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    寫一個勤奮的人(優質19篇)

    時間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    優秀作文應當準確把握文體特點,運用恰當的修辭手法來增加文采和藝術性。如果你正在準備寫一篇優秀作文,不妨先來看看以下小編為大家選取的優秀作文范文。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇一

    我的朋友小明是一個勤奮的人,他每天不知疲倦地學習,不輕易放過每一分每一秒的時間。

    當太陽才剛剛升起時,其他同學還在被窩里睡覺的時候,他的房間里已經響起了朗讀外語的聲音;當同學們踏上去學校的時候,他已經早早地來到教室在認真地寫作業;當同學們吃過午飯去操場上活動時,他就待在教室里讀課外書;當同學們放學回家要做作業時,他已經完成了作業,在家里看著歷史小說;當其他同學們剛做完作業,他已經在球場里打網球。

    為了攻克語文難關,小明每天都沉浸在小說中,游弋在無數的語文字詞中,忘掉了自己,忘掉了周圍的一切。

    有一次,在暑假中,正是中午時分,我感到很熱,就去他家敲門,想和小明一起游泳。他的媽媽開門了:“你是不是要找小明?他在他的房間里。”我趕快奔到他的房間里,見到他在讀書,于是就說:“小明,我們去游泳吧!”誰知小明理也不理,繼續看書。我在叫了幾遍,他也沒聽見。過了一會兒,他才發現我站在他旁邊,說:“你嚇死我了,見人不說聲。”“我說了好幾遍,不對,我叫了好幾遍!”我喃喃自語道。“對了,我們去游泳吧!”“好。”他爽快地答應了。我們拿著泳衣走向游泳池。可過了圖書館,他突然不見了。我找了好一會兒,才在圖書館里找到了他。原來他正在專心致志地看一本書呢!

    這次雖然沒游泳,可我懂得了:一個人要做一件事,并且要做好,就應該勤奮。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇二

    我們班有很多優秀學生,就比如:王藝潼、王義博、魏嵩庭、王樂瑤。如果來讓我選出一位,那就是王藝潼了。別看王藝潼個子比較矮,但是知識是非常多的,別人還經常叫她知識大寶庫呢!

    王藝潼非常喜歡看書,她看的書可不是一般的書,都是一些很高深的文言文。她不僅喜歡看書,還很喜歡在班級里面教大家不會做的題。一到下課,別人就會圍在她的身邊,她來解決大家不會的題。

    她在我們班可是響當當的人物了,她會書法、會舞蹈、會彈鋼琴,她學習成績更是出色,還得過三次全年組第一名,幾乎每一次考試都是全班第一名。

    么愛學習,怎么還玩上了呢?

    到了下課,我充滿疑惑地問她:你要那個紙干什么?

    王藝潼笑著說:我當然是回家用這些題來做做的呀!

    這就是老師的好助手,大家的好榜樣,勤奮好學的王藝潼。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇三

    勤奮進取是每個成功人士的必備素質,也是每個追求上進的人應有的優良品質。這是我讀了這本書最大的收獲。

    這本書記述了許多人從成功進取、頑強拼搏、堅持學習、明確目標等方面揭示了成功的真諦。其中,最令我難以忘懷的故事《畫蛋的孩子》。故事講述了達·芬奇學習繪畫時,老師每天都讓他畫雞蛋。達·芬奇畫了幾天雞蛋后,再也忍耐不下去了。老師告訴他:我讓你每天畫雞蛋,就是為了訓練你觀察物體形象的能力。達·芬奇聽完老師的一番話,明白了老師的良苦用心。更加努力地學習繪畫,成為了世界上偉大的藝術家。

    這個故事讓我懂得了一個道理:在任何領域想要有所成就,都要有扎實的基本功。只有結實的基礎,才能在專業上取得一番成就。從故事中我發現達·芬奇是一個堅持不懈的人,無論路途多么艱難,都不會放棄。

    我們要從樹立堅定的信念開始,在通往成功的道路上勇往直前,成就自己美好的人生。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇四

    一個炎熱的夏日,蟬兒在樹上“知了、知了”地叫個不停。下午最后一節課下課了,同學們都三五成群地走出教室活動去了。

    這時,教師里靜悄悄的,只剩下小明一個人。他左手按著本子,右手握著筆,坐在座位上認真地做作業。

    “小明,別寫了,天氣這么熱,還是出去玩玩吧!”不只什么時候,好玩的小林拿著一個大鐵環和一根滾環竹竿,站在窗外的對小明急眉弄眼地說。

    “去不去呢?”小明停筆,思考著。“不行,我還沒做完作業,還沒有復習好功課呢。”他對小林說:“你自己去玩吧,我要做作業呢。”小明說完,繼續低頭做他的作業。小林搖搖頭,掃興地走了。

    小明埋頭寫呀算呀,好不意思才做完了作業。“嗨,這回可要去玩了。”他站起邊說邊收拾東西。當他轉身抬頭時,突然看見墻前那一幅畫,畫中的同學仿佛對他說:“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來,翻開課本,復習功課了......

