學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,也是塑造我們思維方式和價(jià)值觀的重要平臺(tái)。小編整理了一些學(xué)??偨Y(jié)的經(jīng)典范文,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇一
疫情防控不止步,延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,第二周線(xiàn)上學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束,回顧本周的線(xiàn)上學(xué)習(xí),有許多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的問(wèn)題。
面對(duì)新型的學(xué)習(xí)方式,老師,學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們已逐漸適應(yīng)?;仡檭芍艿臅r(shí)間,大多數(shù)老師從摸索學(xué)習(xí)到駕輕就熟的辦公,家長(zhǎng)們從手忙腳亂到有條不紊的輔助,學(xué)生們從隨性投機(jī)到按部就班的學(xué)習(xí),都從最開(kāi)始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
線(xiàn)上研討傳經(jīng)送寶。
雖疫情橫行,卻阻擋不住望重小學(xué)的老師們求學(xué)、進(jìn)步、提升的腳步。全體老師分五個(gè)教研組就線(xiàn)上教學(xué)召開(kāi)每周一次的專(zhuān)題研討活動(dòng)。他們?cè)缭绲囟俗聊磺?,就研討?zhuān)題分享經(jīng)驗(yàn),交流看法和困惑,他們認(rèn)真聽(tīng)認(rèn)真記,不斷汲取力量,不斷探究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力,致力于在線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。
本周四晚上八點(diǎn)召開(kāi)的有校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及六年級(jí)科任教師參加的線(xiàn)上教學(xué)研討推進(jìn)會(huì),進(jìn)一步明確了全體六年級(jí)老師的奮斗目標(biāo)。大家紛紛表示,在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作中,繼續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地,查漏補(bǔ)缺,巧干加苦干,團(tuán)結(jié)一致,精誠(chéng)合作,為六年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫(xiě)新的篇章。
線(xiàn)上花開(kāi)全員直播。
在這個(gè)特殊時(shí)期,守好自己的崗位,盡到自己的職責(zé),望重小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
借用棗莊智慧教育云平臺(tái)和國(guó)家教育智慧云平臺(tái)的便利條件,老師們?cè)诿總€(gè)工作日都會(huì)按時(shí)組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的困惑。因此為了實(shí)現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,老師們通過(guò)企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖鶕?jù)本班學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級(jí)群定時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。在這樣的互動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦,一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線(xiàn),聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義,網(wǎng)課校播,雙管齊下,最大限度的減少了疫情對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇二
根據(jù)教育局要求,按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,堅(jiān)持教師線(xiàn)上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備,開(kāi)展了有序的線(xiàn)上教學(xué)工作。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好,同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時(shí)調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識(shí)。在孩子們觀看直播的同時(shí),一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。
二、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學(xué)生在線(xiàn)提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動(dòng)批改,在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo),書(shū)面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng)。雖然是隔空教學(xué),但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進(jìn)措施。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線(xiàn)上教學(xué)不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,電視、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書(shū)面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),進(jìn)行小組抽查,批改作業(yè)。
停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇三
學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,前半學(xué)期較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下:
1、認(rèn)真地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性,在課程的設(shè)置與課表安排上注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神,本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教師教學(xué)考核細(xì)則、成立興趣小組等。教學(xué)工作井然有序,特別是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作,杜絕了用陳舊教案上課,缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少,早讀、晚自習(xí)規(guī)范,教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好,教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。
2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制,完成了教師教學(xué)考核細(xì)則。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中,教務(wù)處精心準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織,規(guī)范了操作。我們通過(guò)隨堂聽(tīng)課、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查,使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理,為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。
3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處,各教研組都制訂了工作計(jì)劃,有內(nèi)容,有措施,理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化,有特色、有效率、有時(shí)間保證,具體體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),包括集體備課、聽(tīng)評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富,安排科學(xué)合理,強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。
4、強(qiáng)化了對(duì)教學(xué)圖書(shū)建設(shè)與管理,購(gòu)買(mǎi)了幾門(mén)主學(xué)科的多種教學(xué)參考書(shū)和音像資料,由專(zhuān)人整理與管理,負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。
5、充分重視并督導(dǎo)了教師參加省、市、校各類(lèi)教學(xué)教研活動(dòng)。同時(shí)加大了對(duì)青年教師培養(yǎng)的力度,協(xié)助教科室組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽(tīng)課、指導(dǎo),盡力做好傳幫帶工作。
6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期成功組織了雙月考、期中考試,在考場(chǎng)安排、監(jiān)考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效,公正嚴(yán)明,同時(shí)進(jìn)行了成績(jī)分析和試卷分析;也積極組織了學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì),給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和注意事項(xiàng)等。
前半期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:
1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現(xiàn)象。
2、尖子生、后進(jìn)生的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)。
3、專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化,個(gè)別教師對(duì)技能教學(xué)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步提高。
4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很理想。
如果說(shuō)前半期教務(wù)處工作取得了一些成績(jī)的話(huà),離不開(kāi)教務(wù)處老師的努力工作和配合;存在的問(wèn)題更多的是我們統(tǒng)籌安排中考慮不周,今后我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),改進(jìn)工作方法,逐步改進(jìn)上述問(wèn)題。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇四
本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度,以重實(shí)際、抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,充分調(diào)動(dòng)教師的工作熱情,勇于改革創(chuàng)新,全面提高教學(xué)質(zhì)量,加速學(xué)校的發(fā)展壯大。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在其他處室的幫助下,在全體老師的共同努力下,本學(xué)期的工作圓滿(mǎn)結(jié)束,現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下:
一、強(qiáng)化目標(biāo),創(chuàng)設(shè)愿景。
配合校長(zhǎng)室努力創(chuàng)設(shè)全體師生的共同愿景,確定各年級(jí)奮斗目標(biāo),一次高考,三年努力。
1.班級(jí)奮斗目標(biāo):
學(xué)校把20xx屆的高考目標(biāo)根據(jù)中考分?jǐn)?shù),按比例分配給每個(gè)班級(jí),高考目標(biāo)具體分為基本目標(biāo)、期望目標(biāo)、超越目標(biāo),班主任和任課教師要心中有數(shù)。
2.學(xué)生奮斗目標(biāo):
每個(gè)學(xué)生根據(jù)中考分?jǐn)?shù),提出自己語(yǔ)數(shù)外三科的高考奮斗目標(biāo),語(yǔ)數(shù)外三科老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,幫助學(xué)生設(shè)立學(xué)科老師的期望目標(biāo),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展性地提高。
3.教師奮斗目標(biāo):
學(xué)科老師落實(shí)三個(gè)目標(biāo):學(xué)生的學(xué)科期望目標(biāo)、班級(jí)的低分控制目標(biāo)、班級(jí)的學(xué)科績(jī)效目標(biāo)。教學(xué)過(guò)程圍繞三個(gè)目標(biāo)進(jìn)行,教學(xué)效果以三個(gè)目標(biāo)來(lái)檢測(cè)考核。
二、抓實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)。
1、抓好制度落實(shí)。下半年,進(jìn)一步完善了《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教學(xué)“七認(rèn)真”常規(guī)要求》《木瀆第二高級(jí)中學(xué)教研組(備課組)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,量化了考核細(xì)則,增強(qiáng)管理意識(shí),堅(jiān)持按制度辦事,切實(shí)提高管理實(shí)效。
2、加強(qiáng)常規(guī)檢查。做好教學(xué)七認(rèn)真的常規(guī)督促和檢查,采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,對(duì)任課教師的教案、批改作業(yè)、聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查,評(píng)出等級(jí),并記錄在案,作為年終教師考核的依據(jù)。通過(guò)此舉督促教師備好課,批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來(lái)看,絕大多數(shù)的教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,書(shū)寫(xiě)詳細(xì)的教案,及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),常規(guī)工作做得較扎實(shí)。
3、抓好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。建立聽(tīng)課制度,對(duì)不同教師群體的聽(tīng)課數(shù)量提出明確要求,同時(shí),加強(qiáng)行政聽(tīng)課要求,四位校長(zhǎng)期堅(jiān)持走進(jìn)課堂,加強(qiáng)聽(tīng)課,指導(dǎo)教學(xué)。
4.加強(qiáng)時(shí)間的管理。為切實(shí)保證學(xué)生在校時(shí)間的有效性,學(xué)校對(duì)早讀、午自習(xí)、晚自習(xí)、周六自主學(xué)習(xí)等時(shí)間的使用有明確規(guī)定,所有老師按規(guī)定執(zhí)行,其他老師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不得占用,有效地加強(qiáng)了學(xué)生時(shí)間的管理和使用。
5.加強(qiáng)教學(xué)反饋。為及時(shí)了解師生教與學(xué)的情況,縮短教學(xué)反饋的時(shí)間,學(xué)校實(shí)行語(yǔ)數(shù)外的月考制度,強(qiáng)化命題的針對(duì)性,突出階段性教學(xué)的內(nèi)容,及時(shí)反饋教學(xué)效果,召開(kāi)年級(jí)質(zhì)量分析,及時(shí)總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn),不斷強(qiáng)化教師教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)。
6.做好學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。每學(xué)期進(jìn)行一次教育教學(xué)的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,設(shè)計(jì)好問(wèn)卷調(diào)查表,及時(shí)分析、匯總,把學(xué)生反映的問(wèn)題和提出的建議反饋給相關(guān)的教師,讓相關(guān)教師及時(shí)改進(jìn),提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
7.按時(shí)組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們宣傳我校,引導(dǎo)家長(zhǎng)明白在高中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問(wèn)題,使家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子在校情況有了比較全面的了解,對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。
三、突出重點(diǎn),加強(qiáng)管理。
1.加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處,督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃,有內(nèi)容、有措施。建立行政人員聯(lián)系教研組、備課組制度,要求行政人員全員參與并做好記載,對(duì)教研組活動(dòng)的內(nèi)容、形式提出自己的看法,與聯(lián)系的教研組、備課組成員及時(shí)做好溝通,努力提高活動(dòng)的質(zhì)量和效率。教研組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規(guī)范化。
2.加強(qiáng)學(xué)科教研。為了加強(qiáng)教師間的交流和學(xué)習(xí),每學(xué)期進(jìn)行骨干教師的示范活動(dòng),下學(xué)期還每人錄制一堂錄像課,鼓勵(lì)教師積極聽(tīng)課,組內(nèi)教師必須評(píng)課,讓教師展示風(fēng)采,讓同行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),融洽了同事間相互學(xué)習(xí)的良好氛圍。充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì),讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每學(xué)期進(jìn)行一次青年教師的賽課、匯報(bào)課活動(dòng),一方面讓青年教師展示自我,讓其他老師熟悉、了解;另一方面,督促青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),加快成長(zhǎng)。同時(shí),發(fā)揮年輕教師的干勁,為學(xué)校教育教學(xué)的管理多服務(wù),用推上高三教學(xué)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)肯定他們教育教學(xué)的成績(jī)。
3.抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。培優(yōu)扶弱工作宜抓早,抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師加大力度,抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,研究和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法,注意資料的積累,及時(shí)做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地,教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo),分層設(shè)計(jì)問(wèn)題,分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。
4.做好教研組、備課組的評(píng)價(jià)。完善教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則和教研組、備課組建設(shè)意見(jiàn),要求各教研組、備課組明確各學(xué)期需要完成哪些具體的工作,期末及時(shí)做好材料的收繳,匯總,教務(wù)處成員認(rèn)真比較,結(jié)合教研室的績(jī)效考核,評(píng)選出優(yōu)秀教研組、備課組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),在全體教師大會(huì)上公布和表?yè)P(yáng),并頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金。同時(shí),根據(jù)工作量及教研室的績(jī)效考核,對(duì)學(xué)科貢獻(xiàn)較大的老師還進(jìn)行個(gè)別獎(jiǎng)勵(lì),頒發(fā)學(xué)科突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)金,并公示,以此鼓勵(lì)教師努力提高學(xué)科成績(jī)。
5.積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)取得實(shí)效,5個(gè)學(xué)生研究課題在區(qū)級(jí)評(píng)比中或一、二等獎(jiǎng);6位老師的研究性學(xué)習(xí)論文在區(qū)級(jí)評(píng)比中獲一、二等獎(jiǎng)。
四、取得的教學(xué)管理成績(jī)。
1.教師積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽與評(píng)比,50多人次在比賽中獲獎(jiǎng)。其中,7人在市級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),6人獲區(qū)級(jí)考核優(yōu)秀,7人獲區(qū)級(jí)評(píng)比一等獎(jiǎng),姜海蓉老師在在市級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)觀摩活動(dòng),朱建芳老師在區(qū)級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行名師展示,均獲得一致好評(píng)。
2.積極開(kāi)展陽(yáng)光體育工作,堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng),工作有效,成績(jī)突出。健美操活動(dòng)在區(qū)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)高中生健美操比賽、區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部健美操比賽中分獲一、二等獎(jiǎng);籃球活動(dòng)獲區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部男子籃球比賽第三名;在區(qū)第二屆全民體育運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生部田徑比賽中獲金牌總數(shù)第四名。
五、工作中的不足及今后努力的方向。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有成有敗有得有失,經(jīng)過(guò)反思,感到工作中還存在以下的諸多問(wèn)題不盡人意:
1.深入到教學(xué)第一線(xiàn)的時(shí)間還不夠多,對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。
2.備課組集體備課還要進(jìn)一步加強(qiáng)有效性。
3.有的教師聽(tīng)課不到課堂,聽(tīng)課記錄抄襲的痕跡明顯。
4.極少數(shù)教師不善于控制課堂紀(jì)律,還有的教師教育方法單調(diào),學(xué)生產(chǎn)生疲勞感。
5.合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。
教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,學(xué)生在變化,作為教學(xué)管理工作的我們,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅(jiān)信,有校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo),有廣大教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階!
