復習計劃作業范文（13篇）

優秀作文是我們不斷積累和提升的結果，它展現了我們的思維和表達能力。以下是一些優秀作文的片段，它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。

復習計劃作業范文（13篇）篇一

馬上就要舉行期末考試了，制定一個復習計劃，幫助學生做好期末復習：

以新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

1、能用鋼筆書寫端正、規范的漢字。會寫200個要求寫的字。

2、重點鞏固課文內容，能背誦精彩的課文片斷及優美的句子。

3、牢固掌握語文園地中“日積月累”部分內容。

4、閱讀以課文教學為抓手，加強課外閱讀指導，培養學生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。

5、以基礎達標(寫作)為突破口，提高作文能力，能在規定時間內選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。學會給別人寫信，掌握一般信和信封的書寫格式，做到語句通順連貫。

1、突出重點，講練結合。力求每節課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。

2、注意實效性，注意方法的滲透指導避免過多的題目訓練。

3、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

4、同時多注意學生良好的學習習慣的培養。

分類性復習。從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。

1、會寫課后生字表中200個會寫的字，會認200個字。

2、能正確區分形近字。如沸—佛厲---歷。

3、課文中帶出的多音字。

1、每個單元的詞語盤點中讀讀寫寫中的詞語會寫。

2、積累詞語盤點中讀讀記記中詞語。

3、按規律積累詞語。

abbaabbabccabacaabc式。

描寫動作、景物、神態、顏色的詞語。

4、能運用詞語寫話，寫一句話或用幾個詞寫一段話。

5、結合語言環境據詞定義、據句定義。

6、積累動物的成語書79頁(胸有成竹杏林春滿)。

7、課文中出現的關聯詞。書72頁。

1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫優美的句子、擬人、比喻句)。

2、園地中出現的句子(明貶實褒比照名人名言對聯)。

3、能按規律寫句并能仿寫句子。

1、背誦課本本冊書中的優秀詩文，教材中的古詩、對聯、名言警句、成語、諺語及經典篇目中的詩句。

2、能填寫課文中要求背誦的內容中的關鍵詞句。

3、熟讀課本中的精美段落。能簡單概括自己影響最深的場景，重點人物，細節，能描述事件的梗概。

4、學習、積累課本中的好詞佳句。聯系上下文和自己的積累，理解有內涵的句子含義。

5、能借助字詞典聯系上下文理解關鍵詞意思，體會表達效果。

1、本冊安排了7次習作，其中有五個單元都提供了5-6個可選擇寫的內容。

一單元可圍繞自己游覽過或發解除到的一處自然景觀進行寫作，還可以寫著名的旅游景點，也可以寫身邊的景物。

二單元可寫自己在生活中觀察的事物，寫一篇觀察日記。

三單元學生在課外閱讀了一些童話故事后，試看也寫一篇童話。

四單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。

五單元，寫一寫自己喜歡的動作習作。

六單元根據圖片內容自擬題目，自圖寫作文，學生如果感覺困難，也可以寫選擇寫自己親身經歷。

七單元寫一寫自己或別人成長的故事，也可以寫一寫《烏塔》想到的。還可行給同學寫回信，教給學生練寫書信的正確格式。

八單元可以寫一篇想象作文，可以寫科幻故事。要求想象豐富，內容要具體。

復習計劃作業范文（13篇）篇二

一、指導思想：

以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作個系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。

能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義；能聯系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。

關于閱讀的要求，作一些說明：（1）句子意思的理解。（2）給自然段劃分層次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。（5）體會思想感情。

背誦。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規定的內容。

a、分類性復習

從大的方面分，可以分為：基礎知識、閱讀、寫作等三部分。基礎知識部分，就按上面提到五個方面。閱讀部分的分類方法很多，可以從文章的內容來分，也可以從文章的表達方式上分。作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應用文來分，也可以從命題的形式來分。

二 、復習措施

1、對照《新課標》，認真鉆研教材，認真鉆研復習方法，結合學生以前在學習中出現的問題，“對癥下藥”認真備、上好每一堂復習課。

2、切實減輕學生負擔，大力推行素質教育，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。力爭考得輕松，讓他們真正在寬舒、和諧、愉悅的氣氛中樂于復習、勇于復習、勤于復習。