    窗前,蟬兒還在“知了、知了”地叫著。一陣涼風吹來,窗外的翠竹頓時發出沙沙的聲響,搖郇著修長的身資,有的還悄悄地向教室探進了身子,望著小明,好像說:“啊,這是個多么勤奮的小朋友呀!”

    眾所周知,勤奮才能換回回報,好比想學游泳的人,卻遲遲不肯下水,他會學會游泳嗎?不,當然不會,說過典型的例子吧!同學們,你們都有理想吧!但是,你們是否為自己的夢想努力過呢?偉人?哪個是幼時,勤奮好學的典范呢?即便是“神童”如果不勤奮好學照樣會變成庸人,難道不是嗎?》我相信同學們都略有耳聞吧!人與人不能對比,認真與不認真的就有大大的不同,如果不信,我們就隨便拿兩個人對比下吧!

    有一部分同學可能看過曾國藩與賊這篇故事吧!曾國藩天賦并不高,但是為什么這么說呢?之所以這么說,是因為有一天曾國藩背一篇作文,讀了很多遍都沒有背下來,可賊呢?讀了幾遍就會背了,說明賊是個讀書的好苗子,但是為什么曾國藩卻成為毛主席都欽佩的人呢?而賊卻不知所終呢?是因為呀!曾國藩認真,刻苦,勤奮,堅持不懈,賊雖記憶力好,但是他名不見經傳,天賦沒加上勤奮,所以成了庸人。

    同學們呀!你們難道想淪為庸人嗎?如果不想的話,現在一定要勤奮,勝利就在不遠處等著你們,看到這么多,天才與天賦不高的人,你們一定有所感悟吧!記住,天才,是靠百分之一的天賦和百分之九九的勤奮。

    同學們!讓我們一起勤奮起來,做個對社會有用的人吧。

    我有一位好朋友,她叫宋婕,她可是出了名的勤奮好學者,她能做到一般人做不到的事情。

    她長著不高不矮的個子,長方形的一副眼鏡騎在鼻子上,她的皮膚像雪一樣白,她留著短發,活像一個小博士,她笑起來,又像一個可愛的洋娃娃。

    每當打了下課鈴時,別的同學像小鳥一樣飛出了自己的窩,她卻紋絲不動地坐在自己的座位上,寫后面的作業題。我問她:“咱們一起出去玩去吧?”可是她竟把我當成空氣人。理也不理我,我又一次詢問她,“做完這道題再說!”她一邊演算,一邊頭也不抬地和我說。可我等了又等。她一絲不茍的把三道題都做完了,我又不耐煩地詢問她:“你到底出不出去呀?”我心想:你不出去,就別耽誤我的時間,我還要玩呢!想完我就出去了。我在門口偷偷地看她,到底有什么動靜,我驚呆了,她竟然還是紋絲不動的寫作業題。你們看,她是不是很勤奮好學啊!

    每次放學,她都是慢吞吞的,哦!原來是在找老師問自己不懂的題呢!怪不得這么慢。

    在我們班有這樣一個人,她學習十分勤奮,是班上許多同學的好榜樣!

    她,有一頭短發,從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。

    她學習很刻苦。

    她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點點滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經常叫她少寫點,每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績在班上都是名列前茅的!

    每次,一下課,同學們都爭先恐后的.跑出去玩了,而她卻一個人靜靜地坐在座位上看書,當有同學找她結伴玩的時候,、她便很禮貌的拒絕了,繼續看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當做沒聽見,用手握著耳朵繼續看書,整個身心都陶醉在知識的海洋中了!

    上課時她也很認真,全神貫注地聽老師講課,每當老師提出一個問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當她打完一個問題總能博得同學們的陣陣喝彩!

    她寫字速度也很快,在我們班是穩居第一。沒等老師布置完作業,她就開始奮筆疾書,絲毫不敢怠慢。作業寫完后,總在第一時間交給老師批改。

    講到這里,你們應該都猜到這個人是誰了吧!她就是我們班的副班長。

    “終生努力變成天才”此話出于俄國偉大的科學家門捷列夫之口。它對天才與勤奮之間密切關系,至今還被多人當作座右銘。

    我國偉大的思想家、文學家魯迅,當人夸他是“天才”時,他卻說:“哪里有天才,我只不過把別人喝咖啡的工夫用在工作上了。這說明他有吃苦,肯用功的精神,否則他是不會取得那么大成就的。

    即使絕頂聰明的人,如果他朝朝暮暮總是躺在草地上,兩眼望著藍天,成功便永遠不會從天上掉到他的身上。

    馬克思寫《資本論》時花了整整40年時間才寫出著名的作品,他為了搜集資料,光日記就有1300多篇。由于經常思考,竟把他踱出一條深深的印痕。

    偉大的醫學家李時珍,為了研究藥的性能,發展祖國醫學,踏遍了祖國山山水水,訪問了成千上百的農民、樵夫、漁夫,終于寫出了舉世聞名的《本草綱目》。

    知識在于積累,聰明在于勤奮,這是千真萬確的真理。

    有的人由于知識貧乏,對天才缺乏正確的認識,總是認為自己頭腦笨,沒有天賦,于是失去上進心。

    這種人還不知道天才與勤奮的道理,他不了解努力,不經過勤勤懇懇的奮斗,是永遠不會有多大作為的;相反,只要你樹立遠大理想,并立定志向、終生為之奮斗,那么就一定會干出一番驚天動地的事業來,那時,你將從一個知識貧乏的小學生,逐漸變成一個了不起的天才。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇五

