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    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:念青松

    幼兒園大班的教師需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),能夠細(xì)心呵護(hù)和引導(dǎo)孩子們的成長。以下是小編為大家整理的幼兒園大班教育經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)您有所啟發(fā)。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇一

    1.在自己感受的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)風(fēng)景畫明信片。

    2.引導(dǎo)幼兒合理布局畫面,表現(xiàn)出近處和遠(yuǎn)處的景物。

    3.大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。

    2.每人一張明信片大小的卡紙(明信片)。

    3.幼兒用油畫棒,教師范樣。

    活動(dòng)過程。

    一、導(dǎo)入。

    課件:欣賞—美麗的風(fēng)景。

    教師:我們欣賞了許多美麗的風(fēng)景,你們想把它留下來嗎?

    用什么方法呢?

    今天,老師就請(qǐng)小朋友把這些美景畫下來,設(shè)計(jì)制作成風(fēng)景畫明信片好嗎?

    二、展開。

    1、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、制作明信片。

    (1)教師介紹明信片。

    出示明信片。

    明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請(qǐng)小朋友畫風(fēng)景的。

    (2)你準(zhǔn)備在明信片上畫寫什么風(fēng)景?(幼兒回答)。

    (3)引導(dǎo)幼兒思考,如何布局畫面。

    你準(zhǔn)備怎樣來布局整個(gè)畫面呢?(幼兒回答)。

    2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

    (1)提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個(gè)畫面,近處的景物要畫得大些,

    遠(yuǎn)處的景物要畫得小些。例如:近處的山畫得大些、濃些,遠(yuǎn)處的山畫得小些、淡些。

    (2)幼兒作畫,教師就構(gòu)圖、涂色等方面重點(diǎn)指導(dǎo)。音樂。

    (3)請(qǐng)幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。

    3、展示幼兒作品,進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)。

    (1)你覺得哪張明信片最美,為什么?

    (教師將這一張明信片放入投影儀投放出來)。

    幼兒講解自己的看法,教師著重引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、涂色等方面來評(píng)價(jià)幼兒作品,

    盡可能找到每一副作品的優(yōu)點(diǎn)。

    (評(píng)價(jià)4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評(píng)價(jià))。

    三、結(jié)束。

    今天請(qǐng)你回去想想,你想把明信片送給誰?到時(shí)我們一起來寄。

    教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈(zèng)送、留念。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇二

    一、晨間活動(dòng)(8:00-8:40)。

    1、接待:教師要以飽滿的精神熱情迎接家長和幼兒,以良好微笑姿態(tài)相互問好。

    2、戶外活動(dòng):小汽車、梅花樁(8:00-8:40)。

    (1)能用雙腳力量駕駛小汽車前行,但不要離教師太遠(yuǎn)。

    (2)選擇跳,踩,繞跑方式玩梅花樁。

    二、早點(diǎn)、晨談(8:40-9:00)。

    1、盥洗:知道上廁所后要洗手,并且會(huì)將自己的袖子卷起來不弄濕衣袖。

    2、早點(diǎn):會(huì)一口豆?jié){一口餅干配合吃,吃完后將杯子放到桶里。

    3、晨談神奇的魔術(shù)教師變了魔術(shù),引導(dǎo)幼兒對(duì)魔術(shù)感興趣。

    三、教育活動(dòng)一:(9:00-9:20)。

    小班科學(xué)活動(dòng):《魔術(shù)瓶》執(zhí)教者:劉懿影。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試玩色,觀察顏色變化,初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。

    2、對(duì)顏色變化產(chǎn)生好奇。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    礦泉水瓶、每人一個(gè)分別放上紅黃藍(lán)顏料。

    活動(dòng)過程:

    一、教師變魔術(shù)。

    1、教師出示裝有水的瓶子,搖晃后讓幼兒觀察瓶子內(nèi)水的變化。

    提問:水變成什么顏色了?

    2、教師換一個(gè)瓶子、繼續(xù)搖晃,讓幼兒觀察瓶內(nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

    提問:水又變成什么顏色了?

    3、幼兒嘗試,探索和觀察顏色變化的原因。

    每個(gè)幼兒搖瓶子,分別觀察自己和同伴瓶子內(nèi)顏色的變化。

    提問:顏色一樣嗎?為什么?

    4、幼兒討論,水會(huì)變顏色。

    二、教師揭秘,幼兒再次嘗試。

    1、教師讓幼兒觀察瓶蓋里面藏了水份顏料,水一搖晃碰到瓶蓋上的顏料,所以水變顏色了。

    (此環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)幼兒,探索發(fā)現(xiàn)顏色變化的秘密和體會(huì)到兩種顏色融合會(huì)變成其他顏色)。

    三、給顏色找家。

    按顏色分類,引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶內(nèi)水的顏色分類擺放。

    四、自主生活活動(dòng)、分享水果(9:20—9:30)。

    要求:能洗凈手,快樂地與同伴分享美味水果,保持地面整潔。

    五、自主游戲活動(dòng):(9:30—10:10)。

    小班區(qū)域活動(dòng):《會(huì)唱歌的瓶寶寶》執(zhí)教者:劉懿影。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

    2、隨音樂節(jié)奏變化搖動(dòng)瓶寶寶進(jìn)行表演。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:瓶,紙團(tuán),米,豆;各區(qū)域材料事先準(zhǔn)備好。

    活動(dòng)過程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng)。

    1、師:今天老師給帶朋友帶來幾個(gè)瓶寶寶,進(jìn)行搖晃,讓幼兒猜測(cè)每個(gè)瓶子裝了什么。

    2、師:瓶寶寶搖晃起來會(huì)唱歌,待會(huì)小朋友可以隨音樂搖晃瓶寶寶。

    引導(dǎo)幼兒拿好自己的進(jìn)區(qū)卡,選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

    三、幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

    1、重點(diǎn)區(qū)域:表演區(qū)。

    會(huì)唱歌瓶寶寶:要求幼兒隨音樂節(jié)奏的變化搖晃瓶寶寶,為其配樂。

    2、其他區(qū)域巡回指導(dǎo)。

    四、區(qū)域活動(dòng)結(jié)束,師生進(jìn)行物品整理。

    教師可以巡回觀察,并做相應(yīng)的指導(dǎo)。

    五、師生進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

    教師通過作品展示,引導(dǎo)幼兒小結(jié)在區(qū)域中學(xué)習(xí)的感受和體會(huì)。

    六、課間操(10:00—10:10)。

    要求:能心情愉悅地聽音樂跟老師做操,精神飽滿。

    目標(biāo):1、幼兒能安靜的坐在墊子上或椅子閱讀繪本。

    2、幼兒能一頁頁的翻看圖書,()對(duì)故事內(nèi)容感興趣。

    3、做到從哪里看的書就放回到哪里去,且一次。

    八、餐前活動(dòng)(10:30—10:50)。

    要求:

    1、能根據(jù)自主需要進(jìn)行生活活動(dòng),會(huì)主動(dòng)小便、喝水等。

    2、能主動(dòng)愉快的參與教師組織的游戲活動(dòng)。

    九、進(jìn)餐活動(dòng)(10:50—11:30)。

    要求:

