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    快樂島健康教案(匯總18篇)

    時間:2025-06-13 作者:影墨

    教學工作計劃是教師為了提高教學質(zhì)量,合理安排課堂教學內(nèi)容和教學步驟,科學組織教學活動而制定的計劃。這些教學工作計劃范文都經(jīng)過實際教學實踐的檢驗,是一些優(yōu)秀教師的真實經(jīng)驗之談。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇一

    1、學習并掌握正確的投擲與投準動作,能上下肢協(xié)調(diào)用力。

    2、體驗體育游戲的樂趣,樂于參與體育活動。

    3、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

    4、引導幼兒樂于交流,激發(fā)幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒的安全意識。

    報紙若干,用報紙做的紙球、《藍精靈》音樂、傘、格格巫。

    一、開始部分

    1、熱身運動

    幼兒在教師的帶領下,隨《藍精靈》音樂熱身。

    2、情景故事導入,引入主題。

    二、基本部分

    1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

    引導幼兒通過用變魔術(shù)的方式,將報紙變成“魔法球”。

    師:“藍精靈們這是什么?(報紙),今天藍媽媽要把它變成魔法球,看我是怎么變得?”

    2、幼兒隨音樂自主、大膽探索報紙各種新玩法。

    (1)教師引導幼兒想出其他的魔法球玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。(投、扔、拋、向前扔……)

    3、教師請個別幼兒示范。

    (1)并請小朋友上來示范練習。如:往上拋、向前拋等。

    (2)請幼兒大膽嘗試各種方法。

    (3)重點指導,開始游戲。

    教師在游戲過程中注意觀察,適當?shù)亟o予幫助,并提醒幼兒注意游戲中的安全。

    4、游戲一:看看誰投的最遠?(游戲次數(shù)若干)

    教師要求幼兒站在同一條直線上向前投紙球

    (1)、教師請投擲姿勢最標準的幼兒做示范動作

    (2)、教師與幼兒比賽,看誰投的遠

    5、游戲二:

    教師出示魔法傘和無數(shù)的魔法球,幼兒隨音樂投擲,看是否投就得又遠有準。

    (1)教師站在原地,讓幼兒投擲。

    (2)教師慢慢移動位置,幼兒投擲

    (3)教師快速移動位置,幼兒投擲

    三、結(jié)束部分

    1、播放格格巫出場的音樂

    其中一個幼兒扮演格格巫,藍精靈用魔法球來打敗格格巫。

    2、幼兒收拾魔法球

    3、放松

    幼兒隨音樂跟著教師做放松

    總的來說本次美術(shù)課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇二

    1.大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

    2.通過玩高蹺,發(fā)展幼兒的平衡能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

    3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

    4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

    5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

    1.在日?;顒又芯毩曂娓哕E。

    2.幼兒人手一副高蹺;皮筋、凳子等場地布置。

    (一)準備活動――高蹺操

    教師邊喊口令,邊帶領幼兒做“高蹺操”熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

    (二)自由探索活動

    1.幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。

    2.請個別幼兒示范,并鼓勵其他幼兒嘗試各種玩法。(踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”)

    3.重點練習踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

    (三)游戲:勇敢者大闖關

    1.介紹游戲名稱,講解游戲規(guī)則要求。

    幼兒分成四組,兩組相對站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點出發(fā),越過障礙物(椅子),跨過“小水溝”(一定高度的皮筋),將高蹺給對面的幼兒。依次類推,最先完成任務者獲勝。

    2.幼兒游戲一次,教師巡回指導。對于個別有困難的幼兒進行適當?shù)谋Wo。

    3.對游戲中出現(xiàn)的問題進行簡單講解后,再次游戲。

    (四)結(jié)束活動。

    放松運動。

    整理各種材料、器械。

    本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動,引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂,而且活動氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環(huán)節(jié)的設計中去。

    幼兒本身就存在著明顯的個體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán),不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來,在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

    教學中的活動細節(jié)也是非常重要的,教師要關注到每一個幼兒,每一個細節(jié)?;顒又虚_小火車的環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來,以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習的場地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因為比賽也要顯示出公平的原理。

    在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺,讓他們自由地練習過,能力強的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的,還可以滲透在晨間活動,或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主,所以活動前的練習非常重要,也非常地必要。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇三

    1、練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

    2、激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

    3、培養(yǎng)動作的靈活性,增強體能。

    4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

    5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    山洞、墊子和泡沫板等若干,毛絨玩具,小皮球、可樂瓶、積木等若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶,大蘿卜。

    活動重點難點:

    活動重點:

    練習夾物跳。

    活動難點:

    夾物跳到墊上再跳下去。

    一、開始部分

    1.說兒歌“小白兔,白又白“進入活動室。師:兔寶寶們,今天的天氣可真好,讓我們到草坪上去健身,做游戲吧。

    2、放音樂,和幼兒一起跳健身操。(熱身)

