優(yōu)秀作文能夠通過生動的描寫和精確的語言給讀者帶來強烈的閱讀感受。接下來是一些優(yōu)秀作文的片段，不妨一起欣賞，感受其中的文學魅力。
成長感受初三（模板18篇）篇一
有一種文化，穿越歷史，歷經(jīng)滄桑，因為久遠，所以厚重，所以永不褪色。
——題記。
感受節(jié)日，捧一曲流觴月，漾在心中，追尋那埋沒在心底的記憶。
人需要記憶，但記憶常常會沉睡，美好的記憶，總需要某些事物來喚起……。
仿佛是昨日，我還在捕捉隨風飛舞的柳絮；追逐藏入花叢的蝴蝶；聆聽春雨潤萬物的聲音。
是誰，給我們緊繃的心放了一個假？當然是節(jié)日！她聽到了我們吟詩，看到了我們作畫，還有我們的放歌，撫琴。酒正酣，興正濃，我們那一張張緋紅的臉龐，燦爛的笑靨……這一切，它都見證了。
她像是一片燦爛的星空，每點星光，都閃爍著親人的叮嚀與囑咐；
她像是一本多彩的畫冊，每種色調(diào)，都流淌著朋友的祝福與歡笑；
她像是一曲悅耳的歌謠，每個音符，都充斥著生活的激情與夢想……。
她是那么博大，匯聚了一切民族文化的精髓。哪怕傾其一生，也未必能看懂她大山中的一山、一水、一花、一草、一木。唯有感受，我只能化作一縷微風，去采摘一朵小花，去捕捉一滴泉水，從點點滴滴中去感受她，讓她喚醒沉睡已久的快樂。
等待，下一個節(jié)日的到來！
成長感受初三（模板18篇）篇二
上初二的時候，總是幻想初三的生活；現(xiàn)在初三真真實實地到來了眼前，卻又開始懷念六年級的快樂時光了。
初三的生活是忙碌的，緊張的。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響起，但隨之而來的卻是老師布置的繁重任務，又要背誦一篇課文，完成某些作業(yè)。同學們都垂頭喪氣的，與往日的下課氣氛截然不同，更氣人的事是：老師在走后還要在門口說一句：“同學們，我今天布置的任務還不算多吧！你們要好好完成。”每每聽到這句話，心中又多了些抱怨。
“哎，你讀政治干嘛？”待會要默寫嗎？”“是啊，你快點記啊！”“啊！我還在背歷史呢，好不容易才記熟的，過節(jié)課肯定又忘了。”“那你自己好好想想，現(xiàn)在什么比較重要吧！”“我還是讀政治吧，先解決眼前的事，怎樣發(fā)展中華文明……”不一會兒，全班都掀起了讀政治的熱潮，個個沉浸其中。
每天早上最頭疼的事就是晨跑，最期盼的事就是下雨——下雨就不必晨跑了。早上那超大運動量的晨跑對于個子矮小的我來說簡直是一場噩夢。我甚至幻想在跑步途中能意外摔倒，寧可破皮流血，也不愿流汗。每次跑完回教室，都是大汗淋漓，身體好像很重，就想躺在那兒，什么也不做，汗也隨它流吧。
初三生活雖然緊張，但在閑暇之余也是能聽到同學的歡笑聲的。
一只綠色的蚱蜢從窗口飛了進來，這時便有許多同學來圍觀，想要捉住它。現(xiàn)在的小昆蟲好像反應都比較慢，總能被他們輕而易舉的捕獲。在手中玩弄了幾分鐘便帶著他們的“戰(zhàn)利品”去嚇唬女同學了。然后教室里回蕩著一陣陣的驚叫聲和一波波的歡笑聲。
生活每天都在這里不斷重復和更新，雖過得匆忙緊張，卻也少不了歡聲笑語。現(xiàn)在的努力，只是為了將來不后悔，能擁有一個美好的未來。
成長感受初三（模板18篇）篇三
每樣東西都有它的不足之處，成長中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。下面一起隨本站小編來欣賞關于“成長感受”的。
作文。
吧。
十五個春秋冬夏，濃縮了人生精華。當我回過頭品味所走過的那串串腳印時，心中便感慨萬千。
成長的腳印里飽含了親情的關愛。難忘記憶里兒時的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒，倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時纏著他們講大灰狼的故事，半夜里被嚇醒了，鉆到媽媽的被窩里，讓媽媽緊緊摟住，生怕被它叼去。不會忘記，在生病時，送到面前的一片片藥片，一杯杯開水，一聲聲問候，那是同學們悉心的照顧。更不會忘記，在取得成績時，老師送來欣慰和贊許的眼神，考試失敗了她又送來鼓勵的目光，增添了我與挫折斗爭的勇氣。所有關懷我的人都與我同歡笑，同呼吸。
生活中也有揮之不去，甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雛鷹，翱翔在自己自由的天地。當我提出自立，可是迎來的卻是父母“你還小，等你長大了”的話語。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學習生活壓得我喘不過氣，我真想向老師提出減負的建議，可是我不敢，胳膊擰不過大腿，小小的我又怎能擰過強大的老師?我想反抗，卻又無力反抗。煩惱、孤寂，不被理解總是困擾著我。
我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時光真的是十分可貴，可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上中學時，同學們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習。只有我還在虛度美好的光陰，每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績對每個人都是公平的，當同學們手捧沉甸甸的碩果時，我卻躲在角落里黯然落淚，后悔，沮喪。老師告訴我：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。失敗了，爬起來，做個生活的強者。”我懂得了這個道理，于是再次融入莘莘學子的行列，優(yōu)異的成績讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否則你會摔得更慘的道理。
時間似箭，歲月如梭。流年詮釋著成長的涵義，而人生的旅途，像打翻了歲月的五味瓶，讓我細細地品嘗著成長的滋味。
成長是酸的。弟弟還小的時候，爸爸媽媽對他寵愛有佳，我不難過，因為他小，需要人照顧。但是現(xiàn)在，弟弟已經(jīng)長大了，而爸爸媽媽的溺愛導致他現(xiàn)在生活不能自理，什么事情都要依賴父母。有一次，我在寫作業(yè)，弟弟跑來打擾我，拿我的作業(yè)本亂涂鴉，還把書包弄得一塌糊涂。我生氣地痛罵他一頓。而弟弟不但不知錯還找來媽媽說我欺負她，媽媽不分青紅皂白教訓了我。說弟弟還小怪我不讓他。我眼角含著眼淚沒讓它掉下來，心里卻酸酸的。媽媽，您可知道，那作業(yè)明天就得交的啊!
成長是甜的，當?shù)谝惶炜邕M學校的大門，我慶幸自己終于成了一名中學生。可學校里的一切對我而言都是陌生的。我曾害怕、惶恐、迷茫、孤獨過，但久而久之，與同學老師之間的相處越來越融洽，上課，我們專心致志地聽老師講課;下課，和同學熱情豪放地玩耍。老師和同學都是那樣的可親可愛。我漸漸地喜歡上了學校。我的心里甜甜的，這就是我所向往的生活與學習啊!
成長是苦的，隨著年齡的增長，學習負擔越來越重，壓力也隨之越來越大。每天應付著眼前堆積如山的作業(yè)，奔波于“學校——家里”兩點一線之上，就連周末也被各類補習班占滿。只能在白紙黑字中想像牧童悠遠的笛聲，兒時天真無邪、不識愁滋味的笑靨離我越來越遠。回憶著“扔沙包”“擲石子”“過家家”，再看看案頭上的“語文”“英語”“數(shù)學”，我的心里苦苦的。我不禁感慨道：童年真好!
花開，蟬鳴，葉落，霜降。時光仍在飛逝，我仍在成長，我不斷地體會著成長的滋味!
每一縷星光都閃爍著如歌的往事，每一個清晨都預示著無限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。
站在成人的門檻外，眼前身后或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長就是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。曾經(jīng)五味的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。
在成長的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個人的成長都不可能是一帆風順的,若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。就在我快要放棄時,桑地亞哥這句“人并不是生來就要被打敗的”,退縮將不再是理由;就在我快要放棄時,,拿破侖這句“在我的。
字典。
里從來就沒有’難’這個字”,困難將不再是借口。
每樣東西都有它的不足之處，成長中的不足之處在于煩惱。但是正因為這個不足才使原有的東西更加絢麗。成長，意味著告別童年。兒時的一切，我們都那么的留戀，那么得回味。童年中有太多太多我們的往事，那么得開心，那么得感動。童年中有那漂亮的洋娃娃，有蛋糕，有冰淇淋，有玩具，一切的一切，都是我們都曾擁有，而又想繼續(xù)的。而成長，無疑把這些都給徹底地抹殺了。有得只是那一個個曾向往的夢鏡和那夢醒時的恐懼。成長中，我們受到過許多傷害，但是記住一句話，感謝傷害你們的人，因為是他們教會了你一些事，而這些只有靠你自己去經(jīng)歷。
有人說：“母愛是無私的。”是的，母愛是溫暖的太陽，奉獻著她的光芒;母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷;母愛是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長。
在悲傷時，她是慰籍;在沮喪時，她是希望;在軟弱時，她是力量;她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。
母愛深明大義、柔中有剛。當你啼哭于襁褓時，母愛是溫馨的懷抱。
當你呀呀學語時，母愛是耐心的教導。
當你熬夜備考時，母愛是暖暖的熱茶。
當你遠行時，母愛是聲聲的嗚咽。
當你取得成績時，母愛是激動的淚花。
當你病臥在床時，母愛是布滿血絲的雙眼。
當你沾染惡習時，母愛是苦口婆心的勸勉。
當你如履薄冰而屢教不改時，母愛是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽。
母愛是醉人的春風，是潤物的細雨，是相伴你一生的盈盈笑語，是你飄泊天涯的縷縷思念。
母親，你的女兒已長大，不能在你的身邊伺候你，但你永遠是我今生的唯一牽掛。母親，今生有你做我的母親是我的幸運。你給與我的無私的母愛將是我一生一世的愛戀，是我一輩子的感激!
成長感受初三（模板18篇）篇四
歲月如流水來去匆匆，還沒來得及細細享受初一、初二的快樂時光，時間老人就已經(jīng)把我們領進了可怕的初三，生活的節(jié)奏將變得忙碌起來，感受初三。
初三是拼搏的。在這樣一個競爭力極強的社會，在我們?nèi)松械闹匾D折點，等待我們的，只有拼搏。如不付出汗水和努力，坐地等花開，那只會成為一個永遠不能實現(xiàn)的夢。所以為了自己的夢想而奮斗吧！
初三是成熟的。我們對自己多了幾分苛刻的要求，對人生的旅途多了幾分跋涉的信心，對襲來的風暴多了幾分接受的勇氣。在我們努力實現(xiàn)夢想的過程中，深刻的體會了成長的滋味。
初三不是分數(shù)的奴隸。分數(shù)就是上帝，為了上帝，我們赴湯蹈火，當然，我們還要有好的心態(tài)去面對上帝。面對著中考的壓力，升這的壓力，同學們都十分的重視，也十分的投入。知識的光環(huán)總是在我們的教室上空，校園上穿梭、旋回。
初三固然辛苦，但我們必須承受這份辛苦。我相信，只要我們有持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心，就有希望到達光輝的頂點。
成長感受初三（模板18篇）篇五
聽著自己的心跳，像是沒有規(guī)則的旋律，有一種不想被打擾的微妙感覺。望著窗外的小雨，每一滴地灑落，都像是在敘述一個動人的故事。
撐起一把傘，一個人靜靜地走在街道上，聆聽著雨滴敲擊著瓦礫的樂曲，呼吸著雨天沉悶的空氣。遠處的天灰蒙蒙的，心中就像是一個落葉的季節(jié)。感覺到自然界的變化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是個朋友，因為我不喜歡哭泣的朋友。撐著傘漫步于田間，卻讓我看到了一張張笑臉。麥苗笑了，因為雨是雨們的朋友。雨，滋潤著雨們的生長；雨，提供著雨們所需要的物質(zhì)。這位如期而至的老朋友啊，給予了雨們多么無窮的力量啊！漸漸的，我愛上了雨，雨成為了我的朋友。我開始喜歡感受雨的存在，喜歡傾聽與的哭泣。
雨后的天空，總是會綻放出放晴后的面容。我靜靜的望著天空，試著尋找應該出現(xiàn)的那一道彩虹，但是卻只找到了沒有雜質(zhì)的藍天和被雨水洗滌過的清新。殘留在樹葉上的水滴分外剔透，格外耀眼。就在此時，我想要與大自然緊緊地擁在一起。感受雨那令人陶醉的詩意。
我聽著雨滴對我訴說的故事，感受著自然的詩意。忽然發(fā)覺我愛上了自然的這種感覺，想要一直感受著自然的詩意。
因為我想要一直感受著自然的詩意，所以我不能讓他雨到失意！
成長感受初三（模板18篇）篇六
歲月如流水來去匆匆，還沒來得及細細享受初一、初二的快樂時光，時間老人就已經(jīng)把我們領進了可怕的初三，生活的節(jié)奏將變得忙碌起來。
初三是成熟的。我們對自己多了幾分苛刻的要求，對人生的旅途多了幾分跋涉的`信心，對襲來的風暴多了幾分接受的勇氣。在我們努力實現(xiàn)夢想的過程中，深刻的體會了成長的滋味。
初三不是分數(shù)的奴隸。分數(shù)就是上帝，為了上帝，我們赴湯蹈火，當然，我們還要有好的心態(tài)去面對上帝。面對著中考的壓力，升這的壓力，同學們都十分的重視，也十分的投入。知識的光環(huán)總是在我們的教室上空，校園上穿梭、旋回。
初三固然辛苦，但我們必須承受這份辛苦。我相信，只要我們有持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心，就有希望到達光輝的頂點。
成長感受初三（模板18篇）篇七
“哈，哈，哈……”書房里傳來了我的笑聲，是什么讓我這么高興呢？其實我是在翻看小時候的照片，一看見小時滑稽的我就忍不住想笑。可仔細一想，在這九年中，都因為媽媽無微不至的愛，才有了我這九年的生活呀！
小時候的我比較靦腆，不太愛說話。和我同齡的小朋友經(jīng)常搶我的東西，我從來不和別人打架，最多也就是跟媽媽說說。但是后來在我的生活中，無論做什么事情，媽媽總是鼓勵我，經(jīng)常用的一句話就是：我相信你，你一定行！這句話在我的成長過程中起到了很大的作用，瞧！現(xiàn)在的我，不論是學習，彈琴還是登臺唱歌，總是自信心十足，是一個陽光少年！
媽媽的工作較忙，但總是在緊張的時間里給我做好每一頓飯，讓我的身體健康茁壯的成長！
爸爸的愛是嚴厲的，就像一把火苗，但也帶著溫暖。在學習上，爸爸是我的榜樣，指導我學習，引導我看書；我犯錯誤時，爸爸毫不留情。記得有一次，就因為我拿五角錢買了沒有價值的小玩具，而且說了謊，結果挨了一次打。雖然屁股疼了一天，但對我印象非常深，讓我永遠不再犯這種錯誤。爸爸還給我講許多歷史故事，所以歷史中的人物關系我知道的比較多，同時讓我懂得如何去面對現(xiàn)實。
關愛是母親的撫摸，讓我見看成長；關愛是父親的懷抱，讓我吸取教訓。
我，在關愛中成長；關愛，在世界里長大！
文檔為doc格式。
成長感受初三（模板18篇）篇八
對與坐出租車，大家會覺得沒有什么可以稀奇的，但是對我來說，是一部記載我成長的書。
no。1幼兒期。
“媽媽，我不要乘出租車，我不要……”一聽見要坐出租車，我慌張起來。說起來也怪，我就是恐懼出租車，一坐上那車，我就頭皮發(fā)麻；一聞到出租車的汽油味道，我更是想嘔吐。
no。2兒童期。
“媽，我乘出租車，有了個好辦法喲，可以防止嘔吐呀！”常常的想辦法，我應該如何不再嘔吐。
no。3少年期。
我想盡了各種方式，避免再次嘔吐，終于，一個可笑的辦法偉大的誕生了！
和姑姑與二哥去商場買零食，需要乘出租車過去。這回我可不再猶豫不決，想躲避了，我倒還暗自笑笑，這下，我偉大的辦法就要去做試驗了。一進車內(nèi)，我連忙用手捏住鼻子，為了防止姑姑和二哥看見我這稀奇古怪的樣子，我把身子轉向了一邊。好悶，難受……這是我發(fā)自內(nèi)心大感慨。猛然間又有了好注意，我張著嘴巴呼吸，但嘴巴也用手遮掩這。這一次，我順利的做上了出租車，哈，心里有說不盡的感謝大家的話憋在喉嚨口，但是說不出我所要說的意思。總算有辦法制止我的嘔吐的辦法了，心中的感慨也無從下口，真是越大腦子越聰明了呀！
一路上的成長，這條路，也就是人生之路了！
成長感受初三（模板18篇）篇九
大人們忙碌著自己的事情，不知不覺又一個三八節(jié)到了。與往年沒有什么兩樣，只是今年的天氣很好、很晴朗，人感覺不錯。其實也忘記了去年的三八節(jié)是什么天氣了，大概回了趟老家吧，今年是沒時間了！
早上照例送兒子上幼兒園，下午也一樣按時去接。
我牽著兒子的手，歡快地走出幼兒園。剛到門口，兒子突然從小褲兜里掏出一張紙片交給我，仔細一看，原來是一張自制賀卡：形圓，色紅，周圍用黃色紙條作花瓣狀修飾，上面歪歪扭扭地寫著“祝媽媽節(jié)日快樂！”（祝字只寫了一個偏旁，漏掉了偏旁“兄”）。此時一股暖流流遍全身！雖不精美卻透露著樸實，殘缺的文字洋溢著真誠，一顆童心躍然入目，直入心田。一切的不完美在我的眼里是那么的和諧、那么的'有童氣！一股感激之情油然而生，對兒子的，更是對園丁們的。兒子幼小心靈的成長與完整需要我們與園丁們共同教育引導，這對孩子是多么的重要、多么的寶貴。
晚飯后，兒子主動到自己房間收拾桌子，整理書籍，擦拭電腦，很有一副大搞衛(wèi)生的架勢。看到這一切，令我感動園丁們的良苦用心、正確教育引導的可敬。于是我又一次重溫了下午的美好感覺。兒子在成長！
懷著感激之情去生活吧――我用大人們的語言告訴自己。
躺在床上，感覺、感受兒子的成長，好美！
對了，趕緊睡吧，明天回家看望老人家去。
成長感受初三（模板18篇）篇十
成長是痛苦的，但我們必須勇敢。事情變了，我們都在變。這種變化就是風吹過，不留痕跡的離開，輕輕的聚散。在這種變化中，我們在淚水中體驗幸福。
站在青春的蹺蹺板上，像一群懵懂的少年，我們有很多時間，卻不知道如何接受明天的充實；站在歲月的無痕平臺上，我們像一群剛放生的小鳥，渴望追逐自己的未來，卻不知如何下手；停在夕陽的余暉里，我們像天真單純的嬰兒，渴望著夕陽的美麗，卻不知道如何讓自己的生活充滿光彩。
也許青春就是這樣。一定要學會成長，學會品嘗各種味道，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。我們必須體驗它們。這樣才能成長，才能不再茫然。少年不懂愁的滋味，就為新詞說愁。在這樣的雨季，哪些男生女生沒有自己的苦悶？也許我們的理想很高，但不知道如何去做當下，如何一步一步接近理想。我們有初生牛犢不怕虎的勇氣，但我們?nèi)狈Σ呗裕驗闀r間留給我們的太少，我們根本沒有積累成本。
但是青春從來不會失敗。只要青春存在，我們就有展翅騰飛的勇氣。我們需要在這樣的成長中體驗充實和快樂。只有通過汗水才能體會成功的艱辛；只有通過眼淚，我們才能知道幸福的珍貴；只有通過親身經(jīng)歷，才能找到自己的青春。我們是美麗的風景。你看，當漫長的馬拉松跑向世界時，誰在揮汗如雨卻仍在接近終點？在那個寒冷的冬夜，誰還在夜讀著書，體驗著滿滿的幸福？在那個寧靜而涼爽的早晨，是誰用初升的太陽背誦了這本書？是我們，我們不是溫室的幼苗，我們有柔軟但堅定的翅膀。不經(jīng)歷風雨怎么能看到彩虹？隨著歲月的沉淀，我們將能夠接受時代賦予我們的任務。我們有蝸牛精神，一步一步往上爬，直到找到屬于自己的一天。
在這樣的成長歲月里，我們不應該停滯不前，而應該學會開闊視野，勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新的希望在我們身上。與其看課本，不如學會把知識運用到實踐中，在實踐中驗證真理。同時，我們不應該盲目堅持以前的研究成果，我們應該大膽懷疑，懷疑是打開知識的鑰匙。在自己的實際應用和質(zhì)疑求真中，也要學會吸收別人的研究成果，并在此基礎上學習創(chuàng)新發(fā)展，獲得自己的研究成果。剛開始可能很難，但我相信隨著知識的不斷豐富，經(jīng)驗的不斷提高，我們一定會有所成就。
青春就是這樣，讓我們體驗生活的滋味，磨礪自己的意志去療傷，過濾掉自己堅定不移的精神財富去擁抱明天的希望。歲月讓我們變得聰明，不再像昨天的懵懂少年，像金子一樣浪費時間；經(jīng)歷讓我們變得勇敢，不再像昨日膽怯的小鳥一樣虛度光陰；變化讓我們變得從容，我們不像昨天那個單純的寶寶那樣接受。
成長感受初三（模板18篇）篇十一
我今年十二歲了，還沒見人長大。人們說我是個侏儒，我永遠不會長高。
媽媽又說:“都和你的成長有關。不用太擔心，只要不挑食，多休息鍛煉，很快就會長高的。“但是我還是不放心。我一上學，別人就說我矮。沒有人能理解我。很難過在乎自己的感受！
我真的沒有長高的希望嗎？我又難過又心疼。
第二天起床上學的時候，看到了很多高個子的同學。當我坐在座位上時，我總是感到不安。上課時我無法集中注意力。看到他們我有點害怕。我不敢大聲說話，更不敢和別人爭論。下課后，別人打我，我就倒在地上。別人說我矮沒用。這時，我的心里感到很不舒服。但是我還是控制不住自己的憤怒。
直到我放學回家，媽媽說:“孩子不用怕。別人說你矮，就不要理他們。一天兩天長高是不可能的，只有過了一年我們才能看到大家都是長得早一點，長得晚一點。“其實，親愛的媽媽，你知道嗎？我多么希望那個矮個子能快點長高啊！
成長感受初三（模板18篇）篇十二
初三就像一杯透明的飲料，晶晶亮亮，清清爽爽。青春的氣泡融入其中，即使是痛苦也會化作一縷薄霧，慢慢的沉淀，醞釀。經(jīng)歷的過程是對這瓶飲料的考驗，最后輕輕的撥開瓶蓋——潑灑出青春，潑灑出活力！
前腳還未踏進去，就感到一股莫名其妙的壓力。課程表上全部都是要考的科目，連偷懶的機會都沒有。這標志著告別了金庸、瓊瑤的年代，開始了對歷史和政治的狂轟亂炸。每天機械的翻書，合書，換書。然后再翻書，合書，換書……日復一日，月復一月，我們竟然可以讓書在指尖跳舞。
空氣中彌漫著一股汗香味，一股特有的奮斗的味道。然而想來有些課桌已經(jīng)空空如也。想到他們已經(jīng)有了歸宿，再回首自己滿滿的課桌，驅趕不盡的荒涼與寂寞傾襲而來，心里不免有些失落。真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。三年的時光一掃而過，最后的時候也該欣賞一下汗香的味道了。
每天睜開惺忪的睡眼，望著黑板上老師那模糊的字跡，心緒萬千。晚自習成了老師爭奪的亮點。夜，似乎也覺得不那么安寧了。面對兄長的功課，我們無話可說。考試像下雨一樣平常，成績也是一個令人發(fā)怵的話題。偶爾發(fā)現(xiàn)了一句話：“如果是一條逆流而上的魚，既然擺脫不了水的束縛，就要把水征服”于是信誓旦旦的要做一條頑強的魚。：）。
初三是一本厚厚的書，把快樂和悲傷裝訂進去，把成長和發(fā)展裝訂進去，把未來和理想裝訂進去，最后，連同自己一并裝訂進去。
打開扉頁，清清楚楚的寫著兩個字——懷念。
……。
成長感受初三（模板18篇）篇十三
我從小到大的成長感受各具風韻。
小時候，我是一個非常聽話的孩子，無論做錯了什么，爸爸媽媽都不會怪我。可現(xiàn)在不知道為什么，父母的話經(jīng)常讓我覺得不舒服。
每天爸爸媽媽給我說的最多的話就是“別貪玩，抓緊時間做作業(yè)。”即使遠在他鄉(xiāng)，我雖然知道他們說的對，是為我好，但就是不愿意接受，有的時候還會和他們爭吵。
最讓我感到煩悶的是我的父母總是拿我和別人比。說什么誰誰誰多能干，誰誰誰學習多好，誰誰誰真會說話嘴巴真甜。你看看你自己跟人家的孩子簡直差了十萬八千里。我每次聽他們這么說我就非常生氣。我承認誰誰誰比我能干，誰誰誰比我學習好，誰誰誰比我會說話。但我也有比他們好的地方啊。比如我體育比他們好，因為我的體力比他們充沛，我數(shù)學比他們好，因為我善于思考；我比他們更善良一些，因為我具有同情心。
為什么他們只看到了我的缺點，卻看不到我的優(yōu)點呢？我的優(yōu)點其實也是很多的。
現(xiàn)在，每當我和父母意見不一致或者得不到父母的理解，被父母誤會的時候，我不會再像小時候那樣任性了。因為我長大了，懂事了，知道父母工作會遇到一些不順心的事，也會有心情不好的時候，我們做子女的，應該去體諒他們，不要去頂撞他們。
成長感受初三（模板18篇）篇十四
中考作文是語文試卷的重頭戲，可謂舉足輕重，考前需要備好大量的材料。我們所說的材料，即家庭生活、學校生活、社會生活。上述的材料大家一點都不陌生，家庭生活類的作文平時寫得較多，學校生活小至同桌好友﹑老師，大至班級、學校，這些材料在考生的作文倉庫中也是俯拾即是，唯“社會生活”的材料不多，因為這是學生兩點一線的單調(diào)﹑乏味﹑枯燥生活所致。
然而，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，社會生活的材料也可進入作文，即便像20xx年的作文題《黑板上的記憶》，有的同學照樣從社會的黑板引發(fā)出回憶，社會上人們之間的互幫互助、良好的道德情操，種種佳話，不比校園內(nèi)黑板上的記憶遜色，作文照樣可以得高分。
當然，寫社會應以陽光面為主，不要總是盯住陰暗面……如果，你的作文有上述幾方面的材料加以儲備，那么就不會臨陣發(fā)怵、而能游刃有余了。作文準備要關注自己身邊熟悉的人和事。中考作文命題內(nèi)容大致在下列兩個方面：一是成長歷程；二是心靈感受。
成長感受初三（模板18篇）篇十五
初三，是個告別個性，既而用希望與努力苦盼灰色后的紅色的時節(jié)。在匆匆歲月中，我們都在等待著勝利的紅色向我們迎來。在這灰色的時期我又在尋尋覓覓中，捕獲了種種其他的顏色。
藍色。
我想起了學校那一排排的課桌。往日的課桌文化與那一個個彈來彈去的硬幣以不復存在了，現(xiàn)在的課桌都被一本本厚重的書壓的快喘不過氣了。我們一個個都失去了往日的童真，換來的只是苦澀與無奈……在這苦澀與無奈中我又找到了快樂，挑戰(zhàn)自我的快樂。
綠色。
我想起了學校那一小片供我休息的小庭院。曾幾何時，我拿者四國棋與同學在那廝殺，現(xiàn)在的我有時只有捧著一本語文書在那啃古文而已；曾幾何時，我同同學在那追逐、嬉戲，現(xiàn)在的我有時只能輕觸那稍許渾濁的池塘河水，從中尋找到往昔的快樂……在這回憶中我又找到了快樂，自然的快樂。
橙色。
我想起了學校那一個個籃球。與安靜、沉悶的課堂相比，球場的爭霸是以一個側面反映了初三學生緊張的學業(yè)生活。那些在考場的競爭，或許以轉化為球場的爭奪。如果你在考場失敗了，那你就在球場大干一場吧，在每一次的大汗淋漓后的快感與獲勝的自信，相會使我們在考場上的勇氣倍增，更增添成功的把握。在這大汗淋漓中我找到了快樂，自信的快樂。
成長感受初三（模板18篇）篇十六
可以做我想做的事，可以不被管這管那了！
我可以飛，高高地飛！
然后是什么呢？還是呆板的生活，一成不變地被父母管束著。
10月的日記寫著：墻上的時鐘停了，我窗外的天是灰色的，想唱首歌，卻唱不出來。媽媽的話成了我想磨煉自己的休止符，它讓我的愿望破碎了。我在夢里唱歌，假裝我的心還是自由的。
想去麥當勞打工，可是媽媽的一句“有工夫先把書讀好”擊碎了我所有的幻想。
11月的日記寫著：因為和朋友聚會回家晚而挨罵了。我討厭這樣的束縛，我是個大人了，懂得注意安全，我不要他們?yōu)槲覔模?/p>
媽媽說一個月之內(nèi)不準我再和朋友出去玩兒。電話那頭，朋友連連道歉，我卻只有苦笑。
我的要求并不奢侈，我只是想要我該有的自由！
竟如此之艱難？！
12月的日記寫著：功課很忙，但我忙里偷閑看著自己喜歡的書，寫著自己的心情故事。最近學習成績不理想這我知道，爸媽始終沒有好臉色，他們偏要弄清我在寫些什么，可我實在沒有把故事給別人看的習慣，于是這一切便成了“偷偷摸摸”，多刺耳的字眼！
淚水沾濕了被窩。難道我不可以有自己的`隱私嗎？隱私就是“偷偷摸摸”的同義詞？我并不認為那些不屬于教學范圍的書就是“野書”、“閑書”，它們給了我很多很多。
1月的日記寫著：理發(fā)店里“人頭濟濟”，媽媽要我“靈活機動”地插隊，我不愿意，總要有個先來后到呀！
媽媽直著嗓門說：“看看你，在外邊那么沒用，不就占個位子嗎！
”當時，我多想逃出門去啊！
大家都望過來，媽媽卻還自以為得意。我不吭聲，她竟接著數(shù)落：“有這等的工夫，還不如回家做作業(yè)呢！
”是的，我是沒有勇氣為了搶個先而與別人爭，那是因為我有自尊。
為什么媽媽不理解我的心情？我可以沒有一切，但我得有自尊！
我多么不希望媽媽被人看成是一個庸俗的小市民。
……我輕輕地翻看著心愛的日記，其中有一頁被撕去了，留下一片空白。
我想起了那天，撕掉的那一頁日記在陽臺上晾著——是我用淚水一個字一個字寫下的，后來被一陣風吹走了。那天我終于和媽媽吵架了，因為她看了我的日記，我實在無法忍受她的這種“關愛”。
現(xiàn)在我好想看看那一頁日記，也許是我太想看一看當時那任性而又不懂事的我了。如果誰撿到了請寄給我。
我又開始寫日記了。今天的日記寫著：現(xiàn)在想想，我可能是大以自我為中心了，任何事情都用自己心中的尺度來衡量，也許于別人來說是不公平的。不讓我去打工是怕我被那里炸東西的機器燙傷；罵我晚歸是擔心我的安全；不讓我“分心”是為了我的學業(yè)；當眾的教訓是為了不讓我浪費時間并且鍛煉我的能力……后悔那天的沖撞，想說對不起，卻缺乏面對的勇氣。親情是需要相互理解的，在不斷的磨合中我成長著。
我想我是長大了，在親情的溫暖中逐漸地和藍天靠近、靠近……路很長，但我不怕，我已經(jīng)做好了準備。
成長感受初三（模板18篇）篇十七
長大仿佛就在一念之間，落雨了，會自然而然的地帶一把傘，獨自一人,輕輕地擎著它,漫步在迷蒙的細雨中，用心去感受著獨特的浪漫與溫馨，而不會像小時候一樣，一頭扎進雨中肆意嬉戲，滿不在乎的把自己澆成一只落湯雞；當聽到別人夸獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅云，而不像小時候一樣歪頭傻笑。
仔細想想，并不是所有人都有著成長的快樂，因為他們走了捷徑，正如偷吃毒蘋果而被趕出伊旬園的夏娃和亞當，許多人都認為他們是不明智的，而我不這樣認為，只要結局是快樂的，即使成長之路再曲折也是值得的。
成長感受初三（模板18篇）篇十八
我從小到大的成長感受各具風韻。
小時候，我是一個非常聽話的孩子，無論做錯了什么，爸爸媽媽都不會怪我。可現(xiàn)在不知道為什么，父母的話經(jīng)常讓我覺得不舒服。
每天爸爸媽媽給我說的最多的`話就是“別貪玩，抓緊時間做作業(yè)。”即使遠在他鄉(xiāng)，我雖然知道他們說的對，是為我好，但就是不愿意接受，有的時候還會和他們爭吵。
最讓我感到煩悶的是我的父母總是拿我和別人比。說什么誰誰誰多能干，誰誰誰學習多好，誰誰誰真會說話嘴巴真甜。你看看你自己跟人家的孩子簡直差了十萬八千里。我每次聽他們這么說我就非常生氣。我承認誰誰誰比我能干，誰誰誰比我學習好，誰誰誰比我會說話。但我也有比他們好的地方啊。比如我體育比他們好，因為我的體力比他們充沛，我數(shù)學比他們好，因為我善于思考；我比他們更善良一些，因為我具有同情心。
為什么他們只看到了我的缺點，卻看不到我的優(yōu)點呢？我的優(yōu)點其實也是很多的。
現(xiàn)在，每當我和父母意見不一致或者得不到父母的理解，被父母誤會的時候，我不會再像小時候那樣任性了。因為我長大了，懂事了，知道父母工作會遇到一些不順心的事，也會有心情不好的時候，我們做子女的，應該去體諒他們，不要去頂撞他們。
這就是我成長經(jīng)歷的感受。
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