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇五
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼又是一年?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)。
一、政治思想方面。
本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的方針政策,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),有愛(ài)崗敬業(yè)的思想,能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。平時(shí)能關(guān)心時(shí)政,牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。做事堅(jiān)持原則,既是我的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也是我的缺點(diǎn),好在老師們的支持理解,認(rèn)同我工作上的過(guò)于“死板”,其實(shí)是個(gè)“情性中人”。
作為學(xué)校的一名中層干部,能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合,對(duì)于其他部門(mén)的工作不分分內(nèi)分外,鼎力相助,大力支持。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),辦事公平公正,敢于承擔(dān)責(zé)任,不計(jì)報(bào)酬,不計(jì)名利。
1、基于有效教學(xué)的理念,以“有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率,追求小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施每個(gè)環(huán)節(jié)的有效性,達(dá)到小學(xué)新課程課堂教學(xué)的最優(yōu)化”為出發(fā)點(diǎn)認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)研究。
2、對(duì)我校1—6年級(jí)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)生、學(xué)區(qū)外學(xué)生總?cè)藬?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查。
3、到我校學(xué)區(qū)范圍內(nèi)社區(qū)調(diào)查了解適齡兒童入學(xué)情況,確保學(xué)區(qū)范圍內(nèi)入學(xué)率達(dá)到100%。
教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作,需要更多的耐心和細(xì)心。
1、平時(shí)能把各項(xiàng)常規(guī)工作精心布置策劃,將工作細(xì)化、量化,準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中,保證老師工作操作性強(qiáng)、工作有針對(duì)性、實(shí)用性。
2、定期更換電子顯示屏內(nèi)容,每周更換教育主題,并結(jié)合當(dāng)前時(shí)事、學(xué)校實(shí)際及時(shí)宣傳。
3、每學(xué)期期末做好各部門(mén)資料收集布署工作。
4、認(rèn)真做好課程設(shè)置、教師分工、課表安排工作。嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足開(kāi)齊課程。
學(xué)校課排表的安排也就好像一幅作戰(zhàn)圖,在設(shè)計(jì)這幅作戰(zhàn)圖時(shí),就象下一盤(pán)棋一樣要通盤(pán)考慮各個(gè)棋子擺在什么地方,盡量做到科學(xué)性、實(shí)效性。使學(xué)校各方面的工作能夠像“用最巨大的技巧做成功的,用最精細(xì)的工具巧妙地雕鏤出的鐘”那樣有條不紊地運(yùn)行。要全面考慮老師的年齡特征、體力、學(xué)科特征、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),是一項(xiàng)很精細(xì)的腦力勞動(dòng)。
教學(xué)常規(guī)的管理,是教學(xué)管理中一種相對(duì)穩(wěn)定的管理形式,也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。我能?chē)?yán)格按省頒課程計(jì)劃開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí),積極創(chuàng)造條件落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教材和教師。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控,通過(guò)教學(xué)常規(guī)管理制度,使教學(xué)常規(guī)管理逐步走向有序化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。
1、對(duì)低年級(jí)的作業(yè)進(jìn)行了常規(guī)檢查,并寫(xiě)出反饋意見(jiàn)與建議。
2、組織行政隨堂聽(tīng)課。
3、制定教師基本功競(jìng)賽方案,組織三個(gè)教研組開(kāi)展兩筆字、課件制作、朗誦比賽。
4、分組進(jìn)行作業(yè)教案互查活動(dòng)。
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一年來(lái)對(duì)教導(dǎo)處以及我本人工作的理解、支持和幫助。其次,20__年給我的總體感覺(jué)是很累,很疲憊,但看到累累碩果時(shí)也很陶醉。
最后,衷心地企盼我們合作更愉快!謝謝大家!
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇六
一、強(qiáng)化職能,做好服務(wù)工作。
二、是搞好配合,為科室服務(wù)突出主動(dòng)性。
在開(kāi)展重要工作中,我經(jīng)常與各級(jí)部、科室領(lǐng)導(dǎo)互通情況,以求統(tǒng)一認(rèn)識(shí),步調(diào)一致,排除干擾,共同圍繞教學(xué)中心工作搞好服務(wù)、當(dāng)好參謀,形成合力,提高整體工作水平。在校慶活動(dòng)期間,我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)、協(xié)同作戰(zhàn),在召開(kāi)大型會(huì)議或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)訪等工作上,我力求及時(shí)掌握信息,提前運(yùn)作,盡可能為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),減輕負(fù)擔(dān)。
三、強(qiáng)化形象,提高自身素質(zhì)。
為做好秘書(shū)工作,我堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己,注重以身作則,講奉獻(xiàn)、樹(shù)正氣,以誠(chéng)待人,樹(shù)一流形象。
一方面是注重思想建設(shè)講學(xué)習(xí)。受于校長(zhǎng)的影響,我逐漸意識(shí)到要把加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)放在自身建設(shè)的首位,努力提高政治敏銳性和政治鑒別力。為此,我開(kāi)始注意學(xué)習(xí)馬列主義基本原理及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等方面的知識(shí)和文秘工作業(yè)務(wù)知識(shí),增強(qiáng)了駕馭全局的工作能力。
另一方面是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”,于校長(zhǎng)在這方面給我很大的影響,她每天早出晚歸,只要進(jìn)了校門(mén),就開(kāi)始了連軸轉(zhuǎn),常常是中午到了十二點(diǎn)多,晚上近十點(diǎn),才離開(kāi)學(xué)校。吃飯完全是應(yīng)付,泡面、餅干成了她的家常便飯。校慶期間,她累得舊病復(fù)發(fā),左手輸液,右手還電話(huà)不斷。我們都笑稱(chēng):于校長(zhǎng)連生病的時(shí)間都沒(méi)有。這些都促使我去正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值,正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系,堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè),尤其是校慶活動(dòng)期間,每天連續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí),白天協(xié)助辦公室工作,晚上草擬文件、撰寫(xiě)信息,做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)不言悔、取得成績(jī)不驕傲,從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。在于校長(zhǎng)和其他幾位校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,經(jīng)過(guò)半年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉,自己在文字功夫上取得一定的進(jìn)步。共撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)16份,我在利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或?yàn)檗k公室同事校稿的同時(shí),細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,改掉自己不足,并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教,在不斷地學(xué)習(xí)和探索中使自己在文字材料上有所提高。
四、強(qiáng)化大局意識(shí),拓展工作思路。
工作中,我注重把握根本,堅(jiān)持抓大事、抓關(guān)鍵,推進(jìn)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。一是認(rèn)真辦文。公文是傳達(dá)政令的載體,公文的質(zhì)量和水平直接影響政令的暢通,堅(jiān)持發(fā)文前多次校對(duì),確保無(wú)誤。半年來(lái),共起草學(xué)校文件2件,無(wú)一件出現(xiàn)問(wèn)題。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇七
本來(lái),我校在上級(jí)教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,依靠全體努力,始終堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校工作意見(jiàn)和計(jì)劃為指導(dǎo),積極營(yíng)造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)作為歸宿。
本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、本學(xué)期進(jìn)行了6次的校本培訓(xùn),4次是培訓(xùn)是以講座形式開(kāi)展《營(yíng)造高效課堂的幾點(diǎn)做法》《如何備課》《怎樣記聽(tīng)課筆記》《崗位練兵手冊(cè)第四單元指導(dǎo)》,在每次的培訓(xùn)前我用心的思考——老師們?cè)谀男┓矫嫘枰岣??認(rèn)真的查資料,做課件。同時(shí)傳遞給老師的信息是認(rèn)真的工作態(tài)度。兩次是微機(jī)培訓(xùn),學(xué)習(xí)內(nèi)容《電子表格的制作》。學(xué)習(xí)中全體成員比較認(rèn)真。
現(xiàn)的古詩(shī)。利用每一周的教研活動(dòng)參與一個(gè)年級(jí)的校本教材的研究。
1、做好管局教育局組織的學(xué)子聯(lián)盟考試工作,
在5月接到通知后,我做了如下工作:(1)4、5年級(jí)教師開(kāi)了動(dòng)員會(huì)(2)進(jìn)行了報(bào)名工作(3)語(yǔ)數(shù)教師網(wǎng)上閱卷的'培訓(xùn)(4)5月10日組織一次教育局的布置的考前學(xué)生試卷的演練工作,進(jìn)行了考場(chǎng),監(jiān)考人員的布置,在這之前組織一次4、5年級(jí)單元試卷答題卡的訓(xùn)練,為了讓學(xué)生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規(guī)劃性和執(zhí)行力還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。
2、做好期末的小文子科目和不聯(lián)考語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。
6月中旬我用了3天時(shí)間將文字科目的試卷出出來(lái),下旬認(rèn)真的組織安排文字科目的考試工作和評(píng)卷工作。
7月中旬認(rèn)真的做好了1-5年級(jí)語(yǔ)數(shù)英科目的考試工作和試卷批卷,分析試卷工作。
3、組織好管局的聯(lián)考科目的考試工作。
7月初管局的聯(lián)考科目一下來(lái),(四年級(jí)數(shù)學(xué)和五年級(jí)科學(xué))我校很重視,就對(duì)聯(lián)考年級(jí)教師開(kāi)了會(huì),讓大家做好充足的準(zhǔn)備。
本次的聯(lián)考成績(jī)比較好,四年級(jí)數(shù)學(xué),五年級(jí)科學(xué)居管局上游。
1、繼續(xù)開(kāi)展青年教師的賽課,同時(shí)做好每個(gè)教研組的評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期4-6月開(kāi)展了青年教師賽課,共有12位老師參加。賽課。
前對(duì)全體教師提出了一個(gè)要求:是什么學(xué)科的公開(kāi)課,有關(guān)教師要參加,并認(rèn)真寫(xiě)好評(píng)語(yǔ)。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),此次活動(dòng)開(kāi)展的提升了教師的業(yè)務(wù)能力。
周五的教研活動(dòng)按教研組活動(dòng),主要是對(duì)本周賽課內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課,評(píng)課中進(jìn)行三個(gè)環(huán)節(jié):
一是由賽課者說(shuō)(設(shè)計(jì)本課的意圖,制定教學(xué)目標(biāo)的理由,重難點(diǎn)如何突破,達(dá)成度如何,講課反思有哪些不足)。
二是由聽(tīng)課者評(píng)(聽(tīng)課者都談自己見(jiàn)解,從本課的最大的亮點(diǎn)和不足)。
三是由全組成員議(改進(jìn)措施,同時(shí)暢談大家在教學(xué)此類(lèi)學(xué)課的困惑,交流好的經(jīng)驗(yàn))。研討時(shí)間都在1小時(shí)以上,大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,暢所欲言、認(rèn)真點(diǎn),氣氛活躍,教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相學(xué)習(xí),真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、指導(dǎo)青年教師的工作。
