一篇優秀作文能夠展現作者的文學素養和寫作功底，體現作者的個性和風格。小編精選了一些優秀作文范文，希望能夠給大家帶來一些不同的思考和創作的思路。
我的數學生活優選（匯總13篇）篇一
我常聽老師講，數學對生活有著很大的幫助，在生活中，我們常常會遇到數學。通過這次社會實踐活動，我對這點有了更深的理解與感悟。
這次實踐活動是結合第三單元所學的知識，設計并計算出自己家客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費用。
我先用卷尺量出客廳的長、寬、高。接著再量出門窗的面積。然后，我把所量得的數據記錄在紙上。記錄完之后，我根據這個數據在旁邊繪制了一個客廳的平面圖。做完了這些，我便到油漆店了解各種油漆的價格、使用年限及粉刷所需的人工費，再將其制成表格。有了這些數據，我就可以開始計算客廳應粉刷的面積以及粉刷客廳所需要的涂料和人工費用。
雖然這次社會實踐活動讓我花費了許多時間，但我覺得這是值得的。因為通過這次活動我不但用自己所學的知識解決了生活中一個較難的問題，而且對涂料和粉刷的知識有了更進一步的了解。
2、生活中的數學。
我們去飯店吃飯，爸爸叫我去買飲料，我便爽快地答應了。
我拿著20元，跑進了商店，開始選我們最喜歡的飲料。首先我選了３瓶500毫升的飲料，一瓶6元9角，當時我看成別的標牌上的4元9角了，以為夠了，就急急忙忙地跑到付款臺去付賬了。可想而知，錢是不夠的！（原先的數）×3＝元！oh!mygod!我只好叫王宇康找我爸爸拿錢來了。我又去那里，看了看，居然還有一個1500毫升，一大瓶飲料，還附贈一個200毫升的小瓶飲料，并且是同品牌的純果汁飲料，只用元錢！太合適了！所以我立刻決定，該買大瓶飲料。而王宇康，白白地跑了一趟腿兒。
生活中的數學真的無處不在！
3、買菜。
今天，“小鬼”當家。我帶著爸爸給我的錢去買菜。
我來到菜市場，想買菜，菜場里面的菜是元一斤，我準備買2斤，可是，我又看了看菜場外邊的菜，它只有元一斤，而且還比里面的菜好，我準備再買一斤，晚上炒著吃，這樣不僅菜買得多，而且更便宜，便宜×3=(元)×3=(元)(元)。
接著，我又去買肉。菜場里面的肉，瘦肉多，元一斤；而菜場外面的肉，瘦肉少也要元一斤，相比之下，我當然是選擇菜場里的肉。于是，我就買了3斤肉，共花了×3=(元)。
這次買菜給我留下了深刻的印象。
4、生活中的數學。
今天我和爸爸媽媽去超市買東西。我們先去了文具區，看見一支鉛筆6毛錢；一支水*筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子塊錢；一瓶墨水塊錢；一個鉛筆盒大約20塊錢。我們可以知道一支水*筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的錢。我們然后去了食品區，把一些食品的價格都換算成1000克，得出了以下結論：包菜是元，最便宜；大米元；面條元；快餐面元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴。可以看出沒有怎么加工過的東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數學真是一門有用的科學啊！
5、數學。
今天，我和爸爸去書店買書。
來到雪糕店,爸爸又問我：“我買2個元的雪糕，付了元，還剩多少錢？”我想：簡單，減乘2，等于元。我說：“還剩元。”爸爸說：“不錯嘛！還可以。”我生氣地說：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學生嗎？”
我的數學生活優選（匯總13篇）篇二
在我們的生活中，處處都要用到數學，生活中的數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。
