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    小學(xué)暑假英語(通用22篇)

    時間:2025-05-28 作者:夢幻泡

    學(xué)習(xí)英語可以幫助我們更好地理解國際新聞和科技發(fā)展,增強我們的信息獲取能力和批判思維能力。以下是小編為大家整理的一些提高英語水平的方法,希望對大家有所幫助。大家一起來學(xué)習(xí)吧!

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇一

    為期一周的暑期教材培訓(xùn)終于結(jié)束了,其中的酸甜苦辣很歷歷在目。一開始的不情愿,煩惱、急躁,漸漸被實驗學(xué)校的英語教師們精彩的教學(xué)設(shè)計所吸引,幾節(jié)生動活潑的觀摩課也使自己對牛津小學(xué)英語二年級教材有了初步的認識。同時教研室盧主任的關(guān)于如何創(chuàng)作論文的講座,叫我受益匪淺,總結(jié)以下幾點感受:

    作為一個小學(xué)英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次,我敢看了幾節(jié)錄像課。這些老師們都具備了扎實的基本功,他們的教學(xué)方法也令人耳目一新,值得我們學(xué)習(xí)。特別是實驗小學(xué)范錦萍老師的二年級下冊unit4mytoys的教學(xué)。在教學(xué)中,范老師注重了知識的積累和拓展,注重了學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。為了幫助學(xué)生巧記單詞,她反復(fù)運用自編的順口溜,幫助學(xué)生認讀新單詞。鞏固的任務(wù)設(shè)置也很到位,采用多種多樣的游戲活動幫助學(xué)生記住單詞和句型,尤其是“送玩具回家這個活動”令我映像深刻。張老師在這節(jié)課中,注重創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受語言,讓學(xué)生在活動中體驗語言,可見老師一系列基本功很過硬,這節(jié)課讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得愉快。

    還有實驗學(xué)校的另外一位老師的一節(jié)課,也讓我開了眼界。那位老師課堂教學(xué)技巧嫻熟,逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,為了突破重難點,老師也設(shè)計了多種活動,調(diào)動了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),愉悅了課堂,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。

    通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),還使我們明白了應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識,不斷更新觀念,勤于學(xué)習(xí),與時俱進,尤其是聽了夏穎老師介紹低年級的教學(xué)后,我深深地覺悟了,英語教師要時時刻刻學(xué)習(xí)。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展,英語詞匯的不斷更新,社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高,如果教師不注意加強自身的學(xué)習(xí),勢必會被動挨打,還誤人子弟。

    在這一次培訓(xùn)中,讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式課堂教學(xué),了解到了最新的英語課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學(xué),應(yīng)面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育,突出學(xué)生主體。特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣?!芭d趣是最好的老師”,因此,我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語境,運用一些游戲,使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課,不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué),而要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語,通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式,讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)過程中,我們還要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以,我們應(yīng)該以小學(xué)生朋友、幫助者的身份出現(xiàn),尊重每一個學(xué)生。特別要關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生,要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會,鼓勵他們所做的一切嘗試,保護他們的積極性,讓他們在活動中增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性,培養(yǎng)合作意識。

    這次培訓(xùn),教研室盧主任用半天的時間給我們傳授了論文方面的經(jīng)驗。從“為何寫?”“寫什么?”“怎樣寫?”這三個問題入手,闡述了論文的文體、論文的格式以及論文的選材等,給我們創(chuàng)作論文方面指明了方向。我也懂得了論文除了議論式以外,還可以作案例式、評論式、比較式等。通過培訓(xùn),我從不懂到懂,從不會用到靈活運用,還使我明白上英語課不難,但要上好英語課卻不容易,需要老師有扎實的教學(xué)技能,回去以后,我還會繼續(xù)提高自己的英語教學(xué)技能,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇二