    二、基本部分

    1、游戲:兔寶寶搬禮物。

    教師講解游戲規(guī)則及動作要領并進行示范。

    游戲規(guī)則:

    (1)雙腳并攏,雙手上舉,跳到禮物架前。

    (2)把禮物夾到兩腿中間再跳回來。

    (3)一次只能夾一個禮物。(搬完后,玩一玩,并給禮物分分類)

    2、游戲:分享玩具。

    教師講解游戲規(guī)則及動作要領并進行示范。

    游戲規(guī)則:

    (1)夾住玩具雙腳并攏從墊上跳過去。

    (2)鉆山洞時,夾住玩具走過去。

    (3)過山崗時,要跳到墊上,然后再從墊上跳下去。

    (4)玩具送到后,要從旁邊跑回來。

    三、結(jié)束部分(放松活動:齊心合力,拔蘿卜)

    師:寶貝們表現(xiàn)的真棒,兔媽媽要獎勵你們一個大蘿卜,蘿卜太大了媽媽一個人拔不動,

    你們幫助媽媽拔下來,好不好?(放音樂,拔蘿卜)讓我們一起抬蘿卜回家嘍。

    在活動中老師的角色轉(zhuǎn)換沒有完全統(tǒng)一,在活動中可以分層次進行聯(lián)系,也可以采用互相幫助的方法來練習。在最后的小兔拔蘿卜的游戲中,應該關注到全部的幼兒。在練習的環(huán)節(jié),可以再提高一些效率,采用多種方式。最后的評價活動時候,可以嘗試著讓幼兒來評價。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇四

    1、練習在大小不同的紙上平衡站立。

    2、愿意與同伴合作游戲,體驗合作的快樂。

    3、了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

    4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

    小烏龜標志;平衡木;呼啦圈;木樁;大、中、小三種顏色的快樂島;背景音樂。

    一、情境導入,熱身運動。

    海龜寶寶們,和媽媽一起來沙灘上玩起來吧!

    在音樂的伴奏下,教師帶領幼兒做走、跑、跳、爬等動作。

    太陽出來了,讓我們和快樂島來做游戲吧!

    二、嘗試平衡站立,體驗合作的快樂。

    教師帶領幼兒扮演小海龜游到快樂島嘗試練習平衡站立。

    每個小朋友一個小島嘗試平衡站立。

    三、鞏固平衡站立,暢享游戲樂趣1、游到中島上,兩個好朋友練習平衡站立并體驗合作的快樂。

    2、游到小島上,兩個好朋友練習平衡站立并體驗合作的快樂。

    3、三個好朋友游到大島上練習平衡站立并體驗合作的快樂。

    4、大家一起來擁抱,體驗擁抱的快樂。

    四、放松活動帶領幼兒一起做放松活動。

    活動前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒?,邊念兒歌邊做動作,模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯?,當說小烏龜餓了的時候,孩子伸出了小脖子,當說小烏龜困了的時候,則把脖子縮了進去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來。

    第二個環(huán)節(jié)的時候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去,當聽到“大鯊魚來了”的時候,要求孩子兩個兩個拉手,每次游戲后遞進,三個三個或四個四個拉手,大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時,孩子能快速找到伙伴合作,當出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時,就顯得有點混亂了,明明五個孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入,當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時,才恍然大悟。

    第三個環(huán)節(jié)中,運用報紙,將游戲進行改良,更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”,當大鯊魚出現(xiàn)的時候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個孩子都能積極參與,快樂的游戲。

    不足之處:

    原本是每次游戲后要求幼兒一次次地將報紙不斷對折,縮小報紙面積,能與好朋友一起站在報紙上,同時保持身體的平衡,讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到剛好的提高。但由于室外風較大,報紙不斷被吹起,于是我只能把“報紙”變成了移動的海島,目標還是停留在出現(xiàn)大鯊魚后能迅速躲到“海島”上,沒有提升要求。

    這節(jié)活動結(jié)束之后,快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中,大家的情緒還很興奮,好朋友之間經(jīng)過了這次“患難與共”也變得更加親密和諧。

    “快樂島”,真的給我們大家?guī)砹撕枚嗪枚酀鉂獾目鞓?

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇五

    1、認識腳的主要部位和功能。

    2、通過操作活動,懂得如何保護自己的小腳。

    3、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

    1、沙包等各種玩具

    2、練習冊

    一、通過觀察引發(fā)幼兒的興趣

    1、我們每個小朋友身體上都有一雙寶貝,它友愛帶著我們到我們想去的任何地方,你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友,低頭看一看就知道了。

    二、引導幼兒探索腳的結(jié)構(gòu)

    1、請小朋友仔細看一看,我們的小腳丫都有什么呀?腳背,腳趾頭,腳指甲、腳后跟

    2、小朋友,請把你們的小腳丫伸出來,撓撓腳心,有什么感覺,

    三、比較腳的異同

    1、我們每個人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。

    通過觀察討論,了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

    四、游戲

    1、夾物走

    玩法:請幼兒用雙腳夾小沙包,向前走,也可以跳躍,但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)

    2、小腳跳跳跳,玩法:小腳跳跳,然后伸出左腳來,再小腳跳跳跳,然后伸出右腳來

    3、踢:幼兒每兩人一個,互相踢球。

    五、總結(jié)

    我們的小腳丫本領可真大,可是我們應該怎么樣保護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要,看來我們要快點穿上鞋襪,把它保護起來吧!