3、多參考教育教學資料，借“他山之石”，來提高、充實自己，并運用到復習課實際中來，學以致用。

4、不單純看重學生的測驗成績，要注重其方法的培養，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授學生以漁。

三、實施步驟

復習初定為三個階段：

第一階段：綜合性復習

1、按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

2、讀寫結合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，讓學生進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。并引導學生把閱讀中學到的有關寫作的知識遷移到寫作上來。讀了有關的文章，就讓學生寫相應的作文。

以課文為單位，抓住課文重點章節及課后習題，并以配發的《資源與學案》為載體，適當練習測驗，加深學生的鞏固與理解，一課一課進行復習。

第二階段，以字、詞、句、篇、習作為單位，以7個練習為重點，分門別類進行復習。將全書中的知識進行歸類，循序漸進，適度練習測驗，力爭學生融會貫通，熟練掌握并運用解決實際問題。

3、第三階段，全面檢測，查漏補缺。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。

四、在進行總復習的過程中，還要注意以下兩點：

1、突出重點。從學生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點，從而提高及格率。從整個學習內容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關鍵。

2、講練結合。在整個復習階段，要以學生自己的復習為主，要以練習為主，但是老師必須作適當的提示、歸納。在一堂課上學生應該有口頭的練習，又有筆頭的練習。

復習計劃作業范文（13篇）篇三

暑假對于我們來說是一段休息的時光，但是我們往往不能完全休息，這樣就是在放縱自己，我們應該要為自己制定一個計劃，讓暑假在愉快的氛圍中學習到了東西。過的充實而有意義。

一、科學合理地制定暑假活動計劃。

假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，最好制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。

二、認真復習，迎接中學的“入學編班測試”

這個測試是小學階段學習的一個總結，暑假中，要把六年紀學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績，給老師們留下一個好印象。

三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長。

根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，對將來的發展是很有幫助的。

四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用。

利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書(報)刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。

復習計劃作業范文（13篇）篇四

學生在數學學習上主要存在以下問題：

（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高；

（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題；

（3）學生的學習習慣還不夠好，學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計。

下面就各部分內容的復習作一簡要說明。

1.“表內除法”的復習。

通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復習。目的是使學生清楚什么樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內數的認識”的復習。

萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

3.“萬以內的加、減法”的復習。

本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯系。因此，這部分內容復習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

4.“克和千克”的復習。

這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，并能根據實際情況選擇正確的單位。5.“圖形與變換”的復習。

本學期所學的圖形（銳角和鈍角）與變換（平移和旋轉）都是實際情境中學習的。因此，復習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

6.“解決問題”的復習。

培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。本單元的復習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

7.“統計”的復習。

統計知識復習的重點是培養學生對數據的分析能力。

1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、)

2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系，能正確解答兩步計算的實際問題。

1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

２、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

３、采用“一幫一”互助活動，小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

４、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

５、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

６、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

７、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

１、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多說、多做，能在同伴的幫助下認真及時地完成作業。

２、每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。

３、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

復習時間表：18周：8課時

1.“表內除法”的復習。

2.“萬以內數的認識”的復習。

3.“萬以內的加、減法”的復習。

4.“克和千克”的復習。19周：8課時

5.“圖形與變換”的復習。

6.“解決問題”的復習。

7.“統計”的復習。

復習計劃作業范文（13篇）篇五

根據高二學生對所學的知識掌握情況，進行系統性歸納和總結，提高綜合運用能力。

以選修五、六知識為主要復習內容。

1、注意復習的全面性。

2、注意重難點。

3、注意密度、合理分配時間。

4、以練為主，綜合練習為主。

1、根據考試類型題，有系統的針對性的進行專項復習的針對性練習和反饋的鞏固練習。

2、復習過程中進行階段性綜合練習。

3、在復習過程中要注重培優輔差工作。同時及時了解學生學習的思想動向，給予適當的鼓勵和信心。

4、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。將詞組復習與單詞分類復習相聯系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的閱讀，做到精讀和導讀相結合，在較短時間內起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。

