家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校和家庭之間建立良好關(guān)系的一種途徑,有利于形成家校共育的氛圍。接下來(lái),為大家推薦一些優(yōu)秀的家長(zhǎng)會(huì)案例,供大家借鑒和學(xué)習(xí)。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇一
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:
家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話(huà)也可以的,我們的辦公室的電話(huà)號(hào)碼是xx,我的電話(huà)xxx,王老師的電話(huà)是xxx。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
為了確保幼兒的人身安全,幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話(huà)預(yù)先通知我們,描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙,會(huì)覺(jué)得煩,請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,你想:你只要填一份,而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份,我們也是為了更好的了解您的孩子,教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇二
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!
首先,我代表x班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎,并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹:我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),使孩子在各方面都有所進(jìn)步。本班現(xiàn)有xx人。男孩子xx人,女孩子xx人。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步,特別是在自我服務(wù)能力,例如:會(huì)自己穿衣服,會(huì)疊被子,自己的玩具自己收拾,等等,在吃飯方面也有所進(jìn)步,在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,多數(shù)孩子都很不錯(cuò),但有個(gè)別孩子還需要加油,在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面,上課紀(jì)律好了很多,對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答,但有些幼兒還不是很大膽,不夠自信。
本學(xué)期,我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備:
提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
2、身體方面的準(zhǔn)備:
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);
(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn),請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品,應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做,并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是:
(1)、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
(2)、在教學(xué)方面,一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞,還有英文口語(yǔ)和歌曲。
數(shù)學(xué)方面:物品分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以?xún)?nèi)加減運(yùn)算、10以?xún)?nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷,這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào)?等等)。
整合方面,有5本書(shū):
《sos小超人》主要講的是安全方面的,例如:遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運(yùn)動(dòng)、游戲、受傷、流血等)。
《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如:身上有洞、自然界中的洞等。
《拜訪(fǎng)大樹(shù)》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途,知道木制品與樹(shù)的關(guān)系,紙對(duì)人們生活的重要意義。
《驚奇一線(xiàn)》講的是各種各樣的線(xiàn),學(xué)習(xí)根據(jù)線(xiàn)的長(zhǎng)短或粗細(xì)進(jìn)行排列。
《紅紅的新年》主要講的是初步認(rèn)識(shí)十二生肖,認(rèn)識(shí)年歷與人們生活的關(guān)系。
(3)、安全方面。
每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體,進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,難免會(huì)發(fā)生安全事故,例如:會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,等等,所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作,同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),在家有空多跟孩子做思想工作,在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,如果有事叫其他人接時(shí),首先要打電話(huà)告知本班老師。
(4)、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作。
1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng),更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上,或者以小紙條的方式告訴你,希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,并及時(shí)回復(fù)。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,例如:飯前便后要洗手,不隨地大小便,不喝生水,不吃生冷食品,不吃沒(méi)煮熟的食物等,做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,以便我們能關(guān)注孩子,避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條,以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話(huà)回園告知本班老師。
4、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、早、晚接送孩子時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門(mén)口等候,以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后,我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái),同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,讓我們共牽手,精心照顧好每一個(gè)孩子,讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)!平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展,最后祝各位家庭幸福,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇三
各位家長(zhǎng):
大家好!
感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,這天我們聚在了一齊,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢?我國(guó)教育家陳鶴琴先生以前說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答,那就是只有"家園共育"才是的培養(yǎng)方式,這也是這天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法,使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng),在那里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析。
首先,我們來(lái)分析一下我們的孩子,只有透徹的了解他們,我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的:
進(jìn)步:孩子們聰明好學(xué),上課用心,參加各種活動(dòng)的狀態(tài)用心,許多孩子也表現(xiàn)出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng),相互交往的潛力也大大提高,大家愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn),孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。
不足:孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種:
第一種:會(huì)說(shuō)不會(huì)做,語(yǔ)言方面比較好,上課回答問(wèn)題、與人交流、表達(dá)都沒(méi)有問(wèn)題,甚至能說(shuō)的很好,但是在動(dòng)手潛力方面很弱,(用餐桌面很臟、穿內(nèi)褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫忙,自己的物品收拾不好,總會(huì)落東落西,做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱)。
第二種:會(huì)說(shuō)會(huì)做但不愿做,說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、職責(zé)心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的,但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的,自己就躲在后面。常常表此刻學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他,逼一逼他他自己會(huì),如果我們松一松他就什么都"不會(huì)"了。
上述這兩種狀況家長(zhǎng)都要重視起來(lái),不要總以為自己的孩子年齡小,一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他,大了就會(huì)了,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī),從來(lái)不會(huì)讓孩子去參加不貼合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí),換句話(huà)說(shuō),我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西,是他這個(gè)年齡就應(yīng)學(xué)會(huì)的、就應(yīng)具有的一項(xiàng)潛力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì),我們家長(zhǎng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧:一些家長(zhǎng)認(rèn)為此刻孩子小,到了務(wù)必年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了,可你怎樣不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣,別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊,已經(jīng)懂得怎樣搭配,怎樣完美的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢,當(dāng)然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西,幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是潛力,生活的潛力、學(xué)習(xí)的潛力。如果這種潛力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì)、學(xué)好,等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果,(別人端正聽(tīng)講,他坐不住。別人會(huì)認(rèn)真看書(shū),他東張期望)這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)們之后都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題,其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的潛力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度:舉手用心的孩子,好表現(xiàn),思維活躍,學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達(dá)、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,還有的是任性,自己想說(shuō)就說(shuō),想不說(shuō)就不說(shuō)。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視,聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的狀況,之后我們家園一齊努力,孩子的變化是很可喜的,所以我想我們家園密切配合,是不會(huì)有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題,提出期望與推薦。
那么分析完我們的孩子,家長(zhǎng)們肯定在困惑了:我們到底該怎樣做呢?
首先請(qǐng)您思考一下以下問(wèn)題:
問(wèn)題二:幼兒園搞的活動(dòng),(親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠)是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)潛力上的提升,對(duì)于這樣的活動(dòng),你是讓孩子按時(shí)的用心參與,還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待(遲到、草草了事)。
教育培養(yǎng)孩子光有一顆期望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法,你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,做不到完美,但那里有三條我還是期望能引起大家的重視:
1、不隨意給孩子請(qǐng)假。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意,隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒服請(qǐng)假很正常,好了就就應(yīng)讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大群眾中,讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí),一切事以這為重,其他事休息時(shí)間去做,上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到,在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣,因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染,同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位:如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(zhǎng)們就應(yīng)從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去思考,靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有,如有特殊狀況請(qǐng)假的,請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù),如果需要連下去請(qǐng)假的,請(qǐng)打電話(huà)給老師續(xù)假,以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象:孩子出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急,來(lái)問(wèn)我該怎樣辦。似乎一夜之間就想改變他,可能過(guò)來(lái)一天兩天,家長(zhǎng)自己就很淡了,不再去堅(jiān)持。怎樣樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活,你能夠問(wèn)問(wèn)自己"您的孩子這天和誰(shuí)一齊、和伙伴一齊干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表?yè)P(yáng)、這天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具"你如果每一天都有和孩子交流過(guò)這些,用正確的方法去引導(dǎo)他,你的孩子肯定身心健康,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(zhǎng)覺(jué)得我教不好孩子,老師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧暮芏喽际墙處煟彩橇私饨處煹倪@個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——群眾教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯,老師一堂課上完,學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(zhǎng)推一把,孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧:有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了,他會(huì)剪了就行,有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪,提出細(xì)致、光滑的要求,那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育,孩子回家常說(shuō)的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來(lái)發(fā)展,我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),或者是延續(xù)他的特長(zhǎng),使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想出類(lèi)拔萃,家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來(lái)呢?大家能夠試著從這些方面去入手:
(1)關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況,經(jīng)常與孩子交流,在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)本,一支筆(鉛筆、記號(hào)筆都能夠,讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě),能夠畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),主要注意孩子的握筆姿勢(shì),為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。此刻孩子即使不會(huì),寫(xiě)不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力和生活自理潛力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。
(3)養(yǎng)成好的習(xí)慣,如早睡早起的習(xí)慣、禮貌禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌)等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁,大小便后自己擦屁股,但是個(gè)別孩子還是要我們的幫忙,這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙,有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階,成長(zhǎng)一步。
(4)關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展,做事注意力集中、能有務(wù)必的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
(5)與老師及時(shí)溝通。個(gè)性是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適,或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹:
1、值日生制度調(diào)整:推選制(教師及幼兒)值日要會(huì)做:擦桌、掛毛巾、放杯子,與老師一齊打掃教室,分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌,7:40來(lái)園,門(mén)口會(huì)張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節(jié)"。
(1)圖書(shū)兌換活動(dòng),4月份,旨在以書(shū)會(huì)友,共同分享的原則。把家中不看的,還比較新的書(shū)帶來(lái),多帶多換,兌換卷比帶的書(shū)少一,留下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
(2)圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周,周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂。活動(dòng)中需要超多的圖書(shū),書(shū)本大家從家里帶,交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記,周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流,豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)"等等,讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認(rèn)真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來(lái)越濃厚,我們的活動(dòng)才真正到達(dá)了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書(shū)本全部退還。
3、看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)。第一期老師和幼兒,張貼在門(mén)口展示。第二期家長(zhǎng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單,根據(jù)安排表輪流。一輪之后,我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片,讓孩子帶回家,孩子看圖講、家長(zhǎng)幫忙記錄,第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng):記錄紙、圖片大家要保管好,不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說(shuō)、依據(jù)圖意講,允許孩子想象,家長(zhǎng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4、六一節(jié)慶祝活動(dòng)。在六一歡樂(lè)周中,我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì)帶給每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持(服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝),我們很感動(dòng),期望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí),要講究速度,推薦大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習(xí)的狀況,多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)用心性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽,一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名能夠獲得獎(jiǎng)狀。
6、《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對(duì)孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話(huà)在家為孩子準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的魔尺,此刻就練習(xí)起來(lái)了,網(wǎng)上找一些造型讓孩子變,主要魔尺變形組合,能夠一根也能夠幾根變形,組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì),前期我們先班內(nèi)選拔,優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽。(5月初)。
7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操,我們回到家中也能夠讓孩子做做,提高他的興趣的,鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月,結(jié)合婦女節(jié),我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾拢俏覀冎饾u引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)配合:和孩子一齊商定最想感恩的人,把該位人物拍下來(lái),剪下頭像配上卡通人物的身體,周五之帶入園,最遲下周一早上帶來(lái)展示。
四、配合事宜:
教學(xué)類(lèi):
1、下發(fā)的表格請(qǐng)仔細(xì)填寫(xiě),不要空格,不要撕下來(lái),及時(shí)交給老師。
2、成長(zhǎng)足跡上交務(wù)必按時(shí),您管理的是一本,我們要校對(duì)就是三十幾本,請(qǐng)配合依據(jù)校訊通的提醒交回,以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。
3、關(guān)注校訊通,配合我們的工作。但不要過(guò)度依靠,有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么,增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。需要回復(fù)的請(qǐng)回復(fù)。
安全類(lèi):
1、為了孩子的安全和學(xué)習(xí),在園中途請(qǐng)不要接孩子,如有特殊狀況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼,我們好安排接送,保安不能離崗不能幫著叫的,期望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車(chē)輛較多,為了安全教育孩子要與大人拉手走,不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區(qū),為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人,在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,(舉例吞食),如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想,孩子年齡小自制力差,從安全思考請(qǐng)明天開(kāi)始大家給孩子拿掉,如果您的孩子因?yàn)槟撤N特殊原因務(wù)必要佩戴的,請(qǐng)寫(xiě)書(shū)面的申請(qǐng)給我。留著孩子以后帶,出了事就后悔莫及了。
五、家委會(huì)匯報(bào)班務(wù)費(fèi)開(kāi)支狀況、收取本期班務(wù)費(fèi)。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇四
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。接下來(lái)我就本學(xué)期開(kāi)展的集體工作展開(kāi)來(lái)向各位匯報(bào)幾個(gè)方面:
1、教育教學(xué)方面:本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。這個(gè)學(xué)期,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,計(jì)劃開(kāi)展主要開(kāi)展的主題活動(dòng)有“我長(zhǎng)大了”“祖國(guó)媽媽過(guò)生日”“秋天的畫(huà)報(bào)”“我們都是好朋友”“可愛(ài)的動(dòng)物”“冬爺爺?shù)亩Y物”“紙”在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們都會(huì)提前告訴孩子,并和他們一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備:有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的、物質(zhì)準(zhǔn)備方面的、環(huán)境布置方面等;在活動(dòng)進(jìn)行中:我們面向全體、注重個(gè)體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng),以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后,我們老師之間也會(huì)及時(shí)交流、反思,并和個(gè)別幼兒談話(huà),了解他們的學(xué)習(xí)情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵(lì)。
2、學(xué)習(xí)游戲方面:在我剛接觸這些孩子的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)許多的孩子都不會(huì)握筆、不會(huì)用剪刀、不會(huì)折紙,也沒(méi)有自我管理意識(shí)。針對(duì)這個(gè)情況,本學(xué)期,我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)技能、以培養(yǎng)孩子們自我管理能力為重點(diǎn)開(kāi)展了系列活動(dòng)。例如:折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個(gè)折、剪類(lèi)活動(dòng);在繪畫(huà)活動(dòng)中,我們確立了重點(diǎn)活動(dòng)“線(xiàn)描畫(huà)”,盡可能的讓孩子多一些握筆的機(jī)會(huì),現(xiàn)在大部分的孩子具有了初步的繪畫(huà)意識(shí)、繪畫(huà)眼光,他們的繪畫(huà)作品構(gòu)圖大氣、運(yùn)筆大膽流暢。
同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻、節(jié)日環(huán)境、活動(dòng)區(qū)角等。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、發(fā)放分享食品等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。
3、生活習(xí)慣方面:我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(例如:我們班每一位小朋友都能干干凈凈的吃完自己的一份飯菜,飯后能主動(dòng)的收拾桌面衛(wèi)生;我們班的午睡入睡率很高,一直得到保健醫(yī)生及園長(zhǎng)的表?yè)P(yáng))這是我們中班的一大優(yōu)點(diǎn)。學(xué)期初,由于班里的孩子自理能力較差,他們有許多不會(huì)穿脫衣服、鞋子,什么事都等著老師來(lái)做。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,學(xué)期初我們?nèi)粠О嗬蠋熅徒y(tǒng)一了思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì)幫助同伴拉拉鏈、子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小床了。他們得到的除了技能還有愛(ài)。
1、常規(guī):自己找寶盒、自己放寶盒;端正坐姿;學(xué)習(xí)材料擺放規(guī)范;在工作室里動(dòng)腦動(dòng)手不動(dòng)嘴。(附加老師操作演示)。
2、常有一些家長(zhǎng)向我詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于杰立卡學(xué)習(xí)內(nèi)容的問(wèn)題,今天我就拿來(lái)了您所關(guān)注或不理解的兩個(gè)題型。(老師操作演示英語(yǔ)題、操作題)。
3、匯報(bào)學(xué)期測(cè)評(píng)情況:希望不要太在意測(cè)評(píng)結(jié)果、給孩子太大的壓力。其實(shí)就結(jié)果而言,過(guò)程更漫長(zhǎng)、更重要。
下面是一些發(fā)生在我們班里的一些案例,為了我們的工作能夠做的更好,讓大家更滿(mǎn)意,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
1、為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,如:記號(hào)筆、水彩筆等,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。(舉例說(shuō)明:經(jīng)多次提醒,杰力卡考試時(shí)還是有兩位幼兒沒(méi)有水彩筆;美術(shù)興趣組里有些孩子在第一支筆用完之后,始終沒(méi)有再帶筆來(lái)。)。
2、現(xiàn)在孩子們?cè)跀?shù)學(xué)操作方面,已經(jīng)需要書(shū)寫(xiě)數(shù)字。可班里有一些孩子還不會(huì)寫(xiě)數(shù)字1―10,建議家長(zhǎng)在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
3、有時(shí)幼兒園里開(kāi)展的一些活動(dòng)需要家長(zhǎng)們一起準(zhǔn)備一些東西:例如空的飲料瓶、冰激凌盒子、方便面盒子等,無(wú)論帶什么,都請(qǐng)您清洗干凈再帶來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇五
好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),接下來(lái)是小編為大家收集的中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任。
發(fā)言稿。
供大家參考希望可以幫助到大家。
各位家長(zhǎng):
大家好!在此,非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。我姓胡,是中班的主任老師,已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛(ài)心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專(zhuān)業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持,也是對(duì)孩子教育的重視。有句話(huà)說(shuō)的好:“家園如同一車(chē)兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過(guò)小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。經(jīng)過(guò)暑期的相處,對(duì)有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛(ài)的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長(zhǎng),希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開(kāi)始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
下面我就從以下幾方面具體的講一講:
(1)現(xiàn)在剛開(kāi)學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過(guò)來(lái)。相信開(kāi)學(xué)一個(gè)星期后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開(kāi)學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開(kāi)的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開(kāi)展了英語(yǔ)、語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。。
(3)教育工作的配合。
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書(shū)要寫(xiě)上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
進(jìn)餐:現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來(lái)的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話(huà)等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說(shuō):“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話(huà),那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話(huà),又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng),那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話(huà),我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
逐漸開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開(kāi)始穿的多了起來(lái)。可是,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺(jué)得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛(ài)勞動(dòng)的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過(guò)程又是鍛煉的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒(méi)有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對(duì)他說(shuō):“要是你收拾好了桌子我們就可以開(kāi)飯了。”慢慢的孩子就會(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢(qián)作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話(huà),小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。
(1)孩子不會(huì)珍惜時(shí)間。
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間,這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起,每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服,穿鞋子,疊被子。覺(jué)得上學(xué)遲到?jīng)]什么,這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,也助長(zhǎng)了孩子依賴(lài)父母的習(xí)慣。不要覺(jué)得孩子還小“樹(shù)大自然直”,對(duì)孩子做事少聞少問(wèn),正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化,錯(cuò)誤的行為沒(méi)有堅(jiān)決制止,時(shí)間長(zhǎng)了,問(wèn)題就會(huì)越來(lái)越突出,好習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,樹(shù)立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專(zhuān)一,抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,有充分的睡眠。
(2)有些孩子愛(ài)發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤,并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來(lái),不理睬他,直到孩子軟下來(lái),再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí),如實(shí)同一件事,現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),久而久之,孩子正確的行為得到了鞏固,錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡,亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲,這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過(guò)程中,學(xué)會(huì)會(huì)自我控制,慢慢就會(huì)改掉了!
