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真情就在我的身邊（實用20篇）篇一
真情是一眼泉，只要它流出去，就會成為一脈溪，一條河，一片海。真情是一種心靈的接力，很多人捧起它，傳遞到世界的每一個角落里。世界是不是缺少真情，而是缺少發(fā)現真情的眼睛。
為什么堅持下去？因為有真情。為什么擁有夢想？因為有真情。其實我很怕參加運動會，雖然體育很好，但一到運動會上總會緊張、不安，害怕暴露那樣的自己。
今年的運動會，我居然被報上了跳遠。聽到運動會的名單后我立刻懵了，臉色一定是蒼白的吧，我沒有那樣的自信，展現自己的勇氣。“不行的，我一定不行的，萬一我跳不好怎么辦？班上不是要被我拉后腿了嗎，不行的，我怎么做好呢？我一定做不好的，不管再怎么努力都沒用的……”傍晚放學，我呆呆的站立在家旁的小公園里喃喃著。感覺自己成功的希望好渺茫，一次比一次失望，眼中的光芒一點點黯淡，取而代之的.是白霧一般的迷茫?！罢l說不行呢？還沒試過怎么就知道不行？”一陣清脆的聲音打斷我的思緒，我松開被我攥地變形的裙角，抬起頭吃驚的去看說話的女孩子，她有一對清澈的大眼睛。雖然穿著素凈的衣服，卻感覺她背后的光芒好閃好耀眼，我下意識地去遮擋眼前的光亮。“你能行的！每個人都有夢想，每個人都有完成自己想干的事的能力，沒有意見是的希望是渺茫的。為什么不相信自己？現在放棄不是太早了嗎？什么都還沒做就放棄的是笨蛋??！成功不是別人的，是自己的啊。加油，要堅信理想中的自己，時間不早了我先走了，要努力哦！”她像連珠炮一樣說完鼓勵的話，然后飄然而去了，但喚醒了我心中沉睡的蝴蝶，豁然開朗，滿眼是她的光芒，我輕輕的對著這個像天使一般的女孩子說：“謝謝！”流星般的與她邂逅，帶給我的卻是真情的溫暖。
即使有些迷茫，即使總是曖昧不清，即使總是害怕改變，但相信自己，相信夢想，堅信自己的光芒就足夠了，光芒就是從這里綻放的。對啊，成功不是別人給的的，是自己的，不再需要約束五彩的夢。給我一個支點，我能撬動地球；給我一雙翅膀，我能青云直上。正因為不了解自己，才讓自己有更大的可能性。我心中的光芒一定是未來的碎片！心有多大，舞臺就有多大。想到這兒，我快步回了家，太陽也正好下山了。
落日沒有太多的記憶，落日下的世界卻已經走過千年萬年。真的感謝那個女孩，因為她真情的流露，使我成功取得了第四名的好成績。我知道，最讓人遺憾的，不是悲劇的結束，而是有良好的砍斷卻不懂得駕馭。真情可以化解一切，在真情的街衢上，沒有紅燈，沒有黃燈，只有暢行無阻的綠燈。真情的鑰匙，可以打開任何鎖，不論相識與陌生。真情是五彩心靈共同編制的彩虹，有真情就有了一切，不管我們如何，只要有真情，我們就是天使！愿我們把真情的種子一起播撒，堅信理想中的自己！真情就在我的身邊。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇二
美德其實并不罕見，只要我們用心去發(fā)現，就會發(fā)現美德就在我們身邊。
她是一位身材并不高大卻有著一雙炯炯有神的大眼睛的中年婦女。以前，她每天都忙碌著，奔波著。當你等到太陽已經早早的升起時才匆匆地從床上爬起，你會發(fā)現她早已陷入了奔忙。卻沒有人知道她在忙著做什么。
直到幾天前的那個下午，一個個感人的故事才讓眾人所周知。
后來我從鄰居們的口中，才得知了這個感人的故事。那天隔壁的奶奶散步后回家時不慎從在臺階處摔倒，撞到了頭。那位阿姨下班回來時正好看到，她還沒有來得及放下背包，就將老人攙扶上車送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，醫(yī)生的診斷結果是，需要縫針，她用自己的'工資付了所有的醫(yī)藥費，沒用老人的積蓄花一分錢。那位老人卻沒有兒女，老伴也在前幾年去世了。鄰居們都知道這個事實但是卻只有她總會照顧她。每天她都會為那位老人忙碌，為那位老人奔波。但她卻并不覺得忙碌，仿佛她已經習慣了這樣的生活。后來我們通過詢問和阿姨的敘述才得知：她在那位老人的老伴去世后的四年中一直照顧著她，從未間斷。不管是嚴寒還是酷暑她每天早晨起床的第一件事就是去照顧那位老人，每天下班的第一件事也是去照顧那位老人。照顧老人都是靠著她那微薄的工資。老人的積蓄已經好久好久都沒有動過一點了。老人也早已將她當做自己的親人一樣看待了。
后來我才發(fā)現，她照顧老人原來是那么周到，從早上的刷牙洗臉到屋內的整潔與衛(wèi)生，每一處都體現著她的細心與體貼。
鄰居們也別她的故事所感動，都紛紛行動起來，利用空閑時間輪流照顧老人。小小的院子里處處彌漫著溫暖的氣息。照顧老人的同時，鄰居們的接觸也更多了，彼此更了解了，大家也變得更加團結互助，小小的院子里處處彌漫著溫暖的氣息，大家就像一個有著濃濃感情的大家庭。
那一刻我被深深的感動了。啊！原來美德就在我們的身邊，而我們卻遲遲沒有發(fā)現。美德是那樣簡單，也許是舉手之勞，但是最可貴的其實是堅持，做一件好事堅持不懈，把好事做到底。做一件好事并不需要讓別人記住你，也許做一件好事只是讓心靈得到滿足。在她的身上我終于體會到了美德的真正意義。
我想我們都要問問自己，當別人遇到困難的時候你會不會毫不猶豫的出手相助？做好事你會不會堅持不懈？在我們的身邊有太多的榜樣值得我們去學習，在他們的身上我們都能體會到美德與關愛的力量，是他們維護著居民們的團結、關愛與互助，我們小學生也可以盡自己一份微薄的力量，成為他們中的一員。我們做的事情可大也可小，也不必讓人們都知道你是誰，做了什么事，只要我們的內心因美德而得到滿足，我們的生活因美德而變得充實。
我們要以發(fā)現的眼光去發(fā)現與挖掘身邊的美德，美德其實就在我們身邊。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇三
幸福，它可以是一個標準，可以是一個名詞。每個人對于它的衡量的標準不同，要得到它的難度自然也是不同，有時不妨放低標準去定位它，生活會更美好。
嚴師之幸。
考試，總有失利。
一次考試，發(fā)揮失常，竟考了班級倒數，長長地感嘆又接著低低的嘆息，才發(fā)現世界的灰暗也就像是這當頭的太陽，也有被云遮擋住的灰色暗淡。
“小a，老師找你?！币煌瑢W叫道，我聽了，就放任自己的身體向辦公室邁去，而大腦中，卻昏昏沉沉，就像這天氣。可老師卻說：“人無完人，失敗不是錯，但是失敗了就倒下，便是大錯?！蔽铱粗蠋焽烂C的臉，我讀出了老師對我的希望。
一股溫熱，出現在心中，師之嚴，亦是幸福。
母愛之幸。
回家，家里總有一個人。
