英語學習需要注重培養學習興趣,通過一些有趣的學習方法和活動來提高學習效果。英語是一門國際通用語言,具有廣泛的應用領域。通過學習英語,我們可以拓寬自己的視野,了解更多關于世界的知識。制定學習英語的明確目標,有助于提高學習效果。以下是小編為大家整理的英語學習經驗分享,供大家參考。
追求時尚的英語(優質18篇)篇一
如果我們是風中的一粒沙,也要隨風漂泊一生;如果是大海里的一滴水也要隨波逐流一生。沙兒選擇了風,水兒選擇了大海,它們都在追求人生,追求自我。
“眾人皆醉我獨醒”這是屈原那顆忠貞,愛國的心的吶喊。為了堅守,為了追求自己的人生價值,它選擇了他自己的路。身子傾向了目的一方,永遠的沉溺于冰冷的江水中。他是民族的脊梁,不屈服,最終以死來詮釋了人生。追求人生,造就了他靈魂永存,追求自我,早就了他的輝煌人生。
李太白的醉酒狂歌,放蕩不羈,可謂逍遙自在。他的一生不追隨什么功名利祿只想獨自一人闖蕩江湖。在他的生命里飲酒作詩是一大樂事。他的酒后愁情,會讓你為之更愁;正可謂“抽刀斷水水更流,舉杯銷愁愁更愁”。而他積極的人生態度,會讓你有一種拼搏奮斗的動力;所謂的“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。”他為了他的萬家酒樓和十里桃花,他會不遠萬里趕到那里,那兒也許就是他的世外桃源。他在美酒中追求人生,在美景追求自我。
人生把握在自己的手里,也許我們有時只為了漂泊而選擇了風雨兼程的人生,但只有我們走過,那里總會有我們曾經留下的足跡,而我們的歌聲也會在那里回蕩。
他的名字讓人聽起來總是會那么的親切,那么的熟悉。年紀尚輕的叢飛是一個有愛心的歌手,他用他掙來的錢供那些窮困的孩子讀書。而當自己身患絕癥的時候卻沒有人來看望他。也許他會感到失望,他也許受到了心靈的打擊。但他從沒有后悔幫助那些孩子。這就是他人生的追求。他在默默中奉獻了他的愛,因為他所追求的人生是不圖回報,他所追求的自我就是將愛傳遞下去。
人生,有平直的大道通天,也有羊腸小路的迂回;有大江東去的豪邁,也有小橋流水的優雅。不論怎樣,我們要追求屬于我們的人生,即使前方有荊棘坎坷,既然選擇了遠方,只顧奮勇前行,因為那里有我的夢。嘗到了酸甜苦辣,經過了陽光后的風雨即是人生的一部歷史。活著就要有自己的性格。追求屬于自己的人生,那是精彩。追求自我,那是輝煌。
小溪追求大海,幼芽追求春色,雄鷹追求藍天,風帆追求激流,
人生,更應有追求。每個人都應該和著時代的節拍,高唱一支自強不息的追求之歌。
——題記。
無意中提到這個話題,可能有的人感到可笑,特別是一些中小學生,認為自己還沒達到追求人生的地步。
不管你承不承認,你在生活中時刻都在竭力的追求人生,裝飾人生。
其實,在小學時我們就已經在不斷在追求了。每一次的.考試我們都嚴肅對待,爭取讓自己考好些,讓老師給予表揚,讓父母給予鼓勵,讓同學們都向你投向敬佩的目光,從而使自己生活的更快樂,激發自己更上一層樓;青年時期,我們去追求甜蜜的愛情;中年時期,我們全身心的投入到工作中去;老年時期,我們追求身體健康、家和萬事興。
人生在世,追求無止境。我們每個人都在追求一些屬于自己的東西。而這些東西不僅利己,而且還會影響他人,甚至是國家的利益,讓自己、別人、國家受益。
商人們起早貪黑,有時徹夜未眠,為的是讓自己的生意更加興隆、財源滾滾、生活富裕;職工人員不辭勞苦,不管嚴寒酷暑,風里來雨里去,對自己的事業盡心盡力,為的是能得到老板的器重,讓老板給自己加薪水或者能得到提升;農民們春天不分晝夜的播種,夏天頂著烈日在農田中鋤草,秋天不辭勞苦的進行秋收,他們為的是增加家庭收入、擺脫貧困,為的是使自己過上小康生活;公安人員工作不分晝夜,把生命置之度外,哪里有危險哪里就會出現他們的足跡,為的是保護人們的生命安全,讓祖國國泰民安;科研人員絞盡腦汁進行科學攻關,為的是造福人民,讓祖國繁榮昌盛,增強綜合國力。
追求是人生的主程序,人生是靠這個程序完成的。人人都有追求,追求都在每個人的心里。加深自己的追求,把自己的追求進行到底。
追求崇高的理想,把住信念的船舵。
追求美好的生活,奏響憧憬的樂曲。
追求使人生變的壯麗,使精神變的富有。
追求使生命之樹長綠,使智慧之泉噴涌。
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追求時尚的英語(優質18篇)篇二
追求時尚,實質就是追求個性,追求自我。今天小編就來分享追求時尚潮流作文,請各位讀者好好欣賞和借鑒。
“哎喲,現在的孩子!”常聽家長這樣議論,說自己的孩子是追星一族,其它家長馬上附和。這時,孩子們便會抬起頭、直起腰,一臉自豪的說:“我們追求的是時代的新潮流、特酷!”
潮流!什么是潮流?潮流就是一種時尚,比如超女、偶像,這就是時尚,這就是潮流。
走在大街上,你隨時可以看到這種追逐潮流的表現:瞧,那個女的扎了個沖天辮,一看就知道是王菲的祟拜者了;那個女的梳了個小辮子,短短的,一看就知道是艾夢萌的祟拜者;瞅那個小男孩,梳了一個爆炸頭,一看就知道是許飛的祟拜對象;你看那個大約1.85米的高個子男孩,穿了個“布丁”大褲子,一看就知道是大歌星周杰倫的“fass”。
怎么樣,酷吧!他們可都是追星一族,還有些fass更酷了!同時追一個大明星的人聚到一起,一起在舞臺上為自己的祟拜對象歡呼吶喊,還取了個好聽的名字!
