<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)

    時(shí)間:2025-06-08 作者:GZ才子

    通過(guò)班主任工作總結(jié),我可以及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式,以更好地滿足學(xué)生的需求。以下這些班主任工作總結(jié)范文是根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的,具有指導(dǎo)意義。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇一

    高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生60人,男女比例方面,男生44人,女生16人;特長(zhǎng)方面,編導(dǎo)8人,美術(shù)7人,音樂(lè)4人,播音主持1人,體育2人,特長(zhǎng)生共計(jì)22人,占班級(jí)人數(shù)比例約1/3。雖然特長(zhǎng)生較多,但是大部分考生是激勵(lì)式教育,因?yàn)槲幕n程度不夠,申報(bào)特長(zhǎng)可以樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)信心,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,給學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心,這部分學(xué)生本身程度較差,如果放棄特長(zhǎng)是肯定考不上的,所以感謝各個(gè)學(xué)科教師都幫助做了大量的工作。

    高一期間我擔(dān)任高一(1)班班主任,教高一1,2兩班數(shù)學(xué)教學(xué),后半學(xué)期年段分班,高一1班是c層次班級(jí),生源成都很差,音體美特長(zhǎng)生較多,班情復(fù)雜。

    高二期間由于學(xué)校人事調(diào)整,我繼續(xù)擔(dān)任高二(1)班班主任及數(shù)學(xué)老師,不在擔(dān)任高二(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

    高三補(bǔ)課期間,1,2兩班合班,基于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,繼續(xù)擔(dān)任合并后高三1班班主任并擔(dān)任數(shù)學(xué)老師至今,由于高一擔(dān)任過(guò)2班數(shù)學(xué)老師,對(duì)學(xué)生情況相對(duì)了解,合班后班級(jí)氛圍融洽,安定穩(wěn)定。所以對(duì)合班后新同學(xué)的學(xué)習(xí)情況主要停留在高一學(xué)年和高三補(bǔ)課期間至今。由高一至高三,文科兩班更換教師比較頻繁,在這期間數(shù)學(xué)更換過(guò)3次教師,語(yǔ)文更換過(guò)3次教師,外語(yǔ)更換過(guò)4次教師,歷史更換過(guò)3次教師,地理更換過(guò)3次教師。由于學(xué)生本身基礎(chǔ)薄弱,適應(yīng)能力不強(qiáng),頻繁更換老師使得學(xué)生學(xué)習(xí)連貫性不強(qiáng),各個(gè)學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)漏洞較多,查缺補(bǔ)漏任務(wù)量大,并且現(xiàn)在地理林老師是老教師,身體不是很好,歷史廖老師要兩個(gè)校區(qū)兼顧,這兩位教師只能臨時(shí)代課,學(xué)生疑難問(wèn)題可能得不到及時(shí)解決,并且班級(jí)學(xué)生惰性較強(qiáng),這樣更不具備學(xué)習(xí)的時(shí)效性,會(huì)對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)壓力。

    選擇這次考試作為分析依據(jù)主要是總復(fù)習(xí)期間,很多差生沒(méi)有補(bǔ)課,班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍較好,剛進(jìn)入準(zhǔn)高三,很多同學(xué)拼勁十足,提高幅度會(huì)比較大,并且考試期間我和鳳菊老師全程監(jiān)控,考試成績(jī)相對(duì)真實(shí)性強(qiáng)。摸底考試主要是針對(duì)章節(jié)式知識(shí)的命題,考察內(nèi)容單一,綜合程度不強(qiáng),試卷整體難度系數(shù)不高。其中過(guò)400分3人,300分7人,程度較好1人因?yàn)樯“l(fā)燒沒(méi)有參加考試,3名——————4名考生成績(jī)斷檔41分。最高分445分,并且班級(jí)程度較好同學(xué)普遍偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,凡偏科基本都是零基礎(chǔ),這樣提升相對(duì)困難,提升空間幅度不大。在本次考試前10名學(xué)生中,以前c層次1班學(xué)生竟然占2名,可見(jiàn)班級(jí)學(xué)生整體水平較低,更何況現(xiàn)在班級(jí)會(huì)考物理10人沒(méi)過(guò),化學(xué)3人沒(méi)過(guò),生物3人沒(méi)過(guò),計(jì)算機(jī)1人沒(méi)過(guò)共計(jì)17人會(huì)考沒(méi)過(guò),很多學(xué)生會(huì)考?jí)毫σ廊缓艽螅谥邪▊€(gè)別程度稍好學(xué)生,對(duì)考生精力分散較大。

    據(jù)我跟學(xué)生正面溝通,側(cè)面了解,家長(zhǎng)及任課老師反饋掌握情況來(lái)看,我班有高考上大學(xué)期望的家長(zhǎng)僅有23人,其他家長(zhǎng)均未表示明確上大學(xué)要求,甚至很多家長(zhǎng)說(shuō)我孩子今后不要上大學(xué),這樣的家庭教育嚴(yán)重打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性,使得學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱,吃苦耐勞品質(zhì)淡薄,以至于幾個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生也是順其自然,缺乏目標(biāo)。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇二

    我在不安中尋中方法,一步步摸索,一步步前進(jìn),摸著石頭過(guò)河,而又不斷反思,看看是否有做得不夠的地方,思考是否有更好的方式來(lái)解決碰到的問(wèn)題。無(wú)數(shù)次與學(xué)生長(zhǎng)談,無(wú)數(shù)次和領(lǐng)導(dǎo)、科任交流;無(wú)數(shù)次與家長(zhǎng)溝通;無(wú)數(shù)次熬夜準(zhǔn)備資料,無(wú)數(shù)次在孩子的哭鬧聲中回校跟班??這一學(xué)期的100天中,我把我的所有精力放在的工作上,為的只有一個(gè)信念——不要耽誤這些孩子的前程。而在家長(zhǎng)一次次的感謝后,在學(xué)生無(wú)數(shù)次的肯定后,在領(lǐng)導(dǎo)們多次的認(rèn)可中,所有的勞累都化作了前進(jìn)的動(dòng)力。

    至今,當(dāng)我把所有學(xué)生都安全而快樂(lè)地送走之后,學(xué)生那一句“你是我們碰到的最能關(guān)心我們的班主任”,還有家長(zhǎng)那一句“我們?yōu)楹⒆釉诟呷心氵@樣一位班主任而感到榮幸!”有了這些,我已經(jīng)足夠欣慰了。

    回想本學(xué)期的班主任工作,我體會(huì)良多,感慨良多,也收獲頗豐。于是,我得好好總結(jié)一下,這是給自己一個(gè)總結(jié),也希望能夠?yàn)橐院笥行枰耐聜兲峁┮稽c(diǎn)借鑒。

    根據(jù)我校本屆高三的備考方針,作為藝術(shù)班,是為學(xué)校高考爭(zhēng)佳績(jī)、創(chuàng)亮點(diǎn)的關(guān)鍵班級(jí),一路以來(lái)備受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。所以,藝術(shù)班的備考有兩個(gè)主要方向:

    1、抓好上線率:根據(jù)學(xué)生術(shù)科聯(lián)考成績(jī)的情況,關(guān)注學(xué)生文化成績(jī)的吻合,希望為學(xué)校高考上線率超任務(wù)作出貢獻(xiàn)。因此特別需要關(guān)注聯(lián)考成績(jī)突出的,有望上重點(diǎn)線學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)情況。

    2、關(guān)注術(shù)科上名校的學(xué)生。在4月上旬術(shù)科成績(jī)出來(lái)之后,應(yīng)該及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生術(shù)科的上線情況,特別關(guān)注術(shù)科上名牌大學(xué)的這一部分學(xué)生,這其中分為3類(lèi),一類(lèi)是上清華、北大等頭牌學(xué)校的學(xué)生;第二類(lèi)是上了“985大學(xué)”和“211工程”的學(xué)生。這些學(xué)生將有可能為學(xué)校的高三備考作出“錦上添花”的貢獻(xiàn)。

    因此,從4月中旬開(kāi)始,在全面而系統(tǒng)分析了班級(jí)學(xué)生的情況之后,全體老師群策群力,無(wú)私奉獻(xiàn),分工合作,給韓尙奇、陳嘉豪、韓榮、冀金釗、陳君、孫雅婷、劉振輝、陳慧聰、方麗云等同學(xué)進(jìn)行了針對(duì)性的輔導(dǎo)。特別是對(duì)有希望上清華大學(xué)的韓尙奇同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致而有計(jì)劃性的特別關(guān)愛(ài),為韓尙奇同學(xué)的文化課成績(jī)作出了最大努力。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇三

    一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好了本處室的教育教學(xué)工作、管理工作和班主任工作,積極投身于教育教學(xué)改革,勤奮學(xué)習(xí),努力工作,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,取得了一定的成績(jī)。下面我把2004年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

    平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

    在教學(xué)工作中,我注意做到了以下幾點(diǎn):

    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

    4、堅(jiān)持學(xué)習(xí)組里同科老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

    5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.

    本年度我擔(dān)任高三理科實(shí)驗(yàn)班321、322班的班主任,在多年的班主任工作生涯中,我深知作為一個(gè)班集體,首先要樹(shù)立良好的班風(fēng),而良好班風(fēng)的形成既依賴(lài)于全班同學(xué)都要有良好的道德行為、正確的人生態(tài)度、崇高的理想信念和高尚的思想情感,更在于班主任老師的言傳身教。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師的言談舉止常常對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。在班級(jí)管理中,我特別注重嚴(yán)格要求自己,約束自己,使自己的行為文明規(guī)范,以身作則,做學(xué)生的表率。

    德育是班級(jí)工作的重中之重。在班級(jí)管理中,我始終堅(jiān)持把德育教育放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)當(dāng)今社會(huì)上的一些不良風(fēng)氣,諸如“拜金主義”、“享樂(lè)主義”等,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了針?shù)h相對(duì)的斗爭(zhēng),并以板報(bào)、班會(huì)等形式對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了正確的人生觀、價(jià)值觀教育,幫助同學(xué)們確定了自己的人生目標(biāo)。

    學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,我讓班干部帶頭實(shí)行了承包制,開(kāi)展了“一幫一”助學(xué)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),整個(gè)班級(jí)逐漸形成了“比學(xué)趕幫”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。2003年,322班團(tuán)支部被評(píng)為山西省優(yōu)秀團(tuán)支部。

    在研究性學(xué)習(xí)課題教學(xué)中,我著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,收集和處理信息的能力,分析和解決問(wèn)題的能力,語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。并且通過(guò)研究性學(xué)習(xí)課題的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

    我和晉城市科協(xié)、學(xué)校教務(wù)處、政教處、團(tuán)委等部門(mén)合作,精選出大量的研究性學(xué)習(xí)課題,大致分為探索性(物理、化學(xué)、生物)實(shí)驗(yàn)、科技制作、新科技問(wèn)題的學(xué)習(xí)報(bào)告、社會(huì)調(diào)查、擴(kuò)展性學(xué)習(xí)等幾個(gè)不同的類(lèi)型,供學(xué)生選擇。

    通過(guò)研究性課題的教學(xué),學(xué)生的自學(xué)能力顯著提高,終身學(xué)習(xí)的意識(shí)明顯增強(qiáng),并能初步掌握研究問(wèn)題的基本過(guò)程(包括收集、分析、歸納、整理資料,處理反饋信息等)。繼2002年,由我和姬秀芳老師指導(dǎo),我校高二學(xué)生制作的科技制作《地球捕獲說(shuō)之瑪雅猜想》被中央電視臺(tái)選中參加cctv—10《周末異想天開(kāi)》欄目“月球的起源”的攝制工作,并在山西省第十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽中榮獲二等獎(jiǎng)之后,2004年山西省第十九屆青少年科技創(chuàng)新大賽,我指導(dǎo)的學(xué)生共取得三等獎(jiǎng)五個(gè),紀(jì)念獎(jiǎng)十一個(gè)。

    在奧賽培訓(xùn)方面,注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng),讓學(xué)生自主的選擇主導(dǎo)學(xué)科課程,在物理學(xué)科領(lǐng)域得以高度的發(fā)展,同時(shí)還注重塑造健全的心理結(jié)構(gòu)。奧賽培訓(xùn)無(wú)論從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)組織形式、師生關(guān)系、師資隊(duì)伍建設(shè)和資源配置等方面都正在積極努力完善,形成“全面發(fā)展+個(gè)性特長(zhǎng)”的教育教學(xué)體系。在2004年的全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽中,我所帶的學(xué)生共獲得一等獎(jiǎng)兩個(gè),二等獎(jiǎng)七個(gè),三等獎(jiǎng)十六個(gè)。

    在過(guò)去的一年中,我取得了一些成績(jī),先后被評(píng)為晉城市科技教育優(yōu)秀教師,晉城市優(yōu)秀教師,并被吸收為山西省科協(xié)會(huì)員。但成績(jī)和榮譽(yù)只能說(shuō)明過(guò)去,除了催人奮進(jìn)之外,絲毫不值得驕傲。在今后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力拼搏,為全面提高學(xué)生素質(zhì),作出更大的貢獻(xiàn)。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇四

    這個(gè)學(xué)期,我依舊是高三班主任,對(duì)于自己的工作,我全身心投入其中,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實(shí)地的完成每一個(gè)細(xì)節(jié),努力讓我們這個(gè)班級(jí)變成一個(gè)成熟、熱情、令學(xué)校與家長(zhǎng)放心的班級(jí),著重從以下幾個(gè)方面做一下這個(gè)學(xué)期的總結(jié):

    作為教師情感最起碼的體現(xiàn)是要尊重信任學(xué)生,遇事啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性。學(xué)生受到老師的尊重信任,就會(huì)增加自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的情感,產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,他所做的每一件事都可能會(huì)收到事半功信的效果,至少他的積極性被挖掘出來(lái)了。在教育活動(dòng)中,教師以鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔;疏導(dǎo)為主,限制為輔;表?yè)P(yáng)為主,懲罰為輔。例如對(duì)我班符文莉、張世洋等有些不良習(xí)慣或老愛(ài)重犯錯(cuò)誤的同學(xué),我從來(lái)沒(méi)有諷刺挖苦他們,用惡語(yǔ)傷害他們。相反,我總是努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。其實(shí),像他們這樣的學(xué)生,往往頭腦很聰明,除了學(xué)習(xí)不用功,上課不太專(zhuān)心外,有許多方面表現(xiàn)應(yīng)該說(shuō)是很不錯(cuò)的。因此,對(duì)這類(lèi)學(xué)生,決不要輕易下結(jié)論,急于把自己的認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他們,而應(yīng)該深入了解,冷靜分析,啟發(fā)他們認(rèn)識(shí)為什么錯(cuò),錯(cuò)在哪里,應(yīng)該怎么辦?實(shí)踐證明,這種尊重信任學(xué)生的情感教育,收效比一味的懲罰要好得多。

    學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中時(shí)常會(huì)遇到各種困難和阻力,他們往往缺乏必要的分析判斷能力。有些學(xué)生受社會(huì)上各種不良因素的影響,抵檔不住各種誘感,難免會(huì)產(chǎn)生一些糊涂的認(rèn)識(shí),在這種情況下就需要教師理解他們,為他們排憂解難,掃除前進(jìn)中的障礙,給以熱情,給以關(guān)心,喚起他們前進(jìn)的動(dòng)力。為此我不間斷地多次找學(xué)生談心,幫助他澄清認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心,創(chuàng)造各種條件恢復(fù)他們的學(xué)習(xí)興趣,解決其學(xué)習(xí)上遇到的疑難問(wèn)題,終于使得他們改變了認(rèn)識(shí),重新振作起來(lái),認(rèn)真地投入到學(xué)習(xí)中去。最終在今年的高考中取得了理想的成績(jī)。

    自然,觀察分析學(xué)生的情況,及時(shí)解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想等各方面問(wèn)題,要有誨人不倦的精神,熱情誠(chéng)心,正面疏導(dǎo),積極等待學(xué)生的覺(jué)悟。這樣,才能撥動(dòng)學(xué)生的心弦,使他們逐步覺(jué)醒,自覺(jué)認(rèn)識(shí),其進(jìn)步也就會(huì)穩(wěn)定扎實(shí)。學(xué)生也能感覺(jué)到,他們是在溫暖的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

    學(xué)生品德的好環(huán)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是在平時(shí)嚴(yán)格要求與訓(xùn)練中逐步形成的。有句俗話叫“嚴(yán)師出高徒”,當(dāng)然嚴(yán)格要求必須是合理的,善意的,為學(xué)生所能理解所能接受的,對(duì)學(xué)生的要求一視同仁,不論學(xué)生智力或強(qiáng)或弱,服從與調(diào)皮,先進(jìn)與后進(jìn),與教師或親或疏等。如果教師有偏見(jiàn)偏愛(ài)、對(duì)學(xué)生要求不一的現(xiàn)象,就會(huì)使一些學(xué)生自視優(yōu)于別人,放松對(duì)自己的要求,而另一些學(xué)生心靈深處則會(huì)刻下自卑的傷痕,其結(jié)果是二者的積極性都會(huì)受到損害,黃朝培同學(xué)是我班成績(jī)很好的同學(xué),由于每次考試成績(jī)都名列前茅,難免滋生些驕傲情緒,于是,在我的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,趁她有一次上課不注意聽(tīng)講時(shí),我狠狠地批評(píng)了她一頓,當(dāng)時(shí)確實(shí)有些讓她難堪。后來(lái),我多次找她談心,她總算有些理解了我的苦心。我想,像這樣的學(xué)生,讓她受點(diǎn)挫折教育,不僅對(duì)她本人今后的成長(zhǎng),而且對(duì)其他成績(jī)不夠理想,乃至對(duì)全班同學(xué)的教育和管理都是大有裨益的。我要讓他們感覺(jué)到,他們是在平等的條件下學(xué)習(xí)的,沒(méi)有貧富貴賤之分,沒(méi)有重視和鄙視之分,讓他們放心地投入到學(xué)習(xí)中去。