一次回家，未見母親，一想，原來是有事外出，我邊揉著肚子邊打開冰箱，卻并沒有什么吃的。我只好坐在書房，一邊懷念往日的飯菜，一邊做作業(yè)，但肚子卻“咕咕”叫個不停。
這時，家門口卻打開了，熟悉的身影赫然便母親。沒等我開口，母親就搶先一步：“兒子，餓了對不對？媽媽出去有事，回來晚了，等一下下。我去燒菜?！闭f著，便走進了廚房?？粗赣H的身影，我讀出母親對我的愛與護。
義友之幸。
人生路上，總有朋友。外出旅游，回來總是不方便，返校時間錯過了，拿不到書，做不了作業(yè)，心里著急，卻又無可奈何。
在抖動的車廂中，我剛想撥通你的電話，一條來自你的短信就到了：“別擔心，書不多，我?guī)湍隳煤昧?，九點以前到了就來拿，沒到明早我?guī)湍闼瓦^去。”我從平凡的短信中，讀出了你我的友誼。
一句謝謝，卻哽在喉中，友之義，亦是幸福。
幸福原來就在我們的身邊，放寬心，讓幸福伴隨著心靈，讓我們對自己身邊的人，送上一份由衷的祝福。
因為我們身邊的幸福，就是我們身邊的人。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇四
9月3日，我們全校師生觀看了開學第一課在，《美就在我身邊》。
我們要有善于觀察的眼睛去發(fā)現美?！吧窬拧憋w天，“蛟龍?zhí)枴睗撍α?，這些都是科技的，它不僅使我們的祖國更加強大，還讓我們看到了天空和大海的美。聽著我國首位女宇航員劉洋講述她在太空中的自由自在和重返地球的激動與興奮。她為美麗的她感到驕傲。我們成不了最美司機、最美教師……但我們可以做一個美的自己。
說起身邊的美，我就想到了我的同學邵心怡。有一次考試前，我忘帶了橡皮，急得就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉。她看見了急忙把一塊嶄新的橡皮果斷的分成兩半，把一半遞給了我。看著手中的橡皮我的心里暖暖的?？纪旰?，我拉著她說謝謝時，她說：“沒關系的，如果我沒帶的話，你也會借給我的。我們是好朋友呀。”我心想：多好的朋友呀?？粗t撲撲的臉我覺得她更美了。
美無處不在，只要用心發(fā)現，美就在我身邊，我也要做一個美的自己。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇五
一路上歡聲笑語，不知不覺,我們來到了一個安靜的小村莊名叫“招軍嶺”。第一眼看見的就是那藍藍的天空下高聳云的群山，那茂盛的樹林，還有那清澈見底的小溪.。
我下車后，情不自禁地向小溪里走去。聽說，里面有小魚呢！我拿起一個白色的杯子，興高采烈地走向小魚。
找呀找呀！我連一只小魚的影子都沒看見，正在我有點灰心不想抓的時候，突然，有一個人在大聲叫著：“我抓到了，我抓到了！”我回頭一看，原來是個小姐姐。這時，我的信心比以前增加了十倍。心想：“姐姐能抓到，那我一定也能抓到?！蔽易屑?，小心的把石頭搬開，可一次又一次的失敗了，但我還是不灰心。小樹沙沙響，好像在為我鼓勵，小鳥喳喳叫，好像在為我加油。
十分鐘過去了，我抓到了一只淘氣的小魚，我開心得一蹦三尺高。今天，我明白了一個很大的道理：做事不能灰心，只要有付出，才會有收獲。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇六
幸?；蛟S是在極缺錢時，中了千萬的發(fā)票；幸?；蛟S是在心靈疲憊時，家人的一個溫暖問候。對我來說，能在緊促的時間中，偷點小時間沉浸在書海中便是幸福。
國中的第三年，每天都是滿滿的考試，前面才送完段考叔叔，一轉頭就看見模擬考阿姨在跟自己揮手。不想讓成績太差，只好將本來想看的電視、想玩的電動推拒門外，自己一人在斗室里與一本本自修奮斗。時間一久，那壓力就像喜瑪拉雅山一樣“高”了，在這情況下我總喜歡在小空檔里，閱讀自己喜歡的書--充滿奇幻的小說及漫畫，國外的寫實小說的文章等。
看著奇幻小說《特殊傳說》的主角褚冥漾在異世界的生活，即便不是親身體驗，但從文字上就能感覺到那刺激、快樂、悲傷和小小的幸福?？粗鴩獾膶憣嵭≌f，例如《歹命囝仔》會發(fā)現很多社會的黑暗面，互相比對下后，會發(fā)現自己只需專心讀書的生活可是非常幸福的事。
看課外書雖然是幸福的事，但是可不能在上課時偷偷地看，上課偷看不但不能盡興閱讀，書本也可能會被老師暫時保管，更糟的是會遺漏上課的重點，可說是沒半個優(yōu)點，所以，享受沉浸在書海的幸福的同時，也要注意正確的閱讀時間阿！
再六十七天就基測了，在這忙碌的生活里，整天除了看書就是補習，電腦已經封印了，小說也丟到一旁，在這只有讀書，之前覺得無聊麻煩的事情--現在這世界讓我感到非常的幸福。
國三之前的生活，除了玩電腦還是玩電腦，吃飯也覺得是在浪費玩電腦的時間，到了十二點也不想上床睡覺，一心只想再多玩一下，學校作業(yè)用抄的，補習班功課用猜的，上課看小說、下課玩手機，混吃等死，雖然成績比現在好，可是每天都感到很空虛，一點真實感都沒有，花錢買點跑網咖，人生只有醉生夢死四字來形容，直到基測將近，家人朋友的引導，我才真的領悟，該是讀書的時候了。
現在，電腦封了，小說丟了，全心全意投入念書上，才發(fā)現之前覺得浪費時間的睡覺和吃飯時間是多么珍貴：現在看到床就開心的撲上去，早上鬧鐘響了仍不想起來，覺得世界上沒什么是比睡覺更開心的事了；現在回家吃飯已不再是食不知其味的狼吞虎咽，而是發(fā)現媽媽煮出來的菜，每一口飯菜真是香甜；現在發(fā)現以前為了玩電腦，拿去買點打網咖的錢，真的是浪費，現在飽嘗不夠錢買參考書的痛苦。
從每天打電腦，買點抽獎品，這種糜爛的生活，自以為玩樂就是幸福，到現在我才發(fā)現細細的品味生活上的事情就是幸福，現在的我已不是那身在福中不知福的人了！
真情就在我的身邊（實用20篇）篇七
當我們并肩走到一個十字路口，我和爸爸正準備從斑馬線上走過去。但是，無巧不成書，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開了過來，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的瞬間，公共汽車也剎住了，司機微笑著示意我們先行，我和爸爸便三步并著兩步地走了過去。我心里暗暗地想著：這位司機叔叔真講文明，做到以人為本。眼前，流動的車輛和行人象跳動的音符，隨著紅綠燈的閃耀是那樣的有節(jié)奏，這場景仿佛像無數把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步。今天遇到的這一件事，讓我真正體會到：原來文明就在我們身邊!