很喜歡羽泉組合的那首歌《風尚我有》:“不管世界多么遼闊,我有我的選擇''與眾不同,我有我自由。’可是,形形色色“時尚''讓無數人丟失了本來的個性。我也追求時尚,但是我追去的是一種有自我,有個性的時尚。流行的各種時尚''時尚''讓無數人趨之若鶩。
在“時尚”的帶領下,各種“潮流”向我們涌來,但不要認為新潮就是個性。例如,一件奇異的衣服,因其“奇異”而讓無數人為之傾倒。于是頃刻間那件奇異的衣服,就被套在了無數人的身上。于是當你發現,那件衣服已經泛濫的隨處可見了,你還會覺得他奇異嗎?所以不要一味的追求時尚,要學會保持自己的個性,只有自我的東西,才是你值得為其傾倒的“時尚。”太多的“時尚”讓太多的人眼花繚亂,暈頭轉向。與其疲憊不堪地去追隨越變越快,越變越多所謂時尚,不如去打造屬于自己的永遠的時尚—有自我,有個性的時尚。每個人都有屬于自己的東西、每個人的性格、行為、追求的目標都各具特色,各成一家。這些都是我們與生俱來的、能引以為傲的'時尚。不要因為別人的改變,而把自我丟掉跟著別人去改變。屬于你骨子里的東西,才是自己的,才是永遠的。我們自己的個性就是全世界最獨特的時尚不要總是習慣于去模仿,要習慣著去打造自我。在充斥著形形色色的潮流的社會,張顯個性并不過分。個性的時尚;才是我們應該追求的。世界上沒有兩個人的性格是一摸一樣的,更不可能有兩個人的思想意識、行為動作,是一摸一樣的。每個人的個性都是你獨特的資本,發展這種資本,屬于你的時尚就開始了。不用去追求那些所謂的“時尚”只要將你的個性展現、你就會發現你站在時尚的前端,引領著真正的時尚。
時尚著的“時尚”給無數人頭暈目眩之感,既然如此,就是斷地割棄它。去追求屬于自己的時尚。只要我們“張揚”個性,“盡顯”自己,我們就是“時尚”大潮中永遠的時尚。
追求時尚的英語(優質18篇)篇三
時尚就是在特定時段內率先由少數人嘗試、預認為后來將為社會大眾所崇尚和仿效的生活樣式。簡單地說,顧名思義,時尚就是“時間”與“崇尚”的相加。在這個極簡化的意義上,時尚就是短時間里一些人所崇尚的生活。這種時尚涉及生活的各個方面,如衣著打扮、飲食、行為、居住、消費、甚至情感表達與思考方式等。很多人會把時尚與流行相提并論,其實并不如此。簡單地說,時尚可以流行,但范圍是十分有限的,如果廣為流行,那還有時尚的感覺嗎?追求時尚是一門“藝術”
模仿、從眾只是“初級階段”,而它的至臻境界應該是從一撥一撥的時尚潮流中抽絲剝繭,萃取出它的本質和真義,來豐富自己的審美與品位,來打造專屬自己的美麗“模板”。追求時尚不在于被動的追隨而在于理智而熟練的駕馭時尚。總之,時尚是個包羅萬象的概念,它的觸角深入生活的方方面面,人們一直對它爭論不休。不過一般來說,時尚帶給人的是一種愉悅的心情和優雅、純粹、品味與不凡感受,賦予人們不同的氣質和神韻,能體現不凡的生活品位,精致、展露個性。同時我們也意識到,人類對時尚的追求,促進了人類生活更加美好,無論是精神的'或是物質的。
我們可以認為時尚是內外兼具的,它不光指穿著打扮,更指一種內在的的品質、性格、生活習慣等等。
現實生活中呢,要不斷嘗試,才能做到走在時尚的前鋒,才能成為一個時尚達人,一個有素養的有內涵的漂亮的人時尚達人。
追求時尚的英語(優質18篇)篇四
如此繁華驕傲的古城,有聞名天下的西湖,有恍如夢境的煙雨小巷,有月上柳梢的深深庭院,更有難以言說的夢中情懷也許是因為這個,林徽因才會如此的溫柔而又賢惠,如此的傾城絕代林徽因出身于宦官世家,一家人都有著那種高雅清新的`氣質,林徽因一定是沿襲了他們儒雅優秀的血統,所以此生擁有斐然才情和絕代容顏,注定成為那個時代的傾城才女。
林徽因也許就是因為他那種氣質,一生被徐志摩、梁思成、金岳霖這三大才子所深愛著。
到達英國,她開始了新的理想和追求,在那里,她感受到了風格迥異的建筑和文化,她被折服了。
就在那里,她邂逅了才華橫溢的徐志摩,那時的徐志摩已經結婚了,有了一個兩歲大的兒子,但他一直在追求自由,他不愛張幼儀,他甚至對張幼儀可謂是冷酷無情,但他愛上了林徽因,被她的風姿綽約給深深傾倒了。林徽因就是徐志摩心中的女神。但林徽因最后卻轉身離開了,因為她知道,這是一段無果的戀愛,別人說他轉身地太倉促了,太過于決絕,但這就是她,她所追求的,那種自由和灑脫。她也受傷,她也不舍,但她明白,自己這么做是對的。
此時,林徽因回到中國,與梁思成重逢了,雖然梁思成給不了她那種徐志摩的浪漫和天天的驚喜,但梁思成的那種成熟穩重卻把她深深吸引了。她也渴望一段浪漫美麗的愛情,但他選擇了現世安穩,那是她的追求。
她忘不了徐志摩,他們還會經常在一起探討文字,但金岳霖的那種情感也讓她放不下。她很苦惱,梁思成亦是。但林徽因有追求,一生只于梁思成在一起。
追求時尚的英語(優質18篇)篇五
4、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。――司馬遷。
5、人們往往忽略近在眼前的事物沒,而一味渴求遠在天邊的東西。――小普林尼。
7、為自己尋求庸俗乏味的生活的人,才是真正可憐而渺小的。――約爾旦。
8、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。――肖楚女。
10、我們的人生隨我們花費多少努力而具有多少價值。――莫利亞克。
11、人生只有在斗爭中才有價值。――赫爾岑。
12、信仰是心中的綠洲,思想的駱駝隊是永遠走不到的。――紀伯倫。
15、人是尋求意義的動物。――柏拉圖。
17、生活的意義在于有所追求。――帕克赫斯特。
18、人生是一座富礦,有待于自身去開采。――崔鶴同。
19、世間的任何事物,追求時候的興致總要比享用時候的興致濃烈。――莎士比亞。
20、世上一切真正有益的東西無一不是智者通過正確的追求所得的。――伯克。
21、人生是偉大的寶藏,我曉得從這個寶藏里選取最珍貴的珠寶。――佚名。
22、誰要是游戲人生,他就一事無成,誰不能主宰自己,永遠是一個奴隸。――歌德。
23、天地萬物都在追求自身的獨一無二的完美。――泰戈爾。
24、人生確是無常的,不過人生的可愛處也多半就在這無常。――李霽野。
30、沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫。――杜伽爾。
33、捧著一顆心來,不帶半根草去。――陶行知。
34、男兒得死所,其重如山丘。――屈大均。