    1.單詞讀音諧音法。

    可能老師們都已經(jīng)發(fā)現(xiàn),剛接觸英語的小學(xué)生會在你教的單詞下面寫上相應(yīng)的漢語“諧音”(和漢語相仿的讀音)大部分老師會阻止孩子們這樣的行為,但我不認為這是錯誤的,我會根據(jù)他們的思路繼續(xù)引導(dǎo),在諧音的基礎(chǔ)上畫圖、聯(lián)想,三者結(jié)合,這樣對單詞的記憶就非常深刻,如:apple單詞的漢語諧音是“阿婆”畫圖“一個阿婆手里拿著一個蘋果”聯(lián)想,看到圖畫聯(lián)想到apple的讀音,漢意。

    2.字母音與漢字音相結(jié)合諧音記憶法。

    三、形近串連記憶法。

    四、字母諧音及外形和故事結(jié)合記憶法。

    五、循環(huán)記憶法。

    這種方法是一個傳統(tǒng)的記憶方法,也是來是們使用的做多的方法,人的大腦有一個特點,對某個信息反復(fù)刺激才能記住,例如,三年級的學(xué)生我每天規(guī)定記憶的詞匯量是五個單詞,第二天記憶十個其中包括第一天的五個,第三天背十五個其中包括前兩天的,照這樣累計,這種方法也許對于孩子來說是枯燥無味的,但每個單詞卻都對大腦刺激無數(shù)次,從而記得比較牢。

    六、瀏覽記憶法。

    所謂瀏覽就是將你要記憶的單詞看一遍,但必須每天堅持看,時間不宜過長,一般控制在一小時以內(nèi),經(jīng)過多次的瀏覽,單詞會很輕松的在腦海里留下印象。

    七、同音記憶法。

    總之,記憶單詞的方法很多,人們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和文化背景進行記憶,每天背誦單詞的時間和數(shù)量要根據(jù)俄自己的具體情況決定,背誦要選擇一天中頭腦最清晰、精力最充沛的時候進行。此外,記住單詞雖然可以采取好的方法進行記憶,但背單詞的三大宗旨不能忘:

    1、貴在堅持;。

    2、遵循人的記憶規(guī)律,并根據(jù)艾濱浩斯遺忘規(guī)律,循環(huán)復(fù)習(xí)比一次性記憶有效。

    3、背誦的詞匯只有真正運用到聽、說、讀、寫各方面才能將英語運用自如。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇三

    一、復(fù)習(xí)英語音標。

    音標很重要,我在以前說過多次,如果小孩子現(xiàn)在音標還不會,趕快補。

    二、復(fù)習(xí)小學(xué)課本。

    小學(xué)英語課本是剛剛學(xué)完的,這些知識需要復(fù)習(xí),長時間不溫習(xí),會有遺忘,再者,它多少會與初一有關(guān)聯(lián)。小學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握好了有利于初一英語的.學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的初一課本不管哪個版本,一上來就很深,不像以前了,以前是:不管你小學(xué)學(xué)不學(xué)英語,初一一開始都是從頭來,學(xué)字母,學(xué)音標,學(xué)對話,重復(fù)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在改變了這種“重復(fù)學(xué)習(xí),浪費時間”的做法。

    三、閱讀簡易故事。

    語言學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的是詞匯學(xué)習(xí),詞匯要結(jié)合語法,也就是說詞匯學(xué)了要會用,要會認識,會拼讀,會寫會用。那么,閱讀就顯得非常重要?!稌x》一級二級都可以讀,現(xiàn)在的孩子不缺讀物,只是不知道怎樣正確地學(xué)英語,我們那個時代缺乏書籍,原汁原味的東西就更少。現(xiàn)在倒相反,好讀物很多,學(xué)生不讀,實在是“杯具”啊!《書蟲》讀一讀,看懂就行,當然,最好,要做筆記,生詞抄下來記,好詞組、好句子抄下來,背誦。學(xué)英語,一定要多背誦,好句子,好段落,好文章,好課文,一定要背。《新概念英語》一定要一篇一篇的背,背了,終生受益。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇四

    開心的五年級過去了,即將迎來的是暑假。我在美好的想著,今年暑假要去哪里玩呢!還有早上從不用這么早起床了??墒俏覀兠篮迷敢獗粙寢屢痪湓挶黄茐?。媽媽說我?guī)蛨罅巳齻€輔導(dǎo)班,明天去上課喲。我是天啊我們要的暑假生活呢!算了,還是接受現(xiàn)實吧!

    我去輔導(dǎo)班,我就被老師點中了,老師和我說,你現(xiàn)在這個班里成績還算是不錯的,但是,這個班的人成績比你好的多的去。這一節(jié)課下來,我還真有點消化不了。

    經(jīng)過我的努力,我發(fā)現(xiàn)我的距離和他們小了很多。很快,以輔導(dǎo)班為旋律的日子過去了。在這個暑假,我哪里也沒去,但是我收獲了很多。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇五

    “他山之石,可以攻玉”,在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的這段時間里,結(jié)識了許多新同行,他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,能與他們探討教育教學(xué)中的問題感悟,我覺得十分榮幸。培訓(xùn)活動中,大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實,大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章,它匯成了一陣陣催人奮進的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。

    聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言,爭取與他人有更多思維碰撞,大膽地陳述自己的觀點想法,與其他學(xué)員一同交流和探討教學(xué)教育教學(xué)中感到疑惑的難以解決的問題,使自己能博采眾長、開闊視野。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇六

    做個身心健康的教師,培養(yǎng)出生理、心理健康的學(xué)生。專家們對心理健康的剖析,以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導(dǎo),我情不自禁開始審視自己,提醒我要調(diào)適職業(yè)認知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷,愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”,更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學(xué)生,尊重學(xué)生,容忍理解學(xué)生成長性的錯誤,不但關(guān)注他們的成績,還要關(guān)注他們的身心健康,讓孩子健康愉快地學(xué)習(xí)成長。

    通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),我要重新審視自己,現(xiàn)作為一名小學(xué)英語教師,必須不斷的學(xué)習(xí),不斷地提高自己的專業(yè)知識與技能,不斷地充實自己,開闊視野,放開思路,開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地,實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學(xué)工作中我更要深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把學(xué)到的知識盡快消化、吸收,積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗及方法運用到教育教學(xué)中,變成自己的教學(xué)實踐、開拓創(chuàng)新,盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學(xué)思路,形成自己的比較成熟的教研教學(xué)風(fēng)格,不斷提高自身教育教學(xué)水平,爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學(xué)海無涯,我將在學(xué)習(xí)中求進步,在培訓(xùn)中求提高,在探索中求發(fā)展,我始終追尋的原則是:愛拼才會贏!

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇七

    炎熱的夏天,太陽火辣辣地炙烤著大地,馬路兩旁的大樹卻無精打采地低下了頭。小狗熱得吐出了舌頭.好象在說:“熱啊,熱??!”大人們在家里享受著空調(diào)的爽。只有小朋友很喜歡這個夏天,他們跟著老師到游泳池里去游泳。

    到了游泳池,我們先做游泳前的'準備,做好準備。會游泳的同學(xué)就迫不及待跳下了水池像一只只小青蛙,快速地向前游去。有的小朋友展開游泳比賽,有的悠閑的躺在水面,好象在休息。有的一會兒上來一會兒潛入水底像一條條機靈的小魚。這時不會游泳的小心翼翼走下了游泳池,套著游泳圈圍著老師,老師托住了一個同學(xué)的身體,教他用腳打水。同學(xué)們學(xué)得可認真了。膽小的同學(xué)不敢下水,坐在岸上,池中的同學(xué)大聲的鼓勵他們:“快下來吧!不下水怎么能學(xué)會游泳呢?”在同學(xué)的鼓勵下他們終于敢下水了。

    夏天,游泳池真是成了小朋友的樂園。

    我最喜愛的小狗今年爸爸給我買了一只小狗,那只小狗是黑色的我很喜歡它,我叫它小黑。

    它身披一件毛絨絨的大黑衣又光滑又柔和。摸上去很舒服,眼珠亮亮的,像一顆黑色的珍珠嵌著。它的臉上小小的耳朵豎著,如果有動靜,它的耳朵就會豎起來傾聽四處的動靜。三角形的鼻子常在地上聞來聞去,有什么不對的,它就汪汪的地叫個不停,非要把主人叫出來不可。一張翹翹嘴巴,吃起東西可快了。一塊肉骨一轉(zhuǎn)眼就吃光了。四條短短的腿跑步可快了怎么追也追不上它。尾巴每天都回甩來甩去。

    每次放學(xué)回家,小狗一看見我,就會抱住我的腳,非要我抱它才肯罷休。要是玩它更有趣了,我把球一扔過去,小狗就會飛快地跑過去把球撿回來給我,那靈巧的摸樣可愛極了。我還經(jīng)常和它玩捉迷藏游戲,它用它靈敏的鼻子一會兒就把我找到了。

    我真喜歡我的小狗啊!螞蟻搬食今天,我特意拿著一粒米粒放在小螞蟻的洞口,觀察螞蟻搬食物。

    一只尋食的螞蟻爬出了洞口,東瞧瞧西望望突然發(fā)現(xiàn)了目標,就趕緊用觸角去碰碰,又用身子推了推害羞估計自己是不是搬的動,試探結(jié)果,沒法搬動,于是它轉(zhuǎn)身從原地返回,在路上碰到了它的朋友。它們相互用觸角碰一碰像在打招呼似的。一只螞蟻說:“那里有我們的糧食。”于是再到米粒前兩個人還是搬不動,于是一只螞蟻去搬救兵果然不出我的所料,一會兒,奇異的景象出現(xiàn)了,大群螞蟻傾巢而出,有大的小的排成一列浩浩蕩蕩向戰(zhàn)場進發(fā),以到目的地它們就忙碌起來。有的鉆到米粒底下,用肩扛;有的在后面推,似乎都很使勁,把米粒圍的水泄不通。

    望著眼前的螞蟻,不禁被它們齊心協(xié)力精神感動,小螞蟻我愛你。天太熱了今天的天多熱阿!早晨太陽一出來,就像一個大火球,炙烤著大地,大地像一個大火爐似的,熱得連氣都喘不過來。馬路兩旁的大樹,碧綠的葉子也打著卷兒,無精打采低垂著頭。小草也耷拉著腦袋,奄奄一息了。調(diào)皮的小貓也躲在家門口不敢到外面去玩了??蓯鄣男」飞熘囝^躺在樹蔭底下,呼哧呼哧地喘氣,再也沒有往日的神氣,見到主人也懶得蹲著,不想尋食了。小雞也熱得耷拉翅膀。老爺爺拿著扇子在樹蔭下乘涼。他們一邊不停地搖著扇子一邊說著:“太熱啦!”連不怕熱的孩子們也不出來玩了,他們躲在家里正享受著空調(diào)的涼快。路上的行人也沒往日多,偶然看到幾個,不是撐著散戴著帽,就是在樹蔭下行走。

    今天可真熱阿,人們盼望著快來一場風(fēng)雨吧!

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇八

    要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐,首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的型師生觀,構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中,要打破教師主課堂的慣例,徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新,允許學(xué)生提出獨到的見解,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境,才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學(xué)氛圍。

    王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗,我感觸很深。特別是她講到外教上課風(fēng)格值得我們借鑒我最有同感,自己學(xué)習(xí)英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目:他們默默保護學(xué)生的自尊、培養(yǎng)學(xué)生的自信,上課時淡化學(xué)生的一些錯誤,當學(xué)生表述有誤時,她們從不糾錯,而是親切地說出正確的;表揚、激勵的話語總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性,說話時表情非??鋸?但不失嚴謹,給學(xué)生示范讀音非常到位。對比我自己的教學(xué)總有一些不如人意之處,教師施教之工,貴在引路,妙在使學(xué)生開竅,今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流,甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色,爭取在生動有趣的課堂中,與孩子一起快樂一起進步。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇九

    一、寫出下列詞語的近義詞。

    非常()同意()注視()經(jīng)常()。

    二、在下列括號里填上合適的詞,使它成為一個成語。

    一()無()勤()苦()無()無()。

    三五()()笨鳥()()()不()禁。

    三、把下面的句子補充完整,并在小方格內(nèi)加上標點符號。

    四、按要求寫句子。

    1.造句:參加-----。

    2.用一句話寫出這個標志所表示的意思。

    五、默寫一首你喜歡的古詩。

    ____________________________,___________________________。

    _____________________________,_____________________________。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十

    盼啊盼,終于盼來了日思夜想的暑假,一學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)也已經(jīng)過去,終于可以痛痛快快地玩了。

    可就是有一點,把我搞得迷迷糊糊。那就是這無聊的暑假該怎樣度過?雖然老師布置的作業(yè)也蠻多的:

    作文。

    三篇《。

    我的理想。

    我的夢》《暑假中最快樂的一件事》《暑假中最難過/委屈的一件事》;語文ab卷做完有十幾張??墒俏覔膶懲炅酥笤趺崔k?是當妹妹的老師幫助妹妹輔導(dǎo)一下二年級的課本呢還是幫去姑姑家玩或是在家里帶弟弟……哎呀可我就是沒有自己的打算好苦惱真想大聲喊句:oh,mygod!

    暑假,好快樂,可是又把我和我的同學(xué)們搞得迷迷糊糊,都不知道到底要干些什么了。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十一

    夏日的清晨是美麗的。當東方的天際還未清晰時,跑到陽臺,吸一口新鮮的空氣,會令人感到心曠神怡。會讓你那朦朧惺忪的睡眼感到十分明亮,一片綠色,充滿生機。

    旺夏,一股暖風(fēng)會迎面撲來,陽光下,一張張紅撲撲的臉蛋,盡情的玩耍,那花兒一般純潔的笑臉會讓每一個人都感到快樂!那“綠色的世界”埋在一片蔭涼下,煥發(fā)不出自己獨有的光彩。等到太陽初起的時候,拿出一本書,一盤磁帶,盡情閱讀,盡情播放!耳邊的音樂充盈了喧鬧的汽車聲。做什么事都會覺得舒心愜意。當汽車怪叫聲和孩子的嬉笑聲越來越大時,一天的多彩生活便開始了。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十二

    旅游的地點已經(jīng)選好了,就是回小布看瀑布。那里有一個叫巖背腦的大瀑布,非常壯觀,回來我要寫一篇小布游記。我要讀的課外書也選好了,有作文書、《三字經(jīng)》、電腦書等??醋魑臅芴岣呶业膶懽魉?,讀〈〈三字經(jīng)〉〉可以認一些我沒學(xué)過的字,還可以知道一些歷史故事,電腦書會告訴我如何操作電腦,這些書將使我終身受益。

    打羽毛球,我已經(jīng)會發(fā)球了,在暑假里我還要學(xué)會如何接球。我爸爸是象棋高手,他總想教我,可我平時太忙,抽不出時間,暑假里一定得讓他滿足一下表現(xiàn)的欲望。

    對了,我還得制定一個作息時間表,合理安排時間,這樣才不會浪費寶貴的暑假時間??傊?,我要在暑假里做很多我平時做不了的事,使自己變得更加聰明,更加完美。等開學(xué)了,大家將會看到一個全新的我。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十三

    同學(xué)們,你們過年一定很開心吧,我就過了一個很開心、很快樂的春節(jié)。

    除夕一大早上,我就開始忙碌起來自己的事情,穿上新衣裳,洗臉、刷牙。一切準備就緒后,我和大爺拿著糨糊貼對聯(lián)。你可別小看貼對聯(lián),這里也有學(xué)問呢。首先,得先看好哪個是上聯(lián)、下聯(lián)。如果要是貼倒了就會鬧出笑話的。

    到了晚上,萬家燈火迎春節(jié)。8點春節(jié)聯(lián)歡晚會終于開播了,首先主持人出來了,他們面帶喜悅的笑容報幕一個又一個節(jié)目:有驚險、刺激的雜技、有動聽的歌曲、有搞笑的相聲小品,晚會豐富多彩風(fēng)趣幽默。快到12點了,我們出去放炮,哇!除夕的夜晚真是太美了!你看那些禮花猶如一朵朵的花爭奇斗艷,煞是好看!你聽,那一聲聲震耳欲聾的鞭炮聲猶如天空一道道的雷在轟響!此時,全國人民都在迎接新的一年的開始。我還放了幾個穿天猴呢!一個個穿天猴帶著我的理想飛向了天空,看著這些炮,我心里想:我們的祖國真是繁榮富強啊!

    該包餃子了,只見媽媽拿起事先活好的面,搓成一個長條,然后切成一塊一塊的,用搟面杖。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十四

    我有一個快樂的暑假,因為我做了許多有趣的東西。

    我去了海邊,我在大海里游泳。我打電話給朋友和他們玩了。“我去拜訪我的祖父母和吃了許多美味的食物。

    然后我與我的妹妹去了動物園。我非常高興。因為我看見很多動物。他們很可愛。所以我拍照,所有的動物。還有我最喜歡的喜歡蝴蝶。他們是五彩繽紛的和美麗的。我的妹妹非常喜歡它們。

    今年我有一個很棒的暑假。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十五

    我的小狗球球送到奶奶家去了,因此我特別想念球球。這不,放了暑假的第一件事,就是去看看我的球球啦!

    到了奶奶家,剛一進門,就知道它好得不得了。你看著一地的狗毛,不用說,百分之一百是球球的毛。突然我眼前一亮,那不正是我的球球嗎?我三步并作兩步跑了過去,球球似乎也認出了它曾經(jīng)的小主人,“汪汪汪??”的叫著。

    飯后,由我來喂小球球。我用手拿著饅頭在逗它玩。沒想到它也學(xué)著人的樣子站了起來。我看到它是那樣的可愛便給了他一點兒饅頭,作為他成功站起來的獎賞。

    接下來,便是教會他轉(zhuǎn)圈兒。我又換成了一點火腿,拿著火腿用胳膊轉(zhuǎn)圈。球球用烏黑發(fā)亮的眼睛看了看我,便明白了我的良苦用心。用兩只后腿站著,隨著火腿在原地轉(zhuǎn)起了圈圈??吹竭@一切的我,撲哧一聲笑了。隨著,便傳來了球球快樂的叫聲。

    時間在不知不覺中溜走了。我要回家了,球球好想知道我要離開他了,也走出了大門,去送我回家。當媽媽帶我走時,球球可能還想跟著我回家,便不顧一切的向我跑來。最后還是爺爺用鞭子抽它,他才三步一回頭地回到了奶奶家。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十六

    哎!好傷心哦!

    本來以為終于找到喜歡的東西了,沒想到又學(xué)不下去了。

    上一篇日記好像說我要學(xué)吉他了吧!今天就是開學(xué)第一天。

    看唐磊啊,周杰倫啊什么的彈吉他彈得那么悠閑,雖然我不認為吉他一定十分好彈,但至少不應(yīng)該這么吃力吧!我說的吃力不是指難學(xué),好不好學(xué)仍在待定之中,但對手指的損害程度絕對是一等一的。

    想想一下,一個繃直了的鋼絲,叫你拿手指使勁地去按,還必須用力,而且一定是每次按過都絕對要留下很深的印子的那一種,還有就是要用力地去撥動,連續(xù)不斷,除了右手小指和左手的大拇指和小指外,無一幸免,絕對是以上兩種命運之一。

    結(jié)果呢,一個上午下來,只是一個小時半而已,我右手的大拇指和食指就紫掉了,別的指頭不是發(fā)紅就是發(fā)麻,不過……還真的挺有趣!

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十七

    1、完成《假日知新》數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。

    2、學(xué)有余力的同學(xué)可以學(xué)習(xí)奧數(shù)。

    英語巧安排。

    長長的假期又要來了,同學(xué)們在盡情享受假期的同時,不要忘記繼續(xù)學(xué)習(xí)哦!學(xué)習(xí)才能讓你的暑假生活更加充實,才能讓你更加自信地邁進五年級。老師期待你們認真完成好每一項英語作業(yè),新學(xué)期開學(xué)時我們再來比一比,看誰的英語作業(yè)完成得最棒!

    1.根據(jù)自己的情況選做《假日知新》英語暑假作業(yè)。

    2.每天記憶第7、8冊單詞表中3個單詞,假期至少要完成單詞記憶150個。

    4.選做作業(yè):上網(wǎng)學(xué)習(xí)英語flash小故事和英語童謠,也可以進行適量的英語課外閱讀。并把你學(xué)得最好的故事錄下來,拷到u盤里,開學(xué)交給老師評比。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十八

    煩!煩上加煩!悶在家里真是無聊透頂!一天到晚什么也不想干,只好躺在床上看天花板,天花板已經(jīng)不知被我盯出了多少個窟窿,都快要渾身發(fā)霉了。打電話給蝸牛,蝸牛說今年她鋼琴考十級,還有幾天就要考了,還沒把曲子練好。唉,就不去打擾她了。至于別人么,能聯(lián)系到的好像只有章魚了。結(jié)果還沒聯(lián)系章魚,章魚的媽媽卻打來電話了。哇,章魚的媽媽沈阿姨真是個閑不住的人,居然費勁千辛萬苦為我們搞到了一個暑假補習(xí)班,問我是否參加。本來對于補習(xí)班一類我堅決抵制,可如今去學(xué)點東西比在家悶出毛病好得多啊。

    補習(xí)班主要是鞏固初二內(nèi)容,預(yù)學(xué)初三內(nèi)容。只補習(xí)物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)和英語四科,。補習(xí)班從物理開始學(xué),每天上午。

    一進這間“教室”,又不得不發(fā)出一陣驚嘆。瞧瞧咱這課桌椅。一個床頭柜,一只小馬扎,四只塑料小板凳,一只小茶幾,一只大茶幾,還有一套兒童桌椅。人都到齊,我和章魚用小茶幾,李婧媛用床頭柜,張寶林和尹航用大茶幾,數(shù)李科誠最舒服,用的是那套兒童桌椅,舊是舊了點,但起碼可以坐端正,不用像我們一樣,蜷著腿,趴在茶幾上。

    果然是受力面積小壓強大,這塑料小板凳實在是都快把屁股硌成四半了。用床頭柜的滋味也一定不好受。至于后面那三位仁兄,估計他們也快坐不住了。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇十九

    暑假到了,我班的同學(xué)都個個準備著,打算去哪里旅游,去哪里補課,每個人都要安排暑假的打算。

    我的打算是,每天早上七點起來朗朗的讀書,九點到十點認認真真仔仔細細地寫語文暑假作業(yè)和提優(yōu)訓(xùn)練,十點到十一點專心致志地寫數(shù)學(xué)暑假作業(yè)和提優(yōu)訓(xùn)練,每天三點到六點聚精會神的學(xué)圍棋,六點到七點寫書法,晚上看看少兒節(jié)目。我每時每刻都要嚴格地按照我的暑假打算去做,認真地把三十遍日記寫完。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇二十

    我的暑假快樂而充實,學(xué)習(xí)游樂兩不誤。這兩個月長高了,略顯黑了,結(jié)實點了,長大了!

    先說說減肥這事,在暑假里上了四期游泳班,每天堅持六點起床,從不耍賴,值得夸獎!學(xué)會了自由泳、仰泳和蛙泳,基本達到預(yù)期計劃,而且成績不錯,但體重有增無減,所以就減肥目標這塊宣告失敗。但值得贊賞的是棒棒的學(xué)習(xí)態(tài)度,體型偏胖的棒棒前期悶水、踩水比體型瘦的孩子略顯弱勢,但好強的他常常在別人調(diào)整休息時練習(xí)悶水,別的孩子練習(xí)游到彼岸都從扶梯上爬上來,棒棒常常從旁邊繼續(xù)游回去,所以每期的結(jié)業(yè)比賽,棒棒都是第二名。乒乓球從未間斷,即使在酷暑難耐的那幾天,棒棒依舊刻苦訓(xùn)練。雖然減肥不成功,但我們還是給予肯定和掌聲。

    暑假作業(yè)基本按時按量完成,8月21日參加了書法五級考試,成績雖沒有出來,但棒棒的努力已經(jīng)讓我很滿意。平時孩子考試成績不管是好還是壞,我們從來沒有物質(zhì)獎勵或是偏激懲罰,學(xué)習(xí)是自己的事,成績不是為我們而考,所以每每以喜悅無比和同情無奈分享棒棒的進步或退后。讀了《三國演義》的棒棒“茅塞頓開”,一直想要一個玩具的他向我立下“軍令狀”,書法過了五級就買一玩具,若是沒能通過愿挨五十大板,本來覺得有反原則,但他的“學(xué)以致用”又讓我覺著不忍,那就“允”了。每周加課一節(jié)不喊累,就連吉的堡學(xué)校放假一星期,棒棒都主動提出要去加課練字,讓我覺著高興又有點心疼,畢竟是暑假嘛。作為小男人還是蠻懂得“君子一言駟馬難追”的道理。所以結(jié)果如何不重要,開心的是在這個學(xué)習(xí)過程中讓我看到了棒棒的進步和成長。

    七月底帶棒棒去世博一趟,雖然時間短,但收獲很多。整個旅行過程都由棒棒自己用相機去捕捉風(fēng)景,孩子眼中的世博就讓孩子自己去記錄,效果相當不錯,增長了見識不說,還贏得了我同事們的一致夸獎哦!一天下來十多個小時,不僅不撒嬌喊累,還一直幫我分擔背著個包,原來孩子又長大了,懂得照顧媽媽了!

    在這個繽紛的夏日,棒棒度過了一個愉快而又充實的暑假,盼望著能早點開學(xué),盼望著和老師同學(xué)們分享假期里的所見所聞和快樂。明天就要開學(xué)了,我祝愿即將是二(一)班的所有孩子們快樂學(xué)習(xí)!健康成長!

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇二十一

    9點起床,目前滴米未盡,還不知道今天要干嘛?先去吃飯....

    吃完飯,帶孩子找小妹妹玩,電話來了、、、得去單位辦事。

    帶著孩子去,真是不方便,他跑前跑后,把自己弄得一身的土,給我也弄得滿身是土。

    事辦完,帶著一箱無公害蔬菜和一箱鴨梨,還有我的寶貝兒子回來了。

    我思量一番,帶著兒子去哪我都累,再加上小家伙也有點瞌睡了,算了,回家!

    然后,到家!邊干活邊娛樂。

    小學(xué)暑假英語(通用22篇)篇二十二

    今天,我偷偷地坐到沙發(fā)上,打開電視看了起來。

    過了一會兒,門開了。原來是爸爸,看見我正看電視,便搶過遙控板看體育頻道,我急忙搶回來,換回了動畫片。我們搶了又搶,電視被我們搞得團團轉(zhuǎn),遙控板也被我們搶了又搶。經(jīng)過了50回合的“戰(zhàn)斗”,還是分不出勝敗。我們再來剪刀、石頭、布,可是也還是打成平手,最后,還是讓媽媽來決定了誰來看電視。毫無疑問,媽媽決定肯定是我,我便繼續(xù)看著我的動畫片。

    當我把這件事寫下來的時候,我發(fā)現(xiàn)爸爸其實是讓了我一下的。在搶遙控板的時候,他力氣遠遠超過我,應(yīng)該會在前幾回合的“戰(zhàn)斗”就可以贏我。所以,我欠他一個人情,下次我一定讓爸爸能看擁有能看電視的權(quán)力。

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    寫讀后感可以增強對作品的記憶和理解,幫助我們更好地應(yīng)用和傳播所獲得的知識和感悟。讀后感是一種對于閱讀過程中的所思所感進行總結(jié)和歸納的一種表達方式,通過寫讀后感,
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