真情就在我的身邊（實用20篇）篇八
時光似流水一般奔騰而去，沒人能阻止他的腳步。彩色的回憶漸漸的褪色，漸漸的失去它閃耀的光澤。但是那一件事卻讓我無法忘懷。
我的小姑是在醫(yī)院的傳染科上班，她可是一名盡職盡責的醫(yī)生，所以，醫(yī)院只要有什么是或者學習的機會，都是會讓她去。此外，她還特別照顧她的病人，正是她的這種敬業(yè)精神，讓我深深的感動了。
那一次，我小姑他去看望他的病人。那是一位老人。她的頭上裹著一條紫布，粗糙的衣物和手上黑色的指甲，一下就能知道她的家世背景。
可是我的小姑并沒有嫌棄她的意思。
“你們的醫(yī)療費已經交了，是負責你的那個醫(yī)生幫你交的。”
他們的臉上似乎露出了那一種說不出的感情，他們找到了我小姑，跟她感謝，我的小姑也是對他們說:“不用謝我了，你家這么困苦，又拿不出什么積蓄，我?guī)湍銈兂?，也算是對你們家出一點力吧?！?/p>
我的小姑的精神值得我們所有人學習，當然也包括我，她的這件事，深深的感動了我。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇九
“嘟……”汽車在馬路上排起了長隊，警察叔叔不慌不忙地在馬路上井然有序地指揮著交通。
一輛輛飛馳而過的汽車都被警察叔叔銳利的眼睛看見了。我和媽媽準備開走的時候，剛好被警察叔叔擋住了，還好沒闖過去，真是虛驚一場。那時紅綠燈已經壞了，警察叔叔就像一臺“紅綠燈”指揮著我們。終于輪到我們行駛了，我遠遠望著警察叔叔認真的神態(tài)。他的身影深深地感動了我的心。他的額頭上一串串辛勤的汗珠簌簌地往下落。雖然他已汗流浹背，但是他不怕苦不怕累地為廈門做出貢獻。這一幕被我深深地印在了腦海里。希望別人不要給警察叔叔造成太大的干擾，以免讓警察叔叔“罷工”。文明出行，從我做起。
金磚會議的腳步越來越近了，每一個廈門人都在為金磚奉獻力量。警察叔叔的盡職盡責真令人驚嘆不已。只要有人亂停車，那警察就可以大展身手了。只要有人違法交通秩序，他也會第一時間處理。這種高效的工作方式為廈門的交通順暢提供了保證。為警察叔叔點贊。
警察叔叔的身影感動了大家，我們的交通情況也越來越順暢了。感謝你們無私的奉獻精神。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十
擁有一個快樂的家庭也是一種幸福，誰不想要一個快樂的家？開心是，跟爸爸媽媽分享你的快樂；難過時，跟他們講述你的苦衷，讓他們分擔你的痛苦。這樣的家庭難道不幸福嗎？我從小就是爸爸媽媽的寶貝，基本上是想怎么樣就怎么樣，無憂無慮。“爸，媽你猜我這次考試是第幾名？哈哈，當然是no.1！”“我兒子真棒，繼續(xù)保持?。 本褪沁@么簡單的兩句贊揚，鼓勵著我前進。這就是我的幸福，擁有一個溫暖的家的幸福，被爸爸媽媽贊揚的幸福。
朋友一句真摯的祝福是幸福。早上的時候，朋友一句真心的問候可以令我們這一天都擁有好心情?！霸缟虾茫 薄班牛缟虾茫 倍嗝春唵蔚囊痪湓挘嗝葱腋５囊痪湓挕Ｈ松y得一知己，我擁有這么多知己，這就是我的幸福，朋友一句真摯的祝福的幸福。
為什么有的人總認為自己不幸福？因為他們不會感受幸福。幸福，其實就在我們身邊！來吧！讓我們一起來感受生活中平平凡凡，一點一滴的幸福。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十一
幸福到底是什么？給予是幸福，幫助是幸福，玩耍是幸福，有時候拒絕也是幸福……雖然我不懂得什么是幸福，但是我對幸福有了淺顯的認識。
我是在愛的淋浴下長大的，爸爸、媽媽、爺爺、哥哥都很愛我。記得有一次，我半夜突然發(fā)了高燒，媽媽連夜把我送到醫(yī)院，+我迷迷糊糊睜開眼睛，已經是第二天中午了。媽媽見我醒了，就急忙對我說：“你怎么樣了？好點了嗎？”我回答說：“好點了，媽媽您累不累??？”媽媽說：“我不累，對了！我給你熬了一碗雞湯，你趕快趁熱喝了吧?！闭f完，媽媽就把剛熬好的雞湯放在我的面前，我猛一抬頭，看見媽媽的眼睛布滿了血絲，好像有很久很久沒有睡覺似的。接著媽媽一勺一勺的將雞湯，送進了我的嘴里。
有一次，我去外公和外婆家玩，媽媽說：“一路上要小心，不要遇上壞人，又給了我許多錢。”我就走了，在路上我看見了一個小男孩，手里抱著一個破碗里面有許多錢，面帶和善，一雙眼睛沒有了光明，他的兩只手很瘦弱猶如兩根枯樹枝的大小，可是他的兩只腿呢？已經沒有了。很顯然他是一個殘疾兒童，我看見了這時的情景，我驚呆了，急忙從口袋里掏出５元錢放進那個碗里……這是我明白了：幫助是幸福。
爺爺奶奶平時最疼我了，只要我去爺爺家玩，爺爺準會給我好吃的東西；而我卻不曾給他們買東西。昨年爺爺過生的時候，從爸媽口中得知，爺爺奶奶家的電飯鍋壞了，于是我用平時的零花錢給爺爺奶奶買了一個電飯鍋，在爺爺過生日的那一天，當作禮物送給了爺爺奶奶，爺爺笑得不亦樂乎，爺爺說：“你真是長大了，真乖！”我知道，爺爺當時肯定很高興，在那一時刻，我懂得了：給予是幸福。
幸福并非遙遠的海市蜃樓可望而不可即；幸福平平常常，簡簡單單。雖然幸福微不足道但是只要我們去發(fā)現就會有一大筆的價值！
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十二
陽光輕柔的灑在小草上，云朵在湛藍的天空中隨風搖擺著，一切都顯得這樣的寧靜。隨著一聲尖利的啼哭，我出生了，我睜著大大的眼睛好奇地望著這個世界，從那一刻起，我便注定了會生活在幸福中，因為我有一個很愛很愛我的媽媽。
從小到大，我的身邊從來不缺少玩具，可那時的我并不認為這就是幸福，因為媽媽從不陪我玩耍。我那時很好奇媽媽每天到底都在干什么，為什么總是很晚的回家，又很早的去上班，直到有一天。
那一天我悄悄的跟在媽媽的身后和她一起去上班，想看看媽媽到底在干什么工作。媽媽一點也沒有發(fā)現她的身后有我這樣的一個小跟班。走著走著，我看見媽媽走進了一家名為智海國際有限公司，我一想到我馬上就能知道媽媽每天都在干什么了，我的心就撲通撲通的跳個不停，我按下激動的心情，跟在媽媽后面，一步，兩步，三。媽媽推開了一扇門，里面有一臺電腦，一個沙發(fā)和幾把椅子。媽媽放下包，走到電腦桌前，在那里一工作就是一天，我看見媽媽拖著疲憊的步伐，出了門，我再也控制不住自己的情緒了，我想起媽媽每天都這么辛苦的工作，回到家時面對的不是我開心的笑容，而是我質問媽媽為什么又這么晚回來時的生氣的面孔。還有媽媽每一次拿出給我新買的玩具，我總是氣憤的將玩具摔個粉碎，全然不顧媽媽傷心地神情。
我飛快的跑去媽媽的身邊，抱著媽媽哭了起來，一邊哭一邊對媽媽說著對不起對不起，媽媽捧起我滿臉淚痕的臉，溫柔的對我說：欣欣，你永遠是媽媽最愛的寶貝。
那一刻，我的心被前所未有的幸福感包圍了起來，我才發(fā)現，原來幸福就在我身邊。
鄭州市十九中初中部初一：高夢瑤。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十三
誠信，似一灣清泉，如縷縷陽光，用純凈洗去不潔的鉛華，讓心靈煥發(fā)勃然生機，讓我們感受道德與良知，感化懵懂與扭曲，讓我們的民族之魂昂然屹立。
