教案模板可以幫助教師更好地把握學生的學習情況，及時調整教學策略。如果你正在為編寫教案而苦惱，不妨參考一下以下范文，或許能找到一些啟示。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇一
這邊一個人，挑了一挑瓶。那邊一個人，擔了一挑盆。瓶碰爛了盆，盆碰爛了瓶。賣瓶買盆來賠盆，賣盆買瓶來賠瓶。瓶不能賠盆，盆不能賠瓶。
2、倒吊鳥。
梁上兩對倒吊鳥，泥里兩對鳥倒吊。可憐梁上的兩對倒吊鳥，惦著泥里的兩對鳥倒吊，可憐泥里的兩對鳥倒吊，也惦著梁上的'兩對倒吊鳥。
3、板凳與扁擔。
板凳寬，扁擔長。扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔在綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要扁擔綁在板凳上。
4、一場空。
抬頭看，滿天星，低頭看，一道坑。坑里看，栽滿蔥，蔥上看，凍著冰。屋里看，點著燈，墻上看，釘的釘。釘上看，掛的弓，弓上看，臥的鷹。寒冬天，刮大風，刮散了，滿天星。
5、墻上一根釘。
墻上一根釘，釘上掛條繩，繩下吊個瓶，瓶下放盞燈。掉下墻上釘，脫掉釘上繩。滑落繩下瓶，打碎瓶下燈。瓶打燈，燈打瓶，瓶說燈，燈罵繩，瓶說繩，繩說釘，丁丁當當，乒乓乓乓。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇二
最近我迷上了she的一首新歌，我可不是因為好聽才迷的，而是里面有好多的繞口令呢：“扁擔寬，板凳長，扁擔想綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上，扁擔偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔綁在……板……凳上……。”呼，還沒說完，我的舌頭都要打攪了，“哈哈，不會說繞口令!舌頭打攪了吧?”全家人嘲笑我了起來，哼，有什么了不起的，今天我就來弄個繞口令的測試，考生就是全家人，主考官就是我!看你們還笑。
考試內容：每人說一首繞口令，不能停頓太久，要非常的順口，當然越快越好。
“呃，我還有事，就不參加了，你們參加吧。”爸爸剛想離開，我一把揪住了他：“想逃?沒那么容易，你不是說我不會說繞口令嗎?那我倒要看看爸爸會不誰說，就從爸爸先考，開始。”(我有點像趁機報復)“考就考嘛。”老爸一臉不情愿。“青葡萄，紫葡萄，青葡萄沒紫葡萄紫，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。“老爸非常順利的完成了測試。“行了吧?”老爸問。“呵，老爸，你覺得你的女兒很不了解你嗎?”我笑著說。“什么啊，繞口令和你了不了解我有什么關系?”老爸一臉疑惑。“老爸，這首繞口令，你已經練了2、3年了，你別以為我是白癡，現在說當然順口，能不能換一首呢?”“我的好女兒啊，饒了你爸爸吧。”“那好吧，看在爸爸還會說一首的份上，過關吧!”“過關了!”老爸歡呼起來，嘿，你還別說，老爸還真像個考試過關的學生耶!
“媽，該輪到你咯!”我對媽媽說。“婷婷啊，別鬧了，說那么無聊的繞口令干嗎?又沒有好處。我還要煮飯呢!”媽媽說。”“誰說說繞口令沒有好處，媽，平常你不是說要我經常練習的嗎?怎么到了自己練，就不說了，我看你比我還知道說繞口令的好處呢!”我回答。“好吧好吧。”媽媽想了一會兒，來了一段：“四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒，誰說四十是……細……席，他的舌頭沒用力;誰說十四是……適……時……。”“然后呢?”我笑著問。“哎呀，不說了不說了，我的舌頭都打攪了，說一首繞口令還真是難啊!女兒，算我不過關了!”媽媽說話的樣子真像考試不及格的學生。“這次繞口令測試，爸爸過關，媽媽還需努力，不過，不管是過關還是不過關，都需要定期檢查!”我大聲宣布。“啊?定期檢查!”爸爸和媽媽你看看我，我看看你。
“那一個月再檢查一次。”爸爸提議。“不行，工作太忙了，兩個月吧。”媽媽說。“好了好了，你們少在那兒找借口了，定期檢查的時間就定為一個月，在這一個月期間，至少要練習一首繞口令。就由我這個主考官檢查。”我對大家說道。
“嗯?我們要練習，你就不用了嗎?”爸爸媽媽非常奇怪的問我。“我嘛……呵呵，我就不用了。”我嬉皮笑臉地說。“什么?一個星期我們檢查你，不能放過你!”爸爸媽媽大聲說。“啊，最后倒霉的還是我這個主考官啊?”沒辦法，我還是認命吧。同學們，多說繞口令可以提高口語能力，你們一定要多多練習哦!
