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    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)

    時間:2025-06-10 作者:紙韻

    大班教案是教師根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生特點而制定的一份教學(xué)計劃,能夠有效地指導(dǎo)和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考。希望這些教案范文能給廣大教師提供一些啟示,為他們的教學(xué)工作提供一些幫助。讓我們一起來看看吧!

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇一

    1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對比中發(fā)生的。

    2、能大膽的作畫,充溢畫面,畫一條大魚。

    3、培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛自然的情感。

    4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

    5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚的課件、圖畫紙、水彩筆和油畫棒。【幼兒園ppt課件制作】。

    2、知識準(zhǔn)備:魚類的知識。

    通過本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚的形狀和特征,運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的并充溢畫面的大魚。

    自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別,如何突出特征把魚畫大。

    集體個別。

    一、開始局部:

    猜謎引入,激發(fā)興趣:

    教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟惖暮没锇椋銈兿胫浪钦l嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請你們仔細聽謎語,邊聽邊想,聽完了以后再回答問題。

    從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿身珠翠。

    2、你真聰明!你怎么猜出來是魚呢?

    出示課題:《誰畫的魚最大》。

    3、欣賞:美麗的海洋世界。

    教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時候一定要仔細,想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)。

    看完了以后感覺非常美,也想到海底世界像小魚一樣玩一玩。

    教師總結(jié):大家說的非常好,魚是我們?nèi)祟惖暮门笥眩蠛J撬募遥屛覀兠總€小朋友保護魚類的同時,也保護它的家。

    4教師:魚之所以能在水里自由自在的游玩,就因為它有著特殊的身體,下面就讓我們認識一下。(1)小朋友說,教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。

    (2)認識不同形狀的魚的特點。

    教師小結(jié):魚的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過課件演示魚身體的各部位的特點。)。

    (3)比較:認識大小。

    教師:小朋友們,老師從大海的深處請來了兩條魚,你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的'紙上,你們仔細比較,哪條魚放在畫面上更合適?更好看?(出示兩條魚)。

    請你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫一條充溢畫面的大魚,并研究一下如何將魚畫大,最后將你的經(jīng)驗介紹給大家。

    體會如何將魚畫大:(小朋友進行畫大的感受)。

    小朋友回答教師小結(jié):作畫時應(yīng)有正確的作畫習(xí)慣,敢于充溢畫面并畫大。

    欣賞藝術(shù)作品。

    指導(dǎo)說出魚的變、加、色三方面的變化,就把魚變得更美了。

    5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:

    教師:今天每個小朋友畫一條又大、又美麗的魚,看那個小朋友給小魚設(shè)計的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時間畫。

    作畫,教師巡視指導(dǎo)。

    三、結(jié)束局部:

    課后展評。

    1、各小組選出你最喜歡的魚。

    2、師生互評。

    3、海底漫游(師生一起進行)。

    教師帶領(lǐng)小朋友聽音樂到海底世界去游玩,看誰的動作最像小魚,將你的小魚展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。

    教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護大自然,保護我們的朋友。

    活動反思:

    通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗和視覺享受,增強了孩子活動的趣味性,充分調(diào)動幼兒思維能力,同時也帶給了孩子極大的樂趣。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二

    地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。

    美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。

    從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。

    活動目標(biāo)。

    1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。

    2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。

    3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。

    活動準(zhǔn)備。

    1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

    2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。

    3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

    4.舒緩的背景音樂。

    活動過程。

    1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

    幼兒實錄幼。

    1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。

    幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。

    幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。

    幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

    幼5:我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。

    幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。

    2.教師介紹活動形式與活動材料。

    師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。

    3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

    4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇三

    活動生成:

    突然間,地裂了,教室倒了,家沒了,只見瓦礫遍地,滿目瘡痍。5.12大地震后,余震不斷,人們每天最多的話題就是有關(guān)來自災(zāi)區(qū)的消息和同時開展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進行的防震知識的學(xué)習(xí)和演練活動。特別是電視畫面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神,仿佛在問:"地震了,我的家在哪里?"由此,我生成了大班美術(shù)活動--《美麗的家園》。通過這一活動,喚起幼兒對美麗家園的美好憧憬,用自己手中神奇的畫筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時,喚醒幼兒對災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無限愛心。

    活動目標(biāo):

    1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對美麗家園的無限憧憬及遐想。充分體驗繪畫活動的樂趣。

    2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識裝飾天空、房屋、樹木等。

    3、教育幼兒要從小熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),關(guān)愛周圍的人。

    活動準(zhǔn)備:

    1、看電視報道,讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強烈的創(chuàng)造欲望。

    2、人手一份繪畫紙和油畫棒,多種彩紙。

    活動過程:

    一、談話引出課題:

    1、師幼對話:

    師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都佷難過……''。

    幼a:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家,他們真可憐!"幼b:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c:"老師,我想用我的彩筆給他們畫一個美麗的家。"(評析:通過談話,讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時喚起幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實際行動轉(zhuǎn)化為對災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)。

    2、觀看專題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

    (評析:通過觀看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國四川是一個神奇美麗的地方。)。

    3、在中國地圖上找到四川--汶川、映秀。

    (讓小朋友永遠記住這些地名、這些美麗的地方。)。

    4、結(jié)合常識教學(xué)活動和觀察圖片,讓幼兒對我們美好的中國(家鄉(xiāng))有一個較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國真大,中國真美,激發(fā)幼兒的愛國熱情。

