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    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)

    時(shí)間:2025-06-11 作者:念青松

    幼兒園教案的編寫需要考慮孩子的發(fā)展特點(diǎn)和課程標(biāo)準(zhǔn),以及教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新能力。以下是小編為大家整理的一些適合幼兒園教學(xué)的教案,希望可以對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇一

    玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機(jī)、cd。

    1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”

    2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?”“你們聽到小白兔在唱什么嗎?”

    3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”

    4、逐一出示圖片,激發(fā)幼兒興趣。

    (1)教師作小魚游的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰游來了呀?”、“它愛在哪兒游呢?”,幼兒回答后,放入背景圖中。

    (2)教師作小鳥飛的動(dòng)作后出示圖片:“這是誰飛來了呀?”、“誰知道它應(yīng)該放在哪兒?”,說著放入背景圖中。

    (3)他是花兒的.好朋友,它是叫什么?請幼兒上臺(tái)來貼。

    (4)聽――,猜猜它是誰?“咩――,咩――”請幼兒上臺(tái)來貼,及時(shí)表揚(yáng)。

    5、出示“小朋友”圖片。老師:“小朋友愛上哪兒呢?為什么?”

    6、欣賞兒歌。

    7、邊做動(dòng)作邊念兒歌,要求讀準(zhǔn)音。

    8、集體朗誦兒歌,要求有表情、動(dòng)作,有節(jié)奏地朗誦兒歌。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇二

    20xx年4月8日教學(xué)名稱:我的一家人教學(xué)目標(biāo):

    1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

    2、引導(dǎo)幼兒圍繞"我的一家人"這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

    3、培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇三

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、幼兒能夠自主玩玩具,有參與游戲的愿望。

    2、幼兒能夠?qū)⑼婢哌M(jìn)行簡單的分類,初步學(xué)習(xí)與同伴進(jìn)行分享。

    3、幼兒能夠說出玩具的特征及玩法,培養(yǎng)幼兒大膽探索的品質(zhì)。

    活動(dòng)名稱:

    2、智力大沖浪(多元p96)。

    3、我的不倒娃娃(多元p64)。

    4、電動(dòng)玩具。

    5、送玩具寶寶回家(多元p94)。

    星期二:

    活動(dòng)名稱:我的玩具。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能用比較清楚的語言,向大家介紹自己的玩具以及演示玩的方法。

    2、感受在集體面前講話的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒自帶的玩具。

    活動(dòng)過程:

    1、實(shí)物激趣:

    教師拿出一只可愛的米老鼠:

    ——“知道它叫什么名字么?”

    教師示范講述:

    ——“我?guī)硪恢婚L毛絨玩具,它叫米老鼠。”

    幼兒模仿學(xué)習(xí)老師的表述方式。

    2、學(xué)習(xí)交流:

    教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用“我?guī)硪恢?*玩具,它叫**,可以**玩”的句型介紹自己的玩具:

    ——“誰愿意來介紹自己的玩具。”

    幼兒自由結(jié)伴,相互交流,教師深入幼兒傾聽他們的交流。

    3、互換玩具:

    教師鼓勵(lì)幼兒相互交換玩玩具:

    ——“你們都帶來了玩具,誰愿意和好朋友交換玩?”

    幼兒與同伴交換玩具。

    教師巡回觀察,提醒幼兒愛護(hù)他人的玩具。

    建議與提示:

    1、如果幼兒自帶玩具不夠的話,教師可用班級(jí)的玩具來補(bǔ)充。

    2、小班幼兒正處于“自我中心”的狀態(tài),所以,這類活動(dòng)適宜在自愿地的狀態(tài)下的小范圍進(jìn)行。

    3、如果有幼兒不愿意與同伴交換玩具,教師不要對(duì)此做強(qiáng)制的規(guī)定,允許幼兒獨(dú)自玩,或者只介紹不交換。

    活動(dòng)反思:

    在本次活動(dòng)中,大部分幼兒并不能很大方的向大家介紹自己的玩具,總是很小聲的說“我的玩具叫**,我最喜歡和它玩了。”就沒有了,幼兒都沒有介紹自己的玩具的玩法,以及這個(gè)玩具有哪些功能等等,他們更沒有想到說要把自己的玩具和自己的好朋友交換玩的想法,針對(duì)這種情況,我有拿出那只長毛絨的米老鼠,我將米老鼠拿在手上,大聲的說:“我可喜歡和它玩了,因?yàn)樗梢?*玩,還可以**玩。”聽了我的話以后,幼兒都能主動(dòng)的向自己身邊的人主動(dòng)介紹起了自己的玩具,他們可開心了!