    1、能獨(dú)立自覺、安靜的吃完自己的飯菜。

    2、能盡量保持地面桌面的干凈。

    11月20日。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇三

    我班的自然角里飼養(yǎng)了幾條泥鰍,前段時(shí)間,孩子們?cè)诮o泥鰍換水時(shí)不小心把泥鰍掉在了地上,幾個(gè)孩子手忙腳亂地抓了起來,“呀,真滑啊!”“真不好抓?!薄疤?抓不住?!焙⒆觽?cè)谧杂傻亟涣髯约旱陌l(fā)現(xiàn)。我知道孩子們對(duì)泥鰍不容易抓的現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣,于是,就自然生成了―――《泥鰍》這一科學(xué)活動(dòng)。

    1、感知并了解泥鰍的主要特征,體驗(yàn)捉泥鰍的樂趣。

    2、在探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)粗糙材料易抓泥鰍的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒探索身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

    1、幼兒已初步了解了魚類知識(shí)。

    2、泥鰍數(shù)條、盆、棉手套和塑料手套等。

    3、介紹泥鰍主要特征及粘液作用的相關(guān)錄像。

    1、觀察感受泥鰍,了解泥鰍的外形特征。

    師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看泥鰍是什么樣的,有沒有特別的地方或有趣的事情,待會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。(為便于幼兒觀察,事先在幾個(gè)大臉盆中放若干泥鰍和水)。

    幼兒觀察后自由講述自己的發(fā)現(xiàn)。

    幼:眼睛小小的。

    幼:嘴邊有胡須。

    幼:背上有鰭,尾巴上也有,游起來很靈活。

    師:是呀,這一點(diǎn)和誰一樣啊?

    幼:和魚一樣。

    師:是的,因?yàn)樗彩囚~家庭中的一員啊。你們有沒有發(fā)現(xiàn)泥鰍有趣的事情呢?

    幼:它身上很滑。

    幼:它身上滑溜溜的,老從我手里滑走。

    幼:它身上很粘。

    師:這些滑滑的、粘粘的是什么呀?

    幼:叫粘液。

    師:這些粘液對(duì)泥鰍有什么好處?

    幼:能幫它逃走。

    幼:因?yàn)楹芑?別人不容易抓住。

    師:除了幫它很快逃跑,粘液還會(huì)有什么好處呢,你們猜一猜?(幼兒可能回答不上來),好吧,老師請(qǐng)你們看一段錄像,看了就知道了。

    看錄像,梳理有關(guān)泥鰍的知識(shí)。

    師,剛才我們說的,錄像中都說到了。現(xiàn)在你們知道了吧,泥鰍的粘液還有什么作用呀?

    幼:能幫它的皮膚呼吸。

    幼:能幫它在泥地里很快地行走。

    師:粘液對(duì)泥鰍的好處真不少啊。

    2、嘗試體驗(yàn),比較發(fā)現(xiàn)粗糙材料易捉泥鰍的現(xiàn)象。

    幼兒徒手嘗試捉泥鰍后集體交流。

    師:剛才小朋友說泥鰍身上滑滑的,不好捉。現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?是不是真的很難捉。

    師:你捉到泥鰍了嗎?你怎么捉的?

    幼:我捉了很長的時(shí)間才捉到兩條。

    幼:真不好捉啊,我先用一只手沒捉到,后來用兩只手才捉到的。

    師:泥鰍在你手里是怎樣的?

    幼:我剛把泥鰍捉到,它就馬上從我手里滑走了。

    幼:它在我手里拼命扭動(dòng),要從我手里逃走。

    師:泥鰍這么難捉,是什么在幫它的忙啊?

    幼:是粘液在幫忙。

    師:哦,有了粘液,泥鰍真不容易捉啊。剛才我還看見幾個(gè)小朋友用老師給你們擦手的毛巾在捉掉在地上的泥鰍呢,這個(gè)辦法也挺好。老師也準(zhǔn)備了一些材料,請(qǐng)你們用這些材料試試捉泥鰍。

    幼兒嘗試、比較,發(fā)現(xiàn)不同。

    師:用這些材料捉泥鰍,你們有沒有發(fā)現(xiàn)有趣的事情呢?

    幼:用棉手套好捉,我捉了好多呢。

    幼:我覺得塑料薄膜手套太滑,捉不到泥鰍。

    幼:我用毛巾把泥鰍身上的粘液都吸掉就好捉了。

    師:為什么棉手套捉泥鰍容易些,塑料手套就不容易?棉手套和塑料手套有什么不同?

    幼:棉手套粗糙,塑料手套光滑。

    師小結(jié):粗糙的棉手套捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量變大了,泥鰍就不容易滑走了。塑料手套自己也是滑滑的,它捉泥鰍時(shí),阻擋泥鰍滑走的力量還是很少,所以不容易捉到泥鰍。

    3、聯(lián)系生活,知道如何用粗糙材料防滑。

    幼:我們穿了鞋子?

    師:為什么穿了鞋子就不滑了?

    幼:因?yàn)樾子谢y,很粗糙。

    幼:可以鋪些紙板。

    幼:放塊地毯。

    幼:放塊厚棉布。

    師:生活中還有好多的地方是滑滑的,有些危險(xiǎn)的,請(qǐng)小朋友回去找一找,然后想辦法解決吧!

    活動(dòng)延伸:。

    1、組織幼兒玩體育游戲――“捉泥鰍”。

    2、請(qǐng)家長和幼兒共同探討生活中的防滑方法。并請(qǐng)家長幫忙做筆錄。

    我根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),立足于泥鰍的主要特征的觀察和感知,在活動(dòng)一開始,就讓幼兒自由觀察泥鰍的外形特征,了解外形特征與其生活環(huán)境的密切關(guān)系。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我讓幼兒帶著“泥鰍長的什么樣?它有什么有趣的地方?”等問題進(jìn)行探究,活動(dòng)中始終讓幼兒處于一個(gè)寬松、和諧、自由的觀察氛圍,不要求幼兒獲得完整知識(shí),只要是幼兒有自己的觀察與發(fā)現(xiàn)就行了。在觀察感知的基礎(chǔ)上,再讓幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴、老師交流,讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)地建構(gòu)相關(guān)知識(shí),而教師此時(shí)只是一位積極的引導(dǎo)者、支持者與合作者。在幼兒描述自己的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們針對(duì)“粘液”這一難點(diǎn)展開分析、設(shè)疑,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)、猜想,而后在操作實(shí)踐和觀看錄像中得到答案。

    孩子們對(duì)活生生的泥鰍不易抓是抱有濃厚探究興趣的,我始終從幼兒的興趣出發(fā),在活動(dòng)中以抓為主線,在抓的過程中發(fā)現(xiàn)泥鰍因?yàn)檎骋旱膸兔Χ菀滋用摰默F(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,材料的出現(xiàn)使探究活動(dòng)又上升了一個(gè)層次。在這個(gè)過程中,我重復(fù)在讓幼兒比較粗糙材料與光滑材料捉泥鰍的不同現(xiàn)象,只有發(fā)現(xiàn)奇特的現(xiàn)象,才能激發(fā)幼兒探索的欲望,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物間的關(guān)系,獲得新經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,幼兒在親自操作和體驗(yàn)中自然地發(fā)現(xiàn)了棉手套易捉泥鰍的現(xiàn)象,同時(shí),幼兒認(rèn)識(shí)了兩種材料的特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)了材料特點(diǎn)與捉泥鰍難易程度的關(guān)系,從而讓他們自發(fā)地構(gòu)建起粗糙的材料有防滑作用的經(jīng)驗(yàn)。在這一過程中,我的任務(wù)是觀察孩子用材料嘗試捕捉泥鰍的過程,提供適時(shí)的幫助,引導(dǎo)幼兒互相交流分享自己的發(fā)現(xiàn),共同探究這什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象,有助于幼兒重新思考自己的探究過程和發(fā)現(xiàn),促進(jìn)感念和思維水平由低到高的不斷發(fā)展。