35、人生的價值是由自己決定的。――盧梭。
39、光輝的人生中,一個忙迫的鐘頭,勝于無意義的人生的一世。――司各特。
42、由于熱切地想要躲避過錯,我們卻常常更易陷入荒謬。――賀拉斯。
43、有了人生的價值,就不覺得黃金昂貴。――倪志兵。
44、真正的價值并不在人生的舞臺上,而在我們扮演的角色中。――席勒。
46、只有執著追求并從中得到最大快樂的人,才是成功者。――盧梭。
追求時尚的英語(優質18篇)篇六
不知從何時起,置身在外的我已經不想家了。
我以前曾對一位朋友說起過這件事,卻沒有想到被這位朋友給駁了回來。他并且義正言辭地告訴我:一個人背井離鄉,常年在外,如果說他不想家那只有一種可能,就是他的安全感常在;這與想家正好是相對的,如果一個人在外的工作生活中常常受挫,牽掛親人朋友,甚至工作生活窘迫……就自然而然會想家。而我自從離開家鄉踏入社會生活后,似乎就沒有想過家,我感覺這點與朋友的駁論有點矛盾,因為我不是一個安全感常在的人。
小時候媽媽幫我洗腳時,總會對著我那雙小腳丫兒嘮叨:“二拇指長得比大拇指長,小孩兒長大不疼娘……”那時候我的小腳丫兒長得還算勻稱,沒有給媽媽落下什么把柄。可那時候的我也是會想家的,而且經常會想。最想家的時候就是我去離家三十公里外的縣城讀六年級的時候,而且那時候的我并不是一個人,有好多同鄉伙伴也和我在一個學校。那時,每當周末的時候媽媽會騎著自行車到學校來看望我,我會拉著媽媽坐在食堂里聽著她對我噓寒問暖。而且還只要我一個人坐在媽媽面前,甚至我同村的伙伴走向前向媽媽打招呼,我都極不樂意,因為我不想讓任何人帶走媽媽身上的溫暖和家的氣息。或許我本身就是一個多愁善感的孩子,就像那位朋友所說的,一直缺乏安全感。
媽媽也只是陪了我片刻便騎著自行車離去了,可我總覺得這三十公里的腳程并不像媽媽說的那么容易,第一天早上出發在臨近傍晚的時候去鄰村阿嫂的小商鋪里歇息一晚,第二天早上再趕到我學校來。因為鄰村阿嫂的丈夫在縣城里經營小生意。讓我對媽媽說的這點起疑的原因還是在食堂和她聊天的那會,隔在餐桌對面的媽媽,身上偶有一股煙草摻雜著泡面的味道觸撞著我的鼻孔。顯然媽媽不會抽煙,而至于那股泡面味似乎也有蹊蹺。因為在我的記憶中媽媽是從不逛小商鋪的,即使偶爾去一次也是逢我不在家的時候,沒有人幫她去買食鹽和火柴了。顯然媽媽那次在撒謊,她沒有去鄰村阿嫂的小商鋪里借宿,而是跑到郊區車站里呆了一宿。
我躲在墻角里盯著媽媽和我告別的背影,心中跌宕起伏,不禁淚下。我當時不知道那淚水的意義是什么,只覺得望著媽媽離去的背影,心中不知被什么東西堵得難受,堵得我不禁淚流滿面。顯然那時的我心中沒有安全感,唯一的安全感就是家,就是媽媽。
記憶中的童年生活多是孤獨的,我常提起筆把它們記在日記本里。雖然那些都不是我童年的快樂時光,甚至恰恰相反,但我還是喜歡用筆把它們寫下來。因為我本身喜歡寫字,喜歡記錄,我想如果我說我喜歡寫作,喜歡文學,是不是會覺得太假。當然,只是我自己覺得太假,在這里沒有指定任何人,也沒有任何人這樣說過我,只是我的一廂情愿。至于我喜歡記錄往事,我覺得這不是一種習慣,而是一種無奈。因為寫作對我來說是一件很向往的事,也是一件不可多得的喜好。有人說作家通常是孤獨沉默的,喜歡安靜的環境,我覺得我很具備這點優勢。直到有一天,我讀到一位哲人的名言時,我覺得我真的完全具備當一個作家的優勢。那句名言的大意是:通常一個好作家,都有一個悲傷的童年。
我想成為一個作家,已經不是一時的意愿,應該說是我多年的.夢想,我至今仍然為之而奮斗。可我一個朋友卻說我不是當作家的料,因為在他認為,作家是那種非常會講故事的人,就像安徒生、格林那樣,世人皆知,會講童話故事的天才。可我知道我不是天才,也做不了天才,我只想憑自己的不斷努力,做個笨鳥先飛的普通人。因為我覺得很多作家在剛出道時,不可能一下子就有那么多故事可以跟你講。天才不是上天生出來的才子,而是憑借后天的勤奮得到的,當然這又是某個哲人說的話。就像蒲松齡在寫《聊齋志異》前,自己為了尋求故事源泉還特意開了個茶館,過路的行人只須向蒲松齡講述一個關于鬼怪的故事,便可以免費在館子里飲茶。這正應了孔子的:三人行必有我師和不恥下問。連孔圣人都對求知是那么的勤墾、真誠,我等小輩哪有狂燥的理由。顯然知識和真理便是圣賢便是大智,也只有躋身在這圣賢、大智面前的孔子,才有資格掛上圣人的光環。
我慶幸我還在一直為那份夢想而努力,不管以后還要付出多少,就像兒時的我一直在尋求那份安全感一樣,是那樣執著堅定。而到現在我才真正明白,所謂的安全感,就是生活中的坐標,人生中的導航,而這一切的載體就是夢想。人有了夢想,自然有了前進的方向,就像孔子被后世尊為“萬世師表”一樣,中華幾千年的文華傳承一路有這位孔圣人為我們導航!又如宋代詞人朱熹嘆曰:天不生仲尼,將萬古長夜!顯然孔子在中華文化傳承中的領導地位是不可動搖的,在這千秋百代的文化傳承者都把他作為了精神支柱和力量。而其實我們當代人也一樣,無論做什么事情都須要一份支柱和力量來引領著我們向光明邁進。我們所向往的理想對于生活來說它不單單是一個美好的結果,而是我們征途中每一份動力的源泉。就像牛頓當年看到蘋果落地后,發現萬有引力一樣,宇宙一切事物的受力反應,都來自宇宙天體本身的萬有引力作用。這個比喻雖有些抽象,但我覺得它在哲學里的唯物主義論中是能站得住腳的。當然我不是什么哲人大家,也許是我高估了自己的言論,即使這樣冒著被大家罵的風險,但話我還是照樣要說的。
其實我曾經嘆息過人生的種種無奈,就如像找不到一種歸屬感一樣。其實“歸屬感”這個詞是個廣義詞,這至少在我認為。我年少時尋求的那份“安全感”與這種“歸屬感”似乎非常接近。但也只是接近,因為年少時的我根本不存在歸屬感的意識,甚至現在我還對它的理解仍然模糊不清。雖然模糊不清,但我覺得已經可以了,就像當年萊特兄弟發明飛機一樣,雖然與現在的飛機相比差之甚遠,可在當時已經可以載著人類穿越山溝或懸崖了。
我想他們當年的飛機和我現在對“歸屬感”的理解是一樣的,對它們本質性能的了解和操控能力都處于一個初級階段。如果說歸屬感是一種意象,那沒有歸屬感的人生就像一個孤獨的流浪者,或者直接說是一具行尸走肉,它所存在這個世間的意義就是沒有意義。
說到沒有意義,讓我想到早年讀過的一篇哲文,題目叫:人生沒有意義。我想但凡愛好閱讀的朋友見到這樣一個文章標題時,都會被它的誘惑力折服好不猶豫地讀下去。這篇文章的敘述細節我已記不清了,可文章的中心思想我覺得我已經完全領悟。文章的作者以第一人稱敘述自己受邀給一所高校的學生演講,課堂上學生們向他提出了一個尖銳問題:人生究竟有何意義?在作者未到訪這所學校前,學生們常常用這個問題難退了不少講師。