    “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。爸爸常常這樣鼓勵我,而他自己也是這樣做的。

    爸爸的書桌上始終堆著厚厚的圖紙。每天爸爸干完家務活,就會打開電腦,在電腦里畫圖紙,這些堆在書桌上的圖紙就是他一筆一筆地畫出來的,張張圖紙散發著特別的墨香。爸爸一會兒在電腦里復制、粘貼,一會兒又在圖紙上修修改改,嘴里還不停地在說著圖紙里的內容。工作要動手,動口,更要動腦,更何況學習呢!

    吃了晚飯,爸爸又要跑到單位加班去了,我都睡覺了,還沒看到他回來。有時候他就在家里加班畫圖,等我睡了一覺醒來,他都還在電腦前,只聽見鍵盤的'敲打聲。白天還能經常看到爸爸的眼睛是紅紅的,布滿血絲。爸爸多勤奮哪!

    我的爸爸可真勤奮!

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇六

    她做事雷厲風行,一絲不茍,總是把事做得井井有條。她時常受到家人的贊賞和表揚。原因就是,她的作文寫得總是令人贊不絕口,她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天,因為夏天是個熱情的季節。

    而她,也像夏天一般,常常給人一種熏風拂面般的熱情。她喜歡牡丹,因為,牡丹是中國的國花,嬌艷欲滴,萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地,也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色,因為粉色是一種暖色,它象征著童年。

    而她,則擁有一顆孩童一般的心靈,天真無邪,善良純真。在書的世界里,知識的海洋任她遨游,有時,她像魚一樣在書的世界里游來游去,有時,她也像一個老師,為別人講著書里的故事。在她筆下寫出的東西栩栩如生,可稱得上是:妙筆生花,文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行云流水,時而鏗鏘有力,時而低回婉轉,時而颯爽英姿,時而可歌可泣。

    讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌,她的歌聲如百靈般低回婉轉,如銀鈴般清脆動人,她沒事古曲詩句,也喜歡古代詩人,更喜歡朗誦古詩,還忘不了領略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏,因為古箏有著古典的風韻,總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著未來,對未來充滿希望,她熱愛大自然里一切美好的事物,在她的眼里,每一天都是快樂的,每一天都是充滿活力的。

    還是為所欲為!但紅領巾還是第一次丟,我急得快哭了這爸爸從學校旁的超市買了一塊,并鄭重地說:"下次不可”。一個勤奮好學的人那只公雞就像威武的哨兵那樣,守護著母雞。這對互相輝映的人物,一個是貴族暴政的受害者,寬容為懷!從兄弟倆趕蚊的后果,可擬出——《自私自利終將害自己》。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇七

    愛迪生說:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。我們培訓班的班長就是一位付出了“百分之九十九的汗水”的天才。班上所有的同學無不為她那勤奮好學的精神所打動。

    她愛寫作。她的作文寫得那才叫一個贊不絕口啊!在她筆下的東西總是那樣地打動人心。可稱得上是妙筆生花。她的文章時而行云流水。時而鏗鏘有力,時而低回婉轉,時而可歌可泣。甚至我們懷疑她是有“高人”指點的,但看到她作文本里寫的作文比其他同學多好多時,老師沒有布置的作文也寫了好多時,你就會明白“天才”后面的“百分之九十九的汗水”的道理了。

    她喜歡讀一些精彩有意義的課外書,常常在書的世界里,在知識的海洋里遨游。就算是下課,她一樣捧著書看,一個學期下來,她不知看了多少本書呢!由于她博覽群書,腦子里的知識十分豐富,所以寫出來的文章才如此優美。有一次,她正津津有味地看著書,我走近她的身邊,她似乎沒有察覺到,完全沉浸在書中。看到她那么認真,我也不好打擾她,就去找別人了。我想:怪不得她的作文寫得那么好,可以把一種事物描寫得活靈活現,常常也讓我們有身臨其境之感,讀完后還是那樣回味無窮。原來,其中的奧妙就在于此。

    一次偶然的機會,我跟著她去了她的家。一推開她的家門,我愣住了,這就是她的家?沒有我們想象中的小康,是一個及其簡樸,甚至有些老舊的室內空間。跟著她來到她的臥室,讓我目瞪口呆——一個不大的房間,一個不大的房間,除了一張小床和書桌,就是一個擺滿了書籍的大書柜。打開書柜,里面什么類型的書籍都有。書桌上也是整整齊齊地擺放著一套套試卷,翻開試卷,里面都是大紅勾。房間的墻壁貼滿了各門學科的獎狀。這哪是什么房間呀,這分明就是一個小小的圖書館,我立即對她的勤奮好學的精神佩服的五體投地。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇八