德國作曲家門德爾松20歲時第一次出國演出，一時轟動了英國，英國女王維多利亞在白金漢宮為他舉行了盛大德招待會，女王特別欣賞他德《伊塔爾慈》曲，贊嘆他道，單憑這支曲子，就足以證明你是個天才。門德爾松聽后，臉頓時紅的像紫葡萄一樣，局促不安地解釋道，這支曲子是他妹妹作的。本來，門德爾松完全可以將事實隱瞞，保全面子，可是在榮譽與誠信之間，他選擇了后者。至今，不光他那美妙的樂曲仍流行于世，他的誠信也深深打動了我們。
然而，當今世界，物欲橫流。在商品經濟的極度沖擊下，在追求利潤最大化的狂風暴雨中，誠信之舟搖搖欲墜，誠信之于我們，猶唇之于齒，唇亡齒寒，失去誠信后果不堪設想！揚起誠信的風帆，實乃當務之急。身處校園這塊凈土，我們尤其應該從自身做起，從現在做起。
重振誠信的旗幟，從我們和老師開始。師生之間，猶如魚水，理應坦誠相待，摒棄所有虛偽的笑容，可惡的`謊言，而代之以真誠的問候，信任的眼神，還原那種干凈寬松的氛圍，摘下面具，脫去偽裝，誠信，讓我們受益匪淺！揚起誠信的風帆，從我們和同學開始。真誠待人，表里如一，言而有信，讓流言蜚語從此煙消云散，讓鉤心斗角從此無跡可尋，教室里，我們?yōu)閴粝攵餐瑠^斗，親密合作；寢室里，我們分享集體生活的快樂，團結互助，無需處處提防，更不必寢室難安。誠信讓我們心境開朗！
拾起誠信的行囊，從我們自身做起。樹立遠大的志向，用青春和熱血澆灌夢想，為之不懈奮斗，做一個對自己言而有信的人。誠信為人，誠信處事，會讓你獲得更多的信任，更多的幫助，讓許多難題迎刃而解。誠信，讓我們懂得自尊和擁有更多朋友！
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十四
景麗英。
“同學們！今天老師要帶大家去一個美麗的地方……”在老師那包含深情及富有詩意的描述中，同學們會敞開心扉進入夢幻般的聯(lián)想“翠綠滿目的青山、清澈見底的小溪水、迎風含香的鮮花邊，有位蜜蜂王子它正在隨著百靈鳥鮮美的歌喉翩翩起舞……”過去我們可以這樣開展教學，因為那是在孩子們眼前的一幅畫，經?？梢杂|手可及。
隨著人類對大自然的日益淡漠，在享受美麗風光的同時忽視了對它淡漠所受到的懲罰：全球的變暖，山崩海嘯的頻頻發(fā)生，荒漠化的加劇，疾病的肆虐造成山不再青，水不再藍，花兒逐漸失去了昔日的嬌艷，小動物們也將離我們遠去……日益變化的氣候給人類又一次地敲響了警鐘，如何保護好我們的生存環(huán)境已經成為全人類和科學界的重要命題。
作為人類靈魂的工程師，肩負著信息傳遞和播種知識的使者，沒理由對此置之不理，有責任和義務讓孩子們知道環(huán)境保護是從我做起、從我身邊的點點滴滴做起。使他們從小養(yǎng)成節(jié)約、環(huán)保意識，增加環(huán)保的興趣，用自己的環(huán)保意識感染身邊1的同學和親人。
對學生進行環(huán)保教育已經刻不容緩。如何更有效地開展這方面的教育工作呢？除了對學生們進行環(huán)保方面的專題講座，使其了解人類岌岌可危的生活環(huán)境，了解全球變暖，資源逐漸枯竭背后的真實情景。還可以在學校教育教學中滲透環(huán)保教育。
一、課堂滲環(huán)保，意識要先行。
要想學生了解環(huán)保的重要性，首先就是讓學生有環(huán)保意識，在課堂中滲透環(huán)保教育，了解生活，目的就是提高學生的環(huán)保意識。以下是我在一節(jié)音樂課中滲透環(huán)保教育的一個實例。
（一）課前導入賞風光，環(huán)保教育課中藏。
圖畫是最直觀的環(huán)保素材，對學生來說也是最形象最直接的了。例如我在給一年級學生上《?！芬徽n時，我運用多媒體進行了對海洋的認識，通過對海底的了解和認識，海洋生物的認識，海景的欣賞，讓學生感受到海洋的美麗和富饒。各種海洋風光在多媒體的演繹下，在所要學唱歌曲的旋律下盡顯生機。短短幾分鐘的課前導入讓學生在聆聽音樂的同時，也得到了一次視聽覺的享受。“大自然在賦予人類豐富資源的同時，也盡顯著她那旖旎的風光，散發(fā)著瑰麗的色彩……”優(yōu)美的語言，往往是讓學生展開豐富聯(lián)想的。引導學生熱愛大自然。為下面將要進行的環(huán)保教育做好鋪墊。
（二）“變廢為寶”享樂趣，勤儉節(jié)約講環(huán)保。
在音樂課的教學中，有讓學生進行打擊樂練習的教學內容，我組織學生用生活中的廢舊物品制作一些可以上課用的“打擊樂器”，如用飲料瓶裝上沙子制作成“小沙錘”，用廢舊的筷子、塑料桶、做打擊樂，空瓶子做敲擊樂……同學們用自己制作的“打擊樂”在課堂進行演奏，在學習節(jié)奏的同時，感受“打擊樂器”特有的魅力。這種動手做“樂器”的教學活動，讓學生們深深感到，只要善與發(fā)現，勤與動腦，樂于動手，就能充分利用生活中的廢舊物品，讓其為我們生活中的一道亮麗風景線。讓這些看似不起眼的“小物件”為我們的音樂課堂增添了新的歡樂。自制打擊樂，創(chuàng)新中見環(huán)保。
（三）課堂小結滲環(huán)保，簡單明了效果強。
在一線上課的老師都知道，在每節(jié)課結束前都會引導學生回鞏本節(jié)課的內容，并提出一些具體的要求。其實就是在這幾分鐘里面也可以充分滲透環(huán)保教育。還是用一年級“大海”一課為例，課前我讓學生欣賞了“美麗而快樂的?！保趯W生學完歌曲的時候我讓學生再一次地欣賞一下“悲哀而哭泣的海”，展示了一些因為原油泄露，對大海造成的影響——大量的海洋生物死亡，海水顏色變黑……當這些現實中事情真實地出現在學生的眼前時，學生們的心靈也隨之而震憾。激起了學生們對環(huán)保宣傳的使命感。
二、研教材、知實事，長見識，促環(huán)保。
老師在深入研究教材的同時，還要挖掘教材潛能，把當今生活中因為人類的肆意浪費，任意開發(fā)，對生態(tài)環(huán)境造成破壞的圖片和教材有機的結合在一起，找出各學科與環(huán)保教育的結合點。讓教育工作自然流暢地開展，當然也要注意避免教材牽強附會?？贪宓慕虠l只能事與愿違，學生會充耳不聞。為了提高課堂的實效性，教師還要經常給自己“充電”。勤學習，多了解。要知道只有知天下事，方能得心應手地開展教育工作。老師要通過各種渠道了解最新環(huán)境變化，及時了解當今社會的熱點問題、焦點問題，做環(huán)保教育的先鋒。這也是新時期，教育工作對教師能力提出得更高的要求，做一個科研型、學習型的教師。
三、校內校外同抓共管，點滴小事身邊做起。
教育不是一朝一夕，立竿見影的工作，它是一個持續(xù)的教育過程，大人們的言行舉止，都在孩子們的眼里，榜樣的作用是巨大的，潛移默化中影響著學生們的行為。對于小學生來說，保護好身邊的環(huán)境，從小事做起，從身邊做起，也是受教育。教師可以教育學生平時做到，不隨意丟棄紙屑、垃圾，垃圾分類投放，愛護各類植被，不攀爬折損樹枝，在校外做個小小環(huán)保宣傳員，建議父母盡可能使用一些功率較小的節(jié)能型電器，不吃國家保護動物，盡可能不用一次性的飯盒、筷子，節(jié)約用水、用電……校內，教師做好榜樣，也請家長積極配合，鞏固教育效果，4學校是進行環(huán)境保護教育的大舞臺。同學們在學校期間也是培養(yǎng)一個人是否形成一定的環(huán)境保護意識的關鍵時期。老師要抓往這個時段，以此為契機，利用好教材，利用課堂教育這個主渠道，適時、適量、適度讓學生自學養(yǎng)成環(huán)境保護意識。合理有效地開展環(huán)保教育，在提高課堂的實效性的同時，也為環(huán)境保護貢獻出我們的智慧和力量。