我讀完這篇文章后,感觸頗深,讓我重新審視了一遍自己的人生價值觀。讓我意識到人生的意義不等于成功,不等于幸福,人生應該是一種追求,是一種創造,不管每個人在這追求與創造中著重的是過程還是結果,那都是人生意義的體現。
追求時尚的英語(優質18篇)篇七
英語作為三大科目之一,其重要性早已不用多談。但英語課堂低效,學生學習低能卻成了非常突出的問題。英語課堂教學中還存在一些弊病,從而使得英語課堂教學造成高投入、低產出的現象。
筆者認為影響英語課堂教學實效的主要原因有以下幾種:
一、目標模糊,標準走偏。
筆者認為,目標模糊的主要原因在于:其一,教師缺乏目標意識,課堂教學常常是“課堂熱熱鬧鬧,學生頭腦空空”,不知道課為什么要“活”。其二,在教學中,要求學生對本課知識內容掌握、了解到什么程度,教師本人就模糊不清,必然導致教學的隨意性。其三,錯把學習方式的變化當作課改的唯一目標。并不是所有的學習方式都是目的,方式本質上還是手段,是為目標服務的。其次,在能力目標中要求通過課堂教學提高學生閱讀能力,但是在實際教學中教師占用了大量時間教給學生如何寫課文的summary(總結),像這樣的模糊目標,教學中談何實效性。再次,在還沒有弄清“為什么教”或者“教什么”之前,教師在培養與訓練階段學習最多的是內容分析,而不是課程標準與教學目標的研究,在教學中自然很容易走偏。
二、情景牽強,忽略科學。
有些教師根本沒有認真學習教學方法理論,對真實任務型教學法還沒有真正理解。只是把課堂教學中的所有活動換個名稱,都當作任務設置。任務與任務之間沒有聯系,教師對如何完成任務也沒有明確的示意,使得任務流于形式,結果時間用了不少,實際效率低下。
在實際教學中,一些教師只注重趣味性而忽略了科學性。有些教師只為課堂氣氛活躍,完全忽視基本知識和基本技能的培養和訓練。在課堂上練習活動完全放任自流,看不到有效的操練活動。還有些教師認為某項活動非常好,不管是否合適都安排在自己的教學中,比如在課堂上不知程度的讓學生分組討論,表面上看是全體學生參與,結果不但浪費了有限的課堂活動時間,而且還違反了教學規律。
更有甚者,棄舊揚新。(英語教學論文)認為以前運用的pppmethod(三p教學法)或五步教學法都是過時的、傳統的教學方法,不能再用了。這些錯誤認識也影響著英語課堂教學的實際效率。
三、節奏松散,放任自流。
課堂教學節奏松散是影響課堂教學實效性的原因之一。在英語課堂教學中,隨時可以看到有些教師將教學情節顛來倒去、教學活動松松垮垮,一堂課學生沒有掌握多少“有價值”的語言知識,結果耗時低效。這其實是教師組織能力的欠缺。
課堂教學節奏松散的另一個體現是時間的安排和運用不合理,重點不突出,節奏不明快。如導入占用大量時間,而學新知一帶而過;有的教師解釋語言占時過多,而學生真正參與活動的時間卻很少;有的教師讓學生回答問題時問的慢吞,學生答得緩慢,課堂氣氛死氣沉沉,時間就這樣一分一秒地流失了,最后還抱怨課時緊、時間不夠。
四、濫用課件,耗時低效。
恰當、合理地使用多媒體課件,對調動學生學習情緒,提高學生學習興趣能起到極好的作用。但有的教師則是濫用多媒體課件,只是為了吸引學生眼球,結果課堂上教師手忙腳亂,學生眼花繚亂。有些教師備課時把大量的時間和精力全部放在制作多媒體課件上,而忽略對教材的鉆研、教學的設計和思考。還有些教師只是為了畫面生動,把一些無關緊要的內容做在課件中,從而浪費了大量的課堂教學時間,勞心費神,效果不佳。
五、氛圍欠佳,互動低效。
高效課堂最終要看師生互動,課堂生成效果。很多教師專業知識精湛,但卻熱情欠佳,感召力不夠,師生關系不夠融洽,課堂氣氛沉悶,互動費力低效。課堂上有個別學生對科任老師不恭不敬,學習興趣淡漠,心不在焉。學生的不動等非智力因素也導致課堂教學低效。
針對以上問題,筆者提出以下提高英語課堂教學實效性的方法:
一、目標明確,全面具體。
在制訂目標時,要將教學目標清晰、具體、細化。首先做到內容分解具體,完成每課的小目標,然后完成好單元目標,從而達到最終完成總體目標。要做到教有目標,學有目標,指導檢查也有目標,使課堂上能做到有的放矢地進行教學。還要注重三維目標的制訂,教學中不但要讓學生在知識與能力上得到增長,而且在認知與情感上還要得到和諧發展。
一個好的教學目標該如何表述也是新課改后要關注的問題。我們可以從目標描述上開始改變。目標的行為主體必須是學生,而不是教師;行為動詞盡可能要清晰、可把握,而不能含糊其詞;第三,有時單靠行為動詞無法將目標清晰地表達出來,因此需要一些附加的限制條件,如學習情景、工具、時間、空間等的規定;第四,目標指向全體學生而不是個體學生,目標的表現程度總是最低要求,而不是最高要求。當然有時為了陳述簡便,可以省略行為主體或行為條件,但前提是以不會引起誤解或多種解釋為標準。
二、掌握方法,新舊互補。
采用適當、合理、有效的英語教學方法能夠起到事半功倍的效果,各種方法要綜合運用。我們在實驗過程中采用了英語拼讀法、英語速記法,幫助學生解決學單詞難的問題,采用pppmethod,提高學生英語交際能力,采用task-basedapproach幫助學生提高用英語完成真實任務的.能力,而在語法教學中我們有時也采用傳統的語法翻譯法,提高學生中英互譯的能力。這種新舊方法互補的方式,大大提高了課堂教學的效率。
三、優化結構,加快節奏。
教學活動要根據教學內容和教學目標來制訂,要遵循教學規律,本著從易到難,從簡到繁,難易漸進,變化激趣的原則,使設置的活動目標明確,形式多樣,形成梯度。巧設活動,落到實處,這樣才能確保每一項教學活動都落到實處,不流于形式。總之,抓目標,備學生對于課堂設計已相當重要,一切從實際出發,才能增強課堂實效。
英語課堂教學提倡的是“快節奏、大容量、高密度”的教學方式。這要求英語教師最大限度地減少課堂教學中單位時間的使用率,減少那些不必要的教學環節,不必要的說明解釋;同時要正確、合理地調控課堂教學節奏的變化,有效掌握教學過程中信息的傳遞密度。在課堂上任務意識要強,時刻按先最重要的、后次重要的內容分配時間,爭取時間最少化,效率最大化。教學結構嚴謹才能達到最佳的教學效果。教學環節過度時,教師指令要清楚、明確。整堂課要充滿變化,教學環節層層緊扣,充分調動學生的興趣,引起學生不斷的期待。