    科學(xué)活動(dòng)應(yīng)來源于生活,更應(yīng)回歸于生活。本次活動(dòng)的延伸也是繼續(xù)探索的起點(diǎn),正如《綱要》中說,孩子們?cè)诳茖W(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,通過解決這些問題的探究活動(dòng),孩子們不僅能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還將發(fā)展在社會(huì)生活中所必要的能力和行為。所以,我從捉泥鰍的現(xiàn)象中生成活動(dòng),主要目的就是為了讓幼兒知道,之所以探索這個(gè)現(xiàn)象,探討這個(gè)問題,是為了幫助我們解決生活中的問題,是為我們的生活所服務(wù)的,為幼兒理解科學(xué)對(duì)人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇四

    2)幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道,學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

    幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

    1) 交流:我所知道的信息傳遞的方式??蓡l(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如:通過手勢(shì)、旗語、煙火等物體發(fā)信號(hào);通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào);用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

    2) 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如:古時(shí)候長城的'烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情;抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

    3) 討論:現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息?引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

    4) 組織幼兒玩通訊游戲傳電話:教師將幼兒分為兩組,分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話,開始后,再一個(gè)一個(gè)的往后傳,各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容,傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

    1) 組織幼兒自己操作電腦。

    2) 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料,學(xué)習(xí)制作這些通訊工具,為幼兒開展角色游戲提供道具。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇五

    1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫面,能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。

    2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力,大膽表述花園里所發(fā)生的故事。

    3、對(duì)繪畫涂色感興趣,具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。

    1、花朵、昆蟲圖片若干。

    2、記號(hào)筆、油畫棒、作業(yè)紙。

    一、情景導(dǎo)入。

    1、教師:今天,老師給小朋友帶來一些朋友,想知道他們是誰嗎?

    (分別出示:花朵、昆蟲……)。

    2、提問:小瓢蟲飛到花園里來干什么呢?

    3、聽瓢蟲自我介紹的錄音:

    我是小瓢蟲,昨天我看見花蝴蝶在花園里快樂地飛來飛去,高興極了,

    所以我也想來看看美麗的花園,順便找些好朋友和我一起玩耍。

    4、教師:原來小瓢蟲是來找朋友的,花園里真美麗,還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來玩呢?

    花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢?

    二、提出繪畫要求。

    1、小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫下來嗎?

    注意畫面的布置要合理,涂色要均勻,畫完后編個(gè)好聽的故事講給大家聽。

    三、幼兒作畫。

    1、老師巡視指導(dǎo)。

    2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。

    四、評(píng)價(jià)作品。

    1、你覺得哪個(gè)花園最美麗?為什么?

    2、你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事?

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇六

    1.能按一定方位順序較連貫地講述。

    2.感受動(dòng)物聚會(huì)其樂融融熱鬧氛圍。

    1、小猴子毛絨玩具。

    2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。

    3、活動(dòng)音樂磁帶。

    一、導(dǎo)入:大家看,誰來了?

    出示猴子。小猴子說:“今天森林里可熱鬧了,小動(dòng)物們都來聚會(huì)了,你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?

    二、看圖、猜圖。

    (一)池塘里動(dòng)物。

    1、藍(lán)色的是個(gè)大大的池塘,大家看,池塘里有誰?

    2、岸邊是誰呀?它看到了什么?什么表情?

    3、教師小結(jié):池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上,氣墊上還插了一頂遮陽傘,另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊,大河馬張著嘴巴呵呵地笑個(gè)不停,岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去,啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。

    (二)大樹周圍動(dòng)物。

    2、教師小結(jié):池塘一邊有棵茂密大樹大樹上,松鼠一個(gè)勁兒地叫好,原來三只頑皮小猴正攀著樹枝,樹枝被壓得一顫一顫地,可們還不停地“忽悠忽悠”,啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!

    (三)玩蹺蹺板動(dòng)物。

    1、大樹旁邊猩猩和小貓?jiān)诤舆吀墒裁?它們看上去怎么樣?為什么?

    2、烏龜和誰在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個(gè)動(dòng)物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔(dān)心,著急。

    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著講述這個(gè)場(chǎng)景教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

    大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚,它們笑瞇瞇的,肯定釣了不少魚。正在這時(shí)聽到“啊——”的一聲,正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了,小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑,原來這小野豬在捉弄烏龜,長頸鹿和老虎在旁邊看著,真為烏龜捏把汗。

    (四)木桌附近動(dòng)物。

    1、池塘的另一邊,有一個(gè)大木桌,誰坐在木桌旁邊?它們?cè)诟墒裁?

    2、小猴看見誰向它們游過來了?聰明的小猴子想了個(gè)什么主意?

    3、師幼小節(jié):池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果,看見一條大鱷魚朝們游來,它們喊到:“鱷魚大哥,來一個(gè)!”準(zhǔn)備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

    (五)洗澡動(dòng)物。

    1、不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?

    2、教師和幼兒一起對(duì)這個(gè)場(chǎng)景作一描述:“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象,哈哈,小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。

    三、教師有感情地講述圖片。

    小猴子說:“森林里真熱鬧,真想再聽一聽這個(gè)故事,讓我們一起來聽聽。

    四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序。

    小猴子說:“剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖,很想把故事講給大家聽,可是我不記得故事的順序了,請(qǐng)小朋友幫幫我。

    請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

    五、幫動(dòng)物找場(chǎng)景。

    小猴子說:“你們真了不起,一下就記住的這么清楚,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,我給你們帶來了森林掛圖和小動(dòng)物,請(qǐng)你們幫我把這些小動(dòng)物送到它們玩的地方好嗎?”

    1、幼兒操作,合作把小動(dòng)物粘貼在它們玩得地方。

    2、完成后送到老師這里來,并請(qǐng)一名幼兒來講述。

    六、教師小結(jié)幼兒講述情況。

    小朋友真了不起,我很喜歡你們,特邀你們參加我們的動(dòng)物聚會(huì)去,隨動(dòng)物狂歡音樂走出活動(dòng)室。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇七

    1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。

    2、知道包粽子的原料和。

    3、激發(fā)幼兒對(duì)民族的興趣。

    4、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

    5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

    1、幼兒用書人手一冊(cè)或賽龍舟的錄像和圖片。

    2、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個(gè)。

    1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。

    提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

    幼兒自由討論,大家在這段時(shí)間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子,這是為了什么?

    介紹端午節(jié)來歷的傳說。

    2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

    在端午節(jié),人們會(huì)進(jìn)行哪些活動(dòng)?