    通過本節(jié)課的學習,讓我更加感受到孩子更能接受老師說的話,家長很肯定我們的教育工作,有個家長告訴我孩子不僅僅知道保護自己的腳丫,還告訴媽媽以后不要穿高跟鞋,對腳丫不好。家園配合默契,寶寶才能更健康茁壯成長。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇六

    1、體驗開心快樂。

    2、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。

    3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

    4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

    1、制作一實物"快樂口袋"

    2、自己喜歡的照片

    3、故事圖片

    一、問問-----通過展示實物教具"快樂口袋",提問并導入。

    教師:"老師這兒有一個神奇的口袋,"引導幼兒觀察口袋上有關快樂的畫面。老師取出袋內(nèi)照片,請小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當時你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請幼兒唱歌或跳舞)教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會哭、會生氣)生氣的時候什么樣子,請幼兒表演一下。

    二、聽聽------幼兒欣賞故事,體驗作品經(jīng)驗。

    教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進行層層遞進地提問,使幼兒對故事有初步的了解。

    教師:"故事里有誰對著口袋說了快樂的事?""是什么讓小動物們又重新快樂起來的?"小結(jié):是快樂口袋讓小動物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來。小朋友們平時肯定也會遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,你就會變得很快樂。

    三、玩玩-----把快樂告訴口袋,鞏固經(jīng)驗。

    1、教師:"故事中的小動物有那么多快樂的事兒,你們平時遇到過快樂的事兒嗎?""我們來做個游戲---把快樂告訴口袋,你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎,讓大家一起來分享。"

    2、請幼兒講快樂的事情。

    3、老師講快樂的事。

    教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,老師也來講一講。

    教師小結(jié):小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個人,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,說一說,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。

    四、結(jié)束活動

    1、教師:現(xiàn)在讓大家一起來跳個舞吧,用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。

    2、一起跳《如果感到快樂你就拍拍手》。

    活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇七

    1.增進頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

    2.體會競賽的樂趣。

    3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

    1.中型呼啦圈、棍子,快樂圓圈圈玩法。

    1.將呼啦圈綁在棍子上,固定好后把呼啦圈吊起來。

    2.將幼兒分成2到3組。

    3.老師先指導幼兒并示范,如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前,然后穿過呼啦圈(穿越呼啦圈時,先跨一只腳再縮脖子,另一只腳再跨出);穿越后再用青蛙跳返回,和下一位小朋友拍完手后,下一位小朋友方可跳出。

    4.按序完成,先做完的組即為優(yōu)勝組。

    1.呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

    2.由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動,示范時應讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

    3.進行游戲時,要留意幼兒的體力限度并注意安全。

    可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳,以增加幼兒的學習經(jīng)驗。

    綱要中指出,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標。幼兒很喜歡游戲,它是幼兒獲得愉快體驗的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運動器械,它的可塑性強,玩法多樣,可以利用它來發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運動能力,激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,體驗游戲帶來的快樂。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇八

    1.幼兒借助箱子進行自主活動,綜合發(fā)展幼兒基本功動作,提高身體靈活性,協(xié)調(diào)性。

    2.積極探索,交流箱子的多種靈活性,協(xié)調(diào)性。

    教具準備:各種小小紙箱若干、海洋球若干、拉繩四條、音頻,小獎品若干。

    入場音樂響起,老師帶幼兒進來。

    1.設計情景導入

    【幼】敢!

    2.熱身運動

    【師】好,那在我們出發(fā)前我們先來活動活動我們的身體。師生一起熱身運動。

    3.示范

    【師】看,我們身后就有一片障礙地,我們得穿過這片障礙地才能助小動物們。我先請一個小朋友來試試,看看他是怎么通過這片障礙地。

    4.分組進行游戲

    【師】現(xiàn)在小朋友們都知道怎么闖關了,那分組來比一比看哪組最棒的。

    5.教師提問一組幼兒小結(jié)游戲經(jīng)驗

    問題一:你在比賽中遇到什么困難。

    問題二:遇到這些困難時你是這么解決的。

    6.接力賽

    【師】我現(xiàn)在要加深難度,請你們分組來接力比賽。

    7.教師小結(jié)課堂并做舒緩運動。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇九

    1、通過多種玩法,引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

    2、讓幼兒在體驗游戲中恢的同時,培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣。

    墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

    關鍵點:引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

    操作環(huán)節(jié)操作要點

    教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

    1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

    (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

    (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

    (3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

    (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

    2、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

    3、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:

    (1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬,注意動作連貫。

    (2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻,要求動作輕巧連貫。

    4、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

    1、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

    2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十

    1. 知道植物對人類及動物的重要作用.

    2. 了解植物與環(huán)境的依存關系.

    長頸鹿頭飾 錄音機 音樂磁帶

    1. 教師以長頸鹿的身份出現(xiàn)在家,帶領幼兒出去游戲.

    2. 教師裝作肚子餓,和幼兒一起找樹葉吃.找到許多片不干凈的樹葉

    3. 肚子疼:幼兒忙一起找原因.原來吃了不干凈的樹葉.

    4. 家聽樹(配教老師)的講話才知道污染對樹和環(huán)境的影響.

    5. 家一同樹樹葉洗澡。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十一

    1.能積極愉快的參與活動,樂意與同伴合作游戲。

    2.能與朋友一起站在一張報紙上,保持身體的平衡。

    廢報紙每兩人一張并貼好在地上、每人貼上一個小海龜圖。

    1.小海龜寶寶們和媽媽一起出去玩好嗎?

    2.老師帶領幼兒念兒歌:我是小海龜,住在龜殼里,餓了――把頭伸出來,困了――縮頭打瞌睡。(教師帶領幼兒邊念兒歌,邊做做動作)

    3.小海龜在大海里還會做什么呀?(引導幼兒做做小海龜爬行和游泳的動作)

    4.帶領幼兒進行熱身游戲:朋友多力量大。寶寶們,在大海里有大鯊魚,假如碰到大鯊魚該怎么辦?(我們手拉手,大鯊魚就不來吃我們了)教師扮演大鯊魚,小海龜在場地內(nèi)隨意的游泳(走跑)。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時,老師并敲打鈴鼓,敲三下就表示3個小海龜手拉手,敲打2下就表示2只小海龜手拉手,鈴聲結(jié)束后,小海龜便迅速根據(jù)鈴聲手拉手,大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。

    5.引導幼兒感受“朋友多力量大”。當小海龜一個人的時候就會怎么樣?(被大鯊魚吃掉)但是當小海龜和其他小海龜手拉手的時候就怎么樣?。浚ú粫淮蠛}敵缘簦┻@說明什么呀?(朋友多力量大)

    1.這張報紙就是大海里的快樂島,你們是小海龜,你們圍著“快樂島”游泳,當我說停的時候,你們就要去找一個好朋友同時站在一個“快樂島上”,相互擁抱,保持身體平衡,腳沒有離開報紙的就勝利了。

    2.請兩個幼兒組合成一對海龜朋友,拿一張舊報紙先嘗試一下。

    3.幼兒游戲?!拔野l(fā)現(xiàn)有兩個鯊魚寶寶站得特別穩(wěn),我們來看看他們是怎么站在小島上的?”(引導幼兒觀察后練習)

    4.引導幼兒將報紙對折,縮小報紙面積,提高游戲難度,增加游戲趣味性。

    5.幼兒再次游戲,提醒幼兒每次游戲后都將報紙對折,使報紙面積越來越小,鼓勵幼兒相互合作,使自己依然能站在報紙上保持身體的平衡。

    1.幼兒坐在報紙上,想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。

    2.收拾好報

    四、活動延伸:

    報紙投放到區(qū)角,幼兒們在教室也還能進行游戲。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十二

    1、練習在大小不同的紙上平衡站立。

    2、愿意與同伴合作游戲,體驗合作的快樂。

    小烏龜標志;平衡木;呼啦圈;木樁;大、中、小三種顏色的快樂島;背景音樂。

    一、情境導入,熱身運動。

    海龜寶寶們,和媽媽一起來沙灘上玩起來吧!

    在音樂的伴奏下,教師帶領幼兒做走、跑、跳、爬等動作。

    太陽出來了,讓我們和快樂島來做游戲吧!

    二、嘗試平衡站立,體驗合作的快樂。

    教師帶領幼兒扮演小海龜游到快樂島嘗試練習平衡站立。

    每個小朋友一個小島嘗試平衡站立。

    三、鞏固平衡站立,暢享游戲樂趣1、游到中島上,兩個好朋友練習平衡站立并體驗合作的快樂。

    2、游到小島上,兩個好朋友練習平衡站立并體驗合作的快樂。

    3、三個好朋友游到大島上練習平衡站立并體驗合作的快樂。

    4、大家一起來擁抱,體驗擁抱的快樂。

    四、放松活動帶領幼兒一起做放松活動。

    活動反思:

    活動前我?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒樱吥顑焊柽呑鰟幼?,模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯?,當說小烏龜餓了的時候,孩子伸出了小脖子,當說小烏龜困了的時候,則把脖子縮了進去,還仿佛受到了驚嚇,蹲了下來。

    第二個環(huán)節(jié)的時候,我出示了胸飾“鯊魚”,讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去,當聽到“大鯊魚來了”的時候,要求孩子兩個兩個拉手,每次游戲后遞進,三個三個或四個四個拉手,大鯊魚則設法追逐那些沒有找到朋友的小烏龜。當要求兩個兩個拉手時,孩子能快速找到伙伴合作,當出現(xiàn)要求五個孩子手拉手時,就顯得有點混亂了,明明五個孩子已手拉手了,有的孩子還在呼喚其他的伙伴加入,當要求他們再清點一下自己隊伍中的人數(shù)時,才恍然大悟。

    第三個環(huán)節(jié)中,運用報紙,將游戲進行改良,更加增進游戲的趣味性。游戲方法是將報紙當做“海島”,當大鯊魚出現(xiàn)的時候,小烏龜要迅速躲到“海島”上,如若掉到大海里,則被大鯊魚吃掉。游戲的氣氛熱烈,每個孩子都能積極參與,快樂的游戲。

    不足之處:

    原本是每次游戲后要求幼兒一次次地將報紙不斷對折,縮小報紙面積,能與好朋友一起站在報紙上,同時保持身體的平衡,讓孩子的合作能力和平衡能力在游戲中得到剛好的提高。但由于室外風較大,報紙不斷被吹起,于是我只能把“報紙”變成了移動的海島,目標還是停留在出現(xiàn)大鯊魚后能迅速躲到“海島”上,沒有提升要求。

    這節(jié)活動結(jié)束之后,快樂的情緒還久久的在我和孩子們的心中,大家的情緒還很興奮,好朋友之間經(jīng)過了這次“患難與共”也變得更加親密和諧。

    “快樂島”,真的給我們大家?guī)砹撕枚嗪枚酀鉂獾目鞓?

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十三

    1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

    2、能夠感知、理解人的基本情緒。

    3、學習情緒轉(zhuǎn)化的方法。

    幼兒用書。

    一、情景感知。

    教師使用班級出現(xiàn)的例子,讓幼兒理解每個人都有情緒。喜:小明今天生日,媽媽買來了很漂亮的蛋糕。怒:小麗的彩筆被別人弄壞了。哀:小一家的小狗受傷了。愁:小東還是不會穿鞋子。

    小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,心里都會有不一樣的感受,這種感受我們叫它“心情”。

    二、體驗理解。

    幼兒分享好心情、壞心情,教師進行記錄區(qū)分。

    教師:剛才家都說出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情,我們還將它們分類了,那么請你想一想,在你心情不同的時候,你的表現(xiàn)和對人的態(tài)度是一樣的嗎?(請幼兒回答并討論)

    教師舉例:一群小朋友要一起玩游戲時,一個小朋友因為自己心情不好,任性地拒絕參加游戲,結(jié)果所有的小朋友都變得不開心了小明今天生日,媽媽給他買了一個好的蛋糕,他在幼兒園將蛋糕分給了所有小朋友,家都非常高興。

    引導幼兒討論:你喜歡誰?為什么?誰做得不對?應該怎么做?(1、引導幼兒懂得快樂要跟家分享,讓家都擁有好心情。2、引導幼兒理解別人的情緒,學會寬容,但在自己有不好的情緒時要用正確的方式發(fā)泄,不可以對同伴發(fā)脾氣,影響別人情緒。)

    游戲:教師做表情,請幼兒判斷其心情。

    三、情緒轉(zhuǎn)化。

    引導幼兒討論:你心情不好的時候會做什么?

    教師歸納整理:當你心情不好的時候,你可以哭一場,也可以去睡一覺,還可以自己一個人安靜地看喜歡的書,但是不可以隨便發(fā)脾氣,影響別人。如果我們多一些好心情,就會越來越快樂。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十四

    1、認識秋天的各種蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位。

    2、通過做一做、嘗一嘗,體驗蔬菜不同的味道。

    1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜。

    2、用五個籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

    1、秋天有些什么蔬菜呀?

    2、今天這里有許多蔬菜,你們都認識嗎?

    1、分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃,如蘿卜吃根,卷心菜吃葉,西紅柿吃果實,花菜吃花,芹菜吃莖(葉)。

    2、請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。

    1、對蔬菜進行簡單加工后,拌如色拉醬,讓幼兒品嘗,邊品嘗邊交流:我吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個部位。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十五

    新的學期一開始,我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一個月的假期,班上有幾位小朋友的變化很,我們高興地對有的小朋友說:“恭喜你,你長胖了?!倍鴮α硪恍┖⒆游覀儎t皺皺眉頭說:“你怎么又胖了,你怎么又瘦了?”于是,到底是胖好還是瘦好成為近期孩子秘注的話題。分析我班幼兒的身體成長狀況,就能發(fā)現(xiàn)存在許多”參差不齊”,有的很胖,有的很瘦。幼兒在飲食方面也存在挑食現(xiàn)象,喜歡吃肉不喜歡吃蔬菜。并且到了晚上或雙休日還喜歡以“自己的喜好”來填飽肚子,例如吃肯德基、麥當勞、飲料、冰淇淋等。家長也常因嬌慣而滿足幼兒的各種要求。

    引導幼兒發(fā)表自己的觀點,通過討論,意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。

    學習關注自己的身體健康狀況,初步了解自身成長的需要,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。

    激發(fā)幼兒在集體面前膽表達、交流的興趣。

    活動前根據(jù)“學前幼兒體重標準表”為本班幼兒測量體重。

    紅、黃、綠三種顏色的表格各一,并根據(jù)幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。

    多媒體課件“來當營養(yǎng)師”

    “健康棋”六套,各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)

    通過幼兒自由辯論助幼兒正確理解胖和瘦的概念。

    活動難點

    使幼兒了解自身的健康狀況,知道如何調(diào)整自己的行為有利于健康。突破方法:利用不同顏色的圓點來表示幼兒的健康狀況,并請幼兒自己貼到相應的表格中使幼兒了解自身的健康狀況。通過集體討論、多媒體課件和“自助餐”的游戲來助幼兒樹立自我保育意識。

    (一)膽表達,各抒己見

    幼兒將自己有關胖好還是瘦好的想法在集體中展示、擴散,表明自己的觀點,并嘗試用實例說服同伴。

    過程:幼兒各抒己見,運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下,教師出示“學前幼兒體重標準測量表”,知道胖瘦有一定的標準,太胖和太瘦都不健康。

    (二)了解自身,對癥下藥

    (1)出示紅、綠、黃三種顏色的表格,請幼兒根據(jù)手中圓點的顏色尋找自己在表中的位置,(表示偏瘦,黃色表示偏胖,綠色表示正常)從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。

    (2)集體討論怎樣才能使自己既不胖也不瘦,身體更健康。

    (3)“對癥下藥”:運用多媒體課件“來當營養(yǎng)師”為不同情況的孩子“開處方”。

    (三)分組游戲活動,經(jīng)驗梳理

    (1)棋盤競賽:幼兒通過競賽性游戲,在下棋過程中獲得有關健康生活的經(jīng)驗。

    (2)自助餐:幼兒根據(jù)自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)合理的美餐。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十六

    1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環(huán)境。

    2、學習為故事畫插畫。

    《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本,記號筆、油畫棒,紙。

    1、引起興趣,介紹作品名稱。

    2、教師有表情地講述故事,幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

    (1)故事講了誰?

    (2)稻谷和麥子為什么要分開?。?/p>

    3、利用圖書,再次講述故事。

    (1)稻谷和麥子打假后有沒有受傷?傷在哪里?

    (2)是誰讓稻谷和麥子分開住的?

    (3)稻谷住在什么地方?

    (4)麥子又住在什么地方?

    (5)他們倆分開后為什么又想念對方?

    幼兒分組邊看圖書邊講述故事。

    分組邊看圖書邊畫插圖。

    沒畫完的我們以后區(qū)域活動中繼續(xù)畫。

    附:故事《稻谷和麥子〉。

    你認識稻谷和麥子嗎?

    原先稻谷和麥子住在一起,

    他們很調(diào)皮,天天打打鬧鬧。一天,稻谷一頭撞在麥子的'肚皮上。哎呀,不好了,麥子的肚皮裂開了一條縫,稻谷呢,脫下衣服一看,米粒頭上碰了一個缺口。泥土媽媽很生氣,讓他們分開住。從此,稻谷種在水田里,麥子種在旱地里,他們再也見不上面,就開始想念過去在一起的日子了??盏牡胤阶層變鹤约禾懋?。

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十七

    1、繼續(xù)運用同種色或相似色進行漸變接色。

    2、知道西紅柿是有營養(yǎng)的蔬菜,對人體有很多益處。

    印有西紅柿輪廓的紙人手一份,油畫棒,彩圖西紅柿若干。

    看看,這是什么蔬菜?西紅柿有什么營養(yǎng)?對我們有哪些好處?

    1、觀賞西紅柿:怎樣的西紅柿是很新鮮的?(果實很飽滿不干癟,葉子和果實有很多水份,發(fā)著光亮。)。

    2、分辨西紅柿:一個西紅柿里有幾種紅色,除了紅色還有什么顏色?

    3、討論:怎樣使西紅柿畫得像真的一樣,很新鮮,很有水份。

    4、嘗試涂一個西紅柿——教師涂朱紅,幼兒涂桔黃,使之自然過渡。

    每個人選兩個顏色畫一個新鮮的西紅柿。

    1、分辨顏色的深淺與過渡,創(chuàng)造性地進行選配,例如:有的是朱紅和桔紅,有的是桔紅和桔黃,有的是桔紅和中黃。

    2、不斷觀察調(diào)整深淺的過渡。

    哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去有點像假的?

    快樂島健康教案(匯總18篇)篇十八

    1.知道人的情緒常常是通過表情映出來的,初步懂得高興與生氣兩種情緒的正確表達方式。

    2.初步學習關心別人情緒,并樂意助別人。

    3.懂得高興愉快的情緒有利于身心健康。

    哭、笑、生氣的表情圖各一張、生氣后三種不良表現(xiàn)的圖片各一張(哭鬧、亂仍玩具、打別人)。

    (一)初步了解人的情緒常常是通過表情表現(xiàn)出來的。

    1.觀察笑與哭兩張表情圖。請幼兒比較兩種表情的不同,并做一做兩種表情。

    (二)體驗快樂情緒。

    1.交流:你有過哪些高興或快樂的事?講出來與家一起分享。

    2.集體表演《幸福拍手歌》

    (三)初步了解生氣、傷心情緒的正確表達方式。

    1.你有過生氣或傷心的事嗎?后來是怎么辦的?

    2.分別出示三幅圖:一幼兒生氣后滾在地上哭鬧、將玩具撒滿一地、打別人。

    引導幼兒討論:他們生氣后做了什么事?對不對?為什么?應該怎樣做?

    3.討論:自己(或別人)有了生氣、傷心的事,怎樣使自己(或別人)高興快樂起來?

    4.設置問題(出示一張“哭”的表情圖):怎樣使他快樂起來?

    (1)某小朋友走路不小心摔了一跤,在傷心的哭。

    (2)某小朋友給別人欺侮了,心里很生氣。

    (3)某小朋友和媽媽在街上走散,在傷心的哭。

    小結(jié):人在生氣傷心時可以哭、可以找好朋友講講、可以告訴人等,只有經(jīng)常高高興興身體才會健康。

    (四)初步理解情緒的相互感染性,教育幼兒不為一點小事生氣、傷心。

    1.講故事:《生氣院和快樂院》

    (1)勇勇為什么會生氣?生氣后他做了什么?小動物為什么都生氣了?

    (2)什么事使勇勇又高興了?他又做了什么?