四、巧用課件提高實效。
隨著多媒體的普及使用,教師在會用、巧用課件上能力也得不斷增強。逐漸從借用走向自制,從追求漂亮美觀進入豐富實用,慢慢學會取締,將更能發揮多媒體的實用性。凡是能用肢體語言表達的不用課件,凡是能親身體驗的不用課件,這樣才更能實踐任務型教學,增加課堂容量,減輕學生學習負擔,提高實效。
五、培養感情,吸引學生。
教育之道,道在心靈。“教育”這個工作,實質上是一種思想引領。老師的激情是調動學生積極性的法寶,作為教師,要有強烈的感染力。作為氣場制造者,我們首先要給學生營造一種能投入的積極氛圍。當然人格魅力表現在方方面面,包括學識淵博,處理好師生關系,時時處處身先垂范,學為榜樣。并且沒有成見的關注、愛護每一個學生,給學生傳遞正能量,維護孩子的心力。日子久了,師生有了感情,信其師,親其道,認真上課也就變得自然。
綜上所述,要真正提高英語課堂教學的實效性,就要使英語課堂教學的目標明確、方法新穎、手段豐富、結構嚴謹、講解精煉、時間緊湊、感情投入。總之,教師提高綜合素質,增強實戰課堂能力是解決問題的根本。
追求時尚的英語(優質18篇)篇八
3、天地萬物都在追求自身的獨一無二的完美。——泰戈爾。
4、人生確是無常的,不過人生的可愛處也多半就在這無常。——李霽野。
7、為自己尋求庸俗乏味的生活的人,才是真正可憐而渺小的。——約爾旦。
8、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。——肖楚女。
10、我們的人生隨我們花費多少努力而具有多少價值。——莫利亞克。
11、人生只有在斗爭中才有價值。——赫爾岑。
12、信仰是心中的綠洲,思想的駱駝隊是永遠走不到的。——紀伯倫。
15、人是尋求意義的動物。——柏拉圖。
17、生活的意義在于有所追求。——帕克赫斯特。
18、有了人生的價值,就不覺得黃金昂貴。——倪志兵。
19、真正的價值并不在人生的舞臺上,而在我們扮演的角色中。——席勒。
21、只有執著追求并從中得到最大快樂的人,才是成功者。——盧梭。
24、沒有比生命更寶貴的東西,生命想象不到地短暫。——杜伽爾。
27、捧著一顆心來,不帶半根草去。——陶行知。
28、男兒得死所,其重如山丘。——屈大均。
29、人生的價值是由自己決定的。——盧梭。
33、光輝的人生中,一個忙迫的鐘頭,勝于無意義的人生的一世。——司各特。
36、最本質的人性價值就是人的獨立性。——布邊曼。
37、追求完美,那么,就是追求和美與光明。——安諾德。
39、人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。——司馬遷。
40、人們往往忽略近在眼前的事物沒,而一味渴求遠在天邊的東西。——小普林尼。
41、由于熱切地想要躲避過錯,我們卻常常更易陷入荒謬。——賀拉斯。
42、人生是一座富礦,有待于自身去開采。——崔鶴同。
43、世間的任何事物,追求時候的興致總要比享用時候的興致濃烈。——莎士比亞。
44、世上一切真正有益的東西無一不是智者通過正確的追求所得的。——伯克。
48、凡事以理想為因,實行為果--魯迅。
50、任何人要達到自己的目的,愛也罷,追求也罷,目標必須明確。——林海鑫。
追求時尚的英語(優質18篇)篇九
第一段:引言(100字)。
時尚是一種追求,是一種表達自我的方式。穿著時尚不僅僅是為了美麗,更是為了展現出內心的個性和自信。這種追求時尚的態度給了我很多啟示,讓我明白了時尚并不只是外在的美麗,更是一種內在的態度和品質。在追求時尚的過程中,我體會到了自己的成長和變化。
第二段:時尚的定義和影響(200字)。
時尚是一種持續改變與創新的潮流,它不斷地冒出新的設計、新的概念和新的審美標準。時尚不僅僅存在于服裝和外表,也滲透到生活的方方面面。時尚的影響力不可小覷,它可以引領潮流,改變人們對美的認知和追求。時尚讓我更加關注細節,注重品味與品質,時刻保持著對新潮事物的好奇心。
第三段:時尚的表達和個性(300字)。
每個人都有自己的風格和個性,而時尚正是展現這些獨特的一面的窗口。通過時尚,我能夠向外界傳達我自己的想法、態度和情感。我會根據不同的場合和心情選擇不同的服飾和搭配,以展示出最真實的自己。時尚給了我更多的自信和勇氣,讓我敢于面對他人的評價和看法。
第四段:時尚的啟示和影響(300字)。
在追求時尚的過程中,我體會到了許多的啟示和影響。首先,時尚教會了我要對自己的外表和形象負責,這樣才能提升自己的自信和魅力。其次,時尚讓我更加關注環保和可持續發展,我會選擇那些環保和有品質的服飾和配飾。時尚也教會了我關注流行趨勢,但同時保持自己的獨立思考和審美觀。最重要的是,時尚讓我明白了美不僅僅是外在的,更是一種內在的修養和素養。
第五段:時尚的未來展望(300字)。
隨著時代的發展,時尚也在不斷進化和改變。未來的時尚將更加注重個性和創新,同時也將更加關注可持續發展和環保問題。我希望未來的時尚能夠更加包容和多樣化,讓每個人都能找到適合自己的風格和表達方式。我也期待能夠通過時尚表達出更多的正能量,讓時尚成為人們追求美好生活的一種方式。
總結:時尚是一種態度和品質,它不僅僅是外在的美麗,更是一種內在的修養和表達方式。時尚讓我更加關注細節和品質,激發了我的創造力和審美眼光。時尚給了我更多的自信和勇氣,讓我敢于展示最真實的自己。追求時尚不光是為了跟上潮流,更是為了找到自己的獨特風格和表達方式。未來的時尚將更加注重多樣性和可持續發展,我希望通過時尚能夠傳達出更多的正能量和美好生活的理念。
追求時尚的英語(優質18篇)篇十
有人說,一座博物館就是一座城市的象征和驕傲,如英國倫敦有大英博物館;法國巴黎有盧浮宮,而我的家鄉——上海,也有它值得驕傲的博物館——上海博物館。
近日,我和同學們來到了上海博物館,有幸一睹它的風采。
上海博物館位于人民廣場南側,與市*大廈相望,整個建筑體現著天圓地方的哲學思想,穩重、嚴肅、有力而不失美感。我漫步在博物館的展廳中,仿佛坐上了時空飛船,回到了古代,無論是青銅器、瓷器,還是錢幣、玉器,都在訴說著一個個故事、一段段歷史,它們所反映的不僅僅是我國古代人民政治、經濟、勞動及娛樂的情況,更揭示出了我中華民族上下五千年的絢麗文化和滄桑巨變。置身于這樣一個高雅的殿堂之中,盡情的欣賞,贊嘆,欣賞我中華瑰寶、贊嘆我中華文明!