    “身教重于言教”,這是教師必須遵循的重要原則,它要求教師處處時(shí)時(shí)用行為為學(xué)生做出表率,使自己成為學(xué)生心目中的榜樣。要知道在很大程度上學(xué)生都在模仿老師,在向老師學(xué)。在他們心中,老師的人品是高尚的。因此,在平時(shí)的班級(jí)管理中,我要求他們做到的,我自己首先不折不扣地做到,比如不遲到,不早退,講衛(wèi)生,愛(ài)勞動(dòng)等等。因?yàn)槔蠋煹男袨橛心蟮母姓倭驼f(shuō)服力,是對(duì)學(xué)生最直接,最生動(dòng),最形象的教育。如果我們真正做到了以身作則,為人師表,那么教育效果一定會(huì)有明顯的提高。

    當(dāng)然,也有一些學(xué)生認(rèn)為我嚴(yán)厲有余,平易不夠。甚至認(rèn)為我壓制學(xué)生,讓學(xué)生感到有一種畏懼感。老實(shí)說(shuō),我確實(shí)犯了一些急躁的毛病,尤其是對(duì)那些屢教不改的學(xué)生,有時(shí)難免缺乏耐心,在多次語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨收效甚微的情況下,我也曾一怒之下將學(xué)生趕出教室,并責(zé)令他叫來(lái)父母。這些過(guò)激的言行,難免會(huì)造成一些不良的影響,但我從來(lái)不以“師”自居,壓制學(xué)生,我在做學(xué)生時(shí)候就不喜歡那種人為的“師道尊嚴(yán)”。我覺(jué)得師生在人權(quán)上沒(méi)有高低之分,在知識(shí)的傳授中,我們只是暫時(shí)的師生關(guān)系,課下應(yīng)該是朋友關(guān)系。即使在課堂上,也是一種教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。所以在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠有意識(shí)地做到發(fā)揚(yáng)民主,變學(xué)生由教育的客體為主體,增強(qiáng)學(xué)生自我教育感,從而帶動(dòng)整個(gè)集體的自覺(jué)性和責(zé)任性,使每個(gè)學(xué)生的才能得到鍛煉和提高。

    回顧一學(xué)期的班主任生活,感受非常豐富,以上的幾點(diǎn)只是自己的體會(huì)與認(rèn)識(shí),我希望自己能夠不斷贏得同學(xué)們的信任、尊重,希望每一位同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,一起努力總會(huì)有回報(bào),這就是我所希望的。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇五

    本人擔(dān)任八_班的班主任工作,以勤和細(xì)為根本,平時(shí)工作中更是勤勤懇懇,不辭勞苦,極力配合領(lǐng)導(dǎo)工作。

    一、班級(jí)概況。

    本班共_名學(xué)生,都是_范圍內(nèi)的_子女,學(xué)生比較樸實(shí)。但由于家長(zhǎng)文化層次不高,對(duì)子女的教育處于底層,學(xué)生從小生活在農(nóng)村,獲取信息的機(jī)會(huì)相對(duì)少。因此,學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力不強(qiáng),主動(dòng)發(fā)展的積極性不高,學(xué)習(xí)差異比較顯著。同時(shí)受社會(huì)不良現(xiàn)象的影響,少數(shù)品學(xué)較差的學(xué)生的教育難度增加。

    二、所做工作。

    1、德育方面。學(xué)會(huì)做人這一點(diǎn)尤為重要,通過(guò)主題班會(huì)談話學(xué)校活動(dòng)等多種形式培養(yǎng)教育學(xué)生要樹(shù)立遵守班規(guī)校紀(jì)的觀念、有學(xué)習(xí)責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,教育學(xué)生要具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念,并具有健全的人格。教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級(jí),關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類(lèi)的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。通過(guò)師生努力班風(fēng)好轉(zhuǎn)。

    2、紀(jì)律與學(xué)習(xí)。

    (1)從一開(kāi)學(xué),就嚴(yán)字當(dāng)頭嚴(yán)格要求學(xué)生要嚴(yán)于律己,寬以待人。因?yàn)榱己玫拈_(kāi)端是成功的一半。一開(kāi)始就把他們抓到了手上。規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。早讀:在老師來(lái)之前,聽(tīng)寫(xiě)英語(yǔ)單詞,每天十個(gè),由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)。午休:不許追逐打鬧,影響他人。自習(xí)課:要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),不準(zhǔn)說(shuō)話,下位,開(kāi)始的時(shí)候要求要到位,處理要嚴(yán),等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就放手讓班干部管理了。

    (2)力爭(zhēng)在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。在升旗的時(shí)候,要求同學(xué)們站隊(duì)要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時(shí)候,要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì),要求動(dòng)作整齊,標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中,都力爭(zhēng)做到最好,同學(xué)們心里都有一個(gè)信念:我要為集體爭(zhēng)光。

    (3)向課堂45分鐘要效益。狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的上課學(xué)習(xí)習(xí)慣要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”并做好筆記,在課堂上,尊重老師的勞動(dòng),尊重知識(shí),也要遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開(kāi),收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,評(píng)出每天的先進(jìn)組。還常常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)風(fēng)濃厚。

    3、衛(wèi)生與娛樂(lè)。除了掌握豐富的文化科學(xué)知識(shí)同時(shí)還要保持健康的身體和心理。良好的班級(jí)和個(gè)人衛(wèi)生是搞好學(xué)習(xí)的保障,也是形象問(wèn)題,所以推選了得力的生活委員,責(zé)任到人使室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃和保持很徹底。教育他們必須要講究個(gè)人衛(wèi)生。文藝委員和組織委員協(xié)力辦好每次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng),愉悅了身心,減輕了壓力,陶冶了情操。勤跟三操。鍛煉好了學(xué)生的身體,這是學(xué)習(xí)的本錢(qián),生命在于運(yùn)動(dòng)。學(xué)唱班歌,歌聲把大家的心連在了一起,把班級(jí)的氛圍營(yíng)造了起來(lái)。安全教育和心理健康輔導(dǎo)。

    三、不足之處。

    1、有些處理方式不妥當(dāng),應(yīng)該多學(xué)習(xí)改進(jìn)。

    2、有時(shí)候管的太嚴(yán),師生關(guān)系不密切,學(xué)生面上規(guī)矩,背后搗亂,應(yīng)該以情感凝聚人心,幽默是協(xié)調(diào)好師生關(guān)系的調(diào)味劑。要舍得夸獎(jiǎng)學(xué)生,好學(xué)生是夸獎(jiǎng)教育出來(lái)的。

    3、對(duì)后進(jìn)生應(yīng)多關(guān)注和鼓勵(lì),少責(zé)罰,處理方式更要謹(jǐn)慎。

    總之,當(dāng)班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界!工作著是美麗的!

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇六

    高三復(fù)習(xí)班班主任工作總結(jié)怎么寫(xiě)?在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)及學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面都取得了較突出的成績(jī)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

    為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請(qǐng)課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

    我在班級(jí)開(kāi)展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰(shuí)?”“你以為人成功的`最關(guān)鍵因素是什么?”等活動(dòng)。利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上面提出的問(wèn)題進(jìn)行不斷地討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

    我班是復(fù)習(xí)班,學(xué)生的文化基礎(chǔ)比較差,他們來(lái)自全縣十多個(gè)學(xué)校思想非常復(fù)雜、學(xué)生思想壓力也非常大,沒(méi)有形成良好的班風(fēng)。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周組織學(xué)生進(jìn)行一次娛樂(lè)活動(dòng),以此放松學(xué)生緊張的心情。另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、晚飯后等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、為學(xué)生排優(yōu)解難。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我還經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。由于跟班勤、管理方法得力,班級(jí)風(fēng)氣很快步入正規(guī)。

    高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,精神壓力大,適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果,每次活動(dòng)我總是親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性,每次活動(dòng)我總是加入一些競(jìng)技、游戲等內(nèi)容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè)趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習(xí)效率高。

    我在過(guò)去一個(gè)學(xué)期中,工作的不是很順利,雖然我已近更有過(guò)很多次做高三班主任的工作,可是這一屆復(fù)習(xí)生的情況和以往的大不一樣。這一屆學(xué)生趕上的是國(guó)家在不斷的神話教育改革,課本每年都會(huì)換,高考政策也在不斷的變化中,文科生也考理科,理科考文科,這都是他們意料不到的事情,也是我不曾遇到過(guò)的事情,所以在工作中我遇到了一些困難。

    不過(guò)我相信,“萬(wàn)變不離其宗”,只要學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),減小自己的壓力,那么迎接他們的必是大學(xué)錄取通知書(shū),迎接他們的必是光明的未來(lái)!

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇七

    積極貫徹落實(shí)民族精神教育綱要和生命教育綱要,緊緊圍繞學(xué)校德育室的工作要點(diǎn),根據(jù)本班實(shí)際情況,以班級(jí)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案(生活、學(xué)習(xí)、行為)的建立和完善為抓手,以“明志”為主題詞,結(jié)合心中的偶像的成長(zhǎng)軌跡以及成才經(jīng)歷,發(fā)掘其中感人事跡,互相激勵(lì),邁好高三的每一步,同時(shí)銘記自己的成長(zhǎng)軌跡和高三艱難而又快樂(lè)的心路歷程。以“明責(zé)任、堅(jiān)信心”為班級(jí)工作主線,提高學(xué)生責(zé)任意識(shí),優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì);同時(shí)以“感恩”為主題詞,積極開(kāi)展感恩學(xué)校、感恩父母、感恩同學(xué)、感恩老師的各類(lèi)主題活動(dòng)。以“交流、共享、齊進(jìn)”為班級(jí)工作主要目標(biāo),努力營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)互助并進(jìn)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、努力向上的班集體。

    本班現(xiàn)共有五十人,男生24人,女生26人,從本次暑期家訪和分班以后了解到的情況可以概括為以下幾點(diǎn):

    1、大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)自覺(jué)、認(rèn)真、刻苦,對(duì)自己有較高的要求。但其中相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)效率很低、投入的時(shí)間和取得的成績(jī)存在很大的反差;個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)極不自覺(jué),混日子。

    2、由于上述的原因,本班出現(xiàn)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、睡眠質(zhì)量差、脾氣暴躁等癥狀。對(duì)學(xué)習(xí)的階梯型提高極為不利。

    3、本班有一部分同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)極其拮據(jù),缺乏學(xué)習(xí)物質(zhì)上的保證和精神上的支撐。

    4、從高三的幾次測(cè)驗(yàn)情況來(lái)看,本班學(xué)科成績(jī)沒(méi)有明顯的優(yōu)勢(shì)科目。有個(gè)別學(xué)科較同類(lèi)班級(jí)差距較大。

    1、根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,建立公正、客觀、高效、周密的班級(jí)管理體制,制訂、學(xué)習(xí)、操行與學(xué)校相匹配的班級(jí)管理細(xì)則,努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,使學(xué)生逐漸實(shí)現(xiàn)由他律向自律轉(zhuǎn)變。努力創(chuàng)設(shè)一種自律、自主的優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

    2、結(jié)合高三學(xué)生的實(shí)際情況,明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),以“鑄造明

    天的輝煌”為主題。以暑期學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)檔案的交流和展示為鋪墊,建立個(gè)人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)曲線、個(gè)人行為規(guī)范成長(zhǎng)檔案。以尋找心中的偶像為主線,結(jié)合心中的偶像的成長(zhǎng)軌跡以及成才經(jīng)歷,發(fā)掘其中感人事跡,充分利用好周記,銘記自己的成長(zhǎng)軌跡和高三艱難而又快樂(lè)的心路歷程。

    4、以“交流、共享、齊進(jìn)”為班級(jí)工作主要目標(biāo),努力營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)

    互助并進(jìn)的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、努力向上的班集體。挖掘“班級(jí)中學(xué)業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)”的自主學(xué)習(xí)典型事跡,體驗(yàn)感悟自主學(xué)習(xí)是學(xué)業(yè)獲得成功的必要條件。互相交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)介紹往屆高考狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),為自己學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。

    5、以“明責(zé)任、堅(jiān)信心”為班級(jí)工作主線,提高學(xué)生責(zé)任意識(shí),優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)。

    (1)在教室里一幅“事雖難,做則必成;路雖遠(yuǎn),行則必至”每天鼓舞和激勵(lì)著每一位同學(xué)。同時(shí)通過(guò)黑板報(bào)上信心語(yǔ)錄、勵(lì)志語(yǔ)錄提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)責(zé)任。也通過(guò)學(xué)習(xí)園地和主題班會(huì)等各種宣傳陣地交流勵(lì)志心得。

    (2)通過(guò)咨詢(xún)心理老師、網(wǎng)上查詢(xún)等手段收集心理舒緩和心理指導(dǎo)等方面知識(shí),對(duì)學(xué)生做好心理指導(dǎo)工作。

    6、以分工合作、職責(zé)明確為基點(diǎn),增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí),努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈、整潔的教室環(huán)境。

    7、以磨練意志增強(qiáng)體質(zhì)展示風(fēng)采為基點(diǎn),結(jié)合學(xué)校的活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

    8、定期舉行班團(tuán)干部的培訓(xùn)和鍛煉,努力培養(yǎng)一支責(zé)任心更強(qiáng)的班團(tuán)干部隊(duì)伍。

    9、加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系、溝通,及時(shí)交換信息,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,保持信息暢通。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇八

    重點(diǎn)班是老師的重要培養(yǎng)對(duì)象,特別是高三重點(diǎn)班,班主任做好工作總結(jié),才能更好的帶領(lǐng)他們,今天本站小編給大家整理了高三重點(diǎn)班班主任工作總結(jié),謝謝大家對(duì)小編的支持。

    除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,談話的對(duì)象是全體學(xué)生,觀察了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,同時(shí),通過(guò)家訪,家長(zhǎng)會(huì)或打電話交流及時(shí)與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況,,還和科任老師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題,同時(shí)把教師的一些要求,傳達(dá)給學(xué)生,使師生能夠更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    四、營(yíng)造好的學(xué)風(fēng),力爭(zhēng)學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高。

    根據(jù)我班的實(shí)際情況,主要幫助學(xué)生采取如下一些對(duì)策:1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

    a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。

    b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

    c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

    戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

    總而言之,我這一年做的還有很多缺陷,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生、家庭的希望、學(xué)校的希望,責(zé)任重大。所以希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。

    建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

    1、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠。

    規(guī)章制度。

    力求科學(xué)化、規(guī)范化程序化不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)而且這種一如既往的要求會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛防止產(chǎn)生懈怠情緒。

    2、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持坐班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

    3、經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

    班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

    1、確立班集體的奮斗目標(biāo)——“立志、求實(shí)、拼搏、進(jìn)取”。開(kāi)學(xué)初,班級(jí)為了營(yíng)造緊張有序的高三復(fù)習(xí)備考氛圍,建立了高考倒計(jì)時(shí)牌和個(gè)人奮斗目標(biāo)揭示板懸掛在班級(jí)的凸顯位置,使學(xué)生時(shí)刻明確學(xué)習(xí)目標(biāo),保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。

    三、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

    本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。

    總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,這是值得吸取的教訓(xùn)。

    過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):

    一、完善班級(jí)管理建設(shè),重視發(fā)揮班委作用。

    本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,在班上開(kāi)展討論與思想教育,讓學(xué)生明白值日干部的付出,讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級(jí)工作。

    首先,高三(108)班是一個(gè)普通班,學(xué)生的基礎(chǔ)不好,但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩(wěn)定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂解難。其次,為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào),以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

    三、鼓舞士氣,培養(yǎng)班風(fēng)。

    高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其一,學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心。其三,我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。

    四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

    后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇九

    這一學(xué)期來(lái),我擔(dān)任高三的助理班主任,在此,我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報(bào):

    首先在班主任工作方面,感謝姚老師的指導(dǎo),因?yàn)槲覐臎](méi)有做過(guò)班主任,對(duì)待班主任工作有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,怕一個(gè)不小心,給姚老師的工作帶來(lái)困擾。在姚老師的指導(dǎo)下,我覺(jué)得自己收獲了很多。

    重視人的全面發(fā)展,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個(gè)性充分發(fā)展,是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)今世界各國(guó)教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此,在班主任工作這個(gè)板塊上,我做到了以下兩點(diǎn):

    (1)加強(qiáng)班干部管理,讓學(xué)生自治自理;

    (2)建立晨讀制度,始終如一地堅(jiān)持半小時(shí)的班級(jí)讀書(shū)的制度

    (3)有效利用周一的班會(huì)課,組織開(kāi)展專(zhuān)題性的活動(dòng);

    (4)重視與學(xué)生的思想交流,經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

    (5)每個(gè)星期給學(xué)生布置一道特殊的作業(yè)并檢查落實(shí)到位;

