在質量月期間，可以借鑒他人的成功經驗和教訓，以推動自身的質量改進工作。最后，讓我們一起來看看以下這些質量月活動的效果評估和改進措施，共同推動質量管理的發展。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
在當今教育大變革的浪潮下，隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根，過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質量的舉措顯然是不合時宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質量？本人結合我校實際做法，略談以下四點粗淺看法，與大家共勉。
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設的重要內容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《二中教學常規實施方案》和《二中教學常規考評細則》等制度，對教師教學業績進行量化考評，根據量化分值確定教學常規的考評檔次，考評結果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規考評的基礎上，學校出臺了《二中教學業績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統考抽測成績為依據，九年級第二學期以中考成績為依據，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎起評分，鼓勵更多教師承擔畢業年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業績作為選人用人的重要參考依據。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業績突出、實干擔當的黨員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發學生的斗志，內化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變為“我要學”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷模——華坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業務能力和專業素養，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經送寶，或帶領老師們外出學習取經。
三是積極實施“青藍結對”工程。所謂“青藍結對”，就是年輕老師和有經驗的優秀老師結成師徒對子，由有經驗的優秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設計完整清晰的教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優質課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅使下，經常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯動方面的做法主要有：
一是引導家長轉變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質量這個中心，多方聯動，齊抓共管，齊心協力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質”，定能早日實現“重塑有自豪感的教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇二
在座各位領導，專家：
為更好發揮校園法治文化在義務教育均衡發展中的重要作用，我局作為義務教育均衡發展成員單位，在驗收關鍵之年，多措并舉，在“七五”普法工作原有的基礎上，大力開展“法律八進”活動，不斷加大對青少年普法宣傳力度，提高學生的法治觀念和自我保護意識，營造安定有序、和諧融洽的育人環境，現就我局開展工作作如下匯報：
一是結合“法律進校園”開展宣傳。以開展“送法進校園”活動為契機，將義務教育均衡發展列入宣傳的一項重要內容，采取為學生上法治課、展出法治宣傳展板、提供法律咨詢服務、發放宣傳資料等多種形式深入全縣鄉鎮中小學校開展宣傳。為進一步響應政府號召加大控輟保學力度，實現我縣應讀盡讀，一個都不能少的政策。我局積極開展控輟保學宣傳32次，學校宣傳4次。我縣針對部分13歲以上的輟學兒童采取集中編班學習的方式進行補償教育。縣司法局成立普法宣講團定期在縣控輟保學集中編班教學點進行控輟保學相關法律法規專題知識講座。司法局工作人員通過互動的方式給同學們詳細講解了《憲法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》等與未成年人息息相關的法律知識，從控輟保學的意義及進行集中編班的必要性等方面入手，讓學生明白了為什么他們要坐到這兒學習，明白讀書能改變自己命運的重要性。通過以案講法，告訴學生在日常的學習和生活中，如何做守法的學生，遇到危險如何保護自己。生動釋法深深地觸動了學生的心靈，讓他們懂得運用法律武器維護自身合法權益。
二是結合“法律進鄉村”，“法律進社區”開展宣傳。利用到扶貧工作聯系點、各村開展工作和走訪的機會，廣泛深入宣傳義務教育均衡發展工作的重大意義，引導群眾關注、義務教育均衡發展工作，發放資料35000冊，普法用品30000個，普及35000余人次；精心訂制的各類憲法、“法律八進”、“七五普法”資料共計30000冊，雨傘、太陽帽、圍裙、紙杯、口袋等普法用品各325000個，有針對性地開展義務教育均衡發展宣傳。
三是結合“法律進單位”開展宣傳。利用法治文化廣場、法治文化長廊，流動宣傳電子屏宣傳欄制作板報宣傳義務教育均衡發展相關知識，宣傳教育干部群眾。
四是結合網絡宣傳。我局積極開展“互聯網+法治宣傳”模式，開通微信、微博公眾號，積極更新上傳相關工作的最新動態、相關政策法規文字、圖片信息，通過線上線下相結合的方式為群眾送上“法治大餐”。通過強化義務教育均衡發展輿論宣傳，營造良好的社會氛圍，讓全社會了解、理解、關心、支持義務教育均衡發展工作。
我的匯報完畢，謝謝大家！
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇三
尊敬各位老師：
我校的教育教學質量進一步提高，辦學行為進一步規范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現出良好的發展態勢。現對我校20xx年的主要工作經驗網站做法以及20xx年的工作構想簡要的向各位領導網站各位同仁作以匯報：
（一）、強化德育工作，致力提高教育教學質量。
我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院關于加強網站改進未成年人思想道德建設的意見精神，以新的《中小學生守則》網站《中學生行為規范》、《小學生行為規范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規范養成教育，把學生思想教育網站行為規范有機結合，取得了明顯的成效。
我校在抓好教學常規管理的同時，狠抓教學質量，在全體教工中牢牢樹立質量意識，經過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優異的成績，300多名畢業生中有45人達省示范中學錄取分數線；魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規范網站師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中xx老師在信息技術優質課大賽中喜獲全省第一名，xx兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。
（二）確立“四種意識”，做學生滿意教師。
我校教師牢牢樹立了“質量意識”、“服務意識”、“法制意識”網站“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質量就是學校的生命，只有努力提高教學質量，學校才有發展的空間。”在xx學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解xx學校的人都說：xx學校老師的敬業精神網站拼命的干勁是讓人佩服的，xx學校這幾年都是拼出來的。
xx學校校園面積小，學生人數多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經過全體師生的共同努力，去年，我校未發生重大安全事故。
（三）規范三種行為，辦家長滿意學校。
一是大力推進師德建設，規范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規范老師的教育教學行為。二是規范學校辦學行為，依法保障學生的合法權益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門網站物價部門的規定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織網站個人以任何借口私自向學生收取任何費用。我校辦學行為規范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優秀青少年維權崗”，我校的做法也得到了上級領導網站廣大家長的好評。
（四）堅持“開源節流”，保證學校可持續發展。
我校財力基礎薄弱，把有限的資金用在關鍵的地方讓其發揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經驗，我校采取取消校內招待、嚴格財務制度、提倡節儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質量網站提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。
20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質量提高這一生命線，努力提高辦學水平；以創建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的`思想道德建設；進一步規范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：