今天,欣賞古典的藝術,自然也少不了高科技的幫助。由于我是第一次來博物館,對博物館的情況還不了解,位于一樓大廳的觸摸式電腦可幫了我大忙了,只要輕輕一點屏幕,博物館的情況便一目了然——博物館簡介、館藏重器介紹、周邊設施、交通情況,應有盡有,哈哈,不到一會兒,我也快要成一個小小博物館通了,正可謂是“輕觸顯示屏,便曉館內事”啊。
“咦,這里的光線好像比其它展館的光線要暗嘛”,來到了書法繪畫館的我不禁納悶。可當我走近玻璃展窗準備欣賞其中的繪畫書法藝術珍品的時候,奇怪的事發生了——玻璃展窗內竟慢慢地亮了起來,照亮了其中的展品,使我能更清楚、更仔細地觀看這些藏品,而不放過其中任何一個細節。這是怎么一回事呢?好奇的我仔細研究起這個奇妙的設計來。原來,在展窗的上方安置有一臺小小的紅外線掃描儀,當我走近時,人阻擋住了紅外線的傳播,掃描儀便自動點亮了展窗上的燈。沒想到,高科技無時無刻地為我們服務呢!
今天在博物館內還有許多的外國游客。他們對中華文化很感興趣,正津津有味地觀看一件件展品呢,他們每個人手中都拿著一個語音解說器,碰到自己感興趣的展品,便在語音解說器上輸入它的號碼,解說器便會用英語對這件展品作詳細的介紹。只見這些老外們把語音解說器貼在耳邊,一邊聽,一邊仔細地觀看著展品,那認真勁兒,別提有多高了。從他們的眼神中我看到了他們對中華文化的驚嘆、贊美之情。我想,如果沒有語音解說器,這些老外也許很難了解我們燦爛的中華文化。高科技的運用,為外國朋友了解*的歷史文化架起了橋梁。
處于新世紀的博物館正以嶄新的姿態迎接八方來客,而高新技術的運用則為這座充滿了遠古氣息的建筑*添了幾分色彩。時尚與古典的交融,體現了今天上海博物館的時代風貌,也象征著搏動的上海在新世紀的新姿態。我想,當下一世紀我們的子孫再來博物館參觀時,他們甚至可以運用高科技親手摸一摸這些遠古珍品,親自聞一聞它們的味道,身臨其境地感受到中華文明。
追求時尚的英語(優質18篇)篇十一
2、我需要陽光水分,更需要你的關心和愛護。
3、請別亂坎樹林,讓空氣更加清新。
4、保護環境是每一位公民應盡的責任。
5、動物是我們朋友,保護動物就是保護我們自己。
6、自然有沒有朋友?水泥地上的野花。
7、保護環境,保存希望。
8、別讓地球上最后一滴成為人類的眼淚。
9、水清自然甜,水渾人人厭。
10、愛護環境,就是關愛生命。
11、創建環保模范城市建設環保綠色家園。
12、綠化家園,文明人心。
13、綠色——生命之源。
14、如果沒有樹木,世界將會暗淡無光。
15、為了小區的整潔,請勿帶寵物到處大小便。
16、心動不如行動,去怨不如去干。
17、世間的活動,缺點雖多,但仍是美好的。
18、小花多可愛,請你別傷害。
19、讓動植物與我們同生存。
20、伸出你的雙手,呵護美好校園。
21、判天地之美析萬物之理。
22、呼吸綠色,感恩生命。
23、舉手之勞作環保,青山綠水永得保。
24、欣賞荒野回歸自然。
25、保持地球生態平衡,就是保護人數自身。
26、看,藍色的地球多美呀!千萬不要讓她變成單調的黃色!
27、保護環境,從小做起;美化環境,人人有責。
28、鮮花還需綠葉扶,學校更需同學護。
29、地球只有一個,失去它,我們到哪里去尋找家園。
30、多謝您的關愛,我會健康成長。
31、見垃圾,彎個腰,爭做綠色小使者。
32、綠色是一種品牌,綠色是一種時尚,綠色是生命力的象征。
33、舉手之勞,美化校園。
34、不要亂扔瓜皮果殼。
35、保護環境山河美持續發展事業興。
36、我們進步的階梯,不需要絆腳石。
37、把綠色帶進世紀。
38、讓優雅的環境與美好的心靈同在。
39、多種一棵翠綠的小樹,還我一片蔚藍的天空。
40、發展經濟不能以犧牲環境為代價。
41、鳥語花香,愛賞共享。
42、人間知音難覓,校園草坪難培。
43、環境你不愛,美景不常在。
44、來時給你一陣芳香,走時還我一身潔凈。
45、多一份綠色,多一份健康。
46、哭泣的草原地球在哭泣。
47、垃圾筒——我不想“失業”!
48、失去生態平衡人類寸步難行。
49、環保做不好,生命就難保。
50、讓校園成為綠色殿堂!