（獲長安鎮(zhèn)一等獎）。
發(fā)揮合力的作用，抓好環(huán)境教育。
古鈞。
環(huán)境教育課程是近幾年開設的一門新課程。它的出現，既是社會發(fā)展的要求，又是為了當前嚴峻的環(huán)境惡化形勢的需要。但對于新生事物，總有一個認識的過程。隨著我們對它的認識的不斷深入，更加凸現出環(huán)境教育這門課程的重要性和其挖掘潛力。我校在設立這門課程后，老師們從磕磕絆絆的摸索中形成了一些認識：要上好環(huán)境教育這門課程，就要發(fā)揮學生、教師、學校、家長、社會五大合力的作用，讓這門課程真正發(fā)揮其應有的實效。
一、發(fā)揮學校的統(tǒng)籌作用。
學校是進行環(huán)境教育課程的主要場所。學校對這門課程的重視程度對它的發(fā)展有著舉足輕重的地位。學校必須從對該門課程的管理和對教師的培訓方面發(fā)揮自己應有的作用。
學校在管理上的重視表現在要從組織建設、制度建設、學習評定和統(tǒng)籌協(xié)調等方面著手，從開發(fā)、實施到評價加強全過程管理?，F在有不少學校的環(huán)保教育課流于形式跟學校的是否重視，是否去管理有密不可分的關系。
二、發(fā)揮教師的指導作用。
小學環(huán)境教育課程的實施在堅持學生與實踐相結合，與各科滲透教學相結合的前提下，強調教師對學生的指導。雖然這門課程的開設帶來教師角色的根本性變革，由傳統(tǒng)的主導者、支配者轉變?yōu)橹г?、參與者，但這一階段小學生發(fā)展的水平決定了教師在以下方面要給予切實的指導：
1、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)內在動機，在理解相關內容的基礎上幫助小學生尋找從哪些方面與社會實踐相結合。
2、審視小學生預期的實踐方法與實踐途徑的可行性并進行相應的指導。
3、督促和激勵小學生的實踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證教育與實踐的持續(xù)進行。
4、拓寬小學生的思維，將接受教育和實踐活動引向深入。
5、指導合作方式與技術，保持有效的小組合作與分工。
6、引導小學生選擇適當的形式呈現活動成果。
7、指導學生對實踐活動進行適當的反思。
對于不同年級的小學生，以上方面指導的力度應有不同。年級越低，指導的力度應越大。總之，我們既不能包攬學生的活動，也不能撒手不管，任其自由，要充分發(fā)揮教師的有效指導作用。
三、發(fā)揮學生的主體作用.學生是接受環(huán)境教育和參與環(huán)保實踐活動的主體，只有調動了學生的內驅力，才能更好地達到教育目的，讓環(huán)保觀念深入人心。怎樣調動學生的內驅力呢？可從三方面進行。
1、重視學生的自主活動。每一位學生都是一個獨立的個體，都有自己的思維方式，我們要尊重學生的自主性，讓學生選擇感興趣的內容和行為去實踐。
2、關注學生的興趣。興趣是學生學習的動力。小學生好奇心強，求知欲旺盛，對身邊問題有濃厚的探究興趣。關注學生的興趣，將興趣轉化為學習的問題，并以此作為探究的出發(fā)點，能有效地引導學生主動投入到學習中去，讓學習充滿有益的快樂。
3、提供開放的學習空間。每一個學生都具有多方面的智慧潛能，也存在著明顯的個別差異。提供開放的學習空間，可以使學生在開放的情境中，依據自己的興趣和愛好，通過各類探究方式，關注自然、走向社會、發(fā)現自我，開發(fā)多方面的智慧潛能。
總之，就是創(chuàng)造條件讓學生學自己想學的，做自己愿意做的8事，他們自然而然就會愛學，肯學。
四、發(fā)揮家長的協(xié)助作用。
在環(huán)保的教育實踐活動中，家長的協(xié)助是必不可少的，因為一些活動需得到家長的支持才能進行。例如如何有效地節(jié)約生活用水的探究和對周圍環(huán)境污染的調查這一類型的活動開展就是如此。要得到家長的協(xié)助，必須得到他們的認可。我們可以專門召開家長會，對他們開專題講座，發(fā)一些資料，宣傳這門課程的重要性和必要性，讓家長對這門課程有較深入的了解，以求得家長的支持，從而愿意協(xié)助，使學生在一個階段的活動中在家里同樣能持續(xù)地開展活動。
五、發(fā)揮社會的空間作用。
環(huán)境教育與實踐活動是打破了學校、教室的框束，把校內課程和校外課程整合起來，把正規(guī)教育和非正規(guī)教育融合起來的一門課程，走出校門是必然的。我們必須充分利用社會這個大空間。我們可以走進環(huán)保隊，走進工廠，走進周圍環(huán)境，讓學生更多地接觸明白社會上環(huán)保的嚴峻形式和了解自己在社會上有哪些方面可以有所作為，在更大的空間推廣和參與環(huán)?；顒?。
（獲長安鎮(zhèn)一等獎）。
淺談小學環(huán)境保護教育。
蕭勇明。
一、加強學生環(huán)保宣傳教育。
近年來，我們學校利用環(huán)境保護宣傳活動，圍繞“6〃5”世界環(huán)境日主題，在全校每個班開展一系列宣傳活動。
綠色文明進社區(qū)”，通過開展“綠色文明進校園。
綠色文明進社區(qū)”的活動，讓學生在活動中通過扮演小宣傳員、小監(jiān)督員、小主人的角色，積極實踐，親身體驗，做好各項工作，營造良好的環(huán)保氛圍，有效培養(yǎng)學生的小主人翁意識和環(huán)境保護意識，增強責任感。
2、動手做。讓學生自編以“保護環(huán)境”為主體的手抄報。學生可以自己搜集并整理一些人類保護環(huán)境、破10壞環(huán)境的做法、故事等，可以自己創(chuàng)作抨擊人類破壞環(huán)境的行為、展望環(huán)境治理光明前景的文章、漫畫等。學生在搜集資料、寫文畫圖的過程中，心靈會受到震撼。當孩子們將自己的手抄報展示出來時，在相互交流的過程中，他們學到的環(huán)境知識將得到擴展、補充，環(huán)保意識得到增強。
3、寫。寫環(huán)保征文、抵制“白色垃圾”、開展節(jié)水活動，“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，“認領一顆樹”等活動，能使孩子們的社會責任感得到進一步強化。他們對家人、親戚、同學的宣傳和自身的行動還能產生一定的社會影響，使“環(huán)境保護”這一話題得到更多人的關注與重視。
二、加強以教師作示范，樹立榜樣。