    星期四:

    活動(dòng)名稱:我的玩具。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能用比較清楚的.語言,向大家介紹自己的玩具以及演示玩的方法。

    2、感受在集體面前講話的快樂。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    幼兒自帶的玩具。

    活動(dòng)過程:

    1、實(shí)物激趣:

    教師拿出一只可愛的米老鼠:

    ——“知道它叫什么名字么?”

    教師示范講述:

    ——“我?guī)硪恢婚L毛絨玩具,它叫米老鼠。”

    幼兒模仿學(xué)習(xí)老師的表述方式。

    2、學(xué)習(xí)交流:

    教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用“我?guī)硪恢?*玩具,它叫**,可以**玩”的句型介紹自己的玩具:

    ——“誰愿意來介紹自己的玩具。”

    幼兒自由結(jié)伴,相互交流,教師深入幼兒傾聽他們的交流。

    4、互換玩具:

    教師鼓勵(lì)幼兒相互交換玩玩具:

    ——“你們都帶來了玩具,誰愿意和好朋友交換玩?”

    幼兒與同伴交換玩具。

    教師巡回觀察,提醒幼兒愛護(hù)他人的玩具。

    建議與提示:

    1、如果幼兒自帶玩具不夠的話,教師可用班級(jí)的玩具來補(bǔ)充。

    2、小班幼兒正處于“自我中心”的狀態(tài),所以,這類活動(dòng)適宜在自愿地的狀態(tài)下的小范圍進(jìn)行。

    3、如果有幼兒不愿意與同伴交換玩具,教師不要對(duì)此做強(qiáng)制的規(guī)定,允許幼兒獨(dú)自玩,或者只介紹不交換。

    活動(dòng)反思:

    在上次的活動(dòng)以后,幼兒都能主動(dòng)的向大家介紹自己的玩具,告訴自己旁邊的人自己的玩具可以怎么玩,但是后來我發(fā)現(xiàn),大部分幼兒都只是不停的玩著自己帶來的玩具,可是眼睛卻總是看著其他小朋友的玩具,因?yàn)樗蚕胪妫瑓s不說。于是,我又拿起我的長毛絨的米老鼠,大聲的說:“我很喜歡玩我的玩具,但是我也想玩**的玩具,怎么辦呢?”有個(gè)幼兒忙說:“老師,你和他換著玩吧!”“哎呀,你真聰明!來吧!**小朋友,我和你換著玩好不好?”在我的引導(dǎo)下,幼兒都知道了“玩具大家玩”的樂趣。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇四

    1、教學(xué)課件(ppt)。

    2、玩具方向盤、座位等。

    3、動(dòng)物圖片、規(guī)則示意圖。

    小結(jié):原來獅子爺爺坐了一輛很棒的公共汽車。這輛汽車有結(jié)實(shí)的輪胎、大大的方向盤,還有排列整齊的椅子。獅子爺爺是司機(jī),出發(fā)嘍。

    2、角色與規(guī)則配對(duì),了解動(dòng)物特征。

    教師:"公共汽車跑在彎彎曲曲的小道上,有遇到了許多小動(dòng)物,他們是誰?"教師:"(出事"狐貍""長勁鹿""一大群小松鼠")這些小動(dòng)物要上車,獅子爺爺會(huì)對(duì)他們制定什么規(guī)則呢?為什么?"教師:"這里有一些獅子爺爺為小動(dòng)物們制定的規(guī)則,你能看懂嗎?(出示規(guī)則圖示)"教師:"你能猜到每一條規(guī)則是提醒哪個(gè)小動(dòng)物的嗎?請你把這些圖片,放在相應(yīng)的小動(dòng)物下方。(幼兒操作)"三、大膽想象表達(dá),設(shè)計(jì)規(guī)則圖示。