    ——通過(guò)讓學(xué)生做公益(或家務(wù))勞動(dòng),增強(qiáng)做一個(gè)小公民的責(zé)任意識(shí);

    (6)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,重點(diǎn)抓了孝順與感恩的教育。

    (7)給學(xué)生提供參教的平臺(tái),為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)。

    課文中的活動(dòng)課及課后的閱讀,要求學(xué)生自己講,在講課中找到自我,找到成功的快樂(lè)。然后,老師對(duì)學(xué)生授課評(píng)估。

    (8)對(duì)學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識(shí)教育,讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十

    藝術(shù)班是高三比較特殊的班級(jí)群體,高三班主任管理是具有一定難度的。今天本站小編給大家找來(lái)了高三藝術(shù)班班主任。

    希望能夠幫助到大家。

    過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持。

    和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

    一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“廣場(chǎng)舞比賽”、“白板文化設(shè)計(jì)”“大課間活動(dòng)”“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

    二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

    高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

    嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

    四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

    五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

    在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

    總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,下學(xué)期擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

    今年我擔(dān)任高一三班的班主任,我們班是個(gè)美術(shù)班,開(kāi)學(xué)近一年來(lái),我們班的各項(xiàng)工作都開(kāi)展地井然有序,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師們的好評(píng),被評(píng)為校“文明班級(jí)”。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的工作,在工作中,我主要從以下幾個(gè)方面入手:

    一、嚴(yán)格要求。

    任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,放任自流,是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí),嚴(yán)厲會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕、退縮心理。因此,班主任對(duì)學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍,嚴(yán)要有分寸。

    嚴(yán)中有愛(ài),班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師,尤其對(duì)后進(jìn)生,愛(ài)之深切,才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和。但光愛(ài)不嚴(yán),師生關(guān)系極其融洽,像朋友一樣打打鬧鬧,嘻嘻笑笑,喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),將會(huì)造成學(xué)生對(duì)班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,我不做、不聽(tīng),班主任又不會(huì)怎樣,這樣,良好的班風(fēng)無(wú)法形成。

    反之,班主任對(duì)學(xué)生一味地嚴(yán)格,不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒,表面上看,學(xué)生非常聽(tīng)話,甚至做得很好,學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度,在一般人眼中,有良好的班風(fēng),是一個(gè)不錯(cuò)的班級(jí),但時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)生見(jiàn)了班主任就像老鼠見(jiàn)了老貓一樣,害怕之極。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間處于這樣一種被動(dòng)壓抑之中,將對(duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等。

    因此,班主任對(duì)學(xué)生不僅要給予關(guān)心、幫助、鼓勵(lì)、引導(dǎo),使師生關(guān)系融洽、自由、和睦,而且要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,嚴(yán)加管教,使師生之間有一定的距離。唯有做到寬嚴(yán)適度,嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一,方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。

    二、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹(shù)立良好班風(fēng)。

    在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,一些學(xué)生會(huì)傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級(jí)管理中得到“照顧”,同樣有不足。比較好的方法是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)班主任的集中而產(chǎn)生的班委會(huì),得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

    增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,組織互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生,在紀(jì)律上互相提醒、勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

    三、與各科教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

    本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高二(5)班的班主任。我們班是個(gè)藝術(shù)特長(zhǎng)班,總共44個(gè)學(xué)生,與普通的文化課班級(jí)有所區(qū)別。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作,我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

    首先是構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái),在教學(xué)過(guò)程中師生交流是非常重要的,尤其是班主任,更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)、想法。“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò),但這還不夠。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧0嘀魅问菍W(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。作為藝考生,等待他們的是一個(gè)五彩的世界,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)高中生的他們來(lái)說(shuō)需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),不是喋喋不休的說(shuō)教,他們需要的是能夠理解、信任他,與他平等對(duì)話,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人。

    其次,抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼H魏我幻麑W(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,道理教得好,他們受益的將是一輩子。因而,我充分利用好每周日和周一班會(huì)課時(shí)間,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,就事論事,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康、向上的和諧班集體。

    再次,其次是讓學(xué)生自主管理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,因而他們更容易溝通。作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,引導(dǎo)學(xué)生出主意,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。開(kāi)學(xué)后,班委會(huì)重新組合,在原有的基礎(chǔ)上略有改變,同學(xué)們都積極主動(dòng)的爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人。他們的共同努力下,我們班的常規(guī)工作取得較為明顯的效果。在班主任工作中,我盡可能減政放權(quán),這使得他們的主人翁意識(shí)明顯增加,班級(jí)凝聚力也不斷增強(qiáng)。

    最后,也是最重要的一點(diǎn)即抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書(shū)讀好,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。藝術(shù)特長(zhǎng)生普遍對(duì)文化課不怎么感興趣,一心撲在他們的專(zhuān)業(yè)課上,忽略了文化課在他們今后的高考中也扮演中非常重要的角色。為了能讓他們?cè)趦赡暌院蟮母呖贾胁灰蛭幕n的成績(jī)抱憾終身,我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

    1、20xx分班初期,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不端正,作風(fēng)散漫,我利用辦公室緊挨教室的便利,經(jīng)常利用空閑時(shí)間觀察他們?cè)诎嗉?jí)的表現(xiàn),一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生上課睡覺(jué),玩手機(jī)或者走神,立即對(duì)他們提出警示。經(jīng)過(guò)前半年的努力,這個(gè)學(xué)期學(xué)生的許多好的行為習(xí)慣都有所改善。同學(xué)間也能實(shí)現(xiàn)相互監(jiān)督,共同努力。

    他們時(shí)常自我反省,反省近一段時(shí)間的得與失,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,以期不斷進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,努力向前。

    3、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作。

    4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,如:家長(zhǎng)星期六接孩子回家,家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校給學(xué)生送生活用品等等,由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,相互信任、相互尊重、相互理解就會(huì)形成。本學(xué)期嚴(yán)格按照學(xué)校要求,重視并做好了家校溝通,為學(xué)校的招生工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。

    以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足。對(duì)于一名工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富的班主任來(lái)說(shuō),我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),我也將不斷提高自我,突破自我,努力提高自身水平,爭(zhēng)做一名合格班主任。

    班主任是班級(jí)的主要管理者,要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用。

    一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系。

    平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石。只有在輕松自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍,敢想、敢說(shuō)、敢問(wèn)、敢于表現(xiàn)自己。教師應(yīng)尊重、信任、熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生,滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,恰當(dāng)合理的運(yùn)用語(yǔ)言、眼神、動(dòng)作來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,鼓勵(lì)學(xué)生大膽的創(chuàng)新。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤或故意“搗蛋”時(shí),我用眼神暗示、用和藹的語(yǔ)氣給予批評(píng)與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時(shí),我首先肯定他們的積極主動(dòng)性,使學(xué)生產(chǎn)生積極的情緒,激發(fā)表現(xiàn)熱情。

    多年來(lái),我長(zhǎng)期擔(dān)任班主任,了解班級(jí)學(xué)生的基本狀況,對(duì)于那些單親家庭的孩子,我更是關(guān)懷備至的體貼他們,使他們重新得到關(guān)愛(ài),父母離異的孩子心里都有陰影,往往是性格孤僻古怪,學(xué)習(xí)興趣不濃厚,態(tài)度不端正,因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽?ài),對(duì)生活失去信心,所以不能安心學(xué)習(xí)。近年來(lái)受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響,學(xué)生隊(duì)伍中又多了一個(gè)龐大的群體-----留守兒童,他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕,他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切。有時(shí)連最基本的生活都沒(méi)有保障,他們是那樣的孤獨(dú),那樣的無(wú)助,每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,我總是對(duì)他們多用一份心思,讓他們感受到在學(xué)校這個(gè)大家庭中也能得到溫暖。愛(ài)的召喚,使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想,什么是愛(ài),這就是愛(ài)。而且這是更有價(jià)值的愛(ài),這是社會(huì)的囑托,事業(yè)的期望,這種愛(ài),正是我們教師責(zé)任心的源泉。古人云:“親其師,信其道”。教師的愛(ài)一旦被孩子理解和接受,他們同樣對(duì)老師充滿愛(ài),同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,就會(huì)心甘情愿地接受老師的教育。

    二、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

    著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。”作為教師,是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,不僅要給學(xué)生傳授知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為他們的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,可塑性大,他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變,是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,性格特點(diǎn)不同,興趣愛(ài)好不同,家庭教育也不同,如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢?我想,空頭說(shuō)教是沒(méi)有用的,重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式,熱心地引導(dǎo)。我就根據(jù)他們的喜好,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,以配合課內(nèi)教學(xué),一本好書(shū),會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書(shū),會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書(shū),會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書(shū)、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法,讓學(xué)生與好書(shū)交上朋友。

    三、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅。

    班主任除了要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生外,還特別要對(duì)那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,要發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,正面引導(dǎo),使之克服缺點(diǎn),不斷進(jìn)步。對(duì)于頑皮學(xué)生,我盡量采取冷處理法,盡量少去撥動(dòng)他們那根調(diào)皮的神經(jīng),更不采取磨的辦法。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛(ài)的軌跡上來(lái)。頑皮的學(xué)生由于父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,上課不聽(tīng)講,下課就打鬧,在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來(lái)。可是他們身上總會(huì)有閃光點(diǎn),我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時(shí)表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn),努力做個(gè)可愛(ài)的好學(xué)生。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持,他們也會(huì)有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、慶十一文藝匯演中,他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績(jī),學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步。就是這個(gè)細(xì)微之處正說(shuō)明,只要我們老師堅(jiān)持耐心扶持,差生也是能進(jìn)步的。

    四、做一個(gè)勤快的班主任。

    俗話說(shuō):“一勤天下無(wú)難事”。作為班主任,要比別的教師多留心眼,多下功夫,舍得花時(shí)間,要時(shí)時(shí)細(xì)心觀察學(xué)生情況,將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理。在這方面,我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù),即時(shí)糾正學(xué)生每個(gè)不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為。每天我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),班規(guī)班紀(jì),強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,按時(shí)到校,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣,我長(zhǎng)期堅(jiān)持與學(xué)生同時(shí)到校,我們班上的學(xué)生每天早晨來(lái)到學(xué)校沒(méi)有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象。正是由于這些“勤”,使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能?chē)?yán)格遵守,很少違犯。班主任要努力做到“勤”,班主任需要充當(dāng)許許多多角色,有人說(shuō)班主任也是一個(gè)官,但也是世界上最小的一個(gè)主任官,但是這個(gè)最小的主任官,所做的事情最多,最復(fù)雜,這個(gè)主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾危粌H關(guān)系到一個(gè)人的健康成長(zhǎng),更重要的直接關(guān)系到國(guó)家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會(huì)是非常看好這個(gè)最小的主任官的。

    五、用一顆平等的心對(duì)待每位學(xué)生。

    在小學(xué)階段,班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,老師的一言一行、一舉一動(dòng),以及處理班級(jí)事務(wù)的一些方法,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,班主任對(duì)每位同學(xué)要平等對(duì)待,尤其對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對(duì)待,讓他們覺(jué)得老師對(duì)每位學(xué)生都公平。用愛(ài)澆灌心靈之花,只有平等地愛(ài)每位學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊重和愛(ài),更要關(guān)愛(ài)那些被遺忘的學(xué)困生,用愛(ài)激發(fā)他們的上進(jìn)動(dòng)力,讓他們努力學(xué)習(xí),展示自我。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,要用師愛(ài)來(lái)激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。

    六、讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)。

    日記。

    的習(xí)慣。

    作文。

    教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,但它也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

    寫(xiě)日記能鍛煉孩子的書(shū)寫(xiě)和語(yǔ)言表達(dá)能力,也是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的一種記錄形式。小學(xué)生寫(xiě)日記,能培養(yǎng)他們恒心和毅力。于是,我在班級(jí)中建立了《冬雪島循環(huán)日記》,記錄孩子們的每天豐富多彩的生活,課余之外的萬(wàn)花筒小知識(shí)等等,活躍孩子們的思維,鍛煉了他們的動(dòng)手能力!

    以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得。古語(yǔ)曰:“他山之石,可以攻玉。”作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”,但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以,我將繼續(xù)著,努力著,把班主任工作做得更完美,用自己的愛(ài)和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,成為一名出色的班主任!

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十一

    第一階段:規(guī)范學(xué)生行為,安定學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài):

    高三第二學(xué)期,隨著藝術(shù)生在外藝考工作的結(jié)束,學(xué)生從2月底陸續(xù)回校學(xué)習(xí)。而此時(shí)距離高考不到100天的時(shí)間,學(xué)生明顯感到學(xué)習(xí)壓力巨大。但由于長(zhǎng)期在外學(xué)習(xí)的原因,學(xué)生也把散漫、自由的不良習(xí)慣帶回學(xué)校。這一時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。

    在這種情況下,隨時(shí)跟班查班,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良現(xiàn)象,與學(xué)生談心,鼓勵(lì)學(xué)生克服課堂學(xué)習(xí)的枯燥靜心學(xué)習(xí)是第一關(guān)鍵。并且緊密聯(lián)系班級(jí)的科任老師,及時(shí)關(guān)注班級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài),與科任老師聯(lián)手安撫學(xué)生的情緒。并且及時(shí)召開(kāi)了藝術(shù)班“高考動(dòng)員大會(huì)”,聯(lián)合多方面力量給學(xué)生加油鼓勁,指導(dǎo)迷津。

    第二階段工作:樹(shù)立學(xué)生后期學(xué)習(xí)的信心。

    接著,在還沒(méi)有真正開(kāi)始復(fù)習(xí)的時(shí)候,學(xué)生接受了“廣一模”的“摸底”考試。因?yàn)閷⒔?個(gè)月沒(méi)有碰文化課,大部分學(xué)生的成績(jī)都在兩三百分,這容易造成學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)失去信心。于是,拋開(kāi)成績(jī)影響,克服心理障礙,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心是這個(gè)階段的主要工作。

    在廣一模后,我將上一屆高三藝術(shù)班的廣一模、廣二模、高考三次成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比分析,得出每位廣一模至高考平均每位學(xué)生可以提高100分的結(jié)論,甚至最多的可以提高200多分,以這樣的事實(shí)材料激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信息和目標(biāo)。另外也請(qǐng)其他的領(lǐng)導(dǎo)和科任老師在不同的時(shí)間、不同的角度寄語(yǔ)他們的肯定。并且在班級(jí)不定期舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),讓學(xué)生在不同科目的學(xué)習(xí)中得到一些具體的指導(dǎo)。

    第三階段工作:心理疏導(dǎo),維護(hù)班級(jí)穩(wěn)定。

    在回校一個(gè)月之后,也就是4月初,藝術(shù)生單考成績(jī)陸續(xù)放榜。在放榜前一段時(shí)間,學(xué)生心情慌張,內(nèi)心一直無(wú)法平靜學(xué)習(xí);在放榜的過(guò)程,無(wú)論是順利的還是失利的,學(xué)生之間的情緒一直相互影響,處于動(dòng)蕩的過(guò)程,特別是有一部分學(xué)生單考成績(jī)特別不理想的,甚至有一個(gè)學(xué)校都沒(méi)有過(guò)的那部分學(xué)生,一直處于精神的低迷和心情的壓抑之中。

    而這段時(shí)間,心理疏導(dǎo)是班級(jí)工作的重點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)找老師、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴,老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決;而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ)、郁郁寡歡、心不在焉,長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感,及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

    這段時(shí)間,我特別關(guān)注單考成績(jī)不理想的學(xué)生,多與他們聊天,既分擔(dān)他們內(nèi)心的壓抑,也給他們分析后面的出路,更用很多正面的事例及老師自己的親身精力與引導(dǎo)他們,告訴他們希望依然在。而對(duì)于班級(jí),多動(dòng)員班干部和宿舍長(zhǎng),在日常的學(xué)習(xí)和生活中留意學(xué)生的心理動(dòng)向,做老師的耳眼。而在班級(jí)中,我也經(jīng)常播放一下勵(lì)志的故事視頻,告訴學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持堅(jiān)定,一定能成功。

    在我和其他科任老師的共同努力下,學(xué)生終于平穩(wěn)度過(guò)這個(gè)動(dòng)蕩不安的階段。

    第四階段工作:分析“廣二模”成績(jī),做好激勵(lì)工作,找準(zhǔn)爭(zhēng)分提分的方向。

    由于“廣二模”試卷難度大,給本來(lái)有很大期待的學(xué)生帶來(lái)又一次沉重的打擊,從本面上來(lái)看,學(xué)生的平均得分與上次模擬的相比,提高的幅度不大,甚至有個(gè)別學(xué)生盡管年級(jí)排名進(jìn)步,但分?jǐn)?shù)卻反而有些降低,這些都給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的負(fù)面影響。針對(duì)這個(gè)情況,我主要做好以下兩個(gè)方面的工作:

    第一:做好激勵(lì)工作。

    理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。高三的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽,不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,更是意志的較量。我選擇了一些典型的事跡,利用座談會(huì)、周記摘要、“榜樣激勵(lì)”等方式,及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),明確人生的方向,踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。我始終用他們美好的夢(mèng)想來(lái)激發(fā)他們,讓他們懂得往前看,也不斷用各種成功的經(jīng)驗(yàn)告訴他們,“今天的情況不能代表未來(lái)的狀況”,因此學(xué)生的情緒逐漸平穩(wěn)下來(lái)。

    第二:給每個(gè)學(xué)生分析他們的爭(zhēng)分提分點(diǎn):

    針對(duì)二模成績(jī),結(jié)合藝術(shù)班的實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,我對(duì)每個(gè)學(xué)生的二模成績(jī)進(jìn)行了深入分析,給每個(gè)學(xué)生得出后期學(xué)習(xí)的方向。而對(duì)于全班學(xué)生的學(xué)習(xí),我把整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)導(dǎo)向綜合科,讓學(xué)生在文科綜合上花時(shí)間,而大膽舍棄自己無(wú)法短時(shí)間攻克的科目或相關(guān)內(nèi)容。

    第五個(gè)階段:營(yíng)造愉悅的備考氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中備考。

    在最后的30天里,我班的學(xué)生基本上都能全情投入到學(xué)習(xí)中。那么這段時(shí)間我的主要工作有一下幾點(diǎn):

    1、協(xié)調(diào)好各科時(shí)間分配的問(wèn)題。與科任老師聯(lián)系,盡量減少學(xué)生作業(yè)量,將更多時(shí)間交給學(xué)生自行梳理知識(shí),歸納知識(shí)要點(diǎn),針對(duì)自己的爭(zhēng)分點(diǎn)進(jìn)行有效的自主復(fù)習(xí)。

    2、及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上的問(wèn)題,借助各方面力量,給予學(xué)生有效的指導(dǎo)。

    3、注重關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),盡量不要讓各種學(xué)習(xí)以外的事情擾亂學(xué)生備考的心情;在班級(jí)管理上,多諒解少批評(píng),多鼓勵(lì)少否定,多商議少?gòu)?qiáng)制,多建議少要求。讓學(xué)生擁有一個(gè)輕松的備考環(huán)境和愉悅的備考心情,這樣方能更好投入到備考之中。

    4、與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)做好后勤的服務(wù)工作,多關(guān)注學(xué)生的身體和營(yíng)養(yǎng),多學(xué)生的高考做好物質(zhì)準(zhǔn)備。

    5、勞逸結(jié)合,松弛有度。學(xué)生的備考是一場(chǎng)持久而艱辛的戰(zhàn)役,學(xué)生長(zhǎng)期處于高負(fù)荷的環(huán)境中,應(yīng)該適當(dāng)放松調(diào)整,因此我班除了組織學(xué)生參加學(xué)校的跑步活動(dòng),還利用不跑步的第9節(jié)課時(shí)間給學(xué)生看一下娛樂(lè)搞笑或者勵(lì)志的視頻,給學(xué)生減壓。

    第六個(gè)階段:激發(fā)斗志,昂揚(yáng)奔考場(chǎng)。

    “高考,我來(lái)了!”是我們的總口號(hào),旨在激發(fā)學(xué)生的斗士精神,傳遞出一種赴湯蹈火的英雄情緒,讓學(xué)生藐視高考,并發(fā)誓打敗高考。另外,每一場(chǎng)都有自己的口號(hào),是每一場(chǎng)的信仰和祝福。

    第一場(chǎng)的口號(hào)是:旗開(kāi)得勝,馬到功成!

    第二場(chǎng)的口號(hào)是:披荊斬棘,志在必得!

    第三場(chǎng)的口號(hào)是:策馬闖關(guān),攻無(wú)不克!

    第四場(chǎng)的口號(hào)是:金榜題名,舍我其誰(shuí)!

    備考的關(guān)鍵:關(guān)注名校生,緊抓培優(yōu)工作,繡好錦上花!

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十二

    近半年來(lái),學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂改革理論探討和實(shí)踐活動(dòng),作為一名班主任,我參與其中,悟于其中。我深知,課改是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要理念的更新和支撐,更需要實(shí)踐的探索和跟進(jìn)。我本人在整個(gè)過(guò)程中都以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。

    這段時(shí)間我最大的收獲就是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我們常說(shuō),學(xué)生是教學(xué)的主體,教師是主導(dǎo),但真正能把這一理念貫穿在教育教學(xué)中卻是一個(gè)艱難的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的反思和實(shí)踐,我試圖通過(guò)自身、學(xué)生和家長(zhǎng)理念的轉(zhuǎn)變來(lái)提高班級(jí)管理水平。

    第一,時(shí)代發(fā)展要求班主任必須摒棄“管、卡、壓”的傳統(tǒng)僵硬的工作方法,應(yīng)放眼未來(lái),樹(shù)立科學(xué)育人、情感育人、藝術(shù)育人的新觀念。班主任要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,這些能力正是新課改下學(xué)生必備的素質(zhì)。

    班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。作為課改的直接推動(dòng)者,班主任首先要不斷學(xué)習(xí)新課程的教育理念,運(yùn)用新的管理理念、管理策略來(lái)不斷提高自身管理水平和管理藝術(shù),促使班級(jí)真正和諧發(fā)展。我始終堅(jiān)持“尊重學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生,使其個(gè)性得到全面的發(fā)展”的理念。我深信,課改缺少班主任觀念的轉(zhuǎn)變將舉步維艱。

    第二,學(xué)生是班級(jí)管理的主人。作為課改的直接參與者,學(xué)生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。然而,經(jīng)歷了10年之久傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式之后,突然讓他們?nèi)ミm應(yīng)一種新的模式,對(duì)學(xué)生來(lái)講是一種挑戰(zhàn)。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人才成長(zhǎng)需要。為此,我做了以下努力:

    1.通過(guò)班會(huì)向?qū)W生講解“金字塔學(xué)習(xí)理論”等科學(xué)理論;

    2.在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)重要性的的理解;

    3.在課堂上通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)一步證明“教師的教永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生的學(xué)”,以進(jìn)一步證明相關(guān)理論的科學(xué)性。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生對(duì)新課改理念經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸到接受再到深層理解的過(guò)程。

    第三,家長(zhǎng)是班級(jí)管理的`監(jiān)督者。課改缺少家長(zhǎng)的支持就會(huì)大打折扣。課改不僅要教師和學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,更要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和大力支持。為此,對(duì)家長(zhǎng)我做了以下工作:

    1.通過(guò)家校通向家長(zhǎng)宣傳新的教學(xué)模式的科學(xué)性和實(shí)效性;

    2.在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)進(jìn)行課改專(zhuān)題;

    3.通過(guò)實(shí)踐操作讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到新教學(xué)模式下課堂教學(xué)的高效性。在后期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),約90%的家長(zhǎng)都能理解并支持學(xué)校的做法。

    課改不僅需要觀念轉(zhuǎn)變,更需要扎實(shí)去推進(jìn)。在班級(jí)管理實(shí)踐層面我做了以下努力。

    第一,了解學(xué)生

    了解和研究學(xué)生是進(jìn)行班級(jí)管理的基礎(chǔ)。教育教學(xué)效果最終要通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)體現(xiàn)出來(lái),這就要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),制定出合理的教育教學(xué)計(jì)劃。為此,我通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式,分別從學(xué)習(xí)態(tài)度、壓力、情緒、休息、娛樂(lè)、理想、家庭等方面了解學(xué)生的真實(shí)情況,據(jù)此劃分學(xué)習(xí)小組,合理安排小組成員,做到從實(shí)際出發(fā)。

    本次調(diào)查有喜有憂:

    “喜”的是:

    1.學(xué)生對(duì)新的教學(xué)模式很感興趣,積極主動(dòng)參與;

    2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng);

    3.組內(nèi)合作學(xué)習(xí)興趣很高;

    4.對(duì)教師有新要求,希望老師能夠在小組遇到疑難問(wèn)題時(shí)挺身而出。

    “憂”的是:

    1.仍有部分學(xué)生缺乏明確的目標(biāo);

    2.部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng);

    3.部分學(xué)生對(duì)新模式有抵觸心理,主要因?yàn)閭€(gè)性的不適應(yīng)。

    第二,小組建設(shè)

    學(xué)生是課堂的主人,只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性,課堂才能高效起來(lái),靈動(dòng)起來(lái)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,是小組建設(shè)的核心。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上我以小組建設(shè)為突破口來(lái)推進(jìn)班級(jí)管理。

    1.根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際(如:座位次序、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、女生多男生少、成績(jī)層級(jí)性明顯等),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異性、思維特點(diǎn)的互補(bǔ)性、性格的親和性以及學(xué)生本人意見(jiàn)的情況下,我采取了“2-1-2”的模式,即每三人成立一個(gè)討論單位,每6至8人為一個(gè)小組,每個(gè)討論單位的三名同學(xué)成績(jī)均衡,中間的學(xué)生在成績(jī)和個(gè)性方面更為突出一些,起帶頭作用。每小組設(shè)一名組長(zhǎng)。

    在整個(gè)小組建設(shè)中,我爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能小組中找到自己的位置,能夠進(jìn)行真實(shí)而有效的交流,能夠從其他組員那里得到幫助、獲得啟發(fā),能夠與其他組員合作進(jìn)行高效而精彩的展示,能夠在互動(dòng)和展示中得到知識(shí)的提升和能力的提高。

    2.指導(dǎo)各組制定符合學(xué)科特點(diǎn)、適合班情和組情的小組核心精神或公約,每位組員都有分工,并承擔(dān)學(xué)科帶頭人角色,具體有以下職責(zé):

    (1)以身作則、正直公正、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù);

    (2)有集體榮譽(yù)感,思想上要求上進(jìn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>

    (3)對(duì)本學(xué)科有帶頭作用;

    (4)應(yīng)及時(shí)向任課老師反映本組學(xué)生思想動(dòng)態(tài);

    (5)可以有選擇性地向任課老師提出有利于本學(xué)科的可行建議。每個(gè)組都有自己的特

    第2頁(yè)共4頁(yè)色。

    3.明確組長(zhǎng)職責(zé)。組長(zhǎng)是一個(gè)組的領(lǐng)頭雁,他的職責(zé)在于調(diào)動(dòng)本組互動(dòng)的積極性,控制互動(dòng)的有序性,提醒組員課堂行為的規(guī)范性,并帶領(lǐng)本組與其他學(xué)習(xí)小組進(jìn)行積極競(jìng)爭(zhēng),提升課堂效率。具體有以下職責(zé):

    (1)要起到榜樣作用,要求別人做到的自己先做到;

    (4)要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,發(fā)揮小組長(zhǎng)在老師和組員的橋梁作用,協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,充分發(fā)揮組員的特長(zhǎng)。

    4.做好課堂評(píng)價(jià)。新課改模式下的教學(xué)離不開(kāi)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)本班實(shí)際,結(jié)合學(xué)校的總方案,我制定了本班的評(píng)價(jià)方案。本評(píng)價(jià)方案仍然以小組為單位,制定了各小組綜合評(píng)價(jià)表(見(jiàn)表2),共分為7項(xiàng):考勤、學(xué)案、合作、展示、質(zhì)疑、檢測(cè)和紀(jì)律。其中,考勤、學(xué)案、紀(jì)律和檢測(cè)屬于常規(guī)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,重點(diǎn)對(duì)合作、展示和質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)價(jià)。這三項(xiàng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生大膽發(fā)言和語(yǔ)言組織能力的要求很高,一部分性格內(nèi)向和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生不占優(yōu)勢(shì)。針對(duì)此種情況,我們做了以下努力:

    (1)通過(guò)教師上課主動(dòng)提問(wèn),逐步帶動(dòng);

    (2)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、猜測(cè),我們都要予以鼓勵(lì)和引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;

    (4)模糊“標(biāo)準(zhǔn)答案”,鼓勵(lì)學(xué)生思維創(chuàng)新,提高能力。每周都會(huì)對(duì)各小組情況進(jìn)行匯總,形成總表進(jìn)行對(duì)比,評(píng)出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、展示明星和質(zhì)疑明星。

    5.為配合小組評(píng)價(jià)和形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我們制定了小組挑戰(zhàn)書(shū),并將其公示在班級(jí)榮譽(yù)欄內(nèi),以起到時(shí)刻督促的作用。

    第三,常規(guī)管理

    在以小組為基本單位的班級(jí)管理模式下,常規(guī)管理需常抓不懈。在借鑒他人成功管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我也在不斷努力。

    1.落實(shí)學(xué)校常規(guī)要求

    第3頁(yè)共4頁(yè)文章等。不管采取什么方式,最終要以起到良好的教育效果為目的;三是對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀者給予表?yè)P(yáng),形成良好的氛圍。四是根據(jù)高三學(xué)生實(shí)際,我們自己編寫(xiě)了一些具有鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ),如:入班即學(xué)習(xí),提筆即思考,下筆要規(guī)范,規(guī)范成習(xí)慣,方法出效率,改正就進(jìn)步,目標(biāo)是方向,精神是動(dòng)力,全力赴高考。

    當(dāng)然,常規(guī)管理需要獎(jiǎng)懲并進(jìn)。本校生源現(xiàn)狀告訴我們,僅僅靠“獎(jiǎng)”只能起到一部分效果,“懲”也必須跟上。這就需要學(xué)校的相關(guān)制度的健全,比如學(xué)生違紀(jì)程度和相關(guān)處理等級(jí)都需要有明文規(guī)定并且切實(shí)落實(shí)。

    2.形成正確的輿論導(dǎo)向

    班主任在班級(jí)輿論形成中扮演著重要的角色。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的各種新情況,班主任要毫不含糊地表明自己的態(tài)度,并做到表?yè)P(yáng)深入人心、批評(píng)有理有據(jù)。班級(jí)建設(shè)中,通過(guò)典型示范和班主任的言行去影響和教育學(xué)生,使班級(jí)具備學(xué)生自我教育自我提高的輿論。

    3.加強(qiáng)家校溝通

    教育的成功源于家庭、學(xué)校和社會(huì)的教育合力,因此如何做好家教溝通工作,對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),的確是個(gè)難題。為此,我做了以下工作:一是了解學(xué)生家庭狀況,這是班主任與家長(zhǎng)溝通的前提,有助我們與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)癥下藥,采取針對(duì)性的措施;二是尊重家長(zhǎng),以誠(chéng)相待。人際溝通是雙向的,你對(duì)家長(zhǎng)的尊重會(huì)帶來(lái)家長(zhǎng)對(duì)你的尊重,進(jìn)而為班級(jí)有效管理打下很好的基礎(chǔ);三是充分利用家校通,及時(shí)反映學(xué)生在校的各種表現(xiàn),并進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià),要讓家長(zhǎng)知道你一直在關(guān)注著他的孩子,這是建立家校互動(dòng)的良好的平臺(tái)。

    4.開(kāi)好主題班會(huì)

    過(guò)去的班會(huì)大多都是我親自搜集材料,設(shè)計(jì)班會(huì)流程。新課改以來(lái),隨著觀念的轉(zhuǎn)變,我確定班會(huì)主題和具體流程后,把具體的任務(wù)分配給學(xué)生,這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,其能力也得以鍛煉。

    通過(guò)努力,新課改已經(jīng)初見(jiàn)成效,班級(jí)管理也以新的面貌呈現(xiàn)。相信通過(guò)我們的努力,將實(shí)踐和觀念轉(zhuǎn)變有機(jī)結(jié)合,教學(xué)目標(biāo)一定會(huì)順利達(dá)成。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十三

    學(xué)習(xí)上督促,同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素,建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里,我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班,勤下班,總結(jié)一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

    1、高二結(jié)束時(shí),根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后,我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際,及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任,對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來(lái),全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定,學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。

    2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo):1)學(xué)會(huì)做人,2)正視自己,3)學(xué)會(huì)解壓,4)誠(chéng)實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問(wèn)題處理好。

    3、尊重學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”,而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理,幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€,以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

    級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé),狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此,我班的班風(fēng)一直較好,各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績(jī)?cè)谌C星傲小?/p>

    1、嚴(yán)格考勤制度,培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)惜時(shí)的品質(zhì)。

    2、第一個(gè)月的工作重點(diǎn)是,幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

    3、督促學(xué)生鍛煉身體,支持學(xué)生到操場(chǎng)上活動(dòng),以放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),同時(shí)也增強(qiáng)體質(zhì),更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

    高三階段直接面對(duì)高考。讓同學(xué)們保持積極樂(lè)觀的心態(tài),從而樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對(duì)高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細(xì)致的思想工作。每次大考后,召開(kāi)主題班會(huì),我都會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對(duì)一些重點(diǎn)學(xué)生,我會(huì)進(jìn)行及時(shí)的心理疏導(dǎo),以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí),我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導(dǎo),幫助這些同學(xué)改進(jìn)復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來(lái),我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常,目前復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

    班級(jí)就是一個(gè)大家庭,班主任就是家長(zhǎng)。有一首歌的歌詞是這么寫(xiě)的:“因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛(ài)的一家人,有緣才能相聚,有心才會(huì)珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。”我說(shuō),我既然是家長(zhǎng),你們要學(xué)會(huì)服從。家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是愛(ài)孩子的,這種愛(ài)無(wú)私無(wú)畏,不容置疑。如果我對(duì)你的批評(píng)過(guò)火了,或者方式不對(duì),那是因?yàn)閻?ài)之切,顧不得講求方式。這樣一來(lái),學(xué)生就從心里接受了你,即使你對(duì)他批評(píng)的再狠,他也意識(shí)到老師是為他好。但話又說(shuō)過(guò)來(lái),我們也要盡量做到良藥不苦口,忠言不逆耳。另一方面,兄弟姐妹之間要互相幫助,有點(diǎn)小矛盾,小摩擦,也要大度一點(diǎn),互相體諒。

    行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十四

    時(shí)光匆匆,2012屆高考已經(jīng)遠(yuǎn)去,辛勞了三年,終于等到了收獲的季節(jié)。回顧三年的歷程,內(nèi)心充滿感激,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝年級(jí)分管校長(zhǎng)黃**的關(guān)心與督促,感謝各位科任老師對(duì)我個(gè)人及對(duì)高三(7)班的關(guān)愛(ài)與支持。我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,高考成績(jī)超額完成學(xué)校下達(dá)指標(biāo),作為一個(gè)底子薄弱的班級(jí),在高考中上二本線人數(shù)達(dá)12人,這是作為班主任和很多同學(xué)家長(zhǎng)可能都沒(méi)有想到的,可以說(shuō)是創(chuàng)造了奇跡!下面,我對(duì)高三尤其是后期的部分工作做個(gè)小結(jié),旨在在以后工作中不斷反思和提高。

    到了高三,通過(guò)主題班會(huì)形式或者學(xué)校組織的高三沖刺活動(dòng),充分地為學(xué)生鼓勵(lì)打氣,讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)和學(xué)習(xí)的激情。主題班會(huì)有時(shí)可以是班主任自己親自主持,這種效率更高。我記得我們剛搬到第二教學(xué)樓,我組織了題為《讓夢(mèng)想齊飛》的主題班會(huì),讓每一位同學(xué)對(duì)自己高三的目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化,進(jìn)行宣誓,讓他們大聲地把自己的目標(biāo)告訴身邊的同學(xué)。高三的九月份的.第一次班會(huì),我又親自組織了題為《高三,我來(lái)了》的主題班會(huì),對(duì)高三這一年進(jìn)行了提前俯視,要讓學(xué)生三方面準(zhǔn)備:高三這一年準(zhǔn)備怎么度過(guò),心理怎么準(zhǔn)備,身體怎么準(zhǔn)備。我想,對(duì)于普通班,他們中有部分同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足,看不到希望,我們就必有讓他們看到希望,所謂“多大的腳穿多大的鞋”,不能考二本的人就考三本,三本上不了的可以上專(zhuān)科。通過(guò)一些事實(shí)去說(shuō)明,專(zhuān)科以后也非常有出息的,三本以后就業(yè)也非常好。另外,通過(guò)網(wǎng)上看到的一些關(guān)于高三的話題,平時(shí)通過(guò)邊角時(shí)間講給學(xué)生聽(tīng),例如我在網(wǎng)上看到的一篇《盡力而為還不夠》,深受啟發(fā),利用晚自習(xí)一剛上課的時(shí)候講給學(xué)生聽(tīng)。總之,能給學(xué)生鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)就不要放過(guò)。

    堅(jiān)信紀(jì)律是成績(jī)的保障。雖然到了高三下學(xué)期,馬上就要決戰(zhàn),但常規(guī)要求也不能放松。這是一項(xiàng)很艱巨的任務(wù),但到了高三,我的工作重心主要集中在班級(jí)前20名同學(xué),對(duì)于后面部分同學(xué)還是要鼓勵(lì)交作業(yè),不交作業(yè)甚至也要單獨(dú)談話等,總之,讓他們看到老師對(duì)他們老都沒(méi)有放棄,“自己憑什么放棄自己”。我對(duì)優(yōu)生的做法就是,上課認(rèn)真把老師講的消化好,老師補(bǔ)置的作業(yè)必須做完。有空余時(shí)間,要去做一些模擬卷子。

    常規(guī)學(xué)習(xí)中,主要還是靠科任老師去管理,顯然,負(fù)責(zé)的老師會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更緊湊,目標(biāo)性更強(qiáng),學(xué)習(xí)積極性更高。

    做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于班級(jí)不同層次的同學(xué)分層進(jìn)行教育干預(yù),例如我班上分為四部分“拼命組”“拔高組”“沖鋒組”“飛翔組”,有時(shí)跑操完成后,對(duì)相關(guān)組別進(jìn)行談話教育,對(duì)個(gè)別思想或者心理進(jìn)行疏導(dǎo)。這樣做的目的總體會(huì)保持班級(jí)穩(wěn)定,讓每個(gè)組別中的學(xué)生看到希望。

    高考成績(jī)出來(lái)后,有人會(huì)說(shuō),考得好要運(yùn)氣。但我要說(shuō),運(yùn)氣往往會(huì)眷顧有心的人。我班在普遍班中底子確實(shí)很薄弱,包括在二本線487至500分內(nèi)有5人,可能有人會(huì)說(shuō),這個(gè)運(yùn)氣是很重要,這個(gè)不可否認(rèn)。但我卻要說(shuō),這部分同學(xué)上線可能是很危險(xiǎn),其實(shí),在平時(shí)談話,對(duì)于優(yōu)生,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)分分必爭(zhēng)的意識(shí),讓他們意識(shí)到很可能以后會(huì)因?yàn)?分或者幾分上不了二本,而且我也沿用了2011屆某個(gè)班的例子,線下10分以?xún)?nèi)有4-5個(gè)人,非常的可惜。無(wú)形中,在二本線附近的同學(xué)也有了這個(gè)分分必爭(zhēng)的概念,包括在平時(shí)高三模擬考試當(dāng)中。通過(guò)這個(gè)事例,我想說(shuō)的就是,運(yùn)氣很重要,但會(huì)傾向時(shí)刻準(zhǔn)備的人。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十五

    本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)藝術(shù)班的班主任,藝術(shù)班跟文化班不同。藝術(shù)班從8月1日—9月9日上文化課,而后開(kāi)始閉關(guān)一直學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)科。下學(xué)期回校猛沖文化。回顧一個(gè)學(xué)期的工作,我主要從以下方面付出了努力:

    這個(gè)學(xué)期,我主要協(xié)助專(zhuān)業(yè)老師幫助學(xué)生參加省藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試,做好學(xué)生的思想和心理上的輔導(dǎo)工作,根據(jù)學(xué)生從高一到高二的成績(jī)和表現(xiàn),如有些學(xué)生專(zhuān)業(yè)好但文化一般,要考專(zhuān)業(yè)要求高但是文化要求低的院校;有些學(xué)生文化很好專(zhuān)業(yè)也好的學(xué)生,直到他們盡量去沖刺一下本科學(xué)校。這學(xué)期的工作任務(wù)很重,學(xué)生思想動(dòng)蕩不安,術(shù)科成績(jī)不穩(wěn)定,而文化學(xué)習(xí)壓力又大。

    首先,穩(wěn)定學(xué)生情緒,營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍。每次學(xué)生完成一次專(zhuān)業(yè)模擬考試后,情緒很亂。專(zhuān)業(yè)原地踏步的學(xué)生,容易產(chǎn)生思想迷茫,動(dòng)搖當(dāng)初的決心。面對(duì)種種棘手的問(wèn)題,我分別打電話給學(xué)生找學(xué)生談話,一個(gè)一個(gè)的談,一批一批的談,與家長(zhǎng)電話里講,要求任課老師也講,疏導(dǎo)情緒,加油鼓勁,把學(xué)生的情緒穩(wěn)下來(lái),盡快的進(jìn)入緊張閉關(guān)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

    其次,指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間。要想取得高考的勝利,必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)取舍,任何時(shí)間和精力都必須為術(shù)科讓路。我根據(jù)藝術(shù)班老班主任以及任課老師的意見(jiàn),提醒學(xué)生后段時(shí)間學(xué)習(xí)的安排,課上多問(wèn)老師,課后加強(qiáng)消化,不盲目迷信小課的思路。

    再次,有側(cè)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)。根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)成績(jī)以及所考院校對(duì)文化的要求,特別對(duì)術(shù)科基礎(chǔ)和文化科基礎(chǔ)好的學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。與任課老師,趁每次點(diǎn)名檢查的時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)生活溝通指導(dǎo),每次術(shù)科考試后與專(zhuān)業(yè)課老師了解情況,找這些學(xué)生談心分析提出更進(jìn)一步的目標(biāo)。

    最后,關(guān)心家境困難的學(xué)生。對(duì)家境困難的學(xué)生,有更大的心理負(fù)擔(dān),在成績(jī)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)面前,經(jīng)常會(huì)有患得患失的不穩(wěn)定情緒,尤其是接近藝術(shù)聯(lián)考。利用每次他們的上課空隙,用不同的形式,去掉他們的心理障礙,讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。對(duì)特困生,給予一定適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

    高三這學(xué)期下來(lái),我拿出我的真心真情,在生活上關(guān)心他們,在思想上關(guān)愛(ài)他們,在學(xué)習(xí)上趕著他們跑,我不知道結(jié)果怎樣,我付出過(guò)了我盡力了,我無(wú)怨無(wú)悔。“借事練人”,希望下學(xué)期他們?cè)趯W(xué)文化上我能夠做得更好,更好的服務(wù)學(xué)生。

    文檔為doc格式。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十六

    本學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)文科,理科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀,積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),嚴(yán)格要求自己,虛心向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思,使教學(xué)工作得以有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:

    首先,我分析了兩個(gè)班學(xué)生實(shí)際情況:普遍英語(yǔ)底子差,基礎(chǔ)薄,學(xué)習(xí)惰性大,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

    其次,我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難,但是要備好一堂課更難。在備課之前,對(duì)教材內(nèi)容做到心中有數(shù),并參考相關(guān)資料,認(rèn)真鉆研教材,確定重難點(diǎn);同時(shí),備課不僅要備教材,而且還要備教法;除此之外,更要備學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段,不斷培養(yǎng)學(xué)生的.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案,對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)對(duì)授課做出反思,總結(jié)其中不足。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案,分發(fā)給學(xué)生,以便學(xué)生課后記憶,做到有?章?可循。多鼓勵(lì),少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口,在練習(xí)中,要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

    授課之后,做到精講精練。針對(duì)單詞,搜集一些針對(duì)性的單詞題,課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試,直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是知道是哪個(gè)詞,不是拼寫(xiě)有誤,就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí),會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選擇具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度,都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目,學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題,指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試,對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(zhǎng)。

    課外輔導(dǎo)與課內(nèi)講課相輔相成。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對(duì)不能忽視。為此,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;對(duì)于肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)有望搞提高;對(duì)于紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì)更好。在差生的輔導(dǎo)過(guò)程中,遇到了很多這樣那樣的困難,他們基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)中解決困難的心理脆弱,好習(xí)慣與教師教給的好方法在實(shí)施過(guò)程中不能持久,由于惰性心理在做怪,很難將一件好的工作堅(jiān)持到最后。反復(fù)性特別突出。所以在工作過(guò)程中,我把握住學(xué)生的這一特點(diǎn),隔三差五就對(duì)他們進(jìn)行一次思想教育,給他們打氣,為他們解決問(wèn)題,從思想和生活上給予幫助,讓他們對(duì)老師產(chǎn)生信賴(lài)感,從而在學(xué)習(xí)和生活中愿意克服困難,提高自己。這一工作幾乎是差生轉(zhuǎn)化中的最難做而又最見(jiàn)效的。但是由于學(xué)生們,尤其是差生的基礎(chǔ)實(shí)在是太差,想讓他們能正常地跟上大部分學(xué)生的進(jìn)度,目前還很困難。至于優(yōu)秀生,我為他們提出較高的學(xué)習(xí)目標(biāo),建議他們自己每天堅(jiān)持做一篇到兩篇的閱讀理解和完形填空,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中能感受到一定的難度,使他們?cè)诮鉀Q困難中鍛煉自己,并在自己動(dòng)手過(guò)程中獲得成功解決難題的快樂(lè)。及時(shí)的測(cè)試反饋。在早讀時(shí),我堅(jiān)持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。充分利用日清,周清和月清對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。另外,對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提高他們的能力。

    另外,在平常的教學(xué)中我注意給學(xué)生有意無(wú)意地滲透一些大學(xué)生活的美好情景,鼓勵(lì)他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活充滿信心和希望,遇到那些愛(ài)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生課堂教育如果不奏效,下來(lái)單個(gè)談話,甚至發(fā)短信,交流溝通。慢慢的我發(fā)現(xiàn)三分之二的同學(xué)已經(jīng)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。雖然他們的成績(jī)進(jìn)步不是那么明顯。但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的熱情讓我感動(dòng)。我相信只要學(xué)生們?cè)敢鈱W(xué),相信老師所說(shuō)的話,并按照老師給的建議和要求那么做,在接下來(lái)不多的時(shí)間里,一定會(huì)把成績(jī)趕上去的。和學(xué)生相處了這么久,我覺(jué)得老師和學(xué)生之間的信任關(guān)系會(huì)直接影響學(xué)習(xí)的效果,如果學(xué)生對(duì)老師信任,理解,信服,那么才可能對(duì)這個(gè)老師的課程感興趣。

    在以后的教學(xué)中我要不斷努力提高自己,完善自己。無(wú)論是從知識(shí)能力方面,還是從人文修養(yǎng)方面。我特別崇尚這樣一句話,學(xué)高為師,身正為范。作為一個(gè)外語(yǔ)老師,我更加要努力提高自己的能力,多了解一些時(shí)事要聞,把英語(yǔ)這門(mén)走在時(shí)代前沿的學(xué)科特點(diǎn)體現(xiàn)出來(lái),讓我的學(xué)生們熱愛(ài)英語(yǔ),覺(jué)得外語(yǔ)是一種時(shí)尚,是一種快樂(lè)的源泉。在后面的教學(xué)中我會(huì)多設(shè)計(jì)一些多媒體課件,利用課余時(shí)間給學(xué)生放映一些外國(guó)經(jīng)典大片,推薦給他們一些經(jīng)典名著,增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感和對(duì)外國(guó)文化的理解。

    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末會(huì)考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高二兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十七

    作為高三,快班班主任,深感自己的任務(wù)重,壓力大,高三理科快班,必須要保證建立良好的學(xué)習(xí)、生活秩序,營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,以?xún)?yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的環(huán)境,以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生。所以,進(jìn)入高三年級(jí)以來(lái),我在班主任工作這塊上投入了很多時(shí)間和精力,同時(shí)注意學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),主要作了以下工作:

    建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,秩序井然的班級(jí),是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),提高成績(jī)的保障,所以抓好日常管理,仍然是高三班主任的重要工作,根據(jù)本班班干部能力強(qiáng),基礎(chǔ)好的情況,我主要是落實(shí)班委責(zé)任,由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,我適時(shí)地提醒、督促、檢查。班主任不必事事管,但必須時(shí)時(shí)看,注意觀察,定期檢查,使執(zhí)行制度,考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽(tīng)取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào),對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。維持學(xué)習(xí),生活的正常秩序。本學(xué)期,我們班在遵守紀(jì)律,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。

    調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話的形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

    班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的`主要陣地,通過(guò)班會(huì),師生進(jìn)行思想交流。通過(guò)班會(huì),班委實(shí)施管理,通過(guò)班會(huì),學(xué)生進(jìn)行自我教育。開(kāi)好班會(huì),是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。所以,我當(dāng)班主任,歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng),首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,一方面,根據(jù)原計(jì)劃,一方面,根據(jù)當(dāng)前狀況,或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,要求學(xué)生、班委做好事前準(zhǔn)備。班會(huì)上,堅(jiān)持做好每周小評(píng),由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),批評(píng)錯(cuò)誤。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明,這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外,班會(huì)上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與。主題確定后,由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。這學(xué)期,我們班的班會(huì)基本是由學(xué)生組織,特別是幾次大型的主題班會(huì),主要由學(xué)生策劃、準(zhǔn)備,由學(xué)生主持,都開(kāi)得非常成功,產(chǎn)生了很好的效果,雖然已到了高三,學(xué)習(xí)任務(wù)很重,但24班的師生都喜歡開(kāi)班會(huì)。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十八

    時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的班主任工作,苦樂(lè)伴行。現(xiàn)總結(jié)如下:

    (一)、成功實(shí)現(xiàn)了高三分班與轉(zhuǎn)型

    為參加高考,選擇專(zhuān)業(yè),按照同學(xué)們的優(yōu)勢(shì)與要求,進(jìn)行了分班選專(zhuān)業(yè)。本班確定為文科班,由于新的集體是由163班、164班混合而成,在前一個(gè)月,我重點(diǎn)進(jìn)行了班級(jí)的整合,讓他們不要再生活在以前的班級(jí)影子中。我們已經(jīng)是一個(gè)嶄新的大家庭、新的集體,讓每一位同學(xué)融入其中。

    (二)、選好班干部,充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,實(shí)現(xiàn)民主、自主管理。

    1).本期共選出8個(gè)班干部(其中班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員、體育委員、勞衛(wèi)委員各一名、3個(gè)團(tuán)干部、三個(gè)寢室長(zhǎng)、6個(gè)課代表、7個(gè)小組長(zhǎng),為體現(xiàn)高三學(xué)習(xí)成績(jī)的重要性,特選了3名學(xué)習(xí)委員,讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí),成為班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣)。使他們?nèi)巳擞惺伦觯率掠腥俗觥?/p>

    2).實(shí)行班干部值周制,每周星期六召開(kāi)一次班干部會(huì)議,由值周干部總結(jié),指出本周不足,下周提升的地方,負(fù)責(zé)每個(gè)同學(xué)一周的操行評(píng)定。

    3).由班委會(huì)制定了班紀(jì)、班規(guī),班訓(xùn),奮斗目標(biāo),操行評(píng)分細(xì)則。因?yàn)檫@些是他們自己所訂,同學(xué)們更加自覺(jué)遵守、自覺(jué)執(zhí)行。

    (三)、狠抓常規(guī)管理,結(jié)合學(xué)校管理與要求,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育及時(shí)完成學(xué)校臨時(shí)性的突擊任務(wù)。本期班級(jí)評(píng)比一直名列前茅。

    (四)、指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備。

    1.加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。

    2.加強(qiáng)了學(xué)生的復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

    (五)、積極參加學(xué)校的各種活動(dòng),開(kāi)展主題班會(huì)、出板報(bào),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

    1.秋季校運(yùn)會(huì)獲第2名;2.拔河比賽獲第2名;3.元旦演出獲一等獎(jiǎng);4.本期共舉行次主題班會(huì);5.文明衛(wèi)生寢室獲次;6.文明先進(jìn)班級(jí)獲次。

    通過(guò)努力,班級(jí)較為穩(wěn)定,涌現(xiàn)了一批勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué),像梁倩、伍春嬌、楊紅紅等,絕大部分同學(xué)能自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),但同學(xué)們自信心不足,學(xué)習(xí)韌勁不強(qiáng),學(xué)習(xí)思想波動(dòng)較大,成績(jī)不夠理想,離高考目標(biāo)還有很大差距。

    1)、加強(qiáng)自信心的培養(yǎng)。

    2)、加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)。

    3)、進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。

    4)、努力使學(xué)生養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)團(tuán)體。

    5)、進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)試心理輔導(dǎo),輕松學(xué)習(xí),快樂(lè)復(fù)習(xí),提高效率。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇十九

    俗話說(shuō)“千里之堤,毀于蟻穴”。從這句話中,我們認(rèn)識(shí)到了細(xì)節(jié)的重要性。在教育領(lǐng)域中,我們也同樣有一句話:“教育無(wú)小事”,說(shuō)的就是教育中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何處理好教育過(guò)程中細(xì)節(jié)問(wèn)題,這一重?fù)?dān)自然責(zé)無(wú)旁貸地落在班主任的身上。班主任是班級(jí)行為的組織者,班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)得,學(xué)生身心健康的引領(lǐng)者,是學(xué)校與家庭溝通的橋梁,這一職務(wù)的重要性不言而喻。

    擔(dān)任班主任后讓我真切地感受到班主任的一言一行往往會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不可忽視的影響。這里我想就自己擔(dān)任班主任期間發(fā)生的幾件事情談?wù)勥@一話題。

    學(xué)生自覺(jué)性不夠時(shí),老師的行為就成為他們的標(biāo)桿。有學(xué)生經(jīng)常遲到,雖時(shí)間不長(zhǎng),但很頻繁。對(duì)他批評(píng)教育時(shí)還振振有詞,說(shuō)起遲了車(chē)壞了等等,更有“理”的是我不過(guò)是遲了那么一會(huì)兒,言下之意是老師管多了。我沒(méi)多說(shuō),只是與他約定早晨和中午,我到教室時(shí)他也要到。過(guò)了一段時(shí)間,該生改變了缺點(diǎn),還對(duì)我佩服得不得了。

    有時(shí),我就發(fā)現(xiàn)教室地面上紙屑、灰塵比較多,垃圾筒里滿滿的,很顯然,班級(jí)衛(wèi)生工作沒(méi)做好。課后,我向勞動(dòng)委員了解情況,才知道值日的學(xué)生打掃衛(wèi)生動(dòng)手時(shí)間太晚,時(shí)間來(lái)不及,連垃圾也不倒。有時(shí)臨時(shí)安排衛(wèi)生任務(wù),不少同學(xué)東躲西藏,生怕喊到他的名字。我當(dāng)時(shí)十分生氣,便想好好懲罰他們,以儆效尤。就當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)教室宣布懲罰措施的瞬間,我又想到了一個(gè)更為妥當(dāng)?shù)霓k法。

    吃過(guò)早餐,趁誦讀還沒(méi)開(kāi)始,我就走進(jìn)教室,拿起掃帚從走廊打掃起來(lái),那幾個(gè)值日生見(jiàn)狀不敢、也不好意思了,紛紛拿起掃帚認(rèn)真打掃起來(lái)。大掃除時(shí),我也其他同學(xué)一起搬課桌拖地,漸漸地,主動(dòng)拿起工具的同學(xué)多了。后來(lái),不少通學(xué)生在有衛(wèi)生任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求留下來(lái),表現(xiàn)得都十分積極,大家形成了一種共識(shí)——班級(jí)衛(wèi)生,人人有責(zé),人人受益。

    排座位這一問(wèn)題似乎不值一提,按學(xué)生個(gè)子高矮、視力好差安排也許最為直截了當(dāng)。而有的班主任的辦法則更為“高妙”:或設(shè)“隔離帶”,在一名問(wèn)題生的四周全安排女生;或設(shè)集中營(yíng),把幾個(gè)問(wèn)題生安排在遠(yuǎn)離優(yōu)生的犄角旮旯,還有些老師甚至直接把問(wèn)題生放在自己的講桌邊加以控制。這樣做的出發(fā)點(diǎn)主要是為了穩(wěn)定班級(jí)紀(jì)律,保證大部分學(xué)生能有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,然而最終的效果卻不盡人意,甚至適得其反。究其原因,就在于這些行為違反了教育公平原則,容易引起這部分問(wèn)題生的逆反、自卑和自我放任的心理,使他們的人格裂縫進(jìn)一步擴(kuò)大。由此看來(lái),如何合理安排好座位絕不是一件輕松的事情。

    在剛做班主任的時(shí)候,我也曾嘗試以上這些做法,但收效甚微。有一次,班級(jí)又要排座位了。這一回,我事先把幾個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)不太好的學(xué)生找來(lái),跟他們講老師又要排座位了,問(wèn)他們有什么看法和要求。這幾個(gè)學(xué)生倒也爽快,談了自己的看法,就是希望老師能像對(duì)待普通學(xué)生一樣對(duì)待他們,別把他們當(dāng)作“另類(lèi)”看待。后來(lái)排座位時(shí),我在這幾個(gè)學(xué)生的周?chē)及才帕艘恍┑轮欠矫姹憩F(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué),并告訴他們要盡可能幫助這些同學(xué),不要疏遠(yuǎn)他們。這一次排座位相對(duì)以前來(lái)說(shuō)是一次大膽的嘗試,因?yàn)橐话惆嘀魅味疾桓疫@樣做,生怕優(yōu)生被帶“壞”。但后來(lái)的結(jié)果證明了我的這一次嘗試是正確的,這幾個(gè)學(xué)生無(wú)論在紀(jì)律和成績(jī)上都比以前有了不同程度的進(jìn)步,與班級(jí)的融合程度也更加深了。

    另外,我還嘗試每?jī)蓚€(gè)星期換一次坐位,避免久坐一處產(chǎn)生厭煩心理。總而言之,盡可能做到形式上的教育公平,讓每個(gè)學(xué)生平等生活。

    學(xué)期評(píng)語(yǔ)字?jǐn)?shù)不多,卻是班主任對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期各方面表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)。它既讓學(xué)生從另一個(gè)角度了解自己,或警醒,或鞭策,或激勵(lì);又能夠讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校里的一面,學(xué)期評(píng)語(yǔ)也成為了老師與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)渠道。

    現(xiàn)在的評(píng)語(yǔ)相比我們中小學(xué)時(shí)代的評(píng)語(yǔ)真是進(jìn)步了許多,親切的“你”取代了冷冰冰的“該生”,贊揚(yáng)、鼓勵(lì)趕走了批評(píng)、挖苦甚至是諷刺。然而進(jìn)步卻掩蓋了一個(gè)“倒退”。隨著電腦和打印機(jī)的普及,我身邊的一些班主任為了減少工作量,將評(píng)語(yǔ)輸入電腦,而后直接打印在成績(jī)單上;或者打印在紙上,而后將其裁成小紙片粘貼在成績(jī)單上。這樣做雖能減少工作量,而且評(píng)語(yǔ)的字相比手寫(xiě)來(lái)說(shuō)也整齊、美觀了一些,但它卻少了一點(diǎn)東西,那就是感情。做了幾年班主任,我始終如一地堅(jiān)持手寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。之所以如此,就在于我相信打印的評(píng)語(yǔ)有點(diǎn)冷漠,不是老師而是由電腦對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),只有手寫(xiě)才能讓學(xué)生體會(huì)到班主任對(duì)他們的那份感情。這正如寫(xiě)信只有手寫(xiě)才能表達(dá)真情,拉近兩人間的距離。有一次,我的學(xué)生在周記中說(shuō),做我的學(xué)生很幸福,因?yàn)橹挥兴麄兊脑u(píng)語(yǔ)是老師手寫(xiě)的,看著那一個(gè)個(gè)熟悉的字,就仿佛看到了老師親切的笑容,聽(tīng)到了老師殷切的教誨。

    真的,當(dāng)看到這一段話的時(shí)候我也被感動(dòng)了,自己一個(gè)小小的細(xì)節(jié)竟能讓學(xué)生有如此細(xì)膩的感受。如果我當(dāng)初也為了省事,師生之間的心絕不會(huì)像現(xiàn)在這樣貼得如此之近。

    曾聽(tīng)一位老班主任介紹經(jīng)驗(yàn):“班主任工作沒(méi)有太多的理論和技巧,最重要的就是有心、用心,在孩子感動(dòng)失意時(shí),能聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲;在孩子需要幫助時(shí),去撫慰他們幼小的心靈,關(guān)注他們心靈的成長(zhǎng)。”我想,細(xì)節(jié)教育最大的源動(dòng)力就是“愛(ài)心”。 “要給人以陽(yáng)光,你心中必須有太陽(yáng)。”,班主任只要有高度的責(zé)任心,必定能做好細(xì)節(jié)教育。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇二十

    總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的高三一班班主任工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

    近半年來(lái),學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的課堂改革理論探討和實(shí)踐活動(dòng),作為一名班主任,我參與其中,悟于其中。我深知,課改是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要理念的更新和支撐,更需要實(shí)踐的探索和跟進(jìn)。我本人在整個(gè)過(guò)程中都以一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì),不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,以下是我本學(xué)期的工作總結(jié)。

    這段時(shí)間我最大的收獲就是教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我們常說(shuō),學(xué)生是教學(xué)的主體,教師是主導(dǎo),但真正能把這一理念貫穿在教育教學(xué)中卻是一個(gè)艱難的過(guò)程。通過(guò)這段時(shí)間的反思和實(shí)踐,我試圖通過(guò)自身、學(xué)生和家長(zhǎng)理念的轉(zhuǎn)變來(lái)提高班級(jí)管理水平。

    第一,時(shí)代發(fā)展要求班主任必須摒棄“管、卡、壓”的傳統(tǒng)僵硬的工作方法,應(yīng)放眼未來(lái),樹(shù)立科學(xué)育人、情感育人、藝術(shù)育人的新觀念。班主任要熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,重視培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,這些能力正是新課改下學(xué)生必備的素質(zhì)。

    班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。作為課改的直接推動(dòng)者,班主任首先要不斷學(xué)習(xí)新課程的教育理念,運(yùn)用新的管理理念、管理策略來(lái)不斷提高自身管理水平和管理藝術(shù),促使班級(jí)真正和諧發(fā)展。我始終堅(jiān)持“尊重學(xué)生、了解學(xué)生、幫助學(xué)生,使其個(gè)性得到全面的發(fā)展”的理念。我深信,課改缺少班主任觀念的轉(zhuǎn)變將舉步維艱。

    第二,學(xué)生是班級(jí)管理的主人。作為課改的直接參與者,學(xué)生更應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。然而,經(jīng)歷了10年之久傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式之后,突然讓他們?nèi)ミm應(yīng)一種新的模式,對(duì)學(xué)生來(lái)講是一種挑戰(zhàn)。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和人才成長(zhǎng)需要。為此,我做了以下努力:

    1、通過(guò)班會(huì)向?qū)W生講解“金字塔學(xué)習(xí)理論”等科學(xué)理論;

    2、在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)重要性的的理解;

    3、在課堂上通過(guò)實(shí)際操作進(jìn)一步證明“教師的教永遠(yuǎn)代替不了學(xué)生的學(xué)”,以進(jìn)一步證明相關(guān)理論的科學(xué)性。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生對(duì)新課改理念經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸到接受再到深層理解的過(guò)程。

    第三,家長(zhǎng)是班級(jí)管理的監(jiān)督者。課改缺少家長(zhǎng)的支持就會(huì)大打折扣。課改不僅要教師和學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念,更要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和大力支持。為此,對(duì)家長(zhǎng)我做了以下工作:

    1、通過(guò)家校通向家長(zhǎng)宣傳新的教學(xué)模式的科學(xué)性和實(shí)效性;

    2、在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)進(jìn)行課改專(zhuān)題講解;

    3、通過(guò)實(shí)踐操作讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到新教學(xué)模式下課堂教學(xué)的高效性。在后期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),約90%的家長(zhǎng)都能理解并支持學(xué)校的做法。

    課改不僅需要觀念轉(zhuǎn)變,更需要扎實(shí)去推進(jìn)。在班級(jí)管理實(shí)踐層面我做了以下努力。

    第一,了解學(xué)生

    了解和研究學(xué)生是進(jìn)行班級(jí)管理的基礎(chǔ)。教育教學(xué)效果最終要通過(guò)學(xué)生的成長(zhǎng)體現(xiàn)出來(lái),這就要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),制定出合理的教育教學(xué)計(jì)劃。為此,我通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的形式,分別從學(xué)習(xí)態(tài)度、壓力、情緒、休息、娛樂(lè)、理想、家庭等方面了解學(xué)生的真實(shí)情況,據(jù)此劃分學(xué)習(xí)小組,合理安排小組成員,做到從實(shí)際出發(fā)。

    本次調(diào)查有喜有憂:

    “喜”的是:

    1、學(xué)生對(duì)新的教學(xué)模式很感興趣,積極主動(dòng)參與;

    2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng);

    3、組內(nèi)合作學(xué)習(xí)興趣很高;

    4、對(duì)教師有新要求,希望老師能夠在小組遇到疑難問(wèn)題時(shí)挺身而出。

    “憂”的是:

    1、仍有部分學(xué)生缺乏明確的目標(biāo);

    2、部分學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng);

    3、部分學(xué)生對(duì)新模式有抵觸心理,主要因?yàn)閭€(gè)性的不適應(yīng)。

    第二,小組建設(shè)

    學(xué)生是課堂的主人,只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性,課堂才能高效起來(lái),靈動(dòng)起來(lái)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,是小組建設(shè)的核心。在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上我以小組建設(shè)為突破口來(lái)推進(jìn)班級(jí)管理。

    1、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際(如:座位次序、基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、女生多男生少、成績(jī)層級(jí)性明顯等),結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異性、思維特點(diǎn)的互補(bǔ)性、性格的親和性以及學(xué)生本人意見(jiàn)的情況下,我采取了“2-1-2”的模式,即每三人成立一個(gè)討論單位,每6至8人為一個(gè)小組,每個(gè)討論單位的三名同學(xué)成績(jī)均衡,中間的學(xué)生在成績(jī)和個(gè)性方面更為突出一些,起帶頭作用。每小組設(shè)一名組長(zhǎng)。

    在整個(gè)小組建設(shè)中,我爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能小組中找到自己的位置,能夠進(jìn)行真實(shí)而有效的交流,能夠從其他組員那里得到幫助、獲得啟發(fā),能夠與其他組員合作進(jìn)行高效而精彩的展示,能夠在互動(dòng)和展示中得到知識(shí)的提升和能力的提高。

    2、指導(dǎo)各組制定符合學(xué)科特點(diǎn)、適合班情和組情的小組核心精神或公約,每位組員都有分工,并承擔(dān)學(xué)科帶頭人角色,具體有以下職責(zé):

    (1)以身作則、正直公正、積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)本組本學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù);

    (2)有集體榮譽(yù)感,思想上要求上進(jìn)和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢?/p>

    (3)對(duì)本學(xué)科有帶頭作用;

    (4)應(yīng)及時(shí)向任課老師反映本組學(xué)生思想動(dòng)態(tài);

    (5)可以有選擇性地向任課老師提出有利于本學(xué)科的可行建議。每個(gè)組都有自己的特色。

    3、明確組長(zhǎng)職責(zé)。組長(zhǎng)是一個(gè)組的領(lǐng)頭雁,他的職責(zé)在于調(diào)動(dòng)本組互動(dòng)的積極性,控制互動(dòng)的有序性,提醒組員課堂行為的規(guī)范性,并帶領(lǐng)本組與其他學(xué)習(xí)小組進(jìn)行積極競(jìng)爭(zhēng),提升課堂效率。具體有以下職責(zé):

    (1)要起到榜樣作用,要求別人做到的自己先做到;

    (4)要協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,發(fā)揮小組長(zhǎng)在老師和組員的橋梁作用,協(xié)調(diào)好組內(nèi)成員的關(guān)系,充分發(fā)揮組員的特長(zhǎng)。

    4、做好課堂評(píng)價(jià)。新課改模式下的教學(xué)離不開(kāi)有效的評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)本班實(shí)際,結(jié)合學(xué)校的總方案,我制定了本班的評(píng)價(jià)方案。本評(píng)價(jià)方案仍然以小組為單位,制定了各小組綜合評(píng)價(jià)表(見(jiàn)表2),共分為7項(xiàng):考勤、學(xué)案、合作、展示、質(zhì)疑、檢測(cè)和紀(jì)律。其中,考勤、學(xué)案、紀(jì)律和檢測(cè)屬于常規(guī)評(píng)價(jià)項(xiàng)目,重點(diǎn)對(duì)合作、展示和質(zhì)疑進(jìn)行評(píng)價(jià)。這三項(xiàng)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生大膽發(fā)言和語(yǔ)言組織能力的要求很高,一部分性格內(nèi)向和基礎(chǔ)較弱的學(xué)生不占優(yōu)勢(shì)。針對(duì)此種情況,我們做了以下努力:

    (1)通過(guò)教師上課主動(dòng)提問(wèn),逐步帶動(dòng);

    (2)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)、猜測(cè),我們都要予以鼓勵(lì)和引導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力;

    (4)模糊“標(biāo)準(zhǔn)答案”,鼓勵(lì)學(xué)生思維創(chuàng)新,提高能力。每周都會(huì)對(duì)各小組情況進(jìn)行匯總,形成總表進(jìn)行對(duì)比,評(píng)出優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組、展示明星和質(zhì)疑明星。

    5、為配合小組評(píng)價(jià)和形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我們制定了小組挑戰(zhàn)書(shū),并將其公示在班級(jí)榮譽(yù)欄內(nèi),以起到時(shí)刻督促的作用。

    第三,常規(guī)管理在以小組為基本單位的班級(jí)管理模式下,常規(guī)管理需常抓不懈。在借鑒他人成功管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我也在不斷努力。

    (1)落實(shí)學(xué)校常規(guī)要求

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇二十一

    環(huán)藝四班,是我從xx月份開(kāi)始接手的。該班共xx人,男生x人,女生x人,由于該班男生較多,所以管理起來(lái)比較棘手,但是,在班主任和各位班干部的共同努力下,在各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的共同關(guān)心和幫助下,順利的結(jié)束了這個(gè)學(xué)期。現(xiàn)在,我把這學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):

    這個(gè)工作是我們上半學(xué)期的一項(xiàng)重大工作,它代表著我們指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校在教育教學(xué)方面又上了一個(gè)新臺(tái)階,校領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)班主任以及13級(jí)的同學(xué)們都為此付出了許多努力,13級(jí)的同學(xué)們響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,在班主任的帶領(lǐng)下,積極為12級(jí)同學(xué)們搬運(yùn)行李,做到了”學(xué)校是我家,團(tuán)結(jié)靠大家”最后在班主任和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的共同努力下,這項(xiàng)工作得以圓滿結(jié)束,這項(xiàng)工作的順利進(jìn)行為我們下半學(xué)期各項(xiàng)工作的開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    一年一度的成考是我們指南針職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一項(xiàng)重大事宜,它關(guān)系著學(xué)生們的未來(lái),關(guān)系著學(xué)校的聲譽(yù),學(xué)校為此非常重視,在這緊要關(guān)頭,班主任工作顯得尤為重要,我?guī)ьI(lǐng)的成考11班也不例外,作為班主任,我及時(shí)分發(fā)學(xué)校為學(xué)生們精心挑選的復(fù)習(xí)資料,帶領(lǐng)學(xué)生上早、晚自習(xí),協(xié)助各科成考老師,監(jiān)督學(xué)生及時(shí)、高效地上好成考課,做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作,為學(xué)校的成考工作盡了自己的最大努力.

    古人云:冬練三九,夏練三伏。要想有一個(gè)好的成績(jī),必須有一個(gè)好的身體,要用嶄新的精神面貌迎接新的一天,我想學(xué)校安排的早操應(yīng)該是這樣的目的。關(guān)于早操,學(xué)校嚴(yán)格要求,沒(méi)有特殊情況,一定要全員到齊。這也是班主任工作的目標(biāo),早上六點(diǎn)四十我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到男生宿舍,督促男生按時(shí)起床,按時(shí)出操;六點(diǎn)五十,到女生宿舍督促女生。由于班主任的及時(shí)督促,大部分學(xué)生這項(xiàng)工作都做得很好,只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生偶有遲到或不去的現(xiàn)象,但和剛接手時(shí)的的“一盤(pán)散沙”比,已經(jīng)有了巨大改變,希望下學(xué)期這項(xiàng)工作能夠做得更好。

    1.出勤

    2.紀(jì)律

    俗話說(shuō):有好的紀(jì)律,才能有好的成績(jī)的。班級(jí)紀(jì)律關(guān)乎著一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)、班貌,關(guān)乎著這個(gè)班級(jí)在學(xué)校及其他任課老師心中的形象,所以,作為環(huán)藝四班的班主任,我也深知這點(diǎn)。因此,整個(gè)學(xué)期,我把班級(jí)紀(jì)律這項(xiàng)工作作為班主任工作的核心,常抓不懈。對(duì)于班級(jí)里經(jīng)常經(jīng)常調(diào)皮搗蛋、違反班級(jí)紀(jì)律的同學(xué),我采取和家長(zhǎng)電話聯(lián)系、通知家長(zhǎng)到校座談等方式,爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)校和家庭的共同努力,達(dá)到把學(xué)生“改造”好的目的。

    1.與學(xué)生座談

    作為環(huán)藝四班的班主任,我要在兼顧好學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)紀(jì)律之余,還要做好學(xué)生的思想等方面的工作,爭(zhēng)取每月與所有學(xué)生座談一次,了解他們近期的身體狀況、思想狀況、生活上的小問(wèn)題、與同學(xué)相處的關(guān)系等,對(duì)他們的近期表現(xiàn)做一下總結(jié),對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活等各方面出現(xiàn)的問(wèn)題,加以提醒,對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)加油鼓勁。

    2.與家長(zhǎng)座談

    3.催費(fèi)工作

    作為一個(gè)新接班的班主任,我認(rèn)為催費(fèi)工作是班主任工作中最棘手的,但是,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)班主任的辛勤工作,和家長(zhǎng)的多次溝通,和學(xué)生多次心貼心的座談,我們環(huán)藝四班除了孔唯美有特殊情況之外,全部如期結(jié)束。

    高三班班主任工作總結(jié)(通用22篇)篇二十二

    一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了,回顧高三這一年的工作,我感覺(jué)既辛苦又充實(shí)。為了今后更好地工作,吸取更多的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將這一年的工作情況總結(jié)如下。

    1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)單詞都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好英語(yǔ)。

    2、了解學(xué)生原有的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

    3、考慮教法,解決如何把已掌握的英語(yǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

    4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

    要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,有些學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪M瑫r(shí),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)以提高教學(xué)水平。

    自己一直十分注重培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新血液。"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",畢業(yè)參加工作以來(lái)第一次挑高三英語(yǔ)教學(xué)的擔(dān)子,自己在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如,考綱研究不夠,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

    走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,經(jīng)過(guò)這一年的認(rèn)真扎實(shí)工作實(shí)踐之后,我確信在以后自己會(huì)用心做得更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)中取得的成績(jī)和問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),為下一次活動(dòng)提供參考。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我校成功舉辦了慶圣誕節(jié)活動(dòng),慶圣誕
    通過(guò)開(kāi)展質(zhì)量月,我們可以加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量管理意識(shí)的培養(yǎng)和推廣。下面是一些關(guān)于質(zhì)量月活動(dòng)的宣傳材料和活動(dòng)方案,供大家參考借鑒。湖北省旅游汽車(chē)服務(wù)有限公司:。根據(jù)中華人民
    規(guī)章制度是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力,它推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,為個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了條件。下面是一些成功企業(yè)的規(guī)章制度案例,我們可以借鑒學(xué)習(xí)。1、餐廳接班人員必須準(zhǔn)點(diǎn)到
    通過(guò)研究范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧,從而提高我們的寫(xiě)作水平。為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)寫(xiě)作,小編為大家準(zhǔn)備了一些范文的欣賞和分析。
    教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等要素。教學(xué)計(jì)劃范文中的教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法既符合學(xué)生的實(shí)際需要,又具有挑戰(zhàn)性。1、引導(dǎo)學(xué)生在找規(guī)律中認(rèn)識(shí)12個(gè)
    通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,可以提前預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,有利于師生的教學(xué)互動(dòng)和學(xué)習(xí)效果的提升。接下來(lái)將為大家介紹一些編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí)常見(jiàn)的問(wèn)題及解決方法。知識(shí)與技能:在
    一個(gè)清晰的崗位職責(zé)可以幫助員工更好地與上級(jí)溝通,提高工作協(xié)調(diào)性。-定期統(tǒng)計(jì)和分析銷(xiāo)售數(shù)據(jù),提供銷(xiāo)售報(bào)告和市場(chǎng)分析。為全面落實(shí)縣委、縣政府和市衛(wèi)計(jì)委關(guān)于切實(shí)做好
    教學(xué)計(jì)劃需要考慮到教學(xué)資源和環(huán)境的限制,合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時(shí)間。如果你想編寫(xiě)一份出色的教學(xué)計(jì)劃,那么不妨參考一下這些范文,或許能夠提供一些新的思路和創(chuàng)意。
    優(yōu)秀作文是在一片紙上展現(xiàn)出的智慧與才華的結(jié)晶,它能夠感動(dòng)讀者,引發(fā)共鳴。接下來(lái)是小編為大家精選的一些優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的參考。這是我深有體會(huì)
    通過(guò)個(gè)人總結(jié),我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),為個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供有力的參考。在寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以參考這些范文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方式,提升自己的寫(xiě)作
    優(yōu)秀作文能夠吸引讀者,引發(fā)共鳴,甚至改變?nèi)藗兊挠^念和思想。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作家的作品,它們能夠?yàn)槲覀兲峁┮恍?xiě)作上的靈感和借鑒。成功之路并不平坦,而是布
    合同樣本的合理與否直接影響到合作雙方的利益,因此需要細(xì)致考慮和謹(jǐn)慎簽署。接下來(lái),我們將為大家發(fā)布一些實(shí)用的合同范本,希望可以對(duì)大家的合同編寫(xiě)起到一些指導(dǎo)作用。
    范文范本是我們寫(xiě)作過(guò)程中的寶貴參考資源,可以幫助我們提高寫(xiě)作質(zhì)量。請(qǐng)大家閱讀以下范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和思路。為表達(dá)我公司誠(chéng)意,針對(duì)(項(xiàng)目名
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)反思和評(píng)估自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)的方案。接下來(lái),為大家推薦幾篇優(yōu)秀的月工作總結(jié),希望對(duì)各位有所幫助。1、加強(qiáng)隊(duì)員思想政治
    在服務(wù)月期間,我們將推出一系列的優(yōu)惠活動(dòng)和服務(wù)禮遇,讓顧客感受到我們的真誠(chéng)和關(guān)懷。服務(wù)月總結(jié)范文九:通過(guò)參與服務(wù)月活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民對(duì)于我們的服務(wù)持有真摯的感
    范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握作文的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu),讓我們的文章更富有邏輯和條理性。下面是一些經(jīng)典的范文范本,希望能為大家展示一些高水平的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式。
    寫(xiě)優(yōu)秀作文需要細(xì)膩的觀察力和敏銳的洞察力,能夠發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)和真相。接下來(lái)是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考和借鑒。在那次合唱比賽之后,我們有幸受到
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作中達(dá)到一定水平并具備較高品質(zhì)的篇章,它能展現(xiàn)出作者的思想和才能。以下是一些優(yōu)秀作文的片段選取,它們體現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力和價(jià)值。前幾天,我參加了一
    銀行業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的血液循環(huán)系統(tǒng),對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到重要支撐作用。在這里,我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍┿y行總結(jié)的實(shí)例,希望能夠激發(fā)您的創(chuàng)作靈感。漳州長(zhǎng)泰縣住房公積金管理中心:
    學(xué)校是一個(gè)匯集思想和智慧的地方,讓我們共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。以下是一些學(xué)校總結(jié)的實(shí)例,供大家參考,相信對(duì)大家寫(xiě)作會(huì)有所幫助。尊敬的黨組織:您好!我為自己成為一名預(yù)
    通過(guò)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,我們可以對(duì)項(xiàng)目的可行性和難度進(jìn)行評(píng)估和分析。小編在下面為大家整理了一些開(kāi)題報(bào)告的實(shí)例,供大家參考和借鑒。研究本課題的背景:因?yàn)闂l件的制約,語(yǔ)文
    在工作計(jì)劃書(shū)中,我們需要明確工作的目標(biāo)和任務(wù),設(shè)定合理的時(shí)間和優(yōu)先級(jí)。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,僅供參考,希望能給您一些啟發(fā)。本著“讓每個(gè)孩子都享有
    大班教案是根據(jù)大班學(xué)生的特點(diǎn)和需求而設(shè)計(jì)的,能夠滿足他們的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需求。以下是一些精選的大班教案,希望能給教師們提供一些啟示和思路。活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)眼睛
    在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要向上級(jí)、同事或老師匯報(bào)自己的工作進(jìn)展或研究成果,這時(shí)候匯報(bào)材料就派上了用場(chǎng)。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)真整理的匯報(bào)材料范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)
    對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),情況報(bào)告可以幫助管理層了解市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況和客戶(hù)滿意度,以及調(diào)整策略和方向。情況報(bào)告是對(duì)某一特定情況或事件進(jìn)行詳盡記錄和介紹的一種文稿形式,它可以幫助
    優(yōu)秀作文不僅要有新穎的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,還要有豐富的事實(shí)例證和引人深思的總結(jié)。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的啟發(fā)和指導(dǎo)。人們都嘗過(guò)過(guò)“世上只
    公司企業(yè)是組織集體勞動(dòng)和協(xié)作的載體,能夠最大限度地發(fā)揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)。以下是一些公司企業(yè)的成功之道和經(jīng)營(yíng)策略,希望能給大家提供一些啟示。合:好!男:年光似箭,
    演講稿的表達(dá)方式可以多樣化,可以運(yùn)用一些修辭手法和故事情節(jié)等元素。掌握范文中的語(yǔ)言表達(dá)和句型結(jié)構(gòu),有助于提升自己的表達(dá)能力和演講效果。同志們:我市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)班子配
    教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和沉淀,也是為了未來(lái)的教學(xué)工作更好地規(guī)劃和準(zhǔn)備。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)的典型范例,供大家閱讀和借鑒。根據(jù)教育局教學(xué)改
    服務(wù)月活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)有益,還對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步起到積極作用。小編為大家準(zhǔn)備了一些服務(wù)月的實(shí)踐心得,希望能給大家提供一些參考和思路。中心黨委成立于2007
    崗位職責(zé)是組織和管理工作的基礎(chǔ),能夠確保工作的高效進(jìn)行。接下來(lái)是一些崗位職責(zé)的參考范文,希望能夠?qū)Υ蠹以谥贫ㄗ约旱膷徫宦氊?zé)時(shí)有所啟示。本公司已完成了夏季檢修工作
    匯報(bào)材料需要包括工作的目標(biāo)與計(jì)劃、實(shí)施過(guò)程與結(jié)果,以及存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。如果你對(duì)其中的某個(gè)范文有興趣,可以進(jìn)一步研究它的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,以及它所呈現(xiàn)的信息和意義
    策劃方案不僅限于工作領(lǐng)域,也可以用于規(guī)劃旅行、社團(tuán)活動(dòng)等各種場(chǎng)合。以下是一些優(yōu)秀的策劃方案范例,供大家參考學(xué)習(xí)。希望通過(guò)這些范例,可以幫助大家更好地理解和掌握策
    活動(dòng)策劃需要充分了解目標(biāo)受眾的需求和喜好,以設(shè)計(jì)出符合他們期待的活動(dòng)內(nèi)容和形式。如果你對(duì)某個(gè)范文中的某個(gè)方面特別感興趣,可以進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
    學(xué)生會(huì)競(jìng)選是培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力和團(tuán)隊(duì)合作精神的重要途徑。這些學(xué)生會(huì)競(jìng)選總結(jié)范文,涵蓋了不同風(fēng)格和角度,希望能夠給你帶來(lái)啟發(fā)。寫(xiě)演講稿必須要經(jīng)歷充分的知識(shí)儲(chǔ)備
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。以下的心得體會(huì)范文包含了各種不同領(lǐng)域和主題的思考和總結(jié)。重慶市開(kāi)學(xué)第一課是以“民族團(tuán)結(jié)一家親”為主題的,這
    通過(guò)總結(jié)心得,我們可以更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。當(dāng)然,每
    演講稿可以用于各種場(chǎng)合,如學(xué)校的演講比賽、會(huì)議上的發(fā)言等。以下是小編為大家精選的演講稿范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:大家
    策劃書(shū)首先要明確目標(biāo),清楚地定義我們希望達(dá)到的結(jié)果。以下是小編為大家收集的策劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。二、活動(dòng)名稱(chēng):小班:我愛(ài)我家——愛(ài)自己,愛(ài)家人。中班:愛(ài)
    在致辭中,演講者可以適當(dāng)運(yùn)用幽默,以輕松活潑的方式與聽(tīng)眾建立互動(dòng)。所有這些致辭范文都是經(jīng)過(guò)廣泛收集和篩選的,是寫(xiě)致辭時(shí)的很好參考。我兒子能考上理想的大學(xué),除個(gè)人
    演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句。如果你正在準(zhǔn)備演講稿,不妨看看以下范文,或許能給你一些靈感和啟示。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位教官,老師、同學(xué)們
    通過(guò)年度總結(jié),我們可以審視自己在過(guò)去一年里的成長(zhǎng)和進(jìn)步,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,為新的一年制定更好的目標(biāo)和計(jì)劃。在下面,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的年度總結(jié)范文,供
    活動(dòng)策劃要考慮活動(dòng)的特點(diǎn)和目標(biāo)受眾的需求,以確定合適的內(nèi)容和形式,提供有價(jià)值的活動(dòng)體驗(yàn)。如果你正在籌備一場(chǎng)活動(dòng),以下范文可以為你提供一些建議和解決方案,幫助你更
    撰寫(xiě)一份精彩的安全演講稿需要準(zhǔn)備充分,提供有用的安全知識(shí)和實(shí)用的應(yīng)對(duì)建議。在這里,為大家奉上一些精彩的安全演講稿范例,希望對(duì)大家有所幫助。事故牽動(dòng)千萬(wàn)家,安全要
    通過(guò)閱讀優(yōu)秀的演講稿范文,可以提升自己的表達(dá)能力和思維邏輯,從而更好地進(jìn)行演講。以下是小編為大家收集的演講稿范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。親愛(ài)的老師們,親愛(ài)
    幼兒園大班的教育目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和社交能力。幼兒園大班是孩子們從小班逐漸過(guò)渡到小學(xué)階段的一個(gè)重要階段。如何在幼兒園大班中促進(jìn)孩子們的語(yǔ)言發(fā)展,是我們
    范文范本是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一種輔助手段,可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)范。下面是一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。浙商銀行股份有限公司______
    在寫(xiě)作過(guò)程中,參考范文范本可以幫助我們把握寫(xiě)作的重點(diǎn)和思路。這些范文范本涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,有助于我們拓寬寫(xiě)作思路和提高寫(xiě)作能力。為進(jìn)一步強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè),端
    范文范本是我們寫(xiě)作的可靠參考,能夠幫助我們構(gòu)建清晰明了的觀點(diǎn)和邏輯。范文范本的選擇是多樣化的,從不同角度呈現(xiàn)出了寫(xiě)作的不同風(fēng)格和特點(diǎn)。為了本人的安全,為了家庭的
    在質(zhì)量月期間,我們將加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的質(zhì)量管理,確保我們的產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量。下面是一些質(zhì)量月總結(jié)的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。為給消費(fèi)者提供優(yōu)質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)、
    一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法,以及合理的學(xué)習(xí)評(píng)估方式。下面是一些頂尖學(xué)校的教育專(zhuān)家共享的教學(xué)計(jì)劃,供大家學(xué)習(xí)借鑒。本節(jié)課內(nèi)容在教
    教學(xué)工作計(jì)劃要與學(xué)校的整體教學(xué)計(jì)劃相銜接,確保教學(xué)的連續(xù)性和系統(tǒng)性。在繁忙的教學(xué)工作中,制定合理的教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師提高工作效率和減輕工作壓力。
    幼兒園中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)方面。這些幼兒園中班總結(jié)范文以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,生動(dòng)具體的事例,展示了孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程。活動(dòng)目標(biāo):1、
    通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,可以明確教學(xué)的內(nèi)容、方式、方法和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)計(jì)劃范文,僅供參考,希望能夠給大家制定教學(xué)計(jì)劃提供一些幫助和啟發(fā)。讓我們一
    教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該符合學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)大綱的要求,確保教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)與整體教學(xué)體系相一致。教學(xué)計(jì)劃范文五:中學(xué)物理教學(xué)計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,培養(yǎng)科學(xué)思維
    范文可以激發(fā)我們的靈感,幫助我們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。范文范本7:下面是一篇探討人生意義的范文范本,希望可以幫助大家思考和理解人生的意義和價(jià)值。
    通過(guò)制定教學(xué)計(jì)劃,教師可以合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度,提高教學(xué)效果。在編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。
    工作計(jì)劃書(shū)還可以為我們提供細(xì)致的工作指導(dǎo),確保工作的有序進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期結(jié)果。接下來(lái),我們將分享一份詳細(xì)而全面的工作計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)大家有所幫助。2022年是黨
    應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行要有明確的責(zé)任人和時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保及時(shí)、迅速地響應(yīng)突發(fā)事件。以下是一份經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的應(yīng)急預(yù)案,可以在突發(fā)事件中起到重要的指導(dǎo)作用。為了加強(qiáng)消防安全工
    應(yīng)急預(yù)案的有效性與實(shí)施性直接關(guān)系到突發(fā)事件處理的效果和人員的安全。應(yīng)急預(yù)案是一種針對(duì)緊急情況或突發(fā)事件進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃和準(zhǔn)備的方案,它可以提前對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分
    工作計(jì)劃書(shū)能夠幫助我們監(jiān)控和評(píng)估工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方式。以下是一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家借鑒和參考,希望對(duì)你的工作計(jì)劃書(shū)起到一定的啟發(fā)和幫助。
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)需要充分考慮實(shí)際情況和資源限制,確保工作計(jì)劃的可執(zhí)行性和有效性。接下來(lái),我們將為大家展示一份完整的工作計(jì)劃書(shū)范例,希望能給大家提供一些思路和靈感。
    衛(wèi)生工作計(jì)劃的目標(biāo)是保障員工的身體健康,提高工作效率和生產(chǎn)質(zhì)量。接下來(lái)請(qǐng)看一些實(shí)際執(zhí)行的衛(wèi)生工作計(jì)劃,希望能給大家提供一些啟發(fā)和思考。1、加強(qiáng)傳染病防控知識(shí)教育
    融資可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高速增長(zhǎng),提升企業(yè)的價(jià)值和利潤(rùn)。請(qǐng)大家閱讀以下融資相關(guān)的報(bào)道和分析,了解行業(yè)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。甲方:(以下稱(chēng)出租方):乙方:(以下稱(chēng)承租方):一、
    工作計(jì)劃書(shū)還可以用于與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通,確保大家對(duì)工作目標(biāo)和計(jì)劃有一致的認(rèn)識(shí)。在下面,我們將為您介紹一些編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)的基本要素和寫(xiě)作技巧。
    撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)我們的觀察力和理解力。以下是一些精選的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣例,供學(xué)生們參考和學(xué)習(xí)。xxx自去年畢業(yè)開(kāi)始在xxx信
    工作計(jì)劃書(shū)是一種詳細(xì)規(guī)劃和安排工作任務(wù)的書(shū)面材料,可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源。下面是一些行業(yè)內(nèi)專(zhuān)家編寫(xiě)的工作計(jì)劃書(shū)范文,通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,可以提高自
    工作計(jì)劃書(shū)能夠?qū)ξ覀兊墓ぷ鬟M(jìn)行整體規(guī)劃和調(diào)度,確保工作的順利進(jìn)行。如果你對(duì)工作計(jì)劃書(shū)的編寫(xiě)不太熟悉,可以閱讀以下范文,提升自己的寫(xiě)作水平。 根據(jù)《_應(yīng)對(duì)新型冠狀
    心得體會(huì)可以幫助我們回顧和鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反思。以下是小編為大家整理的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。希望能夠啟迪和幫助到大家,歡迎大家
    工作計(jì)劃書(shū)能夠幫助我們監(jiān)控和評(píng)估工作進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)工作方式。以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。。20__年,檢驗(yàn)科較好地完成了醫(yī)院交
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以使我們更加有計(jì)劃地完成工作任務(wù),避免疏漏和錯(cuò)過(guò)工作重要節(jié)點(diǎn)。以下是一些常用的工作計(jì)劃書(shū)模板和范文,希望對(duì)大家編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)時(shí)能夠起到一定的借鑒
    通過(guò)總結(jié)自己的心得體會(huì),我們可以更好地傳承和分享經(jīng)驗(yàn),幫助他人提高。這次自助旅行讓我領(lǐng)悟到了人生的無(wú)限可能性,通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我希望能夠?qū)⑦@種感悟和啟發(fā)分享給更
    辦公室工作計(jì)劃可以幫助我們充分利用時(shí)間資源,避免拖延和馬虎的情況發(fā)生。以下是小編為大家收集的辦公室工作計(jì)劃范文,供大家參考。這些范文囊括了各種不同類(lèi)型的辦公室工
    在現(xiàn)代社會(huì),工作計(jì)劃書(shū)成為了組織和規(guī)劃工作的重要工具,它能夠提高工作效率和管理能力。下面是一些實(shí)用的工作計(jì)劃書(shū)模板,供大家根據(jù)自身需要進(jìn)行調(diào)整和使用。
    在起草工作計(jì)劃書(shū)時(shí),我們需要充分考慮到個(gè)人能力和資源的限制,并合理調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃。這里有一些經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人士的工作計(jì)劃書(shū)范文,這些例子展示了編寫(xiě)出高質(zhì)量工作計(jì)
    在制定合同協(xié)議時(shí),雙方應(yīng)當(dāng)充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和情況,并做好相應(yīng)的規(guī)定。在起草合同協(xié)議時(shí),可以參考一些實(shí)際案例,了解行業(yè)規(guī)范和常用條款。甲方:乙方:為了小區(qū)內(nèi)
    在醫(yī)院工作總結(jié)中,我們可以總結(jié)和提煉出一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的工作提供參考。8.這些醫(yī)院工作總結(jié)范文是經(jīng)過(guò)認(rèn)真撰寫(xiě)和審核的,具有很高的參考價(jià)值和實(shí)踐意義。
    學(xué)校是一個(gè)充滿希望和未來(lái)的地方,我們?cè)谶@里為自己的夢(mèng)想努力奮斗。以下是小編為大家搜集的一些學(xué)校總結(jié)范文,希望能對(duì)大家有所幫助。甲方:乙方:根據(jù)《^v^勞動(dòng)法》,
    撰寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),在實(shí)踐中不斷完善自己的能力和素質(zhì)。以下的心得體會(huì)范文,是一些優(yōu)秀的案例和參考,希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。
    工作方案是一種詳細(xì)描述工作目標(biāo)、工作步驟和工作計(jì)劃等內(nèi)容的書(shū)面文件,它對(duì)工作的開(kāi)展起到指導(dǎo)和推動(dòng)作用。為了更好地完成工作任務(wù),我們需要制定一份精確的工作方案。以
    制定應(yīng)急預(yù)案需要高度的責(zé)任心和專(zhuān)業(yè)知識(shí),不能馬虎從事。不同行業(yè)和組織的應(yīng)急預(yù)案可能存在差異,但基本的編寫(xiě)原則和流程是相通的。為有效預(yù)防、及時(shí)控制和消除突發(fā)性特種
    作為一名職場(chǎng)人士,編寫(xiě)一份工作計(jì)劃書(shū)能夠幫助我們明確目標(biāo),合理分配時(shí)間和資源。在下面的范文中,你可以找到一些不同行業(yè)和領(lǐng)域的工作計(jì)劃書(shū)范例,對(duì)比學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助。
    工作計(jì)劃不僅僅是簡(jiǎn)單地列出任務(wù),更應(yīng)該考慮時(shí)間、資源和優(yōu)先級(jí)等因素。如果你需要一些能夠幫助你更好地編寫(xiě)工作計(jì)劃范文的參考文獻(xiàn),以下是一些可供你參考的范例。
    編寫(xiě)工作計(jì)劃書(shū)可以提高工作效率和組織能力,是一種重要的管理工具。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的工作計(jì)劃書(shū)范文,供大家參考和借鑒。保險(xiǎn)公司銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員工作計(jì)劃。承保是
    應(yīng)急預(yù)案不僅是企事業(yè)單位必備,對(duì)于個(gè)人和家庭也很重要。以下是一些關(guān)于應(yīng)急預(yù)案編制和應(yīng)急管理的培訓(xùn)課程和資源,希望能夠提高大家的應(yīng)對(duì)能力和素質(zhì)。防范事故,確保人員
    工作計(jì)劃書(shū)是對(duì)工作過(guò)程和結(jié)果的一種梳理和總結(jié),對(duì)于工作的持續(xù)改進(jìn)和提高意義重大。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看一份較為完美的工作計(jì)劃書(shū)范文,以便更好地了解和掌握工作計(jì)
    采購(gòu)流程應(yīng)該規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,以提高采購(gòu)效率和降低采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。以下是小編為大家整理的一些采購(gòu)關(guān)鍵詞解析,希望能夠幫助大家更好地理解采購(gòu)工作。2009上半年年的腳步已
    策劃方案的目標(biāo)應(yīng)該明確,能夠指導(dǎo)行動(dòng)和達(dá)到預(yù)期的效果。希望大家在工作中能夠靈活運(yùn)用這些策劃方案范文中的經(jīng)驗(yàn)和方法,實(shí)現(xiàn)更好的工作效果。二、活動(dòng)對(duì)象:有意參加的全
    優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá),能夠打動(dòng)讀者的心。通過(guò)閱讀以下幾篇優(yōu)秀作文,我們可以了解到一些寫(xiě)作的技巧和方法,幫助我們寫(xiě)出更好的作品。明月幾時(shí)圓?農(nóng)歷
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考,以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。以下是一些優(yōu)秀作文的精華,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能夠有所幫助和促進(jìn)。一周的軍訓(xùn)生活
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以回顧自己的經(jīng)歷,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),并更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。這些范文不僅僅是對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),更是一種對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考和規(guī)劃。里約奧運(yùn)會(huì)今天就閉
    心得體會(huì)是我們個(gè)人對(duì)某個(gè)事物或事件進(jìn)行思考和歸納的結(jié)果。心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考和反思。寫(xiě)一份
    優(yōu)秀作文是一種引領(lǐng)時(shí)代潮流的力量,它能夠影響人們的價(jià)值觀和思考方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和技巧。
    編寫(xiě)報(bào)告范文不僅要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和客觀性,還需要合理運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)等手段進(jìn)行直觀展示。經(jīng)過(guò)精心挑選,以下是一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,其中融入了創(chuàng)新思維和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),希
    作文需要有個(gè)性化的觀點(diǎn)和觸動(dòng)人心的情感,讓讀者在閱讀中產(chǎn)生共鳴和思考。這里有一些優(yōu)秀作文的范例,供你參考和借鑒,希望能夠給你一些靈感。作業(yè)是老師檢測(cè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的一種回顧和反思,有助于我們更好地改進(jìn)自己。心得體會(huì)是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和變化進(jìn)行總結(jié)和記錄的方式,下面是一些優(yōu)秀的范文供大家欣賞。
    編制安全工作計(jì)劃時(shí),需要綜合考慮各種安全因素和可能的突發(fā)事件,以制定應(yīng)對(duì)措施和應(yīng)急預(yù)案。為了促進(jìn)企業(yè)的安全發(fā)展,以下是一份優(yōu)秀的安全工作計(jì)劃范文,值得我們學(xué)習(xí)和
    工作計(jì)劃書(shū)可以幫助我們合理分配工作內(nèi)容和資源,并有效提高工作效率。在下面的工作計(jì)劃書(shū)范文中,你可以看到一些常見(jiàn)的工作方法和技巧,希望能對(duì)大家的工作有所幫助。
    心得體會(huì)不僅是對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)問(wèn)題和困惑的思考和解決。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,供大家參考。最近,學(xué)校在機(jī)電專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)了一場(chǎng)
    服務(wù)月是一個(gè)重要的宣傳平臺(tái),通過(guò)組織各種公益活動(dòng),向社會(huì)傳遞關(guān)愛(ài)和正能量。下面是一些服務(wù)月活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和改進(jìn)意見(jiàn),讓我們共同吸取教訓(xùn),進(jìn)一步完善服務(wù)質(zhì)量。
    主站蜘蛛池模板: 在线观看亚洲精品国产| 亚洲日韩国产精品乱| 亚洲无码日韩精品第一页| 欧美精品1区2区| 亚洲精品无码久久久久去q| 91人妻人人澡人人爽人人精品| 久久发布国产伦子伦精品| 亚洲国产精品丝袜在线观看| 国产精品福利片免费看| 女人香蕉久久**毛片精品| avtt天堂网久久精品| 久久久久久国产精品免费无码| 亚欧洲精品在线视频免费观看| 精品国产日韩亚洲一区| 国产精品成人h片在线| 亚洲第一精品在线视频| 国产高清在线精品一区| 国产精品视频一区二区三区四 | 97视频在线精品国自产拍| 国产成人无码久久久精品一| 亚洲精品成人无码中文毛片不卡| 日韩精品无码Av一区二区| 麻豆精品三级全部视频| 久久国产精品视频| 久久精品三级视频| 九九久久精品无码专区| 国产一区二区三区精品视频 | 国产综合色在线精品| 日韩AV无码精品人妻系列| 性欧洲精品videos| 亚洲av午夜福利精品一区人妖 | 午夜精品视频在线| 久久亚洲国产欧洲精品一| 大桥未久在线精品视频在线| 成人国产精品高清在线观看| 国产精品久久久福利| 四虎国产精品免费久久5151| 91精品国产色综久久| 国产午夜亚洲精品理论片不卡| 国产亚洲精品影视在线产品| 久久久久人妻一区精品|