大班教案是教師根據(jù)學(xué)科要求和學(xué)生特點(diǎn)而制定的一份教學(xué)計(jì)劃,能夠有效地指導(dǎo)和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供大家參考。希望這些教案范文能給廣大教師提供一些啟示,為他們的教學(xué)工作提供一些幫助。讓我們一起來(lái)看看吧!
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇一
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系,知道大小是在對(duì)比中發(fā)生的。
2、能大膽的作畫(huà),充溢畫(huà)面,畫(huà)一條大魚(yú)。
3、培養(yǎng)同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:魚(yú)的課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和油畫(huà)棒。【幼兒園ppt課件制作】。
2、知識(shí)準(zhǔn)備:魚(yú)類(lèi)的知識(shí)。
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)使小朋友了解魚(yú)的形狀和特征,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)畫(huà)一條漂亮的并充溢畫(huà)面的大魚(yú)。
自然界中的魚(yú)與美術(shù)作品中的魚(yú)的區(qū)別,如何突出特征把魚(yú)畫(huà)大。
集體個(gè)別。
一、開(kāi)始局部:
猜謎引入,激發(fā)興趣:
教師:同學(xué)們,今天老師給你們介紹一位朋友,它是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴,你們想知道他是誰(shuí)嗎?(想)好,現(xiàn)在,就請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)謎語(yǔ),邊聽(tīng)邊想,聽(tīng)完了以后再回答問(wèn)題。
從不離水,搖頭擺尾,鱗光閃閃,滿(mǎn)身珠翠。
2、你真聰明!你怎么猜出來(lái)是魚(yú)呢?
出示課題:《誰(shuí)畫(huà)的魚(yú)最大》。
3、欣賞:美麗的海洋世界。
教師:小朋友們,就讓我們跟隨小魚(yú)胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì),想想你看到了什么?看了以后有什么感受?(放課件:欣賞海底世界)。
看完了以后感覺(jué)非常美,也想到海底世界像小魚(yú)一樣玩一玩。
教師總結(jié):大家說(shuō)的非常好,魚(yú)是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,大海是它的家,讓我們每個(gè)小朋友保護(hù)魚(yú)類(lèi)的同時(shí),也保護(hù)它的家。
4教師:魚(yú)之所以能在水里自由自在的游玩,就因?yàn)樗兄厥獾纳眢w,下面就讓我們認(rèn)識(shí)一下。(1)小朋友說(shuō),教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。
(2)認(rèn)識(shí)不同形狀的魚(yú)的特點(diǎn)。
教師小結(jié):魚(yú)的形狀真是千奇百怪啊。(教師通過(guò)課件演示魚(yú)身體的各部位的特點(diǎn)。)。
(3)比較:認(rèn)識(shí)大小。
教師:小朋友們,老師從大海的深處請(qǐng)來(lái)了兩條魚(yú),你們看,它們是什么形狀?有什么不同?(小朋友:一大一小)好,現(xiàn)在我將這兩條魚(yú)放在一樣大的'紙上,你們仔細(xì)比較,哪條魚(yú)放在畫(huà)面上更合適?更好看?(出示兩條魚(yú))。
請(qǐng)你們舉起你們的小手,在你的紙上試著畫(huà)一條充溢畫(huà)面的大魚(yú),并研究一下如何將魚(yú)畫(huà)大,最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。
體會(huì)如何將魚(yú)畫(huà)大:(小朋友進(jìn)行畫(huà)大的感受)。
小朋友回答教師小結(jié):作畫(huà)時(shí)應(yīng)有正確的作畫(huà)習(xí)慣,敢于充溢畫(huà)面并畫(huà)大。
欣賞藝術(shù)作品。
指導(dǎo)說(shuō)出魚(yú)的變、加、色三方面的變化,就把魚(yú)變得更美了。
5、幼兒作業(yè),提出作業(yè)要求:
教師:今天每個(gè)小朋友畫(huà)一條又大、又美麗的魚(yú),看那個(gè)小朋友給小魚(yú)設(shè)計(jì)的衣服最漂亮,先想一想,然后抓緊時(shí)間畫(huà)。
作畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。
三、結(jié)束局部:
課后展評(píng)。
1、各小組選出你最喜歡的魚(yú)。
2、師生互評(píng)。
3、海底漫游(師生一起進(jìn)行)。
教師帶領(lǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)到海底世界去游玩,看誰(shuí)的動(dòng)作最像小魚(yú),將你的小魚(yú)展示在珊瑚礁上,小朋友圍坐欣賞。
教師小結(jié):海底世界真是太美了,讓我們保護(hù)大自然,保護(hù)我們的朋友。
活動(dòng)反思:
通過(guò)折紙活動(dòng)可以滿(mǎn)足幼兒生理和心理發(fā)展的需要,它不僅給孩子帶來(lái)了直接的情感體驗(yàn)和視覺(jué)享受,增強(qiáng)了孩子活動(dòng)的趣味性,充分調(diào)動(dòng)幼兒思維能力,同時(shí)也帶給了孩子極大的樂(lè)趣。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二
地震過(guò)后,很多房屋倒塌,這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園,幫助幼兒樹(shù)立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問(wèn)題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫(huà)時(shí),樂(lè)在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。
3.感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿(mǎn)信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫(huà)。
3.幼兒人手一支勾線(xiàn)筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼。
1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫(huà)一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫(huà)一個(gè)花房子。要畫(huà)很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車(chē)房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車(chē)房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋(píng)果房子。我住在里面,就能聞到蘋(píng)果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋(píng)果了。地震來(lái)了,我的蘋(píng)果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫(huà)出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂(lè),幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇三
活動(dòng)生成:
突然間,地裂了,教室倒了,家沒(méi)了,只見(jiàn)瓦礫遍地,滿(mǎn)目瘡痍。5.12大地震后,余震不斷,人們每天最多的話(huà)題就是有關(guān)來(lái)自災(zāi)區(qū)的消息和同時(shí)開(kāi)展的為預(yù)防余震再次發(fā)生而進(jìn)行的防震知識(shí)的學(xué)習(xí)和演練活動(dòng)。特別是電視畫(huà)面中災(zāi)區(qū)孩子們企盼、迷茫的眼神,仿佛在問(wèn):"地震了,我的家在哪里?"由此,我生成了大班美術(shù)活動(dòng)--《美麗的家園》。通過(guò)這一活動(dòng),喚起幼兒對(duì)美麗家園的美好憧憬,用自己手中神奇的畫(huà)筆表現(xiàn)出心目中最理想的多功能綠色環(huán)保型家園。同時(shí),喚醒幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)兒童的同情心及無(wú)限愛(ài)心。
活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力,拓展對(duì)美麗家園的無(wú)限憧憬及遐想。充分體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、活用學(xué)過(guò)的或想象的繪畫(huà)知識(shí)裝飾天空、房屋、樹(shù)木等。
3、教育幼兒要從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng),關(guān)愛(ài)周?chē)娜恕?/p>
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、看電視報(bào)道,讓幼兒了解地震后滿(mǎn)目瘡痍的家園,以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。
2、人手一份繪畫(huà)紙和油畫(huà)棒,多種彩紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)引出課題:
1、師幼對(duì)話(huà):
師:"孩子們,地震了,我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難,我們大家都佷難過(guò)……''。
幼a:"老師,災(zāi)區(qū)的小朋友沒(méi)有了家,他們真可憐!"幼b:"我希望他們能住上更加漂亮的房子。"幼c:"老師,我想用我的彩筆給他們畫(huà)一個(gè)美麗的家。"(評(píng)析:通過(guò)談話(huà),讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況,同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心,并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無(wú)限愛(ài)心。)。