    教師:"(出示"鼬"的圖片)這個(gè)動(dòng)物是誰?你知道它有什么特別的地方?獅子爺爺會(huì)對(duì)它提什么要求?請你幫獅子爺爺畫一張規(guī)則圖送給鼬。(幼兒設(shè)計(jì)圖示)"四、繼續(xù)欣賞故事,驗(yàn)證自己想法。

    教師:"以后動(dòng)物朋友們還會(huì)不遵守你獅子爺爺?shù)囊?guī)則嗎?"五、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),拓展交流討論。

    教師:"你知道乘坐公共汽車都要遵守那些規(guī)則呢?"小結(jié):乘坐公共汽車,我們斗需要遵守規(guī)則,這樣才會(huì)安全又快樂。

    繪本《我也要搭車》是一本講社會(huì)規(guī)則蘊(yùn)含在情節(jié)事件中的圖畫書,選擇這個(gè)活動(dòng)希望孩子通過閱讀能懂得乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的基本規(guī)則和自我保護(hù)的方法。故事中蹦跳的兔子、有刺的刺猬、淘氣的狐貍、愛放屁的鼬、長脖子的長頸鹿和活潑的小松鼠無疑就是孩子的化身,所以比較容易引發(fā)孩子的共鳴。由于現(xiàn)在大部分家庭都有汽車,所以很多幼兒都沒有乘坐公共汽車的經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)習(xí)后了解了乘坐公共汽車的規(guī)則,課堂氣氛活躍。通過今天的活動(dòng),孩子有所收獲,作為老師,我也反思活動(dòng)中的不足,為以后的教學(xué)工作做好更充足的準(zhǔn)備。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇五

    1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    2.知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    3.引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡單動(dòng)作。

    4.讓幼兒知道少吃甜食,注意口腔衛(wèi)生。

    5.掌握了正確的刷牙方法,從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)歌曲,培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。

    1.知識(shí)準(zhǔn)備:保護(hù)牙齒的知識(shí)。

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜、歌曲磁帶,響板、手偶、牙齒模型、牙刷。

    以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒,師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

    1、師生互動(dòng),與客人老師問好。

    2、手偶游戲《我說你做》。

    拍拍你的頭,摸摸你的臉,

    捏捏你的鼻子,噘噘你的嘴。

    摸摸你的耳朵,挑挑你的眉,

    瞪大你的雙眼,張大你的嘴,啊!

    提問:嘴里都有什么呀?

    3、引出牙齒,師生共同討論刷牙方法。

    手偶表演牙疼,提問:東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法。

    4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。

    引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

    兒歌《刷牙》。

    小牙刷,手里拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,

    上面刷,下面刷,刷刷刷刷,刷刷刷刷,

    牙齒刷的白花花。

    (一)教師有感情地清唱歌曲。提問:你聽到了什么?

    (二)出示圖譜,學(xué)唱歌曲。

    1、觀察圖譜,理解歌詞。

    (1)分析觀察圖譜。提問:你看到了什么?

    (2)教師講解圖譜。

    2、看圖譜師生共同清唱歌曲。

    3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。

    4、隨音樂的有情感的表演。

    1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。

    提問:東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來,問問他。

    2、教育幼兒保護(hù)牙齒,養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇六

    1.觀看圖片和老師歌表演,初步感受歌曲的美麗心情,初步理解歌詞內(nèi)容。

    2.樂于參與歌曲觀賞活動(dòng),知道上幼兒園很歡樂。

    3.啟發(fā)幼兒根據(jù)原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

    4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

    一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒愛好。

    1.師:今日,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

    2.老師小結(jié):在這圖片上面,畫的可美麗呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風(fēng)輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

    二、指導(dǎo)幼兒觀賞歌曲。

    1.師:圖片上的小朋友快樂的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

    2.老師范唱歌曲。

    3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

    4.師:珍寶們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺快樂嗎?