1、扎實開展安徽省德育特色學校創辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設，規范學生行為，德育網站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創建工作。
2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作；鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動；著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力；做好“培優轉差”的落實工作；對學困生各班要進行“優秀生網站學困生”的結對子互助學習工作的落實。
3、完善落實校內教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現能上能下、優質優酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。
4、進一步落實校內的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見網站建議。主動取得家長的理解網站支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。
5、加強安全衛生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發生，加強安全防范、門衛及校內安全值班工作。安排好節假日的值班保衛工作。做好校內安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態。
6、加強財務管理，嚴格執行物價部門規定的收費標準，按規定辦事，決不亂收費，開源節流，減少不合理開支，嚴格按照財務制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。
文檔為doc格式。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇四
尊敬的各位領導、各位老師：
在當今教育大變革的浪潮下，隨著“雙減”政策在各地義務教育階段學校落地生根，過去那種靠擠占課余時間補課來提高教學質量的舉措顯然是不合時宜了，那么在“雙減”政策背景下如何提高教育教學質量？本人結合我校實際做法，略談以下四點粗淺看法，與大家共勉。
對教師的工作進行評價和考核，是學校管理和教師隊伍建設的重要內容。多年來，學校積極探索，本著公正、公平與公開的原則，建立并完善了以業績和能力為導向，全面、客觀、準確反映教師教育教學水平的業績考評體系。
一是為教師搭建公平公正的競爭平臺。在編排教學班級上力求公平公正，學生實行平行分班，班主任通過抓鬮帶班，科任老師采用隨機跟班，讓教師們在同一起跑線上參與競爭。
二是為教師制定科學合理的考評細則。學校先后制定了《xx二中教學常規實施方案》和《xx二中教學常規考評細則》等制度，對教師教學業績進行量化考評，根據量化分值確定教學常規的考評檔次，考評結果直接與教師的職稱評聘、年度評選評優等工作掛鉤。
三是為教師建立積極有效的激勵機制。在教學常規考評的基礎上，學校出臺了《xx二中教學業績獎勵方案》。各年級考試科目以期末統考抽測成績為依據，九年級第二學期以中考成績為依據，計算教師的教學獎勵積分。同時提高九年級獎勵積分的基礎起評分，鼓勵更多教師承擔畢業年級教學任務，每學期教學獎勵積分與教師職稱評聘、評選評優等工作直接掛鉤。
四是為教師打通有為有位的用人渠道。我校在選人用人方面，一直秉承“教而優則仕，有為才有位”的理念，將教師教育教學業績作為選人用人的重要參考依據。建立健全“雙培”人才機制，堅持把教學能力強、業務水平高的年輕教師吸納到黨員隊伍中來，把業績突出、實干擔當的黨員教師吸納到管理崗位上來，堅持看實績、看作風、看能力選用和提拔干部。我校行政后備干部、校聘行政人員、年級組長、教研組長等崗位人選的選拔和任用均同教學業績掛鉤。
“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一顆心靈喚醒另一顆心靈”。教師是學生靈魂的塑造者，教師工作的全部意義就在于喚醒每一顆學生的心。要把學生培育好，就要敲開學生心靈的大門，走進學生心靈深處，喚醒學生的靈魂，激發學生的斗志，內化于心，外化于行，讓學生由“要我學”變為“我要學”。為此，我校主要采取了以下幾項激勵措施：
一是帶領學生去寧中參觀學習。xx中學是我縣最高學府、省重點高中、百年名校，對于初升高的學生們來說，這里是他們就讀高中的首選，也是他們夢寐以求的理想殿堂。每年寒假，我校都會組織部分九年級尖優生前往xx中學參觀學習，通過徜徉美麗校園、參觀圖書館等近距離接觸的方式，身臨其境地感受這里厚重悠久的歷史文化，激發孩子們就讀xx中學的無限憧憬和強烈愿望。
二是邀請學長到校作勵志演講。我校每年都會邀請兩名就讀于xx中學翠微班的品學兼優的學長回到二中，讓他們來給我們九年級的部分學生進行勵志演講，通過他們現身說法，分享自己的學習方法、應考策略、如何科學合理地安排作息時間、如何樹立信心等，用榜樣的力量激發學生的學習熱情和斗志。
三是組織學生定期觀看勵志電影。借助聲、光、電的效果，電影可以最直觀、最形象地觸及人的靈魂，給人留下心靈的震撼。為磨勵學生的品格，錘煉學生的意志，浸潤學生的靈魂，我校會精心挑選一些勵志視頻和電影，組織每屆九年級的學生觀看，如“今年中國女足逆襲奪冠”、“衡水中學學生一日學習流程”、“時代楷模——華坪女子高中校長張桂梅先進事跡”等視頻，還有《長津湖》、《紅星照耀中國》、《風雨哈佛路》、《戰狼》等熱播精品電影。
教研活動是思想的碰撞，是理念的交流，是教師業務切磋、提升自我的有效平臺。我校以教研為依托，通過大興教研之風，大力提升教師的業務能力和專業素養，讓每位教師“能”教“會”教，主要做了以下幾點：
一是持續開展集智備課活動。按照“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）的要求，各學科每周開展一次集智備課活動，由各備課組長組織本組老師開展集智備課，大家暢所欲言，集思廣益，揚長避短，互相學習，共同進步。
二是不斷加大師能培訓力度。我校對教師的培訓從來都不惜花大力氣、費大心思。定期召開學科教研組會，由教研組長組織教師集中學習課標，吃透教材，探討教法；科研處定期分學科組織老師們參加做題、命題比賽，以此來促使他們研究命題特點，把握教學方向；堅持“請進來，走出去”，先后多次邀請省市教研室專家、校外名師等來校傳經送寶，或帶領老師們外出學習取經。
三是積極實施“青藍結對”工程。所謂“青藍結對”，就是年輕老師和有經驗的優秀老師結成師徒對子，由有經驗的優秀老師做師傅去幫助、指導年輕老師的教學工作，使年輕老師能更快、更好地成長。這一舉措成效顯著，不少年輕老師經過師傅的傳、幫、帶，很快就能把握教材的重點難點，設計完整清晰的'教學過程，采取靈活多樣的教學方法，實現教學目標的有效達成，教學技能得到大幅度提升。
四是經常組織各類學科賽課活動。俗話說“是騾子是馬牽出來遛遛”。為了檢驗老師們的教學水平和能力，學校多次組織各類賽課活動，如“青年教師優質課競賽”、“新教師匯報課競賽”“骨干教師示范課”等，以賽促教。此外，但凡縣里、市里有各類教育教學競賽活動時，學校組織老師們積極參加，參加的競賽活動越多，老師的專業成長就會越快。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭教育是孩子成才的有力保障，是學校教育的有益補充。學校教育只有與家庭教育形成合力，才能發揮最大的效用。但是，很多家長卻并不懂如何教育孩子，他們在“望子成龍，望女成鳳”的心理驅使下，經常忽視孩子的意愿，一廂情愿地“幫助”和“促進”孩子成長，采取一些拔苗助長式的教育方式，導致事與愿違，嚴重的還造成一些悲劇。因此，學校對家長的引導就變得非常重要和迫切了。我校在建立家校聯動方面的做法主要有：
一是引導家長轉變育人觀念。班主任充分利用家長微信群及家長會等交流平臺，引導家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的育人觀，理解家校配合的巨大作用，從而讓家長切實擔負起家庭教育的責任。
二是提倡家長學會用心陪伴。陪伴是最長情的告白，家庭教育最有效的手段的就是要多陪伴孩子，這個意識需要不斷向家長灌輸，家長如果能做到經常陪伴孩子，那么學校教育也能做到事半功倍了。
三是指導家長學會用心溝通。有很多家長都不了解孩子的心理，無法與孩子進行正常交流，有的親子關系甚至像仇人，彼此生厭。針對此現象，我校要求班主任適時指導家長學會與孩子溝通，做家長與孩子的“金牌調解員”。
四是努力爭取家長支持配合。學校教育要成功，離不開家長的支持與配合，我校經常組織老師通過電話、微信、上戶等方式進行家訪，特別是將上門家訪作為融洽家校關系的重要手段，以此來了解學生的家庭情況，關心學生的生活狀況，化解家校共育的難點困點，力求學校各項工作都得到廣大家長的真誠理解和大力支持。
以上是本人從老師、學生、家長等幾個層面進行的粗淺探討，我們相信，只要緊扣質量這個中心，多方聯動，齊抓共管，齊心協力，砥礪前行，在“雙減”政策背景下，我們定能“減量不減質”，定能早日實現“重塑有自豪感的xx教育”的奮斗目標。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇五
讓職業教育對接現代產業體系。“十四五”規劃和2035年遠景目標綱要提出，加快發展現代產業體系，鞏固壯大實體經濟根基。職業教育發展得好不好、成功不成功，一個重要的評價標準是適應性強不強、與需求的對接到不到位。要按照“十四五”規劃和2035年遠景目標對職業教育的要求，瞄準技術變革和產業優化升級的方向，加強職業教育與現代產業體系的精準對接，強化適應性，優化布局，不斷深化供給側結構性改革。
要改變一些職業技術院校專業設置不合理，應用性特色不突出，片面追求“上層次”、向研究型院校靠攏，甚至一度出現“去職業化”現象，改變一些職業技術院校的專業設置滯后，傳統型專業多、新型專業少現象，突出職業教育類型特色，使職業教育服務產業基礎高級化、產業鏈現代化，跟上時代發展的節奏和步伐。
讓職業教育服務“終身學習”需要。職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。推進職業教育高質量發展，就必須打通中職、高職、應用型本科教育乃至專業學位研究生教育的銜接渠道，做好職業教育與繼續教育、普通教育的協調發展，搭建起人才成長的“立交橋”，滿足“終身學習”需要。