(3)個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注做一件事,對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng),坐不住的孩子很難專(zhuān)心聽(tīng)講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事,一般來(lái)說(shuō),孩子坐不住不是一種病態(tài),是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上,或一會(huì)站一會(huì)坐,喜歡打擾別人;在教室里來(lái)回輕輕地走,到處跑。
所以我建議:可以讓孩子多參加集體活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,愛(ài)玩是孩子的天性,父母可以在家和孩子做有意思的游戲:搭積木、橡皮泥、拼圖畫(huà)畫(huà)、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事,讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專(zhuān)心做事情,可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如:玩游戲'木頭人’,當(dāng)說(shuō)到“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng),可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí),尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)(到了晚上睡覺(jué)的時(shí)間)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,如果孩子一貫很鬧,突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘,也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:
(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話(huà),孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!
(2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3)安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書(shū)包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。
(5)關(guān)注孩子接送情況。
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
(6)望家長(zhǎng)在孩子面前樹(shù)立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹(shù)立老師的正面形象。我這樣說(shuō)可能有點(diǎn)抽象,那么我舉一個(gè)例子:如果孩子在家里表現(xiàn)不好,或是犯了錯(cuò)時(shí),有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“你不乖的話(huà),我去告訴老師,讓老師來(lái)批評(píng)你。”以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
(7)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,[蓮山。
課件。
]也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
今年咱們幼兒園開(kāi)展了舞蹈興趣班。配置了專(zhuān)門(mén)的舞蹈教室。配有電視碟機(jī)音響和基本功壓腿的高低把桿。學(xué)習(xí)舞蹈可以培養(yǎng)幼兒的體形和氣質(zhì)。從小培養(yǎng)孩子的一些特長(zhǎng)。挖掘孩子的興趣,對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心更有力。孩子的要求是:中班及以上對(duì)舞蹈感興趣的幼兒。一學(xué)期費(fèi)用是400元,一星期2節(jié)課,一節(jié)課1小時(shí),一共32節(jié)課時(shí)。幼兒,請(qǐng)家長(zhǎng)到本班老師這報(bào)名。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
各位家長(zhǎng),上午好!
再一次感謝你們能抽空來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無(wú)不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在次,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:“謝謝”!。同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
首先,我。
自我介紹。
一下:由于陳想想老師外出學(xué)習(xí),那么園領(lǐng)導(dǎo)從總園把我調(diào)到三甲這所幼兒園,在這里,我是一名新來(lái)的老師——許老師,由于在這里是第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),所以有不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指正!
來(lái)到學(xué)前班已經(jīng)有將近2個(gè)月了,也跟孩子們接觸了一段時(shí)間,在這些日子里,孩子們帶給我很多很多的快樂(lè),看到一群群活潑可愛(ài)的孩子就想到當(dāng)年的我,真是天真無(wú)邪!剛開(kāi)始帶班的幾天,由于不了解孩子們的個(gè)體差異,在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好,導(dǎo)致一些誤解,但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn),我和在座的家長(zhǎng)的心愿都是一樣的——與孩子相處這么久以來(lái),我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。
我們知道現(xiàn)在的幼兒教育和以前的幼兒教育有了很大的差別,單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,更重要的是對(duì)幼兒智能的開(kāi)發(fā)。據(jù)研究表明,0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著許多的潛能,如:動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)是息息相關(guān)的,相信家長(zhǎng)們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學(xué)前班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)探索從而提高自我解決問(wèn)題的能力。
下面我要說(shuō)的是我的教學(xué)工作情況:我任叫的科目是拼音、識(shí)字、語(yǔ)言和算數(shù)四門(mén)課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門(mén)課程,就是漢語(yǔ)拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,學(xué)齡前兒童沒(méi)接觸過(guò)拼音,就象我們學(xué)英語(yǔ)一樣。需要反復(fù)練習(xí),所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心。
識(shí)字寫(xiě)字方面,我沒(méi)有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,會(huì)寫(xiě)多少字,主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,掌握基本的筆畫(huà)筆順和一些簡(jiǎn)單的漢字,掌握正確的握筆姿勢(shì)和坐姿,讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下,從左到右,從內(nèi)到外)來(lái)規(guī)范地學(xué)習(xí)寫(xiě)字,幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,但沒(méi)有很系統(tǒng)地去學(xué),所以在剛開(kāi)始是教授基本筆畫(huà)。開(kāi)始把握好握筆和坐姿,這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù)。
另外我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)言課程,本學(xué)期的目標(biāo)是:通過(guò)兒歌、看圖講述和將故事,給字組詞造句,鼓勵(lì)幼兒大膽地、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展,養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人講述的習(xí)慣。
接下來(lái)是算數(shù),我們的目標(biāo)是:掌握20以?xún)?nèi)的加減法,大部分我們班孩子基本已經(jīng)很熟練,但也存在這個(gè)別,需要加強(qiáng)練習(xí)。這就需要我們家長(zhǎng)積極配合我們。在幼兒園所學(xué)的幼兒的回家及時(shí)給她們復(fù)習(xí)練習(xí)。孩子很聰明,進(jìn)步很快的,在看到孩子有進(jìn)步時(shí),我們及時(shí)給予鼓勵(lì)。
幼兒教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,就完成了教育任務(wù)的觀念。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下,才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿(mǎn)個(gè)性的,每一個(gè)個(gè)體都不同,家長(zhǎng)要和老師多交流來(lái)找到最佳教育方法。
我們要共同有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功與快樂(lè)。我們知道愛(ài)是具有魔力的。孩子愛(ài)幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng);愛(ài)老師就會(huì)“親其師,信其道”,喜歡他所教的知識(shí);愛(ài)班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì);愛(ài)同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往;愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí)、成功的快樂(lè),哪怕遇到困難也能克服。總而言之,學(xué)會(huì)愛(ài)就是讓孩子具有積極的心態(tài),幾天不來(lái)就會(huì)想幼兒園、想老師、想小朋友。
1、放學(xué)后自覺(jué)先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。
2、自覺(jué)抄作業(yè),復(fù)述重要通知的習(xí)慣。家長(zhǎng)要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。
3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。
4、力戒拖延、磨蹭。
6、敢于發(fā)問(wèn),勤于思考。
7、完成作業(yè)后細(xì)心檢查。
8、學(xué)習(xí)自個(gè)整理書(shū)包,書(shū)桌。
9、良好的休息習(xí)慣。早睡早起。
10、熱愛(ài)閱讀。提倡親子閱讀。
在學(xué)前班里,孩子身體的正常發(fā)展最重要,所以,我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,合理地安排戶(hù)外活動(dòng),以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們對(duì)孩子有信心,相信家長(zhǎng)也一樣。我們倆個(gè)老師,每天面對(duì)30幾個(gè)孩子管理她們吃喝拉撒睡,還要保證教學(xué)質(zhì)量,工作量和工作壓力有時(shí)候很大,因此難免有不足之處,也請(qǐng)家長(zhǎng)多理解,多支持,多配合.有錯(cuò)誤也請(qǐng)你們及時(shí)指正我們。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合。謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇六
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛(ài)惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和訓(xùn)練觀在發(fā)生變革,我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲泶蛩愕模巧鐣?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、生存力量是特別重要的。因此,光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫xxx,他是全國(guó)聞名的訓(xùn)練學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題討論叫新訓(xùn)練試驗(yàn)。他主見(jiàn):無(wú)限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話(huà):"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
所以做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。
1、用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要實(shí)行誘導(dǎo)的'方式引導(dǎo)孩子思索問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告知他們解決問(wèn)題的方法,培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。
3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一開(kāi)頭,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng),并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。
5、背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止"走馬觀花,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同爭(zhēng)論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。
7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期,培育孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。讓孩子自己來(lái)合理地支配時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀念。現(xiàn)在孩子進(jìn)入五班級(jí),有自己的一些想法,有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)比以前深了許多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多。這樣的訓(xùn)練改革,除了要求我們做老師的訓(xùn)練理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,所以家長(zhǎng)要多和孩子溝通,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。不行放任不管,也不行包的太多。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是同學(xué)的計(jì)算力量,我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督同學(xué)完成五道計(jì)算題,培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣。
1、培育孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。
(1)要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),桌面肯定要整理潔凈,除相關(guān)的書(shū)、本子、筆之外,期于的東西一律不放在桌面上,制造一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)環(huán)境。
(2)對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)要求肯定要嚴(yán)格,要求字的大小統(tǒng)一,排列整齊,可實(shí)行一些嘉獎(jiǎng)或懲處的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來(lái)寫(xiě)好字時(shí),他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯削減。
(3)在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),要把握好時(shí)間限制,讓孩子有時(shí)間觀念,有緊迫感,同時(shí)也提高專(zhuān)注程度。
(4)要培育孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)同學(xué)如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,而不是一種負(fù)擔(dān)。
(5)對(duì)一些細(xì)節(jié)要給同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加,退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣,到了學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單的計(jì)算時(shí),才不簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。
2、一些較簡(jiǎn)單的題目要交給同學(xué)方法。首先仔細(xì)讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說(shuō)就是說(shuō)一說(shuō)自己解答的準(zhǔn)備或思路,要鼓舞同學(xué)多角度地思索問(wèn)題,提出異議。最終再動(dòng)筆做。
課后練習(xí)是加深同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的理解,形成嫻熟的技能,進(jìn)展同學(xué)的思維的有效措施。盼望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈。
總而言之,培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。最終我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,所以我想,我們應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái),對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力氣,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的訓(xùn)練模式,以上所談的一些建議,不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
在忙忙碌碌中,孩子們又迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面:離別的依惜,升學(xué)的驚喜,交織成離園之際的復(fù)雜情感。
在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中,學(xué)會(huì)了照顧自己、體貼他人;學(xué)習(xí)中,上課時(shí)的坐姿端正了,也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題,對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,懂得了禮貌待人,尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,當(dāng)然,部分孩子還有嬌氣,任性上課注意力不集中的毛病,希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo),以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、健康向上的性格。
在本學(xué)期中,我一直遵循"寓教與樂(lè)"的教學(xué)原則,使孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn),我會(huì)不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)水平,為孩子多盡一份力。
最后在暑假來(lái)臨之際,希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活,注意孩子的飲食衛(wèi)生,加強(qiáng)安全教育意識(shí),給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!