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇三
四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒，誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。
2、小牛賠油。
小牛放學去打球，踢倒老劉一瓶油，小回家取來油，向老劉道歉又賠油，老劉不要小牛還油，小牛硬要把油還給老劉，老劉夸小牛，小牛直搖頭，你猜老劉讓小牛還油，還是不讓小牛不油。
3、算算看。
老杜和老顧，齊走富裕路。老杜養了兔，老顧養了鹿。老顧給老杜十只兔，兩家平等同只數;老顧給老杜十只鹿，顧家是杜家一半數。請問老杜養了多少兔，再問老顧養了多少鹿。給你一個簡單的。
4、白老八。
白老八門前栽了八顆白果樹，從北邊飛來了八個白八哥兒不知在哪住。白老八拿了八個巴達棍兒要打八個白八哥兒，八個八哥兒飛上了八顆白果樹，不知道白老八拿這八個巴達棍兒打著了八個白八哥兒，還是打著了八顆白果樹。
5、酸棗子。
山上住著三老子，山下住著三小子，山腰住著三哥三嫂子。山下三小子，找山腰三哥三嫂子，借三斗三升酸棗子，山腰三哥三嫂子，借給山下三小子三斗三升酸棗子。山下三小子，又找山上三老子，借三斗三升酸棗子，山上三老子，還沒有三斗三升酸棗子，只好到山腰找三哥三嫂子，給山下三小子借了三斗三升酸棗子。過年山下三小子打下酸棗子，還了山腰三哥三嫂子，兩個三斗三升酸棗子。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇四
今天上午，我們班舉行了繞口令比賽。比賽進行得非常激烈，因為老師說：“誰贏了就能得到一枝筆和一本本子。”
比賽開始了。第一個上場的是周銘勛，他說了一個人人都知道的.“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”他說得比較流利，咬字也清楚，老師給了他7分。第二個上場的是李思俊，他的繞口令是由慢到快的，因為有幾個字說得不準，只得了6分。周銘勛得意揚揚，李思俊說：“別高興得太早，鹿死誰手還不知道呢。”果然，在這一局的最后一輪中，李思俊轉敗為勝，進入了決賽。
現在是胡丹妮和黎澤宇的對決。胡丹妮把自己最好的水平發揮出來了，轟動了全班，教室了掌聲雷動。不過黎澤宇挑戰了我們班最難的繞口令：“打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭，打北邊來了個喇嘛，手里提著五斤獺犸……”他念得又快又好，打敗了胡丹妮，也進入了決賽。
接下來的比賽真可謂龍爭虎斗，李思俊和黎澤宇拼得不相上下，勝負難料。教室里傳來陣陣掌聲，同學們都在為他們加油助威。最后李思俊說了一個“一個半罐是半罐，二個半罐是滿罐……”比黎澤宇略勝一籌，取得了這場比賽的冠軍，老師高興的把獎品送給了他。
繞口令比賽在同學們熱烈的掌聲中圓滿結束了。
繞口令真是一個有趣的游戲，我希望我們班再舉行一次這樣的比賽，到時我一定參賽，爭奪冠軍！
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇五
天空飄著一片霞，水上游來一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進五彩霞，五彩霞網住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。
天上七顆星，地上七塊冰，臺上七盞燈，樹上七只鶯，墻上七枚釘。吭唷吭唷拔脫七枚釘。喔噓喔噓趕走七只鶯。乒乒乓乓踏壞七塊冰。一陣風來吹來七盞燈。一片烏云遮掉七顆星。連念七遍就聰明。天上七顆星，地下七塊冰，樹上七只鷹，梁上七根釘，臺上七盞燈。呼嚕呼嚕扇滅七盞燈，噯唷噯唷拔掉七根釘，呀噓呀噓趕走七只鷹，抬起一腳踢碎七塊冰，飛來烏云蓋沒七顆星。一連念七遍就聰明。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇六
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。
2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆;過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。
3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
唇音練習。
1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。
老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，
末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
4、八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音練習。
1、你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐;。
你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。