    5.老師小結(jié):那我們要用快樂的'聲音跟著老師一起唱,唱的時(shí)候我們可以輕輕地拍手。

    6.老師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

    三、指導(dǎo)幼兒觀賞歌表演。

    1.師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演呢!我們一起來看一看。

    2.老師示范動(dòng)作。

    3.師:你們看清晰了嗎?剛剛老師做了些什么動(dòng)作呢?

    4.老師小結(jié):雙手上舉,手心相對(duì),左右搖擺。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最終我們拿出小手指笑一笑。

    5.師:現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

    《我上幼兒園》是一首美麗的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)老師出示顏色艷麗的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的愛好是特別高的,紛紛舉手回答問題。通過熟悉圖片,有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較仔細(xì),能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好,在今后的活動(dòng)中將多加培育。由于時(shí)間關(guān)系,最終的表演環(huán)節(jié)不能順當(dāng)完成,可以作為延長活動(dòng)。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇七

    2、請個(gè)別幼兒講講。

    二、播放錄象。

    總結(jié):剛才,小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室,發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的,里面的物品也是不一樣的。

    三、整理收拾。

    1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除,媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面,洗洗曬曬,媽媽一個(gè)人做了那么多的事情很累,想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

    2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間;把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間;把臥室的物品送到臥室,千萬別送錯(cuò)。

    3、收拾好了,我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家,看看都放對(duì)了嗎?

    四、分享交流。

    小朋友幫媽媽做了那么多的事,現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息,告訴旁邊的小朋友,我今天幫媽媽整理什么物品,放到了哪里。

    媽媽今天很感謝小朋友,希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品,好嗎?

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇八

    1、今天天氣真好,你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)。

    2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧,把我們快樂的游戲都畫出來。

    人物要畫得較大,特別是朋友的臉。

    選擇不同的圖形畫己和好朋友的臉,并添加不同的五官。

    涂色:梳頭——涂頭發(fā),洗臉——涂臉蛋,穿衣——涂衣服,穿鞋——涂鞋子。

    想一想你們會(huì)去哪里玩呢?(公園、廣場、花園……)。

    3、根據(jù)所畫內(nèi)容,說說你的好朋友長什么樣的?你和好朋友在做什么?

    :和朋友在一起,做什么事情都開心,把我們的快樂畫出來,更開心!

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇九

    1.知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)日。

    2.會(huì)尊敬、關(guān)心媽媽,向媽媽表達(dá)自己的愛。

    1、ppt。

    2、事先向家長布置任務(wù)、交流活動(dòng)的內(nèi)容,設(shè)計(jì)討論水果拼盤的樣式;

    3、家長各帶洗凈的所需水果,水果刀一把,盤子、牙簽、制作水果圖片等等。活動(dòng)過程:

    一.介紹三八婦女節(jié):

    1.教師出示掛歷,詢問今天是幾月幾日?(3月8日)。

    2.師:那你們知道3月8日是個(gè)什么日子嗎?(幼兒回答)。

    3.教師向幼兒介紹:3月8日是婦女節(jié),婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié)。

    4.提問:婦女節(jié)是誰的節(jié)日?哪些人可以過婦女節(jié)?(幼兒思考后回答)。

    5.教師小結(jié):哪些人被稱作婦女,第一要是女的,第二要是大人,滿足這兩個(gè)條件的人就被稱為婦女。3月8日是婦女節(jié),是老師、阿姨、奶奶、外婆們的節(jié)日,也是媽媽們的節(jié)日。

    二、互動(dòng)環(huán)節(jié)。

    (一):孩子向家長表達(dá)情感"媽媽節(jié)日快樂"。

    媽媽每天為我們做很多事情,除了干活還要照顧我們,媽媽真辛苦!今天啊,我們就和媽媽一起過一個(gè)快樂的"三八"節(jié)。首先請跟媽媽(婆婆、奶奶)說聲"節(jié)日快樂"并送給她一個(gè)大大的擁抱、一個(gè)甜甜的香吻吧!