    5、以《夢中的家園》為題,幼兒展開討論。

    幼a:老師,我夢中的家園在太空中,那里遠離災(zāi)害,沒有污染。

    幼b:我夢中的家園沒有難聞的氣味,河水是清澈的,聽不到機器的轟鳴聲。

    幼c:我夢中的家園空氣清新,藍天白云,綠草地,還有許多小動物一起玩。

    幼d:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會坍塌。

    幼e:我設(shè)計的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。

    ……(評析:通過討論《夢中的家園》,為幼兒展示一個神秘夢幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。

    6、自主性繪畫活動--"美麗的家園",幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

    (評析:幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過這一活動激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時經(jīng)過教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨特。)。

    7、評價活動:展示幼兒作品,傾聽幼兒的構(gòu)思。

    (1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。

    (2)請部分幼兒進行交流,講述自己的設(shè)計意圖。

    (3)教師對幼兒作品進行總結(jié),并對幼兒提出希望。

    活動反思:

    整個活動環(huán)節(jié)自然相扣,主線清晰,幼兒不僅對我們美麗的家鄉(xiāng)(中國)有了較全面清晰的認知和了解,同時通過教師對災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護士、廣大的志愿者,樹立長大后建設(shè)我們美麗家園的決心。

    通過繪畫《美麗的家園》,體現(xiàn)了幼兒對美好未來的憧憬及向往,并教育幼兒從小樹立愛護環(huán)境的意識,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,積極參加到保護環(huán)境的行動中來,爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士,同時提醒家人進行環(huán)境保護,讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇四

    1、嘗試有目的地選擇花的顏色,運用相近色彩方式進行漸變色畫。

    2、在分工合作中畫街心花園,體會只有人人參與,才能使花園更美麗。

    運用相近色方式進行漸變色畫

    1.課件《美麗的街心花園》。

    2.多張不同花朵的示范畫。

    3、蠟筆、紙等繪畫工具。

    一、話題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@(價值點:了解街心花園里有什么)

    1.導(dǎo)入語:猜猜這是什么?(出示街心花園字體)

    2.提問:街心花園里有些什么?怎樣的街心花園最受人們歡迎

    小結(jié):街心花園里有很多綠化,還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。

    二、觀察圖片、感知色彩。(價值點:感知漸變色的形成)

    1、引導(dǎo)語:老師這里有許多漂亮的小花,一起來看一看。

    2、找出同種色

    (1)提問:這些小花的衣服一共有幾種顏色?

    (2)小結(jié):這些小花的衣服都是由同種色變成的,由深到淺,非常美麗!

    3、找出同種色中的過渡色

    提問:它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎?中間的顏色是怎樣變出來的?

    小結(jié):是呀,從深色變成淺色需要過渡,只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來,小花就能有漂亮的漸變衣啦。

    三、教師示范、幼兒操作(價值點:學(xué)畫圓形向外的漸變方法)

    2、配色:

    關(guān)鍵提問:向日葵有些什么顏色呢?在轉(zhuǎn)變顏色時,需要注意什么呢?

    小結(jié):黃色和橙色是同種色。接色的時候要像好朋友一樣,兩手交叉握握緊。

    3、 教師示范涂色:

    操作要點:先涂圍墻再涂里,顏色深淺要注意。見面時像好朋友,互相交叉手握緊。涂色時要用點力,方向一致最均勻。

    四.幼兒設(shè)計街心花園(價值點:體驗分工合作創(chuàng)造街心花園)

    1.幼兒分成數(shù)個小組,以拼圖的方式,每組負責(zé)一個地塊,模擬建造街心花園。

    2. 要求:

    每人種一塊地,每塊地種一種花。

    每朵花上的相近色涂色時方向要一致。

    兩種顏色互相交叉。

    3、重點觀察與指導(dǎo):

    幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng),是否體現(xiàn)出同種色的漸變過程

    五. 觀賞談?wù)?/p>

    1.將小花園拼貼到小組的花園里。

    2.互相觀賞各自的街心花園里有哪些花朵,哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。

    3.將各組的街心花園拼貼在一起,組成一個大的街心花園。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇五

    1、 能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面。

    2、 加強觀察、引導(dǎo)記憶,提高學(xué)生繪畫的取景和構(gòu)圖能力。

    1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料,了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識。

    2、引導(dǎo)學(xué)生從觀察過程中獲取構(gòu)圖的景物。

    1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識,養(yǎng)成熱愛生活、愛護環(huán)境、熱愛家園的品質(zhì),樹立良好的公民道德意識。

    2、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、合作精神。

    能用簡練概括的線條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫面; 加強觀察、引導(dǎo)記憶,提高繪畫的取景和構(gòu)圖能力;愛生活、愛家園的價值觀的培養(yǎng) 課前準(zhǔn)備:

    教師準(zhǔn)備:圖片、課件、繪畫工具等

    學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)

    備介紹其來歷及背景故事。

    一、欣賞領(lǐng)悟:

    1、 設(shè)疑導(dǎo)入:

    老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片,這使我覺得原來美是無處不在的,它離我們是那么那么地近。看過之后,你們會覺得很是親切,也許還會引起你許多的記憶呢!來,就讓我們一起來分享吧!

    2、感受社區(qū)之美。

    a.欣賞時,教師適時進行解說描繪,喚起學(xué)生對社區(qū)的'審美感受,讓學(xué)生找到社區(qū)之美。

    b.分類列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類社區(qū)環(huán)境,清晰學(xué)生的思維路線,同時引導(dǎo)學(xué)生保護環(huán)境,愛護社區(qū)。

    二、信息交流:

    1、分組展示。今天同學(xué)們都帶來了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請你們把它們放到你們小組的展板上,讓伙伴們一起分享好嗎? (組內(nèi)交流討論)

    2、自我推薦。這些照片可真美,他們一定有讓你感動的地方,一定有他們自己的來歷和故事。誰愿意和同學(xué)們一起分享你的資料,介紹你的照片呢?(每組請1—2位同學(xué)為代表,推薦、介紹自己的照片和圖片)

    3、信息反饋。說一說最讓你感動、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?