感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報(bào)課,開(kāi)展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作:
本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完,拼音:已經(jīng)把聲母、韻母教完,在授課中,我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼,孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數(shù):按照教材把內(nèi)容全部授完,本學(xué)期進(jìn)行了6-10以?xún)?nèi)的加減法,孩子們的掌握還是不錯(cuò)的。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果,并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的,現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,要讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)做好暑期安全教育:
2、暑假正值汛期,因此,嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器,發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉,要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛(wèi)生,不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,禁止暴飲暴食。
5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí):不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍,不與陌生人打交道,在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下,不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6、禁止上網(wǎng)吧,禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。
9、電話(huà)號(hào)碼要牢記:火警119,匪警110,急救中心120。
暑假安全公約主要內(nèi)容。
一、交通安全。
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線(xiàn),不得隨意橫穿。
3、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車(chē)。
4、遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
5、文明乘車(chē),乘車(chē)主動(dòng)讓座,不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全。
1、不得到海邊、水庫(kù)、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、不得隨同大人到海邊、水庫(kù)、方塘等地方釣魚(yú)。
3、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同,不得單獨(dú)游泳。
三、電的安全。
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線(xiàn)、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。
四、火的安全。
1、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火,以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,不得逞能上前撲火。
五、飲食安全。
1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,"三無(wú)"食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、防汛防暑安全。
1、夏季多雨,任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣,任何學(xué)生不得外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。
七、假期特長(zhǎng)班的安全。
1、按時(shí)到校,遵守班級(jí)紀(jì)律。
2、不瘋打鬧,不玩危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)游戲。
3、講究衛(wèi)生,不亂吃零食。
4、放學(xué)排好路隊(duì),不在外面逗留,及時(shí)回家,注意交通安全。
八、其他方面的安全。
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、外出旅游或走親訪(fǎng)友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇八
在生活中,發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是白話(huà)文的小編為您帶來(lái)的幼兒園中班期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿(6篇),您的肯定與分享是對(duì)小編最大的鼓勵(lì)。
各位家長(zhǎng)朋友:
下午好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來(lái)對(duì)我們工作的配合與支持!你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視,也是對(duì)我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,今天我們聚在了一起,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。接下來(lái)我就本學(xué)期開(kāi)展的集體工作展開(kāi)來(lái)向各位匯報(bào)幾個(gè)方面:
1、教育教學(xué)方面:本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來(lái)開(kāi)展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅,同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。這個(gè)學(xué)期,我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和幼兒的興趣,計(jì)劃開(kāi)展主要開(kāi)展的主題活動(dòng)有“我長(zhǎng)大了”“祖國(guó)媽媽過(guò)生日”“秋天的畫(huà)報(bào)”“我們都是好朋友”“可愛(ài)的動(dòng)物”“冬爺爺?shù)亩Y物”“紙”在每個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展之前,我們都會(huì)提前告訴孩子,并和他們一起做好各項(xiàng)準(zhǔn)備:有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的、物質(zhì)準(zhǔn)備方面的、環(huán)境布置方面等;在活動(dòng)進(jìn)行中:我們面向全體、注重個(gè)體,從孩子的興趣出發(fā),盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng),以游戲?yàn)橹鳎屗麄冊(cè)谕嬷袑W(xué),在操作中得到發(fā)展;在活動(dòng)之后,我們老師之間也會(huì)及時(shí)交流、反思,并和個(gè)別幼兒談話(huà),了解他們的學(xué)習(xí)情況,給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵(lì)。
2、學(xué)習(xí)游戲方面:在我剛接觸這些孩子的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)許多的孩子都不會(huì)握筆、不會(huì)用剪刀、不會(huì)折紙,也沒(méi)有自我管理意識(shí)。針對(duì)這個(gè)情況,本學(xué)期,我們注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)技能、以培養(yǎng)孩子們自我管理能力為重點(diǎn)開(kāi)展了系列活動(dòng)。例如:折房子、衣服、輪船、剪面條、圖形等多個(gè)折、剪類(lèi)活動(dòng);在繪畫(huà)活動(dòng)中,我們確立了重點(diǎn)活動(dòng)“線(xiàn)描畫(huà)”,盡可能的讓孩子多一些握筆的機(jī)會(huì),現(xiàn)在大部分的孩子具有了初步的繪畫(huà)意識(shí)、繪畫(huà)眼光,他們的繪畫(huà)作品構(gòu)圖大氣、運(yùn)筆大膽流暢。
同時(shí)我們創(chuàng)設(shè)了色彩鮮艷,整體溫馨的班級(jí)環(huán)境,如主題墻、節(jié)日環(huán)境、活動(dòng)區(qū)角等。俗話(huà)說(shuō):沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng),通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)貼紙、發(fā)放分享食品等鼓勵(lì)手段,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)。
3、生活習(xí)慣方面:我們班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣特別好。每天中午我們?nèi)焕蠋煻颊J(rèn)真負(fù)責(zé)地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣(例如:我們班每一位小朋友都能干干凈凈的吃完自己的一份飯菜,飯后能主動(dòng)的收拾桌面衛(wèi)生;我們班的午睡入睡率很高,一直得到保健醫(yī)生及園長(zhǎng)的表?yè)P(yáng))這是我們中班的一大優(yōu)點(diǎn)。學(xué)期初,由于班里的孩子自理能力較差,他們有許多不會(huì)穿脫衣服、鞋子,什么事都等著老師來(lái)做。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,學(xué)期初我們?nèi)粠О嗬蠋熅徒y(tǒng)一了思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,或者喂他們吃飯,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么都包辦,孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展,今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法,一些看似很難的事情,通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。現(xiàn)在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外,還能整齊歸放好;除了會(huì)幫助同伴拉拉鏈、子、搬椅子之外,還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小床了。他們得到的除了技能還有愛(ài)。
1、常規(guī):自己找寶盒、自己放寶盒;端正坐姿;學(xué)習(xí)材料擺放規(guī)范;在工作室里動(dòng)腦動(dòng)手不動(dòng)嘴。(附加老師操作演示)。
2、常有一些家長(zhǎng)向我詢(xún)問(wèn)一些關(guān)于杰立卡學(xué)習(xí)內(nèi)容的問(wèn)題,今天我就拿來(lái)了您所關(guān)注或不理解的兩個(gè)題型。(老師操作演示英語(yǔ)題、操作題)。
3、匯報(bào)學(xué)期測(cè)評(píng)情況:希望不要太在意測(cè)評(píng)結(jié)果、給孩子太大的壓力。其實(shí)就結(jié)果而言,過(guò)程更漫長(zhǎng)、更重要。
下面是一些發(fā)生在我們班里的一些案例,為了我們的工作能夠做的更好,讓大家更滿(mǎn)意,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
1、為了孩子們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,如:記號(hào)筆、水彩筆等,以便我們能夠正常的組織活動(dòng)。(舉例說(shuō)明:經(jīng)多次提醒,杰力卡考試時(shí)還是有兩位幼兒沒(méi)有水彩筆;美術(shù)興趣組里有些孩子在第一支筆用完之后,始終沒(méi)有再帶筆來(lái)。)。
2、現(xiàn)在孩子們?cè)跀?shù)學(xué)操作方面,已經(jīng)需要書(shū)寫(xiě)數(shù)字。可班里有一些孩子還不會(huì)寫(xiě)數(shù)字1―10,建議家長(zhǎng)在家中備一個(gè)田字格本,一支鉛筆,讓孩子練習(xí)拿筆和書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
3、有時(shí)幼兒園里開(kāi)展的一些活動(dòng)需要家長(zhǎng)們一起準(zhǔn)備一些東西:例如空的飲料瓶、冰激凌盒子、方便面盒子等,無(wú)論帶什么,都請(qǐng)您清洗干凈再帶來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。
各位家長(zhǎng):
大家好!
感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作,這天我們聚在了一齊,無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題,那就是我們的孩子。那么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢?我國(guó)教育家陳鶴琴先生以前說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能夠單獨(dú)勝任的,務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的回答,那就是只有"家園共育"才是的培養(yǎng)方式,這也是這天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法,使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開(kāi)展一些比較大的活動(dòng),在那里和大家做個(gè)溝通。
一、回顧與分析。
首先,我們來(lái)分析一下我們的孩子,只有透徹的了解他們,我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的:
進(jìn)步:孩子們聰明好學(xué),上課用心,參加各種活動(dòng)的狀態(tài)用心,許多孩子也表現(xiàn)出來(lái)自己在唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞、手工、講故事等等方面的特長(zhǎng),相互交往的潛力也大大提高,大家愛(ài)心滿(mǎn)滿(mǎn),孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長(zhǎng)。
不足:孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種:
第一種:會(huì)說(shuō)不會(huì)做,語(yǔ)言方面比較好,上課回答問(wèn)題、與人交流、表達(dá)都沒(méi)有問(wèn)題,甚至能說(shuō)的很好,但是在動(dòng)手潛力方面很弱,(用餐桌面很臟、穿內(nèi)褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫忙,自己的物品收拾不好,總會(huì)落東落西,做手工、繪畫(huà)、拍球等動(dòng)手的方面比較弱)。
第二種:會(huì)說(shuō)會(huì)做但不愿做,說(shuō)白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、職責(zé)心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的,但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的,自己就躲在后面。常常表此刻學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他,逼一逼他他自己會(huì),如果我們松一松他就什么都"不會(huì)"了。
上述這兩種狀況家長(zhǎng)都要重視起來(lái),不要總以為自己的孩子年齡小,一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他,大了就會(huì)了,家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī),從來(lái)不會(huì)讓孩子去參加不貼合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí),換句話(huà)說(shuō),我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西,是他這個(gè)年齡就應(yīng)學(xué)會(huì)的、就應(yīng)具有的一項(xiàng)潛力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì),我們家長(zhǎng)就要重視起來(lái)了。就拿穿衣服來(lái)舉個(gè)例子吧:一些家長(zhǎng)認(rèn)為此刻孩子小,到了務(wù)必年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了,可你怎樣不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣,別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊,已經(jīng)懂得怎樣搭配,怎樣完美的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢,當(dāng)然我從不贊成孩子過(guò)早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西,幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是潛力,生活的潛力、學(xué)習(xí)的潛力。如果這種潛力在幼兒期沒(méi)學(xué)會(huì)、學(xué)好,等將來(lái)入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果,(別人端正聽(tīng)講,他坐不住。別人會(huì)認(rèn)真看書(shū),他東張期望)這就影響了他終身的發(fā)展。
回到上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日,家長(zhǎng)們之后都跟我交流孩子上課舉手的問(wèn)題,其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的潛力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度:舉手用心的孩子,好表現(xiàn),思維活躍,學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,老師叫就回答不叫就過(guò)、有的不敢表達(dá)、有的不愛(ài)動(dòng)腦、根本沒(méi)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考,還有的是任性,自己想說(shuō)就說(shuō),想不說(shuō)就不說(shuō)。我們?cè)S多在座的家長(zhǎng)很重視,聽(tīng)完課就和我交流了自己孩子的狀況,之后我們家園一齊努力,孩子的變化是很可喜的,所以我想我們家園密切配合,是不會(huì)有教不好的孩子的。
二、討論問(wèn)題,提出期望與推薦。
那么分析完我們的孩子,家長(zhǎng)們肯定在困惑了:我們到底該怎樣做呢?
首先請(qǐng)您思考一下以下問(wèn)題:
問(wèn)題二:幼兒園搞的活動(dòng),(親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠)是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)潛力上的提升,對(duì)于這樣的活動(dòng),你是讓孩子按時(shí)的用心參與,還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì)待(遲到、草草了事)。
教育培養(yǎng)孩子光有一顆期望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而更多的是你對(duì)孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法,你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,做不到完美,但那里有三條我還是期望能引起大家的重視:
1、不隨意給孩子請(qǐng)假。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意,隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒服請(qǐng)假很正常,好了就就應(yīng)讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大群眾中,讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí),一切事以這為重,其他事休息時(shí)間去做,上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開(kāi)心是一種的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到,在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣,因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染,同時(shí)讓他在幼兒園也開(kāi)心、安心。還有溫馨提醒各位:如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長(zhǎng)們就應(yīng)從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去思考,靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒(méi)用的。還有,如有特殊狀況請(qǐng)假的,請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù),如果需要連下去請(qǐng)假的,請(qǐng)打電話(huà)給老師續(xù)假,以便我們做好退餐工作。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象:孩子出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題,家長(zhǎng)朋友就會(huì)很著急,來(lái)問(wèn)我該怎樣辦。似乎一夜之間就想改變他,可能過(guò)來(lái)一天兩天,家長(zhǎng)自己就很淡了,不再去堅(jiān)持。怎樣樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活,你能夠問(wèn)問(wèn)自己"您的孩子這天和誰(shuí)一齊、和伙伴一齊干什么、在班里他最?lèi)?ài)誰(shuí)、有開(kāi)心的事嗎、有難過(guò)的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表?yè)P(yáng)、這天回答了什么問(wèn)題、愛(ài)吃幼兒園的什么菜、愛(ài)玩哪個(gè)玩具"你如果每一天都有和孩子交流過(guò)這些,用正確的方法去引導(dǎo)他,你的孩子肯定身心健康,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
3、不能把教育完全扔給老師。許多家長(zhǎng)覺(jué)得我教不好孩子,老師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們?cè)谧暮芏喽际墙處煟彩橇私饨處煹倪@個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——群眾教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯,老師一堂課上完,學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長(zhǎng)推一把,孩子就從良往前了。就拿我們孩子最?lèi)?ài)做的手工來(lái)舉個(gè)例吧:有的家長(zhǎng)認(rèn)為老師教了,他會(huì)剪了就行,有的家長(zhǎng)重視的回家讓他再剪剪,提出細(xì)致、光滑的要求,那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那此刻我們的幼兒教育也在改革越來(lái)越重視個(gè)性化的教育,孩子回家常說(shuō)的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來(lái)發(fā)展,我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍?duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),或者是延續(xù)他的特長(zhǎng),使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想出類(lèi)拔萃,家長(zhǎng)們你們的加入是很重要的。家長(zhǎng)們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來(lái)呢?大家能夠試著從這些方面去入手:
(1)關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況,經(jīng)常與孩子交流,在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)本,一支筆(鉛筆、記號(hào)筆都能夠,讓孩子初步接觸拿筆和書(shū)寫(xiě),能夠畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě),主要注意孩子的握筆姿勢(shì),為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。此刻孩子即使不會(huì),寫(xiě)不好,家長(zhǎng)朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒(méi)有完全,所以請(qǐng)耐心等待,后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力和生活自理潛力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活,在家時(shí)早晚睡覺(jué)穿衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",做不好的時(shí)候、我們家長(zhǎng)不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。
(3)養(yǎng)成好的習(xí)慣,如早睡早起的習(xí)慣、禮貌禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌)等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁,大小便后自己擦屁股,但是個(gè)別孩子還是要我們的幫忙,這學(xué)期開(kāi)始我們決定不再幫這個(gè)忙,有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階,成長(zhǎng)一步。
(4)關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展,做事注意力集中、能有務(wù)必的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。
(5)與老師及時(shí)溝通。個(gè)性是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適,或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,推一推孩子。
三、本學(xué)期活動(dòng)介紹:
1、值日生制度調(diào)整:推選制(教師及幼兒)值日要會(huì)做:擦桌、掛毛巾、放杯子,與老師一齊打掃教室,分發(fā)教學(xué)用品書(shū)、筆、等。被選者掛吊牌,7:40來(lái)園,門(mén)口會(huì)張貼他的名字卡。
2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節(jié)"。
(1)圖書(shū)兌換活動(dòng),4月份,旨在以書(shū)會(huì)友,共同分享的原則。把家中不看的,還比較新的書(shū)帶來(lái),多帶多換,兌換卷比帶的書(shū)少一,留下的一本就做為分享在班中的圖書(shū)角大家看。
(2)圖書(shū)漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周,周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂。活動(dòng)中需要超多的圖書(shū),書(shū)本大家從家里帶,交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記,周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流,豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也能夠和他們聊聊"讀了什么書(shū)、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最?lèi)?ài)那本書(shū)"等等,讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開(kāi)心他能認(rèn)真看書(shū)。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來(lái)越濃厚,我們的活動(dòng)才真正到達(dá)了目的。
這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長(zhǎng)幫我們準(zhǔn)備書(shū)。兌換活動(dòng)書(shū)不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書(shū)本全部退還。
3、看圖說(shuō)話(huà)活動(dòng)。第一期老師和幼兒,張貼在門(mén)口展示。第二期家長(zhǎng)記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單,根據(jù)安排表輪流。一輪之后,我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片,讓孩子帶回家,孩子看圖講、家長(zhǎng)幫忙記錄,第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng):記錄紙、圖片大家要保管好,不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說(shuō)、依據(jù)圖意講,允許孩子想象,家長(zhǎng)切記不要幫孩子說(shuō)和記。
4、六一節(jié)慶祝活動(dòng)。在六一歡樂(lè)周中,我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì)帶給每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長(zhǎng)很支持(服裝、杭媽買(mǎi)材料、化妝),我們很感動(dòng),期望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。
5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請(qǐng)?jiān)诩抑芯毩?xí),要講究速度,推薦大家用個(gè)簡(jiǎn)單的記錄表記錄孩子練習(xí)的狀況,多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)用心性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽,一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名能夠獲得獎(jiǎng)狀。
6、《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對(duì)孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話(huà)在家為孩子準(zhǔn)備長(zhǎng)短不一的魔尺,此刻就練習(xí)起來(lái)了,網(wǎng)上找一些造型讓孩子變,主要魔尺變形組合,能夠一根也能夠幾根變形,組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì),前期我們先班內(nèi)選拔,優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽。(5月初)。
7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開(kāi)始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操,我們回到家中也能夠讓孩子做做,提高他的興趣的,鞏固動(dòng)作。
感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月,結(jié)合婦女節(jié),我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽?zhuān)丶覟閶寢屪黾拢俏覀冎饾u引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請(qǐng)家長(zhǎng)配合:和孩子一齊商定最想感恩的人,把該位人物拍下來(lái),剪下頭像配上卡通人物的身體,周五之帶入園,最遲下周一早上帶來(lái)展示。
四、配合事宜:
教學(xué)類(lèi):
1、下發(fā)的表格請(qǐng)仔細(xì)填寫(xiě),不要空格,不要撕下來(lái),及時(shí)交給老師。
2、成長(zhǎng)足跡上交務(wù)必按時(shí),您管理的是一本,我們要校對(duì)就是三十幾本,請(qǐng)配合依據(jù)校訊通的提醒交回,以便我們更好的記錄您的孩子在園的狀況。
3、關(guān)注校訊通,配合我們的工作。但不要過(guò)度依靠,有時(shí)也可問(wèn)問(wèn)孩子老師布置的任務(wù)是什么,增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。需要回復(fù)的請(qǐng)回復(fù)。
安全類(lèi):
1、為了孩子的安全和學(xué)習(xí),在園中途請(qǐng)不要接孩子,如有特殊狀況請(qǐng)?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼,我們好安排接送,保安不能離崗不能幫著叫的,期望大家還是要配合一下的。
2、放學(xué)時(shí)外面車(chē)輛較多,為了安全教育孩子要與大人拉手走,不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區(qū),為了孩子的健康請(qǐng)轉(zhuǎn)告家人,在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。
3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,(舉例吞食),如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想,孩子年齡小自制力差,從安全思考請(qǐng)明天開(kāi)始大家給孩子拿掉,如果您的孩子因?yàn)槟撤N特殊原因務(wù)必要佩戴的,請(qǐng)寫(xiě)書(shū)面的申請(qǐng)給我。留著孩子以后帶,出了事就后悔莫及了。
五、家委會(huì)匯報(bào)班務(wù)費(fèi)開(kāi)支狀況、收取本期班務(wù)費(fèi)。
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!