    2.小結(jié):生氣和高興都很奇怪,一個生氣了,家會跟著生氣,一個人高興了,家都會高興。因此不要為一點小事生氣、傷心,只有天天快樂,身體才健康。

    1.區(qū)角活動:語言區(qū)提供圖片讓幼兒續(xù)編故事《生氣院和快樂院》集體表演…拉勾》

    2.游戲活動:表演區(qū)提供音樂…拉勾》。

    3.家園共育:在生活中注意讓孩子保持良好的情緒。教育幼兒不為小事發(fā)脾氣。

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    幼兒園小班的教學內(nèi)容包括啟蒙教育、語言表達、認知能力等方面。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的幼兒園小班總結(jié)范文,供大家參考和學習。1、嘗試根據(jù)相關線索大膽的想象,在
    在簽署合同協(xié)議之前,雙方應仔細閱讀并確保自己理解其中的各項規(guī)定。小編為大家整理了一些合同協(xié)議的實例,希望能對大家有所幫助。四、質(zhì)量標準。工程質(zhì)量標準:按國家建筑
    教案模板的編寫和使用需要不斷反思和改進,以適應不同的教學環(huán)境和教學需求。接下來,我們將為大家展示一些實用的教案模板,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。
    優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產(chǎn)生思考和猜測的樂趣。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫作水平。“六一”是全國小
    中班教案的編寫應該注重教學過程的設計和活動的組織,激發(fā)學生的學習興趣和主動性。看看下面這些精選的中班教案,它們是經(jīng)過認真設計和調(diào)試的,具有一定的可行性和可操作性
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    在小班教案中,教師需要根據(jù)學生的實際情況和教學目標進行制定。請大家跟隨小編一起來欣賞以下的小班教案范文,相信會對您的教學工作有所啟發(fā)。今天11月24日是西方感恩
    策劃方案是指為了實現(xiàn)某一目標或解決某一問題而做出的周密安排和詳細計劃的書面材料。通過研究和分析這些策劃方案范文,可以提高自己的策劃能力和水平。一年一度的六一兒童
    教學工作計劃是指教師在一段時間內(nèi),對所教授的課程內(nèi)容和教學方法等進行規(guī)劃和安排的一份文件。趕快來看看這些教學工作計劃的案例,相信會對你有所幫助。冬至是一個重要節(jié)
    通過大班教案的實施,幼兒可以在游戲中學習、在探究中成長,獲得全面的發(fā)展。小編為大家整理了一些經(jīng)典的大班教案范文,希望對大家的日常教學起到一定的指導作用。
    培訓心得是對培訓課程內(nèi)容、教學模式及效果進行評價和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。小結(jié):一天的培訓
    一個完善的教學工作計劃可以為教師提供明確的指導和方向。如果你想取得教學工作的較好成效,不妨參考以下這些教學工作計劃的范文。唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞
    感恩是一種積極的情感,它可以增強我們的幸福感和滿足感,并且能夠幫助我們更好地與他人相處。為了更好地理解感恩的力量,下面是一些感恩的真實故事。1、初步理解孝順的含
    一段時間內(nèi)的情況匯報可以清晰地展示個人或團隊的工作成果和努力。小編為大家準備了一些情況匯報的示范視頻,供大家參考學習。我公司承建的工程項目采用行之有效的項目法施
    英語是一門很有趣的語言,通過學習英語我們可以了解到不同的文化和思維方式。接下來給出一些精選的英語寫作范文,歡迎大家參考借鑒。尊敬的貴院領導:您好!首先,衷心感謝
    優(yōu)秀作文還需要注意用詞準確、語法規(guī)范,以保證語言的流暢和準確。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。少先隊――我的家。一個中
    經(jīng)驗材料可以幫助我們總結(jié)和梳理各種經(jīng)驗,形成系統(tǒng)和有條理的知識結(jié)構(gòu)。小編為大家整理了一些有關經(jīng)驗材料的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
    計劃書有助于我們明確目標,并制定相應的實施方案,以實現(xiàn)我們的計劃和愿望。范文中的優(yōu)點和不足可以幫助我們更好地評估和改進自己的計劃書,提高其質(zhì)量和實用性。
    通過合同協(xié)議,雙方可以明確約定合作期限、服務內(nèi)容、報酬方式等重要事項。在編寫合同協(xié)議時,參考范文只是一種參考和借鑒,最終的合同協(xié)議應根據(jù)雙方的意愿和需求進行編寫
    通知一般采用正式、簡潔、明了的語言,以確保信息的傳達清晰明了。小編為大家準備了一些通知范文,希望能夠幫助大家寫出更加規(guī)范和有效的通知。2.或許你有些調(diào)皮,有些好
    教案模板可以作為教學互動的工具,促進學生的參與和合作,提高教學效果。接下來將給大家介紹一份經(jīng)典的教案模板,希望對大家的教學工作有所幫助。本課以康健第一為知道頭腦
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    教案模板可以幫助教師準確把握授課時間,合理安排教學進度。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典教案模板范文,希望能對大家的備課工作有所幫助。今天我要說課的內(nèi)容是人教版美
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    幼兒園教案是幼兒園教師改進教學方式、提高教學質(zhì)量的重要手段。以下是幾份經(jīng)典的幼兒園教案范文,供您在編寫教案時參考和借鑒。1.組織教學,導入:孩子們,我們上學放學
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    一個完善的策劃方案應該具備可行性、可操作性和可評估性等特點。以下是小編為大家收集的一些策劃方案范文,供大家參考和借鑒。秋冬季是火災的多發(fā)季節(jié),為更好地預防火災事
    發(fā)言稿要具備邏輯清晰、語言準確、思路明確等特點,可以幫助演講者更好地傳達信息。小編為大家整理了一些精選的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位老領導、老干部、
    調(diào)查報告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,具有重要的指導意義。調(diào)查報告范文中提到的問題和解決方案,對我們的學習和工作都會有所啟發(fā)和借鑒。隨著網(wǎng)吧在農(nóng)村的
    通過制定小班教案,我們可以更好地組織和指導幼兒的學習活動。接下來,小編將為您介紹一些小班教案的編寫要點和注意事項,希望對您的教學工作有所啟發(fā)。1、知道家人的一些
    教學工作計劃是教師提前安排和準備好的一份教學設計,它有利于提高教學效果和學生學習的積極性。一個好的教學工作計劃可以起到提醒和引導的作用,使教學更加符合教師的預期
    在編寫策劃書的過程中,我們需要充分考慮風險因素,并提供相應的預案和解決方案。通過閱讀策劃書范文,我們可以了解到不同領域和行業(yè)的策劃思路和方法,擴展我們的知識和眼
    大班教案的編寫需要教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,為學生營造一個積極、陽光的學習環(huán)境。大班教案可以通過這些范文來學習和借鑒,以提升自己的教學水平和教案編寫能力
    優(yōu)秀學生是指在學業(yè)成績上取得卓越表現(xiàn),獲得老師和同學們的一致贊譽。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學生范文,供大家參考和學習?;顒幽康模?、讓學生了解文明禮儀的學問,
    調(diào)查報告不僅可以反映現(xiàn)狀,還可以預測未來的發(fā)展趨勢。閱讀調(diào)查報告范文可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力,為我們的寫作帶來靈感。寒假,學校大學生實踐調(diào)查的作業(yè),因此,我
    家長會是家長與教師共同關注孩子成長的機會,可以增進相互之間的了解和信任。以下是小編整理的一些家長會的好處和意義,希望能讓大家更加重視和參與到家長會中。
    大班教案的編寫需要結(jié)合幼兒的興趣和需求,注重活動的趣味性和啟發(fā)性。請大家仔細閱讀以下關于大班教案的范文,相信對您的教學工作會有所啟發(fā)?;顒幽繕耍?.知道一些天氣
    總結(jié)可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓,以避免再犯同樣的錯誤。以下是一些可以參考的總結(jié)范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟迪。中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例的出臺,是與時俱進的產(chǎn)
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