    三、互動分析:

    1、構(gòu)圖取景。

    開展“找焦點”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片,誰能夠移動取景框,幫我找到最適合的視覺焦點。(一幅圖可能有幾個視覺焦點。)

    2、繪畫語言的表現(xiàn)指導(dǎo)。

    并進行適當(dāng)?shù)闹v解,主要從以下幾方面:a.色彩(冷暖);b.明暗(深淺);c.空間(前后);d.線條(輕重)。

    四、自主表現(xiàn):

    1、教師演示步驟。

    2、課件出示作業(yè)要求。

    作業(yè)要求:小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫。8人為一個創(chuàng)作小組,共同構(gòu)思商議畫面的大小(一般用橫副,用全開紙3—5張合并使用,大小共同討論確定),構(gòu)圖及手法表現(xiàn),然后分工合作(例如有畫房子,有的添樹木,有的畫人物??),畫出景物特色。利用學(xué)生作品在學(xué)校或社區(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家,大家都愛它”的宣傳展覽。

    3、學(xué)生分組集體創(chuàng)作,教師輔導(dǎo),出現(xiàn)問題時共同討論解決。

    五、交流反思:

    投影儀展示學(xué)生作品。

    1、 自評,自己對自己塑造部分的滿意程度及感想。

    2、 互評,在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。

    3、 師評,根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評價。

    六、課后拓展,學(xué)習(xí)延伸

    1、想一想,你理想中的社區(qū)是什么樣子?

    2、欣賞新人類社區(qū)設(shè)計圖。

    七、課堂小結(jié):

    1、學(xué)生說說本節(jié)課的收獲:知識、能力(技能)、感想。

    個優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。

    《美麗家園》板書設(shè)計

    色彩(冷暖)

    明暗(深淺)

    空間(前后)

    線條(輕重)

    這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動。由于學(xué)生對社區(qū)的印象是瑣碎的、無意識的,因此課前我布置學(xué)生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料,在上課時,首先組織學(xué)生進行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流,豐富學(xué)生的知識,增進學(xué)生信息交流的氛圍。隨后我將話題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來,引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗。捕捉社區(qū)景色的最動人之處。

    大部分學(xué)生都是以寫實的手法表現(xiàn)美麗家園,例如:表現(xiàn)廣場晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場嬉戲的孩子、集貿(mào)市場購物的場景??多個角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對個別學(xué)困生,美術(shù)作業(yè)適當(dāng)對他們降低要求,從簡單做起,打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?chuàng)作過渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。 盡量多包容,多關(guān)愛,少指責(zé)。盡管他們做的不是很完美,我依然會笑著鼓勵他們。相信他們終有一天也能自如地進行繪畫表現(xiàn)。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇六

    美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。

    從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。

    1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。

    2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。

    3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。

    4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

    2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。

    3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

    4.舒緩的背景音樂。

    1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

    幼兒實錄幼1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。

    幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。

    幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。

    幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的`房子裝扮得漂漂亮亮的!

    幼5:我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。

    幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。

    2.教師介紹活動形式與活動材料。

    師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。

    3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

    4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇七

    1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。

    2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機的氛圍。

    3.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

    4感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

    幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙班得瑞音樂:四月之春活動過程:

    如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?

    那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇八

    大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面,發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子,感受集體組畫的樂趣,對重建家園有美好的愿望,并充滿信心,快來看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。

    地震過后,很多房屋倒塌,這是幼兒對地震感受最深的印象之一。本活動通過讓幼兒描繪心目中的未來家園,幫助幼兒樹立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進人正常生活。

    美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運用繪畫、手工制作等方式來自由地表達情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。

    從幼兒愛想象的特點出發(fā),活動中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計,既符合幼兒愛想象的特點,又讓幼兒在繪畫時,樂在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。

    活動目標(biāo):

    1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。

    2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫的方式豐富畫面。

    3.感受集體組畫的樂趣;對重建家園有美好的愿望,并充滿信心。

    4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

    5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

    活動準(zhǔn)備:

    1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。

    2.在背景墻貼上一張長背景紙,三幅范畫。

    3.幼兒人手一支勾線筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。

    4.舒緩的背景音樂。

    活動過程:

    1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說一說自己想象中的變形房子。

    幼兒實錄幼1:我要設(shè)計一個山房子。地震來了,山房子很堅固,我們也就不怕了。

    幼2:我要設(shè)計一個會飛的西瓜房子。地震來了,我住的房子就可以飛走了。

    幼3:我要畫一個飛機房子。地震來了,我的飛機房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。

    幼4:我要畫一個花房子。要畫很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!

    幼5:我要設(shè)計一個風(fēng)車房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車房子,一起玩。

    幼6:我要設(shè)計一個蘋果房子。我住在里面,就能聞到蘋果的香味,想吃的時候,用手一抓就能吃到蘋果了。地震來了,我的蘋果房子圓圓的,可以滾走。

    2.教師介紹活動形式與活動材料。

    師:請每個小朋友來當(dāng)房子設(shè)計師,設(shè)計一個有趣的房子。先想好設(shè)計什么樣的房子,然后用筆在紙上畫出來,最后請你們把裝飾好的房子剪下來,貼在大家園里,我們共同來建設(shè)美麗的家園。

    3.幼兒設(shè)計并裝飾自己的房子,教師進行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計的房子剪下來,貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂,幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。

    4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂和共建美好家園的快樂。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂。

    教學(xué)反思:

    孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇九

    在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)美麗的粉掌教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    1.通過觀察粉掌的外型和形態(tài)特征,學(xué)習(xí)用不同線、面來表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。

    2.培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀察物體的習(xí)慣。

    3.感知不同線型對比產(chǎn)生的形式美,體驗寫生活動的樂趣。

    4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

    5.鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:到戶外寫生的經(jīng)驗。

    一瓶美麗的粉掌。

    一、欣賞美麗的鵝掌師:你見過哪些花?它們長什么樣子?

