<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)

    時間:2025-06-11 作者:書香墨

    通過制定小班教案,我們可以更好地組織和指導幼兒的學習活動。接下來,小編將為您介紹一些小班教案的編寫要點和注意事項,希望對您的教學工作有所啟發(fā)。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇一

    1、知道家人的一些稱謂,喜歡親近家人。

    2、能有禮貌的主動與大人問好。

    3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

    4、體會數學的生活化,體驗數學游戲的樂趣。

    照片若干孩子和爸爸媽媽;爸爸和爺爺奶奶;媽媽和外公外婆等。

    音樂磁帶。

    準備角色頭套爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽等。

    請幼兒帶上頭套分別扮演爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽。

    幼兒一邊唱一邊認識角色。唱到哪個角色,哪個角色就站出來做打招呼的動作。

    熟悉游戲規(guī)則后,可以進行改編。如,爸爸的哥哥叫什么?爸爸的哥哥叫伯伯;媽媽的哥哥叫什么?媽媽的哥哥叫舅舅等。

    “我的笑臉像蘋果,媽媽快來親親我,親呀親親我”這是今天學習的兒歌《親親我》,這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單,便于吟唱,節(jié)奏朗朗上口,歌詞簡單易學。在活動中老師鼓勵孩子們進行了一些簡單的動作模仿,由于孩子們已經經過了兩個月的適應,孩子和老師以及伙伴們的關系從開始的疏遠到熟悉,所以對合作表演表現(xiàn)出非常強烈的興趣。大多數孩子都渴望與老師擁抱,這不僅增進了師幼關系,還培養(yǎng)了孩子情感的表達。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學,學中樂,是多好的一件事?。?/p>

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇二

    教學目標:

    1、欣賞音樂,聽辨音樂的上行和下行,感受樂曲所表現(xiàn)玩滑梯的愉快情景。

    2、喜歡聽音樂,體驗隨樂表現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。

    3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

    4、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

    教學重難點:

    重點:感受音樂,體驗音樂所表現(xiàn)的愉快情景。

    難點:聽辨音樂的上行和下行。

    教學準備:

    紙盒、小動物若干,滑梯音樂磁帶。

    教學過程:

    一、出示紙盒制作的滑梯,激發(fā)幼兒的興趣。

    1、教師搭建一個滑梯,集體數一數。

    2、說一說像什么?(念兒歌)。

    二、小動物玩滑梯。

    1、分別出示三只小動物玩滑梯。

    2、幫助幼兒理解音樂。

    三、通過自身的身體動作表現(xiàn),感受上行與下行。

    1、老師帶領幼兒做一遍。

    2、幼兒自己創(chuàng)編各種動作。

    四、小朋友玩滑梯。

    1、教師用自身動作示范玩滑梯。

    2、帶領幼兒用身體動作表現(xiàn)玩滑梯的情景。

    五、延伸活動。

    教學反思:

    此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇三

    1、嘗試用自己的身體來發(fā)出聲音,體驗“身體唱歌”的樂趣。

    2、能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

    3、能主動探索周圍各種各樣的聲音。

    重點:嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。

    難點:能在簡單的音樂中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

    一、導入。

    小朋友,我們一起來唱一首好聽的歌曲好嗎?表演《我的身體》。

    提問:在這首歌曲當中,我們知道了我們身體的哪些部位呢?(頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭)。

    2、彈琴唱《找部位》。

    那我們現(xiàn)在來玩?zhèn)€找部位的游戲好嗎?我來問,小朋友來回答,并趕緊用小手把他指出來。

    二、尋找身上的聲音。

    1、探索小手發(fā)出的聲音。

    師:“小朋友,你們可真棒呀!能用小手指出我們身體的這么多部位!現(xiàn)在請你們閉上眼睛,仔細聽!”幼兒閉眼,教師拍手。

    師:“聽到什么聲音了?”

    幼:“拍手的聲音?!?/p>

    師:“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來的?”

    幼:“拍手?!?/p>

    師:“老師拍手可以發(fā)出聲音來,你們拍拍自己的小手,能發(fā)出聲音嗎?”

    引導幼兒能用正確的方法拍手:掌心對掌心,手指對手指。

    2、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。

    師:“小朋友,剛才我們用手拍出了好聽的聲音,現(xiàn)在家想一想我們還能用身體的哪個部位發(fā)出聲音呢?”

    3、請2-3名幼兒演示自己尋找的聲音。“想好了嗎?誰來表演一下?”(及時表揚)。

    4、教師跟著幼兒,模仿一些滑稽的聲音,如嘴唇開合發(fā)出的聲音,捏住鼻子發(fā)出的聲音,左右腳交替的聲音,用嘴發(fā)出的聲音等。

    三、讀譜配音。

    1、可是啊,剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音,我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽,老師有一個辦法。

    出示圖譜,按節(jié)奏分別念一念,邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。

    2那用我們學到的這種方法試試,看看是不是很好聽。

    3、在《庫奇奇》的音樂中用身體表演。

    現(xiàn)在就讓我們用身體來唱歌吧!

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇四

    設計意圖:

    愛玩是孩子的天性,在童年時期,每個兒童都有許多玩具陪伴左右。隨著科技的發(fā)展,電動玩具、遙控玩具已比比皆是,家長不惜代價為孩子購買。但我們身邊的經常見到的一些材料卻被忽視,如:報紙、紙箱、塑料瓶等。針對這種情況,我設計了“和報紙玩游戲”的教育活動,通過玩游戲,幫助幼兒在探索、實踐中了解廢舊報紙的多種玩法。

    活動目標:

    1、引導幼兒探索廢舊報紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。

    2、通過游戲活動,進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力、跳的能力以及各種運動能力。

    3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,以及活動中愉快的情緒體驗。

    4、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

    5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

    活動準備:

    廢舊報紙若干,將每張報紙卷成小棒。

    音樂材料,磁帶、錄音機。

    活動過程:

    一、熱身運動,激發(fā)興趣。

    教師帶領幼兒跑步進入活動場地,做熱身操。

    師:孩子們,今天老師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導幼兒跑步進入場地)老師和幼兒一起隨音樂活動身體,做熱身操。(反復兩遍)。

    二、實踐活動,探索報紙的玩法。

    教師請幼兒將報紙打開,在場地上自由坐下:“孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧”。

    1、引導幼兒討論:“報紙可以怎么玩”?

    教師:“咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)。

    教師:“報紙可真有趣啊,我們想想報紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)。

    教師小結(幼兒討論情況):報紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報紙玩得最高興。

    2、自由玩報紙。

    教師帶領幼兒隨音樂自由玩報紙,剛開始可以探索一個人玩報紙的.方法,然后探索兩個人玩報紙的方法,最后可以探索許多個人一起玩報紙的方法。

    每當有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范,然后帶領大家跟這個孩子一起玩。

    三、游戲練習。

    一個孩子與報紙的游戲:當作小河跳著玩。

    兩個孩子與報紙的游戲:做成小路,走著玩。

    多個孩子與報紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……。

    活動延伸:

    談話:我們和報紙玩了很多游戲,你還能想出和報紙新的玩法嗎?表揚幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒互相學習。

    教師:“現(xiàn)在我們應該把報紙怎么辦呢”?(幼兒回答)。

    教師:“對,我們一起把報紙帶回家,再和報紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。

    活動反思:

    幼兒對報紙的認識和玩法也有了一定的經驗和興趣,為了更進一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度和思維的靈敏性,并通過這些游戲活動來增強幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇五

    1.學唱歌曲,掌握歌詞中人物出現(xiàn)的順序。

    2.樂意表演歌曲中角色的動作,感受一起表演的快樂。

    3.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。

    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5.在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

    故事相關圖片五幅;磁帶及錄音機;人物頭飾(老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠),也用做于故事中人物圖片。

    一、談話導入。

    (活動前先聽一遍磁帶,幫助幼兒回顧故事內容,喚起記憶)。

    師:小朋友們,我們都聽過《拔蘿卜》這個故事。下面,小胡老師要考考大家,你記得《拔蘿卜》里有誰去拔蘿卜了?(根據幼兒回答,出示故事中人物圖片)。

    師:小胡老師要把這個故事,變成一首好聽的歌曲,一起來仔細聽一下。

    二、完整欣賞歌曲《拔蘿卜》。

    (教師跟著課前錄好的伴奏完整演唱歌曲,并用多媒體播放《拔蘿卜》的故事圖片,屬于幼兒第一次完整欣賞)。

    提問:小朋友們,在歌曲里,老公公拔不動了,誰來幫助他了?小婆婆呢?小姑娘……。

    (依次提問,教師將人物圖片按順序擺放,隨后再完整清唱一遍,方便幼兒聽清楚歌詞并校對人物順序,屬于第二次完整欣賞)。

    三、幼兒學唱歌曲。

    1.教師分段清唱歌曲,幫助幼兒掌握歌詞,幼兒跟唱。

    (重點學習“哎喲哎喲”;老公公拔不動蘿卜,叫老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠時是怎么唱的;打節(jié)奏讀旁白)。

    2.教師一邊彈琴(事先錄好伴奏),一邊帶領幼兒完整演唱歌曲。

    (這一環(huán)節(jié)可加上少許動作,給后面的表演環(huán)節(jié)作鋪墊,也避免重復唱的枯燥)。

    四、教師指導幼兒完整演唱歌曲并表演相應的動作。

    1.師幼共同討論、創(chuàng)編歌曲中人物的動作。

    2.請個別小朋友上臺,和老師共同表演《拔蘿卜》的歌曲;其他小朋友,在座位上邊做動作邊演唱歌曲。(此環(huán)節(jié)看時間來定,時間充裕可多進行幾組)。

    五、結束部分,遷入生活。

    (引導互相幫助,小朋友之間也要這樣……)。

    總的來說,本次活動選材欠妥,音樂《拔蘿卜》雖然耳熟能詳,但是段落過多,人物的出場在歌詞中要唱正確,對于小班幼兒來說,難度太大。建議作為音樂欣賞來進行。另外,評課中,老師們的建議也是可取的,表演環(huán)節(jié)可以提前來進行,這樣更能吸引孩子們的注意力,讓它們對這個故事情節(jié)感興趣;還有,在師幼共同表演環(huán)節(jié),教師可以扮演小動物的角色,要表演唱的時候,可以引導幼兒一起來說(誰誰誰,來呀!)而不是扮演“蘿卜”這一靜態(tài)的角色,不利于在活動中指導幼兒了。但在本次活動設計中,可取的地方是,可以利用圖片和音樂結合的方式,將這個音樂作品更完整地呈現(xiàn)給幼兒(用多媒體放圖片,用錄音機或鋼琴錄音播放音樂,從視覺、聽覺兩種感官給幼兒更深的感受)。

    本次的期中開課,我從自身找到了一個問題,那就是對教材了解不透徹,還不能好好的掌握。其實,每個年齡段的孩子,有適合他們的材料,選材很重要。一個活動,選材不恰當,那教學活動開展起來將會大打折扣。所以,今后的開課活動,首先要做的就是,選擇一個適合孩子的教材,給教學活動開個好頭!