教師是學生學習的榜樣，在學生的心目中，教師的形象是美好的、偉大的，具有崇高的威望。我們學校每天在晨會中，教師每次都要求學生要保護校園環(huán)境，要注意保護校園的衛(wèi)生整潔，不要亂丟垃圾，教師每天只說是遠遠不夠的，要以身作則，因此在環(huán)境保護教育的過程中，教師要充分利用這一優(yōu)勢。教師自己首先要有強烈的危機感、責任感和明確的環(huán)保意識，絕不做有損環(huán)境的事（如攀折花木、亂丟垃圾等），從一點一滴的小事上為孩子做出良好的榜樣。同時還要身先表率，發(fā)揮示范帶頭作用，如看見廢紙就拾，親自動手擦洗花壇，打掃衛(wèi)生等。教師還應和學生一起做一些他們力所能及的事情，如帶學生到花壇除草，成立綠色小衛(wèi)士隊，齊抓共管，共同愛護一草一木。帶領學生走出11校門，走向社會宣傳環(huán)保知識，讓學生親自參加環(huán)境保護勞動實踐，如：學校組織學生到社區(qū)街道打掃衛(wèi)生，體驗環(huán)衛(wèi)工人的人作。始終如一地積極開展環(huán)境保護教育活動。通過這種教育方式，可以使學生形成保護環(huán)境的優(yōu)點，強化學生對環(huán)境保護的責任感，起到良好的教育效果。
三、加強學生的環(huán)保意識。
增強學生的環(huán)保意識，用太空洞教法是收效甚微的，根據小學生的年齡特點，只有直觀形象才能給學生留下深刻的印象。我利用圖片、錄像等方式教學法使枯燥乏味的環(huán)境保護知識為直觀形象，使學生樂意接受。如我校進行環(huán)保教育，組織學生觀賞錄像《后天》，影片場景震憾得讓人恐懼，片中的每一個場面都能刺痛每一個學生的心。影片所討論的氣溫變暖，這個全球性問題，我再讓學生現在體會我們現在的氣溫，學生異口同聲地說：“太熱了”。以直觀教育的方式，培養(yǎng)他們從小熱愛大自然，熱愛青山綠水之情。同時，引導他們初步懂得良好的自然環(huán)境和居住環(huán)境需要人們保護和創(chuàng)造，使他們明白自己能為保護自然和居住環(huán)境做些什么。社會實踐活動－－廢品回收站，引導學生利用觀察、調查，記錄等形式，學習廢舊物品的處理與回收，這些活動能發(fā)揮學生自身的積極性和主動性，提高學生對環(huán)境保護的意識。讓他們知道珍惜自己生存的環(huán)境，盡可能地讓我們惟一賴以生存的地球減輕一些負擔，保護環(huán)境就是保護自己。
四、加強家庭和學校的合作。
學生與家朝夕相處，家長的環(huán)境保護意識與行為對學生的影響是顯而易見的。由于學生的模仿性極強，具有無意識、自發(fā)性的特點。在學校中，教師是學生的模仿者，在家庭中，父母自然成為學生的模仿對象，因此也同樣要求家長應從身邊的一點一滴做起。如：少用一次性用品，看電視時，減少看的時間，照明時只使用一盞燈，養(yǎng)成隨手關燈習慣，買電器時應選擇功率較小的節(jié)能型電器……。家長還可通過各種方式將學生在家中的環(huán)保行為告知老師，并給予一定的表揚，能讓學生有成功感和喜悅感，讓學生的環(huán)保行動持續(xù)下去。
總之對學生進行環(huán)境保護教育，讓他們明白：愛護地球、珍惜資源，保護環(huán)境。我們應該從中增強環(huán)保意識，學習、宣傳環(huán)保知識，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不做污染環(huán)境的事，愛護綠化，積極參加保護環(huán)境的公益活動。對學生進行環(huán)保教育是我們教師不容忽視的責任。
（獲長安鎮(zhèn)二等獎）。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十五
可是，現在我知道了——美在我身邊。
何以見得？當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛心的老人、孩子——這時你感覺到的，是不是美呢？當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這時你感覺到的，是不是美呢？當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個人所擁有的愛心，美在我的身邊。
美有許多的表現形式，還有一種美，相信每個人都會有不同的體會——當你快樂時，與你一起分享快樂的人；當你難過時，在你身旁安慰你的人；當你成功時，眼角里有淚花的人；當你失敗時，眼神里有鼓勵的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。有人認為美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！
其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每一個部分乃至一棵小草。有時美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！
高尚的品德、愛心、親情、友情??這些其實都是實實在在的美，正因為如此，美麗就在我身邊！
【一】。
難得回到那個生我養(yǎng)我的小鄉(xiāng)村。因為，端午，便回家一趟。臨近鄉(xiāng)村，一切都明朗朗地從記憶深處清晰而來。
還沒進村，映入眼簾的便是那條生生世世養(yǎng)育鄉(xiāng)村的飛云小溪。此時的水面，薄薄的霧靄氤氳裊裊，朦朦朧朧恍若仙境。不禁驚呼：這溪水啥時會騰云駕霧？“珊溪水庫的制造，美麗了這湖的景色，很早就是這樣了，難道你一直沒發(fā)現嗎？”老公解釋到。最常見的往往是最容易忽略的，沒想到身邊居然就有這樣的異景，我為自己回鄉(xiāng)的次數少而歉意，為自己的視而不見而赫然。
站在橋頭，凝眸靜望。這水汪然成渾厚的綠，幽幽地迎澤光潤，那么有厚度，那么有質感，似乎舀一瓢，便能端起玉液瓊漿。這是朱自清筆下的女兒綠嗎？不摻和一絲雜質，純粹透亮地綠意盈盈，一心一意地碧意濃濃，悠悠雅靜，亭亭凝碧，宛然玉帶嵌在兩岸的堤壩中。不敢驚呼這美好的綠，因為它在寧靜地睡眠。沒有一絲的湖縐，沒有一點的漣漪，這綠水就那樣靜靜地，如同貓兒的眼睛，閃著光澤，安靜而迷人?；蛟S，是剪裁了岸邊深淺不一的葉兒蔥蘢，或許是借助了田邊瘋長的草芽尖尖，又或許是揉入了六月的生機盎然，才能締造出如此美麗的顏色，才能營造出如此雅致的水樣，要不，怎會有如此溫潤的色，怎會有如此意蘊的形？我不禁遐思飄飛，小的時候，天天見，日日見，卻從沒瞧見這水的美麗，而今，靜心駐足，卻驀然發(fā)現遠足他鄉(xiāng)的美景，都不及自家的水美麗恬然。
站在橋上，呆呆地望著。云霧隱隱而來，泛泛而散，待伸手去捉，卻徒勞而空，不禁傻笑?！皨寢專@是不是孫悟空的水簾洞啊？”女兒天真的話語，驚醒了一簾霧靄的我。拉著小女，徒步走到外婆家。
【二】。
外婆家早就人聲斐然。舅舅，舅媽，姨媽，姨夫，表兄，表妹，以及一大群和我女兒一般大小的孩子。熱熱鬧鬧，一大家子。老外婆，老外公，八十好幾的高齡，身子骨卻依然健朗。每到過節(jié)特別樂呵。她老人家，看看這個，望望那個，幸福的皺紋便初綻成盛開的菊花，滿懷的笑意更似止不住的泡泡，一溜串，一溜串，往外冒。
外婆家雖然是鄉(xiāng)村，卻擁有五間小洋樓。樓房的后面，圈圍著一個寬敞的平臺花園。六月的柚子樹已經抖落滿樹的白花，一個個青青的小柚子，一些圓鼓鼓的躲在綠葉間，一些凋落在地面上。雖然花期已過，但柚花的香味似乎依然停留在小院，若有若無的幽香，總能撞著鼻尖，沁人肺腑。