    師:老師這里有一瓶美麗的花,請你來欣賞。

    師:你見過它嗎?它叫什么名字?

    教師引導(dǎo)幼兒觀察粉掌,猜測它的名字,感受它高雅、清淡的'氣質(zhì)。

    二、學(xué)畫粉掌師:我們到戶外寫生的時候,你有沒有畫到過花朵?你是怎么畫的?

    教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗。

    師:這瓶花你最喜歡哪個地方?

    教師引導(dǎo)幼兒仔細觀察,感受花卉的根、莖、葉、花帶來的視覺享受。

    教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫,最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。

    三、看一看、畫一畫師:想要自己來試試嗎?老師有兩個地方要提醒你們:

    1.拿到畫板后找一個自己看得到的位置,坐下來,先看再畫。

    2.一邊看一邊畫,將你看到的畫出來,要耐心和仔細。

    教師展示部分幼兒的作品,請幼兒巡回觀賞別人的作品。

    四、展示作品,交流分享

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十

    折紙能鍛煉幼兒的動手能力,同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時候,總有一些孩子會圍在身邊,指著我們折的各種花問這問那的,很多孩子對折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿足孩子的探索欲望,我設(shè)計了本次活動。

    1.學(xué)習(xí)簡單的折紙方法,學(xué)會折疊三瓣花。

    2.發(fā)展幼兒的動手能力。

    3.體驗折紙活動的樂趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。

    4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

    5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。

    2.范畫一幅。

    3.折疊步驟實例。

    4.白紙若干。

    一、導(dǎo)入活動。

    1.出示范畫。

    師:小朋友們,還記得這幅畫嗎?什么時候見過它的?

    有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?

    嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動物那樣用顏料刷出來的啊?

    2.出示三角形的操作紙

    簡單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙

    二、初次示范折疊三瓣花。

    1.邊示范折疊邊講解步驟。

    2.提醒幼兒折疊過程中要注意的細節(jié):

    先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對對齊。

    三、再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。

    1.師:小朋友,你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來,跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。

    2.幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實例。

    (1)提醒幼兒折出谷線,集中一角折以及向里翻折的時候要注意邊和邊、角和角對對齊。

    (2)個別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實例。

    3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?

    請折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。

    四、幼兒再次嘗試,自主折疊。

    1.師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?

    好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請你們動動小手把它們變成美麗的三瓣花吧。

    2.幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。

    五、活動延伸

    在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫。

    本次活動中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動目標(biāo)基本達成,但是在某些地方還存在著一些不足:

    1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號,授之以魚不如授之以漁。

    2.活動評價環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個kt板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫上名字,展示到kt板上。

    3.課堂常規(guī)還需要進一步的加強。

    以上不足之處,在以后的類似活動中我要注意改進和完善。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十一

    這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片——藍色的天空,伸展著枝條的大樹。再仔細看,景物中似乎缺少了點什么。原來,大樹上沒有葉子,光禿禿的,顯得有些冷清。現(xiàn)在是冬天,我們北方的孩子就置身于這樣一個場景,熟悉的生活經(jīng)驗加上畫家用色彩營造的氛圍,很容易喚起幼兒的情感以及想要動手做一做的創(chuàng)作愿望。

    對于動手能力比較弱的小班幼兒,有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上,幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品,他們也會在成功的喜悅中建立起對美工活動更為持久的興趣,并樂此不疲。

    1.欣賞冬季的自然美:湛藍的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。

    2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹。

    3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。

    4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    經(jīng)驗準(zhǔn)備:教師在體育活動或日常戶外活動(如散步)時間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨特的美。

    場地準(zhǔn)備:四個操作區(qū),分別放四種操作材料;一個幼兒作品展示區(qū)。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個圍裙。

    一、談話,共同分享冬天的美。

    師:我們散步時觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?

    師:說一說冬天哪些地方很美?

    師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?

    二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。

    師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?

    師:這些大樹的枝條和我們在外面看到的一樣嗎?

    師:大樹上的樹葉哪兒去了?

    三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。

    師:我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什么材料。

    教師分別出示四組材料,請幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請個別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時,用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點一點撕開;團皺紋紙時,把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個方向團。

    四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。

    師:請小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹,每個小朋友的大樹都會是很特別、很漂亮的。

    此環(huán)節(jié)重點是支持幼兒的創(chuàng)作,請幼兒自由選擇操作區(qū)域活動,并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。

    五、作品欣賞,分享各自的感受。

    教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品。可以請三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。

    師:你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。

    師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個小朋友的想法,大家都非常棒!

    1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里。可以用麻繩懸掛,還可以沿輪廓剪下來組成森林。

    2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進行再創(chuàng)意。

    孩子們觀察著不同大樹的圖片,在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子,我穿梭在孩子們周圍,欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹,很欣慰:每一張畫都是與眾不同的,每一個孩子都在享受著這段時光,看著孩子們和畫兒,我慢慢翹起了嘴角。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十二

    活動目標(biāo):

    學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

    活動準(zhǔn)備:

    (1)引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。

    (2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫紙(長約30厘米),水彩筆每人一盒。

    (3)范例:花邊3條。

    活動過程:(一)觀賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。

    出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

    范例一:紋樣排列雜亂,沒有規(guī)律。

    范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。

    范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。

    引導(dǎo)語:

    (1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

    (2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

    (二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

    供給幼兒不同的紋樣2至3種,請幼兒擺在長條紙上。

    引導(dǎo)語:想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來整齊、有序?