2、老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。
老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。
老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。
3、有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，
摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南;。
掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。
4、大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。
舌根音、舌面音練習。
1、七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。
2、你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。
3、一班有個黃賀，二班有個王克，
黃賀、王克二人搞創作，
黃賀搞木刻，王克寫詩歌。
黃賀幫助王克寫詩歌，
王克幫助黃賀搞木刻。
由于二人搞協作，
黃賀完成了木刻，
王克寫好了詩歌。
4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，
小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，
小葛把他的黃花換了小郭的紅花。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇七
粗樹和粗竹，山麓比誰粗。
粗竹說粗竹比粗樹粗，
粗樹說粗樹比粗竹粗，
不知到底是粗竹粗過粗樹，
還是粗樹粗過粗竹？
打一到十。
打頭一只鞋，打二充大爺，
打三吃包子，打四挨刀子，
打五吃白薯，打六吃燉肉，
打七吃公雞，打八吃燒鴨，
打九喝燒酒，打十吃豬食。
打你錯錯十。
打你錯錯一，
打你一百一十一;。
打你錯錯二，
打你一百二十二;。
打你錯錯三，
打你一百三十三;。
打你錯錯四，
打你一百四十四：
打你錯錯五，
打你一百五十五;。
打你錯錯六，
打你一百六十六;。
打你錯錯七，
打你一百七十七;。
打你錯錯八，
打你一百八十八;。
打你錯錯九，
打你一百九十九;。
打你錯錯十，
打你一百加二十。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇八
1.了解物候的相關知識;2.品味本文生動優美的語言;3.激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情趣。
1.訓練學生快速篩選信息，初步概括內容要點。2.學習本文生動優美的語言，體會說明的生動性。學習難點：說明的條理性。
一、檢查預習，把握文本內容(師生問好)剛才同學們和老師是怎樣問好的?我們是用“語言”來表達的。
別以為只有人才會用語言說話，我們賴以生存的大自然也有它的“語言”呢，今天我們就一起來學習一篇說明文《大自然的語言》。以問題形式檢查大家的預習情況。
1、什么是物候?什么是物候學?草木枯榮、候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱它為物候。利用物候來研究農業生產的科學，就是物候學。
2、物候觀測對農業有什么重要意義?物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，可以廣泛應用在農業生產上。
3、決定物候現象來臨的因素有哪些?這四個因素能否調換順序?為什么?緯度、經度、高下差異和古今差異。不能。課文是按照四個因素的影響程度，由大到小，從空間到時間的順序來安排的，并用序詞標明，使文章條理清楚。--“緯度影響”同學們一定深有感觸，寒冷的冬天大家喜歡去海南旅游，因為那里風光正明媚。
4、研究物候學有什么意義?預報農時，安排播種日期;安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期;引種植物到氣候條件相同的地區;避免或減輕害蟲的侵害;便利山區的農業發展。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇九
北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。
他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口;。
他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。
不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;。
還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。
黃狗咬我手。
清早上街走，走到周家大門口，
門里跳出一只大黃狗，
朝我哇啦哇啦吼。
我拾起石頭打黃狗，
黃狗跳上來就咬我的手。
也不知我手里的石頭打沒打著周家的大黃狗，
周家的大黃狗咬沒咬著我的手?