靠著圍墻砌的，便是老外公的青青菜園。茄子生機勃勃地彎著紫色的外形，黃瓜攀墻爬壁極盡地延伸，一兩朵金黃的花零星地眨著明媚的眼。藤藤菜一行行地挺直腰板，纖細狹長的葉顯得精神抖擻。四季豆，豇豆扭著細長的騰順著竹條圈圈纏繞，南瓜，絲瓜蔥蔥郁郁??菜園雖小，卻也種類繁多，挨挨擠擠，淺綠深綠，一地生機，一地希望。小孩子，最喜這園子。他們總是拿著各種小工具，努力耙掃著，每到一條蚯蚓扭著圓滾滾的身軀出現時，驚喜的歡呼便震動樹上的柚子顆顆，漾起園子里的綠浪嘩嘩。
這又一幅幸福醉人的景！
以前，我總是聽說外面的風景這么美，那么美，真讓我向往。可這次我看到了樸素、淡雅的美麗，它更令我心動。它不在名勝古跡，也不在世外桃源，就在我姥姥家的樓前。春天，樓前的桃花樹的樹葉還沒長出來，桃花苞便紛紛露出來，像一個個彩色的瑪瑙。沒過幾天花苞變成了蓮花似的桃花。樓前幾百株桃花爭奇斗艷，遠遠望去就是花的海洋，那深粉色的桃花就是大海的波浪。每當這時，周末請幾個同學來這里捉迷藏，聞著花香，與蝴蝶飛舞，真是無窮的樂趣。累了，折個花枝，做個花環(huán)，戴在頭上，來把清香帶回家。夏天，花落了，翠綠的葉子長出來，也不知為什么，這里沒有蟲蠅。我常拿個小凳子，挾著本書，坐在兩棵桃樹中間。頭上枝葉把天空擋住，像個小房子，在里面有滋有味地看書。有時下小雨了，我拿著雨傘，坐在那，閉上眼睛，聽著小雨的歌聲，陶冶著我的情操。秋天，葉子變成黃紅兩色了，采幾片葉子做書簽。當結了果子，總要采一些，雖然不能吃，但是也想留住這美妙的秋天。
冬天，葉子落了，下雪了，樹枝上留下一朵朵純潔、無瑕的花朵。戴著小手套，揚起雪，飄飄灑灑，心情無比舒暢。我愛這種神奇的感覺。
春夏秋冬，無奇不有。多彩的春天，神秘的夏天，纏綿的秋天，純潔的冬天，都讓我喜愛，但這塊自由的天地給我?guī)淼臒o窮的歡樂，卻讓我真真實實感受到了美麗----它就在我的身邊。
歡迎閱讀《作文:尋找身邊的美麗》，“作文網”每日為您更新更多優(yōu)秀的“初三作文”，請隨時關注！歲月無聲的在我身邊穿梭，一切美好的事物在我腦海中定格，快樂時將她取出，任美麗綻放。
來自：作文大全。
夏日的繁星，高掛過一望無際的天空中。它們眨著小眼睛，向人們訴說著一個美麗的古希臘神話。安靜的夜晚，有著星星的陪伴，任何煩惱，孤獨都銷聲匿靜。
來源：作文網星空，真美！
秋日的斜暉，頭下一個個美麗的影兒。樹葉兒像一葉扁舟，在空中翩然起舞，時爾盤旋時爾上下紛飛。落葉像黃蝴蝶一般，在生命的最后一刻，盡情地演繹著自己的美麗。
落葉，真美！
冬日黃昏，也毫無保留地展示絢麗的光彩。那一抹夕陽，悠悠的散下離愁的憂傷，游子們在這一刻也留下美麗的惆悵“夕陽西下，斷腸人在天涯。”“日暮鄉(xiāng)何處是？煙波江上使人愁?！闭Э措x愁，也演示不住它們永恒的美好。
夕陽，真美！
人生美麗。從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。無助時的一個微笑；孤獨時的一聲祝福，憂傷時的一份慰籍，都能給人美的享受?！秾ふ疑磉叺拿利悺愤@篇優(yōu)秀的“初三作文”由作文網收集，來源于互聯(lián)網和會員投稿，僅供參考和學習，轉載請注明出處。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十六
友誼是每一個人在生活中是必不可少的，有了真正的友誼，才會使我們的一生受用不盡呀！在我的生活中有著這樣的事例來表示我們之間的友誼！
我還記得，我以前在梅華小學的時候，我的那些好朋友實在是對我有太多太多了的幫助了，甚至實在是我無法用三言兩語能說完的！還記得我以前總是被同學們欺負，都是她們一次兩次的來幫助我解決了這一些問題，也同樣讓我們走出了這樣的困境！在一天下課的時候，我那個時候在走廊上玩！被一個同學絆倒了我，也沒有一聲對不起就離開了，我就一直哭我的好朋友來安慰我！是她們每次看見我愁眉苦臉的時候來幫助我解決了這些困難！她們總是和我說：“你不理解的問題就來問我，我會教你的！遇到了困難我?guī)湍闳ソ庥X！”此刻我心了也充滿了信心！認真的聽她講，我也似乎明白了點什么！在考試的時候我胸有成竹的答下了全部的題目！有一天考試的成績下來了，天??！真是出乎了我的想象之外，竟然來到了98分，也是她們讓我學會了努力！是她們讓我變得更堅強更好！經過這些我才真正的明白友誼的真實！
在我們的一生中，除了父母和家人還有誰一直在我們身邊陪伴著我們？是朋友，是她們在時時刻刻陪伴著我們，這才是真正的友誼呀！
這就是友誼給我?guī)淼暮锰?，真正的讓我受益不盡呀！
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十七
它，是無私的，毫不保留地將溫暖釋放出來;它，是無處不在的，毫不吝嗇地讓陽光照亮眼前。它，就是人們無不期盼的“愛”。
時光在我眼前流轉，回到了五年前冬天的街道上，那個鏡頭。我摟著一疊快報，把頭埋在厚厚的圍巾上，踏著沉重的腳步，在街上賣報。身后吹來一陣寒風，涼颼颼的。我不敢出聲，只是微微揚起一串快報，示意出售。沒有人呼應，更沒有人詢問，就在我近乎絕望時，一個柔和的聲音響起，在當時的我看來，就好似春天的太陽。她說：“小妹妹，賣報嗎?”我轉過身，攥緊快報使勁兒點頭，那位姐姐輕輕抽下我遞給她的快報，并往我冷冰冰的手里塞了20元錢?！敖憬?，”我用稚嫩的聲音說著，“這個只賣7元的。”她嘴角微微上揚，一字一頓地對我說：“姐姐眼睛用久了會酸，所以，明天，你到那邊的餐廳給我念出來，那13元就當作小費，好嗎?”她說著指了指不遠處的小餐廳，我笑著應了聲，答應了她。
事后，我明白了蘊含其中的道理，也感受到了“關愛”一詞的真諦。
她，確實猶如太陽，相信，你，會在新的天地里，用心感受世界，用愛傾聽聲音!
寒假過去了，我硬叫媽媽給我買個新書包。
來到商店門口，看到一群人擁擠在那里，這也無法阻擋我的好奇心，使我一下子就鉆了進去。你猜，我看到了什么——一個小女孩，坐在冰涼的水泥地上，瘦弱的身子上穿著一身及其薄的襯衫，雖然很舊，卻顯得十分干凈。聽旁人說，她的父母都生病了，為了給她父母治病，家里的錢都用光了，砸鍋賣鐵的錢也都用進去了，還向親戚朋友借了一大筆錢?，F在，這個小女孩被逼無奈，只好這樣。此時此刻，我再也聽不下去，看不下去了，可是我還是向前邁了一步，又看見小女孩的身旁有一張硬紙板，上面寫著幾個歪歪扭扭的字——求助學費。哦，原來她想上學，想學習，想坐在教室里，和老師、同學們一起學習。想到這，我的鼻子不禁一酸，調皮的眼淚也要出來湊湊熱鬧。于是，我掏出我身上僅有的五元錢，遞給了這個小女孩，轉身就擠出了人群。身后傳開幾聲滿懷感激的聲音：“謝謝，謝謝。”就這樣，你一元，他五元，人人都獻出了點點愛心，就連老奶奶也掏出了自己的治病錢，小弟弟小妹妹也掏出了自己的零花錢，在工地上干活的叔叔也掏出了自己的一小部分工資……就這樣，小女孩的“求助學費“上灑滿了點點愛心。
媽媽問我：“還買書包嗎?”我說：“人家連學都上不了了，我還買書包?我那個舊書包能用就用唄!”媽媽聽了我的一番話，笑了。
可不是嗎?只要人人都獻出一點愛心，這個世界將會變得更加美好，就連這個小女孩也能夠上學，治好父母的病。我真希望這樣的人間真情無處不在!