2、觀(guān)看專(zhuān)題片--"神奇的'九寨"。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。
(評(píng)析:通過(guò)觀(guān)看,讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂(lè)山大佛、都江堰、九寨溝,讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。)。
3、在中國(guó)地圖上找到四川--汶川、映秀。
(讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)。
4、結(jié)合常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀(guān)察圖片,讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)(家鄉(xiāng))有一個(gè)較全面較充分的了解,讓幼兒知道中國(guó)真大,中國(guó)真美,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。
5、以《夢(mèng)中的家園》為題,幼兒展開(kāi)討論。
幼a:老師,我夢(mèng)中的家園在太空中,那里遠(yuǎn)離災(zāi)害,沒(méi)有污染。
幼b:我夢(mèng)中的家園沒(méi)有難聞的氣味,河水是清澈的,聽(tīng)不到機(jī)器的轟鳴聲。
幼c:我夢(mèng)中的家園空氣清新,藍(lán)天白云,綠草地,還有許多小動(dòng)物一起玩。
幼d:老師,太空幼兒園里更好玩,那里的房屋不會(huì)坍塌。
幼e:我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。
……(評(píng)析:通過(guò)討論《夢(mèng)中的家園》,為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界,拓展了幼兒的思路)。
6、自主性繪畫(huà)活動(dòng)--"美麗的家園",幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
(評(píng)析:幼兒利用繪畫(huà)、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境,并通過(guò)這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力,幼兒用畫(huà)筆畫(huà)出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過(guò)教師的精心指導(dǎo),幼兒設(shè)計(jì)出的畫(huà)面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)。
7、評(píng)價(jià)活動(dòng):展示幼兒作品,傾聽(tīng)幼兒的構(gòu)思。
(1)幼兒相互介紹,講述作品內(nèi)容。
(2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流,講述自己的設(shè)計(jì)意圖。
(3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié),并對(duì)幼兒提出希望。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣,主線(xiàn)清晰,幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解,同時(shí)通過(guò)教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹,讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解,并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛(ài)心,記住在這次地震中遇難的親人和同胞,記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線(xiàn)的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者,樹(shù)立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。
通過(guò)繪畫(huà)《美麗的家園》,體現(xiàn)了幼兒對(duì)美好未來(lái)的憧憬及向往,并教育幼兒從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,積極參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái),爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,同時(shí)提醒家人進(jìn)行環(huán)境保護(hù),讓我們生活在干凈清潔的綠色環(huán)保型家園中。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇四
1、嘗試有目的地選擇花的顏色,運(yùn)用相近色彩方式進(jìn)行漸變色畫(huà)。
2、在分工合作中畫(huà)街心花園,體會(huì)只有人人參與,才能使花園更美麗。
運(yùn)用相近色方式進(jìn)行漸變色畫(huà)
1.課件《美麗的街心花園》。
2.多張不同花朵的示范畫(huà)。
3、蠟筆、紙等繪畫(huà)工具。
一、話(huà)題導(dǎo)入——談?wù)劷中幕▓@(價(jià)值點(diǎn):了解街心花園里有什么)
1.導(dǎo)入語(yǔ):猜猜這是什么?(出示街心花園字體)
2.提問(wèn):街心花園里有些什么?怎樣的街心花園最受人們歡迎
小結(jié):街心花園里有很多綠化,還有各種品種的花朵。街心花園可以讓城市變得更美麗,空氣更新鮮,人們的身體更健康。
二、觀(guān)察圖片、感知色彩。(價(jià)值點(diǎn):感知漸變色的形成)
1、引導(dǎo)語(yǔ):老師這里有許多漂亮的小花,一起來(lái)看一看。
2、找出同種色
(1)提問(wèn):這些小花的衣服一共有幾種顏色?
(2)小結(jié):這些小花的衣服都是由同種色變成的,由深到淺,非常美麗!
3、找出同種色中的過(guò)渡色
提問(wèn):它們衣服的顏色是從深色馬上轉(zhuǎn)到淺色的嗎?中間的顏色是怎樣變出來(lái)的?
小結(jié):是呀,從深色變成淺色需要過(guò)渡,只要把兩種顏色像手拉手一樣連接起來(lái),小花就能有漂亮的漸變衣啦。
三、教師示范、幼兒操作(價(jià)值點(diǎn):學(xué)畫(huà)圓形向外的漸變方法)
2、配色:
關(guān)鍵提問(wèn):向日葵有些什么顏色呢?在轉(zhuǎn)變顏色時(shí),需要注意什么呢?
小結(jié):黃色和橙色是同種色。接色的時(shí)候要像好朋友一樣,兩手交叉握握緊。
3、 教師示范涂色:
操作要點(diǎn):先涂圍墻再涂里,顏色深淺要注意。見(jiàn)面時(shí)像好朋友,互相交叉手握緊。涂色時(shí)要用點(diǎn)力,方向一致最均勻。
四.幼兒設(shè)計(jì)街心花園(價(jià)值點(diǎn):體驗(yàn)分工合作創(chuàng)造街心花園)
1.幼兒分成數(shù)個(gè)小組,以拼圖的方式,每組負(fù)責(zé)一個(gè)地塊,模擬建造街心花園。
2. 要求:
每人種一塊地,每塊地種一種花。
每朵花上的相近色涂色時(shí)方向要一致。
兩種顏色互相交叉。
3、重點(diǎn)觀(guān)察與指導(dǎo):
幼兒的構(gòu)圖與布局是否恰當(dāng),是否體現(xiàn)出同種色的漸變過(guò)程
五. 觀(guān)賞談?wù)?/p>
1.將小花園拼貼到小組的花園里。
2.互相觀(guān)賞各自的街心花園里有哪些花朵,哪些創(chuàng)意最會(huì)受人歡迎。
3.將各組的街心花園拼貼在一起,組成一個(gè)大的街心花園。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇五
1、 能用簡(jiǎn)練概括的線(xiàn)條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫(huà)面。
2、 加強(qiáng)觀(guān)察、引導(dǎo)記憶,提高學(xué)生繪畫(huà)的取景和構(gòu)圖能力。
1、查找居住區(qū)域的相關(guān)資料,了解與自己生活環(huán)境相關(guān)的人文知識(shí)。
2、引導(dǎo)學(xué)生從觀(guān)察過(guò)程中獲取構(gòu)圖的景物。
1、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí),養(yǎng)成熱愛(ài)生活、愛(ài)護(hù)環(huán)境、熱愛(ài)家園的品質(zhì),樹(shù)立良好的公民道德意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)、合作精神。
能用簡(jiǎn)練概括的線(xiàn)條描繪小區(qū)的景物,合理組織畫(huà)面; 加強(qiáng)觀(guān)察、引導(dǎo)記憶,提高繪畫(huà)的取景和構(gòu)圖能力;愛(ài)生活、愛(ài)家園的價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng) 課前準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:圖片、課件、繪畫(huà)工具等
學(xué)生準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)社區(qū)生活、社區(qū)景色的圖片和照片。預(yù)選一至兩張準(zhǔn)
備介紹其來(lái)歷及背景故事。
一、欣賞領(lǐng)悟:
1、 設(shè)疑導(dǎo)入:
老師這幾天收集、拍攝了許多我們身邊的生活的圖片,這使我覺(jué)得原來(lái)美是無(wú)處不在的,它離我們是那么那么地近。看過(guò)之后,你們會(huì)覺(jué)得很是親切,也許還會(huì)引起你許多的記憶呢!來(lái),就讓我們一起來(lái)分享吧!
2、感受社區(qū)之美。
a.欣賞時(shí),教師適時(shí)進(jìn)行解說(shuō)描繪,喚起學(xué)生對(duì)社區(qū)的'審美感受,讓學(xué)生找到社區(qū)之美。
b.分類(lèi)列出休閑、飲食、文化、體育、交通等各類(lèi)社區(qū)環(huán)境,清晰學(xué)生的思維路線(xiàn),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境,愛(ài)護(hù)社區(qū)。
二、信息交流:
1、分組展示。今天同學(xué)們都帶來(lái)了自己收集的社區(qū)照片、圖片。請(qǐng)你們把它們放到你們小組的展板上,讓伙伴們一起分享好嗎? (組內(nèi)交流討論)
2、自我推薦。這些照片可真美,他們一定有讓你感動(dòng)的地方,一定有他們自己的來(lái)歷和故事。誰(shuí)愿意和同學(xué)們一起分享你的資料,介紹你的照片呢?(每組請(qǐng)1—2位同學(xué)為代表,推薦、介紹自己的照片和圖片)
3、信息反饋。說(shuō)一說(shuō)最讓你感動(dòng)、讓你記憶深刻的社區(qū)情景是什么?