下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有元，還有一種只要元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”
于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。
晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。
生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！
我的數學生活優選（匯總13篇）篇三
今天晚上，我、爸爸、媽媽，一起到季家面館吃面。
來到季家面館，我們看了看菜譜。爸爸吃“熏魚面”需要4分鐘，媽媽吃“皮肚豬肝面”需要6分鐘，我吃“六鮮皮肚腰花面”需要8分鐘，今天晚上6：30上課，所以我們開始盤算先后下面用最短的時間。
我利用奧數課上所學的最短時間：第一下爸爸的熏魚面、第二下媽媽的皮肚豬肝面、第三下我的六鮮皮肚腰花面，所用時間是：4×3+6×2+8=32分鐘。第一下爸爸的熏魚面、第二下我的六鮮皮肚腰花面、第三下媽媽的皮肚豬肝面，所用時間是：4×3+8×2+6=34分鐘。第一下媽媽的皮肚豬肝面、第二下爸爸的熏魚面、第三下我的六鮮皮肚腰花面，所用時間是：6×3+4×2+8=34分鐘。第一下媽媽的皮肚豬肝、第二下我的六鮮皮肚腰花面、第三下爸爸的熏魚面，所用時間是：6×3+8×2+4=38分鐘。第一下我的六鮮皮肚腰花面、第二下爸爸的熏魚面、第三下媽媽的皮肚豬肝面，所用時間是：8×3+4×2+6=38分鐘。第一下我的六鮮皮肚腰花面、第二下媽媽的皮肚豬肝面、第三下爸爸的熏魚面，所用時間是：8×3+6×2+4=40分鐘。最后商量第一下爸爸的熏魚面、第二下媽媽的皮肚豬肝面、第三下我的六鮮皮肚腰花面。
時間是寶貴的，通過這件事讓我知道“一寸光陰，一寸金。寸金難買寸光陰。”這句名言。也讓我知道數學與生活的聯系，只要善于思考，善于觀察，世界將更美好。
媽媽說只要學習好，周末交我玩網上最流行的游戲，終于數學考了100分，我的心愿就要實現了。
周末到了，媽媽說：教你知道怎么種莊稼，養動物和最快致富，猜這游戲的名字~中國人都知道“開心網—種菜”，種莊稼，養動物容易，但要很快致富就不簡單了，這要數學好，我立刻回答道：對數學天才來說小事一樁。
種菜要選擇好的植物種，要種植時間短，果實多，這樣錢也掙的多，比如說1元的花需要種植1小時，成熟果實是4個，價值4元，2元的花需要種植2小時成熟果實4個，價值8元，公式1×4—12×4÷2—2。幫好友收菜時也要揀貴的收，因為收菜次數有限。養動物也一樣，要配優良品種，才能賣出好價錢。養魚要養名貴的，要撿重的撈，連續養四條有永久保護。爭車位停好友車位12小時得7200，公式12×60×10，12小時后不再增加收入，所以最好在12小時后就立刻換車位。
媽媽教了這么多，該我發揮的時候到了，沒想到我竟然收獲了30多萬，我開心極了，周末不僅玩的開心，還學到了很多數學方面的知識。
數學王國知識多多，我們在學習數學時應該認真仔細，善于思考。
我開始這樣想：柳樹之間有2棵海棠，共有240棵海棠。列式應該是：240÷2=120棵。可是媽媽卻說還要加上1才對，我似懂非懂，就依了她。第二天老師發下來的作業上卻改了是錯的，答案是不需要加上1。于是我和媽媽一起重新思考這個問題，原來“環繞著”的意思也就是說形成的圖形是封閉圖形，是不用加1的。假如把池塘邊看成是一條直的路，那么結果就要加1了。媽媽說，怎樣把這兩種情況結合起來看呢，我們冥思苦想。突然，我靈機一動，想到了一種方法，我說，一條線段有兩個端點，把一條路看成一條線段，結合上面那條題目，結果就要加上1，如果把這條線段彎成封閉圖形，也就是說小路變成池塘邊的形狀了，那么兩端的端點合成一個點了，那么另一個端點上的樹就多余了，所以就不需要加上1了。媽媽豎起大拇指直夸我聰明。