5、堅持每節課前適量單詞的聽寫，加強他們認真、細心的學習態度，鞏固知識的運用等能力和增強學習成功的信心。

1、認記所歸納的詞組。

2、歸納語法。

3、進行針對性的專項練習(1)單項選擇(2)完型填(3)閱讀理解。

復習計劃作業范文（13篇）篇六

期中考試過后，很多學生都會出現焦急緊張的情緒，尤其是在期中考試中發揮不是很好的同學，低迷、緊張、行動緩慢、無法靜下心來等等，久而久之，自然考試成績就不會理想。那么什么樣的心態，狀態才是最佳的呢？考試關注的不僅僅只是成績，所以也沒有必要過分的在意結果，腳踏實地的落實好每一個知識點，只是盡自己最大的努力就好。

偏科、弱科是很多學生家長都十分頭疼的問題，學習一定要做到均衡發展，揚長避短，絕大部分學生學習成績不是很理想，基本上都是因為薄弱學科。要想期末考試取得高分，首先要突破的難關就是將弱科不起來，多給自己點信心，多花點時間，多詢問老師同學、多總結反思，期末考試的時候一定會有很大的突破。

首先我們要明確做題不是復習的全部，復習是對知識的梳理，要做到以下三點：一是把知識點串起來；二是對重點知識加以鞏固，要做到真正理解；三是解決疑點，把自己沒有完全理解或者根本不理解的問題想辦法解決，自己實在解決不了的一定要找老師或者同學解決。當然也得做一定量的練習，但是不要追求多，更不能做那些偏和怪的題，對于基礎比較弱的學生太難的也不要做，基本的和中等難度的都做會了就很好，就是高考的話也能取得不錯的成績。做練習的時候要專注，要定時定量、實戰演練，等做完之后再對答案，做錯的和當時做的時候比較困難的習題再加以分析，再多花時間去鞏固。

無論是期末考試還是中高考，最高效的復習過程，一定會包括回顧知識點包括難點、重點和易錯點，也能梳理知識體系，還能在知識濃縮的過程中進行錘煉，鞏固對知識的理解和運用。再加上良好的應考心態，正常發揮出自己的真是水平，就一定能夠考出一個不錯的成績。

復習計劃作業范文（13篇）篇七

該段時間較長，作為第一階段復習，主要是解決廣大考生都很頭疼的理論問題。很多考生沒有一次順利通過司法考試，就是由于理論基礎太差，尤其是對民法、刑法、行政法三大實體法的基礎知識和基本原理理解不夠透徹，掌握不夠深入，影響了自己以后的復習和最后的考試成績。因此，這段時間，主要是結合教材把三大實體法的基本知識和基本原理進行全面透徹地理解和掌握，提高自己的理論水平。

第二階段：四月至六月——系統復習階段

這一階段主要是對司法考試的所有內容進行系統的復習。四月份新大綱已經下來，考生應該按照新大綱對司法考試輔導書進行系統的復習，注意要對司法考試大綱所涉及的范圍內的每一個知識點都進行復習，不要放過所謂的“冷點”，并劃出重點，留待第三階段復習之用。另外，復習完之后還要做真題，檢驗自己的復習效果，了解自己的差距所在，為以后的復習指明方向。

第三階段：七月至八月中旬——重點鞏固階段

萬事開頭難，第三階段復習是司考成功的關鍵。抓住重點復習是極其重要的，學習一定要有主有次，學出層次來。抓住了重點，才能重點攻克。具體分析往年各個法規在考試中的比重，各個部分的分數比例，無論多難，只要分數較大，一定不要放棄。司考是放棄的藝術！放棄什么更是智慧。然后強化記憶，最大程度覆蓋知識點，深化理論功底，并做到舉一反三。

第四階段：八月中旬至九月上旬——拾遺補缺階段

1．利用記憶規律

2．講究記憶方法

3．進行心理調整

成功者必定對自己有理性的把握，疲勞和蠻干很難讓人清醒地把握自己，從而失去心理的平衡。司法考試是智慧和毅力的考驗，如何把握自己的情緒，也是一種智慧。

4．查缺補漏，適當做題

5．強化對新增考點的練習

如果時間充裕，應對大綱上的新增考點作強化訓練。一般來講，新增考點總是考試的重點和熱點。對新法也要花時間通讀幾遍，難度不高，適當記憶。當然其中哪些是重點、哪些更容易出題要有自己的判斷，以作有差別的準備。