    (三)實踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊。

    (1)請幼兒欣賞擺好的花邊,提問:我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來裝飾?告訴幼兒,我們周圍物體及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細想好了以后做出來的'。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。

    (2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵幼兒動腦筋想,認真地畫。

    (四)欣賞與評價以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰的這最美,說出“為什么”。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十三

    鄉(xiāng)土塑造活動是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開展的活動,中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個事物進行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學(xué)期我們研究的目標(biāo)是:選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口,提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的能力。那么如何去選擇適宜的鄉(xiāng)土材料呢?我園地處農(nóng)村,是一所鄉(xiāng)村幼兒園,有著豐富的自然資源,對幼兒充滿魅力,我們需要去發(fā)現(xiàn),去挖掘,去利用,去宣傳,讓這些對于孩子來說充滿了魅力,充滿了吸引力的鄉(xiāng)土資源,走近孩子的視野,走進孩子的生活,從而提高幼兒的動手能力、審美能力、創(chuàng)新能力,促進幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜,就地取材,充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源,實施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育,培養(yǎng)出充滿好奇、勇于探究,活潑、自信、健康的兒童。運用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚,是課改理念的具體體現(xiàn),是整合幼兒園周邊資源的具體實踐。蝴蝶是幼兒比較喜歡的動物,蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒,讓幼兒嘗試探索用鄉(xiāng)土材料來表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。

    《綱要》指出,幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。我們通過開發(fā)運用鄉(xiāng)土資源,并結(jié)合家長資源收集鄉(xiāng)土材料,并將其投放到幼兒活動中去,促進幼兒能力的發(fā)展;豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適宜選材的原則上,運用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動有機的整合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個提高自身能力的平臺。

    2、主題開展的情況。

    在開展主題“美麗的春天”中,孩子們和許多春天的動植物交上了朋友,如:綠綠的小草,美麗的花草、燕子、青蛙,最近的幾次戶外活動時,孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶,蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒,他們一下子興奮起來,急著去捉蝴蝶,于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開了熱烈的討論,“老師,媽媽說,美麗的蝴蝶是毛毛蟲變的對嗎?”“蝴蝶是好的,還是壞的?”“蝴蝶最喜歡吃什么?”于是在老師和幼兒的推動下,孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料,以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來刺激幼兒,從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對稱的。但是在區(qū)角活動中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時我發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶對稱的特點把握還是不夠,于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上花紋左右對稱的秘密。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對稱,為幼兒體驗對稱的美感,以及為幼兒表現(xiàn)美了很好的機會。

    根據(jù)中班幼兒對有序排列等規(guī)律有一定的理解,所以預(yù)設(shè)本次活動,利用多種材料來塑造蝴蝶,并在蝴蝶上用多種材料來有序裝飾,既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。同時也提升幼兒對蝴蝶對稱特征的理解。

    3、資源利用。

    我們利用家長資源,搜集了大量的鄉(xiāng)土材料,拿著和爸爸、媽媽一起材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲,投入到活動當(dāng)中,以一種愉悅的情緒去表現(xiàn),更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。

    內(nèi)容與要求:嘗試用不同的材料來塑造蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征,感受蝴蝶的美,體驗塑造的快樂。

    活動重點、難點:表現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特征。

    活動準(zhǔn)備:

    1、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已捕捉、收集過蝴蝶;幼兒欣賞過各種蝴蝶的圖片,體驗蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點。

    2、本次活動準(zhǔn)備:

    *三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹葉形狀。

    *蝴蝶的背景音樂、蝴蝶花的音樂。

    活動流程:引發(fā)興趣――實踐操作――分享交流――后續(xù)延伸。

    活動過程:

    一、引發(fā)興趣。

    師:三只蝴蝶的故事聽過嗎?故事里有哪三只蝴蝶?三只蝴蝶是我們的好朋友,今天它們有來到了我們的中(1)班,我們看看吧。

    1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎。

    2、提問:你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?

    3、老師提升:原來呀,蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣,左邊與右邊的花紋一模一樣,左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個好聽的名字叫“對稱”。

    4、提問:蝴蝶身上還有什么也是對稱的?

    二、實踐操作。

    *今天老師也想請了一只蝴蝶,看請來了什么蝴蝶?(出示一只只有一半翅膀的蝴蝶)。

    *師:蝴蝶飛得很快,把一邊的翅膀都弄丟了,那可怎么辦呢?誰來幫幫忙救救它?

    1、老師和個別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半。

    師在制作過程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對稱。

    2、集體嘗試。

    *你想用什么打扮蝴蝶。

    *幼兒討論。

    *幼兒嘗試塑造蝴蝶。

    三、分享交流。

    1、幼兒互相交流。

    2、幼兒與老師交流。

    四、后續(xù)延伸:

    1、把請來的蝴蝶放到小花園來。

    師:你們幫三只蝴蝶請來了好朋友,蝴蝶們真開心,它們馬上要開舞會了,你們開心嗎?好,我們和蝴蝶一起來跳舞吧。

    2、幼兒隨音樂一起歌表演《蝴蝶花》。

    活動反思:

    這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動。通過對鄉(xiāng)土材料在集體活動中的研究,我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合,表現(xiàn)蝴蝶的特征,讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣,包括生活中幼兒常見的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等,幼兒操作的興趣很高,把握的也很好。