追求時尚的英語(優質18篇)篇十二
時尚就是在一定“時間”里或長期的“時間”里“崇尚”某些事物;也就是“為時尚早;長時崇尚”,包含這兩種意思。能夠使人倡導或示范的事物。“為時尚早”就是流行時尚。流行時尚就是在特定時段內率先由少數人實驗、而后來為社會大眾所崇尚和仿效的生活樣式。在這個極簡化的意義上,流行時尚就是短時間里一些人所崇尚的生活。如:八十年代流行曾流行迷你裙;九十年代出現“呼拉圈”“體育運動”。這些方式曾流行過一時,然后一定時間后就退去了,這可以說是流行時尚。
追求時尚是一門“藝術”。模仿、從眾只是“初級階段”,而它的至臻境界應該是從一撥一撥的時尚潮流中抽絲剝繭,萃取出它的本質和真義,來豐富自己的審美與品位,來打造專屬自己的美麗“模板”。
一千個讀者就有一千個哈姆萊特,一千個人的眼里也有一千種時尚的定義。
每個人心中,有自己的時尚。戰爭年代的時尚是軍人與武器,和*年代的時尚是體育。20xx年*的時尚是超級女聲,20xx年世界的時尚是世界杯,20xx年*的時尚是奧運會。
追求時尚不在于被動的追隨而在于理智而熟練的駕馭時尚。
要學會駕馭時尚,而不要被時尚所駕馭。
有許多的人認為自己總走在時尚的潮流上,“牛仔風,靛藍+白,休閑風,麻質+木扣+米色+寬松。”時尚不斷在變,有人不但在追,花了數不錢的金錢和精力,換來了一身料少而又奇怪的衣服,換來了一張張明星演唱會的門票,一張張聽不清楚的專輯,唯一的作用就是讓人知道,你在潮流上,你駕馭了時尚,當時尚又在發生變化的時候,你又怎甘落伍,立刻從頭到腳如法炮制一番,卻突然發現已認不出鏡中人是誰了。你摸摸臉上涌出的細小皺紋,驚訝地發現:在馬不停蹄、毫不松懈地追求時尚的過程中,你失去了最美麗的東西——青春。
總之,時尚是個包羅萬象的概念,它的觸角深入生活的方方面面,人們一直對它爭論不休。不過一般來說,時尚帶給人的是一種愉悅的心情和優雅、純粹、品味與不凡感受,賦予人們不同的氣質和神韻,能體現不凡的生活品位,精致、展露個性。同時我們也意識到,人類對時尚的追求,促進了人類生活更加美好,無論是精神的或是物質的。
追求時尚的英語(優質18篇)篇十三
1、現在的一些暢銷書真實垃圾啊!我看都是粗制爛造的文化快餐!
2、靠!現在是個人就能當明星,是個人就要唱歌出專集。。臺上那些尹尹呀呀的流行歌手們,我看簡直可以用“惡俗‘來形容!哦買嘎!
3、現在給女兒買件正兒八經的衣服可真難!你說好好一牛仔褲。咋就非要故意捅幾個窟窿呢!前些天我在大街上看到一些女孩全都穿著和大長今一樣的衣服,我還納悶了呢!你說這韓國人不在自己國家好好呆著,都一個個跑這里瞎攙和什么啊!
這些話真的很好笑!但不的不引起我們的注意!是的!當代的流行文化變化的太快了!也許你會問現在的人都怎么了。可我認為流行文化是精華與糟粕并存的,你不能否認它的存在,它就如同一條大河,任何一時代如果不能提供一個多無的文化。那么整個文化大河就是一條死河。臭河!所以在這里還是多一些祝福吧!希望郭敬明的作品更加成熟。留給人們思考。希望現在的流行音樂少一些靡靡之音。
依林加油!唐笑加油!tank加油!周董加油!(你也加油!我也加油!)。
不過對于我們學生來說,專心學習還是主要的.所以我們不做流行文化的奴隸!不盲目追求流行文化!在流行文化中做回自己!
我還要說的是流行自美麗,經典依然永恒!最后用余秋雨的話結尾吧!只有經典才能將遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你,把一切已消逝的高貴靈魂的訊浩傳遞給你,把一切的美麗和智慧對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。
【人教版高中第三冊二單元作文:流行文化】。
追求時尚的英語(優質18篇)篇十四
尊敬的女士們,先生們,下午好!
我很榮幸來到這里,給你們做演講。今天我的話題是“對夢想的追求。
我想以一首名為《夢》的短詩開始我的演講。緊緊抓住夢想,因為如果夢想破滅,生命就是一只折翼的鳥,不能飛翔;緊緊抓住夢想,因為一旦夢想破滅,生活就是一片貧瘠的土地,冰雪覆蓋。在這首詩里,某種程度上,我們可以知道夢的重要性。
我相信在座的各位,都有自己的夢想,因為我們正處于青春時期,這是我們人生的黃金時期,充滿想象力、創造力、熱情和力量。我們應該有夢想。它可以成為我們的指路之星,掛在我們面前,照亮我們的.道路。當我們感到困惑、疲憊或沮喪時,是我們的夢想指引著我們,讓我們勇敢前行。
親愛的觀眾們,作為一名大學生,我們應該有怎樣的夢想?也許你會說“嗯,這要看情況。我想是的,但是對于我們的夢想還是存在一些基本的要求和期待的。我們年輕,代表著國家的未來。我們應該對我們的家庭,我們的國家有高度的責任感。我們必須把我們的夢想與我們國家的需求和繁榮聯系起來。做個偉大的夢!
就像當我們看到地震中倒塌的學校,混凝土和鋼鐵下的貧困兒童,同情一樣,我真的希望我是一名工程師,能為他們建造最堅固不可動搖的學校。當我聽說上海商學院的四個女孩從六樓的陽臺上跳了出來,因為她們的宿舍著火了。我真的希望我是一個合格的經理,能夠采取預防措施避免災難,如果真的發生了,盡快提供幫助。
在我們年輕的時候,我們應該有夢想,勇敢地追求夢想。然后等我們老了,回過頭來看,會對這段人生沒有任何遺憾。希望在座的各位,有自己的夢想,通過自己的努力,所有的夢想都能實現!