本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),共有5位老師對(duì)6名青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽(tīng)課任務(wù)。在課堂,在教室,在備課室隨時(shí)隨地都能看到她們共同交流的身影,她們共同探討教材的教法和學(xué)法,努力提高駕馭新教材的能力,并取得了一定的成效。
戰(zhàn)主任告訴我后,我要合理的安排臨時(shí)的代課教師,有時(shí)需要考慮周全。有一周有3位主科教師請(qǐng)假,人員安排不開(kāi),我便為二年2個(gè)班和四年二上了4節(jié)數(shù)學(xué)課。作為黨員指導(dǎo)我的付出是要比別人多的,心態(tài)要積極的對(duì)待。
對(duì)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng):一個(gè)是周一的集體備課,另一個(gè)是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。我將省教育學(xué)院小教部網(wǎng)絡(luò)教研房間告訴本組成員,并要求大家在周五下午:1:30準(zhǔn)時(shí)到電子備課室參與活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研能看到我省各地區(qū)承辦的教研活動(dòng),這是個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
本學(xué)期開(kāi)展了2次學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。一個(gè)是學(xué)生的寫(xiě)字成果評(píng)比活動(dòng),另一個(gè)是1-5年級(jí)口算競(jìng)賽的活動(dòng)。寫(xiě)字成果評(píng)比以班級(jí)為單位,將全班的字統(tǒng)一紙張展出來(lái),每班評(píng)出5人優(yōu)秀獎(jiǎng),通過(guò)比賽從整體看比較工整,但還需要在章法上多進(jìn)行指導(dǎo)。口算競(jìng)賽共有55人獲獎(jiǎng)。通過(guò)本次比賽反映教學(xué)中口算還需對(duì)速度提出高要求。本學(xué)期教務(wù)工作在有序,有效的節(jié)拍中即將結(jié)束。這半學(xué)期對(duì)我是一次角色,思想的轉(zhuǎn)變,也是管理學(xué)的學(xué)習(xí),歷練。這期間我也找到了自己的差距,發(fā)現(xiàn)自己的不足,在今后的教務(wù)工作中還需向主任學(xué)習(xí),還需閱讀學(xué)習(xí),增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力,積累經(jīng)驗(yàn),還需有創(chuàng)新的意識(shí)和膽識(shí)。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇八
本學(xué)期,認(rèn)真貫徹學(xué)校的辦學(xué)思想和工作方針,在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處牢固樹(shù)立教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命,落實(shí)是根本的觀念,狠抓常規(guī)管理,認(rèn)真組織各項(xiàng)教學(xué)教研工作,做好各項(xiàng)教學(xué)服務(wù)。在狠抓內(nèi)涵發(fā)展的大環(huán)境下,做了一系列扎實(shí)有效地工作?,F(xiàn)將教務(wù)處一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:
一、常規(guī)管理,重在落實(shí);常抓不懈,效果突出。
本學(xué)期在原來(lái)基礎(chǔ)上,在以下幾個(gè)方面加大管理力度增強(qiáng)反饋。
一方面:加強(qiáng)課堂常規(guī)管理。做到每節(jié)課都檢查課堂紀(jì)律,做到有問(wèn)題及時(shí)解決,而且對(duì)課堂檢查進(jìn)行及時(shí)反饋。反饋方式1、每半個(gè)月對(duì)一輪的課堂以班級(jí)為單位,將減分情況和出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì),為校長(zhǎng)在班主任會(huì)上進(jìn)行的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)準(zhǔn)備了第一手?jǐn)?shù)據(jù)。反饋方式2、將檢查問(wèn)題及時(shí)反饋給年級(jí)主任、班主任和相關(guān)任課教師。所以,從年級(jí)主任到班主任、任課老師都很重視,各班學(xué)生也很重視,保證了良好的課堂紀(jì)律。尤其是第三節(jié)晚自習(xí)初二、初三年級(jí)的課堂秩序有質(zhì)的變化,其中一個(gè)因素就是反饋及時(shí),引起值班老師的高度重視,他們巡視認(rèn)真,教育到位。從四月份三位年級(jí)主任上崗,他們很快投入狀態(tài),對(duì)年級(jí)的全方位管理起到了積極有效的作用。尤其徐洪祺老師在初二二班的'課堂管理方面卓有成效。
另一方面:解決了多年來(lái)沒(méi)有解決的問(wèn)題:對(duì)大屏幕教室、微機(jī)室的公務(wù)保護(hù)和衛(wèi)生維護(hù)。每個(gè)班的安全委員上課前到教務(wù)處領(lǐng)取《教學(xué)設(shè)施使用報(bào)告單》,課前、課后由安全委員協(xié)助任課教師檢查教學(xué)設(shè)施情況,監(jiān)督上個(gè)班,提醒本班,凡出現(xiàn)問(wèn)題的在本班或上個(gè)班進(jìn)行量化減分。初一一班開(kāi)始連續(xù)減分,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生有了變化,沒(méi)有再減分。公務(wù)的維護(hù)很好。解決了多年沒(méi)有解決的問(wèn)題。
第三方面:從本學(xué)期開(kāi)始,初一、初二年級(jí)建立文化墻,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。由教務(wù)處組織,堅(jiān)持檢查量化,每一期都有主題,較好的發(fā)揮了教育作用。而且充分發(fā)揮學(xué)生的智慧,學(xué)生有事做,有興趣做,為了本班的榮譽(yù)愿意做。初一年級(jí)比較重視,初一三班的質(zhì)量高,版面和諧統(tǒng)一。初二年級(jí)班主任的認(rèn)識(shí)是逐步深入的,五月份運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行之后,由于有期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)等大量素材,初二年級(jí)的文化墻圖文并茂,內(nèi)容豐富。六月份的文化墻,初二四班以期末考試動(dòng)員和感恩學(xué)校為主題,思想鮮明,教育意義深刻。
本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)是:學(xué)洋思,學(xué)永威,聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)生學(xué)習(xí)效果有了明顯變化。分三個(gè)階段進(jìn)行:
第一階段:開(kāi)學(xué)至三月中旬是推門(mén)課。
以教研組為單位,結(jié)合所聽(tīng)課程共同學(xué)習(xí)河南沁陽(yáng)永威學(xué)校材料,共同探討。要解決的問(wèn)題:“學(xué)生學(xué)習(xí)積極性”問(wèn)題,“學(xué)生學(xué)會(huì)什么”的問(wèn)題,“怎樣學(xué)”的問(wèn)題,“老師明確掌握學(xué)生是否學(xué)會(huì)”的問(wèn)題。
第二階段:從三月中旬至四月中旬是賽課階段。
人人參與,經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的賽課,評(píng)課,老師們有了很大提高。依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)得分如下:
80分以上的有7人,60--70分以上的有5人,70—80分以上的有10人。通過(guò)賽課更堅(jiān)信:教學(xué)基本功是做好教師工作的前提。教師的基本功過(guò)硬,就能夠駕馭教材,駕馭課堂,就能準(zhǔn)確把握知識(shí)點(diǎn),有效突破難點(diǎn)、有效學(xué)習(xí)重點(diǎn)。老師們對(duì)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“自學(xué)指導(dǎo)”有了觀念上的變化和更深刻的理解,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中也嘗到了甜頭。
第三階段:從五月下旬到六月中旬為研討展示課。
老師們精心準(zhǔn)備,學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng),取得了較好效果。而且老師們的教學(xué)手段呈現(xiàn)多樣化,對(duì)如何更有效的進(jìn)行學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了大膽嘗試,且能夠根據(jù)課堂情況進(jìn)行調(diào)整,重視課堂的實(shí)效性。
各教研組的特點(diǎn):英語(yǔ)、語(yǔ)文組優(yōu)勢(shì):采取小組活動(dòng),量化計(jì)分等激勵(lì)措施,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。數(shù)學(xué)、理化生組:老師大量的時(shí)間在學(xué)生中“幫助、輔導(dǎo)”學(xué)生,解決一層問(wèn)題,再解決一層問(wèn)題,不僅是堂堂清,而且是層層清。史地政組:在賽課階段面臨如何把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題,在展示階段米慧娟老師課上有了比較大的進(jìn)步,教學(xué)效果突出。
每個(gè)階段都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和評(píng)課,每次評(píng)課都是一次深入的探討。賈校長(zhǎng)每次親自參加,她作為教育專(zhuān)家,為老師們提出了很多非常有見(jiàn)地的建議,老師們受益匪淺。
三、本學(xué)期教學(xué)成績(jī)突出、教學(xué)活動(dòng)形式多樣。
本學(xué)期組織中考、高考、會(huì)考;期中、畢業(yè)班模擬、期末考試;三、五月考等各級(jí)各類(lèi)考試合計(jì)十次。每次考試教務(wù)處都認(rèn)真、科學(xué)的組織安排,嚴(yán)格考試中出卷、閱卷、評(píng)卷等過(guò)程管理。在考場(chǎng)設(shè)置、考生編座、監(jiān)考等每一個(gè)環(huán)節(jié)中正規(guī)化,和中考、高考接軌。統(tǒng)一出卷,統(tǒng)一登分,考后都有成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,及時(shí)召開(kāi)各級(jí)各類(lèi)教師會(huì)議,尋找問(wèn)題,商量應(yīng)對(duì)措施,要求教師及時(shí)講評(píng),對(duì)學(xué)生實(shí)行個(gè)別面談,幫助學(xué)生及時(shí)分析存在的問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。這樣一來(lái),既嚴(yán)肅了考紀(jì),規(guī)范了學(xué)生的行為,又訓(xùn)練了學(xué)生的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理。每次考試都有總結(jié)表彰大會(huì),對(duì)成績(jī)優(yōu)異和取得進(jìn)步的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。初一、初二年級(jí)的表彰會(huì)共進(jìn)行了四次,讓學(xué)生在這一系列過(guò)程中形成“學(xué)習(xí)最重要”的輿論氛圍。
在四月份期中考試,我校初中部取得了突出成績(jī)。
初一年級(jí)劉博、丁萌萌同學(xué)在區(qū)名列第一、第三名的優(yōu)異成績(jī)。
初一年級(jí)的重點(diǎn)班,七科三率21項(xiàng)有17項(xiàng)名列區(qū)第一,達(dá)標(biāo)率是81%,英語(yǔ)特色班,21項(xiàng)有16項(xiàng)達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率是76.2%。初一的政治、語(yǔ)文、生物達(dá)標(biāo)率較高,分別為:政治,達(dá)標(biāo)率是100%,語(yǔ)文,12項(xiàng)11項(xiàng)達(dá)標(biāo),達(dá)標(biāo)率是91.7%;初一生物,達(dá)標(biāo)率是91.7%。
初二年級(jí)英語(yǔ)特色班八科24項(xiàng)有20項(xiàng)在區(qū)名列第一,達(dá)標(biāo)率是83.3%,初二、三班進(jìn)步很大,達(dá)標(biāo)率是79.2%。
初三全市模擬考試文綜、理綜成績(jī)突出,北市區(qū)排名第一。英語(yǔ)特色班三班的數(shù)學(xué)、文綜、理綜成績(jī)突出。二模中,全年級(jí)的整體成績(jī)提高,總分平均分名列區(qū)第二。
期末考試成績(jī)與期中相比,大部分學(xué)科又有了提高。其中初一、初二年級(jí)達(dá)標(biāo)率為100%的有7位老師。達(dá)標(biāo)率最高的是初二四班,除了地理優(yōu)秀率為第三,其他各科均為區(qū)第一名。初一三班、四班達(dá)標(biāo)率分別是90.5%。,各班達(dá)標(biāo)率都有提高。
期末考試中,初一年級(jí)總分平均分為573.48分,北市區(qū)第一名,高出第二名18.46分;初二年級(jí)總分平均分為651.87分,北市區(qū)第一名,高出第二名35.41分。初一年級(jí)丁萌萌、聶玉洋、劉博三位同學(xué)成績(jī)優(yōu)異,總分分別在區(qū)名列前茅。
《保定晚報(bào)》20__年7月9日記者唐靖茹報(bào)道:在20__-20__學(xué)年第二學(xué)期期末全市統(tǒng)測(cè)中,初一、初二兩個(gè)年級(jí)均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)奪得市區(qū)第一,十多年來(lái)扎實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霓k學(xué)歷程,已將保定東方雙語(yǔ)學(xué)校打磨成一顆具有國(guó)際化氣魄的教育“明珠”——一所國(guó)際化學(xué)校在古城崛起。
成績(jī)的取得與老師們的辛勤付出是息息相關(guān)的。初一年級(jí)堅(jiān)持每天中午加半小時(shí)的午自習(xí),四位班主任和任課老師付出了艱苦的努力。張麗麗老師中間接的二班和四班的英語(yǔ)課,為了讓學(xué)生們提高成績(jī),犧牲個(gè)人休息時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課,學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了明顯提高。還有馮艷茹、楊占全等很多老師利用中午或回宿舍利用休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)課程。初二一班自覺(jué)上好午自習(xí)。
初二四班學(xué)生自我管理能力強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性高。在班主任的科學(xué)管理下,每天中午,第三節(jié)晚自習(xí)都能自主學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率高。