    本次活動中,運用了材料暗示法,在投入大型鄉(xiāng)土材料為主,面泥為輔的地方,幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來做了蝴蝶的翅膀,而放了面泥為主,小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方,幼兒都用面泥來做了蝴蝶的翅膀,而用小型鄉(xiāng)土材料來裝飾了翅膀。在活動中,孩子們很有成功感,情感得到了滿足。

    本次活動的重難點是蝴蝶的對稱,在塑造過程中,用大型鄉(xiāng)土材料來做的蝴蝶,大小方面的對稱比較好,而用面泥來做的蝴蝶,它的翅膀的大小對稱不夠?qū)ΨQ,大小有所相差。在讓孩子觀察蝴蝶哪里受傷了,孩子都可以找出蝴蝶不對稱的地方在哪里,在顏色、大小、方向都掌握了,活動解決的活動的重難點,幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對稱這個概念。

    活動雖然已經(jīng)上過三研,但是孩子的興趣還是很高的,很喜歡,最后還很開心的向客人老師介紹著自己的作品,表現(xiàn)出很大的成就感,幼兒的情感得到了滿足。

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    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十四

    1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說一說,感知煙花的基本特征。

    2.鼓勵幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài),發(fā)展想象能力。

    3.在輕松、快樂的氛圍中體驗涂鴉的快樂。

    黑卡紙、顏料、棉簽等。

    一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

    師:你們除了看過這種一條條線組成的煙花,還看過哪樣子的煙花?鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花,我們來看一看吧。

    二、教師示范。

    師:我今天準(zhǔn)備了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都沒有,我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮,我們來變一變美麗的煙花。先來看看我是怎么變得:首先,拿一根棉花簽,選擇你想要的顏色,我先畫小線條的煙花,一點一點一點的,我想把它變得粗一些,我就來來回回的畫。我在畫卷卷的煙花,一個圈連著一個圓圈,繞呀繞。

    三、幼兒操作。

    1.這是我的夜空中的`煙花,我希望小朋友們能夠畫出跟老師不一樣,畫出最特別的煙花,好嗎?等一下我要請你們來告訴我,你畫了哪些跟別人不一樣的煙花。

    2.教師巡回指導(dǎo)。

    四、點評。

    1、自評:請你來說一說你畫了什么與眾不同的煙花?

    2、他評:你覺得誰的煙花你最喜歡?他有什么特別的地方?

    3、老師評:我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫的可真好看,你看有扭扭的煙花,有卷卷的煙花,還有長長的煙花,有些顏色很豐富,有些形狀很特別,你們畫的可真不錯,現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧!

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十五

    1、嘗試用水粉筆蘸顏料進行涂畫,會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。

    2、對新的繪畫工具感興趣,愿意和同伴一起活動。活動準(zhǔn)備:水粉筆白顏料,調(diào)色盤裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)。

    3、感受色彩對比。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

    (1)回顧幼兒經(jīng)驗,激發(fā)興趣。

    教師:你們見過下雪嗎?下雪時什么樣子的?

    雪娃娃是什么樣子的?

    小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。

    (1)教師:今天老師帶來了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來畫雪娃娃。

    (2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀察。

    (用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)。

    (3)畫好雪娃娃后,我們可以畫上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點,就點出了雪花。

    (4)畫好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。

    (1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好,小朋友在涂顏色時,不要將顏料涂到圓圈外面。

    (2)將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。

    (3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十六

    1、觀察了解幼兒園的花瓶的主要特征,能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的花瓶。

    2、在游戲情境中快樂涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。

    3、體驗快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅,提高對美術(shù)的興趣。

    1、教師制作ppt

    2、黃、紅、藍顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布、棉花簽若干。

    3、輕音樂cd、實物花朵若干

    一、引題

    1、教師問:看看今天張老師給你們帶來了什么有趣的東西?

    2、出示幼兒園的花園(ppt圖一):這是什么呀?它能用來干什么呢?(看、裝扮)

    3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的花,我們一起來看看吧。

    二、了解幼兒園的花,觀察花形狀的不同,并進行想象觀察

    1、播放ppt:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)

    2、實物花,認識花

    3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的花(ppt3、4圖)

    教師:這些花上面的花看起來像什么?(太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等)

    4、教師點撥總結(jié)

    教師:原來花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。

    三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

    1、出示操作材料紅、黃、藍和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

    教師:你們想來試試畫“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來玩畫“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫的。

    2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的花

    四、幼兒涂鴉作畫棒棒糖

    1、教師:現(xiàn)在請你們也來畫花

    教師:現(xiàn)在請你們也來畫花。花的花想畫什么形狀就畫什么形狀,你們來試一試,看看誰畫的花形狀最有趣。

    2、播放輕音樂,鼓勵幼兒在畫“幼兒園的花”大膽作畫。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十七

    1、欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。

    2、嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計創(chuàng)造煙花。

    3、在美術(shù)活動中體會成功的快樂。

    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看過焰火晚會表演或焰火晚會視頻。

    2、熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。

    3、分組創(chuàng)造焰火材料:

    (1)油水分離組:油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤,大排刷。

    (2)刮畫紙組:刮畫紙張、竹簽筆支。

    (3)毛根組:閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。

    一、播放“煙花晚會”視頻,讓幼兒感受節(jié)日氣氛。

    師:今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻,請你們認真觀看。

    二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。

    (一)觀察介紹不同顏色的煙花。

    1、小朋友們視頻看完了,煙花有什么顏色。

    2、師:對了,有的煙花有一種顏色,有的有兩種或兩種以上的顏色。

    林老師這里還有一些特別的煙花,我們一起來看看,你覺得它美嗎?美在哪里?

