通過對(duì)優(yōu)秀作文的學(xué)習(xí)和模仿，可以提高自己的寫作水平和素質(zhì)。通過閱讀優(yōu)秀作文范文，我們能夠積累更多的寫作素材和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的寫作水平。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
作文。
是語文考試中的重中之重，想要寫出好的作文，大家可以多看一些范文，然后自己學(xué)會(huì)利用。小編在此為大家整理了小學(xué)生寫人作文精彩片段，希望對(duì)大家有所幫助。
有一次，媽媽買了一個(gè)玩具噴水槍給弟弟玩。弟弟看了看噴水槍，那黑溜溜的大眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)個(gè)不停，好像在打什么壞主意。果然，他搶過媽媽手里的噴水槍，一溜煙跑進(jìn)衛(wèi)生間，灌滿水，然后又沖出來。我正猜測(cè)他想干什么的時(shí)候，他卻突然用那灌滿水的噴水槍，對(duì)著我噴起水來!一下子弄得我滿身都是水。我氣得半死，拎著弟弟的衣服質(zhì)問他：“你你你……干嘛往我身上噴水!”
誰知道他一下子掙脫我的手，逃難似的跑到媽媽身后，笑嘻嘻地對(duì)我扮鬼臉，說：“哈哈，姐姐，你上次不是說你會(huì)七十二變的嘛，這會(huì)兒你一下子變成‘落湯雞’了，真厲害，哈哈……”“你你……”我氣得剛想揍他，卻被媽媽拉開：“哎，弟弟還小，你長大了就別跟他計(jì)較了……”我只能氣呼呼地走開了。
看，我弟弟多頑皮啊!
東東拿起橙子輕輕捏了捏，又聞了聞味道，接著把橙子放到案板上，拿起刀往橙子的中間用力一切，橙子被分成了兩半。他有熟練地把橙子切成四塊。他用雙手捏住橙子的兩頭，張大嘴巴，猛地一咬，橙汁從嘴角溢出，東東連忙伸手一擦就迫不及待地拿起另一塊吃了起來。沒一會(huì)兒，橙子就被東東吃完了。
瞧，這位身穿黑華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語文老師――陳老師。陳老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們尤其愛聽他的作文課。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X中愛上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的“奧秘”。
我的表弟帆帆，今年五歲。因?yàn)閷俟罚胰硕脊芩小肮纷印薄ＫL得又瘦又小，大腦袋像個(gè)葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。
的妹妹今年剛上二年級(jí)。我根據(jù)平時(shí)的觀察，給她總結(jié)出一個(gè)字，那就是“懶”。甭說別的，單說放了學(xué)，爸爸叫她掃掃地，她便會(huì)不樂意地?fù)u搖頭，噘起小嘴;再不就指指我這個(gè)當(dāng)哥哥的“我還小，怎么不叫他去。”哎，我只得放下作業(yè)去掃地，甘認(rèn)倒霉。
我的父親很高，但很瘦。他的背已有些傴僂，我不知道是他更瘦了還是老了。這是一個(gè)讓人思考的問題，想得我揪心地疼。
等她走近，我才有機(jī)會(huì)仔細(xì)地打量了她一番：只見她齊耳的短發(fā)，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑。上身穿一件紅色衣服，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對(duì)我說：“小妹妹，坐我的車吧!”說著，她把自行車推了過來。
車廂里，一位高挑個(gè)兒的姑娘，依窗眺望。她結(jié)實(shí)，健美。微微卷曲的黑發(fā)攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運(yùn)動(dòng)衫領(lǐng)子，悄悄地露出深藍(lán)色的外套。可以感覺到，這個(gè)姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。
這是個(gè)二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細(xì)長的雙眼閃動(dòng)著爽直的、熱乎乎的目光;老是未言先笑，語言也帶著笑，像唱歌似的。她走路時(shí)把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。一眼就可以看出，她是個(gè)純真而歡樂的女孩子，奇怪的是她那過分素凈的打扮，與她的性格很不相稱，也和那些愛漂亮的繅絲姑娘迥然不同：藍(lán)布棉襖，黑粗呢短大衣，草綠色長褲，脖子上的紗巾是白的，扎小辮的頭繩是根黑毛線。
說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑瞇瞇的，一會(huì)兒清晰地報(bào)站名，一會(huì)兒迅速地點(diǎn)錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂里充滿了春意，這春意溫暖著每個(gè)乘客的心。
姐姐十八九歲。由于奔跑和焦急，圓圓的臉上滲出了汗珠兒，仿佛一個(gè)沾著露水的熟透的蘋果。她的兩只眼睛像黑寶石一樣，亮晶晶的，閃耀著聰敏、慧巧、活潑和剛毅的光芒;秀長的睫毛，好像清清的湖水旁邊的密密的樹林，給人一種深邃而又神秘的感覺。烏黑的長發(fā)，即柔軟又纖細(xì)，隨著河風(fēng)在腦后飄拂著。
我的哥哥大方，熱情，開朗，大大咧咧，莽莽撞撞，長得像頭小牛犢似的，打籃球是中鋒;打排球是主攻手;游泳，更是“浪里蛟龍”，十歲時(shí)就橫渡長江，成為當(dāng)年橫渡長江隊(duì)伍中年紀(jì)最小的選手，照片還登上了《長江日?qǐng)?bào)》。不到十五歲，個(gè)子也長得一米七六，大伙兒都說這是塊運(yùn)動(dòng)員的料子。
這次的整理就到這里啦，希望能幫助到大家。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
1、暑期到了，聰聰跟隨爸爸外出旅行，他怎么一副裝束？心情怎樣？指名朗讀1、2自然段。
生：最好查查詞典，可惜外出旅游沒帶字典。
生：根據(jù)字面也可以解釋，“驕陽”肯定是說太陽光很強(qiáng)烈，“似火”就是說太陽像火一樣烤著大地。
3、這的確是大家最習(xí)慣的解釋詞語的辦法。聰聰就是這么理解的，誰來讀讀聰聰?shù)幕卮穑浚ㄖ该首x第4自然段）。
4、那么當(dāng)時(shí)身邊有沒有解釋“驕陽似火”一詞的現(xiàn)成“詞典”？（相機(jī)出示“酷暑季節(jié)烈日當(dāng)空照，樹木耷拉著枝葉，馬路地面白煙縷縷”
的情景圖片或電腦多媒體畫面。）。
生：沒有，聰聰身邊沒帶詞典。
生：有，當(dāng)時(shí)天氣很熱，“詞典”就在身邊，周圍的景物就能用來說明“驕陽似火”。
師：對(duì)！雖然聰明當(dāng)時(shí)身邊沒有解釋詞語的真正的詞典，如《現(xiàn)代漢語詞典》、《新華詞典》，但當(dāng)時(shí)他們就處在“驕陽似火”的環(huán)境里，眼前的情景、周圍的事物就是解釋“驕陽似火”最好不過的詞典。看看聰聰?shù)陌职质窃趺唇忉尩模浚ㄖ该首x，引導(dǎo)讀出語氣，聯(lián)系圖畫解釋“烈日當(dāng)空”“曬蔫”，朗讀時(shí)對(duì)該兩處適當(dāng)加以強(qiáng)調(diào)。）。
師：這就是查“無字詞典”。“無字詞典”上對(duì)詞語的解釋可不唯一的。看看出示的圖畫，聯(lián)系自己暑期的經(jīng)歷，讓我們也來顯一下身手，賽一賽查“無字詞典”，解釋“驕陽似火”。
生：夏天的中午，烈日刺得人睜不開眼，馬路上的瀝青柏油都融化了，這種情形可以解釋“驕陽似火”。
生：太陽曬得小樹無精打采，小狗趴在樹陰下伸著舌頭不停喘氣，這種情形可以解釋“驕陽似火”。
生：夏天，地上的泥土?xí)竦昧验_了縫，仿佛在冒白煙，這種情形也可以解釋“驕陽似火”。
4、“無字詞典”上的解釋可有趣，可真精彩了。我們小朋友也會(huì)查了。聰聰和爸爸來到了大海邊，展現(xiàn)在他們眼前的是怎樣的一幅情景？（出示圖片或聲像結(jié)合的電腦多媒體畫面）給美景配美文，誰能用幾句話描繪一下這幅情景？（學(xué)生描述后指名朗讀相關(guān)的第6自然段。）。
面對(duì)此情此景，聰聰?shù)陌职窒肫鹆四膫€(gè)詞語？（“驚濤拍岸”）為什么會(huì)想起“驚濤拍岸”一詞？眼前的“無字詞典”能否解釋“驚濤拍岸”？（眼前海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音，是“驚濤拍岸”最形象的解釋。）。
那么你覺得眼前的這本“無字詞典”還能解釋哪些詞？讓我們?cè)亠@身手，亮出一個(gè)與畫面相關(guān)的詞語，再具體說說。
生：波瀾壯闊。大海一望無際，海面上波濤滾滾，多么雄壯啊！
生：驚天動(dòng)地。海浪一陣又一陣，發(fā)出的聲音“哐——哐——”，非常非常響。
生：海天一色。大海很廣闊，往遠(yuǎn)處看，海和天都不碰到一起了，海是藍(lán)的，天也是藍(lán)的，真美！
……。
評(píng)析：學(xué)習(xí)課文不只是順著課文順序講讀一番，除卻對(duì)疑難的點(diǎn)撥、引導(dǎo)學(xué)生接納課文內(nèi)容、吸收信息、理解詞句外，同時(shí)還有一個(gè)創(chuàng)生的過程，如聯(lián)系自身實(shí)際對(duì)課文個(gè)性化的解讀，順著文章內(nèi)容、意蘊(yùn)延伸開的相關(guān)、相似聯(lián)想，鋪展開的想象，等等，這就是閱讀中的“對(duì)話”——文本與讀者互動(dòng)，讀者在接受的同時(shí)又發(fā)揮主動(dòng)創(chuàng)造性。在此環(huán)節(jié)，邊讀邊領(lǐng)會(huì)什么是“查無字詞典”，同時(shí)讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練，學(xué)著查“無字詞典”，既加深對(duì)“無字詞典”這一說法意思的直觀理解，同時(shí)及時(shí)地將知識(shí)轉(zhuǎn)化能力，十分有益。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
3)海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽到“嘩嘩”的海浪聲;微風(fēng)輕拂臉面，使人感到輕松愉快。
4)金燦燦的朝暉，漸漸染紅了東方的天際，高高的黃山主峰被燦爛的云霞染成一片緋紅。
5)春天，隱藏在那嫩綠的青草坪上。那些剛剛探出頭來的小草，正害怕的注視著外面的世界，用小小的眼睛小心地看著每一個(gè)從它身邊走過的高大的人類，猜測(cè)著他們的行蹤。
6)冬天，田野里換上了一身雪白的衣服，雪花從一望無際的天空中輕輕地飄落下來，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄灑灑……一朵朵一片片，白得似銀，潔得如玉，像天上的仙女灑下的玉葉銀花。在東西側(cè)，一棵高大的松樹，被大自然的美容師--冬天變成了圣誕樹，多么美麗啊!
7)冬天雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃;沒有夏天那么炎熱;沒有秋天那么涼爽，但它有著自己的風(fēng)格，自己的美麗。但是我任然愛著這美麗的冬天。
8)如果到了秋天，那山林里一片都是黃色的落葉，非常的美!我們每一年的秋天都會(huì)來這兒拍照!因?yàn)轱L(fēng)景實(shí)在是太美了!幾乎沒有一個(gè)詞可以代替它!
9)籬笆墻上爬滿了葡萄藤。幼小的、嫩嫩的葉芽從枝丫上蹦了出來，處于攝影的愛好，逆光觀看幼小的葉芽，鵝黃色，茸茸的，很有生氣，那叫生命。
10)春雨，輕輕的，聽不見淅瀝的響聲，像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。整個(gè)世界像剛洗過似的，特別清爽，空氣十分新鮮，呼吸一口，甜絲絲的，像喝了蜜一樣。春風(fēng)和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現(xiàn)一片生機(jī)，形成一幅秀麗的山水圖。
12)太陽早已躲起來了，月亮還沒有出來。夜色，像塊寬大無比的幕布，悄悄地拉開了，罩住了山川原野。一時(shí)遠(yuǎn)處的群山，近處的房子樹木，都由清晰變模糊了。高高的天空里，星星一顆一顆地跳了出來，那么多，那么亮，又是那么遙遠(yuǎn)。
13)天已經(jīng)黑透，西下的余暉早已消失的無影無蹤。天空中偶爾傳出一兩聲鳥鳴，剩下的，便是無限的寂靜，一切都是這么和平。就在這片刻的寧靜后，異想不到的事發(fā)生了：四周，所有的燈“嘩”一下的開了。只見到處都是五顏六色的霓虹燈，它們映著房屋，映著大樹，映著泳池……把一切事物都映的七彩繽紛。不遠(yuǎn)處，還有人在唱歌……這一切，就猶如一個(gè)個(gè)童話那樣神奇。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
悟王崧舟老師之“感悟具有濃厚的個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)色彩”
課例：15、《艾滋病小斗士》中有一句話：“9歲那年，當(dāng)養(yǎng)母帶著恩科西（文中患艾滋病卻不斷抗?fàn)幍哪泻ⅲ┑揭患倚W(xué)報(bào)名上學(xué)時(shí)，遭到全校大多數(shù)老師、學(xué)生和家長的反對(duì)，還在當(dāng)?shù)匾鹆艘粓?chǎng)軒然大波。”
生1：這個(gè)孩子的確可憐，但不要到我的班級(jí)里來，否則我們班家長肯定會(huì)有意見的，我可承擔(dān)不起啊！
生1（很急切的）：那就更不行了，我家就養(yǎng)了這么一個(gè)寶貝疙瘩，如果感染了我又不能再生一個(gè)。
生2：這可不行，同情歸同情，我可以捐助一些，但萬一感染了怎么辦？這得找學(xué)校說說。
師：如果恩科西成為你的同學(xué)呢？
（學(xué)生嘩然，看得出他們已身處情境之中了）。
生1：那就不要和我做同桌，我自己倒沒什么，我怕老爸老媽天天煩我。
生2：最好他能坐得稍遠(yuǎn)一些，讓我們可以和他說話，但不要碰到他，以免感染。
生3（一女孩，小聲的）：恩科西已經(jīng)很可憐了，我想還是我來和他做同桌吧，爸爸媽媽會(huì)理解的。
師：孩子們，課堂上我聽到了許多不同的聲音，恩科西的到來仿佛是在平靜的湖面上投下了一塊大石頭，引起了當(dāng)?shù)氐囊粓?chǎng)——軒然大波（學(xué)生接上）！
理解新詞“軒然大波”有一定的難度，但讓學(xué)生進(jìn)入熟悉的情境，引用個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)色彩，課堂氣氛也顯示出一份理解后的情緒上的“軒然大波”，發(fā)言積極，表達(dá)富有個(gè)性。引發(fā)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，“感悟”才會(huì)水到渠成。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
水倒映著著它所看見的所有，在它的眼睛里，除了邊緣的石塊，我只看見了滿滿的一片翠綠。荷葉的影，有的緊貼著水面，有的離開著距離；有的輕輕地顫動(dòng)，有的靜靜地佇立。似乎是頑皮的，但卻又像是害羞的，每一片從淤泥里生出的葉，都擁有著屬于自己的姿態(tài)，屬于自己獨(dú)特的美。
漸漸地，那原本被夜幕籠罩的天空出現(xiàn)了微明。一顆顆啟明星逐漸變得蒼白無力，在淺淺的日光的照射下，膽怯的它們終于退卻了。隨著啟明星的消失，害羞的太陽射出了幾道耀眼的金光。我聚精會(huì)神地看著。只見那火紅火紅的太陽緩緩的從東方升起，將金色的光輝灑向四面八方。
舞，惹來了一群又一群蝴蝶。那時(shí)，真叫人看得眼花繚亂，分不清哪個(gè)是花，哪個(gè)是蝴蝶。
大地舒舒服服地從沉睡中醒來了。與其一道醒來的，還有咧著嘴兒姣笑的絢麗鮮花，還有大聲啁啾鳴唱的歡躍小鳥兒，還有狂歡喧嘩的奔騰小河兒，還有抖著滿頭瑩瑩露珠輕搖的樹木；空曠寂寥了一夜的大街小巷，又間間或或地開始有車行人現(xiàn)了；遙遠(yuǎn)的視野當(dāng)中依稀飄浮著裊裊的炊煙……啊哈，嶄新又充滿了希望的一天開始啦！
難過的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，那是一份灑脫；吃虧的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，那是一份淡然；失敗的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，那是一份自信；被誤解的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，那是一份大氣；無奈的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，那是一份達(dá)觀；痛苦的時(shí)候，給自己一個(gè)微笑，那是一份解脫……真正的勇者，不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚微笑奔跑的人！
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
1、失敗是正常的，成功是僥幸的；付出是應(yīng)該的，得到是暫時(shí)的；幸福是相對(duì)的，痛苦是經(jīng)常的；生命是倒計(jì)時(shí)的，日子是順著過的；人生是說不清的，命運(yùn)是猜不透的；輝煌總會(huì)到來的，霉頭總會(huì)過去的；命是必須信的，運(yùn)是可以開的；人生是需要悟的，生命是需要愛的。
2、你的努力與堅(jiān)持，即便沒有迅速回報(bào)，但一定會(huì)以其他方式呈現(xiàn)。你犯下的錯(cuò)，當(dāng)下或許沒有懲罰，也會(huì)從別的地方讓你付出代價(jià)。你在這世上做過的任何一件事，都會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生或多或少的影響，然后化作不同形態(tài)投射在你身上，然后改變你。這就是能量守恒原則。
3、我們不停尋找幸福，暮然回首，幸福其實(shí)就在身邊，我們需要做的是停下來，慢慢感受這份幸福。一生中，想要追求的東西太多了，有舍才有得，這是一種智慧，而我們更需要這樣一份心境。再深的傷口總會(huì)愈合，無論它會(huì)留下多么丑陋的疤;再疼的傷痛終會(huì)過去，無論它曾經(jīng)多么痛徹心扉。
4、苦才是人生，痛才是經(jīng)歷，累才是工作，變才是命運(yùn)，忍才是歷練，容才是智慧，靜才是修養(yǎng)，舍才是得到，做才是擁有。心平氣和地告別過去，只爭(zhēng)朝夕地活在當(dāng)下，淡定從容地迎接未來。人的心，什么都不裝時(shí)叫心靈;裝一點(diǎn)時(shí)叫心眼;裝的多時(shí)叫心計(jì);裝得更多時(shí)叫心機(jī)。
5、淡然，是一種領(lǐng)悟，一種釋懷;踏踏實(shí)實(shí)做事，踏實(shí)，是一種歷練，一種沉淀。以小溪的姿態(tài)淺行，以高山的心懷沉靜，這世界上，有許多事并沒你想象的那么好，也沒你想象的那么糟。學(xué)會(huì)了望，給自己一份堅(jiān)定;學(xué)會(huì)回眸，拂去浮躁。風(fēng)雨中，把頭抬起;輝煌中，把心放低。淡泊歲月!
6、身外再精彩，他人再美好，都與你無甚關(guān)系，你就是你，只須梳理自己的羽毛，飛你想去的地方;世界再冷漠，別人再虛偽，這些也與你無甚關(guān)系，你還是你，若把生活看成一種刁難，你終會(huì)輸，若把生活當(dāng)做一種雕刻，你總能贏。別以為世界拋棄了你，其實(shí)世界壓根沒空搭理你。
7、一花一世界，一葉一如來。一念一清凈，心是蓮花開。心若清凈，三千大千世界，無處不是凈土。人生的悲歡離合，酸甜苦辣，皆系于心，心態(tài)若安好，有什么是真正過不去的坎呢?身在紅塵之中，凡事以善為本，有所為，有所不為，心坦然平和寧靜，如開放的蓮花一樣自然從容，不為誰開不為誰落。
8、人生本是磨難，在自己的哭聲中降臨世界，在親人的哭聲中與世長辭!擁有與失去只是一念之差，得到了財(cái)富卻失去了親情，得到了智慧卻失去了快樂，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想?yún)s失去了健康。每一個(gè)生命都有殘缺，不必做太多比較，每一種生活都有樂趣，不必做完全統(tǒng)一，物競(jìng)天擇未必強(qiáng)者生存，寬心接受享受美好過程。
9、浮生若茶，甘苦一念。甘甜藏于苦中，苦中醞釀著甜，人生如是。是苦是甜，你知道的，只是當(dāng)下的感受，卻未必看得見下一刻的轉(zhuǎn)變。人生若茶，生活似水，水能讓茶由苦變甜，生活的磨礪能使人超越苦難而嘗到幸福的甜蜜。不經(jīng)苦，何來甜。一念苦，一念甜，轉(zhuǎn)個(gè)念就是希望。
10、逝去的東西，最好不見，最好不念。有些人，有些事，適合放在心里。傷口，是時(shí)間的印痕，疼在記憶里，也疼在心里;傷口，是斑駁的思緒，有淚的苦澀，有心的迷離;傷口，是一首難言的旋律，不需多說，更不需解釋，只有自己最清晰。不提及，是已經(jīng)封存已經(jīng)放棄;不修葺，是怕新的傷口，新的記憶。
11、學(xué)會(huì)珍惜生活給予你的一切。被愛是幸福的財(cái)富，愛人是快樂是付出。假如他離開了你，微笑著給他祝福，寧愿驕傲的孤單，也不委屈的喜歡。善待自己，寬容他人。做人，不能過盛，得意時(shí)兀凌人，處高時(shí)莫自居，喜怒勿形于色，成敗內(nèi)斂于胸;不能過怨，能甘于檐下，可遠(yuǎn)離塵世。
12、心寬才路寬，只要我們把心放寬，我們的人生之路才會(huì)豁然開朗。會(huì)有山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村的豁達(dá)之感，塞翁失馬，焉知非福，不要為了一時(shí)的得失，而傷心難過，想想說不來會(huì)帶來好處也未可知，我們要保持一顆樂觀向上把心放寬的心態(tài)，要有范仲淹的不以物喜，不以己悲的寬大胸懷。
13、人生浮浮沉沉，若能淡然處之，生活就會(huì)展現(xiàn)優(yōu)雅的笑容。活得淡泊，方能平和;心態(tài)平和，方能致遠(yuǎn)。人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內(nèi)心的品質(zhì);人生的許多境界，不在于跟隨，而在于嘗試;人生的許多尋找，不在于千上萬水，而在于咫尺之間。
14、一念之間，相隔萬年。人生，既是過出來的，更是選出來的。一念之間的抉擇，你的人生格局從此不同。對(duì)于重要的人，不要信口開河;對(duì)于重要的事，不要頭腦發(fā)熱。人，可以犯錯(cuò)，但不是任何時(shí)候都錯(cuò)得起。有些話一出口就是一生的傷，有些事一出手就是不能回頭的路。珍惜，才會(huì)擁有。
15、很多時(shí)候，當(dāng)我們不知道怎么辦的時(shí)候，請(qǐng)選擇隨順因緣，也許這就是最好的選擇。勝出者往往不是因?yàn)槟芰Χ且驗(yàn)橛^念。要用行動(dòng)控制情緒，而不要讓情緒控制行動(dòng);要讓心靈啟迪智慧，而不能讓雙耳支配心靈人生如畫，讓人仔細(xì)欣賞;成功需要努力耕耘，也需要耐心等待。
16、人生貴在一個(gè)耐字，承受得住，經(jīng)受得起：耐冷，事態(tài)炎涼，要隨遇而安，坦然處之;耐苦，面對(duì)苦難，百折不撓，終有云開日出時(shí);耐躁，心靜如水，不為錢權(quán)利所累，笑看云卷云舒;耐煩，宰相肚里能撐船，他人氣我我不氣;耐忙，有點(diǎn)忙碌是個(gè)福，免得無聊;耐辱，受點(diǎn)誹謗也是福，免得驕傲。
17、貓喜歡吃魚，可貓不會(huì)游泳。魚喜歡吃蚯蚓，可魚又不能上岸。上天給了你許多誘惑，卻不讓你輕易得到。要想實(shí)現(xiàn)，就要自己奮斗。人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。
18、人生的航程，不總是一帆風(fēng)順。有風(fēng)有雨，才能承載生命的厚重;風(fēng)輕云淡，才適合靜靜領(lǐng)悟。給自己一個(gè)放松的理由，別讓太多承載負(fù)重了心靈;給自己一個(gè)釋然的方式，別讓太多瑣碎凌亂了平靜;以風(fēng)的執(zhí)念飛翔，以雨的心胸求索，在平淡中快樂，在精彩中淡然。
19、朋友很多，知交者少;好友很多，知情者少;情緒很多，分享者少;緣分不多，知心就好;情不論長，真心就好;人生苦短，不負(fù)就好;真正的朋友知己戀人;真正的關(guān)心愛護(hù)守候，總是在你感覺受傷時(shí)，突然出現(xiàn)，陪你經(jīng)歷;遭受風(fēng)雨時(shí)，挺身而出，肝膽相見;困難苦悶時(shí)，及時(shí)出現(xiàn)，雪中送炭。
20、一個(gè)人只要知道自己真正想要什么，找到最適合自己的生活，一切外界的誘惑與熱鬧對(duì)于他就的確成了無關(guān)之物。你的身體盡可能在世界上奔波，你的心情盡可以在紅塵中起伏，關(guān)鍵在于你的精神一定要有一個(gè)寧靜的核心。有了這個(gè)核心你就能成為你奔波的身體和起伏的心情的主人。
21、很多事，不是你想，就能做到的。很多東西，不是你要，就能得到的。很多人，不是你留，就能留住的。不要把什么都看得那么重。人生最怕什么都想計(jì)較，卻又什么都抓不牢。失去的風(fēng)景，走散的人，等不來的渴望，全都住在緣分的盡頭。何必太執(zhí)著，該來的自然來，會(huì)走的留不住。放開執(zhí)念，隨緣是最好的生活。
22、困難時(shí)對(duì)自己笑笑，自信是張?zhí)厣?對(duì)人要熱情，生活中沒有真空;低調(diào)為人，高調(diào)做事;不懂就問，這不丟臉;把握原則，堅(jiān)守底線;勤奮就是捷徑，幫你縮短差距。每個(gè)人都難免要受一些委屈，誰也不可能永遠(yuǎn)高昂著頭。人生的路不好走，該低頭時(shí)要低頭，該讓步時(shí)需讓步。
23、生命的本質(zhì)就是迎來送往，接納靜臨的人與物，惜別遠(yuǎn)走的是與非。世間道有萬千，每人只選一條。同行的，要珍視，沒誰陪你到盡頭;離去的，當(dāng)坦蕩，有些時(shí)候莫強(qiáng)求。人生大半旅途，原本孤寂蒼涼，浮華外須獨(dú)守，喧囂里亦沉默。來的俱是風(fēng)景，去的也成回憶，不若安享過程，看一路花開花落。
24、人生需要看透，但不能看破。事情看透，你就明白該如何進(jìn)行;人情看透，你就明白該如何相處;事情看破，你就不想做事了;人情看破，你就不想做人了。所以，只要用點(diǎn)心，其余只是接受。要做到不去在意他人的言語很困難吧?嘴巴是別人的，人生是自己的。
25、身居江湖地，心住桃花源。歸去不是重轉(zhuǎn)輪回，不是浴火重生，歸去是停下奔波的腳步，松開緊握欲望的雙手，回歸清凈污染，純真無爭(zhēng)的心靈。鷦鷯巢于深林，不過一枝;偃鼠飲河，不過滿腹。清蓮出水雅在淤泥不染，高山流水貴在有人相知。真正的幸福經(jīng)得起時(shí)間的淘洗，一切終歸平淡。
26、時(shí)間在一直的走，心一直的在跳，人生也就是一場(chǎng)夢(mèng)，有的人在死的那一刻會(huì)醒來，有人會(huì)在這一輩子永遠(yuǎn)都醒不過來，有人依靠殊勝因緣當(dāng)下醒悟。有些細(xì)節(jié)，想重了就變成慘劇。說來說去，全是幻想而已。所以說，人重累人，心重累心。做人要放輕松。
27、人生一世，總是要經(jīng)歷些世事百態(tài)，不管圍繞心情的生活如何，也不論命運(yùn)安排與別人間的差距大小，我們都應(yīng)該學(xué)著去接受，當(dāng)面臨挫敗絕望的時(shí)候，應(yīng)該相信只要不放棄，一切都會(huì)好起來的，如果你不愿意說什么，那就沉默，不管別人怎么說你，看你，只要你記住，你仍舊沒有放棄。
28、人的一生中，每個(gè)人都曾沐浴幸福和快樂，也會(huì)歷練坎坷和挫折。幸福快樂時(shí)，我們總是感覺時(shí)間的短暫;而痛苦難過時(shí)，我們卻抱怨度日如年。幸福和痛苦本來就是雙胞胎，上帝是公平的，痛苦往往是伴隨幸福并存。我們會(huì)享受幸福，也要學(xué)會(huì)享受痛苦。
29、不懂珍惜，換對(duì)象也難以持久;不懂寬容，換愛人也難以快樂;不懂欣賞，換眼睛也難以描述。不懂選擇，再努力也難以成功;不懂行動(dòng)，再聰明也難以圓夢(mèng);不懂合作，再拼搏也難以大成。不懂積累，再掙錢也難以大富;不懂滿足，再富有也難以幸福;不懂養(yǎng)生，再治療也難以長壽。
30、一段路上，朗朗的笑聲;一段路上，委屈的淚水;一段路上，懵懂的堅(jiān)持;一段路上，茫然的取舍;一段路上，成功的自信;一段路上，失敗的警醒每一段經(jīng)歷注定珍貴，它必將令你憶起智慧，生命的豐盈在于心的慈悲，生活的美好緣于一顆平常心。不必雕琢，踏踏實(shí)實(shí)做事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單做人。
31、不管鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)飛不到高空。想象力是翅膀，客觀實(shí)際是空氣，只有兩方面緊密結(jié)合，才能取得顯著成績(jī)。
32、有的人，在陽光明媚的日子里愿意把傘借給你，而下雨的時(shí)候，他卻打著傘悄悄地先走了。有的人，在你有權(quán)有勢(shì)的時(shí)候，圍著你團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而你離職了，或無權(quán)無勢(shì)了，他卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有的人，在面對(duì)你傾訴深情的時(shí)候，語言的表達(dá)像流淌一條清亮、甜美的大河，而在河床底下，卻潛藏著一股污濁的暗流。有的人，在你辛勤播種的時(shí)候，他袖手旁觀，不肯灑下一滴汗水，而當(dāng)你收獲的時(shí)候，他卻毫不愧色地以各種理由來分享你的果實(shí)。有的人，注重外表的修飾，且穿著顯示出一種華貴，而內(nèi)心深處卻充滿了空虛。充滿了無知與愚昧，那種無文化的形態(tài)，常常不自覺地流露在他的言語行動(dòng)中。
33、讀別人，其實(shí)也在讀自己，讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀人，最重要的是讀懂怎樣為人。讀人，是為了要做一個(gè)真正的人。因此，讀人時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容，要學(xué)會(huì)大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。
34、大的東西變小，小的東西也會(huì)變大。“大”與“小”常常在某種條件下向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)化。大的損失會(huì)因補(bǔ)救及時(shí)而變小，小的成績(jī)會(huì)因繼續(xù)努力而變大；“多”與“少”也是如此，多的問題會(huì)因及時(shí)求教而減少，少的知識(shí)會(huì)因不斷積累而增多。
35、信仰是人生杠桿的支撐點(diǎn)，具備這個(gè)支撐點(diǎn)，才可能成為一個(gè)強(qiáng)而有力的人；信仰是事業(yè)的大門，沒有正確的信仰，注定做不出偉大的事業(yè)。勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉，只有辛勤勞動(dòng)，才能點(diǎn)燃智慧的熊熊大火；勞動(dòng)是事業(yè)的階梯，沒有辛勤的勞動(dòng)，不可能攀上事業(yè)成功的巔峰。
36、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花；如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的白云。
37、名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西就是文物了，凡人用過的東西就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫起來叫名人逸事，凡人做了錯(cuò)事，談起來就說他是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人強(qiáng)詞奪理就是狡辯了；名人打扮得不修邊幅，叫做藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人不修邊幅，就是流里流氣。
38、我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身廳堂的盆景，而是廣袤無垠的土地上的一株小草——點(diǎn)綴風(fēng)景如畫的大自然。我不是璀璨奪目的明珠，也不是一過即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——裝扮勇敢無畏的探索者。
39、春天像一個(gè)步履輕盈的小姑娘。她攜著神奇的花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向原野。她伴著歡快的溪流，把婉轉(zhuǎn)的歌兒唱給青山，唱給牧童。秋天像一位技藝高超的丹青手，她端起巨大的畫板，把金黃的水粉灑向田野，灑向村莊。她舉起神奇的畫筆，，用斑斕的色彩點(diǎn)染樹梢，點(diǎn)染山巒。
40、一棵小草，也許永遠(yuǎn)不能成為參天大樹，但它可能做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草；一滴水，也許永遠(yuǎn)不能像長江大河一樣奔騰，但它可以成為所有水中的最純的那一滴。
42、理想是石，敲出鮮花說，我開放的年齡千枝秀，月亮說，我透明的心靈最坦蕩，海鷗說，一生與風(fēng)浪搏擊最壯麗。
43、人生不在成就了多大的事業(yè)而重在做好了什么，所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做其中挺拔的一棵；見到奔騰的長江，你只盼無愧地做浪花里晶瑩的一滴；見到無際的藍(lán)天，你只求無愧地做云朵中祥和的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨，雖是一滴，卻能滋潤禾苗，雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就夠了。
44、人們向往空谷幽蘭，因?yàn)樗z世而獨(dú)立，高潔清幽，不為世塵所染，然而那環(huán)境畢竟可遇而難求。所以人們更加贊美蓮花，因?yàn)樗鑫勰喽蝗荆鍧i而不妖，人們應(yīng)該像蓮花那樣懂得心靈的自我凈化。
45、祖國是什星星之火，理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，理想是燈，照亮夜航的路，理想是路，引你走到黎明。
饑餓的年代里，理想是溫飽；溫飽的年代里，理想是文明；動(dòng)亂的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁榮。
46、一滴水在宇宙中只不過是一個(gè)微小的點(diǎn)，可是它卻能反映出整個(gè)太陽。這就意味著整個(gè)太陽被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中。于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風(fēng)中舞蹈；當(dāng)我們凝視到秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無窮的宇宙。
47、是什么把全世界的中華兒女聯(lián)結(jié)在一起？是中華文化。端午的龍舟，中秋的月餅，重陽的登高，陰歷年大門上貼的紅春聯(lián)；那成雙的“喜”字，那倒貼的“福”字，那前額突出的老壽星，那戲臺(tái)的臉譜……所有這一切都喚起游子們濃郁的鄉(xiāng)愁，魂?duì)繅?mèng)繞中華情。
48、光陰是一把神奇而無情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。它能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹，把荒漠變成城市和園林；當(dāng)然，它也能使繁華之都衰敗成荒原與廢墟，使锃亮的金屬爬滿綠銹，失去光澤。老人額頭上的皺紋是它刻出來的，少女臉上的紅潤是它描繪出來的。生命的繁衍與世界的運(yùn)動(dòng)正是由它精心指揮著。
49、春天，不單是四季之首的名詞，春天，也與美好在一起。挨過漫漫嚴(yán)冬，人們希望春光永駐；聽著諄諄教誨，人們感覺如坐春風(fēng)。春暉，為詩歌增添亮色；春雨，使圖畫洋溢生機(jī)。
50、人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符；人生如一首詩，應(yīng)該多一些熱烈的抒情，少一些愁苦的嘆息；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)；人生如一棵樹。應(yīng)該多一些新鮮的翠綠，少一些凋零的枯萎。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
1.活著，就要有自己的風(fēng)格，不要復(fù)雜的讓人看不清楚，琢磨不透;活著，心要至簡(jiǎn)才會(huì)快樂，心底清澈，煩惱自然就不會(huì)多;活著，就要懂得灑脫，淡淡一笑，隨緣即可。活著，就是讓自己跟世界、跟周圍的一切漸漸融合。
2.人生如畫，我們必須用情感去勾畫;生活如酒，我們必須自己親手釀就;歲月如歌，我們用無奈唱著離合;生命就是一粒種子，必須懂得用陽光雨露去滋潤。所以，我們必須感恩所有，因?yàn)椋覀兊纳诮?jīng)歷中得到了成熟，人生在磨礪中得到了豐盈，歲月給了我們很多感受，生活也讓我們品嘗了百般滋味，讓我們知道了擁有的快樂和幸福。
3.真正有智慧的人不用多說，即能正確傳達(dá)思想;愚昧之人即使滔滔不絕，也說不出所以然來。最有智慧的人，是最懂得聆聽的人。器量狹小的人，就像那些窄口瓶一樣，里面裝得愈少，在倒出來時(shí)就愈大聲。言語就像樹葉般，愈是茂密的樹葉，愈是難找到豐美的智慧果子。不會(huì)叫的狗會(huì)咬死人，無浪的水面則能淹死人。
4.隨緣不是得過且過，或是因循茍且，而是要盡人事聽天命。情執(zhí)才是苦惱的原因，放下了情執(zhí)，你才能得到自在。有些不平，不可忿而宣泄，萬相叢生成波瀾，隱忍決絕可行船;有些微利，不可隨意伸手，得是一種短暫，失是一種境界;有些平凡，不可丟而棄之，因?yàn)榈跃眠h(yuǎn)，因?yàn)殪o能成永恒。
5.愛情不是小孩兒過家家，吵吵鬧鬧很正常，如果因此就草草結(jié)束一段感情，那么誰又能說誰愛誰?誰更珍惜誰呢?如果你愛他，為什么不能退一步包容他?如果他愛你，為什么不會(huì)道一聲歉，把你深深地?fù)肀?愛情，從來都是兩個(gè)人的事。
6.如果，我是一株小草，我會(huì)扎根大地，為大地增添顏色;如果，我是一顆大樹，我會(huì)將希望伸向天空，向著陽光追尋溫暖的光束;如果，我是一條小溪，我會(huì)探尋道路的曲折，快樂的奔流匯入江河;如果，我是一枚石子，我會(huì)無悔的禁受歲月的洗禮，也甘愿被風(fēng)無情的侵蝕。可惜，人生沒有如果，只有怎么樣活著的結(jié)果;可惜，人生沒有如果，只有自己選擇而產(chǎn)生的后果。
7.每個(gè)人的生命，都是有寬度、長度和高度的。生命的寬度，是用時(shí)間計(jì)算的，在有限的時(shí)間里，讓生命保持最大限度的舒展;生命的長度，是用行程計(jì)算的，在相同的起點(diǎn)下，努力讓生命走的更遠(yuǎn);生命的高度，是用情感計(jì)算的，在情感的門前，我們不貶低自己，也不跪拜屈膝，而是用尊嚴(yán)提升自己。
8.懂得簡(jiǎn)單，實(shí)際上是不簡(jiǎn)單，生命里一個(gè)簡(jiǎn)單的支點(diǎn)，能承載起人生的大廈;生活里簡(jiǎn)單一點(diǎn)，能解脫自己，享受的快樂也多一點(diǎn)。凡事簡(jiǎn)單一點(diǎn)，更能收獲從容恬淡的平淡境界。懂得了簡(jiǎn)單，也就會(huì)瞬間頓悟，生活的幸福和快樂，原來就是這么簡(jiǎn)單。
9.人生的美麗，不是一個(gè)人的風(fēng)景，需要與大家分享才有光彩瀲滟，才能得到更多的色彩渲染;人生的幸福，也不是一個(gè)人的獨(dú)自清歡，需要互相傳遞溫暖，才能讓世界盈滿真善;人生從起點(diǎn)走到終點(diǎn)，誰都逃不脫彼此生命里的緣。流水不斷，彈撥心弦，我們也都在用生命實(shí)踐;花落更殘，歲意闌珊，我們也接受著靈魂的歷練，最終都會(huì)皈依心性怡然，生命坦然，在塵埃里得到舒展，柔軟也翩躚。
10.人生應(yīng)該學(xué)會(huì)接受，接受痛苦會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，接受磨礪會(huì)變得成熟，接受生活的不完美，我們會(huì)變得更豁達(dá);人生應(yīng)該學(xué)會(huì)享受，享受溫暖，心里就會(huì)少一份薄涼，享受關(guān)愛，我們的心靈就會(huì)少一分冷漠，享受身邊的一切，我們就會(huì)感恩生命給我們帶來的所有，而懂得了接受現(xiàn)在，就是把握住了當(dāng)下的幸福，而懂得了享受得失，就是擁有了欣賞的快樂。
11.人生的諸多煩惱，其實(shí)源于自己。風(fēng)的搖曳，是一道自然的風(fēng)景，無需牽強(qiáng);雪的飛舞，是一頁自然的詩詞，無需奢念;心的悸動(dòng)，是一抹自然的情愫，無需過多的在乎。每一天，是一種終結(jié)，也是一種開始。無論過去多么美好，都將成為過去;無論現(xiàn)在多么不好，我們都在經(jīng)歷。給自己一個(gè)微笑，世界就會(huì)微笑。
12.人生常常會(huì)面臨很多選擇。有些選擇的痛楚，可能只有自己體會(huì)的最深。雖然有些選擇真的很不舍，也必須要放棄。這種記憶會(huì)深刻的鐫刻在你的生命里，令你常常憶起，讓你不由自主的回味。有些事，只有讓你深深的痛了，你才會(huì)深深的記憶。有些無奈根植在生命里，緊緊的圍繞著你，你左突右奔，終也突圍不出去。你扼腕嘆息，你孤援無助，你想?yún)群埃阆雰A訴，你想找一個(gè)沒人的地方歇斯底里。可是，生活是個(gè)實(shí)際的東西，聚了，散了，哭了，笑了，醉了，醒了，之后你還總要生活下去。
13.命是自然的賞賜，但幸福的生活，則是智慧的賞賜。養(yǎng)活自己只需要勤勞，讓自己幸福卻需要智慧。幸福是一種感受，處境不同，追求不同，追求的結(jié)果不同，心態(tài)不同，感受就不同。真正的智慧，不僅是讓你懂得追求，更是讓你明白何時(shí)該執(zhí)著，何時(shí)該放手。智者無憂，在于能審時(shí)度勢(shì)，能進(jìn)能退。
14.人之所以累，是因?yàn)椴欢蛳拢∩舨瑁料氯ィ俑∑饋恚艜?huì)溢出芬香;浮生若水，渾濁了，沉淀下去，才會(huì)清澈;浮生若琴，按下去，才會(huì)有最美的聲音。懂得向下，不是人生的頹廢，而是生命起伏的一個(gè)階段，向下，也許會(huì)越走越平坦，越走越寬闊，也越走越平靜，就如一條小河，向下匯入最低的大海，就會(huì)變得無比博大而浩瀚。
15.凝望、回首人生的風(fēng)景，泰然處，必是經(jīng)歷風(fēng)雨后的寧靜;淡定時(shí)，必是穿過云煙，彈撥光陰的時(shí)候;悲喜時(shí)，必是生命在承受恩怨對(duì)錯(cuò)疊加的砝碼。人生，風(fēng)景就是生命的軌跡，我們每個(gè)人都有權(quán)利雕刻自己人生的風(fēng)景，卻不能隨意修動(dòng)，哪怕是一個(gè)瞬間，最細(xì)微的一筆。而每一次的凝眸回首，也都是翻閱自己成長的過程。
16.懂得收斂一下自己的氣勢(shì)，那是內(nèi)涵;懂得糊涂一點(diǎn)看問題，那是智慧;懂得放棄一些欲望，那是明智;懂得珍惜現(xiàn)在的擁有，那是幸福;懂得付出愛心幫助別人，那是善良;懂得傾聽別人，那是理解;懂得退一步，那是寬容。如果非要追求世界的完美，那是愚蠢，如果非要將世界看個(gè)清楚，那也許就是人生最大的悲哀了。
17.人生的痛苦、失落、遺憾、悔恨，以及悲傷與逆境的無奈，無不在訴說著人生的不完美。而對(duì)理想與夢(mèng)想的追求，又幫助我們圓這個(gè)缺憾，讓我們不要喪失追求完美的希望。雖然，人生本來就是一個(gè)不完美的畫面，但是，我們依然用各種滋味、經(jīng)歷、過程、各種的不期而遇，在無常生活里，建起自己五彩斑斕的世界。
18.生命里沒有完美，經(jīng)歷了風(fēng)雨，彩虹就是最美;人生沒有圓滿，走過了荊棘，感悟滄桑后的平淡也就滿溢了清芬;生活沒有常態(tài)，沉浮苦累時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，快樂的馨香才是享受到了生活的真諦和熟識(shí)了幸福的脈絡(luò)和經(jīng)緯。人生旅途一路風(fēng)景，學(xué)會(huì)安逸其中，用生命的智慧和淡定的超脫，做一場(chǎng)漫長的修行。
19人活著，不能堅(jiān)持不可怕，可怕的是沒有尊嚴(yán)和信仰;人活著，有些卑微不可怕，可怕的是不懂得堅(jiān)強(qiáng);人活著可以不執(zhí)著，不能不接受困惑和挫折;人活著可以沒有一帆風(fēng)順的夢(mèng)想，不能不接受逆境中刻骨的歷練;人活著可以沒有成功耀眼的光環(huán)，不能沒有知足幸福和簡(jiǎn)單快樂的色彩。
20.生活是殘酷的，也是理智的，有很多的事情不是無法把握，有很多的機(jī)會(huì)真的不容錯(cuò)過，無法把握就會(huì)隨風(fēng)而逝，錯(cuò)過了也就無力回天。珍惜現(xiàn)在的擁有，不要等失去了才知道曾經(jīng)擁有，不要等機(jī)會(huì)走了才知道把握，盡自己的能力，不嘆息，而要珍惜，保持著積極生活的快樂。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
“咯噔，咯噔”，老師的腳步閃閃爍爍消失了，我卻呆呆的站在那里，像是被人狠狠打了一拳。目光無法逃竄，最終定格在那張被蹂躪了的紙上，忽然一聲驚雷震落了試卷，臉上馬上布滿了豆大的汗珠，是雨？是淚？還是哭泣的青春？張惶，失望，茫然。心情有點(diǎn)灰，就向陽光多出走。“孩子，別放棄，在化成蝶的黑暗里，你要堅(jiān)強(qiáng)。”媽媽撫摸著我的額頭，努力讓我平靜下來。“別怕，人生本來就是一個(gè)不斷經(jīng)歷挫折，最終走向成功的過程，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”老師的目光注視著我，給予我動(dòng)力。
從此，我開始發(fā)奮，在書山中跋涉，在學(xué)海中暢游。所有的希望與幸福化作一縷陽光，驅(qū)散了我心中的'陰霾，上帝以疼吻我，我卻要回報(bào)以歌。別過憂傷，日光傾城這個(gè)秋天，我似一只百靈鳥在人群中穿過，呆呆地望著卷子，傻傻地笑了。經(jīng)過兩月的努力，我終于唱響了屬于自己的那支歌，新的天際，陽光四溢。啊！感謝那曾經(jīng)的失敗，讓我有機(jī)會(huì)再度將它贖回。成功固然值得驕傲，但從古至今，凡是能成大事者，都是從失敗者的煉獄中走出來的。
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？讓我們從現(xiàn)在起善待失敗，鼓起信心，勇往直前。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
我從小對(duì)花就不怎么有好感，因?yàn)槟遣⒉皇悄泻⑾矚g的東西，所以對(duì)家里花的從不聞不問。那天放學(xué)路過一家花店，那里有好多百合，有許多人在那里搶購“真不知道這破花有什么好看的”。我自言自語道。回到家，媽媽居然買了好多百合插在花瓶里。
“媽，這么多百合，你說你都快鋪成花園了。”
“你不懂，這百合可不是一般的美麗。”沒辦法，我知道這百合很美麗，但它也是有期限的。
現(xiàn)在只要在客廳，百合總會(huì)鉆進(jìn)我的眼睛，我也只好盯著它看，看它有什么美麗。每天這樣看一下，剛開始還水嫩嫩的，漸漸的葉子開始從一個(gè)黃斑，慢慢地……慢慢地……蔓延到全身。突然有一絲心疼。后來第一枝也沒撐幾天就枯死了，最后不再是那美的點(diǎn)綴，而是悲的嫵媚。心痛開始綁住心臟。不知道我應(yīng)該是哀傷還是嘆息?因?yàn)檫@美早已注定了有效期限。我聽到“美”在奄奄一息時(shí)做出的最后掙扎，那也是無濟(jì)于事。傾聽到這生命的美麗也有期限，不禁讓我打了個(gè)寒噤。
傾聽到生命的美麗，美麗卻有期限，這短短的期限，時(shí)刻記錄著美的逝去。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
仰天望去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)春天獨(dú)特的湛藍(lán)無邊的天空與潔白無瑕的云朵。天上的云朵有的像一匹威武的駿馬在草原上奔馳;有的像一只貓?zhí)S著想要抓住四處逃跑的老鼠;還有的像兩只調(diào)皮淘氣的猴子在一起開心地玩著捉迷藏。我們觀賞著這些奇幻多變的云彩，感覺愜意極了。
近處，一片片濃郁的樹木，雖然現(xiàn)在是冬天，但它們絲毫沒有落葉的意思，所以即使在冬天它們也很濃郁。五顏六色的房屋頂一排一排的，有規(guī)律的從高到低的排列著，你瞧，多么的整齊!
感恩是值得你用一生去等待的一次寶貴的機(jī)會(huì)，是值得你用一生去完成的一次世界壯舉，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。讓我們擁有一顆感恩的心，去懂得孝敬父母;去尊敬師長;去關(guān)心別人;去幫助他人;去贏得真愛，贏得友誼吧。行動(dòng)起來，做一個(gè)會(huì)感恩的人。
感恩是一種處世哲理，也是生活中的大智慧。感恩是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)，感恩是一種美德，是一種境界。感恩是這個(gè)世界上最美好純潔的東西，有了它生活充滿陽光，有了它世界充滿溫馨，有了它家庭充滿和諧。
夏天，河畔的垂柳已是郁郁蔥蔥，彎彎的隨風(fēng)舞動(dòng)，宛如婀娜多姿的舞女翩翩起舞。柔弱的小草變得強(qiáng)壯了起來，不過野花沒怎么變樣，只是在夏日的照耀下變得更加燦爛了。耀眼的陽光把清澈的小河照得閃閃發(fā)光，仿佛河里長滿了金子似的。
海平面上，飄著一層淡淡的輕柔得若隱若現(xiàn)的霧氣，好似為大海披上一層輕紗。海上，風(fēng)平浪靜，但海中央有個(gè)圓柱形的，塔上有一個(gè)平臺(tái)，塔頂很高，燈塔中部寫著“中國海事”的字樣，燈塔旁許多小船休閑的停在旁邊，等待著暮色降臨。在碼頭一個(gè)個(gè)大形的吊臂令人膽戰(zhàn)心驚，不過不用擔(dān)心它們?cè)也坏侥愕摹?/p>
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
1)記不清有多少個(gè)夜晚，在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭，在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯，我時(shí)時(shí)刻刻會(huì)聽見自己對(duì)生命承諾的余音，感到歲月的流轉(zhuǎn)在漸漸稀釋我的年少無知，我愿自己是一只上足了發(fā)條的時(shí)鐘，在晝夜不停的流轉(zhuǎn)中留下自己充實(shí)的每一刻。
2)即使青春是一枝嬌艷的花，但我明白，一枝獨(dú)放永遠(yuǎn)不是春天，春天該是萬紫千紅的世界。即使青春是一株大地偉岸的樹，但我明白，一株獨(dú)秀永遠(yuǎn)不是挺拔，成行成排的林木，才是遮風(fēng)擋沙的綠色長城。即使青春是一葉大海孤高的帆，但我明白，一葉孤帆很難遠(yuǎn)航，千帆競(jìng)發(fā)才是大海的壯觀。
3)從不怨自己沒有動(dòng)人的容顏，從不怨自己沒有婉轉(zhuǎn)的歌喉，從不怨自己沒有婀娜的舞姿……從來不怨什么，而是一直對(duì)自己說，即使沒有這些，我也是一顆美麗的星。
4)成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。
5)有人說付出和接受是等價(jià)的，是一種人們情感的儲(chǔ)蓄，一味的索取，只會(huì)等來情感的毀滅;我要說：付出與接受是雙向的，只有一方的的主動(dòng)是得不到真情的回報(bào)的，我們需要彼此心靈真誠的付出。
6)共和國迎來了她五十誕辰。五十年像一條長河，有急流也有緩流;五十年像一幅長卷，有冷色也有暖色;五十年像一首樂曲，有低音也有高音;五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。長河永遠(yuǎn)奔流，畫卷剛剛展開，樂曲漸趨高潮，史詩還在續(xù)寫。我們的共和國正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新時(shí)代。
7)心是一棵樹，愛與希望的根須扎在土里，智慧與情感的枝葉招展在藍(lán)天下。無論是歲月的風(fēng)雨撲面而來，還是滾滾塵埃遮蔽了翠葉青枝，它總是靜默地矗立在那里等待，并接受一切來臨，既不倨傲，也不卑微。
8)漫漫人生路，誰都難免會(huì)遭遇各種失意或厄運(yùn)。在凄風(fēng)苦雨慘霧愁云的考驗(yàn)面前，一個(gè)強(qiáng)者，是不會(huì)向命運(yùn)低頭的。風(fēng)再冷，不會(huì)永遠(yuǎn)不息;霧再濃，不會(huì)經(jīng)久不散。風(fēng)息霧散，仍是陽光燦爛。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
爸爸自年輕時(shí)便脾氣暴躁，偏執(zhí)，典型的大男子主義，動(dòng)輒不順心了，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的瑣屑小事，媽媽就會(huì)被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著小心，卻還不敢吭一聲，怕招來更大的打罵...有一次媽媽實(shí)在忍受不了，半夜就喝了農(nóng)藥，什么原因我直到現(xiàn)在也不敢去問，只是依稀記得那時(shí)家里的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情并沒有因此而改變。
那個(gè)時(shí)候小小年紀(jì)的我常常驚恐的躲在一邊，內(nèi)心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無法無天，更恨他對(duì)媽媽的不近人性，每次聽到背地里媽媽說不跟爸爸過了，我都滿心高興，天真地盼望著他們?cè)缭珉x婚，因?yàn)槟菢計(jì)寢尵筒粫?huì)如此受苦了，可最終媽媽還是舍不得我與妹妹兩個(gè)，為了這個(gè)家也為了孩子，她不遺余力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨(dú)不能離婚！
于是，在以后的歲月里，隨之而來的則是我數(shù)不清次數(shù)的半夜三更，被媽媽抱著穿過長長黑黑的山路，顛簸著跑回姥姥家；也無數(shù)個(gè)輾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜里，看到媽媽把頭悶在被子里無聲的抽泣。于是我便恨自己，恨自己不能快快長大，恨自己不是男兒身，不能保護(hù)媽媽，不能為媽媽出頭，以阻擋爸爸的惡行!
媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實(shí)是好的，只是他的壞脾氣決定了他的所作所為，父母的過早離世，沒念過幾年的書，而生活的艱難與坎坷，更讓他過早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話，因?yàn)槊看问潞蟀职侄紩?huì)很后悔，但脾氣上來他也控制不了自己。
在家里爸爸就是老虎，專制獨(dú)斷，稍不如意便會(huì)拿媽媽出氣，他說的話媽媽要聽，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什么東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對(duì)孩子般的勸著哄著喂著讓他吃，否則，這飯我們誰都不敢動(dòng)筷吃。
長大后倔強(qiáng)執(zhí)拗的我，無法容忍這樣的家庭環(huán)境，為此逃避過，也曾很多次的想離家出走，發(fā)誓不再回這個(gè)令我傷心流淚的家，那時(shí)我竟不知媽媽是如何為我擔(dān)心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發(fā)爭(zhēng)執(zhí)，爸爸喊著讓我滾出這個(gè)家，媽媽死命拉著我哭喊著不讓我走，面對(duì)傷心欲絕流淚滿面的媽媽，幾乎歇斯底里的我驀然醒悟，不能和爸爸這樣對(duì)抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會(huì)怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會(huì)是媽媽，為了可憐的媽媽，我必須跟爸爸認(rèn)錯(cuò)，無論如何，我不能離開這個(gè)家！
我知道，爸爸還是疼我的，只是，他的專權(quán)思想絕對(duì)不能容忍孩子對(duì)他的反抗，就像媽媽對(duì)他一輩子的順從，我們也要一樣！
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
盼啊，盼啊！
火熱的夏天終于來到了！
雷公公敲起了圓圓的大鑼鼓“咚咚咚”真好聽，雨姑娘下起了瓢潑大雨，地面吹起了大水泡，像是發(fā)達(dá)洪水一樣。調(diào)皮的孩子在地面上跑來跳去，玩得不亦樂乎。荷花姑娘好像一點(diǎn)也不怕炎熱的太陽，像一個(gè)堅(jiān)定的女士兵，還長得異常美麗呢！
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，荷花白里透紅，粉里透白，可漂亮了！
在夏天，我最喜歡游泳了，“撲通”一聲，我像小泥鰍一樣鉆進(jìn)游泳池里，快活地游來游去。吃冰激凌的滋味我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，涼爽可口，美味極了。
在這熱情的季節(jié)里，男孩穿著短褲短袖，女孩子穿著漂亮的花裙子，真好看。
火熱的夏天，熱情的夏天，我愛你！
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
我推薦的是在網(wǎng)絡(luò)上搜集的一段精彩教學(xué)片斷，請(qǐng)大家共同分享。
三、語言訓(xùn)練，指導(dǎo)朗讀。
1.三個(gè)小朋友怎么畫的風(fēng)？默讀課文，用直線畫出有關(guān)的句子。默讀時(shí)要盡量做到：不出聲不動(dòng)唇、不指讀。
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，指導(dǎo)學(xué)生默讀的方法。】。
2.小組交流。
3.匯報(bào)：
趙小藝---“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”
師：哪個(gè)詞讓你感到有風(fēng)了？（飄）。
板書：旗子飄。
師：我這里有一幅趙小藝的畫想不想看？從圖畫中你看到了什么？有什么感覺？
（有樹、有房子，還有飄著的旗子，我感覺到有風(fēng)了；而且我感覺很美）。
師：誰能配上圖畫再讀一讀這段？
師：怎樣讀宋濤的話？（又驚又喜）指名讀2人。
師：為什么宋濤又驚又喜呢？
師：大家都認(rèn)為沒有辦法畫風(fēng)，可是聰明的趙小藝卻想到了用飄揚(yáng)的旗子來表示風(fēng)，怪不得宋濤是又驚又喜。我們?cè)賮碜x一讀第四段中宋濤的話。
陳丹----“她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。”
師相機(jī)指導(dǎo)：你能讓我們聽到風(fēng)的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？現(xiàn)在，我們都是小樹，如果你覺得自己讀出風(fēng)的感受了，請(qǐng)你把腰彎一彎。
一個(gè)多么善于思考的孩子啊！用彎彎的小樹表示風(fēng)來了。宋濤又是怎么畫風(fēng)的呢？
宋濤----“宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。”
老師學(xué)宋濤也畫了一幅畫。同學(xué)們看老師畫的怎么樣？（老師畫直直的雨點(diǎn)。）。
學(xué)生指出錯(cuò)誤：
“斜斜”的才能表示風(fēng)來了，你能用手勢(shì)來表示斜嗎？
“雨絲”什么樣的才是絲？為什么畫成雨絲呢？（細(xì)細(xì)的）你見過什么樣的絲？（發(fā)絲蠶絲）。
想不想看看宋濤的畫？感覺到風(fēng)了嗎？
你覺得怎么讀才可以讓我們感覺到風(fēng)呢？（練讀）。
配著圖畫，指名讀。
趙小藝——“她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)”
指導(dǎo)抓住“呼呼”“轉(zhuǎn)”讀出自己的感受。
課文學(xué)到這，你想對(duì)三個(gè)小朋友說什么呢？（聰明，愛動(dòng)腦筋，善于觀察生活）（愛開動(dòng)腦筋提問題）。
小結(jié)：老師也來夸夸他們吧！紅旗在飄動(dòng)，小樹彎下腰，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)，雨絲斜飄，都是因?yàn)橛酗L(fēng)的緣故。風(fēng)雖然不能直接畫出來，卻可以通過畫與風(fēng)有關(guān)的事物表現(xiàn)出來。三個(gè)孩子動(dòng)腦筋思考用不同的方法都畫出了風(fēng)，真值得人稱贊。
同學(xué)們想不想當(dāng)這幾個(gè)愛思考的孩子？
（出示所有對(duì)話）練讀，指名3人分角色讀。
這么美的畫老師想和大家一起給它配上詩，出示“風(fēng)來了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”能不能用這樣的句式說一說呢？然后再把前幾幅畫也用這樣的句式說一說。
小詩人們連起來讀一讀。
你肯定也發(fā)現(xiàn)了風(fēng)藏在哪吧？你想怎么畫風(fēng)呢？想一想，試著用句式寫一寫。
這時(shí)，真的來了一陣風(fēng)，同學(xué)們看！（課件）你有什么感覺？
（一幅幅畫好像真的動(dòng)了起來，顯得更美了。顯得更有意思了，看起來更好看了）。
出示最后一段讀出自己的感受出示大雨前后的樹葉圖片對(duì)比）。
一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得????????????。
???顯得????????????。
我推薦的理由是，這個(gè)片段注重學(xué)生感受語言文字的美，例如在教學(xué)生學(xué)課文4—8自然段時(shí)，設(shè)計(jì)問題“三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的呢？”學(xué)生帶著問題多樣式的讀，練讀、分讀、競(jìng)賽讀，爭(zhēng)當(dāng)“宋濤、陳丹、趙小藝”，教師出示重點(diǎn)句“只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。”多么會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)聯(lián)想啊！這是她的心情是怎樣呢？教師借機(jī)指導(dǎo)朗讀“我能！”帶著興奮的心情，用自信肯定的語氣讀。接著設(shè)計(jì)問題：“你喜歡文中的小朋友嗎？想當(dāng)這幾個(gè)小朋友嗎？”讓學(xué)生再次讀。以學(xué)生讀為主，在多樣式、多次的閱讀活動(dòng)中，學(xué)生理解了宋濤、陳丹、趙小藝動(dòng)腦筋學(xué)畫風(fēng)的過程，認(rèn)識(shí)到風(fēng)與其他事物之間的聯(lián)系，懂得了遇到問題要善于動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、勇于創(chuàng)新。在這一環(huán)節(jié)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師抓住重點(diǎn)句教學(xué)，并讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，提高孩子們的閱讀的積極性，使學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)空間。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系”，在拓展延伸、啟發(fā)聯(lián)想環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“三個(gè)小朋友都能把看不見、摸不著的風(fēng)畫的那么好，真不簡(jiǎn)單，還有沒有其他方法畫風(fēng)呢？”通過句式“風(fēng)來了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)立見解，從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合的、課內(nèi)課外結(jié)合。同時(shí)在愉悅的氣氛中，他們求新求異的思維得到了發(fā)展。這樣使閱讀教學(xué)更加的有效。
我推薦的是在網(wǎng)絡(luò)上搜集的一段精彩教學(xué)片斷，請(qǐng)大家共同分享。
三、語言訓(xùn)練，指導(dǎo)朗讀。
1.三個(gè)小朋友怎么畫的風(fēng)？默讀課文，用直線畫出有關(guān)的句子。默讀時(shí)要盡量做到：不出聲不動(dòng)唇、不指讀。
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力，指導(dǎo)學(xué)生默讀的方法。】。
2.小組交流。
3.匯報(bào)：
趙小藝---“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”
師：哪個(gè)詞讓你感到有風(fēng)了？（飄）。
板書：旗子飄。
師：我這里有一幅趙小藝的畫想不想看？從圖畫中你看到了什么？有什么感覺？
（有樹、有房子，還有飄著的旗子，我感覺到有風(fēng)了；而且我感覺很美）。
師：誰能配上圖畫再讀一讀這段？
師：怎樣讀宋濤的話？（又驚又喜）指名讀2人。
師：為什么宋濤又驚又喜呢？
師：大家都認(rèn)為沒有辦法畫風(fēng)，可是聰明的趙小藝卻想到了用飄揚(yáng)的旗子來表示風(fēng)，怪不得宋濤是又驚又喜。我們?cè)賮碜x一讀第四段中宋濤的話。
陳丹----“她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。”
師相機(jī)指導(dǎo)：你能讓我們聽到風(fēng)的聲音嗎？為什么要重讀“彎彎”呢？現(xiàn)在，我們都是小樹，如果你覺得自己讀出風(fēng)的感受了，請(qǐng)你把腰彎一彎。
一個(gè)多么善于思考的孩子啊！用彎彎的小樹表示風(fēng)來了。宋濤又是怎么畫風(fēng)的呢？
宋濤----“宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲。”
老師學(xué)宋濤也畫了一幅畫。同學(xué)們看老師畫的怎么樣？（老師畫直直的雨點(diǎn)。）。
學(xué)生指出錯(cuò)誤：
“斜斜”的才能表示風(fēng)來了，你能用手勢(shì)來表示斜嗎？
“雨絲”什么樣的才是絲？為什么畫成雨絲呢？（細(xì)細(xì)的）你見過什么樣的絲？（發(fā)絲蠶絲）。
想不想看看宋濤的畫？感覺到風(fēng)了嗎？
你覺得怎么讀才可以讓我們感覺到風(fēng)呢？（練讀）。
配著圖畫，指名讀。
趙小藝——“她畫了個(gè)拿風(fēng)車的小男孩，風(fēng)車在呼呼地轉(zhuǎn)”
指導(dǎo)抓住“呼呼”“轉(zhuǎn)”讀出自己的感受。
課文學(xué)到這，你想對(duì)三個(gè)小朋友說什么呢？（聰明，愛動(dòng)腦筋，善于觀察生活）（愛開動(dòng)腦筋提問題）。
小結(jié)：老師也來夸夸他們吧！紅旗在飄動(dòng)，小樹彎下腰，風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)，雨絲斜飄，都是因?yàn)橛酗L(fēng)的緣故。風(fēng)雖然不能直接畫出來，卻可以通過畫與風(fēng)有關(guān)的事物表現(xiàn)出來。三個(gè)孩子動(dòng)腦筋思考用不同的方法都畫出了風(fēng)，真值得人稱贊。
同學(xué)們想不想當(dāng)這幾個(gè)愛思考的孩子？
（出示所有對(duì)話）練讀，指名3人分角色讀。
這么美的畫老師想和大家一起給它配上詩，出示“風(fēng)來了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”能不能用這樣的句式說一說呢？然后再把前幾幅畫也用這樣的句式說一說。
小詩人們連起來讀一讀。
你肯定也發(fā)現(xiàn)了風(fēng)藏在哪吧？你想怎么畫風(fēng)呢？想一想，試著用句式寫一寫。
這時(shí)，真的來了一陣風(fēng)，同學(xué)們看！（課件）你有什么感覺？
（一幅幅畫好像真的動(dòng)了起來，顯得更美了。顯得更有意思了，看起來更好看了）。
出示最后一段讀出自己的感受出示大雨前后的樹葉圖片對(duì)比）。
一場(chǎng)大雨過后，樹葉顯得????????????。
???顯得????????????。
我推薦的理由是，這個(gè)片段注重學(xué)生感受語言文字的美，例如在教學(xué)生學(xué)課文4—8自然段時(shí)，設(shè)計(jì)問題“三個(gè)小朋友是怎樣畫風(fēng)的呢？”學(xué)生帶著問題多樣式的讀，練讀、分讀、競(jìng)賽讀，爭(zhēng)當(dāng)“宋濤、陳丹、趙小藝”，教師出示重點(diǎn)句“只見她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著。”多么會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)聯(lián)想啊！這是她的心情是怎樣呢？教師借機(jī)指導(dǎo)朗讀“我能！”帶著興奮的心情，用自信肯定的語氣讀。接著設(shè)計(jì)問題：“你喜歡文中的小朋友嗎？想當(dāng)這幾個(gè)小朋友嗎？”讓學(xué)生再次讀。以學(xué)生讀為主，在多樣式、多次的閱讀活動(dòng)中，學(xué)生理解了宋濤、陳丹、趙小藝動(dòng)腦筋學(xué)畫風(fēng)的過程，認(rèn)識(shí)到風(fēng)與其他事物之間的聯(lián)系，懂得了遇到問題要善于動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、勇于創(chuàng)新。在這一環(huán)節(jié)中把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，教師抓住重點(diǎn)句教學(xué)，并讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，提高孩子們的閱讀的積極性，使學(xué)生擁有更多的學(xué)習(xí)空間。
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出要“建構(gòu)課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，學(xué)科間融合的語文教育體系”，在拓展延伸、啟發(fā)聯(lián)想環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)“三個(gè)小朋友都能把看不見、摸不著的風(fēng)畫的那么好，真不簡(jiǎn)單，還有沒有其他方法畫風(fēng)呢？”通過句式“風(fēng)來了，風(fēng)把?????吹???了，風(fēng)藏在?????????”把文章的理解想象與寫作融為一體，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)事物的獨(dú)立見解，從而達(dá)到學(xué)用結(jié)合的、課內(nèi)課外結(jié)合。同時(shí)在愉悅的氣氛中，他們求新求異的思維得到了發(fā)展。這樣使閱讀教學(xué)更加的有效。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
1、這些花的香味,跟蔥蒜的臭味一樣,都是植物氣息而有葷腥的肉感,像從夏天跳舞會(huì)上頭發(fā)里發(fā)泄出來的。
2、這春氣鼓動(dòng)得人心像嬰孩出齒時(shí)的牙齦肉，受到一種生機(jī)透芽的痛癢。
3、有人失戀了，會(huì)把他們的傷心立刻像叫花子的爛腿，血淋淋的公開展覽，博人憐憫，或者事過境遷，像戰(zhàn)士的金瘡舊斑，脫衣指示，使人敬佩。鴻漸只希望能在心理的黑暗里隱蔽著，仿佛害病的眼睛怕光，破碎的皮肉怕風(fēng)。
4、英國人吃東西遠(yuǎn)比不上美國人花色多。不過，外國人的吃膽總是太小，不敢冒險(xiǎn)，不像我們中國人什么肉都敢吃。并且他們的燒菜原則是‘調(diào)’，我們是‘烹’，所以他們的湯菜尤其不夠味道。他們白煮雞，燒了一滾，把湯丟了，只吃雞肉，真是笑話。
5、許多女人會(huì)笑得這樣甜,但她們的笑容只是面部肌肉柔軟操,仿佛有教練在喊口令:“一!”忽然滿臉堆笑,“二!”忽然笑不知去向,只余個(gè)空臉,像電影開映前的布幕。
6、小園草地里的里的小蟲瑣瑣屑屑地在夜談。不知那蛙群齊心協(xié)力地干號(hào)，像聲浪給火煮得發(fā)沸。幾星螢火優(yōu)游來去，不像飛行，像在厚密的空氣里漂浮；月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛。
7、說女人有才學(xué)，就仿佛贊美一朵花，說它在天平上稱起來有白菜番薯的斤兩。”這一則諷刺，真是挖空心思，轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎，既不是說“女人無才”，也不是把女人當(dāng)成“花瓶”，而是諷刺漂亮的女人不會(huì)有才學(xué)，因?yàn)樗穆斆髟谄辽稀?/p>
8、沈太太生得怪樣，打扮得妖氣。她眼睛下兩個(gè)黑袋，像圓殼行軍熱水瓶，想是儲(chǔ)蓄著多情的熱淚，嘴唇涂的濃胭脂給唾沫帶進(jìn)了嘴，把黯黃崎嶇的牙齒染道紅痕，血淋淋的像偵探小說里謀殺案的線索。
9、那最難措詞的一段話還悶在心里,像喉嚨里咳不出來的粘痰,攪得奇癢難搔。
10、那女明星的嬌聲尖銳里含著渾濁，一大半像鼻孔里哼出來的，又膩又粘，又軟懶無力，跟鼻子的主產(chǎn)品鼻涕具有同樣品性。
11、理想中的留學(xué)回國，好像地面的水，化氣升上天空，又變雨回到地面，月光不到的陰黑處，一點(diǎn)螢火忽明，像夏夜的一只微綠的小眼睛，拼命追憶，只像把篩子去盛水。
12、可惜這歡喜是空的，像小孩子放的氣球，上去不到幾尺，便爆裂歸于烏有，只留下忽忽若失的無名惆悵。他坐立不安地要活動(dòng)，卻頹唐使不出勁來，好比楊花在春風(fēng)里飄蕩，而身輕無力，終飛不遠(yuǎn)。
13、可是心里忘不了他，好比牙齒鉗去了，齒腔空著作痛，更好比花盆里種的小樹，要連根拔它，這花盆就得碎。
14、她跟辛楣的長期認(rèn)識(shí)并不會(huì)日積月累地成為戀愛，好比冬季每天的氣候罷，你沒法把今天的溫度加在昨天的上面，好等明天積成個(gè)和暖的日。他最擅長用外國話演說，響亮流利的美國話像天心里轉(zhuǎn)滾的雷，擦了油，打上蠟，一滑就是半個(gè)上空。
15、她的平淡，更使方鴻漸疑懼，覺得這是愛情超熱烈的安穩(wěn)，仿佛颶風(fēng)后的海洋波平浪靜，而底下隨時(shí)潛伏著洶涌翻騰的力量。
16、結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進(jìn)去，籠內(nèi)的鳥想飛出來。
17、婚禮的時(shí)候，新郎新娘臉哭不出笑不出的表情，全不像在干喜事，倒像——不，不像上斷頭臺(tái)，是了，是了，像公共場(chǎng)所“謹(jǐn)防扒手”下面那些積犯相片的表情。我忽然想，就是我自己結(jié)婚行禮，在萬目睽睽下，也免不了像被破獲的扒手。
18、鴻漸嘴里機(jī)械地說著，心里仿佛黑牢里的禁錮者摸索著一根火柴，剛劃亮，火柴就熄了，眼前沒看清的一片又滑回黑暗里。譬如黑夜里兩條船相迎擦過，一個(gè)在這條船上，瞥見對(duì)面船艙的燈光里正是自己夢(mèng)寐不忘的臉，沒來得及叫喚，彼此早距離遠(yuǎn)了。這一剎那的撙近，反見得暌隔的渺茫。
19、鴻漸這時(shí)候,心像和心里的痛在賽跑,要跑得快,不讓這痛趕上,胡扯些不相干的話,仿佛拋擲些障礙物,能暫時(shí)阻擋這痛的追趕,所以講了一大堆洋船上的光景。
20、管家要仰仗女人，而自己吹牛說大丈夫要治國平天下，區(qū)區(qū)家務(wù)不屑理會(huì)，只好比造房子要先向半空里蓋個(gè)屋頂。把國家社會(huì)全部交給女人有許多好處，至少可以減少戰(zhàn)爭(zhēng)。外交也許更復(fù)雜，秘密條款更多，可是女人因?yàn)樯眢w關(guān)系，并不擅長打仗。女人對(duì)于機(jī)械的頭腦比不上男人，戰(zhàn)爭(zhēng)起來或者使用簡(jiǎn)單的武器，甚至不過揪頭發(fā)、抓頭皮、擰肉這些本位武化，損害不大。無論如何，如今新式女人早不肯多生孩子了，到那時(shí)候她們忙著干國事，更沒工夫生產(chǎn)，人口稀少，戰(zhàn)事也許根本不會(huì)產(chǎn)生。
21、父母的同情施錯(cuò)了地方,仿佛身上受傷有創(chuàng)口,而同情者偏向皮肉完好處去敷藥包布。
22、褚慎明危坐不說話,像內(nèi)視著潛意識(shí)深處的趣事而微笑,比了他那神秘的笑容,蒙娜麗莎的笑算不得什么一回事。
23、本來蒼白的臉色紅得象牛肉，兩眼里新織滿紅絲，肚子肥凸得像青蛙在鼓氣，法國人在國際上的綽號(hào)是‘蝦蟆’，真正名副其實(shí)，可怕的是添了一團(tuán)兇橫的獸相。”
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
2.天空早起了黑云，漏出疏疏幾顆星，風(fēng)浪像饕餮吞吃的聲音，白天的汪洋大海，這時(shí)候全消化在更廣大的昏夜里。襯了這背景，一個(gè)人身心的攪動(dòng)也縮小以至于無，只心里一團(tuán)明天的希望，還未落入渺茫，在廣漠澎拜的黑暗深處，一點(diǎn)螢火似的自照著。
3.那個(gè)戴太陽眼鏡、身上攤本小說的女人，衣服極斯文講究。皮膚在東方人里，要算得白，可惜這白色不頂新鮮，帶些干滯。她去掉了黑眼鏡，眉清目秀，只是嘴唇嫌薄，擦了口紅還不夠豐厚。假使她從帆布躺椅上站起來，會(huì)見得身段瘦削，也許輪廓的線條太硬，像方頭鋼筆劃成的，年齡看上去有二十五六，不過新派女人的年齡好比舊式女人婚帖上的年庚，需要考訂學(xué)家所謂外證據(jù)來斷定真確性，本身是看不出的。那男孩子的母親已有三十開外，穿件半舊的黑紗旗袍，滿面勞碌困倦，加上天生的倒掛眉毛，愈覺愁苦可憐。孩子不足兩歲，塌鼻子，眼睛兩條斜縫，眉毛高高在上，跟眼睛遠(yuǎn)隔得彼此要害相思病，活像報(bào)上諷刺畫里的中國人的臉。他剛會(huì)走路，一刻不停地要亂跑;母親怕熱，拉得手累心煩，又惦記著丈夫在下面的輸贏，不住罵這孩子討厭。這孩子跑不到哪里去便改變宗旨，撲向看書的女人身上。
4.也許因?yàn)閼?zhàn)事中死人太多了，枉死者沒消磨掉的生命力都迸作春天的生意。那年春天，所候特別好。這春所鼓動(dòng)得人心像嬰孩出齒時(shí)的牙齦肉，受到一種生機(jī)透芽的痛癢。上海是個(gè)暴發(fā)都市，沒有山水花柳作為春的安頓處。公園和住宅花園里的草木，好比動(dòng)物園里鐵籠子關(guān)住的野獸，拘束、孤獨(dú)，不夠春光盡情的發(fā)泄。春來了只有向人身心里寄寓，添了疾病和傳染，添了x情和酗酒打架的案件，添了孕婦。最后一樁倒不失為好現(xiàn)象，戰(zhàn)時(shí)人口正該補(bǔ)充。但據(jù)周太太說，本年生的孩子，大半是枉死鬼陽壽未盡，搶著投胎，找足前生年齡數(shù)目，只怕將來活長。
5.鮑小姐從小被父母差喚慣了，心眼伶俐，明白機(jī)會(huì)要自己找，快樂要自己尋。所以她寧可跟一個(gè)比自己年齡長十二歲的人訂婚，有機(jī)會(huì)出洋。英國人看慣白皮膚，瞧見她暗而不黑的顏色、肥膩辛辣的引力，以為這是道地的東方美人。她自信很能引誘人，所以極快、極容易地給人引誘了。
7.遠(yuǎn)別雖非等于死，至少變得陌生。回家只像半生的東西回鍋，要煮一會(huì)兒才熟。
8.這一張文憑仿佛有亞當(dāng)夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑；小小一張方紙能把一個(gè)人的空疏愚笨寡陋都掩蓋起來。
9.假使訂婚戒指是落入圈套的象征，鈕扣也是扣住不放的預(yù)兆。
10.長期相識(shí)并不會(huì)日積月累地成為戀愛，好比冬季每天的氣候吧，你沒法把今天的溫度加在昨天的上面，好等明天積成個(gè)和暖的春日。
11.為什么愛情會(huì)減少一個(gè)人心靈的抵抗力，使人變得軟弱，被擺布呢？
12.科學(xué)跟科學(xué)家大不相同，科學(xué)家像酒，越老越可貴，科學(xué)像女人，老了便不值錢。
13.兩個(gè)人在一起，人家就要造謠言，正如兩根樹枝接近，蜘蛛就要掛網(wǎng)。
14.一句話的.意義在聽者的心里，常像一只陌生的貓到屋里來，聲息全無，直到“喵”的一叫，你才發(fā)覺它的存在。
15.睡眠這東西脾氣很怪，不要它，它偏會(huì)來；請(qǐng)它，哄它，千方百計(jì)地勾引它，它便躲得連影子也不見。
16.那時(shí)候蘇小姐把自己的愛情看得太名貴了，不肯隨便施與。現(xiàn)在呢，宛如做了好衣服，舍不得穿，鎖在箱里，過一兩年忽然發(fā)現(xiàn)這衣服的樣子和花色都不時(shí)髦了，有些自悵自悔。
17.據(jù)說“女朋友”就是“情人”的學(xué)名，說起來莊嚴(yán)些，正像玫瑰花在生物學(xué)上叫“薔薇科木本復(fù)葉植物”，或者休妻的法律術(shù)語是“協(xié)議離婚”。
18.人生最原始的睡，同樣也是死的樣品。
19.世界上大事情可以隨便應(yīng)付，偏是小事倒絲毫假借不了，譬如貪官污吏，納賄幾千萬，卻絕不肯偷別人的錢。
20.流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊(yùn)含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴。
21.同路的人，一到目的地，就分散了，好象一個(gè)波浪里的水打到岸邊，就四面濺開了。
22.丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這個(gè)飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了這本書當(dāng)我是飯碗，我寧可他們瞧不起我，罵我飯桶。“你我他”小姐，咱們沒有“舉碗齊眉”的緣分，希望另有好運(yùn)氣的人來愛上您。想到這里，鴻漸頓足大笑，把天空的月亮當(dāng)作張小姐，向她揮手作別。洋車夫疑心他醉了，回頭叫他別動(dòng)，車不好拉。
23.對(duì)于丑人，細(xì)看是一種殘忍——除非他是壞人，你要懲罰他。
24.辛楣道：像咱們這種旅行，最實(shí)驗(yàn)得出一個(gè)人的品行，旅行是最勞頓最麻煩，叫人本性畢現(xiàn)的時(shí)候，經(jīng)過長期苦旅行而彼此不討厭的人才可以交作朋友——且慢，你聽我說——結(jié)婚以后的蜜月旅行是次序顛倒的，應(yīng)該先同旅行一個(gè)月，一個(gè)月舟車仆仆以后，雙方還沒有彼此看破，彼此厭惡，還沒有吵嘴翻臉，還要維持原來的婚約，這種夫婦保證不會(huì)離婚。
25.忠厚老實(shí)人的惡毒，就好象飯里的沙礫或者生魚片里未凈的刺，會(huì)給人一種不期待的痛。
26.醫(yī)學(xué)要人活，救人的肉體；宗教救人的靈魂，要人不怕死。所以病人怕死，就得請(qǐng)大夫，吃藥；醫(yī)藥無效，逃不了一死，就找牧師和神父來送終。學(xué)醫(yī)而信教，那等于說：假如我不能教病人好好的活，至少我還能教他好好的死，反正他請(qǐng)我不會(huì)錯(cuò)，這仿佛藥房掌柜帶開棺材的鋪?zhàn)樱阋肆耍?/p>
27.女人原是天生的政治動(dòng)物。虛虛實(shí)實(shí)，以退為進(jìn)，這些政治手腕，女人生下來全有。……女人不必學(xué)政治，而現(xiàn)在的政治家要成功，都得學(xué)女人。政治舞臺(tái)上的戲劇全是反串。
28.撒謊往往是高興快樂的流露，也算得一種創(chuàng)造，好比小孩子游戲里的自騙自。
29.中國人丑得像造物者偷工減料的結(jié)果，潦草塞責(zé)的丑；西洋人丑像造物者惡意的表現(xiàn)，存心跟臉上五官開玩笑，所以丑得有計(jì)劃、有作用。
30.有許多都市女孩子已經(jīng)是裝模作樣的早熟女人，算不得孩子；有許多女孩子只是渾沌癡頑的無性別孩子，還說不上女人。
31.同行最不宜結(jié)婚，因?yàn)楸舜耸切屑遥l也哄不倒誰，丈夫不會(huì)莫測(cè)高深地崇拜太太，太太也不會(huì)盲目地崇拜丈夫，婚姻的基礎(chǔ)就不牢固。
小學(xué)生精彩片段（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
no1、跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲；只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風(fēng)景；只有悲苦和歡喜的交織，生命才會(huì)有更絢麗的色彩。
no2、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
no3、只有我知道爺爺?shù)墓陋?dú)。因?yàn)槲乙灿兄@樣孤獨(dú)。我懷念故鄉(xiāng)的老屋。那每日清晨婉轉(zhuǎn)的鶯啼，那木制樓梯凄婉的呻吟，那透過碧綠的竹林灑落的細(xì)細(xì)碎碎的陽光，那讓人無法忘懷的帶著淡淡清香的泥土氣息。
no4、因?yàn)樾睦锬钪羌兗兊南悖谑潜悴蛔杂X地拿起了書，當(dāng)別的孩子用快樂的笑聲、愉快的游戲裝點(diǎn)自己的童年時(shí)，我的世界里好像只有書，只有淡淡的書香。當(dāng)然別的孩子被父母的說教時(shí)，我卻從雙親欣慰的眼神里讀出了自豪。
no7、古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”處于香的環(huán)境，自己也會(huì)香，處于臭的環(huán)境自己也會(huì)臭。這句話的意思是香臭丹墨會(huì)影響人，周圍的環(huán)境會(huì)把人影響到與它融為一體，所處環(huán)境會(huì)影響一個(gè)人的成敗。
no8、一只青鳥歡呼著從窗前掠過，將音樂從天堂帶來，顆顆灑落，珍珠般清脆。
no9、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
no11、黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音，有時(shí)直上云霄，無比高亢；有時(shí)又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。
no12、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
no16、假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊！人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊！正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊！
no17、誠然不是所有的山都能打隧洞，不是所有的河都要架高橋，不是所有的災(zāi)難都可避免，也不是所有的彎道都能“取直”超越，但是當(dāng)命運(yùn)之神沒有及時(shí)垂下救生的舷梯時(shí)，你要堅(jiān)守希望，不要?dú)怵H，用你的“心”——誠實(shí)、睿智、潛能和堅(jiān)韌去面對(duì)，或忍受不幸，無奈滑行；或抓住機(jī)遇，加速拐彎。
no18、當(dāng)人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時(shí)，麥克阿瑟一句“幸運(yùn)的是我們只會(huì)失去一次生命”有如木鋒醒世。當(dāng)世人皆嘆“風(fēng)住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時(shí)，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。
no19、也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛，卻從來就無心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運(yùn)用自己過人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時(shí)你會(huì)說“這就是競(jìng)爭(zhēng)”，但你可曾想過，這會(huì)招來更多的“虎視眈眈”。
no20、人生有誰不想避開彎道，可生命的輝煌就必須經(jīng)過“彎道”的磨礪，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹，沒有曲折，哪來成功。毛**在領(lǐng)導(dǎo)紅軍反圍剿時(shí)，四渡赤水，南涉烏江，來往兜圈，盡走彎道。事后才知，不是走了這些“弓背路”，早已像石達(dá)開一樣葬身大渡河了。毛**在彎道中尋到了生機(jī)，走出了勝利。
no21、俗話說，禮多人不怪。如果祝福也是一種禮，那么這種禮大概是世界上眾多的虛偽之一。不知道從什么時(shí)候開始，身邊的同學(xué)開始學(xué)會(huì)了說一句話：祝你幸福。這句話讓我感到惡心。祝福，大概已經(jīng)成為了一種常識(shí)，如果一個(gè)人連祝福都不懂，毫無疑問，他不懂人情世故，然而這種所謂的常識(shí)，是虛偽的，直接反映了人類的偽善。
no22、命運(yùn)對(duì)克里斯朵夫是殘忍的，奪走他的財(cái)富，掠走他的愛情，搶走他的健康。掙扎，讓他痛苦，卻不能夠磨滅他的靈魂。在痛苦中，用他的生命，克里斯朵夫譜寫著動(dòng)人樂章，也寫出他的頑強(qiáng)。
no23、圓與缺的哲學(xué)是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對(duì)此這樣評(píng)價(jià)：“人的靈魂一定到過至善至美之境，否則怎么會(huì)不停地追求完美。”的確是這樣，人因?yàn)橛腥焙叮圆抛非笕２坏貌徽f，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會(huì)一個(gè)完美的圓。
no24、牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬條河，后浪推著前浪向著同一個(gè)既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹飛翔的，可能是它尋覓著的一個(gè)瞬間目標(biāo)，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復(fù)一日，年復(fù)一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
no25、發(fā)現(xiàn)，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，寄寓的卻是無限的真知與憧憬。無論何時(shí)，都用洗凈鉛華的心去發(fā)現(xiàn)塵世的馥麗，宮商角徵角（羽），琴詩棋畫唱，或是莊生曉夢(mèng)，屈子離騷，都會(huì)在你那如晨露般晶瑩剔透的眸子里沉積千古樂章！
no26、也曾在淺閱讀的潮流里隨性，但面對(duì)那一幅幅裝幀精美的圖集時(shí)，仍不住嘆息，懷念那蟬鳴蛙聲里的往昔流年。淺閱讀的簡(jiǎn)單輕松，實(shí)用有趣吸引著人們忙碌的心，讓人們?cè)跍\淺的閱讀中完成了自己的心靈之旅，再融入到快節(jié)奏的生活中，而我更喜歡那散發(fā)著淡淡馨香的深閱讀，更喜歡在深層次的閱讀中凈化自己的心靈。
no27、人有十指，長短不齊，誰優(yōu)誰劣，眾說紛紜。只有各自發(fā)揮自己的長處，才會(huì)協(xié)調(diào)合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發(fā)揮特長，而去學(xué)游泳，無異于緣木求魚，只會(huì)抑其天性，反害其發(fā)展。
no28、在現(xiàn)代社會(huì)里，人們總說要全面發(fā)展，便注目于自己的短處和弱點(diǎn)，費(fèi)盡心思，以求全面發(fā)展，卻往往收效甚微，甚至?xí)璧K未來自我的發(fā)展完善。我們要發(fā)揮自己的特長，各盡其能，社會(huì)才會(huì)認(rèn)同你的價(jià)值，才能創(chuàng)造出自己的天地。如那“不思進(jìn)取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出色的文學(xué)才華而成為文壇后起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界臺(tái)球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學(xué)生和“全才”，卻依然創(chuàng)造出奇跡，開辟出屬于自己的天地。
no29、江河沒有大海的洶涌澎湃，卻有蜿蜒流轉(zhuǎn)的氣韻；小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的長處，風(fēng)景這邊獨(dú)好。
no30、沉默往往代表著行動(dòng)，不是說三年不鳴一鳴驚人嗎，不是說“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡”嗎。沉默往往伴隨著力量的積聚。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，不同信仰的人們沉默著，包容著，同時(shí)也關(guān)注著。沉默是一種內(nèi)在性的處世方式。
no31、憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無怨無悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無愧于心了。
no32、有些事單憑一腔熱血和一份堅(jiān)執(zhí)是無法完成的，正如格林兄弟永遠(yuǎn)無法找出那些傳說和人類發(fā)展史的關(guān)系，因?yàn)樗鼈儽旧砭褪沁m合兒童閱讀的童話。這種時(shí)候，讓思維轉(zhuǎn)個(gè)彎，也許你能（看）得見成功的彼岸草豐水美，風(fēng)細(xì)柳斜。
no33、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
no34、希望源于失望，奮起始于憂患，正如一位詩人所說：有饑餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感受的人一定進(jìn)步快。
no35、父親的話，讓我讀懂了他平凡而多舛的一生，更讓我有了人生的標(biāo)桿。第一句話時(shí)時(shí)警醒著我，公私分明，清白一生；第二句話時(shí)時(shí)鼓舞著我，腳踏實(shí)地，老實(shí)一生；第三句話則時(shí)時(shí)鞭策著我，無私無我，豁達(dá)一生！
no36、如果說，有一種力量可以讓人堅(jiān)韌不拔，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是微笑的力量；如果說，有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是微笑的力量！
no38、站在項(xiàng)脊軒的門口，看著那漸高的月兒，看著那在月色中朦朧依稀的小軒，想起李樂薇的空中樓閣，想起朱自清的荷塘月色，這又何嘗不是我的心靈深處所追求的空中之閣，又何嘗不是我冥冥之中享受的荷塘月色。這份靜謐，這份和諧！
no39、可惜這個(gè)世界總是有那么多的悲劇，人們的同情心泛濫了，只會(huì)同情貓狗，只會(huì)同情死去的人，只會(huì)同情癌癥患者，大部分時(shí)候，他們都在祝福別人，追求幸福，向往成功，對(duì)于整個(gè)華夏來說，這是一個(gè)壓抑的時(shí)代，這是一個(gè)思想荒蕪的時(shí)代，這是一個(gè)沒有想象力的時(shí)代。
no41、書香存在的天空遠(yuǎn)離塵俗，遠(yuǎn)離喧囂，縷縷書香伴隨著作者童年、少年直到將來……那散發(fā)著淡淡油墨味的清香令作者如癡如狂，這種癡迷也帶給了作者自豪和滿足，伴著書香，作者遨游于中華古國；伴著夢(mèng)幻，作者一路走來。書是社會(huì)的百科全書，歷史軌跡的見證者，作者以平淡的手法寫出了書在歷史中的作用，社會(huì)中的作用，以至在人生中的作用。
no42、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
no43、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
no46、環(huán)境固然可以影響人，但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會(huì)被永遠(yuǎn)埋沒，依然可以擇機(jī)萌發(fā)；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨(dú)自開，暗香盈風(fēng)雪。
no47、讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來的理由，多一些堅(jiān)韌與執(zhí)著，也就提高了自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。
no48、平凡的`生活中，真的需要發(fā)現(xiàn)，用我們的心去發(fā)現(xiàn)每抺美麗。我們可以聽見鴡鳩在河之洲啁啾出了窈窕淑女。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廊時(shí)，看到生命在真諦黑條然凈化。我們可以在夕陽斜照勾勒人世圓潤輪廓時(shí)，看到生命在真諦里條然凈化。我們亦可以感知所有的理念與思緒在民族的平仄間永遠(yuǎn)綢緞般細(xì)膩滑涼！我們需要發(fā)現(xiàn)。
no49、人“個(gè)體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會(huì)有私欲。然而，事物往往都有一個(gè)“度”，人總是生活在一個(gè)群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話，那么，他將永遠(yuǎn)生活在“自我”之中，直至孤獨(dú)地死去。
no50、人既是獨(dú)立個(gè)體的單一，也是密切相關(guān)、血肉相連的群體，是永遠(yuǎn)離不開互相扶持、互相幫助的。在漫長而短暫的人生中，我們都在不斷地接受父母、師長、朋友和他人的幫助，同時(shí)更要學(xué)會(huì)去回報(bào)、幫助別人！因?yàn)椋覀兊纳枰驇椭鴦?dòng)聽，我們的生命之河，因幫助而不干涸，我們的生命之光，因幫助而永不熄滅，我們的生命之詩，因幫助而流光溢彩。
no51、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
no53、魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會(huì)長得大，環(huán)境決定著魚；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認(rèn)為是“最有前途者”，于是學(xué)生的成績(jī)就會(huì)不斷提高。環(huán)境的確影響著人。
no54、沒有悲劇就沒有悲壯，沒有悲壯就沒有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈坶臍埡。坏窃率莻ゴ蟮模驗(yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的殞落，人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有決別，有無可奈何的失落。古希臘傍海而居，無數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
no55、當(dāng)然我們也不是刻意丟了直道走彎道，就像頑皮的孩子在雨天盡找水凼里走一樣。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中盡可能地避免走彎路，汲取經(jīng)驗(yàn)，助己成功；在生活中也應(yīng)盡可能地避開繁瑣波折，把握方向，揚(yáng)帆直航。在工作中也應(yīng)盡量減少內(nèi)耗，構(gòu)筑和諧，讓生命呈現(xiàn)五光十色。
no56、人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目；人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
no57、人生如秋風(fēng)吹皺悠悠歲月，飄落幾朵愁悵，幾段感嘆，行走在星轉(zhuǎn)斗移的人生之旅，切勿一意孤行，也勿相信一切人，相信自己，也能聽取別人的意見，這才是風(fēng)雨人生路，逍遙任我行的法寶。
no58、去黃山旅游，總會(huì)對(duì)那怪峰孤松遐想萬千，等到我親眼見識(shí)到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背；那危峰，亦崎嶇險(xiǎn)峻，有欲傾之勢(shì)。兩個(gè)個(gè)體本身都算不得美，卻在相融中構(gòu)造出了清雅高絕的圖景！
no60、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
no61、相信自己，我們可以豎一方碑基，在人生的行程中。相信自己，即使在風(fēng)浪翻涌的怒濤中，我們?nèi)耘f能把握自己生命的航船，準(zhǔn)確駛向遠(yuǎn)方的港灣；相信自己，即使在山窮水盡疑無路的境地，我們?nèi)耘f可以開啟柳暗花明又一村的新門。
no62、飛鳥過往間，生生滅滅，千年的過客擷來冷月吐織馨香的巾絹，為你擦亮迷離的雙眼，去發(fā)現(xiàn)塵封于天地之間美麗。輕馭遐思，找尋曾經(jīng)難以磨滅的一抺瑰麗。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。