三、互動(dòng)分析:
1、構(gòu)圖取景。
開(kāi)展“找焦點(diǎn)”的游戲。老師這里有一張空泛的圖片,誰(shuí)能夠移動(dòng)取景框,幫我找到最適合的視覺(jué)焦點(diǎn)。(一幅圖可能有幾個(gè)視覺(jué)焦點(diǎn)。)
2、繪畫(huà)語(yǔ)言的表現(xiàn)指導(dǎo)。
并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,主要從以下幾方面:a.色彩(冷暖);b.明暗(深淺);c.空間(前后);d.線(xiàn)條(輕重)。
四、自主表現(xiàn):
1、教師演示步驟。
2、課件出示作業(yè)要求。
作業(yè)要求:小組分工合作共同完成一幅社區(qū)風(fēng)景畫(huà)。8人為一個(gè)創(chuàng)作小組,共同構(gòu)思商議畫(huà)面的大小(一般用橫副,用全開(kāi)紙3—5張合并使用,大小共同討論確定),構(gòu)圖及手法表現(xiàn),然后分工合作(例如有畫(huà)房子,有的添樹(shù)木,有的畫(huà)人物??),畫(huà)出景物特色。利用學(xué)生作品在學(xué)校或社區(qū)櫥窗主辦一次“社區(qū)是我家,大家都愛(ài)它”的宣傳展覽。
3、學(xué)生分組集體創(chuàng)作,教師輔導(dǎo),出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)共同討論解決。
五、交流反思:
投影儀展示學(xué)生作品。
1、 自評(píng),自己對(duì)自己塑造部分的滿(mǎn)意程度及感想。
2、 互評(píng),在互相尊重、相互包容的前提下為別人提出建議。
3、 師評(píng),根據(jù)學(xué)生分工合作的情況及作品情況做出合理的評(píng)價(jià)。
六、課后拓展,學(xué)習(xí)延伸
1、想一想,你理想中的社區(qū)是什么樣子?
2、欣賞新人類(lèi)社區(qū)設(shè)計(jì)圖。
七、課堂小結(jié):
1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)本節(jié)課的收獲:知識(shí)、能力(技能)、感想。
個(gè)優(yōu)秀的社區(qū)公民吧。
《美麗家園》板書(shū)設(shè)計(jì)
色彩(冷暖)
明暗(深淺)
空間(前后)
線(xiàn)條(輕重)
這節(jié)課主要描繪社區(qū)人物與活動(dòng)。由于學(xué)生對(duì)社區(qū)的印象是瑣碎的、無(wú)意識(shí)的,因此課前我布置學(xué)生收集本社區(qū)一些文字或圖片資料,在上課時(shí),首先組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“社區(qū)”主題的信息交流,豐富學(xué)生的知識(shí),增進(jìn)學(xué)生信息交流的氛圍。隨后我將話(huà)題引到“我與社區(qū)”的內(nèi)容上來(lái),引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在社區(qū)中的生活體驗(yàn)。捕捉社區(qū)景色的最動(dòng)人之處。
大部分學(xué)生都是以寫(xiě)實(shí)的手法表現(xiàn)美麗家園,例如:表現(xiàn)廣場(chǎng)晨練的老人、游泳館游泳的人們、廣場(chǎng)嬉戲的孩子、集貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)物的場(chǎng)景??多個(gè)角度的表現(xiàn)社區(qū)的情景。對(duì)個(gè)別學(xué)困生,美術(shù)作業(yè)適當(dāng)對(duì)他們降低要求,從簡(jiǎn)單做起,打好基礎(chǔ)。他們先臨摹再向?qū)懮?chuàng)作過(guò)渡。并在作業(yè)批改多肯定多示范。 盡量多包容,多關(guān)愛(ài),少指責(zé)。盡管他們做的不是很完美,我依然會(huì)笑著鼓勵(lì)他們。相信他們終有一天也能自如地進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇六
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問(wèn)題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫(huà)時(shí),樂(lè)在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。
3.感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿(mǎn)信心。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫(huà)。
3.幼兒人手一支勾線(xiàn)筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂(lè)。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫(huà)一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫(huà)一個(gè)花房子。要畫(huà)很多漂亮的花,把我的`房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車(chē)房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車(chē)房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋(píng)果房子。我住在里面,就能聞到蘋(píng)果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋(píng)果了。地震來(lái)了,我的蘋(píng)果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫(huà)出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂(lè),幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇七
1.大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。
2.講述畫(huà)面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
3.對(duì)方形、圓形,線(xiàn)條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。
4感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙班得瑞音樂(lè):四月之春活動(dòng)過(guò)程:
如果我們把這些畫(huà)下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?
那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇八
大班美術(shù)欣賞教案《心中的美麗家園》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面,發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子,感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣,對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿(mǎn)信心,快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞《心中的美麗家園》含反思教案吧。
地震過(guò)后,很多房屋倒塌,這是幼兒對(duì)地震感受最深的印象之一。本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒描繪心目中的未來(lái)家園,幫助幼兒樹(shù)立重建家園的信心,以積極的心態(tài)逐漸進(jìn)人正常生活。
美術(shù)治療是借用美術(shù)暗喻讓幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、手工制作等方式來(lái)自由地表達(dá)情緒,控制自己的行為,解決自己所遇到的問(wèn)題,從而獲得身心發(fā)展,重建信心。
從幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn)出發(fā),活動(dòng)中讓幼兒發(fā)揮想象,描繪各種造型的房子。這種趣味性的設(shè)計(jì),既符合幼兒愛(ài)想象的特點(diǎn),又讓幼兒在繪畫(huà)時(shí),樂(lè)在其中,輕松愉快。另外,將自己的房子與同伴的房子組合成一個(gè)大家園,使幼兒感受到了集體的溫暖。
活動(dòng)目標(biāo):
1.發(fā)揮想象,描繪出多種造型的房子。
2.用剪貼的方法將自己的房子與同伴的房子組合在一起,并愿意用添畫(huà)的方式豐富畫(huà)面。
3.感受集體組畫(huà)的樂(lè)趣;對(duì)重建家園有美好的愿望,并充滿(mǎn)信心。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.黑板、蓋布、六張桌子、和孩子人數(shù)相同的椅子。
2.在背景墻貼上一張長(zhǎng)背景紙,三幅范畫(huà)。
3.幼兒人手一支勾線(xiàn)筆、膠棒,剪刀每桌兩盒;水彩筆和蠟筆、膠帶、廢紙簍等。
4.舒緩的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.引導(dǎo)幼兒欣賞變形房子的圖片,感受變形房子的趣味性,并發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)自己想象中的變形房子。
幼兒實(shí)錄幼1:我要設(shè)計(jì)一個(gè)山房子。地震來(lái)了,山房子很堅(jiān)固,我們也就不怕了。
幼2:我要設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的西瓜房子。地震來(lái)了,我住的房子就可以飛走了。
幼3:我要畫(huà)一個(gè)飛機(jī)房子。地震來(lái)了,我的飛機(jī)房子"嗖――"地一下,就很快地飛走了。
幼4:我要畫(huà)一個(gè)花房子。要畫(huà)很多漂亮的花,把我的房子裝扮得漂漂亮亮的!
幼5:我要設(shè)計(jì)一個(gè)風(fēng)車(chē)房子。風(fēng)一吹,我的房子就能轉(zhuǎn)動(dòng)、飛走,就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的風(fēng)車(chē)房子,一起玩。
幼6:我要設(shè)計(jì)一個(gè)蘋(píng)果房子。我住在里面,就能聞到蘋(píng)果的香味,想吃的時(shí)候,用手一抓就能吃到蘋(píng)果了。地震來(lái)了,我的蘋(píng)果房子圓圓的,可以滾走。
2.教師介紹活動(dòng)形式與活動(dòng)材料。
師:請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)房子設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的房子。先想好設(shè)計(jì)什么樣的房子,然后用筆在紙上畫(huà)出來(lái),最后請(qǐng)你們把裝飾好的房子剪下來(lái),貼在大家園里,我們共同來(lái)建設(shè)美麗的家園。
3.幼兒設(shè)計(jì)并裝飾自己的房子,教師進(jìn)行指導(dǎo)。幼兒將自己設(shè)計(jì)的房子剪下來(lái),貼在家園背景圖中,感受重建家園的快樂(lè),幼兒與教師共同建設(shè)美麗的家園。
4.師幼共同欣賞"我們美麗的大家園",感受合作成功的快樂(lè)和共建美好家園的快樂(lè)。師幼一起唱一唱、跳一跳,感受集體的溫暖和擁有美麗家園的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇九
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班美術(shù)美麗的粉掌教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
1.通過(guò)觀(guān)察粉掌的外型和形態(tài)特征,學(xué)習(xí)用不同線(xiàn)、面來(lái)表現(xiàn)花、莖、葉、瓶子等。
2.培養(yǎng)幼兒從局部到整體觀(guān)察物體的習(xí)慣。
3.感知不同線(xiàn)型對(duì)比產(chǎn)生的形式美,體驗(yàn)寫(xiě)生活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
5.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:到戶(hù)外寫(xiě)生的經(jīng)驗(yàn)。
一瓶美麗的粉掌。
一、欣賞美麗的鵝掌師:你見(jiàn)過(guò)哪些花?它們長(zhǎng)什么樣子?