    二、互動(dòng)環(huán)節(jié)。

    (二):親子合作制作水果拼盤。

    1、出示水果拼盤范例,(幻燈片)激發(fā)幼兒同家長制作拼盤的興趣。

    2、談話:圖中的水果拼盤各用了什么水果,切成什么形狀?(引導(dǎo)幼兒和家長進(jìn)行觀察,并請幼兒進(jìn)行回答)。

    3、引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)各種水果的認(rèn)識(shí)。

    (1)請幼兒講講今天自己和媽媽帶來了什么水果?個(gè)別幼兒回答,并請其他幼兒拿出與之相同的水果,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類,感知水果的名稱、顏色、外形等。

    (2)引導(dǎo)幼兒同家長進(jìn)行討論,要把水果切成什么形狀、排成怎樣的形狀等等。

    4、幼兒同家長一起合作制作水果拼盤。老師要提醒家長在制作過程中應(yīng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水果的名稱及切開后的形狀。并應(yīng)讓幼兒有動(dòng)手創(chuàng)作的機(jī)會(huì),讓幼兒感受到創(chuàng)作的樂趣,并給拼盤取個(gè)好聽的名字。

    5、互相欣賞,交流拼盤的名稱及創(chuàng)作心得,教師給予拍照留念。

    6、談話:你最喜歡誰的水果拼盤?為什么?

    三、互動(dòng)環(huán)節(jié)。

    (三):我喂媽媽吃水果。

    2、今天我們寶寶和媽媽歡聚一堂共度媽媽的節(jié)日,開心嗎?我們寶寶以后要做讓媽媽天天開心的好寶寶,最后我們再一起送媽媽一首《世上只有媽媽好》的歌曲,祝所有媽媽們青春永駐、幸福永存!

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇十

    2、在活動(dòng)過程中,萌發(fā)幼兒愛小動(dòng)物的情感。

    圖片:小狗、小貓、小鴨畫有肉骨頭、小魚、小蝦的節(jié)奏圖

    一、重點(diǎn)指導(dǎo)小狗有節(jié)奏的叫聲

    (一)出示小狗

    1、師:看,誰來做客了?跟它打招呼。

    2、師:你們知道小狗是怎樣叫的嗎?(幼兒自由學(xué)小狗的叫聲)師:小狗最喜愛吃什么?(肉骨頭)

    (二)出示肉骨頭節(jié)奏圖

    1、(指導(dǎo)幼兒觀察節(jié)奏圖)師:小狗看見肉骨頭高興地叫起來了,聽!(老師按準(zhǔn)確的節(jié)奏學(xué)小狗叫)提問:小狗看見一根骨頭叫幾聲啊?(一根一聲)。

    2、師:再聽。師問,小狗怎樣叫?(老師繼續(xù)學(xué)小狗有節(jié)奏叫)幼兒學(xué)

    3、(觀察肉骨頭的大小和叫聲的聯(lián)系)提問:這些骨頭一樣嗎?(不一樣,有的大有的小)師:小小的骨頭連在一起叫,大的骨頭叫的時(shí)候要長一點(diǎn),最后一根骨頭有一條小尾巴,叫的時(shí)候很長。

    寶寶問,老師來學(xué)。

    寶寶:小狗怎樣叫?(老師有節(jié)奏學(xué)叫)老師問,寶寶學(xué)。

    4、學(xué)習(xí)完整的`問答形式。

    師:你們喜歡小狗嗎?老師也喜歡。(我愛我的小狗,小狗怎樣叫)寶寶學(xué)小狗叫。

    5、練習(xí)問答形式,有節(jié)奏的叫聲。

    二、學(xué)習(xí)小貓有節(jié)奏的叫聲

    1、(出示小貓)觀察小貓叫聲節(jié)奏圖,師問:我愛我的小貓,小貓?jiān)鯓咏校浚ㄕ堃恢羶擅芰?qiáng)的幼兒帶領(lǐng)寶寶一起試試)

    2、練習(xí)問答形式。

    三:學(xué)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》

    1、師:老師把小動(dòng)物做客的事編成了一首好聽的歌曲,聽。

    2、老師清唱。

    3、幼兒跟旋律學(xué)唱。

    4、幼兒再次學(xué)唱,老師提要求。(大聲,叫聲要好聽)