    古往至今,無數的偉人,他們每一個都創下不朽的成就。可他們的為什么能創下成就,為什么能威名遠播呢?答案很簡單,那便是他們幾乎都相信天才是用名為“勤奮學習”的基石筑造起來的高樓。

    學習需要勤奮,可想而知,一個不勤奮學習的人能成為偉人嗎?也許能,但這個可能性無限接近于零。就像買彩票一樣中五百萬一樣,中獎的幾率是有的,但這個幾率無限接近于零,而不勤奮學習就成為偉人這個幾率就更小了。所以學習需要勤奮,也許有了勤奮,你還是成不了偉人,可你還是有成為偉人的機會,但沒有勤奮,你便連這個機會也失去了。

    學習需要勤奮,未來我們所面對的大千世界,無數的挑戰,無數的坎坷,機會與危機并存,如果我們不勤奮的學習,掌握好技能,又怎樣戰勝這些挑戰,跨越這些坎坷,抓住這些機會,挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學如逆水行舟,不進則退。”所以學習需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。

    學習需要勤奮,三國時代的諸葛孔明是一位上知天文,下曉地理的謀士。但就是這樣才華橫溢的偉人,在上學時,為了能夠多上會課,利用老師聽雞鳴來判斷下課時間的習慣,定點喂雞,讓雞吃飽不叫,延遲了下課時間。不可謂是不勤奮了。古人尚且如此,現在的我們更應該勤奮學習,以求超越他們。就像毛主席說的一樣,“俱往矣,數英雄人物,還看今朝。”經由我們的雙手,勤奮學習,開創一個英才倍出的時代吧。

    無數事實證明了一個平凡的真理“學習需要勤奮”。

    勤奮之美。

    蜜蜂這么勤奮,難道我們人做不到嗎?

    你知道美國盲人作家海倫?凱勒嗎?她從小就又聾又盲,生活在沒有聲音,沒有光明的世界里。但是她的老師恩師——安妮?莎莉文來到了她身邊,給了她生命的希望,并且教她如何說話。海倫又聾又盲,如何說話呢?答案就是??觸覺,她是靠觸覺來了解別人的意思;是靠觸覺來了解如何發音;是靠觸覺來學習舌頭應怎樣動。她每天都十分勤奮地練幾個小時,有時每天竟十幾個小時在練。最終她完成了常人認為不可能的事。

    其實,自古以來,人們就知道要勤奮,“勤能補拙”這一成語就是一些人的寫照。

    愛迪生說過,“天才是百分之九十九的勤奮加百分之一的天賦”。

    細小的石子雖不顯眼,卻能鋪出千里路,平凡的努力雖不驚人,卻能攀登萬仞峰。勤奮是成功之本。然而勤奮意味著不怕苦,不畏難,勤奮還須持之以恒,“三天打魚,兩天曬網”,一曝十寒的做法是一時頭腦發熱,不能算是勤奮,真正的勤奮是耐得住寂寞,在寂寞中苦苦鉆研。

    每一個人只要在學習上刻苦勤奮,鍥而不舍,就一定能成為有用的人才。我相信,我也能做到。

    勤能補拙。

    “勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才。”這是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。

    勤奮,是成功的秘訣,也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收獲”,“一分辛苦一分才”沒有耕耘,沒有辛苦,就沒有收獲,沒有知識。

    古今中外,多少文人墨客,無不是經過勤學苦練,才得到最后的流芳萬代。

    愛迪生的一生,是在不斷創造發明中度過的,他的一生,竟有1000多項發明,他每發明一項東西,都經過艱苦的過程,每天夜以繼日地工作。有人問這位“發明大王”成功的秘訣。他答到:“天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水。”這足以證明,天才不是憑空得來的,而是經過不懈努力,奮斗,勤奮得來的。

    “業精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。”這是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的感慨。只有經過不懈勤奮,即使不能成才,也能充實自我。但是如果不勤奮,就根本成不了大事。

    “天才出自勤奮。”這句話說得不錯。勤能補拙,即使這個人不是天才,但經過勤奮地學習,不斷地努力,一定能成為一個天才。但是,如果這個人天資聰穎,出生下來就是個天才,他引以為傲,但不會勤奮地學習,懶惰成習,那么,即使他再聰明,也會變愚笨。所以,一個人不管他天賦怎么樣,只要經過勤奮,就一定能夠成為天才。

    但不要認為只要勤奮過就會永遠聰明,只要你一懶惰下來,為自己取得的成就感到自滿,驕傲時,那么你也會從天才降級為平凡的人。人不應該擁有驕傲自滿的心態,否則再勤奮也沒用。勤奮應該為每個人所擁有的心態。

    勤能補拙。同學們,如果你認為自己不是很好,請不要灰心,擁有勤奮的心態,保持勤奮的心態,勤奮會帶你走上成功的路。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇九

    她,身高120厘米,有一頭烏黑發亮的頭發,一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴,一對機靈的耳朵,她是誰?她就是我們班勤奮好學的悅悅同學。

    說起悅悅,老師們都會豎起大拇指表揚她,因為她人小卻很懂事,是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動,同學們在盡情玩耍的時候,她卻在教室里認真地寫作業;當同學們在做作業的時候,她已在預習第二天的新課了;當同學們在預習時,她卻在看課外書了,這就是她——-悅悅,總是走在同學們的前頭。