師:老師這里有一瓶美麗的花,請(qǐng)你來(lái)欣賞。
師:你見(jiàn)過(guò)它嗎?它叫什么名字?
教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察粉掌,猜測(cè)它的名字,感受它高雅、清淡的'氣質(zhì)。
二、學(xué)畫(huà)粉掌師:我們到戶(hù)外寫(xiě)生的時(shí)候,你有沒(méi)有畫(huà)到過(guò)花朵?你是怎么畫(huà)的?
教師幫助幼兒收集已有經(jīng)驗(yàn)。
師:這瓶花你最喜歡哪個(gè)地方?
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)察,感受花卉的根、莖、葉、花帶來(lái)的視覺(jué)享受。
教師根據(jù)幼兒的回答在黑板的白紙上嘗試?yán)L畫(huà),最后完整體現(xiàn)一幅粉掌。
三、看一看、畫(huà)一畫(huà)師:想要自己來(lái)試試嗎?老師有兩個(gè)地方要提醒你們:
1.拿到畫(huà)板后找一個(gè)自己看得到的位置,坐下來(lái),先看再畫(huà)。
2.一邊看一邊畫(huà),將你看到的畫(huà)出來(lái),要耐心和仔細(xì)。
教師展示部分幼兒的作品,請(qǐng)幼兒巡回觀(guān)賞別人的作品。
四、展示作品,交流分享
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十
折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉,我和錢(qián)老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候,總有一些孩子會(huì)圍在身邊,指著我們折的各種花問(wèn)這問(wèn)那的,很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣,有的孩子還問(wèn)我能不能教一教他折這些好看的花,為了滿(mǎn)足孩子的探索欲望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法,學(xué)會(huì)折疊三瓣花。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。
2.范畫(huà)一幅。
3.折疊步驟實(shí)例。
4.白紙若干。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示范畫(huà)。
師:小朋友們,還記得這幅畫(huà)嗎?什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)它的?
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這幅畫(huà)上跟你以前看到的有什么地方不一樣的`啊?
嗯,多出了一些花,那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來(lái)的啊?
2.出示三角形的操作紙
簡(jiǎn)單介紹折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙
二、初次示范折疊三瓣花。
1.邊示范折疊邊講解步驟。
2.提醒幼兒折疊過(guò)程中要注意的細(xì)節(jié):
先折出谷線(xiàn)、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。
三、再次示范折疊,幼兒學(xué)折三瓣花。
1.師:小朋友,你們想不想也來(lái)折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來(lái),跟老師一起來(lái)學(xué)習(xí)折疊三瓣花。
2.幼兒操作材料,師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。
(1)提醒幼兒折出谷線(xiàn),集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。
(2)個(gè)別遇到困難的幼兒,下位指導(dǎo),并提醒他們看步驟實(shí)例。
3.師:好,小朋友們折好三瓣花了嗎?
請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來(lái)給老師看看。
四、幼兒再次嘗試,自主折疊。
1.師:都折好了嗎?還想不想再折一些五顏六色的三瓣花啊?
好,那就先把你們折好的花藏在口袋里,輕輕的搬小椅子回座位,在你們的桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了一些漂亮的彩紙,請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小手把它們變成美麗的三瓣花吧。
2.幼兒自主操作材料,教師巡回指導(dǎo)。
五、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供白紙,幼兒添畫(huà)。
本次活動(dòng)中,幼兒的探索的興趣還是比較濃厚的,活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)成,但是在某些地方還存在著一些不足:
1.應(yīng)該再準(zhǔn)備一張步驟圖,帶著孩子復(fù)習(xí)一些折疊符號(hào),授之以魚(yú)不如授之以漁。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以準(zhǔn)備一個(gè)kt板,以及若干工字釘,讓完成的幼兒在作品上寫(xiě)上名字,展示到kt板上。
3.課堂常規(guī)還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。
以上不足之處,在以后的類(lèi)似活動(dòng)中我要注意改進(jìn)和完善。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十一
這是一幅小班幼兒生活中常見(jiàn)的景物圖片——藍(lán)色的天空,伸展著枝條的大樹(shù)。再仔細(xì)看,景物中似乎缺少了點(diǎn)什么。原來(lái),大樹(shù)上沒(méi)有葉子,光禿禿的,顯得有些冷清。現(xiàn)在是冬天,我們北方的孩子就置身于這樣一個(gè)場(chǎng)景,熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)加上畫(huà)家用色彩營(yíng)造的氛圍,很容易喚起幼兒的情感以及想要?jiǎng)邮肿鲆蛔龅膭?chuàng)作愿望。
對(duì)于動(dòng)手能力比較弱的小班幼兒,有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上,幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫(huà)畫(huà)、粘貼、撕貼、團(tuán)紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品,他們也會(huì)在成功的喜悅中建立起對(duì)美工活動(dòng)更為持久的興趣,并樂(lè)此不疲。
1.欣賞冬季的自然美:湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹(shù)枝干、枯黃的落葉。
2.積極嘗試,用自己喜歡的方式裝飾大樹(shù)。
3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。
4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹(shù)。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在體育活動(dòng)或日常戶(hù)外活動(dòng)(如散步)時(shí)間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍(lán)的天空,觀(guān)察掉光葉子的大樹(shù)有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:四個(gè)操作區(qū),分別放四種操作材料;一個(gè)幼兒作品展示區(qū)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見(jiàn)方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見(jiàn)方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫(huà)棒。幼兒每人系一個(gè)圍裙。
一、談話(huà),共同分享冬天的美。
師:我們散步時(shí)觀(guān)察了冬天,你們喜歡冬天嗎?
師:說(shuō)一說(shuō)冬天哪些地方很美?
師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?
二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。
師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹(shù)?
師:這些大樹(shù)的枝條和我們?cè)谕饷婵吹降囊粯訂?
師:大樹(shù)上的樹(shù)葉哪兒去了?
三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。
師:我們一起來(lái)把大樹(shù)裝扮得更美麗、更暖和吧。看一看都有些什么材料。
教師分別出示四組材料,請(qǐng)幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試,集體觀(guān)察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn)。考慮到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時(shí),用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi);團(tuán)皺紋紙時(shí),把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個(gè)方向團(tuán)。
四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹(shù)。
師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的東西來(lái)裝飾大樹(shù),每個(gè)小朋友的大樹(shù)都會(huì)是很特別、很漂亮的。
此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作,請(qǐng)幼兒自由選擇操作區(qū)域活動(dòng),并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。
五、作品欣賞,分享各自的感受。
教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品。可以請(qǐng)三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹(shù)。
師:你喜歡哪一棵大樹(shù)?說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹(shù),每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法,大家都非常棒!