    三、分組介紹畫法及材料:

    師:接下來我們就把我們設(shè)計的煙花畫下來吧,我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料,我們一起來看看吧。

    1、介紹每組作畫工具及使用方法。(重點示范毛根組)。

    (1)油水分離組:先選用淺色系油畫棒勾畫煙花,在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。

    (2)利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫,注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。

    (3)教師現(xiàn)場示范利用毛根制作煙花進行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒,示范一兩個煙花造型。

    2、提出繪畫要求:(用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù))。

    (1)請小朋友選擇合適的材料,我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。

    (2)畫的時候我們畫好一簇?zé)熁ǎ佼嬃硪淮責(zé)熁āS行熁ù螅行熁ㄐ。行熁ǜ撸行熁ǖ鸵恍行熁梢灾丿B在一起,這樣就能變成一組美麗的圖案。

    (3)先想好再下筆,安靜作畫保持整潔,在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?/p>

    四、展示幼兒作品,讓幼兒感受節(jié)日的快樂。

    1、教師將幼兒作品連接展示,從色彩、構(gòu)圖方面重點講評。

    2、小游戲:放煙花。

    你們真是小小設(shè)計師,現(xiàn)在大家和林老師玩一個好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說:“就。”你們就做煙花升上天空,并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說“蹦叭。”你們就得定在那里,看看誰設(shè)計的煙花造型最特別!

    3、教師發(fā)出口令,與幼兒共同游戲3——5遍。

    4、小結(jié),自然結(jié)束。

    今天,林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花,還玩了好玩的“放煙花”,游戲,你們都非常的棒,再見!

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十八

    1、掌握制作版畫的基本步驟。

    2、會用多種線條進行版畫的裝飾。

    3、樂意參與美術(shù)活動,會用簡單的話評價同伴的作品。

    1、課件。

    2、底版、顏料、信封。

    3、長卷畫紙。

    1、通過談話,引出春天的話題。

    小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對,春天來了,樹兒都發(fā)芽了,今天老師帶你們?nèi)タ匆幌麓禾斓臉洹?/p>

    2、看課件,進一步了解不同線條裝飾出來的樹。

    師:你喜歡哪棵樹,為什么呢?

    3、收到遠方的來信,讓幼兒幫助遠方的朋友做一個宣傳畫。

    4、教師分步驟介紹制作版畫的過程以及需要注意的地方。

    a:介紹材料。

    b:介紹版畫制作過程。

    c:提出要求。

    5、教師鼓勵幼兒畫出不一樣的樹。

    6、講評作品。

    為畫取上環(huán)保宣傳標(biāo)題。

    本次活動從選材上來說,選擇了一些孩子平時接觸比較少的材料——版畫。我們學(xué)科組的每一個成員,都對于這節(jié)課都紛紛提出了好的建議和巧妙的設(shè)想,使這次的版畫教學(xué)從制作上突出了童趣和在作品展示方面體現(xiàn)出了巧妙,并與環(huán)保教育結(jié)合在一起,達到了學(xué)科之間的相互滲透。

    從上完這節(jié)課以后,我進行好好反思。記得有這樣一句話“細節(jié)決定成敗”,同樣細節(jié)也決定一堂課的成功,雖然我能有意識的注意到各個環(huán)節(jié),但是對于一些細節(jié)還是把握的不是很到位,例如說在收到信的時候,應(yīng)該對孩子進行禮貌教育,在操作材料的擺放少合理,使孩子的操作上受到了一些影響。如果在介紹樹的時候,讓幼兒知道沒有了樹會怎樣?那么在各個領(lǐng)域知識的滲透方面會更好。

    孩子在最后能夠說出“保護大自然”“不要隨意的砍伐”等詞匯,讓我還是覺得很驚奇的。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十九

    1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。

    2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

    幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。

    幼兒了解色彩冷暖明暗的對比。

    圖畫紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對比圖片。

    1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

    教師講述故事《變色鳥》,并隨故事情節(jié)的變化展示對應(yīng)的顏色紙。

    2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,啟發(fā)幼兒說出對顏色的感覺。

    --天氣很熱的時候,是紅色還是藍色讓你感覺比較清涼?

    --天氣很冷的時候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的`燈光還是黃色的燈光?

    引導(dǎo)幼兒認識暖色、冷色、中間色和對比色。

    將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。

    --說說對三組顏色的感覺有何不同。

    出示圖片,請幼兒觀察。

    3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

    請幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫,并為自己的創(chuàng)作畫命名。

    畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

    幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    4、評價作品,結(jié)束活動。

    鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

    這是幼兒第一次接觸刮蠟畫,目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感,在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十

    一、開始部分。

    1、課前讓孩子自由玩竹片,使孩子對竹片感興趣,也可活動孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。

    2、孩子們,你們在玩什么啊?(幼:竹片)。老師發(fā)現(xiàn),孩子們都很聰明,能用竹片做很多好玩的東西,如:房子、飛機、大樹、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉(xiāng),種有很多竹子,竹子的用處很多,現(xiàn)在,我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎?前段時間,四川雅安地震了,很多小朋友的家沒有了,玩具也沒有了,他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎?(幼:愿意)。老師知道孩子們都很有愛心,愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現(xiàn)在玩的竹片顏色很單一,送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮,你們有什么辦法嗎?(幼:我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

    3、你們會用什么打扮竹片呢?(幼:水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)。

    4、孩子們,我這里有許多打扮好了的竹片,你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。

    5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢?