在忙忙碌碌中,孩子們又迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫(huà)面:離別的依惜,升學(xué)的驚喜,交織成離園之際的復(fù)雜情感。
在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步。生活中,學(xué)會(huì)了照顧自己、體貼他人;學(xué)習(xí)中,上課時(shí)的坐姿端正了,也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題,對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,懂得了禮貌待人,尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,當(dāng)然,部分孩子還有嬌氣,任性上課注意力不集中的毛病,希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo),以培養(yǎng)孩子樂(lè)觀、自信、健康向上的性格。
在本學(xué)期中,我一直遵循"寓教與樂(lè)"的教學(xué)原則,使孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見(jiàn),我會(huì)不斷學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)水平,為孩子多盡一份力。
最后在暑假來(lái)臨之際,希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活,注意孩子的飲食衛(wèi)生,加強(qiáng)安全教育意識(shí),給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!
感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來(lái)參加我們本次開(kāi)展的期末匯報(bào)課,開(kāi)展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作:
本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完,拼音:已經(jīng)把聲母、韻母教完,在授課中,我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼,孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼。算數(shù):按照教材把內(nèi)容全部授完,本學(xué)期進(jìn)行了6-10以?xún)?nèi)的加減法,孩子們的掌握還是不錯(cuò)的。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果,并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的,現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,要讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,不要給孩子施壓太多壓力。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)做好暑期安全教育:
2、暑假正值汛期,因此,嚴(yán)禁到池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。
3、不用濕手摸電器,發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉,要用干木棒把電源打掉。
4、注意飲食衛(wèi)生,不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,禁止暴飲暴食。
5、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí):不玩火、不玩電、不去公路上、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍,不與陌生人打交道,在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的情況下,不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全。
6、禁止上網(wǎng)吧,禁止到游戲室、臺(tái)球室、錄像室、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng)。
7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。
8、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。
9、電話(huà)號(hào)碼要牢記:火警119,匪警110,急救中心120。
暑假安全公約主要內(nèi)容。
一、交通安全。
1、自覺(jué)遵守交通規(guī)則,不在公路上跑鬧、玩耍。
2、橫穿公路要走斑馬線(xiàn),不得隨意橫穿。
3、小學(xué)生不得在馬路上騎自行車(chē)。
4、遵守公共秩序,排隊(duì)等車(chē),車(chē)未停穩(wěn)不得靠近車(chē)輛,上下車(chē)時(shí)不得擁擠。
5、文明乘車(chē),乘車(chē)主動(dòng)讓座,不得在車(chē)廂內(nèi)大聲喧嘩。
二、水的安全。
1、不得到海邊、水庫(kù)、方塘、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍、洗澡。
2、不得隨同大人到海邊、水庫(kù)、方塘等地方釣魚(yú)。
3、到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同,不得單獨(dú)游泳。
三、電的安全。
1、要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。
2、不要亂動(dòng)電線(xiàn)、燈頭、插座等。
3、不要在標(biāo)有"高壓危險(xiǎn)"的地方玩耍。
四、火的安全。
1、不準(zhǔn)玩火,不得攜帶火種。
2、小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。
3、不要玩火,以免發(fā)生火災(zāi)。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119,不得逞能上前撲火。
五、飲食安全。
1、自覺(jué)養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,飯前便后勤洗手,防止傳染病的發(fā)生。
2、購(gòu)買(mǎi)有包裝的食品時(shí),要看清商標(biāo)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,"三無(wú)"食品、過(guò)期食品一定不要購(gòu)買(mǎi)食用。
3、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果。
六、防汛防暑安全。
1、夏季多雨,任何同學(xué)不得在大樹(shù)及高大建筑物下避雨。
2、大雨天氣,任何學(xué)生不得外出,如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。
3、高溫天氣,要采取降溫措施,防止中暑。
七、假期特長(zhǎng)班的安全。
1、按時(shí)到校,遵守班級(jí)紀(jì)律。
2、不瘋打鬧,不玩危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)游戲。
3、講究衛(wèi)生,不亂吃零食。
4、放學(xué)排好路隊(duì),不在外面逗留,及時(shí)回家,注意交通安全。
八、其他方面的安全。
1、不要輕信陌生人,陌生人敲門(mén)不要開(kāi)防盜門(mén)。
2、外出旅游或走親訪(fǎng)友,萬(wàn)一迷路不要驚慌,要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110,請(qǐng)求警察叔叔的幫助。
尊敬的各位家長(zhǎng):
今天很高興在這里和大家來(lái)交流我對(duì)班級(jí)常規(guī)管理的想法和做法。,謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合。本學(xué)期由于老師的變動(dòng)。我臨時(shí)擔(dān)任了我們中一班的班主任,雖然我是一名從教只有三年的年輕幼兒教師,但我用自己的愛(ài),認(rèn)真地“看”,仔細(xì)地“讀”幼兒這本生動(dòng)的書(shū),讓我在平凡的崗位上描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
首先我代表我們班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過(guò)度到學(xué)前班,為了使我們的孩子勝利過(guò)度到學(xué)前班,為了我們將來(lái)更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。平時(shí)我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)中不斷地進(jìn)步和和改正自己不足,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和建議中讓我的工作不斷完善!感謝家長(zhǎng)給我提出的寶貴意見(jiàn)!
我們中一班共有23為小朋友,是由9個(gè)小女孩和12個(gè)小男孩組成的班級(jí),一個(gè)好的班級(jí),離不開(kāi)教師的精心管理,好的常規(guī)教育使孩子們生活有序、心情愉快,使我們的老師帶班輕松、得心應(yīng)手。因此認(rèn)真做好班級(jí)的生活常規(guī)管理活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就顯得尤為重要。
孩子在生活上生活的快樂(lè),在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)得輕松,這與孩子的常規(guī)培養(yǎng)是密不可分的,因此我馮老師研討、總結(jié)后概括為三個(gè)大點(diǎn)。
首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié):
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生不滾地、不隨地亂扔果殼和不圖墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
3、安全工作應(yīng)注意、幼兒的安全工作關(guān)系到全體幼兒的生命安全牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心,我園把安全工作放在頭等重要的位置上,加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時(shí)我們家長(zhǎng)和老師同時(shí)教育孩子注意防火、防水、放電。放摔傷、放刺傷、防吞異物放拐騙等等一切安全事故都在防范。
4、家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不到地方,以避免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
5、在安全事故中,由于個(gè)別孩子比較調(diào)皮最容易出現(xiàn)的就是抓傷,但抓傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪干凈指甲以及在教育幼兒不要與小朋友打架,這樣發(fā)幼兒的衛(wèi)生和安全都得良好的保障!
幼兒的身體健康是非常重要的,擁有一個(gè)健康的身體,才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。每天幼兒入園時(shí),對(duì)于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱(chēng),如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。我們孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行定時(shí)三次消毒。在老師的督促下,我們的孩子養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手的良好習(xí)慣、幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在門(mén)口的公告攔上,在班上孩子都是自己吃飯,保證幼兒吃飽、不挑食,逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,我會(huì)要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:
家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話(huà)也可以的,我們的辦公室的電話(huà)號(hào)碼是xx,我的電話(huà)xxx,王老師的電話(huà)是xxx。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
為了確保幼兒的人身安全,幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全,一兩周座位調(diào)換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話(huà)預(yù)先通知我們,描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映,請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙,會(huì)覺(jué)得煩,請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,你想:你只要填一份,而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份,我們也是為了更好的了解您的孩子,教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn),可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
尊敬的各位家長(zhǎng):
上午好!
感謝各位能夠來(lái)參加今天的活動(dòng),謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合,我代表班上的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過(guò)度到大班,為了使我們的孩子勝利過(guò)度到大班,為了我們將來(lái)更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見(jiàn)建議中讓工作不斷完善!
在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求:請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng),并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論,這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合!
孩子是每個(gè)家庭的未來(lái)和希望,所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),安全永遠(yuǎn)是我們的重之之重,我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面:
1、活動(dòng)安全。
每天孩子入園,我們就開(kāi)始了一天的安全工作,早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的書(shū)包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走,上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠,,每天的戶(hù)外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全,如有無(wú)玻璃,石頭,釘子等危險(xiǎn)物品,并且幼兒的一切活動(dòng),象上廁所,喝水,等等的所有活動(dòng)都在老師的視線(xiàn)范圍之內(nèi)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課,例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,不要打人,不要咬人,不要拿別人的物品等等,剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,有些孩子的習(xí)慣比較不好,把手放進(jìn)嘴巴里面,上課的時(shí)候走來(lái)走去,垃圾亂丟的孩子很多,通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來(lái)了。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾,平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,有小朋友打了你,你不要打他,你告訴老師,老師會(huì)批評(píng)他,但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對(duì)地震,進(jìn)行了練習(xí),讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。
2、接送安全。
在這里我要表?yè)P(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),在剛開(kāi)始發(fā)放接送卡,實(shí)行接送制度的時(shí)候,家長(zhǎng)們放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來(lái)接孩子,由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難度,在我們沒(méi)有堅(jiān)持的原則上,到現(xiàn)在接送卡也沒(méi)有人來(lái)拿了,也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的:一是班上與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長(zhǎng)手中,孩子在家長(zhǎng)接送卡就在幼兒園);二、是要家長(zhǎng)重孩子的接送安全;三、檢查接送卡是否有丟(怕萬(wàn)一被人撿走)四、不只是光憑接送卡就能接,我們要做到一看卡、還要看人,方能接走。十八歲以下家長(zhǎng)代表來(lái)接孩子幼兒園一律不接待,我們班大多數(shù)家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒,在此我非常感謝你們的配合,有的家長(zhǎng)偶爾會(huì)忘記拿卡了,但都能電話(huà)通知本班老師,尤其有些家長(zhǎng)走出校門(mén)了,突然想起忘記取回接送卡,都能返回來(lái)拿。對(duì)于接送卡的這個(gè)問(wèn)題,我們也在老師集體會(huì)議上討論了很多次,各班都有我們這個(gè)情況,所以在下學(xué)期我們將對(duì)接送憑卡接送幼兒會(huì)有個(gè)新的方案,也請(qǐng)家長(zhǎng)下學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作。
每天幼兒入園時(shí),我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無(wú)異常,書(shū)包里有無(wú)危險(xiǎn)品,對(duì)于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱(chēng),如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。每天孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來(lái)園后,中午用完飯后,下午放學(xué)后,衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗,最后孩子們接完了,保育員打開(kāi)紫外線(xiàn)燈,進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,被子太陽(yáng)消毒,連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線(xiàn)消毒和84液消毒,每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”,關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大,但這是值得的,班內(nèi)沒(méi)有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在校門(mén)口的公告攔上,在班上每個(gè)孩子都是自己吃的,現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對(duì)于吃的比較慢的孩子,我們都是在他們旁邊多督促,現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,我會(huì)要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺(jué)之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)。
我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,對(duì)于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn),我這里的“狠心”并非是視而不見(jiàn)、不聞不問(wèn)、拋棄不管,而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子,給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒(méi)有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次。
我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規(guī)劃:從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo),在教學(xué)這一塊,每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書(shū)寫(xiě)周計(jì)劃,都張貼在門(mén)口的家園共育攔里面,我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的,每個(gè)月園長(zhǎng)都會(huì)到我們每個(gè)班按照周計(jì)劃上面的課程抽課,如果沒(méi)有按照周計(jì)劃上的課程上就是0分,沒(méi)有準(zhǔn)備,沒(méi)有教具的話(huà)也會(huì)扣分的,另外我們的筆頭工作也很多,筆頭工作也是我們門(mén)的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長(zhǎng)在門(mén)口的櫥窗都看到了,我們要每周都要備課,而且每周五之前都要書(shū)寫(xiě)幼兒周小節(jié),每天還要書(shū)寫(xiě)工作日志,工作日志就是寫(xiě)明天要做些什么,另外每個(gè)月還要寫(xiě)一篇教育筆記,和課后反思,每個(gè)禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計(jì)劃,每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開(kāi)班務(wù)會(huì),班務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn),上周的工作小結(jié),每周三年級(jí)組要研討下周的周計(jì)劃,每周五幼兒園教師開(kāi)周會(huì),每個(gè)月的月底我們還要開(kāi)月總結(jié)會(huì),每個(gè)學(xué)期我們園長(zhǎng)都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次,我們幼兒園的評(píng)估并不是說(shuō)拿本書(shū)問(wèn)幼兒書(shū)上的內(nèi)容,更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評(píng)估中,我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估,例如:孩子安全意思、教學(xué)效果(識(shí)字、書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)概念、音樂(lè)、兒歌等知識(shí))、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、書(shū)本愛(ài)護(hù)、翻閱書(shū)本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會(huì)情感發(fā)展(愛(ài)周?chē)娜恕?ài)家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等),我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)。例如:如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我們還做了消防演習(xí),如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我班有個(gè)孩子回答說(shuō):打110,找警察叔叔。等這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了4個(gè)主題:
1、開(kāi)學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì),我們班的班有5個(gè)家長(zhǎng)缺席。在這里謝謝各位家長(zhǎng)的支持。
2、我們班春季親子活動(dòng)由于當(dāng)時(shí)手足口病比較惡劣,不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動(dòng),但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ悖翘旌⒆觽兺娴煤荛_(kāi)心,盡興。
這里還是要謝謝家長(zhǎng),謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的肯定和包容,那次活動(dòng)有1個(gè)家長(zhǎng)未出席(家長(zhǎng)出席要統(tǒng)計(jì))。
4、禮儀小天使:開(kāi)學(xué)的時(shí)候就有家長(zhǎng)問(wèn)我,老師你們這里接待家長(zhǎng)為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門(mén)口接待,那樣孩子會(huì)很累,其實(shí)我們讓幼兒開(kāi)展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽量,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次,每個(gè)孩子我都會(huì)安排到,我都提前一天告訴家長(zhǎng)和孩子,本來(lái)我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40到幼兒園的,有些做到按時(shí)來(lái),有些會(huì)遲到,第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生,說(shuō)叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小。但是第二次的時(shí)候班上班上膽子比較小,第二次聲音還比較大。另外我在門(mén)口值班的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)可能早上也比較趕時(shí)間吧,當(dāng)孩子們向他說(shuō)早上好的時(shí)候,沒(méi)有打招呼就走了,這樣很會(huì)打擊孩子的信心,所以希望以后各位家長(zhǎng)能夠多給予孩子一些微笑。
本來(lái)這個(gè)學(xué)期我們班上是要評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的,我們的優(yōu)秀家長(zhǎng)不是說(shuō)老師要評(píng)誰(shuí)就評(píng)誰(shuí)的,我們是從多方面進(jìn)行評(píng)比的,這學(xué)期由于我們是第一次嘗試,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)的各方面配合情況、教育孩子等情況沒(méi)有記錄詳細(xì)資料,所以我們這學(xué)期暫時(shí)不評(píng),下學(xué)期幼兒園將會(huì)把方案及每月家長(zhǎng)配合和教育孩子情況公布到櫥窗,這樣一來(lái)學(xué)期結(jié)束就很容易看出誰(shuí)是優(yōu)秀家長(zhǎng),沒(méi)有被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)的家長(zhǎng)還請(qǐng)多多包涵,希望在今后的育兒工作中,各位家長(zhǎng)做得更好,讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)攜手未來(lái)!