1.將幼兒創(chuàng)作的大樹(shù)裝飾在教室里。可以用麻繩懸掛,還可以沿輪廓剪下來(lái)組成森林。
2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹(shù)圖片,供幼兒進(jìn)行再創(chuàng)意。
孩子們觀(guān)察著不同大樹(shù)的圖片,在心中勾畫(huà)著自己將要繪畫(huà)大樹(shù)的樣子,我穿梭在孩子們周?chē)蕾p著孩子們稚嫩小手筆下的大樹(shù),很欣慰:每一張畫(huà)都是與眾不同的,每一個(gè)孩子都在享受著這段時(shí)光,看著孩子們和畫(huà)兒,我慢慢翹起了嘴角。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
(1)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)矬w和生活日用品上的花邊(如:花邊圍欄上、臺(tái)布、衣服、圍巾等物品上的花邊,感知多種圖案,花邊上紋樣排列的規(guī)律性)。
(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種,條形圖畫(huà)紙(長(zhǎng)約30厘米),水彩筆每人一盒。
(3)范例:花邊3條。
活動(dòng)過(guò)程:(一)觀(guān)賞與比較:感知紋樣排列的規(guī)律。
出示范例:3條花邊,引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
范例一:紋樣排列雜亂,沒(méi)有規(guī)律。
范例二:紋樣排列整齊,有規(guī)律。
范例三:紋樣排列基本有規(guī)律。
引導(dǎo)語(yǔ):
(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?
(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?
(二)理解與操作:擺各種花邊,練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
供給幼兒不同的紋樣2至3種,請(qǐng)幼兒擺在長(zhǎng)條紙上。
引導(dǎo)語(yǔ):想想看,怎樣排列就能有規(guī)律,使花男家看起來(lái)整齊、有序?
(三)實(shí)踐與創(chuàng)作:學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的花紋來(lái)裝飾花邊。
(1)請(qǐng)幼兒欣賞擺好的花邊,提問(wèn):我們用了些什么紋樣?還可以用什么紋樣來(lái)裝飾?告訴幼兒,我們周?chē)矬w及生活日用品上的花邊,都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來(lái)的'。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個(gè)本領(lǐng)。
(2)請(qǐng)幼兒在條形紙上畫(huà)花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外,注意有選擇地使用顏色搭配,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋想,認(rèn)真地畫(huà)。
(四)欣賞與評(píng)價(jià)以“美麗的花邊展覽”為主題,展示全部作品,讓幼兒欣賞誰(shuí)的這最美,說(shuō)出“為什么”。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十三
鄉(xiāng)土塑造活動(dòng)是將面泥和鄉(xiāng)土資源整合而開(kāi)展的活動(dòng),中班年齡階段是挖掘主題背景下的單個(gè)事物進(jìn)行多材料的鄉(xiāng)土塑造。本學(xué)期我們研究的目標(biāo)是:選擇適宜的鄉(xiāng)土材料為切入口,提高幼兒鄉(xiāng)土塑造的能力。那么如何去選擇適宜的鄉(xiāng)土材料呢?我園地處農(nóng)村,是一所鄉(xiāng)村幼兒園,有著豐富的自然資源,對(duì)幼兒充滿(mǎn)魅力,我們需要去發(fā)現(xiàn),去挖掘,去利用,去宣傳,讓這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了魅力,充滿(mǎn)了吸引力的鄉(xiāng)土資源,走近孩子的視野,走進(jìn)孩子的生活,從而提高幼兒的動(dòng)手能力、審美能力、創(chuàng)新能力,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因而我們要因地制宜,就地取材,充分利用農(nóng)村豐富的鄉(xiāng)土資源,實(shí)施立足于農(nóng)村的素質(zhì)教育,培養(yǎng)出充滿(mǎn)好奇、勇于探究,活潑、自信、健康的兒童。運(yùn)用鄉(xiāng)土資源發(fā)展是對(duì)鄉(xiāng)土文化的繼承與發(fā)揚(yáng),是課改理念的具體體現(xiàn),是整合幼兒園周邊資源的具體實(shí)踐。蝴蝶是幼兒比較喜歡的動(dòng)物,蝴蝶的美麗翅膀吸引著幼兒,讓幼兒嘗試探索用鄉(xiāng)土材料來(lái)表現(xiàn)蝴蝶的翅膀的繽紛多彩。
《綱要》指出,幼兒園和家庭應(yīng)為幼兒健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)開(kāi)發(fā)運(yùn)用鄉(xiāng)土資源,并結(jié)合家長(zhǎng)資源收集鄉(xiāng)土材料,并將其投放到幼兒活動(dòng)中去,促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展;豐富了幼兒學(xué)習(xí)途徑、方法。在鄉(xiāng)土材料適宜選材的原則上,運(yùn)用鄉(xiāng)土資源創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,將鄉(xiāng)土材料與幼兒集體活動(dòng)有機(jī)的整合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)提高自身能力的平臺(tái)。
2、主題開(kāi)展的情況。
在開(kāi)展主題“美麗的春天”中,孩子們和許多春天的動(dòng)植物交上了朋友,如:綠綠的小草,美麗的花草、燕子、青蛙,最近的幾次戶(hù)外活動(dòng)時(shí),孩子們發(fā)現(xiàn)了在空中飛的蝴蝶,蝴蝶美麗的翅膀和優(yōu)美的舞姿吸引了幼兒,他們一下子興奮起來(lái),急著去捉蝴蝶,于是圍繞美麗的蝴蝶孩子們又展開(kāi)了熱烈的討論,“老師,媽媽說(shuō),美麗的蝴蝶是毛毛蟲(chóng)變的對(duì)嗎?”“蝴蝶是好的,還是壞的?”“蝴蝶最喜歡吃什么?”于是在老師和幼兒的推動(dòng)下,孩子們和父母一起收集了許多蝴蝶的圖片和資料,以及在教室里創(chuàng)設(shè)有關(guān)蝴蝶的環(huán)境來(lái)刺激幼兒,從中幼兒驚奇的發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀上的花紋是對(duì)稱(chēng)的。但是在區(qū)角活動(dòng)中制作蝴蝶、裝飾蝴蝶時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)把握還是不夠,于是我引導(dǎo)幼兒嘗試去發(fā)現(xiàn)蝴蝶身上花紋左右對(duì)稱(chēng)的秘密。蝴蝶翅膀的花紋、色彩斑斕,給予了幼兒充分的想象空間。蝴蝶翅膀的左右對(duì)稱(chēng),為幼兒體驗(yàn)對(duì)稱(chēng)的美感,以及為幼兒表現(xiàn)美了很好的機(jī)會(huì)。
根據(jù)中班幼兒對(duì)有序排列等規(guī)律有一定的理解,所以預(yù)設(shè)本次活動(dòng),利用多種材料來(lái)塑造蝴蝶,并在蝴蝶上用多種材料來(lái)有序裝飾,既整合了有關(guān)數(shù)的內(nèi)容也體現(xiàn)了我們塑造的特色。同時(shí)也提升幼兒對(duì)蝴蝶對(duì)稱(chēng)特征的理解。
3、資源利用。
我們利用家長(zhǎng)資源,搜集了大量的鄉(xiāng)土材料,拿著和爸爸、媽媽一起材料和生活中常用的一些鄉(xiāng)土材料和廢舊材料幼兒的興趣更加高漲,投入到活動(dòng)當(dāng)中,以一種愉悅的情緒去表現(xiàn),更能激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。
內(nèi)容與要求:嘗試用不同的材料來(lái)塑造蝴蝶,表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱(chēng)的特征,感受蝴蝶的美,體驗(yàn)塑造的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):表現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱(chēng)的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已捕捉、收集過(guò)蝴蝶;幼兒欣賞過(guò)各種蝴蝶的圖片,體驗(yàn)蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ(chēng)的特點(diǎn)。
2、本次活動(dòng)準(zhǔn)備:
*三只蝴蝶的課件、情景小花園、各種紙剪的花形和樹(shù)葉形狀。
*蝴蝶的背景音樂(lè)、蝴蝶花的音樂(lè)。
活動(dòng)流程:引發(fā)興趣――實(shí)踐操作――分享交流――后續(xù)延伸。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)興趣。
師:三只蝴蝶的故事聽(tīng)過(guò)嗎?故事里有哪三只蝴蝶?三只蝴蝶是我們的好朋友,今天它們有來(lái)到了我們的中(1)班,我們看看吧。
1、逐一出示紅蝴蝶、黃蝴蝶、白蝴蝶幼兒拍手歡迎。
2、提問(wèn):你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?
3、老師提升:原來(lái)呀,蝴蝶翅膀上的左邊與右邊的顏色一模一樣,左邊與右邊的花紋一模一樣,左邊與右邊花紋的方向也一模一樣。兩邊一模一樣的我們有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“對(duì)稱(chēng)”。
4、提問(wèn):蝴蝶身上還有什么也是對(duì)稱(chēng)的?