狗與猴。
樹上臥只猴，
樹下蹲條狗。
猴跳下來撞了狗，
狗翻起來咬住猴，
不知是猴咬狗，
還是狗咬猴。
爺爺打狗。
爺爺今年六十六，
推著車子去賣肉。
半路碰見一條狗，
狗追車子想吃肉。
爺爺拿棍去打狗，
嚇得餓狗扭頭走。
老鼠嗅著油豆香。
油一缸，豆一筐，
老鼠嗅著油豆香。
爬上缸，跳進筐，
偷油偷豆兩頭忙。
又高興，又慌張，
腳一滑，身一晃，
“撲通”一聲跌進缸。
蠶和蟬。
爬來爬去是蠶，
飛來飛去是蟬。
蠶常在桑葉里藏，
蟬藏在樹林里唱。
白廟、白貓、白帽。
山頂有座白廟，
白廟里有只白貓。
白廟外有頂白帽，
白貓看見了白帽，
叨著白帽跑進了白廟。
小魚大雁。
小魚入魚網魚網捕魚魚難逃，
大雁過雁塔雁塔留雁雁不留。
捉兔。
一位爺爺他姓顧，上街打醋又買布。
買了布，打了醋，回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，上前去追鷹和兔，
飛了鷹，跑了兔。打翻醋，醋濕布。
小毛與花貓。
小毛抱著花貓，花貓用爪抓小毛，
小毛用手拍花貓，花貓抓破了小毛，
小毛打疼了花貓，小毛哭，花貓叫，
小毛松開了花貓，花貓跑離了小毛。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮” 。我大聲說了個繞口令。我在《新語文xx》《歡樂相聲》上都聽到過看到過繞口令。我發現繞口令都是圍繞第一局的兩個詞來寫的。每次說事我都很緊張，害怕說錯了，我的心就會“砰砰”直跳。
講課的速度明顯慢了。本來嚴肅的老師變的高興起來。我也讀了幾遍，覺得這個繞口令看起來很簡單，字都認識，但讀起來結結巴巴，舌頭就像喝醉酒的醉漢一樣不聽使喚，比如，讀“揮發”，總是讀成“發揮”。這使我心情很緊張，害怕如果讀錯了別人會笑話我。
現在，我們班舉行一場比賽，規則是選3位選手上臺讀3遍繞口令，要通順，字音準確，速度快。誰做到就是冠軍。老師剛說要選選手，大家就爭先恐后的舉起手，害怕沒選上。還有幾位同學怕出丑，沒舉手。下面開始選選手了，當老師報到2號時，2號選手說：“哎呀，怎選到了我？”三位選手站到講臺前，我認為3號選手會贏，因為他走上臺時好像已經胸有成竹了。
字音又準，他第一遍和第三遍只有一個字頓了一下，他剛讀完，全場就沸騰了，最后大家一致認為他讀得最快、最通順、字音讀得最準，所以他成了冠軍。我特別高興，因為我選對了三號選手。
繞口令既讓人得到歡樂，又讓人得到鍛煉。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十一
“化肥會揮發，黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發揮會揮發，灰化肥揮發會發黑。”聽了這個繞口令，大家一定以為我們在說相聲呢。錯了，我們是在舉行繞口令比賽呢。
游戲開始了，我的心跳比平時快了好幾倍。第一個出場的是我們錘頭隊的王源，她開始讀了。看，她那緊張的表情，好像是誰要吃了她一樣，一會兒工夫，她的臉上就出現了很多細小的汗珠。她的舉動讓同一個小組的我也很緊張。我想，我們這組一定要要贏啊。我在心里暗暗為自己小組吶喊加油。王源讀得結結巴巴的，不是把“化肥”讀成“發肥”，就是把“揮發”讀成“揮化”，還沒等她讀完，同學們已經被逗得哈哈大笑了。
第二個出場的是包袱隊的周睿智，他讀的雖然不像王源那么結巴，但是錯的卻比王源多，而且讀完上氣不接下氣的，好像是誰和他們搶一樣。
第三個出場的是剪子隊的岳子竣，他那胖乎乎的樣子真可愛，我想他應該會讀得好一些吧。沒想到他讀得一點也不好，不僅把“揮”讀成了“發”，還把“化”讀成了“發”，最后他自己都不好意思地笑了，同學們更是笑得前俯后仰的。
比賽在激烈地進行著，教室里不斷地傳來爆笑聲。最后，我們組以優異的成績——四顆星名列第一。我們小組的人高興地禁不住振臂高呼。