通過這題的思考，我明白了：做題一定要懂得方法，要認真審題，仔細推敲，全面懂得題目意思，才能保證做題準確無誤。
老師在課堂上經常說到學好數學的重要性，說數學來源于生活，生活離不開數學，學好數學可以幫助我們解決好生活中常見的問題，提高我們的生活質量。對于老師的說法，我怎么也理解不過來，也不相信數學會有那么大的魔力。但秋游中的一件事改變了我的想法，使我對老師的話深信不疑。
事情是這樣的：星期一早上，我們全校師生高高興興地登上大客前往玄武湖公園秋游。一路上同學們說說笑笑，憧憬著玄武湖清新的空氣、優美的湖景，還有我們向往的兒童樂園。很快車子就停在了玄武湖公園里，我們下車在老師引領下游玩起來。美麗的玄武湖，南京城耀眼的明珠!我們盡情地徜徉其中，不知不覺來到了劃船處，同學們都想和玄武湖來一次親密接觸，紛紛要求老師和我們一起去劃船，泛波玄武湖。老師看了一下價目表對我們說："誰能算算我們全班師生一起劃船半小時最少需多少錢?怎樣租船最合算?"同學們都走到價目表前，要一展自己的數學才能，我也看著價目表默默思考起來：
劃船處有大小兩種船可供游人租用：大船可坐6人，每半小時15元，小船可坐4人，每半小時12元。我班37名同學加老師共38人，怎樣租船花錢最少呢?首先要知道一共有多少種租船方法(不能有空位)，再求出每種租法需要的錢數，就能知道最少需要多少錢了。一共有多少種沒有空位的租法呢?我的大腦快速轉動著。最近數學課上學習的一一列舉的解題策略浮現在我的`腦海，我立即運用這種方法思考起來：假如租一條6人船，就需要8條4人船;租2條6人船，需要6條4人船，多出兩個空位;假如租3條6人船……經過這樣的有序思考，我很快無重復無遺漏地找到了3種租船方法：1條6人船、8條4人船;3條6人船、5條4人船;5條6人船、2條4人船。接著我又分別算出3種租法所需要的錢數：1×15+8×12=111(元);3×15+5×12=105(元);5×15+2×12=99(元)。這樣我找到了最終的結果：租5條6人船、2條4人船，需花99元錢。這時其他幾個同學也找到了答案，我們立即將答案告訴老師，老師詢問我們的思考過程后，滿意地點了點頭，帶著我們去劃船。玄武湖上立刻蕩漾起我們的歡聲笑語。
是啊，數學知識來源于生活，又反過來服務于生活。從現在起我要好好學習數學，用好數學。
以前，我一直認為數學是一個枯燥無味的東西，可就是那件事，改變了我對數學的看法。
那是今年的夏天，有一天，天氣炎熱，爸爸下班后，帶回來一個滾圓的大西瓜，看著那黑綠相間的美麗條紋，我都快要垂涎三尺，于是我自告奮勇地來切西瓜。
我剛要一刀切下去，“慢……”爸爸說，“我來考考你，有兩個方法：第一種，你吃西瓜的四分之一;第二種這個西瓜我吃三分之一，媽媽吃四分之一，給你的小表妹五分之一，剩下的全給你，你選那一種?”
聽到五分之一，我想都沒想，大聲說：“我選第二種!”爸爸笑了，說：“你仔細想想看。”我仔細一想，這不就是求最小公約數嘛，三分之一、四分之一、五分之一的最小公約數是60，三分之一加四分之一再加五分之一就等于六十分之四十七，也就是我只能吃其余的六十分之十三，而四分之一等于六十分之十五呢，當然應該選第一種啊!
于是我有些難為情的對爸爸說，剛才我沒仔細想清楚，現在我知道了應該選第一種。
“哈哈，沒關系的，想清楚就好，來，你來切西瓜吧，大家公平，每人四分之一!”我喀嚓兩刀，大西瓜分成了四瓣，露出紅紅的瓤，咬一口，這瓜可真甜啊!
從這件事后，我越來越明白，數學真的是和我們的生活緊密聯系、息息相關啊!
外公家的鐘壞了，媽媽又買來一個新的。這鐘外型時尚而好看，最重要的是它還有敲鐘的功能呢!