二、實(shí)踐操作。
*今天老師也想請(qǐng)了一只蝴蝶,看請(qǐng)來(lái)了什么蝴蝶?(出示一只只有一半翅膀的蝴蝶)。
*師:蝴蝶飛得很快,把一邊的翅膀都弄丟了,那可怎么辦呢?誰(shuí)來(lái)幫幫忙救救它?
1、老師和個(gè)別幼兒一起嘗試做蝴蝶的另一半。
師在制作過(guò)程中邊做邊提升制作蝴蝶的左右對(duì)稱(chēng)。
2、集體嘗試。
*你想用什么打扮蝴蝶。
*幼兒討論。
*幼兒嘗試塑造蝴蝶。
三、分享交流。
1、幼兒互相交流。
2、幼兒與老師交流。
四、后續(xù)延伸:
1、把請(qǐng)來(lái)的蝴蝶放到小花園來(lái)。
師:你們幫三只蝴蝶請(qǐng)來(lái)了好朋友,蝴蝶們真開(kāi)心,它們馬上要開(kāi)舞會(huì)了,你們開(kāi)心嗎?好,我們和蝴蝶一起來(lái)跳舞吧。
2、幼兒隨音樂(lè)一起歌表演《蝴蝶花》。
活動(dòng)反思:
這是在《美麗的春天》主題背景下的第三研活動(dòng)。通過(guò)對(duì)鄉(xiāng)土材料在集體活動(dòng)中的研究,我尋找到一些鄉(xiāng)土材料與塑造相結(jié)合,表現(xiàn)蝴蝶的特征,讓幼兒在與自己生活相貼近的材料去創(chuàng)造、探索。在材料的投放上比第一第二研更加多樣,包括生活中幼兒常見(jiàn)的胡蘿卜、白蘿卜、藕等等,幼兒操作的興趣很高,把握的也很好。
本次活動(dòng)中,運(yùn)用了材料暗示法,在投入大型鄉(xiāng)土材料為主,面泥為輔的地方,幼兒都用大型鄉(xiāng)土材料來(lái)做了蝴蝶的翅膀,而放了面泥為主,小型鄉(xiāng)土材料為輔的地方,幼兒都用面泥來(lái)做了蝴蝶的翅膀,而用小型鄉(xiāng)土材料來(lái)裝飾了翅膀。在活動(dòng)中,孩子們很有成功感,情感得到了滿(mǎn)足。
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是蝴蝶的對(duì)稱(chēng),在塑造過(guò)程中,用大型鄉(xiāng)土材料來(lái)做的蝴蝶,大小方面的對(duì)稱(chēng)比較好,而用面泥來(lái)做的蝴蝶,它的翅膀的大小對(duì)稱(chēng)不夠?qū)ΨQ(chēng),大小有所相差。在讓孩子觀(guān)察蝴蝶哪里受傷了,孩子都可以找出蝴蝶不對(duì)稱(chēng)的地方在哪里,在顏色、大小、方向都掌握了,活動(dòng)解決的活動(dòng)的重難點(diǎn),幼兒在蝴蝶的上已經(jīng)掌握了對(duì)稱(chēng)這個(gè)概念。
活動(dòng)雖然已經(jīng)上過(guò)三研,但是孩子的興趣還是很高的,很喜歡,最后還很開(kāi)心的向客人老師介紹著自己的作品,表現(xiàn)出很大的成就感,幼兒的情感得到了滿(mǎn)足。
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大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十四
1.提供煙花圖片引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō),感知煙花的基本特征。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽、自由表現(xiàn)各種煙花的形態(tài),發(fā)展想象能力。
3.在輕松、快樂(lè)的氛圍中體驗(yàn)涂鴉的快樂(lè)。
黑卡紙、顏料、棉簽等。
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
師:你們除了看過(guò)這種一條條線(xiàn)組成的煙花,還看過(guò)哪樣子的煙花?鄭老師今天也準(zhǔn)備許多了其他樣子的煙花,我們來(lái)看一看吧。
二、教師示范。
師:我今天準(zhǔn)備了很多黑夜,但是黑黑的夜空中什么都沒(méi)有,我需要小朋友幫我把夜空裝飾的很漂亮,我們來(lái)變一變美麗的煙花。先來(lái)看看我是怎么變得:首先,拿一根棉花簽,選擇你想要的顏色,我先畫(huà)小線(xiàn)條的煙花,一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)的,我想把它變得粗一些,我就來(lái)來(lái)回回的畫(huà)。我在畫(huà)卷卷的煙花,一個(gè)圈連著一個(gè)圓圈,繞呀繞。
三、幼兒操作。
1.這是我的夜空中的`煙花,我希望小朋友們能夠畫(huà)出跟老師不一樣,畫(huà)出最特別的煙花,好嗎?等一下我要請(qǐng)你們來(lái)告訴我,你畫(huà)了哪些跟別人不一樣的煙花。
2.教師巡回指導(dǎo)。
四、點(diǎn)評(píng)。
1、自評(píng):請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么與眾不同的煙花?
2、他評(píng):你覺(jué)得誰(shuí)的煙花你最喜歡?他有什么特別的地方?
3、老師評(píng):我發(fā)現(xiàn)有些小朋友的煙花畫(huà)的可真好看,你看有扭扭的煙花,有卷卷的煙花,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的煙花,有些顏色很豐富,有些形狀很特別,你們畫(huà)的可真不錯(cuò),現(xiàn)在我們趕快去欣賞這夜空中美麗的煙花吧!
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十五
1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫(huà),會(huì)用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2、對(duì)新的繪畫(huà)工具感興趣,愿意和同伴一起活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備:水粉筆白顏料,調(diào)色盤(pán)裝飾物(眼睛,卡紙做的鼻子,小圍巾帽子)。
3、感受色彩對(duì)比。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
(1)回顧幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)興趣。
教師:你們見(jiàn)過(guò)下雪嗎?下雪時(shí)什么樣子的?
雪娃娃是什么樣子的?
小結(jié):雪娃娃的頭和身體都是圓圓的,身體比頭要大,都是白顏色,黑黑的眼睛,紅紅的鼻子,還戴了帽子圍巾。
(1)教師:今天老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西,它的名字叫水粉筆,今天我們就用它來(lái)畫(huà)雪娃娃。
(2)教師示范水粉筆的使用方法,幼兒觀(guān)察。
(用手拿住筆桿,讓筆毛蘸上顏料)。
(3)畫(huà)好雪娃娃后,我們可以畫(huà)上雪花,將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn),就點(diǎn)出了雪花。
(4)畫(huà)好后,我們可以給小雪人粘上眼睛,鼻子和漂亮的圍巾,閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
(1)老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫(huà)好,小朋友在涂顏色時(shí),不要將顏料涂到圓圈外面。
(2)將用過(guò)的水粉筆擱在顏料盤(pán)的邊緣。
(3)裝飾是,將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的位置上。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十六
1、觀(guān)察了解幼兒園的花瓶的主要特征,能大膽、自信地畫(huà)出各種形態(tài)的花瓶。
2、在游戲情境中快樂(lè)涂鴉,發(fā)展創(chuàng)造力。
3、體驗(yàn)快樂(lè)涂鴉帶來(lái)的成功感與愉悅,提高對(duì)美術(shù)的興趣。
1、教師制作ppt
2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤(pán)、抹布、棉花簽若干。
3、輕音樂(lè)cd、實(shí)物花朵若干
一、引題
1、教師問(wèn):看看今天張老師給你們帶來(lái)了什么有趣的東西?