今天的這個比賽太有意思了，我要把這三張繞口令帶回家考考媽媽，看看她能不能超過我們同學。哈哈，想想我可以當媽媽的小老師了，真高興呀！
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十二
千奇百怪的動物歷來是孩子們的最愛，他們對神奇的動物世界充滿了好奇心、探索欲。尤其是到了大班，孩子們對動物的興趣顯得更加濃厚，于是，我們和幼兒共同開展為期三周的動物之旅，讓孩子們感受動物與人類之間的密切關系，并能以自己的方式表現出來，初步具有保護動物的生態環保意識。
主題活動開展以來，幼兒和家長熱情高漲，提供了很多圖片資料、文字資料，我們把這些資料集中在區角內，誰知幾個孩子在大背景圖上（老師設置的局部區角環境）擺放起動物圖片來，說是玩動物園的游戲。我突然眼前一亮，有一首繞口令《動物歌》不正是眼前的情景嗎？繞口令是語言訓練的好教材，認真學習能使幼兒口齒靈活，在我們花園幼兒園以語言為特色的背景下，繞口令正是一種很好的教學資源，因此，我們在主題和幼兒的雙重背景下生成了此次教學活動，繞口令《動物歌》。
1、在看看、講講及動手操作的過程中，嘗試講述繞口令，學習發清讀音相近而且易混淆的音：虎、鹿、豬、兔、鼠。
2、初步掌握繞口令的講述方法，激發學習繞口令的興趣。
準備：
教具：背景圖與插入角色（虎、鹿、豬、兔、鼠）;相聲演員表演繞口令的視頻。
學具：幼兒人手一套指偶（帶有方位圖的手套和帶有刺毛皮的動物指偶）過程：
（一）、看看、找找、說說。
1、在這片美麗的地方你們看到了什么？（搞清方位）。
2、這里躲著一些小動物，在和你們玩捉迷藏的游戲呢！請你們把眼睛閉起來，等我數到三，再把眼睛睜開（幼兒閉眼的同時，教師抽露動物的頭部）。
3、"一、二、三！"找一找，在什么地方躲著誰？（以幼兒的話自己說，教師用兒歌詞句小結。）。
4、大家數一數，有幾只動物在和我們玩捉迷藏的游戲！
5、我會用一個字來說這些動物的名稱（示范：老虎，我會用一個字說"虎"）。誰的本領大，也會用一個字來說？（集體練習相似音）（二）、聽聽、念念老師把動物和我們捉迷藏的事編成一首兒歌，名字就叫《動物歌》。
1、教師示范朗誦。（平常速度）。
2、幼兒練習。
（1）看誰本領大，會看著圖片，自己讀這首兒歌。（教師按照順序點圖，幫助幼兒自己練習兒歌）。
（2）重點練習五個動物名稱的發音。
（三）、知道繞口令的特點。
1、現在老師來念《動物歌》。這回請你們仔細聽，老師念的時候和平時有什么不一樣？（教師快速示范，讓幼兒在感受的基礎上念得更快）。
2、你們會像老師一樣念得又快又對嗎？（請個別幼兒表演）小結：原來兒歌里有些字的發音很像，很難讀，念這些字時，舌頭動來動去很拗口，念得快容易出錯，這種兒歌，我們叫它繞口令，繞口令雖然難念，但是只要我們認真學，經常練，舌頭就會變得很靈活，就會練得又快又對。我們一起來看看相聲演員他們的表演。
3、播放相聲演員表演繞口令的視頻。（讓幼兒從規范的表演中得出繞口令的特點）他們表演得好嗎？好在哪里？（又快又對）他們也是慢慢練才會越說越棒的。
4、導幼兒又快又對地念繞口令。（用拍手的節奏）。
（四）、示范仿編過渡語：小動物說小朋友的本領真大，會把捉迷藏的事念成繞口令。這次小動物要重新換個地方躲起來，看誰本領大，能找出來，還能用繞口令的句子進行回答。
教師更換動物躲藏的位置。（虎鹿對換，鼠兔對換，豬不變）。
1、一、二、三，眼睛睜開來，找一找，在什么地方躲著誰？
2、老師把小動物捉迷藏的事，重新編成了一首新的繞口令。（示范編的同時，暗示幼兒按方位學習仿編）。
（五）、在動手操作中學習仿編，提升幼兒學習的興趣。
1、小朋友，你們的本領真大，學會了自己編兒歌，老師很高興，現在獎勵你們每人一套指偶，請你們自己和小動物玩捉迷藏的游戲，一邊玩，一邊編一編。
2、幼兒人手一套學具，自由擺放動物，自己用兒歌的語句進行表達。
