再見(jiàn)，和學(xué)校的保安、保潔工人說(shuō)再見(jiàn)，和學(xué)校的一草一木。一枝一葉說(shuō)再見(jiàn)，突然有些許留戀學(xué)校的午餐，當(dāng)年的口口句句的“難吃！”“惡心！”現(xiàn)在確是有著苦澀的味道——那是不舍。
朋友，請(qǐng)珍惜你身邊的幸福，它，就在你身邊……。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門口，總是有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門衛(wèi)，他們看上去那么嚴(yán)肅，每次經(jīng)過(guò)校門口，我彎著的腰都要略微直一點(diǎn)，看一下自己的校牌，快速穿過(guò)。
一天，下著小雨，我匆匆離家時(shí)忘記帶校牌，路上卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一直走到校門口，被一個(gè)門衛(wèi)叔叔給叫住了：“你的校牌呢？”我連忙低頭一看，校牌呢？我一下子慌了，把書(shū)包找了個(gè)遍也沒(méi)有找到，——看來(lái)是找不到了，我不再找了。他好像看出了我的心思，竟然笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定是不小心忘帶的吧？快進(jìn)去吧，要是被那邊的帶紅牌子的老師發(fā)現(xiàn)就扣分了！”我一驚，但也顧不了那么多了，瞧了老師一眼，便一溜煙跑進(jìn)了校園，連聲“謝”也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
記得還有一次，我遲到了，到校門口時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)整，大門關(guān)了，只有一個(gè)門衛(wèi)叔叔守著唯一可以進(jìn)出的路口，“這下真的要被扣分啦！”我心里想著，不敢前去，磨蹭了好久，還是硬著頭皮走過(guò)去，對(duì)那位門衛(wèi)叔叔說(shuō)：“我能不能進(jìn)去？”出乎意料的是，他說(shuō)道：“為什么不可以呢？遲到了就快進(jìn)去嘛，還說(shuō)什么？”于是，我又平安地跑向教室。
自從這兩次事情之后，我再也沒(méi)有過(guò)忘帶校牌和遲到。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)那些帶紅牌子老師也有“糊涂”的時(shí)候，一次放學(xué)留下打掃衛(wèi)生，再去后面的車棚推著自行車走到校門口時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到一個(gè)老師大喊：“過(guò)來(lái)一下，你是哪個(gè)班的？這么遲還不走？”我停住了，那個(gè)老師向我走來(lái)，離我還有3米左右時(shí)，不知從哪里跑出來(lái)幾個(gè)學(xué)生，也是初二的，跑向門口，正好遇到了這個(gè)老師，老師一把抓住其中的一個(gè)校牌，說(shuō)道：“哦，原來(lái)是xx班的呀！”我依然不動(dòng)也不吱聲，但心里卻暗暗高興，我沒(méi)被扣分。
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門口，總有幾位掛著紅牌子的老師和身穿制服的門衛(wèi)，每當(dāng)經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，我就會(huì)想起發(fā)生在校門口的那些事。
初中開(kāi)學(xué)那些事（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
花園中的花壇里,開(kāi)著各種各樣美麗的花兒,汽化不僅種類多,并且花香四溢,顏色豐富,有的艷如朝霞,有的白似瑞雪,有的綠如翡翠,有的藍(lán)若天空,色香美俱全,讓人忍不住要“聞香止步”。
看著兩人遠(yuǎn)去的背影,花兒們笑了,他們知道,花兒再美,也沒(méi)有人心美!
美麗,是從骨子里散發(fā)的氣質(zhì),而不是表面上虛偽的美,擁有一顆善良的心,守護(hù)每一朵花,守護(hù)每一個(gè)有花的春天,讓花兒們笑口常開(kāi)!