    5、不同形式的問答唱。(師問幼答幼問師答等)

    6、表演(請幼兒一邊唱一邊做動(dòng)作)完整唱

    四、幼兒自主學(xué)習(xí)小鴨叫

    1、(出示小鴨和小鴨叫聲節(jié)奏圖)師:我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?(幼兒一起學(xué)小鴨叫聲)

    2、(揭題)幼兒完整唱師:這首好聽的歌曲有個(gè)好聽的名字《我愛我的小動(dòng)物》,我們一起唱。

    五、創(chuàng)編歌詞

    1、師:誰還會(huì)來做客?會(huì)叫好聽的聲音呢?

    2、幼兒自由交流。

    3、把幼兒創(chuàng)編的小動(dòng)物嘗到歌曲里。

    六、結(jié)束部分

    師:我們?nèi)フ艺疫€會(huì)有誰來做客呢。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇十一

    3、幼兒制作,老師巡回指導(dǎo)。

    啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種表演手法,如:用紙、絨線粘貼頭發(fā),用彩筆在紙盤上畫武官。鼓勵(lì)幼兒遇到困難可以請求同伴或老師幫助,并提醒幼兒制作完后要將所有物品歸放整齊。

    4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,并猜猜“這是誰”,

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇十二

    1.通過情景,體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的不同。

    2.擴(kuò)充對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),知道數(shù)可以表示物體的多少,也可以表示物體的順序。

    3.對(duì)基數(shù)和序數(shù)現(xiàn)象感興趣,建立良好的秩序感。

    4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

    5.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

    重點(diǎn):通過情景,體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的不同。

    難點(diǎn):能從各個(gè)方向說出物體的位置,能區(qū)分基數(shù)第幾和序數(shù)第幾的不同。

    1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步感知10以內(nèi)基數(shù)的含義和序數(shù)的含義

    2.物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)教具:“動(dòng)物與房子” “數(shù)字卡片”,小熊手偶一個(gè),各種物品的圖片或?qū)嵨铮ㄌ枪⒀┗ㄆ龋┤舾桑瑢懹行蛱?hào)的入場票。(2)學(xué)具:”動(dòng)物與房子” “數(shù)字卡片”,動(dòng)物卡片,火車卡片,各種物品的圖片或事物(糖果、雪花片等)若干。

    3.環(huán)境準(zhǔn)備:森林小區(qū)房子,布置編有順序號(hào)的小板凳。

    2.集體活動(dòng)

    (2)找找小熊家,復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。老師:“這里有那么多樓房,小熊家里住在哪里呢?我們來打電話問問小熊吧!”(教師用手機(jī)打電話給小熊,詢問地址)“小熊說他的家里住在森林小區(qū)大門從左往右數(shù)第四棟第五層。”請幼兒找一找小熊家在哪里。

    (3)小熊請客,區(qū)分10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。找到小熊家。(出示小熊手偶)小熊:“歡迎小朋友,請坐吧!今天是我4歲的生日,媽媽給我準(zhǔn)備了很多好吃的好玩的的東西,我想和小朋友們一起分享。可是我不知道媽媽給我買的這些東西各有多少個(gè),請小朋友們幫我數(shù)一數(shù)吧!”小熊出示各種物品,然后分別送給指定的小朋友。如,出示五塊糖果,然后把五塊糖果送給從左到右數(shù)的第七位小朋友。以此分發(fā)各種物品,使幼兒熟練區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。

    3.游戲活動(dòng):游戲“開火車”。小熊:“吃完了好吃的食物,我們來玩開火車的游戲吧!”小熊給每個(gè)小朋友發(fā)10張動(dòng)物卡片,一套1-10的數(shù)字卡片和一張火車卡片。先請幼兒數(shù)一數(shù)一共有多少節(jié)車廂,多少只小動(dòng)物。二胺后從火車頭往后給火車廂編號(hào),再根據(jù)小熊的語言指示幫助小動(dòng)物上車。如,“請小狗上第五節(jié)車廂”游戲可以反復(fù)進(jìn)行,加強(qiáng)幼兒的區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的熟練程度。