2、出示幼兒園的花園(ppt圖一):這是什么呀?它能用來(lái)干什么呢?(看、裝扮)
3、教師啟發(fā)引導(dǎo):老師今天給寶寶們帶來(lái)了各種各樣的花,我們一起來(lái)看看吧。
二、了解幼兒園的花,觀(guān)察花形狀的不同,并進(jìn)行想象觀(guān)察
1、播放ppt:咦?寶寶們,老師剛剛給你們看了哪些形狀的花呀?(圓形、三角形不規(guī)則圖形等)
2、實(shí)物花,認(rèn)識(shí)花
3、繼續(xù)觀(guān)察各種形態(tài)的花(ppt3、4圖)
教師:這些花上面的花看起來(lái)像什么?(太陽(yáng)、魚(yú)、氣球、電風(fēng)扇等)
4、教師點(diǎn)撥總結(jié)
教師:原來(lái)花的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”
1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉花簽,引導(dǎo)幼兒討論作畫(huà)方法
教師:你們想來(lái)試試畫(huà)“幼兒園的花園”嗎?老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶,還有一些棉花簽,我們和它們一起來(lái)玩畫(huà)“花”的游戲好不好?先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉花簽畫(huà)任意不同形狀的花
四、幼兒涂鴉作畫(huà)棒棒糖
1、教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)花
教師:現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)花。花的花想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀,你們來(lái)試一試,看看誰(shuí)畫(huà)的花形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)“幼兒園的花”大膽作畫(huà)。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十七
1、欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。
2、嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。
3、在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂(lè)。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過(guò)焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。
2、熟練掌握樓房、樹(shù)木、仰面人畫(huà)法。
3、分組創(chuàng)造焰火材料:
(1)油水分離組:油畫(huà)棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤(pán),大排刷。
(2)刮畫(huà)紙組:刮畫(huà)紙張、竹簽筆支。
(3)毛根組:閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。
一、播放“煙花晚會(huì)”視頻,讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師:今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻,請(qǐng)你們認(rèn)真觀(guān)看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
(一)觀(guān)察介紹不同顏色的煙花。
1、小朋友們視頻看完了,煙花有什么顏色。
2、師:對(duì)了,有的煙花有一種顏色,有的有兩種或兩種以上的顏色。
林老師這里還有一些特別的煙花,我們一起來(lái)看看,你覺(jué)得它美嗎?美在哪里?
三、分組介紹畫(huà)法及材料:
師:接下來(lái)我們就把我們?cè)O(shè)計(jì)的煙花畫(huà)下來(lái)吧,我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料,我們一起來(lái)看看吧。
1、介紹每組作畫(huà)工具及使用方法。(重點(diǎn)示范毛根組)。
(1)油水分離組:先選用淺色系油畫(huà)棒勾畫(huà)煙花,在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
(2)利用竹簽筆直接在刮畫(huà)紙作畫(huà),注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
(3)教師現(xiàn)場(chǎng)示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒,示范一兩個(gè)煙花造型。
2、提出繪畫(huà)要求:(用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù))。
(1)請(qǐng)小朋友選擇合適的材料,我們可以畫(huà)出不同顏色和不同形狀的煙花。
(2)畫(huà)的時(shí)候我們畫(huà)好一簇?zé)熁ǎ佼?huà)另一簇?zé)熁āS行熁ù螅行熁ㄐ。行熁ǜ撸行熁ǖ鸵恍行熁梢灾丿B在一起,這樣就能變成一組美麗的圖案。
(3)先想好再下筆,安靜作畫(huà)保持整潔,在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?/p>
四、展示幼兒作品,讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)。
1、教師將幼兒作品連接展示,從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評(píng)。
2、小游戲:放煙花。
你們真是小小設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說(shuō):“就。”你們就做煙花升上天空,并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說(shuō)“蹦叭。”你們就得定在那里,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的煙花造型最特別!
3、教師發(fā)出口令,與幼兒共同游戲3——5遍。
4、小結(jié),自然結(jié)束。
今天,林老師和小朋友們一同畫(huà)了美麗的煙花,還玩了好玩的“放煙花”,游戲,你們都非常的棒,再見(jiàn)!
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十八
1、掌握制作版畫(huà)的基本步驟。
2、會(huì)用多種線(xiàn)條進(jìn)行版畫(huà)的裝飾。
3、樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng),會(huì)用簡(jiǎn)單的話(huà)評(píng)價(jià)同伴的作品。
1、課件。
2、底版、顏料、信封。
3、長(zhǎng)卷畫(huà)紙。
1、通過(guò)談話(huà),引出春天的話(huà)題。
小朋友,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)對(duì),春天來(lái)了,樹(shù)兒都發(fā)芽了,今天老師帶你們?nèi)タ匆幌麓禾斓臉?shù)。
2、看課件,進(jìn)一步了解不同線(xiàn)條裝飾出來(lái)的樹(shù)。
師:你喜歡哪棵樹(shù),為什么呢?
3、收到遠(yuǎn)方的來(lái)信,讓幼兒幫助遠(yuǎn)方的朋友做一個(gè)宣傳畫(huà)。
4、教師分步驟介紹制作版畫(huà)的過(guò)程以及需要注意的地方。
a:介紹材料。
b:介紹版畫(huà)制作過(guò)程。
c:提出要求。
5、教師鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不一樣的樹(shù)。
6、講評(píng)作品。
為畫(huà)取上環(huán)保宣傳標(biāo)題。
本次活動(dòng)從選材上來(lái)說(shuō),選擇了一些孩子平時(shí)接觸比較少的材料——版畫(huà)。我們學(xué)科組的每一個(gè)成員,都對(duì)于這節(jié)課都紛紛提出了好的建議和巧妙的設(shè)想,使這次的版畫(huà)教學(xué)從制作上突出了童趣和在作品展示方面體現(xiàn)出了巧妙,并與環(huán)保教育結(jié)合在一起,達(dá)到了學(xué)科之間的相互滲透。
從上完這節(jié)課以后,我進(jìn)行好好反思。記得有這樣一句話(huà)“細(xì)節(jié)決定成敗”,同樣細(xì)節(jié)也決定一堂課的成功,雖然我能有意識(shí)的注意到各個(gè)環(huán)節(jié),但是對(duì)于一些細(xì)節(jié)還是把握的不是很到位,例如說(shuō)在收到信的時(shí)候,應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育,在操作材料的擺放少合理,使孩子的操作上受到了一些影響。如果在介紹樹(shù)的時(shí)候,讓幼兒知道沒(méi)有了樹(shù)會(huì)怎樣?那么在各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)的滲透方面會(huì)更好。
孩子在最后能夠說(shuō)出“保護(hù)大自然”“不要隨意的砍伐”等詞匯,讓我還是覺(jué)得很驚奇的。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇十九
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。
幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫(huà)。
幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
圖畫(huà)紙,蠟筆,水粉,水粉筆,牙簽,方格紙,冷暖對(duì)比圖片。
1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。
教師講述故事《變色鳥(niǎo)》,并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。
--天氣很熱的時(shí)候,是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較清涼?
--天氣很冷的時(shí)候,你喜歡什么顏色的燈光?是白色的`燈光還是黃色的燈光?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。
出示圖片,請(qǐng)幼兒觀(guān)察。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆,嘗試制作刮畫(huà),并為自己的創(chuàng)作畫(huà)命名。
畫(huà)之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。
這是幼兒第一次接觸刮蠟畫(huà),目的是讓幼兒在活動(dòng)中來(lái)認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)刮蠟畫(huà)所帶來(lái)的意外效果和形式的美感,在運(yùn)用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進(jìn)行涂抹、刮畫(huà)后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動(dòng)的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫(huà)的特征,初步掌握刮蠟畫(huà)的技巧方法。了解刮蠟畫(huà)的基本方法和材料,激發(fā)幼兒對(duì)其興趣,并培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十
一、開(kāi)始部分。
1、課前讓孩子自由玩竹片,使孩子對(duì)竹片感興趣,也可活動(dòng)孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。
2、孩子們,你們?cè)谕媸裁窗?(幼:竹片)。老師發(fā)現(xiàn),孩子們都很聰明,能用竹片做很多好玩的東西,如:房子、飛機(jī)、大樹(shù)、臺(tái)燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉(xiāng),種有很多竹子,竹子的用處很多,現(xiàn)在,我們大家玩的竹片是竹子加工廠(chǎng)不要的竹片。老師知道你們都很愛(ài)玩這些竹片。你們知道嗎?前段時(shí)間,四川雅安地震了,很多小朋友的家沒(méi)有了,玩具也沒(méi)有了,他們可傷心了。你們?cè)敢獍押猛娴闹衿徒o他們嗎?(幼:愿意)。老師知道孩子們都很有愛(ài)心,愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現(xiàn)在玩的竹片顏色很單一,送給雅安小朋友的竹片顏色要漂亮,你們有什么辦法嗎?(幼:我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。
3、你們會(huì)用什么打扮竹片呢?(幼:水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)。
4、孩子們,我這里有許多打扮好了的竹片,你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。
5、這些好看的竹片是怎么打扮出來(lái)的呢?