非常感謝!女士們先生們。
追求時尚的英語(優質18篇)篇十五
從我懂事起,曾經有許多人令我敬佩,但是最令我敬佩的人要數我的奶奶。
我的奶奶今年五十七歲了,黑黑的皮膚,胖胖乎乎的身體,常常燙著時尚的卷發。雖然她的樣子很*常,可她做的每一件事都是很“時尚”的事情。
奶奶不但學會了電腦,還學會了用電腦繪圖。她可是一個“工作狂”,一工作起來就不分白天和黑夜,常常廢寢忘食。她用電腦精心設計的摩托車車架圖,還受到許多廠家的好評呢。
奶奶雖然年紀大,可她卻十分愛美。今年二月份,奶奶突然迷上了美容,她常會帶上一大堆美容品去美容院。現在,奶奶和美容院的阿姨都成了好朋友。日子一天天地過去了,奶奶說服了媽媽,把媽媽也拉下了“水”,真不知她們倆什么時候才結束。
作為現在的年青人,“玩電腦”和“美容”都是十分普通的事情。而作為老年人卻是十分的“超前”。我不得不稱我的奶奶為時尚的奶奶。
追求時尚的英語(優質18篇)篇十六
記得在三年級的時候,我進了一個暑期輔導班。就這樣,認識了夢凈甜。
在同學們自我介紹的時候,夢凈甜的名字是那么的不同凡響。聽到她的名字,就如同觸摸到潔凈的藍天,柔美、純凈。她的長相也是這樣:一頭烏黑濃密的長直發,給素雅的藍色緞帶在腦后高高束起。一雙烏溜溜的大眼睛,如同兩泓清澈見底的泉水,清純極至。夢凈甜的五官,分開看,并不出色,但整體望過去,你就會不由地喜歡上她,因為她的純、因為她的脫俗,因為她的含蓄。進入輔導班之后,夢凈甜的成績一直很好。很快,老師就非常器重她,但她并不張揚。因為她的純真大方,我們成了好閨蜜。
我們每次上課,中間休息半小時。休息的時候,我們女生會聚集在一起,漫無邊際的談天說地。每次,最熱門的話題往往是娛樂界人士的衣著。常常是夢凈甜挑起話頭:“這是什么衣服?亂七八糟,還披個破圍巾!”“好好的`牛仔褲剪個洞,還能穿?”我大聲嚷嚷。“是呀,男的也穿裙子啊?丑死了!”甜甜的眼睛瞪得滾園,是地道、堅決的反對派。思想的一致讓我們好得像一個人似的。
轉眼之間,又放暑假了,我們又聚在一起了。大家都有了變化:長高了,長大了,變漂亮了。我看著甜甜,不知為什么,感覺似乎有點陌生,她沒穿她最愛的簡潔的短褲或淡雅的裙子,卻穿著一條拖到腳踝的花長裙,給人一種怪怪的感覺。原來調皮的馬尾辮沒了,黑色軟緞一樣的長發,柔順地披散著,應該說好看,或者說不難看,但我就是覺著有些悶,有些怪怪的感覺。很快,到了休息的時間,我們又一起談天說地了。談著談著,又是時髦呀,潮流呀,這時,奇怪的感覺又出來了。我們七嘴八舌地批判著,最堅定的夢凈甜啞炮了,她不再沖鋒陷陣地表態了。有一次,她高高興興地對我說,要給我看一樣東西。讓我閉上眼。當我睜開時,看到她兩個小指甲涂上了淡淡的粉色指甲油。我嚇了一跳:“別讓老師看到!”我的表情讓她失望了。我們倆慢慢話少了。更奇怪的是,名列前茅的夢凈甜開始下滑了。她竟也不在意。她好像總在想著什么,問她也不說。
時間如流水,還沒反映過來,已經是五年級暑假了。這時的夢凈甜變化更大了,她和我們不大談得來了。她已經會自己化妝了,雖然是淡妝,我們還是接受不了。她的指甲也常常變換色彩,衣服也趕潮了,頭發也卷了,我最喜歡的那雙清純透明的眼睛遠走了。她關心的事太多,上學途中,因為忘戴發夾,她會回去拿;因為衣服和裙子不配,她會回去換……正因為這樣,遲到也就常常發生了。老師急、同學急,夢凈甜不急,她覺得她沒錯。學習被放在了一旁,成績自然好不起來了。
夢凈甜,我想跟你說,世界是豐富多彩的。我們現在是小學生,我們的任務或者說我們的責任是學習知識。有些事情是我們長大以后的事,就像春天發芽,秋天結果,是有時間安排的。我們還是應該掌握好節氣的呀!
追求時尚的英語(優質18篇)篇十七
時尚在現代社會中已經成為不可或缺的一部分。每個人都希望跟上時尚潮流,展示自己的個人風格和品味。然而,要追求時尚并不僅僅是跟隨潮流,更重要的是找到適合自己的風格和融入自己的個性。在個人長時間的追求時尚過程中,我從中學到了許多關于時尚的心得體會。
時尚不僅僅是一種流行趨勢,而是一種表達自己個性和態度的方式。追求時尚意味著追尋真正的自我,展示最真實的自己。時尚是一個關于美、創造力和自由的世界,我們可以通過時尚表達我們的情感、態度和價值觀。時尚不僅可以提升我們的外表形象,更能夠增加自信和自尊,進而影響我們的內心和人生。
第二段:個性化的時尚選擇。
盡管我們都希望跟上時尚潮流,但我們也應該尊重和發展自己的個性。每個人都有不同的審美觀和風格偏好,所以在時尚追求中應該注重個性化的選擇。我們可以通過細節、配飾和流行元素來增添時尚感,同時保留自己獨特的風格。找到適合自己的時尚元素,融入個人風格,才能真正展示自己的個性和魅力。
第三段:重視品質和舒適性。
時尚不僅僅是外在表現,更應該關注衣物和飾品的品質和舒適性。追求時尚并不意味著一味追求名牌和昂貴的物品,而是應該注重選擇符合自己需求和品質優良的產品。衣物的質地、剪裁和舒適度對于時尚造型的表現至關重要。選擇合身且舒適的衣物,才能讓我們自信地展示自己的風采。
第四段:時尚的環保和可持續性。
在追求時尚的過程中,我們也應該關注環保和可持續性。時尚業是一個高度浪費資源的行業,許多衣物和飾品只被使用幾次就被拋棄。我們應該選擇環保材料和可持續發展的品牌,減少對環境的負面影響。同時,我們也可以通過改善衣物的保養和再利用來延長物品的使用壽命,減少浪費。
第五段:時尚的力量和責任。
時尚不僅僅是為了表達個人的審美和品味,也承擔著社會責任和引領潮流的力量。時尚可以影響人們的世界觀和價值觀,提倡社會的公正、多元和包容。時尚界應該更加關注身體積極健康的形象,擁抱不同的美和多樣性。我們作為時尚追求者,也應該積極傳播積極的時尚理念和影響他人的審美觀。
總結:
追求時尚是每個人都可以享受的樂趣和體驗。適應自己的風格和尊重個人品味是時尚追求的關鍵。時尚不僅僅是外表的表達,還關注品質、舒適性、環保和可持續性。時尚有著引領潮流和社會責任的力量,我們也應該將積極的時尚理念傳播給身邊的人。通過時尚的追求,我們可以更好地了解自己,展示自己,成為自信和獨立的個體。
追求時尚的英語(優質18篇)篇十八
21、手下留情花更艷,腳下留情草更翠。
22、學校一片綠,學生心中一片春。
23、小草青青,腳下留情。
24、保護生態環境,就是愛護自己。
25、人人參與環境保護,個個爭當綠色天使。
26、手上留情花自香,腳下留意草如茵。
27、為了校園一片綠,珍惜腳下每棵草盡心才能干凈,干凈才能靜心。
28、小草正睡覺,請你勿打擾。
29、保護環境,保護自然就是保護人類自己。
30、少一個腳印,多一個生命。
31、踏破青氈可惜,多行數步無妨。
32、創建綠色校園,從你我做起。
33、今天節約一滴水,留給后人一滴血。
34、保護環境,從我做起。
35、節約能源,人人有責!
36、大路隨你走,別踩在我頭。
37、讓花兒含笑,讓草兒傳情,讓心兒綻放。
39、環境好,生活就好。
40、尊崇自然、敬畏生命。