職業教育要一體化設計中職、高職專科、高職本科專業目錄，推動各層次技術技能人才培養目標更加明晰，教學內容、評價等相互銜接，同類專業之間縱向貫通、橫向融通。事實證明，只有職業教育中高本各層次之間及職業教育與其他類型教育的銜接渠道越來越融通，職業院校畢業生升學和成才通道越來越寬廣，職業教育的競爭力和吸引力才能大大增強。
讓職業教育聚焦戰略性重點領域。戰略性新興產業是以重大前沿技術突破和重大發展需求為基礎，對經濟社會全局和長遠發展具有重大引領帶動作用的產業，戰略性新興產業作為我國產業體系中的新支柱、產業發展中的新動能，對于建設現代化經濟體系、實現高質量發展的重大意義進一步凸顯。高技能人才是戰略性新興產業發展的重要支撐。
新形勢下，戰略性新興產業對高技能人才的數量、結構和質量提出了新的更高要求。職業教育要重點圍繞服務制造業強國建設、破解“卡脖子”關鍵技術等設置對應專業，適應網絡強國、數字化轉型、產業基礎高級化趨勢優化專業設置，聚焦鄉村振興戰略實施、國家糧食安全保障、綠色低碳發展等設置相關專業，做到人才培養數量足夠、質量提升，防止人才培養“慢半拍”“跟不上”問題發生。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇六
尊敬的各位領導、各位老師：
在“雙減”政策背景下，我校堅持立德樹人根本任務，以“重塑有自豪感的寧都教育”為奮斗目標，秉承“靜以治學，雅以修身”的校訓，通過研訓提能、課堂提質、活動提涵三條途徑，凝聚集體智慧、加強教師培養、創新活動形式，真正讓課堂“活起來”、質量“提起來”、素質“強起來”，全面提升學校教育教學質量。
我校將進一步強化“質量是中心、是根本、是命脈”的思想認識，把提高教育教學質量作為學校發展的核心任務和目標追求。作為校長，必須要有嚴管理的勇氣、跟我上的底氣、排萬難的正氣。我校校級領導、中層干部帶頭上語、數主課，帶徒弟結對幫扶，堅持以品行好、會管理、會教書“一好兩會”好干部標準嚴格要求自己，工作中有魄力、有作為、有擔當，以出色的教學能力和管理水平成為教師學習的榜樣，真正做到“一級做給一級看，一級帶著一級干”。
教育大計，教師為本。我校立足校本，不斷完善校本教
研制度，加大教師培訓力度，致力提高教師專業水平和教學能力。
（一）嚴管理、聚合力，抓實集體備課
1、嚴格落實“三定”。“三定”即定內容、定要求、定主備人。學校規定每周一、二、三的一二節課，各年級各學科以備課組為單位依次開展語、數、英集體備課活動。研討內容以“課標學習”“高效課堂構建”為切入點，重點突破“作業設計”。一是集思廣益，統一作業。凝聚備課組集體智慧，精選作業內容，布置科學合理有效作業，并做到各備課組每天作業統一。二是分層布置，有的放矢。關注學生個體差異，對作業量、作業難易進行分層，面對不同層次的學生布置不同層次的作業，調動學生積極性。
2、嚴格落實“三步走”。“三步走”即個人主備——集體議課——二次備課三步，各備課組安排組內經驗豐富的骨干教師為主備人，要求做到“六備”（備課標、備重難點、備學情、備教法、備教學媒體手段和板書設計、備作業設計），同組教師在集體備課充分研討的基礎上再根據自己班級的學情進行二次備課。
（二）強引領、搭平臺，做優教師培訓
1、大力實施“名師工程”。一是積極開展校際交流活動，達到經驗共享、優勢互補的目的；二是創設“與名師同臺競技”平臺，引導教師學“名師”、成“名師”。
2、大力實施“青藍工程”。建立以省、市、縣、校級學科帶頭人、骨干老師，縣名師工作室成員等為核心的名師隊伍，發揮傳幫帶作用，大力開展師徒結對活動。同時，加強師徒結對考核，確保“青藍工程”實效，加快各梯隊教師的培養。
課堂是教育教學的主陣地，打造高效課堂，是學校教學工作中的重中之重。我校通過多層次、全方位的課堂實踐、課堂研究來提高教師新課程改革實踐水平。
（一）鞏固陣地，追求高效課堂。
1、抓崗位練兵。以備課組為單位，要求新教師上好一堂匯報展示課。新教師在備課組學科教師打磨好課的基礎上，學校名師骨干成員再一同參與聽課評課，針對重點把握、難點突破、教學語言、肢體語言、提問技巧等方面進行細心指導，讓新教師盡快成長。
2、抓示范引領。根據學科特點和需求，充分發揮骨干教師的示范、引領、輻射作用，安排縣、校兩級名師團隊成員和各級骨干教師上好示范課，以課促研，實現一課一得，全面提升我校教師教育教學水平。
3、抓以賽促訓。深入開展校級青年教師優質課競賽、片區優質課選拔賽，大力提高教師尤其是青年教師解讀教材、處理教材和駕馭課堂的能力。
4、抓教學反思。大力倡導“一思一得”反思性教學，把反思作為開展校本教研的重要途徑和手段，要求教師每月提交一份精品“教學反思”，從自身的教學實踐中尋找發現問題，讓教研有深度、有熱度，從而改進教學，提升教學質量。
（二）研教結合，打造學術校園。
堅持“科研先導，課題帶動”的.策略，促進教師發展，提高課堂質量。一是積極推進“微課題”研究，每學期年級組實施“肢體語言管理課堂”“思維導圖”等微課題研究。學科教師在課堂上組織開展整本書閱讀、各學科單元知識點梳理等系列“思維導圖”活動，引導學生用圖導引思維，使思維可視化，減輕學生學習過程負擔。二是不斷完善課堂教學模式，堅持開展數學“問題導航”、英語趣味教學高效課改模式探討，落實學生的主體地位，改進學生的學習方式，打造高效課堂。
學校堅持以“靜雅”文化為核心，緊盯“品行好、學識高、能力強”育人目標，廣泛開展學科、體藝等方面多彩實踐活動，致力培育“靜雅”好少年。
（一）依托課服，全面開花。本學期開始啟動“5+2”
課服、托管模式，達到全面覆蓋，提供了以作業輔導、勞動教育、學科特長、體藝活動等“菜單式”課后延時服務、周末校內托管服務項目和內容，供學生和家長自愿、自主選擇。
（二）書香閱讀，終身奠基。堅持開展好“每周背一首古詩詞”“每月讀一本經典好書”及“閱讀素養提升”活動，努力營造“書香校園”氛圍。
（三）以賽促學，夯實基礎。積極開展學生語文閱讀寫作素養、數學素養、英語繪本閱讀等“學科素養”競賽活動，并評選學生佳作編入校刊《星光》，提升學生綜合素質，促進學生協同發展。
征程萬里風正勁，使命千鈞再奮蹄。我校將繼續凝心聚力、奮勇爭先，積極營造“講質量，做教育振興的推動人；講擔當，做肯干會干的奮斗人”干事氛圍，做有溫度、有情懷、有品質的教育，讓我們的教師愛崗、愛生，敬業、勤業、精業，為“重塑有自豪感的寧都教育”貢獻力量！
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
近年來，立足，感觸很多，眼看著由一所城鄉結合部的鄉村學校，瞬間如夢般華麗轉身。驚嘆之余，甚感責任重大。歷史值得銘記，夢想更在遠方。今天，縣局召開立足課堂以研促教教育教學質量提升推進會，就是給我們提出要求，指明方向，明確目標。能在今天的大會上做表態發言，欣慰之余，更感到這是一種責任與擔當。
反思發展的歷程，感覺學校盡管教育教學質量處于全縣前列，但學校發展過程中仍存在一些問題，值得認真思考。一是思想觀念和教學理念滯后，缺乏創新；二是課堂教學效率不高，“苦大效微”；三是學科發展極不均衡，語文、數學、政史等學科處于全縣領先，但理化、英語等學科沒有較大突破；四是尖子生群體培養缺乏措施，全縣前300名人數較少；五是校本研修工作不夠扎實，缺乏系統化，前瞻性，特色不鮮明。六是教師培訓力度不夠，校級層面培訓策劃少，安排少，對中青年教師專業發展缺少長遠規劃。
針對以上問題，面對未來的發展，我們決心以這次大會為契機，提振精神，凝心聚力，找準發力點，直擊問題，以點帶面，扎實推進。計劃從以下幾個方面立足課堂，推進教研，以教研促教改，以教改提質量。
1、健全班子管理機制。實行班子成員責任目標考核，要求班子成員包班包組，走進課堂，貼近師生，引領發展，強化過程督查，將包聯班組成績與班子考核掛鉤，激發班子干事積極性。
2、完善目標管理機制。一是完善以年級主任為核心的年級教學質量目標管理機制，激發年級主任做好質量管理頂層設計；二是完善以班主任為核心的班級質量目標管理機制，充分發揮班主任的示范引領作用；三是完善以備課組長為核心的學科目標管理機制，立足學科，提高學科集體智慧戰斗力。
3、形成家校共育機制。積極開展校園開放日、家長進課堂、家長評教師等活動，暢通家校溝通渠道，推進家長參與管理力度，達到共同育人目的。
4、建立教師獎勵激勵機制。完善學校教學質量考評辦法及教科研工作獎勵激勵辦法，全面實施教育教學精準考核，實施教學質量量化考核，建立教師業務檔案，連年動態監測教師業績，充分調動教師工作積極性。
學生入校生源質量處于偏下位置，為了整體提升，我們將繼續堅持從常規教學入手，不跟風，不作秀，立足校情、學情，從小處著手，扎實落實教學各環節工作。
1、優化備課資源。堅持抓實備課組集體備課，以年級備課組為核心，在研磨課的基礎上，逐步建立統一的年級學科教學資源庫，達到教學資源共享，提高工作實效，達到“減負提效”目標。
2、抓實課堂改革。完善“30+10”課改模式，落實精講多練，當堂落實，限時鞏固，提高課堂實效。通過名師公開課、人人過關課展示等活動，引領課堂改革。
3、抓好自習輔導。一是精細研究每個學生各科成績結構，分層落實自習輔導任務；二是針對每個學生薄弱學科，定位重點輔導方向，全力做好分類推進工作。
4、增強作業實效。一是把準教學重點難點，合理布置學生作業；二是充分掌握學情，分層布置作業；三是常態推進作業紀實與作業講評，緊扣知識漏洞；四是力爭做到面批面改，達到因材施教目標。
1、著力尖子生培養。一是落實班級尖子生培養目標，實行尖子生培養學科導師制；二是加大學科競賽力度，以競賽促尖子生群體建設；三是樹立尖子生典型，引領學生主動積極創優。
2、強化薄弱學科建設。一是加強物理、英語學科教師培訓力度，提升教師執教能力；二是加強薄弱學科備課組建設，強化學科研討，增強教學效果；三是學校重點跟進，采取學科學法指導、抽考、競賽等方式，激活學生薄弱學科學習興趣，力求有所突破。
3、抓實教學活動。一是堅持每學期開展學生優秀作業、優秀試卷等展評活動；二是開展以班級語文閱讀課為平臺的學生讀書心得交流活動；三是開展教師優秀教案的評選及教師基本功大賽；四是常態化開展英語聽力、朗誦讀等活動，以活動促教學。
4、做好畢業班復課備考工作。今年是陜西省實施中考改革的第一年，因此，畢業班在發揚以往好的做法的同時，重點將做好細研中考改革方案，調整復課目標，細研考綱，細研課標，把握方向，有的放矢，提前跟進復課備考工作；認真分析學情，扎實做好分類推進工作；全力做好“兩個核心”隊伍建設；實施中考目標管理，力爭20__年中考再創佳績。
為了進一步激活學校教科研工作活力，真正達到以研促教的實效，決心做好以下幾個方面工作：
1、探索務實的教科研工作新思路，實施教科研“431工程”。（4即每位教師每學期制定一份研修計劃，上好一節公開課，參與一個校級課題，讀好一本教學專著。3即落實好教研組活動，落實備課組活動，落實好教師培訓交流；1即構建學校骨干教師體系。）重點通過備課組、教研組建設，校級小課題、省市級課題項目推動等方式，引領學校教科研水平有質提升。