老師們采取了多樣的教學(xué)方式鼓勵(lì)、激勵(lì)、鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)。初一年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)的堂堂清、日日清、周周清、月月清走在了前面,這些老師做了很多有效地探索和嘗試,產(chǎn)生一定的效果。
本屆初一有劉博、丁萌萌、聶玉洋等一大批很有實(shí)力的學(xué)生。為了提高優(yōu)秀生的綜合素質(zhì),初一年級(jí)本學(xué)期組建了“向保定市前一百名沖刺”提高班。利用活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的提高課,目前有43名同學(xué)入選。這項(xiàng)活動(dòng)受到家長(zhǎng)的廣泛歡迎。
語(yǔ)文教研組每次大考有一本作文專(zhuān)輯,學(xué)生自己設(shè)計(jì)封面,而且參加了第四屆全國(guó)青少年冰心文學(xué)大賽,初一一班李倩文、初一三班聶玉洋、楊穎、初二一班張苗、初二四班董文偉、李松六名同學(xué)榮獲銅獎(jiǎng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激勵(lì)學(xué)生拿起手中的筆記錄成長(zhǎng)歷程。
為了鼓勵(lì)先進(jìn),督促后進(jìn),我校于暑假放假日舉行20__-20__學(xué)年度獎(jiǎng)學(xué)金頒發(fā)儀式。初中共有30人榮獲獎(jiǎng)學(xué)金,初一年級(jí)獲得年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)分別是丁萌萌、聶玉洋、劉博;初二年級(jí)獲得年級(jí)一、二、三等學(xué)金獎(jiǎng)的同學(xué)分別是孔還慶、董文偉、楊碧蘭;另外韓笑、楊柳等24人分別獲得班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。高中有6人獲得班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,他們是高二綜合班李同樂(lè)、劉亞楠、高源,高二美術(shù)班馬威、趙麗娜、安靜。獎(jiǎng)學(xué)金的頒發(fā)極大的鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,再次烘托“誰(shuí)學(xué)習(xí)最棒,誰(shuí)進(jìn)步最大,誰(shuí)最光榮”的學(xué)校氛圍。阿克毛、巴哈頓兩位俄羅斯留學(xué)生分別獲得成績(jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)和熱愛(ài)集體獎(jiǎng)。兩位留學(xué)生也異常激動(dòng)。
四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。
推門(mén)課階段,對(duì)于青年教師,聽(tīng)課之后立即評(píng)課,逐字逐段學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,交流體會(huì),提高認(rèn)識(shí),更新觀念。之后再聽(tīng),再評(píng),通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)評(píng)課,他們的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)管理組織能力在不斷提高。如:馮艷茹老師、張立老師、楊占全老師等。
市教科所和區(qū)教研室組織的教研活動(dòng)和統(tǒng)一評(píng)卷等活動(dòng),我校老師積極參加。六月初,教務(wù)處把市教科所語(yǔ)文組兩位語(yǔ)文教研員請(qǐng)到學(xué)校,為全體語(yǔ)文老師分析今年的中考形勢(shì),指導(dǎo)教學(xué)方式,為語(yǔ)文老師上了一堂精彩的培訓(xùn)課。
六月份,各教研組推出五節(jié)展示研討課,當(dāng)時(shí)沒(méi)有上課的全體老師參加聽(tīng)課。目的就是學(xué)他人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短?;ハ鄬W(xué)習(xí),互相借鑒。
五、本學(xué)期,初中教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案進(jìn)一步完善,科學(xué)合理性提高。
教師業(yè)務(wù)檔案的完善,是教學(xué)管理精細(xì)化的直觀體現(xiàn)。考核內(nèi)容的豐富性避免了內(nèi)容單一帶來(lái)的偏頗;根據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的量化,把感性認(rèn)識(shí)上升到了理性;通過(guò)增加檢查次數(shù),克服偶然性帶來(lái)的不平等因素,從而使各項(xiàng)數(shù)據(jù)公平、公正、合理。這些調(diào)動(dòng)了老師們的積極性,變壓力為動(dòng)力。真正愛(ài)崗敬業(yè),成績(jī)優(yōu)秀的老師凸顯出來(lái)。
六、存在的問(wèn)題及建議。
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍需要加強(qiáng)。學(xué)生活動(dòng)的有效方式還需探討,有的班級(jí)學(xué)生有睡覺(jué)、趴桌等現(xiàn)象,個(gè)別教師課堂駕馭能力有待提高。
2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng),集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。
3、部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大,還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
4、微機(jī)老師經(jīng)過(guò)與聯(lián)通的多次溝通,下學(xué)期對(duì)全校各部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)使用情況還需加強(qiáng)監(jiān)控和管理。馬庚明、張珊老師對(duì)聯(lián)通建議“重新鋪設(shè)一條光線(xiàn)線(xiàn)路到綜合樓,以解決舊線(xiàn)路網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問(wèn)題”進(jìn)行討論研究,認(rèn)為此建議可行,可在搬遷機(jī)房時(shí)一并實(shí)施。
5、為了節(jié)約紙墨,建議班級(jí)文化墻一月辦一次,相同內(nèi)容不再打印,盡量避免實(shí)心字打印。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇九
光陰似箭,一學(xué)期很快就結(jié)束了。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任,感謝各位老師在工作方面對(duì)我的大力支持,這才使得我在教務(wù)方面的各項(xiàng)工作得以順利完成?,F(xiàn)將本學(xué)期所完成教務(wù)工作總結(jié)如下:
一、編輯打印各班學(xué)生成績(jī)單,解決個(gè)別學(xué)生分?jǐn)?shù)不符的問(wèn)題;打印分發(fā)成績(jī)登記冊(cè),安排各任課老師做好成績(jī)登記工作。
二、嚴(yán)格按照原定的人才培養(yǎng)方案設(shè)置各班級(jí)教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課計(jì)劃和教學(xué)任務(wù)。
三、按照校歷的相關(guān)規(guī)定組織學(xué)生補(bǔ)考、錄入補(bǔ)考成績(jī)。
四、組織本系5個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)教(共6個(gè)班,其中班外出實(shí)習(xí),未參與評(píng)教)。
五、印制期末試卷,組織期末考試,對(duì)成績(jī)冊(cè)、試卷和試卷分析表進(jìn)行收集、歸檔。
六、協(xié)組系主任進(jìn)行新專(zhuān)業(yè)(工商企業(yè)管理)的論證申報(bào)工作。專(zhuān)業(yè)申報(bào)材料齊全、規(guī)范,內(nèi)容充實(shí),該專(zhuān)業(yè)得到了學(xué)院專(zhuān)家組的一致通過(guò)。
七、教務(wù)處及系主任臨時(shí)安排的教學(xué)事務(wù)。
通過(guò)本學(xué)期的教務(wù)管理工作,我發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題并提出建議如下:
一、由于使用時(shí)間較短,對(duì)教務(wù)管理軟件的使用不夠熟練,教務(wù)軟件中的有些功能沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)。
建議:鼓勵(lì)教務(wù)秘書(shū)對(duì)教務(wù)系統(tǒng)的相關(guān)功能模塊進(jìn)行學(xué)習(xí),加強(qiáng)內(nèi)部的交流和溝通;穩(wěn)步推進(jìn)教務(wù)管理軟件的應(yīng)用。
二、教務(wù)秘書(shū)的定位不清晰,權(quán)責(zé)不對(duì)等,存在“責(zé)任重、權(quán)利輕”的現(xiàn)象,導(dǎo)致很多教務(wù)工作不能很好地完成。
建議:進(jìn)一步明確教務(wù)秘書(shū)的權(quán)利和責(zé)任,實(shí)現(xiàn)責(zé)任與權(quán)利的合理匹配。
三、部分老師對(duì)教務(wù)系統(tǒng)比較陌生,有抵觸情緒。
建議:對(duì)待這部分老師,一是加強(qiáng)宣傳和引導(dǎo),二是要求教務(wù)人員多一點(diǎn)耐心進(jìn)行幫助和解釋。
四、東區(qū)校園網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定,影響教務(wù)軟件的正常使用。
建議:與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào),保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行。
五、由于缺少師資,導(dǎo)致教學(xué)計(jì)劃更改頻繁,并嚴(yán)重影響正常的教學(xué)教務(wù)工作。
建議:鑒于該問(wèn)題的重要性與緊迫性,建議與相關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào),一是盡早制定人才引進(jìn)的具體優(yōu)惠政策;二是各系是否引進(jìn)師資,應(yīng)以各系“師生比”為基本依據(jù),用數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)。
當(dāng)然,盡管存在一些問(wèn)題,但我深信,事物總是向前發(fā)展的。有院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,再通過(guò)教務(wù)人員和全體教師的共同努力,我院一定會(huì)逐漸回歸到學(xué)校建設(shè)“以教為先、以師為本”的基本規(guī)律中來(lái)。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇十
__學(xué)年,我校以局工作安排為指導(dǎo),以提高教師的教學(xué)實(shí)踐能力和教育科研能力為目標(biāo),將科研與研修相結(jié)合,在學(xué)校的市級(jí)課題《對(duì)農(nóng)村小學(xué)生進(jìn)行學(xué)校與家庭教育相結(jié)合的研究》的引導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,組織教師開(kāi)展了積極的校本研修。教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,取得了明顯的成效全校每位教師均保質(zhì)保量完成了本次研修課程,促進(jìn)了教師的提升,推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。
一、確立了明確的研修目標(biāo)。
隨著二期課改的全面開(kāi)展,“運(yùn)用‘課程資源’,深入二期課改”成為推進(jìn)新課程改革的新亮點(diǎn),廣大教師無(wú)疑成了課程資源的開(kāi)拓者,為使教師們正確認(rèn)識(shí)“課程資源”的開(kāi)發(fā)與利用的價(jià)值與意義,使他們具有“整合有效資源,拓展課堂教學(xué),提高教學(xué)效益”的實(shí)踐能力,我們確立了本項(xiàng)研修專(zhuān)題。
根據(jù)我校倡導(dǎo)的“研修目標(biāo)人本化、層次化”的原則,我們制定的研修目標(biāo)為:1、適應(yīng)教育對(duì)教師提出的新要求,使教師形成科學(xué)的課程資源觀,充分認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的課程資源價(jià)值,提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學(xué)科教學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)有效結(jié)合,真正行之有效地推進(jìn)課程教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。3、著力于校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,圍繞“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程的實(shí)踐研究”這一區(qū)級(jí)重點(diǎn)科研課題,在“立足校本,整合資源,拓展課堂”方面形成學(xué)校特色,并最終以校本課程形式推廣、運(yùn)用。
二、建立了完整的管理機(jī)制。
1、完善組織架構(gòu)。
我校成立了“中心小學(xué)校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組”,成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人、教導(dǎo)主任李素文為具體負(fù)責(zé)人,各教研組為實(shí)施者,每位教師為實(shí)際參與者的研修網(wǎng)絡(luò),召開(kāi)了全體教師參加的研修工作會(huì)議,落實(shí)相關(guān)的研修事宜。此外,我們結(jié)合研修內(nèi)容,聘請(qǐng)教研室教研員為輔導(dǎo)員,提高了本項(xiàng)研修的質(zhì)量。
2、提供研修保障。
一是經(jīng)費(fèi)保障。我們?cè)O(shè)立了專(zhuān)項(xiàng)教師研修經(jīng)費(fèi),教師外出活動(dòng)有規(guī)定的報(bào)銷(xiāo)標(biāo)準(zhǔn),教師專(zhuān)業(yè)研修有一定比例的費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)。
3、規(guī)范管理制度。
一是建立研修檔案資料。與研修考評(píng)制度相結(jié)合,為教師考核提供依據(jù)。我們將本項(xiàng)研修活動(dòng)資料裝訂成冊(cè),便于審核和管理。
二是嚴(yán)格研修項(xiàng)目實(shí)施。我們認(rèn)真檢查教師的研修過(guò)程,對(duì)教師的.參與率、目標(biāo)達(dá)成率等作了嚴(yán)格的記錄及考評(píng);認(rèn)真記錄每次研修內(nèi)容,并及時(shí)總結(jié),以矯枉過(guò)正;認(rèn)真開(kāi)展動(dòng)員、階段性總結(jié)及全面總結(jié),以提高研修效率。