    此外,遇到不懂的問題,悅悅總是會去問同學、問老師,直到把問題弄懂,才肯罷休。記得有一次,下課了,她有一個數學問題不是很明白,她把數學老師纏住,直到把那道數學題弄懂了,她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教,還向成績沒有她好的同學請教,譬如,我沒有她成績好,但她遇到不懂的問題,也會經常來問我。她就是這樣,不恥下問,所以她的成績特別棒。

    這就是我的同學——悅悅,一個勤奮好學的好同學,她是我們學習的好榜樣。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十

    今天下午,我們班召開了以“告別不道德行為,做一個文明學生”為主題的班會,老師確定了26個方向,讓同學們每人任選一個作為本學期的目標,比如:“我最講禮貌”,“我最孝敬長輩”,“我最誠實守信”,“我最勤奮學習”,“我最喜歡讀書”,“我最愛發言”……同學們踴躍發言,最終我選擇了“我最勤奮學習”這個目標。

    勤奮,對我們一生最重要,它可以改變一個人的一生。正像郭沫若說的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成為對國家對社會有用的人,就必須勤奮學習,所以我選擇了這個目標。既然是目標,就要想方設法、努力地去實現它。要知道,我以前學習中最大的毛病是手懶,像讀書懶得摘抄,數學懶得演算,英語懶得默寫……所以,我必須從原來的懶惰中走出來,勤奮刻苦地學習。雖然我的天資并不是特別聰明,但我相信“勤能補拙”,“一分辛勞一分才”。我不但要這個學期勤奮,還要把這個好習慣保持下去,不只是學習時間上勤奮,還要在學習方法上勤奮,要多動腦,多動手,爭做一個勤奮學習的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌,是不會發芽長葉,學習也是如此,不勤奮努力用心去學,也是學不好的。一些天資非常聰明的人,因為懶惰而毀了一生,而一些天資一般的人,卻通過勤奮學習走上了光明大道!勤奮是學習的糧食,它會像一塊甜美的糖,讓我們的生活甜甜美美。

    新學期剛開始,我制定了學習計劃,又定下了這個奮斗目標,我要用我的決心和信心去實現它。我要從現在開始,告別懶惰,在一個新天地里好好學習,讓我的人生道路越走越光明,越走越輝煌!

    窗外,雨淅瀝瀝地下著,像個一直哭個不停的小孩。這時,我不經回想起了那件在雨天中發生的事。

    “這倒霉的天氣!”媽媽又在叨念了,“得下多長時間,這雨才能停啊?”我不以為然地說:“下雨有什么不好啊?俗話說‘春雨貴如油’,特別是這種雨,用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說:“嗯,嗯,你說得對,用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊,糟了!”媽媽一驚,似乎忘了什么事兒。“你爺爺還在田里呢,我記得,他只帶了一頂草帽。下雨了,他一定還沒回來!”我不耐煩的說:“媽,下雨了,爺爺他肯定已經回家了,都那么大的人了,會知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻一樣,說:“你是不知道你爺爺的脾氣啊!”

    于是,媽媽馬上拿了把傘,準備送到田里去。我一把奪過雨傘,理直氣壯地說:“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。

    走在田間小路上,遠遠地,就能看見那忙碌的身影。那,那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽,正彎下腰,在風雨中拿著一株株麥苗,辛苦地插著。看到這樣的情景,我的心頭猛然一驚:雨下的那么大,爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多,我就跑過去。爺爺卻一點也沒發現我的到來,仍專心致志地工作著。我大聲地叫著:“爺爺,爺爺!”爺爺終于回過頭來,望了望我,用嚴厲的目光盯著我,隨后說:“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時我感到爺爺的目光中還有著一絲愛意。“那您也回去啊!”“我不行,我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何,于是,便站在一旁看著爺爺。

    我的母親是一個勤勞的人。她個子不算高,臉蛋圓圓的,頭發不長,眼睛很大,亮閃閃的,看上去很精神。看上去風風火火的。

    在干活時,她總愛說這樣一句話:“我不累,干活有什么累的。”每天早晨,只有四、五點鐘,當我還在沉睡時,她就開始辛苦地勞動了。我明白了她干活的辛苦,也知道她作為一個母親所要擔任的職任。

    記得在一個寒冷的冬天的早晨,她又和平常一樣早早地起來了。那天,我也早早地被外面鳥兒的悅耳的鳴叫聲弄驚醒了。我起來一看,一個震撼我人心的場面使我驚呆了。只見我的媽媽,我親愛的媽媽,正在用她那開裂得像松樹皮的手搓著那幾件其實并不值錢的衣服,搓著搓著,她的手被那冰冷的水凍得通紅。當時我實在看不下去了,上前不由自主的問了一句:媽媽,你冷嗎?這時,她只輕輕地說了一句話:不,不,不——冷,你看,我的手其實是很熱的。她的語速有點遲緩,可能被那寒冷的水凍得連話都不會說了。這時,我腦海里總會閃出這么一個小小的念頭,我要去幫媽媽洗衣服,哪怕只幫她洗掉一件也好。于是,我說:“媽媽,讓我幫你洗吧!”媽媽用平靜的眼光注視了我一眼,含著無比的柔情對我說:“不用了,你再睡會吧,就這么幾件了,我自己來洗吧!”