    4.分組活動(dòng):第一組:操作學(xué)具“動(dòng)物與房子”。小熊“今天來到的客人太多了,小動(dòng)物們都不知道自己應(yīng)該去哪里住了,請小朋友們幫助為小動(dòng)物們安排住房吧!”第二組:游戲“我說你做”幼兒兩人一組,幫小熊招待客人并送食物,如一個(gè)小朋友說“請把四塊蛋糕送給第二層的客人”另一個(gè)小朋友就拿四塊蛋糕送給第二層的客人。兩人可以互換角色玩游戲。第三組:涂色練習(xí)。請幼兒根據(jù)序數(shù)的順序,將食物卡片涂上指定的顏色,送給小熊當(dāng)生日禮物。

    1.園內(nèi)延伸:在體能活動(dòng)中,請幼兒數(shù)一數(shù)每一隊(duì)有多少位小朋友,再說一說誰站第一個(gè),誰站第二個(gè)??????由此在一日生活中進(jìn)行區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的練習(xí)。

    2.家庭延伸:結(jié)合日常生活,讓幼兒講述自己家住宅樓一共有幾層,自己家又住在第幾層。

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇十三

    設(shè)計(jì)意圖:

    讓孩子在現(xiàn)有對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上,去盡情的構(gòu)想,為家鄉(xiāng)的未來描畫出一幅幅美麗而神奇的藍(lán)圖,讓他們對(duì)家鄉(xiāng)的未來充滿希望。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,盡情的去想象家鄉(xiāng)的未來。

    2、鼓勵(lì)孩子大膽想象,大膽落筆,盡情揮畫未來的家鄉(xiāng)。

    3、給予幼兒充分的發(fā)言機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子通過討論未來的家鄉(xiāng),抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、對(duì)家鄉(xiāng)充滿希望的情感。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、溫州風(fēng)貌錄象(包括各種高樓,各種設(shè)施,標(biāo)志建筑等等)兩段,一段是舊風(fēng)貌、一段是現(xiàn)在的景象。

    2、各種作畫工具,包括:水粉、水粉筆、蠟筆,勾線筆等等。

    活動(dòng)過程:

    1、幼兒觀看溫州風(fēng)貌錄象。

    教師引導(dǎo)幼兒觀看,請幼兒說說自己看到了什么,在討論結(jié)束時(shí)告訴幼兒這些都是什么建筑,能做什么。

    2、幼兒討論未來的溫州:

    師:“小朋友們,你們看我們的家鄉(xiāng)溫州美嗎?真漂亮,可是在幾年以前溫州還是一個(gè)又舊又破的小城市,現(xiàn)在完全不一樣了!變化真大啊!那你們來想一想未來的溫州會(huì)變成什么樣呢?”(教師要鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,隨心所欲的想,教師亦可先示范:溫州將來的樓房可能改在天空中。)。

    3、幼兒自由討論,發(fā)言。

    4、幼兒作畫:

    師:“小朋友說得棒極了,我真的很想看看你們說的未來的溫州,那我們先一起來把剛才說的未來的溫州畫下來,好嗎?老師給小朋友準(zhǔn)備了很多工具,小朋友想怎么畫都可以,好嗎?畫完了,我們把畫掛起來,一起去欣賞未來的溫州,怎么樣?”

    5、教師巡回指導(dǎo),多加以鼓勵(lì)。

    6、教師將幼兒作品張貼在教室四周,帶領(lǐng)幼兒一邊觀看,一邊講評(píng)。

    7、教師小結(jié):

    師:“我們小朋友剛才都畫了很漂亮的溫州,你們想的可真棒,如果我們的家鄉(xiāng)真的變成那樣該多好啊,那你們可要好好努力,多學(xué)本領(lǐng),等你們長大了,就為我們的家鄉(xiāng)努力、辛勤的工作,把我們的家鄉(xiāng)變成你們畫里面那么美,好嗎?”