    龍舟是什么樣的?人們?cè)谠鯓觿濤堉鄣?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

    綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

    你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

    3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

    小結(jié):端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

    4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇八

    二、作品要求:

    1.幼兒園材料提供:各色卡紙、色紙、油畫棒、水彩筆、雙面膠、透明膠、剪刀、膠水。

    2.家長自備作品創(chuàng)作所需其它材料。

    3.作品以家庭親子合作的形式制作。

    三、活動(dòng)時(shí)間:20__年6月1日。

    四、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)。

    五、參與人員:每班7對(duì)家庭。

    六、活動(dòng)形式:

    每班派出7對(duì)家庭,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用"剪、折、撕、貼"等形式表現(xiàn)"相親相愛"主題。

    活動(dòng)結(jié)束后,所有的作品將在幼兒園展出。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇九

    1、復(fù)習(xí)鞏固各種建構(gòu)技能,能根據(jù)場(chǎng)地的設(shè)計(jì),建構(gòu)雪地上的景色。

    2、合理利用各種輔助材料來建構(gòu)。

    3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,分工合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。

    4、能珍惜別人的建構(gòu)成果,并能粗淺地評(píng)價(jià)他人的成果。

    :管狀積木、各種雪花片、白報(bào)紙、蛋糕盒、稻草、膠水、剪刀、插塑積木、椅子兩張、彩色紙若干、酸奶罐等。

    一、談話,引起幼兒的興趣。

    1、冬天來了,哪個(gè)娃娃到我們班來了?(雪娃娃)。

    2、雪娃娃的家在哪里?(雪地上)。

    3、今天我們就來建構(gòu)雪娃娃的家―美麗的雪地。

    4、我們一起幫雪娃娃想一下,雪地上有哪些東西?

    二、和幼兒一起設(shè)計(jì)建構(gòu)圖紙。

    1、鼓勵(lì)幼兒上前來設(shè)計(jì)圖紙。

    2、讓其他幼兒上前補(bǔ)充設(shè)計(jì)圖紙。

    3、讓幼兒通過商量來選擇自己的建構(gòu)任務(wù)。

    三、提出建構(gòu)要求。

    1、要求幼兒自己自由選擇建構(gòu)材料,并能輕拿輕放。

    2、要求幼兒在建構(gòu)過程中能與其他幼兒相互合作,共同完成建構(gòu)任務(wù)。

    3、要求先完成建構(gòu)任務(wù)的幼兒能幫助未完成任務(wù)的幼兒建構(gòu)。

    四、幼兒開始建構(gòu)提醒幼兒建構(gòu)時(shí)要懂得謙讓,并珍惜大家的建構(gòu)成果。

    五、游戲評(píng)價(jià)。

    1、讓幼兒說說自己、或與其他幼兒合作完成的建構(gòu)成果。

    2、說說在建構(gòu)過程中碰到什么困難,是如何解決的。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十

    1、通過畫面,了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅。

    2、初步了解農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并懂得愛惜糧食。

    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

    1、教學(xué)掛圖。

    2、說明收割順序的圖片四張。

    一、以談話引出話題。

    師:現(xiàn)在是秋天到了。秋天里的果園大豐收了,你們都知道有哪些果樹的果子成熟了呢?

    (幼兒自由交流。分享平時(shí)的經(jīng)驗(yàn))。

    教師小結(jié):秋天,蘋果,句子,橙子和稻谷都成熟了,所以我在這樣美的季節(jié)里,我們能夠吃到很多新鮮的水果!

    二、讓幼兒觀察圖片,了解農(nóng)民伯伯在秋天里的工作。

    師:那這些水果都是誰收的呢?你們見過農(nóng)民收水果嗎?那我們?cè)诳纯窗?

    (教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒認(rèn)真看,看完之后并用完整的語言進(jìn)行描述圖片的內(nèi)容)。

    (讓幼兒逐一講述圖片)。

    教師小結(jié):原來呀!農(nóng)民伯伯在天氣很熱的時(shí)候,他們都要去收果子,而且他們收果子是要經(jīng)過很多過程的,這樣果子才能夠保存的很完整。有了農(nóng)民伯伯,我們才會(huì)有這么多的水果吃。

    (教師出示農(nóng)民伯伯,收割情景的照片)。

    師:老師這里有很多圖片,你們用完整的語言來描述圖片,說了之后,請(qǐng)你們來看看哪一張照片是最先做的事情了呢?給這些圖片來排隊(duì)吧!

    三、教師介紹農(nóng)民伯伯的工作,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感。

    (讓幼兒說一說自己了解農(nóng)民伯伯的工作)。

    教師小結(jié):農(nóng)民伯伯每天很早就要起床,下地干活了,他們要播種,要給莊家施肥、除蟲、除草,等到莊家成熟的時(shí)候,還要給他們一點(diǎn)點(diǎn)收割下來,然后一袋袋包扎好,就變成禮物我們超市里的大米了!農(nóng)民伯伯還要在家里養(yǎng)豬養(yǎng)鴨養(yǎng)雞,他們每天都有很多的事情來做。

    (引導(dǎo)幼兒大膽表述自己對(duì)農(nóng)民伯伯的想法,培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民伯伯的情感)。

    教師小結(jié):小朋友們我們應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯的工作。愛惜糧食,每天吃飯都要吃干凈,不能剩飯,做一個(gè)能干的好寶寶。

    四、結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十一

    幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn)玩法:

    1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。

    2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"3.當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

    4.每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。

    提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。

    做冰塊玩法:

    1.大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"2.念到最后一個(gè)字時(shí),每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng),并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。

    3.如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。

    4.如沒有人動(dòng),教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動(dòng)了。

    5.游戲可反復(fù)進(jìn)行。

    游戲規(guī)則:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時(shí)候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

    網(wǎng)小魚(小班)玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí),大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

    小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

    ――"菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

    第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。

    第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

    放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

    聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

    木頭人游戲"山上有個(gè)木頭人"指導(dǎo):師生共同玩游戲"山上有個(gè)木頭人"。讓幼兒聽口令做動(dòng)作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動(dòng),看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長。

    游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個(gè)木頭人,三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人,不許說話不許動(dòng)。

    幼兒園大班體育游戲:抓小雞接龍晨間活動(dòng)是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)之一,關(guān)系到幼兒在園的一日健康成長。那么,如何讓晨間活動(dòng)發(fā)揮到作用呢?當(dāng)然是玩晨間游戲了。

    幼兒園中班體育游戲――迷迷轉(zhuǎn)玩法:

    1.幼兒兩臂側(cè)平舉,在原地旋轉(zhuǎn)。

    2.邊轉(zhuǎn)邊念兒歌:"迷迷轉(zhuǎn),迷迷轉(zhuǎn),大風(fēng)吹來,塊塊站。"3.當(dāng)念到"站"字時(shí),幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

    4.每回最多轉(zhuǎn)3圈,以防幼兒頭暈跌倒。

    提示:發(fā)展幼兒的平衡能力。

    做冰塊玩法:

    1.大家一起念兒歌:"做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。"2.念到最后一個(gè)字時(shí),每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng),并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。

    3.如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。

    4.如沒有人動(dòng),教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動(dòng)了。

    5.游戲可反復(fù)進(jìn)行。

    游戲規(guī)則:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時(shí)候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