    這就是我的媽媽,一個多么勤勞、多么可敬的媽媽。這時我忽然想起了高爾基的一句格言:世界上的一切光榮和驕傲,都來自母親。

    我為我擁有這樣一個勤勞的媽媽而自豪!……。

    不用懷疑勤奮是通往成功的道路,莫扎特的音樂至今深受人們的喜愛,難道離開了他的勤奮?是的,人們都稱他為天才、神童,六歲就能在奧地利做巡回演出,這在當時是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水,人不學,不知道,我不相信他一出生就會演奏鋼琴,當然這是不可能的,他的成功源于他的父親是當時的宮廷樂師,他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一,其次不能否認莫扎特自身的才能,他像享受生活那樣熱愛音樂,音樂對他來說就是生命,彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經常的,所以當他的.才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時,人們本能地稱之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說的那樣:“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒有靈感為借口而停止創作,所以他們至今默默無聞。”他們就像有些耍小聰明的人,不愿腳踏實地的付出努力,然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。

    如果同樣是名聲大作,得到了所謂的成功,是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀pk大賽,那些贏得冠軍的人們,爭得到了榮耀,獲得了眾人的追捧,可以算是成功了吧,可在我看來他們就像天空中璀璨的流星,雖然耀眼卻短暫,他們擁有很多,可唯一無法擁有的卻是永恒,正如昔日的超男超女,如今已近漸漸淡出,離開人們的視線,因為他們的一夜成名,也因為他們的一日消失,隨后,我們又能看到一顆流星,又一顆流星劃過我們的天空,我們的天空因此綻放閃爍,我們永遠不會擔心缺少留心,然而,流星卻最終會失去欣賞它的人們。那些想要通過投機取巧而獲得成功的人確實很少會得志。

    既然如此,那么現在我可以說,成功的道路只有一條,那就是勤奮刻苦,那些通過其它方式取得“成功”的人,他們的“成功”就如流星般是短暫的。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十一

    曾經是他們,教我們說話,走路如今已駝背:曾經是他們擁有,烏黑的頭發,可現在兩鬢已泛白霜。他們就是生我們、養我們的父母啊!

    我們一路成長,伴隨著父母的艱辛。嬰幼兒時,父母忙著幫我們接尿布、洗尿布;半夜里蹬了被子,父母會為我們蓋上;有蚊子嗡嗡時,父母會拿著扇子不停地為你扇風。這樣我們就一步一步到了少年時代,這個時期父母每天早出晚歸,早期為你做飯,送你上學,晚上接你放學,日復一日,風雨兼程。終于,我們長大了,成了大孩子了,這個時候,父母會苦口婆心的勸你好好學習,幫你張羅工作,他們整天忙忙碌碌為的就是使自己的孩子有一個好的明天。

    青春期的我們,叛逆心理尤為嚴重,出于這個時期的你是否將忠言逆耳當作廢話,是否嫌棄母親嘮叨,是否摔門而去,所以這都是不孝的表現。俗話說得好,不聽老人言,吃虧在眼前。我們就好比小樹苗,在父母這棵大樹的庇護下,無憂無慮的生活著,一旦離開父母會是什么樣子,這是可想而知的。

    曾經天真的尋求心靈的安慰,可是搜遍記憶也想不起為父母做過什么,大家都摸著自己的良心問問自己:你為父母做過什么?父母沒替你們做什么,我想答復就不言而喻了。

    老師曾經布置一道作業,就是寫為父母洗腳的感觸是什么。當時,我決定為爸爸洗一次腳,長這么大那還是頭一次,那場面我仍是記憶猶新。每每想起,我的心都會抽搐一下,想到爸爸那緊張而又激動的表情。我明白了,其實孝順父母很簡單,就看你做不做。

    我始終記住一句話,也希望每個人都記住它:父母者,人之本也。

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    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十二

    千百年了,人們對學霸欽佩不已,但是他們的背后卻鮮為人知。

    就說我們班上的學霸,李晟。說實話,他真是一個胖子,每當我摸著他的肚子,就想起了紅燒排骨,每當我摸著他的臉,就想到了小雞燉蘑菇。呵!就是這么一個重量級任務他在本班可創造了不少奇跡。如:班上第一次語文一百、每學期的語文數學成績均分超過95分、全班總排名第一。了解了李晟的外形以及成績,作為李晟之心朋友的我,來給大家透露一點成為學霸的秘訣。

    我忘不了勤奮好學的李晟,更忘不了李晟那富有深刻哲理的話語,那幾句話是他勤奮好學的真實寫照。

    文檔為doc格式。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十三

    我們班有一位勤奮好學,成績優異的學生,他叫趙董睿。他是我們的班長,也是我最最最要好的朋友。

    他的個子適中,有1米四左右。有一對烏黑明亮的大眼睛,睫毛長長的,忽閃忽閃的。他的性格溫和,平易近人,同學們都喜歡和他玩耍。他愛好廣泛,最擅長的是寫毛筆字、彈吉它、踢足球。