    幼兒園教案我的幼兒園(熱門14篇)篇十四

    1、參觀所在幼兒園,讓幼兒喜歡和熟悉上幼兒園,初步了解幼兒園的功能分區(qū)。

    2、嘗試說出幼兒園班級(jí)的名稱,并了解所在班級(jí)的分區(qū)布局。

    3、讓新生建立基本安全感,產(chǎn)生對(duì)幼兒園和班級(jí)的喜愛情。

    1、課前請確保幼兒園及本班內(nèi)物品的安全擺放,切記幼兒安全最重要。

    2、教師精神面貌,儀容儀表,教室內(nèi)桌椅擺放。

    1、引出主題

    教師準(zhǔn)備好的相關(guān)課件,引入主題,帶領(lǐng)幼兒參觀我們的幼兒園吧!

    2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,簡簡單單的介紹幼兒園的功能分區(qū)

    在室內(nèi)以及室外活動(dòng)時(shí),教師都需要注意,視線不要離開孩子,一切都以安全為重!

    3、幼兒參觀結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒回班級(jí),引導(dǎo)幼兒回憶和表達(dá)

    我們剛剛都經(jīng)過了什么地方呢?小朋友們還記得嗎?

    小朋友們最喜歡幼兒園的哪個(gè)地方呢?可以說出來和大家分享嗎?

    4、教師演示相關(guān)課件,引導(dǎo)幼兒觀察班級(jí)里的功能分區(qū)

    教師:小朋友看看我們教室里都有些什么?它們都是做什么用的?

    5、探索環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)真觀察、大膽表述

    帶領(lǐng)幼兒觀察本班的布局情況以及分區(qū)設(shè)置,幫助幼兒實(shí)際的了解所在班級(jí)各分區(qū)的功能。

    新生入園后,尤其是像中班的小朋友,在思維上基本都有自己的思考方式,帶領(lǐng)孩子們參觀幼兒園可以初步建立師生之間的感情,讓幼兒熟悉教師。另外還可以讓幼兒愛上幼兒園的建設(shè),今早幫助幼兒熟悉了解幼兒園,建立良好的安全感!

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    優(yōu)秀作文往往通過生動(dòng)的描寫和有力的論證來吸引讀者的注意力。接下來,我給大家介紹幾篇優(yōu)秀的作文范文,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭N绾螅紤械墓怆硽枇丝諝猓凵湓诓A?/div>
    優(yōu)秀作文是對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞和創(chuàng)造,是寫作者的才華和情感的展示。優(yōu)秀作文是用精準(zhǔn)的語言表達(dá)感知和思考的產(chǎn)物。如何寫一篇優(yōu)秀的作文是每個(gè)學(xué)生都需要思考的問題。以下是
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    編寫計(jì)劃書時(shí),我們可以參考一些范本和經(jīng)驗(yàn),但也要根據(jù)自身情況和實(shí)際需求進(jìn)行適當(dāng)修改和優(yōu)化。這些計(jì)劃書范文涉及不同領(lǐng)域和目標(biāo),可以給我們提供多樣化的參考和啟發(fā)。
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    講話稿中應(yīng)包含恰當(dāng)?shù)囊浴⒅黝}陳述、論據(jù)論證和結(jié)尾總結(jié)等部分,以增強(qiáng)說服力。以下是一些優(yōu)秀的講話稿范文,供你參考,希望能夠激發(fā)你的靈感和創(chuàng)造力。親愛的各位老師:
    在闡述觀點(diǎn)的同時(shí),優(yōu)秀的作文還需要具備以情動(dòng)人的能力,讓讀者在觀點(diǎn)的同時(shí)也能夠感同身受。為了給大家提供更多的寫作素材和思路,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文范文。
    優(yōu)秀的作文需要有發(fā)人深省的主題,清晰的結(jié)構(gòu)以及流暢的表達(dá)。請大家看一看以下的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯膯⑹竞椭笇?dǎo)。二0一二年的五月十三日想必大家
    優(yōu)秀作文往往能夠引人入勝,給讀者留下深刻的印象,不僅內(nèi)容充實(shí)、觀點(diǎn)獨(dú)到,而且結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言流暢。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。
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