    網(wǎng)小魚(小班)玩法:將全班幼兒分成兩部分,一部分幼兒做魚兒,一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個(gè)大圓圈,做魚兒的幼兒站在圓圈中間。游戲開始,全體幼兒念兒歌:魚兒魚兒游阿游,游到西來游到東,魚兒魚兒快快游,小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!兒歌念完,扮做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開,圓圈上的幼兒做成一個(gè)大魚網(wǎng),盡量把魚兒網(wǎng)住。待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時(shí),大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng),小魚網(wǎng)可以由2個(gè)或3個(gè)幼兒做成,被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

    小兔拔蘿卜教師將蘿卜放在一邊當(dāng)蘿卜地。

    ――"菜地里的蘿卜豐收了,我們一起去把它們拔回家。"第一次游戲時(shí),雙腳并攏連續(xù)向前跳。

    第二次游戲時(shí),雙腳時(shí)而并攏時(shí)而分開跳。

    第三次游戲時(shí),雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。

    放松身體,結(jié)束活動(dòng)。

    聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

    幼兒每人拿一個(gè)圈,當(dāng)做汽車方向盤,開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。

    木頭人游戲"山上有個(gè)木頭人"指導(dǎo):師生共同玩游戲"山上有個(gè)木頭人"。讓幼兒聽口令做動(dòng)作,兒歌結(jié)束后幼兒站定,不能說話也不能動(dòng),看誰堅(jiān)持的時(shí)間最長。

    游戲兒歌內(nèi)容:山,山,山,山上有個(gè)木頭人,三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人,不許說話不許動(dòng)。

    幼兒園大班體育游戲:抓小雞接龍游戲規(guī)則:首先選出一個(gè)老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十二

    1、了解一些現(xiàn)代社會(huì)人們使用的新型的購物方式,(刷卡、快遞、網(wǎng)上購物……)。

    2、有嘗試接受和運(yùn)用新事物的愿望。

    1、過年時(shí)你們家里買了什么好東西招待客人?

    怎樣去買的?

    (幼兒自由發(fā)言)。

    對(duì)了,我是在網(wǎng)上購物的。

    除了網(wǎng)上購物,你們還知道有哪些新型的購物方式?

    (刷卡、快遞、網(wǎng)上購物等)。

    這些方法與以前的購物方法相比好不好?為什么?

    你喜歡哪種購物方式?你想來試試嗎?

    以超市為背景,讓幼兒選擇自己喜歡的方式進(jìn)行購物游戲。

    在社會(huì)性游戲中繼續(xù)開展新型的購物方式的活動(dòng)。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十三

    本班幼兒出現(xiàn)了用硬物掏耳朵的現(xiàn)象,這樣不科學(xué),更是不安全。因此我們?cè)O(shè)計(jì)本活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)耳朵的簡單結(jié)構(gòu),并認(rèn)識(shí)一些保護(hù)耳朵的常識(shí)。

    1.了解耳朵的基本結(jié)構(gòu)。

    2.知道怎樣保護(hù)耳朵。

    3.初步了解耳朵的小常識(shí)。

    4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

    在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)耳朵并知道怎樣保護(hù)耳朵。

    易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)。

    1、教師出示響罐,引起幼兒的興趣。

    2、幼兒根據(jù)自己聽到的聲音進(jìn)行判斷。

    3、教師引導(dǎo)得出結(jié)論,是用耳朵聽出拉罐里裝的是沙子的。

    1、教師引導(dǎo),小朋友的耳朵真靈敏,你們知道自己的耳朵是什么樣子的嗎?幼兒多數(shù)回答:耳朵像“3”。

    2、教師請(qǐng)幼兒看看教材上耳朵的解剖圖,教師給幼兒講解耳朵的結(jié)構(gòu)。(耳朵結(jié)構(gòu)分三部分:外耳,中耳,內(nèi)耳)。

    3、教師示范并給幼兒講解聲音的傳播過程。

    過程三:游戲——聲音的傳遞。

    1、教師按4個(gè)幼兒為一組分別扮演外耳,中耳,內(nèi)耳和大腦,4個(gè)幼兒每隔1米站一個(gè)排成一排。

    2、教師說一個(gè)詞語給扮演外耳的幼兒,扮演外耳的幼兒依次傳給扮演中耳的幼兒,再依次傳給扮演內(nèi)耳的'幼兒,最后傳給扮演大腦的幼兒。由最后一個(gè)幼兒說出教師說的詞語,看那組“耳朵”傳聲音最準(zhǔn)確。

    過程四:保護(hù)耳朵。

    1、教師:你們有掏耳朵的習(xí)慣嗎?當(dāng)耳朵癢癢的時(shí)候你們?cè)趺崔k?幼兒根據(jù)自己的習(xí)慣自由回答。

    2、教師提示,耳朵是不能掏的!耳垢對(duì)耳朵具有保護(hù)作用,能抑制細(xì)菌的滋生和繁殖,并阻擋灰塵的進(jìn)入。

    3、耳疼或不舒服的時(shí)候應(yīng)馬上告訴老師或家長,及時(shí)去醫(yī)院檢查。

    教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。

    本次活動(dòng)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)幼兒還是學(xué)到了很多的東西。課后,很多的幼兒都給我說,再也不用手去掏耳朵了,并且保證會(huì)保護(hù)好自己的耳朵,不要讓耳朵受到傷害。照這樣看,本次活動(dòng)的基本目的還是達(dá)到了。但在活動(dòng)過程中,很多不足之處也體現(xiàn)出來了。像對(duì)耳朵基本結(jié)構(gòu)的展示還不夠形象,不能引起幼兒很大的興趣,以后組織活動(dòng)時(shí)要充分考慮幼兒的興趣,理解力,接受能力。

    小百科:耳位于眼睛后面,它具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào),然后傳給大腦。在腦中,這些信號(hào)又被翻譯成我們可以理解的詞語、音樂和其他聲音。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十四

    1、知道每年的1月1日就是,是新一年開始的第一天。

    2、知道過了新年,又長大了一歲。

    3、了解和認(rèn)識(shí)慶祝元旦的各種方式。

    日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

    理解元旦的意義,了解慶祝元旦的方式。

    一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有,交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如:小朋友們,你們知道一年中,有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱:春節(jié)、婦女節(jié)、元旦……)今天呀,我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。

    2、教師提問:有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來,是一年開始的第一天)

    3、教師提問:小朋友們,你們知道元旦是怎么來的嗎?提示:元旦是在1月1日,“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思?!霸本褪且荒甑拈_始、一年的`第一天。以農(nóng)歷正月為元,初一為旦。

    二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式,引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦

    1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的?(放煙花、吃餃子等)

    2、了解全國各地人們是過新年的不同方式,出示各種卡片或背景圖(如果條件允許,可以制作成課件),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作。提示:跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

    3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法,然后,引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示:教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法,再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上,送一張我自己制作的給我的爸爸媽媽。

    4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶,提出問題,讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說,然后引導(dǎo)幼兒討論,慶祝元旦要說哪些祝福語,體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。

    三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?/p>

    1、教師出示幼兒的相片,討論相片中的人物在做什么,讓幼兒感覺到自己比以前長大了,比以前更能干了,知道過了這個(gè)新年,又長大了一歲。

    2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

    引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,制作成“元旦”專題,讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識(shí)元旦。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十五