    說起他的勤奮好學,我們班里的同學無人能比。他每天早上六點起床讀書,無論節假日,始終如一。有時一讀書就是三四個小時,甚至忘記吃飯。這就是所謂的“廢寢忘食”吧!他善于刻苦專研,對于不太懂的知識,他非得弄個明白不行。有一天中午,我倆在我媽媽辦公室寫作業,做數學題的時候遇到了“攔路虎”,我倆討論的時候發生了爭執,最后還是媽媽幫我們分析解答了,但是趙董睿那股堅持自己的觀點,不認輸的精神深深震撼了我,我要向他學習!

    他每學期都給自己制定學習目標,不達目標絕不罷休。這一點也是值得我學習的。老師常常教育我們要有計劃有目標的去學習。可我這方面好像做的不夠好,我要改正,像趙董睿學習。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十四

    打開那記憶的百寶箱,里面裝有許多讓我記憶猶新的人、事。但在其中有一個人最讓我記憶猶新,他就是我的游泳隊友,名叫王楚涵,他是一個勤奮努力的人。

    還記得暑假的一個上午,我們結束了可怕的游泳魔鬼訓練,個個氣喘吁吁,邁著沉重的步伐走去洗澡。而王楚涵卻還在水中刻苦訓練。我覺得好奇,就忙跑過去問道:王楚涵,你怎么還沒去洗澡呢,你難道不覺得累?他一聽,接滿臉笑容的得我說:你,是我們這兒有的最快最好的隊員,我若再不比你們多花時間努力練習,那不是有的慢得多,那還怎么在我們幾個中出類拔萃,鶴立雞群呢?說著,他臉上的微笑瞬間消失了,流露出一副嚴肅認真的表情腳用力一跺,拳頭用力向上一揮,擺出一副信心滿滿的樣子,后深吸一口氣,縱身一躍,跳進了水里。一入水,它就如魚得水,雙手用力劃水用力劃水,雙腳用力上下大水,頓時水花四濺,蕩起了層層波紋。我見狀,心想:他平時訓練,可從來沒有如此認真過,他現在這么勤奮練習,會超過我嗎?我又望向他,堅持不懈、努力的練習自由泳,那拼勁就像在游泳比賽中,如臨大敵一模一樣。

    終于,他停了下來,氣喘吁吁,一只大口呼氣,我們道:瞧你累成什么樣子了!!,走吧,就別在游下去了!可他一聽到我的話,眉頭緊鎖,嘟著嘴,生氣地對我說道:這怎么可以嗎!,你游得快,我若不在勤奮努力的練習下去,下次隊內測驗,不又要輸你一大截的距離了?不行,我還要繼續練下去。說著,有躍入水中,繼續練習自由泳。一旁的教練看到他努力練習,便語重心長的對我說:凱文,王楚涵他是沒你游得好,沒你有的快,但是,他那種努力去與對手頑強拼搏的精神,很值得你細細品味。我一聽,細細的品味了一番,頓時深有體會。

    這件事情已經過去了2年,但他至今還令我記憶猶新,就像雕刻在石頭上,不管經過多少風雨,也永遠不會消失。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十五

    縱觀古今中外,大凡有成就者,都有一個共同的品質,那就是勤奮。

    對一個成功的人生而言,保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因為無論多么遠大的志向,如果不能以勤奮的態度去落實,就永遠無法變成現實,最終也只是“海市蜃樓”而已。

    勤奮對于一個人如此重要,然而,他和人性中所有的優秀品質一樣,都不是與生俱來的,而是經過后天的磨礪才能具備。

    勤奮的來源無外乎兩種,一種是面臨嚴峻的生活現實,不勤奮便會有淪落的危險,從而不得不勤奮,久而久之,也就成了一種習慣。這種勤奮是因環境的壓力而生。一種是把勤奮當作修身的重要內容,積極主動的去實行、去錘煉,這種勤奮因內心的力量而生。但無論是哪一種來源,最終對勤奮品質的擁有是一樣的。當然,來自于內心的力量必然會更持久、更強大。

    勤奮是一種長期的心理趨向和行為狀態,而不是由一時一事所激發的短暫的沖動,因此,勤奮的養成需要從點點滴滴做起,日積月累。

    做一個勤奮的人,無論你從事什么樣的職業,處于什么崗位,勤奮會使你的生命質量得到不斷提升。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十六