    文檔為doc格式。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇六

    能聽辨音樂中音的上下行,體驗合作游戲帶來的快樂。

    在學習歌表演的基礎上,結合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

    感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

    紗巾若干,彩虹傘,《波浪舞》音樂活動重點:能聽辨音樂中音的上下行活動難點:能聽辨音樂中音的上下行活動過程:

    一、游戲《長高、變矮》導入今天榮榮要和小朋友一起來玩'長高變矮'的游戲,我說長高,小朋友就要長的高高的,我說變矮小朋友就要變的矮矮的。(教師和幼兒一起游戲)二、感受音樂中的上下行1、第一次傾聽教師只做動作幼兒傾聽音樂。

    有一首音樂里面也藏著長高和變矮,請小朋友輕輕的坐下來一起來聽一次音樂吧!

    2、第二次傾聽教師加入語言和動作,教師在下行時唱lu……上行時唱la……

    提問:剛才你聽到我在變矮的時候唱了什么?(lu……)長高的時候唱了什么?(la…….)

    3、這次榮榮在唱lu……的時候小朋友就要變的矮矮的,我在唱la…….的時候小朋友就要長的高高的。(教師與幼兒一起游戲)

    4、第三次隨音樂教師與幼兒原地一起感受音樂中的上下行。

    三、合作游戲再次感受音樂中的上下行

    1、兩人合作我還給小朋友帶來了紗巾,我們要兩個小朋友一組用紗巾來搭房子,我在唱lu…….的時候房子就要搭得低低的,在唱la……的時候房子就要搭得高高的,最后音樂結束時我們要藏在房子里哦。房子一定要搭的平平的不然房子會塌的。(教師與幼兒一起隨音樂游戲2--3次)

    2、多人合作搭房子的游戲好玩嗎?還有更好玩的呢!請你輕輕的閉好眼睛我要把它變出來了(出示彩虹傘)兩個小朋友搭得是大房子,我們火炬班所有寶寶來搭大房子吧,別忘了音樂結束要把自己藏進大房子里哦。請每個寶寶拽住一個小角隨音樂感受上下行。(可以請客人老師一起活動)

    四、結束部分

    游戲真好玩呀,可是彩虹傘告訴我它玩累了要回家休息了,寶貝們和它說"再見吧"我們也輕輕的回到自己的位置上閉好眼睛休息一下吧!

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇七

    活動目標:

    1.觀察畫面,理解小豬用報紙上的洞洞幫助小兔克服膽小的缺點。

    2.體驗和好朋友在一起的快樂。

    3.運用已有生活經驗,根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

    4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

    活動準備:

    多媒體。

    活動過程:

    一、認識小兔(價值分析:認識小兔,發(fā)現(xiàn)小兔的膽小特點。)。

    1.出示圖一、二:認識小豬和小兔,引導幼兒打招呼。

    你們站在窗前看過風景嗎?看到過什么風景?

    2.你們覺得,當有人走過的時候,兩個好朋友會怎樣呢?

    3.小豬很大方,可是小兔呢?它怎么樣?為什么要躲到窗簾后面呢?

    小結:用小兔喜歡的東西吸引它出來,真是好辦法!

    二、報紙上的洞洞(價值分析:觀察畫面,理解小豬作為好朋友幫助小兔克服膽小的過程。)。

    1.出示圖三、四:我們來看看小豬和你們想的辦法一樣嗎?

    聰明的小豬找來了一樣東西,它能幫助小兔,我們來看它是什么?

    這張有洞洞的報紙能怎么幫助小兔呢?看就看唄,干嘛從洞洞往外看?

    2、出示圖五、六:

    你看到了什么?你能找到小兔嗎?它在哪兒?在干什么?

    3.出示圖七至圖九:

    你發(fā)現(xiàn)洞洞有什么不一樣嗎?

    4.觀察圖七:

    第一天的洞洞最小,小兔看見了什么?

    5.觀察圖八:

    洞洞大一點了,小兔看見了什么?

    6.觀察圖九:

    洞洞更大了,小兔看見了什么?它心里會怎么想?

    7.出示圖八、九:

    8.出示圖十:

    現(xiàn)在小兔還會害羞嗎?

    小結:小兔扔下報紙,它不再害羞了,笑嘻嘻地跟大家打招呼。

    三、變化的洞洞(價值分析:和朋友做游戲,體驗從害羞到大方的變化。)。

    1.這個故事有趣嗎?這么有趣的故事,會叫什么名字呢?我們一起來聽聽這個有趣的故事吧!

    2.我們的寶貝也和老師一起去看看,和好朋友們大方打招呼吧!

    3.游戲:變化的洞洞。(孩子選擇一個尺寸的洞洞,站在洞后,和好朋友說一句話,看看誰說的話能得到最響亮的掌聲。)。

    小結:大方的朋友大家都喜歡,寶貝們,和好朋友要一起大方相處和玩耍哦!

    活動反思:

    日常教學要結合本班孩子的特點,關注到孩子間的差異。主動打招呼對小班孩子來說不難,難就難在如何理解丑小兔心理的轉變過程?!吨改稀分姓Z言領域提出要“引導孩子清楚的表達”,作為語言活動,在教學的各個環(huán)節(jié)中,在與孩子運用語言進行交流和表達時需要加強引導。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇八

    活動目標:

    1、練習拋、跳、跑等基本動作,促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。

    2、能積極參加游戲,體驗愉快的情緒。

    3、發(fā)展幼兒的動手能力。

    4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

    5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

    活動準備:

    人手一份報紙。

    活動過程:

    一、熱身運動。

    兒歌:“兩腳長長的,變成寬寬的`,鉆過小山洞,變成蝴蝶飛呀飛”

    二、練習跳的動作。

    1、引導幼兒在“荷葉”上跳上跳下。

    2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”

    3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”

    三、自由探索。

    1、幼兒自主玩報紙,教師適時引導。

    2、介紹自己的玩法?!澳愫蛨蠹埵窃趺赐娴??

    3、教師介紹自己的玩法――和報紙賽跑。

    四、報紙游戲:《看誰跑得快》。

    將報紙貼在胸前,向前奔跑,不讓報紙掉落,奔跑時小手不能用手拿報紙,看誰跑得最快!

    1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。

    2、3-5個幼兒示范后,請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則:“雷聲”、“雨聲”時,引導孩子們把報紙當作傘,集中到老師身邊,蹲下來“躲雨”

    五、游戲:比一比誰的報紙扔的遠,拋得高。

    1、幼兒自由將報紙往上拋,教師適時引導:將報紙揉成團可以拋的越高。

    2、將報紙扔進紙簍里(由近及遠讓幼兒嘗試)。

    六、放松運動。

    你把報紙成功扔進紙簍了嗎?扔進的放松哈哈哈大笑,沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇九

    活動目標:

    1、能隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙,并感受在游戲中和同伴比賽所帶來的快樂。

    2、在游戲中學會控制自己的動作,發(fā)展想象力。

    3、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。

    活動準備:

    磁帶、錄音機、故事圖片重點和難點:

    重點:隨音樂有節(jié)奏地抖動報紙和撕報紙。

    難點:創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏,并能控制自己的動作。

    活動過程:

    一、聽音樂有節(jié)奏地進場,并做出各種夸張的拉扯動作,引發(fā)幼兒興趣。

    二、復習游戲《縣官判罰》。

    三、故事導入,引出主題老師:你們看,我手里拿的是什么?

    四、想想玩玩。

    1、請幼兒討論報紙的玩法。

    2、說說小老鼠是怎么玩報紙的?

    3、隨音樂有節(jié)奏地玩報紙創(chuàng)編不同的抖動報紙的節(jié)奏,在音樂的長音“5~~~”處,幼兒開始撕報紙,音樂“3”處,幼兒停止撕報紙。

    4、比賽:看誰撕得最長,看誰堅持到最后?

    活動反思:

    本次活動,我采用“環(huán)環(huán)相扣,層層深入”的原則來組織,以《綱要》為指導,從“理解――感受――體驗”三大塊,由淺入深,從理解到感受,使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯(lián)系,讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中,自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。設計程序為:情境導入―故事講述―情境體驗―角色表演―活動延伸。

    《綱要》指出“教師應該成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。活動中,我通過游戲“猜猜我是誰”導入活動,讓幼兒在有趣而又充滿神秘的狀態(tài)中專注地參與活動;運用直觀的的教具――報紙、插圖、老鼠圖片一遍講述一遍直觀演示,幫助幼兒理解了故事內容;并通過音樂游戲鼓勵幼兒大膽主動地與客人老師問好,交流,讓幼兒在親身實踐中客服膽小害羞心理,掌握了一些與客人交流的禮貌用語,基本達到了活動目標。

    同時也存在幾點不足之處:一是教學語言不夠簡練,隨意性強;二是缺乏教育機智,不敢超越“教學設計”而是自始至終嚴格按教案執(zhí)行。比如:有的小朋友就是膽小的幼兒之一,在音樂游戲中,抗拒與客人老師交流,我擔心分散其他幼兒注意力而沒有抓住這一契機,耐心引導。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十

    1、學唱歌曲,初步唱清歌詞,唱準曲調。

    2、觀察蜜蜂飛舞、采蜜圖片的基礎上,探索邊唱歌邊做蜜蜂飛的動作。

    3、懂得愛護小蜜蜂,學習小蜜蜂,做個愛勞動的好孩子。

    1、在日常生活中觀察、認識小蜜蜂。

    2、ppt課件。

    重點:學習用清楚、自然的聲音演唱歌曲。

    難點:能夠根據歌詞內容情境,大膽地進行創(chuàng)造性的表演活動。

    一、復習歌曲《大樹媽媽》。

    教師帶領幼兒隨著優(yōu)美的音樂,進一步學習有表情的演唱歌曲。

    二、熟悉歌曲旋律。

    1、猜聲音,觀察春天和蜜蜂采蜜的圖片。

    教師:小蜜蜂飛到了花園里,猜猜看它喜歡干什么呢?

    2、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。

    教師:小蜜蜂采蜜的時候可開心啦!嘴里還長著好聽的歌呢!我們一起來聽一聽吧!

    教師:小蜜蜂有一對翅膀,誰能來模仿一下小蜜蜂飛舞的動作?

    三、教師范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。

    1、教師:小蜜蜂唱的歌真好聽,我們一起來學一學吧!

    教師范唱一遍,請幼兒仔細聽。

    2、用提問的方式幫助幼兒掌握歌詞內容。

    教師:你聽到了哪些歌詞?

    3、幫助幼兒理解"匆匆"、"興味濃"、"春暖花開"等詞的含義。

    4、在歌曲旋律的伴奏下,教師帶領幼兒完整念歌詞。

    四、完整學唱歌曲。

    練習過程中,注意唱準曲調,唱清歌詞,唱歌時的坐姿。

    五、邊唱歌邊表演。

    六、討論:你喜歡小蜜蜂嗎?為什么?

    教師鼓勵幼兒大膽講述自己的想法,教育幼兒要愛護小蜜蜂,要像小蜜蜂一樣不懶惰,愛學習,愛勞動,做個勤勞的好孩子。

    總結:小蜜蜂們很勤快,很愛勞動,為人們采了很多的蜜。我們要保護小蜜蜂,還要學習它勤勞,熱愛勞動的精神。希望小朋友們在學校能樂于幫助老師,小朋友做事情,在家也樂于幫助爸爸媽媽,做他們的小幫手,他們一定會很開心的!

    每當音樂響起,我總能看到孩子們隨著音樂有節(jié)奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂的理解還顯得格外稚嫩,但通過系統(tǒng)的訓練,相信他們對音樂的感受力及表現(xiàn)力會不斷增強?!睹鄯渥龉ぁ返臉非?jié)奏明快,并富有一定的情節(jié),具有很強的感染力。在節(jié)奏圖譜的引領以及教師的啟發(fā)下,幼兒能夠比較快的理解《蜜蜂做工》的樂曲所蘊含的情節(jié),并在音樂的渲染下有節(jié)奏的做出動作,初步培養(yǎng)了他們的節(jié)奏意識。

    當孩子們有了一定的“節(jié)奏意識”后,再以《蜜蜂做工》的樂曲為背景,嘗試用打擊樂器進引導他們進一步感受并表現(xiàn)音樂的節(jié)奏,從而實現(xiàn)了從“節(jié)奏意識”到“節(jié)奏感知”的轉變,在這一過程中幼兒的能力一步步得到提升。

    整個活動,從選材到活動目標的界定,再到活動的實施,都充分體現(xiàn)了小班幼兒的年齡特點,也充分展示出本班幼兒較強的綜合的素質。在活動的實施中,也存在了一些問題,比如說應進一步突出重難點,指導幼兒怎樣從:xx x|xx x|節(jié)奏變換到x x|x x等。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十一

    孩子特別喜歡玩過家家的游戲,喜歡模仿爸爸、媽媽炒菜做飯等動作,幼兒也有一定的生活經驗。所以我將歌曲融入進幼兒的過家家游戲中,讓幼兒在游戲中學會歌曲,體驗歌曲的歡快,愉悅的旋律。所以我設計了本次活動。

    1、感受歌曲中的說唱情趣、能根據歌曲中的不同角色模仿出不同的動作。

    2、能唱出歌曲中接唱與齊唱部分,以及說唱銜接部分。

    3、通過活動對幼兒進行情感教育。

    4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    音樂cd、圍裙、布娃娃

    1、談話活動:引導幼兒說一說爸爸媽媽做飯的情景。 提問:你們見過爸爸媽媽做飯嗎?怎么做的呀?請幼兒說一說、學一學。

    2、教師用話題導入今天的主題,引起幼兒的興趣。 教師示范演唱歌曲,聲音響亮,清晰。歌曲唱完,邀請幼兒朗誦歌詞,幫助幼兒理解歌詞內容。

    3、播放音樂cd。教師表演我來做爸爸,我來做媽媽等動作。邀請幼兒一起表演動作,并使用道具。圍上圍裙。引導幼兒跟隨音樂節(jié)奏表演。模仿聞香味和品嘗飯菜等動作。

    4、老師彈琴,邀請幼兒一起演唱,并聽聽那個小朋友的聲音最響亮。分角色演唱,男孩來當爸爸,女孩來當媽媽,布娃娃放中間來表演。邀請聲音響亮的兩個小朋友來前面表演。

    5、根據歌詞內容創(chuàng)編動作,邀請小朋友一邊表演一邊演唱。指導小朋友動作到位。最后開飯了一起喂布娃娃吃飯。

    結束:今天小朋友都表現(xiàn)得非常棒。我們帶著布娃娃到生活區(qū)繼續(xù)辦家家吧。

    這次設計的活動本班小朋友全部參加。在幼兒園孩子是特別喜歡角色游戲的。這次活動充分調動了孩子們的積極性,讓每一個小朋友都參與進來了?!吨改稀芬彩且龑Ы處煈摶顚W活用。孩子對歌曲的內容也非常的喜歡。正是因為這樣才很容易的調動了孩子們的興趣。他們很快的進入角色中來表演。

    在活動中我也運用了多種形式,比如分角色演唱,使用道具等。在創(chuàng)編動作這一環(huán)節(jié),調動小朋友發(fā)揮想象力,他們的炒菜,聞香味,喂小寶寶等動作都做得很好,我看到了滿意的效果。

    不足的地方就是還有幾個性格內向的小朋友沒有參與進來?;蛟S我的經驗還是不夠豐富。以后還是會不斷學習,多多了解幼兒。爭取有更滿意的效果。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十二

    1、學習隨音樂合拍地做“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”等動作。

    2、遷移已有經驗,創(chuàng)編螃蟹走路和伸腳動作。在教師體態(tài)提示下,根據音樂變化做出與音樂相匹配的動作。

    3、在做螃蟹橫行和躲藏動作時,知道向左、右兩側看,努力做到身體不碰到同伴。

    物質準備:ppt課件。

    經驗準備:知道螃蟹的樣子及其運動方式。

    (一)圖片導入,激發(fā)興趣。

    1、出示圖片。

    師:小朋友們,今天老師請來了一位好朋友,看,這是誰呀?

    幼:……(螃蟹)。

    2、提問。

    師:你們都認識他啊。那我們來看看,他是什么樣子的?

    幼:……(很多腳,有兩個大鉗子)。

    師:看,這些都是他的腳,螃蟹有這么多的腳,你們見過他的腳可以怎么動嗎?師:現(xiàn)在你們都是小螃蟹,來伸伸自己的螃蟹腳。

    幼:……。

    (二)感受、演繹a段音樂。

    1、播放a段音樂,幼兒跟隨教師聽a段音樂,做螃蟹伸腳的動作。

    師:小螃蟹們,準備好了,我們一起去蘆葦叢中玩吧。

    師:我們先在蘆葦叢中藏好(把小手背到身后藏好,站好),等音樂出來的時候,我們就出來打個招呼【放音樂,第二張ppt】。

    小螃蟹出來了,藏起來;小螃蟹又出來了,打個招呼。(前奏部分)。

    揮一揮我們的大鉗子,換一只(a段第一節(jié)—伸出右手搖一搖,背到身后;反方向一次),再動動我們的腳,扭一扭;換一邊(a段第二節(jié)—雙手叉腰,右腳跟點地,扭扭屁股,反方向一次)。

    幼:……。

    師:這是一個不錯的辦法,我們一起試試看。

    【再次播放a段音樂,組織幼兒整齊做出動作?!俊?/p>

    師:果然,這次跳得更好看了!

    (三)感受、演繹b段音樂。

    1、引導幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。

    幼:……(吹泡泡)。

    師:真厲害,我們一起來學學看,一起來吹泡泡吧!(雙手五指分開,放在嘴邊,身體、頭部一起從右往左,返回)再來一遍。

    2、引導幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹走路。

    師:螃蟹是怎么走路的?誰愿意學一學?

    幼:……(橫著走)。

    3、播放b段音樂,幼兒跟隨老師聽音樂做吹泡泡、螃蟹走路動作。

    師:螃蟹的兩個本領都被你們學會了,那我們跟著音樂一邊吹泡泡一邊學螃蟹走路,試試看。【音樂,ppt3】我們吹一吹,走一走,吹一吹,走一走。

    師:讓我們再來一遍好不好?

    (四)感受、演繹c段音樂。

    1、引導幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動作。

    師:小螃蟹玩著玩著,突然有點癢癢了,想要撓一下。

    師:你知道小螃蟹是怎么撓癢癢的嗎?你們做給我看看。

    2、引導幼兒從不同方位創(chuàng)編多種螃蟹撓癢癢的動作。

    師:xxx,你撓了哪里,是怎么撓的?我們一起撓一撓。(提問多個幼兒)。

    師:有這么多地方都可以撓癢癢,我們一起來想想辦法,把這些有趣的動作做整齊些吧!

    幼:……。

    師:我覺得拍手是個不錯的辦法,我們可以先拍兩下再撓癢癢,你們同意嗎?幼:?

    (五)聽音樂,完整演繹。

    1、播放音樂,完整地做模仿螃蟹的動作。

    (六)傾聽并感受尾聲音樂。

    1、引導幼兒傾聽尾聲音樂。

    捉蟹人這么壞,害得我們不能和小螃蟹一起玩了。你們敢不敢來捉弄一下這位捉蟹人。

    幼:……。

    師:好,那老師就來當這位捉蟹人,小朋友們是小螃蟹,你們一個一個跟在老師的身后,記住要悄悄的跟著,等到我回頭你們就不能動,知道嗎?誰被我看見動了,誰就要被我這個捉蟹人捉回家了。等到我來捉你們的時候,你們這些小螃蟹們就要躲起來,不被我抓到好不好?我先請一個小朋友上來示范一下?!窘袃扇齻€幼兒】(前四邊領著幼兒走,后四邊回頭,再次重音開始抓)。

    師:我們一起跟隨音樂完整地表演一下?!痉耪滓魳贰?。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十三

    前段時間在外出學習時對音樂活動《超級歌會》印象非常深刻,一直想在自己的課堂試試,借這次調研的機會,我結合自身特點進行了修改,呈現(xiàn)出了今天的課堂?;顒又形沂紫纫越螘r間電視上熱播的娛樂性節(jié)目“我是歌手”引入主題,讓孩子們又角色感,爭相表現(xiàn)自己,為接下來的課堂注入的活躍的氣氛。接著,通過形象的“一條魚”動畫和明快的節(jié)奏,說唱了第一段歌詞,孩子們對這樣的新鮮的長發(fā)很感興趣,在聽聽唱唱中便學會了說唱第一段,接著孩子不知不覺中就產生了創(chuàng)編歌詞欲望,整個活動孩子們都在主動探索嘗試中進行。最后一終極pk的形式,讓孩子們以競賽的方式結束,活動又長生了一個小高潮。孩子對本次活動感興趣,除了學會了說唱這種形式,同時對節(jié)奏的練習和把握也有所提高。

    1、選材時尚,充滿趣味。

    rap形式新穎有趣,緊跟時尚腳步,深得孩子們的喜愛。由于嘻哈曲風本來就以有節(jié)奏的說唱為主,能很好地激發(fā)幼兒的學習興趣。過程中,孩子們被其“喲、呦,***”而吸引,非常愿意來跟著節(jié)奏來念,來創(chuàng)編,每個孩子都感到趣味十足,異常投入。

    2、層層遞進,激發(fā)趣味。

    其一,活動中每個環(huán)節(jié)層層遞進,為活動目標所服務。第一環(huán)節(jié),以超級歌會來引出rap,初步感受rap曲風。第二環(huán)節(jié),讓幼兒嘗試沒有節(jié)奏的分組創(chuàng)編。第三環(huán)節(jié),幼兒既要緊跟不同的節(jié)奏,又要加上語言和動作來進行pk賽。

    其二,組織策略極具趣味性?;顒硬捎昧恕瓣J關游戲”“pk賽”等形式,充分考慮到大班幼兒的年齡特點,此類競爭類的游戲,孩子們非常喜歡。

    這樣巧妙的設計,不僅讓孩子們一開始投入到游戲中,被音樂游戲所吸引,越到后來,越發(fā)有興趣,極大地激發(fā)出孩子們學習的興趣。

    3、互動精彩,提升趣味。

    精彩的師幼互動,也讓整個教學活動充滿著“趣味”。孩子們一開始還不太能掌握rap曲風的特質,我便問孩子:“你們覺得這個歌曲里哪句最有意思,”有些孩子說了自己的想法,我便說:“我最喜歡這句了,喲,喲,在發(fā)愁,真帶勁”,我跟著節(jié)奏,還加上了夸張的動作,我的肢體語言馬上引發(fā)了孩子們的笑聲,在笑的過程中,孩子們也對這個關鍵性的語句印象深刻,能遷移運用到后面的自我創(chuàng)編中去。過程中,我又不斷地強化了這個rap的關鍵語句,在活動最后的時候,我請孩子們用“喲,喲,***”和老師或者小朋友打招呼,孩子們馬上能運用學到的,用rap的形式來呈現(xiàn)。在如此輕松的師幼互動中,教學目標達成了,孩子們也覺得非常有趣,興趣盎然。

    我想,開展一次好的活動,于孩子、于老師都是一種收獲,“趣味”是最好的載體,希望以后能將趣味多多的應用到平時的教學活動和一日活動中,讓孩子開心地玩、開心地學。

    文檔為doc格式。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十四

    1、感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律,嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。

    2、能進行合作游戲和表演,體驗與朋友一起玩的快樂。

    3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

    4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

    1、經驗準備:有關蝴蝶的前期準備(圖片知識手機、開展蝴蝶知識討論會)。

    2、材料準備:掛圖、音樂cd、頭飾。

    3、常規(guī)準備:將幼兒的做位排成馬蹄形,欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

    一、聽辨曲式。

    1、教師播放音樂cd《蝴蝶飛飛》,請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。

    師:美麗的花園中,誰來了?為什么你覺得會是它?這段音樂聽上上去感覺怎么樣?

    2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。

    師:這是一段非常優(yōu)美抒情的樂曲,聽聽樂器中小蝴蝶在干什么?

    二、節(jié)奏感應。

    1、教師播放音樂,引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節(jié)奏。

    2、幼兒嘗試學做小蝴蝶的動作。

    師小結:小蝴蝶有的飛的高,有的飛的低,有的慢有的`快。

    3、教師播放音樂,全體幼兒按節(jié)奏學做小蝴蝶。

    三、旋律感應教師播放音樂,幼兒戴頭飾,用肢體隨意舞動表達自己對音樂旋律的理解。

    師:現(xiàn)在你們都成了美麗的蝴蝶,一起隨音樂飛舞吧!看誰做的最美!

    四、肢體表達。

    1、教師出示掛圖,引導幼兒說說蝴蝶的飛舞形態(tài)。

    2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。

    師:花園里飛來了好多小蝴蝶,為什么小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖?

    師:為什么翅膀要張得大大的?

    師小結:這樣可以飛得更高更遠,可以飛過高山,飛過河流。

    五、音樂表現(xiàn)。

    1、教師播放音樂,幼兒自主常吃合作表演。

    2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示范。

    師小結:可以兩個朋友在一起,分配角色進行游戲"蝴蝶找花",也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。

    3、幼兒再次聽音樂合作游戲。

    4、全班幼兒手拉收圍成一圈,用音樂的方式"再見"。

    因為班級小孩年紀小,對小故事內容的邏輯思維能力和語言表達能力工作能力都較為差,針對社會生活和學習培訓的定義還很模糊不清,根據此次主題活動讓她們充足體會團體活動的開心。在主題活動全過程中,選用了聲響更替、總體學習培訓、反面激勵等一些教學策略。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十五

    2、對了,這綠綠的,茂盛的,郁郁蔥蔥的草地上,瞧,誰來了,一只什么樣的小老鼠!

    3、正當這只老鼠很悠閑地躺在大樹邊休息時,請看····,發(fā)生什么事?

    教師:是呀,有一個又紅又大的蘋果從樹上落了下來,如果你是這只小老鼠,又會有什么想法呢!

    (幼兒:吃掉,“這么大的蘋果誰不想吃;把它推回家,“恩,推回家當晚餐,今天可以有一頓美味的晚飯吃了,)。

    總結:誰能把這也的故事說給我們聽聽!

    (二)主題。

    一、遇到青蛙。

    1、那老鼠究竟會怎么做恩,一起來看故事。

    2、咦,小朋友,聽,發(fā)生什么事情了。請你猜一猜。

    教:哦,你是這么想的!

    4、哎呀,你們看,蘋果滾到哪里去了,快像辦法幫幫老鼠,

    5、講述故事:就在小老鼠著急的時候,你們看,誰來了,

    (出示圖片)青蛙可是熱心的好朋友,它用后腿一蹬,蘋果就飛到了岸上。

    教:小青蛙看到這又紅又大的果子,想不想吃呢?你從哪里看出來小青蛙想吃果子的?(幼兒:對,青蛙的眼睛看的都發(fā)直了,呦,還留口水呢!真是小饞鬼)。

    2、那現(xiàn)在眭老師來當老鼠,你們來當小青蛙,怎么問我要呢!

    師:嗯,不行不行,(還有誰說的更好聽。嗯嗯嗯,雖然你說的更好,可還是不行。

    不管小青蛙怎么說,小老鼠都不同意和它分享果子。于是推著蘋果繼續(xù)往前走,

    我們一起跟隨他看看吧,是否能幸運的運回家!

    (三)主題。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十六

    教學意圖:

    結合季節(jié)教育,圍繞 "雪" 展開音樂活動,通過多種教學手段的運用與教學環(huán)節(jié)的設計,使幼兒從中認識雪的特性,并嘗試以"雪" 為主題的詞,曲,歌舞及打擊樂等形式的音樂創(chuàng)編活動。讓幼兒更加理解歌詞,熟悉歌曲的旋律,激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望。以音樂審美為核心的基本理念,貫穿于音樂教學的全過程,在潛移默化中培育幼兒美好的情操、健全的人格。

    教學目標:

    1.感受歌曲的優(yōu)美,學習用連貫、柔和的聲音唱歌。

    2.會用動作表現(xiàn)雪花落下的輕柔和“飄在乎里不見了”的情趣。

    教學準備:

    1.《小雪花》歌曲磁帶、錄音機。

    2.小雪花的頭飾一個。

    3.小雪花的胸飾(跟幼兒人數相等)。

    教學過程:

    1.發(fā)聲練習:北風吹。

    1?2 | 3一| 3 2 |l—|

    (教師)北 風 吹, (幼兒) 呼 呼 呼。

    2.學唱歌曲。

    ·放《小雪花》的音樂,教師隨音樂歌唱。

    提問:歌里唱了誰?小雪花飄的時候像什么?

    ·教師戴上頭飾,邊做動作,邊念歌詞。

    提問:小雪花飄在天上像什么?小雪花飄在手里哪去啦?

    ·幼兒貼上胸飾邊聽音樂邊學念歌詞。

    ·幼兒跟著老師輕輕唱歌。

    ·幼兒跟著音樂演唱歌曲。

    3.“小雪花”們跟著音樂,邊唱邊創(chuàng)編動作,表現(xiàn)雪花飄落的姿態(tài)。

    活動建議:

    念最后一句旁白:“咦!哪里去了!”時引導幼兒念出雪花在手里不見了的情趣。

    活動評價:

    喜歡創(chuàng)編動作模仿小雪花跳舞。

    教學反思:

    本節(jié)活動內容簡單易懂,貼近孩子們的生活。幼兒通過對歌曲的學習,理解歌詞的內容,并感受在寒冷的天氣里運動的快樂。幼兒在學唱歌曲時,我伴隨著動作,讓幼兒能較好的接受。以后還需更努力、多探索,找尋更多適合班級幼兒進步的方法用到教學中。除此之外,我還應注意教學中細節(jié)的開展。但在整個活動中也可看出,幼兒的積極性高,對旋律的熟記的能力較好,能較快將樂曲哼出來。

    音樂教育應該滲透于一日生活的全部教育之中。生活中到處都有音樂,生活中也經常蘊含著音樂教育的因素,要多利用平時的各種機會將教育活動和幼兒的生活緊密地聯(lián)系起來。所以,只要給孩子一個展示自我的舞臺,我想他們一定會學的更好。

    《春天來了》教學反思 這是一首曲調簡單、節(jié)奏緊湊的兒童歌曲,附點八分音符的出現(xiàn),使旋律具有一定的推動力。這首童謠瑯瑯上口,節(jié)奏鮮明,學習起來較為簡單,于是我把本課重點放在了表演歌曲,調動學生的積極性上。 通過反復的聆聽這首歌曲,學生已經對歌曲有了大體的認識,所以重點放在學生仍有問題的疑難樂句上,不能一味地象別的歌那樣從頭教起。在讓學生感受了四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、四分休止符的時值長短時,我借助讀拍和走路、拍手這些實際動作來掌握、理解這些節(jié)奏的時值長短。開始讓他們在自己座位上邊拍邊做,然后再組織學生向前或向后運動說讀拍節(jié)奏,這些活動的結合,孩子們做的很認真,玩的也很開心。 節(jié)奏一直是我教學的難題,在這節(jié)課上孩子們對節(jié)奏有了進一步的了解,在活動的過程中,他們認識了這些節(jié)奏,時值的長短,掌握了這些節(jié)奏的相關知識。 《蝸牛與黃鸝鳥》教學反思 在教學《蝸牛與黃鸝鳥》一課,我讓兒童音樂劇進入音樂課堂。兒童音樂劇涉及音樂、舞蹈、文學、戲劇、表演、美術、等多個領域、是多個藝術學科的綜合藝術表現(xiàn)形式。本節(jié)課我采用通過講故事——編創(chuàng)故事——表演故事——歌唱故事——音樂劇表演這一主線展開教學,我主要采用語言引趣、故事導趣,創(chuàng)編拓趣的方法,讓學生通過觀察從生活中、寓言中、故事中找尋音樂劇的創(chuàng)作素材,在參與音樂劇表演過程中全面展示學生的'綜合技能,不斷激發(fā)學生的想象力和表現(xiàn)力,做到讓學生喜歡音樂劇,愿意表演音樂劇,從而進行音樂劇的創(chuàng)作。教師在整堂課中做孩子的引路人,與他們同創(chuàng)作,同表演、同歡樂。師生互動,讓音樂歡樂的氛圍感染每一個人。

    《小烏鴉愛媽媽》教學反思 《小烏鴉愛媽媽》是二年級第四冊中的一首湖北名歌,短短的幾句詞,以孩子般的語言突出了小烏鴉反哺的感人場面。有感情地朗讀歌詞后,我和同學們一起探討,烏鴉長得難看,叫聲難聽,人們都認為它是一種不吉祥的鳥,可它們卻能做出讓人難以置信的舉動,通過小烏鴉,我們受到了什么教育?學生們回答:“學習小烏鴉孝敬老人,關心媽媽,愛媽媽。”孩子們受到歌曲內容的感染,學習歌曲興趣濃厚,都說喜歡演唱這首歌曲。在以小組形式來表演歌曲時,同學們的眼里都包含著深情。課堂小結中我布置“家庭作業(yè)”,回家對媽媽講小烏鴉的故事,把歌曲唱給爸爸媽媽聽。 孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,抓住教學中的契機對孩子們進行品德教育,教材的編輯是很有深意的。 《我是小音樂家》教學反思 《我是小音樂家》這首歌曲難度較大,把本學期所新授的音樂知識都包含在內:八分休止符、前后兩種十六分音符、一字多音,還有未學過的弱起小節(jié),前半拍休止后半拍兩個十六分音符的高難度節(jié)奏,在實施教學中,我沒有把難點突出,這樣會讓學生一開始就覺得這首歌曲很難,而是在聽的過程中就讓學生學會在這些重難處應該怎么唱。老師只要稍加提醒。在旋律題中,在跳后面加上ao,讓學生非常容易掌握。實踐證明學生在歌曲中演唱時完全掌握,效果好。 我設計這堂課以唱歌教學為核心,以音樂家為主題,以音樂會為貫穿,通過學生主動地視、聽、唱、演來逐步感受歌曲的情緒,從而學會有感情的演唱。演唱達到一定熟練程度后再自己制作樂器進行歌曲創(chuàng)編,進行合作性學習,通過這種學習方式,來激發(fā)學生學習興趣,讓學生親身體驗創(chuàng)造音樂的樂趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,將課堂氛圍推向高-潮。 《剪羊毛》教學反思 《剪羊毛》是一首澳大利亞流傳頗廣的民歌。澳大利亞以盛產羊毛而著稱于世,歌曲正是反映了澳大利亞牧場工人緊張勞動的勞動生活和樂觀的精神面貌。為了讓學生較好地表現(xiàn)愉快,活潑的情緒,在教學只,我始終以《情感體驗》模式為主線,通過引導感受------啟發(fā)想象------體驗、實踐------表演、創(chuàng)造這一過程:

    1、聽賞歌曲范唱,感受歌曲的整體形象

    2、聽琴唱歌譜,感受、體驗附點音符節(jié)奏所帶來的跳蕩、活躍的感覺。

    3、聽琴唱歌詞,體驗、表現(xiàn)愉快、活潑的情緒?

    4、引導、學習固定節(jié)奏音型,并為歌唱伴奏?

    5、讓學生學習徒手演奏雙響筒的節(jié)奏(即固定音型)。

    6、小結,從雙響筒增加歌曲愉快、活潑的情緒出發(fā),讓學生考慮還可用什么節(jié)奏樂器來增加歌曲的氣氛與色彩?請同學們下節(jié)課告訴老師(為下節(jié)課的學習作好準備)鼓勵學生創(chuàng)造性的學習,發(fā)揮學生的主體能動性,從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力。

    《只怕不抵抗》反思 本課是以學唱歌曲《只怕不抵抗》進行組織教學的,而歌曲在情感、節(jié)奏上都有一定難度,因此,一定要將情感體驗、歌唱教學緊密結合。一開始的導入我給學生講了一個抗日英雄的小故事。學生被我的情緒所感染,對接下來的歌曲好象很感興趣。歌曲學到比較熟練時學生也有點厭倦一遍的唱,于是我給歌曲:“一刀斬漢奸,一槍打東洋”這兩句后面加上了語氣助詞“嘿”和“啪”學生學習的勁頭似乎又高了起來,在因勢利導的把最后一句末尾也加上“嘿嘿 嘿”,即解決了難點,又提高的興趣。這樣收到的教學效果很明顯。最后給歌曲加上了動作,學生很容易接受也很容易掌握。本節(jié)課是我覺得上的比較完整的一節(jié)課,包括自己和學生都比較投入。第二課時收到的反饋效果也很好。 《每當我走過老師窗前》教學反思 《每當我走過老師窗前》是小學音樂一節(jié)唱歌課,這首歌曲是一首歌頌教師、教育小學生從小熱愛老師的歌曲,它以優(yōu)美抒情的旋律表達了學生對教師的崇敬之情。

    在歌曲的教學中,我注意調動每一個學生參與的積極性,從朗讀入手,激發(fā)學生富有感情的歌唱。脫離了情感的教學,音樂會黯然失色,《每當我走過老師窗前》是一首抒情性很強的歌曲,在歌曲學習中,我抓住了“情”字,以“情”字入手,從歌詞的朗誦入手。學生們通過有感情地朗讀歌詞,愛師、敬師及對教師的感恩之情油然而生,學生對教師愛的熱流在心中緩緩涌動。在本課的教學中,我主要采取了有感情朗讀課文這一教學環(huán)節(jié),激發(fā)學生的情緒的表現(xiàn)力。教學中我采用自由朗讀、齊讀、個人朗讀等形式,讓學生從內心增添幾分對教師的熱愛之情。接著,我播放歌曲錄音,要求學生注意聆聽歌曲范唱,并要求學生在心中默唱。 欣賞完歌曲后,我又提出這樣的要求:“你們仔細聽歌曲伴奏錄音,隨伴奏的速度,有感情地朗讀歌詞?!碑敯樽嘁魳菲饋頃r,我用舒緩的手勢動作點拍,給學生以感情的提示,學生聽著優(yōu)美的音樂伴奏,身體隨優(yōu)美音樂輕輕晃動,面部表情自然,學生動情地隨音樂朗讀起來。配樂朗誦這一教學環(huán)節(jié)效果非常好,朗誦在歌曲教學中的良好作用一下子凸現(xiàn)出來。學生隨著歌曲伴奏音樂一段一段地朗誦著,此時內心感情的閘門一下子打開了,這時,我抓住良好的教育時機,這樣問學生:“你讀完了歌詞,內心有什么感受?你想到了什么?”話音未落,學生紛紛舉手,踴躍發(fā)言,有的說:“老師太辛苦了,那么晚了還在給我們批改作業(yè),我愛我們的老師。”有的說:“老師工作不怕辛苦,我要好好學習,報答老師……”學生們的每一句話都蘊含著對教師的崇敬之情。 有情才有聲,我抓住學生此時良好的情感體驗,順利進行下一個教學環(huán)節(jié)學唱歌曲。首先,我彈唱了歌曲,給學生進行范唱,而后我琴聲起時,學生自然地隨著我的琴聲唱起來,學生唱歌的情緒是那么投入。學生學會歌曲后,我對歌曲進行了一些簡單的藝術處理,為歌曲加了哼鳴,配了朗誦和領唱,歌曲的情感情緒得以進一步升華。

    《水上的歌》教學反思 在教學中,我采用激烈的“劃龍船”競賽,創(chuàng)設一種劈波飛駛,你追我趕的緊張熱鬧的氣氛。同時讓學生在學習節(jié)奏和號子的過程中,在對音樂的聆聽中,感受到歌曲中描繪的熱鬧、激昂、緊張、激烈的場面。在這一環(huán)節(jié)中,完成得較為成功,達到了預先設想的效果。 在《讓我們蕩起雙槳》的學習中,我以問題導入,讓學生在競賽中了解更多的“水上的歌曲”。再對歌曲《讓我們蕩起雙槳》進行介紹:是影片《祖國的花朵》插曲,作于20世紀50年代中期,是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲,曾獲1980年第二次少年歌曲評選一等獎,至今仍傳唱不衰。當我介紹到這首歌你們的爸爸、媽媽也許都會唱時,學生們十分佩服的眼神和表情到現(xiàn)在還在我的腦海中呈現(xiàn)。 通過讓學生聆聽,跟隨音樂輕輕搖擺、輕聲哼唱等讓學生感受歌曲的曲調優(yōu)美抒情,娓婉動聽,富有詩情畫意。通過課件和歌曲的學唱,感受歌曲十分形象地描繪了兒童們在灑滿陽光的湖面上,劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的情景?!?x xx | x x”的節(jié)奏型貫穿全曲,起伏的旋律層層展開,音樂富有動感,將人們引入小船蕩漾、水波連綿的意境之中。 《彼得與狼》教學反思 《彼得與狼》作者是俄-國作曲家普羅科菲耶夫。這首作品創(chuàng)作于1936年,是一首交響童話,根據俄羅斯同名童話寫成。這首交響童話是普羅科菲耶夫應一位劇院經理的請求而專為少年兒童創(chuàng)作的,從朗誦詞到音樂都由他自己構思,它通過樂器的演奏和朗誦描述了一個非常生動的童話故事作品。通過音樂的描繪和解說詞的輔助,不僅通俗易懂,而且可以使孩子們從故事中受到教育,同時還了解到各種動物的不同性格特征,以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。 所以在課的設計中,我注意趣味性與專業(yè)性的較好結合,讓學生在有趣的“玩”中掌握已有知識、接觸新的音樂知識。一改過去"聽故事--復述故事"這一傳統(tǒng)的教學模式,充分結合美術學科(樂器的圖片、角色的形象),巧妙地安排教學環(huán)節(jié)(參加演奏會--尋找樂器的主人--主人間發(fā)生的故事—參與表演),讓學生在各種意境中一次次地熟悉主題音樂,循序漸進地掌握作品的主題和作品所表現(xiàn)的內容。 白樺林好地方教學反思 這節(jié)課課堂氛圍較好,學生積極主動,積極參與創(chuàng)造,可以說是一堂快樂的音樂課。根據課堂實況,學生打擊節(jié)奏的準確性比較高,但高音的把握還不太準確。仔細回憶了一下,前二十分鐘的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,過渡自然,學生學得開心、扎實。但由于基礎練習的時間占了一半,后來唱歌曲的時間和處理情緒的時間相對比較短,學生單獨練習的時間縮短了。 在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,由學生在創(chuàng)編歌詞,我應當加以示范或者合理的引導他們進行創(chuàng)編。我認為,只要給孩子們創(chuàng)作想象的機會,他們就能很好的把握。但我想錯了,孩子畢竟是孩子,他們需要點撥,需要教師的正確引導,更需要我在他們出錯的時候及時指正,這是我上完課后最大的感觸。 《紅蜻蜓》教學反思 歌曲《紅蜻蜓》的主旋律起伏較大,音域達十度,和聲式的第二聲部圍繞主音“1”起伏不大,使歌曲的和聲色彩非常濃厚。全曲雖短小,但曲調非常優(yōu)美抒情,三段歌詞卻將美好童年的生動情景展現(xiàn)在人們的眼前,令人難以忘懷。在這首歌曲的教學中,我充分挖掘歌曲的曲調美和情景美,創(chuàng)設意境,讓學生身臨其境,感受和表現(xiàn)歌曲的藝術美。學生對這首歌曲的喜愛程度是我課前沒有想到的。他們審美感受力強,歌曲演唱優(yōu)美動聽,兩個聲部的配合協(xié)調。我想,這不僅是因為歌曲優(yōu)美,更重要的是挖掘了歌曲的美,學生感受到了美,從而表現(xiàn)了歌曲的藝術美。 雖然學生能演唱好這首合唱歌曲,但是學生的合唱技能還需不斷提高。合唱技能的學習是唱好一首歌曲的基礎,節(jié)奏不穩(wěn)、音準和聲感不好、聲音不美是不可能唱好一首歌的,也不可能很好地體驗和領會到樂曲豐富的美感的。 合唱中聲音不美,并且經?!芭苷{、亂節(jié)奏”,究其原因一般都是因為平時不注重合唱技能訓練的結果。

    合唱是音準、節(jié)奏、聲音、咬字吐字均要協(xié)調統(tǒng)一的聲音藝術,合唱技能的學習不是一朝一夕就能成功的。今后在平時的教學中努力做到有計劃、有方法地進行訓練,不斷提高合唱技能,讓學生充分享受和表現(xiàn)合唱的藝術美。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十七

    設計意圖:

    報紙是幼兒經常能見到的,是生活中非常熟悉的物品,但具調查了解一般孩子家中舊報紙的再用率并不高,孩子們也不會意識到,廢報紙還有很有趣的用途?;c以上原因,我設計了《報紙變變變》,從身邊的小事入手,培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,知道“變廢為寶”再利用的道理。

    教學目標:

    1、知道廢報紙能再利用,增強環(huán)保意識。

    2、嘗試利用廢報紙進行作品創(chuàng)造。

    3、體驗廢報紙創(chuàng)造教學的樂趣。

    教學準備:

    1、收集廢報紙。

    2、幼兒觀賞作品若干幅。

    重點領域。

    科學、藝術。

    預設環(huán)節(jié)。

    設想和意圖。

    1、展示作品。(今天老師給小朋友們帶來了一些東西,看這是什么?這些東西都是用什么材料做的呢?)。

    2、出示報紙,我用報紙做了這么多好玩的東西,那我要考考你們了,你們能用報紙做出哪些好玩的東西呢?說說給大家聽聽。

    3、小結:在我們身邊,除了報紙之外,還有很多廢舊的東西,如:牙膏盒、牛奶瓶等,也可以變出很看的、很好玩的東西。以后我們用完之后不要隨便丟到,注意保護環(huán)境,小朋友要從小有環(huán)保意識,變廢為寶。

    4、幼兒操作。(今天老師為小朋友準備了干報紙、濕報紙、紙泥、剪刀、膠水、雙面膠等,把剛才想到的那些好玩的東西來做做看。做之前,老師有三件事情要小朋友記住了:a、請小朋友不用搬蹬子,輕輕地走到后面。b、到筐子了找材料時,不要大家擠在一起,如果不夠用,大家也不要搶,請告訴老師。c、完成之后,請拿好自己的作品輕輕地回到自己的位置上。)。

    5、簡單講評幼兒作品。

    6、展示幼兒作品。

    延伸教學:幼兒作品,放到教學區(qū)做游戲材料用。

    了解廢報紙(廢舊物品)可再利用,激發(fā)孩子的環(huán)保意識。

    了解報紙的普通用途和變廢為寶的創(chuàng)造性用途。

    激發(fā)孩子的學習欲望。能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

    老師根據幼兒的興趣和需要進行講解、示范,有利于孩子主動的學習。

    有目的的制作自己喜愛的作品,嘗試用廢報紙進行創(chuàng)造教學。

    讓孩子們感受到“變廢為寶”再利用的樂趣,引發(fā)孩子對生活中廢舊物品的再利用。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十八

    1。熟悉歌曲旋律,初步掌握歌曲的內容,能用身體動作表現(xiàn)抱娃娃的動作。

    2.借助情景表演,游戲,記憶歌詞內容。

    3.在結伴游戲時,愿意與同伴交換進行抱娃娃表演。

    4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

    5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

    小班音樂捉螃蟹教案及反思(精選19篇)篇十九

    活動目標:

    1.讓幼兒在操作活動中體驗成功的喜悅。

    2.帶幼兒在學中玩,玩中學感受到知識帶來的快樂。

    3.在游戲活動中感受到了與同伴合作的快樂。

    活動重點:通過揉報紙的活動體驗操作活動的快樂。

    活動難點:揉報紙的方法。

    活動準備:每人一張舊報紙,各種顏料,小簍筐數個,排刷數把。

    活動課時:一課時。

    活動理論依據:依據《幼兒園教育指導綱要》中提出要讓幼兒在玩中學在學中玩;依據啟蒙式教育理念。

    活動過程:

    一、出示報紙,讓幼兒認識(教師把報紙藏在身后只露一個角讓幼兒猜一猜老師手里拿著什么?)。

    師小結:今天老師要和小朋友一起玩一個和報紙有關系的游戲。

    二、揉報紙。

    1.教師出示一張報紙,用夸張的手勢揉報紙,讓幼兒觀察教師揉報紙的動作。(在這個環(huán)節(jié)中采用啟蒙式教學手段只是用很夸張的動作表示要用很大的勁才能把報紙揉成一個球,而不用語言說明。給幼兒一個思考事情的空間。)。

    2.教師把揉好的紙球展示給孩子們。

    師:紙球有的邊角露出來了怎么辦?(引導幼兒思考問題解決的辦法)。

    幼兒1:用手把露出來的塞進去。

    幼兒2:再用雙手使勁把它揉平了。

    3.教師再次用手揉紙球露出來的部分壓好。

    三、玩紙球。

    1.教師把紙球放在頭上輕輕地走路看紙球會不會掉下來,幼兒跟著老師一起玩同樣的游戲。

    2.教師再把紙球放在肩膀上,胳膊輕輕的擺動看紙球會不會掉下來。(這個環(huán)節(jié)讓幼兒體驗到了成功的快樂)。

    3.教師再把紙球放在背后的椅子上,伸出雙手問幼兒紙球到哪兒去了?再依次藏在椅子后面、前面、左面、右面的不同位置讓幼兒找一找,說一說紙球在什么地方。

    (這個環(huán)節(jié)是一個方位詞的練習活動,讓幼兒說一說紙球在什么位置)。

    4.幼兒自由組合,伙伴之間互相藏一藏再說一說把紙球藏在什么位置了。

    5.找?guī)讉€小朋友把紙球藏在教室的任何位置,其他幼兒閉上眼睛,藏好了再開始找,并邊找邊說誰誰的紙球藏在什么地方。

    (這個環(huán)節(jié)再一次使幼兒之間互相認識了對方的名字,是一個親社會實踐活動,同時使幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂)。

    四、投紙球。

    (這個環(huán)節(jié)里滲透了體育活動的教育理念)。

    五、染紙球。

    教師帶幼兒一起用各種顏色把紙球染成自已喜歡的顏色,并把染好的紙球放在已鋪好的大報紙上涼曬。

    六、拓展。

    1.可以把紙球當做“食物”,模擬用紙球給張開的“大動物”的嘴巴喂食物。

    2.帶幼兒用紙球進行拋球游戲。

    活動評析:

    在這個實踐活動中嚴格依據《幼兒園教育指導綱要》的主導思想,讓幼兒成功體驗了在玩中學學中玩,在玩中輕松的學習了知識,本節(jié)課成功的運用了啟蒙式教育理念,在這節(jié)課中幼兒的動手動腦能力得到了充分的培養(yǎng)。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    調查報告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,具有重要的指導意義。調查報告范文中提到的問題和解決方案,對我們的學習和工作都會有所啟發(fā)和借鑒。隨著網吧在農村的
    發(fā)言稿要具備邏輯清晰、語言準確、思路明確等特點,可以幫助演講者更好地傳達信息。小編為大家整理了一些精選的發(fā)言稿范文,供大家參考和借鑒。尊敬的各位老領導、老干部、
    一個完善的策劃方案應該具備可行性、可操作性和可評估性等特點。以下是小編為大家收集的一些策劃方案范文,供大家參考和借鑒。秋冬季是火災的多發(fā)季節(jié),為更好地預防火災事
    月工作總結還可以幫助我們制定下一個月的工作計劃,提前做好準備。以下是一些優(yōu)秀員工的月工作總結,他們的經驗和方法或許能夠對大家的工作有所借鑒。近幾年,我緊緊圍繞黨
    針對學生的學習情況,我認為現(xiàn)在是時候給出一份詳盡的評語了。在下面的評語范文中,你可以發(fā)現(xiàn)一些寫作中的技巧和注意事項。每學期末,是班主任寫。評語。最緊張、繁忙的時
    設計一個有效的教案模板需要充分考慮學科性質和教學資源的運用。教案模板范文的閱讀可以幫助大家更好地理解和運用教學設計的方法和技巧。"說課"是教學改革中涌現(xiàn)出來的新
    家長會是學校和家庭之間建立良好關系的一種途徑,有利于形成家校共育的氛圍。接下來,為大家推薦一些優(yōu)秀的家長會案例,供大家借鑒和學習。各位家長:大家好!首先,我代表
    在編寫安全演講稿時,要結合實際案例和數據,以加強演講的說服力和可信度。在以下安全演講稿范文中,你可以找到不同領域和人群的安全需求和解決之道。尊敬的各位領導、評委
    在幼兒園大班,孩子們逐漸形成自主學習的能力,能夠主動探索和解決問題。以下是小編為大家整理的適合幼兒園大班的教學案例,希望能給大家提供一些啟示。設計思路:大家好今
    教案模板的撰寫應該簡明扼要,條理清晰,方便教師備課和學生復習。通過研究這些教案模板,教師們可以拓寬教學思路,豐富教學手段,提高教學的創(chuàng)新力和實效性。
    租賃合同是一種法律文件,用于規(guī)定租賃關系的權益和義務。接下來,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┳赓U合同的寫作指南和范例,希望能對您有所啟發(fā)。出租方:_____________
    幼兒園教案是幼兒園教師改進教學方式、提高教學質量的重要手段。以下是幾份經典的幼兒園教案范文,供您在編寫教案時參考和借鑒。1.組織教學,導入:孩子們,我們上學放學
    撰寫演講稿時要注意使用恰當的修辭手法和修飾詞語,以增強演講效果。通過閱讀優(yōu)秀的演講稿范文,可以豐富自己的思維和觀點,拓寬視野。各位領導、各位嘉賓、新聞界朋友們:
    買賣的目的是滿足人們的需求,但也需要考慮資源的可持續(xù)利用和環(huán)境的保護。以下是一些買賣交易中的注意事項和技巧,希望能給大家提供一些建議和指導。甲方:_______
    教案模板可以作為教學互動的工具,促進學生的參與和合作,提高教學效果。接下來將給大家介紹一份經典的教案模板,希望對大家的教學工作有所幫助。本課以康健第一為知道頭腦
    通知一般采用正式、簡潔、明了的語言,以確保信息的傳達清晰明了。小編為大家準備了一些通知范文,希望能夠幫助大家寫出更加規(guī)范和有效的通知。2.或許你有些調皮,有些好
    通過合同協(xié)議,雙方可以明確約定合作期限、服務內容、報酬方式等重要事項。在編寫合同協(xié)議時,參考范文只是一種參考和借鑒,最終的合同協(xié)議應根據雙方的意愿和需求進行編寫
    計劃書有助于我們明確目標,并制定相應的實施方案,以實現(xiàn)我們的計劃和愿望。范文中的優(yōu)點和不足可以幫助我們更好地評估和改進自己的計劃書,提高其質量和實用性。
    經驗材料可以幫助我們總結和梳理各種經驗,形成系統(tǒng)和有條理的知識結構。小編為大家整理了一些有關經驗材料的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。
    優(yōu)秀作文還需要注意用詞準確、語法規(guī)范,以保證語言的流暢和準確。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創(chuàng)作靈感和參考。少先隊――我的家。一個中
    一段時間內的情況匯報可以清晰地展示個人或團隊的工作成果和努力。小編為大家準備了一些情況匯報的示范視頻,供大家參考學習。我公司承建的工程項目采用行之有效的項目法施
    感恩是一種積極的情感,它可以增強我們的幸福感和滿足感,并且能夠幫助我們更好地與他人相處。為了更好地理解感恩的力量,下面是一些感恩的真實故事。1、初步理解孝順的含
    一個完善的教學工作計劃可以為教師提供明確的指導和方向。如果你想取得教學工作的較好成效,不妨參考以下這些教學工作計劃的范文。唧復唧唧,木蘭當戶織。不聞機杼聲,惟聞
    培訓心得是對培訓課程內容、教學模式及效果進行評價和總結的一種方式。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,僅供參考,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和借鑒。小結:一天的培訓
    通過大班教案的實施,幼兒可以在游戲中學習、在探究中成長,獲得全面的發(fā)展。小編為大家整理了一些經典的大班教案范文,希望對大家的日常教學起到一定的指導作用。
    教學工作計劃是指教師在一段時間內,對所教授的課程內容和教學方法等進行規(guī)劃和安排的一份文件。趕快來看看這些教學工作計劃的案例,相信會對你有所幫助。冬至是一個重要節(jié)
    策劃方案是指為了實現(xiàn)某一目標或解決某一問題而做出的周密安排和詳細計劃的書面材料。通過研究和分析這些策劃方案范文,可以提高自己的策劃能力和水平。一年一度的六一兒童
    總結是對自己在一段時間內的成績和經驗進行總結和總結,幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。如果你想了解其他人的個人總結,可以看看下面這些范文,或許能給你一些啟示。
    中班教案的編寫應該注重教學過程的設計和活動的組織,激發(fā)學生的學習興趣和主動性。看看下面這些精選的中班教案,它們是經過認真設計和調試的,具有一定的可行性和可操作性
    優(yōu)秀作文需要有留白的空間,讓讀者在閱讀過程中產生思考和猜測的樂趣。以下是一些經典的優(yōu)秀作文范文,讀后不僅讓我們受益匪淺,也能提高我們的寫作水平。“六一”是全國小
    教案模板的編寫和使用需要不斷反思和改進,以適應不同的教學環(huán)境和教學需求。接下來,我們將為大家展示一些實用的教案模板,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和借鑒。
    調查報告是從客觀事實出發(fā),對事物進行準確描述和分析的重要手段。這是一份關于消費者購買行為調查的報告,希望能為市場營銷提供有價值的信息和建議。大學畢業(yè)生就業(yè)難是近
    演講稿的寫作需要有明確的結構和邏輯,以確保主題的連貫性和說服力。通過閱讀這些演講稿范文,我們可以學習到一些成功演講者的思維模式和表達技巧。剛才,隆慶同志對過去一
    中班教案的編寫需要充分考慮教材內容和教學目標的銜接,確保教學的連貫性和流暢性。小編整理了一些中班教案的范文,希望對教師們的備課工作有所幫助,提高教學質量。
    通過編寫大班教案,教師可以提前預知教學難點和學生可能出現(xiàn)的問題,有效應對教學中的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的大班教案范文,其中包含了不同主題、不同教學領域的教案
    一個好的月工作總結不僅要記述工作內容,還需要對工作中的困難和突破進行詳細分析和說明。接下來是一些關于月工作總結的范文,希望對大家寫作有所幫助。報告主題:重組公司
    實施方案的成功與否,需要綜合考慮各種因素的影響和作用。小編整理了一些實施方案的經典案例,供大家參考和學習,相信對于你的實施工作會有所幫助。教學。工作的重要組成部
    優(yōu)秀作文是一種對語言運用能力和思維能力的綜合考察,它展現(xiàn)了作者豐富的內涵和深刻的洞察力。以下是一些備受認可的優(yōu)秀作文,讓我們一起探索寫作的魅力?;ㄔ谒腥说难壑?/div>
    買賣既能滿足人們的需求,又能推動經濟的發(fā)展,是個體和社會共同利益的體現(xiàn)。以下是一些買賣案例的總結和經驗教訓,希望能夠對大家在買賣中能夠有所借鑒。合同編號:第一部
    在幼兒園小班,孩子們開始接觸集體生活,發(fā)展社交能力和獨立性。隨著我們繼續(xù)往下閱讀,您將會看到一些幼兒園小班總結的范文例子,希望對您有所幫助。1、認真傾聽哈巴狗音
    通過寫教師心得體會,可以讓教師更加了解自己的優(yōu)勢和不足,有針對性地進行個人成長和提升。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教師心得體會樣本,供大家參考、借鑒。
    幼兒園小班是幼兒教育的起點,是寶寶們第一次離開家庭獨立生活的重要階段。小編為大家整理了一些幼兒園小班的總結范文,希望能幫到大家。每當孩子們散步經過花圃時,看見各
    幼兒園大班是孩子們進入小學前的最后一個階段,總結對他們的學習過程至關重要。下面是一些精選的幼兒園大班總結范文,希望對大家的寫作有所啟示。1、本次課的教學,使學生
    在現(xiàn)實生活中,我們經常需要用到事跡材料,來向別人展示我們的成績和經歷。接下來是一些企業(yè)事跡材料,以展示企業(yè)的發(fā)展歷程和經驗總結。下面是小編為大家整理的,供大家參
    教案是教學活動的藍圖,它包含教學目標、教學內容、教學方法和教學評價等要素。感謝大家對小學教案范文的關注和支持,希望能為大家的教學工作提供幫助。1.回顧上學期的學
    幼兒園中班是幼兒教育中的重要階段,是孩子們逐漸適應學校生活的時期。以下是小編整理的一些幼兒園中班總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考?;顒幽繕耍?、幼兒
    幼兒園中班的主要任務是培養(yǎng)孩子的獨立性和自主學習能力。以下是幼兒園中班的總結案例,供教師和家長們參考和借鑒。1.請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊,其余
    優(yōu)秀作文具有獨到的見解和深入的思考,能夠吸引讀者的注意力并引發(fā)共鳴。范文是一種參考和借鑒,通過閱讀這些范文,我們可以學習到一些寫作的技巧和方法。秋姑娘邁著輕盈的
    優(yōu)秀作文是作者對于某個主題或者事件深入思考后所創(chuàng)造出來的一種文學表達形式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學習。這幾天我非常難過,因為本來我們是要
    孩子們在小班中不僅學習了語言和數學,還培養(yǎng)了社交能力和藝術欣賞力。通過閱讀這些幼兒園小班總結范文,我們可以更好地了解教師對于孩子們成長的關心和呵護。
    教學工作計劃是教師提前安排和準備好的一份教學設計,它有利于提高教學效果和學生學習的積極性。一個好的教學工作計劃可以起到提醒和引導的作用,使教學更加符合教師的預期
    在編寫策劃書的過程中,我們需要充分考慮風險因素,并提供相應的預案和解決方案。通過閱讀策劃書范文,我們可以了解到不同領域和行業(yè)的策劃思路和方法,擴展我們的知識和眼
    大班教案的編寫需要教師充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,為學生營造一個積極、陽光的學習環(huán)境。大班教案可以通過這些范文來學習和借鑒,以提升自己的教學水平和教案編寫能力
    優(yōu)秀學生是指在學業(yè)成績上取得卓越表現(xiàn),獲得老師和同學們的一致贊譽。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀學生范文,供大家參考和學習?;顒幽康模?、讓學生了解文明禮儀的學問,
    調查報告不僅可以反映現(xiàn)狀,還可以預測未來的發(fā)展趨勢。閱讀調查報告范文可以激發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力,為我們的寫作帶來靈感。寒假,學校大學生實踐調查的作業(yè),因此,我
    家長會是家長與教師共同關注孩子成長的機會,可以增進相互之間的了解和信任。以下是小編整理的一些家長會的好處和意義,希望能讓大家更加重視和參與到家長會中。
    大班教案的編寫需要結合幼兒的興趣和需求,注重活動的趣味性和啟發(fā)性。請大家仔細閱讀以下關于大班教案的范文,相信對您的教學工作會有所啟發(fā)?;顒幽繕耍?.知道一些天氣
    發(fā)言稿的撰寫是一個需要細心和耐心的過程,我們應該反復修改和完善,確保每一個字句都能精準地表達我們想要傳達的信息。在撰寫發(fā)言稿時,借鑒一些范文是一種有效的學習方法
    創(chuàng)新并組織豐富多彩的校園活動對于提高學生的創(chuàng)造力和應變能力非常重要。小編整理了一些校園活動總結范文,供大家閱讀和學習,希望能夠對大家的寫作有所幫助。
    教學反思是教師進行專業(yè)成長和自我提升的重要途徑之一。閱讀一些優(yōu)秀的教學反思范文有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而進行有針對性的改進。課題:授課時間:20xx.3
    發(fā)言稿的開頭要引人入勝,吸引聽眾的注意力,激發(fā)他們的興趣。小編為大家搜集了一些著名演講家的經典發(fā)言稿,讓我們一起來學習吧。尊敬的領導、來賓、女同胞們:大家好!在
    購銷涉及到銷售渠道的選擇、物流運輸的協(xié)調和售后服務的提供等方面。以下是小編為大家收集的購銷范文,希望能給大家提供一些參考和啟示。賣方:合同編號:簽訂地點:買方:
    總結是對我個人在一段時間內的學習和工作生活等方面的回顧和總結。接下來是一些經典的個人總結范文,希望對大家的總結寫作提供一些啟示和參考。絕大部分人希望多賺,少花錢
    工作計劃書的編寫還可以使我們更好地掌握工作進度和完成情況。下面是一些專家對于工作計劃書的評價和建議,希望對大家在編寫工作計劃書時有所幫助。1、將各項規(guī)章制度落到
    教學計劃是為了有條不紊地組織和安排學習活動,從而實現(xiàn)教學目標。歡迎大家閱讀以下教學計劃范文,相信能給你們的教學工作帶來一些啟示和幫助。指導思想:堅持“以學生為主
    通過大班教案的實施,可以使教師在教學過程中更加有條理地引導學生學習。通過閱讀一些優(yōu)秀的大班教案范文,可以提供更多的教學靈感和思路。1.在掌握10以內的加法基礎上
    經典音樂作品通過優(yōu)美的旋律和動人的音色,打動人們的心靈,帶給人們愉悅和舒適的感受。推薦大家一些經典讀物,希望能夠給你們帶來閱讀的樂趣和思考的啟示。1、人不會苦一
    教案作為教學的藍圖,能夠幫助教師思考教學目標和方法,提升教學質量。教案中運用了多種教學手段和方法,如游戲互動、角色扮演、情景導入等,激發(fā)了學生的學習興趣。
    大班教案的編寫過程需要教師綜合考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好和學習能力等方面的因素。在下面的內容中,你將看到一些值得借鑒的大班教案設計。教學目標:1.讓幼兒學會自
    五年級教案的編寫需要運用到教育教學理論和實踐經驗,以確保教學的科學性和針對性。在編寫五年級教案時,不妨看看這些范文,了解一下其他教師的教學思路和設計。
    勞動合同作為一種法律文本,對雇傭關系的內容進行明確和規(guī)定,為雙方提供了明確的權利和義務,以減少爭議和糾紛。下面是一些經過審核和修改的勞動合同樣本,供大家參考和使
    策劃方案的目標應該具體明確,不能過于宏大或模糊不清。以下是小編為大家收集的策劃方案范文,供大家參考和學習。為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德,提高全民慈善理念,x
    通過培訓方案,員工可以獲得新的知識和技能,提高自己的競爭力。探索創(chuàng)新的培訓方案,助力企業(yè)打造高效團隊和優(yōu)秀人才。為全面落實《關于20xx-紀檢監(jiān)察干部教育培訓規(guī)
    工作匯報是在工作期間對自己的工作內容、完成情況和問題等進行總結和概括的一種書面材料。盡管范文可以為我們提供參考和借鑒,但我們在寫工作匯報時仍然要注重個人的特色和
    購房是一項重要的決策,需要考慮到個人的經濟狀況和生活需求。以下是小編為大家整理的購房經驗和購房攻略,希望對大家有所幫助。國籍:_________________
    學校是一個讓我們培養(yǎng)興趣愛好的地方,我們可以參加各種各樣的課外活動。以下是一些學校校園環(huán)境建設的總結報告,希望大家一起來關注。丹徒區(qū)教育局、丹徒區(qū)文廣體育局。全
    世界各國對護理工作的重視程度不同,但無論在哪里,護理工作都具有重要地位。護理總結是護理過程中不可或缺的一環(huán),通過總結和反思可以不斷提高個人的護理實踐能力和專業(yè)素
    心得體會是我們對某一事件、經歷或任務進行反思和總結的結果。以下是一些有關心得體會的精彩文章,希望對大家有所啟發(fā)。本學期我校組織教師先后進行了行風評議的有關學習。
    在撰寫工作報告時,可以適當采用數據、圖表等方式來輔助說明工作的完成情況和成果。下面是一些成功的工作報告示范,希望能為大家提供一些建議和借鑒。一、概述:1、實習時
    入黨積極分子要具備較強的組織紀律觀念,服從黨組織的安排和決定,做到言行一致。以下是一些入黨積極分子的事跡,他們的奉獻精神使我們深受感動。敬愛的黨支部:今天作為入
    計劃書的編寫過程需要團隊合作和溝通,確保各方的意見和需求得到充分考慮。想要寫一份出色的計劃書?不妨先看看以下這些優(yōu)秀的計劃書范文,或許能給你一些啟發(fā)。
    創(chuàng)業(yè)計劃應該具備可操作性和可實施性,而不只是一份空中樓閣的理想藍圖。這是一份創(chuàng)業(yè)計劃的模板,希望能夠對大家在撰寫創(chuàng)業(yè)計劃時提供一些思路和指導。精品小咖啡店是一個
    計劃書是一種重要的書面材料,它可以幫助我們在一段時間內有條不紊地完成任務。這些計劃書范文涵蓋了不同領域和不同目標的范圍,相信對大家編寫計劃書會有所啟發(fā)。
    月工作總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處,為接下來的工作提供指導和改進的方向。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,僅供參考,大家一起來看看吧。20xx年x月
    范文范本可以提供給我們許多語言表達和思路拓展的啟示。閱讀范文范本是提高寫作水平的有效途徑,以下是小編為大家整理的一些范文范本,希望對大家有所幫助。過去的一年,我
    范本是一種良好的學習資源,可以豐富我們的知識和經驗。如果你正在尋找一些范文范本來提高自己的寫作水平,以下是小編為大家推薦的一些范文范本。一粥一飯,當思來之不易;
    更多申請書是我們與用人單位或者學校進行一次溝通的機會,它能夠讓我們更好地表達自己的意愿和目標。探索以下這些更多申請書范文,它們涵蓋了不同專業(yè)和領域的申請者,或許
    合作是現(xiàn)代社會中必不可少的重要能力,對于個人和組織的發(fā)展都具有重要意義。合作是一種團隊協(xié)作的方式,通過共同努力來實現(xiàn)共同的目標。合作可以激發(fā)個體的創(chuàng)造力和潛力,
    在工作匯報中,我們可以對自己的工作目標進行回顧和調整,使工作更加明確有針對性。以下是小編為大家收集的工作匯報范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供一些寫作思路
    注意,合同樣本僅供參考,最終合同的效力還需按照法律規(guī)定進行確認。此處搜集了一些國際通用的合同樣本,可供您在國際業(yè)務中使用。甲方(出賣人):電話:通訊地址:郵編:
    實習鑒定是實習生工作經驗的總結和積累,對其今后的職業(yè)發(fā)展具有一定的指導作用。接下來是一些優(yōu)秀的實習鑒定樣本,可以幫助學生提高實習報告的質量和水平。尊敬的貴公司:
    通過自我介紹,我們可以向他人展示自己的學習成果和成長經歷,讓他們對我們有更深入的了解。更多關于自我介紹的實用技巧和方法,請繼續(xù)閱讀以下內容,相信會對你有所幫助。
    發(fā)言稿可以幫助演講者更好地組織和安排演講的邏輯結構,使整篇演講更具連貫性和說服力。以下是一些成功演講者的精彩發(fā)言稿,希望對大家的演講有所啟發(fā)和幫助。
    黨員心得體會是對黨組織的信任和培養(yǎng)的回應,是對黨員身份和責任的自覺體現(xiàn)。以下是小編整理的一些黨員同志的心得體會,供大家在工作和學習中進行參考。機關作風建設是當前
    在社交場合,自我介紹是一個展示個人形象和與他人建立聯(lián)系的重要途徑。自我介紹是一個展示個人魅力和能力的機會,下面是一些精彩的自我介紹例句,供大家參考。
    在求職過程中,個人簡歷是一個人的名片,它可以展示我們的教育背景、工作經驗和技能。借鑒他人的經驗是學習的一種有效方式,以下是小編為大家收集的一些個人簡歷范文,希望
    畢業(yè)論文是一個較長期的研究項目,我們需要具備良好的時間管理和組織能力。請大家認真閱讀以下畢業(yè)論文研究結果和數據分析,它們對論文的技術性和可信度起著重要作用。
    幼兒園工作計劃是指在一段特定的時間內,對幼兒園教育工作的目標和內容進行規(guī)劃和安排的書面材料。以下是小編為大家收集的幼兒園工作計劃范文,供大家參考。幼兒園安全工作
    實踐報告可以幫助我們更好地了解自己在實踐活動中的表現(xiàn)和成長。在下文中,我們將提供一些實踐報告寫作的指導和建議,希望能夠幫助大家寫出一份準確、清晰、有邏輯的實踐報
    在制定合同協(xié)議時,雙方應當充分考慮各種可能的風險和情況,并做好相應的規(guī)定。合同協(xié)議范文中的內容包含了常見的條款和注意事項,可以幫助初次起草合同的人士。
    主站蜘蛛池模板: 久久夜色精品国产www| 亚洲综合一区二区精品导航| 国产2021久久精品| 国产精品乱伦| 国产乱人伦偷精品视频不卡| 国产欧美日本亚洲精品一5| 麻豆精品久久精品色综合| 亚洲国产精品久久66| 国产日韩久久久精品影院首页 | 亚洲精品无码永久在线观看| 无码国产精品一区二区免费模式 | 精品人妻少妇一区二区| 精品久久久久久国产潘金莲 | 夜夜精品无码一区二区三区| 无码国产精品一区二区免费vr| 国产一精品一av一免费爽爽| 国产午夜精品一区二区| 日韩精品亚洲人成在线观看| 思思99热在线观看精品| 日韩欧美国产精品第一页不卡| 国产精品视频永久免费播放| 国产人成精品综合欧美成人| 精品一区二区三区波多野结衣| 国产精品成人观看视频| 精品无码国产自产拍在线观看| 国产午夜精品一区二区三区不卡| 国产成人精品无码免费看| 精品国产AⅤ一区二区三区4区| 99久久久精品免费观看国产| 无码精品蜜桃一区二区三区WW| 免费91麻豆精品国产自产在线观看| 亚洲欧洲久久久精品| 精品国产AⅤ一区二区三区4区 | 欧美精品免费在线| 国产suv精品一区二区33| 综合久久精品色| 久久久久国产精品嫩草影院| 久久免费精品视频| 国产精品岛国久久久久| 久久精品aⅴ无码中文字字幕重口 久久精品a亚洲国产v高清不卡 | 国产精品爽黄69天堂a|