    二、基本過程。

    1、首先,我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料,并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺上展示)。

    (1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫衛(wèi)生。

    (2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。

    (3)向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。

    (4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動后要洗手。

    2、孩子們,老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼:畫、剪、粘帖等方法)。

    3、我請一個能干的孩子上來當(dāng)小小設(shè)計師,選一種自己喜歡的材料裝飾竹片,請問誰愿意上來試一試?(點一個能力強的孩子上來裝飾竹片)。

    4、老師表揚該孩子會大膽表現(xiàn)自己,并點評孩子操作時表現(xiàn)好的地方和要注意的地方。

    5、孩子們,你們每個人都有機會當(dāng)小小設(shè)計師,看誰把竹片打扮得更漂亮,待會兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛心車”里,并領(lǐng)取照相機一部,和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個地方打扮得更好看,并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)。現(xiàn)在,我們可以開始了,孩子們加油!

    6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2),以激起孩子的創(chuàng)作熱情及愛家鄉(xiāng)的情感,老師巡回指導(dǎo)孩子作活動,表揚能干的孩子,輔導(dǎo)和鼓勵基礎(chǔ)較差的孩子。

    7、孩子基本完成作業(yè)了,(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛心車”處點評作品(個人作品放在展臺進行點評)。

    三、結(jié)束部分。

    今天,我們當(dāng)了小小設(shè)計師,大家表現(xiàn)特別好,不但完成了自己的任務(wù),而且打扮竹片時很認真,開動了小腦筋,把竹片打扮得很漂亮,現(xiàn)在,你們說說你喜歡誰設(shè)計的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡xxx設(shè)計的竹片,因為……所以……的句式回答問題)。

    嗯,大家都看得很仔細,特別是xxx、xxx……小設(shè)計師,他們設(shè)計的竹片不但很漂亮,而且很有創(chuàng)意(把這些孩子的作品放在展臺上作重點介紹),我們都要向他們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在,我們?nèi)ァ皭坌能嚒蹦菂⒂^你們打扮漂亮的竹片,看看別的設(shè)計師是怎么打扮竹片的。(播放課件2,組織孩子自由參觀,自由介紹自己的作品和發(fā)表評論)。

    (播放課件3音樂《愛的奉獻》)。孩子們,你們把竹片打扮漂亮了,你們的愛心夢想就要實現(xiàn)了。現(xiàn)在,叔叔馬上就要把“愛心車”開往四川雅安了,讓我們大家大聲對雅安小朋友說一句祝福語吧:“祝雅安小朋友們天天幸福快樂!”孩子隨著“愛心車”一起走出活動室。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十一

    花兒是兒童生活中常見的事物,孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時,他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開放鮮艷奪目,本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗,開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心,進一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

    1、喜歡并能積極地參與活動。

    2、嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

    3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

    5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

    1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗。

    2、各式花的盆栽;油畫棒;操作材料《美麗的花朵》

    1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗,加深幼兒對花的感受。

    幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

    小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認識各式各樣的花,喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗。

    (2)觀察盆栽,討論花的外形特點。請個別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點。

    小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點,能用流暢的語言描述花的外形特點。

    2、幼兒自由作畫,用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽將心中所想表達出來。

    師:今天我們認識了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請小朋友做一名小畫家,把心中最美的花朵畫出來,并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫得美美的,畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》,把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面,畫畫前,老師有幾個要求:

    1、發(fā)放材料是時,小手放背后,不許摸材料。

    2、繪畫時不能大吵大鬧,要保持安靜。

    3、繪畫完把自己的垃圾清理干凈。

    小結(jié):鼓勵幼兒大膽作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    4、作品分享,幼兒用語言表達自己的想法。

    集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。

    5、活動延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十二

    1、過觀察和設(shè)計花瓶,進一步認識平移的特點,初步感受平移在生活中的應(yīng)用,并初步體驗幾何圖形的完美。

    2、利用豐富的絡(luò)資源,感受傳統(tǒng)文化中的美,提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過程。

    一、創(chuàng)設(shè)情境。

    出示:

    兩個小朋友的手抄報,一個是版面密密麻麻,而另一個的卻是在每一小版塊之間都有簡單的花瓶,版面清晰而美麗。

    問:誰的作品更漂亮?為什么?

    老師:花瓶在報里起到了美化的作用,今天我們就來學(xué)習(xí)“美麗”的花瓶。

    二.實踐操作

    1.感知

    出示報紙上的放大的花瓶,引導(dǎo)學(xué)生觀察。

    小組派代表在全班交流。

    2.嘗試操作

    出示書上畫一畫第一個圖案。

    3.展示交流學(xué)生的作品。

    問:你自己在制作時候都注意到了什么?哪些地方是不容易畫的,你有什么辦法來處理?

    老師:先找對應(yīng)點,再連線。

    4.再次操作。

    完成畫一畫的第2個圖案。

    大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十三

    (一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小朋友,老師這里有個謎語請你們猜一猜:天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細雨飄。”(風(fēng)箏)。

    幼兒:漂亮。

    教師:顏色真美啊,那你們誰能說出他有哪些顏色?

    幼兒:(點數(shù)顏色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

    圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?

    這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。

    什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)。

    3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓),側(cè)重對稱。

    (三)學(xué)習(xí)點線技巧裝飾風(fēng)箏。

    剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。

    1.請小朋友回憶點,并在黑板上畫出。

    2.請小朋友回憶線,也畫出。

    3.動腦筋將點和線結(jié)合,畫出自己設(shè)計的圖案。

    4.欣賞ppt,感知點線結(jié)合的美。

    (四)創(chuàng)作與體驗。

    2.教師提出繪畫要求:

    (1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫,要先用線條分割,然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點,豐富一點,這樣的風(fēng)箏才漂亮。

    (2)要注意繪畫時的坐姿。

    幼兒作畫,教師巡回個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。

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