    1、結(jié)合主題活動(dòng),讓幼兒感受春天的變化2、通過組織幼兒外出活動(dòng),真正讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

    3、讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的.重要,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

    1、9:00從幼兒園出發(fā),10點(diǎn)30分返園。

    2、幼兒每人帶一小書包準(zhǔn)備一小瓶礦泉水、少量食物。

    1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí),責(zé)任到人。

    2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

    3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。

    4、每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù),確保幼兒安全。

    5、攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。

    7、注意言行文明,愛護(hù)公物,不隨地亂扔垃圾。

    8、全體幼兒必須穿好校服。

    1、觀察綠化帶的樹木、花草,感受春天的美麗景色。

    2、幼兒寫生活動(dòng):畫一畫"春天花、樹"。

    3、游戲活動(dòng):揪尾巴、丟手絹。游戲準(zhǔn)備若干紅色綢帶作尾巴,一塊手絹。

    4、幼兒分享實(shí)物。

    教師清點(diǎn)人數(shù)、將場(chǎng)地上正路干凈,步行返回幼兒園。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十六

    xx教室。

    全體幼兒及家長。

    xxx。

    班級(jí)布置、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    各種表演及操作用具。

    一、教師介紹本次活動(dòng)流程。

    二、匯報(bào)各領(lǐng)域部分知識(shí)點(diǎn):

    (一)英語方面時(shí)間9:00——9:10。

    1、所學(xué)的英語單詞。

    2、所學(xué)的英語兒歌歌曲。

    (二)音樂方面時(shí)間9:10——9:20。

    1、節(jié)奏表演。

    (三)珠心算時(shí)間9:25——9:45。

    (四)數(shù)學(xué)方面(作業(yè)單操作、個(gè)人或小組):時(shí)間9:50——10:15。

    1、數(shù)字認(rèn)讀——100以內(nèi)的.數(shù)字。

    2、聽寫數(shù)字——聽寫20以內(nèi)的數(shù)字。

    3、分解組成——6以內(nèi)的分解組成。

    4、添數(shù)——10以內(nèi)的添數(shù)。

    5、我會(huì)算——5以內(nèi)的加減法。

    6、唱數(shù)。

    (五)語言方面時(shí)間10:15——10:30。

    1、漢字、短句、短文閱讀比賽。

    2、識(shí)字寶寶兒歌背誦。

    3、互動(dòng)分享故事講述。

    (六)素質(zhì)教育方面:健康、安全、文明禮貌展示。

    老師提問:

    1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。

    2、早上見到老師同學(xué)要主動(dòng)說什么?(早上好)見人要怎樣打招呼?(你好)。

    3、飯前飯后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)。

    4、小朋友怎樣過馬路是正確的?(在路上不可以玩耍、打鬧,過馬路要看紅綠燈、要走斑馬等)。

    5、放假在家有陌生人敲門能不能開?(不能)。

    家長會(huì):

    1、活動(dòng)小結(jié)及家長工作的相關(guān)事項(xiàng),總結(jié)本學(xué)期班務(wù)工作。

    2、全園集中開總結(jié)大會(huì),給優(yōu)秀老師發(fā)放榮譽(yù)證書。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十七

    1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境,增添新年氛圍。

    2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,豐富幼兒的和創(chuàng)造力。

    1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

    2、背景音樂《新年好》。

    裝扮環(huán)境的方法和操作方法。

    一、出示裝扮新年環(huán)境的各種卡片或課件,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

    1、教師出示各種醒目、溫馨、快樂的節(jié)日環(huán)境,激發(fā)幼兒裝扮新年氣氛的興趣。

    2、教師引導(dǎo)幼兒說出卡片上的環(huán)境是用什么材料裝扮的?想想還有什么材料可以用來布置新年環(huán)境。

    二、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,布置新年環(huán)境

    提示:教師要引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法,并將彩帶用到適合的位置。如可用做好的彩帶系到吹好的氣球上,然后掛到教室的天花板上,這樣教室上空就會(huì)飄起漂亮的彩色氣球,還垂掉下來好看的彩帶。

    3、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,指指窗戶,讓幼兒說出用窗花裝扮窗戶,才更顯新年氣氛。

    4、教師出示已剪好的窗花,引導(dǎo)幼兒學(xué)剪窗花,引導(dǎo)幼兒小心打開剪好的窗花,貼到窗戶上裝飾新年環(huán)境。

    提示:

    1、貼的時(shí)候要注意安全。

    2、幼兒在裝扮新年環(huán)境時(shí),播放《新年好》的音樂。

    三、欣賞新年環(huán)境,體驗(yàn)成功的喜悅

    1、教師帶領(lǐng)幼兒欣賞剛裝扮好的新年環(huán)境,讓幼兒逐一介紹自己裝扮的環(huán)境,留下操作的足跡。

    2、欣賞環(huán)境完畢后,教師和幼兒一起收拾教師,活動(dòng)結(jié)束。

    1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用學(xué)到的裝扮新年氛圍的方法裝扮家里的新年環(huán)境。

    2、如果條件允許的話,可以利用課余時(shí)間,給孩子照相,留下孩子成長的足跡。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十八

    三、集合地點(diǎn):幼兒園門口。

    四、行程安排:

    8:15-8:30集合,地點(diǎn)在幼兒園門口,統(tǒng)一乘坐大巴車前往。

    8:30--8:40清點(diǎn)人數(shù),宣布行程安排及注意事項(xiàng);。

    8:40—9:20歡快車途,分組,并安排娛樂節(jié)目。

    1、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌,報(bào)團(tuán)。熟練6以內(nèi)的數(shù)字,讓孩子們相互親近。

    2、“我來演你來猜”比賽(每戶家庭由大人根據(jù)提示表演,孩子來猜);。

    3、跳圈圈游戲:準(zhǔn)備兩個(gè)圈,孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,家長趕快從孩子后面將圈拿到前面,依次類推,直到終點(diǎn)。

    4、擊鼓傳花。

    5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)。

    15:30結(jié)束愉快行程,返回溫暖的家。

    五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,具體以實(shí)際支出計(jì)算)。

    包車費(fèi)用,午餐費(fèi)用,及其他共同開支按實(shí)際支出后分?jǐn)偂?/p>

    六、注意事項(xiàng):

    1、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料,小孩備用衣物,帶雙肩包,穿平底鞋,帶上相機(jī)。

    2、服從活動(dòng)組織者的安排,聽清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),管好孩子注意安全,保管好貴重物品。

    3、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng),希望大家盡量抽出時(shí)間參加。

    七、分工。

    負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù)、名單、聯(lián)系電話。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名、聯(lián)系。

    2、游戲組織:“我來演你來猜”。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱50張紙。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))。

    3、小獎(jiǎng)品:購買一些小玩具、小玩偶、小零食、汽球等,每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,并負(fù)責(zé)發(fā)放。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))。

    4,負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇十九

    一、活動(dòng)來源:

    今年的4月22日,是世界地球日,在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動(dòng),讓大家牢記"我們只有一個(gè)地球"。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時(shí),更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,才會(huì)使其更加美好,更適合我們生存。

    二、活動(dòng)目的:

    1、知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

    2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動(dòng)物、植物做朋友,共同來保護(hù)地球。

    3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。

    三、活動(dòng)時(shí)間:

    20__年4月16日—23日。

    活動(dòng)內(nèi)容:

    1、開展"爸爸媽媽我們走路去上學(xué)"倡議活動(dòng);。

    2、"我為地球添色彩"撿拾垃圾義務(wù)勞動(dòng);。

    3、一周環(huán)保主題教育活動(dòng)(包括兒歌、科普知識(shí)的學(xué)習(xí)):環(huán)保教育圖片展;。

    4、"善待地球,從節(jié)約資源做起"社區(qū)宣傳等活動(dòng),提高家長和社會(huì)公眾對(duì)環(huán)保問題的認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。

    5、和家長一起收集有關(guān)"救救地球媽媽的圖片",布置主題墻,進(jìn)行展出。

    6、尋找自己或者家人的舊t恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

    7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開展"環(huán)保兒歌大家誦"活動(dòng)。

    你拍一,我拍一,環(huán)境保護(hù)是第一;。

    你拍二,我拍二,愛護(hù)小草和花兒;。

    你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;。

    你拍四,我拍四,墻上不能亂寫字;。

    你拍五,我拍五,江湖河流要保護(hù);。

    地球媽媽我的家,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

    (二)年級(jí)組。

    各年齡段活動(dòng):

    小班:

    課程參考:語言《垃圾悄悄話》社會(huì)《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》。

    中班:

    課程參考:《認(rèn)識(shí)地球》《地球是個(gè)美麗的圓》《時(shí)裝表演》。

    1、"地球真美":通過觀看地球的美麗河山,讓幼兒擁抱地球,表達(dá)保護(hù)地球的決心。

    2、請(qǐng)幼兒參與布置墻飾"地球媽媽我愛你"、"我為地球過生日"等活動(dòng)。

    3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,開展"環(huán)保時(shí)裝秀"。

    大班:

    課程參考:《在地球上》《讓我們的地球變得更干凈》《變廢為寶》《環(huán)保教育》。

    每班一張世界地圖(或者自繪、打印地球圖),開展打扮地球媽媽活動(dòng)。如:搜集破壞地球的圖片張貼在地圖周圍,提醒大家要愛護(hù)地球;給地球媽媽穿上綠裙子、戴上美麗的小花;按下一個(gè)個(gè)小小的手印,代表我們做環(huán)保小衛(wèi)士的決心;畫小動(dòng)物將小動(dòng)物送回家;為沙漠種樹......通過擦、畫、剪、貼等形式,圍繞地圖開展宣傳教育。

    (三)個(gè)人。

    簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式,是一種處理好人與人、人與社會(huì)、人與自然之間關(guān)系的智慧的做法,簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線,他讓向往著有追求,讓參與者幸??鞓?,讓持續(xù)實(shí)施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下,讓我們共同遵守。

    1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。

    2、穿著清潔整齊、簡單樸素。

    3、注意飲食健康,科學(xué)合理。

    4、節(jié)約紙張,盡量兩面使用。

    5、節(jié)約水、電、煤氣,養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。

    6、自帶杯子,餐具,盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。

    7、白天室內(nèi)陽光充足時(shí),不隨便開燈,夏天把空調(diào)調(diào)至26度。

    8、在洗東西時(shí),用容器盛適量的水,不邊洗東西邊開著水龍頭,讓水白白留走。

    9、學(xué)會(huì)簡單修理家庭用具;多看書、看好書,讓精神富足。學(xué)會(huì)與人平靜交談。

    10、采用簡單的出行方式,能走路去盡量不騎車,能騎車去盡量不坐汽車,能坐公交車去盡量不坐私家車,節(jié)省能源。

    愛護(hù)家園,從我做起,從每一件小事做起。地球的未來是屬于孩子們的,在幼兒中開展環(huán)境教育,樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí),將會(huì)使人類擁有一個(gè)更加綠色的未來?;锇閭儯?qǐng)加入我們的環(huán)保隊(duì)伍中,一齊追求、享受簡單生活吧!讓我們輕輕走在大地上,體驗(yàn)孕育于自然之中的和諧與美,在原野中找到滋潤靈魂的甘露。

    最后,附:兒歌《保護(hù)地球》。

    青青的草,不要踩。

    綠綠的樹,不要搖。

    紅紅的花,不要摘。

    美麗的地球媽媽,要保護(hù)。

    幼兒園大班拼貼活動(dòng)方案大全(20篇)篇二十

    1、探索椅子的各種玩法,充分平衡、跳、跨等動(dòng)作。

    2、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂趣。

    3、懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。

    一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    師:小朋友們好!

    幼:老師好!

    師:今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲,讓我們出發(fā)吧。

    師:我們把小椅子放下,在椅子后面站好。

    師:現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,讓我們一起去椅子樹林里走一走,跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)。

    師:請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來,現(xiàn)在讓我們聽著音樂一起來做椅子操。

    二、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索。

    師:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。

    (幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳、跨等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。)。

    (評(píng)析:讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法,激發(fā)幼兒探索的_。)。

    師:小朋友們,誰來給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),注意游戲安全。)。

    師:小朋友,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的'玩法,好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法,小朋友可以自由選擇練習(xí)。

    三、游戲競(jìng)技:《運(yùn)沙包》。

    師:小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)小游戲,叫做《運(yùn)沙包》。小朋友現(xiàn)在分成兩組,從起點(diǎn)出發(fā),中間要走過椅子橋,跳過椅子坡,翻過椅子山,到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包,穿過椅子樹林返回,將沙包放回本組的小筐里,與后面的小朋友擊掌后,第二名小朋友才可以出發(fā)。返回的小朋友排成原來的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多,就是獲勝組。在游戲過程中,小朋友一定要注意安全。(游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。)。

    四、活動(dòng)小結(jié)。

    幼:好。

    五、放松結(jié)束活動(dòng)。

    師:請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng)。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。)。