以上,是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望在今后的教育過(guò)程中,更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒,讓孩子更健康的成長(zhǎng)!
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
content_2();。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇九
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了家長(zhǎng)更好的了解學(xué)校及班級(jí)工作,同時(shí)加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、班級(jí)基本情況。
我們班共-人。男生-人,女生-人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)比較努力。通過(guò)與學(xué)生的交流,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。大部分學(xué)生已養(yǎng)成了獨(dú)立完成和檢查作業(yè)的好習(xí)慣,但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!
二、六年級(jí)的重要性。
首先,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,嚴(yán)寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn),關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén)。
第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中,我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō):態(tài)度決定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。
第三、小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了,因?yàn)檫@是你的孩子留給中學(xué)老師的第一印象。
三、本班存在的問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,對(duì)畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。有些孩子沒(méi)有意識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)班考試的重要性。以為九年制義務(wù)教育中學(xué)都能上,有的孩子認(rèn)為我上中學(xué)有試教區(qū)或以為我上中學(xué)的學(xué)校爸媽已經(jīng)給我找好了。故而沒(méi)有一種緊迫感。
2、作業(yè)不認(rèn)真。有些不按時(shí)交作業(yè),總是丟三落四的,有些作業(yè)準(zhǔn)確率低,也不改錯(cuò)。遇到稍難點(diǎn)兒的題目不愿多動(dòng)腦,就空著不做,檢查時(shí)問(wèn)他這題為什么不做?就兩個(gè)字“不會(huì)”,好干脆的回答。平時(shí)我們布置作業(yè)都寫(xiě)在黑板上,有時(shí)個(gè)別同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成,他的回答是“沒(méi)看見(jiàn)”,這可能嗎?這不是沒(méi)看見(jiàn),而是沒(méi)記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結(jié)果回到家忘記有幾個(gè)作業(yè)了。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育,論智商,不會(huì)有太大的差距,可為什么,我們平時(shí)看到的聰明孩子,卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。在小學(xué)階段,孩子重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣,他們將終生受益。譬如:專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣,學(xué)生要能活得起來(lái),靜得下來(lái),有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽(tīng)老師講課,他就不會(huì)差到哪里去。再如:認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專(zhuān)心地做,一氣呵成,他就能完成好作業(yè),不會(huì)忘這丟那,也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心,培養(yǎng)進(jìn)取心,多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心,做什么事都不甘示弱,他就會(huì)發(fā)揮他的潛力,盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子,做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說(shuō),要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度,凡事只有認(rèn)真去做了,盡力了,即使沒(méi)做好,自己不會(huì)后悔,別人也不會(huì)埋怨。
4、靜不下心學(xué)習(xí)。這跟家里所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候,孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼,而不能安心學(xué)習(xí)。又試想,當(dāng)你們偶爾叫上幾個(gè)客人在家里聚一聚,玩一玩的時(shí)候,你要孩子去學(xué)習(xí),他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數(shù)個(gè)別學(xué)習(xí)興趣相當(dāng)濃厚的孩子能自覺(jué)學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時(shí)候,他也會(huì)學(xué)著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會(huì)形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō),現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗麖男](méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,他的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的,而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的,這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間,不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X(qián),而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
四、工作思路。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!今天上午,我們后白中心小學(xué)在這里召開(kāi)全校各年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿。首先,我代表學(xué)校全體師生,對(duì)各位不顧天氣嚴(yán)寒,能在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。你們能按時(shí)到會(huì)是你們對(duì)孩子的真情關(guān)愛(ài),更是對(duì)我們工作的莫大支持。在此,我對(duì)大家關(guān)心學(xué)校教育、支持教育工作、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的行動(dòng)表示衷心地感謝。
“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿。“使學(xué)生成才,使家長(zhǎng)放心,使社會(huì)滿(mǎn)意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為后白鎮(zhèn)的教育多做一些工作,為后白鎮(zhèn)的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想。總之一句話(huà),就是“一切為了孩子”,這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)成功!
我們都非常清楚,學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的,他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣鳌贤ㄖ校鲞M(jìn)相互之間的了解,從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上,我想和各位家長(zhǎng)談一談以下幾方面的意見(jiàn):
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體,建立起“家校共育”通道,需要大家的共同商討,并不是像有些個(gè)別家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校為了收錢(qián)的錯(cuò)誤認(rèn)為。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況,家長(zhǎng)和任課老師有必要進(jìn)行溝通交流,發(fā)言稿《期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿》。
1、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中常有進(jìn)退起伏的現(xiàn)象。面對(duì)這種現(xiàn)象有的家長(zhǎng)喜出望外,有點(diǎn)焦急萬(wàn)分,甚至不停地訓(xùn)斥。其實(shí),在今后幾十年的時(shí)間里,誰(shuí)也不可能只進(jìn)不退,即使起伏大一點(diǎn),家長(zhǎng)也要冷靜旁觀,心中有數(shù),孩子遇到困難,家長(zhǎng)要多幫助多鼓勵(lì),不能毫無(wú)理智,被動(dòng)急躁。
2、孩子喜歡玩。不少家長(zhǎng)埋怨孩子“只喜歡玩”,不能如自己所想象的好學(xué)生那樣“喜歡看書(shū)”。孩子喜歡玩都是正常的,這一點(diǎn)家長(zhǎng)要有思想準(zhǔn)備,不能把好學(xué)生與喜歡玩對(duì)立起來(lái),好學(xué)生應(yīng)該是既喜歡看書(shū),也喜歡玩。特別是小學(xué)階段的孩子,玩耍是他們心理發(fā)展必不可少的條件,家長(zhǎng)的任務(wù)不是制止孩子玩耍,而是花一定的時(shí)間讓孩子既喜歡學(xué)習(xí),又喜歡玩。實(shí)際上,這樣的孩子比只喜歡學(xué)習(xí)或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。
3、缺點(diǎn)不少。孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)和學(xué)校所要求的優(yōu)點(diǎn),孩子不可能一下子齊備,只能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步培養(yǎng)起來(lái),所以孩子會(huì)表現(xiàn)出這樣或那樣的缺點(diǎn),家長(zhǎng)對(duì)此要有思想準(zhǔn)備,急躁粗暴,會(huì)破壞孩子的正常發(fā)展過(guò)程,欲速不達(dá),效果反而不好。
從各方面觀察和統(tǒng)計(jì),總的情況是好的,大部分學(xué)生家長(zhǎng)都關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),經(jīng)常與學(xué)校和教師交流。但還是有一些情況我們認(rèn)為是不正常的。
1、認(rèn)為自己很忙,沒(méi)有時(shí)間到校。
2、部分家長(zhǎng)對(duì)教師與家長(zhǎng)在教育孩子身上的責(zé)任沒(méi)有分清,認(rèn)為一切都是學(xué)校的責(zé)任。
3、普遍忽視甚至沒(méi)有家庭教育意識(shí),導(dǎo)致當(dāng)前學(xué)生放學(xué)回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子只重視了物質(zhì)條件的投資(吃、穿、耗費(fèi)),而忽視了情感的投入。
5、部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育極端化,要么嚴(yán)格殘酷,要么溺愛(ài)無(wú)比,這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子的安全意識(shí)淡薄。
1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,接送孩子上學(xué)放學(xué),提供物質(zhì)保障,負(fù)責(zé)其人身安全與生存問(wèn)題是所有家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。
2、家長(zhǎng)是學(xué)生的良師益友,(家長(zhǎng)與孩子交往時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于教師,父母即是孩子第一任教師,更是孩子終身的教師,一個(gè)愛(ài)看書(shū)的家庭,孩子肯定愛(ài)看書(shū),知識(shí)面廣;一個(gè)愛(ài)打牌的家庭,孩子的牌技肯定高于父母,有時(shí)還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規(guī)化,堅(jiān)持下來(lái)。(國(guó)外主要是家庭教育)。我國(guó)家庭教育幾乎為0,出現(xiàn)5+2=0的現(xiàn)象,這就要求家長(zhǎng)也要多學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),不要一忙就是借口了,其實(shí),現(xiàn)在父母的素質(zhì)基本還不是很高,是高中、大專(zhuān)的還很少。一般來(lái)說(shuō),有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù),在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣,他也就形成了習(xí)慣。埋怨孩子不聽(tīng)話(huà),其實(shí)是家長(zhǎng)自己訓(xùn)練出來(lái)的。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
真的很高興大家來(lái)參加一五班最后一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),為了這次家長(zhǎng)會(huì)我精心準(zhǔn)備了好久,是因?yàn)閷?duì)一五班每個(gè)學(xué)生的愛(ài)和不舍,現(xiàn)在唯一表達(dá)的方式就是精心準(zhǔn)備這次家長(zhǎng)會(huì),讓您來(lái)到一五班能真正了解孩子,走進(jìn)他們的世界,讓他們真心的為我們打開(kāi)心靈之門(mén)。也希望自己是最佳的狀態(tài)見(jiàn)家長(zhǎng),但是即使涂上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容,這些我沒(méi)有感到自卑,而是感到驕傲,但是很抱歉,我準(zhǔn)備給每個(gè)孩子寫(xiě)最后一次談心,給孩子的一封信,我用了三天的時(shí)間,每天只能休息四個(gè)小時(shí),但是由于監(jiān)考改卷子,依然未能全部完成,給大家說(shuō)聲對(duì)不起,我寫(xiě)了40多封已經(jīng)發(fā)給了各位家長(zhǎng),依然有十多封沒(méi)有完成,但是我會(huì)在最近兩天完成發(fā)到孩子信箱,或親自家訪(fǎng)送到孩子手里,寫(xiě)信的順序是按照班級(jí)花名冊(cè)寫(xiě)的,沒(méi)有別的原因,再次給大家說(shuō)抱歉。
班級(jí)定位。
管理班級(jí)準(zhǔn)則:以感情為基礎(chǔ),高考為方向,班規(guī)為準(zhǔn)繩,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,做人為先,成績(jī)?nèi)菰S慢慢提升,但是永遠(yuǎn)不能說(shuō)放棄。
學(xué)生定位:踏實(shí)、勤奮、熱愛(ài)集體,最重要的是單純善良、懂事,有很大的發(fā)展?jié)摿Γ乔髮?shí)絕對(duì)的潛力股,絕對(duì)可持續(xù)發(fā)展。
班主任定位:踏實(shí)、勤奮、認(rèn)真,但是班級(jí)管理藝術(shù)有待提高,但是會(huì)一直努力。
科任老師定位:為了一五班付出的不僅有所有的知識(shí),更有全部的愛(ài)。
想要孩子真正的提升,就走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界:一、成績(jī)不能代表所有,他們正在進(jìn)步中。
考試物理結(jié)束,我看到吳雪揚(yáng)眼睛紅紅的坐在自己的座位上,孩子肯定是受了委屈,考試中如果有什么事情對(duì)孩子的影響是極大的,我穩(wěn)定好班級(jí),迅速的走到她的'座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去,我們兩個(gè)到了辦公室,孩子說(shuō)生病了,考試之前以為沒(méi)有問(wèn)題,可是考試的時(shí)候無(wú)論如何都無(wú)法控制自己的手,手一直抖,說(shuō)著說(shuō)著,眼淚又掉了下來(lái),當(dāng)時(shí)我心疼極了,我沒(méi)有打斷她,我耐心的聽(tīng)她說(shuō)完,她說(shuō)她想考好的,知道這次考試對(duì)自己的重要,但是還是出現(xiàn)了這樣的狀況,心里難受極了。我不知道我應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)言去安慰她,那個(gè)痛苦只有她自己能明白,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有比自己努力了卻沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己更痛苦的事情了,或者因?yàn)橐恍┬〉囊馔鉀](méi)有完全發(fā)揮自己的水平,這些都是讓他們難過(guò)非常的事情,就想一個(gè)小孩子被別人搶走了自己的布娃娃,我們努力了很久的工作沒(méi)有得到肯定一樣,我只能輕輕的擁抱著她,讓她盡情的哭泣。她真的是一個(gè)很棒的孩子,我從頭到尾什么都沒(méi)說(shuō),她擦干眼淚說(shuō):老師,你別擔(dān)心,我現(xiàn)在就去教室看書(shū),我要在下個(gè)科目中補(bǔ)過(guò)來(lái),我沒(méi)事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書(shū)了。
二、一個(gè)觀眾的表演。
元旦聯(lián)歡,學(xué)生已經(jīng)通過(guò)小道消息知道即將分科分班,我以為只有我不想分開(kāi),原來(lái)孩子們更不愿意離開(kāi)這個(gè)相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節(jié)目沒(méi)有精心準(zhǔn)備,也不是很精彩,但是我能看的出他們很用心,他們想用心留住這美好的時(shí)刻,我懂,他們不許我離開(kāi)教室,就那樣坐在教室,我本來(lái)怕我在他們放不開(kāi),想要離開(kāi)給他們更歡樂(lè)的空間,可是他們說(shuō)我在也一樣,第一次他們竟然沒(méi)大沒(méi)小的敢在我腦袋上拍氣球,疼的我呲牙咧嘴,但是我很開(kāi)心。聯(lián)歡從溫馨中開(kāi)始,從溫暖中結(jié)束,很多孩子都留下來(lái)打掃教室,默默地,然后默默的離開(kāi),幾個(gè)孩子叫住我說(shuō)讓我一定在辦公室等著,我不能走。突然幾個(gè)女孩子走到辦公室,站成了一個(gè)奇怪的隊(duì)形,說(shuō)一定要給我一個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目,她們說(shuō)曾經(jīng)告訴我要給我唱一首歌《我的眼里只有你》,他們排練好了,唱的可真好聽(tīng),這是我這輩子聽(tīng)得最好聽(tīng)的歌曲,唱了好幾首歌,唱了好長(zhǎng)時(shí)間,那個(gè)時(shí)候感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快,不知道為什么孩子們唱著唱著都哭了起來(lái),我頓時(shí)也淚如雨下,我們約定要時(shí)時(shí)小聚,她們說(shuō)為了一五班要不懈努力,要華麗轉(zhuǎn)身,要做到最優(yōu)秀,我們微笑擊掌為誓,她們是最單純善良的孩子,更是一群重情義的孩子,有很多時(shí)候我們的點(diǎn)滴付出或許沒(méi)有換來(lái)當(dāng)時(shí)的收獲,誰(shuí)能確定將來(lái)沒(méi)有呢?我為312驕傲,更會(huì)為了她們而更加的努力!愛(ài)是一種力量,愛(ài)的力量才能更持久,走的更遠(yuǎn)、走的更穩(wěn)!