二、基本過(guò)程。
1、首先,我們來(lái)看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料,并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺(tái)上展示)。
(1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫(huà)衛(wèi)生。
(2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。
(3)向孩子講解示范毛線(xiàn)裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。
(4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動(dòng)后要洗手。
2、孩子們,老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼:畫(huà)、剪、粘帖等方法)。
3、我請(qǐng)一個(gè)能干的孩子上來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,選一種自己喜歡的材料裝飾竹片,請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?(點(diǎn)一個(gè)能力強(qiáng)的孩子上來(lái)裝飾竹片)。
4、老師表?yè)P(yáng)該孩子會(huì)大膽表現(xiàn)自己,并點(diǎn)評(píng)孩子操作時(shí)表現(xiàn)好的地方和要注意的地方。
5、孩子們,你們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師,看誰(shuí)把竹片打扮得更漂亮,待會(huì)兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛(ài)心車(chē)”里,并領(lǐng)取照相機(jī)一部,和伙伴一起說(shuō)說(shuō)自己及伙伴的竹片哪個(gè)地方打扮得更好看,并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料)。現(xiàn)在,我們可以開(kāi)始了,孩子們加油!
6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2),以激起孩子的創(chuàng)作熱情及愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,老師巡回指導(dǎo)孩子作活動(dòng),表?yè)P(yáng)能干的孩子,輔導(dǎo)和鼓勵(lì)基礎(chǔ)較差的孩子。
7、孩子基本完成作業(yè)了,(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛(ài)心車(chē)”處點(diǎn)評(píng)作品(個(gè)人作品放在展臺(tái)進(jìn)行點(diǎn)評(píng))。
三、結(jié)束部分。
今天,我們當(dāng)了小小設(shè)計(jì)師,大家表現(xiàn)特別好,不但完成了自己的任務(wù),而且打扮竹片時(shí)很認(rèn)真,開(kāi)動(dòng)了小腦筋,把竹片打扮得很漂亮,現(xiàn)在,你們說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)設(shè)計(jì)的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡xxx設(shè)計(jì)的竹片,因?yàn)椤浴木涫交卮饐?wèn)題)。
嗯,大家都看得很仔細(xì),特別是xxx、xxx……小設(shè)計(jì)師,他們?cè)O(shè)計(jì)的竹片不但很漂亮,而且很有創(chuàng)意(把這些孩子的作品放在展臺(tái)上作重點(diǎn)介紹),我們都要向他們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在,我們?nèi)ァ皭?ài)心車(chē)”那參觀(guān)你們打扮漂亮的竹片,看看別的設(shè)計(jì)師是怎么打扮竹片的。(播放課件2,組織孩子自由參觀(guān),自由介紹自己的作品和發(fā)表評(píng)論)。
(播放課件3音樂(lè)《愛(ài)的奉獻(xiàn)》)。孩子們,你們把竹片打扮漂亮了,你們的愛(ài)心夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。現(xiàn)在,叔叔馬上就要把“愛(ài)心車(chē)”開(kāi)往四川雅安了,讓我們大家大聲對(duì)雅安小朋友說(shuō)一句祝福語(yǔ)吧:“祝雅安小朋友們天天幸福快樂(lè)!”孩子隨著“愛(ài)心車(chē)”一起走出活動(dòng)室。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十一
花兒是兒童生活中常見(jiàn)的事物,孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引,當(dāng)孩子們?cè)趹?hù)外看到大自然中盛開(kāi)的各種各樣的花朵時(shí),他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天,處處彌漫著花的香味,花兒的開(kāi)放鮮艷奪目,本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展花的主題將滿(mǎn)足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫(huà)棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2、各式花的盆栽;油畫(huà)棒;操作材料《美麗的花朵》
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn),加深幼兒對(duì)花的感受。
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花,喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
(2)觀(guān)察盆栽,討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽,與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié):引導(dǎo)幼兒觀(guān)察花兒的外形特點(diǎn),能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫(huà),用油畫(huà)棒畫(huà)出自己心中所想的花的形象。
(1)教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。
師:今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花,小朋友自己心中也有美美得花兒,那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫(huà)家,把心中最美的花朵畫(huà)出來(lái),并給花兒涂上美美的顏色,把花兒裝飾得漂漂亮亮的,我們要畫(huà)得美美的,畫(huà)完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫(huà)材料有油畫(huà)棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》,把我們想要畫(huà)的東西都畫(huà)在這一頁(yè)里面,畫(huà)畫(huà)前,老師有幾個(gè)要求:
1、發(fā)放材料是時(shí),小手放背后,不許摸材料。
2、繪畫(huà)時(shí)不能大吵大鬧,要保持安靜。
3、繪畫(huà)完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié):鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
4、作品分享,幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
集體分享:幼兒介紹自己畫(huà)的花兒。
5、活動(dòng)延伸:把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十二
1、過(guò)觀(guān)察和設(shè)計(jì)花瓶,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平移的特點(diǎn),初步感受平移在生活中的應(yīng)用,并初步體驗(yàn)幾何圖形的完美。
2、利用豐富的絡(luò)資源,感受傳統(tǒng)文化中的美,提高學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作的過(guò)程。
一、創(chuàng)設(shè)情境。
出示:
兩個(gè)小朋友的手抄報(bào),一個(gè)是版面密密麻麻,而另一個(gè)的卻是在每一小版塊之間都有簡(jiǎn)單的花瓶,版面清晰而美麗。
問(wèn):誰(shuí)的作品更漂亮?為什么?
老師:花瓶在報(bào)里起到了美化的作用,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“美麗”的花瓶。
二.實(shí)踐操作
1.感知
出示報(bào)紙上的放大的花瓶,引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。
小組派代表在全班交流。
2.嘗試操作
出示書(shū)上畫(huà)一畫(huà)第一個(gè)圖案。
3.展示交流學(xué)生的作品。
問(wèn):你自己在制作時(shí)候都注意到了什么?哪些地方是不容易畫(huà)的,你有什么辦法來(lái)處理?
老師:先找對(duì)應(yīng)點(diǎn),再連線(xiàn)。
4.再次操作。
完成畫(huà)一畫(huà)的第2個(gè)圖案。
大班美術(shù)美麗家園教案(精選23篇)篇二十三
(一)以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題“小朋友,老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜:天上一只鳥(niǎo),用線(xiàn)拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細(xì)雨飄。”(風(fēng)箏)。
幼兒:漂亮。
教師:顏色真美啊,那你們誰(shuí)能說(shuō)出他有哪些顏色?
幼兒:(點(diǎn)數(shù)顏色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。
圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?
這些圖案有什么特點(diǎn)?(左右都一樣)告訴你們這叫對(duì)稱(chēng)。
什么是對(duì)稱(chēng)?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對(duì)稱(chēng)的?(為了保持平衡和美觀(guān))。
3.按照同樣方法講述圖四(金魚(yú))和圖五(蜻蜓),側(cè)重對(duì)稱(chēng)。
(三)學(xué)習(xí)點(diǎn)線(xiàn)技巧裝飾風(fēng)箏。
剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線(xiàn)條組合而成的。
1.請(qǐng)小朋友回憶點(diǎn),并在黑板上畫(huà)出。
2.請(qǐng)小朋友回憶線(xiàn),也畫(huà)出。
3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線(xiàn)結(jié)合,畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的圖案。
4.欣賞ppt,感知點(diǎn)線(xiàn)結(jié)合的美。
(四)創(chuàng)作與體驗(yàn)。
2.教師提出繪畫(huà)要求:
(1)畫(huà)之前要學(xué)會(huì)用左右對(duì)稱(chēng)的方式來(lái)畫(huà),要先用線(xiàn)條分割,然后用圖案裝飾。線(xiàn)條和圖案要密一點(diǎn),豐富一點(diǎn),這樣的風(fēng)箏才漂亮。
(2)要注意繪畫(huà)時(shí)的坐姿。
幼兒作畫(huà),教師巡回個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。