第五階段：考試前一周——考前沖刺階段

第五階段復習時間不宜超過一星期，主要作最后的沖刺和查缺補漏。做幾套模擬試題，適應題型，調整應試狀態，提高應試能力；在速度方面要嚴格要求自己，按照正式考試的要求，提高速度，注意題目設置中的陷阱。可以選擇一本高質量的模擬試題，象正式考試一樣做完，然后評分。不要每做完一題，就急不可奈的看答案，要做完了全部再看答案，即使不能做出來也要想各種辦法蒙，以提高應試能力。每完成一套都要做認真地分析，為什么出錯，如何提高得分率，還有哪些知識點有欠缺等等。

在做題之余拿出自己的'學習筆記再次作快速的記憶，生疏的，有疑問的，有些一知半解的作上不同的記號，先不去管它，等看完一遍后，專攻記號處的考點，作不同程度的記憶或研究，再作上不同記號，以此方法，看幾遍大綱和筆記，消滅這些記號，考點就差不多了然于心了，書是越念越薄的，大約就是這個道理。

復習計劃作業范文（13篇）篇八

復習重點：在廣度和深度上提高英語詞匯的學習;加大對文章主旨和背景知識的了解和文章寫作意圖的理解力上。加強對近義詞和反義詞的區分和學習。高級英語要十分重視寫作能力和閱讀理解能力的提高。

建議考生們單詞記憶用英語專業四級的真題或模擬題中的單詞考核部分，在比較重記憶，對單詞深化記憶。同時，閱讀部分，通過大量的真題練習和模擬練習來發現問題，學習的落腳點落在答題拿分上。要研究真題和練習，確定出題者的意圖，梳理出清晰的答題思路。這個階段寫作是重點，有輸入才會有輸出，背誦英文范文，并一定要寫，直至寫出自己的模板來。單選題目現在做不好的繼續練習專四詞匯與語法專項，改錯差就選擇攻克專八改錯，閱讀推薦每天四篇專八閱讀，總之要哪里不行練哪里。此外，這個階段還要拿出以前做過的真題，分析錯誤的原因，積累詞匯。注意：閱讀始終要每天都練的，時間實在不夠就每天減為兩篇，因為你要始終保持住這種做題的感覺。

復習重點：研究考研歷年的翻譯真題和前期整理的筆記。真題可以解決考研翻譯中的單詞問題、句子結構問題、翻譯考點問題;筆記可以將參考書由厚變薄，加快復習進度。

在翻譯中，考生們經常出現的問題，表現為三點，單詞的意思沒有掌握，英語原文的詞組沒有掌握;對原文的邏輯結構和語法結構把握錯了，弄錯了修飾關系;漢語意思表達的時候不太符合漢語語言習慣。所以建議考生們，復習到了最后階段就要講策略了，有針對性的結合自身弱點攻堅，詞匯翻譯還是要堅持背，段落翻譯還是要堅持練，但是需要講方法，講質量。在時間緊張的前提下，模擬考試，寫出譯文，要做到可意會，也可言傳。其次注意精雕細琢，對原文的句子的邏輯和語法結構，需要完全把握。要記住翻譯的原則：讓句子更通順，切不要改變原文的意義。

復習重點：百度知識重在結合真題鞏固以前背過的，在爭取盡量多背的前提下適當舍棄，如一些比較偏的題。應用文與大作文是重點，可以買一些高考素材方面的書籍。

名詞解釋部分建議廣大考試在這階段重點查看歷年真題，梳理出考試的常考點，將知識點精簡化、成串化，在理解的基礎上，學習用較為準確的語言表達出來。對于應用文，在研究歷年真題的基礎上，大家要掌握幾種主流的應用文寫作思路，非主流的至少要知道格式和大概內容。大作文考查學生的漢語文學功底和寫作能力，大家要理清各類話題的基本寫作思路。

最后還是提醒考生們，每周要總結自己的復習情況，根據具體情況調整復習計劃框架，保有余而補不足，方為常勝之道。對于反復出現的錯誤，做不到的計劃，一定要考慮更換，多總結。

復習計劃作業范文（13篇）篇九

1、鞏固第七冊語文所學知識，使知識條理化，系統化。

2、查缺補漏，溫故知新，提高學生綜合解疑問難的能力。

3、在復習過程中激發學生學習語文的興趣，提高學生的語文學習能力，培養良好的書寫習慣、審題習慣，閱讀習慣，寫作習慣，為今后的學習打下基礎。

1、基礎知識：

（一）生字部分要求：

能讀準字音，認清字形，了解字意，正確書寫，有一定的速度，并能在閱讀和習作中正確地理解和運用。

（1）在生字表中，一個詞都是生字的，應提醒學生的重視。

（2）明確“寫好字”的要求。“寫好字”不是單指書法、描紅等，而是每一個學生日常書寫的漢字。

正確：就是不寫錯別字，不增減筆畫，不改變字形、筆順、間架結構，合乎一般寫字的規律和習慣。把字寫正確是最基本的要求。

整潔：就是要求學生寫字時保持紙面平整、干凈、不涂抹。出現錯誤使用正確修改符號改正。

（二）詞語部分要求：

1、能聯系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞語的意思，并在此基礎上領悟含義深刻的詞語，并體會表達效果。2能借助詞典理解詞語在語言環境中的恰當意義，能初步辨別詞語的感情色彩。

（三）句子部分要求：

1、能領悟有一定內涵的句子，體會它們的表達效果。積累課文中的精彩語句。

2、閱讀能力：

（1）能正確、流利、有感情地朗讀課文，比較準確地表達課文的

思想感情。

（2）能背誦指定的段落或篇章。

（3）在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領會文章基本的表達方法。

（4）閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法，體會其表達作用。

1月4日至1月15日在校復習。每天復習一個單元。中間穿插綜合練習（含作文）。

1、更新教育觀念，調動學生積極性，發揮學生的主體作用，讓學生成為復習的主人。

2、復習時注意：個人復習與伙伴復習相結合；檢查、比賽和游戲相結合；課內鞏固與課外延伸相結合；培養習慣與提高能力相結合。

3、要注意學生的勞逸結合，要經常提醒學生的用眼衛生，寫字姿勢，要求他們認真做眼保健操，保證他們的身心健康。

4、因材施教，避免過重課業負擔。對學困生進行個別輔導。

復習計劃作業范文（13篇）篇十

隨著小升初考試時間的越來越緊湊，很多考生和家長都選擇在寒假期間好好的復習一下，但是通過最近家長的一個反映情況來看，很多考生都出現了盲目復習的現象，復習無重點，目標不明確，方法不得當等等，如何在較短的時間內，提高我們的學習效率才是考生應該關注的問題，以下是關于迎戰小升初寒假復習的幾種方式，希望可以幫到更多的考生輕輕松松迎戰小升初。

課本是復習的階梯，學習須有“本”可依。復習時以課本為主線，進行系統的復習，使所學過的知識由零散過渡到完整，構架起較為完整的知識系統，訓練綜合運用知識的能力。以課本為主線進行整體復習，并非簡單地重復已學過的知識，而是對學過知識進行系統梳理，對某些知識點要進行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點，在復習中一定要弄清楚，并能靈活運用。

歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內在聯系。然后根據知識結構網絡圖去發散、聯想基礎知識點和每個知識點的基礎題，首先學會自我檢測。

將日常練習、考試中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。復習中，一定要拿出一定的時間重新去溫習，這樣做，會比做幾道題有更大的收獲。溫習錯題集，除復習語言知識點外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發揮錯題集的作用。

練習中，選題要精，在教師的指導下，從實際出發，進行各種形式、多層次的練習，練習要有步驟、有目的、有思考，切忌一味做題，陷入題海。

也就是說得多分析自己平時得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實驗題、作文、聽力等得分進行分析，針對自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復習時重點應放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

有可能自己出一份試卷考一下自己，這叫自查自救行動，通過自己出題，對知識點會有進步的理解與鞏固，另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變為選擇題，還要條件與結論互換、結論引申等，這樣綜合能力會有所提高。

最后，還要養成良好習慣和健康的心理狀態，做到穩定發揮。考試前要調節自己的情緒，不要緊張，不要把考試的得失情緒帶進考場。心態平穩，勞逸結合，張馳有致。沒關系，閉上眼睛，做5到10個深呼吸，然后對自己說，我能行的。