三、一個(gè)重義的寢室。
半年了,孩子們有著自己各種各樣的收獲,當(dāng)然我們必須承認(rèn),最希望看到的是成績(jī),但是一次成績(jī)又能代表什么呢?無(wú)論成績(jī)好壞,他們都在用心努力,在向新的高度邁進(jìn),倘若這次取得優(yōu)秀的成績(jī),只能代表他們的付出有了回報(bào),發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平,當(dāng)然,咱班一五班的家長(zhǎng)這么理性,一定知道這個(gè)時(shí)候應(yīng)該給孩子最大的鼓勵(lì)。成績(jī)不如意,也不能代表他們只是現(xiàn)在的水平,可能由于種種原因讓他們沒(méi)有達(dá)到理想的高度,付出沒(méi)有回報(bào)已經(jīng)讓他們沒(méi)有了自信,那么我們唯一能做的就是給他們足夠的信任,信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子,或許他們剛剛收獲了一種努力向上的力量,只是在積淀,在發(fā)酵,正準(zhǔn)備發(fā)生質(zhì)的飛躍,作為一五班的班主任,我相信每個(gè)孩子,我相信他們一定會(huì)在兩年半后交上一份讓大家滿(mǎn)意,更讓自己滿(mǎn)意的答卷,三年的收獲更大的應(yīng)該是沉淀下來(lái)的那種面對(duì)挫折和失敗的勇氣和力量,這些應(yīng)該才是三年最大的收獲,它重于成績(jī),高于成績(jī),我相信一五班的所有的學(xué)生。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好!感謝你們前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
我是x班的語(yǔ)文老師,兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生,其中女生x人,男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了,呵呵。不過(guò),我很喜歡男生多的班級(jí),這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng),進(jìn)入一年級(jí),小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員,以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織,也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng),還有各科課代表,各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。可以適當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中,甚至是大學(xué)。
接下來(lái),我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試,一次是期中測(cè)試,還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果,或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò),在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家,希望也能與大家引起共鳴。
在學(xué)校,我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,除了教學(xué)知識(shí)以外,培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的。現(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老,學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō):“寶寶,只要你考到了兩給一百分,我就給你買(mǎi)什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí),從孩子的心理角度來(lái)看,他會(huì)把結(jié)果看的比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì),而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過(guò):她說(shuō),孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想,很笨,學(xué)得不好。我說(shuō):“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類(lèi)型學(xué)生是第一次接觸,所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目,解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力,讓他去買(mǎi)水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興,這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn):請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的.衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟,我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候,呵呵。
接下來(lái),我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問(wèn)題:如何培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子,幾代同堂,不免多受于寵愛(ài)。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中,也漸漸發(fā)現(xiàn),讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少,大多恨不得什么都包辦了。所以,我很大聲的告訴學(xué)生:“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋,自己做,自己去想”,即使做錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的,這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然,大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話(huà)題就是“我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽(tīng),還是老師講得有用,一句話(huà)可以頂?shù)蒙鲜湓?huà)。”呵呵。后來(lái),經(jīng)過(guò)我的觀察,我總結(jié)出一句話(huà):欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽(tīng)話(huà),更出色。在學(xué)校里,老師是學(xué)生的向?qū)В岳蠋煵粌H教授他們知識(shí),而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做,你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情,應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾,這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師,我也希望自己也能做到這樣。其次,欣賞與理解,讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看,家長(zhǎng)越是批判、挖苦、責(zé)怪他們,他們的自尊心受到傷害,他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去,說(shuō)了等于白說(shuō),還越說(shuō)越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿(mǎn)或任性表現(xiàn),可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了,呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們,他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得:“欣賞與理解,讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!”作為老師,我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容,再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),以及對(duì)我工作的支持,謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十三
大家下午好!歡迎大家來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),您的到來(lái)就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。從剛才的短片《母子冤家》中,我想家長(zhǎng)們應(yīng)該體會(huì)到了什么。短片中孩子的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的無(wú)奈、不解和做法感覺(jué)就是我們?cè)S多家庭的縮影。專(zhuān)家的建議相信會(huì)給大家一些啟示。青春期的孩子確實(shí)不好管,雖然不一定直接對(duì)抗,但經(jīng)常會(huì)不理我們,作為老師和家長(zhǎng)都有同感。但不管怎樣,我們不能放棄,這是我們義不容辭的責(zé)任和使命。借此機(jī)會(huì),我也想與大家談?wù)勎业南敕ā?/p>
教育孩子,過(guò)去的管教經(jīng)驗(yàn)、成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)今天不行了。有人甚至說(shuō),今天的代溝初三與初一學(xué)生就有了。我們要重新認(rèn)識(shí)今天的孩子。
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力從何而來(lái):我們當(dāng)年學(xué)習(xí)的動(dòng)力很樸素,就是改變自己的生活狀況。而現(xiàn)在的孩子呢?物質(zhì)相對(duì)富足甚至極大富足,他們沒(méi)有貧困、溫飽的記憶!何況這個(gè)年齡階段的孩子本身就是低物質(zhì)欲的。如何激發(fā)動(dòng)力,物質(zhì)(房產(chǎn))、感恩(為父母)而學(xué),如果還是以功利為目標(biāo)特別是物質(zhì)功利來(lái)教育孩子已經(jīng)不行了,這種激勵(lì)實(shí)質(zhì)上沒(méi)有用。所以,用價(jià)值、目標(biāo)、理想信念、社會(huì)責(zé)任來(lái)激勵(lì)他們!說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)大,但確實(shí)如此。
2.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代孩子的交往特點(diǎn)變了。我們以前的人際交往,主要是親緣、血緣、地緣形成的人際交往方式。隨著網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn),這種交往時(shí)已經(jīng)在發(fā)生改變。微信、qq群成為新的朋友圈,朋友越來(lái)越多、交往范圍越來(lái)越大,但是真情、親情越來(lái)越缺失!所以孩子越來(lái)越在乎班集體,在乎與老師、同學(xué)情感歸屬。如果找不到,就會(huì)誤入歧途。
3.知識(shí)來(lái)源、獲得知識(shí)的途徑越來(lái)越廣泛:家長(zhǎng)、老師不再是知識(shí)的唯一來(lái)源,知識(shí)的來(lái)源途徑呈現(xiàn)多元化。孩子對(duì)事物的判斷受到的影響也呈現(xiàn)多元化。學(xué)校家庭如果沒(méi)有強(qiáng)有力的正面影響,孩子受到社會(huì)或者交往伙伴的影響是正面還是反面就不得而知。
4.上帝沒(méi)有了。(榜樣引領(lǐng)作用沒(méi)了)神被踩在腳下,網(wǎng)絡(luò)下沒(méi)有榜樣,無(wú)論是誰(shuí)都被全面透析了。孩子更愿意做自己、做真實(shí)的自己。現(xiàn)在的孩子,不怕吃苦,關(guān)鍵是吃哪方面的苦。為自己感興趣的事,天大苦都愿意。“每年騎車(chē)傳越川藏線(xiàn)十幾萬(wàn)年輕人”。
哈佛大學(xué)有關(guān)研究表明,人的發(fā)展有兩個(gè)方向,一是親密性,二是獨(dú)立性。母親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子的親密性,而父親的天然優(yōu)勢(shì)是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。從發(fā)展階段來(lái)看,嬰幼兒階段以母親為主,小學(xué)階段,父母責(zé)任各半;而中學(xué)階段則是以父親教育為主。最好的教育是父母的聯(lián)盟:
教育要有效果,必須具備兩點(diǎn):
1、是自己要活得精彩,要成為孩子的表率。要求孩子具備的那些品質(zhì),自己先展示出來(lái)。(1)做孩子愛(ài)校尊師的榜樣。信任學(xué)校、支持學(xué)校,尊重老師。我們的目標(biāo)是一致的,我們有著共同的愿望。既然選擇了交大附中,我們就需要以足夠的信心來(lái)支持學(xué)校,以足夠的信任來(lái)支持教師,以足夠的尊重來(lái)對(duì)待教師。家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)校、老師的態(tài)度會(huì)直接影響孩子態(tài)度,從而影響老師對(duì)于孩子的教育效果。我校一直倡導(dǎo)把男孩子們培養(yǎng)成紳士,女孩子們具有淑女氣質(zhì),比如:堅(jiān)持貫徹“十九項(xiàng)美德”教育(整潔禮貌溫柔責(zé)任感誠(chéng)實(shí)幫助團(tuán)結(jié)耐心服從快樂(lè)慷慨善良勇氣和平愛(ài)心友愛(ài)感恩同情服務(wù)),不知大家是否還記得。也希望各位家長(zhǎng)按照十九項(xiàng)美德要求自己,做學(xué)生的表率。家長(zhǎng)與學(xué)校對(duì)話(huà),是對(duì)立起來(lái)。
(2)成為孩子為人處事的榜樣,重視人格的影響。
例子:某同學(xué)因?yàn)楹蛯W(xué)生鬧矛盾而動(dòng)手,吃了點(diǎn)小虧(實(shí)際事情是她現(xiàn)惹起的,而且平時(shí)問(wèn)題不斷)。班主任讓孩子寫(xiě)事情經(jīng)過(guò),順便把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校后處理此事,家長(zhǎng)一副挑剔和質(zhì)疑的態(tài)度,不與我們討論孩子問(wèn)題的處理,而是質(zhì)問(wèn)班主任為什么停孩子的課。我們?cè)趶?fù)述事情的經(jīng)過(guò)時(shí),談到自己孩子的問(wèn)題時(shí)總是懷疑事實(shí)的.真實(shí)性,稍微有一點(diǎn)有利于自己孩子的線(xiàn)索,就抓住不放,甚至不斷擴(kuò)大。我終于明白,這位孩子為什么愛(ài)惹事又玩不起?家長(zhǎng)的處事方式給了孩子一定的影響。
同樣,小李同學(xué)因?yàn)楹屯瑢W(xué)發(fā)生矛盾,被同學(xué)打了一拳,兩個(gè)人平時(shí)還是很要好的朋友,肯定是一時(shí)沖動(dòng)。小李家長(zhǎng)到校后,一看自己孩子被打,就著急的不得了。一會(huì)說(shuō)要帶著上醫(yī)院,要拍ct做檢查,一會(huì)又說(shuō)醫(yī)藥費(fèi)必訓(xùn)讓對(duì)方承擔(dān),學(xué)校也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任等等,對(duì)事件的過(guò)程卻沒(méi)有過(guò)問(wèn)。當(dāng)了解到事情與孩子無(wú)關(guān),孩子在事件中是“受害者”時(shí),家長(zhǎng)更是不依不饒,非要為孩子討回公道,非要讓學(xué)校給個(gè)說(shuō)法,非要讓對(duì)方孩子受到處分才肯罷休。
這兩件事,是我到德育處后遇到的真實(shí)的事情。這樣的家長(zhǎng),你考慮過(guò)沒(méi)有?你的處事方式孩子會(huì)怎么看?兩個(gè)孩子還在一個(gè)班級(jí)呢?他們以后還是同學(xué),他們以后怎么見(jiàn)面?你的孩子怎樣看你?受到處罰的孩子會(huì)怎樣待你的孩子,說(shuō)不定就留下了仇恨的種子。你在親自毀掉你孩子的友誼。孩子們?yōu)槭裁慈狈捜葜?家長(zhǎng)在給做著“榜樣”。
(3)孩子的錯(cuò)誤必須讓孩子自己承擔(dān),給孩子擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì)。違紀(jì)違規(guī)受到處罰天經(jīng)地義。但是,當(dāng)違紀(jì)學(xué)生送到德育處,按照校紀(jì)要處理給予處分的時(shí)候,孩子們除了感覺(jué)沒(méi)有面子,都能坦然接受,因?yàn)樘幏直旧砭褪且环N教育手段。面對(duì)處分,最著急是我們的家長(zhǎng)。好的稍微配合學(xué)校工作的家長(zhǎng),不斷的道歉,說(shuō)孩子沒(méi)教育好的責(zé)任在我,能不能給孩子改正的機(jī)會(huì),能不能先不給處分,恨不得說(shuō),你們處理我算了。不配合工作的家長(zhǎng),為了讓孩子免予處罰(分),無(wú)所不用其極,千方百計(jì)阻撓學(xué)校的工作。或者在調(diào)查事實(shí)的過(guò)程中尋找有利于孩子的事情細(xì)節(jié),或者以孩子小,無(wú)法承受,給孩子造成心理陰影為理由,或者找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)人情,找熟人托關(guān)系。實(shí)在沒(méi)招的就開(kāi)始威脅學(xué)校:給了處分,孩子離家出走,或者想不開(kāi)出了意外,你們學(xué)校全權(quán)承擔(dān)。
家長(zhǎng)平時(shí)可能不太在意,總認(rèn)為現(xiàn)在社會(huì)復(fù)雜,他們還小,不能吃虧,家長(zhǎng)要為他們爭(zhēng)取權(quán)利等。但學(xué)校畢竟是育人的場(chǎng)所,是未成年人成長(zhǎng)的場(chǎng)所,用成人的方式或社會(huì)上的一套行事方式解決孩子之間的矛盾,總覺(jué)得不妥。反過(guò)來(lái),孩子之間能有多大的矛盾,更何況是交大附中的孩子。孩子犯了錯(cuò),讓他承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任難道不應(yīng)該嗎?在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,如果孩子犯錯(cuò)該承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候,家長(zhǎng)總能替他擺平讓他免于承擔(dān)或減少,會(huì)給他造成什么樣的印象和價(jià)值觀?有人會(huì)講,我也在教育孩子啊。錯(cuò)了,你不是在教育孩子,你是在教唆孩子。家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)男惺路绞綄?shí)際上無(wú)形中已經(jīng)教唆了孩子。教育是使人向善、求真求美、敢于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。
以上講的第一點(diǎn),是自己要活得精彩,要成為孩子的表率。