2、加大教師培訓力度。學校要進一步拓寬教師培訓渠道，充分運用大學區盟聯、華南實驗學校等交流平臺，為教師交流發展暢通渠道。通過開展省市級教能、學科帶頭人進校園、安排骨干教師外出培訓等活動，引領學校教科研發展，進而實現教師培訓交流提升的目的。
3、實施骨干教師培養計劃。創造條件，鼓勵中青年教師積極參加省、市、縣教學能手、學科帶頭人的評選，力爭每年推出1-2名省市級教學能手。
做教育就要有夢想。有人說：“我們雖然不是教育家，但是，我們畢竟是在走向教育家”。辦好一所學校，是我們每個人的責任與擔當，在富平教育歷史性發展的今天，我們更應有更高的站位，去高標準謀劃學校的發展，高水平辦好黨和組織交給我們的學校，一起為富平教育騰飛做出應有的貢獻。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇八
大家上午好！
現將我校20xx年的工作思路向大家匯報如下：
新學年，我校安全工作要繼續完善制度、落實責任、規范操作、加強監督。時時講安全，事事講安全，大會講、小會講，逢會必講；認真排查安全隱患，嚴肅考核紀律，加大獎懲的力度，確保不出安全問題，努力打造平安校園。
新學年，我校繼續要秉承“先成人，再成才”的教育理念，堅持德育為首，促進學生全面發展。繼續深入培育和踐行社會主義核心價值觀，通過團委、班主任及任課教師對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛黨、愛集體教育；繼續挖掘傳統文化，豐富學生的精神素養；深入開展養成教育，培養學生良好的學習、生活、交往習慣。深入開展文明禮貌月教育活動，塑形象，創標兵，讓學霸聞名校園，讓校霸欺凌沒有市場，形成優良的校風，營造文明校園。
新學年，我校將繼續完善教師全方位考核制度，激發全體教師的干事創業的積極性；認真落實《xx市教學常規管理辦法》，加強教學常規管理，依托暢言通教學平臺，向四十五分鐘課堂要質量。希望通過努力，今年中考成績再創輝煌，抽考成績再上新的臺階。
新學年，我校將依托發展學校“齊風魯鼓”、“足球”兩大特色，打造特色學校，帶動學校的藝體工作的'開展。目標是全體師生參與，打造特色學校。并且通過特色學校的創建，發展學校藝體工作。
創建教育均衡縣工作結束后，我校把學校發展目標定位于“創建xx市規范化管理學校”上，新學年伊始，學校將狠抓內部管理，規范教育教學行為，嚴格要求，落實責任，努力提升學校品牌，實現學校管理城鄉零差距。
新學年，我校將深入開展師德教風建設，加強法制法規的學習，評比四有教師和四有學生，嚴厲打擊有償家教行為，培育教育在社會上的新形象。
最后祝愿各位領導身體健康，工作進步。祝全縣所有老師闔家幸福，萬事如意！
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇九
親愛的老師們、同學們：
大家好！
我是來自支教老師，今天能在這與大家共同探討“提升小學六年級質量的問題”，我身感榮幸。疫情得到有效控制的大好消息傳來，大家恢復了正常的工作和生活，常規六月份即將到來的小升初考試，面對只有短短的兩個月時間，我們怎么樣利用好這段時間，讓我們省時高效地完成教學任務呢？我認為要做到以下幾點：
第一、增強老師的事業心和責任感，提高質量意識、競爭意識，真抓實干。老師是學生的引路人，老師怎么帶路，學生就怎么走。有一文章在報道衡水中學學生一天生活的文章寫道：5：40起床，5：50等待晨跑，但孩子們已經在開始爭分奪秒的背誦了，5：55晨跑，6：05晨讀開始，6：35早餐時間，7：05開始早自習，每天學校電子屏上都會出現距高考倒計時還有幾天，12點下課時學生們是跑著沖向食堂，他們吃飯時速度很快，很少有人閑聊，每個人都是專心吃飯，之后再跑步回宿舍，12：45—13：45是午休時間，他們整個過程都是快節奏、秩序井然的完成，校園里隨處可看到“要成功先發瘋”，“成功在久不在速”等激勵性語言，他們的學習直到22：00下自習，22：10熄燈后才結束，甚至有的孩子還要熬夜苦戰，每個孩子每天都有高密度的學習安排，三年下來每人基本都要完成上萬張試卷，據說一個學生成堆的考卷串起來可以環繞地球三圈，每年北大、清華有100多的學生是來自于衡水中學。由此可見，好的成績是由學校、老師的重視和嚴密的管理開始的。
第二、加強教育，對學生進行理想前途、學習態度、學習目的，道德品質的教育和心理健康輔導，使學生正確認識自己，明確自己應站的位置，使學生奮發圖強，配合老師刻苦學習。常言道：“一個雞蛋從外打破只是一盤菜，從內打破就是一個生命。”這句話的意思就是我們引導孩子自己努力，比我們強迫他們努力更有效。還記得我女兒小的時侯學鋼琴時，老師規定還課好的小朋友可以獎勵小貼畫，孩子為了得到老師的獎勵，每天練琴都很認真，有一天她從晚上7點彈到9點多還沒停，平時是彈一個小時就結束的，我心疼地問：“寶貝，小屁屁疼嗎？”她說：“疼，但我要忍著，我彈得好老師才給我小貼畫。”當時她只有5歲，對于這么小的孩子就能堅持練琴長達2個多小時，我認為這就是教育的結果。
第三、精細化管理，抓課堂。老師要明確要求學生讀什么，怎樣讀，要達到什么效果，該背誦、默寫的要利用早讀時間進行落實和檢測。不要讓學生無目的、自由散漫的地讀，那樣只會白費時間。每一節課老師都要做好地準備，有目標、有計劃地教學。備課時要備考點，備教材，備學生；課堂上精講精練，控制好講練的。時間并及時反饋和糾正，最好不要讓錯誤“過夜”，讓當天的錯誤當天糾正；對于學習上存在問題的學生應該抓緊時間輔導，不要讓學生掉隊，這樣平均分也就上去了。當然輔優也是很重要的，例如我們四（1）班上學期期末考語文的平均分是80.7，最高分匡山小學是84.23，第二名清遠小學是82.42，平均分感覺相差不是很大，但高分學生卻與人家相距甚遠，我們的最高分只到90，而匡山、清遠的最高分是98分，而且90-98之間的學生也不少，可見我們輔優的力度還是不夠的。
第四、抓常規，向常規管理要質量。樹立“常規加落實等于奇跡”的意識。例如：要求學生看書并寫讀書筆記或的習慣，要求以后一定要落實，一定要堅持。長此以往，要是哪一天不看書或不動手寫寫自己的感受，他們會很不自在。這一點，我覺得民族小學做得比較好。記得我們上門送教時，2點我們到學校準備2：30的課時，我們看到學生們靜悄悄地在教室里看書，從他們端正的坐姿和專注的神情，我知道孩子們已經養成安靜看書的習慣，并從閱讀中感受到了快樂。再如：每天起床后，各自要好自己的內務，接著馬上要有人監督檢查，不合格就重新，而且要規定時間，每天反復完成這些工作，要是哪一天看到被子沒放好或床單沒拉平，他們自己都不會原諒自己。當然毛燥、潦草的作業也會受生活習慣的影響而有所改進。
第五、抓檢測和反思。每上完一課就要及時完成同步練習，鞏固本課書的重難點；上完一個單元，就要及時進行檢測，及時發現問題，及時矯正，不讓學生的問題超過單元。對于具有全班性的問題，要進行專項的補救訓練。對于個別學生出現的問題，要通過單獨輔導或監督改正落到實處，需要家長配合的，可以尋求家長的幫助，共同完成。我覺得來土小一學期后發現我們老師的資料和學生的練習太少了。在匡山小學時，除完成學校發的同步練習和黃卷子以外，每一個單元還有本校老師自己命題的大、小卷各一張，期末還有各塊專項訓練，甚至還會買一本統一的復習資料，總之，知識點是靠不斷反復強化練習才得以鞏固牢記的，當然老師還要及時反思自己的教學，學生為什么會丟分，之后該怎么補救。
第六、抓學習習慣的培養和老師間的合作。對學生嚴格要求，培養學生良好的學習習慣和方法。重點抓預習和復習習慣的培養，尤其是復習習慣的培養。我覺得錯題本很重要，每次學生出錯之后雖然老師及時講解訂正，但下一次學生照樣還會錯，要是有了錯題本，收集所有的易錯知識點，不斷強化記憶，糾錯的效果會大大提高。老師通過經常性的檢查，督促學生養成良好的習慣。老師間的團結很重要，因為一個班的教學成績不是一科就能行的，老師之間的單打獨斗，只會影響到整個班的發展，不利于整體水平的提高。所以一個班的語文、數學、英語三科老師要團結協作，互相商量教學輔導時間和共同商討每一個學生三科齊頭并進的辦法。
第七、抓書寫。現在的考卷越來越重視書寫的檢測，例如1-6年級的考卷通常第一題都是把字、詞、句，正確規范、漂亮地寫到田字格中，分值通常是2-4分，最后一題分通常是40分，書寫卷面漂亮的無形中會給閱卷老師留下好印象，要是文章再審題標準、結構完整，描寫具體的話，肯定會得高分，我相信任何一個閱卷老師都不會喜歡字跡潦草，書寫臟亂差的學生。
在此我根據自己的教學實踐，了一些學習語文的方法，借鑒：
多讀，就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。現在，大多學生閱讀理解題是最容易丟分的，我認為在完成閱讀理解練習時，大家可以教學生帶著問題去讀，就是先看材料后的問題，再有目的性地去讀，通常百分之95的答案都是隱藏在所給材料中。只要把文章讀懂，答案也就迎刃而解了。
強記，就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的近反義詞、古詩、小古文和必背課文等都要加強記憶。我們在匡山小學時要求好學生，一張卷子中的基礎知識是不允許出錯的，那就意味著死的知識點是要下功夫強記的。
勤寫，不只是文，、聽課筆記、讀書中的圈點評注、摘抄都屬于這個范疇。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：文，先打腹稿，再寫成初稿，等到往本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”就是這個道理了。
今天我就分享到這，有不妥的地方，請大家幫我指正，再次感謝大家的聆聽！謝謝！
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十
一是完善組織機構。成立以校長為組長的“泰微課”工作領導小組，充分發揮校長直接領導、小組統籌規劃、教師輻射引導的作用，從制度上有力推進“泰微課”資源建設工作的有序開展。
二是健全專家隊伍。加強“泰微課”資源各學科專家團隊的建設，采取“師徒結對”的方式，不斷充實專家團隊，科學指導教師在“泰微課”制作、應用與教學反思等各個環節的工作，有針對性地進行研討。
三是加強考核評比。把“泰微課”資源數量和質量、課前課中課后教師、學生使用“泰微課”資源以及各校征訂“泰微課”網絡課程的情況納入對各校的年度考核內容。對我區“泰微課”應用試點學校進行對照評比，增強“泰微課”的可信度和滿意度。
一是組織培訓學習。今年，市教育局推出新版“泰微課2.0”app平臺后，我區隨即組織開展了多種形式的研究學習、培訓，了解新版app的功能和使用方法，更好地服務于教育教學工作。目前，我區師生注冊泰微課平臺賬號已達90%以上，并能夠按時登錄“泰微課”網站進行學習。
二是廣泛宣傳推廣。學校抓住“教學開放日”契機，要求所有教師在課堂上均應用“泰微課”進行教學，讓家長零距離感受“泰微課”在教學中優越的輔助作用。同時，積極鼓勵學生和家長使用“泰好學”等移動終端安裝新版“泰微課2.0”app，借助學習圈功能在教師引領下優化學習，保證孩子們“時時可學，處處能學”。
三是提供技術保障。20xx年，我區投入資金近400萬元，用于建設學校無線網絡全覆蓋工程，實現全區統一認證、統一管理，為全面推進泰微課的學習應用，提供了更為優越和便捷的網絡保障。
一是在課程開發上，著重提升質量。在已完成“泰微課”基本制作任務的基礎上，不限學科、年級，積極動員全體教師加強合作與研究，創作出更多的優質微課，豐富“泰微課”資源庫。20xx年，我區教師制作的泰微課資源總量達近萬條，其中獲評“a”等3527條，“b”等3356條。
二是在課堂教學上，著重科學指導。積極發揮“專家引領”的輻射作用，利用“泰微課”資源，系統整合學科知識，科學指導線下教學，提升課堂效率。二附中在省語文特級教師錢蓉蓉的帶動和引領下，組內三分之二以上的成員參與了初中語文學科《泰微課導學案》的編撰與視頻素材制作。海光小學數學教研組在竇平校長的帶領下，打造了“泰微課”學習平臺，編制了“泰微導學”學習資源，突出資源引導性、培養學生學習的自主性，取得了實實在在的效果。
三是在課后應用上，著重實際效果。全區學校各個班級、各教研組都積極參與到“泰微課教學圈”應用實踐中去，教師利用教學圈有目的的推送優質泰微資源，收集學生反饋，并積極引導家長利用“泰微課”學習輔導平臺，在家中開展學習輔導活動。學校定期與家長或學生交流，引導家長、學生深入了解“泰微課”資源，充分發揮泰微課的應用價值。
各位領導，各位同仁，“泰微課”優質教育資源，是促進學生自主學習、提升教師專業素養、推動教育均衡發展的重要惠民工程。我們將以本次會議為契機，認真學習兄弟縣市好的做法和經驗，積極探索我區“泰微課”應用的新思路，新途徑，在今后的工作中，著力抓好“四個延伸”，讓“泰微課”品牌項目惠及更多海陵學子。
一是從部分學科向全部學科延伸。除語、數、英等主要學科外，探索在其他學科中廣泛開展“泰微課”的建設與應用的實踐研究，逐步實現學科全覆蓋。
二是從知識講解向文化拓展延伸。結合各校校園特色文化建設，設計制作諸如國學閱讀、幼兒教育、少年宮校外輔導、安全法治教育等系列專題微視頻。
三是從課堂教學向課外活動延伸。除輔助課堂教學以外，在一些社團項目、競賽指導活動中使用泰微課，如電子百拼、書畫拓片等，不斷拓展“泰微課”使用的廣度和深度。
四是從學校教育向家庭教育延伸。將“泰微課”引入家長學校，針對大多家長業余時間零散的特點，利用碎片化的微視頻，向更多的家長普及家教常識，開展親子學習，提升家庭的信息化素養。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十一
尊敬的各位領導、各位老師：
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。
秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。
思考一：學校的教學管理工作到位了嗎？
仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的'現象存在，無序教學的現象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟待改進？以上這些問題的產生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優良傳統，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關注師徒結對的實效性；將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討？這些舉措對于轉變教師教學觀念，提高教師專業技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎么辦？我個人的能力是很有限的想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什么特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有樣，才不至于盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。巢小有支優秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明了方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向著目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的臺階。
思考二：綜合教學工作能有所創新嗎？
本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎么要求別人呢？然而，四（1）班的現狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功于一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變。可說不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現吧。所幸我及時調整了心態，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸占了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，但教學工作同時也給我帶來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不后悔自己的選擇。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的.目的，但愿我也能從總結中得到提高。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十二
***總書記在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察黑龍江的重要指示精神，深刻揭示了思想觀念落后是影響東北經濟發展的關鍵因素。省委組織“解放思想大討論”活動，是為了解決制約高質量發展的體制機制等深層次矛盾和問題，引導廣大黨員干部深入解放思想、轉變觀念，切實推動我省經濟建設全面振興全方位振興。我認真貫徹落實省、市、區委的部署要求，先后組織社區全體工作人員開展了3次專題討論。下面，談一下近期的討論心得。
解放思想，必須加強理論學習。解放思想，是黨的思想路線的本質要求，是我們應對前進道路上各種新情況、新問題、不斷開創事業新局面的一大法寶。我們要把學深悟透***總書記重要講話和重要指示精神作為解放思想的根本性措施，堅持用***新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要利用“三會一課”、主題黨日等組織生活制度和載體活動，集中全體干部經常學、反復學，讀原著、學原文、悟原理，保持學習經常化。
解放思想，必須帶頭作出表率。我們要做解放思想的先行者，要充分肩負責任，思想上重視、態度上堅決、行動上自覺，以飽滿的政治熱情投入到解放思想大討論活動中來。要克服私心雜念，發揮表率作用，帶頭學習討論，帶頭查擺問題，帶頭更新觀念，帶頭制定和落實整改措施，帶頭轉變作風，帶頭改進工作，真正使自己接受一次解放思想的洗禮。
解放思想，必須強化創新意識。要緊跟時代步伐，創新管理機制，全力打造“服務型”和諧社區，突出抓好社區管理，健全完善各項規章制度，加強制度執行力度，促使社區各項工作責任有落實、工作有程序、做事有規范、檢查有依據、考評有規則。要大力弘揚“勇于奉獻、規范高效、爭創一流”的拼搏精神，帶領全體社區工作者團結奮進，有序推動各項工作上臺階。
解放思想，必須結合社區實際。按照區委要求，西區社區黨工委結合實際，制定了《西區社區開展解放思想推動高質量發展大討論實施方案》和計劃，圍繞區委6個方面討論內容，有針對性有計劃地組織實施大討論工作。2019年1月召開支部會議，圍繞拓寬社區發展視野、創新社區工作思路開展討論。2月18日，支部會議組織學習***總書記考察黑龍江的重要指示精神，圍繞增強社區發展信心和責任意識開展討論。截至目前，共查擺出問題4項13條，并明確了整改措施和完成時限。
解放思想“重在行動，貴在落實”。我們要通過開展解放思想大討論活動，強化履職為民意識，進一步關注民生、重視民生、保障民生、改善民生，切實幫助群眾解決實際問題，真正把最廣大人民的根本利益貫穿于社區工作的各個方面、各個環節，多做想民、為民、富民的實事好事。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十三
各位、各位老師：
首先感謝學校了這次班主任交流的機會，今天我只是想在這里談談我是怎樣作班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想。有不當之處請各位老師與批評指正。
我講的題目是：用愛教育學生。
隨著社會的發展，學生的在發生著變化，加上獨生子女越來越多，給學校的學生管理增加了不少困難，特別是我們學校，學生的生源質量在不斷下降，這就給我們班主任的工作提出了更高的要求；另一方面，素質教育在不斷推進，我們不能放棄每一位學生。要讓每一位學生成為社會、家庭的有用之才。我想用《春夜喜雨》：隨風潛入夜，潤物細無聲，這句話來概括我的班主任工作，下面談一下我的一些做法。
在平時的工作過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提前提醒同學們增減衣服。在班上我最愛啰嗦的三件事：一是每一個人都要注意安全，身體是革命的本錢。二是品行端正，成小事靠才能，成大事靠品德，一個人，要成才，必須先成人。三是要認真學習，我經常要求學生換位思考，讓他們站在父母的立場，兄長的立場去思考自己的行為，要懂得感恩，懂得回報。要讓學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生體會到老師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有度。我班有一位學生田x，他是我們班學習后進生，上課還經常有小動作，有時還有遲到、曠課現象，老師們經常向我反映，一天他感冒了，在衛生室打吊瓶，向我請假，我利用班空到衛生室看他，詢問病情，問他吃飯了嗎？感覺怎么樣？哪里不舒服？并打電話與他家長及時聯系溝通，讓家長放心。自此以后田x的學習認真了很多。言行舉止也有了較大的改變。
班主任的工作離不開與家長打交道，有些家長經常向你打聽學生的學習情況，更多的是個別后進生的家長與班主任聯系，我一般是站在家長的角度，實事求是的與家長交流學生的學習情況，從不夸大學生的情況，設身處地為家長考慮，體諒家長的難處，我班同學孫，家庭非常特殊，前幾年母親改嫁帶過來的，有自閉傾向，少與人交流，前段時間由于特殊原因高考沒有報上名，他母親來學校找我，想讓學生繼續上學，讀完高中。我先與她聊了一下家里的情況，中了幾個棚？最近忙不忙？然后給她分析了學生的情況，孫學習，由于基礎的原因，現在的學習已經十分困難，很多知識無法繼續學習。說實話我不愿意他回來繼續上學，但是看到他母親：被太陽曬得紅通通的臉，手上劃破了許多口子，手上的皺紋里還有泥，我又改變了想法，再加上她的一再堅持，我同意讓學生留下來，畢竟這也是我們學校的責任，讓家長感覺到學校具有人性化的管理。最后家長走的時候說：李老師，謝謝你！從家長的背影中我看到了她的無奈及對學校的依賴與信任。
05年我班有一位學生周，在高三時，上有癮，經常晚上外出，我得知情況后，及時與家長聯系，說明情況，家長來把學生領回去了，但是過了幾天家長把學生送來，說：李老師，周在家也去上，我們也沒有時間看他，還是叫他在學校吧。我說：在學校萬一出了事怎么辦？家長說：我們不怪學校，你給俺親看了他點，盡量不讓他去上，一旦發現及時通知我們，我們去找他。接下來的幾周我經常晚上起來查宿舍，有時查到周上譚坊上，有時查到他上黃樓上，都及時通知了家長，并在家長找到學生后及時與家長聯系，了解學生的情況，這種情況直到大約一個月后才結束，這天早晨，我發現周沒在學校，給家長打電話，他母親告訴我，周一早就回家了，說是騎自行車摔到了，腿有點骨折，在家治療。他自己也不承認出去上。我馬上意識到他又出去上了，因為同學們反應他總是早操之前回校，學生在學校受傷，班主任有責任。中午放學，我買了點水果，來到了周家，看到他家的情況我很是心酸，三間低矮的土呸草房，外面的墻皮都掉了，院墻有些都倒了，也沒有修，屋內地面不平，有兩張床，周躺在一張小床上，腿上打了繃帶，正在輸液，看到我去了有點回避的樣子，我說：在家好好養傷，別的不用掛念了，你看看你這個家的情況，你必須好好學習，才能改變現在的情況，你父母供你上學不容易啊！至于上的問題，我只字未提。他母親說：李老師，我們怪不好意思，讓你費心了，他肯定又去上了，回來在路上摔得。家長知道學生上摔得，怎么不找我的責任，反而自己感到不安，可能是被我的真誠所打動吧！這位學生返校后，沒有再上，學習上抓的很緊，也很自覺，但畢竟落下的太多，只考了一所專科學校。
去年秋天，我在學校外面，有人與我打招呼，李老師。是周母親，他自信的說：周這很好了，考了公務員，在濟南統計局上班，當時多虧了你。我先是吃驚，后又笑了笑，那都是我們老師應該做的。當時誰能想到一個省吃儉用上的學生，今天會在統計局上班呢？這也可能就是師愛教育的力量吧！
總之，我們班主任只要能調整好心態，先建立真誠的師生友情，把自己該做的事情做好，學生自然也會想辦法把他們該做的事情做好。人是有感情的，學生是有良知的，只要我們舍得花時間花心血，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學生，感化學生，轉化學生，使問題學生問題更少，達到先說情再育人的理想境界。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十四
這次會議的主要任務是，深入學習貫徹xxxx在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察**時的重要指示精神，按照省、市、區解放思想推動高質量發展大討論動員部署要求，現對政協機關開展“解放思想推動高質量發展大討論”作出安排，引導廣大黨員干部以解放了的思想推動思想大解放、觀念大更新，加快帶嶺綠色轉型發展，推動全面振興全方位振興。
解放思想是我們黨的一大法寶，是推進改革開放、促進經濟社會發展的活力源泉。縱觀我國改革開放以來的40年，是不斷解放思想、沖破束縛，與時俱進、開拓創新的40年。歷史實踐證明，如果沒有思想的大解放，就沒有中國特色社會主義的大發展，也沒有改革開放的大潮，更沒有綜合國力的蒸蒸日上和人民生活水平的顯著提高。時代在發展，形勢在變化，解放思想永無止境。**年xx****在考察我省重要講話中指出，“東北發展，無論析困難之因，還是求振興之道，都要從思想、思路層面破題。”今年9月28日，在召開的深入推進東北振興座談會上，xx****深刻指出了東北振興存在的“四個短板”，其中就包括思想觀念短板，指出“東北地區一些干部思想觀念解放不夠，干事創業激情不足，推動振興的內生動力有待加強”，要求開展解放思想推動東北地區高質量發展大討論，強調要在謀劃地區改革發展思路上下功夫，在解決突出矛盾問題上下功夫，在激發基層改革創新活力上下功夫。省委、市委、區委堅決貫徹落實xx****重要講話和重要指示精神。在召開的省委十二屆四次全會上，張慶偉書記提出要把解放思想貫穿龍江振興發展始終，在全省深入開展解放思想推動高質量發展大討論。提出開展大討論要緊緊圍繞龍江全面振興、全方位振興的主題主線，以思想大解放推動高質量發展為根本目的，通過大討論，真正解放思想，更新觀念，改進工作作風，優化營商環境，激發內生動力，提振工作精氣神，推動龍江全面振興、全方位振興。區委按照市委要求，于11月22日召開了全區解放思想推動高質量發展大討論動員部署會議，祝書記指出要落實好市委解放思想推動高質量發展大討論工作部署，推動大討論取得成效。政協機關全體黨員干部要堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指引，全面貫徹落實xx****在深入推進東北振興座談會上的重要講話和考察**的重要指示精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同以xxx同志為核心的黨中央保持高度一致，確保大討論始終堅持正確政治方向，推動大討論不斷取得新成效。下面，我談三個方面體會。
解放思想,是黨的思想路線的本質要求,是我們應對前進道路上各種新情況新問題、不斷開創事業新局面的一大法寶。開展解放思想大討論活動,決不是一般意義上的號召和活動,是事關發展全局、事關長遠發展大計、事關人民群眾根本利益的重大戰略舉措,決不能停留在一般化的認識上。我們一定要從戰略和全局的高度,深刻認識和全面把握解放思想大討論活動的重大意義。
第一,開展解放思想大討論活動,是深入貫徹落實黨的十九大精神的重大舉措。堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,是黨的生命線,是我們黨保持先進性、增強創造力的決定性因素,是我們黨不斷開創事業新局面的保證。解放思想貫穿了我們中國共產黨領導中國革命、建設和改革的全部歷史過程。實踐無止境,解放思想也無止境。歷史的經驗充分證明:我們黨的事業之所以能夠蓬勃發展、勝利前進,就是因為我們遵循了解放思想這一思想路線的本質要求。在中國特色社會主義建設事業站在新的歷史起點上,朝著更美好的目標邁進的關鍵階段,省委決定在全省范圍內開展解放思想大討論活動,就是要求全省人民要深入貫徹落實黨的十九大精神,始終堅持解放思想、實事求是的思想路線,以思想大解放促進改革大深化、開放大推進、工作大落實、經濟大發展、社會大和諧。
第二,開展解放思想大討論活動,是我區搶抓機遇、加快發展的強大動力。當前,我們正處在一個科學發展、和諧發展、跨越發展的新時代,經濟全球化成為強勁的時代潮流,國際產業調整、資本轉移、技術擴散的步伐正在加快;國內經濟保持平穩較快增長,產業結構、消費結構加快升級;通過全區人民的不懈努力,我區的發展環境進一步優化,發展條件不斷改善,發展勢頭強勁有力。這些都為實現我區又好又快發展贏得了主動。但同時我們面臨著基礎薄弱、發展滯后的壓力。只有在解放思想上先人一步,搶抓機遇才能高人一籌;只有在解放思想上率先勝出,加快發展上才能走在前列。我區要贏得快速發展、科學發展，就必須解放思想,要在實際工作中增強在解放思想中搶抓機遇的意識,主動應對新挑戰,贏得發展的主動權;在解放思想中優化發展思路,轉變發展方式,創新發展模式,堅決破除安于現狀、不思進取的思想,牢固樹立居安思危、奮發圖強的觀念;堅決破除因循守舊、狹隘封閉的思想,牢固樹立改革創新、開放合作的觀念;堅決破除懼怕困難、畏首畏尾的思想,牢固樹立敢想敢干、敢于負責的觀念;堅決破除盲目攀比、急功近利的思想,牢固樹立求真務實、真抓實干的觀念,努力把思想和行動統一到這次解放思想大討論活動中來,以思想大解放促進大跨越、大發展。
第三,開展解放思想大討論活動,是推動人民政協事業不斷前進的必然要求。區政協在區委區政府的領導下,堅持解放思想,勇于實踐,努力團結參加政協的各黨派、各人民團體和各族各界代表人士,各項工作取得了前所未有的發展,開創了政協事業蓬勃發展的新局面。中共十九大就發展人民政協事業進行了新的部署,總書記在全國“兩會”期間又對人民政協工作重大理論和實踐問題研究提出了新的要求,為我們當前和今后一段時期進一步做好人民政協工作指明了方向。在新形勢新任務面前,如何更好地貫徹落實科學發展觀,發揮人民政協優勢和作用,推動我區經濟社會實現又好又快科學發展,迫切需要我們進一步解放思想,實現履行職能的理念、思路、措施和方法的創新,更加積極主動地履行職能。廣大政協委員和政協機關干部職工,都必須充分認識這次解放思想大討論活動的重要意義,高度自覺、積極踴躍地參加這次解放思想大討論活動。以新的思想觀念、新的精神面貌、新的工作作風、新的工作方法,去適應新形勢、新任務、新要求,凝聚起加快科學發展的強大合力,開創人民政協事業新局面。
近年來,區政協機關始終把加強干部自身建設作為工作的一大重點,通過干部作風整理活動，干部職工的思想觀念有了新的轉變,工作作風有了新的改善,工作效率有了新的提高,不斷推動著人民政協事業向前發展。這次省委決定開展解放思想大討論活動,是我們當前和今后一個時期一項重大任務,也是政協加強自身建設的一項重要任務。我們要按照區委的統一部署和要求,切實把解放思想大討論活動提上重要議事日程,加強領導,精心組織,周密安排,狠抓落實,確保整個活動取得實效。
一是要領導帶頭,率先垂范。領導帶頭是開展好解放思想大討論活動的關鍵。領導干部不僅要做解放思想大討論活動的組織者,更要做解放思想的先行者。要充分認識肩負的責任,思想上重視,態度上堅決,行動上自覺,以飽滿的政治熱情投入到解放思想大討論活動中來。要克服私心雜念,發揮領導干部的表率作用,帶頭學習討論,帶頭查擺問題,帶頭更新觀念,帶頭制定和落實整改措施,帶頭轉變作風,帶頭改進工作,真正使自己接受一次思想解放的洗禮,要切實以區委做到“四個破除、四個樹立”的要求作為衡量解放思想的標準,以自己的模范行動帶動和影響廣大干部職工找出思想差距,理清找準努力方向。
二是要深入扎實,務求實效。這次解放思想大討論活動涉及面廣,任務重、要求高,要取得解放思想大討論活動實效,就要求機關全體黨員干部按照活動要求,明確領導責任,認真組織實施,要深入細致地安排好各個環節的工作、落實好各個階段的任務,堅持進度服從質量、質量跟隨進度,做到時間不增、質量不減少。主要領導要當好第一責任人,主動深入到干部職工中,及時了解情況、掌握動態,加強督促,促進落實，確保活動不流于形式,不走過場,真正取得預期成效。
三是要營造氛圍,形成聲勢。在開展解放思想大討論活動中,政協機關要利用網站、電臺、微信等多種宣傳手段搞好宣傳,營造濃厚的學習討論氛圍。要精心策劃,采取多種方式,對解放思想大討論活動進行宣傳報道,努力增強輿論引導的針對性和實效性。特別要宣傳好解放思想大討論活動的重要意義,宣傳好開展解放思想大討論活動的好經驗、好做法、好典型,宣傳委員服務全區經濟社會又好又快發展而所取得的成效,大力營造解放思想、更新觀念的濃厚輿論氛圍,努力把解放思想大討論活動形成機關上下思想大解放、樹立新形象的強大聲勢和生動局面。四是要統籌兼顧,協調推進。平時大家的任務都很重,工作非常繁忙,為此,大家要找到工作的平衡點,正確處理好解放思想大討論活動與各項工作的關系,要把堅持解放思想與解決問題、推動工作結合起來,與貫徹落實黨的十九大精神和省委、市委、區委全會精神結合起來,與做好當前工作、謀劃好明年工作結合起來,確保解放思想大討論活動取得實效。
解放思想不是一句抽象的口號,不是標簽,它既是個理論問題,更是個實踐問題,其最終目的,是為了推動工作、促進發展。我們要認真領會區委的要求,發揮優勢,重點圍繞以下五個方面的問題深入開展討論,創造性地開展工作,努力把人民政協事業不斷推向前進。
一是創新工作思路,為促進我區經濟社會又好又快發展作出新貢獻。要通過開展解放思想大討論活動,進一步強化政協機關黨員干部的發展意識、服務意識,堅持把促進發展作為履行職能的第一要務,圍繞中心、服務大局,更好地團結和動員參加政協的各黨派團體和各族各界人士,一心一意謀發展,聚精會神搞建設,形成推動發展的強大合力。要進一步弘揚勇于創新的精神,解放思想、與時俱進,全面推進觀念創新、思路創新和機制創新,以創新的精神、創新的勇氣,形成具有獨創性、突破性、超前性的工作思路,努力使各項工作進入新的層次、達到新的高度。要進一步強化政治意識和大局觀念,站在我市工作全局的高度,找準位置、發揮優勢,要把主要精力放在對全區經濟社會發展趨勢的把握上,放在事關全區科學發展的宏觀性、戰略性、前瞻性問題的思考上,放在區委、區政府關注的大事、難事的對策研究上,想黨委政府之所想,急人民群眾之所急,想大局、議大事、謀大計、出大力。
二是創新工作方式,為構建和諧發揮新作用。要通過開展解放思想大討論活動,進一步認識到政治協商、民主監督和參政議政三大職能是人民政協推進社會主義民主政治,促進社會和諧的重要手段和形式。要充分認識人民政協在構建社會主義和諧社會中的特點和優勢,更加自覺地發揮政協在構建和諧社會中的優勢,抓住關鍵、突出重點、體現特色,把構建和諧的工作做深、做實、做好。認真研究和探索協調關系的新舉措,更加積極地協助區委、區政府做好團結各方、凝聚力量、化解矛盾的工作,進一步聯合各民主黨派、各人民團體、各族各界人士,鞏固和壯大最廣泛的愛國統一戰線,促進政黨關系、民族關系、宗教關系、階層關系和海內外同胞關系的和諧。認真研究和探索新形勢下加強民主監督的新途徑和新方法,進一步暢通民主渠道,更好地營造民主協商、平等議事、求同存異、體諒包容的濃厚氛圍,充分發揮人民政協作為我國發揚社會主義民主重要形式的作用,在發揚民主中構建和諧。
三是創新工作理念,為維護最廣大人民的根本利益作出新業績。要通過開展解放思想大討論活動,樹立人民的利益高于一切的意識,強化履職為民意識、“群眾利益無小事”觀念,進一步關注民生、重視民生、保障民生、改善民生,真正把維護最廣大人民的根本利益貫穿于政協工作的各個方面、各個環節,要在重大問問題的協商中充分發揚民主、體現民意,從源頭上維護群眾的利益;要充分發揮民主監督在黨政決策執行過程中的糾偏作用,使各項政策措施更加貼近實際,更加切合群眾利益;要參政為公、議政為民,時刻把人民群眾的冷暖放在心上,在與人民群眾利益息息相關的教育、就業再就業、醫療、社保等熱點、難點問題上,深入調研,客觀、全面地反映廣大人民群眾的訴求,建諍言、獻良策;要深入群眾,積極開展扶貧濟困活動,切實幫助群眾解決實際問題,帶著感情、責任和追求,多做想民、為民、富民的實事好事。
四是創新工作機制,不斷開創政協工作新局面。做好政協工作不僅要依靠廣大政協委員參政議政的熱情,更要靠科學的規章制度。新時期、新階段,人民政協工作面臨的新情況、新問題越來越多,如果我們墨守陳規,習慣于不合時宜的舊體制、舊機制,政協工作就會停滯不前,缺乏生機活力。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十五
習近平總書記多次強調，一分部署，九分落實；要崇尚實干、狠抓落實，如果不沉下心來抓落實，再好的藍圖，也只是鏡中花、水中月。在紀檢監察工作改革創新進入深水區的關鍵時機，局黨委深度剖析當前形勢，在全局上下大力開展“齊心共管抓落實”活動，既是貫徹新發展理念、推動高質量發展的迫切需要，也是適應當前階段特點和發展現狀，抓好紀檢監察工作末端落實的重要舉措，更是貫徹領袖號令、推進改革事業的必然要求，我們深刻感到，對于紀檢戰線同志們來說，身兼督察隊、生產隊、服務隊等多重身份，擔負教育與管理、建設與保障等多重職責，更需要真抓實干，奮力打好抓落實這場持久仗，加快推動紀檢監察工作高質量發展，為建設新時代執紀有力、清正廉潔的紀檢監察隊伍提供堅強支撐。下面，我結合工作實際，從四個方面談談自己的認識理解。
一、強化思想引領，確保層層“想”落實。思想是行為的先導，思想出了毛病，抓落實的過程就會使偏勁、走偏門、燒虛火。必須提升政治站位、端正思想認識，充分認清紀檢監察工作抓落實的重要性、不落實與落不實的危害性。一要擺上政治高位來看待。習近平總書記深刻指出，要從講政治高度看待抓落實問題。這就要求我們既要從政治上看紀檢監察工作，更要從政治上抓紀檢監察工作，始終把抓緊抓好紀檢監察工作落實放到絕對忠誠、聽令景從大局中看待把握，放到貫徹習近平新時代中國特色社會主義理論體系，統籌“五位一體”“四個全面”全局中審視衡量，放到實現中華民族偉大復興，實現中國式現代化的宏偉布局中統籌推進。二要緊貼當前形勢來認識。當前大國博弈持續升溫，國家安全風險挑戰激增，外部環境的深刻變化更需要保持內部穩定，當前改革進入深水區攻堅區，作為內部監督的第一道防線，責任重大、任務艱巨，紀檢監察工作必須站在推進改革、護航發展的準備基點上，進一步抓早抓小、關口前移，在工作長才干、壯筋骨，支撐經濟發展穩中有進，內部環境穩定可控。三要對照崗位職責來反思。紀檢監察工作是整體性、系統性工程，需要各個崗位按責履職、同向發力；無論哪個崗位履職掉隊、哪方面工作落實缺位，就有可能造成低效低能，甚至出現監督斷鏈，影響制約發展質效。要發揮黨內監督的職能作用，嚴人先嚴己，定期召開組織生活會，把矛盾問題當成一面鏡子，經常拿出來照一照，對照問題表象、對照崗位職責自警自省，找短板、補弱項，轉觀念、轉作風，不斷增強想抓落實的自覺、敢抓落實的擔當。
二、加強統籌謀劃，實現事事“能”落實。紀檢監察工作攤子大、細分領域多、監督執紀任務重，必須抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，加強頂層設計、加強研究創新，善于十個指頭彈鋼琴，聚合力量、整合資源，不斷提高落實質效。一是深度籌劃統全局。要緊跟時代統，準確把握紀檢監察隊伍建設的時代特征，全面審視紀檢監察工作建設發展時與勢、維與度，切實定準建設坐標、找準發展方位。要對標對表統，以上級紀委和本級黨委各項決策指示精神為指導，以“十四五”建設規劃、年度工作部署為統領，確保有據可依、方向不偏。要結合實際統，適應當前監察、執紀、整改一體推進新特征、轉型跨越發展新形勢，以紀檢監察能力體系建設為抓手，統好任務分工、把好節奏進度，增強可操作性可持續性。二是試點先行探新路。緊跟監督執紀新形態發展、紀檢監察工作“兩大職能體系”建設、現代化監督管理體系構建等轉型步伐，按照體系化牽引、精細化抓建、規范化運行原則，抓緊抓實跨部門聯動融合、線上云平臺共享等等新領域新模式試點建設，探索形成可復制可推廣的方法路子，以點帶面、穩步推進、整體突破，推動紀檢監察工作創新發展。三是主動靠前解難題。貫穿工作落實全程，堅持主動服務、靠前服務，嚴格落實首問負責、首辦負責，學習借鑒“楓橋經驗”，推動最多跑一次理念落地落實，用好急難問題零報告、違紀問題快速響應機制，用好“一處一科一要素”體系抓建模式，及時解決影響紀檢監察工作質效的要害問題、制約紀檢監察工作轉型的關鍵問題、困擾紀檢監察隊伍建設的頑疾問題，靠前打通工作落實的難點、堵點、瘀點，提升計劃執行率、結案完成率、發展貢獻率。
三、增強能力素質，達到人人“會”落實。能力是確保落實質量的基石，紀檢監察工作專業性、政策性、程序性、敏感性都很強，抓落實僅有強烈的愿望和高漲的熱情還不夠，必須要有會抓善抓的能力素質。一靠學習增智。突出學法規，以紀檢監察基本法規和新標準新制度為重點，廣泛開展“法規制度學習月”活動，堅持全員學、系統學、帶著問題學，提高人員法治素養。突出緊缺專業、關鍵崗位，加大集訓培訓力度，努力建強專業隊伍。二靠實踐磨礪。結合日常業務加強崗位歷練，多交任務、多壓擔子、多引路子；結合大項工作，抽組專班，安排各級紀檢監察骨干接受歷練，在攻堅克難中增強本領，不斷經風雨、見世面、壯筋骨、長才干，著力破解“能力不足不能為、擔當不足不敢為、方法不足不善為”的問題。三靠標準提質。實踐證明，沒有高標準就沒有高質量，很多工作就會反復、始終在低層次徘徊。紀檢監察工作任務多樣、工作多頭、層次多元，更加需要確立工作質量的標準、遵規守紀的標準、服務保障的標準，以高標準嚴要求牽引提升干事能力和工作質量。四靠研究突破。當前，紀檢監察工作既要化解歷史遺留問題，又要探索新形勢未知領域，許多工作沒有現成模式可套用、沒有現成經驗可借鑒，需要克服思維定式，跟緊形勢解放新思想，破解難題開拓新思路，創新發展引入新理念，敢闖敢試、敢開新路、敢當先鋒，不斷提升紀檢監察工作落實質量。
四、嚴抓作風轉改，推動處處“真”落實。紀檢監察工作關乎單位建設良性發展、關系人民群眾切身利益，摻不得半點假、來不得半點虛，必須弘揚優良傳統、培塑過硬作風，助推各項工作高效落實、真正落地。一要堅持群眾至上。持續強化“群眾吹哨、我們報到”的服務意識，用心用情落實好服務機制，建立健全“一次性”“一站式”“一體化”服務模式，做到心向人民群眾想、人向人民群眾走、事為人民群眾辦。二要堅持求真務實。大力弘揚嚴實作風，實事求是把問題弄準，腳踏實地把事情搞透，在敏感問題上不弄虛作假，在服務群眾上不做表面文章，在安全管理上不走空踏虛，在底線紅線上不心存僥幸，在行業整肅治理上敢于較真碰硬，徹底掃除形式主義、官僚主義。三要堅持精益求精。始終瞄準一流標準，追求卓越、追求完美，精益求精、精雕細刻，干一件、成一件、亮一件，大事做精彩、小事做精致、工作爭第一，以過硬作風樹立紀檢監察形象、打造紀檢監察品牌，努力匯聚紀檢監察工作高質量發展的強大動力。
來源：網絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯系我們及時刪除。
content_2();。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十六
作為一名水務黨務工作者應當先解放思想再出發，不僅要提高自身政治站位，更要進一步深入學習貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以及集團黨委的工作部署，以一名合格的黨務工作者身份，當好表率。結合大學習大討論，心得如下：
當下如何高質量發展？這就需要自身打破阻礙高質量發展的傳統觀念、思維模式和路徑依賴，真正做到以思想大解放引領發展高質量。
推動高質量發展，思想是行動的先導，這就要求身為黨務工作者的我必須學懂弄通做實***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極對照要求，弄明白什么是高質量、查明白與高質量的差距、想明白達到高質量的思路方法舉措，立足新時代、胸懷大格局、樹立高標準、追求高質量、實現高水平。為此我必須要全面查找思想觀念、工作作風、思路舉措等方面存在的差距和不足，找準問題的深層次根源，才能實現思路眼界的與時俱進，招法舉措的創新突破，工作成效才能不斷提升。
當前本人工作存在的最大問題，依然表現為：一是對“解放思想推動高質量發展”學習不到位、了解不深；其二是沒有系統性思維，不能夠把握規律性，在高質量發展和自身黨務工作之間，找不到內在聯系和切入點。不知道如何將本職工作的政治優勢轉化為發展優勢，發揮黨務工作的職能優勢還不明顯。
存在問題原因剖析來看，由于自身學習不夠、認識層面不高，不能以創新的思路、有效的措施促進本職工作進步。推動高質量發展，推動工作落實是重要切入點。在今后工作中要切實增強全局意識、協同意識，著眼于“走之前、作表率”。要積極響應號召，組織發動，使自己思想和行動進一步統一到高質量發展的部署安排上來，以更加積極的姿態主動投身到本職工作中去，挑大梁當標桿，走前列當先鋒。
思想認識上，要讓本職的黨務工作成為本單位政治核心，發揮政治引領作用，通過黨務工作形式和載體，宣傳貫徹好中央和省市以及水務集團關于解放思想、深化改革，推動高質量發展方面的部署，深入思考如何鍛造優良作風，著力解決工作標準不高、開放意識不夠、大局觀不強、工作能力不足、擔當意識缺乏、干事激情不足等突出問題，對“解放思想、追趕超越、爭當先鋒，推動高質量發展”的深刻認識和理解要深入、透徹，積極配合領導號召并推動黨員進一步解放思想，切實找準本職工作的正確方位，給本單位的黨群工作營造一個濃厚的氛圍，讓黨員們認識到凝聚爭當先鋒的思想共識。
認識上，黨組織是推動高質量發展的先鋒軍。黨務工作要堅持向中心聚焦、為大局聚力，搞好本職工作謀劃，抓實工作舉措；積極響應號召，認真完成上級交代的各項任務，使本單位黨員思想和行動進一步統一到高質量發展的部署安排上來，在立足本職崗位建功立業的同時，以更加積極的姿態主動投身到企業服務等工作中，在助力水務事業發展中獻禮獻策。
三是不斷完善自身上，要讓黨成為提升自我能力的訓練營。除了政治過硬外，更加注重提高自身各項本領。尤以提高“八大本領”打造載體為主。自己要主動學習、敢于創新、不懂就問。可以通過教育培訓、黨課、調查研討等活動使自身素質更加完善。接受來自領導和同志們的多方批評和建議，畢竟從事黨務工作時間尚短，需要磨練的地方還很多。
通過開展大討論，進一步增強了我對本職黨建工作的信心，立足本企業實際，充分認清當前水務集團發展形勢，堅定發展方向；通過大討論，也是對我的黨務工作作風進行了一次再教育，再提升；通道大討論，切實將自身的思想和行動統一到***總書記重要講話精神上來，更加明確自己今后黨務工作該如何做，怎么做！雖然力量微薄，但是也要盡心竭力為水務事業貢獻出自己的一份力量。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十七
解放思想，意味著要大膽試、大膽闖，要吃螃蟹、破常規，注定會面臨風險與挑戰、承受壓力和挫折。
然而，“惟其艱難，方顯勇毅;惟其磨礪，始得玉成”。越是在開拓創新、攻堅克難的關鍵時刻，越需要勇于擔當、檢驗擔當。擔當，是每名黨員干部的職責所系、使命所在，不擔當，半點忠誠都沒有。***總書記在深入推進東北振興座談會上強調，要以新氣象新擔當新作為推進東北振興，這里面，沒有新擔當，我們的工作就難以呈現新氣象、展現新作為。
解放思想，最大的攔路虎在一個“怕”字。有的怕失誤，膽子小、顧慮多，于是，不求有功、但求無過;有的怕吃苦，覺得革故鼎新費時費力、操心勞神，于是，樂得安安穩穩、太太平平;有的怕冒尖，認為“槍打出頭鳥”“出頭的椽子先爛”，于是，守“中庸之道”、不敢為人先。這些怕，都是不擔當的表現，某種程度上，也是私心雜念作祟、宗旨意識淡漠的結果，類似的心理和傾向，必須高度重視、全力解決、盡快消除。此次大討論實施方案，提出要著力做到“七破七立”，這方面內容，就是其中的重要指向。
強擔當，要發揮“頭雁”的引領作用。一個地區、一個部門、一個單位，思想解放不解放，解放到什么程度，取得什么樣的成果，“關鍵少數”是關鍵。主要領導眼界寬、思路廣，敢擔當、善作為，整個團隊就士氣高、干勁足、業務強。這就要求，解放思想，“一把手”必須敢于擔當負責、勇于改革創新、樂于勤學多思，做解放思想的倡導者、踐行者、示范者，一級做給一級看、一級帶著一級干，就一定會帶動和凝聚起一大批銳意進取、有膽有識、苦干實干的“猛將”和“尖兵”。
強擔當，要樹立正確的用人導向。“用一賢人，則群賢畢至;用一小人，則小人齊趨”。選人用人，是“堅持什么、反對什么，提倡什么、禁止什么”的風向標、導航儀。要嚴格標準、健全制度、完善政策、規范程序，讓有為者都有面子、有位子，對無為者打板子、撤凳子，以用人環境的風清氣正促進政治生態山清水秀。這樣，才會充分激發黨員干部干事創業的積極性、主動性、創造性。
強擔當，要健全精準的容錯機制。解放思想的過程，是一個探索創新的過程，也是一個試錯糾錯的過程。有時候，不敢闖、不敢試、不敢為，是怕出錯被問責，思想上有包袱。這就需要劃定清晰的容錯免責“安全區”，哪些是因缺乏經驗、先行先試出現的失誤和錯誤，哪些是明知故犯的違紀違法?哪些是在上級尚無明確限制的探索性實驗中的失誤和錯誤，哪些是在上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為?哪些是為推動改革的無意過失，哪些是為謀取私利的故意行為?這些，都需要細化、實化、具體化，讓干部可對照、組織好判斷、普遍能執行，真正做到為敢于擔當者而擔當、為敢于負責者而負責。
“有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”只要每名黨員干部遇事不躲、臨難不卻、履險不懼，化作一朵朵歡躍的浪花，始終奔騰向前，就一定能匯聚成磅礴之勢，推動振興航船行穩致遠、再立潮頭。
推動教育教學高質量發展的發言稿（專業18篇）篇十八
是落實習近平總書記重要講話和重要指示精神必須答好的政治考卷是破除制約振興發展深層次矛盾問題必須用好的有力武器是凝聚全面振興全方位振興思想合力和工作合力必須抓好的緊迫任務。我們要樹立全局觀念、全球視野明確全面振興全方位振興路徑進而以更高的站位、更大的格局、更強烈的擔當推進振興發展。思維決定思路思路決定出路。我們要聯系省情實際和發展目標、發展任務運用具體的科學思維方法認識問題、剖析問題、解決問題促進振興發展。把握辯證思維方法，推動思想大解放。辯證思維方法是我們認識事物的基本方法。習近平總書記要求我們要揚長避短、揚長克短、揚長補短，就是體現辯證思維方法的典范。解放思想，就是要深入具體分析我省各行各業各地區的長項和短板所在，通過揚長實現避短、克短、補短，通過避短、克短、補短實現揚長，進而實現短板變強項，推動高質量發展。具體來說，揚長就是要揚我省的產業發展基礎之長、要素稟賦優勢之長、區域比較優勢之長，拓展現代農業發展之路，構建先進裝備制造業集群，大力釋放綠水青山和冰天雪地的生態優勢，打造向北開放的重要窗口。
避短就是要力避那些在大市場格局下不被消費者承認的產品、重復建設導致缺乏競爭力的項目、技術落后的產能、負外部性明顯的投資。克短就是要沒有條件創造條件謀發展，將潛在條件轉化為現實條件謀發展，將現實條件轉化成優勢條件謀發展，將劣勢條件轉化成有利條件謀發展，將正外部性條件放大謀發展。補短就是要補上體制機制的短板、經濟結構的短板、開放合作的短板、思想觀念的短板。
全方位振興。在振興發展的實踐中，我們要把頂層設計和尊重群眾的首創精神有機地結合起來，做好謀劃和振興發展規劃，“一本經念到底”，一件事干出頭。我們既要在當下開好頭、起好步，做出實實在在的業績，也要通過連續的接力傳承，把振興發展一直干下去。
學習把握底線思維方法，推動思想大解放。底線思維方法是人們對某種事態心理可以承受、能夠認識、不可逾越的閾值下限。習近平總書記多次強調，要善于運用底線思維的方法。解放思想，就是要把握住底線，進而謀創新謀振興謀發展。如近年一些領域一些地區制定的負面清單其實就是底線，在發展民營經濟中“法無禁止皆可為”就是底線，凡事從壞處準備、努力爭取最好的結果就是底線等。在振興發展的實踐中，我們要把握底線，守住底線，不突破底線，在這一前提下，要勇于創新發展思路，推動全面振興全方位振興。如在實施鄉村振興戰略中，既要轉方式調結構，又要保證國家糧食安全穩定和提升糧食綜合生產能力；在大力發展民營經濟的進程中，凡是法律沒有禁止進入的領域，就要積極鼓勵民營經濟和社會資本進入等。“凡事預則立，不預則廢”，我們學習把握底線思維方法，就是要對振興發展面臨的困難有個清醒的認識，堅持問題導向，做好應對之策。
設計和供給，為投資者、營商者提供一個從投資意向到運營發展的全鏈條服務支撐條件，從而在相當的程度上解決問題。學習把握曲線思維方法，推動思想大解放。曲線思維方法就是迂回前進的思維方法。經濟最早、退出計劃經濟最晚的省份，面臨的。
改革。
振興發展的任務很重。尤其是在深化改革的進程中，涉及到眾多方面的形形色色的利益關系調整。因此，我們需要學習、把握、善用曲線思維的方法和藝術，積極穩妥地處理改革中各種利益關系，及時化解利益關系調整中的矛盾，以調動、保護廣大干部群眾的積極性，維護社會穩定大局，為振興發展創造良好的環境氛圍，以助力和支撐我省的全面振興全方位振興。