三是建立研修獎(jiǎng)懲制度。我們把研修成績(jī)記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為評(píng)優(yōu)和考核的必備條件,對(duì)教師研修學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)等與學(xué)校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實(shí)的研修內(nèi)容。
針對(duì)本研修項(xiàng)目,我們制定了詳盡的研修內(nèi)容,要求每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的研修方案選擇各學(xué)科研修內(nèi)容,并作相應(yīng)的記錄,每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況,明確自己的研修目標(biāo),并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力,使目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備相應(yīng)學(xué)習(xí)資料,一本學(xué)習(xí)筆記本,要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記,自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、采用了靈活的研修形式。
本項(xiàng)研修,針對(duì)不同的研修模塊,我們采用了靈活、有效的研修方式,效果良好。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇十一
本學(xué)期以來(lái),教務(wù)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,以辦人民滿(mǎn)意學(xué)校為宗旨,深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng),“規(guī)范常規(guī)教學(xué),深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控”。發(fā)揮教務(wù)處對(duì)學(xué)校教學(xué)的指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過(guò)程檢查與監(jiān)督,提高教研組工作的實(shí)效性,抓理念重反思,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將有關(guān)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:
(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
提高全校教師的專(zhuān)業(yè)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和保證。
1.為新教師定好指導(dǎo)師,開(kāi)展師徒幫帶活動(dòng)。配合教師進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校師訓(xùn)處,完成新教師上崗培訓(xùn)和考核工作。推薦新教師參加××市教育局組織的教壇新苗評(píng)選活動(dòng),××、××、××等三位老師被評(píng)為××市首屆教壇新苗。
2.嚴(yán)格執(zhí)行“教師素質(zhì)年”的部署要求,堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng),普遍提高的原則,對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),實(shí)施“教學(xué)新秀——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人——名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。本學(xué)期,以教師素質(zhì)年及省“××工程”為契機(jī),安排××老師參加××省××工程培訓(xùn),××、××、××、××、××等參加××市××工程培訓(xùn)。安排××等18人次參加“××名師”大課堂展示課活動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí),××、××、××、××等教師參加市“名教師培養(yǎng)對(duì)象”學(xué)習(xí)培訓(xùn)等?!痢晾蠋焻⒓印痢潦修r(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校被市教育局授予“教師教育實(shí)踐基地”。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升了骨干教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,在教師隊(duì)伍中形成了“頭雁引領(lǐng),眾雁齊飛”的大好局面。
3.組織讀一本教育著作,寫(xiě)一篇教育論文、案例、反思等活動(dòng),××等十位老師的教學(xué)論文在參加××市教育教學(xué)論文評(píng)比中分獲二、三等獎(jiǎng)?!痢痢⑴恕痢恋壤蠋煹恼撐膮⒓印痢潦性u(píng)比,××等十一位老師的教學(xué)案例推薦參加××市中小學(xué)教師教學(xué)案例評(píng)比。
(二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度。
1.本學(xué)期我校繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,“開(kāi)齊、上足、教好”課程計(jì)劃規(guī)定的國(guó)家課程、地方課程,努力開(kāi)發(fā)校本課程。按課程計(jì)劃安排好班級(jí)功課表和教師授課表并嚴(yán)格執(zhí)行。根據(jù)《××鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作方案》、《××鎮(zhèn)中教學(xué)工作常規(guī)》和《××鎮(zhèn)中教學(xué)管理常規(guī)》開(kāi)展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
2.完善聽(tīng)課制度,采用“公開(kāi)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合”的辦法,相互探究、相互切磋。本學(xué)期,行政領(lǐng)導(dǎo)、新教師及其指導(dǎo)老師聽(tīng)課不少于20節(jié),其他教師不少于12節(jié)(外出聽(tīng)課除外),并認(rèn)真做好記錄和評(píng)價(jià)。
3.從教學(xué)流程管理抓起。以迎接“農(nóng)村四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”驗(yàn)收為契機(jī),期初認(rèn)真學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求,平時(shí)嚴(yán)格落實(shí)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)估客觀公正。繼續(xù)抓實(shí)“計(jì)劃、備課、作業(yè)批改、上課、聽(tīng)課、單元測(cè)驗(yàn)、課外輔導(dǎo)、寫(xiě)教后感”等環(huán)節(jié)。
4.進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)流程的監(jiān)控力度,確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀,建立健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)評(píng)價(jià)體系,探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的評(píng)價(jià)方式,確立全面質(zhì)量意識(shí),積極改革教法,研究學(xué)法,找準(zhǔn)學(xué)生最近發(fā)展區(qū)合理施教。
5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,認(rèn)真組織月考、期中,積極配合學(xué)區(qū)組織學(xué)區(qū)期末統(tǒng)考。努力提高優(yōu)秀率和合格率,加強(qiáng)后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)控,努力降低低分率,提高優(yōu)秀率、合格率。
6.健全教師請(qǐng)假制度,嚴(yán)格執(zhí)行《××鎮(zhèn)中教師請(qǐng)假制度》,教師請(qǐng)假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。
(三)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。
1.各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益,擯棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對(duì)備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強(qiáng)了檢查與監(jiān)督,語(yǔ)文加強(qiáng)了對(duì)作文批改的檢查。
2.完成了教研組公開(kāi)課、討論課活動(dòng),各組均成功組織了校內(nèi)公開(kāi)課,英語(yǔ)組組織教師到××學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng),獲得了學(xué)區(qū)與聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
3.重視學(xué)生對(duì)教師課堂的評(píng)價(jià),期末,讓全體學(xué)生填寫(xiě)《教師教學(xué)評(píng)估調(diào)查表》,就教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力、作業(yè)批改情況、課外輔導(dǎo)情況進(jìn)行調(diào)查,并及時(shí)反饋給教師,督促教師不斷完善自身。
(四)以活動(dòng)為載體,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。
語(yǔ)文組“××”文學(xué)社繼續(xù)定期舉行活動(dòng),舉行了國(guó)慶現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,將學(xué)生優(yōu)秀作品發(fā)表在第×期《××》??希茖W(xué)組的實(shí)驗(yàn)操作興趣小組,科學(xué)知識(shí)興趣小組,數(shù)學(xué)組的奧數(shù)興趣小組,體育組的田徑隊(duì)、籃球隊(duì),美術(shù)組的剪紙、繪畫(huà),音樂(lè)老師指導(dǎo)的合唱隊(duì)、豎笛興趣小組,信息老師指導(dǎo)的網(wǎng)頁(yè)制作興趣小組,定期開(kāi)展活動(dòng),被指導(dǎo)的學(xué)生在參加各級(jí)各類(lèi)比賽中,成績(jī)喜人,籃球賽獲××市乙組第三名,××、××等同學(xué)參加××市中學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,各學(xué)科能根據(jù)各自學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),并以小論文、小制作、實(shí)踐報(bào)告等形式進(jìn)行成果匯報(bào)。
本學(xué)期教務(wù)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。
1.工作職責(zé)不明、思路不清,插手教科室、師訓(xùn)處工作,牽制兩處室工作,影響了學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)校教科研工作。
2.教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過(guò)程,在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數(shù)教師仍有重走老路的思想。
3.教師隊(duì)伍建設(shè)難度增加。
由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時(shí)補(bǔ)充,如何留住教師、用好教師對(duì)我校是一個(gè)難題。提高青年教師的素質(zhì)是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進(jìn)一步了解,在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。
5.完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督。
本學(xué)期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教務(wù)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的`落實(shí),工作會(huì)做得更好。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇十二
根據(jù)20xx學(xué)年教務(wù)處、教科室工作思路、計(jì)劃的精神,教務(wù)處、教科室在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,在各處室的共同配合下,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個(gè)中心,為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)生服務(wù),堅(jiān)持教學(xué)高于一切,重于一切,先于一切,優(yōu)于一切。在工作中,教務(wù)處、教科室清醒地認(rèn)識(shí)到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),而成績(jī)的取得不是一朝一夕之功,只有在常規(guī)工作中把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到位,使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提高。本學(xué)期教師隊(duì)伍極其不穩(wěn)定,為此,教務(wù)處、教科室在相當(dāng)困難的情況下做了如下一些工作:
(一)改革教研組活動(dòng)辦法
學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改變教育教學(xué)思想,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個(gè)人和教師集體的作用,形成對(duì)話(huà)機(jī)制,營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平臺(tái),從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研組活動(dòng)進(jìn)行改革,為了讓教學(xué)第一線(xiàn)的教師發(fā)揮教研生力軍的作用,教研組組員全部為教學(xué)第一線(xiàn)的任課教師;為了防止教研組活動(dòng)流于形式,教研組活動(dòng)安排:由學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間和各教研組根據(jù)本組需要自定時(shí)間相結(jié)合,而且在學(xué)校統(tǒng)一的時(shí)間實(shí)行雙考勤制度(教研活動(dòng)開(kāi)始時(shí)考勤和教研活動(dòng)結(jié)束時(shí)考勤),考勤人員由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé);為了激勵(lì)廣大一線(xiàn)教師積極參與本教研組的活動(dòng),對(duì)學(xué)校規(guī)定時(shí)間的教研活動(dòng)參與人員將實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)與處罰相結(jié)合的制度;對(duì)教研活動(dòng)提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。