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    在社交場(chǎng)合,自我介紹是一個(gè)展示個(gè)人形象和與他人建立聯(lián)系的重要途徑。自我介紹是一個(gè)展示個(gè)人魅力和能力的機(jī)會(huì),下面是一些精彩的自我介紹例句,供大家參考。
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    實(shí)習(xí)鑒定是實(shí)習(xí)生工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和積累,對(duì)其今后的職業(yè)發(fā)展具有一定的指導(dǎo)作用。接下來是一些優(yōu)秀的實(shí)習(xí)鑒定樣本,可以幫助學(xué)生提高實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量和水平。尊敬的貴公司:
    注意,合同樣本僅供參考,最終合同的效力還需按照法律規(guī)定進(jìn)行確認(rèn)。此處搜集了一些國際通用的合同樣本,可供您在國際業(yè)務(wù)中使用。甲方(出賣人):電話:通訊地址:郵編:
    在工作匯報(bào)中,我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行回顧和調(diào)整,使工作更加明確有針對(duì)性。以下是小編為大家收集的工作匯報(bào)范文,供大家參考和借鑒,希望能給大家提供一些寫作思路
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    辭職申請(qǐng)書的內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和修改,關(guān)鍵是要確保明確表達(dá)自己的離職意向和決定。以下是小編為大家收集的辭職申請(qǐng)書范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。大
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    工作計(jì)劃書通常包括工作目標(biāo)、任務(wù)分解、時(shí)間安排、資源需求等內(nèi)容,可以幫助我們?nèi)婵紤]工作的方方面面。工作計(jì)劃書是一種規(guī)劃和安排工作任務(wù)的書面材料,它能夠幫助我們
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    在編寫個(gè)人簡歷時(shí),要經(jīng)常更新內(nèi)容和格式,使其與時(shí)俱進(jìn),保持與市場(chǎng)需求的匹配度。最后,希望以上范文對(duì)大家編寫個(gè)人簡歷有所幫助,祝你求職順利!用人單位每天都會(huì)從世界
    在編寫個(gè)人簡歷時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文,同時(shí)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的修改和完善。請(qǐng)參考以下個(gè)人簡歷樣本,學(xué)習(xí)如何編寫一份符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的求職材料。
    工作計(jì)劃表是每個(gè)工作者必備的工具之一,能夠幫助我們加強(qiáng)工作規(guī)劃和執(zhí)行能力。接下來,我們一起來看看一些實(shí)用的工作計(jì)劃表模板,希望能對(duì)大家有所幫助。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí).工
    工作計(jì)劃書是組織和管理工作的重要工具,它能幫助我們合理安排時(shí)間和資源。下面是我整理的一份關(guān)于工作計(jì)劃書的參考文獻(xiàn),希望對(duì)大家在編寫工作計(jì)劃書時(shí)有所幫助。
    個(gè)人簡歷記錄了一個(gè)人的求職經(jīng)歷、教育背景和技能特長等重要信息。接下來,我將為您介紹一些來自頂尖公司的個(gè)人簡歷模板,以幫助您打造出與眾不同的簡歷。年齡:40。戶口
    述職報(bào)告是交流和協(xié)調(diào)工作的重要工具,可以幫助領(lǐng)導(dǎo)更好地理解我們的工作困難和需求。小編為大家收集了一些詳細(xì)的述職報(bào)告范文,希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的報(bào)告。
    通過寫工作計(jì)劃范文,我們可以對(duì)自己的工作目標(biāo)進(jìn)行梳理和明確,進(jìn)而提高工作效率。接下來,我們將分享一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的工作計(jì)劃范文,供大家參考。家長工作是切實(shí)作好幼
    在求職過程中,個(gè)人簡歷是很重要的一環(huán),它能夠給雇主提供一個(gè)直觀的印象,同時(shí)也是一個(gè)展示自身實(shí)力和經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。以下是一些綜合能力較強(qiáng)的個(gè)人簡歷范文,可以滿足不同行
    在工作計(jì)劃范文中,我們可以明確每個(gè)任務(wù)的具體步驟和所需資源,從而更好地控制工作進(jìn)度和質(zhì)量。下面是我為大家準(zhǔn)備的一些工作計(jì)劃范文,供大家參考和借鑒,讓我們一起來看
    學(xué)校是知識(shí)的源泉,我們?cè)谶@里汲取知識(shí)的同時(shí)也培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些寫學(xué)校總結(jié)的好文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想:充分
    工作計(jì)劃書還可以提前預(yù)見可能遇到的問題和挑戰(zhàn),有利于制定應(yīng)對(duì)策略,保證工作順利進(jìn)行。接下來,我們將分享一些成功的工作計(jì)劃案例,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    工作計(jì)劃書的編寫要充分考慮每個(gè)任務(wù)所需要的時(shí)間和資源,合理分配各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí),確保工作的高效完成。如果你正準(zhǔn)備編寫一份工作計(jì)劃書,那么以下的范文將為你提供一些
    護(hù)士通過專業(yè)的護(hù)理技術(shù)和人性化的關(guān)懷,為病人提供舒適的治療環(huán)境。這些護(hù)士的總結(jié)中還包括了他們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和目標(biāo),具有一定的指導(dǎo)意義。工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布急診???/div>
    工作計(jì)劃書可以用來提醒自己,不會(huì)忘記重要的工作任務(wù)和活動(dòng)安排。接下來是一些優(yōu)秀員工編寫的工作計(jì)劃書,可以幫助我們提升工作水平。時(shí)間過得很快,我進(jìn)入公司已經(jīng)一年多
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以明確目標(biāo)和期望結(jié)果,有助于激發(fā)工作動(dòng)力。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。20**年度,項(xiàng)目管理部按
    在工作中,有一個(gè)清晰的工作計(jì)劃書可以幫助我們提高工作的質(zhì)量和效率。對(duì)于不同類型的工作計(jì)劃書,小編為大家準(zhǔn)備了一系列的范文,希望能幫助大家更好地撰寫。
    年度總結(jié)是一個(gè)機(jī)會(huì),讓我們對(duì)自己的成就感到自豪,同時(shí)也為自己設(shè)定更高的目標(biāo)。以下是一些年度總結(jié)的精選范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。社工站工作計(jì)劃篇一:社工
    大班教案是每個(gè)教師的工作必備,它不僅能夠規(guī)范教學(xué)過程,還能夠促進(jìn)教師的自我反思和成長。您可以參考一下這些優(yōu)秀的大班教案范文,了解一下其他教師的教學(xué)思路和實(shí)踐方法
    工作計(jì)劃書的編寫不僅可以提高工作效率,還能夠幫助我們更好地掌握工作進(jìn)度和方向。以下是一份詳細(xì)的工作計(jì)劃書樣本,希望對(duì)大家有所幫助。一.對(duì)內(nèi)宣傳:以**為平臺(tái),積
    教案不僅包括具體的教學(xué)活動(dòng)和時(shí)間安排,還包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等內(nèi)容。下面這些幼兒園教案范文,是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師們分享給大家的寶貴資料。
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以更好地組織工作,防止遺漏和拖延,保持工作的連貫性和高效性。接下來將為大家介紹一些成功的工作計(jì)劃書案例,希望能夠給大家提供一些思路和創(chuàng)
    通過制定工作計(jì)劃書,我們能夠合理分配工作時(shí)間和資源,提高工作效率和工作質(zhì)量。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書范文,從中可以學(xué)習(xí)到很多有益的寫作技巧和方法。
    一個(gè)良好的工作計(jì)劃書應(yīng)該具備明確的工作目標(biāo)、詳細(xì)的工作步驟和可行的時(shí)間安排。希望以下的工作計(jì)劃書范文能夠幫助大家更好地理解和運(yùn)用工作計(jì)劃書的編寫方法。
    一個(gè)優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文可以為我們的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽鲄⒖己退悸?。本人于今?月應(yīng)聘
    擁有一份工作計(jì)劃書可以讓我們更加有條理地完成任務(wù),提升我們的工作能力。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間20xx
    活動(dòng)方案的制定是為了最大限度地發(fā)揮活動(dòng)的作用,達(dá)到預(yù)期的效果。制定一個(gè)成功的活動(dòng)方案并不容易,以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀案例,供大家參考。今年是第_個(gè)國際禁
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    月工作總結(jié)不僅是對(duì)過去一個(gè)月工作的總結(jié),也是對(duì)未來工作的規(guī)劃和調(diào)整的依據(jù)。如果你還不知道怎么寫月工作總結(jié),不妨參考一下以下的范文,或許能給你一些思路。
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