2、和跟孩子建立聯(lián)結(jié),成為孩子的知心朋友,不要讓孩子把您從心里踢出去。大家知道,孩子進(jìn)入初中,會(huì)逐漸進(jìn)入青春期,或者“逆反期”。心理學(xué)上講,與現(xiàn)實(shí)世界(外在)相對(duì)應(yīng),每個(gè)人心中都有一個(gè)個(gè)人世界(內(nèi)在自我世界)。父母是孩子個(gè)人世界的預(yù)裝系統(tǒng),是孩子個(gè)人世界的第一批客人。如果父母在這個(gè)世界中給她溫暖,(不是物質(zhì)的,而是心靈和精神上的)他就有足夠的安全感去邀請(qǐng)和接納更多的人進(jìn)入到這個(gè)世界,比如他的朋友、老師、同學(xué)、同事、伴侶等。他的個(gè)人世界接納的人越多,他就越有力量。同時(shí)它的抗擊打能力也就越強(qiáng),一般的傷害并不能摧毀它,因?yàn)樗袕?qiáng)大的親友團(tuán)在內(nèi)心支持他,這在心理學(xué)領(lǐng)域叫做“社會(huì)支持系統(tǒng)”。家長(zhǎng)在孩子的個(gè)人世界中,作為第一批客人,家長(zhǎng)的任何言語(yǔ)和表現(xiàn)對(duì)孩子都有著舉足輕重的影響,孩子在做重大決定的時(shí)候也傾向于迫切聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。可是,家長(zhǎng)一旦被孩子踢出自己的個(gè)人世界,他們就不在對(duì)孩子的任何決策起作用,他們的話(huà)在孩子聽(tīng)起來(lái)已經(jīng)成為無(wú)臭無(wú)味的耳旁風(fēng),不管你是苦口婆心還是暴跳如雷,孩子只顧自己玩自己,完全沒(méi)有把家長(zhǎng)放在眼里,這不是孩子自不懂事,也不是什么叛逆期的表現(xiàn),你已經(jīng)被孩子踢出來(lái)了。孩子一般不會(huì)輕易這樣做,如果孩子走到這一步,大多數(shù)責(zé)任在于家長(zhǎng)。正所謂“哀莫大于心死”。怎樣才不至于被孩子踢出去:不要干涉過(guò)多,需要尊重,留給孩子一定的空間,如果只盯著分?jǐn)?shù),最后可能失去分?jǐn)?shù)。
還有一些家長(zhǎng)自身的事業(yè)很出色,對(duì)人生的意義與生活的本質(zhì)認(rèn)識(shí)也很有高度,可是跟孩子之間的聯(lián)結(jié)不夠,或根本沒(méi)有聯(lián)結(jié),孩子的心門(mén)對(duì)他們關(guān)閉,因此,他們對(duì)孩子的影響力也十分有限。至于最終走進(jìn)孩子內(nèi)心的那些來(lái)自于教師、社會(huì)、同伴的教育因素究竟產(chǎn)生正面還是負(fù)面的作用,只能聽(tīng)天由命了。
所以,各位家長(zhǎng),即使社會(huì)浮躁,人心不古。你也不能浮躁,你也必須保持平和和寧?kù)o,你也必須善良。因?yàn)槟阍诿鎸?duì)你的孩子,你在影響著你的孩子。教育孩子,從自我教育開(kāi)始;改變孩子,從改變自己開(kāi)始。
各位家長(zhǎng),許多家長(zhǎng)在教育孩子的問(wèn)題上總是局限于具體問(wèn)題(比如:孩子上網(wǎng)怎么辦?比如孩子做作業(yè)拖拉怎么辦?),實(shí)際上家庭教育的方法、竅門(mén)、技巧這些都是“術(shù)”,是很個(gè)性化的,因人而異,別人孩子的成功不一定適合自己孩子。家庭教育的成敗取決于家庭教育的“道”,而不是“術(shù)”,只有關(guān)注和認(rèn)識(shí)家庭教育的“道”,大道成大器,才能培養(yǎng)出道德、智慧和幸福的子女。
家庭教育的“道”就是家庭教育的價(jià)值和信仰,家長(zhǎng)的教育理念,這是根本。教育是一門(mén)學(xué)問(wèn),更是一門(mén)藝術(shù)。真正懂得了教育的道,術(shù)的問(wèn)題會(huì)迎刃而解。
尊敬的家長(zhǎng)朋友,寒假馬上來(lái)臨,對(duì)于如何安排孩子假期的時(shí)間是一個(gè)讓不少家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題。害怕孩子整天上網(wǎng)、整天看電視、作息沒(méi)有規(guī)律等等。希望剛才說(shuō)的能給您在這個(gè)假期如何陪伴孩子有一些啟發(fā)。《爸爸去哪兒》第一季結(jié)束之時(shí),每個(gè)爸爸給孩子寫(xiě)了一封讓“億萬(wàn)網(wǎng)友淚奔”的信,我認(rèn)為書(shū)信是家長(zhǎng)和青春期的孩子交流的很好方式,建議:把你平時(shí)不好表達(dá)、不好直接交流的寫(xiě)進(jìn)信里。我相信辭舊迎新之際孩子收到您的這一封信意義自然非凡!
最后,再次感謝您的光臨!新年來(lái)臨之際,祝您身體健康、平安幸福!祝孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
一、對(duì)新課標(biāo)的理解。
現(xiàn)在的教育是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),鼓勵(lì)研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí),師生教學(xué)相長(zhǎng),共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學(xué)生的距離,拉近了學(xué)生與社會(huì)生活的距離,合作交流、探索學(xué)習(xí)成為主要的教學(xué)形式,使孩子逐漸形成探究性學(xué)習(xí)方式,體驗(yàn)成功的快樂(lè),培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
二、談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的`要求。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的能力。“聽(tīng)”不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課,包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。現(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽(tīng)別人發(fā)言,在現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂,我們經(jīng)常可以聽(tīng)到諸如:“要補(bǔ)充……”“我不同意他的觀點(diǎn)……”等類(lèi)似的自主開(kāi)頭。但也有一部分同學(xué)做得是不夠的。現(xiàn)在的孩子很會(huì)“說(shuō)”,有時(shí)說(shuō)出的話(huà)也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情,也是訓(xùn)練說(shuō)話(huà)的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、在課堂上,孩子“說(shuō)”的能力也很重要。一年多的訓(xùn)練,有的孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力應(yīng)該是很棒的。要說(shuō)出精彩的話(huà)來(lái),除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū),至少短短的xx你要給我讀一篇,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇xx應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上很多孩子很喜歡讀書(shū),課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書(shū)熱的話(huà),這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。另外一個(gè),假如你有時(shí)間,假如你也喜歡讀書(shū),我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的xx,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。
3、關(guān)于寫(xiě),主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話(huà)。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人滿(mǎn)意的,但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家,每次批回作,我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫(xiě)話(huà),那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話(huà)完整地表達(dá)出來(lái),并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話(huà)應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美。現(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習(xí)冊(cè),批閱的感覺(jué)覺(jué)得孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí),有考試,不免有作業(yè)。現(xiàn)階段,常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
三、存在問(wèn)題。
家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心,一有機(jī)會(huì)就來(lái)問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn),針對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)談的比較多的問(wèn)題,我簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)。有不足之處,還請(qǐng)大家原諒。
1、思想問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問(wèn)題,孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà),所以有什么問(wèn)題可以讓孩子直接找老師,家長(zhǎng)也不要怕麻煩老師,畢竟教育孩子是大家的職責(zé)。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話(huà)表面上聽(tīng),但是背著老師想干什么就干什么,所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系,小問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),不要等問(wèn)題大了,再來(lái)找老師。
2、學(xué)習(xí)問(wèn)題。督促孩子一回家就做作業(yè),動(dòng)作迅速,質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因?yàn)椴徽J(rèn)真,所以錯(cuò)誤也多。從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。現(xiàn)在進(jìn)入中年級(jí)了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個(gè)就是一個(gè),兩個(gè)就是兩個(gè),更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長(zhǎng)幫著去找,就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。
3、有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的講解,不會(huì)做的題目要鼓勵(lì)孩子多問(wèn)。但是家長(zhǎng)不要把答案直接告訴他,更不能幫孩子做作業(yè),我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學(xué)的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的,這樣對(duì)孩子一點(diǎn)好處也沒(méi)有。大多數(shù)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉,家長(zhǎng)應(yīng)注意引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)不要在他身邊大聲講話(huà)、爭(zhēng)論和看電視。
5、要讓孩子常時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字,要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級(jí)的孩子8:30睡覺(jué)差不多,太晚了會(huì)影響第二天上課。7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。8、家庭作業(yè)要堅(jiān)持家長(zhǎng)簽字寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。
9、星期一升旗早到校,戴紅領(lǐng)巾。我們平常看別人的孩子總是看優(yōu)點(diǎn),看自己的孩子總是看缺點(diǎn)。這可能是對(duì)自己的孩子了解多一些,期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子。以上就是我提出的一些要求,說(shuō)的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng),感謝你們前來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
我是x班的語(yǔ)文老師,兼任班主任的工作。x班共有x名學(xué)生,其中女生x人,男生x人。從這里可以看出最近的男女生比例已經(jīng)有點(diǎn)不均衡了,呵呵。不過(guò),我很喜歡男生多的班級(jí),這樣的班級(jí)更加的活潑、外向。在我們班現(xiàn)在有哪些班干部呢。我可以為家長(zhǎng)們做一次對(duì)一個(gè)班集體的了解。在小學(xué)里有班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)。還有就是中隊(duì)長(zhǎng),進(jìn)入一年級(jí),小朋友也成為一名光榮的少先隊(duì)員,以后伴隨他們的還有少先隊(duì)這個(gè)組織,也就是說(shuō)學(xué)校管理學(xué)生的主要組織就是大隊(duì)部。因此我們班還會(huì)有中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng),還有各科課代表,各個(gè)委員等。在這里主要是想幫助家長(zhǎng)更好的了解孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。可以適當(dāng)?shù)靡源藶榧?lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),或者設(shè)為一個(gè)目標(biāo)。這樣的班集體設(shè)置應(yīng)該會(huì)持續(xù)到學(xué)生的高中,甚至是大學(xué)。
接下來(lái),我就談?wù)劶议L(zhǎng)比較關(guān)心的孩子的考試成績(jī)問(wèn)題。學(xué)校一般會(huì)有兩次考試,一次是期中測(cè)試,還有一次就是期末測(cè)試。對(duì)于大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),孩子的這兩次考試成績(jī)就是他們給你們交的結(jié)果,或者可以說(shuō)是交的差。不過(guò),在這里我有兩點(diǎn)建議提給大家,希望也能與大家引起共鳴。
在學(xué)校,我們主要是教給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力,除了教學(xué)知識(shí)以外,培養(yǎng)這項(xiàng)能力應(yīng)該是主要目的。現(xiàn)在所說(shuō)的終身教育就是指每個(gè)人活到老,學(xué)到老。那我的建議是什么呢?有的家長(zhǎng)可能習(xí)慣說(shuō):“寶寶,只要你考到了兩給一百分,我就給你買(mǎi)什么什么?”等等這樣的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí),從孩子的心理角度來(lái)看,他會(huì)把結(jié)果看的比過(guò)程更重要。而忽視了學(xué)生的學(xué)的重要性。學(xué)習(xí)的目的不是為了獲得獎(jiǎng)勵(lì),而是能夠在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)與自信心。就像我與某位家長(zhǎng)曾經(jīng)交流過(guò):她說(shuō),孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎不理想,很笨,學(xué)得不好。我說(shuō):“一是因?yàn)檫@張?jiān)嚲砩厦娴念}目類(lèi)型學(xué)生是第一次接觸,所以難度較大。一年級(jí)孩子也是剛剛接觸這么多的題目,解題與讀題能力還需要漸漸培養(yǎng);二是我認(rèn)為一張?jiān)嚲聿⒉荒艽孢@位學(xué)生的數(shù)學(xué)掌握能力,讓他去買(mǎi)水果或者算一些家常的算是他還是比較好得。很高興,這位家長(zhǎng)也告訴我是算得還不錯(cuò)。這也是我建議的第二點(diǎn):請(qǐng)不要用一張?jiān)嚲砣ズ?jiǎn)易的衡量一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成果。畢竟,我們大人考試的時(shí)候也未免會(huì)有失手的時(shí)候,呵呵。
接下來(lái),我再厚此薄彼的繼續(xù)與大家交流另一個(gè)問(wèn)題:如何培養(yǎng)一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。
現(xiàn)在的孩子大多是家里的獨(dú)子,幾代同堂,不免多受于寵愛(ài)。在我近兩年教學(xué)低年級(jí)中,也漸漸發(fā)現(xiàn),讓孩子自己動(dòng)手去做事的家長(zhǎng)越來(lái)越少,大多恨不得什么都包辦了。所以,我很大聲的告訴學(xué)生:“請(qǐng)你們動(dòng)腦筋,自己做,自己去想”,即使做錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)怪。因?yàn)檫@是他自己做到的,這樣一個(gè)主動(dòng)思考好習(xí)慣就值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然,大家也許現(xiàn)在還有一個(gè)最想要交流的話(huà)題就是“我們家長(zhǎng)在家里講什么就是不聽(tīng),還是老師講得有用,一句話(huà)可以頂?shù)蒙鲜湓?huà)。”呵呵。后來(lái),經(jīng)過(guò)我的觀察,我總結(jié)出一句話(huà):欣賞與理解會(huì)讓您的孩子更聽(tīng)話(huà),更出色。在學(xué)校里,老師是學(xué)生的向?qū)В岳蠋煵粌H教授他們知識(shí),而且可以在一個(gè)群體中確認(rèn)他們言行的對(duì)錯(cuò)、優(yōu)秀與一般。所有具有一定的權(quán)威性在一個(gè)這樣的群體里。那家長(zhǎng)如何對(duì)孩子有權(quán)威性呢?首先要身正其行。想要孩子怎么做,你也要這樣做到。比如你答應(yīng)好孩子的事情,應(yīng)盡可能的兌現(xiàn)你的承諾,這樣你才能獲得孩子對(duì)你的信任。當(dāng)然作為老師,我也希望自己也能做到這樣。其次,欣賞與理解,讓他們感受到你們的愛(ài)。從兒童的心理特征看,家長(zhǎng)越是批判、挖苦、責(zé)怪他們,他們的自尊心受到傷害,他們?cè)绞菚?huì)往你期待的相反方向執(zhí)行。這就是我們平常說(shuō)得“聽(tīng)不進(jìn)去,說(shuō)了等于白說(shuō),還越說(shuō)越笨”等。孩子如果對(duì)你有抵觸不滿(mǎn)或任性表現(xiàn),可能家長(zhǎng)需要思考反省一下了,呵呵。請(qǐng)你們?cè)囍觅澷p的眼光去看他們,他們也會(huì)變得更茁壯優(yōu)秀。這是一位特級(jí)教師多年的教學(xué)心得:“欣賞與理解,讓孩子成長(zhǎng)地更優(yōu)秀!”作為老師,我也不斷的去追求這樣的教學(xué)思想境界。
這就是我今天準(zhǔn)備好與大家交流的內(nèi)容,再次衷心感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),以及對(duì)我工作的支持,謝謝大家!讓我與大家共同為孩子的優(yōu)秀成長(zhǎng)不斷努力與進(jìn)步!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
半年以來(lái),我與班里的孩子從陌生到逐步了解到建立了深厚的感情,這個(gè)過(guò)程當(dāng)中不不開(kāi)各位家長(zhǎng)的幫助和理解,所以借此機(jī)會(huì),我也對(duì)各位家長(zhǎng)表示由衷的感謝,感謝您的信任和對(duì)我們工作的支持。同時(shí)也在新年到來(lái)之際提前給各位家長(zhǎng)拜一個(gè)早年,并預(yù)祝我們的孩子能夠在新的一年里健康成長(zhǎng),在德智體各方面有更大的進(jìn)步!