(二)狠抓教育教學(xué)常規(guī)工作
教育教學(xué)常規(guī)工作,是一個(gè)長(zhǎng)期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實(shí)上,我們重點(diǎn)檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動(dòng)內(nèi)容。要求教師把落實(shí)好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
1、教學(xué)常規(guī)檢查
每學(xué)期每月對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查,期中和期末還要對(duì)全體教師的“三本”進(jìn)行檢查,每次檢查結(jié)束還要在全校教師會(huì)議上進(jìn)行公布;從檢查的情況看,認(rèn)真抓好教研組、教師個(gè)人制定的教研教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)化過(guò)程的檢查和督促,在教案、作業(yè)檢查,點(diǎn)面結(jié)合,重在平時(shí)抽查,大部分老師備課,批改作業(yè)認(rèn)真,細(xì)致,記錄較為全面。存在的主要問(wèn)題:備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫(xiě)得多了,但缺失仍較嚴(yán)重。聽(tīng)課不進(jìn)行評(píng)課的教師較多。個(gè)別教師的作業(yè)批改量較小(個(gè)別的只有一至兩次)。每月末教務(wù)處都對(duì)全校教師的“三本”進(jìn)行檢查和量化打分并一一蓋章驗(yàn)收。
(1)、計(jì)劃、活動(dòng):教學(xué)計(jì)劃完成較好,本學(xué)年各個(gè)教研組積極開(kāi)展各種教研活動(dòng),教研組組織教研活動(dòng),各教研組組織校內(nèi)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)并多人次獲獎(jiǎng)。
(2)、備課、作業(yè)、聽(tīng)課本:對(duì)備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣,布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細(xì)的檢查。絕大部分的教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容比較重視,書(shū)寫(xiě)詳細(xì);作業(yè)批改規(guī)范;聽(tīng)課本上的聽(tīng)課內(nèi)容記錄詳細(xì)。存在的主要問(wèn)題有:備課本中部分教師的教學(xué)反思沒(méi)有書(shū)寫(xiě),備課時(shí)按課時(shí)進(jìn)行備課的不是很多,備課時(shí)還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念,聽(tīng)課本中的評(píng)價(jià)空缺等。
(3)、學(xué)生座談:本學(xué)年還搞了2次班級(jí)學(xué)習(xí)委員座談會(huì),1次班級(jí)學(xué)生關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查,通過(guò)學(xué)生座談會(huì)隨時(shí)了解了教師的教學(xué)情況,及時(shí)糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題(如教師上課遲到、早退、上課接聽(tīng)電話(huà),在外面和別的教師談心等),極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。
(4)、每學(xué)期召開(kāi)各年級(jí)班級(jí)任課教師座談會(huì),明確教學(xué)中存在的問(wèn)題、困難,討論解決的方法、措施等,以提高教育教學(xué)質(zhì)量,取得更好的成績(jī)。
(5)、教務(wù)處配合政教處室開(kāi)展了全校“優(yōu)良班風(fēng)創(chuàng)建”活動(dòng),經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、得到了較大的改觀。
2、學(xué)生技能競(jìng)賽,常抓不懈
本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)組織好專(zhuān)業(yè)技能、學(xué)校大型競(jìng)賽活動(dòng),各輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì),認(rèn)真輔導(dǎo),取得了優(yōu)異成績(jī)。例:市級(jí)西餐宴會(huì)服務(wù)技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)1人,三等獎(jiǎng)1人。蔣晶晶老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。市中職數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人,黃昌鍔、程清蓮、雷平、羅邵四位老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。市“古堰畫(huà)鄉(xiāng)”杯導(dǎo)游技能大賽三等獎(jiǎng)1人,優(yōu)秀獎(jiǎng)1人。吳貴、吳玲老師榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng)。
(三)、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè),穩(wěn)步推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課程改革
專(zhuān)業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一,在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。教務(wù)處積極做好專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作:
1、充分發(fā)揮各專(zhuān)業(yè)教研組長(zhǎng)的作用,教務(wù)處與各教研組討論制訂專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃)。
2、各專(zhuān)業(yè)教研組認(rèn)真分析本組的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色,各擬選一個(gè)專(zhuān)業(yè)做為市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。通過(guò)實(shí)施“重點(diǎn)項(xiàng)目”帶動(dòng)戰(zhàn)略,以推進(jìn)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)為突破口,加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)群建設(shè),帶動(dòng)本組相關(guān)專(zhuān)業(yè)或其他專(zhuān)業(yè)的改革與發(fā)展,充分調(diào)動(dòng)各專(zhuān)業(yè)建設(shè)的積極性和主動(dòng)性,使我校的專(zhuān)業(yè)建設(shè)邁上新臺(tái)階,專(zhuān)業(yè)特色得以凸顯。
3、對(duì)就業(yè)班的課程設(shè)置進(jìn)行調(diào)整,減少文化課課時(shí),增加專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)操作課課時(shí);文化課主要依加強(qiáng)學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主,為學(xué)生上崗實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、為了學(xué)校的發(fā)展,更好的適應(yīng)市場(chǎng)需求,學(xué)校從20xx年春季招生開(kāi)始,補(bǔ)充和加強(qiáng)了學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。
(四)提高教師素質(zhì)
1、抓好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求,適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變,教務(wù)處認(rèn)真組織教研,并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng),與此同時(shí),為了培養(yǎng)名師、骨干教師,以帶動(dòng)我校整體教學(xué)水平的提高。學(xué)校每周五下午進(jìn)行三個(gè)課時(shí)的校本培訓(xùn)。強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升,并對(duì)全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的考試工作。
2、抓好教學(xué)觀摩活動(dòng),提高教師素質(zhì)
(1)、教師校內(nèi)展示課
教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準(zhǔn)備工作,制定了課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表,課前教務(wù)處發(fā)出通知,鼓勵(lì)廣大沒(méi)課的教師前去聽(tīng)課。80%的教師認(rèn)真聆聽(tīng)示范課程,或?qū)<抑v座。有效地推動(dòng)全校教學(xué)教研工作。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高,教態(tài)自然,語(yǔ)言表達(dá)清晰,教學(xué)目標(biāo)明確,不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。存在的問(wèn)題有:有個(gè)別教師欠主動(dòng)性。
(2)、組內(nèi)研討課
各教研組加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)教學(xué)交流,組內(nèi)舉行教學(xué)觀摩多節(jié)次,基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)研討課。各教研組安排本組教師在校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課。
(五)做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作
本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時(shí)拿到一本畢業(yè)證書(shū)。每學(xué)年新生入學(xué),學(xué)生信息的收集、整理直至上報(bào),教務(wù)處池國(guó)俊老師都做到認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確無(wú)誤。
中職學(xué)校國(guó)家助學(xué)金發(fā)放是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)的惠民工程。我校非常重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金管理暫行辦法》,結(jié)合本校實(shí)際情況,始終把國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。校長(zhǎng)實(shí)行“一把手”親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。教務(wù)處負(fù)責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。做到分工明確,責(zé)任到人,機(jī)構(gòu)健全,組織嚴(yán)密,確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時(shí)、足額,準(zhǔn)確發(fā)放,切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)國(guó)家助學(xué)金政策。
1、教務(wù)處對(duì)教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠,特別是對(duì)就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度的指導(dǎo)不夠具體。
2、少數(shù)教師的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),對(duì)工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
2、繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激發(fā)教師工作熱情,保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù),為我校試題庫(kù)建設(shè)、課件庫(kù)建設(shè)做準(zhǔn)備。
4、成立校本教材研發(fā)小組,推動(dòng)我校校本教材的迅速開(kāi)發(fā),以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。
5、加強(qiáng)教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好教學(xué)點(diǎn)的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把教學(xué)點(diǎn)教學(xué)作為重點(diǎn),狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取取得一個(gè)理想成績(jī)。
教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常教常新,常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,學(xué)生在變化,作為教育工作者的我們,必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作。時(shí)代在發(fā)展,各校之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈,落后就要被淘汰,我們要把握好機(jī)遇,為創(chuàng)建國(guó)家級(jí)職業(yè)學(xué)校,不斷創(chuàng)新,再創(chuàng)佳績(jī)。我們堅(jiān)信,有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo),有德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,我們的各項(xiàng)工作一定會(huì)有更大的發(fā)展!
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇十三
本學(xué)期,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線(xiàn),為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實(shí)際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活,促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開(kāi)學(xué)初,組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,學(xué)校還為教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫(xiě)1-2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。
3、走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。本學(xué)年共組織聽(tīng)課 70余人次,基本上做到人人都有機(jī)會(huì)。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,秋季開(kāi)學(xué)初,邀請(qǐng)了縣數(shù)學(xué)教研員趙老師、陳老師來(lái)校指導(dǎo),深入課堂實(shí)踐,使年輕教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽(tīng)隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次教研活動(dòng),數(shù)學(xué)、語(yǔ)文分別上兩節(jié)課,既檢驗(yàn)教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開(kāi)展了許多教學(xué)教研活動(dòng):教師的校級(jí)公開(kāi)課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有討論,有記載,有評(píng)價(jià),有總結(jié)。王、張兩位老師分別開(kāi)出了優(yōu)秀公開(kāi)課,展現(xiàn)教學(xué)個(gè)性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評(píng)。這些教學(xué)教研活動(dòng),為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得,研有所樂(lè)。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查,及時(shí)公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課,內(nèi)容詳實(shí),并每課做到有教學(xué)后記,達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過(guò)程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)史雨欣等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。張梅娟等教師備課課時(shí)量充足,其他一些教師的備課都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對(duì)各科試卷進(jìn)行認(rèn)真的分析,要求教師針對(duì)試卷中暴露出的問(wèn)題提出改進(jìn)措施,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃??偟膩?lái)說(shuō)本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
2、加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強(qiáng)巡課,每天都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強(qiáng)聽(tīng)隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽(tīng)30節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見(jiàn),探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽(tīng)課,要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)指出,以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽(tīng)課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能?chē)@如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究,他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過(guò)程、有總結(jié),研究過(guò)程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材,研討問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教案,上課認(rèn)真扎實(shí),課后能較好地研討反思。
6、組織開(kāi)展校級(jí)的興趣小組活動(dòng),充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì),豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng),做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心?;顒?dòng)過(guò)程都有計(jì)劃,有記錄,有成果展示和匯報(bào)。
1、在教科研成績(jī)方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),通過(guò)各位教師的努力工作,取得了很好的成績(jī):
(1)在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的李民、楊素蘭等6多位老師分別獲市、縣獎(jiǎng)。
(2)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期在教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持下青年教師徐高、王艷等順利通過(guò)了高一層次學(xué)歷進(jìn)修,劉云、金格順利拿到了國(guó)培證書(shū)。
2、組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
組織全校體育隊(duì)員參加縣中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見(jiàn)。
1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源,促進(jìn)薄弱學(xué)科的開(kāi)展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、進(jìn)一步深化新課程研討,加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng),開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng),加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則,對(duì)學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去,成績(jī)可喜,面對(duì)未來(lái),壓力巨大。我們想信,在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài),展望和規(guī)劃20**-20**學(xué)年我校小學(xué)教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇十四
20xx———20xx學(xué)年度下學(xué)期,我們十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,下面針對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作做一次全面的總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便下期改進(jìn)工作,把十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作做得更好一些。在剛剛過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,十里村小學(xué)學(xué)校的教學(xué)工作注意扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,提高課堂教學(xué)效率,構(gòu)建自主有效的課堂,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)發(fā)展,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
具體做了以下幾個(gè)方面的工作:
1、提高教學(xué)管理效率。據(jù)學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃,針對(duì)自己學(xué)科特色,確立教研活動(dòng)主題及教師公開(kāi)課安排,及時(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),安計(jì)劃開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期我們學(xué)校1—6年級(jí)13位主課教師及一位綜合科教師共按計(jì)劃開(kāi)展了13次三課活動(dòng),做并好活動(dòng)記錄,做好評(píng)比。
2、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)檢查活動(dòng)
良好的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開(kāi)展,教學(xué)活動(dòng)能否落實(shí)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們共進(jìn)行教學(xué)檢查十次。其中有定期檢查有隨機(jī)檢查。做到了認(rèn)真檢查,詳細(xì)記錄。對(duì)于未按常規(guī)教學(xué)的現(xiàn)象,及時(shí)糾正,并計(jì)入教師的個(gè)人考評(píng)檔案,作為期末教師考評(píng)的一項(xiàng)重要依據(jù)。
3、本期狠抓課堂教學(xué)效率。
首先教師堅(jiān)持保證課堂40分鐘。其次抓好學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生在課堂上能全神貫注的參入教學(xué)活動(dòng)之中,避免學(xué)生課堂分散精力的現(xiàn)象發(fā)生。其三,改革課堂教學(xué)模式,力爭(zhēng)按照建模的五步十環(huán)節(jié)的要求組織教學(xué)活動(dòng),采取靈活多樣的教學(xué)發(fā)法,把課堂真正的還給學(xué)生,充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,積極性。保證課堂教學(xué)效率。
4、抓作業(yè)批改和目標(biāo)測(cè)試的應(yīng)用。
本學(xué)期我們學(xué)校的作業(yè)批改和目標(biāo)測(cè)試能夠做到和課堂教學(xué)同步,教師講完課后,能夠及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤,指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。并且每單元及時(shí)進(jìn)行一次目標(biāo)測(cè)試,發(fā)現(xiàn)學(xué)生本單元的錯(cuò)誤,指導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤,鞏固本單元的知識(shí)。另外,我們學(xué)校所有學(xué)科的作業(yè)批改和目標(biāo)測(cè)試側(cè)重抓學(xué)生錯(cuò)誤的改正,要學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,并自己能夠改正自己的錯(cuò)誤。
5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高。
現(xiàn)在所有學(xué)生都統(tǒng)一建立了學(xué)籍檔案,也不存在留級(jí)的現(xiàn)象了,這就進(jìn)一步的要求所有的教師要認(rèn)真抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化提高,大家能夠做到從備課,上課,作業(yè)批改各方面都給予他們更多功關(guān)心,使這些學(xué)生能夠盡快的進(jìn)步。
6、繼續(xù)做好教師的教學(xué)評(píng)價(jià)
我們學(xué)校繼續(xù)結(jié)合績(jī)效工資考評(píng)名,按照常規(guī)教學(xué)教學(xué)檢查的記錄和學(xué)校的其他工作記錄,認(rèn)真做好對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)工作,努力使所有教師的教學(xué)評(píng)價(jià)都能突出實(shí)效,科學(xué),客觀,起到真正的促進(jìn)學(xué)校工作的良好作用。
我們的教學(xué)工作還存在不少的問(wèn)題,例如有的制度還不過(guò)完善,有時(shí)制度不能很好的執(zhí)行等,我們正視問(wèn)題,力爭(zhēng)在下學(xué)期的教學(xué)工作中,改正這些問(wèn)題,把工作做得好一些。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇十五
按照學(xué)期工作計(jì)劃,我校初中部的各項(xiàng)工作,緊緊圍繞“抓常規(guī)、促有效”這個(gè)中心思路扎實(shí)開(kāi)展。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心及全體師生的努力下,我部較為圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作回顧總結(jié)如下。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足課程。
克服了我部教師兼職多的實(shí)際困難,按照市局的統(tǒng)一安排,對(duì)初中階段的國(guó)家課程、地方課程和校本課程進(jìn)行合理安排,確保以較高質(zhì)量完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
2、注重常規(guī)落實(shí),提高工作實(shí)效。