我忍不住好奇地觀察它，經過我的研究，我發現這個鐘在每個整點敲打，敲打的次數等于這個鐘的點數，每半點也敲打一下，很有規律的。我興奮地把這一發現告訴老媽，老媽若有所思，過一會兒說：“悅悅，既然你有這個發現，不如我來考考你。”“好啊!老媽出題，我來接招。”我不假思索地答道。“那你給我算算時鐘經過一晝夜共敲打我少下呢?”老媽笑著出題。“什么?一晝夜，這是多久?是一個白天一個晚上嗎?應該是24小時吧!”我一邊抓耳撓腮，一邊好奇地問老媽，老媽笑著點了點頭。我拿來紙筆，開始思考起來。一會兒，我眉飛色舞地嚷道：“算出來了，是180下，對嗎?”“老媽，公布答案吧!”我急切地看著媽媽。媽媽則笑著說：“不急，來告訴我你的解題思路。”我興高采烈地說：“那還不容易，你看這個鐘一點敲1下，兩點敲2下，一晝夜敲兩次一點到十二點，再加24個半點時敲的1下，就是敲打的總數，算式應該是：(12……1112)2*12=180。”“真聰明啊!”媽媽贊揚道。
爸爸走過來說道：“我聽到了，剛才算得還不錯，那我就加賽一題，題目同上面一樣，從1點到7點共敲多少下?”我想了想：“是35?哦，不對，是34，算式應該是：(12……67)6=34，對嗎?”“看你，差點就答錯了，下次要小心哦!”爸爸意味深長地說。我在一旁也不好意思地笑了。
看來，生活中無處不在地體現著數學的魅力啊!生活中的點點滴滴都值得我們去觀察，去思考，去發現。一起來行動吧!
我的數學生活優選（匯總13篇）篇四
數學王國知識多多，我們在學習數學時應該認真仔細，善于思考。
我開始這樣想：柳樹之間有2棵海棠，共有240棵海棠。列式應該是：240÷2=120棵。可是媽媽卻說還要加上1才對，我似懂非懂，就依了她。第二天老師發下來的作業上卻改了是錯的，答案是不需要加上1。于是我和媽媽一起重新思考這個問題，原來“環繞著”的意思也就是說形成的圖形是封閉圖形，是不用加1的。假如把池塘邊看成是一條直的路，那么結果就要加1了。媽媽說，怎樣把這兩種情況結合起來看呢，我們冥思苦想。突然，我靈機一動，想到了一種方法，我說，一條線段有兩個端點，把一條路看成一條線段，結合上面那條題目，結果就要加上1，如果把這條線段彎成封閉圖形，也就是說小路變成池塘邊的形狀了，那么兩端的端點合成一個點了，那么另一個端點上的樹就多余了，所以就不需要加上1了。媽媽豎起大拇指直夸我聰明。
通過這題的思考，我明白了：做題一定要懂得方法，要認真審題，仔細推敲，全面懂得題目意思，才能保證做題準確無誤。
我的數學生活優選（匯總13篇）篇五
在路上，果果和媽媽一邊走一邊數三分鐘內經過的各種車的輛數。三分鐘到后，媽媽問：“果果，小車有５５輛，公車３７輛，貨車３１輛，你知道平均每分鐘大約多少輛車經過呢？”果果想了想，計算道：先算車輛的總數是５５+３７+３１＝１２３（輛），１２３輛約等于１２０，１２０除以３等于４０，所以平均每分鐘大約有４０輛車經過咯。
時間總是過得飛快，一轉眼就到了吃午飯的時間了。于是，他們找了一個正方形的草坪坐了下來，這時爸爸問果果：“這個草坪的周長是２４米，那它的面積是多少？”果果說：“２４/４＝６（米），６ｘ６＝３６（平方米），所以面積是３６平方米。”
開飯啦！媽媽拿出好多美食，其中有一塊大蛋糕，她問果果：“我們把這塊蛋糕平均分成６份，每人吃多少呢？”
果果馬上說：“每人有六分之二份啊！”
真是愉快的一天！
大家看看，生活中，數學是不是無處不在呀！
我的數學生活優選（匯總13篇）篇六
在放學回家的路上，我問爸爸：“為什么我們要學習數學呢？數學在生活中有什么作用呢？爸爸大聲說：”數學的作用可大啦！比如說在我們用的人民幣上就有數字，還有……我知道還有時鐘，電話，日歷上都有現在我終于知道數字的作用有多大了！哈哈！我們開心的笑了。
記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門牌上寫著：“個人票每張5元，10人一張的團體票每張30元，購買5張以上的團體票可以優惠百分之十。我們有37人，怎樣買最合算呢？媽媽問我說：“當然買團體票合算啰！個人票每張票要5元，而團體票每人只要3元！我們可以買3張團體票再買7張個人票！媽媽說：”不對！買4張團體票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30＋5×7＝125元！爸爸說。我靈機一動說：”我們可以請其他的幾位游客一起來買票呀！30×5×9／10－3×13×9／10≈100元。“對呀！”爸爸說著便請了13位游客，一起買了票。開開心心的玩了公園。
還有一次，我們全家一起烙餅吃，要烙3塊，一人一個，：”爸爸，我們最少要多長時間才能烙完3塊餅呢？每塊餅要烙2分鐘。“爸爸自以為是的說：”當然是6分鐘啰！這是難不到我的！“是嗎？”媽媽說：”應該是3分鐘吧！怎么可能？2×3＝6分。”我大叫。“不信，我弄給你看！”只見媽媽先放進二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成！媽媽大聲歡呼。只見3個金燦燦的大餅展現在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇！“好吃！我們大喊。我們三人都沉浸在歡樂的海洋中了。
經過了這幾件事后，我更加熱愛數學了，生活中處處有數學，只要你用心去發現并感受數學，數學的快樂就展現在你的眼前！
我的數學生活優選（匯總13篇）篇七
編者按：在我們的日常生活中，總是能見到數學的影子，小作者用國慶節去游玩的事情，來講述了與數學的緣分。
國慶節的時候，爸爸媽媽帶我和弟弟一起開車去浙江玩。在西湖邊上，爸爸去停車，媽媽帶我和弟弟先下了車。
西湖的人真是多啊，人山人海，摩肩接踵，媽媽一邊推著弟弟一邊擔心的對我說：“爸爸一會怎么找我們呢”?過了一會，爸爸打電話過來問我們在哪里。可是我們邊上都是人，很難說清楚具體的位置。爸爸就讓我們等他一會，他沿著路來找我們。
等了幾分鐘，爸爸又來電話了，我趕緊接通。爸爸說：“我在你們的8點鐘方向。但是人太多了，你們別動啊，我一會就到”。果然一會兒，爸爸就從我們左后方過來了。
哇，原來我們學過的表盤和時間的知識這么有用，生活中處處都有數學呢。
作者|王籽寧。
我的數學生活優選（匯總13篇）篇八
在我們的生活中，是離不開數字的，手表，微信掃碼，電梯……哪里都有數字的身影。今天，老師居然要跟我們玩一個“數字pk”的游戲。
只見老師非常神秘地拿出了一個紅包，微微一笑，說：“這里面沒有錢，只有一個神秘的數字！”說完，老師便朝那紅包吹了一口“仙氣”，把紅包掛門上了。“下課之前揭曉！”她似乎隱藏了什么天大的秘密。
接著，老師拿出了十張黃色卡片，說“誰在上面寫‘0’到‘9’這些數字？”我們誰都不敢，誰知道老師那葫蘆里又賣的什么藥？一片死寂后，小明自告奮勇地接過了老師手中的筆和卡片，寫上“0”到“9”十個數字，我們都覺得小明要“涼涼”了，可是什么都沒發生。老師接過卡片后，剛要說什么，卻被我們制止了，因為我們都懷疑卡片有鬼，所以，小張和小紅把卡片一張一張地仔細看了一遍，又翻過來看了幾遍，才說：“沒毛病！”。但是，多疑的小剛又說：“不行，我要親自查看。”于是小剛又來來回回地看了幾遍，才說：“確實沒問題。”但是我們還是半信半疑。因為我們老師是我們公認的坑人大師。
游戲規則是：找一個人，往天上扔紙片然后正面朝上的數字算幸存，背面朝上這個數字則失敗。我們每個人心里都有一個幸運數字，而我的是“7”。我們都默默地為自己的幸運數字祈禱。
游戲開始了，老師請小亮上來扔紙片，小亮用力一扔，紙片便像黃蝴蝶一樣飄落下來，正面朝上的是“3”“5”“6”“7”“9”，真是幾家歡樂幾家愁啊！
第二輪pk在同學們的吹呼聲中開始了，這次“0”和“5”“掛”了，然后第三回居然誰都沒“死”，接著“6”和“9”這兩個數字光榮犧牲，有很多人選了“6”和“9”，選“7”和“3”的人可能是少之又少，所以最后一輪，少數為自己的幸運數字加油，而大多數人都是在猜誰會勝利。
小陳把“7”和“3”扔到了空中，而一個普普通通的游戲好像在這一秒，在大多數人的心中，變成榮譽之戰。在這短短的幾秒鐘，我們都度秒如年啊！我們眼睜睜地看著兩張紙片在空中做殊死博斗。最終答案來了，是“7”。我們這些選“7”的欣喜若狂，高興得跳了起來！而那些選“3”的人則垂頭喪氣。
最后到揭曉紅包的時候了，我們都屏住呼吸，沒想到的是，老師紅包里的數字竟然是“7”！我們都很驚訝。難道真的可以預知未來嗎？看來這是一個宇宙謎題啊！
我的數學生活優選（匯總13篇）篇九
上完畫畫課回到家，我迫不及待地沖到儲物柜，拿出奶粉準備沖一杯香濃可口的牛奶。
調好溫開水，一勺一勺的將奶粉倒入水中。看著它慢慢融化，我的口水都流出來了。
“假如現在你沖泡的是25%的牛奶80克，要將濃度提高至40%，需要加奶粉多少克呢？”媽媽冷不丁出現在我身后。
哼，出題考我！“這不容易”我胸有成竹地答到。
“要提高牛奶的濃度，就是要再加入奶粉，那么水的重量是不變的。”我開始信心十足地分析起解題思路。
“濃度25%的牛奶80克，也就是奶粉占牛奶的25%，那么水就占75%，這樣就能求出牛奶中水的重量，也就是80的75%是多少，用乘法計算出水為60克。”
“嗯嗯，不錯！”媽媽贊許地點了點頭。
“水是不變量，為60克，牛奶的濃度提高到40%，也就是水占了60%，那么很容易就算出現在牛奶的重量了。已知一個數的百分之幾是多少，求這個數，用除法，也就是60除以60%，現在的牛奶就是100克。”
“最后，用現在的牛奶重量100減去原來牛奶的重量80，就是我們需要加的奶粉重量了。”
聽完我的分析，媽媽豎起了大拇指，我則沾沾自喜地揚起了頭。
“不能驕傲哦，數學是非常重要的一門學科，它就像是魔術，散發著無窮的魔力，吸引著我們去探究，而我們要像魔術師，用細心、耐心去解答它！”媽媽語重心長地說。
“明白了，老媽！可以喝牛奶了嗎？太佩服您了，我喝杯牛奶您都不忘出個題！”
我的數學生活優選（匯總13篇）篇十
上課了，數學老師昂著頭，穿著一條碎花小紅裙，大步流星地走進了教室。
教室里靜悄悄的，副班長李甜甜幫老師拿來了教案，這節課的課題是“生活中的應用題”。為了這節課，數學老師已經準備了半個多月了，講桌被教案鋪滿了，每張教案上都排滿了字。
這節課上得很順利，數學老師鮮艷的紅裙給暗淡的教室新增了一絲光彩，學生們也在老師的熏陶下格外精神。
內容已經全部教完，可離下課還剩十分鐘。數學老師是不會浪費任何學習時間的。于是她讓大家自己設計一道應用題，讓其他同學解答。
早有同學設計好了題目，班里的小手像一棵棵小樹一樣，逐漸匯成了一個小樹林。
“楊明威，你來講講自己的題目。”老師微笑著看著班長楊明威，楊明威站起身，撩了撩自己的波浪卷發，用鏗鏘有力的聲音說：“我爸昨天去酒店請客，一盆佛跳墻2000元，開了兩瓶茅臺，一瓶1800，請問我爸一共花了多少元？”
“張潔，你來回答。”
張潔晃了晃潔白的牙齒，扭扭捏捏地站了起來，露出了一個眼呈月牙的笑容：“班長他爸一共花了5600元。”
“不對！”楊明威“撲通”一下站起身，目光犀利的瞪著張潔，“我爸去市政府蓋了個章，一分錢也沒花。”
對呀對呀！老師反悔了，她怎么忘了班長的爸爸是市政府干部呢！算了，老師又請了張潔來講自己的題目，張潔家是做小買賣的，應該不會有多大問題。
張潔又晃了晃牙齒：“聽好了，我的題是，我爹每天都要賣60根油條，要用10升油，每升油7塊錢，請問我爹一個月用油花了多少錢？”
“老師，張潔的題不準確。”班里的“小書呆子”站了起來，他推了推他那厚厚的眼鏡，“誰能說張潔他爸每天一定賣60根呢？可能是59根，也可能是61根啊！”
“呃，應該是平均值吧。”老師有些尷尬。
“那么如果按每個月30天來算，張潔他爸一個月花了2100元。”
“很棒，算的很快！”數學老師豎了個大拇指。
“錯啦！”張潔抿嘴笑道，“我爹不用那死貴的精裝油。他去市場買了一些混裝油，一升才兩塊錢，一個月只花了600元！”
“叮鈴鈴……”鈴聲終于響了。數學老師還沒等班長喊“下課”，就灰溜溜地“逃”出了教室。
其實，最難的應用題，便是社會。
我的數學生活優選（匯總13篇）篇十一
原來我們也可以把自己的童年樂趣藏在心底，也可以用筆記錄下來，也可以分享給大家聽，今天我就把自己小時候的一件數學小故事講給你們聽一聽。
那是一個陽光充足的雙休日，一大清晨，我就把學校布置的家庭作業寫完，無所事事地坐在那里看電視，媽媽見我不在學習，便交給我一個任務——幫助她買菜。
我一聽，心里突然緊張起來，不知能否完成任務。之所以這樣說，是因為我從來還沒有一個人去過菜市場，更別說是買菜了，但又想著如果今天能為媽媽分擔一點事情，或許能得到爸爸媽媽的表揚，還能鍛煉我，于是我只好硬著頭皮答應了媽媽。我拿著媽媽給我的30元現金，來到了離我家不遠的一個小型菜市場，雖說菜市場小，可賣什么的有。一開始，我很緊張，就連跟別人打招呼的勇氣都沒有，但經過我的仔細觀察，原來也沒那么難。
膽子也越來越大，于是我打算買我最喜歡吃的雞腿，原價是3元錢一只，但老板看我是小朋友，就說給你優惠價5元錢兩只，兩只的話少1元錢，我一聽挺劃算，我說：“好的，叔叔謝謝你，那就兩只，辛苦了。”老板聽了，點了點頭拿了兩只熱乎乎的雞腿，我給他10元錢后，便走了，來到了蔬菜區買了一斤青菜，花了3元，買了一斤香菇5元，買了兩斤毛豆6元，可買完以后總感到手里面的錢不對，算了一下，果然少了5元錢，想一想，對了，第一次買雞腿忘記拿找零的5元錢了，這可怎么辦呢？我還是有點不好意思的來到剛才買雞腿這里，老板見我便說：“剛才我喊你，你沒聽見，下次可要小心點。”我點了點頭說了聲謝謝。回到家，把剩下的零錢交給了媽媽，并告訴這些菜分別是多少錢，媽媽看我左手兩個菜，右手兩個菜，可高興了，還對爸爸講，說我長大，能幫她干活。可她那里知道，我差一點就出錯了。
我的數學生活優選（匯總13篇）篇十二
老師在課堂上經常說到學好數學的重要性，說數學來源于生活，生活離不開數學，學好數學可以幫助我們解決好生活中常見的問題，提高我們的生活質量。對于老師的說法，我怎么也理解不過來，也不相信數學會有那么大的魔力。但秋游中的一件事改變了我的想法，使我對老師的話深信不疑。
事情是這樣的：星期一早上，我們全校師生高高興興地登上大客前往玄武湖公園秋游。一路上同學們說說笑笑，憧憬著玄武湖清新的空氣、優美的湖景，還有我們向往的兒童樂園。很快車子就停在了玄武湖公園里，我們下車在老師引領下游玩起來。美麗的玄武湖，南京城耀眼的明珠!我們盡情地徜徉其中，不知不覺來到了劃船處，同學們都想和玄武湖來一次親密接觸，紛紛要求老師和我們一起去劃船，泛波玄武湖。老師看了一下價目表對我們說：“誰能算算我們全班師生一起劃船半小時最少需多少錢?怎樣租船最合算?”同學們都走到價目表前，要一展自己的數學才能，我也看著價目表默默思考起來：
劃船處有大小兩種船可供游人租用：大船可坐6人，每半小時15元，小船可坐4人，每半小時12元。我班37名同學加老師共38人，怎樣租船花錢最少呢?首先要知道一共有多少種租船方法(不能有空位)，再求出每種租法需要的錢數，就能知道最少需要多少錢了。一共有多少種沒有空位的租法呢?我的大腦快速轉動著。最近數學課上學習的一一列舉的解題策略浮現在我的`腦海，我立即運用這種方法思考起來：假如租一條6人船，就需要8條4人船;租2條6人船，需要6條4人船，多出兩個空位;假如租3條6人船……經過這樣的有序思考，我很快無重復無遺漏地找到了3種租船方法：1條6人船、8條4人船;3條6人船、5條4人船;5條6人船、2條4人船。接著我又分別算出3種租法所需要的錢數：1×15+8×12=111(元);3×15+5×12=105(元);5×15+2×12=99(元)。這樣我找到了最終的結果：租5條6人船、2條4人船，需花99元錢。這時其他幾個同學也找到了答案，我們立即將答案告訴老師，老師詢問我們的思考過程后，滿意地點了點頭，帶著我們去劃船。玄武湖上立刻蕩漾起我們的歡聲笑語。
是啊，數學知識來源于生活，又反過來服務于生活。從現在起我要好好學習數學，用好數學。
我的數學生活優選（匯總13篇）篇十三
暑假里天氣很熱，老在家里待著也很無聊，媽媽提議去杭州玩玩，我自然高興了。
第二天，我們起了個大早就出發了。到了杭州，我們哪里熱鬧就往哪里鉆，吃吃玩玩，走走看看，好不開心。
媽媽笑瞇瞇地說：“不要急，雖然我們沒看到87號，但是你想想你剛才看到的數字，有沒有什么新發現？”我托著腦瓜，突然想起剛才看到的數字都是雙數，那么單數去哪兒了啊？哦……我發現了，馬路對面的店也有門牌號，我們只數了一側的數呢。我和媽媽走過去一看，果然找到了87號。原來城市街道門牌號的排序規律是一側單號，另一側雙號。啊，我又從生活中學到新知識了。
到了書店里，我們挑了很多自己喜歡的書籍。捧著書去收銀臺排隊的時候，我發現隊伍好長啊。爸爸說要考考我，讓我數數我所在這列隊伍一共有多少人。我趕緊數了數，一共有28個人。爸爸又問他后面有3個人，那么，他的前面有幾個人呢？我開動腦筋想了想，咦，那不就是28—3—1嗎？結果是24個人。“你檢驗一下，這個算法對不對？”爸爸笑著說。于是我飛快地跑到前面開始數，果然是24個人！爸爸笑瞇瞇地摸摸我的頭，算是肯定。
難怪老師總說，數學就在生活中啊。