我們今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。所以,你們今天的到來(lái),就是對(duì)孩子最大的關(guān)心和幫助。
下面,我就班級(jí)管理、考試情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)等一些具體問(wèn)題向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào):
一、半年以來(lái)我做的主要工作。
家長(zhǎng)們可能深有感觸,我們的孩子從進(jìn)入初三開(kāi)始就好像變化挺大的,有什么心里話(huà)也不愿意與父母傾訴了,有些孩子注重打扮了,愛(ài)跟父母頂嘴了,有的還會(huì)與父母發(fā)生沖突。有的開(kāi)始談戀愛(ài)、與同學(xué)打架等,這些問(wèn)題往往攪得我們焦頭爛額,力不從心。作為班主任,同時(shí)我也是一名心理老師,我深知初三學(xué)生正是人生中發(fā)生重要轉(zhuǎn)折的`關(guān)鍵時(shí)期,這一階段能否順利度過(guò),應(yīng)該說(shuō)對(duì)孩子的一生影響都是很重要的。所以,我在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我很注重對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展的正確引導(dǎo),對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的一些問(wèn)題,我注重從心理層面給予他們正確的引導(dǎo)。經(jīng)常利用中午和晚自習(xí)時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話(huà)、交流,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
3、幫助學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。
我們的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女,從小嬌生慣養(yǎng),往往以自我為中心。所以我很注重幫助他們培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),我告訴他們每個(gè)人在生活中充當(dāng)著很多角色,他們既是孩子、也是學(xué)生、還是社會(huì)成員等等。要明確自己不能只從別人那里索取,還要學(xué)會(huì)回報(bào)。
首先我要說(shuō)明一下,考試成績(jī)只能反映學(xué)生眾多表現(xiàn)中的一個(gè)方面,您的孩子成績(jī)優(yōu)異,并不意味著思想就好,能力就高;您的孩子成績(jī)落后也不意味著思想和能力差。不能以為分?jǐn)?shù)就是一切。我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),考試成績(jī)好的,要引導(dǎo)孩子不要驕傲,考試成績(jī)不理想的,要跟孩子一起分析原因,查找問(wèn)題,既跟同學(xué)比也跟自己比,其實(shí)只有孩子有進(jìn)步了我們就應(yīng)該鼓勵(lì)他們,只有這樣才能不斷地幫助他們樹(shù)立信心。1、總體:
2、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生:
3、進(jìn)步的學(xué)生:
4、退步的學(xué)生:
三、學(xué)生情況分析。
第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力,因?yàn)樗麄冃睦锏膲毫σ呀?jīng)很大了。
第三類(lèi)學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績(jī),他們善良懂事,但成績(jī)始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對(duì)這些學(xué)生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情,但我想說(shuō),這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿(mǎn)了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動(dòng)作,甚至課堂上說(shuō)話(huà),影響其他同學(xué)聽(tīng)課,他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,成績(jī)也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長(zhǎng)的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長(zhǎng)的心愿,只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,你們不能對(duì)我說(shuō):“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說(shuō):“老師我忙,我沒(méi)時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,對(duì)孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,而是說(shuō),我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。在這里我不想點(diǎn)這些孩子的名字,這些孩子的表現(xiàn)也各不相同,我希望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心情,能在會(huì)后與我單獨(dú)溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
四、我給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,形成教育的合力。有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,事實(shí)不然,家庭教育同樣重要。孩子在學(xué)校每個(gè)星期學(xué)習(xí)五天,這五天中,我們老師具有義不容辭的教育責(zé)任,我們也在盡心盡力地教育您的孩子。周末的兩天,希望家長(zhǎng)在家里也不要忽視對(duì)孩子的監(jiān)管。要知道:嚴(yán)是愛(ài),松是害。同時(shí)希望你們對(duì)孩子的教育要講求方法,要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),多給予孩子一些鼓勵(lì),多與孩子溝通,讓孩子感受到您的理解,讓孩子主動(dòng)向您敞開(kāi)心扉。只有這樣,您的教育才會(huì)被孩子接受。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)初三的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,不僅增加了物理和化學(xué)兩門(mén)課,而且還面臨著生物、歷史和信息的會(huì)考,這些會(huì)考成績(jī)會(huì)被計(jì)入中考成績(jī)。所以,這些會(huì)考科目的成績(jī)會(huì)對(duì)孩子將來(lái)的中考起著很大的作用。上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我就跟家長(zhǎng)們說(shuō)過(guò),希望你們每個(gè)星期六晚上檢查一下孩子的作業(yè)完成情況,如果孩子完成了作業(yè)你們就簽個(gè)字。通過(guò)我的觀察我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)做到了,但還是有一部分家長(zhǎng)沒(méi)有引起重視。有的家長(zhǎng)說(shuō)自己忙,沒(méi)時(shí)間;還有的家長(zhǎng)說(shuō)自己看不懂。我認(rèn)為這都是借口。家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián),為孩子攢這個(gè),為孩子攢哪個(gè),那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑,攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。你忙來(lái)忙去這么辛苦不就是為了孩子嗎?在您的工作和孩子的學(xué)習(xí)兩方面什么更重要我想您能明白。至于有的家長(zhǎng)說(shuō)看不懂,我可以理解。但我沒(méi)非讓你看孩子的作業(yè)做的對(duì)不對(duì),我只是讓你檢查一下孩子是否完成了作業(yè),這個(gè)要求我想你能做到。孩子是你的孩子,我們作為老師都這么焦急,我想作為家長(zhǎng)你更有義不容辭的責(zé)任。
3、為孩子創(chuàng)造和諧溫暖的家庭氛圍每個(gè)孩子都希望生活在一個(gè)其樂(lè)融融的家庭里。心理學(xué)研究表明,如果父母不能給予孩子足夠的溫暖和理解,那么孩子就會(huì)到其他地方去尋找這種溫暖。這也是好多學(xué)生產(chǎn)生早戀的原因之一。因?yàn)樗麄冊(cè)诟改干砩系貌坏较胍哪欠堇斫猓@時(shí)如果正好有一個(gè)異性對(duì)他體貼關(guān)懷,自然而然的我們的孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)異性產(chǎn)生依賴(lài)。我的觀察發(fā)現(xiàn),凡是與父母關(guān)系緊張的孩子一般都會(huì)產(chǎn)生早戀行為。所以,對(duì)于孩子的早戀,家長(zhǎng)們也應(yīng)該反思一下,自己是否也應(yīng)該承擔(dān)一部分責(zé)任。我希望家長(zhǎng)們多與孩子溝通,多給孩子一些理解,試著與孩子交朋友,對(duì)于初三的孩子來(lái)說(shuō),單純的打罵往往不一定會(huì)收到好的效果,有時(shí)候理解和愛(ài)對(duì)他們更有效。我們不要老是以長(zhǎng)輩自居,必要時(shí)跟孩子平等的交流,甚至偶爾跟孩子服個(gè)軟往往會(huì)起到意想不到的教育效果。
各位家長(zhǎng),我們本來(lái)是素不相識(shí)的陌生人,是孩子把我們聯(lián)系在了一起。我們有著共同的奮斗目標(biāo),那就是孩子的健康成長(zhǎng)。回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們攜手并進(jìn),取得了不少的成績(jī)。展望下一學(xué)期,我充滿(mǎn)信心,相信在我們的共同努力下,一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩?wèn)題:
本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是,學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流,讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展。
1、總體情況:我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問(wèn)題,那就是有兩個(gè)極端,很令老師頭疼。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,較突出的有:,這些同學(xué)腦子聰明、學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極性高,有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。
2、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),而且還有很好的組織和管理能力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),綜合素質(zhì)比較高。比較突出的有:
3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有:
4、有不少學(xué)生很聰明,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,希望好好努力,爭(zhēng)取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步。
5、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好,具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,勞動(dòng)積極,樂(lè)于助人,如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些,那將太好了。
由于時(shí)間關(guān)系,不可能面面俱到,望請(qǐng)見(jiàn)諒。
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),你才感到快慰。面對(duì)孩子一天天長(zhǎng)大,一切一切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化:1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,作業(yè)量相對(duì)多了,學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué);而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十八
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,在此,我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況。開(kāi)學(xué)之初,我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過(guò)教育,學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。基本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
初三新添了化學(xué)、物理這兩門(mén)主科,生物、歷史又面臨著會(huì)考,各學(xué)科的容量加大,難度加深,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,出現(xiàn)了不思進(jìn)取,作業(yè)馬虎,甚至不做作業(yè),抄襲作業(yè)等現(xiàn)象。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。
可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
家長(zhǎng)同志們,可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,每個(gè)同學(xué)都是平等的,關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題。從一定意義上講,任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好,都能成功,學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題。這方面在座的有不少可能比我做的好,我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,供大家參考,不到的地方還請(qǐng)大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說(shuō)明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子讀書(shū)的重視程度還很不足,不少家長(zhǎng)與孩子交流太少,與老師交流太少。就開(kāi)學(xué)來(lái)和我碰過(guò)面的家長(zhǎng)就很少。
我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的`學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上、打游戲,抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。另外,有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題,,有必要提一下,學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書(shū),這里就不具體談了,只是提醒大家提高安全意識(shí)。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
編者寄語(yǔ):做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師,當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì),就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合,或解答家長(zhǎng)疑惑的作用。
所以適時(shí)的在會(huì)后回訪(fǎng)或跟進(jìn),將有助于教師和家長(zhǎng)的真正了解,以獲得更好的家長(zhǎng)配合。
家長(zhǎng)會(huì)中班期末班主任發(fā)言稿(精選19篇)篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先,我代表五年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示感謝!因?yàn)槟銈兊男袆?dòng)不僅表示了對(duì)學(xué)校工作的理解支持,更表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是前進(jìn)的無(wú)窮力量。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的在于加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便老師及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)真正參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。總之一句話(huà),就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”。讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把我們的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí),班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
一、下面我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
我們班共有65個(gè)學(xué)生.原來(lái)的一班二班合并,加上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的新生高佩翔。我認(rèn)為我班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn),也很懂事。有許多同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀,他們有的學(xué)習(xí)努力,有的作業(yè)完成認(rèn)真,有的課堂回答問(wèn)題積極,有的書(shū)寫(xiě)端正一絲不茍,有的熱愛(ài)讀書(shū)、知識(shí)面豐富,有的.勞動(dòng)積極,有的工作能力強(qiáng)。面對(duì)他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,我感到由衷的欣慰。
當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,還有個(gè)別同學(xué)上課精力不集中、小動(dòng)作太多。回答問(wèn)題不夠踴躍,作業(yè)不能按時(shí)完成,還有個(gè)別同學(xué)的家庭作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成(尤其是星期日),這些直接影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、本學(xué)期班級(jí)工作。
1.始終把學(xué)生的安全放在第一位,學(xué)生在校一分鐘,安全工作六十秒。
本次考試,我們80分以上的同學(xué)有:王權(quán)慧,任文嬌,李沭潾,唐夢(mèng)嬌,孔令晨,侯志映,孔令冰,范佳怡,對(duì)這幾名同學(xué)特提出表?yè)P(yáng)。期中最高分90,任文嬌同學(xué)。
分析試卷:五年級(jí)已進(jìn)入高年級(jí)階段,這次試卷明顯增加高年級(jí)的題型。縱觀這次考試,題量加大,題型靈活,課外知識(shí)增加。這次考試完,很多學(xué)生反映時(shí)間緊迫甚至不夠用,有兩個(gè)平時(shí)程度不錯(cuò)的學(xué)生作文沒(méi)寫(xiě)完,還有幾名學(xué)生有空題。另外,在這份試卷中,3次出現(xiàn)去年學(xué)過(guò)或者考過(guò)的內(nèi)容,學(xué)生只往今年的課本上想,思路打不開(kāi),造成失分。這次考試課外知識(shí)明顯增多,涉及到很多課外的成語(yǔ)。
這次考試不僅給學(xué)生敲響警鐘,也給我自己敲響了警鐘。中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡,不僅要求學(xué)生掌握本冊(cè)內(nèi)容,還要注重已學(xué)知識(shí)的整合,以及課外知識(shí)的拓展。課堂上還要訓(xùn)練學(xué)生做題的速度。
四.給家長(zhǎng)一些建議和要求:。
1、做一個(gè)認(rèn)真、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。對(duì)孩子,不要說(shuō)管不了。老師說(shuō)請(qǐng)家長(zhǎng),孩子也害怕。家長(zhǎng)要想辦法,要有必要的手段。注意孩子行為習(xí)慣、做人品質(zhì)的培養(yǎng)。不要袒護(hù)孩子、為孩子講情;要和學(xué)校擰成一股繩,形成合力。讓孩子做事情,在此過(guò)程中培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、自立意識(shí)和自理能力。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)每天堅(jiān)持檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈,檢查完作業(yè)后簽字。作業(yè)不合格(不整潔,錯(cuò)題多)的要求重來(lái)。
3、移動(dòng)校訊通,爭(zhēng)取加入,方便溝通。家長(zhǎng)要能第一時(shí)間看到老師給你的信息。
4、注重教學(xué)方法。要多激勵(lì),多引導(dǎo),嚴(yán)要求,切忌增加壓力,或放任自流。家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子,不能以工作忙為借口,將孩子托付給老人。要注重良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法的培養(yǎng)。
5、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系和溝通。有對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作或老師本人不理解的要主動(dòng)溝通,避免不必要的誤解及麻煩。經(jīng)常溝通,有效的交流能讓你更加了解孩子,知道怎樣幫助孩子,有助于孩子的健康成長(zhǎng)。
6、多與孩子交流,多關(guān)注孩子在校學(xué)習(xí)生活情況,常檢查孩子的作業(yè)。看到孩子試卷的時(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。限制零食、零花錢(qián),不要養(yǎng)成大手大腳花錢(qián)的習(xí)慣。
7、玩手機(jī)問(wèn)題。班里有個(gè)別學(xué)生喜歡玩手機(jī)游戲,希望引起家長(zhǎng)重視。玩手機(jī)對(duì)孩子視力不好,嚴(yán)重者,會(huì)造成成績(jī)下降注意力不集中的后果。
總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。我們的共同目的是將您的孩子培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人才,說(shuō)得不當(dāng)之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝。