英語學(xué)習(xí)需要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,通過一些有趣的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)來提高學(xué)習(xí)效果。英語是一門國際通用語言,具有廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。通過學(xué)習(xí)英語,我們可以拓寬自己的視野,了解更多關(guān)于世界的知識(shí)。制定學(xué)習(xí)英語的明確目標(biāo),有助于提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,供大家參考。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
如果我們是風(fēng)中的一粒沙,也要隨風(fēng)漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要隨波逐流一生。沙兒選擇了風(fēng),水兒選擇了大海,它們都在追求人生,追求自我。
“眾人皆醉我獨(dú)醒”這是屈原那顆忠貞,愛國的心的吶喊。為了堅(jiān)守,為了追求自己的人生價(jià)值,它選擇了他自己的路。身子傾向了目的一方,永遠(yuǎn)的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁,不屈服,最終以死來詮釋了人生。追求人生,造就了他靈魂永存,追求自我,早就了他的輝煌人生。
李太白的醉酒狂歌,放蕩不羈,可謂逍遙自在。他的一生不追隨什么功名利祿只想獨(dú)自一人闖蕩江湖。在他的生命里飲酒作詩是一大樂事。他的酒后愁情,會(huì)讓你為之更愁;正可謂“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”。而他積極的人生態(tài)度,會(huì)讓你有一種拼搏奮斗的動(dòng)力;所謂的“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”他為了他的萬家酒樓和十里桃花,他會(huì)不遠(yuǎn)萬里趕到那里,那兒也許就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生,在美景追求自我。
人生把握在自己的手里,也許我們有時(shí)只為了漂泊而選擇了風(fēng)雨兼程的人生,但只有我們走過,那里總會(huì)有我們曾經(jīng)留下的足跡,而我們的歌聲也會(huì)在那里回蕩。
他的名字讓人聽起來總是會(huì)那么的親切,那么的熟悉。年紀(jì)尚輕的叢飛是一個(gè)有愛心的歌手,他用他掙來的錢供那些窮困的孩子讀書。而當(dāng)自己身患絕癥的時(shí)候卻沒有人來看望他。也許他會(huì)感到失望,他也許受到了心靈的打擊。但他從沒有后悔幫助那些孩子。這就是他人生的追求。他在默默中奉獻(xiàn)了他的愛,因?yàn)樗非蟮娜松遣粓D回報(bào),他所追求的自我就是將愛傳遞下去。
人生,有平直的大道通天,也有羊腸小路的迂回;有大江東去的豪邁,也有小橋流水的優(yōu)雅。不論怎樣,我們要追求屬于我們的人生,即使前方有荊棘坎坷,既然選擇了遠(yuǎn)方,只顧奮勇前行,因?yàn)槟抢镉形业膲?。嘗到了酸甜苦辣,經(jīng)過了陽光后的風(fēng)雨即是人生的一部歷史。活著就要有自己的性格。追求屬于自己的人生,那是精彩。追求自我,那是輝煌。
小溪追求大海,幼芽追求春色,雄鷹追求藍(lán)天,風(fēng)帆追求激流,
人生,更應(yīng)有追求。每個(gè)人都應(yīng)該和著時(shí)代的節(jié)拍,高唱一支自強(qiáng)不息的追求之歌。
——題記。
無意中提到這個(gè)話題,可能有的人感到可笑,特別是一些中小學(xué)生,認(rèn)為自己還沒達(dá)到追求人生的地步。
不管你承不承認(rèn),你在生活中時(shí)刻都在竭力的追求人生,裝飾人生。
其實(shí),在小學(xué)時(shí)我們就已經(jīng)在不斷在追求了。每一次的.考試我們都嚴(yán)肅對待,爭取讓自己考好些,讓老師給予表揚(yáng),讓父母給予鼓勵(lì),讓同學(xué)們都向你投向敬佩的目光,從而使自己生活的更快樂,激發(fā)自己更上一層樓;青年時(shí)期,我們?nèi)プ非筇鹈鄣膼矍?中年時(shí)期,我們?nèi)硇牡耐度氲焦ぷ髦腥?老年時(shí)期,我們追求身體健康、家和萬事興。
人生在世,追求無止境。我們每個(gè)人都在追求一些屬于自己的東西。而這些東西不僅利己,而且還會(huì)影響他人,甚至是國家的利益,讓自己、別人、國家受益。
商人們起早貪黑,有時(shí)徹夜未眠,為的是讓自己的生意更加興隆、財(cái)源滾滾、生活富裕;職工人員不辭勞苦,不管嚴(yán)寒酷暑,風(fēng)里來雨里去,對自己的事業(yè)盡心盡力,為的是能得到老板的器重,讓老板給自己加薪水或者能得到提升;農(nóng)民們春天不分晝夜的播種,夏天頂著烈日在農(nóng)田中鋤草,秋天不辭勞苦的進(jìn)行秋收,他們?yōu)榈氖窃黾蛹彝ナ杖搿[脫貧困,為的是使自己過上小康生活;公安人員工作不分晝夜,把生命置之度外,哪里有危險(xiǎn)哪里就會(huì)出現(xiàn)他們的足跡,為的是保護(hù)人們的生命安全,讓祖國國泰民安;科研人員絞盡腦汁進(jìn)行科學(xué)攻關(guān),為的是造福人民,讓祖國繁榮昌盛,增強(qiáng)綜合國力。
追求是人生的主程序,人生是靠這個(gè)程序完成的。人人都有追求,追求都在每個(gè)人的心里。加深自己的追求,把自己的追求進(jìn)行到底。
追求崇高的理想,把住信念的船舵。
追求美好的生活,奏響憧憬的樂曲。
追求使人生變的壯麗,使精神變的富有。
追求使生命之樹長綠,使智慧之泉噴涌。
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
追求時(shí)尚,實(shí)質(zhì)就是追求個(gè)性,追求自我。今天小編就來分享追求時(shí)尚潮流作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
“哎喲,現(xiàn)在的孩子!”常聽家長這樣議論,說自己的孩子是追星一族,其它家長馬上附和。這時(shí),孩子們便會(huì)抬起頭、直起腰,一臉自豪的說:“我們追求的是時(shí)代的新潮流、特酷!”
潮流!什么是潮流?潮流就是一種時(shí)尚,比如超女、偶像,這就是時(shí)尚,這就是潮流。
走在大街上,你隨時(shí)可以看到這種追逐潮流的表現(xiàn):瞧,那個(gè)女的扎了個(gè)沖天辮,一看就知道是王菲的祟拜者了;那個(gè)女的梳了個(gè)小辮子,短短的,一看就知道是艾夢萌的祟拜者;瞅那個(gè)小男孩,梳了一個(gè)爆炸頭,一看就知道是許飛的祟拜對象;你看那個(gè)大約1.85米的高個(gè)子男孩,穿了個(gè)“布丁”大褲子,一看就知道是大歌星周杰倫的“fass”。
怎么樣,酷吧!他們可都是追星一族,還有些fass更酷了!同時(shí)追一個(gè)大明星的人聚到一起,一起在舞臺(tái)上為自己的祟拜對象歡呼吶喊,還取了個(gè)好聽的名字!
很喜歡羽泉組合的那首歌《風(fēng)尚我有》:“不管世界多么遼闊,我有我的選擇''與眾不同,我有我自由?!墒?,形形色色“時(shí)尚''讓無數(shù)人丟失了本來的個(gè)性。我也追求時(shí)尚,但是我追去的是一種有自我,有個(gè)性的時(shí)尚。流行的各種時(shí)尚''時(shí)尚''讓無數(shù)人趨之若鶩。
在“時(shí)尚”的帶領(lǐng)下,各種“潮流”向我們涌來,但不要認(rèn)為新潮就是個(gè)性。例如,一件奇異的衣服,因其“奇異”而讓無數(shù)人為之傾倒。于是頃刻間那件奇異的衣服,就被套在了無數(shù)人的身上。于是當(dāng)你發(fā)現(xiàn),那件衣服已經(jīng)泛濫的隨處可見了,你還會(huì)覺得他奇異嗎?所以不要一味的追求時(shí)尚,要學(xué)會(huì)保持自己的個(gè)性,只有自我的東西,才是你值得為其傾倒的“時(shí)尚?!碧嗟摹皶r(shí)尚”讓太多的人眼花繚亂,暈頭轉(zhuǎn)向。與其疲憊不堪地去追隨越變越快,越變越多所謂時(shí)尚,不如去打造屬于自己的永遠(yuǎn)的時(shí)尚—有自我,有個(gè)性的時(shí)尚。每個(gè)人都有屬于自己的東西、每個(gè)人的性格、行為、追求的目標(biāo)都各具特色,各成一家。這些都是我們與生俱來的、能引以為傲的'時(shí)尚。不要因?yàn)閯e人的改變,而把自我丟掉跟著別人去改變。屬于你骨子里的東西,才是自己的,才是永遠(yuǎn)的。我們自己的個(gè)性就是全世界最獨(dú)特的時(shí)尚不要總是習(xí)慣于去模仿,要習(xí)慣著去打造自我。在充斥著形形色色的潮流的社會(huì),張顯個(gè)性并不過分。個(gè)性的時(shí)尚;才是我們應(yīng)該追求的。世界上沒有兩個(gè)人的性格是一摸一樣的,更不可能有兩個(gè)人的思想意識(shí)、行為動(dòng)作,是一摸一樣的。每個(gè)人的個(gè)性都是你獨(dú)特的資本,發(fā)展這種資本,屬于你的時(shí)尚就開始了。不用去追求那些所謂的“時(shí)尚”只要將你的個(gè)性展現(xiàn)、你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你站在時(shí)尚的前端,引領(lǐng)著真正的時(shí)尚。
時(shí)尚著的“時(shí)尚”給無數(shù)人頭暈?zāi)垦V?,既然如此,就是斷地割棄它。去追求屬于自己的時(shí)尚。只要我們“張揚(yáng)”個(gè)性,“盡顯”自己,我們就是“時(shí)尚”大潮中永遠(yuǎn)的時(shí)尚。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
時(shí)尚就是在特定時(shí)段內(nèi)率先由少數(shù)人嘗試、預(yù)認(rèn)為后來將為社會(huì)大眾所崇尚和仿效的生活樣式。簡單地說,顧名思義,時(shí)尚就是“時(shí)間”與“崇尚”的相加。在這個(gè)極簡化的意義上,時(shí)尚就是短時(shí)間里一些人所崇尚的生活。這種時(shí)尚涉及生活的各個(gè)方面,如衣著打扮、飲食、行為、居住、消費(fèi)、甚至情感表達(dá)與思考方式等。很多人會(huì)把時(shí)尚與流行相提并論,其實(shí)并不如此。簡單地說,時(shí)尚可以流行,但范圍是十分有限的,如果廣為流行,那還有時(shí)尚的感覺嗎?追求時(shí)尚是一門“藝術(shù)”
模仿、從眾只是“初級(jí)階段”,而它的至臻境界應(yīng)該是從一撥一撥的時(shí)尚潮流中抽絲剝繭,萃取出它的本質(zhì)和真義,來豐富自己的審美與品位,來打造專屬自己的美麗“模板”。追求時(shí)尚不在于被動(dòng)的追隨而在于理智而熟練的駕馭時(shí)尚。總之,時(shí)尚是個(gè)包羅萬象的概念,它的觸角深入生活的方方面面,人們一直對它爭論不休。不過一般來說,時(shí)尚帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹、品味與不凡感受,賦予人們不同的氣質(zhì)和神韻,能體現(xiàn)不凡的生活品位,精致、展露個(gè)性。同時(shí)我們也意識(shí)到,人類對時(shí)尚的追求,促進(jìn)了人類生活更加美好,無論是精神的'或是物質(zhì)的。
我們可以認(rèn)為時(shí)尚是內(nèi)外兼具的,它不光指穿著打扮,更指一種內(nèi)在的的品質(zhì)、性格、生活習(xí)慣等等。
現(xiàn)實(shí)生活中呢,要不斷嘗試,才能做到走在時(shí)尚的前鋒,才能成為一個(gè)時(shí)尚達(dá)人,一個(gè)有素養(yǎng)的有內(nèi)涵的漂亮的人時(shí)尚達(dá)人。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
如此繁華驕傲的古城,有聞名天下的西湖,有恍如夢境的煙雨小巷,有月上柳梢的深深庭院,更有難以言說的夢中情懷也許是因?yàn)檫@個(gè),林徽因才會(huì)如此的溫柔而又賢惠,如此的傾城絕代林徽因出身于宦官世家,一家人都有著那種高雅清新的`氣質(zhì),林徽因一定是沿襲了他們?nèi)逖艃?yōu)秀的血統(tǒng),所以此生擁有斐然才情和絕代容顏,注定成為那個(gè)時(shí)代的傾城才女。
林徽因也許就是因?yàn)樗欠N氣質(zhì),一生被徐志摩、梁思成、金岳霖這三大才子所深愛著。
到達(dá)英國,她開始了新的理想和追求,在那里,她感受到了風(fēng)格迥異的建筑和文化,她被折服了。
就在那里,她邂逅了才華橫溢的徐志摩,那時(shí)的徐志摩已經(jīng)結(jié)婚了,有了一個(gè)兩歲大的兒子,但他一直在追求自由,他不愛張幼儀,他甚至對張幼儀可謂是冷酷無情,但他愛上了林徽因,被她的風(fēng)姿綽約給深深傾倒了。林徽因就是徐志摩心中的女神。但林徽因最后卻轉(zhuǎn)身離開了,因?yàn)樗?,這是一段無果的戀愛,別人說他轉(zhuǎn)身地太倉促了,太過于決絕,但這就是她,她所追求的,那種自由和灑脫。她也受傷,她也不舍,但她明白,自己這么做是對的。
此時(shí),林徽因回到中國,與梁思成重逢了,雖然梁思成給不了她那種徐志摩的浪漫和天天的驚喜,但梁思成的那種成熟穩(wěn)重卻把她深深吸引了。她也渴望一段浪漫美麗的愛情,但他選擇了現(xiàn)世安穩(wěn),那是她的追求。
她忘不了徐志摩,他們還會(huì)經(jīng)常在一起探討文字,但金岳霖的那種情感也讓她放不下。她很苦惱,梁思成亦是。但林徽因有追求,一生只于梁思成在一起。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
4、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。――司馬遷。
5、人們往往忽略近在眼前的事物沒,而一味渴求遠(yuǎn)在天邊的東西。――小普林尼。
7、為自己尋求庸俗乏味的生活的人,才是真正可憐而渺小的。――約爾旦。
8、人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。――肖楚女。
10、我們的人生隨我們花費(fèi)多少努力而具有多少價(jià)值。――莫利亞克。
11、人生只有在斗爭中才有價(jià)值。――赫爾岑。
12、信仰是心中的綠洲,思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的。――紀(jì)伯倫。
15、人是尋求意義的動(dòng)物。――柏拉圖。
17、生活的意義在于有所追求。――帕克赫斯特。
18、人生是一座富礦,有待于自身去開采。――崔鶴同。
19、世間的任何事物,追求時(shí)候的興致總要比享用時(shí)候的興致濃烈。――莎士比亞。
20、世上一切真正有益的東西無一不是智者通過正確的追求所得的。――伯克。
21、人生是偉大的寶藏,我曉得從這個(gè)寶藏里選取最珍貴的珠寶。――佚名。
22、誰要是游戲人生,他就一事無成,誰不能主宰自己,永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。――歌德。
23、天地萬物都在追求自身的獨(dú)一無二的完美。――泰戈?duì)枴?/p>
24、人生確是無常的,不過人生的可愛處也多半就在這無常。――李霽野。
30、沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫。――杜伽爾。
33、捧著一顆心來,不帶半根草去。――陶行知。
34、男兒得死所,其重如山丘。――屈大均。
35、人生的價(jià)值是由自己決定的。――盧梭。
39、光輝的人生中,一個(gè)忙迫的鐘頭,勝于無意義的人生的一世。――司各特。
42、由于熱切地想要躲避過錯(cuò),我們卻常常更易陷入荒謬。――賀拉斯。
43、有了人生的價(jià)值,就不覺得黃金昂貴。――倪志兵。
44、真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上,而在我們扮演的角色中。――席勒。
46、只有執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人,才是成功者。――盧梭。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
不知從何時(shí)起,置身在外的我已經(jīng)不想家了。
我以前曾對一位朋友說起過這件事,卻沒有想到被這位朋友給駁了回來。他并且義正言辭地告訴我:一個(gè)人背井離鄉(xiāng),常年在外,如果說他不想家那只有一種可能,就是他的安全感常在;這與想家正好是相對的,如果一個(gè)人在外的工作生活中常常受挫,牽掛親人朋友,甚至工作生活窘迫……就自然而然會(huì)想家。而我自從離開家鄉(xiāng)踏入社會(huì)生活后,似乎就沒有想過家,我感覺這點(diǎn)與朋友的駁論有點(diǎn)矛盾,因?yàn)槲也皇且粋€(gè)安全感常在的人。
小時(shí)候媽媽幫我洗腳時(shí),總會(huì)對著我那雙小腳丫兒嘮叨:“二拇指長得比大拇指長,小孩兒長大不疼娘……”那時(shí)候我的小腳丫兒長得還算勻稱,沒有給媽媽落下什么把柄。可那時(shí)候的我也是會(huì)想家的,而且經(jīng)常會(huì)想。最想家的時(shí)候就是我去離家三十公里外的縣城讀六年級(jí)的時(shí)候,而且那時(shí)候的我并不是一個(gè)人,有好多同鄉(xiāng)伙伴也和我在一個(gè)學(xué)校。那時(shí),每當(dāng)周末的時(shí)候媽媽會(huì)騎著自行車到學(xué)校來看望我,我會(huì)拉著媽媽坐在食堂里聽著她對我噓寒問暖。而且還只要我一個(gè)人坐在媽媽面前,甚至我同村的伙伴走向前向媽媽打招呼,我都極不樂意,因?yàn)槲也幌胱屓魏稳藥ё邒寢屔砩系臏嘏图业臍庀ⅰ;蛟S我本身就是一個(gè)多愁善感的孩子,就像那位朋友所說的,一直缺乏安全感。
媽媽也只是陪了我片刻便騎著自行車離去了,可我總覺得這三十公里的腳程并不像媽媽說的那么容易,第一天早上出發(fā)在臨近傍晚的時(shí)候去鄰村阿嫂的小商鋪里歇息一晚,第二天早上再趕到我學(xué)校來。因?yàn)猷彺灏⑸┑恼煞蛟诳h城里經(jīng)營小生意。讓我對媽媽說的這點(diǎn)起疑的原因還是在食堂和她聊天的那會(huì),隔在餐桌對面的媽媽,身上偶有一股煙草摻雜著泡面的味道觸撞著我的鼻孔。顯然媽媽不會(huì)抽煙,而至于那股泡面味似乎也有蹊蹺。因?yàn)樵谖业挠洃浿袐寢屖菑牟还湫∩啼伒?,即使偶爾去一次也是逢我不在家的時(shí)候,沒有人幫她去買食鹽和火柴了。顯然媽媽那次在撒謊,她沒有去鄰村阿嫂的小商鋪里借宿,而是跑到郊區(qū)車站里呆了一宿。
我躲在墻角里盯著媽媽和我告別的背影,心中跌宕起伏,不禁淚下。我當(dāng)時(shí)不知道那淚水的意義是什么,只覺得望著媽媽離去的背影,心中不知被什么東西堵得難受,堵得我不禁淚流滿面。顯然那時(shí)的我心中沒有安全感,唯一的安全感就是家,就是媽媽。
記憶中的童年生活多是孤獨(dú)的,我常提起筆把它們記在日記本里。雖然那些都不是我童年的快樂時(shí)光,甚至恰恰相反,但我還是喜歡用筆把它們寫下來。因?yàn)槲冶旧硐矚g寫字,喜歡記錄,我想如果我說我喜歡寫作,喜歡文學(xué),是不是會(huì)覺得太假。當(dāng)然,只是我自己覺得太假,在這里沒有指定任何人,也沒有任何人這樣說過我,只是我的一廂情愿。至于我喜歡記錄往事,我覺得這不是一種習(xí)慣,而是一種無奈。因?yàn)閷懽鲗ξ襾碚f是一件很向往的事,也是一件不可多得的喜好。有人說作家通常是孤獨(dú)沉默的,喜歡安靜的環(huán)境,我覺得我很具備這點(diǎn)優(yōu)勢。直到有一天,我讀到一位哲人的名言時(shí),我覺得我真的完全具備當(dāng)一個(gè)作家的優(yōu)勢。那句名言的大意是:通常一個(gè)好作家,都有一個(gè)悲傷的童年。
我想成為一個(gè)作家,已經(jīng)不是一時(shí)的意愿,應(yīng)該說是我多年的.夢想,我至今仍然為之而奮斗??晌乙粋€(gè)朋友卻說我不是當(dāng)作家的料,因?yàn)樵谒J(rèn)為,作家是那種非常會(huì)講故事的人,就像安徒生、格林那樣,世人皆知,會(huì)講童話故事的天才??晌抑牢也皇翘觳牛沧霾涣颂觳?,我只想憑自己的不斷努力,做個(gè)笨鳥先飛的普通人。因?yàn)槲矣X得很多作家在剛出道時(shí),不可能一下子就有那么多故事可以跟你講。天才不是上天生出來的才子,而是憑借后天的勤奮得到的,當(dāng)然這又是某個(gè)哲人說的話。就像蒲松齡在寫《聊齋志異》前,自己為了尋求故事源泉還特意開了個(gè)茶館,過路的行人只須向蒲松齡講述一個(gè)關(guān)于鬼怪的故事,便可以免費(fèi)在館子里飲茶。這正應(yīng)了孔子的:三人行必有我?guī)熀筒粣u下問。連孔圣人都對求知是那么的勤墾、真誠,我等小輩哪有狂燥的理由。顯然知識(shí)和真理便是圣賢便是大智,也只有躋身在這圣賢、大智面前的孔子,才有資格掛上圣人的光環(huán)。
我慶幸我還在一直為那份夢想而努力,不管以后還要付出多少,就像兒時(shí)的我一直在尋求那份安全感一樣,是那樣執(zhí)著堅(jiān)定。而到現(xiàn)在我才真正明白,所謂的安全感,就是生活中的坐標(biāo),人生中的導(dǎo)航,而這一切的載體就是夢想。人有了夢想,自然有了前進(jìn)的方向,就像孔子被后世尊為“萬世師表”一樣,中華幾千年的文華傳承一路有這位孔圣人為我們導(dǎo)航!又如宋代詞人朱熹嘆曰:天不生仲尼,將萬古長夜!顯然孔子在中華文化傳承中的領(lǐng)導(dǎo)地位是不可動(dòng)搖的,在這千秋百代的文化傳承者都把他作為了精神支柱和力量。而其實(shí)我們當(dāng)代人也一樣,無論做什么事情都須要一份支柱和力量來引領(lǐng)著我們向光明邁進(jìn)。我們所向往的理想對于生活來說它不單單是一個(gè)美好的結(jié)果,而是我們征途中每一份動(dòng)力的源泉。就像牛頓當(dāng)年看到蘋果落地后,發(fā)現(xiàn)萬有引力一樣,宇宙一切事物的受力反應(yīng),都來自宇宙天體本身的萬有引力作用。這個(gè)比喻雖有些抽象,但我覺得它在哲學(xué)里的唯物主義論中是能站得住腳的。當(dāng)然我不是什么哲人大家,也許是我高估了自己的言論,即使這樣冒著被大家罵的風(fēng)險(xiǎn),但話我還是照樣要說的。
其實(shí)我曾經(jīng)嘆息過人生的種種無奈,就如像找不到一種歸屬感一樣。其實(shí)“歸屬感”這個(gè)詞是個(gè)廣義詞,這至少在我認(rèn)為。我年少時(shí)尋求的那份“安全感”與這種“歸屬感”似乎非常接近。但也只是接近,因?yàn)槟晟贂r(shí)的我根本不存在歸屬感的意識(shí),甚至現(xiàn)在我還對它的理解仍然模糊不清。雖然模糊不清,但我覺得已經(jīng)可以了,就像當(dāng)年萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)一樣,雖然與現(xiàn)在的飛機(jī)相比差之甚遠(yuǎn),可在當(dāng)時(shí)已經(jīng)可以載著人類穿越山溝或懸崖了。
我想他們當(dāng)年的飛機(jī)和我現(xiàn)在對“歸屬感”的理解是一樣的,對它們本質(zhì)性能的了解和操控能力都處于一個(gè)初級(jí)階段。如果說歸屬感是一種意象,那沒有歸屬感的人生就像一個(gè)孤獨(dú)的流浪者,或者直接說是一具行尸走肉,它所存在這個(gè)世間的意義就是沒有意義。
說到?jīng)]有意義,讓我想到早年讀過的一篇哲文,題目叫:人生沒有意義。我想但凡愛好閱讀的朋友見到這樣一個(gè)文章標(biāo)題時(shí),都會(huì)被它的誘惑力折服好不猶豫地讀下去。這篇文章的敘述細(xì)節(jié)我已記不清了,可文章的中心思想我覺得我已經(jīng)完全領(lǐng)悟。文章的作者以第一人稱敘述自己受邀給一所高校的學(xué)生演講,課堂上學(xué)生們向他提出了一個(gè)尖銳問題:人生究竟有何意義?在作者未到訪這所學(xué)校前,學(xué)生們常常用這個(gè)問題難退了不少講師。
我讀完這篇文章后,感觸頗深,讓我重新審視了一遍自己的人生價(jià)值觀。讓我意識(shí)到人生的意義不等于成功,不等于幸福,人生應(yīng)該是一種追求,是一種創(chuàng)造,不管每個(gè)人在這追求與創(chuàng)造中著重的是過程還是結(jié)果,那都是人生意義的體現(xiàn)。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
英語作為三大科目之一,其重要性早已不用多談。但英語課堂低效,學(xué)生學(xué)習(xí)低能卻成了非常突出的問題。英語課堂教學(xué)中還存在一些弊病,從而使得英語課堂教學(xué)造成高投入、低產(chǎn)出的現(xiàn)象。
筆者認(rèn)為影響英語課堂教學(xué)實(shí)效的主要原因有以下幾種:
一、目標(biāo)模糊,標(biāo)準(zhǔn)走偏。
筆者認(rèn)為,目標(biāo)模糊的主要原因在于:其一,教師缺乏目標(biāo)意識(shí),課堂教學(xué)常常是“課堂熱熱鬧鬧,學(xué)生頭腦空空”,不知道課為什么要“活”。其二,在教學(xué)中,要求學(xué)生對本課知識(shí)內(nèi)容掌握、了解到什么程度,教師本人就模糊不清,必然導(dǎo)致教學(xué)的隨意性。其三,錯(cuò)把學(xué)習(xí)方式的變化當(dāng)作課改的唯一目標(biāo)。并不是所有的學(xué)習(xí)方式都是目的,方式本質(zhì)上還是手段,是為目標(biāo)服務(wù)的。其次,在能力目標(biāo)中要求通過課堂教學(xué)提高學(xué)生閱讀能力,但是在實(shí)際教學(xué)中教師占用了大量時(shí)間教給學(xué)生如何寫課文的summary(總結(jié)),像這樣的模糊目標(biāo),教學(xué)中談何實(shí)效性。再次,在還沒有弄清“為什么教”或者“教什么”之前,教師在培養(yǎng)與訓(xùn)練階段學(xué)習(xí)最多的是內(nèi)容分析,而不是課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)的研究,在教學(xué)中自然很容易走偏。
二、情景牽強(qiáng),忽略科學(xué)。
有些教師根本沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法理論,對真實(shí)任務(wù)型教學(xué)法還沒有真正理解。只是把課堂教學(xué)中的所有活動(dòng)換個(gè)名稱,都當(dāng)作任務(wù)設(shè)置。任務(wù)與任務(wù)之間沒有聯(lián)系,教師對如何完成任務(wù)也沒有明確的示意,使得任務(wù)流于形式,結(jié)果時(shí)間用了不少,實(shí)際效率低下。
在實(shí)際教學(xué)中,一些教師只注重趣味性而忽略了科學(xué)性。有些教師只為課堂氣氛活躍,完全忽視基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂上練習(xí)活動(dòng)完全放任自流,看不到有效的操練活動(dòng)。還有些教師認(rèn)為某項(xiàng)活動(dòng)非常好,不管是否合適都安排在自己的教學(xué)中,比如在課堂上不知程度的讓學(xué)生分組討論,表面上看是全體學(xué)生參與,結(jié)果不但浪費(fèi)了有限的課堂活動(dòng)時(shí)間,而且還違反了教學(xué)規(guī)律。
更有甚者,棄舊揚(yáng)新。(英語教學(xué)論文)認(rèn)為以前運(yùn)用的pppmethod(三p教學(xué)法)或五步教學(xué)法都是過時(shí)的、傳統(tǒng)的教學(xué)方法,不能再用了。這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也影響著英語課堂教學(xué)的實(shí)際效率。
三、節(jié)奏松散,放任自流。
課堂教學(xué)節(jié)奏松散是影響課堂教學(xué)實(shí)效性的原因之一。在英語課堂教學(xué)中,隨時(shí)可以看到有些教師將教學(xué)情節(jié)顛來倒去、教學(xué)活動(dòng)松松垮垮,一堂課學(xué)生沒有掌握多少“有價(jià)值”的語言知識(shí),結(jié)果耗時(shí)低效。這其實(shí)是教師組織能力的欠缺。
課堂教學(xué)節(jié)奏松散的另一個(gè)體現(xiàn)是時(shí)間的安排和運(yùn)用不合理,重點(diǎn)不突出,節(jié)奏不明快。如導(dǎo)入占用大量時(shí)間,而學(xué)新知一帶而過;有的教師解釋語言占時(shí)過多,而學(xué)生真正參與活動(dòng)的時(shí)間卻很少;有的教師讓學(xué)生回答問題時(shí)問的慢吞,學(xué)生答得緩慢,課堂氣氛死氣沉沉,時(shí)間就這樣一分一秒地流失了,最后還抱怨課時(shí)緊、時(shí)間不夠。
四、濫用課件,耗時(shí)低效。
恰當(dāng)、合理地使用多媒體課件,對調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣能起到極好的作用。但有的教師則是濫用多媒體課件,只是為了吸引學(xué)生眼球,結(jié)果課堂上教師手忙腳亂,學(xué)生眼花繚亂。有些教師備課時(shí)把大量的時(shí)間和精力全部放在制作多媒體課件上,而忽略對教材的鉆研、教學(xué)的設(shè)計(jì)和思考。還有些教師只是為了畫面生動(dòng),把一些無關(guān)緊要的內(nèi)容做在課件中,從而浪費(fèi)了大量的課堂教學(xué)時(shí)間,勞心費(fèi)神,效果不佳。
五、氛圍欠佳,互動(dòng)低效。
高效課堂最終要看師生互動(dòng),課堂生成效果。很多教師專業(yè)知識(shí)精湛,但卻熱情欠佳,感召力不夠,師生關(guān)系不夠融洽,課堂氣氛沉悶,互動(dòng)費(fèi)力低效。課堂上有個(gè)別學(xué)生對科任老師不恭不敬,學(xué)習(xí)興趣淡漠,心不在焉。學(xué)生的不動(dòng)等非智力因素也導(dǎo)致課堂教學(xué)低效。
針對以上問題,筆者提出以下提高英語課堂教學(xué)實(shí)效性的方法:
一、目標(biāo)明確,全面具體。
在制訂目標(biāo)時(shí),要將教學(xué)目標(biāo)清晰、具體、細(xì)化。首先做到內(nèi)容分解具體,完成每課的小目標(biāo),然后完成好單元目標(biāo),從而達(dá)到最終完成總體目標(biāo)。要做到教有目標(biāo),學(xué)有目標(biāo),指導(dǎo)檢查也有目標(biāo),使課堂上能做到有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。還要注重三維目標(biāo)的制訂,教學(xué)中不但要讓學(xué)生在知識(shí)與能力上得到增長,而且在認(rèn)知與情感上還要得到和諧發(fā)展。
一個(gè)好的教學(xué)目標(biāo)該如何表述也是新課改后要關(guān)注的問題。我們可以從目標(biāo)描述上開始改變。目標(biāo)的行為主體必須是學(xué)生,而不是教師;行為動(dòng)詞盡可能要清晰、可把握,而不能含糊其詞;第三,有時(shí)單靠行為動(dòng)詞無法將目標(biāo)清晰地表達(dá)出來,因此需要一些附加的限制條件,如學(xué)習(xí)情景、工具、時(shí)間、空間等的規(guī)定;第四,目標(biāo)指向全體學(xué)生而不是個(gè)體學(xué)生,目標(biāo)的表現(xiàn)程度總是最低要求,而不是最高要求。當(dāng)然有時(shí)為了陳述簡便,可以省略行為主體或行為條件,但前提是以不會(huì)引起誤解或多種解釋為標(biāo)準(zhǔn)。
二、掌握方法,新舊互補(bǔ)。
采用適當(dāng)、合理、有效的英語教學(xué)方法能夠起到事半功倍的效果,各種方法要綜合運(yùn)用。我們在實(shí)驗(yàn)過程中采用了英語拼讀法、英語速記法,幫助學(xué)生解決學(xué)單詞難的問題,采用pppmethod,提高學(xué)生英語交際能力,采用task-basedapproach幫助學(xué)生提高用英語完成真實(shí)任務(wù)的.能力,而在語法教學(xué)中我們有時(shí)也采用傳統(tǒng)的語法翻譯法,提高學(xué)生中英互譯的能力。這種新舊方法互補(bǔ)的方式,大大提高了課堂教學(xué)的效率。
三、優(yōu)化結(jié)構(gòu),加快節(jié)奏。
教學(xué)活動(dòng)要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)來制訂,要遵循教學(xué)規(guī)律,本著從易到難,從簡到繁,難易漸進(jìn),變化激趣的原則,使設(shè)置的活動(dòng)目標(biāo)明確,形式多樣,形成梯度。巧設(shè)活動(dòng),落到實(shí)處,這樣才能確保每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)都落到實(shí)處,不流于形式??傊?,抓目標(biāo),備學(xué)生對于課堂設(shè)計(jì)已相當(dāng)重要,一切從實(shí)際出發(fā),才能增強(qiáng)課堂實(shí)效。
英語課堂教學(xué)提倡的是“快節(jié)奏、大容量、高密度”的教學(xué)方式。這要求英語教師最大限度地減少課堂教學(xué)中單位時(shí)間的使用率,減少那些不必要的教學(xué)環(huán)節(jié),不必要的說明解釋;同時(shí)要正確、合理地調(diào)控課堂教學(xué)節(jié)奏的變化,有效掌握教學(xué)過程中信息的傳遞密度。在課堂上任務(wù)意識(shí)要強(qiáng),時(shí)刻按先最重要的、后次重要的內(nèi)容分配時(shí)間,爭取時(shí)間最少化,效率最大化。教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)才能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)環(huán)節(jié)過度時(shí),教師指令要清楚、明確。整堂課要充滿變化,教學(xué)環(huán)節(jié)層層緊扣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,引起學(xué)生不斷的期待。
四、巧用課件提高實(shí)效。
隨著多媒體的普及使用,教師在會(huì)用、巧用課件上能力也得不斷增強(qiáng)。逐漸從借用走向自制,從追求漂亮美觀進(jìn)入豐富實(shí)用,慢慢學(xué)會(huì)取締,將更能發(fā)揮多媒體的實(shí)用性。凡是能用肢體語言表達(dá)的不用課件,凡是能親身體驗(yàn)的不用課件,這樣才更能實(shí)踐任務(wù)型教學(xué),增加課堂容量,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高實(shí)效。
五、培養(yǎng)感情,吸引學(xué)生。
教育之道,道在心靈?!敖逃边@個(gè)工作,實(shí)質(zhì)上是一種思想引領(lǐng)。老師的激情是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的法寶,作為教師,要有強(qiáng)烈的感染力。作為氣場制造者,我們首先要給學(xué)生營造一種能投入的積極氛圍。當(dāng)然人格魅力表現(xiàn)在方方面面,包括學(xué)識(shí)淵博,處理好師生關(guān)系,時(shí)時(shí)處處身先垂范,學(xué)為榜樣。并且沒有成見的關(guān)注、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,給學(xué)生傳遞正能量,維護(hù)孩子的心力。日子久了,師生有了感情,信其師,親其道,認(rèn)真上課也就變得自然。
綜上所述,要真正提高英語課堂教學(xué)的實(shí)效性,就要使英語課堂教學(xué)的目標(biāo)明確、方法新穎、手段豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、講解精煉、時(shí)間緊湊、感情投入??傊處熖岣呔C合素質(zhì),增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)課堂能力是解決問題的根本。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
3、天地萬物都在追求自身的獨(dú)一無二的完美?!└?duì)枴?/p>
4、人生確是無常的,不過人生的可愛處也多半就在這無常?!铎V野。
7、為自己尋求庸俗乏味的生活的人,才是真正可憐而渺小的?!s爾旦。
8、人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。——肖楚女。
10、我們的人生隨我們花費(fèi)多少努力而具有多少價(jià)值?!麃喛?。
11、人生只有在斗爭中才有價(jià)值?!諣栣?。
12、信仰是心中的綠洲,思想的駱駝隊(duì)是永遠(yuǎn)走不到的?!o(jì)伯倫。
15、人是尋求意義的動(dòng)物。——柏拉圖。
17、生活的意義在于有所追求。——帕克赫斯特。
18、有了人生的價(jià)值,就不覺得黃金昂貴。——倪志兵。
19、真正的價(jià)值并不在人生的舞臺(tái)上,而在我們扮演的角色中。——席勒。
21、只有執(zhí)著追求并從中得到最大快樂的人,才是成功者?!R梭。
24、沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫?!刨?。
27、捧著一顆心來,不帶半根草去?!招兄?/p>
28、男兒得死所,其重如山丘。——屈大均。
29、人生的價(jià)值是由自己決定的?!R梭。
33、光輝的人生中,一個(gè)忙迫的鐘頭,勝于無意義的人生的一世?!靖魈?。
36、最本質(zhì)的人性價(jià)值就是人的獨(dú)立性?!歼吢?。
37、追求完美,那么,就是追求和美與光明?!仓Z德。
39、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!抉R遷。
40、人們往往忽略近在眼前的事物沒,而一味渴求遠(yuǎn)在天邊的東西?!∑樟帜?。
41、由于熱切地想要躲避過錯(cuò),我們卻常常更易陷入荒謬?!R拉斯。
42、人生是一座富礦,有待于自身去開采。——崔鶴同。
43、世間的任何事物,追求時(shí)候的興致總要比享用時(shí)候的興致濃烈。——莎士比亞。
44、世上一切真正有益的東西無一不是智者通過正確的追求所得的?!?。
48、凡事以理想為因,實(shí)行為果--魯迅。
50、任何人要達(dá)到自己的目的,愛也罷,追求也罷,目標(biāo)必須明確?!趾v巍?/p>
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
第一段:引言(100字)。
時(shí)尚是一種追求,是一種表達(dá)自我的方式。穿著時(shí)尚不僅僅是為了美麗,更是為了展現(xiàn)出內(nèi)心的個(gè)性和自信。這種追求時(shí)尚的態(tài)度給了我很多啟示,讓我明白了時(shí)尚并不只是外在的美麗,更是一種內(nèi)在的態(tài)度和品質(zhì)。在追求時(shí)尚的過程中,我體會(huì)到了自己的成長和變化。
第二段:時(shí)尚的定義和影響(200字)。
時(shí)尚是一種持續(xù)改變與創(chuàng)新的潮流,它不斷地冒出新的設(shè)計(jì)、新的概念和新的審美標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)尚不僅僅存在于服裝和外表,也滲透到生活的方方面面。時(shí)尚的影響力不可小覷,它可以引領(lǐng)潮流,改變?nèi)藗儗γ赖恼J(rèn)知和追求。時(shí)尚讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié),注重品味與品質(zhì),時(shí)刻保持著對新潮事物的好奇心。
第三段:時(shí)尚的表達(dá)和個(gè)性(300字)。
每個(gè)人都有自己的風(fēng)格和個(gè)性,而時(shí)尚正是展現(xiàn)這些獨(dú)特的一面的窗口。通過時(shí)尚,我能夠向外界傳達(dá)我自己的想法、態(tài)度和情感。我會(huì)根據(jù)不同的場合和心情選擇不同的服飾和搭配,以展示出最真實(shí)的自己。時(shí)尚給了我更多的自信和勇氣,讓我敢于面對他人的評(píng)價(jià)和看法。
第四段:時(shí)尚的啟示和影響(300字)。
在追求時(shí)尚的過程中,我體會(huì)到了許多的啟示和影響。首先,時(shí)尚教會(huì)了我要對自己的外表和形象負(fù)責(zé),這樣才能提升自己的自信和魅力。其次,時(shí)尚讓我更加關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展,我會(huì)選擇那些環(huán)保和有品質(zhì)的服飾和配飾。時(shí)尚也教會(huì)了我關(guān)注流行趨勢,但同時(shí)保持自己的獨(dú)立思考和審美觀。最重要的是,時(shí)尚讓我明白了美不僅僅是外在的,更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和素養(yǎng)。
第五段:時(shí)尚的未來展望(300字)。
隨著時(shí)代的發(fā)展,時(shí)尚也在不斷進(jìn)化和改變。未來的時(shí)尚將更加注重個(gè)性和創(chuàng)新,同時(shí)也將更加關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)保問題。我希望未來的時(shí)尚能夠更加包容和多樣化,讓每個(gè)人都能找到適合自己的風(fēng)格和表達(dá)方式。我也期待能夠通過時(shí)尚表達(dá)出更多的正能量,讓時(shí)尚成為人們追求美好生活的一種方式。
總結(jié):時(shí)尚是一種態(tài)度和品質(zhì),它不僅僅是外在的美麗,更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和表達(dá)方式。時(shí)尚讓我更加關(guān)注細(xì)節(jié)和品質(zhì),激發(fā)了我的創(chuàng)造力和審美眼光。時(shí)尚給了我更多的自信和勇氣,讓我敢于展示最真實(shí)的自己。追求時(shí)尚不光是為了跟上潮流,更是為了找到自己的獨(dú)特風(fēng)格和表達(dá)方式。未來的時(shí)尚將更加注重多樣性和可持續(xù)發(fā)展,我希望通過時(shí)尚能夠傳達(dá)出更多的正能量和美好生活的理念。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
有人說,一座博物館就是一座城市的象征和驕傲,如英國倫敦有大英博物館;法國巴黎有盧浮宮,而我的家鄉(xiāng)——上海,也有它值得驕傲的博物館——上海博物館。
近日,我和同學(xué)們來到了上海博物館,有幸一睹它的風(fēng)采。
上海博物館位于人民廣場南側(cè),與市*大廈相望,整個(gè)建筑體現(xiàn)著天圓地方的哲學(xué)思想,穩(wěn)重、嚴(yán)肅、有力而不失美感。我漫步在博物館的展廳中,仿佛坐上了時(shí)空飛船,回到了古代,無論是青銅器、瓷器,還是錢幣、玉器,都在訴說著一個(gè)個(gè)故事、一段段歷史,它們所反映的不僅僅是我國古代人民政治、經(jīng)濟(jì)、勞動(dòng)及娛樂的情況,更揭示出了我中華民族上下五千年的絢麗文化和滄桑巨變。置身于這樣一個(gè)高雅的殿堂之中,盡情的欣賞,贊嘆,欣賞我中華瑰寶、贊嘆我中華文明!
今天,欣賞古典的藝術(shù),自然也少不了高科技的幫助。由于我是第一次來博物館,對博物館的情況還不了解,位于一樓大廳的觸摸式電腦可幫了我大忙了,只要輕輕一點(diǎn)屏幕,博物館的情況便一目了然——博物館簡介、館藏重器介紹、周邊設(shè)施、交通情況,應(yīng)有盡有,哈哈,不到一會(huì)兒,我也快要成一個(gè)小小博物館通了,正可謂是“輕觸顯示屏,便曉館內(nèi)事”啊。
“咦,這里的光線好像比其它展館的光線要暗嘛”,來到了書法繪畫館的我不禁納悶??僧?dāng)我走近玻璃展窗準(zhǔn)備欣賞其中的繪畫書法藝術(shù)珍品的時(shí)候,奇怪的事發(fā)生了——玻璃展窗內(nèi)竟慢慢地亮了起來,照亮了其中的展品,使我能更清楚、更仔細(xì)地觀看這些藏品,而不放過其中任何一個(gè)細(xì)節(jié)。這是怎么一回事呢?好奇的我仔細(xì)研究起這個(gè)奇妙的設(shè)計(jì)來。原來,在展窗的上方安置有一臺(tái)小小的紅外線掃描儀,當(dāng)我走近時(shí),人阻擋住了紅外線的傳播,掃描儀便自動(dòng)點(diǎn)亮了展窗上的燈。沒想到,高科技無時(shí)無刻地為我們服務(wù)呢!
今天在博物館內(nèi)還有許多的外國游客。他們對中華文化很感興趣,正津津有味地觀看一件件展品呢,他們每個(gè)人手中都拿著一個(gè)語音解說器,碰到自己感興趣的展品,便在語音解說器上輸入它的號(hào)碼,解說器便會(huì)用英語對這件展品作詳細(xì)的介紹。只見這些老外們把語音解說器貼在耳邊,一邊聽,一邊仔細(xì)地觀看著展品,那認(rèn)真勁兒,別提有多高了。從他們的眼神中我看到了他們對中華文化的驚嘆、贊美之情。我想,如果沒有語音解說器,這些老外也許很難了解我們燦爛的中華文化。高科技的運(yùn)用,為外國朋友了解*的歷史文化架起了橋梁。
處于新世紀(jì)的博物館正以嶄新的姿態(tài)迎接八方來客,而高新技術(shù)的運(yùn)用則為這座充滿了遠(yuǎn)古氣息的建筑*添了幾分色彩。時(shí)尚與古典的交融,體現(xiàn)了今天上海博物館的時(shí)代風(fēng)貌,也象征著搏動(dòng)的上海在新世紀(jì)的新姿態(tài)。我想,當(dāng)下一世紀(jì)我們的子孫再來博物館參觀時(shí),他們甚至可以運(yùn)用高科技親手摸一摸這些遠(yuǎn)古珍品,親自聞一聞它們的味道,身臨其境地感受到中華文明。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
2、我需要陽光水分,更需要你的關(guān)心和愛護(hù)。
3、請別亂坎樹林,讓空氣更加清新。
4、保護(hù)環(huán)境是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
5、動(dòng)物是我們朋友,保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們自己。
6、自然有沒有朋友?水泥地上的野花。
7、保護(hù)環(huán)境,保存希望。
8、別讓地球上最后一滴成為人類的眼淚。
9、水清自然甜,水渾人人厭。
10、愛護(hù)環(huán)境,就是關(guān)愛生命。
11、創(chuàng)建環(huán)保模范城市建設(shè)環(huán)保綠色家園。
12、綠化家園,文明人心。
13、綠色——生命之源。
14、如果沒有樹木,世界將會(huì)暗淡無光。
15、為了小區(qū)的整潔,請勿帶寵物到處大小便。
16、心動(dòng)不如行動(dòng),去怨不如去干。
17、世間的活動(dòng),缺點(diǎn)雖多,但仍是美好的。
18、小花多可愛,請你別傷害。
19、讓動(dòng)植物與我們同生存。
20、伸出你的雙手,呵護(hù)美好校園。
21、判天地之美析萬物之理。
22、呼吸綠色,感恩生命。
23、舉手之勞作環(huán)保,青山綠水永得保。
24、欣賞荒野回歸自然。
25、保持地球生態(tài)平衡,就是保護(hù)人數(shù)自身。
26、看,藍(lán)色的地球多美呀!千萬不要讓她變成單調(diào)的黃色!
27、保護(hù)環(huán)境,從小做起;美化環(huán)境,人人有責(zé)。
28、鮮花還需綠葉扶,學(xué)校更需同學(xué)護(hù)。
29、地球只有一個(gè),失去它,我們到哪里去尋找家園。
30、多謝您的關(guān)愛,我會(huì)健康成長。
31、見垃圾,彎個(gè)腰,爭做綠色小使者。
32、綠色是一種品牌,綠色是一種時(shí)尚,綠色是生命力的象征。
33、舉手之勞,美化校園。
34、不要亂扔瓜皮果殼。
35、保護(hù)環(huán)境山河美持續(xù)發(fā)展事業(yè)興。
36、我們進(jìn)步的階梯,不需要絆腳石。
37、把綠色帶進(jìn)世紀(jì)。
38、讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。
39、多種一棵翠綠的小樹,還我一片蔚藍(lán)的天空。
40、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。
41、鳥語花香,愛賞共享。
42、人間知音難覓,校園草坪難培。
43、環(huán)境你不愛,美景不常在。
44、來時(shí)給你一陣芳香,走時(shí)還我一身潔凈。
45、多一份綠色,多一份健康。
46、哭泣的草原地球在哭泣。
47、垃圾筒——我不想“失業(yè)”!
48、失去生態(tài)平衡人類寸步難行。
49、環(huán)保做不好,生命就難保。
50、讓校園成為綠色殿堂!
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
時(shí)尚就是在一定“時(shí)間”里或長期的“時(shí)間”里“崇尚”某些事物;也就是“為時(shí)尚早;長時(shí)崇尚”,包含這兩種意思。能夠使人倡導(dǎo)或示范的事物。“為時(shí)尚早”就是流行時(shí)尚。流行時(shí)尚就是在特定時(shí)段內(nèi)率先由少數(shù)人實(shí)驗(yàn)、而后來為社會(huì)大眾所崇尚和仿效的生活樣式。在這個(gè)極簡化的意義上,流行時(shí)尚就是短時(shí)間里一些人所崇尚的生活。如:八十年代流行曾流行迷你裙;九十年代出現(xiàn)“呼拉圈”“體育運(yùn)動(dòng)”。這些方式曾流行過一時(shí),然后一定時(shí)間后就退去了,這可以說是流行時(shí)尚。
追求時(shí)尚是一門“藝術(shù)”。模仿、從眾只是“初級(jí)階段”,而它的至臻境界應(yīng)該是從一撥一撥的時(shí)尚潮流中抽絲剝繭,萃取出它的本質(zhì)和真義,來豐富自己的審美與品位,來打造專屬自己的美麗“模板”。
一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆萊特,一千個(gè)人的眼里也有一千種時(shí)尚的定義。
每個(gè)人心中,有自己的時(shí)尚。戰(zhàn)爭年代的時(shí)尚是軍人與武器,和*年代的時(shí)尚是體育。20xx年*的時(shí)尚是超級(jí)女聲,20xx年世界的時(shí)尚是世界杯,20xx年*的時(shí)尚是奧運(yùn)會(huì)。
追求時(shí)尚不在于被動(dòng)的追隨而在于理智而熟練的駕馭時(shí)尚。
要學(xué)會(huì)駕馭時(shí)尚,而不要被時(shí)尚所駕馭。
有許多的人認(rèn)為自己總走在時(shí)尚的潮流上,“牛仔風(fēng),靛藍(lán)+白,休閑風(fēng),麻質(zhì)+木扣+米色+寬松。”時(shí)尚不斷在變,有人不但在追,花了數(shù)不錢的金錢和精力,換來了一身料少而又奇怪的衣服,換來了一張張明星演唱會(huì)的門票,一張張聽不清楚的專輯,唯一的作用就是讓人知道,你在潮流上,你駕馭了時(shí)尚,當(dāng)時(shí)尚又在發(fā)生變化的時(shí)候,你又怎甘落伍,立刻從頭到腳如法炮制一番,卻突然發(fā)現(xiàn)已認(rèn)不出鏡中人是誰了。你摸摸臉上涌出的細(xì)小皺紋,驚訝地發(fā)現(xiàn):在馬不停蹄、毫不松懈地追求時(shí)尚的過程中,你失去了最美麗的東西——青春。
總之,時(shí)尚是個(gè)包羅萬象的概念,它的觸角深入生活的方方面面,人們一直對它爭論不休。不過一般來說,時(shí)尚帶給人的是一種愉悅的心情和優(yōu)雅、純粹、品味與不凡感受,賦予人們不同的氣質(zhì)和神韻,能體現(xiàn)不凡的生活品位,精致、展露個(gè)性。同時(shí)我們也意識(shí)到,人類對時(shí)尚的追求,促進(jìn)了人類生活更加美好,無論是精神的或是物質(zhì)的。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
1、現(xiàn)在的一些暢銷書真實(shí)垃圾啊!我看都是粗制爛造的文化快餐!
2、靠!現(xiàn)在是個(gè)人就能當(dāng)明星,是個(gè)人就要唱歌出專集。。臺(tái)上那些尹尹呀呀的流行歌手們,我看簡直可以用“惡俗‘來形容!哦買嘎!
3、現(xiàn)在給女兒買件正兒八經(jīng)的衣服可真難!你說好好一牛仔褲。咋就非要故意捅幾個(gè)窟窿呢!前些天我在大街上看到一些女孩全都穿著和大長今一樣的衣服,我還納悶了呢!你說這韓國人不在自己國家好好呆著,都一個(gè)個(gè)跑這里瞎攙和什么啊!
這些話真的很好笑!但不的不引起我們的注意!是的!當(dāng)代的流行文化變化的太快了!也許你會(huì)問現(xiàn)在的人都怎么了。可我認(rèn)為流行文化是精華與糟粕并存的,你不能否認(rèn)它的存在,它就如同一條大河,任何一時(shí)代如果不能提供一個(gè)多無的文化。那么整個(gè)文化大河就是一條死河。臭河!所以在這里還是多一些祝福吧!希望郭敬明的作品更加成熟。留給人們思考。希望現(xiàn)在的流行音樂少一些靡靡之音。
依林加油!唐笑加油!tank加油!周董加油!(你也加油!我也加油!)。
不過對于我們學(xué)生來說,專心學(xué)習(xí)還是主要的.所以我們不做流行文化的奴隸!不盲目追求流行文化!在流行文化中做回自己!
我還要說的是流行自美麗,經(jīng)典依然永恒!最后用余秋雨的話結(jié)尾吧!只有經(jīng)典才能將遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你,把一切已消逝的高貴靈魂的訊浩傳遞給你,把一切的美麗和智慧對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。
【人教版高中第三冊二單元作文:流行文化】。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
尊敬的女士們,先生們,下午好!
我很榮幸來到這里,給你們做演講。今天我的話題是“對夢想的追求。
我想以一首名為《夢》的短詩開始我的演講。緊緊抓住夢想,因?yàn)槿绻麎粝肫茰纾褪且恢徽垡淼镍B,不能飛翔;緊緊抓住夢想,因?yàn)橐坏粝肫茰纾罹褪且黄汃さ耐恋?,冰雪覆蓋。在這首詩里,某種程度上,我們可以知道夢的重要性。
我相信在座的各位,都有自己的夢想,因?yàn)槲覀冋幱谇啻簳r(shí)期,這是我們?nèi)松狞S金時(shí)期,充滿想象力、創(chuàng)造力、熱情和力量。我們應(yīng)該有夢想。它可以成為我們的指路之星,掛在我們面前,照亮我們的.道路。當(dāng)我們感到困惑、疲憊或沮喪時(shí),是我們的夢想指引著我們,讓我們勇敢前行。
親愛的觀眾們,作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)該有怎樣的夢想?也許你會(huì)說“嗯,這要看情況。我想是的,但是對于我們的夢想還是存在一些基本的要求和期待的。我們年輕,代表著國家的未來。我們應(yīng)該對我們的家庭,我們的國家有高度的責(zé)任感。我們必須把我們的夢想與我們國家的需求和繁榮聯(lián)系起來。做個(gè)偉大的夢!
就像當(dāng)我們看到地震中倒塌的學(xué)校,混凝土和鋼鐵下的貧困兒童,同情一樣,我真的希望我是一名工程師,能為他們建造最堅(jiān)固不可動(dòng)搖的學(xué)校。當(dāng)我聽說上海商學(xué)院的四個(gè)女孩從六樓的陽臺(tái)上跳了出來,因?yàn)樗齻兊乃奚嶂鹆?。我真的希望我是一個(gè)合格的經(jīng)理,能夠采取預(yù)防措施避免災(zāi)難,如果真的發(fā)生了,盡快提供幫助。
在我們年輕的時(shí)候,我們應(yīng)該有夢想,勇敢地追求夢想。然后等我們老了,回過頭來看,會(huì)對這段人生沒有任何遺憾。希望在座的各位,有自己的夢想,通過自己的努力,所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)!