熱心就是人間真情。
在春雨綿綿的一天，我翻開了曹文軒的《草房子》。
讀完這本諧趣又莊重的長篇小說，我對人間真情深有感觸。
看到油麻地人的熱心，我不由得想一件事來。這是個大雨滂沱的下午，放學了，我站在門口，正為沒帶雨傘而懊惱。“你沒有帶雨傘吧?我們一起走吧!”我的耳邊傳來一位同學的聲音，我轉過頭，發(fā)現說話的是我的好朋友。只見她撐開雨傘，還沒等我回答，就把我拉到雨傘下，牽著我走，嘴角微微上揚，彎成了一個半弧形。就這樣，一路上我們歡聲笑語。一風一直不停歇地刮著，我們的衣服被雨淋得濕了一半。雨在雨傘上玩耍著，蹦到地上，濺出水花，像一顆顆流星，在空中飛逝著。到了家門口，我向她道謝，她朝我搖搖手，身影消失在燈光下。
是啊，人間真情并非什么大恩大德，就是生活中一句簡短溫暖的話語，一個微不足道的幫助，也是人間真情。給別人一縷陽光，你也會感受到溫暖;給別人一束鮮花，你也能聞到芬芳;給別人一口泉水，你也會感受到清甜;給別人一個微笑，你也能感受到美好。用心點燃希望，用愛播撒人間。或許，熱心就是人間真情。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十八
記得那年，剛登上講臺的我，還未來得及豪情壯志的大干一場，理想就被現實擊得粉碎。我所執(zhí)教的這所農村中學，學生大多數是留守兒童，他們簡直就像一群“野山猴”，整天東游西蕩，摸魚逮蝦，頻頻惹事。那一段日子，我對自己當初從教的選擇，真是悔斷了腸子?！多l(xiāng)村教師》、《先生對我最好》,《杏壇春曉》里那一則則發(fā)生在師生之間的親切感人的故事，讓我羨慕不已。驀然發(fā)現，文章中發(fā)生的人和事也真切地在我的身邊。我為什么不能嘗試改變自己，改變他人呢？重新燃起希望之燈，帶著一份感動，一份真誠，我再次走近我的學生，很快我就被他們的純樸感染，被他們的可愛感動。原來美麗就在我的身邊。
《深度訪談》·滌靈魂。
從教幾年后，最初的熱情漸漸褪消，職業(yè)倦怠悄悄襲來。我是一個教書匠，過去是，現在是，將來也是。我可怕地想著。我開始得過且過，做一天和尚撞一天鐘，對未來，我不再有任何憧憬與規(guī)劃。深夜，躺在床上，嚴華銀、齊向東……一個個優(yōu)秀人物從《深度訪談》徐徐走出，他們就像一面面鏡子，照得我無處可逃，照得我羞愧至極。我開始反思自己：同樣是人，同樣是普通的教育崗位，別人卻可以于渺小中做出偉大，于平凡中做出卓越。我也可能。在這些榜樣力量感召下，我明確了奮斗的目標，變得上進起來。幾年下來，我收獲頗豐：所帶班級年年名列前茅；撰寫的10余篇論文，屢屢獲獎；我開了自己的博客，俯身把散落在生活中的教育教學事件，悉心收拾，收藏，并找到了改善教育行為的有效途徑；去年，我還被評為縣級教壇新星。
《教師論壇》·療心疾。
當今社會，物欲橫流，教師的價值觀、人生觀也經歷著嚴峻的考驗?？粗磉叺耐赂慵医?，賺外塊，守著工資過日子的我，心動了。走進《教師論壇》，我傾吐心中的郁悶，發(fā)泄?jié)M腹的牢騷.在經歷了與其它眾多教師激烈的思想碰撞之后，我找到了教師應有的心態(tài)和解決問題的辦法，我感覺如同服了一劑良藥，變得淡定了，從容了，我學會擁有一顆平常心。
《新課程·課堂》·撥迷霧。
“自主、合作、探究”的新課程模式，曾讓我不敢登上講臺，面對亂糟糟的課堂，我無所適從，一籌莫展。我這個如同行走在沙漠中的人只好向你求救?！缎抡n程·課堂》，這片綠洲，開闊了我的思維，讓我明白自主學習并不是等同于完全的讓學生學習，作為教師，還要給學生一定的指導和引導。茅塞頓開的我，猶如醍醐灌頂，再次登上講臺，我就像換了一個人。
結語·祝愿。
《杏壇春曉》、《深度訪談》、、、、、說到這兒，你一定猜到我的隱形翅膀是什么了。對，它就是——《中國教師報》。四年來，我貪婪的吮吸著你身上的瓊漿玉液，我終于明白，你就是我一雙隱形的翅膀，一直陪伴著我，給我力量，讓我收獲，讓我成功。帶上這對翅膀，我在每一次徘徊孤單中堅強；帶上這對翅膀，我穿越一個個迷茫的夜，走向明天的黎明；帶上這對翅膀，我懂得教孩子們怎么去學習，懂得言傳身教的寓意，懂得更加寬容的對待孩子……感謝有你——《中國教師報》,真的,我知道我稚嫩而羞澀的筆也許難以訴說萬分之一我對你的濃濃的情結和厚重的感謝。千言萬語，匯成一句話，祝愿你——《中國教師報》:路越走越遠，越走越寬。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇十九
投稿人蘇偉在學習了“感動工行”員工和集體的感人事跡后，讓我的心靈受到深深的震撼，那是一種心靈的感悟和洗禮。從他們身上我看到了什么是奉獻與溫暖，什么是大愛無疆，什么是責任與信念。這種感動時刻洗滌和溫暖著我的心靈，讓我的內心充滿著希望和力量，讓我前進的腳步更加堅實，讓我的未來更加的清晰。感動工行的感人事跡中，讓我們看到了員工對工行精神的執(zhí)著，有著對工行未來的堅持與熱愛。他們謳歌著“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”的堅韌精神，展現著“青出于藍而勝于藍，冰水為之而寒于水”的學習態(tài)度，傳揚著“老驥伏櫪志在千里，烈士暮年壯心不已”的堅定信念。他們的崗位不同，但他們有同樣的對工行的愛，同樣的對信念的執(zhí)著，同樣的對目標的追求，同樣的無私奉獻。在各自的崗位上，堅守著自己的信念，是我們工行的脊梁。他們在平凡的崗位上譜寫了不平凡的樂章。
然而每一個人都有著屬于自己的歌曲，也許這首歌曲沒有這華麗的旋律或是沒有動聽的歌藻，也許僅僅只有樸素的音符平淡的歌詞，但是卻可能有著不一樣的情感，因為這是敘述著你自己的故事的歌曲。感動是人的一種情愫，沒有蕩氣回腸的故事，卻有著真實的情感，感動也在你我的身邊。
回想來到工商銀行的一年半的歲月中，每天感受著工行里工作的氣息，心底總是涌現連綿的'溫暖。剛開始一切對我們這些走進職場的新人來說都顯得很陌生，不同的人、不同的事。
單位的老員工成為了我們的老師，作為我們的老師，他們盡職盡責，為我們授課，教會我們所有他們知道的業(yè)務知識，在我們需要幫助的時候總是伸出無私的手。想起這些，仍然歷歷在目，似乎就是昨天的事情。工作之外，我們是無話不談的朋友。他們的關心細致入微，關心我們的學習情況，不懂不會的，他們一遍遍的教，一句句的講解，不厭其煩。他們所希望的就是看到我們每個人都能進步，都可以掌握好業(yè)務知識。
在工作中，他們讓我懂得三十年如一日的堅持，用微笑面對客戶，用點點滴滴的周到服務讓客戶真正體會到我們的真誠，感受到在工行辦業(yè)務的溫馨。這些平凡可愛的員工卻在這方寸之地，敘述著簡單的音符卻凝聚出一首絢麗的工行之歌。
感動在你我的身邊，不僅僅為那華麗的樂章，也為那簡單的故事，樸素的人物。漫步在這工行的職業(yè)之路中，我們看著那些可愛的人們，那一張張的微笑的臉，講述了屬于自己的故事，感動著身邊的每一個人。
真情就在我的身邊（實用20篇）篇二十
在暑假的一天里，屋外烈日炎炎太陽炙烤著大地，小狗伸著舌頭，小貓趴在地上，因為地上還涼快一點。我把作業(yè)寫完了，想去姥姥家玩。我剛一出門，一陣熱風向我撲來，真熱啊！我急忙騎著自行車向姥姥家走去。
我走著走著，聽到了一聲——“嘭”，車子歪斜了幾下，我轉過頭一看，原來是車胎爆了。一時間把我急得抓耳撓腮這怎么辦??？我不知怎么辦才好。我唉聲嘆氣的站在路邊。突然，有一個老伯伯叫住了我，他聲音很洪亮，看上去好像是一位熱心人。老伯伯上前一看:“原來是車胎爆了，我先去拿東西，再來幫你把車胎補好?！崩喜f著騎車去了。
我先把車挪到了大樹下，涼快一會兒吧。我等了很長很長一段時間，但是那個老伯伯還是沒來，我有一點忐忑不安了，也開始灰心喪氣了。這時那個老伯伯出現在我面前，我喜出望外：老伯伯居然出現了。他把工具袋拿下來，先把車翻過來，把車胎抓開，拿挫子搓了搓，涂上膠水，粘一下，再裝好，打一下氣就好啦只見老伯伯手腳利索地把車胎補修好了，。
不一會兒，老伯伯把車修好了，我十分感謝。老伯伯卻揮揮手說：“快點去你姥姥家吧?！焙退绖e然后我就繼續(xù)向姥姥家趕去。到了姥姥家，我一五一十給姥姥說了這件事，姥姥連連稱贊這位好心人，真謝謝這位熱心腸的人。我也很高興有這一位老伯伯的'幫助，如果沒有這位老伯伯的幫助，我就不能及時到姥姥家了。
我要向這位老伯伯學習，做一位樂于助人的好學生。你也一定遇到過這么有愛心的人吧？