3、請兩名幼兒（與教師排序不一致的）表演自己編講的繞口令。
還有好多小朋友想玩一玩，念一念，我們把它們帶到區角里去玩吧！
附：繞口令《動物歌》。
山上一只虎，林中一只鹿，草里一只兔，洞里一只鼠，屋里一只豬，大家數一數，一二三四五，虎鹿兔鼠豬。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十三
1.《吃荸薺》——荸薺有皮，皮上有泥。洗掉荸薺皮上的泥，削去荸薺外面的'皮，小麗、小藝和小奇，歡高興喜吃荸薺。
2.《登山》——小三去登山；上山又下山，下山又上山；登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫，小三山上大聲喊：離天只有三尺三！
3.《扁擔與凳子》——扁擔長，凳子寬，扁擔沒有凳子寬，凳子沒有扁擔長。扁擔綁在凳子上，凳子不讓扁擔綁在凳子上。
4.《數數》——山上一只虎，林中一只鹿，路邊一頭豬，草里一只兔，還有一只鼠。數一數，一二三四五，虎鹿豬兔鼠。
5.《禿丫頭》——從南來了個禿丫頭，胳膊上挎著個破笆斗，里頭有堆羊骨頭，伸手拿骨頭，送在口里啃骨頭。地下有塊破磚頭，絆倒了禿丫頭，撒了羊骨頭。
6.《油缸碰豆筐》——豆混油，缸混筐，豆要油賠豆，油要豆賠油；缸要筐賠缸，筐要缸賠筐。墻上油一缸，墻下豆一筐，乒乓一聲響，油缸碰豆筐。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十四
口才訓練方法中有一項是說繞口令，繞口令說的好的人，口才不會太差，來看看為大家找的這些繞口令。
單韻母練習。
2山上五棵樹，架上五壺醋，林中五只鹿，箱里五條褲。伐了山上樹，搬下架上的醋，射死林中的鹿，取出箱中的褲。
3山前有只虎，山下有只猴。虎攆猴，猴斗虎;虎攆不上猴，猴斗不了虎。
鼻韻母練習。
1、扁擔長，板凳寬，扁擔沒有板凳寬，板凳沒有扁擔長。扁擔綁在板凳上，板凳不讓扁擔綁在板凳上。
2、一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。
3、任命是任命，人名是人名，任命不能說成人名，人名也不能說成任命。
復韻母練習。
1、磨房磨墨，墨碎磨房一磨墨;梅香添煤，煤爆梅香兩眉灰。
2、出南門，走六步，見著六叔和六舅，叫聲六叔和六舅，借我六斗六升好綠豆;過了秋，打了豆，還我六叔六舅六十六斗六升好綠豆。
3、哥挎瓜筐過寬溝，過溝筐漏瓜滾溝。隔溝挎筐瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。
唇音練習。
1、老方扛著黃幌子，老黃扛著方幌子。老方要拿老黃的方幌子，老黃要拿老方的黃幌子，末了兒方幌子碰破了黃幌子，黃幌子碰破了方幌子。
2、粉紅墻上畫鳳凰，紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，花鳳凰。
3、吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒。
4、八百標兵奔北坡，北坡炮兵并排跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。
舌尖中音練習。
1、你會燉燉凍豆腐，你來燉我的燉凍豆腐;你不會燉燉凍豆腐，別胡燉亂燉燉壞了我的燉凍豆腐。
2、老羅拉了一車梨，老李拉了一車栗。老羅人稱大力羅，老李人稱李大力。老羅拉梨做梨酒，老李拉栗去換梨。
3、有個面鋪門朝南，門上掛著藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，面鋪門朝南;掛上藍布棉門簾，面鋪還是門朝南。
4、大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。