(1)本學(xué)期,我部繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,針對(duì)教學(xué)批輔考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),按照學(xué)期初提出的要求和檢查方法,貫穿學(xué)期始終,真正落到了實(shí)處。
(2)按照小店區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)規(guī)范手冊(cè)的要求,結(jié)合我部實(shí)際,本學(xué)期組織了三次業(yè)務(wù)檢查。從檢查的情況來(lái)看,本學(xué)期最大的亮點(diǎn)就是學(xué)案的編寫(xiě)與使用的常態(tài)化。由此,也推動(dòng)了課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,有助于實(shí)現(xiàn)以有效教學(xué)為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)案一體化推進(jìn)工作。
(3)繼續(xù)發(fā)揮常規(guī)督導(dǎo)小組的作用,加強(qiáng)課堂、課間等等巡視工作,重點(diǎn)繼續(xù)針對(duì)教師課堂組織管理、學(xué)生課堂紀(jì)律,對(duì)存在的問(wèn)題以書(shū)面形式及時(shí)予以通報(bào)。
(4)重點(diǎn)針對(duì)畢業(yè)班工作,加強(qiáng)家校聯(lián)系,加大教學(xué)情反饋力度。針對(duì)常規(guī)管理、課改推進(jìn)兩個(gè)重點(diǎn)工作,認(rèn)真聽(tīng)取師生建議,改進(jìn)工作方法,以此推進(jìn)教學(xué)工作的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,切實(shí)提高教學(xué)能力
(1)利用校內(nèi)外教研活動(dòng)、公開(kāi)課、校本教研刊物等形式,切實(shí)開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)。
教師的好評(píng)。4月份,我部參與組織了化學(xué)、地理兩個(gè)學(xué)科的教師選拔工作。
(3)積極參加區(qū)教育局組織的課改專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì),并在教學(xué)實(shí)踐中借鑒落實(shí)。
4、積極推進(jìn)模式教學(xué)
經(jīng)過(guò)了近2年的嘗試、發(fā)展,學(xué)案的編制、使用在我校師生中已經(jīng)成為一一種教學(xué)的常態(tài);小組合作也逐漸滲透到教學(xué)組織的各個(gè)環(huán)節(jié)。雖然有待完善之處仍有很多,但足以說(shuō)明,我校課改工作已經(jīng)取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業(yè)班各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。
(1)、參照去年經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)提出了兩個(gè)中考目標(biāo):50%的學(xué)生達(dá)太原市普通高中錄取線(xiàn),100%的合格率。針對(duì)目標(biāo),組織教師認(rèn)真研讀考綱,領(lǐng)會(huì)中考命題精神。合理制定復(fù)習(xí)方案,提高復(fù)習(xí)效率。
(2)先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底、山西省適應(yīng)性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,聽(tīng)取教師對(duì)卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議,提出改進(jìn)措施。通過(guò)較大密度的練兵考試,促進(jìn)了復(fù)習(xí)工作的有效進(jìn)行,提高了學(xué)生的應(yīng)考能力。
(3)注重轉(zhuǎn)差工作的落實(shí)。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路,我部結(jié)合學(xué)生實(shí)際,提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法,為此項(xiàng)工作的開(kāi)展提供盡可能多的便利條件。同時(shí),教導(dǎo)處加強(qiáng)了督導(dǎo),每周對(duì)工作情況進(jìn)行匯總、反饋。
6、公開(kāi)課工作
3月初,將本學(xué)期公開(kāi)課時(shí)間提前合理安排并公示,給教師充分的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的展示課。
從整體情況看,“學(xué)案式?先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練,師生配合更為默契。同時(shí),模式的具體運(yùn)用也因?qū)W科和教師的不同,而呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。
電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用,是本次公開(kāi)課的又一個(gè)亮點(diǎn)。白利峰老師的課件設(shè)計(jì)和使用效果是最突出的,起到了很好的示范和推動(dòng)作用。
1、試題庫(kù)建設(shè)進(jìn)一步充實(shí)完善
學(xué)期累計(jì)整理、掃描各類(lèi)試卷500余頁(yè)。為教師進(jìn)行電子備課提供了更加豐富的教學(xué)素材,極大地便利了多媒體教學(xué)的開(kāi)展。
2、畢業(yè)紀(jì)念品
針對(duì)我部撤并工作,為全體初中學(xué)生贈(zèng)送了一份極具我校文化特點(diǎn)的紀(jì)念品。以校徽?qǐng)D案、校歌歌詞為主要思路,定制了設(shè)計(jì)精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學(xué)典禮儀式上統(tǒng)一進(jìn)行發(fā)放,增進(jìn)了師生情感,為校園文化建設(shè)又添新色。
3、授課日志工作
1、教學(xué)業(yè)務(wù)的評(píng)價(jià)激勵(lì)制度
學(xué)案編寫(xiě),是一項(xiàng)特別考驗(yàn)教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作,也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學(xué)科或同一學(xué)科不同年級(jí)的教學(xué)任務(wù),因此,一些教師在編寫(xiě)學(xué)案的工作方面,缺乏積極性,工作投入不足。
2、評(píng)價(jià)工作的配套
作為“先學(xué)后教.學(xué)案式”教學(xué)模式的一個(gè)重要載體,就是學(xué)案。進(jìn)入整體推進(jìn)階段后,學(xué)案的數(shù)量和質(zhì)量的要求就與試點(diǎn)階段有了更高的要求。如何鼓勵(lì)教師更多更好地編寫(xiě)出具有原創(chuàng)性的學(xué)案,如何鼓勵(lì)教師用好學(xué)案,以完善學(xué)案式教學(xué)模式,這就需要相關(guān)評(píng)價(jià)體系的介入。
學(xué)校教務(wù)教學(xué)工作的總結(jié)(實(shí)用16篇)篇十六
本學(xué)期,教導(dǎo)處全體工作人員在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及具體教學(xué)目標(biāo),科學(xué)安排,扎實(shí)工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),深化教學(xué)改革,師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范的教學(xué)行為,完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,不斷強(qiáng)化教學(xué)管理,狠抓校本研訓(xùn),提升教師素質(zhì),在各項(xiàng)工作中均取得了優(yōu)異成績(jī),現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,促進(jìn)素質(zhì)全面發(fā)展。本學(xué)期教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教育局頒布的義務(wù)教育課程計(jì)劃,開(kāi)齊各門(mén)課程,開(kāi)足課時(shí)。
2.加強(qiáng)學(xué)籍規(guī)范管理。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)籍的管理力度,對(duì)于經(jīng)過(guò)審批需轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、更名的學(xué)生均造冊(cè)登記,做到轉(zhuǎn)入有來(lái)源,轉(zhuǎn)出有去處,更名有依據(jù)。
3.嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序,確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此,教導(dǎo)處建立了課堂巡查制度,對(duì)于上甲課做乙事,私自調(diào)課,上課遲到等不良行為進(jìn)行了規(guī)范,特別是音、體、美、綜合實(shí)踐等學(xué)科,進(jìn)行了重點(diǎn)督查。半學(xué)期來(lái)教學(xué)秩序良好,未發(fā)生人為教學(xué)事故。
1.實(shí)施青藍(lán)工程,構(gòu)筑青年教師成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)校十分重視青年教師的培養(yǎng),創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。本學(xué)期,按照教導(dǎo)處制定的《師徒結(jié)對(duì)方案》,我校青年教師分別與本校高級(jí)教師結(jié)對(duì)子。師徒相互聽(tīng)課不少于10節(jié),師父要對(duì)徒弟進(jìn)行指導(dǎo),期末要做出鑒定。通過(guò)師傅的導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,促使徒弟教學(xué)水平不斷提高,使其成為學(xué)校教育教學(xué)的中流砥柱。
作室旨在引導(dǎo)青年教師對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)、反思,加強(qiáng)教育教學(xué)的理性探索,促進(jìn)青年教師成為研究型教師、專(zhuān)家型教師,打造運(yùn)小品牌教師。
3.成立學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟。圍繞老教師教學(xué)觀念相對(duì)落后,年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的狀況,以及期中過(guò)程檢測(cè)存在的問(wèn)題,將全體教師進(jìn)行優(yōu)化組合。全校共設(shè)立了九個(gè)聯(lián)盟組,并且每個(gè)聯(lián)盟組聘請(qǐng)了一個(gè)盟主。學(xué)科教師發(fā)展聯(lián)盟,提升了教師們抱團(tuán)發(fā)展的理念,促進(jìn)了聯(lián)盟效益的最大化,也為學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的'提高打下基礎(chǔ)。
1.抓備課。結(jié)合教育局關(guān)于備課相關(guān)文件,組織教師深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)備課規(guī)范培訓(xùn)。教導(dǎo)處每周定期抽查教案,督促教師備好課,探索集體備課,將集體備課與教研課、課題研究有效整合,提高集體備課的實(shí)效性。35周歲以下青年教師手寫(xiě)教案,手寫(xiě)教案要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范,教后反思、二次備課認(rèn)真詳細(xì)。
2.抓上課。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。教導(dǎo)處堅(jiān)持“以人為本,質(zhì)量興?!钡乃悸罚扇÷?tīng)推門(mén)課、跟蹤課、教研課等形式,摸清課堂教學(xué)情況,督促教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中,使學(xué)生有更大的收益。
3.抓作業(yè)。教導(dǎo)處通過(guò)會(huì)議對(duì)作業(yè)時(shí)量、書(shū)寫(xiě)規(guī)范等作出明確要求,強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過(guò)程中的自主性、趣味性和創(chuàng)造性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,并能督促學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4.抓閱讀。結(jié)合林局長(zhǎng)的講話(huà)以及書(shū)香校園文件精神等,教導(dǎo)處制定每天中午半小時(shí)學(xué)生閱讀課外書(shū)籍時(shí)間,將讀書(shū)時(shí)間送給學(xué)生,開(kāi)放圖書(shū)館,并進(jìn)行班級(jí)、個(gè)人借書(shū)評(píng)比、讀書(shū)筆記評(píng)比、書(shū)香班級(jí)評(píng)比等多項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)教師、學(xué)生廣泛閱讀的習(xí)慣。
5.抓督查。教導(dǎo)處組織對(duì)二、三年級(jí)的相關(guān)學(xué)科進(jìn)行了檢測(cè),參加?xùn)|南片校際聯(lián)盟舉行的學(xué)科檢測(cè)活動(dòng),對(duì)取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋。對(duì)全體學(xué)科老師的筆頭工作進(jìn)行全方位檢查,放大筆頭工作中出現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn),對(duì)存在的問(wèn)題要求整改并跟蹤督查到位。
1.教師聯(lián)盟、啟航成長(zhǎng)工作室工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。
2.備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識(shí)、教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。
3.提高課堂教學(xué)效率,抓牢書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,還需要在今后工作中抓牢抓實(shí)。半學(xué)期已過(guò)去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,在新的學(xué)期中我們將更加努力工作,力爭(zhēng)使教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作更上層次,以更加飽滿(mǎn)的熱情為我校作出更大的貢獻(xiàn)!