復習計劃作業范文（13篇）篇十一

針對中考復習時間短任務重的現狀，結合縣教研室的工作計劃和我校教學實際，特制定以下教學計劃：

第一階段，依據“新課標”和“探究”回扣教材，全面復習，夯實基礎，要注意前后知識的聯系，也要抓好全體學生，不能只抓少數尖子生而忽視學困生，以免影響學科的整體成績。在這個階段，我們對學生提出的口號是“以課標為綱，以教材為本。明知識要點，抱地圖打滾。”爭取第一輪全縣水平測試，以較好的成績為后續復習奠定一個穩定的思想基礎。

第二階段，重點教給學生利用基礎知識去分析、解決問題的方法，尤其是要會分析當今社會的一些熱點問題，與人民生活密切相關的實際問題。這階段安排了以下兩個環節：

1、梳理體系環節。打破幾冊課本之間、單元與單元之間、課與課之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識的系統化，從而幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力（地理思維能力），也便于學生形成知識專題。

2、講練結合環節。主要分各種題型的講練（讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練，開放性題目訓練），各種專題的講練（精選部分中考試題，組成幾套專題練習）。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法。學習解決某一類問題切入點的方法、規范表達的方法、分析地圖的方法及提取有效信息的方法。同時布置量小而精的作業（對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高。堅決舍棄“繁、難、偏、舊的題目”）幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的復習，讓絕大多數學生基本做到熟悉課本知識點，掌握應考方法，能夠舉一反三。力爭在全縣第二輪水平測試中，學生總體水平有長足進步。

第三階段，對學生進行綜合訓練和忠孝模擬訓練，全面提高學生的應試能力。

（一）是試題的選擇要符合思路。從題量、題目組成、到考查的知識、技能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新課改理念。

（二）是試題不易過難，重點訓練學生的心理素質，應考心理，讓學生樹立起自信心。（三）是指導答題技巧。

（四）是指導學生解決由于粗心大意導致失分的方法。

（五）是及時激勵學習進步、解題方法巧妙的學生，尤其是對進步較大的后進生更要大加鼓勵。

采取的措施：

1、全面復習，堅定不移地抓好基礎知識的教學。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的聯系。靈活運用所學知識進行分析、解答。此類題雖難度不大，但是情景性強，涉及面廣。

2、認真研究中考試題，把握命題脈博。

（1）認真研究近三年中考試題，把握好知識的難度和強度，以及命題的思路和方向，采取有針對性的復習。

（2）認真分析試題結構，加強對選擇題、綜合題專項訓練。

（3）注意抓好區域地理重點知識的復習，將中考熱點問題融入其中。如最新科技發展、時事新聞等，注意觀察生活，聯系實際。如環境污染問題、水資源問題、能源問題等。

3、要用科學合理的方法進行復習，提高復習效率。

初中地理內容多、時間緊、學習壓力大，如能花較少的時間達到最佳的復習效果顯得尤其重要，為此用“聯系法”來復習，往往效果不錯。

（1）圖文聯系。地圖是地理的第二語言，經常把圖文聯系起來，化抽象為直觀，有助于形象記憶，同時還培養了讀圖能力和表達能力。

（2）時空聯系。地理分布具有時空性。如：我國水資源的時空分布規律與南水北調工程的聯系等。

（3）因果聯系。地理現象和地理成因密不可分，聯系起來有助于理解記憶。

（4）知識和實際聯系。聯系生產生活，關注社會熱點，學以致用才有樂趣，知識得到驗證才不會遺忘。

（5）共性和個性的相聯系。地理環境具有整體性和地區差異性。復習區域地理，把區域共性和個性對比聯系起來，可達到事半功倍的效果。

總之，通過這種方法來復習，不僅有助于牢固掌握基本知識，對中學地理能夠融合貫通，而且防止了單純機械記憶，分析問題和解決問題的能力也會有很大的提高。

4、培育學生良好的答題習慣。答題詞時時間分配要合理，注意審清題意，盡量使用地理專業術語。

5、加強集體備課，努力提高復習課教學效率。

6、關注社會熱點問題近年中考題特別關注環保、能源、可持續發展、高科技、國內外時政大事等社會熱點問題。此類題不僅能較好地考查學生分析問題、解決問題的能力，而且極大地促使學生關注社會熱點問題、關注國家、人類和世界的命運，激發學生的社會責任感和民族自豪感，是中考命題的焦點。