舌根音、舌面音練習。
1、七加一，再減一，加完減完等于幾?七加一，再減一，加完減完還是七。
2、你也勤來我也勤，生產同心土變金。工人農民親兄弟，心心相印團結緊。
3、一班有個黃賀，二班有個王克，黃賀、王克二人搞創作，黃賀搞木刻，王克寫詩歌。黃賀幫助王克寫詩歌，王克幫助黃賀搞木刻。由于二人搞協作，黃賀完成了木刻，王克寫好了詩歌。
4、小郭畫了朵紅花，小葛畫了朵黃花，小郭想拿他的紅花換小葛的黃花，小葛把他的黃花換了小郭的紅花。
翹舌音、平舌音、練習(1)。
1、天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴里有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴里的軟舌頭，手上的手指頭，還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。
2、三山屹四水，四水繞三山;三山四水春常在，四水三山四時春。
3、長蟲圍著磚堆轉，轉完磚堆鉆磚堆。
4、師部司令部指示：四團十連石連長帶四十人在十日四時四十四分按時到達師部司令部，師長召開誓師大會。
5、早招租，晚招租，總找周鄒鄭曾朱。
翹舌音、平舌音、練習(2)。
1、紫瓷盤，盛魚翅，一盤熟魚翅，一盤生魚翅。遲小池拿了一把瓷湯匙，要吃清蒸美魚翅。一口魚翅剛到嘴，魚刺刺進齒縫里，疼得小池拍腿撓牙齒。
2、字紙里裹著細銀絲，細銀絲上趴著四千四百四十四個似死似不死的小死虱子皮。
3、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神食糧，施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施史四老師。
4、石獅寺前有四十四個石獅子，寺前樹上結了四十四個澀柿子，四十四個石獅子不吃四十四個澀柿子，四十四個澀柿子倒吃四十四個石獅子。
“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。”這是同學們很常見的'一個繞口令，當然這只是一個小例子，像這樣的繞口令還有千千萬萬個。這不，這幾天我們也要舉行一個繞口令大賽：前幾天，老師步置了一項作業：查找繞口令，并讀熟背誦。星期四組織繞口令大賽，看誰說得好。自從老師宣布了這件事以后，同學們下課都不想玩了，全部留在班里背繞口令，進行練習。
時間飛馳，一眨眼地功夫，星期四到了。
“叮鈴”上課了，老師面帶笑容地走進教室。
在黑板上寫了五個醒目的大字“繞口令大賽”轉過身來用清脆的嗓音說：“今天我們就舉行繞口令大賽。”臺下一片歡呼，接著老師又說：“以開火車的形式進行比賽。從第一排開始，第一個同學先說，如果他說不好，他們組就停一次。看哪一組先說完，就算哪一組贏。”然后老師就把四列的同學分成四組，選了三個裁判。
一開始就是張琪來了一個開堂彩，她的樣子胸有成竹，好像一張嘴就有一串串字符串起來一起涌出來。接著又有幾個同學來展示個同學自己的嘴皮子多么快……不多久到我了，我不慌不忙地站了起來，為同學們說了一首踢毽子，只聽臺下一片掌聲，我非常高興，因為我是開賽以來第一個收到掌聲的，所以我很高興。有好的，當然也有差一點的。
這不，該董家亮說了，他平時說我們說不上來的繞口令“喇叭和塔嘛”從他嘴里說出來就和平常說話沒什么兩樣。同學們都在期待著聽一聽董家亮的繞口令，為他好好鼓鼓掌，可是讓人亦想不到的是，到了他說時，他說的時候非常磕巴，臉脹的通紅，一滴滴冷汗從額頭里面擠了出來，甚至兩只手都在發抖。
同學們心里是多么著急呀!恨不得把剩下的話都幫他說了，同時心里也在暗暗地鼓勵他：別著急，慢慢來。經過裁判的申核，我們組大獲全勝，只聽我們組“耶”的一聲就尖叫起來。別的組有人在說：有本事咱們單挑!