    你要問我給我印象最深刻的人是誰?我會毫不猶豫地告訴你是我的好友——王柏。他有一頭烏黑的短發,炯炯有神的大眼睛下長著高鼻梁,說起話來很幽默。

    那是七年級的時候,我和是同班同學。有一天,我早早地去學校,來到教室看見小柏在那里。我腳步輕輕地來到他身旁,他正在做老師昨天講的思考題,老師只給我們講了從那一步做起就可以做完。可是題目怎么復雜,我昨天想了一夜也做不出來,就干脆沒有做了。過了一會兒,小柏知道我來了,我一個人似乎很無聊,想找小柏陪我玩一會兒。我走到他的座位上,拉著他的手,讓他陪我玩一會兒,可是他怎么也不肯,我只好陪他一起做這道題。一心想玩的我沒心思動腦筋,只好拿課外書來看。到了上課的時候,老師問同學們做了思考題了嗎?大家都東張西望,沒有做。突然,小柏舉起了手,她回答了這道題。這時,我臉通紅,頭也不敢抬。下課了,我迫不及待地去問小柏:“你是怎么計算出來的”。他笑了笑。沒說什么,只說:“做一道題一定要認真地做,照老師的分析去做,一定能完成”。我看了看,確實很簡單。

    小柏給我做了一次榜樣,從此以后,我就更發奮學習,希望能取得好成績。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十七

    窗外,雨淅瀝瀝地下著,像個一直哭個不停的小孩。這時,我不經回想起了那件在雨天中發生的事。

    “這倒霉的天氣!”媽媽又在叨念了,“得下多長時間,這雨才能停啊?”我不以為然地說:“下雨有什么不好啊?俗話說‘春雨貴如油’,特別是這種雨,用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說:“嗯,嗯,你說得對,用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊,糟了!”媽媽一驚,似乎忘了什么事兒。“你爺爺還在田里呢,我記得,他只帶了一頂草帽。下雨了,他一定還沒回來!”我不耐煩的說:“媽,下雨了,爺爺他肯定已經回家了,都那么大的人了,會知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻一樣,說:“你是不知道你爺爺的脾氣啊!”

    于是,媽媽馬上拿了把傘,準備送到田里去。我一把奪過雨傘,理直氣壯地說:“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。

    走在田間小路上,遠遠地,就能看見那忙碌的身影。那,那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著一頂草帽,正彎下腰,在風雨中拿著一株株麥苗,辛苦地插著。看到這樣的情景,我的心頭猛然一驚:雨下的那么大,爺爺為什么還要工作呢?”顧不得想那么多,我就跑過去。爺爺卻一點也沒發現我的到來,仍專心致志地工作著。我大聲地叫著:“爺爺,爺爺!”爺爺終于回過頭來,望了望我,用嚴厲的目光盯著我,隨后說:“你怎么跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時我感到爺爺的目光中還有著一絲愛意。“那您也回去啊!”“我不行,我手里還有些活沒干完。你先回去吧!”我有些無可奈何,于是,便站在一旁看著爺爺。

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十八

    在我們班有這樣一個人,她學習十分勤奮,是班上許多同學的好榜樣!

    她,有一頭短發,從背后看像男生似的,他還有一雙炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上還架著一副粉框眼鏡。

    她學習很刻苦。

    她每天都必須寫一篇日記,把每天生活中的點點滴滴,如:開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來,老師見她這樣辛苦,很心疼她,經常叫她少寫點,每次寫兩三篇就夠了,可她還是一如既往的刻苦寫作文,從不間斷,所以她的作文成績在班上都是名列前茅的!

    每次,一下課,同學們都爭先恐后的跑出去玩了,而她卻一個人靜靜地坐在座位上看書,當有同學找她結伴玩的時候,、她便很禮貌的拒絕了,繼續看她的書;無論教室里再怎么吵,她都當做沒聽見,用手握著耳朵繼續看書,整個身心都陶醉在知識的海洋中了!

    上課時她也很認真,全神貫注地聽老師講課,每當老師提出一個問題,她總是一只手托著下巴,耐心地思考問題,再高高的舉起手來,回答問題。每當她打完一個問題總能博得同學們的陣陣喝彩!

    寫一個勤奮的人(優質19篇)篇十九

    我身邊的人很多。有勤奮好學的、助人為樂的、誠實的、風趣的……今天,我要寫的是一個勤奮好學的人。

    我的.朋友小紅,長著一頭烏黑的頭發扎著馬尾辮,高高的鼻梁上有一個亮亮的大眼睛,櫻桃小嘴紅艷艷的特別好看。她身高大約一米五,長的嬌小可愛的,我們都很喜歡她。

    小紅是一位勤奮好學的人。每天早上,她總是第一個來到教室,拿起書坐在自己的位上,認真地讀起來,任誰玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認真聽講,下課除了上廁所,就在位上看書。人送外號"小書蟲"。

    記得那次快要期末考試了,小紅突然生病,整整在家呆了一個星期。

    當小紅回校的時候,已經離期末考試還剩八天了。上課時,我無意間發現小紅在發呆。下課后,她來到我的座位前。問道:“許子軒你能不能幫我復習一下?”小紅又說:“我一個星期沒來學校上課。功課落下了那么多。再過幾天就期末考試了,你可一定幫幫我!”我說:“好,一定幫你。"。

    在剩下的幾天里,我和小紅晚上留在教室里,我像老師那樣繪聲繪色的講起來,模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上,我們把落下的功課全部補上去了。考試那天,我們帶著希望奔赴考場。過了幾天,成績出來了,小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學習的好同學。

    勤奮學習你就一定會收獲好成績,不怕吃苦努力去做就一定能成功!

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