復習計劃作業范文（13篇）篇十二

隨著銀行從業人員資格認證考試時間的臨近，廣大考生都在緊張的備考，怎樣在有限的時間里，盡可能多的掌握相關知識點，爭取考試順利通過，是我們共同關心的話題，在這里，我們給大家提供一些有益的幫助，希望能打消您的一些疑慮，使您能更好的、有針對性的復習：

1、本次考試是初階入門考試，考試題目不會太難，所以大家不要擔心考題的難度，重點的是要掌握知識的寬度和廣度。

2、計算題：可能絕大多數考生都很關心、擔心計算題，不論個人理財和風險管理，教材里都有大量的計算題，甚至有的還特別的難，對一般人員來說，都是一個頭疼的問題，更特別是對于一些年齡偏大、平常不用進行相關計算操作的崗位人員來說，更是一個心里壓力。本網就相關信息透露：本次考試的計算題不會太難，主要是一些基本的計算，分數也不會太多，牽涉到高等函數的計算基本不會有，(就算有一道，最多1.5分，該舍就舍，把別的做好就可以了)

3、知識面：知識面的學習一定要寬，因為難度不大，一定會在寬度上有所體現，復習時一定要：根據考試大綱的知識點、考點來備考，要對考試大綱有個很好的了解和分析。

個人理財：要先看考試大綱，再看教材的附錄：p441頁的“商業銀行個人理財業務管理暫行辦法”和教材p453頁的“商業銀行個人理財業務風險管理指引”，這兩個附錄很重要，從整個教材的知識體系來說，前面所有章節的知識點都是這兩個附錄的解釋、細化、說明和補充，因為時間有限，復習可以根據一下步驟：先學習附錄內容，再學習(復習)第三篇的7、8、9章，再學習前面的第一篇、第二篇，或第二篇、第一篇;有關計算，就掌握一些最基本的就可以了，難的，我們建議稍微關注一下就可以了。其中第7、8、9章要多看，他們的分值占40%，都是一些理解記憶的知識點，比較好學，從時效比來說，是最劃算的。

風險管理：要根據考試大綱，在熟悉了解考試大綱的基礎上，進行具體章節的學習，風險管理的計算相對多些，難度要大些，但考試不會有太難的題目，數量也不會太多，所以要把握知識的廣度，把相關章節的知識點多些了解、掌握。

注：在本培訓網報名學習的學員，最后請重點學習“增值補充”部分的知識，風險管理和個人理財課件里都有：1、重要知識點我們都已經給您提取整理，您可以一目了然;2、相關計算題的方式方法和例題(公式、步驟)，都有清晰的解釋說明;3、章節練習補充里有針對重要知識點的題目，有利于重要知識點的鞏固;4、又增值贈送了獨家的、獨到的模擬考題，針對性強，要重點掌握。

4、學習方法：針對考試的特點，最好是以練帶學，通過做題，來鞏固相應的知識點。因時間有限，要選擇有質量的練習題來做。好的題目，能夠使您的復習達到事半功倍的效果。

復習計劃作業范文（13篇）篇十三

1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫的100個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2、對學生進行知識梳理和擴散訓練，達到舉一反三的目的。

3、總結延伸閱讀和口語交際的練習方法，培養學生閱讀和語言交際、寫話的能力。

以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維練習。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的愛好，讓學生比較輕松的度過復習階段。

1、看拼音寫詞語或者簡樸的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和對核心問題的探討。

6、看圖，寫幾句話。

1、緊扣課后練習和單元練習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

3、根據學生把握知識的情況，布置自主性作業，滿意不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

6、加強提優補差，家校聯系。

復習內容

詳細題型

課時

時間安排

責任人

漢語拼音

1.聲母、韻母、整體認讀音節

2課時

12月26日

秦朝紅

2.音節的分類；標調規則

3、音節的分與合；拼寫規則

4、看圖寫音節；補充音節

字詞

1、看拼音寫詞語