我們期待著再舉行一次類似的大賽。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十五
碗碗盛著飯飯。
南南翻了籃籃，
籃籃扣了盤盤，
盤盤打了碗碗，
碗碗撒了飯飯。
1、小牛賠油。
小牛放學去打球，踢倒老劉一瓶油，
小牛回家取來油，向老劉道歉又賠油，
老劉不要小牛還油，小牛硬要把油還給老劉，
老劉夸小牛，小牛直搖頭，
你猜老劉讓小牛還油，還是不讓小牛還油。
2、酒換油。
一葫蘆酒九兩六，
一葫蘆油六兩九。
六兩九的油，
要換九兩六的酒，
九兩六的'酒，
不換六兩九的油。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十六
九個酒迷喝九口。
喝罷九口酒，
又倒九杯酒。
九個酒迷端起酒，
“咕咚、咕咚”又九口。
九杯酒，
酒九口，
喝罷九個酒迷醉了酒。
2、拔蘿卜。
出八十八二十八,。
八個小孩兒把蘿卜拔，
你也拔，我也拔，
看誰拔得多，看誰拔得大。
你拔得不多個兒不小，
我拔得不少個兒不大。
一個蘿卜一個坑兒，
算算多少用車拉，
一個加倆，倆加仨，
七十二個加十八，
拿個算盤打一打，
一百差倆九十八。
3、酒換油。
一葫蘆酒九兩六，
一葫蘆油六兩九，
六兩九的'油，
要換九兩六的酒，
九兩六的酒，
不換六兩九的油。
4、、分果果。
國國和哥哥，
樹下分果果。
哥哥給國國大果果，
國國把大個給哥哥。
哥哥讓國國，
國國讓哥哥。
都說自己要小個，
外婆見了樂呵呵。
5、、兔和肚。
白兔是白肚，
黑兔是黑肚。
白兔白肚不是黑肚，
黑兔黑肚不是白肚。
6、瓜和花。
長長藤，開花花，
娃娃愛花不去掐，
瓜藤開花花結瓜，
要吃瓜，不掐花，
娃娃愛花也愛瓜。
7、布和褲。
一塊粗土布，
一條粗布褲。
哥哥拿布又拿褲，
飛針走線來扎布，
扎過布，再縫褲，
褲子破了用布補。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十七
鼓玻璃棍兒比癟玻璃棍鼓。
說你會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，別胡燉亂燉假充會燉看燉壞了我的燉凍豆腐。
山前住著個崔粗腿，山后邊住著個崔腿粗，倆人山前來比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，還是崔腿粗比崔粗腿的粗腿。
山前住著個嚴圓眼，山后邊住著個嚴眼圓，倆人山前來比眼，也不知嚴圓眼比嚴眼圓的眼圓，還是嚴眼圓比嚴圓眼的圓眼。
順南邊來了個喇嘛，手里提了五斤塌目，順北邊來了個啞巴，腰里別著個喇叭，提了塌目的喇嘛要拿五斤塌目去換北邊啞巴腰里別著的喇叭，別著的喇叭的啞巴不愿意拿喇叭去換提了塌目喇嘛他的`塌目，提了塌目的喇嘛就急了，拿起了五斤塌目打了別著的喇叭啞巴一塌目，別著的喇叭的啞巴也急了，順腰里摘下喇叭，打了提了塌目喇嘛一喇叭，也不知道喇嘛的塌目打了別著的喇叭的啞巴一塌目，還是別著的喇叭的啞巴打了提了塌目的喇嘛一喇叭，喇嘛回家燉塌目，啞巴回家吹喇叭。
出南門，面正南，有一個面鋪面沖南，面鋪門口掛著一個藍布棉門簾，摘了藍布棉門簾，看了看面鋪面沖南，掛上藍布棉門簾，瞧了瞧面鋪還是面沖南。
有趣的繞口令教案（模板18篇）篇十八
坑里看，有盤冰。
坑外長著—老松，松上落著一只鷹，
松下坐著一老僧，僧前放著—部經，
經前點著一盞燈，墻上釘著一根釘，
釘上掛著一張弓。說刮風，就刮風，
刮得男女老少難把眼睛睜。
刮散了天上的星，刮平了地的坑，
刮化了坑里的冰，刮倒了坑外的松，
刮飛了松上的鷹，刮走了松下的僧，
刮亂了僧前的經，刮滅了經前的燈，
刮掉了墻上的釘，刮翻了釘上的弓。