非常感謝!女士們先生們。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
從我懂事起,曾經(jīng)有許多人令我敬佩,但是最令我敬佩的人要數(shù)我的奶奶。
我的奶奶今年五十七歲了,黑黑的皮膚,胖胖乎乎的身體,常常燙著時(shí)尚的卷發(fā)。雖然她的樣子很*常,可她做的每一件事都是很“時(shí)尚”的事情。
奶奶不但學(xué)會(huì)了電腦,還學(xué)會(huì)了用電腦繪圖。她可是一個(gè)“工作狂”,一工作起來就不分白天和黑夜,常常廢寢忘食。她用電腦精心設(shè)計(jì)的摩托車車架圖,還受到許多廠家的好評(píng)呢。
奶奶雖然年紀(jì)大,可她卻十分愛美。今年二月份,奶奶突然迷上了美容,她常會(huì)帶上一大堆美容品去美容院。現(xiàn)在,奶奶和美容院的阿姨都成了好朋友。日子一天天地過去了,奶奶說服了媽媽,把媽媽也拉下了“水”,真不知她們倆什么時(shí)候才結(jié)束。
作為現(xiàn)在的年青人,“玩電腦”和“美容”都是十分普通的事情。而作為老年人卻是十分的“超前”。我不得不稱我的奶奶為時(shí)尚的奶奶。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
記得在三年級(jí)的時(shí)候,我進(jìn)了一個(gè)暑期輔導(dǎo)班。就這樣,認(rèn)識(shí)了夢凈甜。
在同學(xué)們自我介紹的時(shí)候,夢凈甜的名字是那么的不同凡響。聽到她的名字,就如同觸摸到潔凈的藍(lán)天,柔美、純凈。她的長相也是這樣:一頭烏黑濃密的長直發(fā),給素雅的藍(lán)色緞帶在腦后高高束起。一雙烏溜溜的大眼睛,如同兩泓清澈見底的泉水,清純極至。夢凈甜的五官,分開看,并不出色,但整體望過去,你就會(huì)不由地喜歡上她,因?yàn)樗募?、因?yàn)樗拿撍祝驗(yàn)樗暮?。進(jìn)入輔導(dǎo)班之后,夢凈甜的成績一直很好。很快,老師就非常器重她,但她并不張揚(yáng)。因?yàn)樗募冋娲蠓剑覀兂闪撕瞄|蜜。
我們每次上課,中間休息半小時(shí)。休息的時(shí)候,我們女生會(huì)聚集在一起,漫無邊際的談天說地。每次,最熱門的話題往往是娛樂界人士的衣著。常常是夢凈甜挑起話頭:“這是什么衣服?亂七八糟,還披個(gè)破圍巾!”“好好的`牛仔褲剪個(gè)洞,還能穿?”我大聲嚷嚷。“是呀,男的也穿裙子???丑死了!”甜甜的眼睛瞪得滾園,是地道、堅(jiān)決的反對派。思想的一致讓我們好得像一個(gè)人似的。
轉(zhuǎn)眼之間,又放暑假了,我們又聚在一起了。大家都有了變化:長高了,長大了,變漂亮了。我看著甜甜,不知為什么,感覺似乎有點(diǎn)陌生,她沒穿她最愛的簡潔的短褲或淡雅的裙子,卻穿著一條拖到腳踝的花長裙,給人一種怪怪的感覺。原來調(diào)皮的馬尾辮沒了,黑色軟緞一樣的長發(fā),柔順地披散著,應(yīng)該說好看,或者說不難看,但我就是覺著有些悶,有些怪怪的感覺。很快,到了休息的時(shí)間,我們又一起談天說地了。談著談著,又是時(shí)髦呀,潮流呀,這時(shí),奇怪的感覺又出來了。我們七嘴八舌地批判著,最堅(jiān)定的夢凈甜啞炮了,她不再?zèng)_鋒陷陣地表態(tài)了。有一次,她高高興興地對我說,要給我看一樣?xùn)|西。讓我閉上眼。當(dāng)我睜開時(shí),看到她兩個(gè)小指甲涂上了淡淡的粉色指甲油。我嚇了一跳:“別讓老師看到!”我的表情讓她失望了。我們倆慢慢話少了。更奇怪的是,名列前茅的夢凈甜開始下滑了。她竟也不在意。她好像總在想著什么,問她也不說。
時(shí)間如流水,還沒反映過來,已經(jīng)是五年級(jí)暑假了。這時(shí)的夢凈甜變化更大了,她和我們不大談得來了。她已經(jīng)會(huì)自己化妝了,雖然是淡妝,我們還是接受不了。她的指甲也常常變換色彩,衣服也趕潮了,頭發(fā)也卷了,我最喜歡的那雙清純透明的眼睛遠(yuǎn)走了。她關(guān)心的事太多,上學(xué)途中,因?yàn)橥靼l(fā)夾,她會(huì)回去拿;因?yàn)橐路腿棺硬慌?,她?huì)回去換……正因?yàn)檫@樣,遲到也就常常發(fā)生了。老師急、同學(xué)急,夢凈甜不急,她覺得她沒錯(cuò)。學(xué)習(xí)被放在了一旁,成績自然好不起來了。
夢凈甜,我想跟你說,世界是豐富多彩的。我們現(xiàn)在是小學(xué)生,我們的任務(wù)或者說我們的責(zé)任是學(xué)習(xí)知識(shí)。有些事情是我們長大以后的事,就像春天發(fā)芽,秋天結(jié)果,是有時(shí)間安排的。我們還是應(yīng)該掌握好節(jié)氣的呀!
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
時(shí)尚在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為不可或缺的一部分。每個(gè)人都希望跟上時(shí)尚潮流,展示自己的個(gè)人風(fēng)格和品味。然而,要追求時(shí)尚并不僅僅是跟隨潮流,更重要的是找到適合自己的風(fēng)格和融入自己的個(gè)性。在個(gè)人長時(shí)間的追求時(shí)尚過程中,我從中學(xué)到了許多關(guān)于時(shí)尚的心得體會(huì)。
時(shí)尚不僅僅是一種流行趨勢,而是一種表達(dá)自己個(gè)性和態(tài)度的方式。追求時(shí)尚意味著追尋真正的自我,展示最真實(shí)的自己。時(shí)尚是一個(gè)關(guān)于美、創(chuàng)造力和自由的世界,我們可以通過時(shí)尚表達(dá)我們的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。時(shí)尚不僅可以提升我們的外表形象,更能夠增加自信和自尊,進(jìn)而影響我們的內(nèi)心和人生。
第二段:個(gè)性化的時(shí)尚選擇。
盡管我們都希望跟上時(shí)尚潮流,但我們也應(yīng)該尊重和發(fā)展自己的個(gè)性。每個(gè)人都有不同的審美觀和風(fēng)格偏好,所以在時(shí)尚追求中應(yīng)該注重個(gè)性化的選擇。我們可以通過細(xì)節(jié)、配飾和流行元素來增添時(shí)尚感,同時(shí)保留自己獨(dú)特的風(fēng)格。找到適合自己的時(shí)尚元素,融入個(gè)人風(fēng)格,才能真正展示自己的個(gè)性和魅力。
第三段:重視品質(zhì)和舒適性。
時(shí)尚不僅僅是外在表現(xiàn),更應(yīng)該關(guān)注衣物和飾品的品質(zhì)和舒適性。追求時(shí)尚并不意味著一味追求名牌和昂貴的物品,而是應(yīng)該注重選擇符合自己需求和品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品。衣物的質(zhì)地、剪裁和舒適度對于時(shí)尚造型的表現(xiàn)至關(guān)重要。選擇合身且舒適的衣物,才能讓我們自信地展示自己的風(fēng)采。
第四段:時(shí)尚的環(huán)保和可持續(xù)性。
在追求時(shí)尚的過程中,我們也應(yīng)該關(guān)注環(huán)保和可持續(xù)性。時(shí)尚業(yè)是一個(gè)高度浪費(fèi)資源的行業(yè),許多衣物和飾品只被使用幾次就被拋棄。我們應(yīng)該選擇環(huán)保材料和可持續(xù)發(fā)展的品牌,減少對環(huán)境的負(fù)面影響。同時(shí),我們也可以通過改善衣物的保養(yǎng)和再利用來延長物品的使用壽命,減少浪費(fèi)。
第五段:時(shí)尚的力量和責(zé)任。
時(shí)尚不僅僅是為了表達(dá)個(gè)人的審美和品味,也承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任和引領(lǐng)潮流的力量。時(shí)尚可以影響人們的世界觀和價(jià)值觀,提倡社會(huì)的公正、多元和包容。時(shí)尚界應(yīng)該更加關(guān)注身體積極健康的形象,擁抱不同的美和多樣性。我們作為時(shí)尚追求者,也應(yīng)該積極傳播積極的時(shí)尚理念和影響他人的審美觀。
總結(jié):
追求時(shí)尚是每個(gè)人都可以享受的樂趣和體驗(yàn)。適應(yīng)自己的風(fēng)格和尊重個(gè)人品味是時(shí)尚追求的關(guān)鍵。時(shí)尚不僅僅是外表的表達(dá),還關(guān)注品質(zhì)、舒適性、環(huán)保和可持續(xù)性。時(shí)尚有著引領(lǐng)潮流和社會(huì)責(zé)任的力量,我們也應(yīng)該將積極的時(shí)尚理念傳播給身邊的人。通過時(shí)尚的追求,我們可以更好地了解自己,展示自己,成為自信和獨(dú)立的個(gè)體。
追求時(shí)尚的英語(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
21、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。
22、學(xué)校一片綠,學(xué)生心中一片春。
23、小草青青,腳下留情。
24、保護(hù)生態(tài)環(huán)境,就是愛護(hù)自己。
25、人人參與環(huán)境保護(hù),個(gè)個(gè)爭當(dāng)綠色天使。
26、手上留情花自香,腳下留意草如茵。
27、為了校園一片綠,珍惜腳下每棵草盡心才能干凈,干凈才能靜心。
28、小草正睡覺,請你勿打擾。
29、保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然就是保護(hù)人類自己。
30、少一個(gè)腳印,多一個(gè)生命。
31、踏破青氈可惜,多行數(shù)步無妨。
32、創(chuàng)建綠色校園,從你我做起。
33、今天節(jié)約一滴水,留給后人一滴血。
34、保護(hù)環(huán)境,從我做起。
35、節(jié)約能源,人人有責(zé)!
36、大路隨你走,別踩在我頭。
37、讓花兒含笑,讓草兒傳情,讓心兒綻放。
39、環(huán)境好,生活就好。
40、尊崇自然、敬畏生命。